通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。一個好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和靈感。
孝順之星申請書篇一
“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎，道德的根基，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我會牢記這一點，繼續(xù)把“孝禮”做得更好。今后，我也會懷著一顆感恩的心，用實際行動去回報社會，回報身邊所有愛我和我愛的人。
孝順之星申請書篇二
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學習，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的`小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心?，F(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇三
大家好，我叫是206班副班長、年級總隊委員。由于我成長在軍人家庭，對五星紅旗有著別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛幼、與人為善不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評為班級智多星、寒假好少年、班級孝敬之星、居家實踐小達人等，也在“歆芮”語文節(jié)、抗疫故事宣講等比賽中獲獎，幾個學期都被評為優(yōu)秀學生，是同學們身邊的榜樣，是師長家人心中的乖孩子。
古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的.時代，演繹著相同的主題。今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一些驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊的小事做起，從一點一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。
孝順之星申請書篇四
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的`好少年。
在學習上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇五
在學校，我是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上是一個遵紀守法、注重公德的小公民。百善孝為先，學校推行的孝敬教育讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。
我每天堅持為父母做一件孝敬的實事：拖地、洗衣、洗碗、端茶送水……這些平凡的小事在我看來是如此得不平凡。明白了父母含辛茹苦地培養(yǎng)我長大真的'不容易。每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到我甜甜的叫聲，樓道鄰居也都夸我是一個有禮貌懂事的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起出去散步，看到路上丟棄果皮紙屑，我總能主動撿起來丟到垃圾桶中；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份……孝敬實踐活動讓我在孝敬父母的同時，也感受到了快樂。
孝順之星申請書篇六
我是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子。平時在家我會主動幫忙清洗碗筷、掃地、拖地、整理房間等等，承擔一部分力所能及的家務。有好吃好玩的我都會第一時間跟家人一起分享。2020年初由于新冠疫情嚴重，爸爸出差在外，媽媽上班，我便自己合理安排好學習時間，不讓長輩們操心，并盡自己的微薄之力為疫情捐錢出力，為抗疫努力。孝敬的.事情很多很多，我也會一直努力保持下去。
孝是每個人的立身之本，作為新時代少年，我要弘揚孝道，把這個傳統(tǒng)美德傳遞到世界的每一個角落。
孝順之星申請書篇七
小汪：是下營村上圍小組人，今年53歲，兄弟三人，父親今年89歲了。小汪從小家境貧寒，兄弟三人中排行老三。由于生活的艱辛，他很早便外出打工以減輕父母負擔，時常把辛苦打工賺的錢寄回補貼家用，并時常囑咐在家的哥哥照顧好父母。兩個哥哥成家立業(yè)有了自己的`家庭以后，小汪便放棄了打工的生活，回到家鄉(xiāng)與父母同住，承擔起了贍養(yǎng)父母的責任。結(jié)婚后，他依然堅持父母和自己住在一起不分家。同時，也經(jīng)常告訴自己的妻子要孝敬老人，他的妻子非常賢惠明事理，對公婆很有孝心，她把公婆當作自己的親生父母一樣照料，對于公婆的話也是百依百順。如今，小汪的父親已是89歲高齡的老人了。在小汪兩夫妻的悉心照顧下，老人家現(xiàn)在身體非常健康，過的十分開心幸福。小汪常說：“每個人都有老的時候，父母年紀大了生活不容易，就得靠晚輩們照顧。我們好好孝順父母，讓老人家開心，也要給晚輩做個榜樣”。
常言道，“人生五倫孝為先”，“孝”在中國的歷史長河中被認為是人的一種基本美德而千古流傳，無數(shù)的孝子被稱頌、謳歌，孝子的事跡被人們千古傳頌。小汪就是一個為人誠實、孝敬老人的好孝子。
孝順之星申請書篇八
我是503班的小劉，我是個尊敬師長、積極向上的好學生，還是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子。我生長在一個和睦的大家庭里，有疼我的爺爺奶奶，愛我的爸爸媽媽，還有一個可愛的弟弟。從小，媽媽就給我講二十四孝的'故事，上學后，我對孝敬有了自己的理解，那就是聽父母長輩的話，做力所能及的事。
平時在家，我會幫忙做各種家務，掃地、拖地、洗碗還會燒菜煮飯。別看我瘦小，我力氣很大，還會幫爺爺把桶裝飲用水搬上樓呢。在父母長輩的眼里，我還是個小孩子，但我卻想告訴他們，我已經(jīng)長大了，以后，我會更加努力好好學習，以優(yōu)異的成績回報爸爸媽媽，成為他們的驕傲。
孝順之星申請書篇九
從古至今，“尊師孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊師孝順也是我們作為一名學生首先應該做到的。今天我給大家介紹的這位尊師孝順之星是來自五（4）班的黃宇妍同學。她的這個稱號并不是浪得虛名的，而是她用實際行動譜寫出來的。
在學校里，她是個尊師敬長的'好學生，無論是在校園內(nèi)還是在校園外碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬的說聲：“老師，您好！”每次到辦公室，她都會先“報告”，得到老師允許后才進辦公室；每次用餐，都會跟老師說聲：“老師，請慢用！”宇妍的尊師不但表現(xiàn)在對老師有禮貌，而且懂得尊重老師，課堂上總可以看到她的小眼睛跟著老師走，積極舉手發(fā)言。自修課認真投入的也一定有她。作為科代表的她是老師的好幫手，是班級同學的好榜樣。
在家里，宇妍是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，還經(jīng)常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。聽她的父母說宇妍在家都是積極主動地完成作業(yè)，并自覺預習復習，很少讓他們操心，學習之余懂得體諒父母的不易，家務活總是搶著干，例如：做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生、晾衣服、照顧弟弟……等等，只為減輕父母一點點的負擔。
宇妍在成長的道路上沒有忘記老師和父母的心血，她做到了“飲水思源，常懷感恩”是尊師孝順的好孩子。
孝順之星申請書篇十
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的'小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學習，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心?，F(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇十一
