讀后感有助于我們用文字表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受和思考。如何通過(guò)讀后感說(shuō)服讀者，分享自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟？以下是一些讀者自己撰寫(xiě)的讀后感，與大家共享交流。
外國(guó)讀物讀后感篇一
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
外國(guó)讀物讀后感篇二
童年，是快樂(lè)的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗······而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句。
看完這本書(shū)，令我感慨萬(wàn)千。
本文講述的是：主人公阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。
小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫我去“人間”混飯吃結(jié)束。
外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。
有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去。
幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。
他還暗地里放貸款，甚至慫恿幫工去偷東西。
兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
讀完書(shū)，我被深深震撼了。
19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況竟如此糟糕，高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,小小年紀(jì)就已嘗盡。
那字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個(gè)精彩紛呈的精神世界。
現(xiàn)在，再想想現(xiàn)實(shí)生活中的我們，我羞愧萬(wàn)分，在現(xiàn)代美好幸福的日子里，我們卻成天抱怨，從來(lái)都只是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
一遇到困難，就低下了頭，被輕易打敗了。
而阿廖沙在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。
他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。
正是他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
生活的困苦并不能使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明!
多么了不起的阿廖沙!我們要他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗!只要你一直擁有希望，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，那么，離光明的未來(lái)將越來(lái)越近!
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
自從我讀了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。
書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。
她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。
對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。
而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。
但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。
對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。
現(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。
如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!
同學(xué)們就應(yīng)該從初中甚至小學(xué)開(kāi)始多多提高自己的閱讀量，多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣不僅能夠增加自己的閱歷，而且這樣好的閱讀習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí)，特別是語(yǔ)文作文能力能夠有很大的提高。
初中的時(shí)候看《格列佛游記》其實(shí)主要就是看那些光怪陸離的故事情節(jié)，至于它的什么現(xiàn)實(shí)意義，前言說(shuō)得很清楚，就是諷刺萬(wàn)惡的資本主義，這個(gè)倒是不用我去花費(fèi)時(shí)間與精力去體會(huì)，畢竟考試的時(shí)候，答案也是如此。
我這個(gè)考研結(jié)束假期的最后階段，想好好的提升一下自己的“文學(xué)素養(yǎng)”，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)理工生，我不得不承認(rèn)這方面我還是很差的。
為什么選擇《格列佛游記》的原因有二，第一就是相對(duì)于其他的書(shū)本，它只是較薄的一本，可以很快的讀完，而不會(huì)因?yàn)樽x的是某部大部頭的書(shū)，讀到中途沒(méi)時(shí)間了，會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感。
第二是因?yàn)槲业膭?dòng)漫情節(jié)，里面的空島篇即laputa，是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)電影《天空之城》的靈感來(lái)源，還有在動(dòng)漫《心理測(cè)量者》中提到的“巫女系統(tǒng)”的架構(gòu)也與本書(shū)有極大的淵源。
現(xiàn)在讀這本書(shū)，其實(shí)利立浦特和布羅卜丁奈格的故事我是很熟悉的，我相信大多數(shù)人對(duì)小人國(guó)與大人國(guó)的傳說(shuō)也并不陌生，所以我讀得就比較快，里面的黨派紛爭(zhēng)啊(當(dāng)然主要是集中在小人國(guó))，重大事件啊，諷刺什么啊，暗喻什么啊被我國(guó)的編者注釋得相當(dāng)詳盡，當(dāng)然以我目前的水平也就不打算多說(shuō)什么了。
