夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供參考。
駐村培訓(xùn)心得篇一
一、導(dǎo)言（引入駐村培訓(xùn)的背景和目的）
近年來(lái)，為了推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，我國(guó)各地紛紛進(jìn)行了駐村培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名參與者，我不僅有幸親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程和成就，而且從中深刻領(lǐng)悟到了許多重要的體會(huì)和感悟。
二、體驗(yàn)一（認(rèn)識(shí)到駐村培訓(xùn)的重要性）
首先，駐村培訓(xùn)的重要性不可忽視。在我參與的駐村培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)方面都與農(nóng)村振興密切相關(guān)。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實(shí)際需求和訴求，并與居民面對(duì)面交流，進(jìn)一步了解了他們的生活環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r。這些親身接觸和了解成為了我們制定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。
三、體驗(yàn)二（密切結(jié)合自身實(shí)際情況）
其次，駐村培訓(xùn)需要密切結(jié)合自身實(shí)際情況。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)僅僅了解到一個(gè)地區(qū)的情況是不夠的，更重要的是如何將駐村培訓(xùn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們自身的實(shí)際情況相結(jié)合，做出真正適合當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略布局。這就要求我們?cè)隈v村培訓(xùn)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和需求，還要從自身層面考慮如何運(yùn)用這些知識(shí)和技能來(lái)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改善和發(fā)展。
四、體驗(yàn)三（駐村培訓(xùn)的成效和收獲）
再次，駐村培訓(xùn)取得了顯著的成效和收獲。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，并建立了深厚的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。此外，我們還在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這些都為我們今后的工作和發(fā)展提供了重要的借鑒和指導(dǎo)。同時(shí)，駐村培訓(xùn)還促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想覺(jué)醒，激發(fā)了他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，進(jìn)一步推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
五、體驗(yàn)四（駐村培訓(xùn)的不足與展望）
最后，我們要客觀認(rèn)識(shí)到駐村培訓(xùn)在一些方面的不足，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出展望。駐村培訓(xùn)過(guò)程中的組織安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。同時(shí)，我們還要積極開(kāi)展評(píng)估和反思，不斷優(yōu)化培訓(xùn)成果的應(yīng)用效果。此外，需要加強(qiáng)對(duì)駐村培訓(xùn)的落地和推廣工作，讓更多的農(nóng)村地區(qū)受益于這個(gè)機(jī)制，并推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得更加廣泛而深入的成效。
六、結(jié)語(yǔ)
總而言之，駐村培訓(xùn)是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，通過(guò)參與其中并親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到其重要性和作用，明確了自己在其中的角色和責(zé)任。同時(shí)，駐村培訓(xùn)的成效和收獲也激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們必將以更加飽滿(mǎn)的激情和熱情投身到鄉(xiāng)村振興事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)的夢(mèng)想不懈努力。
駐村培訓(xùn)心得篇二
駐村幫扶是指政府和社會(huì)組織派駐工作人員到農(nóng)村地區(qū)，提供援助和培訓(xùn)，幫助農(nóng)村居民提高生活水平和技能，并推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。駐村幫扶教育培訓(xùn)是其中重要的一環(huán)，通過(guò)提供教育培訓(xùn)，幫助農(nóng)村居民掌握新知識(shí)和技能，提高就業(yè)能力和收入水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這項(xiàng)工作至關(guān)重要，對(duì)于縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
駐村幫扶教育培訓(xùn)的內(nèi)容通常包括農(nóng)技培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。農(nóng)技培訓(xùn)主要是針對(duì)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，包括種植、養(yǎng)殖、農(nóng)機(jī)使用等方面的知識(shí)和技能；職業(yè)技能培訓(xùn)則更多針對(duì)青年人和失地農(nóng)民，培訓(xùn)他們掌握市場(chǎng)需求的技能，提高就業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)旨在幫助農(nóng)村居民創(chuàng)辦小型農(nóng)業(yè)合作社或個(gè)體經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加收入。實(shí)施途徑主要有駐村干部和幫扶單位派出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)提供教育資源。
駐村幫扶教育培訓(xùn)對(duì)農(nóng)村居民的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過(guò)培訓(xùn)，農(nóng)民能夠?qū)W習(xí)到新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。其次，職業(yè)技能培訓(xùn)可以幫助年輕人和失地農(nóng)民提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而增加收入，改善生活水平。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)則可以幫助農(nóng)村居民實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)駐村幫扶教育培訓(xùn)，農(nóng)村居民的教育水平得到提高，認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)精神和科學(xué)精神。
第四段：存在的問(wèn)題和解決方案（300字）。
然而，駐村幫扶教育培訓(xùn)仍然存在一些問(wèn)題。首先，由于農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和信息化水平相對(duì)較低，教育資源有限，部分農(nóng)村居民接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有所不足。其次，教育培訓(xùn)的方式和內(nèi)容需要更加貼近農(nóng)民的需求，更加注重實(shí)用性和可操作性。為了解決這些問(wèn)題，我們可以加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，提高信息化水平，提供高質(zhì)量的教育資源。此外，還可以通過(guò)與農(nóng)民緊密聯(lián)系，了解他們的具體需求，制定針對(duì)性培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
