初中假心得體會(huì)(精選23篇)

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初中假心得體會(huì)(精選23篇)
時(shí)間:2023-11-04 14:02:21     小編:QJ墨客

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納,有助于我們進(jìn)一步提高和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì),是否需要參考一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀縿e人的心得體會(huì)也許會(huì)對(duì)我們撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)有所幫助和啟示。

初中假心得體會(huì)篇一

時(shí)間如流水似的流逝,一去不復(fù)返,六天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束.為期六天的軍訓(xùn)生活雖然十分辛苦,十分累,但是我收獲了很多,這樣我想到一句話:只要付出必有收獲,軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背,非常勞累,但也十分開(kāi)心,因?yàn)橛型瑢W(xué)們與教官的陪伴,教官平時(shí)十分溫柔,雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng),但是教官對(duì)我們的關(guān)愛(ài)有加,有許多事件讓我感動(dòng),教官幫我們盛湯,端湯,讓我們多喝熱水……即使是一件小事,但也讓我深深感動(dòng)。

軍訓(xùn)生活只有短短六天時(shí)間,從第一天想快點(diǎn)結(jié)束到最后一天,依依不舍。這期間,我經(jīng)歷了許多事情,被批評(píng),被夸獎(jiǎng),被幫助等許多事情。軍訓(xùn)期間,我時(shí)刻告訴自己,流血流汗不流淚,要堅(jiān)持,不可以掉隊(duì),六天軍訓(xùn)生活結(jié)束了,我做到了,我為自己而感到驕傲,感到光榮,同時(shí)我也感受到軍隊(duì)的嚴(yán)厲與威武,感受到軍人身上所背負(fù)的責(zé)任。

軍訓(xùn)第六天,我們與教官將面臨分離,本以為不會(huì)流淚哭泣,但分離那一刻,我既然泣涕大哭,不想讓教官走,我們女生全部跑過(guò)去抱住教官,教官當(dāng)時(shí)與我們一樣哭得特別厲害,教官講了一番話后,便讓我們調(diào)整情緒,但教官卻坐在一邊哭泣,我當(dāng)時(shí)看到教官便又哭了,走過(guò)去讓教官不要哭了,說(shuō):“謝謝教官”分離時(shí)班里的同學(xué)都哭了,甚至連家長(zhǎng)都哭了,教官最后說(shuō)天下無(wú)不散的宴席,最后便悄然無(wú)聲的離開(kāi)了我們,我們便去吃飯了,然而教官們沒(méi)有和我們吃最后一頓飯。

我真的特別后悔沒(méi)有珍惜六天的軍訓(xùn)生活,但是我一定會(huì)記住這位教官,感謝您陪我走完一程,我希望我們還會(huì)見(jiàn)到,我也一定會(huì)聽(tīng)您的話,記住您的話,努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,不會(huì)讓您失望。

軍訓(xùn)六天結(jié)束,我們雖然很苦,但也很開(kāi)心,很快樂(lè),我一定會(huì)記住這次的軍訓(xùn)生活活動(dòng),記住阮教官,也謝謝教官嚴(yán)厲的培養(yǎng)與訓(xùn)練之恩,這次軍訓(xùn)生活我收獲滿滿,期待下次軍訓(xùn)生活。

中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我永恒的記憶。

初中假心得體會(huì)篇二

抬著頭,挺起胸,眼中放出堅(jiān)定的眼神。堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持是我們心中的信念。我們的腳步隨著時(shí)間的推移漸漸麻木、酸痛,陽(yáng)光灑在我們的臉上,汗滴流下來(lái),一行,一行……數(shù)不清……如果要問(wèn)如何堅(jiān)持下來(lái)的,那是心中的一份信念“服從,堅(jiān)持”。軍訓(xùn)的苦默默轉(zhuǎn)化成自豪。

中午,我們站著軍姿,教官的加強(qiáng)訓(xùn)練使我們壓不過(guò)氣來(lái),心中有著埋怨、生氣,但還是服從,這是我們的使命,也是我們的責(zé)任?!凹佑?、加油、加油!”教官說(shuō)得好,“只要你有一次放棄,那就會(huì)有無(wú)數(shù)次放棄。”所以我們堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。不論是軍訓(xùn)還是未來(lái)的生活,不能輕易放棄,一定要堅(jiān)持。

軍訓(xùn),一如往常,起床,集合、吃飯……

軍訓(xùn)集合時(shí),發(fā)布了一個(gè)消息,它如同炸彈般在每個(gè)班中炸開(kāi)了——站軍姿30分鐘,這對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。

剛開(kāi)始,我還能勉強(qiáng)應(yīng)付,可以支撐著,漸漸地,體力慢慢透支了,雙腿仿佛注了鉛一樣,無(wú)比沉重?!巴!痹匦菹?。聽(tīng)到這個(gè)聲音,全班同學(xué)如同脫了韁的野馬,捶腳的捶腳,坐下的坐下,個(gè)個(gè)苦不堪言。

“起立”,又一輪磨難開(kāi)始了……

夜晚,躺在床上,雙腿依舊很疼,回想軍訓(xùn)時(shí)的汗流浹背,烈日下的站立,我不由地想到課堂上的舒適。軍訓(xùn)是辛苦,也歡樂(lè),苦中作樂(lè)嘛。

突然明白,身處安逸生活的我,永遠(yuǎn)不明白烈陽(yáng)下的苦與累。無(wú)論往后的學(xué)習(xí)或是今后的工作,軍訓(xùn)已經(jīng)教給了我什么叫堅(jiān)持和毅力。

初中假心得體會(huì)篇三

下著淅瀝小雨,背起小書(shū)包,左手拉著行李箱,右手撐著雨傘。不知道為什么,心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學(xué)畢業(yè)禮。還記得嗎?曾經(jīng),每次下晚自習(xí),我們都會(huì)在學(xué)校門口逗會(huì)兒校警才會(huì)回家,那時(shí)候,我們是多么熟悉。

再次下起淅瀝小雨,背起小書(shū)包,我已經(jīng)步入了中學(xué),正式成為一名初中生。呵呵。初中的學(xué)習(xí)生活逼得喘不過(guò)氣,競(jìng)爭(zhēng)力好強(qiáng)。我開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn),小學(xué)是幸福的。

呵呵!

你已經(jīng)沒(méi)有像翁國(guó)華、謝紹紅那么好的語(yǔ)文老師了。初中的語(yǔ)文老師,他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣。那些每天必寫(xiě)的生字詞、必背的古詩(shī)……已經(jīng)沒(méi)有了。再也沒(méi)有老師會(huì)幫你把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)的圈出來(lái)了。你已經(jīng)沒(méi)有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學(xué)老師了。初中的數(shù)學(xué)老師,他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣,每到題不會(huì)講兩三遍了,他只是一次過(guò),學(xué)到就學(xué)到,沒(méi)學(xué)到就算了。

你甚至不會(huì)遇到比許發(fā)強(qiáng)、肖美玲更好的英語(yǔ)老師。初中的英語(yǔ),準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō),是很少筆記的。呵呵呵,沒(méi)有那么多精力給我們講同步,沒(méi)有那么多精力講習(xí)題了。

呵呵,小學(xué),真的是很幸福的。

初中,別把它想象得太好。小學(xué)生一直以為初中可以自由了。那么,我告訴你,你錯(cuò)了!小學(xué)時(shí),我們每天即使很多作業(yè),但是還是能抽出時(shí)間去開(kāi)開(kāi)心心的玩耍;對(duì)于初中,即使你一天,沒(méi)有作業(yè),那么,你也沒(méi)時(shí)間玩耍,為什么?預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)……呵呵呵!

收起虛榮之心,初中三年,慢慢熬!

