心得體會是對個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受的整理，可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會要注重思路的連貫性和條理性，可以采用邏輯順序、時(shí)間順序等方式來組織文章結(jié)構(gòu)。心得體會是一種寶貴的思考和成長的機(jī)會，通過總結(jié)和回顧，我們可以更加清晰地認(rèn)識自己，提高自己。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇一
今天上午王老師選24人去錄播教室上《荷花》這一課。竟想不到，這僅僅24人王老師選我了，我當(dāng)時(shí)又激動又開心。
到了錄播教室我就坐了下來，可沒想到我竟然是跟馬奧杰一起坐，我都無語了，后來我才知道為什么王老師安排我們倆坐，因?yàn)槲姨萘?，他太胖了。我太矮了，他太高了。去的時(shí)候還沒有開始，王老師就叫我們唱歌，我唱媽媽寶貝很好聽，可又不敢當(dāng)那么多老師唱，因?yàn)槲遗乱痪o張就唱不好，但我敢當(dāng)全班同學(xué)唱，假如我在錄播教室上唱難聽了老師就會紛紛說王老師和何老師是怎么教我唱所有兒童歌曲的，所以才不舉手，怕丟班級的“臉面”。哈!終于開始上第十二課《荷花》啦!王老師叫我們拿出聽寫本，給我們報(bào)了花骨朵，翩翩起舞，飽脹，破裂，好夢，就是飽字我寫成月子旁了，給自己打了兩顆星。王老師又說背誦二、三兩小段，黑板上面格子全都落完了，結(jié)果我讀了一遍還沒全都讀下來，就背了一遍，快滿了，所以我就沒再背了一遍了。王老師請王梓睿來背二、三兩段，他全背對了，方格就消失了。王老師畫了三朵花骨朵兒，又畫了一片荷葉，可第二段寫的荷葉有很多，王老師只有一片，荷花千姿百態(tài)，而王老師只有一種花骨朵兒。王老師又叫人上去畫，這才變的好看了。王老師又叫我們編了一首詩，我是這樣寫得：
《清早的快樂》
青蛙跳過來
告訴我蹦荷葉的快樂
小鳥飛過來
告訴我昨夜夢見夢想成真
蝴蝶飛過來
告訴我清早舞蹈的快樂
小兔跳過來
告訴我她有多漂亮
最后王老師放著美妙的音樂讀了一篇課文。
今天去錄播教室上課真快樂!
日記500字2
我的表哥是我們家族著名的鉆牛角尖名人。一見到我，就拼命地鉆，你看!又開始了。
“嗨!表哥!你帶我出去玩吧!”
“可以啊!等一下，才幾天沒見，就長高了這么多啊!”
“那當(dāng)然，總有一天我會長得比你高，你也才比我大七個(gè)月!”
“雖然我就比你大七個(gè)月，但是我就是比你高!你現(xiàn)在身高是多少呀?”
“一米五二。你呢?”
“哈哈哈，果然!我比你高”
“我知道你比我高，你最近好像沒長高，也就比我高了4厘米左右吧!”
“錯!我比你高了4。95厘米，四舍五入一下是五厘米，在四舍五入一下就是10厘米，在四舍五入一下就是20厘米，在四舍五入就是……哦，0不能入，只能舍。你看，我整整比你高了20厘米!厲害吧!”
“什么呀!1也不能四舍五入，就算你四舍五入也最多比我高10厘米!等等，你干嘛要四舍五入呀，你就比我高4.95厘米嘛!”
“我不管，反正我比你高10厘米，你拿我怎樣!”
“你們兩個(gè)在吵什么呀，別吵了，啊，去玩吧!”老媽從半路殺出來，制止了我和表哥的爭辯。
跟表哥爭辯后，心想：姜還是老的辣，比我多吃了七個(gè)月的柴米油鹽。愛鉆牛角尖的稱號，果然名不虛傳，就勉強(qiáng)承認(rèn)你比我高10厘米吧，反正我也沒有損失。
這就是我那愛鉆牛角尖的表格。
日記500字3
過年嗎，買年貨可是少不了的事!不信你看：超市外面的電動車黑壓壓一片，地下車庫也是無放車之地，等了好一會，終于有車出去，我們才給車子找到一個(gè)位置。今天，我和爸爸媽媽也要去買年貨。
超市里，一片節(jié)日的喜慶氣氛，到處張燈結(jié)彩。貼滿了紅紅的大公雞，掛上紅紅的“中國結(jié)”，垂下紅紅的小燈籠。買年貨可真熱鬧?到處都是人，熙熙攘攘，摩肩接踵。出口兌獎處，拍成了一條長龍，買好東西的人們，一邊照顧著推車的禮品，一邊隨著人群緩緩移動，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。
我隨著人流往超市里進(jìn)發(fā)，電梯上也是人滿為患，我緊緊的跟在媽媽身后，生怕被人擠掉隊(duì)。貨架上的商品比往日多了很多，連過道上也堆積了各色促銷的物品，各種各樣，琳瑯滿目。促銷的人員也比往日多了許多，見到來人，連忙簡介著自己的商品。我和媽媽選購節(jié)日所需的物品，媽媽買了兩桶橄欖油，買了兩箱牛奶，買了兩個(gè)……我奇怪地問媽媽：“為什么都買兩份?”，媽媽笑著說：“奶奶、外婆家各一份呀!”
