總結(jié)是一種反思和梳理思緒的重要方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。總結(jié)應(yīng)該針對(duì)性地提出問(wèn)題并給出解決方案，具備實(shí)際操作性。下面是心理學(xué)家總結(jié)的情緒管理策略，幫你更好地調(diào)節(jié)情緒。
良好習(xí)慣心得篇一
近期，我進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生良好習(xí)慣的調(diào)查，并收集了大量的數(shù)據(jù)與反饋意見(jiàn)。通過(guò)這次調(diào)查，我不僅對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣有了更深入的了解，也明白了如何培養(yǎng)這些良好習(xí)慣的重要性。以下是我在調(diào)查中得出的五個(gè)重要體會(huì)。
首先，良好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。在調(diào)查中，有超過(guò)75%的受訪者認(rèn)為，他們的良好習(xí)慣直接關(guān)系到他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。例如，有規(guī)律地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)和早上按時(shí)起床等等這些習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和記憶力。而且，良好的習(xí)慣還能培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他們更好地掌握學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。因此，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生必須重視的方面。
其次，身邊的榜樣和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的影響非常大。在調(diào)查中，有57%的學(xué)生認(rèn)為他們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成受到了身邊榜樣的啟發(fā)。這些榜樣可以是家人、老師或同學(xué)。他們的積極向上的行為和態(tài)度對(duì)學(xué)生的潛移默化起到了重要的影響。而且，學(xué)生家庭環(huán)境的穩(wěn)定和溫暖也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要保障。家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)，以及與父母進(jìn)行溝通交流，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。
第三，積極參與課外活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。在調(diào)查中，超過(guò)80%的學(xué)生表示，他們通過(guò)參與各種課外活動(dòng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是因?yàn)檎n外活動(dòng)可以讓學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)參加比賽或社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解實(shí)踐與理論之間的聯(lián)系，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)造力，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
第四，學(xué)校教育和師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣至關(guān)重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育和師生關(guān)系對(duì)他們培養(yǎng)良好習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生品德教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，師生關(guān)系的良好也起到了重要的推動(dòng)作用。教師應(yīng)該以身作則，給學(xué)生做好榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
最后，學(xué)生應(yīng)該充分意識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)自己的重要性，并主動(dòng)參與其中。調(diào)查顯示，有85%的學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)良好習(xí)慣。這表明學(xué)生們對(duì)自身培養(yǎng)良好習(xí)慣的責(zé)任感在提高。學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地控制手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的使用時(shí)間，合理安排作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的主動(dòng)性和自我約束能力。只有學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性，并付出努力去培養(yǎng)，才能真正受益于良好習(xí)慣所帶來(lái)的各項(xiàng)好處。
綜上所述，通過(guò)這次學(xué)生良好習(xí)慣的調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的重要性。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)榜樣的力量、積極參與課外活動(dòng)和塑造良好的師生關(guān)系來(lái)培養(yǎng)良好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校和家庭應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生的品德教育和培養(yǎng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有學(xué)生自己以及學(xué)校和家庭的多方努力，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)的成功。
良好習(xí)慣心得篇二
第一段：引入（約200字）。
良好的習(xí)慣是人們長(zhǎng)期形成的行為規(guī)范，它們可以在日常生活中引導(dǎo)我們正確的行為方式。而堅(jiān)持良好的習(xí)慣是一個(gè)人走向成功的秘訣之一。在社會(huì)生活中，堅(jiān)持良好的習(xí)慣不僅可以贏得他人的喜歡和尊重，還可以使自身的品行更加高尚。而我在個(gè)人成長(zhǎng)中也體會(huì)到了堅(jiān)持良好習(xí)慣的重要性。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持良好習(xí)慣的過(guò)程并非易事。要養(yǎng)成習(xí)慣，需要有足夠的時(shí)間去練習(xí)，而我卻因?yàn)榻?jīng)常放松散漫而沒(méi)有堅(jiān)持下去。但是，我也認(rèn)識(shí)到了自己的失誤，開(kāi)始嘗試著進(jìn)行一些改變。例如，每日按時(shí)睡覺(jué)、做好時(shí)間規(guī)劃、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這些小的改變讓我感覺(jué)我的生活變得更加有條理性和規(guī)律性，因此我開(kāi)始信任自己堅(jiān)持良好習(xí)慣能夠提高自己的生活品質(zhì)。
第三段：我的堅(jiān)持獲得成果的經(jīng)歷（約200字）。
在持續(xù)不斷地堅(jiān)持下，我發(fā)現(xiàn)自己得到了更多的成果和獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)閳?jiān)持良好習(xí)慣讓我在日常生活中更有自信，自我價(jià)值感也隨之上升。同時(shí)，憑著良好習(xí)慣，我更有可能獲得成功。例如，在學(xué)校中，在走讀學(xué)生的時(shí)候，我總是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，這讓我在老師和同學(xué)中擁有了更高的認(rèn)可度。堅(jiān)持良好習(xí)慣還可以讓我更加健康、開(kāi)心，并避免一些不良的行為帶來(lái)的不良影響。
堅(jiān)持良好習(xí)慣并不容易，我也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)我會(huì)變得懶惰或缺乏動(dòng)力，而這會(huì)讓我產(chǎn)生一些不良的行為。這些時(shí)候，我會(huì)盡量找到一些方法來(lái)幫助自己，例如和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、給自己設(shè)定目標(biāo)等。通過(guò)這些努力，我能夠更加清楚地知道自己需要做什么，然后堅(jiān)定地執(zhí)行下去。而這也為我?guī)?lái)了更多的成果。
第五段：總結(jié)與建議（約400字）。
堅(jiān)持良好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要注意自己的心態(tài)和動(dòng)機(jī)。首先，要對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有充分的認(rèn)知，從而糾正自己的問(wèn)題和缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，制定目標(biāo)和計(jì)劃，幫助自己更好地堅(jiān)持。此外，要將堅(jiān)持良好習(xí)慣視為一種習(xí)慣，從而養(yǎng)成到工作、學(xué)習(xí)和生活中去。最后要堅(jiān)信自己的信念，不斷地跨越困難，直到養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的達(dá)到。堅(jiān)持良好習(xí)慣不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。因?yàn)樗軌蛲苿?dòng)更好的行為和更健康的價(jià)值觀，為人們的生活質(zhì)量帶來(lái)積極的影響。
良好習(xí)慣心得篇三
作為一個(gè)普通人，我們都有自己的習(xí)慣。有的是好習(xí)慣，能讓我們更加健康、自信和受人尊重；有的是壞習(xí)慣，會(huì)讓我們的身體和心理健康受到損害，并影響我們的人生價(jià)值與形象。我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的壞習(xí)慣、并且堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，保持一顆良好的心態(tài)。在我生活和工作的過(guò)程中悟出了很多關(guān)于堅(jiān)持良好習(xí)慣的心得體會(huì)，今天想跟大家分享一下。
第一段：了解什么是良好習(xí)慣。
我們平時(shí)提到習(xí)慣的時(shí)候，大多數(shù)人想到的是早上刷牙、睡覺(jué)前洗臉，這些小事情。其實(shí)習(xí)慣遠(yuǎn)不止于此，很多時(shí)候還會(huì)涉及到我們的思想、行為、價(jià)值觀等方面。良好習(xí)慣就是能夠幫助我們更好地生活和工作，有利于自我成長(zhǎng)的習(xí)慣。比如按時(shí)作息、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤奮工作、與人和善以及關(guān)注自己的健康等等。這些習(xí)慣能夠幫我們更好地處理關(guān)系、擴(kuò)展人際關(guān)系網(wǎng)，讓我們獲取正向反饋，成為更加有價(jià)值的人。
