3.寫心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的有力指導(dǎo)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要仔細(xì)回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是一些心得體會(huì)的例子，希望能夠給大家寫作時(shí)的思路和表達(dá)方式提供一些借鑒。
西部支教心得體會(huì)手寫篇一
作為一名支教老師，我在這一年的支教生活中深刻地體會(huì)到了教育的價(jià)值和教學(xué)的艱辛。我的支教心得體會(huì)，不僅是為了記錄自己的成長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)，更是為了向大家分享這一年來(lái)我所得到的收獲和感悟。
第一段：開篇引言。
“蝸居”這個(gè)詞語(yǔ)從來(lái)不曾存在于我的生活中，然而，當(dāng)我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到支教崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)竟是那么貼切地形容了我此刻的生活。這一年，我在教育部門的安排下來(lái)到了貧困山區(qū)的小學(xué)，擔(dān)任起了這里的一名支教老師。不同于校內(nèi)其他教師，我的工作內(nèi)容需要面對(duì)極度缺乏教育資源和科技設(shè)備的現(xiàn)實(shí)，而且我需要面對(duì)的學(xué)生們大多數(shù)都來(lái)自于貧困家庭，這讓我對(duì)自己的工作和職責(zé)充滿了擔(dān)憂和思考。
第二段：支教工作的艱辛。
這一年，我身上扛著的最重的包袱，恐怕就是那每天都要擔(dān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活的職責(zé)。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。首先，由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不算特別優(yōu)越，而且這所學(xué)校外界的捐款資源非常匱乏，因此這里的教學(xué)設(shè)施十分落后。其次，這里普遍缺乏學(xué)生一些基本的生活學(xué)習(xí)用品，諸如書包、文具等等，這為學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很多不便。在我努力爭(zhēng)取資金之外，我更覺(jué)得，只有通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和指導(dǎo)，才能在教育上發(fā)揮更為重要的作用。
第三段：向上游動(dòng)力的助推。
在這個(gè)過(guò)程中，我也深深感到了來(lái)自同框老師以及周圍人的支持和幫助。他們無(wú)私貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，積極推動(dòng)這里的教學(xué)事業(yè)發(fā)展。同時(shí)，來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生們的反饋意見(jiàn)也讓我在教學(xué)過(guò)程中更加深入地了解到自己的不足，從而在較短的時(shí)間內(nèi)開展更有效和合理的教學(xué)活動(dòng)。正是在這樣的氛圍中，我更好地取得了學(xué)生們的信任和理解，也讓我對(duì)下一步的工作充滿期待和信心。
第四段：支教體驗(yàn)的收獲。
回顧這一年的支教生涯，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，無(wú)數(shù)的熱淚盈眶的瞬間，都刻畫在了我的內(nèi)心深處。在這支教生活中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也在教學(xué)過(guò)程中提高了自己的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我感悟到了教育的崇高和意義，也對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。在這里也向貧困區(qū)的孩子們和他們家庭表示感謝，感謝你們，讓我得到了這一段漸入佳境的人生歷練。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的支教經(jīng)歷是我人生中難得的、最寶貴的財(cái)富。我在這段時(shí)間中學(xué)到了很多，收獲了很多，也付出了很多。這樣的支教體驗(yàn)也讓我明白了，教育的事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的系統(tǒng)工程，需要大家的共同參與和協(xié)作。我們應(yīng)該為貧困區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)，為提高他們的學(xué)校教育實(shí)力出一份力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)加倍努力，在堅(jiān)守教育事業(yè)初心的同時(shí)，為貧困山區(qū)學(xué)生們帶去更多的希望和光明。
西部支教心得體會(huì)手寫篇二
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了西部支教活動(dòng)。這個(gè)夏天，我來(lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，擔(dān)任小學(xué)教師。在與學(xué)生相處的日子里，我深刻地體會(huì)到了西部支教的意義和價(jià)值。下面我將從對(duì)學(xué)生的了解、對(duì)教育的思考、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的感受、對(duì)社區(qū)發(fā)展的期盼以及自我成長(zhǎng)的感悟五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在西部支教中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)和學(xué)生們的交流，我對(duì)他們的生活環(huán)境和家庭背景有了更深入的了解。這些孩子們很多都是貧困家庭的孩子，家庭條件艱苦，父母大部分時(shí)間都在外打工。因此，他們?nèi)狈彝サ臏嘏完P(guān)愛(ài)，心靈上常常感到孤單和寂寞。然而，他們的學(xué)習(xí)熱情卻非常高漲，渴望獲取知識(shí)的渴望讓我很感動(dòng)。通過(guò)和他們的交流，我明白了教育對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，也讓我意識(shí)到了自己作為一名志愿者的責(zé)任和使命。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我對(duì)教育問(wèn)題有了新的思考。對(duì)于這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們面臨的困境不僅僅是貧困，還有教育資源的缺乏和質(zhì)量的不高。在我參加的課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，但是教材內(nèi)容卻無(wú)法滿足他們的需要。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了與他們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)呈現(xiàn)的方式吸引學(xué)生的興趣。這讓我感受到了教育的巨大魅力和影響力，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
第三，西部支教活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教活動(dòng)中，每天都有很多工作需要完成，個(gè)人的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我和其他志愿者們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同分擔(dān)工作，并協(xié)作完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友們的合作，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，當(dāng)每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并相互配合時(shí)，我們能夠發(fā)揮出最強(qiáng)大的能力，取得最好的成果。
接下來(lái)，支教活動(dòng)也讓我對(duì)社區(qū)的發(fā)展有了更多的期盼。在支教的過(guò)程中，我見(jiàn)證了這個(gè)小山村的進(jìn)步，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視程度也越來(lái)越高。然而，仍然面臨著很多問(wèn)題，教師隊(duì)伍短缺、教育資源匱乏等等。因此，我希望能夠有更多的人關(guān)注這個(gè)貧困山區(qū)的教育問(wèn)題，積極提供幫助，使得這個(gè)地區(qū)能夠有更好的發(fā)展和進(jìn)步。
最后，支教活動(dòng)讓我不僅成長(zhǎng)了很多，也思考了自己的未來(lái)。在西部支教的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何教學(xué)，如何跟學(xué)生相處，還提升了我的組織能力和解決問(wèn)題的能力。這讓我意識(shí)到自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和才華，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我希望能夠以后繼續(xù)投身于教育事業(yè)，在更大范圍內(nèi)幫助更多的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，通過(guò)參與西部支教活動(dòng)，我從多個(gè)方面獲得了收獲。對(duì)學(xué)生的了解、對(duì)教育問(wèn)題的思考、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的感受、對(duì)社區(qū)發(fā)展的期盼以及自我成長(zhǎng)的感悟，這些經(jīng)歷讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深入的理解和熱愛(ài)。希望在未來(lái)，越來(lái)越多的人能夠關(guān)注西部教育問(wèn)題，積極投身于支教事業(yè)，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。
西部支教心得體會(huì)手寫篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20__年6月本科畢業(yè),20__年9月至今在_區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的精神!同時(shí)，誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的'培養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱號(hào);在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，并于200_年4月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自我，為_教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!