“媽媽，我想買年糕!”我對媽媽說道：“我在電視上看過別人吃年糕，都說年糕又甜又黏，可是我從來沒吃過，今天這也要嘗嘗!”媽媽說：“我們北方人沒吃過這k些，因?yàn)槲乙膊粫?。”在我的一再央求下，媽媽給我買了一些。接著，我們來到了賣酒的地方，為什么要來呢?這還用問嗎?當(dāng)然是愛喝酒的老爸要來的!
大半天的功夫，終于買好了年貨，媽媽、爸爸各推著一輛小車，小車上堆積著各色禮品，我?guī)椭疲露Y品盒一不小心會掉下來。媽呀，付款處的人更多，只好等吧。
日記500字4
盼望已久的這一天終于到來了，今天我們都到外婆家過年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過年可熱鬧了哦!
一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點(diǎn)氣氛都沒有，可是農(nóng)村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準(zhǔn)備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準(zhǔn)備今晚的大餐，我便和爸爸開始在門上貼對聯(lián)，在窗戶上貼福，貼對聯(lián)和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個(gè)一個(gè)貼，爸爸回頭問我要福時(shí)，見我還沒涂好，他便驕傲的對著我說：“哈哈，你太慢了吧?！蔽冶慵涌焖俣?，還是趕不上，爸爸每年都貼，已經(jīng)貼出經(jīng)驗(yàn)來了，我怎么可能比過他呢!最后，我們開始貼對聯(lián)，我涂了好長時(shí)間才涂好一張，因?yàn)閷β?lián)太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開心的說。
到了晚上，一大桌子人都團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起過年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過年，公公開心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個(gè)年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂!”公公一開心就給了我一個(gè)大紅包，還夸我長大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個(gè)大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經(jīng)樂開花了。吃過我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂融融啊!
這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個(gè)人都幸福快樂的春節(jié)。
日記500字5
今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學(xué)小剛一起騎車去上學(xué)，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車往學(xué)校趕。(原來“我”的自行車可以不用氣門芯啊^_^)
我們經(jīng)過一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：啊!看來人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機(jī)，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說一心不能二用，當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候，冷不丁岔道里沖出來一位老太太，說時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來了個(gè)緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來，手里提的滿籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來拔腿就跑，(這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^)她跑出老遠(yuǎn)才回過頭對我說：“小伙子騎車慢點(diǎn)，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看!”
心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節(jié)課是英語課，按照慣例，由于聽不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因?yàn)槲易谧詈笠慌?，我身后即是教室后門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開后門走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強(qiáng)忍住沒有發(fā)火，她重復(fù)了一遍問題，可我迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站著大約過了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說：“你會不會呀?不會也吱一聲啊!”于是我氣沉丹田很大聲地說：“吱?！崩蠋煯?dāng)場暈倒。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇二
新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，20xx年7月11—12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué)，我體會到英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我在以后的教學(xué)過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇三
今年暑假，老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子，可經(jīng)過她在巴學(xué)園生活中，漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次，她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥，無論如何也爬不上去，小豆豆想盡一切辦法，終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點(diǎn)，并取長補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大，這樣往往會讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次，我們每個(gè)人還要像小林校長那樣多尊重他人，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，只有這樣，你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過程中，對我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期，我的鋼琴老師要下南疆支教一年，鋼琴老師建議我換一個(gè)老師，但媽媽尊重了我的想法：我今年先不考級，只練習(xí)曲子，等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事，我感受到了媽媽對我的愛和尊重，這讓我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重媽媽和他人，并用優(yōu)異的成績來報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來，讓世界變得和諧美好吧!