堅(jiān)持良好習(xí)慣非常重要，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和成功都有至關(guān)重要的影響。首先，良好習(xí)慣能夠幫助我們更好地養(yǎng)成自控力，進(jìn)行自我管理，從而提高自我效能感和信心。其次，良好習(xí)慣能夠帶來(lái)持續(xù)的收益,一件事情不是偶然的成功，而是因?yàn)槲覀內(nèi)諒?fù)一日、堅(jiān)持不懈地去做，最終變成了一種習(xí)慣；它能夠有效的改變我們的行為方式、思考方式和個(gè)人技能，對(duì)我們的人生有著深遠(yuǎn)的影響。
在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到挑戰(zhàn)。比如，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)閼卸?、拖延或者缺少毅力，而無(wú)法養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要克服這種情況，我們需要設(shè)置目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且自我監(jiān)控自己的進(jìn)展，這樣有助于激勵(lì)自己。同時(shí)，我們還可以借助工具，比如提醒、日歷等，讓自己盡可能地不會(huì)忘記要做的事情。
良好習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)積極的影響。首先，良好習(xí)慣能夠提高我們的效率，進(jìn)而提高我們的生產(chǎn)力和工作價(jià)值。其次，良好習(xí)慣可以為我們的身體健康和心理健康打下基礎(chǔ)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)和壓力。最后，良好習(xí)慣還有助于我們建立正向關(guān)系和社交圈子，獲得更多的支持與認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
良好習(xí)慣是我們成為更加優(yōu)秀和成功的人所必須養(yǎng)成的，它是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的有力工具。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度去養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造自我形象，提高自我素質(zhì)，在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中一步步成為更加完美的人。
良好習(xí)慣心得篇四
良好的交往習(xí)慣是我們平日生活中十分重要的一環(huán)。它不僅能夠使我們與他人的關(guān)系更加融洽和諧，也能讓我們的社交能力得到提升。在我與他人的交往中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了良好交往習(xí)慣的重要性，并結(jié)合自身體會(huì)，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：尊重與傾聽(tīng)。
在交流中，尊重他人的觀點(diǎn)和感受是非常重要的。尊重他人不僅表現(xiàn)在言辭上，還有行為上。我深刻體會(huì)到，尊重并非僅僅是對(duì)他人的態(tài)度，更是對(duì)他人人格的尊重。傾聽(tīng)也是一種尊重的表現(xiàn)，通過(guò)傾聽(tīng)他人的心聲和意見(jiàn)，我們能夠更好地理解他人，建立起互相信任和共識(shí)。雖然有時(shí)我們可能對(duì)他人的看法并不認(rèn)同，但能夠包容和接納他人的觀點(diǎn)是培養(yǎng)良好交往習(xí)慣的關(guān)鍵。
第三段：禮貌與友好。
在日常的交往中，禮貌和友善是讓自己與他人相處的基礎(chǔ)。當(dāng)我們保持禮貌時(shí)，就能更好地維護(hù)彼此之間的尊嚴(yán)和自尊心。禮貌是培養(yǎng)良好交往習(xí)慣的第一步，它能夠縮小彼此之間的距離，讓交往更加輕松和愉快。而友善則是進(jìn)一步加深彼此之間的關(guān)系，并建立起深厚的友誼。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用友善和善意對(duì)待他人時(shí)，我們的交往質(zhì)量會(huì)明顯提升，與他人之間的關(guān)系也更加親密。
第四段：信任與誠(chéng)實(shí)。
信任是交往中最為重要的因素之一。在與他人交往時(shí)，我們要做到言行一致，保持誠(chéng)實(shí)和真實(shí)。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)信任才能夠建立起長(zhǎng)久而穩(wěn)定的關(guān)系。我曾經(jīng)觀察到，有些人在交流中不言而信，他們的言行舉止都充滿誠(chéng)意和真誠(chéng)，這樣的人往往能夠獲得他人的信任和喜愛(ài)。而一旦失去信任，交往就無(wú)法繼續(xù)。因此，在交往中保持誠(chéng)實(shí)和信任是培養(yǎng)良好交往習(xí)慣的關(guān)鍵要素。
第五段：關(guān)心與支持。
在與他人交往中，我們也應(yīng)該關(guān)注他人的需求和感受。通過(guò)給予支持和關(guān)心，我們能夠讓他人感受到安慰和溫暖。當(dāng)我們關(guān)心他人的時(shí)候，也會(huì)感受到自身的存在和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)敢饨o予他人幫助和支持時(shí)，我們的交往能夠更進(jìn)一步，關(guān)系也得到更大程度的提升。因此，關(guān)心他人是培養(yǎng)良好交往習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。
結(jié)尾：
在我與他人的交往中，良好交往習(xí)慣成為了我不斷思考和努力的一部分。通過(guò)尊重他人、保持禮貌、建立信任、關(guān)心他人等諸多方面的努力，我逐漸領(lǐng)悟到良好交往習(xí)慣對(duì)于我們與他人和諧相處的必要性。相信只有我們每個(gè)人都能從小事做起，從自身做起，才能夠建立起更加融洽和諧的人際關(guān)系，從而使整個(gè)社會(huì)更加和諧。
良好習(xí)慣心得篇五
交往是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，而良好的交往?xí)慣是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵。良好的交往習(xí)慣不僅可以促進(jìn)溝通和理解，還能增進(jìn)彼此之間的信任和友誼。在我與他人交往的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了良好交往習(xí)慣的重要性，對(duì)此我有著自己獨(dú)特的體會(huì)和心得。
第二段：主動(dòng)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣的重要性。
在交往中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)傾聽(tīng)對(duì)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。當(dāng)我們傾聽(tīng)他人時(shí)，表明我們尊重并關(guān)心對(duì)方的感受和意見(jiàn)，同時(shí)也有助于我們更好地理解對(duì)方。通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)，我學(xué)會(huì)了給予對(duì)方適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的良好交往習(xí)慣不僅能夠減少誤解和沖突，還能夠建立起良好的信任和友誼關(guān)系。
第三段：尊重他人和包容差異的重要性。
在人際交往中，尊重他人和包容差異也是非常重要的一點(diǎn)。每個(gè)人都有著不同的背景、經(jīng)歷和觀點(diǎn)，如果我們能夠尊重他人的思想和感受，就能夠建立起良好的交往關(guān)系。我在交往中學(xué)會(huì)了不去批判和指責(zé)他人，而是嘗試?yán)斫馄溆^點(diǎn)和感受。這樣的良好交往習(xí)慣能夠讓他人感到受到尊重和被了解，從而增進(jìn)了我們之間的關(guān)系。
第四段：高效溝通的重要性。
良好的交往習(xí)慣還包括有效溝通的技巧。在交往中，我們要清晰明確地表達(dá)我們的想法和意圖，并且要有耐心地傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語(yǔ)的溝通方式，如肢體語(yǔ)言和表情來(lái)增進(jìn)對(duì)方對(duì)我們的理解。通過(guò)高效溝通，我成功地避免了很多誤解和沖突，同時(shí)也建立了更加穩(wěn)固和持久的關(guān)系。
第五段：積極解決沖突的重要性。
盡管我們有良好的交往習(xí)慣，但是沖突還是不可避免的。然而，良好的交往習(xí)慣可以幫助我們積極解決沖突，在困難的時(shí)刻保持良好的關(guān)系。在交往過(guò)程中，我意識(shí)到協(xié)商和妥協(xié)是解決沖突的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了與他人合作，找出解決問(wèn)題的辦法，而不是盲目地爭(zhēng)論和拒絕妥協(xié)。通過(guò)積極解決沖突，我與他人之間的友誼更加堅(jiān)固，并且我也成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和善于處理問(wèn)題的人。
總結(jié)：
良好交往習(xí)慣在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?，它能夠幫助我們建立和諧的關(guān)系，增強(qiáng)彼此之間的理解和信任。通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)、尊重他人、高效溝通和積極解決沖突，我已經(jīng)體驗(yàn)到了良好交往習(xí)慣帶來(lái)的益處，并不斷不斷地在成長(zhǎng)和改善自己。我相信，只要我們始終堅(jiān)持良好交往習(xí)慣，我們的人際關(guān)系將會(huì)更加親密和穩(wěn)固，我們的成長(zhǎng)也將更加豐富和全面。
良好習(xí)慣心得篇六
第一段：引言（200字）。
良好的習(xí)慣管理是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，它直接影響著一個(gè)人的生活質(zhì)量和未來(lái)發(fā)展。而我在長(zhǎng)期培養(yǎng)自己的習(xí)慣管理方面積累了一些心得和體會(huì)。本文將從目標(biāo)設(shè)定、日常規(guī)劃、堅(jiān)持執(zhí)行、反思總結(jié)以及持之以恒等五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。希望通過(guò)這篇文章能給讀者帶去一些啟示和幫助。
第二段：目標(biāo)設(shè)定（200字）。
一個(gè)良好的習(xí)慣管理始于明確的目標(biāo)設(shè)定。無(wú)論是短期目標(biāo)還是長(zhǎng)期目標(biāo)，我們都需要明確自己想要達(dá)到的成果。因此，我經(jīng)常在每個(gè)階段開(kāi)始前評(píng)估自己的目標(biāo)，并用書(shū)寫(xiě)的方式將其記錄下來(lái)。這不僅僅幫助我激發(fā)動(dòng)力和堅(jiān)定信心，還能讓我在目標(biāo)達(dá)成后有一種成就感，并為新目標(biāo)的設(shè)定提供指導(dǎo)。
第三段：日常規(guī)劃（250字）。
