熱門班級工作總結(jié)職高(模板17篇)

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熱門班級工作總結(jié)職高(模板17篇)
時間:2023-11-03 09:49:09     小編:碧墨

通過總結(jié),我們可以找到問題所在,并制定改進(jìn)的方案。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷有深入的思考和回顧。小編特意為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能為大家提供有益的指導(dǎo)和借鑒。

班級工作總結(jié)職高篇一

一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

七年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的常雨雨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因,并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定成效。

對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的董鑫同學(xué)學(xué)習(xí)較差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。趙輝同學(xué)主動承擔(dān)起幫助董鑫的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,董鑫有了很大的進(jìn)步。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點:

1、把微笑送給學(xué)生。

每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在班會上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

2.把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的田海強(qiáng)同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我永不放棄。

班級工作總結(jié)職高篇二

在本學(xué)期里,我班三位保教根據(jù)自己班幼兒的年齡,有計劃,有目標(biāo)的開展各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化班保教人員的服務(wù)意識,加強(qiáng)素質(zhì)教育,全面提高班級管理工作。

《綱要》是我們工作的指南,作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)規(guī)程,掌握并理解里面的思想,用理論去指導(dǎo)實踐,才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發(fā)展地渡過每一天。本學(xué)期,我班保教人員對規(guī)程進(jìn)行了詳細(xì),深入的學(xué)習(xí),認(rèn)真對照本崗位的工作職責(zé),明確了解工作的方向。要提高保教質(zhì)量,首先就要同班人員互相配合,互相幫助,從而了解幼兒的年齡特點入手,根據(jù)他們的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,注意堅持正面教育,多以鼓勵,表揚(yáng)的方式,在幼兒心中樹立良好的榜樣作用,在日常生活中,有針對性地對幼兒開展教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)和習(xí)慣的建立是做好教學(xué)工作的前提和保證。那么,如何才能建立一個好的常規(guī)呢?根據(jù)年齡特點,大班幼兒都比較活潑好動,要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。從中班升上來,我們一直在不斷地累積經(jīng)驗,在實踐中我們也深深地體會到:要培養(yǎng)良好的常規(guī)和習(xí)慣,在日常生活中一定要堅持不懈地抓好,在了解每個孩子的特點上,講求方法,講求措施,從而想出行之有效的好方法:

1、會用心靈指揮孩子,多給孩子一些鼓勵。

《規(guī)程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護(hù)幼兒、嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規(guī)程的要求,在日常工作的管理中我們教師應(yīng)該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征,多鼓勵,多表揚(yáng)來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用,嘗試用心靈指揮孩子的方法,學(xué)會用眼神和動作來指揮孩子。

在幼兒園中,幼兒大多數(shù)喜歡模仿成人的說話及做法,教師的一舉一動會是孩子學(xué)習(xí)的對象,文明有禮,團(tuán)結(jié)互助的教師將會教出同樣的學(xué)生。因此,教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴(yán)格要求自己,以一個良好的師表形象出現(xiàn)在孩子的面前。說話文明,對人有禮,外事待人大方,要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求,教師在幼兒活動的過程中進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。對做得好的幼兒給予及時的表揚(yáng),報以贊同的微笑,或輕輕地?fù)崦⒆拥念^,讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛,清楚自己的做法是對的,能夠得到教師的肯定。這樣,能夠大大地增強(qiáng)他們的自信心,充分地調(diào)動他們參與各種活動的積極性。并在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外,對于一些活潑好動,忘性比較大的幼兒,在組織上課或者是其他活動中,要有心地安排他們盡量靠近教師身邊,并隨時地運(yùn)用眼神或者是手勢提醒他們,讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情,會看教師動作的習(xí)慣。所以,我們要用愛心、耐心、細(xì)心去對待每一個孩子,從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風(fēng)班紀(jì)。

2、做到一日生活各環(huán)節(jié)有規(guī)則,要求及小結(jié)。

孩子的最大的一個特征就是記快易忘。所以,根據(jù)這一特點,我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求,例如:進(jìn)入睡室應(yīng)該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走……等等。每一個活動都有它不同的要求,例如:進(jìn)餐時,我們要求孩子吃飯要做到的三點:

1、吃飯時要認(rèn)真,不挑食、不說話,不東張西望;

2、飯后要做到擦嘴巴,注意個人清潔;

3、學(xué)做值日生,擦桌子,搬椅子。在活動中注意觀察,指導(dǎo)?;顒雍蠹皶r做好小結(jié)工作,并及時表揚(yáng),鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友,也要及時提出注意的地方并加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),孩子們一天天進(jìn)步了,生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)及習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。所以,我們認(rèn)為這些方法是切實可行的。

要想幼兒能夠形成一個良好的常規(guī),還有一點也非常重要。那就是要持之以恒,同班人員要做到一致性。常規(guī)的建立,不是一朝一夕的事情,而是要持之以恒,三位教師一齊抓才能做好的。所以,我們在平日的工作中從來不放松對孩子的要求,克服時松時緊的現(xiàn)象。大家憑著“心往一處使,力往一處使”的態(tài)度,所以我們班孩子的常規(guī)能保持穩(wěn)定,良好的狀態(tài)。

本學(xué)期,我們班三位保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī),習(xí)慣外還加大了教研的步伐,不斷學(xué)習(xí),不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)本地區(qū)的實際,結(jié)合孩子的年齡特點,創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒,適合自己的教學(xué)之路。改進(jìn)教學(xué)方法,堅持普通話教學(xué),注重平時的教育和隨機(jī)教育,大大提高了幼兒的口語發(fā)展水平,積極引進(jìn)新的教學(xué)模式,進(jìn)行綜合構(gòu)建法的研究,實踐活動,在幼兒手、腦、口并用的學(xué)習(xí)中,思維得到迅速的發(fā)展,音樂,常識,體育在教法上也相應(yīng)進(jìn)行了研究和實踐活動,并得到了不同程度的提高。

在進(jìn)行教學(xué)改革和實踐的同時,我班也相應(yīng)進(jìn)行了相應(yīng)的保育工作的研究活動。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我們班人員在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,特別是保育教師李艷杰,每天堅持活動室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,預(yù)防傳染病,流行病的發(fā)生。及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,冬天注意幫孩子增添衣物,還注意加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng),多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動,讓幼兒在游戲中易于學(xué)會所要掌握的知識。通過不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展的非常好。給孩子提供一個良好的環(huán)境,那么如何才能使孩子的身體得到健康發(fā)展呢?我們一致認(rèn)為,要使孩子有一個良好的身體,首先要加強(qiáng)各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早回園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動,其中體育活動一小時,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),要積極創(chuàng)造條件,充分利用陽光、空氣、水等自然因素設(shè)計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學(xué)期,我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表,一個學(xué)期下來,幼兒的各項達(dá)標(biāo)都有所上升。

幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結(jié)合的教育,只有三方面共同努力,孩子才能達(dá)到最好的教育效果。因此,我們除了平時努力教育好孩子外,還與家長多溝通,面對不同素質(zhì),不同文化,不同的年齡的家長,我們先了解他們的個性特征,家庭情況,然后對癥下藥,與他們一起交流孩子的家、園情況,共同探討教育方法,對于個別較為困難的家長,我們采取耐心說服,以理解人的方式,征得家長對我們工作的支持和理解,促進(jìn)了教育教學(xué)的不斷發(fā)展。

