讀后感是讀完一本書(shū)后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等加以個(gè)人理解和感受的一種文學(xué)作品。讀后感可以讓我們更深入地思考、感悟書(shū)中的智慧和情感,我想寫(xiě)一篇讀后感表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)吧。寫(xiě)讀后感時(shí),可以從情節(jié)、人物、語(yǔ)言等方面入手,分析其對(duì)自己的影響和啟示。以下是一些讀者通過(guò)讀后感表達(dá)出的對(duì)文學(xué)作品的感慨和思考,讓人深有共鳴。
手指的讀后感篇一
最近,我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》。讀完這篇文章,我發(fā)現(xiàn):雖然我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地帶著十根手指,每天都會(huì)用到,但是我們卻沒(méi)有注意過(guò)他們,也沒(méi)有人去研究他們。這次,豐子愷老先生帶我們了解手指的特點(diǎn)和性格,還告訴我們:世上沒(méi)有完人,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,我們要像手指?jìng)円粯育R心協(xié)力,就會(huì)產(chǎn)生巨大力量。
文中的手指各有所長(zhǎng),各有所短:大拇指雖然不美觀,但是吃苦耐勞;食指雖然不窈窕,但是機(jī)敏、出力多,中指雖然相貌堂皇,但是別人做事情時(shí)他只是個(gè)陪襯;無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗,精于絲竹。他們雖然姿態(tài)不同、形態(tài)各異,但是如果合成一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有美丑之分了。
生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),都是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這件事情才會(huì)做得很好(指某一些事情),所以,我們要記住一句話——團(tuán)結(jié)就是力量!
看完這篇文章,我明白了:世界上沒(méi)有十全十美的人,人就像文中的手指一樣組合起來(lái),就會(huì)產(chǎn)生我們前進(jìn)的動(dòng)力!
手指的讀后感篇二
讀了這一文章,使我陷入了深深地聯(lián)想,不只是手指,人也是一樣;它們仿佛是各個(gè)職業(yè)的人們。他們也是一樣,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長(zhǎng),各有所短。
文中的五根手指,正如我們?nèi)祟愐粯樱藨B(tài)不同、性格不同,各有所長(zhǎng),各有所短。
這世界離了他們,行嗎?
手指的讀后感篇三
手指長(zhǎng)在每全人的手上,時(shí)時(shí)看到,常常用到,不過(guò)也許很少有人仔細(xì)想他們吧?!但豐子愷卻寫(xiě)了一篇關(guān)于《手指》的文章。
五根手指各有所長(zhǎng),各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn);食指勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)不怕?tīng)奚?中指有無(wú)名指和食指的保護(hù),姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu);無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)、能力薄弱。五根手指各有特點(diǎn),但只要團(tuán)結(jié)起來(lái),就合成一個(gè)拳頭。那就根根有用,根根有力量,沒(méi)有強(qiáng)弱、美丑之分了。
我們的群體也是一樣,盡管每個(gè)人的性格、愛(ài)好都各不相同,但只要我們團(tuán)結(jié)一致,取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能取得成功。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!
讀了《手指》我懂得的人生道理:第一,它讓我知道每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),不能自暴自棄;第二,它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量;第三,它讓我明白了無(wú)論在什么情況下不可以小看別人!
有一次,學(xué)校里舉行了一次跳長(zhǎng)繩比賽,我們都興致勃勃地跳著。沒(méi)想到,過(guò)了幾天,我們班里要選出十名有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,還將代表班級(jí)參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見(jiàn)天天艱苦的訓(xùn)練中,我逐漸地發(fā)現(xiàn),跳長(zhǎng)繩一定要互相團(tuán)結(jié),只要一個(gè)人的步伐與眾不同,整個(gè)比賽將功虧一簣,所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣孌。我覺(jué)得,其實(shí)大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己比,偶爾也要鼓勵(lì)自己的優(yōu)點(diǎn),在某方面也比別人強(qiáng)。
這篇文章給了我那么多的啟示,希望也可以讓大家懂得許多道理。
手指的讀后感篇四
在本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇豐子愷寫(xiě)的文章,名叫《手指》,我讀了之后,我受到了,很大的啟發(fā),同時(shí)讓我對(duì)"團(tuán)結(jié)就是力量"有了根深的了解。
我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指,這十根手指手指都各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量了,不再有強(qiáng)弱,美丑之分了。在生活中有許多事都說(shuō)明了"團(tuán)結(jié)就是力量"這個(gè)道理。例如:在拔河比賽中,只有大家齊心協(xié)力,把繩子向自己這邊拉,才會(huì)贏得比賽,如果,大家不齊心合力,一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié),那我們必?cái)o(wú)疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的,贏得比賽的主要原因,不是誰(shuí)的得分高,就是誰(shuí)的功勞,如果沒(méi)有隊(duì)員們和教練的幫助,怎么會(huì)贏呢?所以,大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái),我們的力量就會(huì)從薄弱到強(qiáng)大了!
