通過總結可以對自己的知識和能力進行評估和提升。完美的總結需要具備邏輯性和條理性，清晰地展現出對過去經驗的把握和反思。大家可以參考一下下面這些總結范文，或許會有一些寫作上的啟示。
冬天的總結篇一
現在的社會越來越競爭，不論是在工作上還是在學業(yè)上，人們都需要不斷地更新自己的知識和技能。因此，在冬季學期間參加培訓班學習新知識和技能，提高自己的競爭力變得越來越普遍。在這篇文章中，我將撰寫我在參加冬季培訓班中獲得的經驗和體驗。
第二段：我的學習經驗。
在參加培訓班時，我意識到以前我在我自己的學習中把重點放在了理論上，而忽略了實踐。在培訓班里，我學到了如何在實踐中應用我的理論知識。不僅如此，我也學到了如何團隊協作、如何領導，以及如何表達我的觀點。另外，當我與其他學員交流時，我也學習到了他們的經驗和知識，這對我很有幫助。
第三段：我的體驗。
在培訓班期間，我遇到了不同的人和教練，他們來自不同的背景和行業(yè)，但是他們都非常友善和專業(yè)。除了學習課程外，我們還參加了一些有趣的活動，例如戶外運動和協作游戲，這讓我更好地了解了我的學習團隊和教練，并獲得了一些新的體驗。
第四段：我的收獲。
通過冬季培訓班學習和交流，我認為我受益匪淺。首先，我學到了新的知識和技能，包括如何運用理論知識到實踐中去，如何領導和溝通，以及如何在團隊中協作。其次，我學習到了如何在不同的場合中應對不同的情況，這對我的職業(yè)生涯非常有幫助。最后，我認識了許多來自不同行業(yè)和背景的人，這為我的職業(yè)生涯和個人生活都帶來了新的思維和創(chuàng)意。
第五段：結論。
總之，參加冬季培訓班是一個非常值得的經驗。在這個過程中，我學習到了許多新的知識和技能，認識了很多新的人，獲得了許多新的體驗。我相信這些經驗將對我的未來職業(yè)生涯和個人生活產生積極的影響。我的建議是，如果你想提高自己的競爭力和學習新的技能，那么參加培訓班將是一個很好的選擇。
冬天的總結篇二
甲方：
乙方：
身份證號：
本著互利互惠的原則，甲乙雙方經友好協商，就乙方承包滑雪學校相關事宜，簽訂如下承包合同：
一、甲方滑雪場滑雪學校由乙方承包，乙方承擔滑雪場接待游客、教練和相關服務，并且遵守甲方滑雪場規(guī)章制度，自負盈虧。
二、1、乙方承包滑雪學?；竟ぷ鲀热萑缦拢?/p>
乙方教練在雪具廳內負責接待游客，并對客人進行優(yōu)質服務，如：雪場現場管理，教練帶客辦理滑雪手續(xù)，領取雪具，攙扶客人等。
2、乙方現場教練及服務人員不少于25人。乙方負責承擔教練及其他附屬人員基本工資，出導提成，食宿費用，交通費用，保險費用及其他費用。
3、乙方應確保教練的服務質量。如出現游客投訴和現場糾紛由乙方負責解決。
4、教練費由甲乙雙方共同定價執(zhí)行，經營中甲方設立獨。
立收銀窗口收取教練費，每半個月經雙方核算后將收取的教練費支付給乙方?；坏母鞣N稅費由乙方全額承擔。（滑校可自行收教練費）。
三、承包期限：承包期即****年雪季至****年雪季。合同期滿，同等條件乙方有優(yōu)先承包權，雙方可協商另簽新的承包合同。
四、承包費用及支付。
1、承包費一個雪季為****元。
2、支付方式:雪季前一次性支付承包費。
五、1、甲方責任：
冬天的總結篇三
冬天是個寒冷的季節(jié)，人們往往愿意待在溫暖的室內，而不愿意外出。然而，對于從事營銷工作的人來說，冬天是一個難得的機會。在這個時候，讓人們走出溫暖的家門，與他們進行面對面的溝通和交流，是推廣產品和服務的有效手段。在我參與冬天外出營銷的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：選址與時間的重要性。
冬天天氣寒冷，人們追求溫暖和舒適。因此，在選擇營銷地點時，應當考慮到這些因素。例如，可以選擇離商場或者熱鬧街道近的地方，這樣可以吸引更多的人群。另外，時間的選擇也非常關鍵。冬天早晚溫差較大，氣溫較低，人們通常在中午到下午的時間段才會出門。因此，我們會將冬天外出營銷的時間段控制在這個時間段，確保我們的目標客戶能夠到達現場。
第三段：營銷方式與內容的創(chuàng)新。
冬天的外出營銷不僅要吸引人，還要給人們帶來溫暖和驚喜。在這方面，我們需要創(chuàng)新營銷方式和內容。例如，在寒冷的冬天，我們可以提供免費的熱飲，如熱巧克力、熱茶等，這樣不僅可以滿足人們的口味需求，還能帶來溫暖的感覺。另外，可以策劃一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如抽獎活動、游戲等，吸引人們參與，并使他們對我們的產品和服務有更深入的了解。
第四段：員工素質的重要性。
冬天外出營銷，員工是直接面對客戶的形象代表。因此，員工的素質非常重要。首先，員工的形象要整潔干凈，著裝得體。這樣能夠給人以良好的第一印象，并提高客戶的信任感。其次，員工需要具備良好的溝通能力和服務意識，能夠耐心、熱情地與客戶交流，解答他們的問題。最后，員工要具備專業(yè)知識，能夠準確地介紹產品和服務的優(yōu)勢和功能，使客戶對我們的產品產生信任和購買的欲望。
第五段：數據分析與總結。
在每一次冬天外出營銷結束后，我們需要對活動進行數據分析與總結。通過分析客戶的反饋數據和銷售數據，我們可以了解到我們在這次營銷活動中的優(yōu)勢和不足之處，為下一次的活動進行調整和改進。同時，我們還可以根據數據分析得出一些有價值的經驗和教訓，為今后的冬天外出營銷提供參考。
總結：
冬天外出營銷是一項具有挑戰(zhàn)性但又有潛力的工作。通過選址與時間的合理安排、創(chuàng)新的營銷方式與內容、員工素質的提升以及數據分析與總結等步驟的合理運用，我們可以更好地開展冬天外出營銷工作，取得更好的效果。同時，這些經驗和體會也為我們以后的工作提供了寶貴的參考。
冬天的總結篇四
20xx年說到就到，新的一年，我要給自己的做一個計劃，從家庭角度出發(fā)：
關于我自己。
1、學習外語。
每天中午看動畫片讀出來peppapig。
訂閱天天用英語，盡量跟。
對外語的其他努力：訂閱了惡魔奶爸教你學外語，也只看了一點，還買了美語從頭學系列叢書一套，只看了初級的半本，又停了。
對于英語，動力不足，用不上，就會犯懶，而且沒有大段的時間來學，時間是保證英語學習的首要條件，然后是信心，然后是方法。這個英語學習，暫時先放放，有大段的時間的時候我再來學習。20xx年對英語暫時不做計劃。
2、心理學專業(yè)先看書。
心理營養(yǎng)，遇見未知的自己。
對心理學的其他努力：曾經一度想報班學習或者考個證，咨詢了一陣，發(fā)現時間于我依然是問題，正糾結時，武志紅老師在得到上開心理學專欄了。我每周都跟聽，受益匪淺。20xx年依然打算將心理學列為重點學習目標，這個與個人生活息息相關，知道后就能及時開導自己，進行分析。及時學以致用。堅持跟武志紅老師學習，加深對心理學的認知水平。
