一個好的計劃可以幫助我們提前預(yù)測到可能遇到的問題，并做好解決方案的準(zhǔn)備。編制計劃應(yīng)當(dāng)明確目標(biāo)，設(shè)定可行的里程碑。最后，希望大家能夠充分利用計劃，實現(xiàn)自身目標(biāo)和理想。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
指導(dǎo)思想。
以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作。
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學(xué)校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動。
二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效。
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的`有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級是校長室吳義明校長負(fù)責(zé)，五、六年級是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯題訂正，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學(xué)“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學(xué)科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學(xué)活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)。
1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學(xué)期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實。
四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強(qiáng)課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導(dǎo)主任班主題教研活動。
五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動形成教研特色。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對當(dāng)前教學(xué)熱點的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實驗小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學(xué)競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強(qiáng)對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇二
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、以學(xué)區(qū)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學(xué)效果。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。(如快算24點)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。
5、開展集體備課活動。
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。
2、開展集體備課活動。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。
2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動。一、二、三年級進(jìn)行口算競賽，四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇三
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇四
二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
(一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
(二)、落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(2)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、開展學(xué)科活動，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開，平時加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于x月x日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四)、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動中進(jìn)行交流和研討，共同推動課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開展實踐研究，探索有效實施的策略
(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
【二月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
【三月份】
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【四月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【五月份】
1、集體備課研討
2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇六
現(xiàn)將五月份具體計劃措施如下：
以學(xué)校數(shù)學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，依托新課程的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實學(xué)校提出的九字方針.即三主四導(dǎo)五勤三程式.
1.加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識，把"怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)"作為本學(xué)期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
3.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學(xué)案例(設(shè)計)評比活動。
4、加強(qiáng)"同研一節(jié)課"的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的三輪聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學(xué)生得到實惠。組織本組成員開展"坐莊式"教研。當(dāng)次主持教研的教師要將自己在"同研一節(jié)課教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組教師進(jìn)行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5.重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。
6.做好課堂小測的實驗。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結(jié)果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實現(xiàn)"有效訓(xùn)練出成績"。
7.積極參加教學(xué)實驗"小班化教學(xué)"，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結(jié)教改經(jīng)驗。
8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，發(fā)展學(xué)生的思維。
我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門課程來開展，一是能更好地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中弱項。我們教研組提出了"發(fā)展為本、主動參與、合作學(xué)習(xí)、體驗成功"四個方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動、活潑，符合學(xué)生年齡特點，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)后重反思總結(jié)。
1、同研一節(jié)課，共同備課。
2、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報告。
3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導(dǎo)工作。
總之，本月我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動中，我們要堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，家長放心。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇七
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計劃：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好數(shù)學(xué)組教研工作：
（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性。教研是學(xué)校的生命線，把教研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1．繼續(xù)堅持每周一課的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、教學(xué)反思、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2．繼續(xù)堅持提前周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案或者導(dǎo)學(xué)案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3．作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1．本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2．作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和教研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3．本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、新教師考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4．加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長我們數(shù)學(xué)組的學(xué)科帶頭人。
