總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì)，通過復(fù)盤過去，我們可以為未來的成長(zhǎng)和成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用簡(jiǎn)練明了的語言表達(dá)，使得總結(jié)更加易讀易懂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇一
20xx年經(jīng)過以上措施的實(shí)施，我院完成醫(yī)療垃圾、污水處理工作，有效的保證了醫(yī)療廢物無害化處理。20xx年我院將繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療廢物、污水處理管理工作，保護(hù)環(huán)境，保障人民健康。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣醫(yī)療廢物管理，防止疾病傳播，保障人體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達(dá)標(biāo)相關(guān)工作要求，我縣20xx年狠抓了對(duì)醫(yī)療廢物的管理,對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的一次性醫(yī)塑用品和醫(yī)療廢物加強(qiáng)了管理，取得了一定成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。
醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的醫(yī)療廢物攜帶有大量致病菌和病原微生物，管理不善將嚴(yán)重威脅廣大人民群眾的身體健康與生命安全。我局歷來重視醫(yī)療廢物的管理工作。20xx年我局印發(fā)了“xxxx縣醫(yī)塑用品回收處理及其他醫(yī)療廢物處理實(shí)施方案”。20xx年我局結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療廢物的管理。一是召開醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和管理人員會(huì)議，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn),讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和管理者學(xué)法、知法、守法。二是對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)，使之掌握醫(yī)療廢物處置的相關(guān)知識(shí)和技能，牢固樹立醫(yī)療安全意識(shí)。三是各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的要求，建立健全醫(yī)療廢物管理責(zé)任制，制定并落實(shí)醫(yī)療廢物管理的規(guī)章制度、工作流程、意外事故防范措施和應(yīng)急預(yù)案，做到醫(yī)療廢物管理的制度化、規(guī)范化。
2.醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置醫(yī)療廢物臨時(shí)貯存點(diǎn)，并按醫(yī)療廢物專用容器分類收集、貯存，統(tǒng)一移交給合法的集中無害化處理單位處置。
3.鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)成立了醫(yī)療廢物管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),確定專（兼）職人員負(fù)責(zé)檢查、督促、落實(shí)本機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物的管理工作；安排專人負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物的收集、暫時(shí)貯存、登記、交接等相關(guān)工作。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓、工作人員具體抓的良性工作機(jī)制。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療廢物管理人員的相關(guān)法律和專業(yè)技術(shù)、安全防護(hù)及緊急處理等方面知識(shí)的培訓(xùn)；并積極采取有效的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施，配備必要的防護(hù)用品，有效保護(hù)醫(yī)療廢物管理人員的身體健康。
縣衛(wèi)生局組織縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊(duì)定期或不定期對(duì)全縣醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物的收集、轉(zhuǎn)移、運(yùn)輸、處置等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，定期公布檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)隱患責(zé)令醫(yī)療機(jī)構(gòu)立即整改，對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)的，依法進(jìn)行查處?？h疾控中心定期到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)回收醫(yī)塑用品，隨時(shí)督促醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療廢物處置設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)效果監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)，并按時(shí)上報(bào)醫(yī)療廢物的處置情況。
20xx年全年全縣醫(yī)療機(jī)構(gòu)共產(chǎn)生醫(yī)療廢物量59.9噸，其中醫(yī)塑用品交有資質(zhì)機(jī)構(gòu)處置量8.9噸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)自行焚燒處置量20.2噸，焚燒后深埋量1噸，縣人民醫(yī)院焚燒處置量30.8噸,醫(yī)療廢物無害化處置100%。20xx年共監(jiān)督檢查縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)8家次，其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)252家次，未發(fā)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)有違法違規(guī)情況。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步提高我院對(duì)醫(yī)療廢物管理及污水的處置能力，落實(shí)好河南省衛(wèi)生健康委員會(huì)豫衛(wèi)醫(yī)【20xx】27號(hào)、28號(hào)令，有效預(yù)防新冠病毒和控制傳染病發(fā)生和流行，近日，我院對(duì)醫(yī)療廢物及污水處理相關(guān)人員分別進(jìn)行醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)專題培訓(xùn)和考核。培訓(xùn)由副院長(zhǎng)李靈霞分科室進(jìn)行。
李靈霞首先向大家講解了醫(yī)療廢物相關(guān)的法律法規(guī)要求以及醫(yī)療廢物的分類和收集、醫(yī)療廢物的運(yùn)送、處置、登記等相關(guān)知識(shí)。從醫(yī)療廢物污染環(huán)境案例、規(guī)范化管理要求、手衛(wèi)生及職業(yè)防護(hù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。接著，對(duì)污水處理人員從醫(yī)院污水的'危害、運(yùn)行管理要求、處理原則、相關(guān)監(jiān)測(cè)及職業(yè)防護(hù)知識(shí)等方面進(jìn)行全面闡述。讓全院對(duì)醫(yī)療廢物的管理及運(yùn)送的處置流程有了更加深入的了解和熟知，并進(jìn)一步明確了醫(yī)務(wù)人員在工作中加強(qiáng)自身防護(hù)的重要性。
醫(yī)療廢物的安全管理和污水的安全處置直接關(guān)系人民群眾的身體健康和社會(huì)安全，加強(qiáng)醫(yī)療廢物和污水的安全處置是“以人為本”社會(huì)理念的具體體現(xiàn)。對(duì)維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境、保障工作人員職業(yè)健康起到了促進(jìn)作用。通過本次培訓(xùn)，全體醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療廢物管理和污水處理的重要性，將切實(shí)履行好自己的職責(zé)，做好醫(yī)療廢物和污水的安全管理和安全處置工作。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇三
通過這次培訓(xùn)，讓我更明確化學(xué)教師肩負(fù)的責(zé)任，作為教師應(yīng)該樹立學(xué)校意識(shí)，樹立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來。在修訂后義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了許多新的教學(xué)情景素材，如：新型陶瓷，導(dǎo)電塑料等，這些與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入，讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，知識(shí)會(huì)不斷更新，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握知識(shí)更重要。增加了貼近學(xué)生生活實(shí)際，如：硬水對(duì)日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等。這些情景能讓學(xué)生更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)社會(huì)存在的一些不安全隱患編入了：煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和尊重生命的重要性。也編入了：侯xx對(duì)我國(guó)乃至世界制堿工業(yè)的貢獻(xiàn)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為，教育首先是學(xué)生人格的塑造，其次才是能力的培養(yǎng)，知識(shí)的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個(gè)載體。讓學(xué)生擁有高尚的人格、過硬的能力和發(fā)展的眼光，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新能力的新型社會(huì)的接班人。社會(huì)才能發(fā)展，國(guó)家才能強(qiáng)大。
通過理論的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)化學(xué)教育理論和初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法，通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來，形成知識(shí)鏈，知識(shí)樹，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題――學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的`關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
參加本次教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。通過這次的培訓(xùn)，我也又一次認(rèn)真研讀了新教材，深切體會(huì)到新教材的編寫確確實(shí)實(shí)落實(shí)了“以人為本”，“讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)”，“以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)并不缺新的有效的教學(xué)理念，而是這些好的教學(xué)理念沒能很好地落實(shí)到教學(xué)的行動(dòng)中去，其中的原因即復(fù)雜又簡(jiǎn)單，復(fù)雜的是不能落實(shí)是因?yàn)榇嬖诮虒W(xué)習(xí)慣、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)能力、知識(shí)水平等等諸多問題的影響。說其簡(jiǎn)單是因?yàn)閷?duì)這些理念落實(shí)不到位的關(guān)鍵因素只有一個(gè)，這就是認(rèn)識(shí)問題。人們說認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，只有認(rèn)識(shí)到位，才能在行動(dòng)中落實(shí)到位，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)這些教育教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
總之，兩天的培訓(xùn)，給了我許多收獲，也教會(huì)了我許多知識(shí)，也使我對(duì)化學(xué)教學(xué)有了更深層的認(rèn)識(shí)。學(xué)無止境，今后，我會(huì)爭(zhēng)取多參加培訓(xùn)，來不斷提升自己。盡管在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中，還會(huì)遇到許許多多的困難，我們要迎難而上，敢于進(jìn)行多方面的探索和改革。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇四
