文學(xué)是一種通過文字和語言來表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇一
各位老師：
今天是教師節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂，天天快樂。
鑒于此，我覺得我們做師傅的，首先要自我嚴(yán)格要求，平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。其次多花時(shí)間鉆研教材和學(xué)生，按照新課程理念認(rèn)真上好每一節(jié)課。另外最重要的就是做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的教學(xué)一線，指導(dǎo)徒弟的備課、上課、作業(yè)批改以及課后輔導(dǎo)等。
對于所有的徒弟，我覺得大家剛從學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)過了層層篩選，進(jìn)入我們學(xué)校，是很幸運(yùn)的，也是有能力的，但上課和你們參加的說課比賽不同，它有很多不確定因素，需要用自己的智慧去解決那些“偶發(fā)事件”，解決不好就會(huì)變成“麻大煩”，解決好了就會(huì)變成教育教學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
所以我希望所有的徒弟首先也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間多讀一點(diǎn)書，多做一些讀書筆記，讓一些先進(jìn)的教育教學(xué)思想滲透到自己的骨子里去。其次要主動(dòng)到師傅跟前請教，聽師傅上課，讓自己盡快成長起來。另外，對待學(xué)生要有耐心、有愛心、有信心，遇事要多揣摩、多研究、多反思，及時(shí)總結(jié)得失，擬寫心得。
我深信通過青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)，所有的師傅和徒弟會(huì)共同進(jìn)步，大家將會(huì)各有所獲，師傅會(huì)受到年輕徒弟的影響，工作變得有干勁；徒弟會(huì)在師傅的精心指導(dǎo)下，出類拔萃。
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣的平臺(tái)，讓我們成長提高。當(dāng)我邁進(jìn)鳳凰雙語小學(xué)的大門，成為其中一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了鳳凰雙語小學(xué)這個(gè)大家庭和美做人的風(fēng)格，踏實(shí)做事的氛圍。正是這種氛圍才讓我們學(xué)校蒸蒸日上，讓我們的老師不斷提高，讓我們的孩子快樂成長。
在這里，每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。一次次公開課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長進(jìn)步，我所在的低年級(jí)組每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長的不竭動(dòng)力，一步步走來，我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的鳳凰雙語人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如卯足了勁兒卻找不到奮斗方向，總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座富礦，他們有的有精湛的教學(xué)藝術(shù)，有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的有完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。
在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅徒弟們：
大家好！今晚我很榮幸地作為青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言，心情很激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。心里是忐忑不安的，因?yàn)槲覐氖陆逃虒W(xué)工作的時(shí)間也不算很長，相對于剛工作一兩年的老師來說，只不過工作的年頭長了些，遇到的學(xué)生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已?！扒嗨{(lán)工程”是我校全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。學(xué)校組織師徒結(jié)對，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視和殷切期望，同時(shí)也促進(jìn)了老教師進(jìn)一步發(fā)展。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對的重要目的。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無止境，學(xué)無止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動(dòng)中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，帶動(dòng)徒弟的發(fā)展，在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好的進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)各個(gè)方面，我們一定做到首先自己認(rèn)真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時(shí)指導(dǎo)、督促徒弟在各方面工作中都能高質(zhì)量的完成。讓徒弟多聽自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽徒弟的課，及時(shí)指出課堂中的不足。在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對徒弟毫無保留。盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。為我校的青年教師培養(yǎng)工程貢獻(xiàn)我們最大力量。
還要補(bǔ)充一點(diǎn)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞备螞r，在我們卞橋小學(xué)這個(gè)師者薈萃的學(xué)校里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請教，這樣才能吸取眾家之長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！