一個班有三位保教人員,要想教育好孩子,并不是一個人說了算的,而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致,教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的,我們的工作分工不分家,共同為了搞好工作,一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo),幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心,知寒問暖。正因為有了這樣的配合,我們班工作才一天比一天做得更好。

班級工作總結(jié)職高篇三

韶光如梭,期末將至?;仡櫼粋€學(xué)期以來的班級工作,或得或失,都是一筆寶貴的經(jīng)驗財產(chǎn),在此做以下學(xué)期總結(jié),以回顧過往,展望將來。

我們旅店班緊張環(huán)繞“三風(fēng)”構(gòu)筑評估方案,聯(lián)合班級活動展開。

1、在“班風(fēng)”構(gòu)筑方面,本班按期展開主題班會,在學(xué)院,系部的帶領(lǐng)下,自動貫徹為進(jìn)步我班各同學(xué)的思維操行本質(zhì),展開了一次“創(chuàng)先爭優(yōu),建立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會。各班委和諧同等,分工明了,活動籌辦工作富裕,現(xiàn)場氛圍強(qiáng)烈喧鬧,集體上兌現(xiàn)了預(yù)期的結(jié)果,在同學(xué)中引發(fā)了猛烈回聲。為互助11月的校風(fēng)校紀(jì)構(gòu)筑月,各班委經(jīng)心籌辦,同學(xué)自動參加,現(xiàn)場氛圍活潑,高漲連續(xù)。

3、“寢室文明之風(fēng)”方面,同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了,根本上不存在對大門糊口生涯的適應(yīng)題目了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢,寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了,桌上放的東西也愈來愈多。但掃數(shù)寢室還是包管了根本的衛(wèi)生前提,掃數(shù)同學(xué)都折疊了被子,鞋襪異國亂丟亂放,廢料盡量異國倒?jié)M拾紙簍,但這些老是不敷的,為了更好的進(jìn)修,寢室必須安逸衛(wèi)生,如許才對進(jìn)修有益,所以內(nèi)務(wù)我們會常抓不懈。別的值得一提的是,男生有的宿舍在匯集塑料瓶,如許既保衛(wèi)了環(huán)境,裁減了華侈。還捐到我們黌舍的愛心社里!這點值得鼓勵!。

本班班主任教授非常當(dāng)真當(dāng)真,待人親切,是同學(xué)們的良師良朋。從開學(xué)初,當(dāng)真做好班委推舉工作,盡量讓每位同學(xué)如意。以后自動參加班級活動,如主題班會、校外活動等并賜與總結(jié)。鞭策班委工作及同學(xué)進(jìn)修糊口生涯。進(jìn)修方面,系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的進(jìn)修方法,讓我們肯定搏斗目標(biāo),教導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉郑绾螌懽x書筆記,讀哪些書。糊口生涯方面,訪問各個寢室,明白糊口生涯環(huán)境。在班委工作方面,找班委講話,鼓勵并贊成班委工作。我們對班主任沒故定見,特別如意。

本班班委在競選后產(chǎn)生,深得教授同學(xué)的相信。在近一學(xué)期的熬煉后,工作本領(lǐng)均有進(jìn)步。班級各項活動自動互助,經(jīng)心盡力,竭力做到最好,獲得同學(xué)的必定,班級凝集力較強(qiáng),同學(xué)們對班委工作贊成,參加的自動性高,班級同學(xué)和諧相處,進(jìn)修興趣濃厚集體聲譽(yù)感強(qiáng)。各位班委當(dāng)真做好本職工作,班級各項事件平常有序地運(yùn)行,及時做好同學(xué)與教授間雷同的紐帶效用,熱忱辦理同學(xué)碰到的堅苦,獲得同學(xué)的相信。但仍存在不敷,不敷嚴(yán)以律己,有松弛現(xiàn)象,某些方面工作不敷細(xì)致,班級特點還未掃數(shù)開掘。相信我們會從沖弱走向成熟,不屈不撓,爭做更好。

(1)同學(xué)們不但自動參加班級活動,還活潑在校,院等構(gòu)造的活動中。自動互助我系門生會納新工作,鼓勵本班有本領(lǐng)的同學(xué)自動地報名參加我院門生會。最終,一些同學(xué)以優(yōu)秀的表現(xiàn)成為此中的一員,擔(dān)當(dāng)門生會副部長、辦事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在門生會,團(tuán)委中凡是看到本班同學(xué)活潑的身影。同學(xué)們都自動向上,經(jīng)過議定這些來進(jìn)步各方面的'本領(lǐng),更加美滿本身。

(2)值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,本班構(gòu)造進(jìn)行了班內(nèi)集體英語圣誕晚會,班內(nèi)同學(xué)經(jīng)太過工,各自為晚會的進(jìn)行做籌辦工作,包括采購物品、當(dāng)晚安排場地等;在全部進(jìn)程中,大部分同學(xué)都自動參加,各展其能,當(dāng)晚氛圍非?;顫?,讓同學(xué)們富裕領(lǐng)會到了集體大家庭的暖和。讓富?;盍Φ姆既A在大黌舍園里燃燒、釋放出猛烈的光和熱!

(3)為互助參加我院進(jìn)行的活動會,班里構(gòu)造同學(xué)們自動參加,在此進(jìn)程中,同學(xué)們表現(xiàn)出了非常的耐煩與細(xì)致,恒心與毅力傳染了掃數(shù)同學(xué),富裕發(fā)揚(yáng)了活動精神。最終,我們獲得了有益的成績。

在這一學(xué)期的時候中,本班固然進(jìn)行了屢次活動,充裕了大家的糊口生涯,為全班同學(xué)供給比方方方面的辦事,但因為我們貧乏經(jīng)驗和本身本領(lǐng)的有限,使得我們在部分工作中不免呈現(xiàn)各種百般的題目。是以,我們的工作偶然能讓學(xué)院的帶領(lǐng)如意,也偶然能滿足全班同學(xué)的掃數(shù)公道要求。但是,我們在成長,在成長,我們會更加竭力地做好班級工作,為同學(xué)辦事!如今,新的一年就要入手下手,用我們期刊中的話來表達(dá)我們的心聲:我們正在大步進(jìn)步,竭力發(fā)覺本身的優(yōu)勢!

詳細(xì)活動

1,9月初,班委競選,產(chǎn)生新班委

2,9月10日黌舍帶領(lǐng)給我們上傳授學(xué)分的課

3,9月11日 領(lǐng)取軍訓(xùn)打扮

4,9月13日 學(xué)院進(jìn)行歡迎復(fù)活的活動

5,9月21日 系部進(jìn)行迎新晚會

6,9月26日 門外行冊的測驗及復(fù)活入學(xué)獎的評定

7,10月中旬 本班主題班會“創(chuàng)先爭優(yōu),建立良好學(xué)風(fēng)”和“平凡話說話筆墨”

8,10月28日 院活動會

9,11月3日 歡迎省帶領(lǐng)平凡話說話筆墨查抄

10,11月25日 09旅店表揚(yáng)大會 本班掃數(shù)到齊

11,12月2日 兩個旅店班大型主題班會“我的芳華誰做主 非10旅店莫屬”

12,12月25日 英語圣誕晚會

班級工作總結(jié)職高篇四

我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生年齡小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。

一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、交通安全家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

三、

在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

七、教育孩子不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火以及消毒物品,教育孩子入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、向家長宣傳安全教育的重要性,以及孩子學(xué)校的安全教育活動,請家長積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