總之，駐村幫扶教育培訓(xùn)是農(nóng)村發(fā)展的重要組成部分，具有十分重要的意義。通過(guò)提供農(nóng)技培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助農(nóng)村居民提高生活水平和技能。然而，仍然存在一些問(wèn)題需要解決。只有加大投入，改進(jìn)培訓(xùn)方式，并貼近農(nóng)民的需求，才能取得更好的效果。相信通過(guò)持續(xù)的駐村幫扶教育培訓(xùn)，農(nóng)村地區(qū)將迎來(lái)更好的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)差距的縮小，農(nóng)民的生活將得到進(jìn)一步改善。
駐村培訓(xùn)心得篇三
駐村培訓(xùn)周是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為參與者帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心靈的洗禮。通過(guò)與農(nóng)村居民的面對(duì)面交流和實(shí)地考察，我們深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在這一周的學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了融入農(nóng)村的艱辛與喜悅，也明白了如何發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以下是我在駐村培訓(xùn)周中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合
駐村培訓(xùn)周的第一天，我們參加了相關(guān)的理論課程，學(xué)習(xí)了農(nóng)村發(fā)展的基本概念、政策和實(shí)施方法。這些理論知識(shí)為我們理解農(nóng)村問(wèn)題提供了基礎(chǔ)，但真正了解問(wèn)題的本質(zhì)還需要親身感受。因此，在接下來(lái)的幾天，我們走訪(fǎng)了農(nóng)村各個(gè)地方，參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田、農(nóng)業(yè)合作社等發(fā)展項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)地考察，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村的發(fā)展挑戰(zhàn)，也更加深入地了解了農(nóng)民的生活狀況。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我們對(duì)農(nóng)村問(wèn)題有了更為全面的了解。
第二段：與農(nóng)民的交流與溝通
在農(nóng)村的走訪(fǎng)中，我有幸與許多農(nóng)民進(jìn)行了面對(duì)面的交流。在他們的故事中，我看到了他們對(duì)未來(lái)的希望、對(duì)生活的熱愛(ài)，并深入了解到了他們所面臨的具體難題和需求。通過(guò)與他們的溝通，我非常佩服他們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和勤勞的精神。同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)民們?nèi)狈σ恍┗镜闹R(shí)和技能，需要我們的幫助。我們作為大學(xué)生，有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，我們應(yīng)該主動(dòng)走向農(nóng)村，為他們提供幫助和支持。
第三段：專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮
作為一名學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生，我?guī)е鴮?duì)農(nóng)村發(fā)展的熱情和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)到農(nóng)村。在與農(nóng)民交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮?jīng)濟(jì)管理上存在一些問(wèn)題，很多農(nóng)民不了解市場(chǎng)需求和價(jià)格走勢(shì)。在這方面，我能夠發(fā)揮我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助他們了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高種植和養(yǎng)殖的效益。同時(shí)，我還向他們介紹了一些新的種植品種和養(yǎng)殖技術(shù)，幫助他們提高農(nóng)田的產(chǎn)量和產(chǎn)品的質(zhì)量。通過(guò)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我希望能夠?yàn)檗r(nóng)民們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互助
在駐村培訓(xùn)周中，我們形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。大家相互合作，互相鼓勵(lì)，在工作和生活中相互幫助。我們共同為農(nóng)民們搭建起溫暖的希望之橋，共同探討和解決問(wèn)題。正是團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們能夠更加有信心地面對(duì)農(nóng)村發(fā)展中的種種困難。通過(guò)互助與合作，我們?yōu)檗r(nóng)民們提供了更多的幫助和支持，也深化了我們自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：深化思考與鞏固成果
駐村培訓(xùn)周結(jié)束后，我反思了這一周的學(xué)習(xí)過(guò)程和取得的成果。我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，也明白了自己作為一名大學(xué)生能夠?yàn)檗r(nóng)村發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。因此，我決定積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為農(nóng)民們提供更多的幫助和支持。我相信，通過(guò)我們的共同努力，農(nóng)村將會(huì)迎來(lái)美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，駐村培訓(xùn)周是一次獨(dú)特而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)與農(nóng)民的交流和實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和困難，也看到了希望和機(jī)遇。通過(guò)發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我更加熱愛(ài)農(nóng)村，更加珍惜所學(xué)所獲，更加堅(jiān)定了未來(lái)的方向。
駐村培訓(xùn)心得篇四
駐村培訓(xùn)周是我大學(xué)生活中一次難得的經(jīng)歷。在這一周的時(shí)間里，我親身參與了鄉(xiāng)村的生活，并與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘松詈竦那楦小Ｍㄟ^(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展和農(nóng)村問(wèn)題有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
在駐村培訓(xùn)周的第一天，我們來(lái)到了一個(gè)偏僻的農(nóng)村村莊。這個(gè)小村莊生活簡(jiǎn)樸，人煙稀少。我們被分派到不同的農(nóng)戶(hù)家中住宿，這對(duì)于習(xí)慣了校園生活的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在村民的家中，我親眼目睹了他們?cè)谄D苦條件下的生活。他們每天勞作于農(nóng)田，雖然收入微薄，卻一直默默堅(jiān)持著，非常勤勞。這讓我深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和他們的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
接下來(lái)的幾天，我們參與了一些農(nóng)村的日常工作。我?guī)椭迕駛兎排！⒎N地、收割莊稼，雖然吃了不少苦頭，但同時(shí)也對(duì)農(nóng)民的辛辣勞動(dòng)有了更深刻的了解。我明白了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)是農(nóng)村社會(huì)的支柱，他們?yōu)榱思彝サ纳?jì)付出了巨大的努力。盡管生活艱難，他們依然積極樂(lè)觀，熱情好客。作為一名大學(xué)生，我深感責(zé)任重大，要為農(nóng)民爭(zhēng)取更多的權(quán)益，推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。