不過(guò)這次給我觸動(dòng)比較深刻的卻是注釋很少的第三章(雖然主角去過(guò)了4個(gè)國(guó)家，不過(guò)可以叫它空島篇)和基本沒(méi)有注釋的慧骃國(guó)篇。
首先談?wù)効諐u篇，漂浮于空中的laputa是王族貴族才有資格居住的地方，科技發(fā)達(dá)，物資充沛，可以說(shuō)是人間樂(lè)土!可是我的重點(diǎn)不是討論它的繁榮是建立在對(duì)地下居民的壓迫之上的(這是我們的編者特意強(qiáng)調(diào)的)，而是上面的人居然不滿(mǎn)足這樣的生活，總是有人會(huì)想各種辦法逃到地下，甚至包括首相的妻子!這似乎看著不大可能，寧可舍棄奢華的生活，而去追求腳踏實(shí)地的貧苦的生活。
而且體驗(yàn)過(guò)地下生活的人居然不想再回到上面!包括那位首相夫人，被抓回去之后又再次出逃。
我突然想到了《天空之城》里的laputa出現(xiàn)的情景，除了被植物侵蝕的高大建筑物，無(wú)數(shù)的超過(guò)人類(lèi)幾百年科技的機(jī)器人，以及一些奇特而孤獨(dú)的生物之外，一無(wú)所有!這是電影中最震撼人心的鏡頭之一!漂浮在空中的城市，無(wú)論怎樣的豪華，不可思議，可是永遠(yuǎn)不能給人以歸宿感!人是一種思戀故鄉(xiāng)的動(dòng)物，而這又是區(qū)別于其他生物的遷移或返鄉(xiāng)的行為的更高級(jí)的心靈渴求。
人無(wú)論間隔多少代都會(huì)對(duì)自己的故鄉(xiāng)，生養(yǎng)自己祖先的土地有著特別的感情!不是科技或者其他事物所能取代的。
就這個(gè)情感，《船長(zhǎng)哈洛克》這部動(dòng)漫電影是展現(xiàn)得淋漓盡致!不過(guò)該片的場(chǎng)景更為宏大，地球成為了心靈寄托，成萬(wàn)成億的人死在了“返鄉(xiāng)之旅”中。
但那時(shí)的地球已經(jīng)是一個(gè)由四維圖像所覆蓋的死星了，影片的最后，未知的.花朵卻還在這個(gè)星球上默默的開(kāi)放。
這可能就是人們的希望吧。
天空之城奪去的是人們的希望。
空島篇中還有一個(gè)值得人們深思的故事，有一個(gè)城市的長(zhǎng)官擁有能喚來(lái)死去人靈魂的能力，死去的人是不能說(shuō)謊或者刻意掩飾什么的，這是只有現(xiàn)實(shí)中的活人才會(huì)擁有的能力!格列佛和各種各樣的歷史偉大人物對(duì)話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，很多人的敘述與他所熟知的歷史大相徑庭!歷史總是被人們以自己的方式篡改，目的不一，有的是黨派紛爭(zhēng)，有的是為了弘揚(yáng)道德，有的則是純純粹粹的為了詆毀某位人物或者事件……總之你所聽(tīng)到的或者與看到的，不一定就是真實(shí)。
在慧骃國(guó)的所見(jiàn)所聞，讓格列佛徹底的對(duì)人類(lèi)絕望，人類(lèi)只是由理性偽裝起來(lái)的耶胡!耶胡是一種惡心的動(dòng)物，擁有所有人類(lèi)的缺點(diǎn)，惡習(xí)!我讀這一章花的時(shí)間最長(zhǎng)，因?yàn)椋乃魉鶠楹臀覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的看到的新聞上的某些人的所作所為可以說(shuō)是一模一樣!甚至人的所作所為超過(guò)了耶胡，因?yàn)槿说睦硇詴?huì)讓人的破壞超過(guò)一群初級(jí)的沒(méi)有理性的耶胡!我是看看停停，結(jié)合自己所看的新聞，這章的描述實(shí)在是太恐怖了!一件事的恐怖與否，不是它本身所造成的破壞或者對(duì)人性的影響，而是它有可能發(fā)生在自己頭上的概率很高，打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，你某天在路上?jiàn)到老人摔倒，你敢扶起來(lái)嗎?這個(gè)概率比外星人入侵地球的概率高上幾萬(wàn)倍!不過(guò)做一個(gè)看客還是一件最容易的事情。
我記得我曾經(jīng)看過(guò)的《格列佛游記》電影里的一個(gè)情節(jié)，格列佛把收集起來(lái)的寶石(耶胡最喜歡了)一顆一顆的擲向大海，并且大聲吼道：“去吧!我的仆人!”“去吧!我的律師”……我當(dāng)時(shí)只是單純的認(rèn)為這個(gè)人瘋了，可是看了書(shū)中慧骃國(guó)里格列佛的經(jīng)歷，我竟然認(rèn)為情有可原了。
所以當(dāng)慧骃國(guó)要驅(qū)逐格列佛的時(shí)候，他會(huì)極度的痛苦以至于暈過(guò)去，格列佛是對(duì)人性感到絕望了，他回國(guó)之后好幾年無(wú)法和人類(lèi)相處。
我寫(xiě)這篇讀后感并不想批判什么“萬(wàn)惡的資本主義”，當(dāng)然我也不認(rèn)為《格列佛游記》里寫(xiě)的故事的諷刺力度僅僅局限于17,18世紀(jì)的英國(guó)。
正如塞萬(wàn)提斯寫(xiě)《唐吉可德》的時(shí)候，他自己都說(shuō)他的目的是為了把騎士小說(shuō)的那一套趕出文壇，但是就目前而言《唐吉可德》的影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了作者本人的意圖。
我只是想說(shuō)對(duì)一本書(shū)或者其他的事物的意義不要只是局限于一個(gè)權(quán)威。
只有敢于找到“古老事物”中“新鮮的東西”才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
《天空之城》就是其中的代表。
外國(guó)讀物讀后感篇三
安妮的樂(lè)觀深深地鐫刻在我的腦海里，揮之不去。她如一顆生長(zhǎng)在巖縫里的小草，堅(jiān)韌不拔，積極向上。在她的身上，讓我看到了自己的種種不足，也看到了安妮比起我們所多出的那份執(zhí)著和那份堅(jiān)韌。那份執(zhí)著，那份堅(jiān)韌，正是我們最缺乏的東西。我們要向安妮學(xué)習(xí)，樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。相信在不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
《綠山墻的安妮》這一本書(shū)，給了我力量，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。而這一切，都是安妮那一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心給我的……這本書(shū)，是我們青少年值得細(xì)細(xì)品讀的一本好書(shū)!