妥否?懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板
__年__月__日
西部支教心得體會(huì)手寫篇四
支教是一項(xiàng)力求改變世界的公益事業(yè)，它的目的是為了更好地培養(yǎng)貧困地區(qū)的孩子和青少年。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，支教最大的意義在于你所付出的人與人之間的情感交流，這讓我深深體會(huì)到教育的真正魅力。
第二段：談感受。
過(guò)去的兩個(gè)月里，我的每一天都充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，有時(shí)候感覺(jué)自己被困在一個(gè)預(yù)設(shè)的角色里，有時(shí)候自己卻又成了一個(gè)積極的推廣者。我學(xué)習(xí)到了尊重他人的想法和文化，在與學(xué)生們交流時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己與教育的深厚聯(lián)系，我也找到了一些關(guān)于教育的新的思考和解決方案。在支教的過(guò)程中，我深切感受到了教育不僅是知識(shí)的傳授，更是人性的教育，是關(guān)心、幫助、理解、尊重和平等的精神。
第三段：談收獲。
除了學(xué)習(xí)到教育的真正意義以外，我還意識(shí)到了自己對(duì)于教育工作的重要性和責(zé)任。我所掌握的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)將有助于培養(yǎng)更出色的學(xué)生和未來(lái)的教育工作者。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，成為一名更出色、更堅(jiān)定和更有啟發(fā)性的教育者。
第四段：談挑戰(zhàn)。
在支教的過(guò)程中，我遭遇了很多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們投入到學(xué)習(xí)中。我不得不花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去謀求解決方案，這期間也經(jīng)歷了一些失敗。但是，這些挑戰(zhàn)也使我更加堅(jiān)定自己的理念和信念，增強(qiáng)了我走在教育路上的信心。
第五段：談未來(lái)。
我相信，支教不僅僅是一次旅程，它是創(chuàng)造一個(gè)更美好世界的途徑。在未來(lái)的日子里，我將把自己的體驗(yàn)、見(jiàn)解和想法活生生地呈現(xiàn)在自己所從事的工作中。我也會(huì)把自己的靈感、知識(shí)和技能傳遞下去，幫助更多的學(xué)生和教育工作者向著一個(gè)更有意義、更美好、更人性的未來(lái)前進(jìn)。
西部支教心得體會(huì)手寫篇五
策劃,就是做某件事情的邏輯順序就是策劃,也稱創(chuàng)意策劃,簡(jiǎn)單的策劃也可以說(shuō)是想法,或者是創(chuàng)意,點(diǎn)子，我們一起看看下面的去西部支教的策劃吧！
一、活動(dòng)目的及意義
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛(ài)心讓夢(mèng)想起飛。近年來(lái)全國(guó)范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來(lái)了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開展以支教陽(yáng)光活動(dòng)，同時(shí)開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長(zhǎng)。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺(jué)到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過(guò)“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過(guò)各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2、體藝組
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂(lè)，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛(ài)國(guó)教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的.游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛(ài)國(guó)，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；
3）7.8向?qū)W員家長(zhǎng)介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；
4）7.9-7.15正常支教教學(xué)
5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學(xué)
7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)?；Q紀(jì)念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過(guò)學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動(dòng)前的宣傳
1、橫幅：愛(ài)心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛(ài)心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛(ài)心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛(ài)心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過(guò)媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
六、項(xiàng)目可行性分析
1隊(duì)員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝?，他們?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過(guò)多天的相處，每個(gè)人都熱愛(ài)支教、熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績(jī)。
2“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長(zhǎng)期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛(ài)護(hù)這些孩子。
3會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國(guó)各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無(wú)疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4我們的隊(duì)員大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團(tuán)隊(duì)的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
八、行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)
九、其他
略
西部支教心得體會(huì)手寫篇六
支團(tuán)隊(duì)名稱：暑期“心連心”西部筑夢(mèng)支教團(tuán)
指導(dǎo)老師：寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院俞松坤書記
支教時(shí)間：xx年7月5日——xx年7月29日
支教地點(diǎn)：甘肅省會(huì)寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學(xué)
團(tuán)隊(duì)人數(shù)：16人
參加對(duì)象：浙江省大學(xué)生
一、活動(dòng)目的及意義
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛(ài)心讓夢(mèng)想起飛。近年來(lái)全國(guó)范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來(lái)了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開展以支教陽(yáng)光活動(dòng)，同時(shí)開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長(zhǎng)。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺(jué)到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過(guò)“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過(guò)各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2、體藝組
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂(lè)，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛(ài)國(guó)教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛(ài)國(guó)，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；
3）7.8向?qū)W員家長(zhǎng)介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；
4）7.9-7.15正常支教教學(xué)
5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學(xué)
7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)校互換紀(jì)念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過(guò)學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動(dòng)前的宣傳
1、橫幅：愛(ài)心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛(ài)心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛(ài)心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛(ài)心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過(guò)媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
六、項(xiàng)目可行性分析
1隊(duì)員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝耍麄儗?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過(guò)多天的相處，每個(gè)人都熱愛(ài)支教、熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績(jī)。
2“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長(zhǎng)期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛(ài)護(hù)這些孩子。
3會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國(guó)各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無(wú)疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4我們的隊(duì)員大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的`經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團(tuán)隊(duì)的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛(ài)心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
八、行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)
九、其他
實(shí)踐預(yù)期成果形式
支教人數(shù)：15人
支教：累計(jì)授課105學(xué)時(shí)
文藝演出：3場(chǎng)，講座：2場(chǎng)
捐贈(zèng)（價(jià)值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會(huì)：1場(chǎng)，專業(yè)培訓(xùn)：1場(chǎng)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
用途
經(jīng)費(fèi)小計(jì)
交通費(fèi)
500.00元/人
支教費(fèi)用
100.00元/人
住宿費(fèi)
100.00元/人
伙食費(fèi)
100元/人
合計(jì)
800.00元/人
策劃人：郭文博
日期：xx.5.
