如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)呢？以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
伙委會(huì)發(fā)言稿篇一
各位老師、家長(zhǎng)，下午好：
有幸在這樣一個(gè)相互溝通的班會(huì)上交流發(fā)言，首先感謝一年多來(lái)老師們對(duì)我丫頭無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助，正是在你們的辛勤教導(dǎo)下，丫頭的成績(jī)、思想各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，謝謝你們！
對(duì)于孩子的教育，是永無(wú)止境的課題，也是家長(zhǎng)們?nèi)缏谋”牟粩鄧L試，今天我對(duì)孩子的教育，究竟是對(duì)是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)給她心理蒙上陰影而影響她未來(lái)的成長(zhǎng)？人之不同，千姿百態(tài)，對(duì)于不同個(gè)體，甚至同一個(gè)體的不同時(shí)間段，父母的陪伴都應(yīng)該是多種方式。我簡(jiǎn)單梳理了一下與女兒相處的點(diǎn)滴，頗有坐井觀天之感，權(quán)作拋磚引玉吧。
我們所期待的孩子，首先應(yīng)該是一個(gè)健康的學(xué)生，成績(jī)固然重要，但我以為，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，我們每個(gè)父母必須為孩子把好航。一顆正直、誠(chéng)信、寬容、勇敢的心，加上充沛的精力與健康的體魄，這將是孩子一生的立身之本。網(wǎng)絡(luò)上有很多事例，拷問(wèn)著當(dāng)代人的誠(chéng)信，少部分成人為了一己私利而罔顧社會(huì)公德。孩子的心猶如一張潔凈的白紙，是誘導(dǎo)她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花，還是涂鴉上一層陰影？我們一家子周末經(jīng)常一起討論這樣的事例，讓孩子在事例中感知做人的準(zhǔn)則，從而養(yǎng)成良好的品行，并且在討論中知道，弘揚(yáng)善與保護(hù)自己并不矛盾，只有更好地保護(hù)自己，才能讓自己的善良之花永不凋零。賴(lài)寧的故事，同齡學(xué)生攙扶老人家的影響，都是我們的談資。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，允許宣泄。世界上很多聰明人碌碌無(wú)為，只有擁有自強(qiáng)不息的精神、百折不撓的信念和近乎瘋狂的熱愛(ài)才能造就經(jīng)典，引領(lǐng)成功。青春期也是叛逆期，學(xué)習(xí)、生活中的壓力，是雪壓青松，還是寧直折枝，這是他們的彷徨。暑假，我們每晚與女兒一起慢跑鍛煉，磨煉她的意志，汗流浹背了，步伐慢了，我們分解目標(biāo)，讓她一步步看到成功就在眼前。學(xué)習(xí)沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，考砸了，丫頭有時(shí)候壓力很大，這個(gè)時(shí)候不管你怎么疏導(dǎo)，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴說(shuō)著不幸，也延續(xù)著不幸。那個(gè)時(shí)候，我就跟她聊起她喜歡的書(shū)中人物，聊起她感興趣的時(shí)事、體育、娛樂(lè)八卦等，我們都像忘記了學(xué)業(yè)，用一陣清風(fēng)吹散烏云，那樣，丫頭才會(huì)有更好的狀態(tài)跟信心迎接以后的挑戰(zhàn)。
一手蘿卜、一手棒槌。鼓勵(lì)與批評(píng)，作為教育的手段，絕對(duì)不是對(duì)立的，運(yùn)用恰當(dāng)可起到相得益彰的效果。我一直認(rèn)為，鼓勵(lì)教育對(duì)孩子潛能的激發(fā)是無(wú)限的，而適度的批評(píng)也可以激發(fā)起孩子的斗志與好勝心。日常生活中，我們給丫頭鼓勵(lì)的糖果遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)，讓她感覺(jué)甘醇的未來(lái)就在眼前，只要自己盡力了就行了。而批評(píng)必須注意場(chǎng)合跟分寸，不在公共場(chǎng)合批評(píng)孩子，那樣會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理；不在長(zhǎng)輩目前批評(píng)孩子，老人的護(hù)犢心會(huì)讓你失去家長(zhǎng)的威嚴(yán)；不在孩子努力的時(shí)候批評(píng)孩子，那樣會(huì)讓她倍覺(jué)沮喪。
我女兒是一個(gè)很單純的女孩子，作為女生家長(zhǎng)，不可避免地比其他家長(zhǎng)多了一項(xiàng)與孩子溝通的責(zé)任。都說(shuō)女孩子要富養(yǎng)，其實(shí)就是一個(gè)禁得起誘惑的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)要教育女孩子，懂得自愛(ài)，不受外界紛擾，守住自己純粹的心。丫頭生活中合理的要求，我們都竭盡所能地滿足她，但同時(shí)要教育她懂得節(jié)儉，不與他人攀比?？v使你一身世界名牌，我亦可一身簡(jiǎn)單素雅含笑在你面前，人格上的尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的，我擁有完整的人格，我當(dāng)然有底氣在富貴權(quán)勢(shì)面前不折腰。青春期也是萌動(dòng)期，懵懂的情愫需要家長(zhǎng)的誘導(dǎo)。隨著身體的發(fā)育成長(zhǎng)，青少年不可避免地對(duì)異性多了一份關(guān)注，這完全是正常的，但如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，有些孩子會(huì)陷入早戀的泥潭無(wú)法自拔，無(wú)心學(xué)業(yè)，甚至鑄成一生的遺憾。我們經(jīng)常跟丫頭談心，但絕不會(huì)以棍棒敲打，也不會(huì)糾纏早戀話題，而是要她明白，她現(xiàn)在應(yīng)該做什么，只有學(xué)習(xí)好了，才會(huì)有燦爛的未來(lái)跟更廣闊的舞臺(tái)。大禹治水，重在疏導(dǎo)，一味筑壩，總有潰堤那一天。作為一個(gè)父親，對(duì)于自己的孩子的自重自愛(ài)，我很欣慰，她做得很好。
既然是學(xué)子，而且是江蘇的，更是通州的學(xué)子，丫頭們承載著更多的壓力，也分享著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我總是告訴她，學(xué)習(xí)是一個(gè)愉悅的過(guò)程，是一個(gè)攀登與超越的過(guò)程，是一個(gè)享受自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)的事兒。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程充滿艱辛，太過(guò)容易得到的幸福不知道珍惜，何況夏洛特也有煩惱呢。
1、對(duì)于分?jǐn)?shù)跟名次，我不會(huì)過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)，要讓她知道學(xué)習(xí)是她自己的事情，我更注重的是，她是否努力了，錯(cuò)題是不懂還是粗心，老師的錯(cuò)題分析她懂了沒(méi)有？當(dāng)然重復(fù)在一個(gè)地方摔跤，那是必須教育的，丫頭如果心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，那學(xué)習(xí)就出現(xiàn)大大的麻煩了。
2、掌握課堂知識(shí)是關(guān)鍵。要求丫頭上課必須集中精力聽(tīng)清老師授課要點(diǎn)，讓她知道，上課認(rèn)真就是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重，一個(gè)不知道尊重老師的學(xué)生是學(xué)不好功課的，同時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)課還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，所以對(duì)待作業(yè)要認(rèn)真，首先堅(jiān)持獨(dú)立完成，有些題目研究有了20分鐘確實(shí)做不到，那就停下來(lái)，然后一起探討。所有作業(yè)必須丫頭自己先檢查一遍，然后我才簽上意見(jiàn)跟簽名，幫她糾正的錯(cuò)題，自己無(wú)法解答圓滿的，必須跟老師問(wèn)明白了回家教我。
以上是我對(duì)自己丫頭教育的一點(diǎn)拙見(jiàn)，未必完全正確，期待老師跟家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)，讓我們一起努力，攜手提升，一起做好孩子們的教育工作。
伙委會(huì)發(fā)言稿篇二
你們好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：
本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生人數(shù)1613人?，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人，按照上級(jí)部門(mén)1：19的師生比，我校至少應(yīng)該有教師85人，缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量，現(xiàn)有教師在大班額的情況下，面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng)，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。
建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握教改信息，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，聘請(qǐng)教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，以擴(kuò)大教師視野，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
每學(xué)期，我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等，通過(guò)一系列措施，教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學(xué)生成績(jī)，我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題，在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度，每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé)，從出題到印刷，沒(méi)有第二個(gè)人介入，哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題追查到個(gè)人，落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。
我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī)，學(xué)子傳承國(guó)學(xué)魂”活動(dòng)，教育局劉建超副局長(zhǎng)帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng)，并且給予了高度的肯定，他說(shuō)：“八小國(guó)學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的`前列?！遍_(kāi)原電視臺(tái)太陽(yáng)花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專(zhuān)題報(bào)道。
本學(xué)期我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起，正在組織編寫(xiě)校本教材，校本教材的內(nèi)容包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國(guó)學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇，古詩(shī)240首，現(xiàn)代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量，這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期，然后由班主任分解到每周，以周目標(biāo)的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是：小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期，充分的利用這個(gè)時(shí)期，多記憶多積累，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。
上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革，我想跟各位家長(zhǎng)通過(guò)七個(gè)話題的交流來(lái)匯報(bào)一下我校課改情況：
話題一：孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ)，家長(zhǎng)以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績(jī)并不見(jiàn)得理想。根源是什么？我們一直靠時(shí)間來(lái)磨，學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，靠的是題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)補(bǔ)課形成了依賴(lài)性。
話題二：多數(shù)家長(zhǎng)在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足，忽略了精神上培養(yǎng)；學(xué)習(xí)上往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
話題三：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子：愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用的人。
