最新寫人物評語(通用12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人物評語篇一

時間宛如一陣風(fēng)，輕輕地從我們身邊飄過，帶走了你的一切，唯獨留下回憶!

那時，我還在上一年級，爸爸要外出一段時間，便把你帶到了我的身邊，爸爸讓我叫你姐姐，還讓你照顧我。當(dāng)時我就不滿了，扯著爸爸進門，推著你出門?，F(xiàn)在想想吧似乎很有趣呢!不顧我的推搡拉扯，爸爸還是走了，我和你便正式在一起生活了。

因為對你的到來我很不滿意，所以我處處為難你，欺負你，折磨你。

傍晚放學(xué)，你來接我，在人群中我一眼就望到了你，很奇怪呢，好似心有靈犀一般。但我只是快步走過去把書包扔給你，仰著頭，大步流星地走了，儼然是個小大人像，好不神氣呢!你走在我的身后，雖然沒有看見你的表情，但我想你一定又尷尬又無奈吧。路過超市，我又被那么多可口的零食吸引了，不管三七二十一地把毫不知情的你拉進了超市里，看見好吃的就往籃子里扔，再出了超市，你身上的東西壓的你走不動路，我突然有種罪惡感，想幫你，但我的自尊心卻又不把應(yīng)。

冬天頻臨，天漸漸冷了，你什么都依著我，于是我又頑皮的讓你給我織一條圍巾，幾天后，你就送了我一條圍巾，但我發(fā)現(xiàn)你的手都腫了，我想是織圍巾時凍的吧。你把圍巾送到我面前來，小心翼翼地，我還看到你眼中著點點希翼，害怕我不喜歡，不能否認你的手真巧，織出的圍巾很漂亮，像仙女們的飄帶，翩翩欲飛。但我還是口是心非的說了句真難看!

當(dāng)時，你只是抿抿唇，沮喪的走了，還說過幾天給我·織一條新的漂亮的。我又后悔了，真的后悔剛才的口不擇言。

最終，我鼓起勇氣叫住了你說了句，姐姐，很漂亮，我喜歡!我第一次叫你姐姐，怪別扭的，但你好像很激動，蹦到我面前，給我圍上了圍巾，并對我說謝謝。在聽到那句謝謝時，我呆怔了，明明該道謝的是我，但是你卻說了。

后來的幾天，我們的關(guān)系終于不再那么尷尬了，但在后來，你就走了，只留下那一條水藍水藍的圍巾。

長大了，知道你與我是一個姓，有血緣關(guān)系后，這才恍然大悟，原來能在人群中找到你，不是巧合，而是因為親近的緣故。然而，我去過你的家里，但伯伯說你外出打工了。很失望呢，沒有見到你。

這條圍巾我一直留著呢，它算是幫我們緩和關(guān)系的媒介吧!多年未見了，你還好嗎，姐姐?

【評語】這是一篇寫人的作文，語言具有感染力，感情真摯，突出了姐姐對我的好，但是不足之處在于：文章層次不夠清晰，結(jié)構(gòu)不完整。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。

寫人物評語篇二

人物描寫作文評語（寫人）

一、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語言高度精煉，童話手法的運用很有新意。

三、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花啊!

四、表現(xiàn)了一個人的煙癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個典型場景來表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對于描寫比較精通，什么動作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。

五、這篇

作文

六、這篇童年趣事實在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個活潑的孩童的形象盡顯其間。

七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話，頓時拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。

八、選詞恰到好處，寫出了動作的連貫性，彰顯人物性格。

九、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行概要/細致的描寫。

十、有些地方描寫得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個性化語言，就會好像聽到他們的聲音，同時添上相應(yīng)的動作表情，就會加強對話的表達效果。

十一、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

十二、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

十三、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

十四、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

十五、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

十六、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

十七、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

十九、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了，讀來饒有興味。

二十一、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

二十二、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

二十三、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

二十五、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

二十六、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

二十七、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

二十八、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

二十九、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

三十、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

三十一、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

三十二、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

三十四、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

三十五、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

三十六、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

三十七、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

三十八、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

三十九、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

四十、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

四十一、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

四十二、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

寫人物評語篇三

一、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語言高度精煉，童話手法的運用很有新意。

三、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花啊!

