不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案編寫方式可能有所不同。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。希望大家能夠注意教案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果。
吃飯不挑食中班教案篇一
1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
吃飯不挑食中班教案篇二
1、初步理解故事內(nèi)容。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
要求幼兒理解故事內(nèi)容,知道挑食、偏食是不好的。
1、故事圖片。
2、內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。
3、音樂磁帶《紅蘋果》。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2、老師講述故事《多多什么都愛吃》。
1)老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境,把握故事發(fā)展的順序,幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。
2)與幼兒討論,引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。
3、品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試,產(chǎn)說吃這些菜的.感受,鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣,像多多一樣什么都愛吃。
吃飯不挑食中班教案篇三
1、讓幼兒知道均衡營養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物,懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。
1、音樂律動(dòng)《小豬吃的飽飽》。
2、常見食物圖片。
3、蔬菜沙拉和水果沙拉。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
小朋友們?cè)缟虾茫F(xiàn)在我們一起來做個(gè)音樂律動(dòng)《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。
二、展開話題談話。
教師:小朋友們,小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎?
幼兒:是的,因?yàn)樾∝i吃的飽飽的。
教師:你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的?
幼兒:小豬是胖胖的。
幼兒:小豬會(huì)變得瘦瘦的,身體會(huì)很差。
教師:那你們會(huì)挑食嗎?你們最喜歡吃什么,最不喜歡吃什么?
讓幼兒自由討論。
三、深入了解。
教師:小朋友們,你們現(xiàn)在看看黑板上都有什么食物啊?幼兒:胡蘿卜,雞腿,葡萄。教師:你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒:對(duì)身體好。教師講解蔬菜肉類水果對(duì)我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養(yǎng),不可以光吃肉不吃蔬菜,也不可以光吃蔬菜不吃肉,這樣會(huì)使我們身體營養(yǎng)不均衡,會(huì)給身體健康造成危害。(讓幼兒知道如果光吃肉,會(huì)導(dǎo)致身體肥胖,心血管疾病等)。
四、小結(jié)。
我們的身體需要各種營養(yǎng),這些營養(yǎng)來源于各種不同的食物,只有不挑食,我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分,只有營養(yǎng)均衡了,我們的身體才能健康成長。
五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉。
教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃,品嘗沙拉的同時(shí)引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜和水果,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
吃飯不挑食中班教案篇四
這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食,幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,粗細(xì)搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,而且對(duì)孩子的身體也是有幫助的。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對(duì)人體的成長是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道人體需要各種不同的.營養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點(diǎn):教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。
教學(xué)過程。
一、幼兒自己動(dòng)手配置營養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng)?
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過教學(xué)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營養(yǎng)全面,身體才能長得快,長得壯)。
教學(xué)延伸。
1.午餐時(shí),青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”教學(xué),請(qǐng)幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進(jìn)餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣?xùn)|西都愛吃,不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。
3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。
教學(xué)反思:
在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試(進(jìn)行午餐時(shí)),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。
吃飯不挑食中班教案篇五
我班大多數(shù)孩子都特別挑食,所以我想改掉這種壞習(xí)慣。
我就是設(shè)計(jì)了我不挑食這活動(dòng)、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣。
1.引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒圍繞中心話題來講述。
3.積極參與游戲活動(dòng)。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn):這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。
難點(diǎn):這個(gè)詞對(duì)幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。
1.常見食物圖片2.把教師布置成家的樣子3.手偶人手一個(gè)。
活動(dòng)過程。
(一)開始部分。
奇奇來做客為導(dǎo)入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?
游戲。
游戲規(guī)則:
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請(qǐng)下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分:
根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?
通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價(jià)值:(小朋友不能挑食,不然就不會(huì)長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。
請(qǐng)幾位小朋友在集體面前講一講?。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會(huì)不會(huì)煩呢?
