2023年自我認(rèn)識(shí)的感想范文(22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 21:25:13
2023年自我認(rèn)識(shí)的感想范文(22篇)
時(shí)間:2023-11-04 21:25:13     小編:影墨

每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷,這樣才能不斷進(jìn)步。總結(jié)要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)和框架,以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語(yǔ)。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇一

本人是設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生,熟練手繪,熟練xx等設(shè)計(jì)軟件,熟練辦公軟件。懂畫(huà)施工圖,懂一定的裝飾材料和施工方法。本人樂(lè)觀開(kāi)朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè),但我年輕,有朝氣,有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。

思想上積極要求上進(jìn),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,能吃苦耐勞,為人誠(chéng)懇老實(shí),性格開(kāi)朗善于與人交際,工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力,集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)xx年的社會(huì)生活,我成長(zhǎng)了很多,我對(duì)自己這xx年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié),)(并以此為我今后行動(dòng)的指南。思想方面,我追求上進(jìn),思想覺(jué)悟有了很大的提高。在我從事辦公室文員工作過(guò)程中,感覺(jué)到了辦公室文員這一職位在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員,要熱愛(ài)本職工作,兢兢業(yè)業(yè),要有不怕苦不怕累的精神,也要有甘當(dāng)無(wú)名英雄的氣概。辦事要公道,忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇二

本人作為一名班長(zhǎng),我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律,熱愛(ài)班級(jí)集體,積極參加學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),如校運(yùn)會(huì)、籃球賽,為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)積極性強(qiáng),不怕臟,不怕苦,在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。我自覺(jué)、認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。

我課前做好預(yù)習(xí),課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見(jiàn),配合好老師,能較高質(zhì)量完成作業(yè),課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理,使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅,在會(huì)考中取得科優(yōu)。在作文比賽中獲獎(jiǎng),曾參加奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為校優(yōu)秀xx,市三好生。我熱愛(ài)體育活動(dòng),認(rèn)真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入?;@球隊(duì),曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛(ài)各項(xiàng)文體活動(dòng),興趣廣泛,經(jīng)常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà),閱讀各類進(jìn)步書(shū)籍。

但我還存在缺點(diǎn),如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)。我們是跨世紀(jì)的人才,任重道遠(yuǎn)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度,等待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)!

自我認(rèn)識(shí)的感想篇三

一、教師從成語(yǔ)導(dǎo)出問(wèn)題:

如自暴自棄、自欺欺人等,約占3/4;‘積極的’,如自強(qiáng)不息、自力更生等,約占1/4。) 。成語(yǔ)實(shí)際上是人類生活經(jīng)驗(yàn)積累的反映。由上可見(jiàn),人類似乎無(wú)所不知,但卻少自知;人類自我作踐,自尋煩惱。

教師導(dǎo)語(yǔ): 請(qǐng)全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;

我們常說(shuō)"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識(shí)自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來(lái)探索自我的廬山真面目,認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的自我.

二、自畫(huà)像:

1.每個(gè)同學(xué)在白紙上畫(huà)一幅自畫(huà)像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書(shū)面回答:"我是誰(shuí)?".要求寫下10個(gè)"我是……"的句子.

(說(shuō)明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來(lái).

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個(gè)男孩,我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)

2.每個(gè)同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫(huà),這么寫.

3.選代表全班交流,展示自己的自畫(huà)像,并說(shuō)明為什么要這么畫(huà),這么寫.

教師總結(jié):

剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自我作了初步的認(rèn)識(shí),要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見(jiàn),想象一下,如果一個(gè)人從來(lái)不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過(guò)他畫(huà)像對(duì)自我作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

四、他畫(huà)像:

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn).(說(shuō)明:盡可能寫的詳細(xì),但要注意用詞)

五、討論:但丁:“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”你怎樣理解這句話?

六、結(jié)束

跟自己比,找出進(jìn)步;跟別人比,找出差距。我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚺φ_的認(rèn)識(shí)自我、把握自我,用自己的雙手去設(shè)計(jì)自我、超越自我,塑造出一個(gè)嶄新的自我!

自我認(rèn)識(shí)的感想篇四

沙二給自己畫(huà)了一幅像,讓路人評(píng)判畫(huà)得像不像,最終根據(jù)路人的評(píng)判得意地認(rèn)為自己畫(huà)得很像。妻子笑他:“自己畫(huà)自己,像不像還要?jiǎng)e人評(píng)判嗎?”沙二就是太在意別人的評(píng)價(jià)了,而忽略了通過(guò)自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。像沙二一樣,我們常常會(huì)很在意別人對(duì)自己的看法,根據(jù)別人的看法來(lái)評(píng)判自己,殊不知認(rèn)識(shí)自我,主要還是要依靠自己。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一千個(gè)人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實(shí)生活中也很適用。不同人心中會(huì)對(duì)我們有不同的看法和觀點(diǎn)。這就是為什么路人對(duì)哪處畫(huà)得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個(gè)人,往往會(huì)對(duì)這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測(cè),不同的人對(duì)我們的看法也會(huì)大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評(píng)判自己,豈不是會(huì)得出各種五花八門的答案嗎?因此,我們更多地是需要依靠自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

最初,每一個(gè)人都是一張白紙,隨著時(shí)光的流逝,我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙,而在這張紙上書(shū)寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以,沒(méi)有誰(shuí)比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故,十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué),因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起,為自己的科學(xué)高塔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自己正確認(rèn)識(shí)自己,我們才不會(huì)做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來(lái)說(shuō),夸父自以為世上沒(méi)有自己做不到的事,所以他就去追趕太陽(yáng),可他非但沒(méi)有追上太陽(yáng),還因勞累過(guò)度而死。無(wú)法自己正確認(rèn)識(shí)自己,結(jié)果害了自己。

當(dāng)然,我們也不能完全依靠自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己,他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有很大的作用。他人就像是一面鏡子,從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒,唐太宗得知自己做的不對(duì)之處,并加以改正,才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無(wú)完人,自己要做到完全正確地認(rèn)識(shí)自己是不切實(shí)際的。所以,我們就需要他人客觀的評(píng)論來(lái)完善對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,他人的評(píng)判只能在認(rèn)識(shí)自我中起輔助作用,真正認(rèn)識(shí)自我,還要更多地靠我們自己。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇五

??? 1、自我認(rèn)識(shí)

??? 這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現(xiàn)在再到將來(lái),而是從現(xiàn)在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于:如果你被雇用,雇主選中的是現(xiàn)在的你,他希望利用的是將來(lái)的你,而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

??? 所以,第一個(gè)問(wèn)題,你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個(gè)問(wèn)題,要點(diǎn)是:你是你自己,不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開(kāi)來(lái),在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn),否則你絕無(wú)可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對(duì)于這第一個(gè)問(wèn)題,自我反省越深,自我鑒定就越成功。

??? 隨后,著手回答第二個(gè)問(wèn)題:你將來(lái)要干什么?如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作,雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體,合理,并符合你現(xiàn)在的身份,要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

??? 然后,再著手回答最后一個(gè)問(wèn)題:你過(guò)去是干什么的?你的過(guò)去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),不可忽略之處是:不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的過(guò)去。如果你中途徹底改行,更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn),又要忠實(shí)于事實(shí)和本人,最簡(jiǎn)單的方法是:找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn),收集過(guò)去的資料,再按目標(biāo)主次排列。

??? 用這樣的方法,以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn),以將來(lái)為目標(biāo),以過(guò)去為證實(shí),最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實(shí),在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作,但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中,使你的形象

如生。/信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)

??? 2、投其所好

??? 清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后,便可以開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能,突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

??? 好處眾多,但只有短短一分鐘,所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司,應(yīng)說(shuō)些電腦軟件的話題;如是一間金融財(cái)務(wù)公司,便可跟他說(shuō)錢的事,總之投其所好。

??? 但有一點(diǎn)必須緊記:話題所到之處,必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn),如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。

??? 3、鋪排次序

??? 內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽(tīng)眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時(shí),可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇六

高中時(shí)期是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段,對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要。同時(shí),高中生對(duì)他人也有了一定的關(guān)注意識(shí),懂得如何正確認(rèn)識(shí)自己與認(rèn)識(shí)他人對(duì)高中新生的身心發(fā)展有很大的幫助。

1.讓高一新生正確認(rèn)識(shí)自我,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,規(guī)劃自己的人生之路,做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我,才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.認(rèn)識(shí)他人,才能理解,關(guān)懷他人,才能獲得良好的友誼與增強(qiáng)自身的情商,這是人際交往的基礎(chǔ)。