5．開展聽課、評課的研討活動，一般教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，數(shù)學(xué)教研組長和年輕教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1．努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2．開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。
【九月份】
1．各數(shù)學(xué)教師制定教學(xué)計劃、撰寫數(shù)學(xué)教研工作計劃
2．新教材研討
3．上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
4．備改月查
【十月份】
1．理論學(xué)習(xí)
2．評課活動
3．課題研討會
4．檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【十一月份】
1．集體備課研討
2．期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
3．?dāng)?shù)學(xué)競賽
4．教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
【十二月份】
1．集體備課研討
2．課題研討會
3．?dāng)?shù)學(xué)活動示范課
4．結(jié)隊教師相互聽課活動
5．檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【元月份】
1．各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2．集體備課質(zhì)量考核
3．對各教師教研情況量化考核
4．期末考試、試卷分析
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇八
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。
開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好一堂實踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇九
本組有26名教師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，積極配合班級加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè);加強(qiáng)課件資源的共享;促進(jìn)新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。
1.指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.有計劃進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。
3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強(qiáng)提高課堂效益研究。
7.認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。
8.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。
第1周：制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：1.探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.評議組內(nèi)教研課;
第5周：探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動一。
第7周：1.專題理論學(xué)習(xí);2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;2.組內(nèi)教師教研課研討;
第11周:1.搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;2.組內(nèi)教師教研課研討;
第15周：1.期中考試總結(jié)。2.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第17周：1.專題理論學(xué)習(xí)研討;2.組內(nèi)教師教研課研討;
第19周:1.探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動二;2.組內(nèi)
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十
時間過得飛快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的.有效開展。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。
2、檢查教案。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、
1、集體備課研討。
2、期中測試。
3、質(zhì)量分析。
4、網(wǎng)絡(luò)教研。
5、課題研討會。
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
8、期中測試質(zhì)量分析。
9、信息技術(shù)培訓(xùn)。
1、集體備課研討。
2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）。
3、課題研討會。
4、期末復(fù)習(xí)研討。
5、數(shù)學(xué)競賽。
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、期末復(fù)習(xí)及考試。
3、教師業(yè)務(wù)能力。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
指導(dǎo)思想。
以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作。
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學(xué)校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評比活動。
二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實效。
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級是校長室吳義明校長負(fù)責(zé)，五、六年級是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯題訂正，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學(xué)“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學(xué)科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學(xué)活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時，注意開展一些富有特色的'數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)。
1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學(xué)期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實。
四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強(qiáng)課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導(dǎo)主任班主題教研活動。
五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動形成教研特色。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對當(dāng)前教學(xué)熱點的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實驗小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學(xué)競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強(qiáng)對練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十二
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和工作安排學(xué)校的教學(xué)辦公室,這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究小組將采取各種措施和形式的教學(xué)和研究,把課堂教學(xué)的研究,教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生的全面發(fā)展,教師的專業(yè)發(fā)展,努力使教學(xué)和研究工作“實用、廣泛的、活躍的和新”,我們的數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面做好教學(xué)科研工作，使之在本學(xué)期得到有效實施和進(jìn)一步推進(jìn):
教學(xué)和科研是學(xué)校的生命線。它緊密聯(lián)系教學(xué)實踐的科學(xué)研究工作的教師,努力以制度為保障,扎實推動教學(xué)和科研工作,提高針對性和有效性的教學(xué)和科研工作,并使教學(xué)和科學(xué)研究工作真正服務(wù)于教師、學(xué)生和教學(xué)。
1.繼續(xù)堅持一周三個小時的業(yè)務(wù)活動,并開展有針對性的有效的教學(xué)和研究活動的形式理論學(xué)習(xí)、討論和交流,集體備課和討論,專題指導(dǎo)、項目活動,校本研究等,并進(jìn)行定量檢查教師參與商業(yè)活動。
2.繼續(xù)集體備課，并在本周之前備課。教學(xué)計劃的編制和撰寫要規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和重點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等九個要素要完善。
3.做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實施課程改革的主要渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量的概念，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這群教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備、無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4.嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
在作業(yè)的設(shè)計、編排和批改上，應(yīng)力求做到“四精四必然”，即“選、精、精、精、精”。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的數(shù)量和時間，減輕繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。不允許有錯誤、遺漏和學(xué)生的替換。對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)該盡量面對面地改變他們的家庭作業(yè)，及時輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識的及時更新，做好課題研究和教師培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1.本學(xué)期，教師對教材和方法的理解和應(yīng)用將是教學(xué)和研究工作的重點。本學(xué)期至少要閱讀一本教材，并交換閱讀經(jīng)驗。