在駐村培訓(xùn)周的第四天，我們組織了一次農(nóng)村文化講座。我們邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐睦蠋熀途用駞⒓樱c他們分享大城市的現(xiàn)代生活及文化，也請(qǐng)他們向我們介紹了他們的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次交流，我意識(shí)到我們之間存在的差距和誤解。傳統(tǒng)文化是農(nóng)村特有的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該尊重和傳承。同時(shí)，我們也應(yīng)該推廣一些建議和當(dāng)代的生活方式，讓農(nóng)村居民有更多機(jī)會(huì)了解大城市的發(fā)展，積極融入現(xiàn)代社會(huì)。
在長(zhǎng)時(shí)間的與農(nóng)民的交流中，我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在許多問(wèn)題?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與城市相比差距巨大，教育水平普遍較低，醫(yī)療資源匱乏等問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu)。這些問(wèn)題亟待解決，需要我們的關(guān)注和努力。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的理想，為農(nóng)民爭(zhēng)取更多的權(quán)益，推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。我將發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種途徑為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這一周的駐村培訓(xùn)，我收獲頗豐。我深深體會(huì)到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。我也意識(shí)到了農(nóng)村存在的問(wèn)題，以及我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在眾多大學(xué)生的努力下，農(nóng)村的未來(lái)將變得更加美好。
駐村培訓(xùn)心得篇五
駐村培訓(xùn)周是一個(gè)提升基層干部素質(zhì)、推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的重要舉措，我有幸參加了這次培訓(xùn)并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了駐村干部的責(zé)任和使命，也體驗(yàn)到了農(nóng)村發(fā)展的巨大潛力。以下是我在駐村培訓(xùn)周中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：重視實(shí)踐，深入了解基層情況
在駐村培訓(xùn)周中，我們重視實(shí)踐，深入了解了村莊的實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、座談會(huì)、訪(fǎng)談等形式，我們與農(nóng)民面對(duì)面交流，了解他們的需求和困難。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們明白了基層工作的重要性和復(fù)雜性，也更加了解了農(nóng)村的實(shí)際情況。這讓我深刻體會(huì)到，只有站在實(shí)踐中，才能真正了解百姓的疾苦，才能做出更有針對(duì)性的工作。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升理論水平
駐村培訓(xùn)周還為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，提升了我們的理論水平。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等相關(guān)理論，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和政策。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講座和討論，我們深入了解了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我們更加明確了自己的定位和目標(biāo)，并為我們未來(lái)的工作提供了理論支持。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)溝通能力
在駐村培訓(xùn)周中，我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)相互支持和鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)對(duì)我們的工作至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致，我們才能更好地推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展。
第五段：自我反思，持續(xù)學(xué)習(xí)
通過(guò)駐村培訓(xùn)周的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和發(fā)展方向。我意識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的不足，需要加強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，我決定不斷反思自己的工作和學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
總結(jié)：
駐村培訓(xùn)周是一個(gè)豐富多彩、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我在實(shí)踐中理論水平更上一層樓。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到駐村干部的責(zé)任和使命，也更加了解了農(nóng)村發(fā)展的巨大潛力。我相信，在不久的將來(lái)，我們駐村干部將會(huì)以更高的熱情和能力投入到農(nóng)村工作中，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落地實(shí)施。
駐村培訓(xùn)心得篇六
訪(fǎng)惠聚駐村工作是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措，是黨的“三到”服務(wù)活動(dòng)的重要內(nèi)容。為了提高訪(fǎng)惠聚工作隊(duì)員的服務(wù)能力和水平，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)也是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。此次訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)的目的是提高工作隊(duì)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，幫助他們更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，了解貧困戶(hù)的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)基層工作隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)性，提高脫貧攻堅(jiān)的效率和成效。
第二段：介紹訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)中的主要內(nèi)容
此次培訓(xùn)課程主要涵蓋了鄉(xiāng)村振興政策、貧困戶(hù)幫扶、教育文化、衛(wèi)生健康等領(lǐng)域。具體來(lái)說(shuō)，包括鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、脫貧攻堅(jiān)的政策和《扶貧工作‘十三五’規(guī)劃綱要》，村級(jí)組織和農(nóng)村治理體系、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭醫(yī)生制度以及如何進(jìn)行農(nóng)村義務(wù)教育、村民文化體育等方面的宣傳教育。
第三段：談?wù)勗L(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)給我?guī)?lái)的啟示
訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)中，我深刻地感受到了基層干部和訪(fǎng)惠聚工作隊(duì)員的工作辛苦和艱苦，但他們和貧困戶(hù)之間的互動(dòng)卻讓我對(duì)他們的工作充滿(mǎn)了敬意。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到訪(fǎng)惠聚工作具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和協(xié)同性。在這些感受的基礎(chǔ)上，我確信了只有通過(guò)切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍培訓(xùn)、加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，才能進(jìn)一步提高脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的效果。