初中假心得體會(huì)篇四

紅巖記敘的是1946年到1948年解放前的內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng),其中有許許多多的英雄人物,他們不屈不撓,堅(jiān)貞不渝,他們擁有救亡圖存的愛(ài)國(guó)精神,不畏強(qiáng)權(quán)的奮斗精神,同甘共苦的團(tuán)結(jié)精神,敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。為改造社會(huì)的偉大實(shí)踐,為人民幸福的無(wú)私奉獻(xiàn),為國(guó)家安定的不屈不撓。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,國(guó)民黨施暴于農(nóng)民,只需心情不好這個(gè)理由就能將那些農(nóng)民抓于獄中。若是他們看你不順眼,隨時(shí)可以一槍打在你的腦門上,隨時(shí)可以讓你忍受那些48刑。再加上富貴人家常搶掠糧食,錢財(cái),土地。人們整日都生活在恐懼與不安當(dāng)中……而現(xiàn)在的我們,整日在安逸中生活。街道上的人聲鼎沸,商場(chǎng)的熱鬧喧嘩,城市的繁榮昌盛,國(guó)家的富足充盈。這些都致使我們無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛。而想想當(dāng)年那段恥辱的歷史。那些動(dòng)蕩不安的社會(huì)與人民。那些不畏強(qiáng)權(quán),寧死不屈的革命先烈,如今我們的安逸源自于他們的承受。對(duì)他們,我們有敬畏,有感謝,有同情,有依賴……但,更多的卻------遙遠(yuǎn)。

不明白他們的選擇,他們的堅(jiān)持,究竟是什么在支撐著他們?書(shū)中,江姐的一句話就解釋了所有。試想一下,在漆黑到只能用月光來(lái)看清自己的獄中,在寂靜的只能聽(tīng)見(jiàn)走路聲的獄中,在時(shí)不時(shí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的哭叫聲的獄中,你是否還會(huì)守口如瓶,你是否還會(huì)堅(jiān)信共產(chǎn)主義……她強(qiáng)忍著痛苦,任由那竹簽一根根的扎入她的指尖,任由她咬自己的嘴唇咬到滲出了血,她都不以為意,在自己全身都慘不忍睹之際,她卻說(shuō):“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵?!边@句話使我震撼,內(nèi)心不由得對(duì)她多生了幾分敬意。

許云峰,一個(gè)重情重義,又熱衷于黨的黨員,在徐鵬飛的要挾下,他不見(jiàn)有任何猶豫,只為共產(chǎn)主義的成功,中華民族的成功!還有余新江,劉思揚(yáng),成崗等人,他們都是共產(chǎn)黨,也都做出了同樣的選擇,都用犧牲自己換取中國(guó)的崛起。我想,紅巖的意義就在于紅巖精神,在于那些應(yīng)牢記于心中的英雄,他們把我們從黑暗中救出迎來(lái)了新的黎明,我們要學(xué)習(xí)他們的大無(wú)畏主義精神,為人民幸福的無(wú)私奉獻(xiàn),為社會(huì)安定的勇往直前,為國(guó)家改革的寧死不屈。他們是我們的代表者,領(lǐng)導(dǎo)者!

初中假心得體會(huì)篇五

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán),它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段,更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里,我收獲了很多,對(duì)于這段經(jīng)歷,我有很多的心得體會(huì)。

首先,初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段,我們開(kāi)始接觸更多的學(xué)科和興趣課程,這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂(lè)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著特別的興趣,于是我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán),盡情地展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些課程的參與,我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,也確立了自己未來(lái)的發(fā)展方向。

其次,初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中,我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè),這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,只有大家齊心協(xié)力,互幫互助,才能更好地完成任務(wù)。有一次,我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì),每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇,需要分工合作,排練和表演。在這個(gè)過(guò)程中,我們克服了很多困難,每個(gè)人都盡自己的努力,最終成功地完成了演出。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻理解到,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更好的成果。

此外,初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中,我們與不同性格的同學(xué)們相處,這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆模覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng),給予關(guān)心和支持,這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi),我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng),我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜,組織大家參與進(jìn)來(lái)。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá),領(lǐng)導(dǎo)小組,以身作則,并且站在集體的利益出發(fā),處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。

最后,初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái),讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段,我們開(kāi)始逐漸走出校園,去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí),初中也要求我們具備一定的社交能力,比如面試、演講和公開(kāi)展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力,為我將來(lái)步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō),初中給予我們?cè)S多,讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過(guò)初中的三年經(jīng)歷,我明白了自己的興趣所在,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,掌握了處理人際關(guān)系的技巧,并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我,成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

初中假心得體會(huì)篇六

第一段:引言和背景(200字)。

進(jìn)入初中是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要里程碑。我仍然清楚地記得那個(gè)令人興奮而緊張的日子,當(dāng)我踏上初中的校園,開(kāi)始展開(kāi)一段新的人生旅程。初中三年是我人生中最寶貴的歲月之一,帶給我許多難忘的回憶和寶貴的體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我初中生活的一些心得體會(huì),希望能給其他即將進(jìn)入初中的同學(xué)一些啟示和指導(dǎo)。

第二段:適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)(200字)。

初中是一個(gè)新環(huán)境,我們要適應(yīng)新的課程內(nèi)容、更快的節(jié)奏以及更高的學(xué)習(xí)要求。剛開(kāi)始的時(shí)候,我感到有些吃力和不適應(yīng)。然而,我通過(guò)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率,很快適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),與同學(xué)們互相交流并相互學(xué)習(xí)是非常重要的。還有,我學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間,合理安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持,我逐漸取得了進(jìn)步。

第三段:課程和興趣愛(ài)好的拓寬(200字)。

在初中,我們的課程變得更加多樣和廣泛。不僅有語(yǔ)、數(shù)、英等主科,還有音樂(lè)、美術(shù)、體育等各種興趣課程。我通過(guò)嘗試不同的課程,發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。比如,在音樂(lè)課上,我嘗試學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,發(fā)現(xiàn)了自己的音樂(lè)天賦,也培養(yǎng)了自己的音樂(lè)興趣。而在美術(shù)課上,我喜歡畫(huà)畫(huà),通過(guò)不斷的練習(xí)和參加比賽,我逐漸提高了自己的繪畫(huà)技巧。這些課程和興趣愛(ài)好的拓寬使我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更多的思考和了解。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧的培養(yǎng)(200字)。

在初中,我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這需要我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和相互配合。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與他人合作,我可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),同時(shí)也能夠提出自己的想法和建議。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了解決困難和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我還在社交方面有了很大的進(jìn)步。通過(guò)參加各種活動(dòng)和班級(jí)聚會(huì),我結(jié)識(shí)了很多新朋友。這些社交經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地融入集體,提高了我的人際交往能力。

第五段:成長(zhǎng)和反思(200字)。

初中三年是我人生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期之一。在這段時(shí)間里,我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,還在個(gè)人品質(zhì)和人格上得到了提高。通過(guò)挑戰(zhàn)和困難,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不放棄。通過(guò)成功和失敗,我學(xué)會(huì)了謙遜和自信。通過(guò)與同學(xué)們的交流和碰撞,我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人。初中生活給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些都將伴隨著我成長(zhǎng)的一生。

總結(jié):

在初中的三年,我以積極的態(tài)度迎接了挑戰(zhàn)并不斷成長(zhǎng)。適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)、課程和興趣愛(ài)好的拓寬、團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧的培養(yǎng),都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。初中不僅幫助我獲得了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。我相信,通過(guò)這些體驗(yàn)和收獲,我將更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

初中假心得體會(huì)篇七

26個(gè)國(guó)家,96個(gè)城市,無(wú)論是羅馬的假日,興的亡象牙白還是點(diǎn)燃的亞平寧和尋常的威尼斯,都留下了余秋雨對(duì)讓心靈去旅行的詮釋?!缎姓邿o(wú)疆》記錄了這一不同凡響旅程的全部感受。歐洲的古典風(fēng)韻在他眼里變成了無(wú)與倫比的思考,變成了史詩(shī)般的文化眼光,最終變成了涓涓流淌的文字,流入眾人對(duì)歐洲的憧憬。

