總結是一種自我反省的過程，可以幫助我們擺正心態(tài)，找到改進的方向。寫總結時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。下面是小編為大家收集整理的一些總結范文，僅供參考。
星火教育工作心得篇一
思想政治工作只有融入管理之中才能煥發(fā)強大生命力，我們一定要把思想政治工作當作一項管理來經(jīng)營。
企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作的有機融合，才能激活員工潛能，引導其積極向上，并完善企業(yè)與產(chǎn)品的形象，展示其內(nèi)在的文化品質(zhì)。
年末，____公司（以下簡稱"__"）又傳喜訊：繼續(xù)保持中國輕型車用柴油機領航者的地位，在全國同行業(yè)高速車用柴油機領域率先達產(chǎn)第100萬臺。
這一成績的取得，思想政治工作的作用無法忽視。__黨委書記鄭曉玲一再強調(diào)："思想政治工作只有融入管理之中才能煥發(fā)強大生命力，我們一定要把思想政治工作當作一項管理來經(jīng)營。"__把以人為對象的思想政治工作融入企業(yè)管理之中，使員工把思想和行動統(tǒng)一到搞好企業(yè)的任務目標上來，使企業(yè)的潛力得到充分的挖掘，促進了企業(yè)體制改革和生產(chǎn)經(jīng)營目標的順利完成。
圍繞中心開展主題教育活動
一天早晨，__的廣播里傳出了《誰動了我的`奶酪》中主人公精彩逼真的對話聲："讓我們出發(fā)吧，這是一個迷宮的時代！"……一句句活靈活現(xiàn)的對白吸引了廣大員工的注意。原來這是__員工根據(jù)《誰動了我的奶酪》一書自編自導自演的配樂短劇。__始終圍繞企業(yè)不同時期的中心工作，以各種喜聞樂見的形式開展主題教育活動。
20__年一季度，面對國內(nèi)幾大柴油機廠家咄咄逼人的態(tài)勢，__公司黨委在公司范圍內(nèi)展開了一場"誰動了我的奶酪？"的大討論。__人在探討著如何保住并做大"奶酪"，積極尋找新的"奶酪"，率先在同行業(yè)推出達到歐ii標準的新產(chǎn)品，成為__經(jīng)濟增長的亮點。緊隨其后的"居安思危"大討論使__員工正確認識了個人與企業(yè)、眼前利益與長遠利益的關系。四季度，旨在強化細節(jié)意識的"魔鬼在細節(jié)"大討論又在__公司蓬蓬勃勃地展開，員工們自查身邊的細節(jié)"魔鬼"，精益求精，逐步把細節(jié)中的"魔鬼"變成"天使"。20__年以來，__又緊密結合實際開展了"三個什么（企業(yè)聘任我們干什么，生存發(fā)展我們靠什么，回報企業(yè)我們做什么）"等主題教育活動，引導廣大員工思想與企業(yè)發(fā)展保持同步，以不斷促進企業(yè)經(jīng)濟效益提升。
"軟引導"結合"硬控制"
在企業(yè)，思想政治工作通常被視為軟任務而遭忽視。__在企業(yè)目標管理過程中，始終堅持"軟引導"與"硬控制"相結合。"軟引導"指思想引導、目標引導，"硬控制"指硬性約束手段的運用，即層層建立黨建思想政治工作責任制，明確各級行政領導的責任目標和責任獎懲，依靠有效的制度約束來促進和保證思想政治工作的開展。
__每年初都與基層黨總支、支部簽訂黨支部責任狀，在責任狀考核指標中，各單位經(jīng)濟指標完成情況占黨支部責任狀總考核指標的50。同時，在公司每月進行的經(jīng)濟責任制考核中，__把"軟任務"性質(zhì)的黨建思想政治工作目標進行量化后，納入其中，與具有"硬任務"性質(zhì)的生產(chǎn)經(jīng)營管理目標有機結合起來，黨建思想政治工作占經(jīng)濟責任制總考核指標的8。__黨政工作既各有側(cè)重又協(xié)調(diào)一致、有機融合、雙向考核、總體檢驗、同獎同罰的管理目標體系，有效避免了企業(yè)重經(jīng)濟、輕黨建的現(xiàn)象，使黨建思想政治工作煥發(fā)出強大的生命力。
融入企業(yè)文化建設
在__廠房內(nèi)外、生產(chǎn)線四周，可以看到富于特色的文化墻，內(nèi)容有公司規(guī)章制度、勵志人生的企業(yè)經(jīng)營理念、警句格言，更有一些既富于哲理又生動活潑的漫畫和經(jīng)典小故事等，構成了__一道道亮麗的風景線，使員工的心理境界在輕松中得到提升。"木桶理論"強調(diào)團隊協(xié)作精神；"蘋果理論"倡導善于思考；"獵人.狗.兔子"引導員工為企業(yè)要盡心竭力。企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作有機融合，對內(nèi)引導員工充滿朝氣，激活潛能，主動地積極向上；對外則完善了企業(yè)與產(chǎn)品的形象，展示了其內(nèi)在的文化品質(zhì)。
星火教育工作心得篇二
星火教育是一家專注于提供優(yōu)質(zhì)教育資源的機構，它不僅擁有一支高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富的教師團隊，還有一套完善的教學體系。我是通過朋友的推薦來到星火教育的，之前對于它并沒有太多了解。但經(jīng)過一段時間的學習，我深刻地認識到星火教育的獨特之處。
第二段：學習氛圍的建立。
星火教育的學習氛圍非常濃厚。每一堂課都充滿著活力和激情，讓學生們激發(fā)出自己的學習動力。在星火教育的課堂上，老師總是引導我們思考問題，積極鼓勵我們表達自己的想法。這種學習氛圍不僅讓我增加了對知識的渴望，還培養(yǎng)了我對于問題的思考能力和解決問題的能力。
第三段：個性化教學的實施。
星火教育非常注重個性化教學。每個學生的學習進度和能力都不盡相同，因此星火教育會根據(jù)學生的實際情況制定學習計劃，并提供專屬的學習材料。我在星火教育學習的過程中，深刻感受到了個性化教學的好處。我曾經(jīng)遇到過某個知識點難以理解的情況，但是在老師的幫助下，我找到了適合自己的學習方法，解決了困惑。個性化教學讓我更加專注于自己的學習，也能夠更好地掌握知識。
第四段：家校互動的重要性。
星火教育非常重視家校互動，通過定期的家長會和老師的交流，了解學生的情況。這種家校互動讓學生的學習更加順利，因為我家長會定期了解我的學習情況，給我提供支持和鼓勵。同時，老師也會把我的學習情況向我家長反饋，這種反饋能夠讓我及時改正學習中的問題。家校互動的方式也是多樣的，比如在線交流平臺、電話溝通等。
星火教育對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我在學習上變得更加主動和自律。在星火教育學習之前，我總是缺乏主動性，無法持續(xù)地專注于學習。但是在星火教育的培養(yǎng)下，我開始養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。我會按時完成作業(yè)，主動復習知識點，每天都有一個明確的學習計劃。這種改變不僅讓我在學習中取得了進步，也讓我在其他方面更加自信和樂觀。
總結：
星火教育給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅在學習上取得了進步，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和自主學習能力。星火教育的學習氛圍濃厚，個性化教學實施，家?；又匾@些因素共同促進了我的學習成長。我相信，通過星火教育的培養(yǎng)，我會越來越優(yōu)秀，為自己的未來打下堅實的基礎。
星火教育工作心得篇三
星火教育訓練是一個培養(yǎng)領導力和團隊合作能力的項目，通過一系列的課程和訓練，幫助學員激發(fā)內(nèi)在潛能，提高個人的綜合素質(zhì)。在參加星火教育訓練的過程中，我有了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并對星火教育訓練提出一些建議。
第二段：團隊合作的重要性。