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇四
四年級是小學(xué)生活中的重要一年，不僅意味著學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，還對孩子的責(zé)任感和自律能力提出了更高的要求。其中，學(xué)校宣傳的“四年級掃地五年級灑水”這一傳統(tǒng)活動，更是成為了學(xué)生們的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，我對這項(xiàng)活動有了深刻的理解和體會。
第二段：普及知識
在掃地打掃回收環(huán)?；顒又?，讓孩子感性體會到做好生活中的簡單事情不僅可以讓自己的生活更加舒適，還能保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己。同時(shí)還可以讓孩子意識到“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的重要性，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。
第三段：個(gè)人經(jīng)歷
在這個(gè)過程中，我也有了自己的體會和感受。一開始，我對這個(gè)活動并不是很認(rèn)真，在掃地和灑水的過程中也往往馬虎大意，不夠細(xì)心。但是在老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵幫助下，我逐漸學(xué)會了認(rèn)真、細(xì)致做好這些事情。我認(rèn)為這樣的經(jīng)歷，不僅幫助我改正了不好的習(xí)慣，還讓我意識到做好身邊的小事情有多重要。
第四段：共同成長
在這個(gè)活動中，我學(xué)到了不僅是如何打掃衛(wèi)生，還學(xué)會了如何協(xié)同、合作、互動。同學(xué)彼此之間互相幫助，確保每個(gè)人都能盡到自己的責(zé)任，最后都能獲得成就感。這個(gè)過程中，我和我的同學(xué)們一起成長，也讓我意識到了集體和個(gè)人之間的聯(lián)系是多么的緊密。
第五段：結(jié)語
四年級掃地五年級灑水是傳統(tǒng)的校園活動，但是活動背后的意義卻是豐富多彩的。通過這個(gè)活動，我們可以將簡單的環(huán)保理念深入人心，讓一些孩子在認(rèn)真細(xì)心做好自己的小事情的過程中，逐漸擁有敬業(yè)認(rèn)真的態(tài)度。而這些品質(zhì)，將會在孩子的成長道路中對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇五
本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長。
北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做事的目的。
二、建議與意見。
另外對于小學(xué)英語教師的培訓(xùn)我有一些不成熟的想法：由于小學(xué)英語教師大多是轉(zhuǎn)崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學(xué)習(xí)，因而在培訓(xùn)中，首先狠抓語言基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)可采取分班教學(xué)，循序漸進(jìn)的辦法。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學(xué)、英語教材教法理論、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動組織、英語授課、活動教學(xué)等。其次，加強(qiáng)口語特別是語音的訓(xùn)練。小學(xué)英語教師除了要有嫻熟的英語教學(xué)理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結(jié)合培訓(xùn)。如暑假開學(xué)前集中幾天培訓(xùn)為開課做準(zhǔn)備。內(nèi)容可講字母書寫、語音語調(diào)、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓(xùn)練，及熟悉英語教材的特點(diǎn)。學(xué)期中集中幾天解決小學(xué)英語課的課堂操作，并進(jìn)行課堂模式研討會，優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課。進(jìn)行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉(zhuǎn)崗英語教師盡快進(jìn)入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學(xué)英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學(xué)。期中、期末各可集中培訓(xùn)一天，分散培訓(xùn)他們對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點(diǎn)的理解及對一至四會內(nèi)容的把握。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇六
四年級是小學(xué)生活中一個(gè)重要的階段，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)增多，還有更多的社交和生活經(jīng)驗(yàn)需要掌握。在這個(gè)階段，我通過四個(gè)關(guān)鍵詞“個(gè)、字、心、得”，獲得了很多有意義的體會和收獲。下面我將從每個(gè)關(guān)鍵詞的角度出發(fā)，展開我的心得體會。
首先，個(gè)字告訴我要做一個(gè)真正的自己。在四年級，我學(xué)會了獨(dú)立思考，樹立自己的獨(dú)立個(gè)性。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特長。有的同學(xué)擅長數(shù)學(xué)，有的同學(xué)喜歡繪畫，還有的同學(xué)善于語言。而我，擅長寫作，喜歡運(yùn)動。在這個(gè)年齡，我們不需要追隨別人，而是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的特長，做一個(gè)真正的自己。
其次，字告訴我要用文字記錄生活的點(diǎn)滴。在四年級的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到文字的力量和作用。無論是寫日記、寫作文還是書寫生字，每一次文字的碰撞都讓我對自己和世界有了更深刻的理解。通過寫作，我可以記錄自己的快樂和煩惱，可以感受到文字的魔力。我發(fā)現(xiàn)，用文字記錄下來的事物會更加深刻地留在我的腦海里，成為我心靈的一部分。
