體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇一
作為一名幼師，積極參加幼師周活動(dòng)是我工作生活中的一大盛事。通過這次活動(dòng)我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)自己的職業(yè)道路有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在幼師周活動(dòng)中的心得體會(huì)，我想分享給大家。
第一段：幼師周的組織
幼師周活動(dòng)是由學(xué)校組織的，整個(gè)過程井然有序，讓我深感學(xué)校對(duì)于幼兒教師的重視和關(guān)懷。活動(dòng)安排了豐富多樣的課程和培訓(xùn)，有助于提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。組織方面，活動(dòng)的宣傳、籌備和執(zhí)行都非常到位，讓我們能夠全身心地投入到活動(dòng)中。同事們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作也讓我印象深刻，大家相互幫助、共同進(jìn)步，為幼師周的成功做出了巨大貢獻(xiàn)。
第二段：幼師周的內(nèi)容
幼師周的內(nèi)容豐富多彩，包括教育論壇、示范課、教學(xué)觀摩、課堂講座等。論壇中，我們有機(jī)會(huì)聽到了各位專家對(duì)于幼兒教育的最新研究成果和理論，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，也為我們提供了更多的教育方法和思路。示范課和教學(xué)觀摩讓我們親自參與其中，與優(yōu)秀的教師一起探索和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，觀察他們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。課堂講座則是教育專家和老師們就具體問題展開討論，讓我們有效解決了一些教學(xué)上的難題。
第三段：幼師周的收獲
幼師周活動(dòng)讓我獲益匪淺。首先，我對(duì)于教學(xué)方法和策略有了更深入的了解。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)技巧和方法，尤其在引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)方面有了很多新的想法。其次，我在幼師周中結(jié)識(shí)了很多志同道合的同事。在互相交流中，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探索了教育的奧秘。最重要的是，幼師周活動(dòng)讓我重新審視了自己的職業(yè)理念和工作動(dòng)力，激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情和責(zé)任感。
第四段：幼師周的問題與思考
雖然幼師周活動(dòng)非常豐富和有益，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，活動(dòng)的時(shí)間較為緊湊，導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)和交流的過程中有些匆忙，沒有足夠的時(shí)間深入思考和鉆研。其次，活動(dòng)的內(nèi)容過于理論，缺乏一些實(shí)操訓(xùn)練的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為理論和實(shí)踐的相結(jié)合，才能真正提升教師的能力和素質(zhì)。對(duì)于這些問題，我希望學(xué)校在下一次的幼師周活動(dòng)中能夠做出改進(jìn)。
第五段：展望未來
通過幼師周活動(dòng)，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。但是，我也意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。因此，我決心在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，深耕細(xì)作，提高自己的專業(yè)技能和教育水平。我會(huì)努力把幼師周活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為每一個(gè)孩子提供更好的教育環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
總之，在幼師周活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也受益匪淺。這次活動(dòng)不僅讓我們拓寬了眼界，也激發(fā)了我們進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力和信心。作為一名幼師，我會(huì)以更加飽滿的熱情和創(chuàng)造力投入到工作中，為每一位幼兒帶去更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇二
1、是致謝與鼓勵(lì)是解決情緒問題的好辦法。
這是我正需要學(xué)習(xí)的。
孩子今天告訴我：“你的行為讓我沒面子?！币郧埃铱赡茏疃囫R上道歉，但道歉只是為了給后面的一大堆講道理準(zhǔn)備的過渡而已。但這次，我馬上先致謝，感謝他告訴我他的感覺，并祝賀他清晰地表達(dá)了自己的感想，再道歉與共同尋求解決問題就要順利得多。我以前每每急躁于他把時(shí)間花在了生氣上，他卻每每急躁我把時(shí)間花在對(duì)他講道理上，在沖突時(shí)，兩個(gè)人越溝通越崩潰。現(xiàn)在先解決情緒，再解決問題讓一切變得非常高效，而且不會(huì)離題——以前離題正因?yàn)楹髞碛尚栴}變成大沖突了，越急越不可能完成應(yīng)該按時(shí)完成的任務(wù)了。
2、給人的是安寧與安全感，并且愿意與隊(duì)友走到任何地方。