興化市戴南高級(jí)中學(xué)高一(11)班

本班教室

1.要求全體同學(xué)回憶自己成長(zhǎng)的過(guò)程,想想自己做過(guò)哪些事情,準(zhǔn)備幾張白紙。

2.征求學(xué)生意見(jiàn),將相對(duì)熟悉的學(xué)生每三個(gè)分為一組,注意男女結(jié)合。

(一)歌曲《突然的自我》引入,初步感悟。

(二)心理測(cè)試

1.每個(gè)人拿出一支筆和一張白紙,在一分鐘內(nèi)寫出你認(rèn)為很重要的五個(gè)名詞。

2.在二分鐘內(nèi)寫出五個(gè)形容詞。

(學(xué)生的結(jié)果可能會(huì)有積極的,可能會(huì)有消極的,在潛意識(shí)下所做出的結(jié)果,在一定程度上可以反映這個(gè)人最近的心理狀況。這樣可以使學(xué)生更真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。)

(自我感知)

(二)游戲

1.每個(gè)人寫出自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),時(shí)間限度為3—5分鐘。寫好后各人自己保管好。

(自我剖析)

2.模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式,每三位同學(xué)分為一組,其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子,另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子,一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),輪流循環(huán)。

(互助剖析)

3.對(duì)照自己寫的和同伴幫忙找的優(yōu)缺點(diǎn),交流。

九、小結(jié)

自我認(rèn)識(shí)的感想篇七

教學(xué)難點(diǎn):掌握正確評(píng)價(jià)自我的方法

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力 懂得什么是正確認(rèn)識(shí)自我,

理解正確認(rèn)識(shí)自我的重要意義,

初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我的一些基本方法及正確認(rèn)識(shí)自我的能力。

過(guò)程與方法 幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的正確評(píng)價(jià)自我的方法

在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展自我。

態(tài)度、情感、價(jià)值觀:

激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣,使其主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)自我,在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,樹(shù)立自信心,從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程:

一 導(dǎo)入新課:

以“穴鳥(niǎo)的遭遇”導(dǎo)入新課內(nèi)容。

就讓我們進(jìn)入第八課的學(xué)習(xí):《正視自我,成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認(rèn)識(shí)自我!

二 新課傳授:

活動(dòng)一: 出謀劃策

學(xué)生閱讀教材《一位女中學(xué)生的信》,談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗(yàn),然后每4個(gè)人一組討論自己的方法。

思考:1。為什么我們會(huì)覺(jué)得越來(lái)越看不清自己?

2.我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)自己,如何回答關(guān)于自己的種種問(wèn)題??教師引導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真參與,適時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)要的小結(jié)。

活動(dòng)二:猜人游戲

教師收集學(xué)生的自我介紹,并隨機(jī)抽取一份讀給全班同學(xué)聽(tīng),讓大家猜猜這是誰(shuí)的自我介紹。

活動(dòng)過(guò)程:

第一步:開(kāi)始才人游戲。

第二步:學(xué)生就上面的活動(dòng)談感想。

活動(dòng)三:比一比

活動(dòng)過(guò)程:

第一步:每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)任意尋找比較對(duì)象,填好下面的表格。

第二步:通過(guò)剛才的比較,學(xué)生基本上能對(duì)自己形成相對(duì)客觀的認(rèn)識(shí)。在對(duì)比的基礎(chǔ)上,學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找到完善自己的辦法。

第三步:學(xué)生交流對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

活動(dòng)四:情景再現(xiàn)

材料? 王強(qiáng)因?yàn)樽约荷聿陌?,長(zhǎng)相平平,家境貧困而自輕自賤,總覺(jué)得自己什么都不如人,害怕在別人面前說(shuō)話、做事;課堂上做作業(yè)時(shí),生拍別人看見(jiàn),做完練習(xí)后要跟同學(xué)對(duì)答案后才放心。

請(qǐng)你想想辦法幫幫王強(qiáng)同學(xué)。

學(xué)生討論,教師歸納。

課堂小結(jié)

正確認(rèn)識(shí)自我,才能使自己看清前進(jìn)的方向,才能在集體的大海中乘風(fēng)破浪,因此我們都要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,我們還要認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)自己不是一次就可以完成的,需要一個(gè)從不太正確到比較正確的逐步深入的過(guò)程。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇八

1、初步樹(shù)立完善自我的信心。

2、全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

1、初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力。

2、初步學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)分析事物的能力。

1、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性。

2、知道認(rèn)識(shí)自我的途徑。

自我新認(rèn)識(shí)。

案例分析法、講授法。

多媒體

二課時(shí)

歌曲《真心英雄》引入?????

我們每個(gè)人都希望超越自我,都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我,那么我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自我呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課。

第五課? 自我新期待

一、自我新認(rèn)識(shí)

自我新認(rèn)識(shí)

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己,用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫(huà)像。????????????????????????? (課件展示)

大家可以對(duì)比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化,然后請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

一、要全面地認(rèn)識(shí)自己

(1)??? 全面認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)???

人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式,而在于它本身,在于他的心,要是沒(méi)有內(nèi)心的美,我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基

(學(xué)生討論,教師總結(jié))

(2)全面的認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

回顧自身經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

讓學(xué)生填寫優(yōu)點(diǎn)表?????????????? (課件展示)

我們都知道盲人摸象這個(gè)小故事,大家談一談對(duì)這個(gè)小故事的理解。

(課件展示漫畫(huà)“盲人摸象”。學(xué)生回答,教師總結(jié))

(學(xué)生回答,教師歸納)

日新又新我常新,每個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),只有對(duì)自己作出如實(shí)全面的判斷,才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷完善、超越自己。

2、要用發(fā)展的眼光看待自己

? 自畫(huà)像???????????? (課件展示)

(通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的變化和發(fā)展)

日新又新我常新,每個(gè)人都是變化發(fā)展的,自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

“我來(lái)做總結(jié)”

(通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲)

活動(dòng)開(kāi)展并不困難,重要的是讓學(xué)生自覺(jué)用全面的觀點(diǎn)看自己,這需要一個(gè)過(guò)程。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討,我們知道要形成對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí),就要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己,才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會(huì)更好》愿大家都能擁有一個(gè)美好的明天。

自我新認(rèn)識(shí)

自我新認(rèn)識(shí){“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)

回顧自身經(jīng)歷,展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

說(shuō)一說(shuō)對(duì)“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”的認(rèn)識(shí),并以此作為一種看問(wèn)題的方法來(lái)評(píng)價(jià)一下自己。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇九

一活動(dòng)主題:認(rèn)識(shí)“新”學(xué)期

二活動(dòng)內(nèi)容:

1)認(rèn)識(shí)新同學(xué),新教師;

2)進(jìn)行“合作”的游戲活動(dòng),結(jié)合課本“不合作”漫畫(huà);

3)了解高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法;

4)了解本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃;

5)定制語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

三活動(dòng)目的

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí);

2)學(xué)習(xí)“合作”的人文精神,建立集體主義觀念;

3)明確本學(xué)期及高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向。

四活動(dòng)方式:競(jìng)賽,討論,游戲

五活動(dòng)流程

1)介紹本堂課目標(biāo)/內(nèi)容

目標(biāo):認(rèn)識(shí)你周圍,認(rèn)識(shí)新環(huán)境下的新學(xué)習(xí),培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的表達(dá)與交流能力

內(nèi)容:游戲,比賽,演說(shuō)

2)檢查語(yǔ)文課準(zhǔn)備情況

請(qǐng)同學(xué)們起立,教師巡走,表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的同學(xué):課本/筆記本/筆/詞典

借此機(jī)會(huì)告訴大家,語(yǔ)文課課前程分鐘準(zhǔn)備是非常重要的,應(yīng)該如何做好課前5分鐘準(zhǔn)備。

3)聆聽(tīng)他人,亮出自己

活動(dòng)方式:競(jìng)賽

分8組同學(xué),每組7人,每人準(zhǔn)備一支筆,一張白紙,選出組長(zhǎng)。

b.根據(jù)介紹完成的速度評(píng)分,最早完成的100分,其次95分,再次90分;

c.組長(zhǎng)收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師,詞語(yǔ)全部書(shū)寫正確的加5分,否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者

該活動(dòng)旨在讓學(xué)生在互相了解的同時(shí)充分運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),鍛煉表達(dá)能力,聆聽(tīng)能力。

4)“合作”游戲

取張大報(bào)紙,由4位同學(xué)表演單腳站上面,折成一半,再站,再折,再站,直到最后大家必須互相擁抱,互相依靠才能站好為止。

請(qǐng)同學(xué)們口頭描述站報(bào)紙的情景。

請(qǐng)同學(xué)們討論自己從這個(gè)游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們,在當(dāng)今社會(huì),隨著分工的逐漸細(xì)化,合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎(jiǎng)在過(guò)去的很多年里總是頒發(fā)給個(gè)人,而現(xiàn)在,尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域,獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者日漸向兩個(gè)人,向?qū)嶒?yàn)室方向發(fā)展。