外國(guó)讀物讀后感篇四
讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書(shū)通過(guò)敘述小王子離開(kāi)他的星球來(lái)到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來(lái)向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。
《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確控制行為、情緒和情感….
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿(mǎn)心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀體就得留在地球，所以小王子找來(lái)了毒蛇幫忙使自己離開(kāi)了自己的軀體。
書(shū)的篇幅不長(zhǎng)，不過(guò)區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫(huà)的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬(wàn)物都擁有生命語(yǔ)言;他常把天上的繁星比作無(wú)數(shù)笑臉….
讀了《小王子》這本書(shū)后，使我懂得了許多，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西….我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。
在我的圖書(shū)柜里，有許許多多的圖書(shū)。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
外國(guó)讀物讀后感篇五
《塵埃落定》以獨(dú)特的視角、生動(dòng)精彩的故事情節(jié)、超然物外的審視目光，再現(xiàn)了土司制度的歷史興衰，展示了深厚浪漫且神秘的藏族文化。以下是xx整理的塵埃落定小說(shuō)讀后感范文，歡迎閱讀。
對(duì)當(dāng)代文學(xué)，我接觸的時(shí)間很晚。在其他同學(xué)讀完了當(dāng)代所有作家的作品時(shí)，我還像個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生那樣，驚喜地徘徊在當(dāng)代文學(xué)的書(shū)架間。當(dāng)代作家寫(xiě)下的作品，其數(shù)量與古代作家流傳下來(lái)的作品旗鼓相當(dāng)，這時(shí)我才知道有當(dāng)代作家作品的存在這回事。
這一點(diǎn)也不奇怪，我出生于一個(gè)閉塞的小山村，上個(gè)世紀(jì)九十年代初期，村子里一戶(hù)相對(duì)富裕的人家才買(mǎi)進(jìn)了第一臺(tái)電視機(jī)。我的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，與文學(xué)作品幾乎沒(méi)有接觸的機(jī)會(huì)。環(huán)境的閉塞是一方面的原因，我們那里流行各種盜版武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)，而我對(duì)這些小說(shuō)一向很警惕，老師也不許我讀這樣的“閑書(shū)”，所以，直到現(xiàn)在我也是對(duì)武俠、言情小說(shuō)不聞不問(wèn)，無(wú)法排遣內(nèi)心那種焦慮——為功名而讀書(shū)，絕不讀“閑書(shū)”的戒條一直在起作用；另一方面，家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，讀書(shū)無(wú)非是為了考上大學(xué)，于是除了課本，就沒(méi)有別的讀物。
等到我終于考上大學(xué)，解放了，當(dāng)其他同學(xué)痛痛快快談戀愛(ài)、沉醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中的時(shí)候，我向圖書(shū)館發(fā)起了進(jìn)攻，似乎是要補(bǔ)償少年時(shí)代的不足，要閱讀個(gè)夠——當(dāng)然，也是抱著解開(kāi)心中困惑的目的去讀書(shū)的。
我的一位舍友，也是同班同學(xué)，他有一本《塵埃落定》，放在他的書(shū)架上。這位同學(xué)很有趣，他本人有一臺(tái)筆記本電腦，卻再買(mǎi)了一套鼠標(biāo)、鼠標(biāo)墊、耳麥，卻常常邀幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲。他知道我是個(gè)窮光蛋，沒(méi)錢(qián)，所以從不拉我去網(wǎng)吧。可見(jiàn)窮也有好處，不會(huì)跟著他們混，沒(méi)有能力去空耗光陰。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)后，向他借閱。他很高興，同意了。于是我一口氣將《塵埃落定》看完。
