每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貧困村基本情況匯報(bào)篇一
一培訓(xùn)目標(biāo)
圍繞20xx年20xx年已培育過(guò)的94名貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，以進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)和帶貧能力為目標(biāo)，健全培訓(xùn)機(jī)制，完善培訓(xùn)體系，大力開(kāi)展貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局承擔(dān)全市94名貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人2021年再培訓(xùn)工作，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)型和技能培訓(xùn)型培訓(xùn)，每人培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)1200元，確保2021年10月1日之前對(duì)全市94名貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人再重新培訓(xùn)一次，切實(shí)培養(yǎng)一批政治思想強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)帶動(dòng)能力強(qiáng)的致富帶頭人。
二培育時(shí)間和名額分配
市貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作要在今年10月1日前完成，共培訓(xùn)94人。
三主要任務(wù)
（一）健全培訓(xùn)機(jī)制。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局要充分結(jié)合高素質(zhì)農(nóng)民培育職業(yè)技能提升行動(dòng)等工作，將貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)納入培訓(xùn)計(jì)劃，制定實(shí)施方案，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，建立形式多樣的創(chuàng)業(yè)帶貧能力提升機(jī)制。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局結(jié)合本地脫貧攻堅(jiān)任務(wù)扶貧產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建多層次模塊化的培訓(xùn)課程體系。根據(jù)貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人不同創(chuàng)業(yè)階段的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性組織培訓(xùn)。要充分利用各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源，采取互動(dòng)式教學(xué)模式，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)觀摩游學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等創(chuàng)業(yè)與技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要注重與村域鎮(zhèn)域縣域扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以致富帶頭人實(shí)際需求為導(dǎo)向。鼓勵(lì)嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)展微課慕課翻轉(zhuǎn)課堂等“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式。
（三）選優(yōu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我市依托市畜牧局職工教育學(xué)校和具備條件的實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人提供切實(shí)有效的系統(tǒng)化培訓(xùn)。
（四）優(yōu)化師資隊(duì)伍。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局要優(yōu)化師資庫(kù)，選擇教學(xué)能力強(qiáng)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)師資庫(kù)登記考核進(jìn)出機(jī)制。在省級(jí)師資庫(kù)中根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程選擇師資，師資從庫(kù)內(nèi)選擇率應(yīng)達(dá)到90%以上。
（五）選好實(shí)訓(xùn)基地?？筛鶕?jù)我市產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和培訓(xùn)內(nèi)容確定實(shí)訓(xùn)基地，也可依托省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)工作。要選擇管理技術(shù)和管理理念較為先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。
四保障措施
（一）抓實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，制定培訓(xùn)方案，落實(shí)職責(zé)分工，確保高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。
（二）加強(qiáng)資金保障。省扶貧辦等八部門(mén)已經(jīng)明確補(bǔ)貼支出渠道，所需資金可從職業(yè)技能提升行動(dòng)資金就業(yè)補(bǔ)助資金東西部扶貧協(xié)作財(cái)政援助資金和扶貧資產(chǎn)收益等相關(guān)資金中合理安排，按規(guī)定辦理補(bǔ)貼資金申領(lǐng)，落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，符合職業(yè)技能提升行動(dòng)資金專(zhuān)賬列支條件的可優(yōu)先從中列支。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)積極與市扶貧辦市財(cái)政局溝通協(xié)調(diào)，落實(shí)培訓(xùn)資金。