但這種信任感并不是一開始就有的，而且會(huì)在信息發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生心理的波動(dòng)。那么，我們需要不斷地與孩子建立連接，讓他產(chǎn)生信任。昨天在我孩子與我沖突時(shí)，我把他找回來，他非常反抗，但我一句話就讓他軟下來了，我說“媽媽只是擔(dān)心你?！痹贀肀Ш螅凸怨缘嘏c我回去了。今天與他一起做作業(yè)非常順利，也是因?yàn)閹状卧谒乖陼r(shí)站在他的角度去思考并選擇表達(dá)的方式，他的情緒也很快平靜下來了。還有我們那組扮演媽媽的那個(gè)大姐也給了我很深的印象，先走到孩子面前，表現(xiàn)出對(duì)他所從事的事情的興趣，當(dāng)面建立連接，再提出合約，孩子情緒一下子很順從。
3、是清晰孩子行為背后的目的。
中午準(zhǔn)備去配眼鏡時(shí)（以前的眼鏡找不到了），表現(xiàn)出各種不合作，不僅焦躁，還跑到床上躺著，就是不去。但我發(fā)現(xiàn)了他行為背后的原因是他非常擔(dān)心自己視力下降，度數(shù)加深，于是我沒有被他的行為“點(diǎn)燃”，并且嘗試去看到他行為背后的原因，給予安慰，結(jié)果他流淚了。原來我猜對(duì)了。愛撫安慰他后，他不僅去配了眼鏡，而且讓我去上課，他不用我陪。
4、是時(shí)刻記住換位思考。
人際交往中的換位思考我自認(rèn)為自己是比較注意的，但是我很少對(duì)孩子換位思考，可能習(xí)慣于他自小產(chǎn)生的依賴。但是工作坊的方式學(xué)習(xí)真的`給的我們很多啟發(fā)，這次我扮演了幾次孩子，發(fā)現(xiàn)原來別人輪番說教與責(zé)備時(shí)真的懶得聽，真的完全沒有溝通效果！還有就是冷漠給孩子的傷害真的非常大，很讓人氣憤。以前孩子對(duì)我教他做作業(yè)時(shí)的啟發(fā)式提問非常反感，這次又遇到這種問題，他差點(diǎn)就“爆發(fā)”了，但我馬上意識(shí)到問題之所在說：“我也不知道答案，我們一起來想想?！彼R上火氣就下去了，愿意配合我。因?yàn)楹⒆硬幌矚g我與他一起解決難題的啟發(fā)式提問是因?yàn)樗X得“你明明知道答案，要是你卻偏偏不告訴我，還浪費(fèi)我的時(shí)間（學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，自然影響了他玩的時(shí)間）”。當(dāng)說自己也不知道答案并加上對(duì)他的鼓勵(lì)與賦能，增強(qiáng)他的自信心，他也是愿意配合著獨(dú)立思考的。
5、是給孩子權(quán)力非常重要。
孩子9歲了，越來越有自己的想法，我們還習(xí)慣于幫他安排，可能會(huì)導(dǎo)致他要么就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，要么就是反抗，兩敗俱傷。我們必須打破習(xí)慣思維，讓他參與決策，他也許有很多好主意呢！比如他的選擇輪做得多好！他讀那本《杰瑞的冷靜天空》讀得多好！他還幫助我把這本書好好的拍下來了。今天我與他跳繩時(shí)，我就是讓他自己選擇的，結(jié)果他非?？鞓?，結(jié)束的時(shí)間我也是讓他選擇著商量的，結(jié)果他高高興興的結(jié)束了。
6、是三思而后開口。
有一個(gè)游戲是兩隊(duì)家長(zhǎng)都對(duì)我說話，一種是我們常用的命令口氣（祈使句），一種是啟發(fā)式提問（拐著彎說）。那感覺真的太不同了。還有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的?！薄拔腋械健?，是因?yàn)椤?，我希望……”“你看起來很……”等等。語言太有技巧性了，“準(zhǔn)確”是我們以前對(duì)語言的要求，事實(shí)上，“合適”才是語言的標(biāo)準(zhǔn)。在找到合適的語言前，我們先不要開口吧！對(duì)于孩子，我們要多用肢體語言來讓他感受到愛。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)幼兒園教師，我有幸在過去幾年中見證了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多教育知識(shí)和技巧，更深刻地領(lǐng)悟到了作為幼師的責(zé)任和使命。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的內(nèi)心聲音，關(guān)注他們的成長(zhǎng)全面性，重視與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)展幼兒的興趣和能力，并以榜樣的方式引導(dǎo)他們。這篇文章將分享我在幼師崗位上的心得體會(huì)，以及對(duì)幼兒教育的一些思考。
第一段：傾聽孩子的內(nèi)心聲音
在幼兒教育中，傾聽是一項(xiàng)重要的技能。孩子們并不總是能夠清楚地表達(dá)他們的需求和愿望，因此作為幼師，我們需要仔細(xì)傾聽他們的內(nèi)心聲音。記錄下每個(gè)孩子的笑聲和淚水，在他們的成長(zhǎng)路上給予積極回應(yīng)。我經(jīng)常與孩子們交流，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和觀點(diǎn)。通過這樣的傾聽，我深刻地了解到每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，能夠更好地為他們的發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。
第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)全面性
幼兒的成長(zhǎng)是多維度的，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)。作為幼師，我很重視孩子們的身心健康和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)孩子們參與各種體育活動(dòng)和戶外游戲，幫助他們建立健康的生活習(xí)慣。我也致力于教授道德和禮儀教育，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人。通過關(guān)注幼兒的全面成長(zhǎng)，我相信他們將成為有愛心和社會(huì)責(zé)任感的人。
第三段：重視與家長(zhǎng)的溝通