不合作就是競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)會(huì)削弱雙方實(shí)力。我們平時(shí)的學(xué)習(xí),生活也就象剛才金雞獨(dú)立站報(bào)紙一樣,倘沒(méi)有互相扶持,互相幫助,就必定有全部倒地的危險(xiǎn)。

5)合作漫畫(huà)大家談

請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第二頁(yè),閱讀反省與閱讀2,看右邊的不合作漫畫(huà)。

請(qǐng)幾位同學(xué)就今天的活動(dòng)談?wù)勛约旱母邢?,談自己?duì)合作的認(rèn)識(shí),以及如何在今后的學(xué)習(xí)中貫徹合作精神。

6)關(guān)于教師的疑問(wèn):請(qǐng)同學(xué)自由提問(wèn),教師解答;

7)關(guān)于本學(xué)期課程,兼談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法

i.語(yǔ)文實(shí)踐能力增加,全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力;

本學(xué)期要求:

課前準(zhǔn)備:

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》/《古漢語(yǔ)常用詞詞典》/《成語(yǔ)詞典》

平時(shí)準(zhǔn)備:

筆記本 定時(shí)檢查

8)布置作業(yè)?

i.預(yù)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,在周記本上寫你自己的夢(mèng)想

ii.完成課本第4頁(yè) ,二題,2

iii.寫周記,談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)文課的希冀

教學(xué)后記:

一一班

學(xué)生情況:

a)異?;钴S,有時(shí)做怪動(dòng)作,拿怪強(qiáng)調(diào),課堂上的配合不太好;

b)仍然有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),會(huì)按教師要求完成既定任務(wù);

c)班長(zhǎng)具有較強(qiáng)權(quán)威性;

d)學(xué)生自覺(jué)性不夠

應(yīng)對(duì)方式:

a)必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度;

b)多采用競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生

c)多與班長(zhǎng)溝通,由班長(zhǎng)帶動(dòng)

d)有時(shí)采用適當(dāng)強(qiáng)制手段,采用反復(fù)學(xué)習(xí)的辦法

e)試著進(jìn)行情感教育

二六班

學(xué)生情況:素質(zhì)相對(duì)比較高,紀(jì)律性強(qiáng),上課聽(tīng)講認(rèn)真,對(duì)知識(shí)的渴求比較大,自覺(jué)性高,主動(dòng)學(xué)習(xí),總體屬于積極活潑型。

應(yīng)對(duì)方式:認(rèn)真?zhèn)浜谜n,多補(bǔ)充課外知識(shí),多實(shí)踐,引導(dǎo)其主動(dòng)去探索,去學(xué)習(xí)。

我自己的困惑:

a)不太會(huì)表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)使用的詞匯貧乏;

b)激勵(lì)機(jī)制未用到;

c)課堂無(wú)深度,難度和高度,特別是對(duì)重點(diǎn)班

學(xué)生反饋:

a)提問(wèn):希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人?

b)反映:是否可以少一些活動(dòng),多一些講解?

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小黛 “認(rèn)識(shí)自我”資料(網(wǎng)友來(lái)稿)

相關(guān)資料搜索

(一)課外閱讀文章索引及一句話點(diǎn)評(píng)。所有文章均選自《讀者》。

1.《做自己人生的信天翁》 譚思和 2003.1(離開(kāi)北大,為尋清華夢(mèng))

2.《人生何處不快樂(lè)》2003.1(面對(duì)困難,換個(gè)角度海闊天空)

3.《你真有那么重要嗎?》2004.10

4.《重要的是自己強(qiáng)大起來(lái)》2003.1(在知識(shí)、在智慧、在實(shí)力上使自己加倍成長(zhǎng),變得更加成熟,變得更加強(qiáng)大,使許多問(wèn)題變得不攻自破,迎刃而解。)

5.《跨欄定律》2003.1(一個(gè)人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。)

6.《最優(yōu)秀的人是誰(shuí)》2003.2(每個(gè)人都是最優(yōu)秀的,差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己)

7.《我們都老的太快,都聰明得太遲》2003.2(把握當(dāng)下,莫等待)

8.《水中的藍(lán)天》林清玄 2003.3 (退后也是一種進(jìn)步)

9.《信任也是一種約束》2003.3

10.《舍棄榮耀》2003.3(人生是被一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)照亮的,而為了創(chuàng)造新的亮點(diǎn),你可能需要隨時(shí)忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。)

11.《別抱不哭的孩子》2003.3 (真實(shí)乃是人世間交往的最大技巧。)

12.《我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》2003.4(一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。)

13.《為什么要比別人過(guò)得好》2003.4(只要你覺(jué)得自己是幸福的,你就是幸福的)

14.《時(shí)光村落里的往事》周國(guó)平 2003.5(珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛(ài)人的心)

15.《提醒自己》2003.6(提醒別人時(shí)往往很容易,很清醒,能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難。)

16.《上帝的蘋果》2003.6(上帝在把你置于絕境的同時(shí),一定會(huì)塞給你一只救命的蘋果,它就藏在你身上某一個(gè)口袋里。)

17.《相信自己》2003.7(其實(shí)生活中做什么事,信心很重要,而付諸行動(dòng)就更重要。)

18.《幸福人》2003.7(你將成為幸福之人,因?yàn)樾腋VT各種各樣,幸福之窗無(wú)以計(jì)數(shù),生活之路時(shí)刻都在更新,幸福將與你常在,你一定能成為幸福之人。)

19.《勤奮人生》2003.7(做一個(gè)勤奮的人,陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸,肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。)

二、課外相關(guān)書(shū)籍閱讀推薦目錄:

《鋼鐵是怎么煉成的》作者:奧斯特洛夫斯基

《少年維特之煩惱》 作者:歌德

作者郵箱:

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己。

教學(xué)難點(diǎn):正確的認(rèn)識(shí)內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

隨著自我意識(shí)的迅速發(fā)展,學(xué)生對(duì)自我的關(guān)注極為迫切,對(duì)認(rèn)識(shí)自我極為趕興趣,但如何正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己、從而發(fā)展自己又顯得無(wú)能為力,往往受到同齡人的影響而產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法,以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使他們逐步學(xué)會(huì)用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人總是不斷發(fā)展的,懂得用發(fā)展的眼光看待自己,然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)在與外在、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兩個(gè)角度全面認(rèn)識(shí)自己,為下面根據(jù)自身實(shí)際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

以小組為單位,數(shù)一數(shù)以“自”字開(kāi)頭的中國(guó)成語(yǔ)有哪一些?可以分為哪兩類?(如可以分為‘消極性’的,如自暴自棄、自欺欺人等,約占3/4;‘積極的’,如自強(qiáng)不息、自力更生等,約占1/4) 。成語(yǔ)實(shí)際上是人類生活經(jīng)驗(yàn)積累的反映。由上可見(jiàn),人類似乎無(wú)所不知,但卻少自知;人類自我作踐,自尋煩惱。

教師導(dǎo)語(yǔ):? 請(qǐng)全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;

我們常說(shuō)"旁觀著清,當(dāng)局著迷",要認(rèn)識(shí)自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來(lái)探索自我的廬山真面目,認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)實(shí)的自我.

1.每個(gè)同學(xué)在白紙上畫(huà)一幅自畫(huà)像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書(shū)面回答:"我是誰(shuí)?".要求寫下10個(gè)"我是……"的句子.

(說(shuō)明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來(lái).

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個(gè)男孩,我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)

2.每個(gè)同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫(huà),這么寫.

3.選代表全班交流,展示自己的自畫(huà)像,并說(shuō)明為什么要這么畫(huà),這么寫.

剛才同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自我作了初步的認(rèn)識(shí),要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見(jiàn),想象一下,如果一個(gè)人從來(lái)不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過(guò)他畫(huà)像對(duì)自我作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn).(說(shuō)明:盡可能寫的詳細(xì),但要注意用詞)

教師導(dǎo)語(yǔ): 在生活中你是否也有過(guò)這樣的感受:我的優(yōu)點(diǎn)別人看不見(jiàn);而我的缺點(diǎn)我自己看不見(jiàn).但有時(shí)候明明覺(jué)得還做得不錯(cuò)的方面卻被別人誤解,這其中的委屈那真叫苦不堪言.

因此,即便是鏡子也有平鏡和哈哈鏡之分.他人的意見(jiàn)不可不聽(tīng),但是要照單全收恐怕也非上策.

你怎樣理解這句話?

跟自己比,找出進(jìn)步;跟別人比,找出差距。我由衷地希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚺φ_的認(rèn)識(shí)自我、把握自我,用自己的雙手去設(shè)計(jì)自我、超越自我,塑造出一個(gè)嶄新的自我!