我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃----江西省中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)（20xx），經(jīng)過這次我學(xué)到了不少新的方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)程研修的門課程都是我們一線教師存在的困惑或把握不住的內(nèi)容，通過聆聽專家的講座，使我茅塞頓開，加上一個(gè)個(gè)鮮活的例子，很好的把握了本部分知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及與前后階斷的聯(lián)系，精神的境界越來越開闊，使我不得不給它更多的關(guān)愛。在每位專家和指導(dǎo)老師的身上，我們不僅感受到了他們高深的教學(xué)水平，更讓我們感受到了他們高尚的師德，對(duì)學(xué)生及教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生及教學(xué)的鉆研精神，對(duì)自已的不斷反思，遠(yuǎn)程研修雖然快要結(jié)束，但他們身上的閃光點(diǎn)會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，不斷進(jìn)取，永不停息。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇五
我是污水處理廠的一名新職工，而回首這一年的工作，我感慨頗多。在工廠領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，我廠沿著科學(xué)發(fā)展的路線不斷前進(jìn)，逐漸走向成熟，為察素齊的環(huán)保事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。而我個(gè)人，也隨著廠子的進(jìn)步得到完善和提升，理論水平和技術(shù)管理能力有了大幅的跨越。接下來，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作總結(jié)，并誠(chéng)摯地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
我深知，我的工作是光榮的、偉大的、高尚的，在這個(gè)大力提倡科學(xué)發(fā)展、和諧社會(huì)的時(shí)代，低碳、綠色、清潔、環(huán)保是永恒的主題。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的十二五規(guī)劃綱要建議中也提出，要堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)。所以，我懷著樸實(shí)的態(tài)度，勤勤懇懇工作，時(shí)刻走在前列，在思想上視工作高于一切。
20xx年9月我廠開始正式運(yùn)行，我在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉設(shè)備和新的操作程序，使新設(shè)備在最大程度上發(fā)揮了作用，提高了工作效率。當(dāng)然，這與同事們的密切配合是息息相關(guān)的，全廠職工們的團(tuán)結(jié)和融洽也是我工作中的重要?jiǎng)恿Α?/p>
我是一名普通職工，在與年輕職工的共事和交流過程中，我感受到年輕人所具有的蓬勃的生機(jī)與活力，他們較高的科學(xué)文化素質(zhì)和熟練學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)的能力讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的差距，在新的一年里，我也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想。同時(shí)保持自身經(jīng)驗(yàn)豐富、沉穩(wěn)持重、任勞任怨的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)方法，提高效率，保證污水凈化過程的安全、高效。
回首過去，幾多風(fēng)雨；展望未來，信心滿懷。相信在工廠領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的支持下，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更好的成績(jī)，期望大家給予監(jiān)督和指導(dǎo)！也相信我們的污水處理廠實(shí)現(xiàn)新的輝煌！
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇六
在這如火如荼的八月，我們省高中化學(xué)教師在西南大學(xué)打開了熱情似火的培訓(xùn)自學(xué)之旅，歷經(jīng)兩個(gè)星期。在這期間，通過專家們的專題講座自學(xué)和學(xué)員的分組交流探討，我對(duì)自己的教育教學(xué)存有了一個(gè)全新的重新認(rèn)識(shí)，下面就是我?guī)c(diǎn)培訓(xùn)總結(jié)：
張曉斌教授在講座中建議我們中學(xué)教師必須存有教研意識(shí)，換句話說，就是必須我們研究教學(xué)，搞一名研究者。在教學(xué)中，必須開拓進(jìn)取，就必修課程鉆研教材，研究教材，就可以有的放矢展開有效率教學(xué)。另外，教學(xué)中要不斷思考，不滿足用戶自己的教學(xué)現(xiàn)狀，就可以逼使自己不斷自學(xué)，拒絕接受代萊教學(xué)理念去發(fā)生改變自己。在教學(xué)中，我們思考自己的教學(xué)，單以研究者的目光對(duì)待教學(xué)問題，闡釋自己的教學(xué)觀點(diǎn)，構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)言論，構(gòu)成文字型的東西，逐漸蛻變?yōu)檠芯啃越處煛?/p>
西南師大附中向老師作為杰出班主任，給我們呈現(xiàn)出了其輕松班級(jí)管理者的典范。雖然我們的學(xué)生條件沒師大附中同學(xué)得天獨(dú)厚，但我們可以聯(lián)系實(shí)際，吸取合乎我們當(dāng)?shù)匕嗉?jí)管理的'有效率方法去強(qiáng)化管理，也只有運(yùn)用一流的班級(jí)管理理念，就可以從真正意義上不斷完善自己的班級(jí)管理能力。
在培訓(xùn)中，我們與專家交流，我們學(xué)員間相互交流探討，我們勇于對(duì)教學(xué)理念批評(píng)，在交流中我們思想存有了相撞，拒絕接受了代萊教學(xué)理念。與學(xué)員的公平交流中，雖然我們教學(xué)觀點(diǎn)時(shí)常產(chǎn)生分歧，但是我們一直不懈努力分析問題產(chǎn)生的原因，制訂解決問題的策略和方法，在分歧中求同存異。
總之，它山之石，可以攻玉。這是我們教師要走出去的初衷，只有汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)技能，才能不斷完善自己。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇七
每月負(fù)責(zé)對(duì)部機(jī)關(guān)及二郎廟污水處理廠的日常核算工作及報(bào)表編制工作，嚴(yán)格按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度及國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)辦事，嚴(yán)格財(cái)務(wù)手續(xù)，對(duì)手續(xù)不健全不完善的原始憑證及時(shí)要求補(bǔ)辦手續(xù)，對(duì)不符合財(cái)務(wù)手續(xù)的原始憑證堅(jiān)決予以抵制，特別注意把好原始憑證審核關(guān)，始終堅(jiān)持把問題控制在事前。在日常財(cái)務(wù)核算過程中，加強(qiáng)相互之間的溝通，所屬?gòu)S的財(cái)務(wù)人員在核算方面有問題及時(shí)向我溝通，我有不懂的地方及時(shí)向科長(zhǎng)溝通，使運(yùn)營(yíng)部的財(cái)務(wù)人員具有一種團(tuán)隊(duì)精神，共同為我部財(cái)務(wù)核算工作更上一層樓而努力。能夠按照集團(tuán)公司的要求按時(shí)保質(zhì)保量的完成財(cái)務(wù)核算工作，并對(duì)所屬?gòu)S的會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行合并匯總，做到賬務(wù)核算準(zhǔn)確，合理，合法，協(xié)助科長(zhǎng)對(duì)各廠所成本報(bào)表進(jìn)行匯總分析，為每季召開經(jīng)濟(jì)工作分析會(huì)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供素材和依據(jù)。
20xx年運(yùn)營(yíng)部及所屬?gòu)S所既有按事業(yè)會(huì)計(jì)制度核算的，例如沙湖廠，黃浦路廠、管網(wǎng)所，也有按企業(yè)會(huì)計(jì)制度核算的，例如龍王嘴廠、部機(jī)關(guān)，同時(shí)污水處理費(fèi)的使用又具有財(cái)政資金的性質(zhì)，這就要求我們?cè)诰幹?0xx年年報(bào)的時(shí)候，既要按，看更多范文請(qǐng)搜索企業(yè)會(huì)計(jì)制度編制一套會(huì)計(jì)報(bào)表，又要按事業(yè)會(huì)計(jì)制度編制一套會(huì)計(jì)報(bào)表。難度大，因?yàn)樯婕暗狡笫聵I(yè)科目及數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換問題；編報(bào)工作量大，因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)編制兩套報(bào)表。在編制過程中，我們一邊學(xué)習(xí)一邊工作，首先確定了工作程序和理清了工作思路，在編制過程中遇到問題及時(shí)與集團(tuán)公司聯(lián)系和會(huì)計(jì)師事務(wù)所協(xié)商，有時(shí)放棄休息時(shí)間，邊續(xù)加班，在集團(tuán)公司規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前完成了年報(bào)編制工作，為集團(tuán)公司最后的合并報(bào)表贏得了時(shí)間，也得到集團(tuán)財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
財(cái)務(wù)電算化是現(xiàn)代化財(cái)務(wù)核算發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是財(cái)務(wù)人員從繁重的手工勞動(dòng)解放出來的唯一途徑，今年初，我部響應(yīng)集團(tuán)公司對(duì)會(huì)計(jì)電算化的要求，對(duì)運(yùn)營(yíng)部各廠所的財(cái)會(huì)人員進(jìn)行了金蝶軟件的集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我首先要求自己全面掌握各個(gè)模塊的使用方法和使用技巧，要求別人做到的，我首先自己要做到，加上原來有電算化方面的經(jīng)驗(yàn)，使我很快就能夠熟練使用，并能幫助其它廠解決他們遇到的實(shí)際困難，通過一二個(gè)月的實(shí)踐與磨合，我部各廠所的財(cái)務(wù)人員在帳務(wù)核算中現(xiàn)已能全部脫離手工賬實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。
由于運(yùn)營(yíng)部是一個(gè)新成立的部門，各廠的財(cái)務(wù)人員的變動(dòng)較大，有一些從事財(cái)務(wù)工作不長(zhǎng)的新手或剛剛從事會(huì)計(jì)崗位的財(cái)務(wù)人員，同時(shí)我們?cè)谪?cái)務(wù)核算工作中也發(fā)現(xiàn)，有些基層單位的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作不完善，不扎實(shí)，針對(duì)這種情況，科長(zhǎng)及時(shí)召開了加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的會(huì)議，并在今年二月底對(duì)各廠的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些基礎(chǔ)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，特別在現(xiàn)金管理、票據(jù)管理進(jìn)行重點(diǎn)檢查，糾正了會(huì)計(jì)工作認(rèn)識(shí)方面存在的一些誤區(qū)，要求對(duì)暴露出來的問題進(jìn)行專項(xiàng)整改，杜絕類似情況再次發(fā)生，并對(duì)整改結(jié)果在四月份進(jìn)行了復(fù)查，使我部的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作有了一個(gè)飛躍。
以前事業(yè)單位在固定資產(chǎn)管理方面相對(duì)落后，按企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求，我們及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，今年三月，我擬定了排水運(yùn)營(yíng)部新的固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)固定資產(chǎn)的確認(rèn)、分類、折舊方法、折舊年限、轉(zhuǎn)移、清查、盤點(diǎn)等做了詳細(xì)規(guī)定，針對(duì)運(yùn)營(yíng)部大部分資產(chǎn)都在排水公司的賬上沒有移交給我部的情況，同時(shí)也為了國(guó)有資產(chǎn)的保值、增值，我科在今年七月初開展了固定資產(chǎn)實(shí)物盤點(diǎn)清理工作，通過清查摸清了家底，并積極配合生產(chǎn)部門完善固定資產(chǎn)卡片賬。在近一個(gè)月的清查過程中，我深入基層，對(duì)各廠所有的實(shí)物盤點(diǎn)情況進(jìn)行抽查，逐項(xiàng)核對(duì)固定資產(chǎn)清查清單，對(duì)各廠清查過程中反映的共性問題及時(shí)反饋給科長(zhǎng)，研究解決，對(duì)今后我部的固定生產(chǎn)管理奠定基礎(chǔ)。