接著，心告訴我要靜下來思考和體驗(yàn)。在四年級，我逐漸明白了一個(gè)道理：時(shí)間不長，但可以做許多事情。在繁忙的學(xué)習(xí)和課外活動之間，我嘗試著給自己節(jié)約一些時(shí)間，去冥想、去閱讀和去感受生活。這種靜下來的體驗(yàn)，讓我更深入地了解自己，也更加熱愛生活。通過冥想，我學(xué)會了控制情緒，通過閱讀，我學(xué)到了更多的知識和智慧。在四年級，我懂得了自己的內(nèi)心需要靜下來思考，體驗(yàn)生活。
最后，得告訴我要從中總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。在四年級的學(xué)習(xí)和生活中，我得到了許多有意義的收獲。我得到了更多的知識、技能和經(jīng)驗(yàn)。但是，我也明白這只是一個(gè)開始，我還有很長的路要走。正如一句古話所說：“學(xué)無止境”，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。我相信，只要我不斷努力，不斷總結(jié)得失，未來的學(xué)習(xí)生活一定會更加豐富多彩。
總之，四年級的個(gè)字心得給予了我很多有益的體驗(yàn)和收獲。我學(xué)會了做一個(gè)真正的自己，用文字記錄生活中的每一刻，靜下來思考和體驗(yàn)生活，以及總結(jié)收獲并繼續(xù)努力。這些都讓我感受到了生活的美好和無限潛力。我相信，這種體驗(yàn)和收獲將伴隨著我成長，讓我變得更加強(qiáng)大和自信。四年級的個(gè)字心得將成為我人生的寶貴財(cái)富。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇七
四年級見習(xí)是每一個(gè)未來教師必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。作為一名見習(xí)教師，我不僅僅學(xué)到了教學(xué)知識和技能，而且還成長了很多。通過這四年的見習(xí)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命，更加堅(jiān)定了未來從事教育事業(yè)的決心。
第二段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
四年級時(shí)，我首次站在講臺上，開始履行我的教學(xué)職責(zé)。剛開始，我感到很緊張，害怕自己的口誤或者講得不好。但是，經(jīng)過自己不斷的努力和多年的試錯，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)技能和方法的經(jīng)驗(yàn)。比如，如何用簡潔明了的語言解釋教學(xué)內(nèi)容，如何應(yīng)對學(xué)生的不同情緒和行為，如何讓學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)等等。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地完成我的教學(xué)工作，還幫助我更好地了解和關(guān)注學(xué)生的成長。
第三段：師生關(guān)系
教師和學(xué)生之間的關(guān)系非常重要。通過與學(xué)生的互動，我更加深刻地意識到這一點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我不僅僅是一個(gè)知識的傳授者，還是學(xué)生們的朋友和引路人。我要關(guān)心學(xué)生的生活，在必要時(shí)幫助他們解決一些困難。我更加注重通過互動和交流來建立師生之間的信任和良好的關(guān)系，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
第四段：成長和收獲
四年見習(xí)不僅是給予我獲取教育知識和技巧的機(jī)會，也是讓我成長的過程。在這個(gè)過程中，我得到了很多心理和人際交往方面的鍛煉。我也有了更多的理解和尊重學(xué)生的態(tài)度，更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心。在與學(xué)生、家長和同事的交往過程中，我也學(xué)會了更好地理解他們，與他們保持良好的關(guān)系。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思想，讓他們成為自主思考和行動的人。
第五段：總結(jié)
四年級見習(xí)是我成為一名教師的重要?dú)v程。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多教育知識和技能，也提高了我的心理素質(zhì)和人際交往能力。通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我深入了解到教師的職責(zé)和使命，更加堅(jiān)定了我的信念和決心。作為一個(gè)即將從事教育工作的新人，我會繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用心去做好每一份教育工作，不斷創(chuàng)造更加美好的教育未來。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇八
在學(xué)校生活中，我們不僅要接受知識的教育，還要通過勞動學(xué)習(xí)做人做事。作為一名四年級的學(xué)生，我在勞動中獲得了很多收獲和體驗(yàn)，現(xiàn)在我想分享一下我的勞動心得體會。
第二段：勤勞的力量
在學(xué)校勞動時(shí)間里，我們班有很多勞動方式，如地毯卷起、擦窗玻璃、掃地和其他的家政家務(wù)等等。然而，哪怕是最簡單的掃地，我們也要認(rèn)真做，千萬不能馬虎大意！同學(xué)們都能夠感受到自己的勞動成果，自豪感也讓我們更加愛班級了。這一過程教會我們勤勞的力量，讓我們能夠意識到任何小事都需要我們的努力和付出。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義
在我們的勞動中，每當(dāng)我們有任務(wù)分配時(shí)，班上的同學(xué)自發(fā)地組成了一個(gè)小組，每一組有自己的任務(wù)。有些同學(xué)有自信和耐心去做某件事，他們愿意作為組長來幫助別人。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，共同努力完成任務(wù)。這教育了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且讓我們明白只有依靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能完成更復(fù)雜和繁瑣的任務(wù)。