3、編程先把買完的課程學會，實踐了。
目前對于編程知識20xx年還沒什么想法，暫不列入到20xx計劃當中。
4、個人形象。
弄得美美的，堅持每月平板支撐累計至少15次，矯正身形，減肥10斤合格，20xx斤非常滿意，記錄減肥數據。
20xx年開始減肥的時候應該是115斤，現在98斤，減掉17斤，目前戰(zhàn)績比較滿意，每月平板支撐累計至少15次，就堅持了2個月，然后就不做了，身體吃不消，太累了！
個人形象的其他努力：剪短頭發(fā)，燙卷，做美美的發(fā)型。皮膚護理，做臉，貼面膜。
20xx年計劃：繼續(xù)保持好身材與體重，控制飲食結構，調整一下腿部脂肪占比。
5、通往財富自由之路。
筆記整理。之前沒做筆記整理，直接花了87元買了笑來老師的《財富自由之路》一書，一直期待笑來老師的第二季，等到20xx年還沒出。
6、保養(yǎng)身體。
堅持有氧運動每天20xx分鐘，冥想10分鐘以上，攝入椰子油。
有氧運動每天20xx分鐘基本全年能達到，每天早晚騎車上下班，基本和到40分鐘一天，12月份停止了，太冷，改坐車了。冥想堅持了大約1個月，就停了，確實有好處，椰子油偶爾攝入。
保養(yǎng)身體的其他努力：堅持吃藥到10月份，改成艾灸，堅持到現在，20xx年打算繼續(xù)艾灸，效果不錯，能夠使身體暖和，補充陽氣，不像去年那么怕冷，增強自身抵抗力。20xx年打算繼續(xù)冥想或試試武老師的掃描身體法。
7、教育孩子。
兒子和我的關系有大幅度的緩和，基本上應該做到了這種狀態(tài)：我基本是“好”的，有時是“壞”的，但“壞”不會淹沒“好”，孩子基本是“好”孩子，有時是“壞”的，但“壞”是可以被接納的，也可以被他自己接納。武老師的專欄和dr魏的專欄都起到了作用，20xx年繼續(xù)學習，教育孩子的同時提升自己的育兒技巧。
8、分析能力。
分析能力是否有提高，并無從考證，但是本年度工作上幾經變化，很有意思的一年，收獲很多，從之前的單打獨斗到現在的團隊協作，與同事之前毫無默契，到現在基本算的上的配合默契，心境上也有很大的變化，成長良多。考慮問題的角度由自我轉向了全局，從而逃離了痛苦模式，變得更加成熟和穩(wěn)重。
9、寫作能力。
寫作能力應該得到了一定的鍛煉，8月份，我工作調動，接觸到了公眾號，單位同事教我如何操作公眾號，我就在學會后的第二周，開了自己的公眾號，并用23天拿到了原創(chuàng)邀請，特別開心。本來想天天更新的，但是身體并不允許，所以就改為一周一更新，隨性的寫寫東西，記錄自己的想法，生活。單位組織的拓展訓練和旅游都被我記錄到公眾號里了。
10、閱讀能力。
閱讀，讀了幾本書，心里營養(yǎng)，把最好的自己給孩子，窮查理寶典，這些看的是紙質版的，加入了樊登讀書會，聽了很多本書，收獲不小，20xx年打算繼續(xù)跟著樊登讀書會走下去，一年聽50本書。不斷更新自己的大腦。
11、理解能力。
今年應該是理解能里有所提高，很多事情變得更能理解別人的想法，尤其是工作上變動較大，老領導升職后，就從是我一個人的領導變成了大家的領導。而我也有了新的領導，有些事情我就那么明白了理解了，我都覺得自己是理解能力變好了。20xx年期待更成熟的自己。
12、理財。
持續(xù)基金定投，平安金管家，股票一個月看一次（基金定投每月不間斷，目前投資回報率為19、31%，平安保險做的3個人的商險一直繳費中，分紅險打算20xx年年底也堅持下來不再動。股票的操作上堅持一個月看一次，目前投資回報率是89、07%，之前公眾號里也寫過關于股票的投資與操作精髓，不過估計沒人看，如果誰看了并在那個時間點照著做了，估計能賺不少錢了。那是巴菲特和查理芒格的投資觀點的簡略版，之前沒接觸過不知道，以為就是笑來老師的自創(chuàng)，現在知道是怎么回事了。）20xx年繼續(xù)踐行個人理財戰(zhàn)略規(guī)劃。
13、尤克里里，小星星偶爾彈彈。
關于我兒子。
1、認字。
爭取自己閱讀，提升閱讀理解能力20xx年繼續(xù)提升，堅持給孩子指讀故事書。
2、學習外語。
培養(yǎng)興趣、增加浸入時間目前20xx年只能計劃做到偶爾看看英文原版動畫片，孩子隨我了，眼睛不咋好。
3、已報課程。
堅持優(yōu)爾上課，鍛煉思維方式，堅持跆拳道課，鍛煉身體，堅持畫畫課，自己動手能力與藝術表現力。
其他努力：今年的突破性進展，學前班轉到優(yōu)爾上的，孩子在學前班學會了拼音，二階魔方、三階魔方、金字塔魔方、楓葉魔方、瘋狂99、睡皇后、德國心臟病、搶30、步步為營、六子棋國際跳棋等等，特別開心。20xx年期待孩子在優(yōu)爾學的更好。
4、三子棋所有套路。
四宮格數獨精通，六宮格會做，七巧板偶爾練練，引導圖形變換思維，學會象棋了，學會國際象棋了，五子棋挺厲害的。
5、夏天有條件報班學游泳。
今年夏天報了個私教1500元，沒學會啊，20xx年鞏固一下。
主要教導人爸爸。
7、加強營養(yǎng)。
每天攝入椰子油。
冬天的總結篇五
為全面貫徹落實《^v^中央^v^關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，開展陽光體育運動，堅持“健康第一”以人為本，全面推進素質教育，以“每天運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為指導思想，在學生中掀起冬季體育鍛煉熱潮，磨練學生意志品質，培養(yǎng)集體主義情感，促進學生德智體全面發(fā)展。
佳木斯市第四中學認真組織開展“百萬青少年上冰雪”活動，在資金十分緊張的情況下，想方設法為師生創(chuàng)造參加冰雪運動的條件，于20xx年7日―――20xx年1月15日舉辦了校園“冰雪節(jié)”?！氨┕?jié)”形式新穎，活動豐富受到省教育廳徐梅廳長等領導高度好評。
一、加大資金投入，完善場地建設，為學生快樂上冰雪創(chuàng)造條件。學校想方設法開源節(jié)流，共投入5萬余元，建成鋼架結構高臺滑道2處，冰壺場地2處，冰上保齡球場地2處，澆冰場5000平方米，制作鋼木結構爬犁30個，冰尜及鞭子20副，購潑雪鋁盆40個，實心球20個，雪地輪胎30個，保證了活動的順利開展。
二、在校領導帶領下，師生共同勞動，共建冰雪樂園。四中領導班子帶領全體師生從學校實際出發(fā)，在資金十分緊張的情況下，想方設法為師生創(chuàng)造參加冰雪運動的條件，依托學校的獨特的場地資源，用師生的智慧和雙手設計出每塊活動場地和活動設施。大家齊動手，冒風雪，戰(zhàn)嚴寒，澆冰場，筑滑梯，做雪雕，制冰壺，克服了許多困難，涌現出許多感人的事跡。他們在準備和實施過程中克服諸多困難，如自制冰壺（利用家?guī)∨杓蛹t墨水冰凍而成）、高空滑道的堆砌（除校內采雪外，師生共同從校外清運來）及滑道扶手制作（利用學校的破舊桌椅）等，學校少花錢多辦事，為孩子們創(chuàng)造了一個歡樂的雪上世界。