附件二：
支教地區(qū)介紹
會(huì)寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國(guó)道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會(huì)路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會(huì)寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠(yuǎn)縣、平川區(qū)。
會(huì)寧是中國(guó)革命圣地。1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力在會(huì)寧勝利會(huì)師，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會(huì)寧由此名垂青史，聞名中外。會(huì)師舊址被命名為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國(guó)首批百家愛(ài)國(guó)主義教育示范基地和國(guó)家安全教育基地，成為享譽(yù)全國(guó)的紅色旅游勝地之一。在國(guó)家《xx——xx年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會(huì)寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會(huì)寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時(shí)被列入“一百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國(guó)20個(gè)紅色旅游城市”。
會(huì)寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進(jìn)士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復(fù)高考制度以來(lái)，已向全國(guó)各大中專院校輸送學(xué)生近4萬(wàn)人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學(xué)士近xx0人，會(huì)寧學(xué)子遍布全國(guó)各地及美、日、西歐等國(guó)家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽(yù)。
會(huì)寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會(huì)寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無(wú)工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國(guó)家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當(dāng)?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬(wàn)里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級(jí)綠色食品認(rèn)證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場(chǎng)前景，已被中國(guó)特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會(huì)命名為“中國(guó)小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國(guó)肉羊之鄉(xiāng)”。
會(huì)寧是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)縣。年均降雨量340毫米，年蒸發(fā)量高達(dá)1800毫米。全縣耕地面積228萬(wàn)畝，其中旱地204萬(wàn)畝（梯田138萬(wàn)畝），水地26萬(wàn)畝，沿祖厲河流域和關(guān)川屬靖會(huì)高揚(yáng)程灌區(qū)，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受益，南部屬二陰山區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少量井泉灌溉。
會(huì)寧是國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國(guó)扶貧困縣。財(cái)政實(shí)力薄弱，年財(cái)政收入xx多萬(wàn)元，財(cái)政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會(huì)寧，自然條件嚴(yán)酷、干旱缺水嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會(huì)大眾津津樂(lè)道的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
國(guó)家級(jí)貧困縣會(huì)寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復(fù)高考制度以來(lái)，已經(jīng)為全國(guó)各大中專院校輸送了5萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)生。該縣教育局負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，會(huì)寧縣在教育上沒(méi)有高招，經(jīng)驗(yàn)就是十二個(gè)字：“家長(zhǎng)苦供，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”。這十二個(gè)字造就了甘肅教育界獨(dú)特的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
西部支教心得體會(huì)手寫篇七
作為一項(xiàng)公益活動(dòng)，西部支教已經(jīng)持續(xù)了許多年，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育和生活改善。這項(xiàng)活動(dòng)的參與者通常是大學(xué)生和社會(huì)熱心人士，他們到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校去教授知識(shí)和技能，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)提供支持和幫助。
第二段：西部支教的收獲和挑戰(zhàn)
作為一項(xiàng)有意義的公益活動(dòng)，西部支教也面臨著一些挑戰(zhàn)。在偏遠(yuǎn)的地區(qū)，學(xué)校的設(shè)施和條件可能比較差，教育資源緊缺，學(xué)生的家庭背景也各不相同。但是，參與者們也可以從中獲得很多收獲。通過(guò)支教活動(dòng)，他們可以學(xué)到如何與各種各樣的人相處，解決問(wèn)題并建立良好的人際關(guān)系。他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，并為將來(lái)的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第三段：心靈成長(zhǎng)和文化交流
支教活動(dòng)可以帶來(lái)許多意想不到的心靈成長(zhǎng)和文化交流的收獲。在中國(guó)的不同地區(qū)，不僅有著不同的語(yǔ)言和方言，還有著不同的民族文化和生活方式。支教者可以通過(guò)參觀當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)和參與當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)了解各種不同的文化，并和當(dāng)?shù)氐娜嗣窕ハ鄬W(xué)習(xí)和交流。這對(duì)于支教者來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅可以幫助他們更好地了解中國(guó)的多樣性，還可以幫助他們與來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行合作和溝通。
第四段：支教活動(dòng)的意義和影響
西部支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育和生活改善。這種活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生提高知識(shí)水平和技能，還可以給他們帶來(lái)積極的成長(zhǎng)和發(fā)展。而且支教活動(dòng)也可以幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)改善生活，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和條件。這對(duì)于當(dāng)?shù)鼐用駚?lái)說(shuō)是一種非常寶貴的幫助，也可以使支教者在當(dāng)?shù)亓粝铝己玫挠∠蠛吐曌u(yù)，為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：多元化的支教形式和發(fā)展前景
隨著社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新，西部支教的形式也越來(lái)越多元化。除了傳統(tǒng)的走訪式支教外，還出現(xiàn)了多種多樣的支教方式，例如網(wǎng)絡(luò)支教、志愿者培訓(xùn)等形式。這為支教者和學(xué)生提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，也可以促進(jìn)公益活動(dòng)的發(fā)展和壯大。有許多公司和組織也開始進(jìn)入到支教行業(yè)中，并為其提供資金和資源支持，這也為西部支教的未來(lái)發(fā)展提供了更多的前景和可能性。
總結(jié)：
總之，西部支教是一項(xiàng)非常有益的公益活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)參與者還是當(dāng)?shù)鼐用穸加兄艽蟮氖斋@和意義。通過(guò)參與支教活動(dòng)，人們可以提高自身的能力和素質(zhì)，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和學(xué)生帶來(lái)幫助和支持。西部支教的發(fā)展也越來(lái)越多元化，可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)這項(xiàng)公益活動(dòng)將會(huì)開拓出更廣闊的發(fā)展空間和前景。
西部支教心得體會(huì)手寫篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到西部地區(qū)支教，用自己的力量為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我也是其中之一，曾在四川的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)支教了一年。在這一年里，我體驗(yàn)到了和城市不同的教育環(huán)境，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：西部支教的艱辛