星火教育訓練注重的不僅是個人素質(zhì)的培養(yǎng)，更重要的是團隊合作能力的提升。在訓練的過程中，我們需要與隊友緊密合作，共同完成各種任務。通過團隊合作，我們學會了如何有效溝通、如何理解和尊重他人的觀點。團隊合作的重要性在現(xiàn)實生活中同樣適用，無論是工作還是學習，團隊合作都是取得成功的關鍵。
第三段：領導力的培養(yǎng)。
星火教育訓練也注重培養(yǎng)學員的領導力。作為一個團隊中的一員，每個人都有機會擔任領導角色。通過領導任務，我們學到了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢、如何激發(fā)團隊的潛力。領導力的培養(yǎng)不僅對個人發(fā)展有益，也對團隊整體的發(fā)展起到推動作用。在未來的工作和生活中，擁有良好的領導力將使我們更加成功。
第四段：挑戰(zhàn)和成長。
在星火教育訓練中，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)，例如高空攀巖、團隊解謎等。這些挑戰(zhàn)考驗了我們的勇氣和毅力，但也讓我們在克服困難中成長。通過這些經(jīng)歷，我們懂得了堅持和努力的重要性，學會了如何面對問題并解決問題。這些經(jīng)歷也增強了我們的自信心，讓我們相信自己可以在困難面前堅持并戰(zhàn)勝。
雖然星火教育訓練有很多亮點和收獲，但也有一些可以改進的地方。首先，我認為在課程內(nèi)容設計上可以更加注重實踐性，通過更多的實踐活動讓學員更好地體驗團隊合作和領導力的重要性。其次，我建議增加一些關于溝通技巧和沖突解決的教育，以提高學員在團隊中的交流和協(xié)作能力。最后，我希望星火教育訓練能夠延續(xù)對學員的關心，并提供后續(xù)的跟進培訓，以幫助學員更好地應用所學知識和技能。
總結。
星火教育訓練是一次非常有意義的經(jīng)歷，通過團隊合作和領導力的培養(yǎng)，我不僅提升了自己的素質(zhì)，也學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技能。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)應用這些知識和技能，成為一個更加出色的領導者和團隊成員。同時，我也希望星火教育訓練能夠不斷改進并發(fā)展，為更多的學員提供更好的培訓和成長機會。
星火教育工作心得篇四
星火教育，是一所以拔尖生為培養(yǎng)目標的培訓機構，秉承著“讓學習更有效，讓拔尖生更拔尖”的宗旨，為無數(shù)學子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和卓越的學習環(huán)境。在我參與星火教育的學習過程中，我深刻體會到了它的獨特之處和對我的影響，無論是學術還是成長，都得到了極大的提升。在此，我將分享我在星火教育學習的心得體會。
段落一:學習方法的轉(zhuǎn)變。
在星火教育的學習過程中，我深刻領悟到了學習方法的重要性。星火教育注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高效的學習方法。比如，在學習中，星火教育鼓勵學生進行主動思考和積極討論，而不是被動接受知識。在課堂上，老師們通過各種互動方式，引導我們思考問題、解決問題，提高我們對知識的理解和運用能力。同時，星火教育還提供了大量的練習題和模擬考試，幫助我們鞏固所學的知識，同時增強我們的考試技巧和應變能力。通過這種學習方法的改變，我逐漸形成了主動學習、大膽提問的好習慣，并取得了優(yōu)異的學習成績。
段落二:學習氛圍的打造。
星火教育以濃厚的學習氛圍而聞名。學生們相互督促、互相激勵，共同進步。在星火教育的學習環(huán)境下，每個學生都感受到了巨大的學習壓力，但正是這種壓力激發(fā)了我們對知識和成績的追求。星火教育的師資力量雄厚，教師們嚴謹認真，注重學生個性的發(fā)展，給予每個人充分的關懷和幫助。在星火教育的學習過程中，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作和自我管理的能力，并被激發(fā)出追求卓越的動力。
段落三:成長思維的形成。
星火教育注重培養(yǎng)學生的成長思維，鼓勵學生積極參與各種活動和競賽。在星火教育的學習中，我參加了許多學術競賽、辯論會等活動，通過與其他學生的交流和較量，我深刻認識到了自己的優(yōu)勢和不足，并努力彌補自己的短板。同時，星火教育還為我們提供了許多培訓課程，如領導力、溝通技巧等，幫助我們鍛煉自己的綜合素質(zhì)和能力。這些活動和課程不僅拓寬了我的眼界，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心和解決問題的能力，使我在學術和成長方面都有了巨大的提升。
段落四:決策能力的提升。
星火教育注重培養(yǎng)學生的決策能力，讓我們在學習和生活中能夠做出明智的選擇。在星火教育的學習中，我學會了分析問題、權衡利弊并做出決策的方法和技巧。通過與老師和同學的互動，我了解到了不同的思維模式和觀點，從而提高了我的思維靈活性和判斷力，使我在面對問題時能夠迅速做出決策。這種決策能力的提升，使我在學習和生活中更加成熟和自信。
段落五:人際關系的拓展。
星火教育的學習環(huán)境讓我結交了許多志同道合的朋友，我們相互影響、相互學習，互相激勵。在這樣的氛圍下，我拓展了許多寶貴的人際關系，交流了各種各樣的思想和觀點，得到了更加廣泛的啟發(fā)和激勵。通過與其他學生的互動，我不僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的合作意識和團隊精神。這些人際關系的拓展將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。
總結。
通過星火教育的學習，我深刻認識到了學習方法的重要性，學會了主動思考和積極應對問題。同時，在良好的學習氛圍中，我不僅學習到了知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。通過參與各種活動和競賽，我培養(yǎng)了成長思維和決策能力，拓展了人際關系。星火教育的學習經(jīng)歷使我得到了全面的提升，并為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，星火教育將繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學子，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
星火教育工作心得篇五
星火教育訓練是一種獨特而有效的培訓方法，旨在培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作精神。我有幸參加了一次星火教育訓練，獲益匪淺。在這次訓練中，我不僅學到了許多關于領導和團隊合作的技巧，還收獲到自信和成長。本文將詳細介紹我在星火教育訓練中的體會和感受。
第二段：培養(yǎng)領導能力。
星火教育訓練以培養(yǎng)領導者為目標，通過一系列的活動和課程，幫助我們了解領導的重要性以及如何發(fā)揮領導能力。我們學會了如何分配任務、制定目標和激發(fā)團隊潛力。在一個小組活動中，我被選為組長，這是一個極大的挑戰(zhàn)，我需要統(tǒng)籌安排每個人的任務并確保整個團隊的順利進行。通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到領導的責任和壓力，也明白了如何在團隊中取得成功。
第三段：鍛煉團隊合作精神。
星火教育訓練注重培養(yǎng)團隊合作精神，認為團隊的力量比個人的能力更強大。在訓練中，我們經(jīng)歷了許多團隊合作的挑戰(zhàn)，如攀登團隊、演繹團隊等。這些活動需要團隊成員緊密合作，共同解決問題。通過這些活動，我們學會了傾聽、尊重和合作。團隊合作的重要性得以深刻體會，也增強了我們的團隊意識和團隊精神。
第四段：自信與成長。