第四段：展望訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)的未來(lái)
隨著全社會(huì)對(duì)扶貧工作的關(guān)注度增大，未來(lái)訪(fǎng)惠聚駐村工作將會(huì)更加重視理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，注重推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)體制改革，以跨越式發(fā)展的“助力扶貧”和“翻身做主”為目標(biāo)，讓貧困戶(hù)早日脫貧致富。訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)也將逐漸從原先簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向針對(duì)不同工作隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際情況的培訓(xùn)方式，注重以往經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐探索，確保訪(fǎng)惠聚工作隊(duì)員能夠在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷提高，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興和鄉(xiāng)村發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)，我認(rèn)為訪(fǎng)惠聚工作隊(duì)員與貧困戶(hù)之間的互動(dòng)是教育和幫扶的良性循環(huán)，只有在自身素質(zhì)改善和日常工作落實(shí)的情況下，才能在農(nóng)村振興中做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。我也認(rèn)為，現(xiàn)在訪(fǎng)惠聚工作讓更多有夢(mèng)想的人接受更好的培訓(xùn)，這樣才能在推動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)更高效率、更好成效。我們期待未來(lái)訪(fǎng)惠聚駐村培訓(xùn)更加系統(tǒng)化、更加具體化、更加實(shí)用化，同時(shí)也希望訪(fǎng)惠聚工作團(tuán)隊(duì)的未來(lái)能夠更加穩(wěn)步、多元、可持續(xù)地推進(jìn)。
駐村培訓(xùn)心得篇七
自從國(guó)家提出精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)，農(nóng)村貧困人口逐步減少，但是一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)仍面臨著農(nóng)業(yè)技術(shù)落后、缺乏銷(xiāo)售渠道等問(wèn)題。為此，國(guó)家啟動(dòng)了“駐村興農(nóng)”項(xiàng)目，旨在通過(guò)向鄉(xiāng)村派駐技術(shù)服務(wù)人員，提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)等服務(wù)，幫助農(nóng)民增收致富。而其中的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則成為了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價(jià)值
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的出現(xiàn)，使得農(nóng)民能夠在家學(xué)習(xí)新技術(shù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的設(shè)立，也能促進(jìn)知識(shí)的分享和交流，提升生產(chǎn)力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，農(nóng)民能夠掌握更加專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法，從而增加產(chǎn)量并提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這些培訓(xùn)課程的設(shè)立，旨在通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)種植、管理和銷(xiāo)售的認(rèn)知和能力，使得他們能夠更好地融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式多種多樣，根據(jù)課程的不同，培訓(xùn)形式也有所區(qū)別。有的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)授課采取視頻方式，許多適齡的年輕人在農(nóng)村，或者年輕的農(nóng)村從業(yè)者，都掌握了足夠的技術(shù)來(lái)開(kāi)展電商業(yè)務(wù)，并以鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為核心，給予農(nóng)民更大的收益；有些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則采用線(xiàn)上實(shí)時(shí)互動(dòng)等方式，可讓聽(tīng)課者和講師進(jìn)行溝通交流。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的難度
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方便簡(jiǎn)單，但也面臨一些困難。由于農(nóng)民的文化素質(zhì)和計(jì)算機(jī)教育程度相對(duì)不足，農(nóng)民在接收技術(shù)培訓(xùn)時(shí)可能會(huì)遇到困難，這就需要技術(shù)服務(wù)人員在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中提高農(nóng)民的參與度，確保他們能充分理解培訓(xùn)內(nèi)容。當(dāng)然，還有一些信任問(wèn)題與技術(shù)故障問(wèn)題需要加以解決。但是，這些困難與問(wèn)題，在技術(shù)服務(wù)人員的幫助下都可以得到有效的解決。
第五段：總結(jié)
總而言之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是駐村工作者為農(nóng)民提供幫助的一個(gè)重要形式。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的推進(jìn)過(guò)程中，既要注重技術(shù)內(nèi)容的傳遞，也要注重農(nóng)民參與度的提高，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，農(nóng)民的技術(shù)能力與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都能得到提高，從而實(shí)現(xiàn)增收致富的目的。我們相信，在政府與社會(huì)各方的努力下，駐村興農(nóng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的未來(lái)會(huì)更加美好。
駐村培訓(xùn)心得篇八
隨著中國(guó)扶貧事業(yè)的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的駐村幫扶力量走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山村和貧困的地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展提供援助和支持。然而，駐村幫扶個(gè)體的素質(zhì)、能力和技能對(duì)于整個(gè)幫扶工作的成效起著決定性的作用。下文將述說(shuō)如何從培訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，完善自我素質(zhì)，才能更好地完成駐村幫扶任務(wù)。
第二段：針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)體會(huì)
在部分駐村幫扶行動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)所接受的培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，大部分都是泛泛而談，難以滿(mǎn)足實(shí)際工作需求。而我認(rèn)為，針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)對(duì)于提高自身的素質(zhì)和能力至關(guān)重要。要深入了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，了解群眾需求，更好地理解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)與文化，才能提升自己的應(yīng)變能力和為當(dāng)?shù)厝罕娭贫ǜm合的幫扶計(jì)劃。