四、表現(xiàn)了一個人的煙癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個典型場景來表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對于描寫比較精通，什么動作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。

五、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理，而是通過身邊的小事來入手，這樣寫起來材料好準(zhǔn)備而且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來質(zhì)問，看起來是在問讀者，實際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個疑問句能夠使用推進式的疑問，會更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。

六、這篇童年趣事實在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個活潑的孩童的形象盡顯其間。

七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話，頓時拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。

八、選詞恰到好處，寫出了動作的連貫性，彰顯人物性格。

九、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動作進行概要/細致的描寫。

十、有些地方描寫得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個性化語言，就會好像聽到他們的聲音，同時添上相應(yīng)的動作表情，就會加強對話的表達效果。

十一、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

十二、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

十三、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

十四、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

十五、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

十六、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

十七、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

十九、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。

二十一、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

二十二、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

二十三、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

二十五、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

二十六、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

二十七、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

二十八、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

二十九、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

三十、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

三十一、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

三十二、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

三十四、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

三十五、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

三十六、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

三十七、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

三十八、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

三十九、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

四十、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

四十一、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

四十二、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

寫人物評語篇四

1.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

2.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

3.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

4.情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

5.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

7.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

8.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

9.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

10.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

11.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

12.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

13.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

14.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

15.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

16.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

17.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

18.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

19.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

20.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

寫人物評語篇五

媽媽您可知道，在我考試考差啦的時候，總是您在為我加油打氣，叫我不要灰心，從哪里跌倒就從哪里站起來。一次失敗啦不要緊，重要的是把握這次失敗的原因，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。在我受傷時您總是在默默的流淚，心里比誰都急。在我學(xué)習(xí)迷茫時您就像在海上豎立的燈塔，讓迷失的船只找到回家的方向。您的愛就像春雨滋潤著我，讓我感到母愛的溫柔;您的愛像夏天的暴風(fēng)雨，讓我知道去戰(zhàn)斗;您的愛像秋天的果實，讓我知道我的努力沒有白費;您的愛像冬天的火苗;讓我得到一絲絲溫暖。啊，母愛不愧為世界上最偉大最無私的愛。

教師評語：

這是一篇寫人的作文。小作者以“媽媽您是我最愛的人”為題，描述媽媽的形象，表達對媽媽的敬愛之情。全文語言流暢，敘事條理，結(jié)構(gòu)安排合理，中心突出。

寫人物評語篇六

1.開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好得語言駕馭能力。

2.這短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。

3.文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。

4.文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

5.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

6.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

7.整體得結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。

8.這文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續(xù)努力。

9.太棒了!你得文章，再現(xiàn)了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

10.你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風(fēng)格更趨完善!

11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!

12.涉世不深得少年走近復(fù)雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

13.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受，還引起“我”得沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游得空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量得“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

14.結(jié)尾含蓄,點明主題

15.結(jié)束得有點突然,夸張了

16.結(jié)尾簡煉,感人

17.結(jié)尾同樣有趣

18.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整

19.由景生情,結(jié)尾自然

20.比喻形象,貼切,精彩得結(jié)尾可謂點睛之筆

21.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致,描寫生動

22.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張得早晨，戰(zhàn)斗得中午，疲勞得晚上，每個時段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點染。清新活潑得語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上得精神風(fēng)貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高得，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者得愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

23.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

24.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

25.對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。

26.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

27.本文是一較為成熟得敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢得語言，展示了實驗得全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物得描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。

28.文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文得作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。

29.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

30.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

形中為文章增添了不少情趣。

32.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

33.你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學(xué)生。

34.文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)得百花園中采擷芬芳得一束。

35.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心

36.你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

37.你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標(biāo)點也點得很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

38.你是一個全面發(fā)展得好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，將會是老師家人同學(xué)得驕傲!