星火教育訓練在培養(yǎng)學生的同時，也注重個人的成長。通過一系列的挑戰(zhàn)和反饋，我們學會了如何克服自己的不足，發(fā)揮潛力。在一個角色扮演的活動中，我被要求扮演一位重要角色，我一開始感到非常緊張。然而，在訓練師的鼓勵和同伴的支持下，我逐漸克服了緊張感，表現(xiàn)出色。這個經(jīng)歷讓我意識到，只要相信自己，充分發(fā)揮自己的能力，我可以取得更大的成功。
第五段：總結與展望。
參加星火教育訓練是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這個訓練，我不僅學到了領導和團隊合作的技巧，還增強了自信和成長。我深知領導者的重要性和團隊的力量，相信這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作有很大的幫助。未來，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的領導潛能，并在任何團隊中發(fā)揮積極的作用。
總而言之，星火教育訓練是一種獨特而有效的培訓方法，通過培養(yǎng)領導能力和團隊合作精神，幫助學生獲得自信和成長。通過一系列的活動和課程，我們學會了分配任務、制定目標和激發(fā)團隊潛力。在團隊合作的挑戰(zhàn)中，我們學會了傾聽、尊重和合作。通過克服自己的不足和發(fā)揮潛力，我們獲得了更大的自信和成長。參加星火教育訓練是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信這些經(jīng)驗將對我未來的發(fā)展起到積極的作用。
星火教育工作心得篇六
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調(diào)“文理融合”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：
一、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也。
使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網(wǎng)絡的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
我通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。希望自己成為能夠歷經(jīng)風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
星火教育工作心得篇七
9月22日晚7:00，我校全體教干在中小會議室歷經(jīng)4小時共同學習了縣局下發(fā)的有關教學工作的文件，會議由王校長主持，分共同學習、分組討論、組間交流三個過程，把縣局《“課程實施發(fā)展年”活動方案》和《新學年教學工作考評方案》進行了逐條解讀和深刻領會，會議最后由王校長作重要講話。
通過此次學習，我感慨很多，此次縣局相關方案的出臺，給我們今后的教育教學工作指明了..。規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，很多人認為是不抓教學質(zhì)量了，恰恰相反，規(guī)范辦學行為是為了更好的提高教學質(zhì)量。
此次“課程實施發(fā)展年”活動的開展，就是在規(guī)范辦學行為的大背景下，牢牢抓住提高教育教學質(zhì)量這一核心，在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的前提下，進一步追求教學管理的有效性、課堂教學的高效性、自主發(fā)展的科學性，增強教學評價的激勵和引導功能，以全面實施素質(zhì)教育，力求教育教學效益的最大化，使學校成為學生成長的樂園，以高效達成教育的本質(zhì)目的。
對于我個人工作來說，我認為要通過“課程實施發(fā)展年”活動的開展，達到如下具體目標：
1、全面實施課程計劃，確保興趣小組活動正常開展，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
2、投身到“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學模式的研究和實施中，全面改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。
3、出臺基于平明鎮(zhèn)小學現(xiàn)狀的電教工作評估方案并細化到人。
4、開放學校書吧，組織學生開展豐富多彩的讀書活動。
5、引導教師積極主動地參加到各類現(xiàn)代教育技術應用研究活動中，不斷提高教師應用現(xiàn)代教育技術進行教育教學的能力和水平。
6、繼續(xù)積極做好省四配套工程和省優(yōu)質(zhì)教學資源光盤的使用和管理工作，為教師使用好省優(yōu)質(zhì)資源做好服務和指導工作。
星火教育工作心得篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了，為了不荒廢這一學期的班主任工作，為以后更好的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學期的工作總結如下：
第一：思想工作方面。
活到老學到老，人都要樹立終身學習的思想。我在各方面一向嚴格要求自己，努力從個方面去提高自己，以便適應新大綱教學的要求，跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。經(jīng)過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。
這學期我擔任二年級八班的副班主任兼語文教師，班級人數(shù)不多可是班級學生的基礎比較差，又一向面臨著新課堂改革。所以，在教學中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的'教師請教，課下多次與學生交流，平時認真聽課，做好聽課記錄，課后反思。認真?zhèn)湔n，備教案，并且閱讀很多有關教育教學的視頻資料及有關教育書籍。每一天都會寫教學心得及教學反思。多次讓學生給我提意見提議。
第三：遵守紀律方面。
我從二月份來到威州中學以來就嚴格遵守學校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假。在工作中尊敬領導團結同事，虛心向指導教師請教各種問題。平時，嚴格要求自己，勤儉節(jié)儉任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，關心學生，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和本事。
學海無涯，學無止境。作為一名人民教師，僅有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學的青春和活力。經(jīng)過各方面的學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足之處，為提高自己的教學本事和業(yè)務素質(zhì)的提高做準備。
總之，無論是在課堂教學中還是課下給學生輔導的過程中，我都是以提高學生的學習本事，培養(yǎng)學生的學習興趣為出發(fā)點，力求在語文教學中對學生的成長和發(fā)展提到更大的進取的意義。以學生為中心，愛護學生，提高學生的成績。作為教師，我應當在接再勵，對自己負責，對學生負責。
星火教育工作心得篇九
工作教育是指人們在工作中獲得的教育和實踐經(jīng)驗的總和。對于每個人來說，工作教育都是非常重要的。通過工作，我們可以鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)自己的價值。在我的工作生涯中，我也深刻感受到了工作教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我的工作教育心得與體會。