一、指導(dǎo)思想。

開學(xué)伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次教師會議上傳達(dá)教育局進(jìn)一步推進(jìn)六項工作,創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和任務(wù),尤其重視校園安全管理工作的落實。為確保學(xué)校學(xué)生入學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,確保一年級新生健康、安全地做好幼小銜接,過好一年級新生入學(xué)關(guān),學(xué)校開展了“安全月”的活動。

通過學(xué)校開展的安全教育,讓一年級的家長和孩子了解危險的存在;掌握必要的安全行為的知識和技能,能在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對,逐步形成安全意識,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。

隨著學(xué)校安全工作的開展,為進(jìn)一步確保全班56名學(xué)生健康安全成長,作為一(1)班班主任的我對本班的安全高度重視,根據(jù)本班實際制定了一年級的安全工作計劃。

小學(xué)低年級學(xué)生還比較小,單靠講是不行的。我結(jié)合學(xué)校的相關(guān)安全教育活動,在進(jìn)行專題安全知識教育的同時,還在課余時間觀察學(xué)生的行為活動,不厭其煩日日講,時時提,及時進(jìn)行教育和強(qiáng)化。在沒有校訊通的情況下,以博客和電話的方式,及時將學(xué)校一些安全工作和家長交流,爭取做到學(xué)校與家庭互通有無。

1、放學(xué)隊安全教育。

(1)通過和家長的配合,強(qiáng)調(diào)每天放學(xué)時,需排隊到指定位置接送,不能推擠亂跑,不斷進(jìn)行放學(xué)隊排隊練習(xí),以班會課的形式討論放學(xué)隊的紀(jì)律、秩序和安全隱患的預(yù)防,逐步讓學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。

(2)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。

2、交通安全教育。

結(jié)合學(xué)校與肇慶市公安局交警支隊第一大隊為新生所準(zhǔn)備的交通安全教育課,繼續(xù)以生動的動畫片等形式開展主題為“安全伴我行”的主題班會,補(bǔ)充和強(qiáng)化相關(guān)交通安全知識。

3、活動安全教育。

(1)了解并遵守學(xué)校各種公共場所活動的安全常識。

通過賦予“安全小衛(wèi)士”安全監(jiān)督的職責(zé),讓學(xué)生認(rèn)識到在?;顒訒r,不能你推我拉,追逐打鬧,不能攀爬單雙杠、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時,不準(zhǔn)玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;聽從老師的安排,確保安全。

(2)教育學(xué)校午休的學(xué)生在午休室遇到突發(fā)情況時要如何簡單應(yīng)對。(3)體育課、活動課的安全注意。

(4)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、意外突發(fā)災(zāi)難的安全預(yù)防。

使用和撥打。

110、1。

19、120電話。

5、身體健康的關(guān)注。

以班里學(xué)生王哲堅強(qiáng)與病魔戰(zhàn)斗的故事、開展一個題為“我要健康”的主題班會,讓學(xué)生初步認(rèn)識到生命的無常,學(xué)會關(guān)愛同學(xué),感恩父母。

三、實施成效。

通過學(xué)校、師生和家長們的共同努力,56個孩子,形成基本的安全意識,基本能按要求排好放學(xué)隊,班里的“安全小衛(wèi)士”承擔(dān)起初步的監(jiān)督責(zé)任,一(1)班的學(xué)生平安快樂地度過了小學(xué)一年級第一個月的學(xué)習(xí)生活。

同時,學(xué)生排隊紀(jì)律渙散等現(xiàn)象也讓我們意識到一些工作實施效果的不足,需要在今后的生活和學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化和實施。

安全總結(jié)。

我班認(rèn)真組織,積極開展安全教育防范工作,營造"關(guān)愛生命,關(guān)注安全"的校園安全教育氛圍,從以下幾方面著手:

一、領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全教育工作的文件精神,達(dá)成共識,把安全工作放在學(xué)校的首要議事日程。明確"安全責(zé)任重于泰山"。

二、進(jìn)一步完善安全管理制度。完善事故及時報告制度、門衛(wèi)管理制度、代班領(lǐng)導(dǎo)在崗管理制度、一月兩檢查整改制度、一月一安全工作會議制度、一月一家校聯(lián)系制度、一周一動員、一日一小結(jié)制度。

三、進(jìn)行全面安全檢查大整改。

對學(xué)校。

教學(xué)。

樓、學(xué)生宿舍消防栓、水池、欄桿、電路、電燈、圍墻、門窗等進(jìn)行檢查,存在問題及時整改。

四、設(shè)計學(xué)校緊急事故安全疏散預(yù)案及路線圖。

做好學(xué)生上學(xué)、做操、集合或緊急事故等上下樓梯的統(tǒng)一安全要求,避免學(xué)生擁擠、確保學(xué)生安全。

五、采用多種形式,加強(qiáng)學(xué)生安全宣傳教育。開展"八個一"的教育活動:

1、召開一場安全教育的大動員;

2、舉行一次安全大檢查大整改;

3、校團(tuán)支部提出一次安全教育的倡議活動;

4、各班每日一安全檢查,學(xué)校每日一安全小結(jié)活動;

5、學(xué)習(xí)出版一期"關(guān)愛生命、關(guān)注安全"的安全教育專欄,并懸掛宣傳標(biāo)語;

6、各班出版一次安全教育的班報;

7、各班舉行一次"安全教育"主題活動;

8、每周舉行一個安全專題教育。利用國旗下的講話及班會課進(jìn)行宣傳教育。

9、發(fā)放致家長的一封信和陽光家校聯(lián)系卡。家校共同作好安全教育工作。

班級工作總結(jié)職高篇五

上學(xué)期,我班級結(jié)合自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期以貫徹《新綱要》精神為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:

(一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,兩位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)50人,其中男孩31人,女孩19人,其中有兩名插班生。

(三)教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,注重班級幼兒語言智能、幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:語言故事、兒歌、音樂、健康。

配班教師:性格開朗,服務(wù)意識強(qiáng),能主動參與思考研究主題活動,注重數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、唐詩。

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。我們開展氣象臺、觀察角等活動。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并獎勵小紅花,幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。

幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括:認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識。

3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。

包括:認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

4)培養(yǎng)入學(xué)意識。

包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

具體措施:

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。

4、做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級開設(shè)"新聞分享欄",幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞,并帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續(xù)開展"寫日記"活動,增加分享日記的時間,以此激發(fā)"寫"的積極性。

7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動,如:"說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識,培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度,并為每一個活動區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。

11、積極開展環(huán)保小制作活動,豐富幼兒的藝術(shù)活動;提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識。

c、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下:

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動25分鐘,能在寬20cm,高25--30cm的平衡木上走。

3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。

4、學(xué)會溜冰,能獨立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能,促進(jìn)幼兒生長發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:“六一兒童節(jié)——快樂伴我行”;“大班畢業(yè)典禮”;“全家總動員”、”學(xué)期末匯報演出”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。

我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如以春天的秘密為主題,讓家長為幼兒種植植物、帶有去公園踏青,這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合。如我班幼兒楊思杰上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。家長的工作很忙忽視了教育孩子,我們針對孩子的情況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊關(guān)心。家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動、溝通,我們堅持使用“家園互聯(lián)網(wǎng)”,對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在網(wǎng)上寫到:“幸虧有了這個網(wǎng),使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。

首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關(guān)等。

其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年x月x日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習(xí),請消防隊員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。

第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

班級工作總結(jié)職高篇六

在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子還是老師都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

立進(jìn)餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手扶著托盤。飯后能將自己的餐具分類放好,然后自己擦嘴洗手。午睡時,能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪。

在教學(xué)工作中,我們注意做到以下幾點:

