人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初三數(shù)學(xué)作文篇1
走過飯店時，我聞到了炒菜的香味，聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。
考試時，考卷一發(fā)下來，我掃了一眼題目，得意地說：“這張考卷也不難呀?！闭f完，我開始奮筆疾書，可是寫著寫著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來，我想偷瞄別人的，可還沒瞄到，就被老師看見了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦?？山?jīng)過這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評我說：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時成績不如你的，都比你考的多，下次考試給我細心一點?！蔽倚南耄喊?，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫完就應(yīng)該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂的，直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地討論著，而我卻一聲不吭地默默著坐著，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時，老師清脆的聲音傳來：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一?！鳖D時，我心里一股高興勁立刻涌了上來，哈哈，又是第一名，原來上次老師是跟我開玩笑的呀!
這次數(shù)學(xué)考試，我就像是坐了一次過山車，緊張刺激，真是難忘啊!
初三數(shù)學(xué)作文篇2
今天中午剛吃完午飯，我就做爸爸布置給我的奧數(shù)題。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出答案，就連思路也沒有。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的和為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我又把題讀了一遍，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的和，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入解呀!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時，我忽然想用上個學(xué)期學(xué)的方程解，可是我不懂二元一次方程，我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：——排除法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多質(zhì)數(shù)，如：3、5、7、11等等，接著我們開始排除，爸爸很耐心的陪我找，我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長;另一個則是長方體側(cè)面的寬和高之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，我的算式是：正面和上面面積之和為209，所以長×寬+長×高=長×(寬+高)=209，把209分解因數(shù)為：209=11×19，又因為長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。(1)若長=19，寬+高=11，11是奇數(shù)，只能分解成一個奇數(shù)+一個偶數(shù)，而偶數(shù)中只有2是質(zhì)數(shù)，11只能分成2+9，而9又不是質(zhì)數(shù)，所以此情況不成立。(2)若長=11，寬+高=19，同樣19只能分成2+17，所以這個長方體的三個棱長分別為2、11、17，體積：2×11×17，=22×17，=374;后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
初三數(shù)學(xué)作文篇3
最近一個星期，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)比往常難，我每天都要花一兩個小時才完成，可我，心甘情愿。以前，我會納悶數(shù)學(xué)有什么用，除了應(yīng)付考試還能干什么?但現(xiàn)在，我卻不這么認為了。
這個星期五，體育老師找來各班籃球隊隊長開會，主要是進行五月份籃球賽的抽簽。結(jié)果，一共只有兩個組，而全校最強的四個班，全部被分到了B組。A、B組各六個班，第一場是淘汰賽，直接淘汰掉6個班;第二場、第三場是單循環(huán)賽，采取積分制，勝一場積兩分，負一場積一分，積分最高者可晉級參加冠、亞軍決賽，如果積分一樣，則比較得分率高低。
在體育課上，我仔細地對這次比賽做了一個分析。首先，無論是哪兩個班獲得決賽資格，冠軍都一定在B組產(chǎn)生，而且是12班、8班和9班中的一個。第一場淘汰賽，B組是12班打4班，8班打11班，9班打5班。因為我所在的12班和4班是全校實力最懸殊的兩個班，我們不僅會戰(zhàn)4班，而且大比分獲勝，所以，如果有三個班積分一樣，那就是我們班晉級。假設(shè)12、8、9三個班實力相同，則三個班任意兩個班打比賽，每個班都有50%的幾率取勝。第一種情況，12班勝兩場，得4分，幾率是1/2×1/2=1/4，這種情況一定晉級;第二種情況是我們班3分，若其它兩個班中有一個班兩場全勝，我們就被淘汰，晉級概率是1/2×1/2=1/4。所以我們班從B組脫穎現(xiàn)而出的概率為50%!因為A組實力太弱，所以我們班奪冠概率為49%!多么驚人的一組數(shù)據(jù)啊，比其它實力較弱的班奪冠幾率高出8倍。如果我把這個消息告訴同學(xué)們，我們班一定會士氣大漲。
以前我不知道，概率問題竟然真的能運用到現(xiàn)實生活中。這種小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)課上才會出現(xiàn)的問題，居然被我在初中親身經(jīng)歷。
我想起了一個歷史事件，二戰(zhàn)時期，美英運輸船隊常遭到德國潛艇襲擊，因為沒有足夠護航艦，這個問題，讓兩國領(lǐng)隊十分頭痛。后來，一個數(shù)學(xué)家分析認為，運輸船隊和敵方潛水艇相遇，從數(shù)學(xué)角度分析，有一定規(guī)律。假如有100艘船，編隊規(guī)模越小，編次就越多;編次越多，與敵軍相遇的可能越大。后來，美國海軍接受了這個建議，分散式處理命令運輸船隊在指定地點集合，一起通過危險海域，再分頭行動，果不奇然，美英兩國運輸船再也沒被擊沉，保障了充分物資。一個數(shù)學(xué)家抵得上十個師!
我們在學(xué)校學(xué)知識，雖然枯燥，有時甚至讓人想逃避，但不得不承認，數(shù)學(xué)的魅力無時不在，知識就是力量!