三、“冰雪節(jié)”活動項目多，內容豐富，學生踴躍參加活動，快樂上冰雪，鍛煉強體質。冰雪節(jié)除傳統(tǒng)的速滑比賽外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壺、冰上保齡球、雪地滾輪胎、潑雪等九個項目。學生們積極來提出創(chuàng)意，制定活動規(guī)則，愉快參加東北學生獨有的喜聞樂見的冰雪運動。學校通過開展多種形式的冰雪運動，達到了強健學生體魄、磨練其意志、增進友誼、構建和諧校園的目的。
四、冰雪設施利用率高，面對社區(qū)開放，服務社會。我校的所有冰雪活動場地利用率高，學生除體育課外，課間、午休、放學后都可以到場地活動，寒假期間，場地還面向社區(qū)開放，為社區(qū)居民提供了優(yōu)質的活動、鍛煉、游戲場所。學生和社區(qū)居民一起活動，其樂融融，為和諧社區(qū)的建設做出了貢獻。
五、冰雪體育項目訓練有素，成績優(yōu)異。學校高度重視冰雪體育項目的訓練，組建了40人的校代表隊，每周堅持訓練5次。體育高級教師樊東偉擔任教練，帶領隊員刻苦訓練，從不間斷，寒假期間每周訓練4次。校領導十分關心校代表隊的訓練，常常親臨訓練場地，慰問師生，極大激發(fā)了了師生訓練的熱情。20xx和20xx年度參加市冰上運動會，獲團體總分第三名，并獲“特殊貢獻獎”。
20xx年1月12日省教育廳廳長徐梅在市委副書記^v^斌、副市長朱曉峰、教育局付曉秋局長的陪同下蒞臨四中調研教育工作。徐梅廳長一行親臨冰雪活動區(qū)，視察了各項冰雪活動，并饒有興趣地和學生一起參加活動，共享冰雪活動的快樂。熱烈的場面，快樂的學生，感染了領導們，他們對學?？朔刂乩щy，努力為學生營造愉快鍛煉的條件表示由衷的贊嘆。徐梅廳長指示要將四中的做法廣泛推廣，促進冬季冰雪項目的開展。
四中辦讓人民滿意的教育，四中的一切活動都是為了學生的健康發(fā)展，四中將竭誠為每一個學生服務。學校通過開展多種形式的冰雪運動，力求達到強健學生體魄、磨練其意志、增進友誼、構建和諧校園的目的。四中人擁抱冰雪，用熱情驅走寒冷，用運動換來健康，用拼搏實現理想，用不懈的努力描繪四中美好的明天。
冬天的總結篇六
為全面貫徹省、市、縣教育主管部門關于《百萬青少年上冰雪》活動通知，切實提高學生身體健康水平，我校在3011月―――20xx年3月開展了冬季上冰雪活動，現將相關工作總結如下：
一、領導重視，組織協調。
為保證上冰雪活動能安全有序開展，學校成立了以劉波副校長為組長、體育教師和班主任為組員的工作領導小組，把此項工作納入議事日程，體育組為此項活動的直接負責部門，形成合力，推進此項工作開展。
學校結合本校實際制定了活動方案，召開全體教師會議，布置相關事宜并提出要求，體育教師為做好各項活動的技術指導，防止安全事故發(fā)生。
二、積極宣傳，營造氛圍。
我校在20xx年11月22日舉行活動啟動儀式，儀式上劉波副校長講了此次活動的重要意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，積極投身到此次活動中去。
三、精心布置，具體落實。
為使活動能有序開展，我校根據學生年級特點和身體狀況，確定一――三年級為跳繩、堆雪人、踢毽子，四―六年級為長跑和雪地足球。
為確?；顒禹樌_展，我校將此次活動納入體育課和大課間活動中，體育課上體育老師不僅對學生進行技術指導，還注重準備活動和放松活動，防止運動損傷發(fā)生。
通過上冰雪活動，極大促進了參加體育鍛煉的積極性，磨練了學生意志，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣，有效的提高了學生體質。
我們將以此次活動為契機，抓住機遇，加快發(fā)展，把“上冰雪”活動真正落實到每一個學生，進一步增強學生的身心健康，上下齊心協力把“上冰雪”活動轟轟烈烈、扎扎實實地開展下去，并要在今后工作中再上新臺階！
冬天的總結篇七
軍訓是新生入學的第一課，是一堂綜合素質的提高課。這次軍訓，得到了訓練營部隊的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準時精神抖擻地出現在我們同學的面前。他們展現了新時代軍人的風采，也用自己的行動無聲的教育著每一位同學。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，我們進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為；軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養(yǎng)了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。
冬天的總結篇八
近年來，旅游業(yè)的迅速發(fā)展為導游行業(yè)提供了更多的就業(yè)機會。然而，隨著越來越多的導游涌入市場，競爭也變得越來越激烈。為此，不少旅游公司和導游協會都推出了導游冬季培訓計劃。通過冬季培訓，導游們可以在非旅游旺季增強自己的業(yè)務素養(yǎng)和知識技能，提高競爭力，為下一年的旅游旺季做好充分的準備。
第二段：分享冬季培訓內容及收獲。
在這次培訓中，我們專門學習了旅游相關的法律法規(guī)、旅游安全、跨文化交際等多方面知識。在旅游安全方面，我們深入學習了應急救援、道路交通安全、游船安全等一系列知識。通過這些內容的學習，我們能夠更加專業(yè)地為游客提供服務，保障游客的安全與健康。同時，在跨文化交際方面，我們也學到了很多有用的技巧，這不僅有助于與外國游客的溝通，更能夠增進不同國家的友誼和了解。這次培訓極大地提高了我的業(yè)務素養(yǎng)和知識技能，使我更加自信地迎接導游業(yè)競爭的挑戰(zhàn)。
第三段：回顧培訓形式及體驗。
培訓期間，我們采用了多種形式的教學與學習，包括課堂教學、現場教學、模擬演練等。這種方式不僅給了我們更多的學習機會，更激勵我們積極參與學習，提極有利于我們的學習效果。尤其是在模擬演練中，我們可以仿真進行突發(fā)事件處理和游客服務等方面的實際操作，在模擬場景中充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和應變能力，是非常有意義的體驗。
第四段：建議和改進意見。