1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中,我們從孩子的興趣出發(fā),以游戲的形式開展教育活動。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,關(guān)注每一位孩子,根據(jù)孩子的個別差異性來請幼兒回答問題。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

一學(xué)期來,我們在幼兒園開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

在衛(wèi)生保健方面,我們以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴。在午睡時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;喜歡把被子蓋過頭,我們就把被子往下拉一拉把頭露在外面;睡姿不正確我們就糾正他們的睡姿。

戶外活動后,要讓孩子及時補(bǔ)充足夠的水分并及時給孩子更換衣服,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我們每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細(xì)菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及在園的一日生活情況。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。

班級工作總結(jié)職高篇七

一個班級的整體面貌首先就是它的教室環(huán)境、衛(wèi)生情況。作為有大多數(shù)差生的班級,差生的行為習(xí)慣本身就差,衛(wèi)生保潔就顯得尤為重要。尋找一下差生的原因,我想是多方面的,普遍認(rèn)為是:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對自己要求不嚴(yán)格。為什么會這樣呢?客觀的原因是學(xué)生本身就有的個別差異所至。有些學(xué)生由于犯有某個缺點而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過“不白之冤”產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的負(fù)面影響或面對社會陰暗面時缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性,等等。

我認(rèn)為,不管什么原因,現(xiàn)以至此,要在兩三年的時間內(nèi)改正他們的不良習(xí)慣。首先應(yīng)從衛(wèi)生抓起,因為做好衛(wèi)生工作比糾正不良行為要容易的多。再者,從衛(wèi)生這一細(xì)小的方面而言,讓學(xué)生得到一種啟迪:小事不為,何成大事?開學(xué)始,對于教室衛(wèi)生,我做出明確的打掃衛(wèi)生程序,上翻椅子---灑水---掃地---拖地---下翻椅子。每位學(xué)生打掃衛(wèi)生是都要以此程序來完成,從而讓他們養(yǎng)成一種良好的行為規(guī)范。對于寢室衛(wèi)生,首先做的不是強(qiáng)調(diào)打掃地面,而是強(qiáng)調(diào)如何擺放好鞋子、臉盆、毛巾、行李等物件,做出明確規(guī)定,左右兩側(cè)床底腳跟系上指示繩,鞋子、臉盆沿繩子一字排開??傊?,從這些細(xì)微的小節(jié)出發(fā),讓他們自然而然覺得老師的要求是很高的。同時,也會使他們在打掃衛(wèi)生這件事上領(lǐng)悟出一些做人的道理。

班干部是一個班級的中堅力量,只要能夠?qū)喔刹康年犖榻ㄔO(shè)好,做到班級人人有事做、事事有人做。班干部工作要求能分工明確、互相協(xié)作,同時起到榜樣作用,那么班級管理十有八九,班干部能夠順利完成,當(dāng)然這需要班主任的關(guān)心和指導(dǎo)。

首先,成立“五委”,紀(jì)律檢查委員會、文娛體育委員會、勞動衛(wèi)生委員會、安全保衛(wèi)委員會和團(tuán)支委。各委員會設(shè)有書記、副書記、委員等職,專管班級日常事務(wù)和臨時性的工作。

第三,重用各科課代表,一般認(rèn)為課代表只是班級的一個工作者,而不是管理者,任務(wù)也就只是收發(fā)作業(yè)等瑣碎小事。據(jù)此,我要求課代表完成收發(fā)作業(yè)任務(wù)的同時,還要他們每周至少檢查一次班級同學(xué)的摘記或作業(yè),并對檢查結(jié)果作出排名,予以加分或扣分。而且還要由課代表負(fù)責(zé)早讀課的安排??偟膩碚f,讓他們每天有事可做,而且給予一定的權(quán)力,這樣更加能調(diào)動他們的工作熱情。

首先,充分利用學(xué)校的品德操行量化條例,并且在班級內(nèi)大肆宣傳操行分的重要性和它與每個人的切身利益。利用一切教育手段,在學(xué)生的心目中樹立操行分的競爭和危機(jī)感。只有讓每一位學(xué)生非常關(guān)心自己的操行分,這樣才能結(jié)合日常行為規(guī)范中的一些違規(guī)違紀(jì)起到重視、注意的作用。當(dāng)然,這也需要班主任善于引導(dǎo)和教育。

第二、制定班級公約。結(jié)合自己班級的特點,以學(xué)校操行量化條例為基礎(chǔ),補(bǔ)充一些符合自己班級的班級公約。一個原則,就是盡量的制定出多加分機(jī)會的、簡單操作的公約,少制定扣分的條約,而且盡量能讓大部分同學(xué)都能有同等機(jī)會的享受加分。比如:以寢室為單位,一周內(nèi)寢室扣分在2分以內(nèi),寢室成員可以每人加1分;以小組為單位,一周內(nèi)小組扣分在2分以內(nèi),小組成員可以每人加1分;一周內(nèi),班級三項競賽進(jìn)入前5名,全班每人可以加1分;等等。能夠讓大多數(shù)同學(xué)有機(jī)會享受到此待遇,同時,班主任經(jīng)常的對每周三項競賽成績作出點評,找出扣分原因,并作出相應(yīng)的引導(dǎo)和教育。

總之,應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。差生的今天比他的昨天好,即使不然,我也應(yīng)相信他的明天會比今天好。所以我從一些細(xì)小的環(huán)節(jié)出發(fā),讓他們知道“一屋不掃何以掃天下”的道理,但愿我的學(xué)生在兩、三年職高學(xué)習(xí)生活中發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

班級工作總結(jié)職高篇八

在孩子們的歡聲笑語中小班的第一學(xué)期生活結(jié)束了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。

在教育教學(xué)的實施中,我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及常規(guī)教學(xué),讓我們的寶寶能主動認(rèn)真學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會、也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣、尊敬老師、友愛同伴。幼兒逐漸積極參與,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,在幼兒畫畫的方面也很有天賦。

在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,個別小朋友可以立刻回答出老師的問題,還有一些小朋友膽子比較小,不敢上來回答老師的問題,這時我們老師會給孩子一個鼓勵的眼光時,有的小朋友就能勇敢的舉起小手。

在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,我們有很多不同風(fēng)格類型的音樂,例如:(印度、爵士、鋼琴曲、輕音樂、森林狂想曲等)帶領(lǐng)幼兒根據(jù)不同音樂,想象創(chuàng)編出不同的舞蹈或肢體動作,同時我們也在音樂角擺放了打擊樂器、鈴鼓、手搖沙等,引導(dǎo)幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力、畫畫方面都大有發(fā)展。

學(xué)期初,我班新生幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠及時參加,甚至有時上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是,自理能力較差的幼兒,會相對的關(guān)注知道多一些,并進(jìn)行重點培養(yǎng)。在我們兩位老師以及阿姨共同的努力下現(xiàn)在我們小二班幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達(dá),膽子較小,在學(xué)期中旬的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性,我們兩位老師就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,見到園長和別的班級的教師阿姨需要主動問好,因為我們小二班的寶寶都是懂禮貌的小朋友。通過一段時間的努力,現(xiàn)在他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我們小二班的孩子們感到高興和自豪。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,同時我們也建立了一個班級家長群,會不定時把所教授的故事、兒歌、歌曲、繪畫作品、美語、奧爾夫音樂、都上傳群論壇、,供家長參考與小朋友一起復(fù)習(xí);幼兒生日的精彩瞬間也會發(fā)放在群共享,供家長保存。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足之處,需要不斷的學(xué)習(xí)、改善,所以我想在以后的工作中我依然會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