（三）注重總結(jié)宣傳。要充分利用廣播電視報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體以及網(wǎng)絡(luò)微信微博等新媒體，加大宣傳力度。著力樹(shù)標(biāo)桿立典型講經(jīng)驗(yàn)推模式，積極營(yíng)造有利于貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人發(fā)展的良好氛圍。
（四）加強(qiáng)工作調(diào)度。我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)明確具體責(zé)任人，分別于每月30日前，將培訓(xùn)進(jìn)展情況分別報(bào)省農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心市扶貧辦和市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局。12月25日前報(bào)送貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)工作總結(jié)2021年度。
貧困村基本情況匯報(bào)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃唤處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的局培訓(xùn)科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝。
作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(zhǎng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的一些認(rèn)識(shí)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細(xì)致周到
在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次計(jì)算機(jī)管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實(shí)踐的機(jī)房來(lái)聽(tīng)課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請(qǐng)我縣教育界知名的計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認(rèn)識(shí)，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決。開(kāi)拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴(yán)格
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進(jìn)展順利
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識(shí)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。
貧困村基本情況匯報(bào)篇三
貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人(以下簡(jiǎn)稱(chēng)致富帶頭人)培訓(xùn)工程是對(duì)在貧困村從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和有創(chuàng)業(yè)意向的人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、扶貧帶動(dòng)能力等方面的培訓(xùn),由他們吸納和帶動(dòng)建檔立卡貧困戶(hù)增收脫貧的專(zhuān)項(xiàng)扶貧工作,培育致富帶頭人,是實(shí)現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)定增收脫貧的重要舉措。根據(jù)省市縣相關(guān)文件要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
(一)選擇條件。致富帶頭人基本條件是,愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、遵紀(jì)守法、品行端正、個(gè)人信用記錄良好、具有領(lǐng)辦村級(jí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)力和能力、有意愿履行帶動(dòng)貧困人口脫貧致富社會(huì)責(zé)任的本土人才。
(二)選擇范圍。主要從目前已在貧困村創(chuàng)業(yè)人員中選擇,包括“村兩委”成員、村級(jí)后備干部、農(nóng)村黨員、小微企業(yè)主、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、家庭農(nóng)場(chǎng)主、種養(yǎng)業(yè)大戶(hù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)負(fù)責(zé)人;在外創(chuàng)辦企業(yè)、務(wù)工有意愿回村創(chuàng)業(yè)的本土入才;企事業(yè)單位愿意回貧困村創(chuàng)業(yè)的人員。
(三)選擇程序。致富帶頭人選擇,要按照自下而上、公開(kāi)公示程序進(jìn)行?；境绦蚴怯杀救松暾?qǐng)、村兩委推薦、貧困村第一書(shū)記和駐村工作隊(duì)長(zhǎng)考察，報(bào)鎮(zhèn)政府審核后,確定為致富帶頭人。
(四)培養(yǎng)數(shù)量。致富帶頭人培養(yǎng)規(guī)模,根據(jù)鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定,原則上每個(gè)貧困村培養(yǎng)3-5名致富帶頭人。
(一)科學(xué)謀劃培訓(xùn)工作。把致富帶頭人培訓(xùn)納入貧困村扶貧培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際需求和可行性,制定培訓(xùn)計(jì)劃,明確日標(biāo)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn),保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),積極動(dòng)員社會(huì)力量參與,助力培育工程。