這是一次新時(shí)代的東方文明沿著古老的絲綢之路去追憶古老西方文明的旅行,是一次重新探索新時(shí)代西方文化,風(fēng)土人情的旅行。余秋雨不僅停留在眼前的世界,而是思考著文化背后的故事。

“廢墟,大海,海浪,歷史常常從這里出發(fā);森林,山丘,古堡,歷史常常在這里隱蔽;熱鬧,精致,張揚(yáng),歷史常常在這里轉(zhuǎn)折;蒼涼,寂寞,執(zhí)著,歷史常常在這里凝煉?!庇嗲镉暧镁珶挼脑~藻和深遠(yuǎn)的意境描繪了凝重的歷史和感慨。

被一百多次沖刷的威尼斯,蘊(yùn)含的水上柔情,在大師眼中顯得既出色又羸弱。這座古老的小城,在余秋雨的話中仿佛讓人聽(tīng)到水上悠長(zhǎng)的南歐小調(diào),卻又讓人覺(jué)得哀傷,這座沒(méi)有喧嘩的城和這片沒(méi)有消失的文化。

光芒耀眼的時(shí)尚之都巴黎,在余秋雨再來(lái)亦是如此,高傲且神采奕奕。描寫(xiě)巴黎時(shí)用的最多一個(gè)的詞是“聚合”?!熬酆稀敝?cái)富、文化、審美與氛圍,揉入了柔情與浪漫古典與現(xiàn)代,成為西歐濃妝艷抹的一筆。

面對(duì)陌生的文化,余秋雨給了思考的完整和深刻,心靈的自由與隨性。他帶我們領(lǐng)略了南歐、中歐、西歐、北歐,體驗(yàn)了他對(duì)歐洲文化的理解。他感嘆道感嘆,“歐洲文明確實(shí)優(yōu)秀而又成熟,能把古典傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明、個(gè)人自由和社會(huì)公德融會(huì)貫通。”我們也應(yīng)感嘆,在歷史滄桑的文化瑰寶面前,我們只停留于眼前嗎?當(dāng)然是否定的,或許我們做不到向余秋雨那樣的思考與評(píng)價(jià),但我們能做到的是不單純的行走,單純的融入文化,用心靈去旅行。有朝一日,若能見(jiàn)到世界各地的文化遺產(chǎn),我便會(huì)像余秋雨那般去了解去探索,用中國(guó)人的眼光看世界。用余秋雨開(kāi)啟的寬闊視窗來(lái)展望所見(jiàn)所聞。

行者無(wú)疆,或許就是這本書(shū)展現(xiàn)的意義。

初中讀書(shū)心得體會(huì)大全5

寒假里我讀了我國(guó)古代四大名著之一的《西游記》。作者吳承恩為我們講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔,并且經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)給我留下了深刻的印象。孫悟空是《西游記》中的一個(gè)主要人物,是個(gè)非常了不起的英雄。他正義大膽、本領(lǐng)高超,是妖怪們的克星,他天不怕地不怕——敢于大鬧天宮、直搗地府,攪得天上和天下人仰馬翻,具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有調(diào)皮好動(dòng)、沖動(dòng)魯莽、愛(ài)作弄人的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又好斗,與至高的玉皇大帝斗志,叫響了“齊天大圣”的美名,捍衛(wèi)了自己的自由和自尊;與妖魔鬼怪斗智,善辨人妖的火眼金睛決不會(huì)放過(guò)一個(gè)妖魔;變化自如的如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難斗爭(zhēng),決不退縮,他赴湯蹈火,冒著生死的考驗(yàn),還要承受來(lái)自師父的不信任所帶來(lái)的委屈。但這一切都沒(méi)能阻止他出色地完成取經(jīng)的任務(wù)。

說(shuō)到豬八戒,雖然他也是保護(hù)唐僧西行取經(jīng)的有功之臣,但它沒(méi)有孫悟空那樣神勇,更談不上什么光輝高大,但他在《西游記》中算是一位最搞笑的人物了。從外表上看,它肥頭大耳、袒胸露腹,一副滑稽可笑的模樣;從性格上看,它有時(shí)貪吃貪睡、還藏私房錢、怕困難、好沾小便宜、愛(ài)耍些小聰明,老想著高老莊的媳婦、愛(ài)撒謊,騙師父讓他念緊箍咒,讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭,好讓他自己解解氣。他有時(shí)又熱情、樂(lè)觀、無(wú)拘無(wú)束。

師父唐僧,雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的搞笑、沙僧的老實(shí)、白龍馬的腳力,但他品行端正,一心向佛,不怕“千刀萬(wàn)剮”,有堅(jiān)定的信念,頑固執(zhí)著。他對(duì)妖怪的毫無(wú)辨別力和抵抗力顯得那么不中用,尤其是他時(shí)不時(shí)會(huì)犯糊涂,會(huì)相信豬八戒的謊話或妖怪的變化,從而對(duì)孫悟空進(jìn)行懲罰,有時(shí)還逼他走。我覺(jué)得唐僧是那么刻板無(wú)趣。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這種精神是值得我學(xué)習(xí)的。想想自己,我在學(xué)英語(yǔ)、國(guó)際象棋的過(guò)程中,一碰到困難或者有不懂的,不通過(guò)自己努力思考,便想半途而廢,甚至還大哭大鬧、有頭無(wú)尾,我沒(méi)有把一件事情從頭做到尾,現(xiàn)在想想我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?,而且是?jiān)持到了最后。

初中假心得體會(huì)篇八

這是一部由真人真事改編而成的電影,是一部體育競(jìng)技類電影。印度摔跤運(yùn)動(dòng)員馬哈維亞·辛格·珀尕(阿米爾·汗飾)一心想為國(guó)家贏得一枚摔跤獎(jiǎng)牌,卻因?yàn)樯钏葻o(wú)法完成夢(mèng)想。一次偶然的機(jī)會(huì),他發(fā)現(xiàn)自己的女兒們有運(yùn)動(dòng)天賦和潛力,他不顧社會(huì)和周圍人的反對(duì)和嘲笑,開(kāi)始對(duì)女兒們進(jìn)行“魔鬼”訓(xùn)練,最終培養(yǎng)出獲得國(guó)際競(jìng)賽冠軍的一流女性摔跤運(yùn)動(dòng)員。

在觀影的同時(shí),觀眾被片中深深的熱血?jiǎng)?lì)志氛圍所打動(dòng),并多次擊中淚點(diǎn),140分鐘的緊湊的片長(zhǎng)更讓人“無(wú)尿點(diǎn)”,觀眾的心被緊緊的抓住了,尤其是三場(chǎng)扣人心弦的競(jìng)技對(duì)決,更是看得不少觀眾心跳加速。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻在觀影后說(shuō),“從劇作到表演,從節(jié)奏到音樂(lè)都相當(dāng)驚人?!焙翢o(wú)疑問(wèn),這是一部成功的勵(lì)志電影,也是一部口碑爆棚的商業(yè)電影。

劇中演員蠻拼的!此劇背后,我們了解了戲骨級(jí)演員阿米爾·汗的拍影經(jīng)歷。雖然他有“印度劉德華”之稱,中國(guó)觀眾對(duì)他也不陌生,但為了出演這部電影,他在戲外也是一個(gè)勵(lì)志典范。為了最真實(shí)的表現(xiàn)劇情,他在完成了角色19歲的青年戲份后;短時(shí)間內(nèi)從130多斤增肥到200斤,演出該角色55歲時(shí)發(fā)福的狀態(tài)。然后又在五個(gè)月內(nèi)減掉25公斤的贅肉去拍壯年的戲份。而劇中扮演兩個(gè)女兒的女演員也進(jìn)行了一年的摔跤培訓(xùn),這也是為什么片中摔跤場(chǎng)景看來(lái)很真實(shí)的原因??上攵瑥呐执鬆?shù)叫湍校@一增一減,需要多大的毅力和執(zhí)著!其背后付出的艱辛和汗水非常人所能承受!精益求精的精神展現(xiàn)無(wú)遺!初中生觀看摔跤吧爸爸心得體會(huì)(4)