2.做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)和科研的能力。利用教師在課程實施等教學(xué)活動中的專業(yè)交流，可以有效地開展培訓(xùn)。要多渠道加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊伍建設(shè)，形成人人好學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營造教師發(fā)展環(huán)境，為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會和展示平臺，在教師中開展“一幫一”崇拜活動。通過“傳遞、幫助、引領(lǐng)”的方式，一方面達(dá)到了互教互學(xué)的目的，另一方面，使教師盡快成長為我們組的學(xué)科帶頭人。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十三
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4.繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十四
在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運(yùn)用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點培養(yǎng)如下：9月：
(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。
(1)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習(xí)慣：一抄二對。
(1)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
九月。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
十月。
1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進(jìn)行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準(zhǔn)備期中考試，作好考試指導(dǎo)。
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進(jìn)行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
一月。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十五
樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。
(一)德育為首、強(qiáng)化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)
1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，堅持周一政治學(xué)習(xí)制度。及時組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺悟，認(rèn)真組織教師參加各級各類的進(jìn)修培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。與時俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。
2.嚴(yán)固組織教育陣線。做實、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊伍建設(shè)，關(guān)注德育隊伍專業(yè)成長，夯實理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范管理水平，提高育人能力，做到基礎(chǔ)工作扎實、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結(jié)合實際對學(xué)生開展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導(dǎo)員)的德育合作建設(shè)，加強(qiáng)育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重?fù)?dān)的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師(語數(shù)教師雙人負(fù)責(zé)制)是班級文化建設(shè)共同責(zé)任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“周二、周五”安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)對學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識能力，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，繼續(xù)開展“七個好”養(yǎng)成教育活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊的作用，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養(yǎng)成目標(biāo)(班級激勵評價機(jī)制)，有訓(xùn)練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”活動，開展第八屆“小籃子”讀書活動，圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動，力爭全體學(xué)生愛書、讀書，建設(shè)好班級文化，促進(jìn)書香校園文化建設(shè)。堅持周三“班班有歌聲”活動。充分發(fā)揮學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進(jìn)行對校內(nèi)好人好事的宣傳、表揚(yáng)，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教育、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，對學(xué)生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認(rèn)知的教育。
(1)注重校園文化建設(shè)，搞好班級文化建設(shè)，個性彰顯的環(huán)境文化，班級培養(yǎng)目標(biāo)。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(xùn)(班訓(xùn))、一份班級公約、一個學(xué)生評價展示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學(xué)習(xí)園地)，建設(shè)體現(xiàn)班級就是溫馨的家。
(2)為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團(tuán)文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節(jié)開展活動。本學(xué)期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動隊(負(fù)責(zé)人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負(fù)責(zé)人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負(fù)責(zé)人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負(fù)責(zé)人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負(fù)責(zé)人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負(fù)責(zé)人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負(fù)責(zé)人：黃曉華)、象棋組(負(fù)責(zé)人：高少峰)、英語興趣組(負(fù)責(zé)人：卓貝瑜)、朗誦組(負(fù)責(zé)人：杜云英)、悅讀興趣組(負(fù)責(zé)人：吳婷婷)等，力爭人人有崗位，人人有特長。
(3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，營造和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導(dǎo)員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯(lián)系冊、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實施，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預(yù)防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建一個文明和諧的育人環(huán)境。
(二)深化課改、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識
1.開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時，不占用學(xué)生的休息時間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程——跳繩，古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”去陶冶情操。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，突出精細(xì)化管理。
加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結(jié))，抓質(zhì)量(平時、期中、期末檢測)。繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，本學(xué)期準(zhǔn)備期中、期末開展二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比。學(xué)校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。
加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督，教師要精心組織，認(rèn)真計劃，認(rèn)真實施教學(xué)工作，平時要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班學(xué)生及家長會議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.扎實開展校本研討，深化課程改革。
加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實開展“周四教研日”活動，加強(qiáng)校本教研的實在性、校本培訓(xùn)的實用性。語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊。“周四教研日”活動內(nèi)容：公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到“兩定、三有、四堅持”?！皟啥ā奔础岸〞r間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內(nèi)容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發(fā)、堅持激勵與約束相結(jié)合的機(jī)制。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達(dá)到以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教育理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學(xué)論文。