人多力量大,這句俗話一直記在我的心里,是啊,只要大家齊心合力,無(wú)論再大的困難,也能克服。就像小螞蟻一樣,雖然他們看起來(lái)很小,微不足道,別以為,它們小,就力量小,這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的,你們聽(tīng)過(guò)這樣一篇故事嗎?在一場(chǎng)大火中,螞蟻們?yōu)榱吮Wo(hù)家族,一些螞蟻為此而犧牲了,有的幾個(gè)螞蟻,抱在一團(tuán),成為圓球,飛速滾動(dòng)逃離了火海,如果他們不齊心合力,它們還能存活嗎?我們不要連小小的螞蟻也比不過(guò),要記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量。
"人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量。"我們要記住這鐵一般的事實(shí)。
手指的讀后感篇五
手指長(zhǎng)在每個(gè)人的手上,時(shí)時(shí)看到,常常用到,不過(guò)也很少有人去仔細(xì)想他們吧!我也不例外。直到看了這篇文章我才知道,五個(gè)手指雖然都長(zhǎng)在手上,可是他們的作用和功勞卻各不一樣。
大拇指不好看,可他最會(huì)吃苦,什么重活累活都是他干的,比如說(shuō)拉胡琴是扶住琴身,扳住翻倒得東西等等。是指得工作不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜,受傷得幾率也比較大。中指得地位最優(yōu),相貌最堂皇。無(wú)名指和小拇指最可愛(ài),無(wú)名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵,抹抹鼻涕。但是,無(wú)論每個(gè)手指得作用如何,只有團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,才能發(fā)揮出他最大得作用。
人與人之間,不也是這樣嗎?
20xx年寧波評(píng)上了“文明城市”,這來(lái)之不易得光榮稱號(hào),是每一個(gè)身處寧波的人努力的成果。如果有一個(gè)人騎車時(shí)遇到了紅燈,車子停在了白線之外;如果有一個(gè)人亂扔垃圾袋:如果有一個(gè)人在街邊的墻上胡亂涂鴉,那么,“文明城市”這個(gè)稱號(hào)還會(huì)屬于寧波嗎?評(píng)選“文明城市”看的不是幾個(gè)人的品行,幾段路面的衛(wèi)生,而是整個(gè)城市,每一個(gè)人。
我們這個(gè)城市有了不怕苦不怕累的'大拇指——清潔工才干凈;有了工作十分危險(xiǎn)的食指——警察才安全;有了中指——房屋建設(shè)者才美觀;有了可愛(ài)的無(wú)名指和小拇指——植樹(shù)造林者才清新。
是啊,所有的人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),握成一個(gè)拳頭,各自發(fā)揮各自的作用,一起為城市做出貢獻(xiàn)。
手指的讀后感篇六
學(xué)了《手指》這篇文章,我知道了每根手指就像一個(gè)人,各有所長(zhǎng),各有所短。而在這五根手指中,我最想做食指。
世界著名物理學(xué)家本杰明·富蘭克林曾經(jīng)為研究電力而捕捉雷電。有人覺(jué)得他太瘋狂了,為了科學(xué)研究竟去捕捉雷電。但在我看來(lái),富蘭克林的這種做法是偉大的,因?yàn)檫@不正體現(xiàn)出了他勇于冒險(xiǎn)的精神嗎?這不是與食指的特點(diǎn)相同嗎?我欣賞勇于冒險(xiǎn)的人。
我以前并不擅長(zhǎng)冒險(xiǎn),只是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生。直到有一天。