幼兒教育孩子不是一家獨(dú)大的事情，與家長(zhǎng)的緊密配合是非常重要的。我與家長(zhǎng)保持定期溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，以便更好地規(guī)劃教育方案。在家長(zhǎng)會(huì)上，我分享孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并向家長(zhǎng)解釋他們的情緒表達(dá)和行為習(xí)慣。通過與家長(zhǎng)的溝通，我能夠更好地了解孩子的背景和家庭環(huán)境，因此能夠更好地幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。
第四段：發(fā)展幼兒的興趣和能力
幼兒時(shí)期是孩子發(fā)展興趣和能力的重要階段。作為幼師，我盡力激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的才能和潛力。我提供豐富多彩的教育資源和活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們參與角色扮演、繪畫和手工制作等活動(dòng)。我觀察并記錄孩子們?cè)诓煌顒?dòng)中的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和肯定，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我相信，通過興趣的培養(yǎng)，孩子們能夠更快樂地成長(zhǎng)，并且展現(xiàn)出非凡的能力。
第五段：以榜樣的方式引導(dǎo)孩子們
作為幼師，我深信榜樣的力量。在我的工作中，我努力成為孩子們的榜樣，不僅在學(xué)術(shù)上，更在品德和行為上。我要求自己始終保持誠(chéng)實(shí)、友好和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)尊重和合作。在我成為孩子們的朋友、伙伴和導(dǎo)師的過程中，我看到了他們的積極變化，也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的贊賞。
總結(jié)
作為幼兒園教師，我深刻理解到幼師的工作不僅僅是教育孩子的知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品德和全面發(fā)展。通過傾聽孩子的內(nèi)心聲音，關(guān)注他們的全面成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)展他們的興趣和能力，并以榜樣的方式引導(dǎo)他們，我相信每個(gè)孩子都能在我們的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，并發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。這也讓我感到幸福和滿足，對(duì)我的職業(yè)選擇充滿了信心和熱情。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇四
作為一名幼兒園老師，我不僅僅是單純的傳授知識(shí)，更重要的是要能夠引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，幫助他們解決問題，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在我工作的過程中，我深深地感受到了自己這個(gè)職業(yè)的難度和重要性，也體會(huì)到了幼師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：加強(qiáng)動(dòng)手能力的實(shí)踐活動(dòng)
在我工作的過程中，我認(rèn)為最重要的經(jīng)驗(yàn)就是注重實(shí)踐。正是通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子們才能夠更好地探索世界，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在我們的課程中，我經(jīng)常會(huì)開展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如制作蛋糕、手工繪畫、嘗試簡(jiǎn)單的機(jī)械操作等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)自信心。
第三段：注重與家長(zhǎng)的溝通
在幼兒的教育中，家長(zhǎng)是非常重要的一方面。與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的表現(xiàn)，聽取父母的反饋意見與建議，對(duì)幼兒園的工作非常有幫助。通過和家長(zhǎng)的溝通，我更好地了解到孩子的個(gè)性、目前面臨的困惑和問題，以及家庭教育的情況，進(jìn)而針對(duì)其不同的學(xué)習(xí)需求，提供更好的個(gè)性化指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子們的良好品德
不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，我們老師也非常注重培養(yǎng)孩子們的良好品德。通過信任、尊重和關(guān)愛，讓孩子們懂得道德情操，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和友誼，從而培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和人生哲學(xué)。針對(duì)孩子們的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和性格特征，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子能夠在動(dòng)手實(shí)踐中了解生命尊重，正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，自我檢測(cè)等品德觀念。
第五段：總結(jié)與未來展望