第四段：通過勞動學(xué)會珍惜
在勞動中，我們不僅學(xué)到了勤奮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還學(xué)到了珍惜。比如地毯卷起的工作任務(wù)，我們會認(rèn)真清理地上的垃圾，保護(hù)好地毯。這個(gè)過程向我們說明了珍惜周圍環(huán)境，不要浪費(fèi)資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們班上的人都因?yàn)樵趧趧又袑W(xué)會珍惜而擁有更健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。
第五段：總結(jié)
總的來說，我們在勞動中不僅獲得了物質(zhì)上的收獲，更重要的是通過這個(gè)過程，教會了我們生活中的重要價(jià)值觀，如勤奮、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、珍惜等等。我們深信，只有通過勞動生活，才能更好地鍛煉我們的身體，提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，并讓我們珍惜人生中每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)機(jī)會。
通過這四年級的勞動心得體會，我漸漸明白，人生其實(shí)就是一場勞動，只有勞動，才能成就輝煌的人生！
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引言 (word count: 150)
唱歌是一門藝術(shù)，它不僅可以表達(dá)情感，還可以提高我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一名四年級的學(xué)生，我有幸能夠在音樂課上學(xué)習(xí)唱歌。這四年以來，我在唱歌的過程中取得了進(jìn)步，并且體會到了許多寶貴的心得體會。
第二段：正確呼吸的重要性 (word count: 250)
在學(xué)唱歌的過程中，我意識到正確的呼吸對于唱歌是多么的重要。老師教我們要用腹式呼吸，這樣可以讓聲音更加自然和穩(wěn)定。我學(xué)會了放松腹部，深吸一口氣，一張口發(fā)出美妙的音符。我發(fā)現(xiàn)，正確的呼吸不僅幫助我唱得更好，而且還能讓我保持鎮(zhèn)定和放松。當(dāng)我感到緊張或者氣短時(shí)，我會通過深呼吸來平復(fù)內(nèi)心，這對于我的表現(xiàn)起到了非常大的幫助。
第三段：音準(zhǔn)和節(jié)奏感 (word count: 300)
唱歌不僅要有美妙的音色，還要有準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和穩(wěn)定的節(jié)奏感。我發(fā)現(xiàn)，唱歌時(shí)要注意聽老師的指導(dǎo)，努力調(diào)整自己的音高和音調(diào)。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸獲得了更好的音準(zhǔn)。至于節(jié)奏感，老師在教唱歌曲的時(shí)候經(jīng)常會使用節(jié)拍器，幫助我們掌握節(jié)奏。為了提高自己的節(jié)奏感，我還常常通過拍手、跺腳等方式去練習(xí)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的節(jié)奏感越來越強(qiáng)，不再容易跟丟曲子，能夠更好地配合合唱。
第四段：舞臺表演的鍛煉 (word count: 300)
唱歌還不僅僅是在課堂上進(jìn)行的，我們還有機(jī)會在學(xué)校的演出中展示自己。這樣的演出不僅是對我們練習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是鍛煉我們的舞臺表演能力。起初，站在舞臺上面對一大群觀眾確實(shí)讓我有些緊張，但是通過不斷地演出，我逐漸戰(zhàn)勝了緊張情緒。我學(xué)會了怎樣與觀眾進(jìn)行眼神交流，如何更好地展示笑容和自信。這些舞臺經(jīng)驗(yàn)不僅是對我的音樂能力的提升，也是我個(gè)人成長的寶貴財(cái)富。
第五段：我的唱歌夢想 (word count: 200)
隨著我對唱歌的熱愛不斷加深，我也開始構(gòu)建起了自己的唱歌夢想。我希望能夠參加更多的音樂比賽和演出，與更多的人分享我的歌聲和情感。我也希望有一天能夠到國際舞臺上唱歌，讓更多的人聽到我的音樂，感受我的夢想。我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我還需要不斷努力和學(xué)習(xí)。我將堅(jiān)持練習(xí)唱歌，提高自己的技巧，并不斷充實(shí)自己的音樂知識。我相信，只要不放棄，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的唱歌夢想。
結(jié)尾：
在這四年的學(xué)唱歌的過程中，我通過正確的呼吸和良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏感，在舞臺表演中鍛煉了自己。我也明白唱歌不僅是表演一門藝術(shù)，更是一個(gè)展示自己個(gè)性、情感和夢想的途徑。無論將來是否成為一名專業(yè)歌手，我都會一直熱愛唱歌，并堅(jiān)持自己的夢想。我相信，唱歌將會伴隨我一生，帶給我無窮的快樂和成長。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十
隨著學(xué)習(xí)的逐漸深入，四年級的我開始接觸到更多生活技能方面的知識，其中不可或缺的一個(gè)就是“洗碗”。作為一個(gè)學(xué)生，我第一次體驗(yàn)到了這個(gè)看上去毫不起眼的日常任務(wù)，但在一次次的實(shí)踐中，我不僅學(xué)會了一些技巧，更明白了洗碗的重要性，以及如何通過這個(gè)簡單的過程來培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任感。下面我將來分享自己的洗碗心得體會。
第一段：自覺認(rèn)識洗碗的重要性
在我剛開始洗碗的時(shí)候，我常常會心生不滿，甚至對父母發(fā)起牢騷。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識到了這項(xiàng)任務(wù)的重要性，它不僅可以讓我們的家庭更加整潔，還能培養(yǎng)我們的自理能力和家庭責(zé)任感。如果我們不去洗碗，不僅會使家里臟亂成堆，而且還會造成其他家庭成員的不滿，所以我們必須自覺地承擔(dān)起這一責(zé)任。
