總結是一種反思和梳理思緒的重要方式，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向?？偨Y應該針對性地提出問題并給出解決方案，具備實際操作性。下面是心理學家總結的情緒管理策略，幫你更好地調(diào)節(jié)情緒。
良好習慣心得篇一
近期，我進行了一項關于學生良好習慣的調(diào)查，并收集了大量的數(shù)據(jù)與反饋意見。通過這次調(diào)查，我不僅對學生良好習慣有了更深入的了解，也明白了如何培養(yǎng)這些良好習慣的重要性。以下是我在調(diào)查中得出的五個重要體會。
首先，良好習慣對學生的學習成績有著重要的影響。在調(diào)查中，有超過75%的受訪者認為，他們的良好習慣直接關系到他們的學業(yè)成績。例如，有規(guī)律地進行課后復習，每天按時完成作業(yè)和早上按時起床等等這些習慣的養(yǎng)成，可以提高學生的學習效率和記憶力。而且，良好的習慣還能培養(yǎng)學生的自律意識，讓他們更好地掌握學習時間和方法。因此，在學習中養(yǎng)成良好習慣是一個學生必須重視的方面。
其次，身邊的榜樣和家庭環(huán)境對學生培養(yǎng)良好習慣的影響非常大。在調(diào)查中，有57%的學生認為他們的良好習慣的養(yǎng)成受到了身邊榜樣的啟發(fā)。這些榜樣可以是家人、老師或同學。他們的積極向上的行為和態(tài)度對學生的潛移默化起到了重要的影響。而且，學生家庭環(huán)境的穩(wěn)定和溫暖也是養(yǎng)成良好習慣的重要保障。家長的監(jiān)督和引導，以及與父母進行溝通交流，是培養(yǎng)良好習慣的重要環(huán)節(jié)。
第三，積極參與課外活動能夠促進學生養(yǎng)成良好習慣。在調(diào)查中，超過80%的學生表示，他們通過參與各種課外活動養(yǎng)成了良好的學習習慣。這是因為課外活動可以讓學生積極參與團隊合作、培養(yǎng)自信心和責任感。同時，通過參加比賽或社會實踐等活動，學生們可以更好地理解實踐與理論之間的聯(lián)系，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)造力，從而更好地適應未來的社會發(fā)展。
第四，學校教育和師生關系對培養(yǎng)學生良好習慣至關重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過60%的學生認為學校的教育和師生關系對他們培養(yǎng)良好習慣起到了積極的促進作用。學校應該注重學生品德教育，開展豐富多彩的課外活動，增強學生的團隊合作意識和責任感。同時，師生關系的良好也起到了重要的推動作用。教師應該以身作則，給學生做好榜樣，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，積極引導學生養(yǎng)成良好習慣。
最后，學生應該充分意識到培養(yǎng)良好習慣對自己的重要性，并主動參與其中。調(diào)查顯示，有85%的學生認為他們應主動爭取時間和機會來培養(yǎng)良好習慣。這表明學生們對自身培養(yǎng)良好習慣的責任感在提高。學生應該自覺地控制手機和網(wǎng)絡的使用時間，合理安排作息時間和學習計劃，提高自己的主動性和自我約束能力。只有學生自己認識到良好習慣的重要性，并付出努力去培養(yǎng)，才能真正受益于良好習慣所帶來的各項好處。
綜上所述，通過這次學生良好習慣的調(diào)查，我深刻認識到良好習慣對學生的重要性。學生應該通過榜樣的力量、積極參與課外活動和塑造良好的師生關系來培養(yǎng)良好習慣。同時，學校和家庭應共同關注學生的品德教育和培養(yǎng)，為學生提供良好的環(huán)境和機會。只有學生自己以及學校和家庭的多方努力，才能讓學生養(yǎng)成良好的習慣，取得更好的學業(yè)成績和未來的成功。
良好習慣心得篇二
第一段：引入（約200字）。
良好的習慣是人們長期形成的行為規(guī)范，它們可以在日常生活中引導我們正確的行為方式。而堅持良好的習慣是一個人走向成功的秘訣之一。在社會生活中，堅持良好的習慣不僅可以贏得他人的喜歡和尊重，還可以使自身的品行更加高尚。而我在個人成長中也體會到了堅持良好習慣的重要性。