計(jì)劃工作是財(cái)務(wù)工作的提前，財(cái)務(wù)工作是計(jì)劃工作的基礎(chǔ)。今年12月初，我參與了我部20xx年成本運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的編制工作，對(duì)以前的成本項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)化，由原來的27項(xiàng)，增加到40項(xiàng)，使它更符合污水處理廠成本核算的要求，對(duì)修改后成本項(xiàng)目性態(tài)進(jìn)行認(rèn)真的分析，針對(duì)不同的成本項(xiàng)目類型，按照不能的方法進(jìn)行編制，做到每項(xiàng)成本項(xiàng)目的編制有依有據(jù)，詳實(shí)、準(zhǔn)確、合理、可靠。
通過參與計(jì)劃的編制工作，使我對(duì)計(jì)劃編制的原則，計(jì)劃編制的程序及步聚，有了一個(gè)初步了解，積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
今年7月開始，我部接受了市審計(jì)局對(duì)20xx年度財(cái)務(wù)收支情況的審計(jì)，我主要負(fù)責(zé)日常的協(xié)助及賬務(wù)處理的解釋工作，通過這次審計(jì)提出來的一些問題和建議，使我認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)核算及管理中的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)污水處理費(fèi)的性質(zhì)及使用范圍也有了更深的理解，審計(jì)提出的建議我們非常重視，多次召開財(cái)務(wù)人員工作會(huì)議，針對(duì)問題進(jìn)行了切實(shí)的專項(xiàng)整改，并對(duì)20xx年的年報(bào)進(jìn)行了調(diào)賬、調(diào)表工作。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇八
20xx年8月10、11日，正值酷熱，在廈門市教育局、廈門市教科院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教文體局、區(qū)教研中心的精心組織和精心安排下，翔安區(qū)初中化學(xué)教師暑期培訓(xùn)如期在翔安一中舉辦。本次暑期教師專題培訓(xùn)，為我區(qū)化學(xué)老師們提供更多了一個(gè)自學(xué)、交流、思索、提高的寬廣平臺(tái)。
8月10日上午8點(diǎn)30分，翔安區(qū)全體初中化學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)參加在翔安一中綜合樓舉行的暑期教師專題培訓(xùn)。區(qū)化學(xué)教研員楊振煌老師主持會(huì)議，市教科院化學(xué)教研員王鋒老師為我區(qū)教師做了《準(zhǔn)確把握課標(biāo)，高效實(shí)施新課程——兼談?wù)n程實(shí)施的若干問題》的精彩講座，王老師從課程價(jià)值取向、課程總目標(biāo)、化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行課標(biāo)的詳細(xì)解讀，講座后，王老師和我區(qū)教師進(jìn)行了廣泛的交流。
下午，各校備課組短根據(jù)放暑假前布置的任務(wù)，展現(xiàn)自己原創(chuàng)的兩道中考演示試題，并了解了試題特點(diǎn)，素材來源和命題思路，王鋒老師和楊振煌老師——展開評(píng)測(cè)，從科學(xué)命題的角度評(píng)析試題，表示試題的亮點(diǎn)和試題存有的問題，明確提出改良意見。老師們也各抒己見，明確提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)自己平時(shí)的命題展開了思考。
8月11日上午，老師們分別聆聽了福建省初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽二等者獲得者，廈門市十中優(yōu)秀教師陳麗明老師《以學(xué)生為主體的“學(xué)案”如何設(shè)計(jì)》的講座；廈門市優(yōu)秀教師、同安區(qū)育才中學(xué)林少輝老師《元素化合物知識(shí)及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座；市初中化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)組成員、省農(nóng)村優(yōu)秀教師、我區(qū)“十佳教師”、大嶝中學(xué)宋文評(píng)老師《新課程背景下化學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座，三位老師用豐富、具體的實(shí)例，系統(tǒng)地向我區(qū)老師們展示了他們精心制作的導(dǎo)學(xué)案，演示了導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的實(shí)例、闡述了應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。三位老師精彩演講引起大家濃厚興趣。很多老師表示，將向三位名師學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確實(shí)樹立以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)觀，運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
下午，湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任王曉聰老師搞了《基于合作研究的聽到評(píng)課技術(shù)》的講座，王老師歷時(shí)將近三個(gè)小時(shí)的講座，其多樣的理論基礎(chǔ)、操作性弱的課堂觀測(cè)及評(píng)價(jià)手段深深地感動(dòng)了我區(qū)的化學(xué)教師。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，緊緊圍繞著符合新課程理念的有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)、試題命制等教師最為關(guān)切的內(nèi)容，通過名師翔實(shí)生動(dòng)的理論指導(dǎo)、案例剖析、經(jīng)驗(yàn)介紹及教師間近距離的交流研討，引發(fā)了我區(qū)初中化學(xué)教師對(duì)教育教學(xué)思想與行為的新思考。
現(xiàn)在，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在緊鑼密鼓至展開著。在全新的教育理念下，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的自學(xué)方式都出現(xiàn)了非常大變化。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師就是演員，學(xué)生就是觀眾，演員只管自己表演與否順利，而對(duì)觀眾若想拒絕接受認(rèn)知表演內(nèi)容并不關(guān)心。在大力實(shí)行素質(zhì)教育的今天，教師的觀念必須發(fā)生改變，教師的角色必須發(fā)生改變，必須由演員變成編劇，使學(xué)生回去搞演員。在教師的編劇下，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的才干和能力演活自己的戲，只有這樣，就可以培育出以一代高素質(zhì)的技術(shù)創(chuàng)新人才。
此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
人類已邁入21世紀(jì)，知識(shí)正在取代資本和能源，成為未來社會(huì)最主要的生產(chǎn)要素，其結(jié)果必然是重視教育，重視人才。新課程改革立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，和現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)相比有很大的差異，主要表現(xiàn)在：
1．以"問題"為載體；著重調(diào)查。研究性自學(xué)以研究問題為目的，沒教材和大綱，這給老師和學(xué)生遺留下了更多的締造空間。
2．呈開放性態(tài)勢(shì)，注重實(shí)踐。從研究問題的提出，資料的獲得，到研究結(jié)果的得出，都突破了原學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生走出書本，走向社會(huì)。
3．由學(xué)生自己順利完成自學(xué)任務(wù)，著重能力培育。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以按自己的興趣挑選研究自學(xué)的內(nèi)容，自由組合小組，制訂實(shí)行計(jì)劃，設(shè)計(jì)方案。直到順利完成自學(xué)任務(wù)。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的感受和體驗(yàn)，注重研究過程?？梢娧芯啃詫W(xué)習(xí)突出的是實(shí)踐性、開放性、自主性和過程性。它的出現(xiàn)改變以往教師在教學(xué)中的地位和作用，教師不再只是知識(shí)的傳授者，他將同時(shí)成為學(xué)習(xí)者、組織者、協(xié)作者、參與者、研究者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。
由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
由教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自學(xué)的引導(dǎo)者。
由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。
我國(guó)長(zhǎng)期以來構(gòu)成的傳統(tǒng)師生關(guān)系，實(shí)際上就是一種不公平的關(guān)系，教師不僅就是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，而且就是絕對(duì)的權(quán)威。多年來，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路展開教學(xué)，總是見解設(shè)法地將學(xué)生雖并不大規(guī)范、但完全正確、甚至就是存有締造的看法，按自己的建議"格式化"。直面新教材，我們的化學(xué)教師再也不是昔日科學(xué)知識(shí)的主宰者了，因?yàn)樾陆滩臎Q不就是使教師唱獨(dú)角戲的劇本。
一位教師在課程改革實(shí)驗(yàn)體會(huì)中寫到："最近幾年我們一直在探索素質(zhì)教育問題，而素質(zhì)教育在我們的學(xué)科的突破口到底在哪兒？課程改革從目標(biāo)上為教師提供了具體做法和指導(dǎo)，教師不僅讓學(xué)生掌握基本技能，還要注重學(xué)習(xí)的過程和方法，并形成良好的情感態(tài)度與正確的價(jià)值觀，使教師在教學(xué)過程中變重結(jié)果為重過程，變重教知識(shí)為教方法，變重知識(shí)的掌握為重學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，變重學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹貙W(xué)生的發(fā)展。"這位教師的體會(huì)較為典型地反映了教師的思想轉(zhuǎn)變過程，這些"變"的背后說明了什么呢？不言而喻，恰恰就是教師角色的轉(zhuǎn)變。通過課程改革實(shí)驗(yàn)，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到，教師就是要由原來化學(xué)知識(shí)的代言人、教學(xué)內(nèi)容的`傳遞者、知識(shí)生產(chǎn)線的操作工變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師的角色轉(zhuǎn)變，為課程改革實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施鋪平了道路。
新課程特別強(qiáng)調(diào)，教師就是學(xué)生自學(xué)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程就是師生相處、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。相處意味著人人參予，意味著公平對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)為"公平中的策劃"。在新課程中，教師教導(dǎo)和學(xué)生學(xué)，將不斷使坐落于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的"自學(xué)共同體"，教學(xué)過程不只是鐘愛地繼續(xù)執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而且就是師生共同開發(fā)課程、多樣課程的過程，課程變?yōu)槎N動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的，教學(xué)真正淪為師生富于個(gè)性化的締造過程。過去，教師偏重于科學(xué)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，輕理論重課堂教學(xué)，從而引致教師在教學(xué)中把精力放到了科學(xué)知識(shí)的傳授上。而教材舍棄傳統(tǒng)教材的弊端，更著重科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性，在科學(xué)知識(shí)傳授上注重以"觀測(cè)與思索"、"活動(dòng)與探究"、"交流與探討"等形式發(fā)生，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性。著重了課堂教學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的工作戰(zhàn)略重點(diǎn)也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)型。