看這本書(shū)之前，我看完了美國(guó)作家?？思{的小說(shuō)《喧嘩與騷動(dòng)》，所以在看《塵埃落定》的時(shí)候，認(rèn)為這是受到《喧嘩與騷動(dòng)》的影響后，寫(xiě)出來(lái)的。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我還抱著這種觀念。直到最近，我才終于將這個(gè)觀念糾正過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在我認(rèn)為，并不能因?yàn)楦？思{比阿來(lái)先出生，先寫(xiě)出《喧嘩與騷動(dòng)》，就認(rèn)為阿來(lái)受了福克納的影響，而是我這個(gè)讀者莫名其妙將兩位作家牽扯到一起了。
為何？《喧嘩與騷動(dòng)》寫(xiě)了一個(gè)白癡班吉。《塵埃落定》寫(xiě)了一個(gè)白癡土司的二兒子。《喧嘩與騷動(dòng)》是一部史詩(shī)式的作品?！秹m埃落定》寫(xiě)的是西藏土司制度的輝煌、沒(méi)落、滅亡，也是一部史詩(shī)。即，同樣的敘述角度，同樣是史詩(shī)，兩方面的類(lèi)似，使我將兩部作品牽扯到了一起。
不同的地方是，《喧嘩與騷動(dòng)》用四個(gè)敘述角度講述同一個(gè)家族的歷史，這是這部作品特定的文本結(jié)構(gòu)；而《塵埃落定》的敘述角度一直沒(méi)有變過(guò)，都是土司的白癡二兒子。
我甚至還想起了南非作家?guī)烨械淖髌贰哆~克爾k：生平及其年代》來(lái)，這本書(shū)同樣寫(xiě)的是一個(gè)智商低下的人，也是一部史詩(shī)式的作品。難不成我要說(shuō)，庫(kù)切受?？思{的影響？或許有可能。我相信，在庫(kù)切獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前，恐怕鮮有中國(guó)人知道庫(kù)切是何許人也，庫(kù)切依舊身處那塊大陸，被中國(guó)擋在門(mén)外。所以，阿來(lái)也不可能受庫(kù)切的影響。
我至今還清楚地記得，我的高中語(yǔ)文老師對(duì)近代文學(xué)的排序，即“魯郭茅，巴老曹”。當(dāng)時(shí)我太年輕，無(wú)法讀懂魯迅，其他作家的作品，也很少讀。有一次，我看了巴金先生的一篇名叫《春天里的秋天》的小說(shuō)，講的是一名女子違背父親的意愿，按照自己的想法，與一名青年自由戀愛(ài)，同居。后來(lái)日子過(guò)不下去了，被父親接回家，自殺了。男青年聽(tīng)到這個(gè)消息后，悲傷不已。我讀完這篇小說(shuō)后，很是失望。如果自由戀愛(ài)沒(méi)有好的結(jié)局，青年們的努力竟然得到這么一個(gè)悲慘的結(jié)局，完全沒(méi)有希望，我們所有的青年差不多都要這么病態(tài)地活下去了。后來(lái)又看了魯迅寫(xiě)的小說(shuō)《傷逝》。調(diào)子是壓抑低沉的，使人喘不過(guò)氣來(lái)。或許只有了解了魯迅和巴金所處的那個(gè)時(shí)代，才能夠理解他們的小說(shuō)。
當(dāng)我一口氣讀完《塵埃落定》后，內(nèi)心竟然是無(wú)比暢快，充分體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣，與之前讀《春天里的秋天》這樣的小說(shuō)的壓抑心境截然相反。阿來(lái)寫(xiě)的也是死亡和沒(méi)落，為什么就那么令人舒暢呢？當(dāng)時(shí)我就想，《塵埃落定》這本書(shū)怎么就沒(méi)有得什么獎(jiǎng)，廣泛流傳呢？這絕對(duì)是一本好書(shū)。后來(lái)才知道這本書(shū)是矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，而且被選入了中國(guó)百年百種文學(xué)作品。我認(rèn)為這與這本書(shū)達(dá)到的成就是完全相稱(chēng)的。能夠閱讀《喧嘩和騷動(dòng)》、《邁克爾k：生平及其年代》的我，同樣能夠從閱讀《塵埃落定》這本書(shū)中得到樂(lè)趣——一種心靈的震撼，被牢牢吸引住。
《塵埃落定》里寫(xiě)的這個(gè)白癡，竟然比一個(gè)正常人更能適應(yīng)生存，不得不引起我們的反思。白癡死的時(shí)候也相當(dāng)冷靜，他知道新時(shí)代來(lái)了，他死得很坦然。
我想，這與阿來(lái)身處一個(gè)全新的時(shí)代有關(guān)。阿來(lái)處在這個(gè)有希望的時(shí)代，所以歡歡喜喜地埋葬了土司和土司制度，迎接新生活。土司的權(quán)利再至高無(wú)上，再神氣，也消失不見(jiàn)了。土司部落之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，利益沖突，寫(xiě)得那么真實(shí)，絲毫沒(méi)有人工化的痕跡。我用語(yǔ)言無(wú)法準(zhǔn)確描述出它的種種妙處。我甚至認(rèn)為，如果不是身處這種文化之中，如果不是考察了很多的資料，根本寫(xiě)不出這樣的小說(shuō)來(lái)。它是對(duì)過(guò)去歷史的再現(xiàn)。人物的生與死、愛(ài)與恨、對(duì)與錯(cuò)，都隨著歷史遠(yuǎn)去，當(dāng)我們面對(duì)這段歷史時(shí)，有的只是驚心動(dòng)魄，不知所措。