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十一

一活動(dòng)主題:關(guān)于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

二活動(dòng)參考閱讀:參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》

三活動(dòng)方式:閱讀與思索、聆聽(tīng)與討論

四活動(dòng)步驟:

(一)閱讀

播放《童年》歌曲。

夢(mèng),是年輕人的理想,年輕人的追求。我相信在座的同學(xué)們,你們來(lái)到沙井中學(xué),每個(gè)人心中一定也揣著一個(gè)美麗的夢(mèng),正是這些美麗的夢(mèng),引導(dǎo)我們不斷前進(jìn),夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢(mèng)想的格言呢?

(同學(xué)發(fā)言)

作業(yè)?:請(qǐng)搜集有關(guān)青春夢(mèng)想或高中生夢(mèng)想的格言警句,名篇名段,整理在練習(xí)本上。

簡(jiǎn)介王海桐:

83年生,四川省 2001年理科狀元,以此為基礎(chǔ)713分的成績(jī)考取北戴河金融系,高中時(shí)期最愛(ài)看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫(huà)〉等。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀思考,以小組形式討論,每組提出兩個(gè)問(wèn)題。

教師提示:海桐是一個(gè)“有故事的人”,在她的成長(zhǎng)過(guò)程有許多感動(dòng)心靈的故事,列表整理出這些瑣事:

時(shí)間故事感悟

嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗

自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇

幼兒園旁人一句無(wú)意的話讓“我”銘記多年,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)本非如此。

態(tài)度決定命運(yùn)

小學(xué)與初中童年父母有意無(wú)意的暗示使我形成追求完美的習(xí)慣可怕的習(xí)慣為“我”帶來(lái)生活與學(xué)業(yè)的促進(jìn)外,更附加了沉重的心理壓力。

高中充滿回憶的理科實(shí)驗(yàn)班生活人生無(wú)常,只有這一刻,可以為我們感受和把握

小姑的英年早逝

成長(zhǎng)中的感激 希望走屬于自己的路

注:實(shí)際上課時(shí)將該項(xiàng)任務(wù)留為課外作業(yè)?。

(二)反省與思考

完成【思考?探索】題:你覺(jué)得作者在成長(zhǎng)的歲月里,有過(guò)遺憾嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

以小組為單位,與同學(xué)談?wù)勀銓?duì)高中三年的希冀是什么

(三)布置采訪

主題:別人眼中的我

對(duì)象:父母/朋友/親人/老師

結(jié)果:文字/圖片/聲音/錄像

通過(guò)圖書(shū)館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)基本要領(lǐng),包括采訪前準(zhǔn)備,采訪期間注意事項(xiàng),采訪資料的整理和總結(jié)。

要求:

采訪前必須做好采訪提綱,其中包括采訪要點(diǎn)。

其他作業(yè)?:

將本文中的成語(yǔ)/哲理性強(qiáng)或自己感悟比較深的詞語(yǔ)或句子整理到摘抄本上

教學(xué)后記:

原計(jì)劃學(xué)習(xí)的任務(wù)太多,對(duì)學(xué)生未做充分估計(jì);

學(xué)習(xí)〈北大是我美麗羞澀的夢(mèng)〉,學(xué)生提出很多問(wèn)題,是我始料不及的,課堂討論氣氛活躍,但是由于課堂時(shí)間不足,許多問(wèn)題沒(méi)有當(dāng)堂得到解決。

對(duì)比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。

采訪的計(jì)劃未使用,可能要等到下星期。

總結(jié):

教學(xué)必須備學(xué)生,學(xué)生在討論中加深理解和體會(huì),這比教師講解更重要。也更符合課改精神。

作者郵箱:

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十二

本人性格溫和,做人誠(chéng)實(shí)正直,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲,做事腳踏實(shí)地,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞精神。與同事相處融洽,既有團(tuán)隊(duì)合作精神,又有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

為人做事認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著、踏實(shí),求知欲強(qiáng),在日常學(xué)習(xí)中能勇于探索各種疑難問(wèn)題,喜思索、善鉆研,精于學(xué)和問(wèn)、長(zhǎng)于辨析、富有上進(jìn)心和團(tuán)隊(duì)精神,不怕困難、善于創(chuàng)新和發(fā)明,愛(ài)好挑戰(zhàn)性工作。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十三

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅給我們帶來(lái)了好奇與激動(dòng),還有知識(shí)的不斷探索。我們這次去了貝利影視公司和柳州電視臺(tái),從這兩次的交流和參觀中,首先,擴(kuò)大了我們的知識(shí)領(lǐng)域,增加了專業(yè)感性知識(shí),為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造了有利的條件。其次,讓我們了解了本專業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用,樹(shù)立正確的專業(yè)思想。最后,在對(duì)我們未來(lái)從事的行業(yè)來(lái)說(shuō),這是一次深刻的認(rèn)識(shí),讓我知道在接下來(lái)的時(shí)間里,我更應(yīng)該朝著那個(gè)方面去努力,去學(xué)習(xí)哪些東西,去加強(qiáng)哪些東西,尤其是增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。對(duì)我所學(xué)的技術(shù)實(shí)際操作有了更多的了解,對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。

在去貝利公司的時(shí)候,從他們的工作地點(diǎn)和分工中可以看出來(lái),他們主要做的是影視制作方面,主要包含在專題和宣傳片的制作,他們同時(shí)也在經(jīng)營(yíng)著影視設(shè)備的銷售,這讓我知道,其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中,很多的行業(yè)都是相通的,也是密不可分的。就像他們使用影視設(shè)備最多的人,那么他們?nèi)氖略O(shè)備的時(shí)候就可以很輕松的介紹他們的產(chǎn)品,這就不用像其他的行業(yè)的人再來(lái)從事銷售時(shí)要進(jìn)行新的培訓(xùn)。在參觀了他們工作室和他們員工對(duì)主題片的制作和介紹之后,我們自己在學(xué)校中的制作和他們進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比,從對(duì)比中看出來(lái):我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的東西,很多時(shí)候與社會(huì)脫離了,沒(méi)有用到社會(huì)的價(jià)值觀去衡量,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是拿不出,也就是沒(méi)有價(jià)值,所以在做東西的時(shí)候,要及時(shí)的參與社會(huì)價(jià)值的考量,要與社會(huì)良好的接洽起來(lái),那么你的東西即使是走到外面,也是有它的價(jià)值所在了。還有就是對(duì)制作軟件的使用,其實(shí)一個(gè)人真正擅長(zhǎng)的軟件并不是一定要很多,但是多也不是不好,只是在這個(gè)社會(huì)上我們需要的是合作,就如制作宣傳片的時(shí)候,你的片頭可以是用到3dmax效果,而你自己剛好不擅長(zhǎng),但是你的同事擅長(zhǎng),那么你們就可以合作分工了。還有就是去參觀了柳州電視臺(tái)那一次,讓我看到了,在學(xué)校里面真的要學(xué)到東西才行,一定要又一項(xiàng)是自己擅長(zhǎng)的,不是什么都是平平過(guò)的,那樣的人是很沒(méi)有特點(diǎn)的,這樣在社會(huì)上就找不到自己的位置,還有就是從事新聞這個(gè)行業(yè)的,最最重要的就是要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,一種獨(dú)到的思維,一種創(chuàng)新的想法,一顆堅(jiān)定的心。但是有些事情是要自己努力去爭(zhēng)取的,就像是同一個(gè)作品去編輯,有些人可能是有天賦,那么她可能花一個(gè)小時(shí)就完成了,但是也有要花3個(gè)小時(shí)才能完成的人,但是,只要是結(jié)果是一樣的,那么過(guò)程的實(shí)現(xiàn)就看個(gè)人的了。所以,在做事情的時(shí)候最主要還是要看看自己是怎么去看待這件事情的心態(tài)的。這和個(gè)人的人生態(tài)度是息息相關(guān)的,通過(guò)這次認(rèn)知實(shí)習(xí),我深刻的意識(shí)到了這點(diǎn)。

除此了以上說(shuō)的之外,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話說(shuō),千里之行始于足下,這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。短短的認(rèn)知實(shí)習(xí),讓我大開(kāi)眼界,也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作,觸摸一下社會(huì)的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次我走出了學(xué)校,參加認(rèn)知實(shí)習(xí)是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功,外面的世界很精彩,但是,沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩,而不是你是別人的精彩。

我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是,我的學(xué)習(xí)卻仍在繼續(xù)!我要努力的奮斗,努力去追尋屬于自己的那一片蔚藍(lán)的天空。

感想二:

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們應(yīng)當(dāng)抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,在實(shí)踐中去感受,體會(huì),理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。進(jìn)行了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),思考良多、感觸良多、收獲良多,在很多方面都有很大的收獲。此次實(shí)習(xí)老師邀請(qǐng)了xx專業(yè)畢業(yè)的xxx博士為我們做了講座,同時(shí),我們也來(lái)到了xx公司進(jìn)行了參觀,在這短短的一周里,我們不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓,而且在知識(shí)上也有一定的提高,同時(shí)讓我們看到了差距,冷卻了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的浮躁心理,提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。相信這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的經(jīng)歷一定可以為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助。