作為一名幼兒園老師，我非常高興能夠親身深入這個(gè)領(lǐng)域，得到大家的支持和幫助，同時(shí)也有很多的自由和激發(fā)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在未來的工作中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐和操作，盡可能地為孩子們提供更好的教育環(huán)境，讓他們成為創(chuàng)造性的人，也讓自己成為一個(gè)更好的幼兒園老師。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇五
《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，經(jīng)常有很多旅客去旅行，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過程中，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū)，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。
整節(jié)課玩輪胎的過程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語言也具有啟發(fā)性，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂。
由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節(jié)課下來孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇六
即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的.要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼師讀書心得體會(huì)范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，整合本園的教學(xué)特點(diǎn)、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在快樂中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
1、通過游戲，提高幼兒的閱讀能力
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動(dòng)、好模仿的，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué)，孩子們對(duì)此樂而不疲。在拓展活動(dòng)中，又提供一些簡(jiǎn)單的道具，開始了表演游戲，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時(shí)，臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng)，時(shí)而全神貫注，時(shí)而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對(duì)這些游戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
同時(shí)，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂識(shí)字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里？》的活動(dòng)中，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動(dòng)物們的外形的特點(diǎn)，教師找來很多有關(guān)小動(dòng)物的圖片，先從圖片著手，認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物，再結(jié)合頭飾開展表演，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠很好的將小動(dòng)物的知識(shí)與故事內(nèi)容相結(jié)合；例如在《機(jī)器人》、《我愛媽媽》等讀本中，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，快樂的進(jìn)行識(shí)字。
2、活動(dòng)中需要教師的贊賞和鼓勵(lì)
贊賞和鼓勵(lì)是語言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個(gè)體差異的，如何使每個(gè)孩子都能獲得不同空間的發(fā)展，我想教師的鼓勵(lì)和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨(dú)自一個(gè)人看書，在活動(dòng)中，當(dāng)老師請(qǐng)他出來回答時(shí)表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會(huì)，是不敢表現(xiàn)，所以這時(shí)就需要教師的及時(shí)鼓勵(lì)，通過教師的引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)，以及在同伴面前表揚(yáng)他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動(dòng)中有了明顯的進(jìn)步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒有耐心、專注力不夠，閱讀的時(shí)候坐不住等，針對(duì)這樣的情況，我們采用個(gè)別指導(dǎo)、在活動(dòng)中耐心的引導(dǎo)，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法來促使他們?cè)陂喿x方面獲得進(jìn)步和提高。