那一天數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兓厝ズ煤镁毩?xí)練習(xí)。其他難題我都做出來(lái)了,就是有一道找規(guī)律填數(shù)不會(huì)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我對(duì)這道題的看法,我直說(shuō)還沒(méi)做出來(lái)。她聽(tīng)后把她的答案告訴了我,還順便向我闡明了她的觀點(diǎn)。我一聽(tīng)覺(jué)得她的觀點(diǎn)是有道理的,只不過(guò)——這樣想會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)了?你怎么知道這兩個(gè)數(shù)之間會(huì)有這種聯(lián)系的呢?我皺了皺眉,問(wèn)道。她笑了笑,答:這就是場(chǎng)冒險(xiǎn)。
這就是場(chǎng)冒險(xiǎn),她的話一直在耳邊回蕩。是啊,她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),不冒險(xiǎn)怎能撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)呢?于是,我也嘗試了。后來(lái),正確答案還真是這樣。
從那以后,我都會(huì)在合適的`時(shí)間用合適的理念去嘗試,不復(fù)從前純粹的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
這就是我想做食指的原因——因?yàn)樗掠诿半U(xiǎn)。
手指的讀后感篇七
讀了這一文章,使我陷入了深深地聯(lián)想,不只是手指,人也是一樣;它們仿佛是各個(gè)職業(yè)的人們。他們也是一樣,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長(zhǎng),各有所短。
……。
文中的五根手指,正如我們?nèi)祟愐粯?,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長(zhǎng),各有所短。
這世界離了他們,行嗎?
手指的讀后感篇八
《魔法手指》這本書(shū)的作者是英國(guó)作家羅爾德?達(dá),羅爾德是挪威籍的英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家、劇作家和短篇小說(shuō)作家,作品流傳于大人和小孩中,極為知名?!赌Хㄊ种浮愤@本書(shū)是他的杰出作品之一,極具奇幻色彩,書(shū)中講述了兩個(gè)豐富有趣的小故事,耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被“我”施了魔法講起:革利鴿夫婦和他們的孩子不愛(ài)鳥(niǎo),并且用槍獵殺鳥(niǎo)兒,因此他們被施魔法變成鳥(niǎo)兒,此后他們經(jīng)歷了重重困難,甚至被巨鳥(niǎo)拿槍追打后認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤,所以才有機(jī)會(huì)重新變回人,從此改過(guò)自新,不再傷害小動(dòng)物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛(ài)慕西爾弗太太,為了引起她的關(guān)注,就和西爾弗太太打了一個(gè)賭,如果七周內(nèi)讓她的小烏龜長(zhǎng)大一倍,就可以娶她為新娘,同時(shí)給她一張神奇的咒語(yǔ)。霍皮先生為了達(dá)成諾言,買了至少一百只烏龜,一周悄悄的換一次烏龜,一次長(zhǎng)大兩盎司,七周后果然長(zhǎng)大了一倍。最后霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書(shū)的主人公是“我”,革利鴿一家,霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事,因?yàn)殡m然之前他們?yōu)榱似痰拈_(kāi)心傷害了許多只無(wú)辜的鳥(niǎo)兒,也不聽(tīng)別人的勸誡。在受到換位角度的懲罰后,知錯(cuò)就改,并細(xì)心的照顧鳥(niǎo)兒,值得我們學(xué)習(xí)。我也喜歡霍皮先生,因?yàn)樗鎸?duì)自己心愛(ài)的人,為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言,達(dá)成自己的夢(mèng)想,克服一切困難,發(fā)揮了他的聰明才智,發(fā)揮了他火一樣的熱情,最終好夢(mèng)成真!