首先是講座,他給了我們很多的建議,我想我會(huì)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去。比如說(shuō):他告訴我們應(yīng)當(dāng)如何過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué),怎樣才能不虛度,我認(rèn)為這個(gè)很必要。因?yàn)樵诔跞氪髮W(xué)時(shí),大家都很迷茫,現(xiàn)在的我們?nèi)匀恍枰恍┙ㄗh。聽(tīng)取了他的建議之后,我想我會(huì)多做一些有意義的事情,讓我接下來(lái)的大學(xué)生活更加充實(shí)、有意義。同時(shí)他還告知我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,自己要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)、清晰的目標(biāo),并為之不斷的努力,那將會(huì)獲得成功。比如說(shuō),現(xiàn)在的人我們隊(duì)信管這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展方向很模糊,他也告訴我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇,因?yàn)榉秶軓V。不要拘泥于幾個(gè)局限性的方向,只要自己想,那就一定能行。

在講座之后,我們專業(yè)的老師又給我們講了一些我們?cè)谑O碌膸讉€(gè)學(xué)期中的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后今年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的發(fā)展方向,這樣讓我們對(duì)自己的專業(yè)有了更好的了解,也讓我們提前考慮一下自己以后應(yīng)該往哪個(gè)方向發(fā)展,并朝著自己的目標(biāo)不停的努力。

之后第二天,我們來(lái)到了x公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)若想要在軟件公司工作,我們就必須要有專業(yè)技術(shù)。隨后我們又對(duì)該公司進(jìn)行了參觀,看到員工的工作狀態(tài)之后,我感觸很多,發(fā)現(xiàn)做任何一項(xiàng)工作都不容易,即使是在我們大家眼里看起來(lái)很輕松的辦公室工作,依然需要付出很多的努力,現(xiàn)在自己還幾乎完全處于無(wú)知狀態(tài),這也許就是差距,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是實(shí)踐,需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)在以后的工作中運(yùn)用自如。所以我們還要付出更多更多的努力,為了自己今后有一個(gè)更好的發(fā)展。

我認(rèn)為,通過(guò)這次實(shí)習(xí),使自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加明確,學(xué)習(xí)方向與奮斗目標(biāo)更加清晰,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué),不懂的主動(dòng)問(wèn),不要等別人來(lái)教你,還有自己誠(chéng)心一點(diǎn),人家自然會(huì)愿意教的。我想在我以后有機(jī)會(huì)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的時(shí)候一定要用心的去學(xué),絕對(duì)不能浪費(fèi)寶貴的機(jī)會(huì)。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生,可能會(huì)不適應(yīng)企業(yè)的有些地方,特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個(gè)時(shí)候我們是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的,公司也不會(huì)去聽(tīng)取一個(gè)新來(lái)的大學(xué)生的意見(jiàn)。很多大學(xué)生會(huì)因此而跳槽,到頭來(lái)沒(méi)有固定工作也沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣,潛心學(xué)習(xí),向老師傅們學(xué)習(xí)技能,掌握方法,要刻意的去鍛煉自己的寫作能力,多寫少說(shuō)。對(duì)于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。我們這個(gè)專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì),很多人都認(rèn)為我們這個(gè)專業(yè)目前就業(yè)前景很好,如果我們必學(xué)好專業(yè)知識(shí),就能脫穎而出。反之,也不用太過(guò)悲觀,畢竟專業(yè)的好壞對(duì)于未來(lái)的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已,到時(shí)候只要自己用心學(xué),也不會(huì)比別人差,盡管,剛出來(lái)工作的基本上還是先靠技術(shù)的。我們也討論了在應(yīng)聘的時(shí)候,公司看重的是什么。對(duì)于公司來(lái)說(shuō),當(dāng)然希望找一些能夠?yàn)楣編?lái)利益的人才,對(duì)于公司,學(xué)歷并不一定代表一切,能力才是最重要的,比如說(shuō)自己做成了一個(gè)案例,這比學(xué)歷更有說(shuō)服力。同樣的,公司的經(jīng)理也讓我們多注意運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),因?yàn)槲磥?lái)的工作環(huán)境可能很枯燥,有些公司也會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)上的比賽。

經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí),我想我是一個(gè)有目標(biāo)的人,我會(huì)為了可以擁有它而付出汗水,會(huì)為了達(dá)到那樣的生活而不辭辛苦,為了達(dá)到目標(biāo)我會(huì)很努力很努力的。經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活,學(xué)到的知識(shí)很多,我會(huì)更好的利用剩下的兩年時(shí)間,讓自己不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓,而且在知識(shí)上也有一定的提高,努力縮小與其他人的差距,為自己的未來(lái)而努力。

感想三:

我們?yōu)槠谌斓恼J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,時(shí)間的確很短,可是它帶給我們的卻是永遠(yuǎn)也忘不了的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面,接觸了好多有用的新名詞、新術(shù)語(yǔ),也為我們將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。

在這三天里,我們?nèi)チ耸┕がF(xiàn)場(chǎng),去參觀了龍湖地產(chǎn)的大手筆之作江與城,去樓盤認(rèn)識(shí)了房屋內(nèi)的水暖管道的布設(shè)。學(xué)習(xí)建筑已經(jīng)一年了,以前學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)的時(shí)候也只是通過(guò)老師的幻燈片去了解建筑工程的設(shè)計(jì)、施工中的環(huán)節(jié),而這次實(shí)習(xí)提供了我們一次理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。

記得第一天到施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候,看著正在修建的圖書(shū)館,有同學(xué)問(wèn)了老師一個(gè)問(wèn)題說(shuō)“老師怎樣區(qū)別剪力墻與普通磚墻”。老師聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題顯得有一點(diǎn)吃驚,后來(lái)就仔細(xì)的給我們講了墻體的區(qū)分,并且一一給我們指出來(lái),這也是我第一次聽(tīng)說(shuō)排水井這一個(gè)名詞。當(dāng)然也第一次目睹了工地上民工的生活環(huán)境,很難置信他們?cè)谀菢雍涞囊估?,那樣潮濕的環(huán)境中能酣然入睡。同時(shí)也看到了自己理論與實(shí)踐的差距,有時(shí)在實(shí)習(xí)的途中會(huì)與老師交流一些問(wèn)題,感覺(jué)自己的知識(shí)儲(chǔ)備離一位建筑人應(yīng)有的基礎(chǔ)相差實(shí)在太大了,這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了新奇的知識(shí),讓我看到更多的是自身應(yīng)掌握的一些常識(shí)。

中國(guó)建筑在世界建筑史中具有重要地位,影響到很多國(guó)家。而現(xiàn)在很多自詡為擁有中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑,只是簡(jiǎn)單且粗糙的生搬硬套中國(guó)古建筑的建筑語(yǔ)匯產(chǎn)生了一大批粗制濫造,不倫不類的仿古“旅游一條街”類似的建筑,真不知道這是對(duì)中國(guó)古建筑的傳承還是褻瀆。

在每一天實(shí)習(xí)后,自己都會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料,鞏固當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)說(shuō)通風(fēng)井、管道井的時(shí)候,只覺(jué)得為什么建房子需要打那么多的井,而當(dāng)真正看到實(shí)物的時(shí)候,有點(diǎn)難以置信不過(guò)也理所應(yīng)當(dāng)??偸窃诶碚摰暮诎档暮凶永锶ハ胂蟪橄蟮臇|西就猶如盲人摸象,難免會(huì)片面、主觀。實(shí)習(xí)不僅僅是那三天,而是以后的每時(shí)每刻,在生活中用心去觀察路過(guò)的建筑工地,四周的建筑物,在頭腦中與所學(xué)的理論相結(jié)合。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)了自己的理想。從小時(shí)候起,就夢(mèng)想著當(dāng)一名工程師,蓋大家喜歡的房子,所以也就選擇了工程管理專業(yè),有時(shí)候總是很焦急,老是覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到太多的專業(yè)知識(shí),也時(shí)常向老師咨詢什么時(shí)候自己才能透徹的去解剖一個(gè)建筑??稍谶@次實(shí)習(xí)中班里面有的同學(xué)也能夠清楚的指出一些建筑結(jié)構(gòu),而自己幾乎完全處于無(wú)知狀態(tài),這也就是差距,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是實(shí)踐,需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)在以后的工作中運(yùn)用自如。

在這短短的三天里,我們不僅在知識(shí)上更上一曾樓,而且在意志力上也有一定的提高,同時(shí)讓我們看到了差距,冷卻了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的浮躁心理,也為自己是一名建筑人而驕傲。相信這次實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的經(jīng)歷一定可以為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十四