過去的課堂，教師滔滔不絕地講，儼然是化學(xué)的絕對(duì)權(quán)威，為了應(yīng)對(duì)考試，讓學(xué)生死記那些所謂的重點(diǎn)知識(shí)，再加上大量的反復(fù)地訓(xùn)練、課程改革后教師必須改變過去的做法。教師再也不能用"一言堂"的方式獨(dú)霸講壇，用一種思維方式、一種訓(xùn)練模式、一種標(biāo)準(zhǔn)答案去所謂"培養(yǎng)"學(xué)生了。例如在探究二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生設(shè)計(jì)出十多種方案，研究各個(gè)方案是否可行，讓學(xué)生感受到了民主、平等。又通過探究活動(dòng)，使學(xué)生感到合作學(xué)習(xí)的快樂。這樣增加了師生之間的了解和交往，更多地使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與交流融為一體。
那么，教師做為學(xué)生自學(xué)的推動(dòng)者的角色該如何飾演？我以為，可以從以下幾方面展開：
一是積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，積極地聽；設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二是給學(xué)生心理上的積極支持，締造較好的自學(xué)氛圍，使用各種適度的方式，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的振奮，并使學(xué)生的思維更加活躍，積極探索熱情更加升溫。
三是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。
在課程改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生最大的變化就是蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)熱情被極大地激發(fā)出來，主體性得到真正發(fā)揮。外在的表現(xiàn)就是對(duì)化學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
1．自學(xué)方式的變化。
2．在教師的啟發(fā)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)由過去的封閉、單向接受的方式向自由、多向交流和探究性為方的方向轉(zhuǎn)變。
3．在教師的鼓舞鼓勵(lì)下，學(xué)生主動(dòng)參予教學(xué)過程，發(fā)生改變了過去"聽到、記、腰、練習(xí)"的被動(dòng)狀態(tài)。由于探究自學(xué)極具問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性，很大地調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界學(xué)生的積極性。在探究面粉核爆實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生探究了諸如面粉核爆就是物理變化還是化學(xué)變化，面粉易燃嗎？為什么必須把面粉更難等問題。在探究中，學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，存有挫折存有反反復(fù)復(fù)更存有順利的歡欣，在科學(xué)知識(shí)的自學(xué)中更體會(huì)至了科學(xué)研究的過程，從而培育了學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。
4．在探究性學(xué)習(xí)中，廣大教師還注重了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作這一現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。在教學(xué)中，教師十分注意按不同層次設(shè)計(jì)問題、分組，既注意組內(nèi)之間的配合，更注意小組之間的合作，互相關(guān)注，共同感受探索的焦急，承受失敗的失望，一起分享成功的快樂和喜悅。
5．自學(xué)形式的轉(zhuǎn)型。
6．在學(xué)習(xí)形式上，課程改革打破了一本書一本作業(yè)的多年一貫的僵化模式，變生動(dòng)活潑、靈活多樣。
7．學(xué)生不再局限于在書本上自學(xué)化學(xué)了，而是從生活中回去自學(xué)，踐行了"生活時(shí)時(shí)存有化學(xué)"的新理念。有的教師設(shè)計(jì)"家庭化學(xué)大實(shí)驗(yàn)"，有的教師緊密融合現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生實(shí)地考察周圍環(huán)境在近幾年所出現(xiàn)的變化，調(diào)查10年來家鄉(xiāng)長(zhǎng)江資源的變化，使學(xué)生分組回去污水處理廠實(shí)地考察，編寫化學(xué)大論文。在這一對(duì)外開放的自學(xué)過程中，也培育了學(xué)生的較好的公民素質(zhì)。
8．學(xué)生的學(xué)習(xí)形式豐富多彩，改變了過去作業(yè)的千篇一律。取而代之的是以小論文、小發(fā)明、小制作等。學(xué)生對(duì)知識(shí)章節(jié)總結(jié)或圖、或文、或詩、或小報(bào)，種類繁多，即使是作業(yè)，也出現(xiàn)了前所未有的有趣的小插圖，這些得益于新教材新穎形式的啟發(fā)。
9．有的學(xué)生搜集將近四十份材料，存有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，存有對(duì)某一節(jié)課的體會(huì)，存有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，存有收集的資料，存有科普文章，存有調(diào)查報(bào)告，存有自我評(píng)價(jià)，存有個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，存有探討材料，存有章節(jié)科學(xué)知識(shí)整理與概括等。
綜合以上教師和學(xué)生兩方面的轉(zhuǎn)變，可以概括為"五多五少"：教師講的少了，學(xué)生活動(dòng)多了：教師照本宣科的少了，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、備課的多了；學(xué)生死記硬背的少了，課外實(shí)踐多了；學(xué)生作業(yè)少了，作業(yè)形式多了；教師批評(píng)少了，鼓勵(lì)、表現(xiàn)多了?？傊?，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師角色的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師只要把自己放在導(dǎo)演的位置上，就會(huì)把講臺(tái)與學(xué)生共享，把講臺(tái)作為師生互動(dòng)的平臺(tái)，才能讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能和潛力，演好自己的戲，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇九
受市教研室安排，我參加了四川省教育科學(xué)研究所組織的初中化學(xué)新課程培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)，省教科所聘請(qǐng)了人民教育出版社教材編寫專家喬國(guó)才和上海教育出版社教材編寫專家袁孝鳳，四川省教科所尹團(tuán)結(jié)，綿陽教科所的楊玉靖，德陽教科所的邵偉，以及省內(nèi)成都、綿陽等新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的化學(xué)骨干教師，對(duì)來自全省各地（市）、縣（市、區(qū)）的初中化學(xué)部分骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有：初中化學(xué)新課程教材（人教版和上教版）的編寫解析，初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解析，初中化學(xué)新課程的課堂教學(xué)反思，觀摩了來自實(shí)驗(yàn)區(qū)初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄，開展新課程教材編寫與新課程課堂教學(xué)的討論，實(shí)驗(yàn)區(qū)中考試卷評(píng)析等。培訓(xùn)會(huì)上，我仔細(xì)聆聽他們的講解，認(rèn)真參與討論，并作了較為詳細(xì)的記錄，收獲不少，對(duì)新課程的理解又有了新認(rèn)識(shí)，下面就這次初中化學(xué)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)于后。
初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施意見四個(gè)大的部分，對(duì)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、編寫建議等涉及課程的各方面作了相應(yīng)規(guī)定。既有嚴(yán)肅性又有靈活性，初中化學(xué)課程既要幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，從化學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、生活等方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對(duì)人類生活的影響，懂得運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的方法合理開發(fā)利用資源，治理環(huán)境污染，又要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生在面對(duì)化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠做出更理性、更科學(xué)的決策。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更具人文性，從人的可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展去編制義務(wù)教育階段化學(xué)課程。
初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)替代了過去的初中化學(xué)教學(xué)大綱，以一種基本理念貫穿于標(biāo)準(zhǔn)的全過程，這種基本理念就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，這就是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此要求新課程目標(biāo)要體現(xiàn)人文性，內(nèi)容上要體現(xiàn)社會(huì)性，教學(xué)上體現(xiàn)體驗(yàn)性，讓學(xué)生在體驗(yàn)探究的活動(dòng)過程掌握方法，形成知識(shí)與技能，形成良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，要激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究性的基本過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。并通過親身經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。
初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，初中化學(xué)教材是課程資源之一，除此之外，相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備、物品等，圖書（室）館配備的科普讀物、專業(yè)書籍、刊物雜志，本地環(huán)境、自然資源、能源、化學(xué)工業(yè)等都是重要的課程資源。我們?cè)诶煤媒滩恼n程資源的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活與生產(chǎn)中的熱點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)踐的活動(dòng)，例如測(cè)定河水、雨水、泉水、自來水、溝水等各種水的ph值，了解其酸堿度，認(rèn)識(shí)對(duì)生活生產(chǎn)的影響，并提出合理化的建議。還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、媒體資源，從反映科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)中選取一些適合學(xué)生閱讀、觀看的資料，拓展學(xué)生視野，體現(xiàn)化學(xué)課程與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系。還可以利用日常生活的用品和廢棄品制作實(shí)驗(yàn)儀器，或替代實(shí)驗(yàn)儀器物品等，這樣既有利于解決實(shí)驗(yàn)物品短缺的問題，又有有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及?jié)約和環(huán)保的意識(shí)。