通過(guò)這本書(shū),使我懂得我要學(xué)會(huì)換位思考,多站在不同的角度審視自己,知錯(cuò)就改,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,堅(jiān)持不懈,充滿愛(ài)心的小學(xué)生。
手指的讀后感篇九
星期二我們新學(xué)了一篇課文,名叫《手指》,主要講了人手上的五指各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短。
大拇指的身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡(jiǎn)單,還比別的少一個(gè)關(guān)節(jié)。他吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn);食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是強(qiáng)硬的曲線。他勤奮努力、不怕危險(xiǎn);中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不勞、華而不實(shí);體態(tài)最秀麗,樣子最可愛(ài)的莫過(guò)于無(wú)名指和小拇指。他們只是附庸而已,只能幫一些小忙。手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
我讀了這篇課文后感受到人人只要團(tuán)結(jié),做什么事都能成功。我以前讀過(guò)這樣一篇文章:螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。難道這不是團(tuán)結(jié)的力量嗎?所以,就像我之前說(shuō)的一樣,人人只要團(tuán)結(jié),做什么事都能成功,我們要像螞蟻一樣,要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)在集體中去使用它,這樣對(duì)一個(gè)集體是很有用的'。
手指的讀后感篇十
《魔法手指》這本書(shū)的作者是英國(guó)作家羅爾德達(dá)尓,羅爾德是挪威籍的英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家、劇作家和短篇小說(shuō)作家,作品流傳于大人和小孩中,極為知名?!赌Хㄊ种浮愤@本書(shū)是他的杰出作品之一,極具奇幻色彩,書(shū)中講述了兩個(gè)豐富有趣的小故事,耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被“我”施了魔法講起:革利鴿夫婦和他們的孩子不愛(ài)鳥(niǎo),并且用槍獵殺鳥(niǎo)兒,因此他們被施魔法變成鳥(niǎo)兒,此后他們經(jīng)歷了重重困難,甚至被巨鳥(niǎo)拿槍追打后認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤,所以才有機(jī)會(huì)重新變回人,從此改過(guò)自新,不再傷害小動(dòng)物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛(ài)慕西爾弗太太,為了引起她的關(guān)注,就和西爾弗太太打了一個(gè)賭,如果七周內(nèi)讓她的小烏龜長(zhǎng)大一倍,就可以娶她為新娘,同時(shí)給她一張神奇的咒語(yǔ)?;羝は壬鸀榱诉_(dá)成諾言,買了至少一百只烏龜,一周悄悄的換一次烏龜,一次長(zhǎng)大兩盎司,七周后果然長(zhǎng)大了一倍。最后霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書(shū)的主人公是“我”,革利鴿一家,霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事,因?yàn)殡m然之前他們?yōu)榱似痰拈_(kāi)心傷害了許多只無(wú)辜的鳥(niǎo)兒,也不聽(tīng)別人的勸誡。在受到換位角度的懲罰后,知錯(cuò)就改,并細(xì)心的照顧鳥(niǎo)兒,值得我們學(xué)習(xí)。我也喜歡霍皮先生,因?yàn)樗鎸?duì)自己心愛(ài)的人,為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言,達(dá)成自己的夢(mèng)想,克服一切困難,發(fā)揮了他的聰明才智,發(fā)揮了他火一樣的熱情,最終好夢(mèng)成真!
手指的讀后感篇十一
一個(gè)叫安小名的學(xué)生,她因?yàn)橐淮问チ擞沂质持?。所以,小名討厭上學(xué),因?yàn)橥瑢W(xué)愛(ài)嘲笑小名。
一次作文比賽,改變了小名,她再也不會(huì)把手插在口袋里了。媽媽說(shuō):“小名的手指終于長(zhǎng)出來(lái)了!”
這個(gè)故事告訴了我:一點(diǎn)小傷不算什么,有人要坐輪椅,可他們卻堅(jiān)強(qiáng)的活著。人生十有八九會(huì)不完美,我們不要對(duì)那些有缺陷人嘲笑。那些有缺陷人要開(kāi)朗的活著,這樣的話,那個(gè)傷口上的'東西立刻就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的哦!