一旦設(shè)定了目標(biāo)，規(guī)劃是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)每天做一個(gè)詳細(xì)的日程表或者計(jì)劃表對(duì)于我有效。明確每個(gè)活動(dòng)或任務(wù)的時(shí)間和優(yōu)先級(jí)，可以幫助我更高效地安排自己的時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。同時(shí)，也可以讓我在忙碌和疲憊之余保持清晰的思維，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
第四段：堅(jiān)持執(zhí)行（250字）。
任何良好的習(xí)慣都需要堅(jiān)持才能形成。為了保持習(xí)慣的執(zhí)行力，我通常會(huì)將目標(biāo)和習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程公之于眾。將目標(biāo)告訴親友或者在社交媒體上分享，可以增加我對(duì)目標(biāo)的責(zé)任感和壓力感，幫助我更加努力地堅(jiān)持下去。此外，我也會(huì)找到強(qiáng)化執(zhí)行習(xí)慣的方法，例如用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)自己或與他人建立共同培養(yǎng)習(xí)慣的合作關(guān)系。
第五段：反思總結(jié)和持之以恒（250字）。
習(xí)慣管理不僅僅是簡(jiǎn)單地執(zhí)行，還需要不斷地進(jìn)行反思總結(jié)。我會(huì)定期回顧自己的目標(biāo)和習(xí)慣執(zhí)行情況，找出存在的問(wèn)題并尋找解決之道。同時(shí)，持之以恒也是習(xí)慣管理的關(guān)鍵。我意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮问』蚶щy就放棄。只有將良好的習(xí)慣培養(yǎng)成自己的自然反應(yīng)，才能真正收獲到長(zhǎng)久的好處。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）。
通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、日常規(guī)劃、堅(jiān)持執(zhí)行、反思總結(jié)以及持之以恒這五個(gè)方面的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻地體會(huì)到良好習(xí)慣管理的重要性。只有以積極的心態(tài)持之以恒地去培養(yǎng)并管理好自己的習(xí)慣，才能不斷提高自我，實(shí)現(xiàn)人生的成功。因此，我將繼續(xù)努力堅(jiān)持下去，并希望更多的人能從我的經(jīng)驗(yàn)中受益，共同享受習(xí)慣管理帶來(lái)的積極變化。
良好習(xí)慣心得篇七
開(kāi)頭段：
良好習(xí)慣是一個(gè)人成功的基石，它的重要性不言而喻。而我在多年的成長(zhǎng)中，逐漸認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地體會(huì)到良好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步有著巨大的幫助。在這篇文章中，我將從堅(jiān)持、自律、規(guī)劃、節(jié)制和積累等方面，分享我對(duì)良好習(xí)慣的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持。
良好習(xí)慣的形成必須靠堅(jiān)持，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。在我的成長(zhǎng)歷程中，堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)和閱讀是我養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)始。首先，我堅(jiān)持每天按時(shí)完成課程任務(wù)，不拖延，不偷懶。堅(jiān)持每天定時(shí)讀書(shū)使我養(yǎng)成獨(dú)立思考和批判性思維的習(xí)慣。堅(jiān)持不僅讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神和意志力。
第三段：自律。
良好習(xí)慣離不開(kāi)自律，自律可以讓我們時(shí)刻保持清醒和警覺(jué)。自律對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種信條，是自我管理和自我修煉的一種體現(xiàn)。我通過(guò)每天制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)保持自律，這不僅使我能更好地掌控自己的時(shí)間和精力，還讓我在追求目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到成就感和滿足感。自律的力量是無(wú)窮的，只有自我約束，才能更好地追求自我進(jìn)步。
第四段：規(guī)劃。
良好的習(xí)慣需要良好的規(guī)劃。我通過(guò)規(guī)劃，把時(shí)間和資源合理分配，確保每一天都過(guò)得有條不紊。在規(guī)劃中，我注重設(shè)置合理且可完成的目標(biāo)，以避免壓力過(guò)大和沮喪感。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)靈活調(diào)整計(jì)劃，適應(yīng)變化的環(huán)境。這種規(guī)劃的能力讓我更高效地完成任務(wù)，達(dá)到自己的目標(biāo)。規(guī)劃不僅是對(duì)時(shí)間的合理利用，更是對(duì)個(gè)人目標(biāo)的明確和實(shí)現(xiàn)。
第五段：節(jié)制與積累。
積累良好的習(xí)慣需要節(jié)制和堅(jiān)持不懈。我懂得了適度節(jié)制的重要性，避免陷入消耗過(guò)度的狀態(tài)。節(jié)制可以幫助我保持身體和心理的健康，使我能夠更好地適應(yīng)繁忙的生活。同時(shí)，我也懂得了積累的力量。每一天的堅(jiān)持和積累都是一筆財(cái)富，慢慢地，這些小的習(xí)慣就形成了強(qiáng)大的力量，在遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，它們會(huì)給我?guī)?lái)信心和勇氣。
結(jié)尾段：
通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻意識(shí)到良好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。堅(jiān)持、自律、規(guī)劃、節(jié)制和積累是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵要素。養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以幫助我們更好地管理時(shí)間和精力，提高工作和學(xué)習(xí)效率，更重要的是，它可以塑造我們的性格，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和決心，助力我們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和成就。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷調(diào)整自己的習(xí)慣，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)良好的習(xí)慣，我們可以創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
良好習(xí)慣心得篇八
第一段：引言（150字）。
高中生活是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)階段，良好的習(xí)慣對(duì)我們的發(fā)展和成功起著至關(guān)重要的作用。作為一名高中生，我深刻體會(huì)到了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。通過(guò)養(yǎng)成一系列的好習(xí)慣，我更加自律、積極、進(jìn)步。在這里，我將分享我對(duì)高中生良好習(xí)慣的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持時(shí)間管理（250字）。
時(shí)間管理是高中生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要一環(huán)。在高中生活中，我發(fā)現(xiàn)充分利用時(shí)間并合理安排計(jì)劃是提高效率和減輕壓力的重要途徑。將時(shí)間分配給不同的任務(wù)和活動(dòng)，從而避免拖延和浪費(fèi)，幫助我養(yǎng)成了良好的時(shí)間觀念，提高了學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。此外，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃并且準(zhǔn)時(shí)地完成任務(wù)也是養(yǎng)成良好時(shí)間管理習(xí)慣的關(guān)鍵。通過(guò)堅(jiān)持時(shí)間管理，我學(xué)會(huì)了更好地控制自己的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率和時(shí)間利用率。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（250字）。
在高中階段，閱讀是我們獲取知識(shí)和拓寬視野的重要途徑。因此，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣對(duì)高中生是至關(guān)重要的。閱讀可以幫助我們豐富詞匯、提高閱讀能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)不斷閱讀，我學(xué)會(huì)了思考、分析和獨(dú)立思考的能力，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要影響。而且，通過(guò)閱讀，我也開(kāi)闊了眼界，了解了不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，從而更好地與他人交流和思考。
第四段：養(yǎng)成健康生活習(xí)慣（250字）。
高中生活的繁忙和壓力常常使我們忽視了健康。然而，健康是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。因此，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣是我們高中生不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)每天適量的鍛煉、充足的睡眠和健康的飲食能夠增強(qiáng)自己的體質(zhì)和抵抗力，提高學(xué)習(xí)和生活的效果。此外，建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是保持身體健康的關(guān)鍵。因此，我每天都會(huì)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成自己刷牙、洗臉、洗手等好習(xí)慣，使自己保持清爽和自信。
第五段：堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（300字）。