盡管培訓內容豐富，形式多樣，但我還是希望能夠更加針對實際工作中遇到的困難進行深入的分析和探討。在模擬演練中，能夠增加一些真實的場景，讓我們更加真實地體驗和應對。此外，對于一些緊急情況的處理和游客服務等具體操作，更加詳細的講解和演示會對我們的實際工作產生更大的推動力。
第五段：總結。
這次導游冬季培訓是我個人職業(yè)生涯中非常有意義和寶貴的經歷，培訓內容的豐富性、形式的多樣性以及實用性都給我留下深刻的印象。通過這次培訓，我不僅極大地提高了自己的業(yè)務素養(yǎng)和知識技能，更深入地認識了導游行業(yè)的特點和工作難度，使我更加堅定了邁向更高薪水、更高職業(yè)發(fā)展的信念。在今后的工作生涯中，我將一如既往地努力工作，為所有來中國旅游的游客提供最優(yōu)質的服務。
冬天的總結篇九
鼠害、蟑害是一種社會公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。冬季是鼠類、蟑類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發(fā)季節(jié)。大力開展集中滅鼠活動，進一步降低鼠密度，對防止鼠傳染病的發(fā)生和流行，保障師生身體健康，具有重要意義。為此，我校成立了滅鼠滅蟑工作領導小組，由政教主任具體分管滅鼠工作。我們抓住冬季這一大好時機，堅持“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一毒餌”的原則，對任何一個部位都不放過，集中時間、人力、物力抓好滅鼠工作，認真組織滅鼠，使冬季學校集中滅鼠活動取得了顯著效果。
1.加大宣傳力度，提高全體師生對滅鼠滅蟑工作的認識。
結合學校實際，利用黑板報等宣傳途徑，廣泛開展宣傳教育活動，搞好滅鼠滅蟑活動的宣傳發(fā)動，提高廣大師生對滅鼠工作的認識，調動師生參與滅鼠滅蟑活動的積極性。大力宣傳高效低毒鼠藥的品種、特征、優(yōu)點和使用方法，指導師生正確用藥，科學滅鼠滅蟑。滅鼠滅蟑工作中保證每位教師和學生的人身安全，從而不斷增強廣大師生的健康意識，衛(wèi)生意識，提高自我保健能力。
2.利用各種措施滅鼠滅蟑。
一是堅持足量購餌，確保了滅鼠滅蟑所需。根據鼠情需要，一次購買充足的滅鼠滅蟑毒餌，確保了集中滅鼠滅蟑工作的需要。
二是堅持投餌責任制，確保工作落實。及時行動，狠抓落實，集中人力、時間安排滅鼠滅蟑工作，做到全面部署，層層落實責任，保證投放毒餌到位。
三是精心組織，規(guī)范操作，確保了滅鼠滅蟑效果。為保證滅鼠效果，我校在滅鼠工作中統(tǒng)一時間，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一要求。滅鼠、滅蟑藥物統(tǒng)一使用國家規(guī)定的安全、高效、無二次中毒的慢性凝血殺鼠劑。我校在市疾控中心購買了低毒、安全、高效毒餌。在使用藥物過程中，要嚴格按照技術規(guī)范，保障科學合理使用衛(wèi)生殺蟲劑。 這次滅鼠滅蟑行動由校領導統(tǒng)一領導和組織實施，結合學校實際，制定了工作重點范圍。主要借助后勤組的力量，派專人對教學樓內各室、倉庫、校園四周垃圾點、下水道、陰井、垃圾池等“老鼠、滅蟑”孳生地進行了檢查，分析原因，任務落實到人，對上述重點部位等進行了清理，有針對性地對 “老鼠、蟑類”誘發(fā)地進行了藥物投入，認真做好記錄，隨時檢查滅殺效果。經過我校努力，滅鼠滅蟑工作取得了顯著效果，凈化了校園環(huán)境。我們將再接再厲，繼續(xù)做好滅鼠滅蟑工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造和諧的生活和工作環(huán)境。
冬天的總結篇十
為確保冰雪嘉年華活動安全、有序，保障各項活動順利開展，確保游客及從業(yè)人員人身、財產安全，特制定本方案。
一、指導思想。
堅持安全防范為主的思想，以落實防范措施、強化活動安全保衛(wèi)為重點，各部門共同作戰(zhàn)，齊抓共管，落實責任，明確目標，落實各項安全措施，確?；顒禹樌_展。
二、工作目標。
有關部門各負其責，加強冰雪嘉年華活動日常監(jiān)管，保障活動和諧、有序開展；妥善處理交通、治安、食品安全等情況，確?；顒臃睒s、有序。
三、組織領導。
成立冀州市冰雪嘉年華活動領導小組。組長：韓耕彪，副組長：孫國輝、李樹強、解學勤、閆世友、王洪新、張文廣，成員由市安監(jiān)局、市公安局、市交運局、市質監(jiān)局、市食藥監(jiān)局、市城管局、市衛(wèi)生局、市物價局、市旅游局、東部新區(qū)、市交警大隊、市消防大隊等單位主管副職組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在旅游局，辦公室主任由孫國輝同志擔任。辦公室主要負責突發(fā)事件發(fā)生時信息溝通與組織協調工作及處理應急日常事務。
領導小組職責為組織、指揮、協調各有關部門參與活動日常安全管理、應急響應行動，下達應急處置任務；制定有關突發(fā)事件信息發(fā)布工作指導方針、決定或與有關方面共同研究對外信息發(fā)布的時間、方式等；加強與上級政府相關部門的聯系，及時報告、通報有關情況和信息；處置、上報突發(fā)事件。
四、責任分工。
活動共涉及13個部門（單位），各部門職責分工如下：
（一）安監(jiān)局。
負責對活動安全工作進行綜合監(jiān)督管理，對活動開展安全生產大檢查和專項督查；組織協調活動安全應急救援工作。
（二）公安局。
周六、周日、節(jié)假日期間和認為有必要的時間段，負責維護活動治安秩序，及時妥善處理治安案件。
（三）交運局。
負責配合維護106國道碧水灣港段交通秩序，嚴禁一切車輛在106國道停放。
（四）質監(jiān)局。
負責對活動特種游樂設備開展安全監(jiān)察、監(jiān)督工作。
（五）食藥監(jiān)局。
負責監(jiān)督檢查活動場地內食品銷售，確保食品安全。
（六）城管局。
配合維護活動場地門前周圍區(qū)域秩序，嚴禁商販在活動區(qū)域周邊擺攤售賣商品。
五、應急響應。
（一）信息報送原則。
突發(fā)公共事件發(fā)生時，情況緊急可電話報告活動領導小組辦公室，隨后以書面形式補報，書面報告時間最遲不得超過1小時，同時在應對處置過程中要及時續(xù)報有關情況。
報送信息必須客觀實際，真實準確。力求多側面、多角度地提供信息，喜憂兼報。
（二）信息報送內容。
1、事件發(fā)生的時間、地點和現場情況。
2、事件的簡要經過、傷亡人數和財產損失情況的估計。
3、事件原因分析。
4、事件發(fā)生后采取的措施、效果及下一步工作方案。
5、其他需要報告的事項。