(二)精心設(shè)里培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持貼近貧困村實(shí)際、貼近主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、?貼近市場(chǎng)需求,并結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和致富帶頭人的現(xiàn)實(shí)需求,按照創(chuàng)業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)階段,分層次、分專(zhuān)業(yè)有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,注重扶貧責(zé)任、創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)能力(市場(chǎng)考察對(duì)接、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)及實(shí)操訓(xùn)練等)、扶貧政策和創(chuàng)業(yè)政策等課程安排。
(三)不斷完善培訓(xùn)方式。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合,“基地”和“導(dǎo)師”相結(jié)合,以集中授課、專(zhuān)題輔導(dǎo)、實(shí)踐操作、觀摩交流、跟蹤服務(wù)等為主要形式,使培訓(xùn)更加貼近農(nóng)村工作實(shí)際;注重深入總結(jié)致富帶頭人帶貧益貧典型案例,采取案例教學(xué)或經(jīng)驗(yàn)交流等形式,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)借鑒,提高致富帶頭人帶貧益貧責(zé)任和創(chuàng)業(yè)能力。
(一)制定扶貧獎(jiǎng)補(bǔ)制度。以《固始縣人民辦公室關(guān)于印發(fā)固始縣2017年產(chǎn)業(yè)扶貧“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”實(shí)施辦法(試行)的通知》(固政辦〔2017〕38號(hào))獎(jiǎng)勵(lì)辦法為基礎(chǔ),鼓勵(lì)致富帶頭人在貧困村創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,積極吸納貧困人口穩(wěn)定就業(yè)增收,動(dòng)員貧困群眾積板參與到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)中,實(shí)現(xiàn)扶貧同扶志、扶智有機(jī)結(jié)合?？h內(nèi)企業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)5戶(hù)以上,被帶動(dòng)的貧困戶(hù)當(dāng)年收入達(dá)到1萬(wàn)以上的,每帶動(dòng)1人就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)1000元。
(二)健全資產(chǎn)收益扶貧制度。貧困戶(hù)通過(guò)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)入股的形式,在脫貧攻堅(jiān)期內(nèi),在不改變用途的情況下,各村利用財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金和其他涉農(nóng)資金投入設(shè)施農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖、光伏、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)田小型水利設(shè)施、農(nóng)產(chǎn)品加工和倉(cāng)儲(chǔ)物流等項(xiàng)目形成的資產(chǎn),具備條件的可以用于資產(chǎn)收益扶資。財(cái)政投入的資產(chǎn)收益扶貧項(xiàng)目賦予村集體股權(quán),收益主要通過(guò)開(kāi)展公益崗位扶貧、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助扶貧等方式,激勵(lì)貧困人口勞動(dòng)致富，光榮脫貧。
(三)完善落實(shí)金融扶持政策。各金融機(jī)構(gòu)要針對(duì)致富帶頭人領(lǐng)辦創(chuàng)辦項(xiàng)目的特點(diǎn),創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù),在依法合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)可控、商業(yè)自愿的前提下,重點(diǎn)加大對(duì)帶動(dòng)能力強(qiáng)、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的支持力度。堅(jiān)持“企貸企還，戶(hù)貸戶(hù)還”，貧困戶(hù)貸款嚴(yán)格按“5萬(wàn)以下、三年以?xún)?nèi)、免擔(dān)保免抵押、執(zhí)行基準(zhǔn)利率標(biāo)準(zhǔn)”，縣財(cái)政予以全額貼息。帶貧企業(yè)貸款可以按所帶動(dòng)貧困戶(hù)多少及有關(guān)規(guī)定放貸額度,貸款利率原則上按人民銀行同期基準(zhǔn)利率執(zhí)行,也可適當(dāng)上浮,但上浮幅度不得超過(guò)基準(zhǔn)利率的10%,縣財(cái)政按2%貼息。
(四)支持企事業(yè)單位人員回村創(chuàng)辦狀貧項(xiàng)目。鼓勵(lì)支持符合條件的企事業(yè)單位人員回流到貧困村領(lǐng)辦創(chuàng)辦扶貧項(xiàng)目。積極探索回村創(chuàng)業(yè)人員離崗后保留人事關(guān)系保留基本待遇的辦法。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村要把培育致富帶頭人作為打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要內(nèi)容，擺上重要日程，納入本地脫貧攻堅(jiān)的總體規(guī)劃，黨支部書(shū)記要親自抓，確保各項(xiàng)工作運(yùn)行高效。
(二)明確目標(biāo)責(zé)任。鎮(zhèn)村兩級(jí)要摸清培訓(xùn)需求,選好培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn),組建扶貧創(chuàng)業(yè)志愿者(導(dǎo)師)隊(duì)伍,培訓(xùn)到人、服務(wù)到村、帶動(dòng)到戶(hù),按計(jì)劃落實(shí)精準(zhǔn)培養(yǎng)、跟蹤服務(wù)和帶動(dòng)增收工作。駐村工作隊(duì)(第一書(shū)記)要與村兩委一起篩選推薦好培訓(xùn)對(duì)象,指導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)象選好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的實(shí)際困難,與包戶(hù)幫扶責(zé)任人量起督促創(chuàng)業(yè)帶頭人履行帶動(dòng)貧困戶(hù)增收脫貧承諾。