向夢(mèng)想前進(jìn)

昨晚在茶室觀看了《摔跤吧,爸爸》這部電影。這部電影講述了一個(gè)摔跤手爸爸夢(mèng)想有一天他的祖國(guó)印度的國(guó)旗能飄揚(yáng)在國(guó)際摔跤賽場(chǎng)上空,印度國(guó)歌能唱響在賽場(chǎng)上。但是他的光輝歲月逐漸被時(shí)間侵蝕,他由壯年逐漸走向中年。他沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想,他希望他的下一代能夠幫助他完成夢(mèng)想。

但是上帝又和他開(kāi)了個(gè)小小的.玩笑,他的四個(gè)孩子都是女孩,在當(dāng)時(shí)社會(huì)女孩摔跤是被嘲笑的,所以他漸漸埋葬了自己的夢(mèng)想。直到有一次,他的兩個(gè)女兒把兩個(gè)男孩打得鼻青臉腫,他內(nèi)心的火焰又重新燃起——他想要把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成摔跤手。

他的想法受盡了冷嘲熱諷,他的兩個(gè)女兒也不愿意接受。兩個(gè)女兒在一個(gè)朋友的婚禮上,向朋友抱怨父親是多么的嚴(yán)厲,但朋友的一些話卻讓她們明白了父親的良苦用心?!坝《鹊呐由轮荒茏黾覄?wù),成年后只有照顧家人、為丈夫生子,這就是宿命?!边@對(duì)所有女性是不公的,但她們的命運(yùn)卻不是如此,她們的父親讓她們可以通過(guò)自己的努力去改變命運(yùn),從此她們認(rèn)真訓(xùn)練,不斷向前方奔跑。

直到有一天,大女兒走向了國(guó)際賽場(chǎng),她離父親的夢(mèng)想只有一步之遙,但是外面的世界讓她忘記了父親的教導(dǎo)。在經(jīng)歷了失敗之后,她沒(méi)有之前的痛苦和不甘,直到妹妹的到來(lái),妹妹的勸說(shuō)和父親的指導(dǎo)讓她在賽場(chǎng)上找回了自己,讓印度的國(guó)旗飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上,完成了父親的夢(mèng)想。

向夢(mèng)想前進(jìn)的路上充滿荊棘、坎坷,這一路有笑聲也有眼淚。不忘初心才能贏得最終的成功,影片兩個(gè)女主人公心中有著一份信念,是父親的夢(mèng)想,也是面對(duì)命運(yùn)的不公,她們要去實(shí)現(xiàn)、要去改變,不可以退縮也不可以失敗,努力前行,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

初中假心得體會(huì)篇九

唉,時(shí)刻過(guò)得真快呀!我已經(jīng)6年級(jí)畢業(yè)了,上了初中才知道,初中的生活是那麼苦的。在小學(xué)的時(shí)候,即使是考畢業(yè)試,我都沒(méi)緊張過(guò),但是此刻連一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),我都十分緊張。

我不知道該怎麼做,好在在一堂班會(huì)課上,班主任給我們講了這個(gè)問(wèn)題,使我知道了上初中讀書(shū)的方法。

2、要記得東西多了,害怕自己的腦子記不下。其實(shí)更加不好怕,正因老師不會(huì)讓我們記過(guò)度的知識(shí),除非你們的`老師變態(tài)啦。

3、我想這個(gè)特點(diǎn)就應(yīng)每個(gè)人都有的啦,那就是心煩啦。無(wú)論做什麼事,都像好心煩的,其實(shí)在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我也是一樣,這時(shí)我們最需要的是聽(tīng)聽(tīng)一些比較輕柔的音樂(lè),或約一兩個(gè)同學(xué)來(lái)談一下話。

初中假心得體會(huì)篇十

軍訓(xùn)生活有苦有樂(lè),讓我懂得了很多東西,概括為六個(gè)字:忍耐、堅(jiān)持、服從。軍訓(xùn)生活讓人與人之間的距離從比較純真的一面反映出來(lái)。

軍訓(xùn)這七天,我學(xué)到了很多,首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性,不單單是以前的聽(tīng)話就好,而是要把紀(jì)律放在心上,要有責(zé)任感,對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次,在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣,我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,讓自己擁有良好的習(xí)慣。回到學(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),像軍人一樣吃苦耐勞,我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿,抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫,真是難受。第二課則是齊步走,正步走,跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào),我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰,一罰就是喊五遍十遍的,導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。最后則是練軍體拳,這是我最喜歡的項(xiàng)目,也許是最簡(jiǎn)單的,也許是最輕松的,我們有足夠的時(shí)間歇息,放松。

軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后,大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般,充滿著無(wú)限的沖勁,顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光:有淚、有汗、有痛,更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),因?yàn)槲覀兌际置靼?,這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了,可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作,這一切激勵(lì)著我們,也要努力鍛煉。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)十八歲的小伙子,他身材不高,年齡和我們相仿,甚者還比我們同學(xué)中有的人小,在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱,然后是走隊(duì),經(jīng)過(guò)了七天的訓(xùn)練,每個(gè)班都走得十分整齊。接下來(lái)就是各項(xiàng)節(jié)目表演,有盾牌操,有女子舞蹈,最后是由我們八十人組成的巨形方陣,來(lái)表演軍體拳。我們做得整齊,口號(hào)響亮,為整個(gè)大會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

高中的軍訓(xùn),就在今天,圓滿結(jié)束了?;叵肫疬@些日子,我感慨良多?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)?!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。

炎炎烈日下,我們揮灑著汗水,卻無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐,但我們的腳步依然整齊,口號(hào)依然有力,歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生(嚴(yán)以用權(quán)學(xué)習(xí)心得體會(huì))活的一個(gè)側(cè)面,叫人受益非淺:它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明,勞動(dòng)是可貴的,生活是美好的。其間,我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。

軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)這些曾經(jīng)陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓(xùn),我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

初中假心得體會(huì)篇十一

雨,是自然界最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一,與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國(guó)文化而言,從“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”“問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”......一年四季,雨的身影無(wú)處不在。不僅如此,雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫,引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說(shuō),雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。

讀了《雨:一部自然與文化的歷史》這本書(shū)之后,讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國(guó)著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年,輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查,最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺(jué)和感官盛宴。

盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來(lái),但客觀來(lái)說(shuō),那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響,反而會(huì)左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的,“雨,作為地球水源的同時(shí),也成了孕育生命的源泉”?!叭祟悓?duì)雨水的天然好感,源于人類文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求?!?.....“在潮濕的氣候條件下,疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開(kāi)來(lái)。”“一場(chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......

當(dāng)然,人們并不甘心長(zhǎng)期屈從于雨的“淫威”之下,因此,他們開(kāi)始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開(kāi)始研究并經(jīng)過(guò)多次嘗試,終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具,如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌,更是一種傳統(tǒng)文化)。此外,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè),這對(duì)于農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是,人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”,擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然,這并不是通過(guò)人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的,而且這種干預(yù),影響范圍十分有限。但無(wú)論如何,這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。

正如之前所說(shuō),正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切,因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感,不管是詩(shī)歌還是音樂(lè)。比如書(shū)中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”,其音樂(lè)以準(zhǔn)確地捕捉英國(guó)人的個(gè)性和英國(guó)的天氣而著稱。在他們的作品中,也可以聽(tīng)到雨的聲音。

總之,這本書(shū)的中文版是譯作,其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,讀起來(lái)不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。

初中假心得體會(huì)篇十二

大家通過(guò)20_年前的那波打黑就能明白,任何黑社會(huì)背后都有保護(hù)傘,如果只打黑不掃保護(hù)傘,那么在保護(hù)傘的支持下,黑社會(huì)遲早就會(huì)再一次復(fù)燃。