今天由我作為師徒幫帶活動(dòng)徒弟代表發(fā)言，讓我感覺既榮幸又惶恐。每當(dāng)一年過去，人總是特別感嘆時(shí)間的流逝，回首與展望會(huì)是兩個(gè)亙古不變的主題?；厥走^去的一年，在成熟和迷惘的交織中，總覺得還沒來得及細(xì)細(xì)揣摩，便已悄然流逝了。在我眼里，聲像中心是一片成長的沃土，它能磨煉人的意志，提升職業(yè)技能，各方面的能力都能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的幫助與關(guān)心。
這一年，是我人生旅程中轉(zhuǎn)折的一年，是我第一次踏入社會(huì)，走上工作崗位的一年，比其他人幸運(yùn)的是，我的第一份工作，就是航天。在這一年中我在自己的崗位上迎來了更多的挑戰(zhàn)和思考。
我想說又不愿說，在厚厚的任務(wù)單上，我也曾有過倔強(qiáng)的淚水；在鏡子前蠟黃的臉上，我也曾問過自己值得嗎。雖然有過掙扎，但每一次我都沒有屈服，因?yàn)榕c我一同奮斗的還有一群可愛又可敬的同事，他們工作時(shí)認(rèn)真的表情，與客戶交流時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，生活中樂觀的性格，讓我一直堅(jiān)信，我們是一只充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，我們擁有世界上最美好的東西，青春。那我們就應(yīng)該為自己的青春做些什么，留下些什么。作為航天人，我們的青春，注定與眾不同。在一次次推動(dòng)自己前進(jìn)的路上，一次次面對著從來沒有過的境遇，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何做好本職的那些工作，懂得了應(yīng)該品味的`青春滋味。
我和航天有個(gè)約會(huì)。這里，沒有浮華與喧囂，卻可以欣賞每一滴汗水的輕舞；這里，沒有舒適與愜意，卻可以品味每一塊太陽翻版上的熠熠光澤。
正如一位新聞工作者所說，航天人，如果不是每一次的發(fā)射升空，誰還會(huì)記得，有這樣一批人？誰還會(huì)關(guān)心，他們都做了什么？但是，也許這樣是最好的，作為航天人，我們不需要聚光燈，不需要麥克風(fēng)，我們希望的，只是當(dāng)看著火箭在電視上緩緩升空，當(dāng)聽著周圍人興致勃勃地談?wù)撈疬@一次的成功，我能夠驕傲地對自己說，我也為它，做過些什么。
一年的航天生活，使我終于徹悟，沒有陽光時(shí)，你自己就是陽光，沒有快樂時(shí)，你自己就是快樂。我和航天有個(gè)約會(huì)，一個(gè)不曾約定的約會(huì)，它給我更多的是快樂前進(jìn)的音符。在這個(gè)夾雜著絢麗而又充滿著挑戰(zhàn)的土地上，我把汗水和淚水深埋進(jìn)流瀉的時(shí)光，在這滿懷感激的土壤里，我不會(huì)顛簸，不會(huì)昏醉。作為航天人的心緒浮掠著我，坦坦蕩蕩的處世，踏踏實(shí)實(shí)地走路，告誡著我，唯有生活的強(qiáng)者，才能從生命的苦果中釀出奮斗的美酒。有航天為伴的日子，我蓬勃的生命之林才日漸蔥籠，日漸精彩。也許我還不能自稱為航天人，但請?jiān)试S我在這里大聲說，作為一名航天人，我要用錯(cuò)綜迷離的色彩，勾勒出每一刻獨(dú)一無二的生命。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅，大家好！
非常榮幸能夠代表俊源公司“師帶徒”活動(dòng)的徒弟代表在這里發(fā)言。在此，請?jiān)试S我向提供這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的公司領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為初次踏入化工行業(yè)工作的新員工，我們需要進(jìn)步，需要成長，為此，我十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的“師帶徒”活動(dòng)平臺(tái)，它給了我們明確的培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展方向，在踏上化工行業(yè)的初期，就有師傅為我們指點(diǎn)迷津，授業(yè)解惑，這讓我們與同樣告別校園，進(jìn)入化工企業(yè)工作的同學(xué)相比，少了一份迷茫，多了一份自信；有了師父的諄諄教誨，我們才得以向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地向前走。
總覺得自己很幸運(yùn)，在我步入俊源后的每一天，都有由衷的感恩隨行，師傅每一次的教誨，讓我不斷收獲，不斷吸收，不斷成長。在師帶徒期間，師傅經(jīng)常教導(dǎo)我們要勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究各項(xiàng)工藝流程，增強(qiáng)事故處理能力，盡快提高自身水平，做一名合格的俊源員工。
在過去兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，師傅在現(xiàn)場從扳手管鉗開始，手把手地教我各種工具的使用和各種設(shè)備的運(yùn)行和檢修，在給我檢測評估時(shí)，他能反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的問題，及時(shí)幫我查漏補(bǔ)缺。比如在對壓縮機(jī)切入流程的問題上，起初我從初學(xué)者的角度覺得檢查流程可有可無，而師傅在聽我匯報(bào)開機(jī)流程時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅的給我指出，把我的問題及時(shí)反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地注意調(diào)整。在主控室的學(xué)習(xí)有了師傅的幫助，也同樣有很大收獲，在主控室工作最重要的就是思路清晰，注重細(xì)節(jié)，從容不迫，師傅先從切泵、切反應(yīng)器開始，逐步引導(dǎo)我自己去思考打回流、開停車等的操作流程，并定期考核，對我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給出中肯的點(diǎn)評。在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)里，作為新手學(xué)徒的我，對其間的學(xué)習(xí)感悟三言兩語是說不完的。