第三段：切實(shí)有效的培訓(xùn)體會(huì)
為了提高培訓(xùn)的有效性，我們可以將培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，以解決實(shí)際的問(wèn)題，同時(shí)，將培訓(xùn)過(guò)程中的理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合，這種方法可以讓我們更準(zhǔn)確地掌握和應(yīng)用知識(shí)，一次性解決多項(xiàng)問(wèn)題，并縮短實(shí)際操作時(shí)間。在實(shí)踐中，我們可以嘗試幫助村民制定生產(chǎn)計(jì)劃或經(jīng)營(yíng)規(guī)劃，全面了解當(dāng)?shù)氐奈幕腿宋牡乩憝h(huán)境，更好地了解社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，為促進(jìn)未來(lái)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供參考依據(jù)。
第四段：相互學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體會(huì)
在幫扶過(guò)程中，我們需要和其他的駐村幫扶成員保持密切聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)到的新技術(shù)和新方法應(yīng)用于到實(shí)際工作中。我們可以與其他的駐村幫扶成員共同制定經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議或培訓(xùn)課程，分享經(jīng)驗(yàn)、技能和工作方法。這樣可以更好地了解和學(xué)習(xí)不同的行業(yè)、政策和文化，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升自己的工作能力、技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
駐村幫扶力量需要通過(guò)培訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地完成駐村幫扶工作，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁?shí)際的幫助和服務(wù)。在培訓(xùn)中，需要注重針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)和切實(shí)有效的培訓(xùn)，同時(shí)要與其他的駐村幫扶力量保持聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。這樣，駐村幫扶力量才能更好地為老百姓服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)不斷努力。
駐村培訓(xùn)心得篇九
近年來(lái)，由中央政府發(fā)起的駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)取得了顯著的成效。這一培訓(xùn)計(jì)劃旨在加強(qiáng)農(nóng)村基層干部的培養(yǎng)與提升，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并在接下來(lái)的1200字中，我將會(huì)就這次培訓(xùn)的收獲與實(shí)踐心得進(jìn)行闡述。
在這次培訓(xùn)中，我首先深切感受到了黨和政府對(duì)農(nóng)村發(fā)展的高度重視。培訓(xùn)的整體安排緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容涵蓋了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理和文化傳承等諸多方面。特別是在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面，我們了解了當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及改善的途徑，了解到了一些新的政策和措施，這為我們指明了今后農(nóng)村工作的方向和目標(biāo)。此外，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了對(duì)于農(nóng)村文化傳承與保護(hù)的重要性，以及如何有效實(shí)施這一戰(zhàn)略。
其次，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，我們對(duì)于農(nóng)村工作各個(gè)方面的具體要求和技巧有了更深入的理解。我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村金融、農(nóng)民工管理等一系列課程，這些知識(shí)的更新和提升，使我們具備了更強(qiáng)的能力去為農(nóng)村提供更好的服務(wù)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還將繼續(xù)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。
此外，在這次培訓(xùn)中，我也深刻感受到了自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)中，我們與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀干部進(jìn)行了深入交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我們不僅拓寬了自己的視野，還為自己的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)遇。同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中的集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作也錘煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。通過(guò)與其他參訓(xùn)者的交流和合作，我們學(xué)會(huì)了相互支持與共同進(jìn)步，形成了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)。
最后，這次培訓(xùn)還提供了一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。來(lái)自全國(guó)各地的參訓(xùn)者匯聚在一起，就共同關(guān)心的話(huà)題展開(kāi)了廣泛而深入的討論。在培訓(xùn)中，我們不僅能夠分享自己的心得與體會(huì)，還能夠借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們共同探討了許多與農(nóng)村工作相關(guān)的問(wèn)題，并尋找到了許多解決問(wèn)題的辦法。在未來(lái)的工作中，這些交流與合作的經(jīng)驗(yàn)將成為我們寶貴的財(cái)富，幫助我們更好地開(kāi)展和推動(dòng)農(nóng)村工作。
總的來(lái)說(shuō)，這次駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的提升，為農(nóng)村振興做出了更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交流合作能力，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在中央政府的關(guān)心下，農(nóng)村干部們將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情和更強(qiáng)的能力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)不懈奮斗。
駐村培訓(xùn)心得篇十
這次我有幸去安師大參加"村小教師訪(fǎng)名校"的"國(guó)培計(jì)劃".對(duì)于一個(gè)剛剛踏入教師行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，去之前，內(nèi)心是激動(dòng)的、忐忑的、期待的！
還記得第一次走上語(yǔ)文講臺(tái)時(shí)的不知所以。還記得第一次聽(tīng)湯瑾老師現(xiàn)場(chǎng)繪本課堂的震撼和遙不可及。還記得第一次上公開(kāi)課《梅蘭芳拜師學(xué)藝》之后的感悟……隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我才慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大家講的都是同一個(gè)道理——用"語(yǔ)文"教語(yǔ)文。