西部地區(qū)的教育條件相對(duì)較差，很多學(xué)校缺少基本的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，人力資源也嚴(yán)重匱乏，這給我們的支教工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一些不良行為也較為普遍，所以在教學(xué)上我們需要付出更大的努力。
第三段：提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，我和同事們采用了很多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們大膽改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用游戲化教學(xué)、VR教學(xué)等手段，讓孩子們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：支教工作的收獲
在西部支教的一年里，我不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)技能，更重要的是，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到，教育的意義在于發(fā)掘和激發(fā)每個(gè)孩子的潛能，讓他們成為一個(gè)有價(jià)值的人，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：西部支教的意義
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，到西部支教可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升自身素質(zhì)。對(duì)于西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的支教是一個(gè)能夠有效推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃M(jìn)步的方式。西部支教不僅可以對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆觽兊某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極影響，更可以讓西部地區(qū)的教育事業(yè)大步向前，使教育更加均衡和普及化。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)西部支教的體驗(yàn)，我深刻理解到教育能改變?nèi)松?，也決定著人生的方向。希望更多的大學(xué)生能夠加入西部支教的隊(duì)伍，讓我們一起用熱情和執(zhí)著，為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
西部支教心得體會(huì)手寫篇九
2015年7月，通過(guò)了層層選拔，憑借一顆充滿熱情的心，我終于成為了一名光榮的大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者。2015年8月底，帶著美好的憧憬，我從老家乘汽車來(lái)到我的服務(wù)地——遂寧市安居區(qū)會(huì)龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校，開始我的志愿支教生涯。這不僅僅是我作為師范生開始教師生涯的第一頁(yè)，更是我人生的一次正確地抉擇，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我對(duì)
生活
充滿了期待。來(lái)到學(xué)校之后，我便很快投入到了自己各項(xiàng)的教學(xué)工作。對(duì)與擔(dān)任八年級(jí)1班，八年級(jí)2班和七年級(jí)2班的英語(yǔ)
教學(xué)，我感到很開心。因?yàn)樽鳛橛⒄Z(yǔ)教育專業(yè)
的我，能從事與自己專業(yè)對(duì)口的工作，心里有說(shuō)不出的滿足。會(huì)龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。這里的孩子們和城里學(xué)生們享受的待遇不同，而且還有一定的知識(shí)水平和性格上的差異。剛開始的時(shí)候就有性格比較野的學(xué)生調(diào)皮，他們對(duì)陌生的老師或多或少有恐懼和抵抗的情緒，我漸漸感到和他們溝通起來(lái)比較困難。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，不能和學(xué)生好好的溝通和交流，那么，和學(xué)生相關(guān)的各種教學(xué)活動(dòng)難以開展，也就就意味著教師的失敗。想到這里，我有點(diǎn)不知所措，感覺(jué)到了前所未有的壓力。接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也不盡如人意，學(xué)生不聽(tīng)話，上課的紀(jì)律也很差，這使我開始懷疑自己的管理和組織能力，也開始擔(dān)心自己不能勝任英語(yǔ)教學(xué)。
漸漸地，我了解到了孩子們的真實(shí)情況。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多家住農(nóng)村，家庭條件不怎么富裕。所以這些父母親為了子女的生存和發(fā)展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他們和年邁的爺爺奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母親對(duì)他們的關(guān)心絕大部分也還只是停留在物質(zhì)上，他們希望自己的孩子在學(xué)校學(xué)到的東西是直接可以用的，而不是日積月累。有些父母也關(guān)心孩子們的
學(xué)習(xí)
，但是僅僅停留在考試的結(jié)果上，從來(lái)沒(méi)有做到從多方面地去關(guān)心孩子，認(rèn)為把孩子送學(xué)校后的培養(yǎng)就是完全取決于學(xué)校的管理和教師的責(zé)任。爺爺奶奶們也不管他們的學(xué)習(xí)，事實(shí)上爺爺奶奶也管不了，畢竟他們年紀(jì)大了，只能負(fù)責(zé)孩子們的溫飽問(wèn)題。而這部分孩子除了上課之外，就是幫家里干家務(wù)或農(nóng)活。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)一些調(diào)皮的學(xué)生，你們?yōu)?p>什么
要讀書，他們的回答讓我感到吃驚：外出打工的父母知道子女打工的年齡不夠，爺爺奶奶外公外婆又管不住，只好把他們送到學(xué)校，等到適合打工的年齡?；蛟S對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，上學(xué)就是一種被-迫行為。許多孩子們就停留在這樣一個(gè)“等”字的牢籠里。他們?cè)诘葧r(shí)間，等自己長(zhǎng)大有能力去自己想做的事情?？墒牵F(xiàn)在在學(xué)校不好好學(xué)知識(shí)，以后怎么會(huì)有能力去做
其他
的事情呢？可是學(xué)生的回答讓我吃驚：“以后我跟著叔叔學(xué)開車，司機(jī)能掙許多錢”，“以后我可以去當(dāng)廚師”等就是和混日子沒(méi)什么兩樣了。我怎么來(lái)告訴他們，學(xué)習(xí)知識(shí)獲得間接經(jīng)驗(yàn)是以后學(xué)習(xí)各種技能的前提和基礎(chǔ)呢？他們能懂嗎？作為老師，我不能每天只和孩子們空談讀書的目的，我們需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明讀書的有用性科可靠性。我無(wú)法忘記孩子們每天起早貪黑，穿著單薄的衣服來(lái)學(xué)校求學(xué)的身影。他們天真的笑臉和稚嫩的眸子里依然閃爍著求知的渴望，每當(dāng)我想到這里，教書育人的責(zé)任感便油然而生，它在鼓勵(lì)我，志愿者的身份和熱情也在不斷地支持著我，所以，我告誡自己不能退縮，不管遇到
怎樣
的困難，一定要勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)，不管支教多久，我都要全力以赴，盡己所能，慢慢告訴他們，讀書是為了什么。有了這個(gè)信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一邊為三個(gè)班的孩子們精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，一邊自己摸索與他們相處的途徑，并且不時(shí)向其他老師請(qǐng)教一些方法來(lái)應(yīng)對(duì)課上課后出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)對(duì)于七年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)開端。于是我想了一些簡(jiǎn)單的方法，比如播放一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，課堂上直觀的比喻和一些有趣的游戲來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)?，他們?duì)英語(yǔ)有了好奇心，就可以交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)自己比較簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)了。八年級(jí)的英語(yǔ)則是承上啟下的作用，既是七年級(jí)基礎(chǔ)的鞏固，也是到九年級(jí)的過(guò)渡。這樣就需要學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出持續(xù)的積極性。于是我慢慢地教他們一些基本的語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)，告訴他們用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法去克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，這樣可以為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。平時(shí)的課堂上，我也比較注重說(shuō)服教育。我想做的就是通過(guò)日常學(xué)習(xí)時(shí)的情感教育，一點(diǎn)一點(diǎn)的去影響他們的思想。
我們西部計(jì)劃志愿者本是不為名譽(yù)，不為金錢，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，把
愛(ài)
送給有需要的人。而從事教育業(yè)也是一種奉獻(xiàn)，一種不計(jì)較個(gè)人得失的精神和信仰