以上三個(gè)話題的結(jié)論，各位家長(zhǎng)一定都是認(rèn)同的，我校正是基于這三點(diǎn)，以對(duì)各位家長(zhǎng)、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
話題四：我們理想中的學(xué)習(xí)過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，而不僅僅是課堂。
各位家長(zhǎng)回憶一下，我們念書(shū)的時(shí)候主要依靠課堂，首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，然后老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的容器，孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，缺少能力的培養(yǎng)，這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能，有一部分學(xué)生是低分低能。
我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí)，活力展示”教學(xué)改革，力爭(zhēng)使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生形成樂(lè)觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)的能力。
“自主學(xué)習(xí)”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生，然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
經(jīng)過(guò)周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過(guò)程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果，還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成了良性循環(huán)。
我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短，但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著，相信越來(lái)越多的家長(zhǎng)能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。
話題五：教師講得少了是壞事嗎？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心教育了，越來(lái)越懂教育了，各位家長(zhǎng)都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生，一些家長(zhǎng)對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深?lèi)和唇^，經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)在談?wù)搰?guó)外如何教育孩子，相信有很多家長(zhǎng)也了解我們國(guó)內(nèi)一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè)陵小學(xué)，我們比較熟悉的教育家魏書(shū)生，一年中有大半年出差，班級(jí)沒(méi)有老師帶班，完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子，就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(zhǎng)一定知道，教師講得少了是好事，因?yàn)榻處熤v得少了，學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來(lái)，才能使學(xué)生得到鍛煉。
老師在做什么？
首先說(shuō)課前：我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo)，并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集，并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課，教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。
就是說(shuō)，在正式的展示課前，我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過(guò)程，使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準(zhǔn)備工作。
課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導(dǎo)者，起著“穿針引線”、“點(diǎn)撥提升”的作用，并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話題六：課改中存在的問(wèn)題。
因?yàn)槲倚５恼n改剛剛起步，存在的問(wèn)題還很多，比如：有個(gè)別教師不相信學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生；個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來(lái)做這個(gè)事，我們課改剛剛開(kāi)始，老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
尊敬的各位家長(zhǎng)，剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)和交流，誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn)，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后，衷心的祝各位家長(zhǎng)：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇三
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我和孩子們又開(kāi)始了新一輪的長(zhǎng)跑。本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年，雖然我們孩子是五年級(jí)，但我們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)卻是和小學(xué)六年制的六年級(jí)一樣多，也一樣難，因此，我們的知識(shí)會(huì)增加一些難度。另外，為了讓孩子逐步由小學(xué)的兩門(mén)課程有作業(yè)過(guò)渡到中學(xué)的七門(mén)課程全部布置作業(yè)，我們也會(huì)逐步加大孩子的作業(yè)量，以使得孩子能上了中學(xué)后很快適應(yīng)，但請(qǐng)大家放心，增加的作業(yè)都是我們?cè)趯W(xué)校逐漸教給孩子學(xué)會(huì)利用邊角時(shí)間就能完成的作業(yè)，晚上的所有家庭作業(yè)只要孩子不故意磨蹭仍然不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，孩子們最需要掌握的兩項(xiàng)技能是閱讀和寫(xiě)作，而掌握這兩項(xiàng)技能最直接的方式就是在課堂上能以課文為例子學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作的方法。
1.以“班級(jí)公共圖書(shū)”和“師生共讀圖書(shū)”為依托，繼續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
有關(guān)閱讀的益處，我給大家已經(jīng)講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。
我們的“班級(jí)共讀圖書(shū)”就是我們獲得的近兩百本各種活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)，這是孩子們閱讀的一大資源庫(kù)。本學(xué)期我們打算在教室里放置一個(gè)書(shū)架，以便于孩子們能隨時(shí)閱讀自己喜歡的圖書(shū)。每學(xué)期我都會(huì)給大家推薦2——3本優(yōu)秀圖書(shū)，便于我們師生共讀后交流閱讀感悟，更便于我通過(guò)這樣的交流，教給孩子閱讀的方法。本學(xué)期我們要讀的書(shū)我們正在考查，一旦有了結(jié)果，我會(huì)馬上通過(guò)通知大家，給孩子購(gòu)買(mǎi)。
只需要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。也許您不能看到閱讀給孩子帶來(lái)的立竿見(jiàn)影的效果，但不久的將來(lái)，您就會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)，您孩子的語(yǔ)文成績(jī)竟然越來(lái)越好。
2.以“校訊通博客”為平臺(tái)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)作，提高孩子們的寫(xiě)作能力。
我們不得不相信，我們班作文寫(xiě)得好的孩子，他們的博客都經(jīng)營(yíng)得非常好。這說(shuō)明什么呢？我想這至少說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，是寫(xiě)博促進(jìn)了孩子的寫(xiě)作能力，寫(xiě)作能力的提高又增強(qiáng)了他們寫(xiě)博的自信心和熱情，這是一個(gè)值得肯定的良性循環(huán)過(guò)程。
今天我想和大家分享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，但決算不上很好，課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好，但閱讀和寫(xiě)作不算強(qiáng)項(xiàng)。為了激發(fā)他的閱讀興趣，三年級(jí)下學(xué)期我送了他張?zhí)煲淼娜就挄?shū)。也許是老師送的書(shū)讀起來(lái)有意思，從此，他逐漸喜歡上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺(jué)中有了起色。特別是這個(gè)暑假，他在《我的書(shū)香暑假》一文中說(shuō)：“這個(gè)暑假，我?guī)缀跏桥菰跁?shū)香中度過(guò)的。因?yàn)樽x書(shū)就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書(shū)，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來(lái)這么多的‘智慧餐’，這個(gè)暑假只有一個(gè)字——‘吃’。”吃了很多的“智慧餐”，我發(fā)現(xiàn)他的作文一下子令我刮目相看了。開(kāi)學(xué)后寫(xiě)的幾篇作文，全都中心明確，層次清晰，更難能可貴的是，每篇文章的語(yǔ)言都幽默風(fēng)趣，讀起來(lái)令人賞心悅目。
家長(zhǎng)朋友們，如果您有時(shí)間，還請(qǐng)您在孩子的博客經(jīng)營(yíng)上助他一臂之力，孩子會(huì)還您一個(gè)驚喜的。
但我在批改作文的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，我班有極個(gè)別孩子的作文看起來(lái)也不錯(cuò)，但總感覺(jué)沒(méi)有自己的影子。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)這幾個(gè)孩子每次作文前都是先從網(wǎng)絡(luò)上尋找范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒(méi)有孩子的影子，原來(lái)都是別人的。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好我的監(jiān)督員，一定要杜絕孩子這一錯(cuò)誤做法：寫(xiě)作文前先從網(wǎng)絡(luò)上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。說(shuō)的不好聽(tīng)一點(diǎn)，其實(shí)這是一種剽竊行為。拋開(kāi)這點(diǎn)不說(shuō)，單從我們寫(xiě)作的角度來(lái)看，這樣下去，孩子永遠(yuǎn)寫(xiě)不出屬于他自己的作文，也永遠(yuǎn)寫(xiě)不出優(yōu)秀的作文，因?yàn)樽魑臍w根結(jié)底是個(gè)“我手寫(xiě)我心”的過(guò)程。孩子們要做的是用自己的筆寫(xiě)自己生活中的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。
3.抓好課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考、賞析文章、質(zhì)疑問(wèn)難、表達(dá)、朗讀等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
的生活中多給孩子展示自己的機(jī)會(huì)。
4.繼續(xù)抓實(shí)孩子的書(shū)寫(xiě)。
我曾經(jīng)給咱們班一個(gè)字體寫(xiě)得不太好的孩子說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很漂亮，但考試時(shí)卻永遠(yuǎn)得不到滿分，知道為什么嗎？因?yàn)槟愕淖痔罅?。”真的，這個(gè)孩子的作文寫(xiě)得很有自己的特色，但考試中卻從來(lái)沒(méi)有得過(guò)滿分，而失分的原因就在書(shū)寫(xiě)上。
今年暑假，我曾要求字體不太好的同學(xué)練字，還是有效果的，開(kāi)學(xué)后的作業(yè)中看得出來(lái)，有不少孩子的字進(jìn)步了很多，比如：陳沛、江晨陽(yáng)、喬予乾、劉峰濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫(xiě)一筆好字，關(guān)鍵是樹(shù)立“提筆即練字”的理念，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，寫(xiě)在哪里，都要認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