積極開展師生競賽活動。組織40周歲以下教師分學(xué)科參加20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽評課比賽，為教師提供展示平臺，以此為契機(jī)，促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。本學(xué)期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學(xué)生硬筆書法比賽，將依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動見成效。
在“以活動來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高”辦學(xué)思路的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展系列活動：第八屆“小籃子”讀書活動、中高年級作文校內(nèi)選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班級文化建設(shè)”評比、黑板報評比、手抄報評比等。
三月份(1-5周)
1.3月1日教師到校。開展學(xué)科校本培訓(xùn)。
2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表，常規(guī)教育，落實五有五無。
2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計上報各類表冊。做好《文化戶口冊》的更新。
3.制訂教務(wù)工作計劃、各科教學(xué)計劃。
4.開展師德專題教育活動，舉行師德師風(fēng)啟動儀式。
5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
6.做好期初常規(guī)工作迎檢。
7.啟動第八屆“小籃子”讀書活動(3月18日)。舉行《弟子規(guī)》學(xué)生書寫比賽。
8.組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。
9.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學(xué)雷鋒系列活動;組織參加“三八”婦女節(jié)游園活動。
10.組織參加20xx年xx鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、“上悅城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。
11.開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
12.月檢。
四月份(5-9周)
1.繼續(xù)組織教師參加xx鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。
2.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、觀摩評優(yōu)活動、教學(xué)論文、案例評選活動、說課比賽。
3.參加第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。
4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。
5.參加20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。
6.組織參加小學(xué)生科學(xué)幻想畫、手抄報、小制作比賽。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.開展“我愛讀書”手抄報展評活動，開展《弟子規(guī)——謹(jǐn)》朗讀、背誦比賽等活動。
9.期中質(zhì)量測查，進(jìn)行期中全面家訪;開展各類談心交流活動。
10.舉行“家長開放月”系列活動。
11.月檢。
五月份(9-16周)
1.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、教學(xué)設(shè)計比賽、學(xué)科研訓(xùn)活動。
2.組織開展20xx年入職新教師(含合同)粉筆字過關(guān)賽。
3.組織參加新教師素質(zhì)展示匯報課活動。
4.組織“小籃子”讀書征文比賽。
5.舉行《弟子規(guī)》知識競賽。
6.開展班級文化建設(shè)評比活動。
7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
8.月檢。
1.組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(五年級)。
2.組織參加小學(xué)生英語口語比賽。
3.開展慶“六一”系列活動。
4.參加新教師見習(xí)期滿匯報展示活動。
5.組織參加各類主題研討活動。
6.組織“小籃子”讀書征文比賽、“閱讀知識競賽”。評選本學(xué)期“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣”優(yōu)秀班集體。
8.組織小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)報名、材料審核工作。
9.進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
10.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。
11.月檢。
1.組織1-5年級期末學(xué)科質(zhì)量普查(7月1日)
2.做好學(xué)科質(zhì)量分析工作。
3.組織參加各類新課程教材培訓(xùn)工作。
4.各種資料整理歸檔。
5.學(xué)期結(jié)束(7月3日學(xué)生離校，7月5日教師離校)。進(jìn)行家訪。
10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十六
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實施能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求?！督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)這一框架，圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實。
2、組織期初教材分析。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初將繼續(xù)組織開展教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
3、開展年會論文評比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20xx年常州市小數(shù)會論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。鼓勵教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文參加區(qū)級論文評比。
二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實施水平。
1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，真正實現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)。立足實際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測（五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實，還要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能，進(jìn)一步做好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析工作，并對監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行研究與改進(jìn)。
1、開展專題研討。本學(xué)期在區(qū)級研究課題的引領(lǐng)下，將以“豐盈教學(xué)過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。特別是就目前教學(xué)過程中的問題展開調(diào)查，對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。
2、開展課題研究。上學(xué)期，我們教研組申報區(qū)級課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的策略研究》已初步立項，本學(xué)期將組織全體課題組成員，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
1、組織開展好教學(xué)研討活動。科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，切實提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織參加各類評優(yōu)活動。組織開展數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽，圍繞項目認(rèn)真訓(xùn)練，并選拔教師積極參加。
3、參加武進(jìn)區(qū)送培上門活動。
本學(xué)期將舉行參加區(qū)級數(shù)學(xué)送培上門，組織全校數(shù)學(xué)老師積極參加，與課題研究課相結(jié)合，爭取有所收獲！
1、參加教材培訓(xùn)活動。
2、教研組活動；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第五次活動；
4、課題組活動。
1、準(zhǔn)備參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測（五年級）；
2、教研組活動；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第六次活動；
4、課題組活動。
1、組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽；
2、教研組活動；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第七次活動；
4、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會論文評比；
5、課題組活動。
1、召開區(qū)小數(shù)年會；
2、教研組活動；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第八次活動。
4、課題組活動。
1、學(xué)期期末考試；
2、學(xué)期工作總結(jié)。
秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十七
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本模板，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的.現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
四、具體安排。
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
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