以這種方式讓有知道,光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,所以不能挑食。
(三)結(jié)束部分:
到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們?cè)跒樾∨笥褌冏鍪裁达埬?
中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中,我所設(shè)計(jì)是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”,活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒了解常見的'食物,知道各種食物的營養(yǎng)價(jià)值,要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2.幫助幼兒圍繞中心話題進(jìn)行講述。
3.積極參與游戲活動(dòng)。
在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候,我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標(biāo),孩子為什么要挑食,怎樣可以把這個(gè)壞習(xí)慣改掉?我根據(jù)活動(dòng)中情況圍繞所提出的問題作以下反思。
在活動(dòng)開始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒招待客人,了解客人想吃什么飯等。
然后就是通過游戲活動(dòng)來加深孩子對(duì)常見食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問題,老師不能讓每位幼兒都講述,所以我設(shè)計(jì)了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流,自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房,孩子參與活動(dòng)的積極性非常好。
在這節(jié)活動(dòng)中我有很多個(gè)不足之處,在教學(xué)活動(dòng)中我沒能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會(huì)更加努力的。
吃飯不挑食中班教案篇六
1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
1、多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
吃飯不挑食中班教案篇七
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中,小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下,不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當(dāng)今下小班幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)挑食、偏食的現(xiàn)象,幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃蔬菜和水果,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、理解故事內(nèi)容,能用普通話表達(dá)自己的想法。
2、懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。
讓幼兒懂得不挑食的重要性。
懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。
ppt、視頻、故事音頻。
一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事。
師:小朋友們聽到什么聲音呢?鬧鐘叫我們干什么呢?我們一起來聽聽吧!
二、教師完整講述故事并提問。
1、教師講述故事,幼兒注意傾聽。
2、回顧故事內(nèi)容,幼兒理解故事。
提問:小鬧鐘叫我們干什么?(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢?(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)。
三、再次聆聽故事內(nèi)容,幼兒加深對(duì)理解故事。
帶著問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食,誰挑食,他們有什么樣的表現(xiàn)?!?/p>
1、哪些動(dòng)物挑食?哪些動(dòng)物不挑食?小朋友們喜歡誰?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo))。
2、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?不挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容)。
小結(jié):挑食、偏食的小雞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有得獎(jiǎng),身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,這樣才會(huì)像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒,長得高,才會(huì)健康,才能和小伙伴們更好的玩耍!
家長督促幼兒多吃蔬菜、水果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
吃飯不挑食中班教案篇八
2、讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,知道挑食是壞習(xí)慣。
小白兔手偶。
1、教師出示小白兔的手偶,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看,這是誰?這是小白兔。今天,老師要給小朋友講個(gè)故事,名字叫做《挑食的小白兔》。
有一只小白兔非常愛挑食,蔬菜一點(diǎn)也不吃,連看也不看一下。終于有一天,被媽媽送進(jìn)了醫(yī)院,又打針又吃藥。醫(yī)生說:愛挑食,不吃蔬菜,身體會(huì)很差,所以就會(huì)生病。經(jīng)過這次教訓(xùn)小白兔現(xiàn)在就很愛吃蔬菜,再也不挑食了。現(xiàn)在小白兔身體特別棒,再也沒生過病。
2、討論。
(1)小白兔挑食、不愛吃蔬菜,好不好?
(2)如果你是小白兔,你會(huì)這樣嗎?
3、欣賞兒歌:
(1)兒歌的名字是什么?
(2)怎樣才能做一個(gè)棒娃娃?
4、學(xué)習(xí)兒歌。
鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地念兒歌。
《長成一個(gè)棒娃娃》。
不吃魚,不吃蝦,不吃青菜不吃瓜,
哎呀呀,長成一根小豆芽。
又吃魚,又吃蝦,又吃青菜又吃瓜,
樣樣?xùn)|西吃得香,
哇哈哈,長成一個(gè)棒娃娃。
吃飯不挑食中班教案篇九
1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
重點(diǎn):了解吃飯對(duì)健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
難點(diǎn):知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
多媒體課件。
開始部分。
律動(dòng),安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
吃飯不挑食中班教案篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
教學(xué)目標(biāo):
1、導(dǎo)入教學(xué):欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?