我請(qǐng)大家做好我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們共同努力，一起促使孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，爭(zhēng)取在這學(xué)期讓所有的孩子的字都能有進(jìn)步。
伙委會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)同行們：大家好！
很歡迎大家的到來(lái)。我之所以稱(chēng)大家為“同行”，是因?yàn)槲乙灿兄痛蠹乙粯拥纳矸荩菏呛⒆拥募议L(zhǎng)，也曾經(jīng)是家委會(huì)中的一員；還因?yàn)橐院笪覀儗⒐餐瑸橹簳缘暮⒆觽兘】党砷L(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)并肩奮斗。
“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”是現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)目標(biāo)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)是發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校管理和改革中積極作用的有效途徑，也是現(xiàn)代的學(xué)校制度體系建設(shè)的應(yīng)有之義。我們家長(zhǎng)委員會(huì)的成立是必要的，而且是重要的。今天，我們春曉小學(xué)20xx屆學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立了，這是個(gè)值得紀(jì)念的日子。
隨著家長(zhǎng)委員會(huì)如雨后春筍班的在各個(gè)學(xué)校紛紛成立，我們也看到，在實(shí)踐中有名無(wú)實(shí)、形同虛設(shè)者不乏其例。如何讓我們家長(zhǎng)委員會(huì)的作用得到真正發(fā)揮呢？下面我結(jié)合工作實(shí)際，就家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)的履行談幾點(diǎn)看法。
一、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)成為溝通學(xué)校與家庭的橋梁。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合?！睂W(xué)校工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)配合，家長(zhǎng)委員會(huì)在溝通學(xué)校和家庭方面有著不可替代的作用。家委會(huì)對(duì)于促進(jìn)家校溝通合作，推動(dòng)家長(zhǎng)正確的理解以及認(rèn)識(shí)教育工作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育同向同步合力，創(chuàng)設(shè)良好的教育發(fā)展環(huán)境，完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育體系，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育健康有效實(shí)施，具有重要意義。我們希望孩子們?cè)趯W(xué)校的生活是豐富多彩的，活動(dòng)的開(kāi)展就離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。比如到學(xué)校和老師共同組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)等（冬至包餃子、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等）。我們希望孩子是優(yōu)秀的，當(dāng)教師、家長(zhǎng)的理念相左時(shí)，當(dāng)我們家長(zhǎng)有什么好的想法時(shí)，我希望我們家委會(huì)成員能和學(xué)校、老師及時(shí)協(xié)調(diào)、溝通，爭(zhēng)取教育效果的最大化（針對(duì)某些活動(dòng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)）。
二、家委會(huì)是學(xué)校教育工作的助手。美國(guó)西南教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)室作出的家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)的一份綜合研究報(bào)告顯示：當(dāng)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與學(xué)校教育教學(xué)時(shí)，孩子往往會(huì)因?yàn)橄矚g此種氛圍而更樂(lè)意在學(xué)校好好表現(xiàn)，也更愿意長(zhǎng)時(shí)間待在學(xué)校。上一屆的家長(zhǎng)有著深切的體會(huì)，父母作為家委會(huì)的一員，孩子無(wú)形之中就會(huì)有一種自豪感，多了幾分主人翁意識(shí)，在學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)中會(huì)更加的積極主動(dòng)。
我們家長(zhǎng)，從事各行各業(yè)的工作，這些對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的資源。希望我們家委會(huì)能充分調(diào)動(dòng)我們家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)生開(kāi)設(shè)豐富多彩的課程。“家長(zhǎng)課程”可以讓我們學(xué)生了解社會(huì)，拓寬視野，培養(yǎng)多方面的興趣，對(duì)學(xué)生的人生規(guī)劃起到潛移默化的作用。學(xué)生受到各行各業(yè)人物成長(zhǎng)經(jīng)歷的啟示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。即使是普通的勞動(dòng)者，也能從他們身上感受到勞動(dòng)的光榮、父母的不易，這也是很好的德育教材。作為我們學(xué)校，想盡辦法，充分挖掘了教師資源，為學(xué)生開(kāi)展了豐富的社團(tuán)活動(dòng)。但是，我們的能力也是有限的，歡迎咱們家長(zhǎng)朋友的加入，為我們的學(xué)生提供更為豐富的教育資源。
三、配合學(xué)校教育思想，宣傳家庭教育的重要性。提升家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新時(shí)代的家長(zhǎng)形象，使家長(zhǎng)在家庭教育中起積極作用，做孩子的表率、典范。及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求，分析、歸納家長(zhǎng)們所反映的問(wèn)題，將有關(guān)意見(jiàn)、建議及時(shí)提供給學(xué)校、相關(guān)的教師。
今天，我們因孩子而結(jié)緣，為孩子而相聚，我們都是春曉的一員。相信以后我們都不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)的春曉人的身份，不會(huì)忘記我們這一段曾經(jīng)的生活。
再次感謝大家的到來(lái)，感謝大家對(duì)春曉小學(xué)工作的支持！謝謝！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇五
各位老師和各位家長(zhǎng)：
今天（11月18日），是我們交大二附中初一年級(jí)孩子入學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)們參加的第一次會(huì)議，具有歷史意義。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)大家在百忙之中來(lái)參加家委會(huì)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表。從今天開(kāi)始你們就是我校初一年級(jí)家委會(huì)的正式成員。
現(xiàn)代育人五大理念：（家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)； 教育孩子不輸在家庭教育上； 向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益； 不僅要向上級(jí)學(xué)校輸送合格孩子，還要輸送合格家長(zhǎng)；學(xué)習(xí)家庭教育是幾代人享用不盡的智慧和財(cái)富）所以我想這就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷吧！在此，我們創(chuàng)造這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，一同融入到學(xué)校教育中，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)適宜的、軟硬條件都極其優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使孩子們能終日生活在一個(gè)充滿激情、友情及處處洋溢著傳統(tǒng)文化和青春氣息的精神家園里。
對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教育，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
一、真誠(chéng)溝通。
家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè)和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育孩子，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)們之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
二、善于協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好解釋。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛ｉ_(kāi)心，特別是針對(duì)我們現(xiàn)在這些新入學(xué)的孩子，配合學(xué)校幫他們走過(guò)這段最為焦灼和無(wú)序的階段，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。
三、出謀劃策。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，尊重老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。我校作為一所學(xué)校從附屬于交通大學(xué)現(xiàn)在歸屬閔行教育局，很多方面也面臨著改革。家長(zhǎng)委員會(huì)也可以配合學(xué)校，家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在我們學(xué)校里，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心下，身心健康茁壯成長(zhǎng)。
四、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的`重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。現(xiàn)在學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家委會(huì)要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參與學(xué)校教育教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這里，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀：“第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀”。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就；即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。推薦一個(gè)網(wǎng)站：中華家庭教育網(wǎng)。
最后，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝愿家長(zhǎng)委員會(huì)能辦得有聲有色，愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)，愿我們能成為最成功的教師和父母，愿學(xué)校的明天更美好！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位業(yè)主：
大家好！
在政府各部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體業(yè)主的支持下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦努力，我們小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)終于誕生了！我們13個(gè)人來(lái)自業(yè)主，代表著業(yè)主。我們并非圣賢，也不是什么先知先覺(jué)，而是在面對(duì)小區(qū)各種問(wèn)題，業(yè)主權(quán)利被藐視、被踐踏的時(shí)候，感到屈辱和義憤。在尋找維權(quán)的道路上，有了共鳴；在研究、探索小區(qū)發(fā)展前途的過(guò)程中，有了志同道合。出于公益心，想為小區(qū)的發(fā)展盡微薄之力。因?yàn)槌鲇诠嫘?，我們沒(méi)有索取，只有奉獻(xiàn)，就是圖小區(qū)能平安和諧。
為這一點(diǎn)點(diǎn)追求，我們辛辛苦苦，四處奔波，百折不撓，苦苦地支撐著。面對(duì)不理解的指責(zé)，我們也曾委屈、無(wú)奈和沮喪。也曾想到過(guò)放棄！但看到那些期待的眼神，看到瘋狂的盜竊者對(duì)我們的欺凌，就有一種責(zé)任和義務(wù)！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。盡管很疲憊，很艱難，我們還是走到了今天！業(yè)主委員會(huì)成立后，面對(duì)很多困難，兩手空空，但我們堅(jiān)信，有業(yè)主的支持，就是勝利的必備條件！