班級工作總結(jié)職高篇九

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期的工作便進(jìn)入了尾聲。本學(xué)期是我擔(dān)任班長工作的第一個學(xué)期,經(jīng)過幾個月的鍛煉與摸索,我已經(jīng)由剛開學(xué)時的手足無措,到現(xiàn)在的積累了一些負(fù)責(zé)班中工作的經(jīng)驗。在本學(xué)期中,我們針對托班幼兒的年齡特點,結(jié)合幼兒剛?cè)雸@,分離焦慮嚴(yán)重這一實際情況,在工作中本著幼兒優(yōu)先,以情感教育為主的原則,設(shè)計出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動,使幼兒順利度過分離焦慮期,更快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。與此同時,由于幼兒年齡小,自我保護(hù)能力差,以及秋冬季節(jié)寒冷干燥的特點,本學(xué)期我們加強(qiáng)了對幼兒的生活護(hù)理工作,以使幼兒少生病,不生病,保障了教育教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行。下面,我們將班中的工作進(jìn)行小結(jié),以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足,為下學(xué)期各項工作的開展和進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

對于托班幼兒來說,常規(guī)的培養(yǎng)和建立最為重要,常規(guī)習(xí)慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活,甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此,在本學(xué)期初,我們便將常規(guī)培養(yǎng)工作作為本學(xué)期工作的重點,并且在培養(yǎng)的過程中,力求使三人的要求一致,以便使幼兒更快更好的形成各項常規(guī)。具體表現(xiàn)在:

1、根據(jù)自己喜歡的各種標(biāo)記能夠找到自己的水杯、毛巾,小床等物品;

2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水,會自己提褲子和擼(放)袖子;

6、我們設(shè)置了“我當(dāng)進(jìn)步小明星”的墻飾,幼兒會自己做什么事時我們就會在他的標(biāo)記處貼上相應(yīng)圖形的小花來表現(xiàn),使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。

本學(xué)期我們主要根據(jù)幼兒的實際情況,興趣愛好,和季節(jié)特點,并結(jié)合“托兒教育課程”、“建構(gòu)式課程”和“快樂與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動。在主題開展的過程中,我們力求使活動更貼近幼兒的生活,能夠解決幼兒生活中的實際問題,使幼兒更易于接受,使活動更有價值。例如,在開學(xué)初,結(jié)合幼兒入園初期分離焦慮嚴(yán)重,不適應(yīng)幼兒園生活的特點,我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動。在活動開展的過程中,幼兒先是認(rèn)識了自己的水杯、毛巾、小床等物品,為接下來的幼兒園生活打下了基礎(chǔ)。接下來,又通過各種活動熟悉了班中的老師,對老師產(chǎn)生了好感,知道老師并不陌生,會像媽媽一樣照顧我。然后,針對孩子們身上出現(xiàn)的不會排隊的問題和玩玩具時出現(xiàn)的問題,我們又進(jìn)行了“我會排隊”和“我會這樣玩玩具”的單元活動,分別解決了這兩個問題。最后,在主題即將結(jié)束的時候,我們又進(jìn)行了“我真棒”的單元活動,和幼兒一起回顧自己在這短短一個月來學(xué)會的本領(lǐng),產(chǎn)生自豪感。同時,又為我們接下來進(jìn)行的“我的小手真能干”主題活動打下了基礎(chǔ),使兩個主題之間的銜接自然,流暢。托班幼兒年齡小,個方面能力水平都較低,但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒有做過,是因為家長對幼兒的過度保護(hù)造成的。針對這一情況,我們進(jìn)行了“我的小手真能干”主題活動。通過與家長的密切配合,拓展了幼兒自理能力的內(nèi)容,使幼兒感受到了勞動的喜悅和快樂,對自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動的開展過程中,幼兒建立了相關(guān)經(jīng)驗,能力也隨之有了很大提升。

幼兒園的各項工作都離不開家長的配合與支持。托班幼兒初次入園,家長們對幼兒園的活動不熟悉,感到好奇,總是想通過各種途徑來了解。如果能夠在第一個學(xué)期就調(diào)動起家長參與幼兒園活動的積極性,那么會很容易得到家長長期的支持。我班除了利用“家長會”、“家長園地”等形式來使家長們了解我們在不同階段的教育目標(biāo),方法等,還從開學(xué)初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單,使家長們了解孩子在園一天的情況,知道誰大便了,誰咳嗽了,誰吃飯好,誰沒有睡覺,誰又有進(jìn)步了等等。同時,我們還采取了定期的才藝展示活動來贏得家長的認(rèn)可。特別是,剛開學(xué)一個月時幼兒為家長們演唱了學(xué)過的十余首歌曲,另家長們大吃一驚,沒想到孩子們短短這些天就學(xué)會了這么多本領(lǐng),對老師產(chǎn)生了信任,對繼續(xù)配合班中的各項工作產(chǎn)生了信心。另外,我覺得家長工作就是人與人的工作,是心與心的交流。因此,在家長工作中,我一直本著以誠相待的原則,我相信只要我們把每一個孩子照顧好,使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒,并且用細(xì)心,耐心和愛心呵護(hù)他們的成長就一定能夠贏得家長的信任。但是,每個人都不是完美無缺的,我們也是如此,特別是我這樣一名第一年擔(dān)任班長工作的老師,雖然我一直努力想做的更好,但是,我的工作中難免會出現(xiàn)疏漏,這時,就要求我們用誠心來面對家長,依然會贏得家長們的信任余認(rèn)可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次機(jī)會,精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容,使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)情況,了解了幼兒園的一日生活,更了解了老師的專業(yè)化程度,對班中的老師有信心,對把孩子交到老師手中感到放心。

托班幼兒年齡小,自我保護(hù)能力差,易生病。我班除了注意嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度外,還加強(qiáng)了每天的開窗通風(fēng),晨檢、午檢工作,做到隨時關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時,對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會給予更多的關(guān)注,提醒他們多喝水,和嚴(yán)格執(zhí)行為幼兒服藥制度,按時按量為幼兒服藥。另外,由于秋冬季節(jié)干燥寒冷的特點,我們每次戶外活動前和幼兒洗完手后都會指導(dǎo)幼兒抹油,防止皮膚出現(xiàn)皴裂情況。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,我們還會特別關(guān)注特殊兒童,如挑食的幼兒用生動的語言引導(dǎo)他多吃菜等,特別是一名入園前從來沒有正常吃過一頓飯的幼兒,在學(xué)期末的時候,能夠自己吃完一份飯菜。

在本學(xué)期的工作中,我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項工作順利開展的前提,它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔(dān)任班長工作,缺乏管理班級的相關(guān)經(jīng)驗,和與人溝通的技能不強(qiáng),以至于本學(xué)期的三人配合方面存在問題,在下學(xué)期的工作中,我們將會充分利用每周一次的班務(wù)會加強(qiáng)三人之間的溝通,出現(xiàn)問題隨時解決,使我們的保教工作更加緊密,配合更加密切,以保證班中各項工作的順利進(jìn)行。