初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有五個(gè)主題，一是科學(xué)探究，二是身邊的化學(xué)物質(zhì)，三是物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，四是物質(zhì)的化學(xué)變化，五是化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。每個(gè)主題下又有多個(gè)子課題，例如：主題科學(xué)探究的子課題有增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解、發(fā)展科學(xué)探究能力、學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能。教材在編寫上就要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)組織相關(guān)內(nèi)容，人教版的材初中化學(xué)教材與上教版的初中化學(xué)教材，在編寫時(shí)均在開始的第一章（或緒言）中，以通過一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，了解探究的初步方法，初步樹立探究意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打下一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)以人教版初中化學(xué)為例，看初中化學(xué)新課程編寫特點(diǎn)：
以學(xué)生發(fā)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的思想，把促使全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展以及使學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展作為教科書設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教科書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，注意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神教育的同時(shí)進(jìn)行人文精神教育。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，展示化學(xué)發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值。教科書實(shí)行彈性設(shè)計(jì)，除遵照課程標(biāo)準(zhǔn)精心編入必學(xué)內(nèi)容外，還編入拓展性課題等內(nèi)容，供學(xué)有余力的學(xué)生選學(xué)，以有利于因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
充分考慮學(xué)生的發(fā)展，注重初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，對(duì)于概念的定義不過于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯性的傾向。加強(qiáng)學(xué)生參與力度，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)探究，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使學(xué)科內(nèi)容與社會(huì)相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，化學(xué)知識(shí)與化學(xué)事實(shí)相融合，并融入學(xué)習(xí)過程、方法及價(jià)值觀等，體現(xiàn)人文精神，實(shí)行彈性設(shè)計(jì)，有利于因材施教和促使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。結(jié)構(gòu)上采用單元課題式，突出主題，并具有綜合性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，并注重改革習(xí)題，賦予其新的功能，語言通俗，文字流暢。版面設(shè)計(jì)新穎活潑，大量增加插圖、圖表，利用多種欄目創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，整體設(shè)計(jì)，系列配套。
從學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。例如教材開始的第一個(gè)活動(dòng)：觀察和描述——對(duì)*燭及其燃燒的探究，提出問題（即實(shí)驗(yàn)課題，書上已給出），制訂計(jì)劃（書上給出詳盡的實(shí)驗(yàn)步驟），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（學(xué)生親自動(dòng)手，實(shí)踐與觀察），收集證據(jù)（書上給出明確的觀察提問和記錄要求，且留有填空），解釋與討論（學(xué)生先描述各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師后歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論），反思與評(píng)價(jià)（書上給出學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)），完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（書上給出探究活動(dòng)報(bào)告）。重視了學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)。
新課程教學(xué)要求教師從教育理念、教學(xué)思想和教學(xué)方式等發(fā)生根本上性轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程可以不受化學(xué)教材的嚴(yán)格約束，可以使授課的內(nèi)容和方式做到最適合學(xué)生的需要和課程的性質(zhì)，真正做到突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)重視新課程學(xué)習(xí)的壓力與動(dòng)力，以此獲得自身發(fā)展的空間，同時(shí)在教學(xué)中開展創(chuàng)新活動(dòng)，用自身對(duì)科學(xué)的理解和感情來影響學(xué)生，在師生的互動(dòng)和交流中，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在得到培養(yǎng)的同時(shí)，教師自身也得到提高。
來自成都、綿陽、德陽等新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)教師對(duì)在實(shí)施新課程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，對(duì)新課程的實(shí)施作了較為詳細(xì)的反思，從課堂教學(xué)的本質(zhì)、情景創(chuàng)造、提問、評(píng)價(jià)、探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面提出了較好意見。
第一，課堂教學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生為主體，師生雙向活動(dòng)。通過開展平等對(duì)話、交流、勾通活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生的教和學(xué)的相長(zhǎng)。改革教師表演為主的單向流程教學(xué)模式，創(chuàng)建學(xué)生全面參與的多種教學(xué)模式。
第二，創(chuàng)造性設(shè)置課堂教學(xué)情景。從生活經(jīng)驗(yàn)，生產(chǎn)實(shí)際，原有知識(shí)質(zhì)疑，出乎意料的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)史，熱點(diǎn)新聞，播放視頻資料等中，創(chuàng)造性在設(shè)置課堂教學(xué)情景，深動(dòng)地展示課堂教學(xué)。
第三，注重課堂提問的功能。課堂提問的功能在于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，活躍課堂氣氛，警示或激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此課堂提問要從難度、梯度、密度、角度上下功夫。從判斷、原因、反問、證明、比較、應(yīng)用等方面設(shè)置有意義的問題。
第四，注重引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突。營(yíng)造民主寬松的教學(xué)環(huán)境，在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引出認(rèn)知上的沖突，從而提供質(zhì)疑，讓學(xué)生在矛盾中感知其道理，認(rèn)識(shí)真理所在，從引發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維能力。
第五，化學(xué)用語要準(zhǔn)確，書寫要規(guī)范。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生書寫，不容錯(cuò)寫、別寫的地方，這化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)要求（現(xiàn)時(shí)也是與高考要求接軌）。
第六，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與分析，初中化學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與分析要從三維目標(biāo)的的落實(shí)情況，教學(xué)方法是否從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)狀態(tài)是否體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面去評(píng)價(jià)和分析。
第七，關(guān)注差異教育，新課程理念下，沒有差生概念，而是差異學(xué)生的問題，學(xué)習(xí)知識(shí)上的優(yōu)秀學(xué)生，可能是技能上后進(jìn)生，學(xué)習(xí)知識(shí)上后進(jìn)生，可能是技能上的優(yōu)秀生。我們應(yīng)當(dāng)面向一切學(xué)生，面向?qū)W生的一切。
培訓(xùn)會(huì)上，還對(duì)成都、綿陽、甘孜等地市州20xx年中考的部分試題進(jìn)行了分析，從考試結(jié)果的平均分、難度系數(shù)、學(xué)生答題的錯(cuò)誤傾向等方面進(jìn)行了分析，學(xué)生在記憶性的方面答的效果較好，而在應(yīng)用性與探究性試題中答得較差，反映了新課程在實(shí)施過程中還有許多要完善的地方。最后，省教科所的尹團(tuán)結(jié)老師對(duì)20xx年中考命題方向作了說明，命題思路是注重雙基，聯(lián)系實(shí)際，考查探究。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇十
為保護(hù)水環(huán)境，加強(qiáng)醫(yī)療污水的安全管理。5月12日，白泉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院組織開展了污水監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要圍繞醫(yī)療污水處理設(shè)施的處理工藝、運(yùn)行、管理、故障診斷與解決方案等方面內(nèi)容。培訓(xùn)要求值班人員每日對(duì)污水處理設(shè)施設(shè)備狀況進(jìn)行日常維護(hù)并記錄，確保設(shè)備正常進(jìn)行；每日對(duì)污水行2次總余氯監(jiān)測(cè)、ph值監(jiān)測(cè)，并規(guī)范、齊全、準(zhǔn)確、詳實(shí)記錄，確保醫(yī)院污水排放符合國(guó)家污水排放標(biāo)準(zhǔn)。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇十一
年末歲首，化水專業(yè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持指導(dǎo)下以及嚴(yán)格的培養(yǎng)教誨下，在其他部門的積極配合和大力支持下，完成了公司及工程部下達(dá)的各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，確保電廠建設(shè)期間工作的。也為明年我廠的投產(chǎn)做出了一定的保證和積極的努力。
回首望有成績(jī)也有不足之處，但為了更好的在自己專業(yè)方面求得更大的進(jìn)步，獲得領(lǐng)導(dǎo)在諸多方面更多的指導(dǎo)指正，為此對(duì)過去的工作實(shí)事求是的進(jìn)行總結(jié)，剖析不足、揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)對(duì)20xx年工作做一不成熟的安排，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)性的意見，提出疏漏便于在新的一年里在專業(yè)技術(shù)上和綜合能力等方面的提高進(jìn)步上更上一層樓。
一圓滿完成化水設(shè)備招標(biāo)工作，保證了工程進(jìn)度加快步伐的需求。
(1)加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的監(jiān)督，為化水設(shè)備今后安全、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。在做好其它工作的同時(shí)認(rèn)真審查設(shè)計(jì)依據(jù)是否充分、設(shè)備選型是否合理。我們經(jīng)過我公司安陸生物質(zhì)電廠的實(shí)際調(diào)研和考察，發(fā)現(xiàn)其存在的設(shè)計(jì)安裝上的一些問題，結(jié)合宜城生物質(zhì)電廠的情況。根據(jù)我公司的實(shí)際情況，為了更好的安全、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。公司報(bào)中南設(shè)計(jì)院經(jīng)過論證。同總包單位華西能源及設(shè)備單位北京泛舟聯(lián)系。對(duì)化學(xué)水處理設(shè)備出力由9t/h,更改為15t/h。除鹽水箱有總噸位200立方米更改為總噸位400立方米.