。作為二者結(jié)合體，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”的志愿者精神，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。今天，我是如此的慶幸我的選擇，因?yàn)樵谂c我調(diào)皮可愛(ài)學(xué)生的接觸中，我深刻的體會(huì)到被需要的幸福和生命的意義，還有一個(gè)社會(huì)人身上所負(fù)擔(dān)的責(zé)任和重量。近日，涿州市教育局號(hào)召全市老師向保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體學(xué)習(xí)。學(xué)校及時(shí)組織全體師生，對(duì)他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行了介紹。學(xué)完他們的事跡，我深受感動(dòng)。我們現(xiàn)在向他們學(xué)習(xí)，不僅是因?yàn)樗麄兊氖论E精神感人至深，更關(guān)鍵是這也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
首先學(xué)習(xí)他們有理想，把個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)的責(zé)任緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他們
珍惜
工作崗位，辛勤耕耘。學(xué)習(xí)他們的這種精神，做一個(gè)高尚的人。學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。做一個(gè)純粹的人。
學(xué)習(xí)他們奉孝敬老、知恩圖報(bào)的感恩精神；學(xué)習(xí)他始終保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個(gè)子女最大的孝心，用感恩的心和實(shí)際行動(dòng)回報(bào)養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛(ài)孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統(tǒng)美德的榜樣，生動(dòng)地體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀的深刻涵意。做一個(gè)有道德的人。
更重要的是，如今社會(huì)上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對(duì)此我們應(yīng)該感到汗顏。所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計(jì)得失，情系邊遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)教育的高尚情操。
根基層，立穩(wěn)腳跟，到祖國(guó)和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)需要、與國(guó)家和人民的需要結(jié)合起來(lái)，感恩奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過(guò)程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強(qiáng)不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時(shí)代精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 我將在以后的工作中以支教老師為榜樣，帶著問(wèn)題學(xué)，結(jié)合工作實(shí)際學(xué)，杜絕浮躁，踏實(shí)工作，以全部的愛(ài)心投入到我們的神圣事業(yè)中去，勇敢地承擔(dān)起家庭、社會(huì)和教學(xué)工作的多重責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的人，為學(xué)生服好務(wù)，做一名合格的人民教師。
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；
有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；
有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開課，很多
班級(jí)
的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將
校園
和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。二、 教學(xué)工作，不敢馬虎
們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。
2012年3月13日星期二
西部支教心得體會(huì)手寫篇十
第一段：介紹西部支教的背景和目的（150字）
西部支教是一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在過(guò)去的幾年中，吸引了許多大學(xué)生和熱心公益事業(yè)的人參與其中。西部地區(qū)教育資源相對(duì)較少，而這些資源的缺失給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)斐闪死_。為了彌補(bǔ)這一差距并推動(dòng)教育公平，西部支教組織成立，并定期組織志愿者前往西部地區(qū)開展支教活動(dòng)。
第二段：講述支教過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困境（250字）
支教活動(dòng)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也給參與者帶來(lái)了許多收獲。首先，西部地區(qū)的條件比較艱苦，生活條件和教育設(shè)施較為落后，這給支教老師的日常生活和教學(xué)帶來(lái)了很多不便。此外，西部地區(qū)的文化和教育理念與城市有著較大的差距，思維模式和學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變成為支教老師需要面對(duì)的難題。
第三段：說(shuō)明通過(guò)支教活動(dòng)的成就和收獲（300字）
盡管困境重重，但支教活動(dòng)帶來(lái)的成就和收獲也是無(wú)法估量的。首先，支教老師能夠與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系，并成為他們生命中的導(dǎo)師和朋友。通過(guò)與孩子們互動(dòng)，支教老師深入了解了他們的家庭背景和生活心態(tài)，從而更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，支教活動(dòng)為參與者提供了一個(gè)拓展眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。在西部地區(qū)，參與者可以親身感受到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并與當(dāng)?shù)鼐用窠⑵鹩颜x。這樣的體驗(yàn)將使參與者更加珍惜自己所擁有的一切，并更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和教育公平。
第四段：分析西部支教對(duì)學(xué)生自身成長(zhǎng)的影響（300字）
西部支教的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過(guò)面對(duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力得到了極大的提高。從與當(dāng)?shù)睾⒆酉嗵帯⑴c當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中，學(xué)生培養(yǎng)了自己的溝通技巧和人際交往能力。此外，參與西部支教活動(dòng)的學(xué)生還能夠更好地理解社會(huì)問(wèn)題，并形成自己的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的意識(shí)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)西部支教的意義和啟示（200字）
西部支教活動(dòng)是一個(gè)具有深遠(yuǎn)意義的公益事業(yè)。它不僅可以幫助西部地區(qū)的孩子們獲得更多的教育資源，促進(jìn)教育公平，還可以幫助參與者成長(zhǎng)和提升自我。通過(guò)西部支教，我們能夠更好地了解社會(huì)的多樣性和教育的重要性，懂得關(guān)注弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)公平。同時(shí)，通過(guò)西部支教，我們也能夠更加珍惜和感恩自己所擁有的一切，并意識(shí)到自己作為人類社會(huì)一員的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)：一篇1200字的關(guān)于“西部支教的心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過(guò)介紹支教背景和目的、講述支教過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困境、說(shuō)明支教活動(dòng)所帶來(lái)的成就和收獲，分析支教對(duì)學(xué)生自身成長(zhǎng)的影響，并總結(jié)西部支教的意義和啟示，全面描繪了西部支教活動(dòng)的重要性和價(jià)值。這篇文章旨在引起讀者對(duì)于教育公平和社會(huì)責(zé)任的關(guān)注，并鼓勵(lì)更多的人參與到支教活動(dòng)中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十一
親愛(ài)的西部計(jì)劃志愿者們:
又是一年春節(jié)到，在佳節(jié)將至之際，xx省西部計(jì)劃志愿者團(tuán)委向你們致以最誠(chéng)摯的'新春祝福。
回望過(guò)去的20xx年，我們相信你們一定與我們一樣感慨頗多。這一年，我們懷揣同樣的夢(mèng)想與憧憬，踏上了服務(wù)西部的征程道路;這一年，我們憑借同樣的勇氣與堅(jiān)定，克服了初上崗位的困難不適;這一年，我們運(yùn)用同樣的汗水與堅(jiān)持，點(diǎn)燃了祖國(guó)西部的發(fā)展希望。
我們是一個(gè)個(gè)個(gè)體，在各自的崗位上奮斗，我們又是一整個(gè)群體，“西部計(jì)劃志愿者”是我們共同的名字，我們以志愿者的名義在祖國(guó)西部的土地上耕耘。我們是一群實(shí)踐者，用自己的雙手開墾著西部的土地，我們更是一群夢(mèng)想家，用自己的青春編織著西部發(fā)展、祖國(guó)富強(qiáng)的“中國(guó)夢(mèng)”。
其實(shí)，我們都一樣，都是一群剛剛走出大學(xué)校園的稚嫩的學(xué)生，去西部，對(duì)我們每一個(gè)人而言是一次機(jī)會(huì)，更是一次挑戰(zhàn)。在這一年里，我們既感受過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)歷了生活的磨練，甚至面對(duì)了挫折與失敗，但是，我們堅(jiān)信在青春的人生中沒(méi)有退縮，跌倒也是一種成長(zhǎng)，在這一段奉獻(xiàn)的經(jīng)歷中，我們收獲的必將是受用一生的財(cái)富，這一段服務(wù)西部的經(jīng)歷將是我們?nèi)松膶毑?，無(wú)論過(guò)去多少年，無(wú)論自己多少歲，當(dāng)想起這一段時(shí)光時(shí)，我們都能會(huì)心一笑，道一句“無(wú)悔青春!”