我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學校里，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，是老師的小助手。在家里，我孝順父母，尊敬長輩，自主學習，從不讓父母操心。我有一個溫馨的小家，家雖小，但有著歡聲笑語，有著爸爸媽媽對我暖暖的愛。
雖然現(xiàn)在的我，并不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的`是一顆孝心?，F(xiàn)在，父母用心的培養(yǎng)，教育著我，將來，我也必定用心養(yǎng)育我那可親可敬的爸爸媽媽！
孝順之星申請書篇十二
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的好少年。
在學習上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的.小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇十三
“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎，道德的根基，是中華民族的`傳統(tǒng)美德。我會牢記這一點，繼續(xù)把“孝禮”做得更好。今后，我也會懷著一顆感恩的心，用實際行動去回報社會，回報身邊所有愛我和我愛的人。
用孝心踐孝行！自己的事盡量自己做，不給父母添麻煩；自己照顧好自己、不讓父母操心；幫助家里做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。讓我們以小孝星們?yōu)榘駱?，開展自己的孝敬實踐活動吧！
孝順之星申請書篇十四
我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的好少年。
在學習上認真完成各科作業(yè)，成績優(yōu)秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務事兒幫著做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……周末或節(jié)假日回天目山老家陪爺爺奶奶，農(nóng)家事兒樂著做，拔蘿卜、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、采茶葉……班級里的.事兒搶著做，是老師們的好幫手，認真、負責、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。
孝順之星申請書篇十五
***，女，10歲，**小學四(1)中隊長、英語科和數(shù)學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。
與許多同齡的孩子一樣，***生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂于助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到**甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經(jīng)常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。
“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來后，她肯定會虛心接受。她說過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子?！?/p>
***為了實現(xiàn)父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊**父母的同事，常?？洫勊罢媸莻€懂事，孝敬的孩子!”
楊**在學校里是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發(fā)作業(yè)本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。
有句古語說得好：“百善孝為先?！睆墓诺浇?，不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。
孝順之星申請書篇十六
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族傳承了幾千年的美德之一。今年我校舉行了一場名為“孝順之星”的主題活動，讓我受益匪淺。通過此次活動，我深刻理解到了孝順的真諦，并對如何做一個孝順之星有了更為清晰的認識。下面我將結(jié)合活動的經(jīng)歷與體會，分享我的心得。
第一段：活動內(nèi)容概述
“孝順之星”主題活動是我校為了弘揚傳統(tǒng)美德而舉行的一次盛會?；顒觾?nèi)容分為兩個階段：戶外拍攝及展示。在戶外拍攝環(huán)節(jié)中，同學們分組前往當?shù)氐木蠢显海瑸槔先藗兯腿ス?jié)日的問候與愛心陪伴，以及禮物；在展示環(huán)節(jié)中，同學們通過圖片、視頻、演講等形式，分享自己的孝敬父母、尊敬長輩的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受父母的辛勤付出
在參與此次活動之前，我對孝順的理解還只停留在表面，認為向父母孝敬就是買一些禮物、偶爾向他們表達一下感謝就可以了。然而，通過參與活動，我領悟到孝順遠比我所想象的更加深刻。在戶外拍攝過程中，我看到了那些白發(fā)蒼蒼的老人們對我們的眷戀與關切，看到了他們對我們溫暖的笑容。我想起了自己放學回家時，媽媽總是在門口等待的情景，想起了爸爸認真而樸實地為我付出的一幕幕。他們的辛勤付出讓我感到心痛與愧疚，也讓我更加明白了孝順的重要性。
第三段：以身作則孝順長輩
在展示環(huán)節(jié)中，同學們分享了自己的孝敬父母、尊敬長輩的經(jīng)歷和感悟。其中有同學通過陪伴爺爺在花園里散步，讓爺爺感到自己依然有價值；有同學為了讓奶奶吃好吃的，每天放學后親自下廚炒菜；還有同學花了很多時間，為爸爸媽媽寫了一封感謝信。這些感人的故事讓我深受啟發(fā)，我決心要以身作則，通過自己的行動去孝順長輩，讓他們感受到我的關懷與愛。
第四段：孝順之道在日常生活中
參與“孝順之星”活動之后，我更加清晰的認識到，孝順不僅僅只是在特定的時間和場合去孝敬父母、尊敬長輩，更應該成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｔ谄綍r，我們應該多關心父母、長輩的身體健康與生活狀況，多與他們交流，多為他們分擔一些家務勞動，還要注重言行舉止，遵守道德底線，以成為一個懂得孝順的好孩子、好學生。
第五段：分享孝順心得
通過此次“孝順之星”活動，我深刻理解到了孝順之道的重要性，也明白了如何做一個孝順的孩子。我們要懂得感恩、懂得關心、懂得懷念，時刻將關懷和愛心傳遞給父母、長輩，讓他們感受到我們的真心和溫暖。在面對困難和挫折時，我們要勇敢堅強，不辜負父母對我們的期望與希望。最后，我希望通過我的努力，能夠成為一個用行動詮釋孝順之美的星星，為我校、為社會做出應有的貢獻。
孝順之星申請書篇十七
我是家人眼里的“小暖男”，同學眼里的`“好伙伴”，小朋友眼中的“大哥哥”，社區(qū)活動的“小小志愿者”。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家我是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上我還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。課余時間，我打掃衛(wèi)生、洗碗、澆花、喂魚，樣樣都要做。
疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰(zhàn)疫作息時間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關愛他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。
孝順之星申請書篇十八
大家好，我是404班的xx。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......