六、應急處置。
（一）交通事故。
交通事故發(fā)生后，交警大隊應立即趕到事故現場，對事故進行處理。出現人員傷亡時，撥打120急救電話并組織現場人員迅速搶救受傷人員。
（二）火災事故。
消防大隊應對火災事故立即采取相應的救援措施，及時疏散周邊人員；迅速開展滅火撲救工作，控制火勢，減少損失；對尚未發(fā)生火情的，要加強現場監(jiān)護，排除險情。
（三）擁堵。
出現擁堵情況，交警大隊、交運局立即趕到活動現場，疏導車輛和人員，防止踩踏事件發(fā)生。遇緊急特殊情況，通知活動方立即停止售票和游樂活動。
（四）治安事件。
治安事件發(fā)生后，公安局治安部門應立即趕到現場，將當事人帶離活動現場調查。發(fā)生人員傷亡的，衛(wèi)生局要迅速組織醫(yī)務人員、救護車輛及時有效救治。
（五）食物中毒。
食藥監(jiān)局對食品進行封存、調查；同時，衛(wèi)生局組織醫(yī)務人員、救護車輛對中毒人員及時有效救治。
（六）突發(fā)疾病。
由嘉奧公司維持現場秩序，報告^v^門。衛(wèi)生局組織醫(yī)務人員、救護車輛對患病人員及時有效救治。
20xx年1月4日。
冬天的總結篇十一
生命是一種運動，即將來臨的夏天顯示著生命與魅力，四月彰顯著靈動與活力。4月16號，教科系心育部舉辦了一次以“鍛煉身體，回歸自然”為主題的登山活動，旨在激勵本班同學增強責任感和使命感，提高自身素質，堅定為理想而奮斗的信心和決心，加強各成員之間的交流和感情。
整個活動過程中，各隊同學通過自身登山的情況，團結合作，結合自己的實際情況分配工作，從他們的隊名到隊歌到口號到隊旗設計，無不體現著隊員們積極地身影，無不體現著他們的團結與默契，同學們的熱情與活力，使得此次活動達到了預期目的。岳麓山不是一座不是很高的山，但因為比賽卻賦予了我們不同的意義，在一段時間里拼盡全力找一條曲折迂回的路經過必須到達的景點而登到峰頂，那種通過付出努力終達目標的感覺很快意，而且在登山過程中的攻克難關的過程也是一種很好的感受。
年輕人就應該面對艱難敢于挑戰(zhàn)，一個充滿激情帶著夢想飛躍的狀態(tài)，就像登山這樣，就像比賽一樣，富于挑戰(zhàn)，激情，超越。
檸檬隊vs狗仔隊。
巔峰隊隊員。
登山是一種情趣，比賽是一種樂趣，當到達一個高度的時候會發(fā)現以前所仰視生物地方也不過如此，當你登得更高的時候你的視野也會更遠更開闊。人生就像一場比賽，人生本身也是一個過程，人生的意義就在這個過程之中。人活著，就要仔細體認和玩味這個過程的每個細節(jié)，無論它是一截黃金或一截鐵，都要充分認識每截的價值。
自然界的天籟之音是美的，真善美之花開放的聲音猶如天籟之音，這美的清音時時縈繞在我們的身邊，存在于我們的生活中，只要用自己聰慧的眼睛去發(fā)現，就會帶來難得的驚喜，審美的愉悅，詩意的享受和感情上的滿足。
明天而努力。
冬天的總結篇十二
12月16日，交通運輸局積極響應區(qū)委《關于“帶領脫貧奔康”活動方案》文件精神，局領導親自帶隊開展“走基層、送溫暖、獻愛心”扶貧幫困活動。
寒冬將至，為了讓貧困戶安全溫暖過冬，確保貧困戶實現“兩不愁、三保障”“四個好”目標，走訪慰問了保勝連橋村、謝家岳油村的32戶貧困戶。送去了棉被、電熱毯等過冬物品，這是我局切實為貧困群眾送溫暖、解難事、辦實事的進一步舉措。
在走訪慰問過程中，領導干部與貧困群眾座談交流，親切詢問了他們近期的家庭情況、身體狀況以及生活上的困難，給他們送去了黨和政府的溫暖，并勉勵克服困境，樹立脫貧致富的.信心。
通過此次活動的開展,切實把黨和政府的關懷和溫暖送到了貧困群眾的心坎上,進一步拉近了機關干部與基層群眾的距離，同時也激勵帶動了全體干部增強責任意識、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的積極性。
冬天的總結篇十三
11月20日，我局召開會議，專門對春節(jié)期間送溫暖活動進行布置，撥出專款近6160元，對全系統(tǒng)的特困職工、勞動模范、下崗失業(yè)人員和離退休人員普遍進行一次走訪慰問，把溫暖送給每個職工。區(qū)政府領導走訪慰問了局三戶特困戶，送去了黨和政府的溫暖。
這次送溫暖走訪慰問活動，我局共走訪慰問困難企業(yè)7個，慰問補助困難職工92戶，送去慰問金12080元，其中區(qū)政府撥款5920元，我局解決6160元資金，為困難職工解決問題和辦實事共10件。通過本次對局系統(tǒng)的特困職工、勞動模范、下崗失業(yè)人員和離退休人員進行送溫暖活動，對困難職工進行幫扶的'同時，局工會還注意傾聽群眾的呼聲，摸清了職工的具體困難，并在今后工作中予以解決。在送溫暖資金的籌集、管理、發(fā)放中，堅持公開、公平、公正的原則，嚴格遵守財務制度，加強了群眾監(jiān)督。走訪慰問方案經過了局黨政班子會議集體討論研究決定，在發(fā)放資金時，實行了公示制度，使送溫暖資金做到?？顚Ｓ?，進行登記造冊，使送溫暖資金真正發(fā)放到了確實有困難的職工手中，給最困難的職工帶去了黨和政府送來的溫暖。
冬天的總結篇十四
為了進一步貫徹落實我校關于20xx年冬日送溫暖活動的要求，充分體現我校對特殊學生的關懷，切實為特殊困難學生群體送溫暖、獻愛心?？谇会t(yī)學院在嚴冬到來之際，積極響應學校的號召，加入到冬日送溫暖活動中來，并向我院困難學生群體送去溫暖。
此次口腔醫(yī)學院開展了送保暖內衣的活動，活動期間我院黨總支副書記郭艷副書記親臨現場向10名受助學生親手送去一份保暖內衣，此外，學生輔導員楊鋒和吳文文兩位老師也在現場與每一位同學就學習與生活展開一系列交談。晚上，兩位輔導員老師還去了學生宿舍，就一些生活上的`問題進行了交談。同學們紛紛感到來自口腔的溫暖，并允諾一定好好學習，將來報答社會，幫助更多需要幫助的人。
通過此次冬日陽光送溫暖活動，口腔醫(yī)學院的同學們充分體會到了社會中這部分群體的困難之處，他們需要更多的愛心人士為他們提供他們的所需。在慰問的過程大家感受到，其實這些困難大學生不僅缺少物質上的需求，他們真正需要的是精神上心理上的安慰，有人可以陪他們玩，陪他們聊天，或者只是做一個傾聽者。對于他們來講，精神上的滿足遠比物質更重要。大家紛紛表示送溫暖不能僅限于口頭，應該落實到行動當中，也愿意成為一名志愿者，定期定向的為困難以及特殊群體服務，使他們不僅僅能在節(jié)日中感受到來自學校以及社會的溫暖，平日里也同樣可以得到口腔學子的關心。
此次口腔醫(yī)學院“冬日送溫暖”活動圓滿完成，但是這不是終點而是起點。在今后的學習工作中，口腔將號召更多有愛心的同學加入到志愿者的行列中，為更多的困難特殊人群提供幫助。
冬天的總結篇十五
生：會感覺特別冷，想到白雪皚皚。
生：會感覺風大，想到寒風刺骨。