39.題目很不錯，文章語句構(gòu)很好。

40.詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足得就是頭緒太亂。

41.段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

42.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

43.樸實自然得童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑得氣息。

44.這文章以具體得事例，生動優(yōu)美得語言，新穎別致得寫法，表現(xiàn)了對美好心靈得由衷贊。

45.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程。，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

寫人物評語篇七

我家?guī)缀趺磕甓拣B(yǎng)小鴨子，每次剛買時都是滿心歡喜，并說要全心全意地呵護它們，但是過不了多久，小鴨子們都通通死在我的“魔爪”之下。最后我又哭啼啼地發(fā)誓再也不養(yǎng)小鴨子了，但每次看到賣小鴨子的總又忍不住再買幾只。

記得第一次我買了兩只小鴨子。一只是黃色的一只是灰色的。

回到家我就開始觀察它們。首先我先觀察黃色的鴨子，它全身都是黃色的，摸起來毛絨絨的。灰色的鴨子全身是黃色和灰色混合起來的，嘴巴似乎也被“傳染”了，變得灰灰的。于是我便給它們?nèi)∶麨椤包S黃”、“灰灰”。

鴨子是雜食性動物，幾乎什么都吃，我喂它們吃青菜葉、瓜皮和饃頭，它們特別愛吃，也特別能吃，三、四天后就長大了許多。

有一次，我給小鴨子們喂好了青菜和牛奶，它們便開始午睡。

(怎么樣，小鴨子們的小日子過得還不錯吧。)兩只小鴨子將腿坐到身下，眼睛微閉，脖子縮得短短的，嘴巴微微垂下，不一會兒便睡著了。我俯下身來仔細一聽，小鴨子還打起了輕輕的鼾聲。一看小鴨子還在砸嘴呢，這兩個讒嘴的“小可愛”，連做夢還在吃東西呢。

我愛你小鴨子，我希望你們能健康成長!

寫人物評語篇八

1、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

2、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

10、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

寫人物評語篇九

父親不是山，他沒有那土地芳香的味道;父親不是海，他沒有咸絲絲的味道;父親不是樹，他沒有樹木那清新的味道。父親有的只是，酒味，煙味，藥味，但是我喜歡這味道，因為這里邊是父親的愛，我愛父親的味道，更愛父親。

小時候，最愛看爸爸抽煙?？粗且粋€個奇怪的煙圈從爸爸嘴里吐出，我特別高興，伸手去抓。爸爸只是笑著，從嘴里吐出一個又一個的煙圈，我抓的也不亦樂乎，但從來沒有抓住過。爸爸抽完了，就纏著爸爸再抽一支。我來為爸爸點煙，當(dāng)我好不容易摁出火來時，爸爸趕緊低下頭來點著，還笑著對我說“琳琳乖，嘗一口。”真難以想象，我竟屁顛屁顛的跑去咬住煙嘴，可想而知，嗆死我了。剛呼吸了點新鮮空氣，居然還不死心的去咬煙嘴，爸爸笑著拉著我的手走了。爸爸身上的煙味陪我度過了快樂的兒時時光。

再大點兒，我上小學(xué)了。爸爸有時即興喝點小酒，我就在一邊看著，爸爸有時逗我，讓我品嘗一下酒的香味，我搖搖頭。爸爸吃著飯，時不時地喝一口，爸爸又來惹我，看著爸爸那回味無窮的夸長相，我忍不住喝了一小口——啊，好辣啊!!我猛吃飯、猛喝湯，眼淚嘩嘩的往下掉。不過啤酒就沒有那麼難喝了，爸爸喝酒的時候還是特別好奇的嘗一口，盡管每次都和想象中的味道差太多。爸爸那點小酒的味道，填滿我童年的記憶。

在我四，五年級時，家里的生意不是太好。爸爸每天都累得筋疲力盡，可還是不掙錢。爸爸的關(guān)節(jié)遇到天氣不好就疼，能捶一捶才能止痛。爸爸為了我能過上好點的生活，每天都很勞累，手上磨出了繭，冬天還容易裂口，只能用酒消消毒，抹點藥止痛。當(dāng)我看見爸爸手上的老繭與裂口，心里就好痛!可我不能哭，只能默默的陪著爸爸，為爸爸做力所能及的事。爸爸的藥味使我終生難忘。

父親的味道有很多，條條都是為了我，因為它有濃濃的愛的味道。爸爸愛女兒勝過愛自己。爸爸愛我，我也愛爸爸。

我愛父親的味道，更愛父親!