對于我來說，堅持良好習慣的過程并非易事。要養(yǎng)成習慣，需要有足夠的時間去練習，而我卻因為經(jīng)常放松散漫而沒有堅持下去。但是，我也認識到了自己的失誤，開始嘗試著進行一些改變。例如，每日按時睡覺、做好時間規(guī)劃、保持良好的衛(wèi)生習慣等等。這些小的改變讓我感覺我的生活變得更加有條理性和規(guī)律性，因此我開始信任自己堅持良好習慣能夠提高自己的生活品質(zhì)。
第三段：我的堅持獲得成果的經(jīng)歷（約200字）。
在持續(xù)不斷地堅持下，我發(fā)現(xiàn)自己得到了更多的成果和獎勵。因為堅持良好習慣讓我在日常生活中更有自信，自我價值感也隨之上升。同時，憑著良好習慣，我更有可能獲得成功。例如，在學校中，在走讀學生的時候，我總是第一個到達學校，認真完成老師布置的任務，這讓我在老師和同學中擁有了更高的認可度。堅持良好習慣還可以讓我更加健康、開心，并避免一些不良的行為帶來的不良影響。
堅持良好習慣并不容易，我也會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時我會變得懶惰或缺乏動力，而這會讓我產(chǎn)生一些不良的行為。這些時候，我會盡量找到一些方法來幫助自己，例如和同學一起學習、給自己設定目標等。通過這些努力，我能夠更加清楚地知道自己需要做什么，然后堅定地執(zhí)行下去。而這也為我?guī)砹烁嗟某晒?/p>
第五段：總結與建議（約400字）。
堅持良好習慣是一個長期的過程，在這個過程中要注意自己的心態(tài)和動機。首先，要對自己的優(yōu)點和不足有充分的認知，從而糾正自己的問題和缺點。在此基礎上，制定目標和計劃，幫助自己更好地堅持。此外，要將堅持良好習慣視為一種習慣，從而養(yǎng)成到工作、學習和生活中去。最后要堅信自己的信念，不斷地跨越困難，直到養(yǎng)成良好習慣的目的達到。堅持良好習慣不僅僅是個人的問題，更是一個社會的問題。因為它能夠推動更好的行為和更健康的價值觀，為人們的生活質(zhì)量帶來積極的影響。
良好習慣心得篇三
作為一個普通人，我們都有自己的習慣。有的是好習慣，能讓我們更加健康、自信和受人尊重；有的是壞習慣，會讓我們的身體和心理健康受到損害，并影響我們的人生價值與形象。我們應該及時糾正自己的壞習慣、并且堅持培養(yǎng)好習慣，保持一顆良好的心態(tài)。在我生活和工作的過程中悟出了很多關于堅持良好習慣的心得體會，今天想跟大家分享一下。
第一段：了解什么是良好習慣。
我們平時提到習慣的時候，大多數(shù)人想到的是早上刷牙、睡覺前洗臉，這些小事情。其實習慣遠不止于此，很多時候還會涉及到我們的思想、行為、價值觀等方面。良好習慣就是能夠幫助我們更好地生活和工作，有利于自我成長的習慣。比如按時作息、堅持學習、勤奮工作、與人和善以及關注自己的健康等等。這些習慣能夠幫我們更好地處理關系、擴展人際關系網(wǎng)，讓我們獲取正向反饋，成為更加有價值的人。
堅持良好習慣非常重要，對于我們的成長和成功都有至關重要的影響。首先，良好習慣能夠幫助我們更好地養(yǎng)成自控力，進行自我管理，從而提高自我效能感和信心。其次，良好習慣能夠帶來持續(xù)的收益,一件事情不是偶然的成功，而是因為我們?nèi)諒鸵蝗?、堅持不懈地去做，最終變成了一種習慣；它能夠有效的改變我們的行為方式、思考方式和個人技能，對我們的人生有著深遠的影響。
在養(yǎng)成良好習慣的過程中，有時候會遇到挑戰(zhàn)。比如，我們有時會因為懶惰、拖延或者缺少毅力，而無法養(yǎng)成良好的習慣。要克服這種情況，我們需要設置目標和獎勵機制，并且自我監(jiān)控自己的進展，這樣有助于激勵自己。同時，我們還可以借助工具，比如提醒、日歷等，讓自己盡可能地不會忘記要做的事情。
良好習慣會給我們帶來積極的影響。首先，良好習慣能夠提高我們的效率，進而提高我們的生產(chǎn)力和工作價值。其次，良好習慣可以為我們的身體健康和心理健康打下基礎，幫助我們更好地應對人生的挑戰(zhàn)和壓力。最后，良好習慣還有助于我們建立正向關系和社交圈子，獲得更多的支持與認可。
第五段：結語。