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá),溝通你我,分享經(jīng)驗(yàn)和心得;

3、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

要求:超越自我簡(jiǎn)介式的認(rèn)識(shí),通過(guò)活動(dòng)規(guī)劃自己的人生;

開(kāi)闊眼界,深入思考;

以活動(dòng)指引為活動(dòng)依據(jù);

以參考閱讀作為活動(dòng)參考樣本。

1、成立小組:全班分為8個(gè)小組,每組67人,推舉一個(gè)小組長(zhǎng),分小組活動(dòng);

2、制訂方案:每個(gè)小組按活動(dòng)指引進(jìn)行規(guī)劃,要求可行性與創(chuàng)造性結(jié)合;

3、每位學(xué)生都要準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)記錄本,記錄別人的言論和自己的思想,發(fā)言的提綱等,活動(dòng)結(jié)束上交。

5個(gè)課時(shí)。

指導(dǎo)、協(xié)作、幫助、總評(píng)價(jià)。

第一課時(shí)

一、活動(dòng)主題:意志力的體驗(yàn)

二、問(wèn)題討論(分組進(jìn)行)

1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你有沒(méi)有意志力缺乏的體驗(yàn)?請(qǐng)舉出具體的事例。

2、你如何對(duì)待意志力不足的?請(qǐng)讀漫畫(huà)《決心》和朱光潛先生的《朝抵抗力最大的路徑走》,從中你受到什么啟發(fā),談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

三、補(bǔ)充材料

1、什么叫意志力

2、有關(guān)意志力的名人名言

3、有關(guān)意志力的測(cè)驗(yàn)題

四、把你的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)整理在記錄本上;注意聽(tīng)取別的同學(xué)的發(fā)言,并摘要記錄。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)主題:如何看待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系

二、問(wèn)題討論

在人群中生活,你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的?

結(jié)合漫畫(huà)《不合作》與畢淑敏的《我很重要》來(lái)談體會(huì)。

注意:要談自己,不是讀后感。

三、補(bǔ)充材料:

(1)關(guān)于個(gè)性。

(2)關(guān)于人際關(guān)系:什么是人際關(guān)系?有關(guān)戴爾卡耐基的介紹。

(3)有關(guān)成語(yǔ)、格言、警句、座右銘??梢杂蓪W(xué)生自己在圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查找。

四、選擇自己認(rèn)為合適的人對(duì)話,通過(guò)對(duì)話認(rèn)識(shí)自我。

目的:見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,看看自己在生理、心理、思想觀念、情趣修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有何優(yōu)勢(shì)和不足,今后的努力方向是什么。

方法:可以找老師、親人、朋友、同學(xué)等人對(duì)話。

五、根據(jù)對(duì)話和思考,將活動(dòng)中的對(duì)話和你的思考與得到的啟示記入你的記事本中。

第三課時(shí)

一、活動(dòng)主題:成長(zhǎng)的煩惱

二、問(wèn)題討論

1、聽(tīng)歌曲《童年》,想想自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)怎樣隱秘的內(nèi)心世界?是否有過(guò)傷感?你如何看待?請(qǐng)說(shuō)出來(lái),與同學(xué)們分享你的體驗(yàn)、收獲或困惑。

結(jié)合閱讀王海桐《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》一文,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將自己這方面的體會(huì)寫下來(lái),然后在小組中宣講。

三、根據(jù)討論的內(nèi)容,將同學(xué)與自己的發(fā)言進(jìn)行整理,記在記錄本上。

第四課時(shí)

一、活動(dòng)主題:講述自己的故事

二、參考點(diǎn)擊鏈接《講述自己的故事》中有關(guān)提示,借鑒參考閱讀中的文章感悟自我、分析自我的方法,以我是誰(shuí)為話題,向同學(xué)講述自己的故事。

要求:1、講自己的真實(shí)體驗(yàn);

2、講出自己復(fù)雜、深刻的內(nèi)心世界;

第五課時(shí)

一、活動(dòng)主題:整理與評(píng)價(jià)

二、課前任務(wù):把這次活動(dòng)中收集的資料,同學(xué)的的發(fā)言,自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、情感體驗(yàn)等進(jìn)行梳理。

三、作一個(gè)有關(guān)這次活動(dòng)的問(wèn)卷調(diào)查。(調(diào)查表另擬)

四、課堂交流(全班性活動(dòng),自由發(fā)言)

你覺(jué)得自己在本次活動(dòng)中的最大收獲上什么?對(duì)本次活動(dòng)中自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)成果作簡(jiǎn)明的自我評(píng)價(jià)。

五、結(jié)合自己的收獲給自己寫一句座右銘或勉勵(lì)性的話。

六、上交活動(dòng)記錄本。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十五

三、活動(dòng)方式:朗讀佳作 分組評(píng)析

四、活動(dòng)步驟:

1.點(diǎn)評(píng)作文:

a)選擇3位同學(xué)的作文,三位同學(xué)的作文表現(xiàn)了三種不同的思想,一位表現(xiàn)出成長(zhǎng)過(guò)程中的迷惘,一位表現(xiàn)成長(zhǎng)中的堅(jiān)定,一位對(duì)人生作出了獨(dú)特的思考。

b)三位同學(xué)分別登臺(tái)朗讀自己的文章并且作出自我評(píng)價(jià);

c)同學(xué)評(píng)價(jià)三篇作文的得與失

d)教師綜合同學(xué)的觀點(diǎn),指出寫記敘性散文注意的問(wèn)題

i.記敘性散文注意敘事的生動(dòng)性;

ii.適當(dāng)?shù)娜宋镄睦砻鑼?/p>

2.佳作欣賞:

3.學(xué)習(xí)“點(diǎn)擊鏈接”中“演講的藝術(shù)”,抓住認(rèn)識(shí)自我的活動(dòng)中自己最突出的三個(gè)缺點(diǎn)和最鮮明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),以“認(rèn)識(shí)自我,叩問(wèn)青春”為話題寫一篇演講辭。

教學(xué)后記:

由于時(shí)間問(wèn)題,同學(xué)們希望將演講留到開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月進(jìn)行。點(diǎn)評(píng)中同學(xué)的參與積極性比較高。

1班課堂紀(jì)律不是很好,參與積極性高,但還需要提高教師的課堂主導(dǎo)作用。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十六

二、活動(dòng)材料:學(xué)生作文關(guān)于演講的知識(shí)

三、活動(dòng)方式:朗讀佳作分組評(píng)析

四、活動(dòng)步驟:

1.點(diǎn)評(píng)作文:

a)選擇3位同學(xué)的作文,三位同學(xué)的作文表現(xiàn)了三種不同的思想,一位表現(xiàn)出成長(zhǎng)過(guò)程中的迷惘,一位表現(xiàn)成長(zhǎng)中的堅(jiān)定,一位對(duì)人生作出了獨(dú)特的思考。

b)三位同學(xué)分別登臺(tái)朗讀自己的文章并且作出自我評(píng)價(jià);

c)同學(xué)評(píng)價(jià)三篇作文的得與失

d)教師綜合同學(xué)的觀點(diǎn),指出寫記敘性散文注意的問(wèn)題

i.記敘性散文注意敘事的生動(dòng)性;

ii.適當(dāng)?shù)娜宋镄睦砻鑼?/p>

2.佳作欣賞:

3.學(xué)習(xí)“點(diǎn)擊鏈接”中“演講的藝術(shù)”,抓住認(rèn)識(shí)自我的活動(dòng)中自己最突出的三個(gè)缺點(diǎn)和最鮮明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),以“認(rèn)識(shí)自我,叩問(wèn)青春”為話題寫一篇演講辭。

教學(xué)后記:

由于時(shí)間問(wèn)題,同學(xué)們希望將演講留到開(kāi)學(xué)后第二個(gè)月進(jìn)行。點(diǎn)評(píng)中同學(xué)的參與積極性比較高。

1班課堂紀(jì)律不是很好,參與積極性高,但還需要提高教師的課堂主導(dǎo)作用。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十七

自我是人生的開(kāi)端,而認(rèn)識(shí)自我則構(gòu)成人生的邏輯起點(diǎn)。如何認(rèn)識(shí)自我與超越自我,是人一生中不容回避且必須認(rèn)真回答的重大問(wèn)題。人類總是在認(rèn)識(shí)自我和洞察自我之后,才可能去認(rèn)識(shí)和改造外部世界。人類也正是在自我認(rèn)識(shí)中,發(fā)現(xiàn)自我的潛能,從而實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。為了提高我班同學(xué)認(rèn)識(shí)自我能力從而做到超越自我。我班10安全工程本科一班于5月3日開(kāi)展了名為“認(rèn)識(shí)自我,超越自我”的主題班會(huì)。班會(huì)全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),積極展開(kāi)討論!