(2)緊密聯(lián)系實(shí)際，積極請(qǐng)教設(shè)備單位專家，為設(shè)備創(chuàng)造了一個(gè)較好的硬件。在遵循設(shè)備的原則下，對(duì)設(shè)備上不理解的地方進(jìn)行了反復(fù)請(qǐng)教和溝通。抱著只有不斷的學(xué)習(xí)才有不斷的進(jìn)步思想，不恥下問積極探討。例如在對(duì)一體式進(jìn)化器的設(shè)計(jì)理念上表達(dá)了自己的看法和想法。從多年運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)以及大的設(shè)計(jì)原則來看，在系統(tǒng)加藥等設(shè)備設(shè)計(jì)的思路于廠家進(jìn)行溝通。通過上述工作為設(shè)備的硬件達(dá)標(biāo)創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境和基礎(chǔ)。
(3)嚴(yán)把設(shè)備技術(shù)協(xié)議簽訂關(guān)，力爭(zhēng)設(shè)備技術(shù)指標(biāo)、性能指標(biāo)最佳化。技術(shù)協(xié)議的簽訂作為最后一關(guān)對(duì)設(shè)備的把關(guān)，自己提前做了認(rèn)真的工作，和工程部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真溝通。對(duì)標(biāo)書上較含糊以及結(jié)合澄清的要求融入到預(yù)先擬定好協(xié)議中去。把一些精華匯聚在我們的協(xié)議中去。完善的協(xié)議為設(shè)備的結(jié)構(gòu)科學(xué)、美觀以及技術(shù)監(jiān)督性能上提供了積極的保證。
二認(rèn)真學(xué)習(xí)積極鉆研，做到理論和實(shí)際雙過硬，在積極完成工作任務(wù)的同時(shí)，不斷鉆研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)化水專業(yè)從設(shè)備采購(gòu)到安裝管理的科學(xué)性規(guī)范化及制度化，為將來機(jī)組安全運(yùn)行提供良好的內(nèi)部環(huán)境。
化水專業(yè)從技術(shù)上管理上有一個(gè)清晰的輪廓和基礎(chǔ)。為下部化水專業(yè)的順利開展提供了目標(biāo)。
三加大設(shè)備廠家與設(shè)計(jì)院技術(shù)資料交換的進(jìn)度及力度，積極督促設(shè)計(jì)單位早日優(yōu)化并完善設(shè)計(jì)、施工方案，從而為工程進(jìn)度的提速和工程質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
技術(shù)協(xié)議簽訂后按照領(lǐng)導(dǎo)要求以及結(jié)合化水專業(yè)工程進(jìn)度的要求，積極通過電話、傳真、短信等方式和廠家進(jìn)行溝通催促。在此基礎(chǔ)上和設(shè)計(jì)單位主設(shè)人保持聯(lián)系緊密，及時(shí)掌握設(shè)計(jì)需要情況，對(duì)設(shè)計(jì)過程中需要配合的抓緊落實(shí)。同時(shí)及時(shí)了解設(shè)計(jì)人的動(dòng)態(tài)，建立一種友好的關(guān)系，在某種程度上對(duì)工作起到了很大的推動(dòng)作用。依據(jù)我公司計(jì)劃的確定，對(duì)雖不影響工程進(jìn)度但為了下一階段化水專業(yè)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移及全面鋪開，及時(shí)將公司計(jì)劃的要求和編制未招設(shè)備的技術(shù)規(guī)范書要求通過發(fā)傳真、打電話等方式給設(shè)計(jì)單位，從設(shè)計(jì)上盡快調(diào)整和安排，并要求在設(shè)計(jì)單位及時(shí)提供一個(gè)完備的計(jì)劃。早日完善提供施工等藍(lán)圖，確?；こ踢M(jìn)度的如期開展。
四環(huán)環(huán)緊扣采取措施，做好設(shè)備排產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備制造質(zhì)量的全面控制。
克服各項(xiàng)麻痹思想，重視簽訂合同后的設(shè)備制造期的質(zhì)量控制把關(guān)工作。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有設(shè)備廠家在目些方面的精通，如忽視這一點(diǎn)不加大對(duì)其要求的話，隱患不可避免的存在。雖然們不可能對(duì)每個(gè)設(shè)備監(jiān)造監(jiān)督，但及時(shí)打打電話、發(fā)傳真溝通廠家，要求書面形式提供制造期的分步質(zhì)量控制點(diǎn)，對(duì)保證質(zhì)量是個(gè)推進(jìn)的一個(gè)積極因素。同時(shí)依據(jù)工程進(jìn)度，及時(shí)了解設(shè)備制造進(jìn)展情況，確?；こ踢M(jìn)度需要。
四存在的問題及措施。
(1)管理方面有一定的差距，沒有形成一個(gè)良好的管理理念及流程，致使工作效率等方面不能滿足現(xiàn)代化企業(yè)的需要。各類需要協(xié)調(diào)的工作落實(shí)不到位。出現(xiàn)問題就要積極解決問題，作為基層負(fù)責(zé)專業(yè)工作這一層面來講，不夠到位。有些工作沒有積極反映到領(lǐng)導(dǎo)掌握的信息渠道上，即給自己工作上帶來被動(dòng)，也給領(lǐng)導(dǎo)工作添加不必要的麻煩。以后要加大在此方面對(duì)自己的要求，按照相關(guān)的管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加快對(duì)需要協(xié)調(diào)解決問題的指導(dǎo)批復(fù)意見。
(2)對(duì)目些設(shè)備的調(diào)研方面存在著不夠積極主動(dòng)的局面，未能提出合理專業(yè)意見，對(duì)今后開展工作帶來一定的制約。
(3)化水專業(yè)人員到位情況不理想，為后續(xù)的培訓(xùn)，設(shè)備的調(diào)試學(xué)習(xí)及運(yùn)行造成了隱患，建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加快對(duì)化水專業(yè)人員的招聘。
回顧總結(jié)一年來的工作，由于在公司領(lǐng)導(dǎo)及工程部領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下自己在專業(yè)方面雖然取得了一定的成績(jī)，但是我自己也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中也還存在一些問題和不足，距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。因此，在今后的工作中，我將一如繼往地嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的的要求，以此促進(jìn)專業(yè)工作的全面進(jìn)步。
“調(diào)整工作思路、謀劃工作安排、梳理工作方法、理清工作計(jì)劃”，結(jié)合目前我公司情況確保工程進(jìn)度及工程質(zhì)量制定出化水專業(yè)20xx年工作重點(diǎn)及計(jì)劃。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查指正!