志愿者們，謝謝你們一年來(lái)的努力與付出，期待在即將到來(lái)的馬年里，我們?cè)僖坏罃y手為祖國(guó)、為西部、為基層貢獻(xiàn)自己的一份力量。
xx省西部計(jì)劃志愿者團(tuán)委
癸巳年農(nóng)歷臘月二十八
西部支教心得體會(huì)手寫篇十二
作為一名志愿者，我參加了西部支教活動(dòng)，來(lái)到了所在地的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)和志愿服務(wù)。在這次西部支教的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多非常珍貴的時(shí)刻，提升了自己的能力和素質(zhì)，收獲了很多寶貴的教訓(xùn)。在此，我想分享自己的心得體會(huì)。
一、適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境
到了西部，我才深刻地體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝嗣竦钠D辛和勤勞，我也深感到了當(dāng)?shù)厣畹钠D苦和不易。尤其是在最初的幾天，我很難適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝蜕盍?xí)慣。但是，我給自己定下了一個(gè)心理調(diào)節(jié)的時(shí)間，適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕h(huán)境后，我才能夠更好地投入自己的工作和志愿服務(wù)。
二、認(rèn)真開展教學(xué)工作
在西部支教期間，我和我的小伙伴們一起為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)了英語(yǔ)班和數(shù)學(xué)班等等。在教學(xué)的過(guò)程中，我知道了“教給別人，你會(huì)學(xué)到更多”這句話的真正含義。我和孩子們互動(dòng)交流的時(shí)候，我自己的英語(yǔ)水平也得到了提高，并且我感受到了孩子們對(duì)我們教學(xué)的渴望和熱情。這讓我更加珍惜自己所教授的每一節(jié)課程。同時(shí)，在組織教學(xué)時(shí)，要注意與當(dāng)?shù)乩蠋煖贤?，充分?tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地配合教學(xué)進(jìn)程。
三、感知當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境和民生問(wèn)題
在西部支教期間，我們除了開展教學(xué)工作，還有機(jī)會(huì)前往當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中，我看到了許多留守兒童的家庭情況和農(nóng)村孩子們的實(shí)際生活狀態(tài)。這激勵(lì)了我更加努力地投入到支教活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我們也可以從當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)成分和社會(huì)問(wèn)題中認(rèn)識(shí)到自己的力量的局限性，這讓我們能夠看到更廣闊的世界，也能夠更好地反思自己。
四、增強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)
在西部支教期間，我還有機(jī)會(huì)與志愿者們、當(dāng)?shù)氐睦蠋焸?、學(xué)生和社區(qū)居民等多方進(jìn)行交流，這使我得到了鍛煉和提升?？缥幕瘻贤芰Φ奶岣摺⒐芾砼c領(lǐng)導(dǎo)能力的加強(qiáng)、汲取其他志愿者的經(jīng)驗(yàn)等，這些加強(qiáng)了我自己的自信和能力，也讓我體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
五、感受到愛(ài)與關(guān)懷
在這次支教活動(dòng)中，我不僅得到了許多志愿者們的關(guān)懷和支持，也感受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽儗?duì)我們的熱情和感激之情。無(wú)論是在開課前還是課程中，孩子們總會(huì)熱情地?fù)肀覀儯@讓我深深感受到了愛(ài)與關(guān)懷所帶來(lái)的溫暖。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的志愿服務(wù)和支教工作帶給了當(dāng)?shù)厝嗣窀嗟男腋：褪斋@，這也是我們最大的榮譽(yù)和動(dòng)力。
在西部支教的過(guò)程中，我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)，提升了自我素質(zhì)和個(gè)人能力。作為一名志愿者，我相信，只要我們始終執(zhí)著、勇敢并且真心地追求，我們定能夠把我們的人生之路走得更加遠(yuǎn)大。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，越來(lái)越多的西部地區(qū)面臨教育資源匱乏的問(wèn)題。為了彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，西部支教成為了一項(xiàng)重要的教育事業(yè)。近期，我有幸觀看了一部關(guān)于西部支教的影片，深受觸動(dòng)。下面我將從影片中感受到的真實(shí)性、動(dòng)人的情節(jié)、教育意義、對(duì)教師的敬意和責(zé)任感以及激勵(lì)力量這五個(gè)方面展開敘述。
首先，這部影片給我留下深刻印象的是其真實(shí)性。影片中展示的教育環(huán)境、教師的工作條件以及學(xué)生的生活狀況十分貼近實(shí)際。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師們的工資待遇也較低。通過(guò)影片，我深刻地感受到了教師們?yōu)榱私逃聵I(yè)所付出的努力和犧牲。
其次，影片中的情節(jié)也令人動(dòng)容。故事講述了一位年輕女教師義無(wú)反顧地去西部支教的故事，她不僅要面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，還要面對(duì)學(xué)生們的不信任和抵觸。然而，她始終堅(jiān)持自己的信念，用愛(ài)心和耐心改變了學(xué)生們。影片中展現(xiàn)的學(xué)生們的成長(zhǎng)和改變，以及他們和教師之間的情感紐帶無(wú)不令人動(dòng)容。
第三，觀看這部影片給我?guī)?lái)了深深的教育意義。教育是改變?nèi)松闹匾α浚绕涫窃谖鞑康貐^(qū)，教育的意義更加重要。每個(gè)學(xué)生都有被教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)，而教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，教育也應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的品德培養(yǎng)和內(nèi)心成長(zhǎng)。
第四，觀看這部影片使我對(duì)教師們心生敬意和責(zé)任感。教師是祖國(guó)教育事業(yè)的中流砥柱，他們承擔(dān)著培育新一代的重任。西部支教教師們?cè)谄D苦的工作環(huán)境下堅(jiān)守崗位，用愛(ài)心和耐心教育每一位學(xué)生。他們的教育事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的，需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)注與支持。
最后，這部影片給我?guī)?lái)了巨大的激勵(lì)力量。影片中的教師們不畏艱辛，用智慧和愛(ài)心去改變學(xué)生的命運(yùn)。他們的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私付出讓我深感敬佩。我深信，只要我們熱愛(ài)教育事業(yè)，用心去做，我們也能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)帶來(lái)積極的改變。