手指的讀后感篇十二
學(xué)了《手指》這篇文章,我知道了每根手指就像一個(gè)人,各有所長(zhǎng),各有所短。而在這五根手指中,我最想做食指。
世界著名物理學(xué)家本杰明·富蘭克林曾經(jīng)為研究電力而捕捉雷電。有人覺(jué)得他太瘋狂了,為了科學(xué)研究竟去捕捉雷電。但在我看來(lái),富蘭克林的這種做法是偉大的,因?yàn)檫@不正體現(xiàn)出了他勇于冒險(xiǎn)的精神嗎?這不是與食指的特點(diǎn)相同嗎?我欣賞勇于冒險(xiǎn)的人。
我以前并不擅長(zhǎng)冒險(xiǎn),只是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)生。直到有一天。
那一天數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兓厝ズ煤镁毩?xí)練習(xí)。其他難題我都做出來(lái)了,就是有一道找規(guī)律填數(shù)不會(huì)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我對(duì)這道題的看法,我直說(shuō)還沒(méi)做出來(lái)。她聽(tīng)后把她的答案告訴了我,還順便向我闡明了她的觀點(diǎn)。我一聽(tīng)覺(jué)得她的觀點(diǎn)是有道理的,只不過(guò)——這樣想會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)了?你怎么知道這兩個(gè)數(shù)之間會(huì)有這種聯(lián)系的呢?我皺了皺眉,問(wèn)道。她笑了笑,答:這就是場(chǎng)冒險(xiǎn)。
這就是場(chǎng)冒險(xiǎn),她的話一直在耳邊回蕩。是啊,她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),不冒險(xiǎn)怎能撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)呢?于是,我也嘗試了。后來(lái),正確答案還真是這樣。
從那以后,我都會(huì)在合適的時(shí)間用合適的理念去嘗試,不復(fù)從前純粹的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
這就是我想做食指的原因——因?yàn)樗掠诿半U(xiǎn)。
手指的讀后感篇十三
任何人都經(jīng)歷過(guò)挫折,遇到過(guò)困難,但有誰(shuí)想過(guò),挫折只是跑在成功前面。在經(jīng)歷了挫折后,必定會(huì)成功。
這篇文章的主人公是一個(gè)叫蘇曉丹的女孩。她從一出生就有12根手指。她上學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常遭受別人的冷眼嘲笑,還被人說(shuō)成妖怪。她痛不欲生,曾幾次想把自己的手指折斷。但她堅(jiān)持了下來(lái)。她喜歡上了彈鋼琴,她的六指發(fā)揮出了優(yōu)勢(shì),使她獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。她迎來(lái)了生命中的陽(yáng)光。
我不由得想到《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者夏洛蒂·勃朗特,她曾經(jīng)愛(ài)好寫(xiě)詩(shī)。她也懷著緊張的心情把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的詩(shī)寄給當(dāng)時(shí)非常著名的文學(xué)家。但卻收到了“文學(xué)不應(yīng)該是婦女的事業(yè)”這樣一封充滿著嘲笑、冰冷的信。但她沒(méi)有退縮,改寫(xiě)小說(shuō),身上隨時(shí)帶著小本子,以便把想到的語(yǔ)句在第一時(shí)間記錄下來(lái)。等《簡(jiǎn)·愛(ài)》出版后,在文學(xué)界有了巨大的響應(yīng)。這不是跟蘇曉丹一樣嗎?因?yàn)槌惺芰吮╋L(fēng)雨,所以迎來(lái)了她生命中絢麗的彩虹。
想想自己,似乎并不是這樣。原本學(xué)了很久的素描并沒(méi)有堅(jiān)持下去,一是因?yàn)闆](méi)有成就,二是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng),太辛苦,所以我放棄了。最終也沒(méi)有迎來(lái)成功?,F(xiàn)在想想,如果當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了下來(lái),或許就能有所成就。然而我沒(méi)有堅(jiān)持下去,所以迎不來(lái)生命中絢麗的彩虹。
苦難的力量,能摧毀人也能鍛煉人。當(dāng)我們面對(duì)黑暗時(shí),不能一味地躲避,我們要學(xué)會(huì)借力打力,借著黑暗的力量戰(zhàn)勝黑暗,在黑暗中把自己提煉成一顆珍珠。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!彼裕?dāng)我們面對(duì)挫折時(shí),要記?。捍煺壑皇桥茉诔晒η懊妫灰獔?jiān)持,就一定能獲得成功。