在高中學(xué)習(xí)期間，我們面臨大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力，容易陷入枯燥和困惑中。然而，只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，我們才會(huì)有動(dòng)力和激情去學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。我通過(guò)嘗試不同的學(xué)科和課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的濃厚興趣。我參加了學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)和文學(xué)研究小組，通過(guò)參與各種藝術(shù)活動(dòng)和閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
總之，高中生活是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣是我們成功的基石，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)堅(jiān)持時(shí)間管理、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、養(yǎng)成健康生活習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我收獲了對(duì)高中生良好習(xí)慣的深刻體會(huì)。這些習(xí)慣不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)，而且為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵(lì)每位高中生都養(yǎng)成良好習(xí)慣，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好習(xí)慣心得篇九
父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。要使孩子學(xué)習(xí)好，第一件事就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。在上學(xué)之初就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育也是學(xué)校教育的延續(xù)，家、校配合對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。俗語(yǔ)講：“不積跬步，無(wú)以至千里”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小事入手，從點(diǎn)滴做起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣開(kāi)始。為此，作為正處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段的小學(xué)生的父母，我們從小學(xué)開(kāi)學(xué)之初就十分注重培養(yǎng)鐘俊杰良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起來(lái)，我們著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：
第一，養(yǎng)成定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子上學(xué)以后，要給孩子準(zhǔn)備一張書(shū)桌，或者相當(dāng)于書(shū)桌的適合孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)用的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應(yīng)付，明天又在椅子上湊合。還要為孩子安排一段溫習(xí)功課的時(shí)間。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以適當(dāng)讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后再回家開(kāi)始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著父母的提醒、叮囑和責(zé)罵了，孩子會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專(zhuān)心的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、集中精神，絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣，做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)既要講給孩子聽(tīng)，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣潛移到學(xué)習(xí)上就是專(zhuān)心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二，養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，由于孩子剛?cè)雽W(xué)，自制力差，還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，一時(shí)難以做到，這就要求父母給以督促和指導(dǎo)。雖然工作很忙，但孩子一到五年級(jí)的作業(yè)我們家長(zhǎng)都有有為他簽名，不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，決不允許拖到第二天。雖然辛苦了一點(diǎn)，但在檢查與簽名的時(shí)候如果孩子做作業(yè)中遇到困難，父母只能給以講解和啟發(fā)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)他自己去克服困難，找到答案，但家長(zhǎng)決不能包辦代替。因?yàn)楹⒆右莆罩R(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)不怕困難的堅(jiān)毅精神，只有通過(guò)獨(dú)立思考才能做到。
有人說(shuō)良好的師幼關(guān)系是活動(dòng)寶貴的源泉,是創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境的潤(rùn)滑劑。而新型的師幼關(guān)系更應(yīng)該是建立在師幼個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關(guān)愛(ài)的結(jié)果。想要有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，就必須有良好的師幼關(guān)系。
首先，要尊重幼兒的人格。
其次，要以愛(ài)換愛(ài)，以心交心。
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這句被人引用無(wú)數(shù)次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛(ài)?真愛(ài)就是要尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。教師要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)，要愛(ài)每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛(ài)的種子，才是人類(lèi)真正的希望所在。真愛(ài)的種子就是真愛(ài)的教育，正如冰心所說(shuō)“有了愛(ài)就有了一切”。愛(ài)是建立和諧師幼關(guān)系的橋梁，只有師幼關(guān)系處在關(guān)愛(ài)，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學(xué)習(xí)、游戲之中。我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關(guān)系，就一定會(huì)在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說(shuō)愛(ài)是教育的靈魂，信任就是教育的基礎(chǔ)。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關(guān)系更加牢固。
不論什么原因，如果沒(méi)有讓幼兒感到教師對(duì)自己的信任，教育不僅沒(méi)有正效應(yīng)，反而會(huì)激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心幼兒，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。有了愛(ài)，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過(guò)程中，老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用寬容與欣賞的心對(duì)待“問(wèn)題”兒童。
寬容是幼兒心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下，獨(dú)生子女家庭為主流，每家都是三對(duì)一，四對(duì)一，甚至五對(duì)一，由于溺愛(ài)或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨(dú)立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現(xiàn)尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對(duì)此，教師們常常采取的對(duì)策是以“嚴(yán)”為主或說(shuō)服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對(duì)幼兒一次又一次的違規(guī)行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗(yàn)，許多教師逐漸變得沒(méi)了耐心，沒(méi)了修養(yǎng)。在這樣的教育下，大批的“問(wèn)題幼兒”產(chǎn)生了，“逆反心理”、“無(wú)所謂心理”也產(chǎn)生了，教師們?yōu)殡y，家長(zhǎng)們無(wú)奈。此時(shí)此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點(diǎn)，我們與幼兒之間還有什么解不開(kāi)的結(jié)呢?當(dāng)頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時(shí)，他內(nèi)心培養(yǎng)起的求真、向善之心，自律的行為，就會(huì)化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。
總之，課堂常規(guī)的培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要對(duì)幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂(lè)于接受課堂常規(guī)并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規(guī)則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關(guān)系，在幼兒園的教育教學(xué)中，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師幼關(guān)系。盡管新時(shí)期下和諧師幼關(guān)系的構(gòu)建十分復(fù)雜，內(nèi)涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛(ài)心，一份誠(chéng)心，一份寬容的心，就會(huì)有和諧的師幼關(guān)系就會(huì)有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)!