所以,今年能夠打黑升級(jí)為掃黑,其根本是在過(guò)去五年的深度反腐過(guò)程中,打掉了涉黑“保護(hù)傘”在中央的“保護(hù)傘”。

就像剛剛結(jié)束的中紀(jì)委十九屆二次全會(huì)上明確提出,“把懲治基層腐敗同掃黑除惡結(jié)合起來(lái),堅(jiān)決查處涉黑‘保護(hù)傘’”。這也更意味著,打擊黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”的范圍,將不僅僅局限于政法系統(tǒng),而是直指地方黨政系統(tǒng)。

把最近幾年“最關(guān)心困難群眾”、“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”、“精準(zhǔn)扶貧”和“掃黑除惡”放到一起,就會(huì)明白,在十九大上,將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事后。那么“掃黑除惡”和重建基層黨組織,自然會(huì)成為我國(guó)未來(lái)五年的重中之重。

所以,將扶貧脫貧列為我黨的頭等大事的十九大召開(kāi)后,黨中央和國(guó)務(wù)院就聯(lián)合下發(fā)“掃黑除惡”,其目的,就是從根本上解決經(jīng)濟(jì)制度和政商環(huán)境入手,重新整頓基層吏治,再引導(dǎo)資金進(jìn)入中西部進(jìn)行扶貧和城鎮(zhèn)化。

糜爛的基層黨組織,與黑社會(huì)勾結(jié)的官僚體制,將中央投入的資金全部榨干,東北不僅沒(méi)有成為國(guó)家預(yù)想的新經(jīng)濟(jì)發(fā)動(dòng)機(jī),反而在“振興”后開(kāi)始大幅拖國(guó)家后腿,欠了八輩子都還不完的債。

雖然大家都喜歡黑東北的腐敗和黑社會(huì),但是如果拿中西部,尤其是中西部村鎮(zhèn),來(lái)和東北相比的話,恐怕政商環(huán)境還遠(yuǎn)不如呢。要知道自古皇權(quán)不下鄉(xiāng),中西部尤其是農(nóng)村,真正的話語(yǔ)權(quán)掌握在少數(shù)“村霸”和“鄉(xiāng)紳”手里,而不是黨的手里。

可想而知,如果不整頓基層吏治,不除掉黑惡勢(shì)力背后的“保護(hù)傘”,國(guó)家對(duì)中西部的投資,和東北一樣,唯一推動(dòng)的就是海南的房?jī)r(jià)。

所以,中央在振興中西部之前,必須要吸取當(dāng)年振興東北的教訓(xùn),在中西部大規(guī)模投資之前,必須先“掃黑除惡”。因此,這也是“掃黑除惡”為什么會(huì)上升為國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略,并被迅速推動(dòng)的最根本原因。

初中假心得體會(huì)篇十三

前些日子,外公向我介紹起同鄉(xiāng)朱開(kāi)軒爺爺?shù)氖论E。外公說(shuō),開(kāi)軒爺爺在青年時(shí)期是個(gè)認(rèn)真執(zhí)著的好學(xué)生,他的積極進(jìn)取精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的。最近,我讀到《歲月如溪》一書(shū),編者深情并茂地介紹了朱開(kāi)軒爺爺?shù)纳浇?jīng)歷,讀罷,感觸頗多。我欽佩于他的堅(jiān)持不懈,也加深了對(duì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的領(lǐng)悟。

作為90后的我們,相較那個(gè)時(shí)代的朱開(kāi)軒,多了份靈動(dòng),少了份安靜;多了份稚嫩,少了份成熟。當(dāng)年風(fēng)華正茂的朱開(kāi)軒,早已挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān),比別的孩子多了份沉著。與此同時(shí),他還是一個(gè)品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的好學(xué)生。他總告誡自己要好好讀書(shū)。

是的,他做到了。

“好好讀書(shū)”這四個(gè)字貫穿了他整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。正因如此,他每次都獲得優(yōu)異的成績(jī)。他永不滿足,執(zhí)著奮進(jìn),不論在學(xué)習(xí)上、思想上,還是道德上,都不斷地實(shí)現(xiàn)著新的進(jìn)步。這些無(wú)一不折射出他青少年時(shí)期人生的光輝。這種品質(zhì),這種精神,值得我們90后好好學(xué)習(xí)。

提及90后,或許眾人腦海中蹦出的一次詞就是“浮躁”。誠(chéng)然,這是我們90后的通病。

在看了《歲月如溪》之后,我開(kāi)始慢慢明白——讀一本好書(shū)就是和高尚的著作者談話。這一過(guò)過(guò)程本身令我獲益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何沉下心好好地讀一本書(shū),我知道了讀一本書(shū)其實(shí)是在修一段行——一個(gè)人的品行。因?yàn)楝F(xiàn)如今,電子讀物取代了墨香味濃的書(shū)籍,我們只得快節(jié)奏地讀書(shū),這是不可取的。只有像朱開(kāi)軒那樣反復(fù)地讀,慢慢地讀,才能夠?qū)⒆约旱纳硇恼嬲两綍?shū)里面去。而這樣一個(gè)浸淫的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生重要且顯著的效果,其結(jié)果就是修煉身性。

可是我們卻只是把書(shū)當(dāng)作一個(gè)工具,通過(guò)它想要拿到所謂的物質(zhì)和名利。我們口中所說(shuō)的堅(jiān)持,只是不經(jīng)過(guò)大腦的思考,膚淺地不勞永逸地獲取信息。讀書(shū)應(yīng)該是精神的操練,是我們90后必須學(xué)會(huì),并亟須重新拾起的傳統(tǒng),我們要通過(guò)讀一本書(shū),來(lái)修一段行,進(jìn)而達(dá)到一個(gè)高尚、無(wú)雜念的“心”的境界。

在我們沉下心沉浸到書(shū)本里時(shí),“浮躁”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們看到動(dòng)情處潸然淚下時(shí),“冷漠”便離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中盡情找回自我時(shí),“無(wú)知”便離我們遠(yuǎn)去。只有認(rèn)真執(zhí)著地讀書(shū),才會(huì)領(lǐng)悟到時(shí)間老人想告訴我們的一切,才會(huì)若有所思地充實(shí)自我的靈魂。

每每讀到少年朱開(kāi)軒的認(rèn)真執(zhí)著之處,我都會(huì)心生敬意。在合上這本書(shū)的同時(shí),我的思緒便開(kāi)始滋長(zhǎng),我開(kāi)始思考讀書(shū)的目的,開(kāi)始思考讀書(shū)的意義。漸漸地,我理解了,我明白了——只有堅(jiān)持執(zhí)著地去讀一本書(shū),然后細(xì)細(xì)品味,才會(huì)有所收獲,才會(huì)端正品行,才會(huì)修身養(yǎng)性。

與書(shū)同行,前行的路上多了位良師;與書(shū)同行,摒棄一切無(wú)謂的世俗觀念;與書(shū)同行,收獲每一份堅(jiān)持帶來(lái)的快樂(lè)。

若是不曾走過(guò),怎么懂堅(jiān)持的可貴?

初中假心得體會(huì)篇十四

為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去,我們告別了,迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際,我們也組織了一些活動(dòng),以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。

2月5號(hào),寒假才剛開(kāi)始,同學(xué)們便紛紛踏出家門,來(lái)到了學(xué)校前的十路口,當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合,一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人,路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈,請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?;顒?dòng)中,同學(xué)們都很認(rèn)真投入。

同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng),也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī),同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳,“安全行路,珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展,也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。

這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品,從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵,通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深,從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來(lái)歷等等。

活動(dòng)當(dāng)日,我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng),諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下,猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。

這次的參觀,使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗,覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更增加了我們的民族自豪感。

小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束,而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折,那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。

我開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一天,雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門口,然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝,穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。

雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮?,太?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去,接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。

每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們,豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了,只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué),但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái),這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。

最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名,這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒ΑR惨x謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。

堅(jiān)持就是勝利!