作為俊源新員工，我們深深的感受到了身上的責(zé)任和壓力，感謝公司安排的“師帶徒”活動(dòng)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們深知自己存在很多的不足，有許多地方有待提高?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們定會(huì)多多學(xué)習(xí)師傅的施工方法，多學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的豐富經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳，幫，帶”下茁壯成長。我們會(huì)按照師傅安排的計(jì)劃，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，實(shí)踐師傅傳授我們的操作工藝和施工方法，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，把理論與實(shí)踐相結(jié)合盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
親愛的同胞，誠心，細(xì)心，精心，耐心是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)，勤問，勤看，勤聽是我們的學(xué)習(xí)方法；成長，成熟，成才，成功是我們的學(xué)習(xí)目的。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的資歷，精湛的技藝，一定會(huì)幫助我們迅速成長。三人行必有我?guī)煟妥屛覀円灾t虛的態(tài)度與師傅攜手努力和奉獻(xiàn)，共創(chuàng)俊源輝煌！
最后，我代表所有的徒弟們，向提供“師帶徒”學(xué)習(xí)平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)們道一聲感謝！向師傅們說一聲：你們辛苦了！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
我想，公司開展“師帶徒”傳幫教活動(dòng)，充分說明了公司領(lǐng)導(dǎo)對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導(dǎo)為全面提高員工務(wù)素質(zhì)所做出的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任。我會(huì)做到以身示范，幫助徒弟制定成長計(jì)劃，讓他們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷成長，不斷進(jìn)步。
這項(xiàng)活動(dòng)無論是對師傅，還是對徒弟都是教學(xué)相長的促進(jìn)。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動(dòng)手能力和專業(yè)技術(shù)水平。
公司給了我這樣一次機(jī)會(huì)，我一定好好把握，決不會(huì)做固步自封的師傅。我一定做到在教導(dǎo)過程中吸取徒弟的閃光點(diǎn)，不斷為自己充電，在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，一起收獲，一同快樂。在有限的時(shí)間里，爭取更大的成績。
最后：
愿師傅們：兢兢業(yè)業(yè)、志在千里，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。
愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、天天快樂，愿我們的公司越來越好!謝謝大家！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！今天對于我們是一個(gè)特殊而有意義的日子——一批新老教師在這里進(jìn)行師徒結(jié)對，坐在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。相信我們所有在場的老教師都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。
因此，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中共同進(jìn)步。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，舉行“傳幫帶”活動(dòng)的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。
一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的研教水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它需要師徒共同去打造。感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對子，一定會(huì)更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中共同進(jìn)步。我也相信，今天的師徒結(jié)對活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，更是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1．真誠熱愛學(xué)校，用心熱愛你的學(xué)生。學(xué)校，是我們成長的沃土，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選定了福山一中這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之奮斗，當(dāng)你真誠地?zé)釔圻@片家園時(shí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)充滿青春的激情與斗志。當(dāng)你真正用心去愛你的每一位學(xué)生，你的工作生活將成為一種享受，你將與你的學(xué)生心靈相通，真正體驗(yàn)到“教與學(xué)的快樂?！?/p>
2．教學(xué)相長，切蹉提升。師傅們有的是經(jīng)驗(yàn)，有的是閱歷，有的是整合，而你們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，你們既要向師傅求教，增進(jìn)交流，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新，請相信，你自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是福山一中最寶貴的資源和財(cái)富。
3、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家下午好！