班級工作總結(jié)職高篇十

天寒地凍,北風(fēng)呼呼,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作已盡尾聲。我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學(xué)期?;叵脒@一學(xué)期,大四班的教室里充滿了孩子們的歡聲笑語,幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來,孩子們在長大,在進(jìn)步,我們的大四班這個家也在不斷地成熟,不斷地長大?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門大了,個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)有自己的主見和想法,所以在意見出現(xiàn)分歧時,我們可以引導(dǎo)他們,讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。孩子們通過討論,自己制定各項活動的規(guī)則。在出現(xiàn)問題后,教師引導(dǎo)幼兒討論,選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則,并用文字記錄下來。如我們在開展角色游戲時,對于角色的分配,我們要求孩子們自己商量分配角色,但總是有好幾個游戲,角色少,想玩的人多,商量好久都定不下來。對此我們特意組織了一次討論:如果一個游戲,大家都想玩怎么辦?孩子們有的說早上進(jìn)來先插牌,等一會游戲開始的時候插的什么牌就玩什么游戲。有的孩子說做一個記錄,你今天玩的什么游戲就在那個游戲下面打個勾,一個禮拜內(nèi)同一個游戲已經(jīng)玩過了就不能再玩了,只能玩其他游戲。還有的孩子說可以自己先商量,如果真的都想玩那個游戲就讓猜拳來決定誰玩等等。漸漸地,孩子們通過自己商量、討論制定出來的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

1、保育方面:每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,每天用紫外線消毒,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣良好,但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣,我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進(jìn)餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具等,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

2、教育教學(xué)方面:

教學(xué)上,我們根據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況,合理制定了教育教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了每個教育活動都充滿童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的游戲中,學(xué)習(xí)知識,在教育過程中,針對不同幼兒的個性及興趣,我們采取不同的教育方法,充分發(fā)揮孩子的能動性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的'育人環(huán)境。我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們開展了家長的半日活動,在我們的精心準(zhǔn)備下,各大小活動都開展很順利并獲得好評。通過各種活動的開展,幼兒對主動探索活動有了積極參與的主動性和積極性。

1、搞好班級工作,需要家長的配合,我們利用接送時間、校信通和家長園地及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。

2、在幼兒生病缺席期間,主動電話咨詢并每天對幼兒的出勤做好記錄,縮短家長與老師之間的距離。

3、12月上旬向家長開放半日活動,了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況。

4、讓家長參與到幼兒園的活動中來,每個主題活動都離不開家長的支持,如在“迎圣誕”環(huán)境布置中家長提供了不少布置教室的掛飾,使整個教室環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。

一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了很多的成績。跳繩比賽中,我們碩果累累,獲得了三個第一名,兩個第二名,五個第三名的好成績。這些成績的取得也是我們努力的結(jié)果,因為我們相信:有付出必將有回報,多一份耕耘必將多一份收獲。

雖然我班幼兒在各方面有了一定的進(jìn)步,但也存在著一些問題,比如:個別幼兒的聽說習(xí)慣很差,不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備;孩子評價他人的能力較強(qiáng),但評價自己的能力還有待改善;幼兒間的個體差異大,能力發(fā)展不平衡,部分幼兒積極動腦、積極發(fā)言不夠等等,還有待我們思考與努力。

回顧這學(xué)期,欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項工作也秩序井然,有聲有色,在即將來臨的工作中,我們還要揚(yáng)長避短,積極進(jìn)取,爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。

班級工作總結(jié)職高篇十一

下面是本站提供的小學(xué)班級工作總結(jié),歡迎閱讀。

小學(xué)班級工作總結(jié)(七篇)

篇一

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期過去了,作為剛上崗的新教師,能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂,班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

本學(xué)期,由于我年輕、缺乏經(jīng)驗,班級的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:

一、親近學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

新的環(huán)境,新的面孔,不管是我還是學(xué)生,面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,就這樣一個周下來,我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,我通過班會的形式,讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人,我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,要想讓學(xué)生愛你,你一定要先愛學(xué)生。我相信:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣:

良好的集體榮譽(yù)感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的運(yùn)動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

良好的行為習(xí)慣。

由于三年級學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P(yáng),表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。

三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面,畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要及時與家長聯(lián)系,共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。

因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并與家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)取得了一些成績,但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,竭盡全力,把三年級的班主任工作做的更好。

篇二

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。

為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:

一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。

同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。

的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的',最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

篇三

日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教 案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

六、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心

1備課

學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課

( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

( 2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是,新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點。

( 3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學(xué)情境。例如:《拼組圖形》一課,通過讓學(xué)生三次動手拼,經(jīng)歷猜測。實踐、驗證的過程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實驗的機(jī)會;獨立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,摸索其特點,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

總之,在平時的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

回想半年來自己所作的工作,一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結(jié)自己的得與失時,更多的想到的是自己的付出。

班級工作總結(jié)職高篇十二

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,比剛來園時高出了大半個頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會!”常掛在嘴邊,不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”他們在我們豆豆班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑;一天比一天聰明、懂事,我們老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的?,F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?,獨占欲?qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時,引導(dǎo)幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時你爭我搶,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本搶奪物品的現(xiàn)象少了許多。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下,我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、跑步這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲活動,讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間,冬天帶孩子們到操場跑步增強(qiáng)體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育活動《健康寶寶》,讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。

從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,對于我們所定的計劃他們都能掌握,且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。從藝術(shù)發(fā)展看,音樂活動中,即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但由于年齡小動作還是有些不協(xié)調(diào),繪畫也提高不少,本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因為不會畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊,一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。

2、廁所洗手時,在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了?,F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色。

針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如孟想、李志宣、李享子爍等經(jīng)常尿濕,我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的曹子銘小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,反而更應(yīng)重視他們。像我們豆豆班有幾個問題兒童,但經(jīng)過這學(xué)期,問題兒童已不在是問題了,他們突飛猛進(jìn)。

學(xué)期初,曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺。經(jīng)了解,子銘在家一直都是這樣的,每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達(dá)能力及差,基本上不怎么說話,理解能力也不好,老師就算批評他了,他也滿不在乎,不知道是不懂還是不在乎。總體表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是,我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注他,不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)子銘不在教師身邊,馬上請配班教師前去尋找,直至找到他,將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去,教師要及時給予制止,告訴他,上課期間無原無故就起來是不對的。雖然子銘不怎么明白我們說的話,但是,作為教師,我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,對于他的行為,對的要及時給予表揚(yáng),鼓勵;錯的要及時給予制止,批評、講道理。此外還發(fā)動班上能力強(qiáng)的孩子,主動邀請他參加活動,積極與他交流,讓他感受到集體活動,游戲活動,和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流,共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)子銘的特點的教育方案。現(xiàn)在每天來幼兒園,都能有禮貌地和老師打招呼,相擁在一起,雖然說話還不是很清楚,但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶外活動中,當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時,雖然講不清楚,但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。

其實并沒有一個所謂定勢的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時候,其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時,家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例,也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,與幼兒成為朋友。通過多方面的努力,各階段的教育實施,實實在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_設(shè)了許多區(qū)角,在設(shè)計區(qū)角時,我們結(jié)合托班及小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設(shè)的:“娃娃家”“圖書角”“益智區(qū)”“建筑區(qū)”。孩子們在其中可以盡情玩耍。

通過學(xué)期總結(jié),我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處,在下學(xué)期我會另外兩個老師共同努力,把本班的常規(guī),以及教育教學(xué)工作做的更好,是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個“小社會”里能夠茁壯成長。

班級工作總結(jié)職高篇十三

懷揣著對大學(xué)生活的美好憧憬,我們來自全國各地的五十八位同學(xué)相聚大學(xué),組成了一個新的集體——自動化班,從而開始了我們?nèi)松挠忠粋€新階段。轉(zhuǎn)眼之間,大一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在這短短的幾個月里我們完成了人生的一次蛻變,而在這看似華麗的蛻變之后,我覺得我們得冷靜下來認(rèn)真的總結(jié)自己的得于失,為我們大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活打下堅實的基礎(chǔ)。身為自動化班的班長,我就從個人和班級事務(wù)兩個方面做一個總結(jié)。