初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容,學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。

物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí),而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法,如牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”,奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。

物理學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題;并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例,幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重知識(shí)的應(yīng)用,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的`基本知識(shí)外,還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ),而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律,要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。

新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求,這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然,我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后,還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué),讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”,動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí),我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^(guò)程中,對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求:既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章,也可以在知識(shí)的深度上下功夫。

新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高,沒(méi)有高素質(zhì)的教師,就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生;沒(méi)有創(chuàng)造性的教師,就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要,應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì):1、有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的精神;2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí),能居高臨下地分析和處理教材;3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果;4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念,開(kāi)拓自身的視野,對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究,以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。

總之,學(xué)生在校學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法,為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí),在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí),同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題,教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答,對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題,要讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間課后共同討論,甚至爭(zhēng)辯,知識(shí)不斷拓展,能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了,就能舉一反三,觸類旁通,發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解,顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此:中學(xué)物理,課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí),滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要,而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言:“一個(gè)壞教師奉送真理,一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,使他們終生受益。

相比我的初中寒假,今年的寒假放的算早,也長(zhǎng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆,快樂(lè)而短暫的寒假生活就要結(jié)束了,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

在寒假中,最高興的是就屬過(guò)春節(jié)了!盼啊,盼啊,春節(jié)總算到了,想到這,我不由得笑起來(lái),在春節(jié)前,媽媽就把買來(lái)的菜全部準(zhǔn)備好了,只要春節(jié)一到就可以吃了,家里備了一些鞭炮,一家人都換上了新衣服,準(zhǔn)備過(guò)年。到了春節(jié),最開(kāi)心的就是我們了,可以大把大把的拿壓歲錢。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人,已經(jīng)快十點(diǎn)了,又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚,一直看到凌晨,聽(tīng)到附近的人放完了煙火,才乖乖的洗洗睡了。第二天,家里又來(lái)了好多客人,連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午,這樣,一天又過(guò)去了。

在春節(jié)前,我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì),好久沒(méi)看見(jiàn)大家了,大家都好像多多少少變了一點(diǎn),我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情,報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校,去吃了燒烤??鞓?lè)的一天總是過(guò)得那么快,一轉(zhuǎn)眼,又到了回家的時(shí)間,大家只好說(shuō)再見(jiàn),回家了。

春節(jié)過(guò)了,也就意味著快開(kāi)學(xué)了,在玩樂(lè)中,當(dāng)然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中,因?yàn)槔蠋煹囊?,我讀了三本名著,分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》,我從中獲益匪淺,明白了很多道理,在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。這三本名著都很好看,但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》,這本書(shū)的情節(jié)很有趣,我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó),但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒(méi)有欺騙,沒(méi)有花言巧語(yǔ),沒(méi)有利用,你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。

接下來(lái),就要開(kāi)學(xué)了,寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,美好的時(shí)光,就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算,在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了,我應(yīng)該把精力都放到讀書(shū)上去,用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的,之后,我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。

初中假心得體會(huì)篇十五

初起床后,我們又要去訓(xùn)練。因?yàn)榻裉焓擒娪?xùn)的最后一天,下午返回學(xué)校后就要彩排了,所以主教官讓育才一小所有連隊(duì)站在一起,訓(xùn)練下午我們彩排的內(nèi)容,讓我們先訓(xùn)練一下,免得下午彩排時(shí)出錯(cuò),給育才一小丟臉。

主教官在臺(tái)上先把下午彩排的整個(gè)內(nèi)容告訴了我們,先做什么,后做什么,講得一清二楚。彩排訓(xùn)練時(shí),有一項(xiàng)是表演交警指揮操,?。⊥炅?,昨天汪教官要我和張佳妮去茶議室去開(kāi)會(huì),所以我和張佳妮的交警指揮操都沒(méi)學(xué)。幸虧主教官怕我們忘記了,在臺(tái)上花了15分鐘給我們?nèi)w同學(xué)示范了幾遍。這時(shí),我仔細(xì)地看著、聽(tīng)著,并往大腦里面記,把它們盡可能記住,免得下午彩排時(shí)出丑。就這樣,1個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,彩排訓(xùn)練結(jié)束了!

下午,我們乘車返回了學(xué)校,臨走時(shí),我望著軍營(yíng)里我們宿舍的那棟樓,說(shuō)了聲:“再見(jiàn)了,軍訓(xùn)!”就上了車,回到了育才一中。

直到下午3點(diǎn)左右,彩排才開(kāi)始,我們都把軍訓(xùn)時(shí)好的表現(xiàn)在彩排中展現(xiàn)給了老師、前來(lái)觀看的家長(zhǎng)朋友們和同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)都把自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái)。最后,是宣布優(yōu)秀連隊(duì)、優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員的.名單。優(yōu)秀連隊(duì)全年級(jí)只有兩個(gè)連隊(duì),優(yōu)秀標(biāo)兵每連隊(duì)只有1名,優(yōu)秀學(xué)員每連隊(duì)只有5名??上?,我們九連沒(méi)有被評(píng)選上優(yōu)秀連隊(duì),跟別的連隊(duì)比,我們九連還是有些落后啊。接著是宣布各連隊(duì)的優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員,我們九連的優(yōu)秀標(biāo)兵是張佳妮,而我是優(yōu)秀學(xué)員。啊!聽(tīng)到這個(gè),我就高興了,可心里卻在問(wèn)自己:為什么拿不到優(yōu)秀標(biāo)兵呢?過(guò)了一會(huì)兒,彩排就結(jié)束了,我們也跟汪教官告別了!

我想:五天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了,我真要感謝它,是它讓我鍛煉了身體,磨練了意志,讓我學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立生活了。軍訓(xùn),我再次感謝你!

初中假心得體會(huì)篇十六

初中假期,是一段寶貴的休息時(shí)間,也是學(xué)生們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。而我,在這段時(shí)間里,充分利用了資源,充實(shí)了自己,收獲了不少。下面,我將分享我在初中假期中的心得體會(huì)。

首先,假期對(duì)于初中生而言,是放松的最佳時(shí)機(jī)。初中生忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我們壓力倍增,假期成了放松心情的機(jī)會(huì)。在假期中,我嘗試了許多平常沒(méi)有時(shí)間做的事情,例如讀書(shū)和旅行。讀書(shū)讓我拓展了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),還提高了我的寫(xiě)作能力;而旅行則讓我感受到了不同的文化和風(fēng)景,讓我更加熱愛(ài)生活。總之,初中假期讓我有機(jī)會(huì)從繁忙的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),讓我的生活更加多姿多彩。

接下來(lái),初中假期也是自我提升的時(shí)期。在學(xué)校,我們總是被安排著各種活動(dòng)和任務(wù),難以自由發(fā)揮。而在假期,我有時(shí)間參加各種培訓(xùn)班和興趣班,讓我能夠選擇學(xué)習(xí)我真正感興趣的科目和技能。比如,我學(xué)習(xí)了舞蹈、音樂(lè)和美術(shù)等。這些課程不僅讓我得到了豐富的知識(shí)和技能,還提高了我的自信心和表達(dá)能力。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng),這對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

再者,初中假期也是建立良好生活習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的日常生活中,經(jīng)常會(huì)因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)而忽略了一些基本的生活習(xí)慣。但在假期里,由于時(shí)間相對(duì)自由,我開(kāi)始培養(yǎng)起自律的習(xí)慣,比如每天早起鍛煉身體、按時(shí)吃飯和保持良好睡眠。通過(guò)這些習(xí)慣的培養(yǎng),我不僅感到身體更健康、精神更飽滿,而且學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。這讓我意識(shí)到,一個(gè)良好的生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

此外,初中假期還是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的黃金時(shí)期。上學(xué)期間,由于學(xué)業(yè)繁重,我只能放下個(gè)人興趣愛(ài)好,而在假期里,我終于有了時(shí)間追逐自己的熱愛(ài)。我參加了攝影俱樂(lè)部、學(xué)習(xí)了樂(lè)器,還利用假期學(xué)習(xí)了音樂(lè)制作和編程。通過(guò)這些興趣愛(ài)好的追求,我深感到自己的生活更加充實(shí),對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的希望和憧憬。假期培養(yǎng)興趣愛(ài)好不僅讓我提升了自己的技能,更讓我找到了內(nèi)心的快樂(lè),增加了自己的幸福感。