只有在我學(xué)習(xí)了某種文藝?yán)碚摚拍苋缗u(píng)家所愿意看到的那樣評(píng)論這部作品。也是，如果沒(méi)有一種理論作為指導(dǎo)，批評(píng)從何開(kāi)始？作為一名讀者畢竟要簡(jiǎn)單得多。我是虔誠(chéng)的讀者，不是批評(píng)家。我只是寫(xiě)出我的讀后感而已。
想為一部好的小說(shuō)寫(xiě)些什么是一件困難的事。猶如身處一座精美而恢弘的宮殿之中，無(wú)論面向何方，都無(wú)法將四周的輝煌一同描述下來(lái)。太多的驚艷和震撼，如風(fēng)、如雪、如川流，轟轟烈烈地在腦中回旋、飛揚(yáng)、激蕩。理智的解說(shuō)往往顯得無(wú)力，思緒與靈魂不可遏制地升騰。
《塵埃落定》，正是一部令人回腸蕩氣的佳作。小說(shuō)以詩(shī)一般空靈純凈的文字，演繹了一段末代土司制度由沒(méi)落直至終結(jié)的歷史。簡(jiǎn)單而深刻的反思，節(jié)制而富有張力的敘述，蘊(yùn)藏著無(wú)限深情的感慨——無(wú)處不流露著作者在語(yǔ)言上的敏銳及創(chuàng)作上的才華。
阿來(lái)是一位出生在嘉絨的藏族漢。西藏，一個(gè)美麗而神秘的地方：深沉高潔的沃土，古老熱情的民族，原始自然的生活方式以及奇異的宗教信仰——這一切，都為藏文化增添了一種特有的幻麗與芬芳。自小就在故土耳濡目染的阿來(lái)，自然對(duì)藏民的習(xí)俗和文化懷有深深的依戀。因此，他選擇了康巴土司家族的興衰作為小說(shuō)的題材，借以描繪藏地的風(fēng)土人情，闡述自己對(duì)其歷史及人文的認(rèn)知與思索?？此篇?dú)特，實(shí)則必然。
阿來(lái)曾在訪談錄中寫(xiě)道，“我只是把民族化作為一個(gè)視角，無(wú)論我的小說(shuō)還是散文，我都希望讀者關(guān)注它們的故事及內(nèi)涵，而不要僅僅將他們視為特殊民族的特殊圖景”。由此可見(jiàn)，阿來(lái)必定在作品的情節(jié)描述及人物刻畫(huà)上投入了更多的熱情。這一點(diǎn)可以從《塵埃落定》中體現(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)講述了一個(gè)雖不繁雜，卻跌宕起伏、輾轉(zhuǎn)迷離的故事：麥其土司是康巴眾土司中的一個(gè)，他和漢人太太生下了一個(gè)雖是傻瓜卻常常道破天機(jī)的兒。之后，老土司不顧濟(jì)嘎**的阻止，靠著漢人黃師爺引種的**迅速富足，成為最強(qiáng)大的土王。然而魔花**卻亂了人的心性，大少爺貪戀權(quán)勢(shì)和性欲，老土司為了央宗和金銀殺死了世代忠心的查查頭人，貪心的他為了不讓其他土司發(fā)展，發(fā)動(dòng)了“**花”戰(zhàn)爭(zhēng)，使詛咒和巫術(shù)再次在兩邊的領(lǐng)地蔓延，次年其余部落的災(zāi)荒又讓糧倉(cāng)豐足的麥其家族發(fā)起了麥米貿(mào)易，建立邊疆城鎮(zhèn)，茶馬互市，讀后感《《塵埃落定》讀后感》。在這看似麥其家族的鼎盛時(shí)期，紅色漢人來(lái)了。隨著大炮的轟鳴，土司官寨灰飛煙滅，舊制在瞬間土崩瓦解。一切奢靡煙消云散，只留下了塵埃落定后的死寂。
故事一開(kāi)始，阿來(lái)便給了我們土司二少爺?shù)难劬?。那是一雙異常敏銳而深邃的眼睛——它“什么都看得見(jiàn)，不僅今天，明天也都全部看見(jiàn)了”。正是它，帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空、大地和民族，讓我們目睹了康巴土司制在崩潰前的最后幻象，見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)入另一個(gè)時(shí)代的喧囂和動(dòng)蕩。如此神奇的眼睛，擁有它的二少爺又該是怎樣的人呢？首先，他是尊貴的公，其次，他是眾人眼中的傻。世人稱(chēng)他傻，但并不代表他真的混沌愚蠢。相反，他以一種超脫于時(shí)代和家族的思維方式洞察著浮華背后的一切。土司們的官寨是一個(gè)個(gè)濃縮相連的世界。欲、陰謀、爭(zhēng)奪、猜忌在其間糾織彌漫。處于政治漩渦的權(quán)貴們終究無(wú)法從盛世之夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，更有一群自認(rèn)為聰明的人，整日用那“傻乎乎的勁頭”為毫無(wú)意義的事上竄下跳，費(fèi)盡心機(jī)——只有傻少爺?shù)男牡滓黄该鳌Ｋ澜疱X(qián)和權(quán)力只不過(guò)是過(guò)眼煙云，也看到了籠罩在古老舊制上的慘淡夕陽(yáng)，因此他將意念放在更單純而深遠(yuǎn)的地方。