通過(guò)觀看西部支教影片，我不僅了解到了西部教育的艱難和困境，也深刻理解到教育的巨大意義和力量。每一個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該為教育事業(yè)盡一份力量。西部支教不僅僅是一個(gè)教育項(xiàng)目，更是一種精神，一種責(zé)任。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十四
西部支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期以來(lái)備受社會(huì)關(guān)注的公益活動(dòng)，旨在提高西部地區(qū)基礎(chǔ)教育水平和改善師資隊(duì)伍質(zhì)量。作為一名支教者，我曾經(jīng)深入西部地區(qū)的貧困山區(qū)，開展為期一個(gè)月的支教工作。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了西部學(xué)校和西部孩子的身影。
第二段：西部學(xué)校的基礎(chǔ)教育狀況
在西部學(xué)校，我們看到的是基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育資源匱乏、學(xué)校管理薄弱等問(wèn)題。學(xué)校的食堂、宿舍、教學(xué)樓都十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有基本的生活設(shè)施和教育資源。此外，教育質(zhì)量也受到了嚴(yán)重影響。由于學(xué)校管理薄弱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師普遍存在，這導(dǎo)致了課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量等方面的不足。
第三段：西部孩子的青春與夢(mèng)想
盡管環(huán)境不佳，西部孩子對(duì)美好生活的向往卻是強(qiáng)烈的。每次看到他們欣喜的笑容、奮發(fā)上進(jìn)的態(tài)度，我都深深體會(huì)到了教育的重要性。我們見(jiàn)證了許多孩子們的成功，他們的眼睛里充滿了追求幸福生活的激情和活力。我們也看到了一些孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中，缺乏教育得到的機(jī)會(huì)和資源，難以實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想。
第四段：西部支教的意義
西部支教是為了提高西部地區(qū)基礎(chǔ)教育水平和改善教師隊(duì)伍質(zhì)量，促進(jìn)貧困地區(qū)教育公平。在我的支教過(guò)程中，我與西部孩子關(guān)系愈加深入，我了解到，支教的意義不只在于教給孩子們課程知識(shí)，更多地是教給他們?nèi)绾巫鋈?、如何克服困難的經(jīng)驗(yàn)。同樣地，在支教者的視角中，支教也是意義重大的，它也讓我們能夠更加聚集和自省自身的知識(shí)、能力以及價(jià)值觀。
第五段：我的心得和體會(huì)
支教體驗(yàn)為我提供了許多寶貴的啟示。在學(xué)校教育不斷走向全面發(fā)展的今天，在支教中更是可以明顯感受到教育的重要價(jià)值。我學(xué)會(huì)了觀察、分析和判斷；我在一次次的支教中收獲了教育帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。我個(gè)人認(rèn)為，不僅僅是教育要面臨革新和完善，作為每一位中國(guó)人，我們都能有自己的貢獻(xiàn)來(lái)為教育事業(yè)做出自己的努力。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十五
西部支教，是指支教者前往中國(guó)西部地區(qū)的貧困山區(qū)，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生免費(fèi)授課，為其提供更好的教育環(huán)境。我作為一名志愿者，曾經(jīng)參加過(guò)西部支教。這是我一生中最有意義的經(jīng)歷之一，讓我受益匪淺，收獲了許多珍貴的體驗(yàn)和回憶。在這篇文章中，我想和大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)貧困山區(qū)的學(xué)生
在支教期間，我印象最深刻的是貧困山區(qū)學(xué)生的生活條件和學(xué)習(xí)狀況。他們生活十分勉強(qiáng)，校舍破舊，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，課本和教材也十分匱乏。更何況，學(xué)生們住的地方距離學(xué)校及其遠(yuǎn)，有時(shí)需走很遠(yuǎn)的山路才能到達(dá)。因此，他們無(wú)法享受到城市孩子們所擁有的舒適和便利生活環(huán)境，他們面臨著的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)也比城市孩子更加嚴(yán)峻。但是，這些孩子依然嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和課程，認(rèn)真對(duì)待他們的學(xué)習(xí)，這種懷有奮斗精神的精神感染了我！
第三段：支教帶給我的啟示
在支教的過(guò)程中，我學(xué)到了很多生活中的技巧。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，貧窮并不意味著不快樂(lè)。貧困山區(qū)的孩子們，身上充滿了取之不盡的靈氣和自信，他們懂得如何欣賞生活的美好。他們沒(méi)有像城市孩子那樣追求物質(zhì)上的價(jià)值，而是想著如何提升自己的認(rèn)知和素養(yǎng)；如何真正的去理解人類的文化和價(jià)值觀。在那里，巨大的文化差異為我打開了一扇心靈的大門，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。
第四段：為學(xué)生帶去改變
通過(guò)這次支教，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己能夠給學(xué)生們帶去改變。我們帶去了外界先進(jìn)的教育教育理念，通過(guò)與貧困山區(qū)的學(xué)生交流互動(dòng)，我們打破了面對(duì)他們的障礙。通過(guò)種種努力，我和其他支教者們的努力和時(shí)間，我們展現(xiàn)了教育的價(jià)值，并給學(xué)生們帶來(lái)了新的引導(dǎo)和教導(dǎo)。我們一起感受生活之美、欣賞文化、涉獵學(xué)科領(lǐng)域——這一切都改變了我對(duì)教育和生活的看法。
第五段：結(jié)語(yǔ)
支教使我明白了什么是團(tuán)結(jié)、協(xié)作和共同完成目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)了貧困山區(qū)的困境和對(duì)學(xué)生的教授需要;我學(xué)習(xí)教學(xué)行為規(guī)范。我了解了我的文化背景是如何去影響我的思維、言語(yǔ)和行為。支教,在失敗中試錯(cuò)、在不斷反思、在向新領(lǐng)域嘗試中讓我獲得不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?？傊?，西部支教為我的人生注入了新的活力和動(dòng)力，讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)定和自信的人。同時(shí)，讓我更加熱愛(ài)教育、熱愛(ài)生活, 更加珍惜每一個(gè)真正意義上的交流時(shí)刻。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十六
西部支教方案旨在改善西部地區(qū)的教育狀況，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我有幸參與了這個(gè)支教項(xiàng)目，并在西部地區(qū)的學(xué)校教授了一年的課程。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)