今天對于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動(dòng)于這種齊心合力。今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，今天我很榮幸能參加師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。說實(shí)在的自己從教十多年，做師傅這還是第一次，我感到有點(diǎn)受寵若驚，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)比我優(yōu)秀的老師有很多，我能榮幸地成為一名師傅，這將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上你們新教師身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的地方。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，你們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，你們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都比我們要強(qiáng)得多，因此在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，“幫帶”是相互的。希望我們在今后的工作中共同思辯教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中共同進(jìn)步！
最后，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對會(huì)”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師傅的所有職責(zé)，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。我相信，每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我更愿意我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都能成為名家名師。
謝謝大家！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和大力支持。今天，能作為師傅代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
我想，公司開展“師帶徒”傳幫教活動(dòng)，充分說明了公司領(lǐng)導(dǎo)對員工工作的高度重視，是公司領(lǐng)導(dǎo)為全面提高員工務(wù)素質(zhì)所做出的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任。我會(huì)做到以身示范，幫助徒弟制定成長計(jì)劃，讓他們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷成長，不斷進(jìn)步。
這項(xiàng)活動(dòng)無論是對師傅，還是對徒弟都是教學(xué)相長的促進(jìn)。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討，能夠共同提高動(dòng)手能力和專業(yè)技術(shù)水平。
公司給了我這樣一次機(jī)會(huì)，我一定好好把握，決不會(huì)做固步自封的師傅。我一定做到在教導(dǎo)過程中吸取徒弟的閃光點(diǎn)，不斷為自己充電，在彼此的交流討論中，互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處，共同發(fā)展，共同進(jìn)步，一起收獲，一同快樂。在有限的時(shí)間里，爭取更大的成績。
最后：
愿師傅們：兢兢業(yè)業(yè)、志在千里，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。
愿徒弟們：用蓬勃的朝氣，青春的激情，在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、天天快樂，愿我們的公司越來越好!謝謝大家！
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十一
人們常說，授人以魚不如授人以漁。在人類社會(huì)的長河中，一直有著一種特殊的教學(xué)方式，即“傳幫帶”。這種方式通過師傅和學(xué)徒之間的交流和互動(dòng)，將技能和知識(shí)代代相傳。作為師傅，個(gè)人不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要有耐心和愛心。師傅們通過傳幫帶的方式，既傳授了技術(shù)，也培養(yǎng)了徒弟的品德和做事態(tài)度。
第二段：師傅的耐心和愛心。
作為師傅，耐心是必備的品質(zhì)。徒弟在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到各種困難和問題，需要師傅耐心地指導(dǎo)和解答。有時(shí)候，一個(gè)問題可能需要重復(fù)解答多次，師傅不能心生厭煩，而是要一遍又一遍地耐心講解，直到徒弟完全明白為止。同時(shí)，師傅還要表現(xiàn)出對徒弟的關(guān)心和愛護(hù)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
第三段：師傅的專業(yè)技能和知識(shí)傳授。
師傅作為行業(yè)的專家，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。他們不僅要掌握技術(shù)的精髓，還要熟悉行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新動(dòng)態(tài)。在傳幫帶的過程中，師傅要將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給徒弟，讓他們站在巨人的肩膀上，快速掌握技能，不斷提升自己。師傅要耐心地示范和講解各種操作方法，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)正確的技術(shù)習(xí)慣和工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，徒弟們在師傅的指導(dǎo)下逐漸成長為技藝精湛的行業(yè)人才。
第四段：培養(yǎng)徒弟的品德和做事態(tài)度。
師傅除了傳授技能，還要培養(yǎng)徒弟的品德和做事態(tài)度。在傳幫帶的過程中，師傅要以身作則，做一個(gè)榜樣。通過言傳身教，師傅要教會(huì)徒弟誠實(shí)守信、勤奮努力、團(tuán)隊(duì)合作等美好的品德。師傅還要引導(dǎo)徒弟樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和工作態(tài)度，教他們?nèi)绾翁幚砉ぷ髦械膲毫蜎_突，如何在競爭中勝出，如何與他人和睦相處。師傅的言傳身教對徒弟的成長起著至關(guān)重要的作用，一位好師傅不僅教會(huì)徒弟技能，更能影響徒弟的一生。