工作重點(diǎn)。
(1)對(duì)取水泵站，沿線進(jìn)廠管線會(huì)同設(shè)計(jì)院進(jìn)行確定，跟蹤設(shè)計(jì)院藍(lán)圖，確定施工單位以及泵站的建設(shè)和沿途管線施工，確保工程質(zhì)量按時(shí)如期的完成。
(2)做好對(duì)重點(diǎn)化水設(shè)備的監(jiān)造工作。監(jiān)造設(shè)備是保證設(shè)備今后安全穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)運(yùn)行的重要措施之一。為防患于未然并結(jié)合種種因素考慮對(duì)超濾設(shè)備、反滲透設(shè)備、edi設(shè)備、取樣冷卻設(shè)備積極進(jìn)行設(shè)備制造的關(guān)鍵點(diǎn)、組裝的難度點(diǎn)、材質(zhì)的把關(guān)點(diǎn)以及設(shè)備出廠檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)點(diǎn)的監(jiān)造工作。
(3)嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行當(dāng)各種水處理設(shè)備及系統(tǒng)未投運(yùn)或運(yùn)行不正常，機(jī)組不準(zhǔn)啟動(dòng)。啟動(dòng)過程中嚴(yán)格按部頒要求控制水汽質(zhì)量確保任何情況下不準(zhǔn)發(fā)生向鍋內(nèi)送原水現(xiàn)象。
(4)監(jiān)督做好熱力設(shè)備進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后的保管存放及零部件的防腐蝕情況、水處理設(shè)備安裝、試運(yùn)、鍋爐水壓試驗(yàn)、化學(xué)清洗及機(jī)組試運(yùn)行階段的水、汽質(zhì)量監(jiān)督等工作，并及時(shí)協(xié)調(diào)、督促安裝、調(diào)試等單位的化學(xué)監(jiān)督工作。
(5)協(xié)調(diào)安排好施工進(jìn)度，嚴(yán)防借口工期緊或其他理由而不嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的技術(shù)監(jiān)督規(guī)程和規(guī)定。
(6)把好化學(xué)設(shè)備、系統(tǒng)和材料的驗(yàn)收保管，水壓試驗(yàn)、化學(xué)清洗、蒸汽吹洗、機(jī)組啟動(dòng)試運(yùn)階段的水、汽質(zhì)量監(jiān)督和處理等各階段的簽字驗(yàn)收工作。
(7)監(jiān)督做好設(shè)備驗(yàn)收、保管、安裝，水壓試驗(yàn)、化學(xué)清洗、機(jī)組啟動(dòng)前的吹洗和試運(yùn)過程中的水、汽質(zhì)量監(jiān)督等各階段的原始記錄的準(zhǔn)確、完整。建立一套完善的化學(xué)監(jiān)督技術(shù)檔案。
(8)加大設(shè)備安裝期間對(duì)水、汽系統(tǒng)及各類設(shè)備的構(gòu)造、工藝和材質(zhì)、管道防腐措施等的監(jiān)督驗(yàn)收。
(9)做好在鍋爐第一次水壓試驗(yàn)之前完成水處理設(shè)備及系統(tǒng)的安裝調(diào)試工作，確保水壓試驗(yàn)用水質(zhì)量。做好化學(xué)清洗完畢至鍋爐點(diǎn)火超過20天應(yīng)采取的防腐蝕保護(hù)措施。
(10)做好整體試轉(zhuǎn)時(shí)除氧器能有效除氧并能達(dá)到要求，輔機(jī)冷卻水加藥系統(tǒng)、精處理設(shè)備能投入運(yùn)行。
(11)做好機(jī)組試運(yùn)行期的化學(xué)監(jiān)督工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的其它任務(wù)。(如：機(jī)組熱化學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)整實(shí)驗(yàn)、機(jī)組臨時(shí)停運(yùn)保護(hù)等)。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇十二
年末歲首，化水專業(yè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持指導(dǎo)下以及嚴(yán)格的培養(yǎng)教誨下，在其他部門的積極配合和大力支持下，完成了公司及工程部下達(dá)的各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，確保電廠建設(shè)期間工作的。也為明年我廠的投產(chǎn)做出了一定的保證和積極的努力。
回首望有成績(jī)也有不足之處，但為了更好的在自己專業(yè)方面求得更大的進(jìn)步，獲得領(lǐng)導(dǎo)在諸多方面更多的指導(dǎo)指正，為此對(duì)過去的工作實(shí)事求是的進(jìn)行總結(jié)，剖析不足、揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)對(duì)13年工作做一不成熟的安排，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)性的意見，提出疏漏便于在新的一年里在專業(yè)技術(shù)上和綜合能力等方面的提高進(jìn)步上更上一層樓。
一、圓滿完成化水設(shè)備招標(biāo)工作，保證了工程進(jìn)度加快步伐的需求。
(1)加強(qiáng)設(shè)計(jì)階段的監(jiān)督，為化水設(shè)備今后安全、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。在做好其它工作的同時(shí)認(rèn)真審查設(shè)計(jì)依據(jù)是否充分、設(shè)備選型是否合理。我們經(jīng)過我公司安陸生物質(zhì)電廠的實(shí)際調(diào)研和考察，發(fā)現(xiàn)其存在的設(shè)計(jì)安裝上的一些問題，結(jié)合宜城生物質(zhì)電廠的情況。根據(jù)我公司的實(shí)際情況，為了更好的安全、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。公司報(bào)中南設(shè)計(jì)院經(jīng)過論證。同總包單位華西能源及設(shè)備單位北京泛舟聯(lián)系。對(duì)化學(xué)水處理設(shè)備出力由9t/h,更改為15t/h。除鹽水箱有總噸位200立方米更改為總噸位400立方米.
(2)緊密聯(lián)系實(shí)際，積極請(qǐng)教設(shè)備單位專家，為設(shè)備創(chuàng)造了一個(gè)較好的硬件。
在遵循設(shè)備的原則下，對(duì)設(shè)備上不理解的地方進(jìn)行了反復(fù)請(qǐng)教和溝通。抱著只有不斷的學(xué)習(xí)才有不斷的進(jìn)步思想，不恥下問積極探討。例如在對(duì)一體式進(jìn)化器的設(shè)計(jì)理念上表達(dá)了自己的'看法和想法。從多年運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)以及大的設(shè)計(jì)原則來看，在系統(tǒng)加藥等設(shè)備設(shè)計(jì)的思路于廠家進(jìn)行溝通。通過上述工作為設(shè)備的硬件達(dá)標(biāo)創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境和基礎(chǔ)。
(3)嚴(yán)把設(shè)備技術(shù)協(xié)議簽訂關(guān)，力爭(zhēng)設(shè)備技術(shù)指標(biāo)、性能指標(biāo)最佳化。技術(shù)協(xié)議的簽訂作為最后一關(guān)對(duì)設(shè)備的把關(guān)，自己提前做了認(rèn)真的工作，和工程部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真溝通。對(duì)標(biāo)書上較含糊以及結(jié)合澄清的要求融入到預(yù)先擬定好協(xié)議中去。把一些精華匯聚在我們的協(xié)議中去。完善的協(xié)議為設(shè)備的結(jié)構(gòu)科學(xué)、美觀以及技術(shù)監(jiān)督性能上提供了積極的保證。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)積極鉆研，做到理論和實(shí)際雙過硬，在積極完成工作任務(wù)的同時(shí)，不斷鉆研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)化水專業(yè)從設(shè)備采購(gòu)到安裝管理的科學(xué)性規(guī)范化及制度化，為將來機(jī)組安全運(yùn)行提供良好的內(nèi)部環(huán)境。
化水專業(yè)從技術(shù)上管理上有一個(gè)清晰的輪廓和基礎(chǔ)。為下部化水專業(yè)的順利開展提供了目標(biāo)。
三、加大設(shè)備廠家與設(shè)計(jì)院技術(shù)資料交換的進(jìn)度及力度，積極督促設(shè)計(jì)單位早日優(yōu)化并完善設(shè)計(jì)、施工方案，從而為工程進(jìn)度的提速和工程質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
技術(shù)協(xié)議簽訂后按照領(lǐng)導(dǎo)要求以及結(jié)合化水專業(yè)工程進(jìn)度的要求，積極通過電話、傳真、短信等方式和廠家進(jìn)行溝通催促。在此基礎(chǔ)上和設(shè)計(jì)單位主設(shè)人保持聯(lián)系緊密，及時(shí)掌握設(shè)計(jì)需要情況，對(duì)設(shè)計(jì)過程中需要配合的抓緊落實(shí)。同時(shí)及時(shí)了解設(shè)計(jì)人的動(dòng)態(tài)，建立一種友好的關(guān)系，在某種程度上對(duì)工作起到了很大的推動(dòng)作用。依據(jù)我公司計(jì)劃的確定，對(duì)雖不影響工程進(jìn)度但為了下一階段化水專業(yè)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移及全面鋪開，及時(shí)將公司計(jì)劃的要求和編制未招設(shè)備的技術(shù)規(guī)范書要求通過發(fā)傳真、打電話等方式給設(shè)計(jì)單位，從設(shè)計(jì)上盡快調(diào)整和安排，并要求在設(shè)計(jì)單位及時(shí)提供一個(gè)完備的計(jì)劃。早日完善提供施工等藍(lán)圖，確?；こ踢M(jìn)度的如期開展。
四、環(huán)環(huán)緊扣采取措施，做好設(shè)備排產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備制造質(zhì)量的全面控制。
克服各項(xiàng)麻痹思想，重視簽訂合同后的設(shè)備制造期的質(zhì)量控制把關(guān)工作。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有設(shè)備廠家在目些方面的精通，如忽視這一點(diǎn)不加大對(duì)其要求的話，隱患不可避免的存在。雖然們不可能對(duì)每個(gè)設(shè)備監(jiān)造監(jiān)督，但及時(shí)打打電話、發(fā)傳真溝通廠家，要求書面形式提供制造期的分步質(zhì)量控制點(diǎn)，對(duì)保證質(zhì)量是個(gè)推進(jìn)的一個(gè)積極因素。同時(shí)依據(jù)工程進(jìn)度，及時(shí)了解設(shè)備制造進(jìn)展情況，確?；こ踢M(jìn)度需要。
五、存在的問題及措施。
(1)管理方面有一定的差距，沒有形成一個(gè)良好的管理理念及流程，致使工作效率等方面不能滿足現(xiàn)代化企業(yè)的需要。各類需要協(xié)調(diào)的工作落實(shí)不到位。出現(xiàn)問題就要積極解決問題，作為基層負(fù)責(zé)專業(yè)工作這一層面來講，不夠到位。有些工作沒有積極反映到領(lǐng)導(dǎo)掌握的信息渠道上，即給自己工作上帶來被動(dòng)，也給領(lǐng)導(dǎo)工作添加不必要的麻煩。以后要加大在此方面對(duì)自己的要求，按照相關(guān)的管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加快對(duì)需要協(xié)調(diào)解決問題的指導(dǎo)批復(fù)意見。
(2)對(duì)目些設(shè)備的調(diào)研方面存在著不夠積極主動(dòng)的局面，未能提出合理專業(yè)意見，對(duì)今后開展工作帶來一定的制約。