如今的孩子都是獨(dú)生子女，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的獨(dú)苗苗能身心健康，茁壯成長(zhǎng)?？墒牵{(diào)查表明：由于家長(zhǎng)的過(guò)分嬌慣、過(guò)分縱容、以及成人教育方法的不當(dāng)，使得有的孩子形成不良行為習(xí)慣。如嬌氣、懶惰、自私、任性、攻擊性強(qiáng)等等。面對(duì)孩子的這些不良行為習(xí)慣，我們?cè)撛鯓尤ゼm正呢?該如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣呢?工作幾年來(lái)，本人有以下幾點(diǎn)小小的體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，平等對(duì)待每一位幼兒。
作為教師我們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀與兒童觀，有了正確的教育觀念，才能正確看待自己的教育對(duì)象，與孩子建立良好的師生關(guān)系;才能真正“熱愛(ài)、尊、幼兒，才能平等對(duì)待每一位幼兒，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、充滿愛(ài)的環(huán)境。
在工作中，我深深體會(huì)到，孩子都是可愛(ài)的，他們有優(yōu)點(diǎn)、也有各自的弱點(diǎn)，作為老師絕對(duì)不能因某個(gè)孩子有較突出的長(zhǎng)處就偏愛(ài)他，更不能因某個(gè)孩子有比較明顯的弱點(diǎn)就歧視他。只有平等地愛(ài)每一個(gè)孩子，孩子才能對(duì)你產(chǎn)生依戀，產(chǎn)生信任，為糾正他們的弱點(diǎn)打下情感基礎(chǔ)。
每個(gè)班的孩子都來(lái)自不同的家庭，有的來(lái)自高干家庭，有的父母是個(gè)體，也有的是農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的。孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的聽(tīng)話、有的任性，有的活潑、有的孤癖、不合群……但相同的是他們都是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。因此，幾年來(lái)，我給予孩子的是平等的愛(ài)，是面向全體的愛(ài)，不管哪個(gè)孩子，犯了錯(cuò)都積極的幫助糾正錯(cuò)誤，絕不姑息哪個(gè)孩子;當(dāng)孩子取得成績(jī)，不管孩子是好孩子，還是“壞孩子，我都給予表?yè)P(yáng)、肯定”。如今，孩子們愛(ài)粘著我老師長(zhǎng)、老師短的，家長(zhǎng)們都親切地稱(chēng)我為“小賴(lài)?yán)蠋煛薄?/p>
二、了解幼兒的個(gè)性心理特點(diǎn)，因人而異，因人施教。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)。常言說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，只有了解孩子們的個(gè)性心里特點(diǎn)后，“對(duì)癥下藥”，才能真正開(kāi)啟每個(gè)孩子的心扉，才能真正成為塑造孩子靈魂的工程師。
首先，通過(guò)各種途徑深入了解分析班上每一個(gè)孩子的個(gè)性心里特點(diǎn)，晨讀時(shí)，和孩子個(gè)別交談，說(shuō)說(shuō)心里話，課余和孩子們一起游玩，觀察他們的一舉一動(dòng)，琢磨他們的一言一行，掌握他們的特點(diǎn)。其次：針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、脾氣、愛(ài)好等，因人而異進(jìn)行教育。比如，小佳佳自尊心較強(qiáng)，且容易產(chǎn)生抵觸情緒。如果教師公開(kāi)指出他們的缺點(diǎn)，他不但不接受，還使起性子，所以，我批評(píng)他時(shí)非常尊重，特別注意了批評(píng)方式。我采取了正面教育的方式，犯了錯(cuò)不是馬上批評(píng)他，而是給他講道理，懂得自己錯(cuò)在哪里，明白了道理，他就能爽快地承認(rèn)錯(cuò)誤了。
而雯坤小朋友卻有強(qiáng)烈的自卑感，膽子小，不合群，做事總是畏畏縮縮，生怕自己做不好，對(duì)這樣的孩子我首先是樹(shù)立起他的自信心，比如我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她是一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓她感到老師喜歡她，慢慢地更交給她一些容易做的事，擔(dān)任一些容易做的事，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓她體驗(yàn)到成功的喜悅，從而逐步樹(shù)立起信心，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，雯坤便能主動(dòng)和小朋友一起做游戲，性格也活潑、開(kāi)朗多了。
事實(shí)上，每個(gè)孩子都有個(gè)性弱點(diǎn)，易克俊小朋友，聰明、記憶力好，但常常坐不住，自控力差，盧曉麗是個(gè)勤快的孩子，但反應(yīng)較慢……。老師應(yīng)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和短處，楊其長(zhǎng)，去其短，使每個(gè)孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
缺點(diǎn)較多或犯了錯(cuò)的孩子，當(dāng)他們受到成人的指責(zé)、批評(píng)或不受人喜愛(ài)、不被人尊重時(shí)，他們?cè)灸谴嗳醯男撵`就會(huì)受到傷害，很有可能變得自卑或粗暴、反抗性強(qiáng)。因此，我們要堅(jiān)持以正面教育為主，利用幼兒的本身積極因素克服消極因素。
1、防患未然。
2、利用各種教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教育。
各種教學(xué)不僅能向幼兒傳授知識(shí)，掌握技能，更是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)，及形成良好行為習(xí)慣的好途徑，如：故事《孔融讓梨》激發(fā)幼兒去模仿學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歉然的友好行為;詩(shī)歌《小弟和小貓》又讓孩子們知道，大家喜歡的是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，從而糾正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣;音樂(lè)課上，優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的旋律培養(yǎng)了幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，讓那些孤僻的孩子在愉快、活潑的情景里受到陶冶，改變性格;常識(shí)課中，通過(guò)認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，了解成人勞動(dòng)，教育幼兒對(duì)成人要尊敬，要愛(ài)護(hù)成人的勞動(dòng)。
3、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。
孩子都希望能得到別人的贊許，肯定與尊重，那些缺點(diǎn)較多的孩子也不例外。成人的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)能使幼兒明白自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而使優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處得到鞏固和發(fā)揚(yáng)，因此，老師應(yīng)有意識(shí)的通過(guò)活動(dòng)，多發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們，并進(jìn)一步要求他們改掉一些不良行為習(xí)慣。記得，郭文峰這個(gè)“淘氣包”頑皮得不得了，老師和家長(zhǎng)傷透了腦筋。但有一次，他表演“小娃娃”非常成功，我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，并希望他向小娃娃一樣，聽(tīng)話、懂事。他特別高興，逢人便說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)我了”。從此，郭文峰慢慢地變了，我們?cè)僖膊唤兴疤詺獍绷恕?/p>
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒時(shí)要注意，對(duì)容易產(chǎn)生驕傲的孩子，表?yè)P(yáng)應(yīng)慎重;而對(duì)于一些缺乏自信，或缺點(diǎn)較多的幼兒，當(dāng)他們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步、老師都應(yīng)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
四、家園合作、共同對(duì)孩子的行為進(jìn)行指導(dǎo)。
孩子首先接觸的是家庭，幼兒從家庭生活中獲得初步的生活體驗(yàn)，知識(shí)技能，形成了初步的行為習(xí)慣。而家庭教育是對(duì)促進(jìn)幼兒個(gè)性品質(zhì)的形成起決定性的作用，因此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，為爭(zhēng)使家庭教育和幼兒園教育保持一致，互相配合，共同執(zhí)導(dǎo)，幫助幼兒糾正不良行為習(xí)慣。
首先，通過(guò)家訪，晨間接待，家長(zhǎng)會(huì)等途徑多與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解我們，信任我們，愿意和我們一到指導(dǎo)幼兒的行為。
其次，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，教育知識(shí)講座。向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的正確方法;介紹幼兒園生活及教育工作的內(nèi)容和方法，幫助家長(zhǎng)掌握教育的藝術(shù);向家長(zhǎng)宣傳個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)的重要性，使家長(zhǎng)注重對(duì)孩子情感與人格的培養(yǎng)。
再次，利用便條、家園聯(lián)系卡，使教師、家長(zhǎng)互相了解幼兒在家、在園的表現(xiàn);掌握孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;知道還有哪些不足，從而進(jìn)行有針對(duì)性的再指導(dǎo)，再進(jìn)一步進(jìn)行糾正。
孩子是祖國(guó)的花朵，盡管有的花朵不是那么的嬌美，不是那么的鮮艷。但我們，辛勤的園丁絕不能讓任何一朵花凋零、枯萎，我們應(yīng)用更多的愛(ài)心，用更多的心血去澆灌、培育他們，為我們祖國(guó)美好的未來(lái)添上一道絢麗的色彩。
良好習(xí)慣心得篇十
第一段：引言（150字左右）。
良好的習(xí)慣管理對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和生活至關(guān)重要，它能夠幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間、提高效率、增強(qiáng)自律性，并且能夠培養(yǎng)我們的積極品質(zhì)。在過(guò)去的日子里，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到良好的習(xí)慣管理對(duì)個(gè)人的影響，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)堅(jiān)持習(xí)慣的重要性（250字左右）。
要培養(yǎng)良好習(xí)慣，首先要具備堅(jiān)持的決心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一旦產(chǎn)生堅(jiān)持的決心，就能夠很好地抵抗一些誘惑和困難。比如，在學(xué)習(xí)上，每天定期安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不但能夠提高知識(shí)水平，還能培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。而堅(jiān)持鍛煉身體，不僅可以提高身體素質(zhì)，還能增強(qiáng)意志力。因此，堅(jiān)持習(xí)慣具有重要的意義和作用。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間的重要性（250字左右）。