首先我進(jìn)入大學(xué)才真正了解到大學(xué)并不是像高中老師說的那樣,有多么自由有多么好玩,而且還可以不用花很多時間去學(xué)習(xí),我想那時的我們也是太期待大學(xué)了,從而將大學(xué)生活想象的那么單純。而但當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)的第一天,看著走在路上忙忙碌碌的人們,看著背著好多書進(jìn)出教室的學(xué)哥學(xué)姐,看著圖書館進(jìn)進(jìn)出出的人群,心中的感覺不是失落,而是感動,因為這些就是我們?nèi)松非蟮?。就這樣從入學(xué)的第一天就改變了我對大學(xué)生活的認(rèn)識,我想這種認(rèn)識一定會對我人生有一個明確的引導(dǎo)。大學(xué)不像以前會有好多的人逼迫你監(jiān)督你,這里完全是一個自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們自己鉆研課本,不懂的上網(wǎng)或去圖書館查閱資料,我想如果能找到正確的學(xué)習(xí)方法,同時克服自己的惰性,就可以成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生;在生活方面,剛開始的時候也面臨著許多問題,但這些問題恰恰給了我礪煉自己的機(jī)會,從六個人生活的宿舍到五十八個人的班級,交流就成了我們之間相互了解的重要渠道,來自不同的地方,不同的生活習(xí)慣和文化風(fēng)俗,不但加深了我們相互之間的感情,而且讓我們在不知不覺中增長了見識。第一次班會老師就說“大學(xué),不只是學(xué)習(xí)文化知識,更要學(xué)會做人”,剛開始的這段時間,學(xué)習(xí)如何主動的與其他同學(xué)交流,我想這將會是我人生路上的又一筆重要財富,并將伴隨我永遠(yuǎn)。

1、班級學(xué)習(xí)方面

階段,會不由自主的想一些其他的事情,就像在飲食和氣候方面的不習(xí)慣,其他的一些生活小事也會對學(xué)習(xí)造成影響,大學(xué)的學(xué)習(xí)以同學(xué)們自主學(xué)習(xí)為主,所以我們班委關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)要先從關(guān)注同學(xué)生活入手,為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,從而讓大家能用一個寬松的心情去面對學(xué)習(xí)。在生活方面,主要的就是宿舍的關(guān)系問題,面對班上宿舍里面遇到的不和諧情況,班委成員一般以調(diào)節(jié)緩和關(guān)系為主,不支持換宿舍等比較極端的解決方案,我在工作過程中發(fā)現(xiàn),這種不和諧往往產(chǎn)生在大城市來的同學(xué)與甘肅本地同學(xué)之間,總結(jié)原因,是由于大城市人情可能相對單薄一點,所以外地同學(xué)會對西北同學(xué)的熱情產(chǎn)生一種懷疑的態(tài)度,這種情況其實同學(xué)彼此都沒有責(zé)任,關(guān)鍵就在班委的解決方法上,所以我們要采用調(diào)節(jié)地方法,讓雙方同學(xué)更好地了解彼此的生活習(xí)慣。從而讓他們成為真正的好兄弟。

2、組織參加活動方面

剛進(jìn)入大學(xué)的校門,對于迎面而來的許多活動有些不知所措,剛開始確實困難,這種困難不單單是產(chǎn)生于班委和同學(xué)之間,還存在于剛組建的班委成員之間,所以這里就出現(xiàn)了班委之間的團(tuán)隊協(xié)作的重要性,這主要表現(xiàn)在分工明確,責(zé)任到人。這樣的班委才會使一個班級的活動搞得有聲有色;參加學(xué)院和學(xué)校的集體活動,不僅僅鍛煉的班委成員們的協(xié)作能力,更重要的是能讓同學(xué)們擰成一股繩,身為班長的我深有感觸這其中的重要性,也被這個過程深深感動,從剛開始新生籃球賽僅僅幾個人參加開始,到最后的辯論賽每位同學(xué)主動的參加,從班上同學(xué)剛開始見面沒有笑臉,到在寒風(fēng)中同學(xué)們手拉著手的大聲加油,每一位班委成員都看在心里,暖在心上,我們班委從組建的那天起就將團(tuán)結(jié)作為班級工作重點,因為我覺得就像亮劍中的軍魂一樣,每個班也要有自己的“魂”,這種魂將是永遠(yuǎn)存在的,而這種魂就是這學(xué)期里組織每位同學(xué)參加活動所鑄成的,因此班委將繼續(xù)組織同學(xué)們積極參加各項活動,維護(hù)這種來之不易的“一股繩”精神。

3、同學(xué)思想的問題

在同學(xué)們之間展開倡議,提倡“理性愛國”,將一些不必要的事情在萌芽階段解決掉。這只是其中的一件,班委成員和各宿舍長要時刻關(guān)注每一位同學(xué)的思想問題,這其中就包括了解每位同學(xué)家里的生活情況,在大學(xué)生活里要放下一些思想包袱,有困難說出來大家一起解決。從而轉(zhuǎn)變思想改變那些有抱負(fù)的同學(xué)有話說不出口的觀念,這就更要讓同學(xué)們相信集體的力量。

4、班級的優(yōu)點和不足

就優(yōu)點而言,我覺得自動化班最大優(yōu)點就是班級凝聚力強(qiáng),我覺得班委接下來的工作重點應(yīng)該是引導(dǎo)同學(xué)們正確把這種凝聚力發(fā)揮在生活和學(xué)習(xí)方面,從而避免一些突發(fā)事件的發(fā)生。還有一個優(yōu)點就是使同學(xué)們能夠服從班委的管理,每位社長都應(yīng)在各自宿舍起表率作用,宿舍有良好的生活習(xí)慣和親密的關(guān)系,我想這一切都是建立在良好凝聚力的基礎(chǔ)上吧。至于班級上的缺點,我覺得還是有很多的,在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們曠課現(xiàn)象時有發(fā)生,個別同學(xué)有輕微沉迷于網(wǎng)游的情況等;生活方面有的宿舍衛(wèi)生比較差等,總的來說在接下來的工作中班委還需要在很多方面進(jìn)一步完善,但是服務(wù)同學(xué)仍將是我們工作的宗旨。

以上幾點就是我在班級工作中發(fā)現(xiàn)的問題,作為這半學(xué)期的總結(jié)還有很多不完善的地方,重要的是要在接下來的工作中發(fā)現(xiàn)問題并且及時解決,充當(dāng)好班上同學(xué)與班主任輔導(dǎo)員之間的橋梁與紐帶。盡自己最大的努力最好班級的各項工作。從而讓自動化班成為我們學(xué)院的優(yōu)秀班集體。

班級工作總結(jié)職高篇十四

我們初一(10)班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。學(xué)年初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大唐鎮(zhèn)中學(xué)生須知》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

我們班的學(xué)生有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強(qiáng)的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。開學(xué)初,我們班采用學(xué)生自薦和互相推薦相結(jié)合的方法確定班干部。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級的能力。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,能按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。

在班級的集體生活方面,我們開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、拔河比賽、放風(fēng)箏比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。