(3)化水專業(yè)人員到位情況不理想，為后續(xù)的培訓(xùn)，設(shè)備的調(diào)試學(xué)習(xí)及運(yùn)行造成了隱患，建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加快對(duì)化水專業(yè)人員的招聘。
回顧總結(jié)一年來的工作，由于在公司領(lǐng)導(dǎo)及工程部領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下自己在專業(yè)方面雖然取得了一定的成績(jī)，但是我自己也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中也還存在一些問題和不足，距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。因此，在今后的工作中，我將一如繼往地嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的的要求，以此促進(jìn)專業(yè)工作的全面進(jìn)步。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇十三
進(jìn)入公司，已經(jīng)一年了，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，從最初的觀摩到親歷親為，不知不覺，那些枯燥的理論知識(shí)已變得鮮活，那些呆板的運(yùn)行規(guī)程已變得生動(dòng)。作為一名化學(xué)運(yùn)行人員，自來到霍邱電廠從學(xué)員到值班員的過渡以來，已先后經(jīng)歷了水處理調(diào)試，水汽調(diào)試，直至機(jī)組順利并網(wǎng)發(fā)電，經(jīng)72+24小時(shí)驗(yàn)收后投入商業(yè)運(yùn)行，現(xiàn)已在汽水監(jiān)督崗位上已能獨(dú)立操作。一分耕耘就會(huì)有一份收獲，通過近一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅認(rèn)識(shí)到了化學(xué)工作在發(fā)電廠的重要性，初步了解了熱力設(shè)備的整體運(yùn)行方式及規(guī)范，而且掌握了化學(xué)專業(yè)的水汽流程，監(jiān)督項(xiàng)目及指標(biāo)，試驗(yàn)方法和具體工作運(yùn)行操作。在實(shí)踐中，更加認(rèn)識(shí)到，只有理論聯(lián)系實(shí)踐，才能掌握真知識(shí)真技能，才能更好地利用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，使工作能駕輕就熟。
雖然培訓(xùn)時(shí)能認(rèn)識(shí)到化學(xué)水處理在發(fā)電廠的重要性，明白只有對(duì)水進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬艋幚砗蛧?yán)格的監(jiān)督汽水質(zhì)量，才能防止造成熱力設(shè)備的結(jié)垢、腐蝕，避免爆管事故;才能防止過熱器和汽輪機(jī)的積鹽，以免汽輪機(jī)出力下降甚至造成事故停機(jī)，從而保證發(fā)電廠的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。但是，在思想上這樣認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是要在行動(dòng)上重視起來，認(rèn)真、慎重對(duì)待化學(xué)水處理工作，否則就無法切實(shí)保證發(fā)電廠熱力設(shè)備的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
化學(xué)水處理工作比較細(xì)致、繁瑣，每一項(xiàng)每一步都要認(rèn)真操作，不能有一絲馬虎、僥幸心理，這是作為化學(xué)值班員的基本要求。水處理包括補(bǔ)給水處理和汽水監(jiān)督工作，補(bǔ)給水處理，也就是爐外水處理，是凈化原水，制備熱力系統(tǒng)所需合格質(zhì)量的補(bǔ)給水，是鍋爐合格水質(zhì)的第一項(xiàng)保障。接著是汽水監(jiān)督工作，它具有同等重要地位，是改善鍋爐運(yùn)行工況、防止汽水循環(huán)不良的安全保障。具體的工作內(nèi)容及崗位責(zé)任有：
一、對(duì)汽包鍋爐進(jìn)行爐水的加藥處理和監(jiān)督排污，即爐內(nèi)水處理。我們知道鍋爐最怕的是結(jié)垢，因?yàn)榻Y(jié)垢后，往往因傳熱不良導(dǎo)致管壁溫度大幅度上升，當(dāng)管壁溫度超過了金屬所能承受的最高溫度時(shí)，就會(huì)引起鼓包，甚至造成爆管事故;而爐水若水渣太多，不僅會(huì)影響鍋爐的蒸汽品質(zhì)，還有可能堵塞爐管，對(duì)鍋爐安全運(yùn)行造成威脅，所以，一方面要加藥(ph-磷酸鹽)處理，除去水中的鈣、鎂例子，防止結(jié)垢和避免酸性、堿性腐蝕;另一方面，做好鍋爐排污工作，只有及時(shí)排污，才能避免“汽水共騰”現(xiàn)象，避免汽輪機(jī)的損壞。而排污量大小，則由化學(xué)人員根據(jù)爐水指標(biāo)來決定，過小則不安全，過大則不經(jīng)濟(jì)，既要顧全大局又要保證水質(zhì)要求，嚴(yán)格按照運(yùn)行規(guī)程來操作。因此監(jiān)督排污工作至關(guān)重要。
二、對(duì)給水進(jìn)行除氧、加藥等處理。它對(duì)汽輪機(jī)啟動(dòng)中的監(jiān)督工作，是為了防止給水系統(tǒng)金屬的腐蝕，加氨和聯(lián)氨，既防止游離二氧化碳造成的酸性腐蝕，又防止殘留氧造成的氧腐蝕，同時(shí)減緩銅鐵垢的生成速度。
在實(shí)踐中，不能照本宣科，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，如聯(lián)氨時(shí)，不僅僅靠加藥泵沖程的大小或頻率的高低來控制，還有特殊情況的發(fā)生，比如汽機(jī)人員倒換給水泵或者加藥一次門泄露，都會(huì)影響測(cè)定結(jié)果，就要查清具體原因，區(qū)別處理對(duì)待，而這些都是書上不能學(xué)到的，除非在實(shí)際工作中遇到，才會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)組成熱力系統(tǒng)其他部分如凝結(jié)水、發(fā)電機(jī)內(nèi)冷水的質(zhì)量監(jiān)督及處理。
四、熱力系統(tǒng)的化學(xué)清洗及機(jī)爐停運(yùn)期間的保養(yǎng)監(jiān)督，與化學(xué)處理有直接的關(guān)系。
做好以上工作，都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì)，而要完成這些工作，都需要水汽取樣的規(guī)范操作，精確的測(cè)定，嚴(yán)格、有效的控制水質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)。所以，作為化學(xué)運(yùn)行人員，工作中必須做到精心、細(xì)心、操心、耐心。
對(duì)于化學(xué)專業(yè)的工作，我建議在接下來的一年里也要注意如下的內(nèi)容：
1、安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動(dòng)保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統(tǒng)的化學(xué)監(jiān)督觀念，變被動(dòng)處置為主動(dòng)預(yù)見預(yù)防。
2、安裝dcs，加強(qiáng)微機(jī)自動(dòng)化程度，最好能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使化學(xué)水質(zhì)監(jiān)督更加靈敏高效;完善化學(xué)在線儀表、儀器全自動(dòng)操作及維護(hù)，使化學(xué)試驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)精確。3、現(xiàn)在都講環(huán)保意識(shí)，作為熱力發(fā)電企業(yè)，是否也能集思廣益，制出更加節(jié)水的措施，少用或不用化學(xué)試劑，充分實(shí)行水的再循環(huán)和再利用，這只是我不成熟的想法，因個(gè)人能力有限，還需要師傅及專工的專業(yè)技術(shù)知識(shí)來看待。
實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在霍邱電廠代培的這段期間，我不斷的像水平高的師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的.優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能學(xué)得更深更扎實(shí)，而不是局限于規(guī)程。平時(shí)例行巡檢，仔細(xì)地檢查各設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷，及時(shí)上報(bào)相關(guān)維修人員進(jìn)行維修。業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)化學(xué)值班員和水處理相關(guān)知識(shí)。同事間和諧相處，整個(gè)車間氛圍其樂融融。
20xx年即將到來，新的一年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標(biāo)才有新的突破。激流勇進(jìn)，不進(jìn)則退，在今后的工作中還要給自己提出更高的要求，更高的目標(biāo)，精益求精，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，提高之間處理事故、解決問題的能力，繼續(xù)鉆研化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭(zhēng)取汽水監(jiān)督工作更加熟練，水處理工作會(huì)操作。干好本職工作的同時(shí)，了解其他專業(yè)知識(shí)，為電廠的安全經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化凱迪理念，鞭策自己有更高的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。在化學(xué)工作中感受成長(zhǎng)與收獲。
化學(xué)水處理培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療廢物和廢水的控制和管理，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療廢物污水排放處置工作，規(guī)范醫(yī)院醫(yī)療廢物污水管理，夯實(shí)環(huán)境保護(hù)工作，7月30日，日照嵐山區(qū)虎山衛(wèi)生院舉辦醫(yī)療廢物廢水處置專題培訓(xùn)，醫(yī)院各相關(guān)科室感染管理監(jiān)控人員共計(jì)20余人參加培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)從醫(yī)療廢物分類收集、運(yùn)送、處置及暫存點(diǎn)設(shè)置和醫(yī)療機(jī)構(gòu)污水處理原則、醫(yī)院污水消毒技術(shù)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)醫(yī)療廢物專用包裝物的使用、醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)、醫(yī)療廢物管理臺(tái)賬等環(huán)節(jié)予以明確，以規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物、廢水處置工作。
醫(yī)療廢物的管理和安全處置直接關(guān)系人民群眾的'身體健康和社會(huì)安全。此次培訓(xùn)提高了醫(yī)院工作人員對(duì)醫(yī)療廢水排放標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療廢物管理的認(rèn)識(shí)，為防止疾病傳播，保障人民生命安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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