總的來(lái)說(shuō),初中假期是我們自由發(fā)揮和鍛煉自己的時(shí)期。我們可以用這段時(shí)間來(lái)放松,去做那些平常沒(méi)有時(shí)間去做的事情;我們可以利用這段時(shí)間來(lái)提升自我,去培養(yǎng)自己感興趣的技能和知識(shí);我們還可以用這段時(shí)間來(lái)建立良好的生活習(xí)慣,去追求自己的興趣愛(ài)好。我相信,只有在充實(shí)和健康的生活中,我們才能夠更好地發(fā)展自己,并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。初中假期,對(duì)我而言,無(wú)疑是一段非常寶貴和有意義的時(shí)間。

初中假心得體會(huì)篇十七

《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作,是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就,被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。

《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱,所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí),它的家人雖然沒(méi)有完全接受它,卻也能做到善待它:讓它吃飽喝足,給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑,格雷格爾的家人都出去工作掙錢,漸漸地,家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān):妹妹提出要把哥哥弄走,父親毒打兒子,母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病,陷入了絕望?!八念^不由自主地垂到在地板上,鼻孔呼出了最后一絲氣息,死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活?!?/p>

主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼,他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù),想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子,同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初,我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望,因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子,母親也忽視這個(gè)怪物,但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間,但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生,雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕。看到這里,我為主人公慶幸著。在后文,作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后,妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了:送食隨便,打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后,妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走,也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng),但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話,格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦,我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了,真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前,原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。

《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高,在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中,人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的,只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中,作者采用寫(xiě)實(shí)手法,將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的:第一層含義是:“生理”變形,象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù),從而走向人的反面。第二層含義是:“經(jīng)濟(jì)”變形,由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是:由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。

《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感,即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化,也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下,人們私心加重,人性開(kāi)始泯滅的狀況。

初中假心得體會(huì)篇十八

初中生活是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)新的里程碑,對(duì)于初中生活,我有著許多的體會(huì)和感悟。從踏入初中的那一刻起,我開(kāi)始了一段全新的旅程。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)和收獲,同時(shí)也體會(huì)到了友誼和親情的重要性。

初中生活給我?guī)?lái)了許多的挑戰(zhàn)和壓力,但這也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在初中,學(xué)習(xí)的難度明顯加大,課程也更加繁重。我不再是小學(xué)生時(shí)那個(gè)輕松愉快的樣子,而是需要在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和各種考試中努力奮斗。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了壓力的重量,但也學(xué)會(huì)了逐漸調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。我明白了只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,才能取得好成績(jī)。

與此同時(shí),初中生活也讓我成長(zhǎng)了許多。在這個(gè)階段,我逐漸開(kāi)始了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系,并在困難面前不再退縮。我參加了各種校園活動(dòng)和社團(tuán),結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過(guò)參與這些活動(dòng),我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神,這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響。初中生活也教會(huì)了我如何做出正確的決策,每當(dāng)面對(duì)困難和抉擇時(shí),我總會(huì)謹(jǐn)慎思考并選擇最合適的方向。

初中生活中,我收獲最多的是友誼。每一位成長(zhǎng)中的少年都需要朋友的陪伴,而初中正是我交到了一生好友的地方。與他們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、游戲,無(wú)論是歡笑還是痛苦,我們彼此都是彼此的依靠和支持。初中友誼教會(huì)了我如何理解和關(guān)心他人,也讓我學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)。這些友誼不僅在初中有著重要意義,而且會(huì)伴隨我們走過(guò)整個(gè)人生。

除了友誼,親情在初中生活中也顯得尤為重要。父母是我們成長(zhǎng)中最重要的依靠和支持者,在這個(gè)過(guò)程中他們始終守護(hù)著我們,關(guān)愛(ài)我們。他們的鼓勵(lì)和支持給予了我無(wú)盡的力量,在遇到挫折和困難時(shí),他們總是默默地給予我指引和鼓勵(lì),讓我能堅(jiān)定地走下去。初中生活讓我更加珍惜與家人的相聚,我明白了家庭是我們最長(zhǎng)久、最靠譜的依靠之一。

初中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始,充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng),懂得了面對(duì)困難的勇氣和處理問(wèn)題的智慧。同時(shí),初中生活中我也結(jié)交了許多真正的朋友,并學(xué)會(huì)了珍惜友誼。最重要的是,初中生活讓我更加珍視家庭和親情的重要性。初中生活是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要階段,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

初中假心得體會(huì)篇十九

初中是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路中的一座里程碑,對(duì)于我來(lái)說(shuō),初中的日子是完全不同于小學(xué)的全新開(kāi)始?;厥壮踔械娜陼r(shí)光,我受益匪淺,積累了許多寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將從學(xué)習(xí)、交友、興趣發(fā)展、人際關(guān)系和自我管理等方面進(jìn)行講述。

首先,初中給了我一個(gè)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)平臺(tái),讓我明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”的重要性。在小學(xué)時(shí)代,我們更多地只需要記憶知識(shí)點(diǎn),而初中則著重培養(yǎng)我們的思考能力和分析問(wèn)題的能力。在面臨高中升學(xué)壓力的今天,擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。初中讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃、有方法,不能漫無(wú)目的地鉆研,而是要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。因此,我開(kāi)始主動(dòng)尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍、資料,并注重課下的積累。我堅(jiān)信,通過(guò)這些方式的自我提升,我一定能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題。

其次,初中給了我更多的機(jī)會(huì)結(jié)交朋友,培養(yǎng)交際能力。初中的同學(xué)來(lái)自不同的小學(xué),我們每個(gè)人的性格、興趣愛(ài)好都不同,但在相處過(guò)程中我們慢慢找到了共同的話題,建立了深厚的友誼。我聽(tīng)過(guò)一句話,“一個(gè)人的影響力取決于他周圍人的影響力”,所以我盡力保持良好的人際關(guān)系,與友善、真誠(chéng)、積極向上的同學(xué)們保持良好的交往,互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的想法,關(guān)注他人的需求,用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助他人。通過(guò)這樣的交往,我逐漸建立了我的人際資源網(wǎng),遇到問(wèn)題時(shí)可以獲得他人的幫助,這也讓我更加自信和開(kāi)心。

此外,初中還給了我更多機(jī)會(huì)展示自己的才藝和興趣愛(ài)好,開(kāi)拓我的視野。在初中,學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織各種綜合素質(zhì)展示活動(dòng),如朗誦比賽、辯論賽、體育比賽等等。通過(guò)參與這些活動(dòng),我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的熱愛(ài),并開(kāi)始參加合唱團(tuán)和美術(shù)社團(tuán)。在這些活動(dòng)中,我不僅能夠鍛煉技能,展示自我,還能與同學(xué)們一同欣賞和學(xué)習(xí)。這些豐富多彩的興趣活動(dòng)讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣,擴(kuò)大了我的視野和思維空間。

在初中的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的處理也是很重要的。當(dāng)初中的同學(xué)們都接觸到各種社交活動(dòng)時(shí),關(guān)系的復(fù)雜性也凸顯了出來(lái)。初中期間我了解到,人與人之間的關(guān)系需要維持,需要投入一定的精力和時(shí)間去維護(hù)。盡管剛開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)有些害羞和不自信,但是通過(guò)參與各種活動(dòng)和主動(dòng)與同學(xué)交流,我逐漸學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在處理人際關(guān)系的過(guò)程中,我明白了“寬容是人際關(guān)系中最好的潤(rùn)滑劑”,它幫助我們消除誤解,增進(jìn)友誼。通過(guò)自己的努力,我也收獲了更多的朋友,這些朋友與我有共同的興趣和理想,他們給了我更多的知識(shí)和啟發(fā)。

綜上所述,初中是充實(shí)而美好的時(shí)期,讓我收獲了很多。通過(guò)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),找到適合自己的方法和目標(biāo);通過(guò)與同學(xué)交流和相處,建立了深厚的友誼;通過(guò)參與各種活動(dòng),展示自己的才藝和興趣;通過(guò)處理人際關(guān)系,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與寬容。這一切都讓我在初中成長(zhǎng)的道路上更加明確了自己的方向和目標(biāo),也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。我相信,未來(lái)的道路一定會(huì)更加光明和美好。

初中假心得體會(huì)篇二十

《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著,是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng),講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。

這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中,我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢,但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái),為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐,以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打,其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě),讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然,還有許云峰、成剛、余新江等等,一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的,完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇,我們發(fā)現(xiàn):富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者,而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰,成為了英雄;有些人背棄了信仰,成為了叛徒。

那么《紅巖》這本書(shū),這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得,非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇,在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰,一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后,就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中,有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上,不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒(méi)有口罩,拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天,那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中,就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!