第五段：傳幫帶的意義和未來。
傳幫帶不僅僅是一種教學(xué)方式，更是一種傳統(tǒng)和文化的傳承。通過師傅和學(xué)徒之間的互動(dòng)，知識(shí)和技能得以延續(xù)和發(fā)展。而傳幫帶的最大意義在于造福更多的人。師傅將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給徒弟，使他們能夠在職業(yè)道路上快速成長，創(chuàng)造更多的價(jià)值。在未來，傳幫帶也許會(huì)借助科技手段進(jìn)行創(chuàng)新，但它的核心精神和原則將永遠(yuǎn)保持不變，那就是師傅用心傳授，徒弟用心學(xué)習(xí)。
結(jié)尾總結(jié)。
通過以上幾段論述，我們可以看到傳幫帶帶給師傅和徒弟的是雙向的收獲。師傅不僅能夠傳授技術(shù)知識(shí)和培養(yǎng)行業(yè)人才，還能將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧傳遞給下一代。而徒弟則能夠從師傅那里獲得專業(yè)技能和品德培養(yǎng)，快速成長為行業(yè)的中堅(jiān)力量。傳幫帶的關(guān)鍵在于師傅的耐心和愛心，以及對徒弟的引導(dǎo)和培養(yǎng)。相信在未來，傳幫帶這種教育方式會(huì)迎來更廣闊和美好的發(fā)展前景。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家中午好！
今天是一個(gè)特殊的日子，我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先，在這里我祝各位老師教師節(jié)快樂。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅，給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)，這無疑對我們來說是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
初為人師的我們往往熱情很高，勁頭很足，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)傷害到一個(gè)學(xué)生，甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責(zé)任，對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長的負(fù)責(zé)。尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校，我們學(xué)校的孩子都是一些約束能力差，接受能力比較弱，反應(yīng)比較慢的孩子。在假期中我也在設(shè)想我要怎么面對他們。想著想著，我竟然有一種傍徨，手足無措的感覺。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不知道該怎樣去給這些孩子上一節(jié)適合他們的課，不知道在他們犯錯(cuò)的時(shí)候該怎么去教育他們。在開學(xué)初我開始觀察辦公室里的老師，觀察他們是怎么教育學(xué)生的。通過一星期的觀察我深刻地認(rèn)識(shí)到：教育工作不光要依靠熱情，更需要方法，尤其對我們這些特殊的學(xué)生，更需要特殊的方法。在對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢利導(dǎo)，處理起來游刃有余，十分得體，不僅達(dá)到教育學(xué)生的目的，更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好；而年輕的我們常常會(huì)手足無措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長，把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學(xué)科的知識(shí)還算充足，但在具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他的方面，都有待豐富和拓寬。
現(xiàn)在，學(xué)校開展了拜師結(jié)對活動(dòng)，使我們不僅是一名新教師，更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟，在此后的工作中能得到師傅的精心指導(dǎo)，我們倍感榮幸，但深知我們許多不足之處，但在師傅帶領(lǐng)之下，希望能盡快成長。
常言道：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心的向老教師們學(xué)習(xí)，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問，我們也會(huì)經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己。在師傅的指導(dǎo)下，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)之時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的幫扶下，創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì)聽好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)上好每一節(jié)課。
最后，我謹(jǐn)代表新徒弟們再次向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們，請多多指教。
新徒弟代表：
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十三
為了提高我們教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校實(shí)施了青藍(lán)工程計(jì)劃，安排了由我來關(guān)注郭彩琴老師的成長，并且還與郭老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個(gè)任務(wù)，我立刻意識(shí)到了自己責(zé)任的重大，要想指導(dǎo)好新教師的成長，自己就必須先學(xué)習(xí)，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)會(huì)其精神，才能指導(dǎo)他人。反思如下:。
作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的郭老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實(shí)施，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的.窘境。此時(shí)，我會(huì)送上一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我會(huì)靜下心來和郭老師一起分析原因，幫助郭老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺(tái)。