聽(tīng)了劉決生老師的課，更讓我深刻的感受到作為一線(xiàn)教師教研的重要性。馬長(zhǎng)安老師也說(shuō)，因?yàn)榻萄械淖罡举Y源在我們的手里。這就好比農(nóng)業(yè)中農(nóng)業(yè)專(zhuān)家與農(nóng)民的關(guān)系，袁隆平院士的研究做得再好，沒(méi)有試種就永遠(yuǎn)只是理論，只有種出沉甸甸的糧食才叫收獲。而在教育研究中，甚至比農(nóng)業(yè)更加"資源緊張",有句話(huà)說(shuō)的好"種壞了莊稼耽誤掉一季子，教壞了學(xué)生耽誤人一輩子！",而教育的"試驗(yàn)田"掌握在我們手里，所以教研需要第一線(xiàn)教師的參與。而我們教師也需要參與到教研中來(lái)。劉決生老師還說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)要提升，教研是必經(jīng)之路。教改在不斷的推進(jìn)，教育形式在不斷的改變，教師也要不斷的充電進(jìn)步。而教研的過(guò)程恰恰就是教師學(xué)習(xí)的過(guò)程。做教研難嗎？幾位老師都說(shuō)不難。而且不少老師都引用了葉瀾說(shuō)的話(huà)"一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師。"寫(xiě)三年的教學(xué)反思難嗎？不難，但也絕不簡(jiǎn)單。我們面臨的問(wèn)題越多，其實(shí)面臨的機(jī)遇也越多。以前總是聽(tīng)到老師在抱怨"農(nóng)村的孩子難教，基本功太差"、"農(nóng)村的孩子見(jiàn)識(shí)少、閱讀量小、寫(xiě)不出好作文"、"都是留守兒童，家里沒(méi)人能輔導(dǎo)"、"留守兒童都是祖輩在照看，太溺愛(ài)孩子"……其實(shí)我們可以基于這些問(wèn)題進(jìn)行研究。沒(méi)有研究，或者成果不大。我們能不能在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步？我們的課題就來(lái)了，踏踏實(shí)實(shí)研究下去，"深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花",成果早晚會(huì)有的。
語(yǔ)文老師難當(dāng)，小學(xué)語(yǔ)文老師更難當(dāng)。我剛開(kāi)始以為教語(yǔ)文必須會(huì)"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)",然后發(fā)現(xiàn)還得會(huì)"琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)",后來(lái)發(fā)現(xiàn)還得會(huì)"說(shuō)學(xué)逗唱演",再后來(lái)發(fā)現(xiàn)還得會(huì)"生旦凈末丑"……什么都得懂，什么都要學(xué)，真是要努力做一位其大無(wú)外、其小無(wú)內(nèi)、剛?cè)岵?jì)、陰陽(yáng)相和的全能型教師。語(yǔ)文首先是教什么？怎么教？如果只會(huì)逼著學(xué)生背書(shū)默字，上課絲毫沒(méi)有人文性。在新課標(biāo)全面推行素質(zhì)教育的背景下，在大力提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的當(dāng)下，大家都在摸著石頭過(guò)河。但歸根到底，作為一名語(yǔ)文教師，還是要努力地提升我們自己的能力，自己的素養(yǎng)。正如王裕凱老師所講的故事《做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)》。不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法理論，讓自己的教學(xué)水平與時(shí)俱進(jìn)，讓自己的語(yǔ)文課堂同時(shí)具備工具性、人文性、綜合性和實(shí)踐性。做學(xué)生們"喜聞樂(lè)見(jiàn)"的素質(zhì)語(yǔ)文，教能適應(yīng)新時(shí)代的素質(zhì)學(xué)生。
如果說(shuō)之前不知如何教語(yǔ)文，有一種被教授們帶上高樓，望盡天涯路的感受。那么馬教授就是帶到了更遠(yuǎn)的地方。整堂課展示了一個(gè)我自己從未有過(guò)甚至從未想過(guò)的語(yǔ)文角度、詩(shī)歌角度。擴(kuò)展的視野太開(kāi)闊了，真的像是一下子被帶到了外太空，以至于課程的前二十分鐘我一直有一種"我是誰(shuí)？我在哪？我要干什么？"的茫然感。而隨著課程的推進(jìn)，馬教授通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，清清楚楚地告訴我什么是詩(shī)歌、詩(shī)歌之美和如何教詩(shī)歌。他猶如神奇的魔法師，在浩瀚的語(yǔ)文宇宙里，把詩(shī)歌這朵最璀璨奪目的星云信手拈來(lái)，層層剝開(kāi)讓我細(xì)細(xì)的觀察它的美麗與神奇。記得袁隆平老先生說(shuō)過(guò)，他最喜歡做的事就是夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自坐在田頭，聽(tīng)水稻"嗝吱嗝吱"生長(zhǎng)的聲音。而今天在課堂上，在光天化日之下，我聽(tīng)到了自己身心發(fā)出的"嗝吱嗝吱"的'聲音。我相信，等我回到課堂，把今日所學(xué)用在課堂上的時(shí)候，我也能在課堂上聽(tīng)到這種聲音。
整堂課給我的第一感受就是"美"課美，教授美，詩(shī)歌美，語(yǔ)文更美。我覺(jué)得回到教學(xué)崗位以后，第一個(gè)要做的就是把這種美在自己的課堂上延伸下去。語(yǔ)文本身就是美的，字美、詞美、語(yǔ)言也美，當(dāng)然我之前教的語(yǔ)文也是美的。但如果把這種美放在坐標(biāo)軸上，0是不美，1是美，一萬(wàn)、一千萬(wàn)也是美。我以前教的語(yǔ)文能美到幾分？當(dāng)然語(yǔ)文老師不是美學(xué)大師，而且即使我能教出一千萬(wàn)分的美，小學(xué)生也接受不了。但就在學(xué)生能接受的范圍之內(nèi)，我覺(jué)得我以前的課都是不合格的，不僅僅是詩(shī)歌。今天的課讓我有緊迫感，要把語(yǔ)文的美傳遞給孩子，要把詩(shī)歌的美傳遞給孩子，要把中華文化的美傳遞給學(xué)生，只有這樣孩子才能真正愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上詩(shī)歌，愛(ài)上中華文化，才能去主動(dòng)發(fā)掘其中的美，然后更加愛(ài)上語(yǔ)文。作為一位語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該把孩子帶上這條良性循環(huán)之路。
然后就是再一次被我大中華的傳統(tǒng)文化給震撼了。古詩(shī)詞是中華文化登峰造極的創(chuàng)作，是當(dāng)之無(wú)愧的文化瑰寶。且不說(shuō)陰陽(yáng)五行等等與語(yǔ)文關(guān)系不大的古文化，就僅僅的文學(xué)方面的"風(fēng)、雅、頌、賦、比、興",以及今天學(xué)到的其他詩(shī)歌技巧、詩(shī)境詩(shī)意。如果不能把這些文化傳遞給下一代，不能把這些寫(xiě)作方法傳遞給下一代，我覺(jué)得都不算是一名合格的語(yǔ)文老師。今天只學(xué)到了一些鳳毛麟角，打開(kāi)了詩(shī)歌文化一扇小小的窗戶(hù)，我希望以后有機(jī)會(huì)能學(xué)到更多。
十月的江城，星空燦爛，秋高氣爽。安師大國(guó)培的禮堂里也灑滿(mǎn)了一片星光。傳播到徽州的一個(gè)個(gè)偏僻村莊，化為那一縷縷詩(shī)香。
還有一位可愛(ài)的人，那是外剛內(nèi)柔、粗中有細(xì)的齊魯漢子尹教授，也是我們班主任，他主講的《語(yǔ)文課堂教學(xué)的診斷與評(píng)價(jià)》真的讓我有了更多的反思。不僅僅是課堂教學(xué)上，還有班級(jí)管理上，教學(xué)準(zhǔn)備上。教學(xué)、教研不能僅僅是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，還要有同伴，有平臺(tái)，有理論，有研究。用教研的武器武裝自己，把自己徹底變成一名研究型教師。
他還非常貼心的提醒我們，這幾天封閉在學(xué)校里聽(tīng)課一定很興奮，興奮之余也會(huì)感到枯燥，但一定要沉淀下來(lái)。回來(lái)之后也要先由內(nèi)到外完成角色的轉(zhuǎn)變。他還有一句話(huà)說(shuō)得好："做一名教師，首先要站穩(wěn)講臺(tái)，其次坐穩(wěn)書(shū)桌，再者走穩(wěn)江湖"
是的，這幾天接觸到的信息量太大了，我的腦子每天都處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，興奮并思索著，疲憊并快樂(lè)著。但這不是常規(guī)的狀態(tài)，還得平靜下來(lái)慢慢的沉淀。路已經(jīng)有了方向，接下來(lái)就要準(zhǔn)備好行囊，奔上心中那光輝燦爛的地方。
駐村培訓(xùn)心得篇十一
駐村工作已五年，目睹干部人不閑，
各種檢查頻繁來(lái)，每樣工作必干完，
萬(wàn)事都沖基層來(lái)，涉及各戶(hù)工作繁，
印證資料要做全，待遇低得還可憐，
基層干部不平凡，任勞任怨無(wú)怨言。
（二）駐村隊(duì)員工作篇
駐村工作也很忙，沒(méi)有節(jié)假很正常，
晝夜加班不商量，迎檢備查是經(jīng)常，
駐村考勤再加強(qiáng)，日志每天要記詳，
遍訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)要過(guò)程，照片齊全必預(yù)防，