他的思想與言行脫去了“聰明人”的虛偽矯飾，干凈得像高天中的流云，并時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出未來(lái)的光弧。簡(jiǎn)單地說(shuō)，他活在自我空靈的世界里，滿(mǎn)是大徹大悟的清醒。書(shū)中有一句話來(lái)解釋這種境界：“一個(gè)傻，往往不不恨，因而只看到基本事實(shí)?！蔽业褂X(jué)得并非如此。傻少爺不是麻木不仁，他對(duì)太多東西付與深情，只是忘記了仇恨。他故鄉(xiāng)的每一寸土地，美麗浪漫的侍女卓瑪，地位低賤的伙伴爾依……他的生命中充滿(mǎn)了真誠(chéng)與親善，消融了嫉妒和仇怨?！皩⒁暰€拓展，而恨將其阻塞”，于是，他能夠以廣闊的胸襟包容世事的突變與訛移，在眾人掙扎呻吟之時(shí)跨越歷史的玄機(jī)。大智若愚，怕就是這樣的人吧？“我想是的，上天叫我看見(jiàn)，叫我聽(tīng)見(jiàn)，叫我置身其中，又超然物外。上天是為了這個(gè)目的，才讓我看來(lái)像個(gè)傻”。說(shuō)來(lái)也有趣，傻少爺背負(fù)了癡呆的名聲，卻擔(dān)當(dāng)著智慧的化身?；蛟S世界本身就對(duì)智者和愚者有了錯(cuò)誤的區(qū)分？二少爺最后的感嘆，更證明了一點(diǎn)：他是寬厚而睿智的，只是世俗的灰塵將其扭曲了。
對(duì)于這個(gè)怪誕甚至有些夸張的人物，大家褒貶不一。有人認(rèn)為他的行為神乎其神，與現(xiàn)實(shí)的軌道脫離得太遠(yuǎn)了，有人則認(rèn)為，正是他的天馬行空，才讓這部基于現(xiàn)實(shí)的魔幻主義小說(shuō)有了開(kāi)合自如的氣度。在我看來(lái)，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，正是這個(gè)傻子的存在，才讓小說(shuō)中的種種荒誕成為了激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折，才讓這曲繁華落盡的末代哀歌有了絢麗的波瀾與光華。傻少爺，不失為一個(gè)感人的、成功的形象。
外國(guó)讀物讀后感篇六
我讀了《外國(guó)童話精選》，最喜歡的就是小公牛費(fèi)迪南。費(fèi)迪南整天在數(shù)天上的鳥(niǎo)，和別的公牛不一樣，它的'愿望是做一頭好牛。而別的公牛是希望成為斗牛，與斗牛士一起廝殺。在國(guó)王派人來(lái)挑選斗牛時(shí)，它不小心踏壞了一個(gè)馬蜂窩。它痛得使勁地刨著地皮，撞壞了40多根木樁，結(jié)果被選為斗牛。在斗牛場(chǎng)上，就因?yàn)閹字话啉F讓費(fèi)迪南贏得了大家的喜愛(ài)。他追趕著幾只斑鳩，最終追到了懸崖邊上，跳了下去，與一頭母牛結(jié)了婚。以后，費(fèi)迪南一直有一個(gè)信念：一頭牛最大的愿望就是做一頭好牛。還有懶小子杰克。他只知道聽(tīng)媽媽的話，不會(huì)舉一反三，把牛奶倒在上衣口袋里帶回家，把奶酪頂在頭上帶回家。結(jié)果被小鳥(niǎo)吃掉了……最后竟然因禍得福，把紳士的女兒都給逗笑了，治好了她不笑的病。
外國(guó)讀物讀后感篇七
美國(guó)作家海倫。凱勒可以說(shuō)是帶著一種恐懼開(kāi)始寫(xiě)自己的歷史的。在撩開(kāi)如一層金色薄物般籠罩在她的童年生活上的幕幔時(shí)，她心中懷著因迷信而生的躊躇。
堅(jiān)強(qiáng)成為了她的動(dòng)力，努力成為了她的意志，開(kāi)始了自己難以忘卻的生活……1880年，她出生在亞拉巴馬洲北部的一個(gè)叫做土斯比亞的小城市中。因一場(chǎng)疾病剝奪了她的聽(tīng)力和視力，可，她在老師沙利文的幫助下，打破了無(wú)邊的黑按與死寂掌握了書(shū)面語(yǔ)言后學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和語(yǔ)聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈拂大學(xué)學(xué)院畢業(yè)。
奮斗和取得成功打動(dòng)了年輕的她。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人是一個(gè)封閉的世界，但是她以求不言的精神堅(jiān)持按照正常人的表追要求自己，決不因殘疾而降低自己的要求，于是，她加倍努力一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)做，不達(dá)到目的決不罷休。
這個(gè)女孩兒與眾不同，她追求完美，永不放棄，堅(jiān)信失敗是成功之母，海倫。凱勒，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用的人一個(gè)忠告：想明天將要失明一樣去珍惜你的雙眼，一定一定！
外國(guó)讀物讀后感篇八
最近，我讀了一本名叫假如給我三天光明的書(shū)，讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。