手指的讀后感篇十四
看完這本書(shū),想到了我們國(guó)家的二十四孝里的故事。當(dāng)智能化的社會(huì)不斷發(fā)展時(shí),我們有各種工作要做,有好多新奇的東西要去嘗試。路邊的水果攤也可以支付寶支付了??墒?,我們有的父母并不會(huì)使用,他們想了解自己的子女,可是卻并社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面,他們的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。
小的時(shí)候爸媽總會(huì)耐心的教我們,怎么系鞋帶,怎么拿筷子,一遍又一遍。
到了我們教他們時(shí),就沒(méi)了耐心,學(xué)不會(huì)就不學(xué)了吧,然后沉迷于自己的世界里。
何曾看到過(guò)父母眼中的無(wú)奈和心酸。可是,他們只會(huì)埋怨自己,跟別人聊天時(shí),還是會(huì)說(shuō),我家的孩子多好多好。
父親之于加賀,母親之于昭夫。都是如此罷了……。
不管是哪個(gè)國(guó)家,父母親情,都是一生都割舍不下的,人生在世短短幾十年,我們都要珍惜這來(lái)之不易的緣分。
偵探小說(shuō)的境界,到最后最震撼人心的,并不是字里行間的邏輯關(guān)系,或則意料之外的結(jié)局。更讓人淚目的是,故事背后的人情世故。
有生之年,且行且珍惜,莫負(fù)最珍視我們的人。
手指的讀后感篇十五
手指是人的中要器一官,如果手指缺了一只其他四根無(wú)法發(fā)揮做用。
首先說(shuō)大拇指。大拇指體型大,力氣也大外形丑,但是功能大。寫(xiě)字時(shí)它的功勞最大的屬于他,如果沒(méi)有他字就會(huì)寫(xiě)不好。在拿東西的時(shí)候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區(qū)別是他只有兩個(gè)關(guān)節(jié),如果大拇指有三個(gè)關(guān)節(jié)人們都會(huì)感到軟弱如果大拇指有一個(gè)關(guān)節(jié),就會(huì)變成一根鐵棍子,動(dòng)彈不得。所以大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。
手指中最倒霉的是食指,食指他接觸的機(jī)會(huì)最多,刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗(yàn)血時(shí),醫(yī)生都拿針扎食指,隨處能見(jiàn)他帶著一個(gè)創(chuàng)可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高,其實(shí)他只是一個(gè)擺設(shè),他是沒(méi)用都沒(méi)。無(wú)名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅但也是像中指一樣是一個(gè)擺設(shè)而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子,雖然功能小但特別可一愛(ài)一。
五指如果聚在一起各各吸取各的缺點(diǎn),成了一個(gè)拳頭堅(jiān)不可摧。也告訴我們一團(tuán)一結(jié)一心能戰(zhàn)勝一切。
手指的讀后感篇十六
最近我們學(xué)習(xí)了《手指》這篇文章,我覺(jué)得大拇指和食指的品質(zhì)在我們生活中有很多人擁有。
文中大拇指吃苦耐勞的品質(zhì)讓我想到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)。護(hù)士,很辛苦,從這個(gè)病房到那個(gè)病房,雖然短短的一段距離,護(hù)士必須小跑。這么做,完全是為了節(jié)約時(shí)間,這樣才能有多余的精力去照顧其他病人。
在川流不息的馬路上,交警穿著制服,在烈日下,在寒風(fēng)里維持著交通秩序。即使汗流浹背,即使冷風(fēng)刺骨,他們無(wú)怨無(wú)悔,只為了保障行人的安全,車輛的安全,他們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
而食指復(fù)雜的工作,敏捷勇敢的精神,他們也有。哪里有危險(xiǎn),哪里就有他們的身影;哪里需要哪里就有他們的存在,他們,就是消防員。
面對(duì)熊熊燃燒的大火,是他們抱著水槍沖在前面。面對(duì)滔天的洪水,是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無(wú)怨無(wú)悔,把困住的人們送到安全的地方,卻把危險(xiǎn)留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。
我們要感謝這些人,是他們,不顧自己為了我們不惜奉獻(xiàn)出一切。我們要感謝他們,向他們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后要像他們一樣,為人民們服務(wù)!