良好習慣是我們成為更加優(yōu)秀和成功的人所必須養(yǎng)成的，它是實現(xiàn)我們目標的有力工具。我們應該保持積極的態(tài)度去養(yǎng)成良好習慣、塑造自我形象，提高自我素質(zhì)，在個人成長的過程中一步步成為更加完美的人。
良好習慣心得篇四
良好的交往習慣是我們平日生活中十分重要的一環(huán)。它不僅能夠使我們與他人的關系更加融洽和諧，也能讓我們的社交能力得到提升。在我與他人的交往中，我逐漸認識到了良好交往習慣的重要性，并結合自身體會，總結出了一些心得體會。
第二段：尊重與傾聽。
在交流中，尊重他人的觀點和感受是非常重要的。尊重他人不僅表現(xiàn)在言辭上，還有行為上。我深刻體會到，尊重并非僅僅是對他人的態(tài)度，更是對他人人格的尊重。傾聽也是一種尊重的表現(xiàn)，通過傾聽他人的心聲和意見，我們能夠更好地理解他人，建立起互相信任和共識。雖然有時我們可能對他人的看法并不認同，但能夠包容和接納他人的觀點是培養(yǎng)良好交往習慣的關鍵。
第三段：禮貌與友好。
在日常的交往中，禮貌和友善是讓自己與他人相處的基礎。當我們保持禮貌時，就能更好地維護彼此之間的尊嚴和自尊心。禮貌是培養(yǎng)良好交往習慣的第一步，它能夠縮小彼此之間的距離，讓交往更加輕松和愉快。而友善則是進一步加深彼此之間的關系，并建立起深厚的友誼。我發(fā)現(xiàn)，當我們用友善和善意對待他人時，我們的交往質(zhì)量會明顯提升，與他人之間的關系也更加親密。
第四段：信任與誠實。
信任是交往中最為重要的因素之一。在與他人交往時，我們要做到言行一致，保持誠實和真實。因為只有通過信任才能夠建立起長久而穩(wěn)定的關系。我曾經(jīng)觀察到，有些人在交流中不言而信，他們的言行舉止都充滿誠意和真誠，這樣的人往往能夠獲得他人的信任和喜愛。而一旦失去信任，交往就無法繼續(xù)。因此，在交往中保持誠實和信任是培養(yǎng)良好交往習慣的關鍵要素。
第五段：關心與支持。
在與他人交往中，我們也應該關注他人的需求和感受。通過給予支持和關心，我們能夠讓他人感受到安慰和溫暖。當我們關心他人的時候，也會感受到自身的存在和價值。我發(fā)現(xiàn)，當我們愿意給予他人幫助和支持時，我們的交往能夠更進一步，關系也得到更大程度的提升。因此，關心他人是培養(yǎng)良好交往習慣的重要環(huán)節(jié)。
結尾：
在我與他人的交往中，良好交往習慣成為了我不斷思考和努力的一部分。通過尊重他人、保持禮貌、建立信任、關心他人等諸多方面的努力，我逐漸領悟到良好交往習慣對于我們與他人和諧相處的必要性。相信只有我們每個人都能從小事做起，從自身做起，才能夠建立起更加融洽和諧的人際關系，從而使整個社會更加和諧。
良好習慣心得篇五
交往是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠郑己玫慕煌晳T是建立和諧關系的關鍵。良好的交往習慣不僅可以促進溝通和理解，還能增進彼此之間的信任和友誼。在我與他人交往的過程中，我深刻體會到了良好交往習慣的重要性，對此我有著自己獨特的體會和心得。
第二段：主動傾聽的良好習慣的重要性。
在交往中，我發(fā)現(xiàn)主動傾聽對建立良好的關系至關重要。當我們傾聽他人時，表明我們尊重并關心對方的感受和意見，同時也有助于我們更好地理解對方。通過主動傾聽，我學會了給予對方適當?shù)幕貞?，并表達自己的觀點。這樣的良好交往習慣不僅能夠減少誤解和沖突，還能夠建立起良好的信任和友誼關系。
第三段：尊重他人和包容差異的重要性。
在人際交往中，尊重他人和包容差異也是非常重要的一點。每個人都有著不同的背景、經(jīng)歷和觀點，如果我們能夠尊重他人的思想和感受，就能夠建立起良好的交往關系。我在交往中學會了不去批判和指責他人，而是嘗試理解其觀點和感受。這樣的良好交往習慣能夠讓他人感到受到尊重和被了解，從而增進了我們之間的關系。
第四段：高效溝通的重要性。
良好的交往習慣還包括有效溝通的技巧。在交往中，我們要清晰明確地表達我們的想法和意圖，并且要有耐心地傾聽他人的觀點。同時，我們還要學會運用非言語的溝通方式，如肢體語言和表情來增進對方對我們的理解。通過高效溝通，我成功地避免了很多誤解和沖突，同時也建立了更加穩(wěn)固和持久的關系。
第五段：積極解決沖突的重要性。