海倫·凱勒是這本書(shū)的作者，她是個(gè)盲聾人，是一位度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。但她卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)，我不得不敬佩她！然而，像我們這些正常人都做不到勤奮、上進(jìn)，一個(gè)盲聾人卻真正地做到了，難道我們就不覺(jué)得羞辱嗎？所以，從這開(kāi)始，我下定決心：要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人！就在此時(shí)，“愿望苗”在我的心中漸漸地開(kāi)始發(fā)芽了。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本小書(shū)，就給了我很大的啟迪。它告訴我們：人生總會(huì)遇到一些坎坷，這些坎坷時(shí)常會(huì)阻擋我們前進(jìn)的'去路，遇到它時(shí)，我們不應(yīng)該向它低頭，應(yīng)該勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)。
本書(shū)分五個(gè)章節(jié)，其中令我深有感觸的是第五個(gè)章節(jié)：假如給我三天光明。海倫.凱勒在第一天要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天要急于尋找新的喜悅。你們別看海倫·凱勒在三天就做這么點(diǎn)事情，但這些事情卻是她的愿望呀。
同學(xué)們，在人生的道路中，我們應(yīng)該向海倫.凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她懂得感恩、走出困境、迎接挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，海倫是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
外國(guó)讀物讀后感篇九
書(shū)，是一把開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙。就在幾天前，我讀完了高爾基的三部曲之一的《童年》。這本書(shū)寫(xiě)的是，主人公阿廖沙的童年的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)未期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷，之中也穿插了很多關(guān)于孩子天真淘氣的事情，如主人公不知生命危險(xiǎn)也要在原地看火。
作品中主人公阿廖沙的原型，就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨煉后走向新生活的典型寫(xiě)照。小時(shí)候，我也有這樣淘氣的童年記憶。一天，天下著濛濛細(xì)雨，我的心十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇挚梢匀サ轿覀兊膶?zhuān)用“泥巴場(chǎng)”玩。放學(xué)后，我和伙伴們不約而同地來(lái)到了“泥巴場(chǎng)”。我們手心手背分好隊(duì)，我一看對(duì)方的隊(duì)員委曲地說(shuō)：“力氣最大的大胖，最機(jī)靈的二虎都在你們那邊，我們這里只是‘老弱病殘’?！薄罢l(shuí)說(shuō)我們是‘老弱病殘’，快開(kāi)始！”我隊(duì)的隊(duì)員不服氣地說(shuō)。
好，開(kāi)始。二虎最機(jī)靈，第一個(gè)拿起泥巴往我隊(duì)一名收集泥巴的隊(duì)員扔過(guò)來(lái)。我隊(duì)掩護(hù)人員也拿起泥球和二虎火拼了起來(lái)。頓時(shí)泥水四濺，鋪天蓋地地向我們飛來(lái)，衣服上全是泥水。突然，我跳了起來(lái)，對(duì)手把注意力全放在了我身上，我隊(duì)人員也不甘示弱，全部過(guò)來(lái)支援我。結(jié)果，對(duì)方人員全部被命中，被打得落花流水。我走在回家的路上，全身都是泥巴，我也不怕被媽媽罵，因?yàn)槲揖拖褚粋€(gè)凱旋的將軍。
外國(guó)讀物讀后感篇十
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的'眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?/p>
莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
外國(guó)讀物讀后感篇十一
前幾天，我剛剛讀完《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說(shuō)，主要講了美國(guó)作家海倫·凱勒在剛出生時(shí)，就又聾又盲，也沒(méi)了說(shuō)話的權(quán)利，但她的老師安妮·曼斯菲爾德·沙利文小姐來(lái)到了她的身邊，對(duì)她不離不棄，開(kāi)始教她摸盲文、拼單詞。