第二段：理論學習的重要性
在職業(yè)生涯中，我們需要不斷學習和提高自己的知識水平，在工作過程中積累更多的經(jīng)驗。這就需要我們在工作之外，還要進行理論學習，不斷充實自己的知識庫。我在工作之余會花一些時間學習一些與工作相關的知識。這樣不僅可以提升自己的能力，也能夠更好地提供服務。
第三段：與同事互動的重要性
工作中除了自己的學習外，還需要與同事進行良好的互動。同事之間的相互合作和幫助，對于一個人的成長是非常重要的。在我的工作之中，我始終遵循“團隊合作，互幫互助”的原則，積極與同事交流，分享自己的經(jīng)驗，也虛心請教其他同事的經(jīng)驗，從而加深了相互間的了解，也讓我得以快速成長。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進步
對于每個人來說，人生中充滿了各種挑戰(zhàn)，工作也不例外。在我的工作中，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，我一直堅信挑戰(zhàn)自我，不斷進步。我們應該對自己充滿信心，想方設法地充實自己，克服困難，實現(xiàn)自我突破。
第五段：總結
在我的工作職場生涯中，通過努力學習、與同事的互動、挑戰(zhàn)自我等方式，我不斷提高自己的素質(zhì)，成長為一個更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我仍會繼續(xù)努力前行，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)自己的理想。
星火教育工作心得篇十
星火教育是我參加的一項個人發(fā)展課程，旨在幫助學員提升自身的綜合能力和人際交往能力。在這個快節(jié)奏的社會中，學習與發(fā)展已經(jīng)成為我們每個人的必然需求。星火教育正好填補了我在這方面的空白，讓我從一個平凡的學生轉(zhuǎn)變成了全面發(fā)展的個體。星火教育在我人生道路中帶來了巨大的變化，并給我留下了深刻的印象。
第二段：學習方法提升學習效率。
星火教育的一個顯著特點是注重學習方法的培養(yǎng)。在課程中，老師們教授了我很多學習技巧，使我能夠更高效地學習和掌握知識。例如，老師教會了我如何制定學習計劃，合理安排時間，并培養(yǎng)了我良好的時間管理習慣。此外，老師還教授了我提高專注力和記憶力的方法，讓我能夠更好地掌握知識。
第三段：個人成長與自信心的建立。
通過星火教育的培訓，我的個人成長得到了巨大的推動。在課程中，我學會了如何與他人進行有效的溝通和合作，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。我還學會了如何設置目標并堅持不懈地努力去實現(xiàn)它們。這些經(jīng)歷使我對自身能力有了更深刻和積極的認識，建立了自信心，并為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：社會責任感與公民意識的提升。
星火教育注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)了我的感恩之心和關愛他人的精神。課程中的公益活動讓我親身感受到了幫助他人的快樂與滿足感，使我更加愿意主動參與社會公益事業(yè)。通過星火教育的課程，我不僅學會了如何提升個人能力，更明白了自己在社會中的存在意義，激發(fā)了我為社會做出貢獻的熱情。
第五段：對未來發(fā)展的啟迪和展望。
星火教育的課程使我受益匪淺，為我未來的發(fā)展提供了良好的啟示和指導。通過學習方法的提升、個人成長的培養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)，我相信我將在未來的人生道路中更加自信和堅定地邁進。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，在知識更新和個人發(fā)展的道路上不斷努力，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結：
星火教育體會不僅僅是一次學習經(jīng)歷，更是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。從中我收獲了學習方法的提升、個人成長的推動、社會責任感的培養(yǎng)等多方面的收獲。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來人生發(fā)展的助力，讓我不斷邁進，追求卓越。感謝星火教育給我?guī)淼倪@些寶貴的體驗和啟示，我將繼續(xù)發(fā)揚星火教育的精神，在未來的人生道路上更加光輝地前行。
星火教育工作心得篇十一
在參加星火教育訓練的過程中，我深刻感受到良好的學習習慣的重要性。在課程中，老師們要求我們每天保持堅持不懈、每天進步一點點的學習態(tài)度。這種習慣不僅能夠幫助我們有效地吸收知識，而且還可以培養(yǎng)自律和自我管理的能力。通過參加星火教育的訓練，我逐漸養(yǎng)成了每天堅持學習的習慣，不再會拖延學習，也更加有計劃、有條理地完成學習任務。這樣的學習習慣不僅在培養(yǎng)學習興趣和提高學習效果方面得到了很好的提升，而且在其他方面也收到了明顯的改善。
二、提高學習的效率。
在星火教育的訓練中，老師們通過各種方法指導我們?nèi)绾翁岣邔W習的效率。他們教會了我們?nèi)绾魏侠矸峙鋾r間，如何制定有效的學習計劃，如何運用學習技巧來優(yōu)化學習過程。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法確實非常有效。以前，我常常為了一件事情糾結很長時間，無法集中注意力。但通過星火教育的訓練，我學會了如何把握時間、高效學習。比如，在做作業(yè)時，我會先將時間合理分段，使每個時間段內(nèi)可以充分集中精力完成任務。而在解決復雜問題時，我會更加注重思維的邏輯性，避免走彎路。這些方法的運用使得我的學習效率得到了大幅提升。
三、培養(yǎng)自信和合作精神。
星火教育注重培養(yǎng)我們的個人能力，同時也著重培養(yǎng)我們的自信心和合作精神。在訓練中，老師們鼓勵我們主動發(fā)言、勇敢表達自己的觀點，這不僅幫助我們鍛煉了自己的口才和表達能力，還增強了我們的自信心。同時，在團隊合作的項目中，星火教育也培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊協(xié)作能力。通過與同學們的合作，我深刻了解到合作的重要性，只有通過團隊的智慧和力量，才能更好地解決問題和完成任務。這樣的經(jīng)驗培養(yǎng)了我更好地與人合作，更加自信地面對挑戰(zhàn)。
四、啟發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
星火教育訓練的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在課程中，老師們讓我們進行一系列的創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新性實踐。他們鼓勵我們從不同的角度思考問題，尋找解決問題的新方法。通過這些訓練，我的創(chuàng)造力得到了很大的啟發(fā)，并且在實踐中也取得了一些小的成果。當面對問題時，我不再固步自封，而是更加勇于嘗試和創(chuàng)新。我相信，這樣的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神將會成為我未來發(fā)展的寶貴財富。
五、提高綜合素質(zhì)。
星火教育的訓練不僅僅注重學術能力的培養(yǎng)，更加注重提高我們的綜合素質(zhì)。除了學習知識，我們還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力和領導能力等。在星火教育的訓練中，我們通過各種實踐活動，如模擬演講、團隊合作等，鍛煉了這些素質(zhì)。通過這樣的訓練，我漸漸懂得了如何跟不同的人合作，如何傾聽和表達自己的意見。同時，我也學會了如何帶領團隊去完成任務，如何發(fā)揮每個人的特長。這些綜合素質(zhì)的提高將會在今后的學習和工作中發(fā)揮重要的作用。