我代表當(dāng)選的13名委員表態(tài)如下：
1、學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨和政府的相關(guān)政策，以此約束、規(guī)范我們的行為。
2、深入實(shí)際調(diào)查研究，充分掌握第一手資料，做到有的放矢。
3、依照法規(guī)，實(shí)事求是處理業(yè)主們關(guān)心的問(wèn)題，對(duì)業(yè)主們的合法權(quán)益、合理要求，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和公益心積極對(duì)待。
4、正確客觀地面對(duì)困難，遇事和業(yè)主們商量、溝通，以積極的態(tài)度克服困難。誠(chéng)懇地希望廣大業(yè)主們不斷地支持我們，你們的支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力，你們支持的力度越大，我們前進(jìn)的步伐就越快。讓我們并肩攜手，打造我們小區(qū)美好燦爛的明天！謝謝大家！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!
我是史xx的家長(zhǎng)朱xx，首先，非常感謝校方、感謝班主任李xx老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，xx班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在xx班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴(lài)性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
伙委會(huì)發(fā)言稿篇八
老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家上午好!
我叫田xx，是高一( 1 )班李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的信任，選我為學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表，感謝給我一次就成長(zhǎng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校，感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，有班級(jí)這樣的好團(tuán)隊(duì)，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和，各方面都有了很大提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格管理和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，我們家長(zhǎng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級(jí)、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結(jié)合：
1 、學(xué)校教學(xué)與家庭相結(jié)合?，F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(zhǎng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習(xí)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣 ， 要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育教育?，F(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨(dú)立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀形成重要時(shí)期。要嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)管理，對(duì)學(xué)生要禁止使用手機(jī)和一次性物品，反對(duì)高消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)。因此，學(xué)校要多加強(qiáng)這方面教育引導(dǎo)，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。
2 、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導(dǎo)相結(jié)合。要堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導(dǎo)為輔的原則。長(zhǎng)言說(shuō)的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人”，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén)，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手，就談不上“修行在個(gè)人”了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅(jiān)持自學(xué)。在堅(jiān)持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎(chǔ)上家庭引導(dǎo)也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺(tái)經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著一張獎(jiǎng)狀在等待著爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著那張獎(jiǎng)狀睡去，突然一輛車(chē)駛過(guò)的.聲音使她醒來(lái)，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎(jiǎng)狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎(jiǎng)后的喜悅在分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個(gè)廣告的話外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他(她)們的成長(zhǎng)進(jìn)步，然而，我們的家長(zhǎng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導(dǎo)，讓她們有一個(gè)美滿、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負(fù)責(zé)的是;家庭社會(huì)是第二課堂，是大課堂，它負(fù)責(zé)的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過(guò)三方相結(jié)合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3 、勞逸相結(jié)合。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)“玩”這個(gè)“玩”字是打雙引號(hào)的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用使各方面工作得心應(yīng)手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展，要正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，有習(xí)，要拿計(jì)算機(jī)當(dāng)工具不能當(dāng)玩具，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)那就事與愿違、大錯(cuò)特錯(cuò)了。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟?，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國(guó)的花朵才如此美麗，我相信，通過(guò)我們大家共同努力，祖國(guó)的花朵會(huì)有更加燦爛美好的明天。
伙委會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
首先，我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)參加xx中學(xué)第一屆家長(zhǎng)委員成立會(huì)議。非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心和支持!
我校是山海天黨工委、管委會(huì)確定的20xx年重點(diǎn)工程項(xiàng)目。學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目自今年3月份確定以來(lái)，在社會(huì)各界的大力支持下，在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下，校建工程進(jìn)展非常順利。學(xué)校當(dāng)年建校，當(dāng)年招生。建校之初，師生暫時(shí)借讀于山海天旅游度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)；11月4日，全體師生正式遷入學(xué)校本址。按照市委市政府、市教育局與山海天旅游渡假區(qū)管委統(tǒng)一部署，xx中學(xué)與新?tīng)I(yíng)中學(xué)實(shí)施合作辦學(xué)。今年新?tīng)I(yíng)中學(xué)共派來(lái)8名優(yōu)秀教干教師(其中日照名校長(zhǎng)1人，日照名師2人，市級(jí)骨干教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人2人)到xx中學(xué)執(zhí)教。xx中學(xué)也派出8名教師到新?tīng)I(yíng)中學(xué)執(zhí)教鍛煉。實(shí)現(xiàn)了“兩校一體”實(shí)質(zhì)性合作。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，我們教師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，一定會(huì)交給大家一份滿意的答卷。
著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)，“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，讓家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)校，讓家長(zhǎng)協(xié)同學(xué)校搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，幫助孩子更好更快的健康成長(zhǎng)，這是我們共同的目標(biāo)。今天是我們家委會(huì)工作的一個(gè)序幕，希望在坐的各位，能夠成為我們聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁、紐帶。在此，我也想對(duì)家委會(huì)成員提一些建議：
一、真誠(chéng)溝通。家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我希望家委會(huì)的同志們能夠和學(xué)校在相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上聯(lián)手教育學(xué)生、建設(shè)學(xué)校，建立起真誠(chéng)溝通信息渠道。并與其他家長(zhǎng)之間多多聯(lián)系，將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校，真正起到橋梁和紐帶的作用。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛ｉ_(kāi)心。
二、出謀劃策。建校初期，我校也存在著很多困難，沒(méi)有食堂、操場(chǎng)等問(wèn)題。希望各位家委會(huì)成員能夠代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，多組織調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓廣大家長(zhǎng)明白教育不僅僅是學(xué)校的事情，孩子的成長(zhǎng)也不能僅限對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的'發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下，身心健康茁壯成長(zhǎng)。
三、做好表率。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，希望家長(zhǎng)成為子女的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。
我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)可以使得家校聯(lián)系更加緊密，在與家長(zhǎng)交流、溝通中尋找更好的教育契機(jī)，家長(zhǎng)委員會(huì)的成立既是教育思想的交流好時(shí)機(jī)，是信息交流、感情融通的好機(jī)會(huì)。最大的受益者是孩子們，孩子們得到家長(zhǎng)與學(xué)校的雙重關(guān)愛(ài)，更有利于達(dá)到最佳的教育效果。
我們的孩子是xx中學(xué)第一屆學(xué)生，我們的家長(zhǎng)是xx中學(xué)第一屆學(xué)生家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育和呵護(hù)，我們的教育也需要您的參與和支持。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出適應(yīng)社會(huì)的人才，為了我們的學(xué)生，為了您的孩子，讓我們同心同德、共同努力!各位家長(zhǎng)委員們我堅(jiān)信，有了大家的配合，有了我們?nèi)w教師的共同努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。最后，祝我們家校合作愉快、順利!祝愿家長(zhǎng)們工作順利、身體健康!謝謝!