第二段：技巧是關(guān)鍵
我開始學(xué)洗碗的時(shí)候，特別是在面對油膩的碗筷時(shí)，經(jīng)常會覺得難以駕馭。但后來通過一些老師和家長的指導(dǎo)，我學(xué)會了一些小技巧。例如，在清洗碗筷前，我會先用紙巾將油脂蹭掉，然后再放入水中浸泡，這樣能夠?qū)⑶逑措y度降至最低。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)使用洗碗的海綿、洗碗精等物品對清洗也非常有幫助。在理解了這些技巧后，洗碗對我來說也不再困難了。
第三段：耐心是需要培養(yǎng)的
洗碗這個(gè)任務(wù)很多時(shí)候會很乏味，尤其是在洗一大堆碗的時(shí)候，我常常會覺得無比的無聊。但是，我也認(rèn)識到洗碗其實(shí)是一項(xiàng)很考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑?，如果我們不能?jiān)持下去，那么我們這項(xiàng)任務(wù)就沒有完成。因此，在洗碗時(shí)，我會安排好時(shí)間，調(diào)整好心態(tài)，盡可能的避免自己的疲憊和無聊。同時(shí)，我也學(xué)會了一些消愁的方法，例如在洗碗時(shí)邊聽音樂、邊聊天等，這可以幫助我們放松情緒。
第四段：責(zé)任感的建立
洗碗不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一份責(zé)任。當(dāng)我開始洗碗時(shí)，我常常會不自覺地想要逃避，覺得這個(gè)任務(wù)太煩了。但是漸漸地我感受到了自己的責(zé)任，成為了家里可靠的一份子。畢竟，家庭不能指望外面的人來解決我們的問題，而只有我們自己能夠完成洗碗這個(gè)任務(wù)，并維持好家庭的干凈整潔。在責(zé)任感的充實(shí)后，我開始對洗碗懷有感激和滿足感。
第五段：總結(jié)與感想
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了洗碗的重要性，學(xué)會了許多技巧，培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任感。這些經(jīng)歷也讓我想到了一些人生哲理，例如建立夢想不一定要大，但一定要實(shí)際；過程比成果重要，我們需要好好享受過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，感悟成長和人生。最后我想對自己說，“無論何時(shí)做什么事情，我們都要保持一顆積極向上的心態(tài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，果斷堅(jiān)持”。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：介紹四年級跳操的背景和目的 （約200字）
四年級跳操是我校每天早晨的一項(xiàng)常規(guī)活動。它通過一系列的有氧運(yùn)動和舞蹈動作，既鍛煉了我們的身體，又培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。在這一年級跳操的過程中，我深切地體會到了跳操對我們的重要性以及所帶給我的積極影響。
第二段：體驗(yàn)四年級跳操的困難和挑戰(zhàn) （約300字）
剛開始跳操時(shí)，我感到非常困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覍σ恍﹦幼鞑皇煜?，而且我也不夠靈活。有時(shí)候，我跟不上節(jié)奏，或者跳起來時(shí)腳會扭到。這讓我感到有些灰心和沮喪，但我并沒有放棄。我努力地練習(xí)每一個(gè)動作，不斷地調(diào)整自己的呼吸和步伐。每一次跳操，我都會給自己設(shè)定小目標(biāo)，努力去完成，一步一步地提高。雖然跳操依然有些困難，但我也漸漸學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，不輕易放棄。
第三段：享受四年級跳操的快樂和成就感 （約300字）
隨著堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸掌握了跳操的技巧和節(jié)奏。我能夠準(zhǔn)確而優(yōu)雅地完成各種動作，跳操的時(shí)候也更加自信和愉快。我可以感受到身體的每一處肌肉都在運(yùn)動著，血液在全身流動，我充滿了活力和力量。在團(tuán)隊(duì)中，我與同學(xué)們一起協(xié)調(diào)配合，互相鼓勵和支持。我們共同完成了一個(gè)又一個(gè)動作，感受到團(tuán)隊(duì)的力量。每次跳完操，我都有一種成就感油然而生，喜悅之情溢于言表。
第四段：體會四年級跳操對個(gè)人成長的重要性 （約200字）
在跳操的過程中，我不僅僅學(xué)會了舞蹈動作和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。我明白了只有通過不斷地練習(xí)和努力，才能在跳操中取得進(jìn)步。我也學(xué)會了如何與他人合作和分享，團(tuán)隊(duì)的力量使我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。跳操還讓我更加注重自己的身體健康，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過四年級跳操，我不僅僅是變得更加健康和強(qiáng)壯，更重要的是，我收獲了自信、堅(jiān)持和成長。
第五段：總結(jié)跳操對四年級學(xué)生的意義和價(jià)值 （約200字）
四年級的跳操對我們來說，不僅僅是一種體育活動，更是一種對自己的挑戰(zhàn)和培養(yǎng)。通過跳操，我們不僅鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。跳操教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。它也提醒我們注重身體健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。四年級跳操是一個(gè)全面發(fā)展和成長的過程，讓我們從中體驗(yàn)到快樂和成就感，更讓我們從中獲得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