好的習(xí)慣管理需要合理規(guī)劃時(shí)間，合理利用時(shí)間可以提高工作效率和生活質(zhì)量。在實(shí)踐中，我一直以來(lái)都試圖合理利用時(shí)間，每天早上制定一份清單，按照優(yōu)先級(jí)進(jìn)行安排，合理安排任務(wù)的時(shí)間和完成時(shí)間。同時(shí)，要避免過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎的事情上，要學(xué)會(huì)分清輕重緩急。在安排任務(wù)的同時(shí)，也要適時(shí)的休息，以保持充沛的體力和清晰的頭腦，提高工作效率。
第四段：強(qiáng)化自律性的重要作用（250字左右）。
習(xí)慣管理的關(guān)鍵是要保持自律性。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自律性對(duì)于培養(yǎng)良好習(xí)慣十分重要。自律性可以幫助我始終堅(jiān)持自己的計(jì)劃和目標(biāo)，并且能夠堅(jiān)守自己的原則。例如，在飲食上，保持自律性可以幫助我們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，控制食量，保持健康的身體。而在學(xué)習(xí)和工作中，自律性可以讓我們按時(shí)完成任務(wù)，保持專(zhuān)注和高效率。
第五段：總結(jié)（300字左右）。
良好的習(xí)慣管理是人生成功的基石，它通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)持的決心、合理規(guī)劃時(shí)間和強(qiáng)化自律性等方式，幫助我們更好地管理自己的生活、提高效率，并培養(yǎng)積極的品質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到良好習(xí)慣管理的重要性和帶來(lái)的積極影響。作為個(gè)人，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。最終，我們將獲得持久的成功和快樂(lè)的人生。
良好習(xí)慣心得篇十一
近年來(lái)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，他們面臨課業(yè)壓力、社交壓力以及各種干擾。為了探索學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果，我在學(xué)生中進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有著非常重要的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，那些養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生往往能取得更好的成績(jī)。例如，他們會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，每天都安排有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格遵守。這些學(xué)生通常能夠在課堂上主動(dòng)思考問(wèn)題，積極參與討論，對(duì)知識(shí)的掌握更加深入。此外，他們還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，調(diào)查顯示，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)積累知識(shí)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是為了提高學(xué)習(xí)效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生充分利用時(shí)間，培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)的能力。比如，他們會(huì)定期回顧所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)記憶，查漏補(bǔ)缺，避免遺忘。此外，他們會(huì)主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，不容易被困擾和挫折擊敗。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的學(xué)術(shù)成功打下良好基礎(chǔ)。
另外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展也非常重要。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)那些養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生通常擁有出色的時(shí)間管理能力和自律能力。他們能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)、積極參加各種活動(dòng)，并順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的學(xué)生通常能更好地解決問(wèn)題，增強(qiáng)自信心，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于課余時(shí)間的利用，他們通常會(huì)選擇閱讀、鍛煉身體和參加志愿者活動(dòng)等，這些活動(dòng)豐富多樣，有助于展示自己的綜合素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)在世界。
最后，理解重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于父母和老師的教育工作是至關(guān)重要的。盡管學(xué)生個(gè)體差異很大，但父母和老師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)幫助他們充分發(fā)掘潛能，提高學(xué)習(xí)能力。調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)父母和老師的陪伴和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。他們能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生遵循正確的學(xué)習(xí)路徑，為他們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)有著重要的影響。它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)習(xí)效果，并在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展方面發(fā)揮作用。因此，學(xué)生和父母、老師都應(yīng)該重視和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也將繼續(xù)努力向?qū)W生傳遞這一重要信息，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展。
良好習(xí)慣心得篇十二
最近我看了一本《影響孩子一生的36中好習(xí)慣》一書(shū)。書(shū)中說(shuō)：1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問(wèn)其中的一位：“在您的一生里，您認(rèn)為做重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的'諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜的回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)到：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)的科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。可見(jiàn)幼兒期的教育對(duì)一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。
每個(gè)幼兒園老師也都知道，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不要，終身受其累。
事實(shí)上，習(xí)慣就是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮巨大的潛能。可如今，好多家庭都非常寵愛(ài)孩子，有的孩子在幼兒園里學(xué)到的一些好的行為，回到家里得不到發(fā)揚(yáng)，過(guò)后，個(gè)別孩子又不好好吃飯、午睡，上課坐不住了，玩具玩后也不知道整理，隨便的大聲說(shuō)話，走來(lái)走去，看完圖書(shū)亂仍，不愛(ài)惜圖書(shū)壞習(xí)慣常常發(fā)生。孩子的可塑性很大，為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，作為幼兒老師，在高度重視孩子習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，密切家園聯(lián)系，使每個(gè)家庭、每一個(gè)父母與幼兒園教育保持一致，通過(guò)教育使孩子從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
良好習(xí)慣心得篇十三
古人說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以“會(huì)寫(xiě)”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，平時(shí)注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來(lái)；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來(lái)當(dāng)范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
奧地利著名小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就是把自己心中的一切都敞開(kāi)，直到不能再敞開(kāi)為止。寫(xiě)作也就是絕對(duì)的坦白，沒(méi)有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。”目前，在同學(xué)的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫(xiě)進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，但沒(méi)有養(yǎng)成用心說(shuō)話說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動(dòng)人，難以獲得高分。記得前不久筆者布置了一道參加全國(guó)作文競(jìng)賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準(zhǔn)備從這些寫(xiě)作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯。最終寫(xiě)得最打動(dòng)人的是未參加興趣小組的普通同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地?cái)⑹隽四赣H與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過(guò)。此文寫(xiě)得令筆者動(dòng)容?？梢?jiàn)，文章貴在真情，要寫(xiě)好文章，一定要養(yǎng)成說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說(shuō)真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠(chéng)可信，才能使你寫(xiě)出的那些話產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力。
有些同學(xué)在寫(xiě)作中，一味地說(shuō)套話，以為只要朝著光明的一面去寫(xiě)就是沒(méi)錯(cuò)的，其實(shí)，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的。人類(lèi)的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實(shí)表現(xiàn)。有些同學(xué)在平時(shí)的言談中，對(duì)有些教師批評(píng)有加，但在寫(xiě)老師的作文中卻一味地對(duì)教師歌功頌德，這樣的作文能寫(xiě)得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點(diǎn)。