通過星火教育的訓練，我不僅在學術能力上得到了提升，更重要的是，我培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了學習效率，鍛煉了自信和合作精神，啟發(fā)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)。我相信這些訓練對我的未來發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)努力，保持學習的熱情和刻苦的態(tài)度，不斷追求進步和完善自己。
星火教育工作心得篇十二
xx年2月21日，經(jīng)過一段時間的探索與學習，我終于站在了素質(zhì)體育的講臺上。給小學員們上了一堂生動的素質(zhì)體育課程—小車活動。學習的過程是增強自身修養(yǎng)、提高個人素質(zhì)的過程，是一個不斷學習、不斷進步的過程。
教學過程中我認識到作為一名素體教師不僅要帶領學員完成搭建任務，還要設計課程體系，研究教學方法，探索學員心理，因材施教，與學員進行有效溝通等。
首先，要提高學員的學習興趣。才能讓學員快樂學習，讓學員在玩中學。要調(diào)動學員思維活動的積極性，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣才能發(fā)揮他們的聰明才智，享受探索的快樂和成功的喜悅，達到樂于參與學習的目的。才能夠吸收和掌握知識，才是有樂趣、有進步的學習。
其次，要善于溝通，在溝通和引導中完成教學。教師要尊重學員、信任學員，以學員為主體，充分調(diào)動學員學習的積極性、主動性。讓學員在有限的課堂教學中發(fā)揮無限的想像力。
再次，要讓學員主動實踐。素質(zhì)體育機器人的課堂教學是一個生動活潑的、富有個性的過程，教師僅僅是課堂教學的組織者、引導者和合作者，要多鼓勵學員進行自主的思考和摸索，進行反復的試驗，達到教學目標的要求。
總之，教師要引導學員自己動手制作機器人、編程來完成每一個任務。通過這一過程，學員們學會了思考，學會了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在其中鍛煉了動手能力、創(chuàng)新思維能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、合作能力等。只有這樣教師才能成功的完成教學任務。
要想成為一名優(yōu)秀的素質(zhì)體育教師，就要結合學員的特點，做深層次的教學研究，不僅在課程研發(fā)環(huán)節(jié)，更是在課堂教學環(huán)節(jié)，不斷的發(fā)現(xiàn)教學中的實際問題，并在實際的教學中不斷研究解決問題的方法，也才會使自己不斷的在教學中有所感悟和提升。
星火教育工作心得篇十三
在新課程理念的引領下，為了使自己的業(yè)務能力得到不斷提高，我在課堂教學實踐中不斷摸索、總結經(jīng)驗。但是這次在廣州實地參觀學習了生本教育之后，我覺得我們在過去的教學中目光僅僅是停留在教師如何去教的問題上，對學生如何高效的學考慮得不夠，可以說還十分欠缺。這次有幸現(xiàn)場聆聽學習郭思樂教授的全新的理念，使我對教育教學有了許多新的認識與理解。
生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習上。
以前的課堂，每一節(jié)的上課內(nèi)容不會預先告訴學生，很多的問題都是突發(fā)式的，因為我覺得學生都知道了上課的內(nèi)容與問題，這節(jié)課就沒有了新鮮感與吸引力了。學生沒有思考的時間，培養(yǎng)學生的思維能力就很難實現(xiàn)。生本教育其中的理念是全面依靠學生，先學后教。學生學在老師教之前。前置性作業(yè)是對學生課前先學的一個引導。如果說課前的閱讀是一個輸入的過程，回到課堂把故事說出來就是一個輸出的過程，學生在這樣的一個過程中，不僅把課前閱讀到的知識經(jīng)過思考表達內(nèi)化成自己的學識，在這個過程中，學生的思辨力，口頭表達能力，與人合作的能力都得到了有效的培養(yǎng)，帶動了聽與說的訓練，能說會道是為了以后的寫做鋪墊的。可以說，充足的先學準備是上好一節(jié)課的前提。
生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。我們?yōu)閷W生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。我們這次聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。
生本課堂主張教師不給兒童過多的干預，而是給他們學習盡可能的自主。教師要尊重學生的獨立意識，保證他們有獨立的活動空間、人格空間和學習空間；同時創(chuàng)設情景，引發(fā)學生自我意識的產(chǎn)生，并不斷強化。在生本課堂中，不是“教”覺得“學”，而是“教”引導“學”，為“學”服務。
課堂是學生生長的地方。在生本課堂上，學生不再是接受知識的“容器”，而是可點燃的“火把”。
總而言之，我們的教學，停留在教師“教”上的居多，關注學生“學”的過少。“生本教育觀”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。
星火教育工作心得篇十四
在3月9日全校教工大會上，謝校長傳達了省教育廳和沈廳長的提示，董校長傳達了揚州教育局余局長的講話，我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負的歷史責任，看到了領導對教育工作的重視，也深刻體會到對于教育現(xiàn)狀的高瞻遠矚，領導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。我覺得應該踏踏實實地做好每一個細節(jié)，積少成多，積硅步以成千里，為我們樹人學校的教育事業(yè)繁榮和輝煌貢獻自己的一份力量。
培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生全面的發(fā)展。首先就是要學會寬容，我們的教育對象是一群孩子，不要斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！痹诮虒W工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學生發(fā)展。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的'，提高教學的效果。
如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
百年大計，教育為本，作為教師，應當深切體會自己的重要責任，素質(zhì)教育和質(zhì)量教育并重，更加認清責任，以百倍的努力，滿腔熱情地投入到教育事業(yè)中。
星火教育工作心得篇十五
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。
首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。
禮貌是當代社會文明的基本標志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習慣。其次，必要時適當給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣。
首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜;其次，飲食科學，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛孩子。