(三)加強(qiáng)工作統(tǒng)籌。要加強(qiáng)對(duì)致富帶頭人培育工作的指導(dǎo),注重引導(dǎo)致富帶頭人積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,確保取得實(shí)效。要積極探索促進(jìn)貧困村黨組織帶頭人和致富帶頭人兩支隊(duì)伍有機(jī)融合方式方法,既要把村黨組織帶頭人和有致富能力的黨員培養(yǎng)成致富帶頭人,又要把優(yōu)秀致富帶頭人發(fā)展成黨員、培養(yǎng)成村“兩委”帶頭人,切實(shí)做到以黨建促脫貧，以脫貧促黨建；要結(jié)合農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),加大對(duì)致富帶頭人培訓(xùn)力度;注重發(fā)揮中國(guó)社會(huì)扶貧網(wǎng)作用,為項(xiàng)目拓展市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)資源整合提供服務(wù)。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督考核。鎮(zhèn)黨委、政府將把各村培育致富帶頭人工作績(jī)效納入考核評(píng)估范圍,年底對(duì)致富帶頭人的培育數(shù)量、帶動(dòng)貧困戶(hù)數(shù)量和增收脫貧效果等進(jìn)行全面考核評(píng)估,形成正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)更多社會(huì)力量參與脫資攻堅(jiān),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀致富帶頭人的典型選樹(shù),對(duì)帶貧益貧成效顯著的給子表彰。同時(shí),要加大督查問(wèn)責(zé)力度,對(duì)騙取套取扶資培訓(xùn)資金等突出問(wèn)題,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅查處并對(duì)有關(guān)責(zé)任人予以問(wèn)責(zé)。
非貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培育、培訓(xùn)工作參照貧困村實(shí)施方案執(zhí)行。
貧困村基本情況匯報(bào)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
貧困村基本情況匯報(bào)篇五
半年來(lái)，鄉(xiāng)扶貧辦在縣扶貧辦和縣相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全鄉(xiāng)干部群眾的積極支持配合下，鄉(xiāng)扶貧辦堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧的方針，以貧困村、貧困戶(hù)、貧困人口為主要對(duì)象，認(rèn)真積極地開(kāi)展工作，扶貧工作取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)將半年來(lái)扶貧如下：
半年來(lái)，鄉(xiāng)扶貧辦主要工作是實(shí)施20xx年第二批扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，根據(jù)x扶辦發(fā)[20xx]46號(hào)文件20xx20xxxxx扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市扶貧辦市財(cái)政局《關(guān)于對(duì)20xx年度第二批重點(diǎn)扶持村項(xiàng)目資金計(jì)劃的批復(fù)》的通知，我鄉(xiāng)20xx年第二批扶貧重點(diǎn)村項(xiàng)目共四個(gè)，項(xiàng)目情況如下：
(一)、20xx年第二批扶貧重點(diǎn)村項(xiàng)目共四個(gè)，分別是：20xxx村民小組項(xiàng)目、20xxx村民小組項(xiàng)目、20xxx村民小組項(xiàng)目、20xxx村民小組項(xiàng)目。
(二)、四個(gè)重點(diǎn)扶持村項(xiàng)目總投資112.95萬(wàn)元，其中中央及省財(cái)政投入資金60萬(wàn)元，群眾投工投勞折資52.95萬(wàn)元。
(三)、四個(gè)項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)包括：種養(yǎng)殖業(yè)扶持、村內(nèi)村間道路硬化、民房修繕、科技文化室建設(shè)等。
(四)、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況。在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全鄉(xiāng)干部群眾的積極支持配合下，四個(gè)項(xiàng)目目前已經(jīng)完全竣工，群眾滿(mǎn)意率達(dá)95%以上，已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)扶貧辦正在編制驗(yàn)收、
報(bào)賬等材料。
(二)安居工程
20xx年，扶貧安居工程項(xiàng)目總投資50000元，覆蓋貧困農(nóng)
戶(hù)5戶(hù)19人，每戶(hù)補(bǔ)助10000元，該項(xiàng)目正在實(shí)施當(dāng)中。
我鄉(xiāng)扶貧工作以鄧小平理論三個(gè)代表主要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以扶貧開(kāi)發(fā)統(tǒng)攬工作大局，緊抓農(nóng)民增收，環(huán)境衛(wèi)生改善為目標(biāo)。實(shí)行山、水、村、田、路、電綜合治理，整村推進(jìn)，綜合開(kāi)發(fā)依次規(guī)劃，分年實(shí)施。
(一)合力攻堅(jiān)抓扶貧，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
我鄉(xiāng)基礎(chǔ)薄弱，勞動(dòng)者素質(zhì)低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。依靠自身力量，很難徹底解決農(nóng)村貧困人口的脫貧問(wèn)題。實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)戰(zhàn)略，給我們帶來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。扶貧辦因地制宜為農(nóng)民謀發(fā)展，工作做法主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：一是在工作做法上堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合，就是堅(jiān)持發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)與扶貧開(kāi)發(fā)相結(jié)合;扶貧與扶智結(jié)合全面考慮物質(zhì)需求與精神需求;解決當(dāng)前實(shí)際困難與謀求可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合;政府領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合。按照工作到村，扶貧到戶(hù)的原則整體規(guī)劃，分批實(shí)施整村推進(jìn)。二是在工作部署上，堅(jiān)持以扶貧開(kāi)發(fā)為中心。把扶貧開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展一起研究，分項(xiàng)目召開(kāi)會(huì)議，研究解決具體問(wèn)題。舉全鄉(xiāng)之力搞好扶貧開(kāi)發(fā)工作，重點(diǎn)扶持綠色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。三