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)家長(zhǎng)朋友大家好：
我是xx班的家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸能站在這里跟大家展示和分享我們班家委會(huì)所組織活動(dòng)的效果和經(jīng)驗(yàn)。
家委會(huì)是在培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家委會(huì)配合學(xué)校多組織各種活動(dòng)，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德育體全面的發(fā)展。
我們有獨(dú)立的家委會(huì)的干部群，四個(gè)組織部門(mén)的部長(zhǎng)們都有各自的職責(zé)。我作為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署和各部溝通協(xié)調(diào)工作。我們班家委會(huì)最大特點(diǎn)喜歡與他人資源共享，搜索一切好的活動(dòng)資源，第一時(shí)間發(fā)布在班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?nèi)ヮI(lǐng)路社會(huì)大課堂的無(wú)窮魅力，括寬孩子們的視野，豐富孩子們的生活，磨練孩子們的意志，增強(qiáng)孩子們的自信心。每一次組織活動(dòng)，為了把活動(dòng)辦好，我們班家委會(huì)集思廣路，各盡其責(zé)做好活動(dòng)中的每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)。
在給貧困地區(qū)孩子和家庭“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)伊始，我把活動(dòng)給各部的部長(zhǎng)們傳達(dá)后，群里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家積極發(fā)言，共商活動(dòng)組織和策劃的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)著為班級(jí)活動(dòng)做自己力所能及的事，調(diào)集一切可利用資源。發(fā)布宣傳語(yǔ)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)的等細(xì)節(jié)?！矮I(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)后，通過(guò)與家長(zhǎng)的交談得知，有些孩子家長(zhǎng)有的甚至特意請(qǐng)假去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的新衣物、書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品。希望通過(guò)自己的綿薄之力，給貧困地區(qū)的孩子帶去一絲溫暖。有多數(shù)的家長(zhǎng)反映孩子經(jīng)過(guò)本參加“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，給孩子幼小的心靈里買(mǎi)下了善良、博愛(ài)、相助的種子。孩子們?cè)谕獬鼍筒?、在家使用學(xué)習(xí)用品及生活用品的使用懂得了節(jié)約和珍惜，對(duì)父母也多少懂得了感恩。――這就是我們組織本次活動(dòng)的意義所在。
本學(xué)期我們班家委會(huì)組織的.“攀巖小勇士”活動(dòng)，在班主任的帶領(lǐng)下，活動(dòng)有序順利的舉行，孩子們?cè)诿總€(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都非常的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕挫折。家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)，都非常的高興，看見(jiàn)孩子們團(tuán)結(jié)互助，得到了鍛煉，都感恩于這一切?；顒?dòng)結(jié)束后，班主任讓孩子們和家長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)表活動(dòng)感言，家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)叫好，希望多組織好的活動(dòng)。孩子們都非常開(kāi)心高興，對(duì)自己的表現(xiàn)很有成就感。
剛剛結(jié)束的“圣誕義賣(mài)”活動(dòng)，也是一次非常成功的活動(dòng)，我們班從一開(kāi)始提出方案到最后完成義賣(mài)并清點(diǎn)總共只花了3個(gè)天左右的時(shí)間，效率非常之高。我們班的三個(gè)寶貝兒為班級(jí)班上籌集了300。10元。寶貝們的出色表現(xiàn)，得到了老師和家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，他們自豪極了，其實(shí)小孩子就是這么天真，很小的一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)就足以讓他感覺(jué)到開(kāi)心和自豪，這次活動(dòng)很有創(chuàng)意，不僅讓孩子懂得獨(dú)立挑選物品的能力和識(shí)別力，達(dá)到挑選自己真正喜歡的東西，免受家長(zhǎng)的干擾，對(duì)孩子的獨(dú)立性是一次很好的幫助，而且為孩子提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課，讓孩子感覺(jué)自己像個(gè)小主人。讓孩子們懂得常懷一顆感恩的心，珍惜自己所擁有的幸福生活。
每次活動(dòng)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛勤付出，更離不開(kāi)家長(zhǎng)和孩子們的積極響應(yīng)和參與，我為我們有這樣的班集體感到驕傲和自豪！孩子們更好的明天同樣等著我們每一位家長(zhǎng)的共同來(lái)澆灌。以后我會(huì)更加的做好學(xué)校及班級(jí)家委會(huì)工作，組織更多、更有意義的的活動(dòng)。謝謝大家！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我是朔朔的媽媽?zhuān)苎蠋熤?，就孩子的家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，說(shuō)說(shuō)自己的一些做法。朔朔并不是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子，我對(duì)他的指導(dǎo)也只是一些粗淺的思路，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，大家姑且聽(tīng)聽(tīng)。
孩子是感性而多變的。尤其是7到12歲，是孩子生活習(xí)慣、性格、思想逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而小學(xué)生一年中有173天的時(shí)間是在學(xué)校外，與家人一起度過(guò)的。因此，父母的教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。
我一向重視孩子的家庭學(xué)習(xí)。大家都知道，完整的學(xué)習(xí)過(guò)程包括預(yù)習(xí)——聽(tīng)講——復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，而這三個(gè)環(huán)節(jié)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)是要在家里完成的，這就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣看來(lái)，如果我們輕易地把孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)推給學(xué)校，其實(shí)是對(duì)孩子的教育責(zé)任的推卸。
對(duì)于朔朔而言，我覺(jué)得應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)管理時(shí)間，管理自己的事情。這是小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我把完成作業(yè)當(dāng)作媒介，來(lái)完成對(duì)孩子時(shí)間效率和學(xué)習(xí)素質(zhì)、品質(zhì)的培養(yǎng)。
一年級(jí)的時(shí)候，朔朔曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)坐不住，愛(ài)磨蹭?，F(xiàn)在，他已經(jīng)具備了初步的管理支配時(shí)間的意識(shí)，偶爾磨蹭。孩子做作業(yè)愛(ài)磨蹭，主要原因是孩子缺乏時(shí)間和效率觀念。也有的時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣低，害怕家長(zhǎng)批評(píng)，而硬著頭皮應(yīng)付。為了讓朔朔盡早建立時(shí)間效率觀念，我和孩子的爸爸首先達(dá)成共識(shí)，根據(jù)他這個(gè)年齡段的孩子感受直觀的接受形式，隨時(shí)隨地地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，比如：把時(shí)間比作一根繩子，教孩子認(rèn)識(shí)集中精力做作業(yè)用多長(zhǎng)時(shí)間，練琴用多長(zhǎng)時(shí)間，玩用多長(zhǎng)時(shí)間，看畫(huà)書(shū)用多長(zhǎng)時(shí)間，吃飯用多長(zhǎng)時(shí)間等等。讓他明白，如果很快完成了學(xué)習(xí)和練琴任務(wù)，那么多出來(lái)的時(shí)間可以做他喜歡做的事，而不是要求他不能閑、不能玩。這樣堅(jiān)持做下來(lái)，孩子就會(huì)感到，“快得值得”。
有了這樣的鋪墊，就要突破“慢”的心理。我們利用“速度測(cè)定法”，讓孩子感受“我可以快”。比如：記錄10分鐘能寫(xiě)多少個(gè)字，能做幾道口算題。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果肯定會(huì)使孩子吃驚：我能這么快完成呀！這樣，再加上我們的鼓勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成快速作業(yè)的習(xí)慣。
現(xiàn)在作業(yè)慢慢多起來(lái)，難度也在增加，孩子做作業(yè)的興趣也會(huì)降低，這就需要我們?cè)谝慌杂行У刂笇?dǎo)，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，幫助孩子贏得游戲和休息的時(shí)間。
所有任課老師的作業(yè)，只有薛老師布置了預(yù)習(xí)，不但有預(yù)習(xí)，還有家長(zhǎng)指導(dǎo)的措施。孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣是在每一次認(rèn)真做的過(guò)程中形成的，所以，我嚴(yán)格按老師的要求一點(diǎn)一點(diǎn)幫孩子做預(yù)習(xí)，應(yīng)該做的都完成了，我才給他簽字。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一件困難的事，不過(guò)對(duì)孩子的今后的學(xué)習(xí)，卻是一件大有裨益的事情。為了方便指導(dǎo)孩子，我買(mǎi)了一本全易通，類(lèi)似于教學(xué)參考的輔導(dǎo)書(shū)，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，我總是先讓孩子動(dòng)腦想一想，然后參考書(shū)上的指點(diǎn)，指導(dǎo)他找到正確的答案，并及時(shí)地肯定他思考的成效。這樣，孩子預(yù)習(xí)的作業(yè)就會(huì)越做越快，形成良性循環(huán)。
獨(dú)立完成作業(yè)是訓(xùn)導(dǎo)孩子獨(dú)立自主生活的一部分。這里的獨(dú)立指的是獨(dú)立地策劃作業(yè)完成順序，獨(dú)立地自覺(jué)完成作業(yè)。“置物有定位，做事要定時(shí)”，是我和孩子的爸爸在家里訓(xùn)導(dǎo)孩子的主要原則?，F(xiàn)在，朔朔每天放學(xué)后先到我辦公室里去休息，吃東西，聊聊天，大約四點(diǎn)半去小飯桌寫(xiě)作業(yè)，我給他的規(guī)定是，盡量在小飯桌寫(xiě)完作業(yè)，可以把讀的作業(yè)和預(yù)習(xí)拿回家來(lái)做。這樣，大約五點(diǎn)半，我們一起回家，有時(shí)會(huì)稍晚一些，然后，爸爸做飯，等飯的空兒，我們繼續(xù)做作業(yè)，飯后，再完成剩余的學(xué)習(xí)任務(wù)，收拾書(shū)包，把書(shū)桌整理成原樣。朔朔再練琴，一般練琴要占一個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)左右上床，看書(shū)，就寢。