手指的讀后感篇十七
在本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇豐子愷寫(xiě)的文章,名叫《手指》,我讀了之后,我受到了,很大的啟發(fā),同時(shí)讓我對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”有了根深的了解。
我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指,這十根手指手指都各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量了,不再有強(qiáng)弱,美丑之分了。在生活中有許多事都說(shuō)明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。例如:在拔河比賽中,只有大家齊心協(xié)力,把繩子向自己這邊拉,才會(huì)贏得比賽,如果,大家不齊心合力,一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié),那我們必?cái)o(wú)疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的,贏得比賽的主要原因,不是誰(shuí)的得分高,就是誰(shuí)的功勞,如果沒(méi)有隊(duì)員們和教練的幫助,怎么會(huì)贏呢?所以,大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái),我們的力量就會(huì)從薄弱到強(qiáng)大了!
人多力量大,這句俗話一直記在我的心里,是啊,只要大家齊心合力,無(wú)論再大的困難,也能克服。就像小螞蟻一樣,雖然他們看起來(lái)很小,微不足道,別以為,它們小,就力量小,這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的,你們聽(tīng)過(guò)這樣一篇故事嗎?在一場(chǎng)大火中,螞蟻們?yōu)榱吮Wo(hù)家族,一些螞蟻為此而犧牲了,有的幾個(gè)螞蟻,抱在一團(tuán),成為圓球,飛速滾動(dòng)逃離了火海,如果他們不齊心合力,它們還能存活嗎?我們不要連小小的螞蟻也比不過(guò),要記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量。
“人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量?!蔽覀円涀∵@鐵一般的'事實(shí)。
手指的讀后感篇十八
在本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇豐子愷寫(xiě)的文章,名叫《手指》,我讀了之后,我受到了,很大的啟發(fā),同時(shí)讓我對(duì)"團(tuán)結(jié)就是力量"有了根深的了解。
我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指,這十根手指手指都各有不同的姿態(tài),各具不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有力量了,不再有強(qiáng)弱,美丑之分了。在生活中有許多事都說(shuō)明了"團(tuán)結(jié)就是力量"這個(gè)道理。例如:在拔河比賽中,只有大家齊心協(xié)力,把繩子向自己這邊拉,才會(huì)贏得比賽,如果,大家不齊心合力,一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié),那我們必?cái)o(wú)疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的,贏得比賽的主要原因,不是誰(shuí)的得分高,就是誰(shuí)的功勞,如果沒(méi)有隊(duì)員們和教練的幫助,怎么會(huì)贏呢?所以,大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái),我們的力量就會(huì)從薄弱到強(qiáng)大了!
人多力量大,這句俗話一直記在我的心里,是啊,只要大家齊心合力,無(wú)論再大的困難,也能克服。就像小螞蟻一樣,雖然他們看起來(lái)很小,微不足道,別以為,它們小,就力量小,這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤的',你們聽(tīng)過(guò)這樣一篇故事嗎?在一場(chǎng)大火中,螞蟻們?yōu)榱吮Wo(hù)家族,一些螞蟻為此而犧牲了,有的幾個(gè)螞蟻,抱在一團(tuán),成為圓球,飛速滾動(dòng)逃離了火海,如果他們不齊心合力,它們還能存活嗎?我們不要連小小的螞蟻也比不過(guò),要記住:團(tuán)結(jié)就是力量。
"人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量。"我們要記住這鐵一般的事實(shí)。
手指的讀后感篇十九
俗話說(shuō):一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。如果依靠一個(gè)人的力量成事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,即使一個(gè)人的能力有多大也離不開(kāi)他人、集體的幫助。無(wú)論是人也好,手指也好,團(tuán)結(jié)的力量都是強(qiáng)大的。