3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識(shí)的寶庫”。對(duì)幼兒來說，書籍更是學(xué)習(xí)語言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動(dòng)有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，幫助幼兒了解有關(guān)書面語言的初步知識(shí)。在活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時(shí)一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語言表達(dá)方式，獲得不同的語言體驗(yàn)，從而體驗(yàn)閱讀的樂趣。三、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與閱讀教學(xué)，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長(zhǎng)的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長(zhǎng)宣傳閱讀方面的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事，一起制作圖書，在班級(jí)里開展講故事比賽，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。圍繞班級(jí)閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家進(jìn)行引導(dǎo)，和個(gè)別家長(zhǎng)交流，分享他們的親子閱讀心得等，一個(gè)學(xué)期下來，家長(zhǎng)們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動(dòng)，平時(shí)注重和他們的交流，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>
總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。在閱讀活動(dòng)中我們教師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇七
這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多，我想一定要通過這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓分卸冗^童年。在快樂中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心腸愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)分對(duì)待，不偏愛，只有這樣才能真正展開好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。
要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對(duì)象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師不容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都沒法代替的最光輝的陽光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的知道、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通進(jìn)程中，必須了解家長(zhǎng)的.心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情形，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇八
作為一名幼師，在幼兒教育的道路上，經(jīng)歷了頗多的幸福、快樂和磨難。但這些磨難也使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)踐過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼教工作的重要性，更有幸從中體會(huì)到了許多心靈深處的感動(dòng)。
第二段：孩子是我們的未來
幼兒教育是極其重要的教育階段，這個(gè)階段的教育越純凈、自然，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)越有好處。做為一名幼師，我們的使命就是要在這個(gè)純凈、自然的教育階段中，幫助每一位幼小的心靈茁壯成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把我們擁有的知識(shí)和技能全部奉獻(xiàn)給孩子們，努力地幫助他們發(fā)現(xiàn)人生的真諦，這是我們幼兒教育工作者的職責(zé)和責(zé)任。
第三段：心態(tài)決定成敗
教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與許多方面有關(guān)，其中非常重要的一方面就是我們教師的心態(tài)。良好的心態(tài)對(duì)幼兒教育產(chǎn)生的影響是顯而易見的。我們幼師應(yīng)該時(shí)刻保持一顆熱愛孩子、愛崗敬業(yè)的心，換句話說，就是要時(shí)刻保持“教書育人”的理想信念。如果我們把心思全放在教育孩子身上，不偏心、不輕視，用智慧和愛心指引孩子，那么幼兒教育一定會(huì)取得很好的成效。
第四段：體驗(yàn)帶來的感動(dòng)
在幼教實(shí)踐過程中，我有許許多多的感動(dòng)。每當(dāng)看到孩子們開心、快樂地玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)感到一股難以言表的喜悅和激動(dòng)。特別是當(dāng)我能夠看到孩子們用自己的語言和表現(xiàn)方式來表達(dá)自己內(nèi)心的世界時(shí)，我會(huì)感謝自己之前的努力，因?yàn)樗鼈儞Q來了眼前這份欣喜和喜悅。
第五段：總結(jié)