朔朔性格溫順，是個(gè)很好管理的孩子。這可能是因?yàn)閺男〉酱?，一直是我和他爸爸兩個(gè)人帶他。他一歲十個(gè)月就上了幼兒園，較早地參加到集體生活中來(lái)，所以，他非常認(rèn)可學(xué)校里的規(guī)則。再者，我和他爸爸在家里很少看電視，閑暇時(shí)間，我們常常在家里讀書(shū)看報(bào)，或者外出爬山打球，久而久之，朔朔也很享受閱讀，喜歡運(yùn)動(dòng)。我想，家長(zhǎng)條理高效愉悅的生活，也應(yīng)該是一種無(wú)聲的教育吧。
也許從成績(jī)上來(lái)看，朔朔比不上其他的孩子，但在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)，他有追求，做事專(zhuān)注，認(rèn)真，投入。有時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)完一個(gè)詞，他會(huì)很驕傲地說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)字寫(xiě)得不錯(cuò)吧；遇到難題，他會(huì)急得掉眼淚，盡管那不是什么難題。等我們安慰過(guò)后，又耐心地去鉆研解決問(wèn)題。這樣的狀態(tài)，我們很滿意。
由于工作繁忙勞累，在教育孩子的問(wèn)題上，我常常會(huì)急躁發(fā)怒，常常是朔朔安慰提醒我，“媽媽?zhuān)闳ゴ采咸梢粫?huì)兒吧”；“媽媽?zhuān)愕脤W(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒”；這些都是平時(shí)我們之間互相慰藉的話語(yǔ)。不知什么時(shí)候被兒子記到了心里，每每這時(shí)，我會(huì)感到慚愧，繼而冷靜下來(lái)。
我們班里男生要多一些，身為男生的家長(zhǎng)，我想引用自己看到的文章，多說(shuō)幾句。
從生理結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，男孩子的大腦與女孩子不同：
比如，男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動(dòng)的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛(ài)動(dòng)。）這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過(guò)程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)。
再比如，男孩的胼胝（pianzhi）體（連接兩個(gè)半球的纖維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長(zhǎng)叫他，他就像沒(méi)有長(zhǎng)耳朵似的。很多男孩為此遭到老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
值得一提的是，男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個(gè)記憶存儲(chǔ)區(qū)）的工作方式也不同。男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫(xiě)出來(lái)的文字內(nèi)容。這就是背課文對(duì)男孩是件困難的事一個(gè)原因。
這就是說(shuō)，我們這些男生的家長(zhǎng)要給兒子們理解多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，自由多一點(diǎn)，給男孩“最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵(lì)！”。大多數(shù)情況下，男孩受到的表?yè)P(yáng)越多，他們對(duì)自己的期望就越高、越努力，這種表?yè)P(yáng)和肯定會(huì)使男孩確認(rèn)自己的判斷，對(duì)自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會(huì)更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來(lái)。
孩子是我們一生甜蜜的負(fù)擔(dān)。在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，你、我、他，我們所有二年級(jí)二班的家長(zhǎng)們，都將面臨不同的成長(zhǎng)命題，希望我們能像朋友一樣，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，一起享受身為父母的幸福時(shí)光！謝謝大家！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好！
我是高二（1）班張同學(xué)的家長(zhǎng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家，同大家交流學(xué)習(xí)，共同提高。其次感謝大家的信任與厚愛(ài)，我很榮幸地成為本年級(jí)的家委會(huì)成員的代表，能在這里給大家匯報(bào)家委會(huì)的工作及探討我們的孩子們馬上進(jìn)入高三這一階段的準(zhǔn)備工作。
在今年的3月24日下午，學(xué)校召開(kāi)了第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)。學(xué)校的每個(gè)班上都推薦出一名家長(zhǎng)作為家委會(huì)成員，我正是這次家委會(huì)中推選出的高二年級(jí)家委會(huì)的代表。劉校長(zhǎng)在會(huì)中對(duì)家委會(huì)的宗旨、責(zé)任、目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。我把我對(duì)這次學(xué)校成立家委會(huì)的理解給大家分享一下：學(xué)校成立家委會(huì)就是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的溝通，便于家長(zhǎng)了解學(xué)校、老師的工作，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，也能更好地配合老師教育好孩子們。其實(shí)說(shuō)到底就是為了孩子們。家委會(huì)就是一座橋梁，就是讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)與孩子們受益的一個(gè)組織，在互相理解，互相尊重的基礎(chǔ)上建立：學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)溝通的信息渠道，家委會(huì)多參與了解學(xué)校的教育近況反饋給在座的各位家長(zhǎng)，同時(shí)把在座家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)與看法及時(shí)反饋的學(xué)校。
我們高二年級(jí)每個(gè)班都選有一位家委會(huì)成員代表，我希望作為家委會(huì)成員的我們都主動(dòng)參與、積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)校的交流與了解，增進(jìn)父母與孩子們的感情，孩子與孩子們的友誼，家委會(huì)要盡全力的對(duì)班級(jí)的教育，教學(xué)活動(dòng)給予支持與幫助。其次要多同家長(zhǎng)朋友們交流、溝通，收集、整理、傳遞我們家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)，及時(shí)交換家長(zhǎng)與學(xué)校雙方的建議與意見(jiàn)，協(xié)助學(xué)校解決相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)溝通與理解，給我們的孩子們創(chuàng)造出一個(gè)良好與諧的校園氛圍來(lái)！
其次在這里我同大家共同探討與學(xué)習(xí)：作為高二家長(zhǎng)的我們?cè)撊绾闻惆楹⒆佣蛇^(guò)那充滿著無(wú)數(shù)奇跡的人生驛站———高三??！我們又該如何給孩子們做好學(xué)習(xí)后勤保障工作！
首先我們要給孩子一個(gè)客觀的定位，只要家長(zhǎng)與老師通力合作，孩子們認(rèn)真努力，通過(guò)高三的全面復(fù)習(xí)，理論上都有較大的提高。但是任何期望值都建立在對(duì)孩子的客觀了解與合理引導(dǎo)上。過(guò)高或過(guò)低的要求都不利于孩子的發(fā)展，反而會(huì)引發(fā)孩子們的厭學(xué)思想。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在我國(guó)約有95%的中學(xué)生不同程度存在著叛逆現(xiàn)象。據(jù)青少年專(zhuān)家分析青春期的孩子叛逆是一種正?，F(xiàn)象，他符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。而我們做為家長(zhǎng)的就要承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，注意溝通。當(dāng)然這一過(guò)程是很艱辛、也很痛苦的。想必在座的大部分家長(zhǎng)同我一樣正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)孩子的叛逆過(guò)程，但只要我們家長(zhǎng)有足夠的耐心與包容，陪伴孩子渡過(guò)這段時(shí)期，終會(huì)有柳暗花明的那一天。相信孩子，相信自己。我們多給孩子們一些鼓勵(lì)與關(guān)心，與孩子一起分析問(wèn)題，共同努力。面對(duì)高三，孩子們不可能無(wú)動(dòng)于衷，關(guān)鍵在我們合理引導(dǎo)。有些孩子狀態(tài)與成績(jī)不盡人意，或許是基礎(chǔ)太弱，信心不足?；蛟S有偏科現(xiàn)象，制約發(fā)展。或許有一些無(wú)法拒絕的誘惑：如手機(jī)、如早戀現(xiàn)象，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。等等這些，都需要我們家長(zhǎng)與老師：靜心下來(lái)，耐心疏導(dǎo)，利用高三前難得的教育契機(jī)，站在人生與未來(lái)的角度合理疏導(dǎo)，傾以我們的關(guān)鍵一助，讓孩子在人生的拐點(diǎn)上有我們的一臂之力的幫助。
另外我們要給孩子創(chuàng)設(shè)好的家庭環(huán)境，在孩子們周末回到家里，我們做家長(zhǎng)的少一些干擾，嘮叨，埋怨與批評(píng)。我們不要做手機(jī)媽媽、手機(jī)爸爸，應(yīng)該更多的默默陪伴與平等談心，向孩子展示家庭與諧。更多地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)、樸素與樹(shù)立正確的人生觀。在座的我們家長(zhǎng)大部分是70后，我個(gè)人一直覺(jué)得我們這代人對(duì)自己不夠自信，而對(duì)孩子們的教育又過(guò)于焦慮。這同我們70后的成長(zhǎng)環(huán)境、所受的教育有關(guān)。我們經(jīng)歷了國(guó)家閉塞、貧弱階段，我們那代人的口號(hào)是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。但遺憾的是我們花了那么多時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)理化，而我們的科學(xué)思想?yún)s很匱乏：我們盲目的在要求孩子們：望子成龍、望女成鳳時(shí)，我們把這種焦慮傳遞給了孩子，孩子們既不快樂(lè)而我們自己也過(guò)得很是煩惱、糾結(jié)。這是我們這代人的普遍現(xiàn)象，所以改變要從我們自身做起。我們多與老師溝通，相互及時(shí)了解孩子的變化與表現(xiàn)，老師與父母看到的都永遠(yuǎn)是孩子的一個(gè)側(cè)面，只有相互溝通才有助于我們對(duì)孩子的共同培養(yǎng)，共同搭起溝通的橋梁，為孩子分析問(wèn)題、樹(shù)立信心、疏導(dǎo)壓力、及時(shí)鼓勵(lì)、尋求突破。希望我們的孩子們?cè)诿髂旮呖紩r(shí)都能夠金榜題名、如愿以?xún)斂忌献约豪硐氲拇髮W(xué)！