我們在交流中總結(jié)出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設(shè)計(jì)要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求郭老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，認(rèn)識(shí)到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。
自開展本次活動(dòng)以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流并互相學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂，數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個(gè)課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點(diǎn)難點(diǎn)部分一定要想講細(xì)學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學(xué)生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計(jì)合理的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下，我們都學(xué)會(huì)了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
這此活動(dòng)使我看到了郭老師身上的活力，她努力向上積極進(jìn)取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會(huì)越來越高。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、學(xué)管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學(xué)校組織的“以師帶徒”活動(dòng)，為我們開啟了一扇學(xué)習(xí)提升的大門。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛藢儆谧约旱暮谩皫煾怠?，給我們指點(diǎn)迷津。針對警校的工作特點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們每名新老師在科研、教學(xué)及學(xué)管方面各指定了一名師傅，他們或著作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講臺(tái)耕耘數(shù)十載有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或從事學(xué)管工作多年擁有高超的管理本領(lǐng)。
可以說，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
為使自己各方面得到盡快提升，我代表五位新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)及師傅們保證，做到以下幾個(gè)方面：
一、在科研方面，在師傅的指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間閱讀專業(yè)經(jīng)典書籍，提升理論水平；積極參與承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)科研課題，提升科研實(shí)戰(zhàn)水平。術(shù)業(yè)有專攻，首先要在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的專業(yè)背景和科研興趣點(diǎn)，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養(yǎng)，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善于鉆研、善于思考。第三，要虛心學(xué)習(xí)，要定期向師傅匯報(bào)讀書心得，討論專業(yè)前沿知識(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)科研項(xiàng)目，聽取師傅的指點(diǎn)，在面對面、手把手的交流學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟研究的真諦。
二、在教學(xué)方面，要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學(xué)多問，教學(xué)上多聽師傅們的課以及邀請師傅聽自己的課，學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)技能；課后多作總結(jié)，多寫心得，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
三、在學(xué)管方面，虛心向師傅們學(xué)習(xí)學(xué)生管理各方面的工作經(jīng)驗(yàn)?！敖虝?、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹立安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到精細(xì)化管理，力爭培育一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。
我相信，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，我們會(huì)成長更快、更優(yōu)，決不辜負(fù)學(xué)校黨委和師傅們的期望。最后我代表所有的徒弟們向師傅們再說一聲，“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
李堅(jiān)
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十五
住在小雞家隔壁的小黃狗想學(xué)唱歌，可是它怎么也練不好。
小雞說：我唱得好，我來教你吧!像這樣，咯咯咯，咯咯咯咯咯
小黃狗也跟著學(xué)，可是它怎么也學(xué)不會(huì)咯咯咯咯的唱。
它沮喪的說：唉!我真笨!還是學(xué)不會(huì)!
小黃狗跟著學(xué)，果然，真的學(xué)會(huì)了，而且越唱越好啦!