幼兒教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的過程。作為一名幼師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷改善和完善教育的現(xiàn)有方式和手段，以更加高效、科學(xué)和人性化的方式來促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。相信每名幼師在今后的實(shí)踐中都會(huì)有更多的心得和體會(huì)，更好地完成自己的工作，提供更好的服務(wù)，為幼兒教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇九
幼師是一份既充滿溫馨又辛苦的職業(yè)。幼兒園里，有著許多令人無法言喻的喜悅和快樂，也有許多讓幼師感到痛心和無奈的事情。在寒冷的冬天，幼師的工作更加艱難，但也有許多值得珍惜的收獲。下面是我作為一名幼師在這個(gè)寒冷的冬天工作中的一些心得體會(huì)。
第二段：幼師的辛苦
冬季是幼師工作的一個(gè)高峰期，幼兒園里的小朋友更容易生病，需要更多的關(guān)愛和照顧。在這個(gè)季節(jié)，很多幼師經(jīng)常加班加點(diǎn)，甚至連休息的時(shí)間都沒有。他們需要不斷照顧生病的孩子，給他們洗手、備餐。同時(shí)，幼師們還需要保持教室的溫暖和整潔，為孩子們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼師的辛苦并不僅限于工作時(shí)間，繁重的工作和看護(hù)小孩的壓力使得他們經(jīng)常處于亞健康狀態(tài)。
第三段：幼師的快樂
盡管幼師的工作辛苦，但他們也有許多快樂和滿足感。每當(dāng)看到孩子們健康快樂地玩耍、學(xué)習(xí)，幼師們都會(huì)感到無比驕傲和幸福。在冬天，每天早上看到孩子們戴上圍巾手套、鋪上慢跑墊，他們充滿滿滿的活力讓人感到心曠神怡。孩子們的笑聲、孩子們的成長(zhǎng)，都是幼師最大的回報(bào)。
第四段：幼師的困惑
幼師們并非只是要應(yīng)對(duì)工作的辛苦和快樂，他們還要面對(duì)一些困惑和無奈。在冬天，有些孩子的家庭條件并不好，他們?nèi)狈镜谋ＥO(shè)備。幼師們無法改變這種現(xiàn)狀，只能盡力去幫助他們。在幼師的工作中，還會(huì)出現(xiàn)許多家長(zhǎng)不理解的情況，他們對(duì)幼兒園的要求超出幼師的能力范圍，給幼師的工作增添了很大的壓力。幼師們也常常面臨著與家長(zhǎng)的溝通和合作問題，這需要他們付出更多的時(shí)間和精力。
第五段：幼師的成長(zhǎng)
幸福不僅僅是滿足感，也包含了成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為一名幼師，在冬天的工作中，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了更加耐心和細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子。我學(xué)會(huì)了更優(yōu)秀地組織活動(dòng)，為孩子們帶來更多的樂趣。同時(shí)，我不斷反思自己的不足，并努力改進(jìn)，提高自己的專業(yè)能力。幼師的成長(zhǎng)，不僅源于工作本身，還有家長(zhǎng)和同事的支持和幫助。
結(jié)尾：
雖然幼師的工作在冬季會(huì)更加辛苦和艱難，但也充滿了快樂和成長(zhǎng)的機(jī)遇。幼師們會(huì)以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)困境和挑戰(zhàn)。因?yàn)?，幼師的付出最終會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中得到回報(bào)，這將是他們最大的動(dòng)力和快樂。我們應(yīng)該對(duì)這些默默奉獻(xiàn)的幼師表示感謝，并為他們的辛勤工作點(diǎn)贊！
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十
每個(gè)人對(duì)快樂的'感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒幼師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長(zhǎng)也跟我說明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒幼師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十一
幼師是指從事幼兒園教育和照顧工作的專業(yè)人員，其主要職責(zé)是通過早期教育促進(jìn)幼兒身心健康和全面發(fā)展。我作為一名年輕的幼師，對(duì)幼兒的愛和熱情使我感到自豪。在過去的職業(yè)生涯中，我借助每一次機(jī)會(huì)來提高自己的技能和知識(shí)。在過去的工作中，我充分意識(shí)到作為一名幼師需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力、教育技能以及耐心、責(zé)任感和良好的溝通能力。在本文中，我將分享我作為一名幼師的心得和體會(huì)。
第二段：幼師在家長(zhǎng)溝通中的工作
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)的參與和溝通是一項(xiàng)重要任務(wù)。和家長(zhǎng)們保持聯(lián)系有助于了解幼兒的生活和成長(zhǎng)狀態(tài)，從而為其后續(xù)工作提供有關(guān)參考。幼師需要嘗試建立良好的家庭與學(xué)校關(guān)系，以保持與家長(zhǎng)之間的溝通暢通。為此，我通常會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園參觀和交流，同時(shí)嘗試跟家長(zhǎng)們關(guān)注問題的解決。
第三段：教育技能的培養(yǎng)
幼兒的教育工作需要幼師有更深入的專業(yè)知識(shí)，這也將有助于幼兒受教育的效果。因此，作為一名幼師，我通常會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育知識(shí)和技能，以保持教育水平在不斷提升。同時(shí)，我會(huì)在工作中積極倡導(dǎo)幼兒的自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)，提高他們的興趣和動(dòng)力，使幼兒能夠沉浸在學(xué)習(xí)的世界中。