高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實，提出不合理要求，已經(jīng)不應該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時，家長應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。
中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一起，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學會寬容和大度。
多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請朋友到家里做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠了孩子與父母的關系。
7、培養(yǎng)孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神。
現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護，這都是孩子沒有責任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。
星火教育工作心得篇十六
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
星火教育工作心得篇十七
每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學們近期的以及支教的狀況，看到大家相互鼓勵，互相打氣，訴說著的快樂，交流著自我的教學心得，真的是十分得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習開展的真的很有好處也很有價值。
我想不管大家會怎樣來度過自我的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛……也是在此中與我們的第一批相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊。先是聽了一節(jié)課，于是就給上課了，上課的班級是初一三班，也就是我此刻實習班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很用心，對待老師也很有禮貌。應說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自我選取的，而我之所以會選取他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節(jié)課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣，但是我明白他們大多數(shù)是認真的，我也明白在自我的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油！
說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自我的生活。先談談我的實習指導老師吧，她是我們學校畢業(yè)的，能夠說是我的師姐吧，但是年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好（沒有想到她竟然能夠上課時間不夠去擠其他老師的課）對我也很好。除了在教學方應對我認真的指導（她幾乎每節(jié)課都會聽我的課）外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵。我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。
雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿Αｉ_始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。就應說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很簡單。我的付出沒有白費，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。當然了，他們不僅僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不明白跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。
星火教育工作心得篇十八
最近有幸拜讀了陳滿麒先生著的《工作中無小事》一書，感觸和體會頗深。
剛拿到這本書的時候，我覺得這種書應該沒有什么可看的，因為我覺得“工作中無小事”這種道理都是老生常談的東西了，誰不知道這個道理呢？可是當我讀到它的前言時，就已經(jīng)被它所深深吸引住了。
前言中講了一個小故事，講的是當時一艘最先進的船只卻在一個海況條件極好的地方沉沒了，原因就是船上的船員由于對一件一件的小事不在意，導致了火災，最終船毀人亡。這個故事給了我很深的啟發(fā)，同時也讓我仿佛是身處沙漠遇見了甘泉，于是一口氣將它全部讀完。
雖然我在工作中也時時會這樣要求自己，但是讀了這本書后發(fā)現(xiàn)還有許多東西需要學習改進。
作為一個普通人，在日常生活中，很顯然都是重復地做著許多小事，有時候會覺得自己這樣值得嗎？總是覺得“天將降大任于斯人也”，有時候就會懷著無所謂的態(tài)度，認為這些小事不需要太認真，有種不屑一顧的感覺。孰不知，能夠?qū)⑦@些小事做好也是一件不容易的事，俗話說得好，“不積跬步，不足以至千里?！睂⒑芏嘈∈露甲龊眠@至少代表你在對待這些小事上是成功的。如果經(jīng)常能夠?qū)⑿∈伦龊?，注意細?jié)，將會培養(yǎng)一種細心、不驕不躁的好習慣，為我們以后的發(fā)展打下良好的基礎。
在工作中，我也要求我的學生如此。我是從事教育工作的，我面對的是涉世未深、天真可愛的'孩子。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，我常對班里的學生說：“不要認為自己所做的事情太小了，就不認真對待，敷衍了事。事情無大小，都應該認真做。沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。比如同樣是做打掃衛(wèi)生這樣的小事，有的值日生打掃得很干凈，紅領巾監(jiān)督崗檢查從不扣分，可有的值日生打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，每回都扣分。你想，連這樣的小事都做不好，還能干什么大事呢？”
不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間；而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解學生、加強業(yè)務知識、熟悉工作內(nèi)容的機會，利用小事去多方面體會，增強自己的判斷能力和思考能力。而且一個人對待工作的態(tài)度是會影響到同事及團隊的。積極的工作態(tài)度具有一種無形的感染力，讓同事都能被你的熱情所打動，于是形成一種良好的工作氛圍。而消極的工作態(tài)度卻會像瘟疫一樣傳染到每一個角落，使整個團隊的戰(zhàn)斗力大打折扣。所以我們要學會在工作的過程中積極調(diào)整狀態(tài)，讓自己始終處于良好的工作狀態(tài)中。
總之，工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ?，即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責地去完成。
星火教育工作心得篇十九