通過四年級的跳操經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)持、努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。跳操不僅僅是一項(xiàng)體育活動，更是對我們個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。我會繼續(xù)努力跳操，追求更高的目標(biāo)，讓跳操成為我成長的一部分，為我的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十二
【第一段】引言（100字）
戲曲是中華文化之精華，是古代文藝的傳統(tǒng)代表。我從小就非常喜歡戲曲，四年級的時(shí)候，校園里舉辦了一次戲曲展演會，這次展演讓我更深入地了解了戲曲藝術(shù)，也讓我對于戲曲學(xué)習(xí)有了更多的期待。接下來，我想和大家分享一下這四年來，我對于戲曲學(xué)習(xí)的心得體會。
【第二段】堅(jiān)持艱難（200字）
戲曲學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心，而這也是最艱難的部分。在學(xué)習(xí)戲曲唱腔的過程中，我曾一度覺得自己無法掌握那種高亢的聲音，無從下手。但在老師的指導(dǎo)下，我開始慢慢模仿，練習(xí)，我的聲音也逐漸變得更加標(biāo)準(zhǔn)、自信。忍耐是取得進(jìn)步的必要條件，堅(jiān)持也是取得成功的方法。
【第三段】情感表達(dá)（300字）
戲曲之美在于文藝情感表達(dá)，給人以深刻的思考，觸動心靈。在學(xué)習(xí)“越劇”，我發(fā)現(xiàn)除了音樂、唱腔，還要將情感融入其中，才能更有感染力。通過不斷模仿、練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠感受到劇中人物的情感，也能夠以更加生動、自然的形式表達(dá)情感。情感是戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)的靈魂，也是自己與觀眾之間溝通的橋梁。
【第四段】反思總結(jié)（300字）
在學(xué)習(xí)戲曲的過程中，我時(shí)常會發(fā)現(xiàn)一些問題。比如說，我在學(xué)習(xí)道具、服飾等方面缺乏專業(yè)知識。同時(shí)，我也意識到，在學(xué)習(xí)中盡量模仿、執(zhí)著進(jìn)步的同時(shí)，需要主動反思自己在表演、演唱、情感表達(dá)等方面的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。尤其是在演出的過程中，認(rèn)真聽取各種反饋，不斷完善自己。
【第五段】啟示展望（200字）
戲曲藝術(shù)的魅力，對于我來說是無窮無盡的，但同時(shí)我也意識到，學(xué)習(xí)戲曲需要一定的基礎(chǔ)、時(shí)間和過程。在下一步的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己在演出、演唱、情感表達(dá)等方面的能力。同時(shí)，我也希望更多的人像我一樣能夠愛上中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，探索中國文化的多彩魅力，讓戲曲這一古老藝術(shù)得以永存。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十三
四年級是小學(xué)生活中一個(gè)重要的里程碑，這一年，我收獲了很多，體驗(yàn)了很多，也學(xué)到了很多知識和技能。在四年級的學(xué)習(xí)生活中，我深刻地感受到了成長的快樂，也明白了困難中的收獲。在這篇文章中，我將分享我在四年級的心得體會。
在學(xué)習(xí)科目方面，四年級的數(shù)學(xué)課程對我影響最深。數(shù)學(xué)知識是我們學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，而四年級的數(shù)學(xué)課程讓我愛上了這門學(xué)科。比如，在學(xué)習(xí)了整數(shù)的正負(fù)概念后，我感到很震撼，因?yàn)槟鞘俏业谝淮我庾R到數(shù)學(xué)在生活中的普遍存在。我開始明白，數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的計(jì)算，它在我們的生活中隨處可見。數(shù)學(xué)讓我思維更清晰、邏輯更嚴(yán)密，也培養(yǎng)了我的耐心和適應(yīng)能力。
除了數(shù)學(xué)外，四年級的語文課程也給了我很多啟發(fā)。通過閱讀各種文學(xué)作品，我學(xué)習(xí)了如何理解和欣賞文字的力量。閱讀讓我開闊了眼界，提高了我的想象力和創(chuàng)造力。我經(jīng)常參加課堂上的朗讀比賽，這讓我克服了害羞，學(xué)會了自信和表達(dá)自己的能力。在熱愛閱讀的過程中，我也體驗(yàn)到了沉浸在書中的樂趣，并激發(fā)了我的求知欲和對學(xué)習(xí)的熱情。
除了學(xué)術(shù)上的成長，四年級也讓我收獲了很多社交技能和人際關(guān)系。班級活動和小組合作讓我學(xué)會了與同學(xué)們相處、協(xié)作和溝通。在解決問題和完成任務(wù)的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過和同學(xué)們的互動，我結(jié)交了許多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
在四年級的學(xué)習(xí)過程中，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。其中，數(shù)學(xué)的作業(yè)和測試經(jīng)常讓我感到壓力和焦慮。但通過努力，我意識到挫折和困難是成長的機(jī)會。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會堅(jiān)持下來，不輕易放棄。我學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，再接再厲。同時(shí)，老師和家長的幫助也讓我感到無比溫暖和鼓勵，他們給予了我支持和信心，讓我堅(jiān)信自己可以克服任何困難。
四年級是我學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的時(shí)期，這一年里我不僅學(xué)到了知識和技能，還體驗(yàn)到了成長的喜悅和困難中的收獲。在所學(xué)的各個(gè)科目中，數(shù)學(xué)和語文對我影響最深。通過四年級的學(xué)習(xí)，我不僅提高了學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了自信和合作精神。我相信，四年級的經(jīng)歷將為我未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我深知四年級是我人生中的一個(gè)重要階段。在這一年里，我不僅學(xué)會了知識和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，讓四年級的成長經(jīng)歷成為我人生中寶貴的財(cái)富和回憶。