請(qǐng)?jiān)试S我代表高二全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水與智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：道聲辛苦了！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！
謝謝大家！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
非常感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我不是怕干活，我是擔(dān)心自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們失望，更怕讓孩子們失望。我想，也許我是一塊磚，路老師把我“拋出去”，肯定會(huì)引來(lái)“美玉”，相信有更多熱心、善良、積極的家長(zhǎng)們?cè)敢鉃槲覀兊暮⒆觽兎?wù)。既然已經(jīng)開(kāi)始，我就不會(huì)輕言放棄，面對(duì)我們自己最親近的孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，請(qǐng)路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華，我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。
孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)光如白駒過(guò)隙，兩年后他們就羽翼豐滿遠(yuǎn)走高飛了，我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò)：“我工作太忙了，一直無(wú)暇顧及孩子在學(xué)校的狀態(tài)?，F(xiàn)在雖然孩子住校了，可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟悉程度遠(yuǎn)超過(guò)了初中三年！”
咱家的孩子很多都是第一次離開(kāi)家庭融入集體，這一年來(lái)，孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長(zhǎng)們牽掛、不舍、緊張的心情，我們都經(jīng)歷過(guò)。通過(guò)跟班主任在電話里交流、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的交流，我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的是家長(zhǎng)qq群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教育隨筆，向我們?nèi)轿徽故玖撕⒆觽兊纳钋榫?、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn)，橋的這端，是家長(zhǎng)的希望和愛(ài)心；橋的那端，為孩子延展開(kāi)艱苦、光明的未來(lái)，感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，更是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品行的培養(yǎng)，讓我們的孩子在嚴(yán)格紀(jì)律約束下，在灑滿愛(ài)心陽(yáng)光的路上茁壯成長(zhǎng)！
在這里，我代表的不僅僅是一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾：
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者。這么多孩子，老師的責(zé)任、老師付出的心血是我們難以想象的。前段時(shí)間，我參加歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個(gè)短片，是講述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位普通的不能夠再普通的老師，向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長(zhǎng)的，必須跟學(xué)校、跟老師積極配合，才能夠形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能夠?qū)Φ闷鹄蠋煵环謺円沟母冻觥⒉拍軌驅(qū)Φ闷鸷⒆觽兊呐?，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我們要積極、善意地引導(dǎo)孩子，遵章守紀(jì)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。
我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，每個(gè)家庭都不一樣，一個(gè)家庭里，爸爸和媽媽表達(dá)愛(ài)的方式也不一樣。相信各位家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子，也都希望孩子將來(lái)有出息，這一點(diǎn)，做家長(zhǎng)的肯定認(rèn)可，可是孩子們不一定認(rèn)可。為什么呢？因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的好像更關(guān)心孩子每次的考試成績(jī)，而不是他是否開(kāi)心、是否快樂(lè)；很多家長(zhǎng)心疼孩子，非常在意孩子吃的好嗎，穿的暖嗎，可是根本沒(méi)有考慮孩子在想什么。請(qǐng)各位家長(zhǎng)側(cè)身看看你的孩子，現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？現(xiàn)在的他們思維空間有多廣闊你了解嗎？現(xiàn)在的孩子需要更多的是精神上的獨(dú)立，思想上的引領(lǐng)，你能做到嗎？請(qǐng)和孩子做朋友，做他們的摯友、諍友，平等地跟他們交流，只要你認(rèn)可他的成長(zhǎng)，他就會(huì)真心接受你的建議！你的尊重，會(huì)引發(fā)孩子更加理性的思考，這對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)以及未來(lái)在社會(huì)上立足，都是有意義的。尊重，關(guān)愛(ài)孩子的內(nèi)心，不唯高分，才能夠真正的引領(lǐng)孩子尊師重教、自主學(xué)習(xí)。
其實(shí)，對(duì)于高中教育我是一個(gè)門(mén)外漢，我也沒(méi)有能力和時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，為孩子解題。我曾經(jīng)一度特別相信用錢(qián)可以堆砌出孩子的分?jǐn)?shù)，用半年兩萬(wàn)的價(jià)錢(qián)，讓我的女兒去一對(duì)一學(xué)習(xí)，結(jié)果竟然是成績(jī)倒退非常厲害，我和孩子之間爆發(fā)了異常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，我反躬自省，真就像路老師《隨筆》里寫(xiě)的一樣：“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有很多名師，教學(xué)水平?jīng)]的說(shuō)，但是管理是大問(wèn)題。不會(huì)像學(xué)校那樣去管孩子，學(xué)不會(huì)不要緊，再加一節(jié)課再拿一份錢(qián)唄！”而當(dāng)時(shí)我的心態(tài)就是用錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)心理平衡，因?yàn)闆](méi)時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，怕孩子將來(lái)長(zhǎng)大了埋怨自己，是給自己找好了借口：不是我不管，是我為你花了那么錢(qián)，你都不爭(zhēng)氣！
我想，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟我一樣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)依舊無(wú)能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，哪方面欠缺。那么，咱們做家長(zhǎng)的，就得為了孩子們，為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)、押運(yùn)糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，幫助他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上，讓他們沒(méi)有后顧之憂地迎接一場(chǎng)接一場(chǎng)挑戰(zhàn)，充滿信心地贏得兩年以后那一場(chǎng)決定我們一百一十個(gè)家庭命運(yùn)的的戰(zhàn)爭(zhēng)！
我們家委會(huì)會(huì)盡職履責(zé)，跟所有家長(zhǎng)們共同努力，共同支持路老師帶著這兩個(gè)班的孩子們，一步一步走向輝煌的明天！
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家委會(huì)會(huì)議，在座的各位是根據(jù)姜老師和張老師推薦的支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、為學(xué)校公益事業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表，在本期將由你們組成我們班級(jí)的家委會(huì)組織，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。
記得有位著名的教育家說(shuō)過(guò)只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。這就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。
今天我們能承擔(dān)起家委會(huì)委員這個(gè)職責(zé)，我想大家的心情和我一樣激動(dòng)，目的有三個(gè)：
1、跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起進(jìn)步;。
2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動(dòng)孩子參與社會(huì)活動(dòng)的積極性;。
3、創(chuàng)造更多與老師、其他家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和溝通的機(jī)會(huì)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。希望能得到大家的支持。
對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教育，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè)和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
對(duì)于班級(jí)教育管理工作上的一些安排，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給我，我會(huì)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好解釋。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛ｉ_(kāi)心，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，尊重老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。家長(zhǎng)委員會(huì)還可以配合學(xué)校，多組織各種親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的'學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在洛龍中學(xué)，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下，身心健康茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。現(xiàn)在我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家委會(huì)要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參與學(xué)校教育教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