《手指》這篇文章主要寫(xiě)了大拇指、是指、中指、無(wú)名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指?!八L(zhǎng)得不算美,又矮又肥胖,構(gòu)造簡(jiǎn)單,人家有兩個(gè)關(guān)節(jié),它只有一個(gè)?!边@句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時(shí),總是由其它四個(gè)手指按弦,卻由大拇指幫忙扶住琴身;水要噴出來(lái),它就要拼命頂住。但是討好生活的'事卻輪不到它。
我認(rèn)為:大拇指就是生活中的典型例子,為他人服務(wù)卻不求回報(bào)。
但是不止是大拇指有用,其它的拇指都有它們自己的用處。例如:每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的事,都是由食指來(lái)試探或冒險(xiǎn),但是食指具有大拇指所沒(méi)有的機(jī)敏;因?yàn)橹兄甘亲罡叩娜∥飼r(shí),是最先碰到東西的;無(wú)名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;演員常常用小拇指來(lái)作蘭花指。一只手脫離了哪個(gè)手指都不行。
我還發(fā)現(xiàn)了我常用的圓規(guī)也是這樣。但是它只有兩只“腳”,而手有五個(gè)手指,那么圓規(guī)就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規(guī)的一只“腳”不見(jiàn)了,那么整個(gè)圓規(guī)就不能用了。只有圓規(guī)的兩只“腳”互幫互助,這個(gè)圓規(guī)才是有用的,才能畫(huà)出一個(gè)完整而且完美的圓形。
正如作者所說(shuō):“只有五只手指都能團(tuán)結(jié)一致,那就根根有用。”我認(rèn)為:無(wú)論是手指還是圓規(guī),它們就如同人一樣,如果五個(gè)手指或圓規(guī)的“腳”都能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)完整的團(tuán)體,那么無(wú)論它們的外貌長(zhǎng)相如何還是它們的能力如何,它們都是一樣的有用。
手指的讀后感篇二十
讀完《手指》這一課,我受益匪淺??粗约旱氖种?,真是被他們的精神所感動(dòng)了。
五根手指,外形不同,高矮肥瘦,特點(diǎn)也不同。大拇指雖外形不美,但最能吃苦;食指雖然沒(méi)其他手指俊俏,但工作比大拇指的還復(fù)雜;中指相貌最堂皇,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu),但做每件事時(shí)總是不出力;無(wú)名指和小指相貌體形最優(yōu)美,就是能力薄弱罷了,但在很多地方他們還是很有用的。五指各有各的優(yōu)點(diǎn),各有各的缺點(diǎn),但是五根手指團(tuán)結(jié)在一起,就是最強(qiáng)大的。我們生活也一樣,團(tuán)結(jié)一致,才有力量!
春節(jié)包餃子,我們五個(gè)人分工合作,五姨和面的技術(shù)很高,三下兩下就和好了一大塊餃子面,爸爸搟餃子皮,搟的又快又圓;媽媽包餃子的技術(shù)堪稱一絕,包的又快又好看,一個(gè)個(gè)餃子就像一個(gè)個(gè)元寶;熙熙姐幫助搟皮;我負(fù)責(zé)運(yùn)餃子皮。就這樣,在我們五人的分工合作下,又白又漂亮的餃子很快包成了,這包餃子和五個(gè)手指的道理有什么不同呢?這個(gè)過(guò)程就是團(tuán)結(jié)互助、精誠(chéng)合作精神,雖然各自起的作用不同,但離了任意一方都不能到達(dá)成功的彼岸。所以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助,學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
拔河比賽,是團(tuán)結(jié)的力量使我們?nèi)〉脛倮?;我們班參加的這一次校訊通作文比賽中,取得了全省第八名的好成績(jī),是我們老師和全班同學(xué)共同組成了"五個(gè)手指"的結(jié)果,沒(méi)有老師的號(hào)召作用,沒(méi)有每個(gè)參賽選手的熱情參與是不會(huì)有這次成績(jī),這也是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的!
拉小提琴,更是團(tuán)結(jié)合作的工作,拇指起支撐作用,其余四指負(fù)責(zé)撥弦或按弦,它們四個(gè)又各有分工,只有五指協(xié)調(diào)一致才能奏出美麗的樂(lè)章。生活中許許多多"手指"的道理告訴我們,要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),團(tuán)結(jié)就是力量,所謂人心齊泰山移。
團(tuán)結(jié)的力量是偉大的!只有團(tuán)結(jié)才能成功!
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