評語：

“父親的味道有很多，條條都是為了我，因為它有濃濃的愛的味道?！弊肿志渚渫嘎吨赣H對孩子深深的愛。同時也可以看出小作者是個十分懂事的孩子。你的文章令老師也為之動容。很棒!

寫人物評語篇十

同學(xué)們,以寫人為主的文章主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點的。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫人物的

作文

評語

我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿!你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤?！?/p>

這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師!

點評：這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動，是篇值得一讀的佳作。

朋友是什么?朋友是一杯香甜的美酒，使人陶醉;朋友是一輪絢麗的彩虹，使人著迷;朋友是一把漂亮的花傘，為你遮擋風(fēng)雨......

朋友是成功的橋梁，在走向成功的路上的艱辛有朋友同你一起承擔(dān)，他們?yōu)槟銚纹鹩曛械膫?，成為暴風(fēng)雨時的房屋，饑餓時的飯菜，寂寞時的一言一語，當(dāng)你悲傷時，他成了你忠實的聽眾，分擔(dān)你的悲傷，給你加油打氣。當(dāng)你恐懼時，它成了你的戲劇電影，給你帶來歡樂，沖淡你的恐懼。友誼的忠誠，無法比擬。又過了一年，冰冷的冬天，心里的暖意將使你感覺像置身于春風(fēng)中一樣，友誼是陽光呵護著你;是泉水滋潤著你;是棉衣，保護著你;是清風(fēng)徐徐的香氣。

俗話說得好：‘‘多一個朋友就多一條路’’我們應(yīng)該好好珍惜身邊的每一個朋友。

點評：這篇文章是一篇十分優(yōu)秀的

散文

我有一位和藹可親的奶奶，她有著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙小小的眼睛，但炯炯有神，臉上也沒有什么皺紋跟斑斑，看起來挺年輕的。奶奶有一個特點就是“節(jié)儉”，那就讓我給大家講-講吧!

奶奶生活很節(jié)儉，平時吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來，叫我不要浪費。

還有一件事，就是開暖氣。一天寒風(fēng)刺骨，我冷得發(fā)抖，一路上，心里想回家就有暖氣，忍一忍馬上到家，可是到家一打開門，我失望了，沒有開暖氣，奶奶穿著厚厚的羽絨服坐在沙發(fā)上看電視，我馬上問：“奶奶，這么冷的天為什么不開暖氣?奶奶笑著說：“衣服多穿點就不冷了，小孩子不要動不動就開暖氣，太費電了，我聽了嘟著嘴不高興地回答：“奶奶，不要這么節(jié)約，又不是用不起電”。奶奶聽我這樣說氣得不理我了。這時，爸爸正好回來，看到聽到了這一切，笑著拉著奶奶的手說：“媽，現(xiàn)在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要過得這么節(jié)約了，該花的錢還是要花”。聽了爸爸的勸說，奶奶這才臉上露出了笑容，我們也都樂了，爸爸拿起遙控器“滴”得一聲，暖氣開了。

唉!這就是我的奶奶，節(jié)儉的奶奶!

點評：文章布局合理，開篇描寫奶奶的外表突出奶奶很年輕，然后下文圍繞奶奶很節(jié)儉的特點進行敘事，條理清楚，語言流暢自然，把奶奶的形象完整地展現(xiàn)在我們面前，很好。