每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學們近期的實習以及支教的狀況，看到大家相互鼓勵，互相打氣，訴說著自我的快樂，交流著自我的教學心得，真的是十分得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實習開展的真的很有好處也很有價值。
也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生必須的影響。
我不能說對于每個人來說這次教育實習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知，我差不多是最早去實習學校的了，二月五號只身來到了學校，二月六號就去了實習學校報道了，學校領導給我們安排了一下實習的工作，回去準備了幾天，于二月十號正式去了義務教育部那邊。
先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我此刻實習班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很用心，對待老師也很有禮貌。
就應說學校給了我很大的自由，實習他們的班主任是我自我選取的，而我之所以會選取他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節(jié)課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣，但是我明白他們大多數(shù)是認真的，我也明白在自我的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!
說到實習的時候，不得不提的是我的實習指導老師、我可愛的學生們，我的實習伙伴們以及我自我的生活。
先談談我的實習指導老師吧，她是我們學校畢業(yè)的，能夠說是我的師姐吧，但是年齡還是有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好(沒有想到她竟然能夠上課時間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。
除了在教學方應對我認真的指導(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。
另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，經(jīng)常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中！
我的學生其實都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。
雖然說很多老師都說我實習班的很多學生笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。
就應說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很簡單。
我的付出沒有白費，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。
當然了，他們不僅僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不明白跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。
我此刻的實習伙伴，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一向都比較用心的。
我們專業(yè)的其他三個還比較閑，但是我們很團結的，他們對我也很關心。記得昨日我比較累，因為還要留下來守他們的自習。
呵呵，很多謝他們的關心啦，我想給他們說的是：多謝你們了，有你們真好!雖然說此刻是實習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就應說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，很開心!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊聊天，還不錯吧。
星火教育工作心得篇二十
如今社會競爭激烈，人們追求的不再是單純的物質(zhì)享受，更在乎的是實現(xiàn)自我價值。因此，工作教育越來越受到重視。工作教育，即通過工作實踐來增強自身的能力和素質(zhì)，對于個人職業(yè)發(fā)展和導向具有十分重要的作用。在這個過程中，我們不僅深刻認識到了職業(yè)的本質(zhì)，還學到了很多并不是書本上學不來的東西。
第二段：認識自我與職業(yè)
從工作教育中，我深刻認識到了自我和職業(yè)之間的關系。只有深入了解自己的優(yōu)缺點、興趣愛好和特點，才能在職業(yè)中找到合適的位置和發(fā)揮自己的價值。在實踐過程中，我逐漸找到了自己的職業(yè)方向和目標，并針對性地進行了提高。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
在工作教育中，素質(zhì)的培養(yǎng)是至關重要的一環(huán)。職業(yè)素養(yǎng)包括人際關系、個人形象、交際能力和判斷力等多個方面。在實踐中，我們學習到了如何更好地與同事相處、如何保持良好的個人形象以及如何提高交際能力等。這些職業(yè)素養(yǎng)對于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四段：協(xié)作與領導能力的提升
團隊合作是現(xiàn)代職業(yè)中不可避免的一環(huán)，而工作教育正是鍛煉團隊合作的最佳場所。在這個過程中，我們不僅學習了如何與他人溝通、合作，還培養(yǎng)了自己的領導能力，提升自己的管理才能。這些能力為我們今后的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第五段：結語
通過工作教育，我對自我的認識更加深刻，掌握了職業(yè)技能，了解了職業(yè)規(guī)范，提高了職業(yè)素養(yǎng)和領導能力。同時，也收獲了團隊合作的經(jīng)驗和與人交往的技巧。這些經(jīng)驗對于我們今后的職業(yè)發(fā)展和導向?qū)哂惺种匾淖饔谩Ｒ虼?，我們要在工作實踐中多加努力，不斷總結經(jīng)驗，走向成功的職業(yè)生涯。
星火教育工作心得篇二十一
通過小學繼續(xù)教育的培訓學習，讓我學到了很多，本人充分地認識到，一個學校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)。
一、在師德修養(yǎng)方面：
本學期，本人認真參加學校組織的一切學習活動，認真摘抄學習筆記，及時關注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學習，作為一名基層教師，我認識到在學校教學質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。一學期來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進步。
二、在學科學科培訓方面：
本期，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一學期，學校開展了專題講座，我按進參加，并且寫出反思;其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術培訓方面：
學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習。
我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我學習了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。