生：會想到冰天雪地。
生：得穿上棉襖，否則出不了門。
（生笑。）。
生：會想到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。
生：會想到毛澤東《沁園春?雪》中的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。
師：大家說得很好！在我們的印象中，我國北方的冬天是寒冷的。有這么一座城市―――濟南，地處我國北方，它的冬天會不會也是“白雪皚皚”“寒風刺骨”呢？會不會也是“千里冰封”“萬里雪飄”呢？今天，我們就一起學習老舍先生的散文《濟南的冬天》。
二、初讀感知氣候溫晴美。
師：先請全體同學用3分鐘的時間默讀一遍課文。邊讀邊思考問題：濟南的冬天在氣候上與同樣地處北方的北平或其他地方有什么不同？別忘了在文章中圈點勾畫出相關的語句。同時，大家在讀的過程中要注意下面幾個生字詞。
（屏顯生字詞及問題。生默讀課文3分鐘。）。
師：時間到，我們先解決一下這幾個字詞。同學們在默讀課文時有遇到它們嗎？
生：有！
師：能告訴我它們的正確讀音嗎？
（師生共同完成生字詞注音，并標注于文章中齊讀三遍。）。
師：大家讀得很正確。下面，大家說一說文章中濟南冬天的氣候與同處北方的北平或其他地方有什么不同。
生：濟南的冬天是沒有風聲的。文中作者這樣寫道：“對于一個在北平住慣的人。”可見，久居北平的老舍因濟南的冬天“沒有風聲”而感到這是“奇跡”―――與北平比。
生：濟南的冬天能看得見日光，作者去過倫敦，倫敦的冬天多霧，不見日光，濟南的冬天因能看得見日光使老舍覺得這也是一個“怪事”―――與倫敦比。
生：濟南的冬天雖然有日光，但不像熱帶地方的日光那么毒，那么“叫人害怕”―――與熱帶地方比。
生（雜）：無風，溫暖，晴朗，溫晴……。
師：在我國北方，冬天這樣的天氣大家喜歡嗎？
生：喜歡！
師：不用說在北方，就是在我們這里，冬天能有這樣的天氣我們也喜歡，溫暖晴朗。從文章第1段中的“奇跡”“怪事”“害怕”“寶地”等詞中，我們也可以看出老舍先生很喜歡濟南的冬天。
（屏顯“氣候溫晴美―――無風聲，無濃霧，無毒日”。）。
三、再讀品味景物溫晴美。
師：好文章，三分欣賞七分讀。大家只讀了一遍就喜歡上了濟南冬天溫晴的氣候。在如此溫晴的天氣下，濟南的山山水水也能感受到這樣的溫晴嗎？濟南的山山水水美嗎？請同學們用5分鐘時間再讀一遍文章，并找一找文章中描寫景物的句段，讀一讀，說一說濟南山山水水的美。閱讀過程中別忘了勾畫圈點哦！
（生自主閱讀課文5分鐘。）。
師：時間到，大家都讀得很認真。誰來說說？
生：濟南冬天的山很美。例如：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里?！?/p>
師：大家將這句中的“小搖籃”換成“小竹籃”后再讀一讀，品味一下，看有什么不同。
生：躺在小搖籃里，被保護著，感覺特安全。
生：躺在小搖籃里，輕輕地搖啊搖，感覺很舒適。
生：小搖籃比小竹籃溫暖。
生：小竹籃不是用來買菜的嗎？（生笑。）。
生：冬天的濟南城躺在這樣一個搖籃里，不是又舒適，又溫暖，又安全嗎？
（生笑。）。
師：對，文章中作者把濟南冬天的山比作“小搖籃”，生動形象地寫出了濟南冬天山的溫暖舒適，體現了山的溫晴美。
生：這些溫晴的小山還會溫柔地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/p>
（生笑。）。
生：老師，我發(fā)現濟南冬天的松樹也美。例如：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！?/p>
師：大家將這句中的“日本看護婦”換成“日本廚師”后再讀一讀，品味一下有何不同。
生：看護婦與廚師雖然都戴著白色的帽子，但看護婦的帽子要小巧得多。
師：寬大的廚師帽為什么不好？
生：濟南冬天下的是小雪，所以樹尖上的雪少，形容成看護婦的帽子更準確。
生：看護婦比較秀氣，白衣天使嘛！廚師則往往給人粗獷的感覺。頂著小雪的矮松，在濟南這樣溫晴的天氣下，應該更像看護婦。
生：看護婦的工作是幫助、照顧、關心人，給人溫暖的感覺。
師：大家品讀得非常好，作者把頂著雪的矮松比作“日本看護婦”，生動形象地寫出了頂著雪的矮松的溫柔秀氣，也體現了頂著雪的矮松的溫晴美。
生：老師，我發(fā)現濟南冬天的雪也是美的。例如：“小村莊的房頂上臥著點雪?！?/p>
師：你能用剛才老師教的換詞法品讀一下嗎？
生：可以把“臥”字換成“趴”。
師：小村莊的房頂上趴著點雪！
（生大笑。）。
師：你們笑什么呢？“趴”不好嗎？
生：“臥”，動作輕；“趴”，動作大；“臥”寫出了雪的溫柔！
生：“臥”，范圍小，輕；“趴”，范圍大，重；“臥”與后面的“點雪”對應，說明雪少、薄，寫出了雪的輕柔。
生：“臥”說明接觸面小，雪快要化了，說明天氣是溫晴的。
生：“趴”的話，房頂會頂不住。
（生大笑。）。
師：大家分析得很到位，把濟南冬天雪的特點形象地表現出來了！
生：老師，我也發(fā)現濟南冬天的雪很美。例如：“那點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉色?！?/p>
師：我們換一種方法，大家將這句中的“微微”和“點”抽取掉，再讀一讀，品味一下有何不同。
生：“微微”與“點”說明雪下得少，是薄雪，再加上天氣的溫晴，給人以雪似化將化的感覺。
生：運用了擬人的修辭手法，“微微”與“點”生動形象地描寫出雪“害了羞”的情態(tài)，讓人喜愛。如果抽取掉，就沒這個效果了。
生：還真有“眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔”的味呀！
（生笑。）。
師：嗯，因為天氣的溫晴，連雪也溫晴了。只是“微微”地露出“點”粉色，體現了濟南冬天雪的溫晴。
生：我還發(fā)現濟南冬天的水也美。例如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上……”
師：同樣的方法，大家將這句中的“忍得”抽取掉，再讀一讀，品味一下有何不同。
生：天氣溫晴，水是不會結冰的。
生：濟南冬天的水也喜愛這天，這水藻，這綠，所以不忍心破壞這美好的景象。水也要和它們一起展現濟南冬天的美，所以“不忍得”凍上。
生：“不忍得”寫出了水的善良與溫柔。
師：大家說得太好了！“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，同樣寫出了水的溫晴美。
師：類似的景物描寫在文章中很多。因為濟南天氣的溫晴美，造就了濟南自然景物的溫晴美。這節(jié)課，我們通過換刪詞的品讀方法感受了濟南自然景物的美，將來的學習過程中同學們可以綜合使用這一方法，去感受美，發(fā)現美。