我們班一年來取得了可喜的.成績。在每周的三項競賽中基本上能做到不扣分,男女寢室多次被評為文明寢室,《學(xué)生須知》競賽中名列前茅,法制手抄報、書畫評比中多人獲獎,校運(yùn)會中也取得了很好的名次,戚意雪同學(xué)還在市運(yùn)會中奪得了一個第一和第三,為學(xué)校班級爭得了榮譽(yù)。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

班級工作總結(jié)職高篇十五

我們高三(2)班是高年級段的一個班集體,大家入學(xué)才一年多,已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

我們在班主任、科任老師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會利用晨會、隊日等時間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天清晨,衛(wèi)生委員會帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范老師就教會我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休。老師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅持“值日班長”制度。每天,老師會輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動、放學(xué)、勞動等各方面事務(wù),老師的'做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個人都是班級的主人,每個同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會。

我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標(biāo)。從開學(xué)到現(xiàn)在,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時,還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的能力得到了增強(qiáng),并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識,也積極參加校內(nèi)外的各項活動,鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動會、愛國主義讀書活動、慶“五四”歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中,我們都踴躍參加,并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué),平時刻苦練習(xí)電子琴,已過了六級考試,她在慶“五四”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎;她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué),是個膽大心細(xì)的男生,他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而且能說會道、敢作敢當(dāng),是個稱職的好班長,在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會越來越團(tuán)結(jié)。

我們要走的路還很長,相信在學(xué)校老師的教育下,在同學(xué)們的共同努力下,我班一定能取得更大的進(jìn)步,成為一個更為優(yōu)秀的班集體。

班級工作總結(jié)職高篇十六

時光流逝,一學(xué)期結(jié)束了,回顧自己在班級的安全工作管理中,主要做到以下幾點:

一、樹立安全意識

我常常利用早會課、班隊課進(jìn)行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學(xué)不橫穿公路,過路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學(xué)期來,孩子們都能牢記“高高興興上學(xué)、平平安安回家”。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

在開學(xué)初,先讓學(xué)生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應(yīng)該做些什么,在課堂的教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,不管是個人還是整個小組,都能及時表揚(yáng),并實行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

三、全面做好家校聯(lián)系工作

教師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),同時利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,如:黃常鵬,韋冬慧等。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自己接送,以保障孩子的安全。

安全工作是需要抓狠、抓實,以確保每個孩子的安全。學(xué)會珍惜生命是學(xué)生學(xué)會生存的集中表現(xiàn)。創(chuàng)建高質(zhì)量的小學(xué)教育,促進(jìn)少年兒童身心全面和諧發(fā)展是學(xué)校教育改革的共同目標(biāo)。

教育小學(xué)生學(xué)會珍惜生命,主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。安全教育是當(dāng)今學(xué)校教育的重中之重,沒有安全就沒有教育,沒有安全更沒有家庭幸福和社會的安寧。

1、懂一點法律、衛(wèi)生救護(hù)常識,對于增強(qiáng)孩子的自護(hù)能力非常有利。如教給孩子記住家庭住址、電話號碼、交通常識;教孩子了解常用藥品,消除對藥品的新奇感和神秘感;教孩子掌握常用小工具的使用方法,回避陌生人傷害的簡便方法等。2、開展豐富多彩的安全教育活動,多讓學(xué)生參加類似安全演習(xí)的活動非常必要。通過學(xué)生親身體驗,才能讓他們把安全知識,自救、求救、逃生等應(yīng)急技能真正運(yùn)用到實際生活中,在緊急情況下不緊張、不驚慌。

3、加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),對于學(xué)生自我保護(hù)能力提高是很有幫助。開展豐富多彩的體育活動,提高小學(xué)生動作的靈活性、敏捷性,以防身體失去平衡而造成身體傷害,增強(qiáng)對疾病的抵抗能力。

3、家庭配備必要的自救、滅火、逃生裝備,并教會學(xué)生正確使用非常必要。

小學(xué)生是祖國的未來,是21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。從小給他們今后生活的“金鑰匙”——珍愛生命,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是每個教育工作者,特別是和小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活接近的父母及小學(xué)基礎(chǔ)教育工作者的任務(wù)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì),尤其需要開展珍惜生命的教育活動,這是學(xué)生終身受用的財富,是為學(xué)生提高生命質(zhì)量的保障。因此,教會學(xué)生熱愛生活,珍惜生命已成為教育工作者的重要使命。

我三年級二班共有人。一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):

一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、冬季,千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰。

班級工作總結(jié)職高篇十七

時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們的大一已經(jīng)成為過去式,本學(xué)期也已過去一個多月了,這一段時間內(nèi)我們班的學(xué)習(xí)生活開展得還算順利,大體上還處于正確方向上。但是在某些個別方面上,我們?nèi)源嬖诓簧賳栴},我們需要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這些問題,并找出解決方法。

【1】班級的凝聚力不夠強(qiáng),對班級活動的積極性不高,同學(xué)之間交流太少。

【2】作息時間無規(guī)律,缺少體育鍛煉,影響同學(xué)們的身體健康。

【3】學(xué)習(xí)積極性不高。具體表現(xiàn)在,部分同學(xué)翹課嚴(yán)重、作業(yè)無法獨立完成,所學(xué)知識沒消化理解。

【4】很多同學(xué)缺少目標(biāo),對學(xué)習(xí)感到迷茫,整體感覺很消沉。

【5】課余時間沒能好好利用。大二都有帶電腦,同學(xué)們在電腦上花的時間比較多,包括玩游戲和其他等等。

【6】學(xué)習(xí)方面也還是有點閉塞的,即學(xué)習(xí)上的交流不夠,一般都是各干各的,沒有一種互相探討,互相幫助的氛圍。

制定自己班級的班規(guī),定期開班會總結(jié)上一階段班級的情況。

十一后我們班干部還是要共同制定一下活動計劃(這個覺得還是不能就是簡單聚餐啊什么的,還是要以學(xué)習(xí),生活,以及班級凝聚力為中心展開)。

有可能的話,每天組織班上同學(xué)集體晨跑。

每節(jié)課都應(yīng)該有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人記錄出勤和交作業(yè)的情況,并依此作為以后獎懲的一個依據(jù);另外,班委要讓每一位同學(xué)及時地知道自己的具體情況,對于具體的例子,班委可以對同學(xué)單獨談話,了解具體情況,此外還可以讓同學(xué)之間相互幫助,互相督促。

成立學(xué)習(xí)小組,各小組可組織各種活動(學(xué)習(xí),娛樂),每周至少有一次交流會。

這學(xué)期,學(xué)校未安排體育課。我們可自行安排體育課,自由進(jìn)行各種體育活動,增加同學(xué)之間的交流。

班委可以組織讓每個寢室制定個相關(guān)協(xié)議,內(nèi)部協(xié)商,大家共同制定相關(guān)協(xié)議。有些寢室,玩游戲的情況尤為嚴(yán)重,需要注意。

加大力度讓同學(xué)們進(jìn)入自己喜歡的領(lǐng)域參與活動以及競賽,大二都感覺找不到是做,而且大一的熱情已經(jīng)冷卻,(班主任提出的那個電賽,智能汽車還是要鼓勵有興趣同學(xué)參加),所以還是要多找點有意義的事做;組織關(guān)于理想的主題班會讓同學(xué)們自由發(fā)言,大膽說出自己的目標(biāo)與理想,并且以通過這個活動讓別人幫助監(jiān)督協(xié)助完成自己的理想。通過這個活動,讓每個人都確立自己的目標(biāo)。必要時可以請班主任來給我們一些建議而且多做一些同學(xué)們的思想工作。

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