都說百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽，爺爺和我。爺爺身體不大好，常年吃藥，定期都要去醫(yī)院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，后來想了一個辦法：給爺爺買一個老年機，把每次吃藥的.時間設定好，到點就敲鈴，后來爺爺再也沒有漏過一次藥。平日里，我還是媽媽的小暖男，比如，學校午餐吃紅燒雞腿，我會留一個給媽媽；爸爸出差，我就是家里的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經(jīng)睡著了，電視還沒有關，我會悄悄走進去幫他關掉；每天臨睡前，會檢查門窗和煤氣總閥門是否關緊......
“老吾老以及人之老”，繼承和發(fā)揚前人的孝道，做一個新時代的孝敬好少年！
孝順之星申請書篇十九
在中國古語中，孝順之星一直是受到人們推崇和仰慕的象征。作為傳統(tǒng)美德的核心價值觀之一，孝順之星代表著對父母的尊重、關愛和報答。近年來，孝順之星的概念進一步演變，成為公眾眼中令人感動和尊重的人物。我有幸擔任孝順之星評選的評委，這使我深刻領悟到孝順之星背后所蘊含的真摯情感和家庭的溫暖力量。
第二段： 孝順之星的真諦
孝順之星不僅指的是養(yǎng)育之恩的回報，更重要的是對親人關心、愛護和尊敬的體現(xiàn)。在孝順之星的心中，家庭始終是最重要的，他們愿意舍棄自己的個人利益，為了家人的幸福和順利，付出一切努力。孝順之星從小事做起，懂得關愛父母的體力和心理需求，從尊重他們的意見到關心他們的健康，從傾聽他們的感受到陪伴他們的生活。他們心有靈犀，能夠感受到父母的需要，主動承擔起照顧他們的責任。他們不僅做到了言行統(tǒng)一，更將這種家庭的價值觀傳遞給下一代。
第三段： 孝順之星的感人故事
在選擇孝順之星的評選過程中，我聽到了許多感人的故事。有一位倪常年選擇放棄工作回家照顧一位患有重病的母親，為她提供了精心的護理和陪伴。有一位劉曉峰是一位籃球運動員，即使自己在外面比賽時，也會每天給遠在千里之外的父母打電話，詢問他們的身體狀況和生活情況。還有一位楊麗是一位年輕的護士，她常年照料著行動不便的父親，用自己的工資為他提供藥物和醫(yī)療費用，無私奉獻。這些故事讓我深受觸動，認識到無論年齡和社會地位如何，每個人都有機會成為孝順之星，呼喚著我們對家人的責任與關愛。
第四段： 孝順之星的啟示
孝順之星的故事給了人們很多的啟示。首先，盡管我們生活在一個快節(jié)奏、競爭激烈的社會，但我們不能忽視對家人的關愛。家庭是我們根基，是我們情感的寄托所，我們應該時刻保持親情和感恩的心。其次，我們需要學會傾聽和溝通。很多時候，父母需要的不只是物質(zhì)上的滿足，更需要我們的陪伴和關心。傾聽父母的心聲，與他們進行心靈的交流，是我們孝順的重要表現(xiàn)方式。最后，孝順之星告訴我們，真正的孝順不是一時的行為，而是一生的責任。我們應該將孝順融入生活的方方面面，使其成為我們品格的一部分。
第五段： 總結(jié)
孝順之星評選過程讓我深刻認識到孝順之星所代表的親情和關愛。無論是孝順長輩還是尊敬親人，都是傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)。作為當代人，我們應該思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚孝順之星的精神。尊重、關愛和回報，是孝順的核心。通過我們的努力，讓我們每個人都成為一個低調(diào)而偉大的孝順之星。
（總字數(shù)：618字）
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