（師板書“景物溫晴美”“換詞品讀”“抽詞品讀”。）。
四、三讀感悟作者文情美。
生：通過對比可知，老舍先生更喜愛濟南溫晴的冬天。
生：老舍先生喜愛濟南冬天充滿溫晴的山山水水。
師：老舍先生這一喜愛之情，大家能從文章中感受到嗎？讀一讀，說一說。
（生自讀課文3分鐘。）。
師：時間到，大家各抒己見吧！
生：“濟南真得算個寶地?！币粋€“真”字，一個“算”字，直接贊美濟南。
生：“這一圈小山在冬天特別可愛”，“可愛”一詞抒發(fā)了喜愛之情。
生：“最妙的是下點小雪呀！”一個“妙”字，再加上用“最”字修飾，喜愛之情顯露至極。
生：“那些小山太秀氣了！”一個“秀氣”，再加上“太”，我讀出了老舍先生的憐愛之情。
生：“這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！薄靶 弊煮w現出了愛惜，“名手”再次贊美。
……。
師：通過品讀，我們感受到了文章字里行間流露出的作者的喜愛與贊美之情。正所謂“一切景語皆情語”，濟南的冬天很美，老舍筆下的濟南的冬天―――更美。
（師板書“作者文情美”“喜愛”“贊美”。）。
師：法國雕塑家羅丹說過，美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。今天這節(jié)課，老師和同學們一起感受了老舍先生筆下的濟南的冬天的美，同學們還學了運用換刪詞的品讀方法去發(fā)現美，欣賞美?，F在，我們全班同學一起以贊美與喜愛之情，朗讀一遍課文，再次感受一下濟南冬天那與眾不同的美。
（生讀。）。
師：現在布置作業(yè)，請運用本節(jié)課所學的審美方法預習《夏感》。
冬天的總結篇十六
總結合集。
又是炎熱的一天，太陽毫不保留的散發(fā)所有光線。我們佇立在烈日下，當我站著軍姿，幾絲熱流飄過臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，忽然感覺刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個小時，整個身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個小時的喝水時間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運。
生活甚至工作時，都不是獨立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學之前通過軍訓來培養(yǎng)集體榮譽觀，培養(yǎng)同學與同學之間的默契，這也許能在以后的學習中讓我們互相幫助、共同進步，這是軍訓的意義之一吧。
七天的軍訓下來，這個時候的我感覺時間很快，這是很奇怪的，這跟一開始是完全不同的，在一開始的時候我覺得軍訓是很慢的，在訓練的時候我覺得時間很慢，這大概是因為我們在訓練的時候總是重復這一個動作，一遍不過就再來一遍，這是對我們毅力跟耐心的一個考驗，在軍訓當中我把這看做了一些負面的東西，現在七天的時間過去了，我對這短軍訓實在是懷念，現在又多了一些不舍。
這重感覺是很奇妙的，一開始的累的，到現在累的充實，累的開心，七天的接觸我喜歡這種感覺了，我覺得我們在一起訓練的時候就是最美好的時候，大家都是在努力，慢慢的的磨合，其實我們第一天來的時候，訓練是很糟糕的，那個時候就覺得我們都不在一條線上面，很難達成一致，現在我們已經磨合很多了，真的很珍貴，軍訓接近尾聲了，我們這個小團體也從生疏到現在的熟悉，真的很感慨。
其實軍訓就像是一個賽跑，我們都在一條起跑線上面，但是不同的是我們是一起到達終點的，這個比賽沒有競爭，有的只是團結，有的只是幫助，七天的時間過來了，實在是讓我看到很多的東西，我一直把軍訓這件事情當作非常具有挑戰(zhàn)的事情，我也知道這是一個很珍貴的東西，軍訓到現在盡管只有僅僅七天的時間，但是我實實在在的成長了，我們當中每一個人都成長了，在生活當真有點不僅僅是這些，就像我剛剛說了這個就像一個比賽，我們都是同時到達了終點，這次的軍訓對我們都是一個考驗，我們每一個人都在努力。
現在的寫下這份心得其實是不舍的，七天的時間真的是過得很快，盡管在一開始我對軍訓不是那么感冒，很多時候就覺得軍訓很累，前面幾天的時候我總是對自己質疑，因為自己也沒有經歷過軍訓，這次的軍訓實在是一種對我的挑戰(zhàn)，我很珍惜機會，我對自己未來的目標現在也是很清晰，軍訓讓我現在更加的堅定了。
現在的我是一名高中生了，退去了很多幼稚，未來的學習需要我有這么一段軍訓的經歷，高中的學習是緊張的，抗壓能力一定要好，其實我對自己也是很充滿信心，這些信心來自我們對這次軍訓的熱愛，也來自于內心那份堅定，通過這七天的軍訓我覺得自己成熟了，最直接的就是不輕言放棄，我相信在接下來高中生涯也會是這樣。
記得第一次的軍訓是在高一開學前，感覺那時候的我是個很守紀律的思想很單純的孩子，在感覺有點累的過程中度過了人生中的一個軍營生活，在后來我心理就對軍人產生了些許的恐懼感，恐懼再去嘗試那沒自由，規(guī)則煩躁的生活。
幾年后的今天，我卻對軍人的生活有了些的向往和鐘情。也許是幾年來的高中經歷改變了我的許許多多。我痛恨我高中的散漫的生活所帶給我的慘淡的經歷以至所結下的果。漸漸我對軍人的有條不紊的生活產生了向往，要是我的學習生活等一切都能想軍人那么的有紀律，那么的迅速和有效率的話，那我的人生絕對會比現在更加美好。
今天，當我再次踏進那塊沉寂的草地上時，我內心卻有了一種說不出的傷感之情，可能是傷感我現在的不合自己心意的處境，亦或許傷感幾年前那一次的軍訓并沒有帶給我人生中的幫助。
和高中的軍訓一樣，開始就是軍訓的動員大會，一切都那么熟悉，好象回到了三年前的那一幕。不同的是周圍的人，周圍的環(huán)境，還有周圍的很多很多。有過前次的經驗和同學熟悉的面孔前提下，對軍訓不再有了太多的好奇與興奮。不同的是懷著一個目的而來，希望能通過軍訓讓我去很深入的接觸到軍人所忍受常人所不能忍受的磨練，去鍛煉出我所要的處事處物的心態(tài)——一種堅韌不屈，無所畏懼的心態(tài)。
今天的訓練主要是軍人的一些基本動作要領，可是這些在我們常人眼中是那么的不屑一顧，我們卻花了一天的時間才能湊合算完成任務。這就是人所追求一種完美和精益求精的過程。在我們的生活中，更加需要的是這種心態(tài)，在追求自己夢想的道路上，我們難道能讓自己放松下來，墮落下去嗎?停滯不前就相當于向死亡靠近了一步，人就應該在面對人生的過程中，使自己犯的錯誤減少到最低，精彩的人生就是一個追求完美的過程。
金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰(zhàn)!