初中假心得體會(huì)篇二十一

我從小就是個(gè)好奇寶寶,遇到什么不懂的事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)“為什么”,而我這種愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣,有時(shí)大人問(wèn)得落荒而逃。后來(lái),爸爸媽媽一致決定給我買了一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,說(shuō)是為了幫我解疑。果然,從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí),其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。

書(shū)中介紹死海位于阿拉伯半島,是世界上海拔最低的湖泊,因?yàn)闅夂蚋稍?,降水少,使死海像一個(gè)大蒸籠,不斷地蒸發(fā)著流進(jìn)湖中的水,卻把鹽留在湖中,死海的含鹽量是普通海洋的10倍,因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對(duì)密度大大超過(guò)人體的密度,所以在死海中,人會(huì)自然浮起來(lái),不會(huì)被淹死。

讀了這篇文章后,我是半信半疑,因?yàn)槲恼轮械囊恍I(yè)名詞我還不能理解。媽媽見(jiàn)我疑惑不解、苦思冥想的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧?!闭f(shuō)著,媽媽便找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料:清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水,媽媽讓我把雞蛋放入水中,當(dāng)我小心翼翼地松開(kāi)手后,雞蛋悠悠地沉到水底,一動(dòng)不動(dòng)。接著,媽媽讓我往水里加鹽,并觀察雞蛋的動(dòng)靜。懷著緊張又期待的心情,我一小勺一小勺地往水里加鹽,終于,雞蛋開(kāi)始動(dòng)了,懸在水中了,我激動(dòng)不已,媽媽在一旁說(shuō):“不要停,繼續(xù)加鹽?!彪S著鹽越加越多,我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高。“哇,雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來(lái)。抑制住激動(dòng)的心情,我問(wèn)媽媽:“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我迫不及待地伸出手去摁了摁,雞蛋動(dòng)了動(dòng),依然浮在水面上,我又用力一摁,雞蛋沉下去了,可當(dāng)我松開(kāi)手后,它又立馬浮了上來(lái),像是杯子底部裝了彈簧一樣,真有趣!

媽媽告訴我,是鹽水讓雞蛋浮起來(lái)的,這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的,我聽(tīng)了恍然大悟:原來(lái)科學(xué)不僅存在于大自然中,在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué),那就看我們有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。

初中假心得體會(huì)篇二十二

“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”生活中不僅有學(xué)習(xí)、讀書(shū),更多的還是實(shí)踐。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們不能死讀書(shū),讀死書(shū),應(yīng)邁開(kāi)步子走向世界,豐富我們的見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大我們的視野。

此前,學(xué)校組織了一場(chǎng)戶外研學(xué)活動(dòng),伴著一路上的歡聲笑語(yǔ),踏著朝陽(yáng),我們來(lái)到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。

正峰端午佳節(jié),整個(gè)基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣,只覺(jué)聞起來(lái)沁人心脾,不覺(jué)深深地吸了一大口氣,道路兩旁綠樹(shù)成蔭,樹(shù)叢中夾雜著幾絲嫩草。樹(shù)葉也不盡相同,紅色和黃色的樹(shù)葉糅雜在一起,清風(fēng)拂過(guò),好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。

此次研學(xué),我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),如縫制端午香包,學(xué)習(xí)包粽子,學(xué)習(xí)杯子操,真人cs,攀巖......每件事在做之前都感覺(jué)很容易,可當(dāng)真正上手去操作時(shí),卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進(jìn)去,粽子總是包不緊,天氣的燥熱…....

最讓我難忘的便是攀巖了,柱子大概有十米多高,而且還不穩(wěn),時(shí)常搖擺,讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會(huì)兒,一位勇士自告奮勇,第一個(gè)爬上了柱子,有了第一個(gè),后面的也便接踵而至。輪到我時(shí),心里也沒(méi)有特別害怕,而是坦然地爬上去,不過(guò)下來(lái)的時(shí)候卻十分自豪,覺(jué)得自己特別勇敢。研學(xué)活動(dòng),說(shuō)是一次游玩,不如說(shuō)是一次體驗(yàn)。是學(xué)校為了培養(yǎng)我們中學(xué)生的自立自強(qiáng)而準(zhǔn)備的一門科目。自我認(rèn)為,這一門學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們的教科書(shū)。,因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí),而是需要一次真實(shí)的體驗(yàn),只有在體驗(yàn)中才能收獲書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

這一天的活動(dòng)雖然很累,但這一切都是值得的。

初中假心得體會(huì)篇二十三

(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律,對(duì)紀(jì)律自覺(jué)遵守執(zhí)行,積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生自尊心,不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生通過(guò)演講,表演,辯論,比賽等多種形式,多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感,自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。

(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體,我們不能搞“一刀切”,學(xué)生父母的文化程度,對(duì)教育的認(rèn)識(shí),及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感,同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考,替學(xué)生多想一些,從不同的角度去感化學(xué)生,讓學(xué)生從心底覺(jué)得你是親近的,了解他的人。

教學(xué)中,師生關(guān)系和諧的班級(jí),課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺(jué)。

二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間,場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒(méi)有準(zhǔn)備,學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力,也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師,我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈,忍無(wú)可忍:這是想一想,退一步海闊天空,或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信,反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系,對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意:

(1)教師語(yǔ)氣。教師的語(yǔ)氣,語(yǔ)態(tài),體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢,引用一些常用語(yǔ)言“有理不在聲高”等聽(tīng)起來(lái)順耳又教育人的話,如“年輕人,冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂,課后有理再說(shuō)也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異,因事而異,能讓氣氛緩和盡量緩和,事后在進(jìn)行教育。

(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理,如果在處理問(wèn)題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心,那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正,處理事情要有一定的原則,獎(jiǎng)懲分明,是非分明,不包庇成績(jī)好的,對(duì)成績(jī)差的不要有偏見(jiàn),即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。

(3)冷處理。不急于處理,不急于發(fā)表意見(jiàn),師生共同冷靜思考幾分鐘,以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù),課后再進(jìn)行處理,讓學(xué)生說(shuō)出事情原由,分析厲害關(guān)系,分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來(lái)說(shuō)明情況,講明道理,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),他們具有一定的是非辨別能力,在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀,人生觀,逐漸成熟起來(lái)。

三針對(duì)本班情況具體分析,進(jìn)行教育

我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面:一是說(shuō)小話,有問(wèn)題馬上就想討論,課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事,專挑性格溫和的老師的課堂說(shuō)話。

針對(duì)第一種現(xiàn)象,我采用“抓住頭子,分個(gè)擊破”,并在班上做了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的講話。

針對(duì)第二種現(xiàn)象,我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事,丟掉“奴隸”思想:不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格,我就遵守;哪位老師和顏悅色,我就不尊重人。這種看人行事,就是“奴性”,就是等著“地主的鞭子”落下來(lái)才去做,才去做好。

四做到條款細(xì)致化:

比如,對(duì)于午休,自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”:不說(shuō)話,不討論問(wèn)題,不隨便下位,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué),至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣,遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。

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