初三數(shù)學(xué)作文篇4
一日為師，終生為父
------題記
他，是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，姓王，故名“老王”
他是個有些古怪的老師。數(shù)學(xué)本是枯燥又無味的學(xué)科，可被他導(dǎo)演得妙趣橫生。一個個標(biāo)準(zhǔn)的幾何圖形生動地站在黑板上;一道道難如登天的數(shù)學(xué)題也活潑地躍動起來。這本該是一個非常討學(xué)生喜歡的幽默老師，可同學(xué)們對他的意見似乎都不小。
“老王”來自東北，身材魁梧，甚至還動過粗;頭發(fā)如鋼針根根直立，一臉的嚴肅相。我們學(xué)生對這樣的老師難免會有畏懼。大家在背后都管老王叫“死亡老師”。
每節(jié)數(shù)學(xué)課，他都繪聲繪色地講，我們也百無聊賴地聽。通常情況，下課鈴已經(jīng)響了許久，他也沒有絲毫要下課的跡象，仍然唾沫橫飛地講著知識點，總而言之，我對他只有不滿。
那天，陽光慘淡，刮著北風(fēng)，吹得人直打嗑睡。那些“反動派”真是大膽，況在數(shù)學(xué)課上睡起了覺，我也直打呵欠，也忍不住陷入了沉睡......突然，一聲獅虎碎金的咆哮打破了我的美夢。撐開惺忪的睡眼，瞅見老王在講臺前怒發(fā)沖冠----牛一樣的眼睛瞪著突然驚醒的我們，沒有多余的廢話，讓我們到教室外面喝西北風(fēng)去。我板著臉，看都不看老王一眼，走到室外，“站就站”!我心中憤憤地想，“連個覺都不讓睡，這是什么破老師”!?“我恨你”......
事后的晚上，老王把我喊到辦公室，為我補習(xí)上午所缺的課，我沒有和他多說一句話。
時間的沙漏快流盡了。我們和老王作了多年的斗爭，和老王就像冤家似的見面、聊天，完全將身份置之腦后。常常明里暗里斗智斗勇，如同死對頭一樣。
一個消息的傳來，讓我人些不知所措，老王走。作為老王的死對頭，我本應(yīng)高興的，心想：終于擺脫了這個死亡老師，可是我心中卻有一種莫名的悲痛。這么多年了，我們班的數(shù)學(xué)成績始終名列前茅，這里誰敢說沒有老王的功勞呢?而且，仔細想想，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們民早把這位我們所討厭的老師當(dāng)作了無話不談的知心朋友，這個消息的傳來，不僅意味著我們失去了一位優(yōu)秀的老師，同時我們也失去了一位貼心的“大哥哥”。
我哭了很久，多少夜晚，老王那鋼針?biāo)频念^發(fā)又出現(xiàn)在我的夢中，他做了一輩子的教書匠，為我們嘔心瀝血。我只想對著茫茫大地的另一端的“老王”大聲說：“老師，您辛苦了，我們想您......”
初三數(shù)學(xué)作文篇5
今天，我們班上了一堂別開生面的，令我十分難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)余老師抱著一個大箱子走進教室。棕色的箱子里面全是稀奇古怪的化學(xué)實驗品，原來是量杯啊!只見老師在黑板上寫了幾個大字，“升與毫升”。哦，我瞬間明白了，老師要讓我們自己動手倒出一升。
“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘升’?！薄吧?”“哈哈，我早就預(yù)習(xí)過了。”“太棒了，要做實驗了。”同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語。我呢，則是心中打著問號，看著量杯，十分的興奮。
過了一會兒，老師介紹完了。只聽余老師一聲令下--做量杯，我們便迫不及待地動手啦!我和潘鏡，張悅同，宋常錦，陳俊穎，陳憶然，劉暢這七個人是一組。我先去領(lǐng)了量桶，打了一盆水。量桶里裝上水，放在桌上一看，還差一些呢。我便拿小的紙杯一點一點往里添水，大約添了3次，平視水面已達到了一升?！凹涌焖俣?前幾名有獎?！蔽乙宦牐ⅠR精神抖擻，連忙拿起量杯，用雙手護著小心翼翼躲開人走，生怕潑了一滴水。旁邊的同學(xué)也忙得不可開交。瞧!我們小組的人在焦急地等我，四處張望呢。我想著加快了腳步，誰知我不小心灑了幾滴水。潘鏡見了忙補了幾滴水來。我松了一口氣，這水總算安全到達了。
接著，劉暢拿來了一塊抹布。我們這是要干什么?倒水!我亮出我的大瓶子，潘鏡自告奮勇，挽起袖管，“我來。”他自信地說。看著他胸有成竹的樣兒，我放心地交給潘鏡。潘鏡拿起飲料瓶，只聽“咕咚咕咚”，一升水慢慢倒入瓶中，“小心”，還是張悅同眼疾手快，把礙事的紙杯推倒了瓶子后面，否則眼看著就要釀成水災(zāi)了。
我環(huán)顧四周，有的小組爭得臉紅脖子粗，有的小組則有條不紊，還有人乘機在起哄。
“第一名已有，獎勵兩袋奶茶?！毖郾牨牽粗鴥纱滩璞凰麄兡萌ィ也幻庥行┭奂?，真恨不得從第一名手里奪回奶茶。
“快，快點?！蔽覀冴牭乃俣瘸闪艘俗⒛康囊坏莱夛L(fēng)景線。張悅同貼紙，潘鏡畫線，我做評委，劉暢擦桌子，陳憶然捐紙，還有兩位“懶少爺”做觀眾，果然不一會兒，我們便畫好了一升的線，和四分之一、二、三的線，完成了“量杯”。大功告成!“啦啦啦啦啦”，我高興地哼著小曲，把作品交給老師。我們也得到了2袋奶茶!說實話，奶茶到手我們就放心了。我們馬上分完奶茶，沖著喝了起來。只見我們一個個臉蛋紅撲撲的，我的桌子也成了犧牲品。握著手中暖暖的奶茶，我甜甜地笑了。
這節(jié)有趣的課“勞逸結(jié)合”，真像一杯奶茶，令人回味無窮!
初二數(shù)學(xué)初中生作文600字
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/73120.html】