班會(huì)由心理委員主持,講解了由網(wǎng)上下載的一些關(guān)于從不同角度認(rèn)識(shí)自我問(wèn)題,提升自我的方法。通過(guò)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)而引出全班同學(xué)們的積極討論。全體同學(xué)積極參與討論,各抒己見(jiàn)。

班上同學(xué)從““知人者智,自知者明?!币谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存和壯大,首先要能清醒地認(rèn)識(shí)自我?!钡葍?nèi)容開(kāi)始討論,進(jìn)而到“認(rèn)識(shí)自我,并不是讓我們安于現(xiàn)狀,而是讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上超越自我完善自我”有同學(xué)更是拓展思維說(shuō)到“人生一世,草木一秋。在短暫的人生旅途中,我們只有學(xué)會(huì)如何面對(duì)殘缺,面對(duì)失敗,面對(duì)自我,才能真正地實(shí)現(xiàn)自我的超越?!庇懻撨^(guò)程中同學(xué)們各抒己見(jiàn),也各自采納學(xué)習(xí)別人的想法。最后我班又由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)對(duì)所有同學(xué)的意見(jiàn)想法進(jìn)行總結(jié),只有清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并在不斷的工作與生活中改進(jìn)自己的人,才能真正地超越自我。一場(chǎng)生活的班會(huì)就此畫(huà)上句號(hào)。

通過(guò)這次班會(huì),班上同學(xué)都清楚的認(rèn)識(shí)了人的一生最大的敵人不是敵人,而是我們自己,只有清楚的認(rèn)識(shí)自我,超越了自我,才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值,只有清楚的認(rèn)識(shí)自我,超越自我,才明白如何接納自己以外的一切,只有超越自我,才能使自己一生更加豐富多彩,只有超越自我,才能到生命的全貌。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十八

大家聽(tīng)到這個(gè)題目肯定很奇怪!認(rèn)識(shí)自我?自己天天看自己,怎么要認(rèn)識(shí)自我吧。別急,我說(shuō)的是能正確認(rèn)識(shí)自我!我是通過(guò)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自己的!

我是一位讀書(shū)較好,在班里當(dāng)認(rèn)中隊(duì)委的學(xué)生,老師總是夸我學(xué)習(xí)好,不說(shuō)謊~~~~~~~,我也得意洋洋,在別人面前炫耀。

在一個(gè)雙休日,我正在寫作業(yè),快把作業(yè)ok時(shí),一個(gè)作業(yè)難住了。我說(shuō)的可不是作業(yè)題目難,是這個(gè)作業(yè)要寫很多內(nèi)容,現(xiàn)在我有是想去玩。于是,一個(gè)邪惡的念頭產(chǎn)生:何不簡(jiǎn)便了作業(yè)。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有往常冷靜的大腦,沒(méi)有想想自己這樣做對(duì)不對(duì),只一味得想快點(diǎn)寫好,早點(diǎn)出去玩,擺脫寫作業(yè)的陰影。于是我開(kāi)始了簡(jiǎn)便。

刷刷刷,幾下,我就把這個(gè)作業(yè)寫了好。心想:終于寫好了,我的小組長(zhǎng)是我的好朋友,不會(huì)“出賣”我的。于是我去玩了。

第二天,我的小組長(zhǎng)來(lái)檢查作業(yè)了。我把寫好了的作業(yè)給他看,當(dāng)他檢查到最后一個(gè)作業(yè)是,說(shuō):“把這個(gè)作業(yè)拿出來(lái)?!蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來(lái)。小組長(zhǎng)一看,立刻大喊起來(lái):“哇塞,中隊(duì)委作業(yè)簡(jiǎn)便耶,大新聞,我要去告訴老師!”我馬上制止,說(shuō):“行行好,我們可是好朋友!”但他不聽(tīng)這一套,馬上告訴了老師。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇十九

一、教學(xué)目標(biāo):

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

1、懂得生命是世界上最珍貴的財(cái)富,生命需要相互關(guān)愛(ài);認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴,在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí),尊重他人的生命;從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值。

2、悅納自己的生理變化,促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)會(huì)克服煩惱,體會(huì)青春的美好,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。

3、正確認(rèn)識(shí)自己,做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。懂得發(fā)現(xiàn)自我潛能的重要意義,樹(shù)立自我新形象。

(二)能力目標(biāo)。

培養(yǎng)珍愛(ài)生命、保護(hù)自我的能力,提高悅納自己生理變化和自我調(diào)控的能力,增強(qiáng)客觀認(rèn)識(shí)自我和發(fā)掘自我潛能的能力。

(三)知識(shí)目標(biāo)。

1、人類是自然界的一部分,各種生命都有存在的意義與價(jià)值,各種生命息息相關(guān)。人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧,人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。珍愛(ài)生命的人不會(huì)輕易放棄生的希望,在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí),也要尊重他人的生命,生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵。

2、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期,青春期身體的變化主要體現(xiàn)在身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟,我們要正確對(duì)待這些身體發(fā)育上的變化。青春期心理充滿著矛盾,這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象,我們要通過(guò)各種方式,借助各種力量調(diào)控心理矛盾。在與同學(xué)的交往中,彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則;追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài);男女同學(xué)正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展。

3、正確認(rèn)識(shí)自己,就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是變化發(fā)展的,用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。認(rèn)識(shí)自己的途徑有通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)他人了解自己、通過(guò)集體了解自己等。人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己的潛能要經(jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣;在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象,激勵(lì)自己的斗志;培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā),確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在:人類的生命最具有價(jià)值,人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

2、珍愛(ài)我們的生命,做到:永不放棄生的希望,肯定生命,尊重生命,延伸生命的價(jià)值。

3、正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化,學(xué)會(huì)克服青春期的心理煩惱,克服青春期思想認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤,珍惜美好的青春。

4、青春暢想,全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵,深刻青春的意義。

5、正確認(rèn)識(shí)自我,規(guī)劃自己美好的未來(lái)。

6、樹(shù)立自我新形象。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇二十

今天上午我們一起整理了一個(gè)月來(lái)上課期間的小制作,本以為會(huì)很少,但是到后來(lái)統(tǒng)計(jì)分類竟有70多件,真出人意料啊,我們上午分好類每人大概負(fù)責(zé)五、六個(gè)小制作。大家像備課一樣認(rèn)真的準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn),因?yàn)橄挛缥覀円o1000余名學(xué)生演示。下午第一、二節(jié)課我們就準(zhǔn)備搬桌椅和實(shí)驗(yàn),七中的學(xué)生很熱情也幫我們一起搬東西。但是下午突然來(lái)那么多學(xué)生,我們竟一時(shí)忙不過(guò)來(lái)了,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)太多了,學(xué)生也太多了。當(dāng)學(xué)生們看到很多好玩的實(shí)驗(yàn)和奇怪的現(xiàn)象時(shí)他們的眼睛瞪的大大的,充滿了好奇和疑惑。眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著思考著,臉上充滿著興奮的表情。很多初中的學(xué)生一些知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到,但他們好奇心特強(qiáng),圍著我們問(wèn)這問(wèn)那,不弄明白不肯離去。

我們?cè)O(shè)計(jì)了很多學(xué)生可以參與的游戲,比如現(xiàn)場(chǎng)制作浮沉子,瓶口拉錢比賽,豎易拉罐等等,當(dāng)他們經(jīng)歷很多次失敗而最后終于成功時(shí),他們渾身充滿了成就感,尤其水火箭的發(fā)射更是引來(lái)大批的同學(xué)前來(lái)觀看,這一天雖然很累很忙,但是我們感覺(jué)也很興奮,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)太感興趣了,這讓我們對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),通過(guò)我們不斷的引導(dǎo)使他們能從玩中學(xué)到知識(shí),這就是游戲心理吧,在和他們的交談中,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生也有很大的創(chuàng)作欲望,但由于材料的限制,缺乏有利的指導(dǎo)而沒(méi)能讓自己的想法實(shí)現(xiàn),沒(méi)能讓自己的創(chuàng)造力得到提高,我想我們的學(xué)校應(yīng)思考一下我們應(yīng)該做些什么才能提高學(xué)生的創(chuàng)造力?而不要一味的說(shuō)自己的學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇二十一

如何悅納自我。

活動(dòng)法,舉例法。

學(xué)生收集有缺陷的成功人士的故事,如林肯、海倫凱勒、張海迪;矮子外交家——羅慕洛、xxx等。

出示故事:

有一個(gè)小男孩是個(gè)孤兒,他覺(jué)得自己活在這個(gè)世界上沒(méi)有什么價(jià)值,沒(méi)有人愛(ài)他,他到神父那里哭訴自己的不幸。神父什么也沒(méi)有說(shuō),給了他一塊石頭,讓他到市場(chǎng)上去賣。在市場(chǎng)上有人覺(jué)得好奇,隨便給他開(kāi)了個(gè)價(jià)錢,他不賣。別人以為這塊石頭是個(gè)寶石,于是價(jià)錢越漲越高,簡(jiǎn)直不敢相信一塊石頭會(huì)值這么多錢!第二天,神父讓他到黃金市場(chǎng)去賣,結(jié)果到收市的時(shí)候,價(jià)錢已經(jīng)出到了昨天的十倍。第三天,他去寶石市場(chǎng)去賣石頭,價(jià)錢已經(jīng)漲了百倍。由于他始終不肯賣,別人都認(rèn)定這塊石頭是無(wú)價(jià)之寶。

師:神父讓小男孩去賣那塊石頭的目的是什么?通過(guò)這個(gè)故事,同學(xué)們可以悟出什么道理?(學(xué)生思考回答。)

師:石頭還是那塊石頭,但隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同,別人對(duì)它的評(píng)價(jià)卻不一樣了。那個(gè)小男孩認(rèn)為自己活著沒(méi)有什么意義,實(shí)際是不接納自己的表現(xiàn)。其實(shí),我們每個(gè)人就像是那塊石頭,如果你認(rèn)為自己是一塊扔在路邊沒(méi)有人要的石頭,那么別人也就會(huì)認(rèn)為你一錢不值;如果你認(rèn)為自己是一塊寶石,那么別人也會(huì)認(rèn)為你價(jià)值連城。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,我們要活出生命的價(jià)值,要得到別人的尊重,首先要愉悅地接納自我,并通過(guò)各種方式不斷完善自己。

出示課題:《悅納自我,完善自我》。

小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)對(duì)自己滿意、基本滿意和不滿意的人數(shù)。

師:有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)自己有著種種不滿意,為此,心中總不免會(huì)有些惆悵,埋怨……每個(gè)人都希望自己有嬌好的容貌、翩翩的風(fēng)度、淵博的學(xué)識(shí)。但古人說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,世間的任何事物往往都存在不足,即使自己有一點(diǎn)不盡如人意的地方,也用不著難過(guò),不必苛求自己,其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有十全十美的人。關(guān)鍵是怎樣看待自己,調(diào)整好自己的心態(tài)。

小故事:神氣的發(fā)卡。

有一個(gè)女孩子,總覺(jué)得不討別人喜歡,因此有一點(diǎn)自卑。一天,她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡,當(dāng)她戴起它的時(shí)候,店里的顧客都說(shuō)漂亮,于是她非常高興地買下發(fā)卡,并戴著它去學(xué)校。接著奇妙的事發(fā)生了,許多平日不太跟她打招呼的同學(xué),紛紛來(lái)跟她接近,一些同學(xué)還約她一起去玩,原本死板的她,似乎一下子變得開(kāi)朗、活潑了許多。但放學(xué)回家后,她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒(méi)有帶什么神氣的發(fā)卡,原來(lái)她付錢后把發(fā)卡留在了商店里。

師:是什么使別人改變了對(duì)她的態(tài)度?那個(gè)發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎?

(學(xué)生思考回答。)

師歸納:人的容貌并沒(méi)有因戴發(fā)卡而改變,改變的只是人的心態(tài),因她的可愛(ài)而讓人感到漂亮,“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”那句話在她身上得到了驗(yàn)證。無(wú)論什么時(shí)候,我們都不要討厭自己,對(duì)于那些已經(jīng)成為無(wú)法更改的客觀現(xiàn)實(shí),與其整天抱怨苦惱,還不如坦然地自我悅納,即以積極、贊賞的態(tài)度來(lái)接受自己。

以小組為單位,學(xué)生展示(列舉)課前收集的“有缺陷的成功人士”事例。

全班交流分享:每小組推選出1——2位同學(xué)在班里交流。

師歸納:就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,“我”是獨(dú)一無(wú)二的,有什么理由不快快樂(lè)樂(lè)地接受自己、欣賞自己呢?悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。要做到悅納自己,就應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷,發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。將心比心,能悅納自己的人也更容易悅納他人。

基本結(jié)論一:(板書(shū))

一 悅納你自己

1 悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。

2 悅納自我也容易悅納他人。

(學(xué)生可以分別從“現(xiàn)實(shí)的自我形象”和“理想的自我形象”兩方面,從容貌、身材、風(fēng)度、氣質(zhì)以及未來(lái)的職業(yè)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),還可以配合相應(yīng)的表演進(jìn)行展示。此活動(dòng)不限制在課內(nèi)完成。)

師:根據(jù)以上活動(dòng),你認(rèn)為哪些方面你已經(jīng)達(dá)到,哪些方面通過(guò)努力可以進(jìn)一步完善的?

學(xué)生以“完善自我”為題制定一個(gè)計(jì)劃,在課本29頁(yè)上將計(jì)劃和同學(xué)的評(píng)價(jià)記錄下來(lái)。在小組內(nèi)交流。

師歸納:除了生理自我中的某些方面難以改變,我們應(yīng)不斷完善可以完善的方面,提升內(nèi)在品質(zhì)。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面樹(shù)立自己的形象:

1、注意外在形象,培養(yǎng)自己的氣質(zhì)、風(fēng)度;

2、培養(yǎng)活潑、開(kāi)朗、豁達(dá)的性格;

3、語(yǔ)言、行為文明禮貌。

基本結(jié)論二:(板書(shū))

二 完善你自己

1 善于把握自己,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

2 注意吸取別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充自己的不足。

3 勇于接受挑戰(zhàn),不斷進(jìn)取。

通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該能夠正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn),不必為自己某些方面比別人強(qiáng)而沾沾自喜,也不必為自己在某些地方不如別人而垂頭喪氣。對(duì)于可以改掉的毛病,應(yīng)勇于改正;對(duì)于諸如生理?xiàng)l件等無(wú)法改變的方面,我們要敢于面對(duì),承認(rèn)它、接受它,還應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上、修養(yǎng)上下功夫,培養(yǎng)內(nèi)在美。

總之,只有不斷地完善自我,塑造自我,才能使自己得到不斷的發(fā)展,成為真正對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,自身的價(jià)值也才能體現(xiàn)出來(lái)。

最后,請(qǐng)大家一起朗讀30頁(yè)的小詩(shī)《無(wú)題》,感悟詩(shī)歌傳達(dá)的意境。

自我認(rèn)識(shí)的感想篇二十二

時(shí)間過(guò)的真快,在xx年的7月21日我們走出了校園,踏上了工作崗位,開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,一眨眼的工夫,我們已經(jīng)工作快三個(gè)月了,在這三個(gè)月中我們學(xué)會(huì)了很多以往在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。三個(gè)月中我?guī)缀鯂L遍了人生中的酸、甜、苦各種味道。

實(shí)習(xí)的第一天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了我實(shí)習(xí)公司的樓下,因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)將要工作在一起的同事,對(duì)他們或多或少都有些好奇,會(huì)想他們?nèi)莶蝗菀紫嗵???huì)不會(huì)教給我新的知識(shí),會(huì)不會(huì)像有些人口中說(shuō)的那樣讓我在一旁歇著,一點(diǎn)也不教我?站在大廈的樓下,遲遲的不敢走進(jìn)電梯,眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了距離老師和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人的時(shí)間越來(lái)越近了,最終我還是鼓起勇氣,進(jìn)了電梯按了公司所在的樓層。說(shuō)來(lái)也是巧,我去報(bào)到的那一天剛剛我要工作的單證部在加班,后來(lái)辦公室主任幫我介紹了我們部門的`經(jīng)理和其他的同事后,我也加入了工作的行列。第一天遇到的事和人都是陌生的,我?guī)缀跏菑牧汩_(kāi)始。但有一點(diǎn)很慶幸我所想的一切都是浪費(fèi)的,他們不但很容易相處,而且會(huì)教我很多東西,真后悔當(dāng)初應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)電梯,在樓下站了半天。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的其中一個(gè)工作是催核銷單。有一次我打通了一個(gè)電話,對(duì)方是一個(gè)脾氣非?;鸨男〗?,我自報(bào)家門后然后說(shuō)我想問(wèn)一下幾票核銷單有沒(méi)有退下來(lái),對(duì)方卻十分兇的大發(fā)脾氣,被她罵了一頓后就把電話給掛了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)委屈,又不是我的錯(cuò),干嘛罵我呀!那時(shí)我只感覺(jué)到我的眼眶里有些水在流動(dòng),似乎要流下來(lái)了,我不好意思讓同事們看到我這個(gè)樣子,偷偷的跑到了洗手間對(duì)著鏡子說(shuō)這是很平常的事情,沒(méi)關(guān)系。后來(lái)公司的同事也說(shuō)那個(gè)小姐本來(lái)就是一個(gè)脾氣十分爆躁的人,而且她的工作量也非常的大,每天工作都很忙的,這樣我心里也舒坦多了。

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