明查暗訪(fǎng)很難防，省市縣級(jí)輪換查，
基層干部很疲乏，檢查督查交叉查，
要求各異難應(yīng)答，整改措施要?dú)w納，
卷宗形成防再查，認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題找辦法，
駐村隊(duì)員易受罰。精準(zhǔn)扶貧必精查，
檔案資料堆成塔，事事有痕要記載，
印證資料必齊全，報(bào)不完的信息表，
開(kāi)不完的調(diào)度會(huì)，干不完的幫扶事，
最終確保都滿(mǎn)意。
（三）勉勵(lì)網(wǎng)友自強(qiáng)篇
駐村艱苦，工作為主，
隊(duì)員千萬(wàn)，都在忍耐，
視苦為愛(ài)，心情不壞，
艱苦鍛煉，人生將變，
脫貧實(shí)現(xiàn)，將會(huì)解帶，
回歸自在，幸福相伴，
倍加珍愛(ài)。
駐村培訓(xùn)心得篇十二
我有幸參加了全市駐村幫扶工作培訓(xùn)班視頻會(huì)議，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的直播講課，這次培訓(xùn)不僅使我開(kāi)拓了思維，讓我認(rèn)識(shí)到扶貧工作的新形勢(shì)，更是堅(jiān)定了我在脫貧攻堅(jiān)工作上的信心。此次培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我感觸良多：
在沒(méi)參加培訓(xùn)之前，每年也會(huì)參加不少政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總覺(jué)得自己懂得很多，但這次培訓(xùn)卻不一樣，在安靜的會(huì)議室，通過(guò)視頻直播，聽(tīng)到各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，過(guò)去的學(xué)習(xí)只能說(shuō)是淺嘗輒止，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也要將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)中。
此次培訓(xùn)既有基層黨建的深入解剖，又有涉貧信訪(fǎng)及脫貧攻堅(jiān)業(yè)務(wù)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我們充分認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)不僅是民生實(shí)事，更是重大的政治責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，激勵(lì)我們要有時(shí)不待我，只爭(zhēng)朝夕的精神，將黨中央關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)決策部署在農(nóng)村執(zhí)行好，實(shí)現(xiàn)好政策落地生根，開(kāi)花結(jié)果。
此次培訓(xùn)既有頂層設(shè)計(jì)層面的背景分析，又有具體政策的深入解讀，既有典型案例的經(jīng)驗(yàn)講解，又有細(xì)節(jié)操作層面的建言獻(xiàn)策，為我們基層黨組織負(fù)責(zé)人跳出扶貧抓扶貧，破解工作中缺乏綜合性、前瞻性等瓶頸找準(zhǔn)了方向，使我們?cè)谙乱徊矫撠毠?jiān)工作中更好地找準(zhǔn)著力點(diǎn)。
此次培訓(xùn)讓我明白做好農(nóng)村工作，必須與群眾打成一片，抱成一團(tuán)。必須把好態(tài)度觀，駐村干部不能擺架子，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到“三心”，即愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心。在農(nóng)村特別是低保戶(hù)、五保戶(hù)、孤寡老人、孤兒等貧困弱勢(shì)群體比較多，要想方設(shè)法幫助發(fā)展生產(chǎn)積極開(kāi)展貧困生、貧困戶(hù)結(jié)對(duì)幫扶等工作，做到誠(chéng)心相待、耐心相待，只有這樣，拉近與農(nóng)民的距離，扶貧工作開(kāi)展起來(lái)就更順利，我們的扶貧工作才能做得更好。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我們清醒的`認(rèn)識(shí)到當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)面臨的形勢(shì)，這些都要求我們帶著奉獻(xiàn)上路，努力奮斗，用心用情用力投身到脫貧攻堅(jiān)這一偉大事業(yè)的浪潮中去。要求我們要帶頭踐行群眾路線(xiàn)，鼓勵(lì)我們充當(dāng)政策落實(shí)的宣傳員，政策執(zhí)行的戰(zhàn)斗員，群眾身邊的貼心人。要求我們要有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，鼓足干勁，當(dāng)好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“頭雁”。
駐村培訓(xùn)心得篇十三
第一段：介紹駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來(lái)，中國(guó)政府大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)作為一種重要的培訓(xùn)方式，得到了廣大農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾的積極參與和支持。其目的是通過(guò)培訓(xùn)，提高駐村干部和農(nóng)民的素質(zhì)能力，推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。
第二段：駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)的豐富內(nèi)容和實(shí)際效果（300字）
駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)涵蓋了農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村文化等多個(gè)方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的理念和技術(shù)，了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要性。同時(shí)，還深入研討了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展策略，明確了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的重要意義。更重要的是，我們還傳承了鄉(xiāng)村文化，發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力，增進(jìn)了鄉(xiāng)村文化的自信心。
通過(guò)駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)，駐村干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際能力得到了顯著提升。在農(nóng)村發(fā)展方面，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用市場(chǎng)化思維，開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品加工，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，我們掌握了種植技術(shù)的新知識(shí)，提高了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。在鄉(xiāng)村旅游方面，我們深入挖掘了當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，開(kāi)展了一系列的旅游活動(dòng)。在鄉(xiāng)村文化方面，我們開(kāi)展了豐富多樣的文藝活動(dòng)，傳承了鄉(xiāng)村文化的精髓。
第三段：駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)帶來(lái)的啟示和收獲（300字）
駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)讓我們看到了農(nóng)村的希望和發(fā)展的新方向。過(guò)去，農(nóng)村一直被看作是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、文化相對(duì)單一的地方。然而，在駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村也有著豐富的資源和潛力。只要我們發(fā)揮農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，就能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的繁榮。
同時(shí)，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。知識(shí)是驅(qū)動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，才能打開(kāi)農(nóng)村發(fā)展的大門(mén)。