西部地區(qū)的教育條件相對(duì)較差，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源匱乏。初來(lái)乍到時(shí)，我對(duì)環(huán)境的艱苦感到了一些失望，但我很快明白到要想改變這種狀況，需要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。以此為動(dòng)力，我努力創(chuàng)造了一個(gè)積極的教學(xué)環(huán)境，盡可能地利用有限的資源和道具來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還與學(xué)校和家長(zhǎng)一起進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取更多的支持和幫助。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌和創(chuàng)造力的重要性。
第三段：傳遞希望
在西部地區(qū)，貧困和落后的生活環(huán)境讓很多孩子和家庭失去了對(duì)未來(lái)的希望。作為一名支教老師，我的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是傳遞希望和信心。我盡力鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，在他們面臨挫折時(shí)給予關(guān)懷和激勵(lì)。每一次看到學(xué)生們調(diào)整了態(tài)度，變得更加積極向上，我都感到深深的滿足和自豪。這讓我明白到，改變一個(gè)人的命運(yùn)不僅需要物質(zhì)條件的改善，更需要希望的滋養(yǎng)和心靈的激勵(lì)。
第四段：獨(dú)特的文化體驗(yàn)
支教項(xiàng)目讓我有幸與西部地區(qū)的居民接觸和交流，我深深感受到了這里獨(dú)特的文化魅力。我欣賞他們樸實(shí)、純真的生活態(tài)度，以及對(duì)家庭和傳統(tǒng)的尊重。盡管生活環(huán)境簡(jiǎn)陋，但他們?nèi)匀槐３种鴺?lè)觀和堅(jiān)韌的精神。在這里，我不僅僅是一個(gè)教師，更是受到了他們的教育。我學(xué)到了寬容、包容和堅(jiān)守信仰的重要性。這段獨(dú)特的文化體驗(yàn)讓我改變了對(duì)生活的看法，也讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。
第五段：回顧與期望
回想起這一年的支教經(jīng)歷，我深深感受到了西部支教方案的重要性和意義。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得了更好的教育，也改變了我自己的成長(zhǎng)和人生觀。我希望這個(gè)支教項(xiàng)目能夠繼續(xù)得到更多的關(guān)注和支持，使更多的人參與其中。相信在大家的共同努力下，西部地區(qū)的教育狀況必將得到改善，孩子們的未來(lái)將會(huì)更加光明。
總結(jié)：
通過(guò)參與西部支教方案的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了困難和挑戰(zhàn)，也看到了希望和改變。這個(gè)支教項(xiàng)目讓我真正感受到了教育的重要性和意義，也讓我明白到改變雖然艱難，但是只有通過(guò)教育，我們才能真正改變一個(gè)人的命運(yùn)。我衷心希望西部地區(qū)的教育能夠得到更多的重視和支持，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
西部支教心得體會(huì)手寫篇十七
近年來(lái)，西部支教成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，越來(lái)越多的年輕人選擇參與西部支教活動(dòng)。為了更好地了解西部支教的實(shí)際情況和困難，我最近觀看了一部名為《山河教育》的紀(jì)錄片。通過(guò)這部影片，我對(duì)西部支教的理解更加深入，也在觀影過(guò)程中產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。
首先，在觀看影片過(guò)程中，我對(duì)西部地區(qū)的貧困狀況有了更加直觀和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。影片中展示了西部貧困山區(qū)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從師資力量的薄弱，到基礎(chǔ)設(shè)施的落后，再到孩子們生活環(huán)境的艱苦，每一個(gè)畫面都生動(dòng)地訴說(shuō)著現(xiàn)實(shí)。貧困所帶來(lái)的不僅僅是學(xué)習(xí)資源的匱乏，更是整個(gè)家庭和社區(qū)生活的困頓。這使我深刻感受到了如今中國(guó)貧富差距的巨大，也讓我更加珍惜自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。
其次，影片中展現(xiàn)的心理描寫和人物塑造，給我留下了深刻的印象。紀(jì)錄片里的每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求，但受到環(huán)境的制約，他們并不被社會(huì)認(rèn)可。然而，無(wú)論面對(duì)多么困苦的生活，這些孩子們依然保持著對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀和向往。他們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)生活中的困難，這些故事讓我深受感動(dòng)。通過(guò)觀看影片，我意識(shí)到教育的重要性，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，受到良好的教育可以改變他們的命運(yùn)，并讓他們擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。
另外，在影片中，我感受到了支教老師們的責(zé)任和使命感。紀(jì)錄片中的支教老師們都來(lái)自不同的地方，他們畢業(yè)后選擇到貧困地區(qū)支教，用自己的專業(yè)知識(shí)和才能去開啟孩子們的希望之門。他們經(jīng)常放棄更好的機(jī)會(huì)，將自己的時(shí)間和精力全部投入到孩子的教育工作中，這種奉獻(xiàn)精神令人敬佩。影片中的每一個(gè)場(chǎng)景都傳遞出了師生之間的深情厚意，這也讓我明白，教育工作不只是傳授知識(shí)，更是在灌輸思想、塑造人格，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。
最后，觀看這部影片還激發(fā)起我內(nèi)心的熱情和行動(dòng)力。西部支教是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事業(yè)，通過(guò)這部影片的觀看，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)普通大學(xué)生也可以為西部教育貢獻(xiàn)自己的力量。無(wú)論是參與暑期支教活動(dòng)，還是積極捐款捐物，每一個(gè)人都可以通過(guò)自己的方式，為改善西部地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)一份力量。觀看影片后，我決定主動(dòng)參與志愿者工作，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，為西部地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)觀看紀(jì)錄片《山河教育》，我對(duì)西部支教有了更加深刻的理解和認(rèn)知。貧困狀況、心理描寫、支教老師的使命感以及自己個(gè)人行動(dòng)的決心都給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)。西部支教需要每一個(gè)人的關(guān)注和參與，希望越來(lái)越多的人能夠了解西部支教真實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，讓每個(gè)孩子都能擁有充實(shí)和美好的未來(lái)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7141943.html】