第四段：行為紀(jì)律和責(zé)任感
作為幼師，行為的規(guī)范和紀(jì)律是十分重要的。我們需要對(duì)幼兒的健康和安全承擔(dān)著責(zé)任，同時(shí)也要保持自身的行為模范。我常常要求自己嚴(yán)格遵守幼兒園的紀(jì)律和規(guī)定，同時(shí)作為員工之一，我也盡力保持幼兒園的內(nèi)部和諧。
第五段：學(xué)習(xí)和自我評(píng)估
作為一名幼師，我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是不可或缺的。不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己的工作得到進(jìn)一步提升和突破。因此，我與同事們合作，分享我的工作經(jīng)驗(yàn)和他們的見解。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的工作表現(xiàn)，尋求自我評(píng)估，以確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。
結(jié)語：總結(jié)個(gè)人體會(huì)
在工作中，我學(xué)到了許多并體會(huì)到了很多。作為一名幼師，在教育和照顧幼兒的工作中，所有的經(jīng)驗(yàn)和收獲都使我變得更加專業(yè)。作為一名幼師，我必須保持熱情和責(zé)任感，并不斷積極向上進(jìn)步。 我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能成為專業(yè)的幼師，以及更為出色的職業(yè)生涯之路。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的幼師心得體會(huì)，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師全員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，在這次培訓(xùn)中，張九英老師為我們講了反思的重要性，這讓我對(duì)反思有了重新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，更離不開說課的重要性，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說，說課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效，和教師備課的質(zhì)量，在說課中通過和大家的探討，這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十三
幼師是一個(gè)有責(zé)任和使命的職業(yè)，也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)。作為一名從業(yè)多年的幼師，我深知自己作為孩子成長(zhǎng)中的引路人和啟蒙者的重要責(zé)任。在這個(gè)過程中，我不斷地總結(jié)自己的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)τ讕熯@一職業(yè)有所幫助。
第二段：關(guān)于教育理念
幼兒教育是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的過程，它涉及到孩子的身心發(fā)展、認(rèn)知能力、情感交流等多個(gè)方面。我的教育理念是以“以孩子為本，讓幸福萌芽”的理念為指導(dǎo)。在教育中，我始終尊重孩子的個(gè)性和意愿，注重自由、開放和互動(dòng)的教育方式，讓孩子在尊重和信任的情況下成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：關(guān)于課堂實(shí)踐
在教育過程中，我注重為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和有趣的上課環(huán)境，利用各種教育資源和手段，讓孩子們?cè)谟鋹偤妥杂傻幕顒?dòng)中體驗(yàn)到新知識(shí)和技能。同時(shí)，我也注重觀察和記錄孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)，有針對(duì)性地開展教學(xué)和引導(dǎo)。
第四段：關(guān)于家長(zhǎng)互動(dòng)
在幼兒教育中，家長(zhǎng)是孩子最親密的伙伴和最重要的引路人。我注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，與家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題和解決方案，形成教師、學(xué)生和家長(zhǎng)合作共贏的教育格局。
第五段：總結(jié)
作為一名幼師，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)、育人成長(zhǎng)，注重教育實(shí)踐和思考，不斷總結(jié)和反思，不斷提高教育水平和素質(zhì)，切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命。同時(shí)，我們也要理解和體諒孩子和家長(zhǎng)的需求，在教育過程中積極傾聽和關(guān)注，讓幼兒教育更加溫馨、有愛、有益。
學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十四
懷著對(duì)孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫?，我喜歡他們.我愛他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
有個(gè)孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調(diào)皮)玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….