語(yǔ)文教育老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說(shuō)自己想說(shuō)的話”的。葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假?！眳问逑嫦壬舱f(shuō)：“對(duì)于作文可以首先要求它有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，少搬‘公式’，少說(shuō)廢話?！睂W(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自?xún)?nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個(gè)重要尺度。創(chuàng)作應(yīng)以敞開(kāi)心靈，表現(xiàn)個(gè)性，真實(shí)坦白地抒寫(xiě)自己為創(chuàng)作原則。真誠(chéng)是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫(xiě)作者——學(xué)生所必須遵從的。對(duì)于如在某年高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》中，有不少學(xué)生臆造父母去世的悲痛來(lái)作文的現(xiàn)象，應(yīng)該予以深思，并予以糾正。
常常有一些同學(xué)害怕寫(xiě)作文，說(shuō)是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。殊不知，大至世界和社會(huì)，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，我們每一個(gè)活生生的“人”，其中就有很多可取作寫(xiě)作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫(xiě)作的源泉一定是汩汩滔滔，長(zhǎng)流不息?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。
“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
寫(xiě)作者必須熱愛(ài)生活，對(duì)生活有敏銳的感悟力。熱愛(ài)生活，筆底才會(huì)淌出源源清流，妙筆才會(huì)生花。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對(duì)周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴形成自己的看法或獨(dú)到的見(jiàn)解。對(duì)生活觀察得越細(xì)致，則描寫(xiě)的事物越生動(dòng)形象。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。
大文豪蘇軾主張：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”
魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限。”這都說(shuō)明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來(lái)，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢(shì)，究其原因，便是在積累上下過(guò)功夫，材料儲(chǔ)備豐富。不少同學(xué)寫(xiě)作苦于無(wú)言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉(cāng)庫(kù)里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。有一則古代笑話說(shuō)：一秀才寫(xiě)不出文章，痛苦萬(wàn)狀。其妻見(jiàn)曰：“怎么比我生小孩還難？”對(duì)曰：“當(dāng)然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫(xiě)文章是肚里沒(méi)貨?！睂W(xué)生寫(xiě)作文也往往就是肚里沒(méi)貨。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤寫(xiě)觀察筆記，多作讀書(shū)筆記，把平時(shí)看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來(lái)，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見(jiàn)隨忘。
我們每一個(gè)人，憑直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是獲取寫(xiě)作范例的`唯一途徑。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫(xiě)作的成功之路。
自然，多讀還要多寫(xiě)，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫(xiě)作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效。寫(xiě)作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。滴水穿石，熟能生巧，寫(xiě)作能力是在不斷實(shí)踐中提高的。多讀多寫(xiě)文自工，只有多寫(xiě)了，作起文章來(lái)才能得心應(yīng)手。連大文豪魯迅先生說(shuō)起自己的寫(xiě)作體會(huì)，也是這樣強(qiáng)調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得或方法的。”因此，初學(xué)寫(xiě)作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來(lái)促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫(xiě)作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
多思考，除了指平時(shí)對(duì)所見(jiàn)所聞要多思考，對(duì)周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨(dú)到的見(jiàn)解之外，在寫(xiě)作時(shí)，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。沒(méi)有思考就沒(méi)有深邃雋永的文章。動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對(duì)材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來(lái)。
“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫(xiě)作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫(xiě)多改”的習(xí)慣?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，這是公認(rèn)的事實(shí)。文章不厭百回改，越改越精美。從起始年級(jí)起，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。
“用我眼看世界，用我手寫(xiě)我心”，有了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，寫(xiě)作水平也就能夠得到不斷提高。
良好習(xí)慣心得篇十四
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不僅能培養(yǎng)孩子的自律能力，還能塑造他們的品格。然而，孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣并不是一件容易的事情。在與孩子相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，父母需要成為孩子良好習(xí)慣的榜樣。父母是孩子的第一任老師，他們的行為舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果父母自身都沒(méi)有良好的習(xí)慣，那么很難要求孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，作為父母，我們要努力成為孩子良好習(xí)慣的榜樣，要做到言傳身教。比如，我們要注重時(shí)間觀念，凡事有計(jì)劃有條理；要積極主動(dòng)，勤勤懇懇地完成自己的工作；要遵守規(guī)則，不偷不搶?zhuān)徽f(shuō)臟話。只有我們自己擁有這些良好習(xí)慣，孩子才會(huì)在我們的榜樣下受到良好習(xí)慣的熏陶和影響。
其次，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣需要有耐心和恒心。孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。因此，我們要有耐心地引導(dǎo)孩子，不能急于求成。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們要不斷地重復(fù)教育，讓孩子形成良好習(xí)慣的積極意識(shí)。同時(shí)，我們還要做好示范，讓孩子親自體驗(yàn)到良好習(xí)慣的好處。比如，我們要幫助孩子制定合理的作息時(shí)間表，讓他們明確每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)段；我們要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持讀書(shū)，讓他們知道讀書(shū)對(duì)他們的成長(zhǎng)有益；我們還要經(jīng)常和孩子一起運(yùn)動(dòng)，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。只有我們堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)孩子，給予他們足夠的耐心和恒心，他們才會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
再次，贊美是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效方法。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要得到父母的肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，我們要及時(shí)地給予他們贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)同。同時(shí)，要指出孩子良好習(xí)慣中的不足之處，幫助他們不斷進(jìn)步。比如，當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們；當(dāng)孩子整理書(shū)桌的態(tài)度不端正時(shí)，我們要耐心地糾正，告訴他們正確的方法，避免弄臟書(shū)桌。通過(guò)贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，我們可以激發(fā)孩子良好習(xí)慣的發(fā)展動(dòng)力，讓他們?cè)敢鈭?jiān)持去養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
最后，與孩子進(jìn)行有效的交流和溝通也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要手段。在與孩子相處的過(guò)程中，我們要注意和他們建立良好的溝通渠道，讓他們?cè)敢馀c我們分享自己的想法和感受。通過(guò)與孩子的交流，我們可以了解孩子的需要和困惑，從而更好地幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們可以與孩子一起制定養(yǎng)成良好習(xí)慣的計(jì)劃，讓孩子參與決策，增加他們的主動(dòng)性和責(zé)任感。同時(shí)，我們也要在交流中傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待生活中的瑣事，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程是艱辛的，需要我們付出很多的努力和耐心。作為父母，我們應(yīng)該成為孩子良好習(xí)慣的榜樣，為孩子樹(shù)立正確的行為典范；要有耐心和恒心，不能急于求成；要適時(shí)地贊美和鼓勵(lì)孩子，幫助他們樹(shù)立自信；要與孩子進(jìn)行有效的交流和溝通，了解孩子的需求和困惑。只有這樣，我們才能幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓他們擁有更好的未來(lái)。
良好習(xí)慣心得篇十五
習(xí)慣，是一個(gè)人內(nèi)在極其重要的品質(zhì)。如果一個(gè)人形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他將能夠輕松的步入更高層次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。認(rèn)真思考。明辨是非，從而學(xué)業(yè)有成。反之則會(huì)阻礙他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。就在前不久，老師發(fā)給了我們每人一本《習(xí)慣訓(xùn)練》，他使我明白了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和好處。