一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師把凱勒的一只手放在水管上，這時(shí)一股清涼的'水在她的手上流過(guò)，沙利文老師在凱勒的另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞，凱勒猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！
還有一次，沙利文老師給她講了許多故事，海倫·凱勒突發(fā)奇想編寫(xiě)了《霜王》，然后把故事交給了親愛(ài)的校長(zhǎng)，結(jié)果別人認(rèn)為這是摘抄《霜仙》的，但校長(zhǎng)相信海倫·凱勒，不但沒(méi)有質(zhì)疑她，還夸她寫(xiě)得很好。從此海倫·凱勒便開(kāi)始努力編寫(xiě)各種故事。
讀了這本書(shū)之后我深有感觸，海倫·凱勒與我們正常人相比，其實(shí)相當(dāng)?shù)牟恍?，她天生殘疾，生活在一片黑暗而無(wú)聲的世界中，但她沒(méi)有被這些困難打倒，反而更加努力地學(xué)習(xí)創(chuàng)作，她真的讓我無(wú)比佩服，也讓我深深地意識(shí)到：無(wú)論遇到多大的困難我們都不應(yīng)該放棄，要克服困難，勇往直前。要牢記：只要有勇氣，只要有決心，沒(méi)有什么能打垮我們，即便老天給你關(guān)了一扇門(mén)，但它一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
同學(xué)們，你們也趕緊來(lái)讀讀《假如給我三天光明》吧，相信你的收獲一定也很豐富。
外國(guó)讀物讀后感篇十二
學(xué)完《魯濱孫漂流記》，老師告訴我們要向魯濱孫那樣學(xué)會(huì)生存。
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次，他和幾個(gè)朋友出海遠(yuǎn)航，但碰上風(fēng)暴，船翻了，朋友都遇難了，只有他自己被大浪推上了沙灘。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)人居住的小島。他從撞破的船上帶下一條狗、兩只貓，還搬下一些吃的，里面還有一些錢(qián)。很快，東西都被吃光了。但是。之前他灑了一些麥子在地里。第二年，麥子長(zhǎng)出了，麥子成熟后，他收獲了麥子。每天他還出去捉山羊、捕魚(yú)。在島上，魯濱孫看到幾個(gè)野人在互相殘殺。其中有一個(gè)野人逃到魯濱孫的住處。魯濱孫救下了這個(gè)野人，并給他起名為“星期五”。他教化“星期五”。“星期五”很快成了他的好幫手。有一天，他把熟睡的魯濱孫叫醒，魯濱孫看見(jiàn)一艘英國(guó)船停在海邊，他們發(fā)現(xiàn)有人綁架了船長(zhǎng)，魯濱孫和“星期五”機(jī)智的'救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快的答應(yīng)帶他們回英國(guó)。
讀完這篇課文后，魯濱孫的生存能力還有他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì)真是值得我學(xué)習(xí)。我希望今年能參加夏令營(yíng)，我要學(xué)會(huì)沒(méi)有爸爸、媽媽的陪伴也能獨(dú)立生活，鍛煉自己。
外國(guó)讀物讀后感篇十三
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒。最近我讀了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了。
海倫是不幸的，但又是幸運(yùn)的，她19個(gè)月的時(shí)候病魔把她的眼睛、耳朵和嘴巴封閉，那是她變的古怪、粗暴、無(wú)理，直到莎莉文老師來(lái)教她識(shí)字、說(shuō)話，她才能與其他人交流，當(dāng)她知道”水“——她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字的時(shí)候他感到了一個(gè)生命在她手里流動(dòng)，她就想平明的學(xué)會(huì)許多知識(shí)，這種強(qiáng)烈的指引下，她居然在枯燥、乏味的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓，最終如愿以?xún)數(shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
海倫用一本書(shū)寫(xiě)出了她的一生，在這本書(shū)里我讀到了她的堅(jiān)強(qiáng)，世界是美好的，一切都有著自己的奇妙之處，即便是黑暗和死寂也是如此，我學(xué)會(huì)了無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
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