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學(xué)幼師的心得體會(huì)篇十五
作為一名幼師，我有幸與孩子們?cè)谝黄穑黄鸪砷L(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多，收獲了許多?；叵肫疬@些時(shí)刻，我深感時(shí)光的寶貴和成長(zhǎng)的意義。在這篇文章中，我將分享我在這段時(shí)間里的成長(zhǎng)和收獲，以及對(duì)幼師工作的體會(huì)和感悟。
第一段：熱愛與耐心，是成為幼師的基石
成為一名幼師，對(duì)我來說是一次蛻變。剛?cè)肼殨r(shí)，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，只是覺得和孩子在一起是一件快樂的事情。然而，隨著工作的深入，我漸漸明白，幼師的角色不僅僅是與孩子玩耍，更要承擔(dān)起教育的重任。這需要我具備熱愛與耐心。每天面對(duì)不同的孩子，他們的個(gè)性各異，需要我用心去理解和引導(dǎo)。尤其是在孩子發(fā)脾氣或是不配合的時(shí)候，我要保持冷靜和耐心，用愛和關(guān)懷去化解問題，給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和有愛的環(huán)境。
第二段：關(guān)注和扶持，是成為幼師的使命
作為幼師，我們的使命是關(guān)注和扶持每一個(gè)孩子。每天在幼兒園里，我都會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)注是讓孩子得到進(jìn)步的關(guān)鍵。這種關(guān)注不僅僅是表面上的關(guān)心，更要精確到每個(gè)細(xì)節(jié)。通過觀察和與孩子的互動(dòng)，我了解到每個(gè)孩子的興趣、特長(zhǎng)和需求。在教學(xué)過程中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。
第三段：專業(yè)知識(shí)的不斷充實(shí)和提高
幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜而龐大的體系，作為一名幼師，我的職責(zé)是不斷充實(shí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)。在過去的日子里，我參加了許多相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬了自己的教育視野。同時(shí)，我也嘗試不同的教學(xué)方法和教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。這些努力不僅提高了我自身的教育水平，也使我更加有信心和能力去幫助孩子們成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)的合作與溝通
在幼兒教育中，與家長(zhǎng)的合作與溝通至關(guān)重要。孩子的成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。作為一名幼師，我積極與家長(zhǎng)保持溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和意見。通過定期的家長(zhǎng)會(huì)和家訪，我可以更好地了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，從而更加有針對(duì)性地進(jìn)行教育與引導(dǎo)。與家長(zhǎng)的緊密合作不僅可以促進(jìn)孩子的發(fā)展，也可以建立起家園之間的信任和互動(dòng)。
第五段：快樂與感悟
作為一名幼師，每天都與孩子一起度過，我充滿了快樂和感悟。在孩子們的眼睛里，我是一個(gè)溫暖而親切的人。每當(dāng)看到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我的心里都充滿了自豪和喜悅。和孩子們?cè)谝黄?，我不僅成為了他們的引路人，也是孩子們成長(zhǎng)道路上的傾聽者和榜樣。每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，他們的快樂和笑聲是我最大的收獲和滿足。
通過這段時(shí)間的工作，我意識(shí)到作為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的興趣、才能和品德，幫助他們成為社會(huì)有用的人。我的成長(zhǎng)和收獲離不開熱愛、耐心、關(guān)注、合作和持續(xù)的學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為更好的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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