四、在專業(yè)學習方面：
教學經(jīng)驗不足，教學時感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。
五、不足之處及今后打算
1、培訓中，有些內(nèi)容的學習不夠，不能更深入地學習其理論精髓。
2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。
有關中繼教的學習內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務，在新的學習里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學的發(fā)展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。
教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
教育工作心得體會（篇5）
星火教育工作心得篇二十二
拓展了學習視野更新了教育觀念理論的教育應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到了提升。
這次幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步得到的幾個方面的體會：
一、學習科學的教育理論。
鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結了過去一年里，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績，然后簡要闡述了幼兒教育科學理論方面的精辟要點，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著英園長和我們一起學習了《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干文件》，文件指示：必須把學前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)引導，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會和條件，以游戲為基本活動，寓教于各項活動中。
伴隨著熱烈的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓中心，對我們進行了職業(yè)道德方面的教育。他認為：教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學生，孩子的自我保護能力差，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因愛而美麗動人，我們要做到母愛般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人勞動，積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
二：學習技能技巧，提高個人能力。
這次培訓給我們安排了骨干教師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領導和骨干教師學習，我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境，在她手中簡單的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的用品，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氛圍中，孩子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結合實例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓練方面拓展了視野，把握了最新教學動態(tài)。
通過這次培訓，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動成功與否。
今天的幼兒教師培訓，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
星火教育工作心得篇二十三
編者按：20xx年結束，作者回顧自己教育工作上的努力與成果，下面我們來看看《研讀教材促課改，晨誦經(jīng)典悟人生》這篇教育心得吧!
難忘本學期9月10日的`教師節(jié)，那天是滑縣課改路上一個里程碑式的節(jié)點，是我們中小學課改核心校的破冰之日。之后，我們大寨實小作為30所課改核心校之一，便以教材研讀、晨誦教學為任務驅(qū)動，開啟了一學期的教研行動。歲月悠悠，20xx年的點點滴滴已成了我們永恒的回憶，憶往昔，我們盤點一下圍繞教材研讀和新教育晨誦開展的工作：
為了促進我校廣大教師對教材的整體把握，從而更好地理解教材，運用教材，打造高效課堂。我們大寨實小教導處要求每位教師認真研讀自己所教學科的《教師教學用書》和課本，有效將兩者結合起來。研讀《教師教學用書》時要著眼于教材的編排體系，結合教材特點和本班學情努力構建屬于自己的靈動的課堂。同時，我們還要求廣大青年教師教師根據(jù)自己所教學科積極加入我們縣教研室倡導組建的各個年級的教研交流qq群，參加各個學段和不同學科的線上交流活動。以不斷提高思想意識，指導教學實踐活動。
10月份開始，我們按照學期工作計劃進行了首輪教師全員賽課。教師還分別做了教材解讀展示，既體現(xiàn)了教師對教材的整體把握，又體現(xiàn)了對教材的個性化理解。10月下旬，經(jīng)過篩選，我校推出語文、數(shù)學各兩名教師進行“同課異構”觀課議課活動。我們學習運用滑縣進修學校王長麗老師教給我們的觀課議課的方法，指導我們的觀課議課實踐，我們在交流中提高了認識，相信大家都收獲滿滿。特別是在10月23日我們加入“課改核心校第六小組的微信群”后，該群為我們打開了一扇放眼看世界的窗戶和搭建了一個展示自我的平臺。通過網(wǎng)絡，我們看到了課改核心校第六小組教材研讀比賽的精彩，聽到了兄弟學校交流成長、不斷拔節(jié)的聲音。課改核心校第六小組的兄弟學校都是我們的學習榜樣。我們認識到了自己的不足，找到了差距，特別是我們的領頭雁道口一完小老師的精彩解讀，他們對教材把握之深刻、運用之靈活、見解之獨到、呈現(xiàn)之完美令我們贊嘆不已。后來，通過這個平臺，我們把我校舉行的教育教學和教研活動分享給各兄弟學校，以便于大家了解和認識大寨實小。大寨實小愿意同課改核心校第六小組的所有兄弟學校一直行進在教研教改的漫漫長路上。
為了繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高孩子們的閱讀能力，我校將新教育晨誦納入了工作重點，將晨誦課落實到了常態(tài)課中：每周一至周五的早上8:00——8.20為我們固定的晨誦課時間，晨誦課統(tǒng)一以《晨誦午讀暮省》為主，晨誦課以語文教師輔導為主，其他學科教師也積極參與。我們讓少先隊大隊部紀檢組學生值日檢查，同時值日帶班領導班巡查，兩者相結合確保晨誦課開展得有聲有色。
為了檢驗全校學生晨誦情況，進一步激發(fā)孩子們讀經(jīng)誦典的熱情，培養(yǎng)孩子們與黎明共舞的習慣。大寨鄉(xiāng)實驗小學于20xx年12月27月上午特別舉行了古詩詞抽查活動。該活動策劃人趙桂花老師制定了具體的活動實施方案，并周密安排布署，在全校師生的共同努力下，該活動取得圓滿成功。
在20xx年12月29日，我們大寨實小舉行了“與經(jīng)典同行，為生命喝彩”迎元旦讀書展演活動。孩子在展演中感悟生命的美好，書寫人生的傳奇。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7273872.html】