(2)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞?,身體越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?
(3)教師小結(jié):牛奶——是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
教學(xué)延伸:
師生一起了解當(dāng)天的食譜,請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與教學(xué),體驗(yàn)同伴游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
吹泡泡用具、場地。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
1.熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在教學(xué)過程中注意安全。
二、展開。
1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……。
(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn))。
2.幼兒學(xué)說兒歌。
指導(dǎo)語:吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個(gè)大泡泡,來玩一次不一樣的吹泡泡游戲!
學(xué)說兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3.講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;
念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;
念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動(dòng)作,并避免相互碰撞。
三、結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松教學(xué):伸展手臂,放松腿部肌肉等,表揚(yáng)遵守規(guī)則、教學(xué)積極的幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,教學(xué)結(jié)束。
吃飯不挑食中班教案篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)者:
授課時(shí)間:
工作單位:
活動(dòng)內(nèi)容:健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)名稱:健康領(lǐng)域。
活動(dòng)內(nèi)容:健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)班級(jí):中班。
1.引導(dǎo)幼兒知道,挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
3.促進(jìn)幼兒樹立尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。
1.各種飯菜的圖片。
2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
(一)導(dǎo)入部分。
1.教師:“小朋友,平時(shí)我們午飯都吃什么呀?”
2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動(dòng)主題。
(二)展開部分。
1.教師:“老師今天帶來了一些可口的飯菜,請(qǐng)大家‘嘗一嘗’?!?/p>
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師:“這是什么飯?誰最愛吃?為什么?”教師:“誰最不愛吃?為什么?”
3.教師根據(jù)幼兒的回答,及時(shí)把握幼兒的反應(yīng)并進(jìn)行總結(jié)。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師:“誰知道這個(gè)蔬菜的名字?誰最愛吃它?誰最不愛吃它?為什么?”
5.教師:“今天老師發(fā)現(xiàn),班里原來有一些小朋友挑食,有好多的飯菜他們都不愛吃。”
6.教師總結(jié):“飯菜香噴噴,我們只有好好地吃飯,才能身體好,才能快快長大?!?/p>
7.教師為幼兒念兒歌,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。教師:“小朋友們,再看一看,書上的小朋友在干什么?”引導(dǎo)幼兒看圖,并說一說誰做得不好。9.教師:“我們要做不挑食的好寶寶”
(三)結(jié)束部分。
1.教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
2.教師提醒幼兒:“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的,是廚房的叔叔,阿姨辛勤烹飪的,我們一定要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不浪費(fèi)習(xí)慣?!?/p>
吃飯不挑食中班教案篇十二
1.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2.知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3.能夠愉快的參與課堂教學(xué)。
1.多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1.出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2.引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1.逐一出示,說出圖片名稱。
2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1.進(jìn)行教學(xué)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
吃飯不挑食中班教案篇十三
1.了解吃飯對(duì)身體健康的`影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2.知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3.能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
1.多媒體課件。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1.出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2.引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1.逐一出示,說出圖片名稱。
2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結(jié)束部分。
1.進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2.唱著兒歌回到教室。
吃飯不挑食中班教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3.初步了解食物與健康的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng):欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?
(2)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越來越瘦,身體越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2.根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3.說一說、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?
(2)教師小結(jié):牛奶--是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)延伸:
師生一起了解當(dāng)天的食譜,請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。
吃飯不挑食中班教案篇十五
1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):了解吃飯對(duì)健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
難點(diǎn):知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動(dòng)過程。
開始部分。
律動(dòng),安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。
2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。
二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。
三、跟我學(xué)兒歌。
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結(jié)束部分。
1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
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