寫人物評語篇十一

1. 肯學(xué)習(xí)進取。

2. 充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

3. 有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。

4. 簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

5. 文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

6. 這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

7. 場面和氣氛描寫為文章增色不少；

8. 心理描寫細膩，比喻句用得好，

9. 孩子的氣的語言很有意思。

10. 開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

11. 情境描寫調(diào)動起懸念；

12. 開頭點題,用詞很吸引人。

13. 反問句開頭,吸引讀者。

14. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

15. 結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細致，描寫生動。

16. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的`形象。

17. 由景生情，結(jié)尾自然。

18. 開頭直奔主題,讓人一目了然。

19. 有積極、靈活的頭腦。

20. 加入人物行為，使畫面生動。

21. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

22. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

23. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

24. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

25. 開頭直奔主題,也是一種寫法。

26. 將…改成…更合適些，

27. 切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

28. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

29. 自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

30. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

31. 用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

32. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

33. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

34. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

35. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

36. 以味誘人，意境深遠。

37. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

38. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

39. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

40. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

41. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

42. 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

43. 文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

44. …和…形成鮮明對比，突出…

45. …對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合

46. 比喻貼切，用詞生動。

47. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

48. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

49. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

50. 開頭直奔主題，也是一種寫法。

51. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

52. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

53. 排比名的使用為文章增色不少。

54. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

55. 發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

56. 舉止優(yōu)雅、個人性格好。

57. 有雄心壯志。

58. 上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。

59. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

60. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

61. 開朗成熟。

62. 反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。

63. 結(jié)束得有點突然，夸張了。

64. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

65. 小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

66. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能

67. 思想成熟、精明能干、為人誠實。

68. 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

69. 簡單交待時間，地點和結(jié)果…

70. …特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

71. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

72. 簡要敘述前因，進行鋪墊。

73. 能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

74. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

75. 運用多種感官，描寫十分仔細。

76. 年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。

77. 精力旺盛、思想新潮。

78. 以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

79. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

80. 敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

81. 結(jié)尾同樣有趣。

82. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。

83. 開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

84. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

85. 有獲得成功的堅定決心。

86. 以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

87. 結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

88. 外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

89. 積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

90. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

91. 文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

92. 對…的比喻用得妙。

93. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

94. …以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

95. 語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

96. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

97. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

98. 文章前后連貫，形成完整的形象。

99. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

100. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

101. 這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

102. 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

寫人物評語篇十二

我的家庭就像一個小型江湖，人人都是“江湖高手”，身懷絕技。

爸爸是麻將高手

給你們講啊，我的爸爸是個不折不扣的麻將高手。他每天吃過午飯后，他都會跑到他心愛的“人間娛樂天地”——麻將館去。于是，我就偷偷的跟蹤爸爸。哎喲——我發(fā)現(xiàn)爸爸一到了“人間娛樂天地”他那個臉哦，都快笑爛了?！岸?，胡了?！卑职衷谀抢锵残︻侀_，應(yīng)該是爸爸贏了錢吧!我經(jīng)常勸爸爸不要去打麻將，但他還是要去打就連我的話也不聽了。唉，沒辦法啊。

媽媽是烹調(diào)高手

媽媽的功夫在廚房，她的功夫可了得。上可入天，下可入海;上得廳堂，下得廚房的武林第一大美人，無所不能啊!媽媽一旦進了廚房，不過一會兒，簡單的幾樣家常小菜在她的手里能變出各種花樣。粗短的胡蘿卜就變成了精雕細琢的“小兔子”，長長的白蘿卜就變成了“頭發(fā)絲”，比家里的細面還要細。炒番茄變成了炒“小紅花”簡直就可以升職為“廚神”了。媽媽把鍋一揭開，我就能吃到各種美味佳肴。麻婆豆腐，“頭發(fā)絲”燉老鴨湯，涼拌茄子……無論哪道菜都是色香味俱全，讓我百吃不厭。有一次，媽媽親自下廚房燒了她的拿手好菜——紅燒牛肉，那味道真夠絕，我差點兒把佐料當(dāng)成牛肉給吃了。

我現(xiàn)在身體一級棒，你們一看便知。因為我胃口好，吃啥都嘛嘛香。而胃口好的根本原因，是因為我有個好媽媽，她是個調(diào)味高手。

我是電腦高手

電腦是我的好老師，爸爸媽媽不在家時，我可以通過電腦學(xué)到知識。有一次，我做家庭作業(yè)時遇到了“狂風(fēng)巨浪”，我不知道怎么做。上網(wǎng)一查，馬上就知道了，真是方便。我還用電腦和我的同學(xué)上網(wǎng)聊天，告訴他們我生活中遇到的煩惱，也向他們請教一些問題。我是電腦高手，電腦教會我很多東西。

這就是我家，人人都是“江湖高手”。我在這個家中快樂的生活，這就是我們幸福的一家，我愛我家。

評語：

習(xí)作成功地塑造了一個“江湖高手”家庭——爸爸是麻將高手、媽媽是烹調(diào)高手、我是電腦高手。文筆斐然，形式新穎，值得表揚?！拔以谶@個家中快樂的生活”與開頭呼應(yīng)，也深化了主題。

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