是在領(lǐng)導(dǎo)體制上，明確職責(zé)。鄉(xiāng)抓調(diào)控，統(tǒng)籌規(guī)劃;扶貧辦為主體，具體實(shí)施;部門(mén)配合，拾遺補(bǔ)缺。在推進(jìn)機(jī)制上，落實(shí)責(zé)任。
(二)項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目建設(shè)是扶貧工作的主要載體，是脫貧解困的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一、項(xiàng)目點(diǎn)的選擇，堅(jiān)持以人為本，因地制宜。在村情調(diào)查，項(xiàng)目選擇和實(shí)施等環(huán)節(jié)上，廣泛聽(tīng)取人民群眾的心聲，認(rèn)真考慮全村現(xiàn)實(shí)需要以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與，把項(xiàng)目的選擇權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給群眾。因地制宜，重點(diǎn)傾斜，堅(jiān)持覆蓋大多數(shù)，真正使群眾得到實(shí)惠，自身參與扶貧規(guī)劃的實(shí)施。
二、項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，工作人員狠抓落實(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，監(jiān)督到位，嚴(yán)格驗(yàn)收程序，保證所有的扶貧建設(shè)工程都質(zhì)量?jī)?yōu)越。三、扶貧專(zhuān)項(xiàng)資金管理上，跟蹤審計(jì)，資金專(zhuān)戶(hù)管理，專(zhuān)項(xiàng)調(diào)度，封閉運(yùn)行，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。四、后續(xù)管理工作落實(shí)到位，項(xiàng)目的后續(xù)管理關(guān)系到所實(shí)施項(xiàng)目是否能長(zhǎng)久發(fā)揮作用，指定由村組領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)管理，扶貧辦工作人員不定期進(jìn)行抽查。
(一)取得的成績(jī)
一是通過(guò)扶貧項(xiàng)目工程的實(shí)施改善村、組道路建設(shè)提高交通安全;
二是改變農(nóng)村過(guò)去臟、亂、差環(huán)境衛(wèi)生條件;
三是豐富了農(nóng)村文化生活，加強(qiáng)農(nóng)民群眾學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)和運(yùn)用科技的能力和意識(shí);
四是人畜飲水實(shí)施改善人民群眾生產(chǎn)生活用水難的問(wèn)題，讓人民群眾用上了衛(wèi)生水、放心水。改善了村容村貌，促進(jìn)了鄰里團(tuán)結(jié)互助互愛(ài)，增強(qiáng)黨群干群關(guān)系。
通過(guò)扶貧項(xiàng)目的實(shí)施，群眾切實(shí)到了黨和國(guó)家對(duì)邊疆貧苦群眾的關(guān)心與支持，樹(shù)立了他們迎難而上脫貧致富的信心。
(二)存在的問(wèn)題
一是扶貧辦工作人員不足，項(xiàng)目推進(jìn)緩慢，總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)賬不及時(shí)，項(xiàng)目驗(yàn)收滯后，現(xiàn)在有未驗(yàn)收項(xiàng)目9個(gè)。
二是農(nóng)民群眾普遍文化水平低，思想觀念落后，脫貧致富的意識(shí)淡薄，不積極主動(dòng)抓機(jī)遇。
1、申報(bào)重點(diǎn)扶持村項(xiàng)目4至5個(gè)。
2、繼續(xù)完成上半年未完成的重點(diǎn)扶持村項(xiàng)目、扶貧安居工程項(xiàng)目。
3、完善已經(jīng)竣工項(xiàng)目的全部手續(xù)，完成所有已竣工項(xiàng)目的驗(yàn)收、報(bào)賬等程序。
總之，通過(guò)半年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和重視下和工作人員積極努力下，村容村貌、群眾的精神狀態(tài)是都顯現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭。扶貧工作的成果得到進(jìn)一步鞏固和提高，扶貧工作取得明顯成效，這得益于黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)扶貧幫扶單位的關(guān)心和支持，真誠(chéng)感謝之余，我們翹首企盼各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各幫扶各位繼續(xù)關(guān)注，幫助鄉(xiāng)扶貧工作，力爭(zhēng)把扶貧工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
貧困村基本情況匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，通過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。
這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、一絲不茍，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開(kāi)始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?！?/p>
二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。
在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
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