軍訓終于開始了，我的`激動之情溢于言表，教官那洪亮、簡潔的口令聲刺激著我的每一個神經末梢。我用我最大的精力去迎接挑戰(zhàn)，努力地去完成每一個動作、細聽每一個細節(jié)，但我卻是在溫室里的花朵，總是管不住自己的手腳，撓撓這，擦擦那的。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——站軍姿，每一次的都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!過了幾天，我逐漸意識到了，站在這驕陽似火的烈日下，踩在這碧波萬頃的草坪上，是有一種自豪感的，站在這里，就表明你要有意志、要有志氣、要有堅持不放棄不服輸的精神，就像自己是一名軍人一樣，時刻聽從指令，服從紀律。不要為一點癢癢就給屈服。
軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想。
教育。
有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
經過軍訓，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經過軍訓，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風雨;經過軍訓，我們人生上了重要的一課!在此同時我明白了一個道理：成功往往等于永恒的堅持+堅定的信念+頑強的意志。
課就是上課，而我們偶爾還能被教官逗笑。在下課時，他還會和我們坐在一起聊聊天，開開玩笑，這樣很好啊!
在和教官相處的4天里，我發(fā)現，我們的教官還特別有趣。
在站軍姿時，教官突然在我背后說：“我會像幽靈一樣隨時在你的后面，到時候嚇你一跳?！甭牭竭@句話，我們都笑了?！巴?”立刻，我們聽教官的指揮停止了笑聲，并且繼續(xù)開始站軍姿了。
雖然教官很嚴格要求我們，教我們學會各種動作，但是，他這樣做也是希望我們能夠拿獎，能夠鍛煉自己。
教官不僅教我們動作，還教我們做人。
在第一天軍訓的早上，教官讓我們玩了個游戲。教官說左手我們舉右手。如果錯了要說對不起。在玩好游戲后，教官問：“知道為什么要玩這個游戲嗎?”有同學說是考我們的反應能力。而教官說;“答錯了。是要你們學會敢于承擔。不管做錯任何事，都要敢于承擔。”
雖然軍訓很辛苦，但是，教官讓我們學會了堅強，學會了堅持，學會了敢于承擔。
在教官的幫助下和同學們的努力下，我們終于在會操表演時拿了“一等獎”!
不經歷風雨，怎能見彩虹呢?
冬天的總結篇十七
宜采取多種形式反復閱讀。如放錄音、教師范讀、學生范讀、齊讀、散讀等。在閱讀時可思考如下問題：
1、課文寫了濟南冬天的哪些景物？
2、你讀了課文，是不是覺得濟南的冬天如作者所說，是“暖和安適”的？為什么？
3、課文在寫法上與《春》有些什么相同的地方？
二、深入理解。
本文可作重點賞析的地方較多，如觀察角度的選擇與變化：描寫景物，由于觀察景物的立足點不同，而采取不同的描寫角度。有的是處在觀察對象的下面，從下面仰看上方。如課文第5段“由澄清的河水慢慢向上看吧……”有的處在觀察對象的上方，從上面俯瞰下來，如課文第2段。有的是對描寫的對象，一部分一部分詳細觀察，然后層層鋪寫，或突出某一部分加以描寫，如課文第3、5段；還有隨作者立足點的變化，描寫所見的景象，這就是平常所說的“移步換景”。又如語言的運用、色彩的調配、結構的安排、比喻和擬人的寫法、情景交融的特點，都可作為重點來賞析。當然在賞析過程中不是要面面俱到，而是要突出重點，集中賞析幾個重點語段，以收見微知著、窺一斑而見全豹之效。賞析時，一定要根據文學作品的特點，把注意力放在形象美、情感美、意境美、語言美這些上面。
三、比較閱讀。
前一課學了《春》，學生對描寫景物運用生動詞語和比喻、擬人等修辭方法有所體會，閱讀這篇課文，宜引導學生自己理解。并可作些提示：寫景的文章從形式上看是寫外界環(huán)境，而實際上必須仔細觀察、認真思考，經過內心的感受揣摩才能成文。絕不是東一個比喻、西一個擬人，外加些華麗的詞藻堆積成的。課文《春》和《濟南的冬天》，哪一篇不是景與情緊密結合，寫出了自己的真切感受的呢？沒有真正被外界景色感動了的情，就無法把景寫好?？勺饕恍┍容^，看看下邊各組甲句與乙句有什么不同。
甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?/p>
乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。
甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。
甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！
乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。
四、拓展練習。
以《……的冬天》或《……的秋天》為題寫一篇作文。要仔細觀察，充分展開聯想和想像，抓住景物特點，用形象生動的筆墨進行描寫。注意將景物寫活，做到情景交融。
冬天的總結篇十八
嚴冬來臨，在校家庭困難學生的生活狀況備受牽掛。為充分體現學校黨政及全體師生員工對家庭困難學生的關愛，幫助他們渡過一個“溫暖、愉悅”的.冬天，共同營造和諧、友愛的校園氛圍，學工處特在全校范圍內倡議開展冬季送溫暖活動。
學校學工處于12月14日向各分院發(fā)放學生棉被等床上用品共200套。再由各分院發(fā)放給經學校正式認定的家庭困難學生。各分院在12月15日至12月18日期間分別在各宿舍樓，開展了冬季送溫暖活動。活動中各分院書記親自帶領輔導員走進學生宿舍，詢問學生的學習、生活等情況，囑咐學生注意冬季保暖，勉勵受資助學生認真學習，克服困難，并倡導廣大同學要充分發(fā)揚“扶貧濟困、奉獻愛心”的傳統(tǒng)美德，以多種形式，從生活、學習、思想等多方面，主動關心和幫助身邊的家庭經濟困難同學，使他們真正感受到來自身邊同學的關愛，體會到真摯、友愛的同學之情，通過互幫互助，促進同學們共同進步。
通過此次活動，不僅讓學生感受到寒冬里最溫暖的關懷，更重要的是讓我們行動起來，用我們的熱情和愛心，在感受到外在溫暖的同時，能夠將愛的力量傳遞給其他人，讓愛在校園中延續(xù)和傳播，讓這個冬天不再寒冷。
冬天的總結篇十九
整堂課下來，感覺教學環(huán)節(jié)設計的還算流暢，教學目標也基本落實了下來。但是在解決本文的難點——品味語言這點上，做的還不夠到位，在引導學生品位的時候沒有做好示范性的教學，學生品和教師引導的時候顯得有點散亂不夠集中?；谶@個問題，我覺得自己在這方面做的確實還不夠，平時缺少對學生語言品味的教學指導，因此，語文課也少了很多的語文味。
比較這兩堂課的得失，我發(fā)現調動學生的興趣是上好一堂課的關鍵，第一堂課我沒有為調動學生的興趣做任何鋪墊和引導，所以學生可以說是很被動的把課文讀了三遍，在被動的情況下閱讀文本，得到的啟發(fā)和感受幾乎等于零，所以后面的環(huán)節(jié)完成的都不成功。而在第二堂課上我比較注重學生的感受，所以每一個環(huán)節(jié)的設置都是在學生感受的基礎上隨機生成的，有了自己獨特的感受和體驗的基礎，學生的興趣也就隨之而來，這堂課就是在學生的牽引下變成了一堂朗讀課，而朗讀的到位和成功，又促成了下個環(huán)節(jié)的成功，真是有心栽花花不開，無心插柳柳成行。而“花不開”和“柳成行”的關鍵就在于興趣這塊土壤。
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