小黃狗是拜錯(cuò)師傅了，當(dāng)大黃狗出現(xiàn)的時(shí)候，小黃狗跟著這個(gè)師傅學(xué)習(xí)唱歌汪汪汪，果然學(xué)會(huì)了，而且唱的越來越好聽。小雞看到小黃狗的成功也感到很開心。
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十六
歇后語：八級(jí)工拜師傅――精益求精
意思：比喻已經(jīng)很厲害，還要學(xué)習(xí)以求變得更厲害；
出處：不詳
歇后語：
歇后語是中國勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠(yuǎn)流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
經(jīng)典歇后語：
簸箕里的螞蟻――條條是路；條條是道；路子多
補(bǔ)鍋匠的脊梁――背黑鍋
補(bǔ)鍋匠栽跟頭――倒貼（鐵）
不長毛的家雀――飛不了
不吃羊肉羊膻臭――自背臭名
不出雞的雞子兒――壞蛋
不出芽的谷子――壞種；孬種；不是好種
不大不小的老鼠――最刁
不倒翁得相思病――坐臥不安；坐臥不寧
不倒翁騎兔子――沒有穩(wěn)當(dāng)勁；沒個(gè)老實(shí)勁
不倒甕沏茶――沒水平
不到黃河心不死――頑固不化
不餓帶干糧――有備無患
不共戴天的敵人――有你無我
不恨繩短、只怨井深――錯(cuò)怪
不見棺材不落淚――死心眼
不見兔子不撒鷹――做事穩(wěn)當(dāng)
不叫的狗――暗下口
不敬東家敬伙計(jì)――認(rèn)錯(cuò)了主
不碰南墻不回頭――倔強(qiáng)；頑固到底
不識(shí)字的人看布告――一紙都是墨
不是魚死就是網(wǎng)破――有你無我
不熟的葡萄――酸得很；酸氣十足
不熟的杏子――酸極了()
不聽曲子聽評書――說的比唱的好聽
不聽使喚的套筒槍――卡殼了
不栽果樹吃桃子――坐享其成
不著窩的兔子――東跑西顛
布袋里買貓――不知底細(xì)
布袋里裝牛角――內(nèi)中有彎
布袋里裝石榴皮――一個(gè)子也沒有
傳幫帶師傅發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
早上好！今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸。因?yàn)榻裉煲彩莻€(gè)特殊的日子。韓愈說過“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專功”，作為“傳道授業(yè)解惑”的老師，聞道雖有先后，而業(yè)各有所長、各有所專。所以老師之間，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相勉厲是順理成章、習(xí)以為常的事。今天我們把這些順理成章、習(xí)以為常的事，進(jìn)一步完善為“師徒關(guān)系”，這卻是亙古未有的事，所以說今天是個(gè)特殊的日子。能在這個(gè)特殊的日子里講一講自己的心里話，與大家分享，自然感到非常榮幸。相信我們在場的老師都有同感：
作為年長的老師，自然遇到的事情多一點(diǎn)，遇到的問題也多一點(diǎn)，隨著年齡的增長，自然也積累了一些多流汗的方法和多爬涉的經(jīng)驗(yàn)而已。作為年輕的老師，他們也學(xué)有所長，學(xué)有所專，而且在很多方面有過人之處，是年長的老師望塵莫及的。要說為充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，讓我感到羞愧，這只能說是他們對我們的信任和尊重，在這里，衷心地表示我的謝意?？鬃诱f過：“三人行必有我?guī)煛！逼鋵?shí)年輕老師值得我去學(xué)習(xí)的地方還真不少。比如制作課件，使用電腦等方面，都是卓有成效的。所謂師傅和徒弟的區(qū)別，只不過“聞道先后”而已。我認(rèn)為，作為師傅和徒弟的關(guān)結(jié)點(diǎn)在于真誠相待，互相尊重，愿我們在此前提下，互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相探討，共同提高。愿所有師徒合力同心，為我們吉信的教育事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄。
謝謝各位。
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