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十四
上周，學(xué)校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學(xué)比武活動，我們?nèi)嗣衤沸^(qū)臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)二年級數(shù)學(xué)組的全體教師聆聽了王麗娜老師執(zhí)教的四年級《位置與方向》一課。課后，我們進(jìn)行了探討和評議，認(rèn)為王老師的課對我們的啟發(fā)很大，現(xiàn)將值得我們學(xué)習(xí)的地方整理如下：
精選素材。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)合理地選擇并充分地運(yùn)用了“神舟著落”這一素材，從教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)難點(diǎn)的突破，到練習(xí)的層層遞進(jìn)都依據(jù)了這一素材。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的重要意義之所在。
巧設(shè)提問。在落實(shí)重點(diǎn)的過程中， 王老師的幾個(gè)問題自然而精當(dāng)，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊(duì)員一聽就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問使學(xué)生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。
精巧的板書。左圖示，左下方向與位置規(guī)范的語言描述，右確定位置與方向的三個(gè)要素。本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可見一斑。
溫暖的關(guān)注。關(guān)注細(xì)節(jié)，照顧中下學(xué)生。在完成書上練習(xí)：學(xué)校在小明家的 的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導(dǎo)，細(xì)致入微。說實(shí)在的對于基礎(chǔ)好的學(xué)生不在話下，而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻會感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關(guān)注了中下生，又無形中強(qiáng)調(diào)了方向該有兩部分組成方向和角度。
當(dāng)然課堂教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，我們覺得在“改變觀測點(diǎn)的練習(xí)”得出距離一樣，位置是不一樣的時(shí)候，如果能稍作停頓，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)想怎樣的不一樣，那該多好呀！
四年級英語培訓(xùn)心得體會篇十五
近年來，為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，不少地區(qū)開始實(shí)行四年級見習(xí)制度。本人也在某小學(xué)進(jìn)行了為期一年的四年級教師見習(xí)，旨在讓見習(xí)教師了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理、課程設(shè)置以及班級管理等，并學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識和技能，全面提升教師的素質(zhì)。
第二段：見習(xí)過程中的教學(xué)工作
在一年的見習(xí)期間，本人負(fù)責(zé)了一班三年級學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我注重了學(xué)生之間的互動和思維方式的引導(dǎo)，盡力讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，因此，學(xué)生們對我教學(xué)規(guī)劃的認(rèn)可度和接受度非常高。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的專業(yè)知識。
第三段：班級管理的體驗(yàn)與成果
見習(xí)過程中，本人還負(fù)責(zé)了班級的管理工作，學(xué)習(xí)了班級組建、管理和管理流程，了解了班級管理中要注意保障學(xué)生的心理健康和師生關(guān)系的維護(hù)等方面的要領(lǐng)。通過良好的班級管理，讓學(xué)生保持課堂紀(jì)律，積極參與到班級事務(wù)和活動中，樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)師生之間的信任感和情感共鳴。
第四段：工作中的小收獲和感悟
在見習(xí)期間，我不斷反思教學(xué)中的不足之處，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)價(jià)值。同時(shí)，我還加強(qiáng)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的建設(shè)，更加注重文字的修辭和表達(dá)技巧的培養(yǎng)，讓教學(xué)更加得到學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊賞。
第五段：結(jié)束語
總之，四年級見習(xí)為我教育教學(xué)之路上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，認(rèn)清自己的職業(yè)任務(wù)和角色，也更加明確教育教學(xué)的方向和目標(biāo)。未來，我將不斷提高自己的專業(yè)知識和源頭教學(xué)能力，不斷創(chuàng)新和突破，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。
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