成功家教觀：第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績(jī)優(yōu)秀。具備前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。相信，我們努力，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。
最后，讓我們齊心協(xié)力、同心同德，共同開(kāi)創(chuàng)我們陽(yáng)光神小輝煌的明天!
謝謝大家!
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
特別感謝大家在百忙之中來(lái)參與家委會(huì)會(huì)議，在座的各位是依據(jù)姜老師和張老師舉薦的支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、為學(xué)校公益事業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表，在本期將由你們組成我們班級(jí)的家委會(huì)組織，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的歡迎。記得有位聞名的教學(xué)家說(shuō)過(guò)只有學(xué)校教學(xué)而沒(méi)有家庭教學(xué)，或者只有家庭教學(xué)而無(wú)學(xué)校教學(xué)，都不能完成培育人這一極其艱難而困難的任務(wù)。這就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。今日我們能擔(dān)當(dāng)起家委會(huì)委員這個(gè)職責(zé)，我想大家的心情和我一樣激烈，目的有三個(gè)：
3、創(chuàng)建更多與老師、其他家長(zhǎng)相識(shí)和溝通的機(jī)會(huì)，相互溝通閱歷。希望能得到大家的支持。
對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教學(xué)，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的歡樂(lè)和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊敬的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互協(xié)作教學(xué)學(xué)生，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教學(xué)近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍看法和看法剛好反饋給學(xué)校。二、擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于班級(jí)教學(xué)管理工作上的一些支配，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的`看法，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給我，我會(huì)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好說(shuō)明。家委會(huì)要擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛？鞓?lè)，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)當(dāng)做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，尊敬老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)切學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教學(xué)活動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)力所能及的支持和幫助。家長(zhǎng)委員會(huì)還可以協(xié)作學(xué)校，多組織各種親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參加到學(xué)校教學(xué)中，讓教學(xué)不僅僅限于孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在洛龍中學(xué)，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)切和幫助下，身心健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。
家庭教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必需學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，駕馭科學(xué)的教學(xué)方法和手段，營(yíng)造民主、同等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)在我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家委會(huì)要充分利用這個(gè)放開(kāi)的教學(xué)溝通平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參加學(xué)校教學(xué)教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
勝利家教觀：第一，身心健康；其次，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的志氣和實(shí)力；第四，成果優(yōu)秀。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就；即便成果一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有華蜜人生。信任，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為酷愛(ài)書(shū)籍、精神生活充溢開(kāi)心的人。
伙委會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加家委會(huì)會(huì)議,在座的各位是根據(jù)姜老師和張老師推薦的支持學(xué)校工作,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、為學(xué)校公益事業(yè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表,在本期將由你們組成我們班級(jí)的家委會(huì)組織,在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。
記得有位著名的教育家說(shuō)過(guò)“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷。
2、做好孩子的表率,為孩子做榜樣,帶動(dòng)孩子參與社會(huì)活動(dòng)的積極性；
3、創(chuàng)造更多與老師、其他家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和溝通的機(jī)會(huì),互相交流經(jīng)驗(yàn)。希望能得到大家的`支持。
對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì),推動(dòng)學(xué)校和家庭教育,有以下幾點(diǎn)設(shè)想:
家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁,將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織,我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè)和收獲,尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解,相互尊重的基礎(chǔ)上,與老師商討怎樣聯(lián)手,相互配合教育學(xué)生,真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)之間也要多多聯(lián)系,這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭,同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
對(duì)于班級(jí)教育管理工作上的一些安排,家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度,認(rèn)為正確的大力支持,認(rèn)為有誤的,直言反映給我,我會(huì)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì),由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好解釋。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào),在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛,讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?讓孩子們?cè)谛ｉ_(kāi)心,是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任,也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé),尊重老師,代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校,為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助。家長(zhǎng)委員會(huì)還可以配合學(xué)校,多組織各種親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子在洛龍中學(xué),在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下,身心健康茁壯成長(zhǎng)。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以,為人父母,必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念,掌握科學(xué)的教育方法和手段,營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍?，F(xiàn)在我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),家委會(huì)要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺(tái),帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參與學(xué)校教育教學(xué)改革活動(dòng),為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道,良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
成功家教觀:“第一,身心健康；第二,正直勤勉；第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四,成績(jī)優(yōu)秀”。具備了前三條,在學(xué)習(xí)上,孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就；即便成績(jī)一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,擁有幸福人生。相信,我們努力了,至少我們能做到前三條,至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。
最后,讓我們齊心協(xié)力、同心同德,共同開(kāi)創(chuàng)我們陽(yáng)光神小輝煌的明天！
謝謝大家！
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