第四段：駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題和需要解決的難題（200字）
然而，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題和難題。首先是培訓(xùn)內(nèi)容的傳導(dǎo)問(wèn)題。由于農(nóng)村地域廣闊、信息傳遞不暢，一些培訓(xùn)內(nèi)容未能有效傳遞到廣大農(nóng)村干部和農(nóng)民群眾中，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不盡如人意。其次是培訓(xùn)資源的匱乏問(wèn)題。由于培訓(xùn)資源的局限性，一些基層農(nóng)村地區(qū)無(wú)法享受到高質(zhì)量的培訓(xùn)資源，制約了農(nóng)村的整體發(fā)展。
第五段：未來(lái)展望和改進(jìn)措施（200字）
為了解決上述問(wèn)題，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村信息化建設(shè)，提高培訓(xùn)內(nèi)容的傳遞效果。通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村信息通信技術(shù)的應(yīng)用，建設(shè)起更加快捷、高效的信息傳遞平臺(tái)，將培訓(xùn)內(nèi)容有效傳遞到每一個(gè)角落。
同時(shí)，我們還需要加大培訓(xùn)資源的協(xié)作和整合，確保每個(gè)農(nóng)村地區(qū)都能獲得高質(zhì)量的培訓(xùn)資源。可以通過(guò)組織培訓(xùn)資源的跨區(qū)域調(diào)配，建立培訓(xùn)資源的共享機(jī)制，讓農(nóng)村地區(qū)也能享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。
總結(jié)：通過(guò)駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，還看到了農(nóng)村發(fā)展的希望。但同時(shí)也需要正視存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，讓駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)發(fā)揮更大的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
駐村培訓(xùn)心得篇十四
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)逐漸成為一種重要的輔助方式，通過(guò)向鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的管理和技術(shù)能力，有效推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。自己也有幸參加了一期駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和意義。以下是我對(duì)駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)提供了密集而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們每天都有專(zhuān)門(mén)的課程安排，包括鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村金融、鄉(xiāng)村治理等方面的知識(shí)。這些課程不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還讓我們對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的各個(gè)方面有了深入了解。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了實(shí)地考察和案例分析的機(jī)會(huì)，讓我們親身參與并了解成功的鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的培訓(xùn)方式，我們的學(xué)習(xí)效果非常顯著，不僅提高了我們的理論水平，還增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
其次，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)促進(jìn)了鄉(xiāng)村干部的交流與合作。在培訓(xùn)班上，我們來(lái)自不同地區(qū)、不同部門(mén)的鄉(xiāng)村干部齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)、共同討論，互相交流和分享各自的工作體會(huì)。通過(guò)這樣的交流，我們可以了解其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到更多的成功之道，尋找到適合自己地方的發(fā)展模式。在實(shí)踐中，我們還可以相互合作，共同開(kāi)展一些項(xiàng)目，共同解決一些問(wèn)題。這種合作不僅提高了我們的工作效率，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。
第三，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)激發(fā)了鄉(xiāng)村干部的思考和創(chuàng)新能力。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解到了鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，同時(shí)也了解到了解決這些問(wèn)題的方法和策略。培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)地考察讓我們看到了一些鄉(xiāng)村干部通過(guò)創(chuàng)新思維和努力工作所取得的巨大成就。這些成功案例激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一系列的小組討論和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，通過(guò)集思廣益，我們找到了很多解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法。這不僅提高了我們的問(wèn)題解決能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)新精神。
第四，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)村干部的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還加強(qiáng)了思想政治教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解了鄉(xiāng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和要求，增強(qiáng)了我們的黨性和忠誠(chéng)意識(shí)。我們還進(jìn)行了各種形式的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，我們不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也為更好地服務(wù)農(nóng)民和推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)讓鄉(xiāng)村干部樹(shù)立了正確的工作觀念。通過(guò)與培訓(xùn)班的同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們有持之以恒的精神和責(zé)任心。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的工作觀念，要以人民為中心，要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，努力為農(nóng)民提供更好的服務(wù)和幫助。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，也下定決心在今后的工作中始終如一地貫徹落實(shí)。
總之，駐村脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方式，對(duì)于提高鄉(xiāng)村干部的綜合素質(zhì)和推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展具有重要作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在以后的工作中，我會(huì)更加努力地為農(nóng)民服務(wù)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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