《習(xí)慣訓(xùn)練》這本書(shū)先通過(guò)一個(gè)世界成功人士的小故事來(lái)講述偉人們的好習(xí)慣，然后再說(shuō)明是怎樣的好習(xí)慣使他們成功的。而且，這本書(shū)上還配有精美的插圖，可以使你更直觀地了解這個(gè)故事要說(shuō)明的道理。翻過(guò)這一頁(yè)后，展現(xiàn)在你面前的是“你”從中悟出了什么道理、你應(yīng)該怎樣做和提供給你參考的好方法。這本書(shū)大致可分為四個(gè)好習(xí)慣：改變自我的好習(xí)慣、對(duì)待別人的好習(xí)慣、創(chuàng)造未來(lái)的好習(xí)慣、改變世界的好習(xí)慣等主題，從而鼓勵(lì)我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣、自動(dòng)規(guī)避不良習(xí)慣。
我很喜歡這本書(shū)，我想，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
俗話說(shuō)：“一開(kāi)始我們創(chuàng)造習(xí)慣，以后是習(xí)慣創(chuàng)造我們！”習(xí)慣是人生至關(guān)重要的一部分，請(qǐng)大家以試著告訴自己：我一定能做到！用一顆樂(lè)觀的心，去培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。
從現(xiàn)在做起，從零做起，讓我們時(shí)刻以這本書(shū)上倡導(dǎo)的好習(xí)慣去激勵(lì)、監(jiān)督自己，以它提供的方法去訓(xùn)練自己做一個(gè)講文明懂禮貌的、積極向上的、樂(lè)觀開(kāi)朗的、學(xué)有所長(zhǎng)的真正的人！
良好習(xí)慣心得篇十六
近日，我對(duì)我的同學(xué)們進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)生良好習(xí)慣的調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。下面我將就這次調(diào)查的目的、調(diào)查結(jié)果以及我的個(gè)人體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分析。
首先，我想明確一下為什么要進(jìn)行這次調(diào)查。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活需求的不斷增加，良好的習(xí)慣已經(jīng)成為一個(gè)人成功的必備素質(zhì)。作為學(xué)生，我們正處于人生的重要階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我希望通過(guò)這次調(diào)查，了解同學(xué)們的習(xí)慣現(xiàn)狀，為大家提供參考和借鑒。
接下來(lái)，我將介紹一下這次調(diào)查的具體結(jié)果。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，我收集到了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣方面的數(shù)據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣，起床時(shí)間在6點(diǎn)以前的占比超過(guò)50%。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有益的，早起不僅有助于保持良好的精神狀態(tài)，更有利于獲取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，同學(xué)們飲食方面的習(xí)慣也相對(duì)較好，多數(shù)同學(xué)喜歡吃水果和蔬菜，避免垃圾食品。然而，也有少部分同學(xué)存在缺乏運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和熬夜的情況，這些都需要我們加強(qiáng)宣傳和提醒。
在分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，我產(chǎn)生了一些個(gè)人的思考和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要影響。養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們?cè)谠绯勘３智逍训念^腦，更好地開(kāi)始新的一天。其次，良好的飲食習(xí)慣能夠提供充足的能量和營(yíng)養(yǎng)，有助于學(xué)生保持健康的體魄。而缺乏運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和熬夜則會(huì)對(duì)我們的身體和學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，盡量避免熬夜，并合理安排睡眠時(shí)間。
除此之外，良好的習(xí)慣還能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責(zé)任心。比如，按時(shí)完成作業(yè)可以幫助我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)自己的自律性；整理書(shū)包和課桌則可以培養(yǎng)我們保持整潔和有條理的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率?？傊B(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于我們的發(fā)展和未來(lái)都具有極其重要的意義。
最后，我認(rèn)識(shí)到要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不是一朝一夕之功。我們需要從小事做起，堅(jiān)持不懈。比如，我們可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)執(zhí)行，每天安排一定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，保證充足的睡眠等等。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們要充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，時(shí)刻保持積極的心態(tài)，并且向身邊的人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以達(dá)到不斷提高的目標(biāo)。
總之，良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些啟示。我相信只有我們每個(gè)人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，迎接更美好的人生。讓我們一起努力，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己！
良好習(xí)慣心得篇十七
第一段：引言（100字）
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都需要努力追求的目標(biāo)。我作為一名學(xué)生，在經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，積累了一些關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的心得體會(huì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)有著極大的提升作用。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法和心得。
第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃（200字）
要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先需要學(xué)會(huì)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早晨，我都會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要完成的任務(wù)和時(shí)間安排。這樣可以幫助我更好地把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃而浪費(fèi)時(shí)間。此外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中合理安排一些休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持身心的平衡。
第三段：效率高的學(xué)習(xí)方法（200字）
除了制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的學(xué)習(xí)方法也是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵之一。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)采用歸納總結(jié)、互相討論和多種途徑獲取資料等方法，幫助自己更好地理解和記憶知識(shí)。此外，我還會(huì)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀和背誦，增加學(xué)習(xí)的時(shí)間利用率。通過(guò)這些高效的學(xué)習(xí)方法，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵之一。我認(rèn)為，規(guī)律的作息、克制的娛樂(lè)和思維的靈活性是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要要素。首先，規(guī)律的作息可以幫助我們建立良好的生物鐘，提高精力和注意力的集中程度。其次，在娛樂(lè)方面，我會(huì)合理安排時(shí)間，不給娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)多的篇幅，以免影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。最后，思維的靈活性是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)整自己的思維方式，應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)難題，不斷尋求解決問(wèn)題的新方法。
第五段：持之以恒的堅(jiān)持（300字）
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要持之以恒的堅(jiān)持。我相信，只有堅(jiān)持不懈地做好這些事情，才能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己不要放棄，保持積極的心態(tài)，同時(shí)注重對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的監(jiān)督和反思。這樣才能讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真正成為自己的一種生活方式，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及持之以恒的堅(jiān)持都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵要素。只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們才能夠真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)。
良好習(xí)慣心得篇十八
文明禮儀是我們步入學(xué)堂后老師就叫道我們的，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂。
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿意了自己。
文明就是這樣，只要有良好的習(xí)慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的.書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。/在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
做出貢獻(xiàn)也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)鑲上一塊美麗的綠寶石。
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