盡管我們有良好的交往習慣，但是沖突還是不可避免的。然而，良好的交往習慣可以幫助我們積極解決沖突，在困難的時刻保持良好的關系。在交往過程中，我意識到協(xié)商和妥協(xié)是解決沖突的關鍵。我學會了與他人合作，找出解決問題的辦法，而不是盲目地爭論和拒絕妥協(xié)。通過積極解決沖突，我與他人之間的友誼更加堅固，并且我也成長為一個更加成熟和善于處理問題的人。
總結：
良好交往習慣在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?，它能夠幫助我們建立和諧的關系，增強彼此之間的理解和信任。通過主動傾聽、尊重他人、高效溝通和積極解決沖突，我已經(jīng)體驗到了良好交往習慣帶來的益處，并不斷不斷地在成長和改善自己。我相信，只要我們始終堅持良好交往習慣，我們的人際關系將會更加親密和穩(wěn)固，我們的成長也將更加豐富和全面。
良好習慣心得篇六
第一段：引言（200字）。
良好的習慣管理是一個人成功的關鍵，它直接影響著一個人的生活質(zhì)量和未來發(fā)展。而我在長期培養(yǎng)自己的習慣管理方面積累了一些心得和體會。本文將從目標設定、日常規(guī)劃、堅持執(zhí)行、反思總結以及持之以恒等五個方面來分享我的心得體會。希望通過這篇文章能給讀者帶去一些啟示和幫助。
第二段：目標設定（200字）。
一個良好的習慣管理始于明確的目標設定。無論是短期目標還是長期目標，我們都需要明確自己想要達到的成果。因此，我經(jīng)常在每個階段開始前評估自己的目標，并用書寫的方式將其記錄下來。這不僅僅幫助我激發(fā)動力和堅定信心，還能讓我在目標達成后有一種成就感，并為新目標的設定提供指導。
第三段：日常規(guī)劃（250字）。
一旦設定了目標，規(guī)劃是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)每天做一個詳細的日程表或者計劃表對于我有效。明確每個活動或任務的時間和優(yōu)先級，可以幫助我更高效地安排自己的時間，避免拖延和浪費。同時，也可以讓我在忙碌和疲憊之余保持清晰的思維，提高工作和學習的效率。
第四段：堅持執(zhí)行（250字）。
任何良好的習慣都需要堅持才能形成。為了保持習慣的執(zhí)行力，我通常會將目標和習慣的養(yǎng)成過程公之于眾。將目標告訴親友或者在社交媒體上分享，可以增加我對目標的責任感和壓力感，幫助我更加努力地堅持下去。此外，我也會找到強化執(zhí)行習慣的方法，例如用獎勵機制激勵自己或與他人建立共同培養(yǎng)習慣的合作關系。
第五段：反思總結和持之以恒（250字）。
習慣管理不僅僅是簡單地執(zhí)行，還需要不斷地進行反思總結。我會定期回顧自己的目標和習慣執(zhí)行情況，找出存在的問題并尋找解決之道。同時，持之以恒也是習慣管理的關鍵。我意識到習慣的養(yǎng)成需要長期堅持，不能因為一次失敗或困難就放棄。只有將良好的習慣培養(yǎng)成自己的自然反應，才能真正收獲到長久的好處。
結尾：總結（200字）。
通過目標設定、日常規(guī)劃、堅持執(zhí)行、反思總結以及持之以恒這五個方面的實踐和體會，我深刻地體會到良好習慣管理的重要性。只有以積極的心態(tài)持之以恒地去培養(yǎng)并管理好自己的習慣，才能不斷提高自我，實現(xiàn)人生的成功。因此，我將繼續(xù)努力堅持下去，并希望更多的人能從我的經(jīng)驗中受益，共同享受習慣管理帶來的積極變化。
良好習慣心得篇七
開頭段：
良好習慣是一個人成功的基石，它的重要性不言而喻。而我在多年的成長中，逐漸認識到了養(yǎng)成良好習慣的重要性。通過不斷的實踐和總結，我深刻地體會到良好習慣對于個人的發(fā)展和進步有著巨大的幫助。在這篇文章中，我將從堅持、自律、規(guī)劃、節(jié)制和積累等方面，分享我對良好習慣的體驗和體會。
第二段：堅持。
良好習慣的形成必須靠堅持，堅持是成功的關鍵。在我的成長歷程中，堅持課程學習和閱讀是我養(yǎng)成良好習慣的開始。首先，我堅持每天按時完成課程任務，不拖延，不偷懶。堅持每天定時讀書使我養(yǎng)成獨立思考和批判性思維的習慣。堅持不僅讓我收獲了優(yōu)異的成績，更重要的是培養(yǎng)了我堅持不懈的精神和意志力。
第三段：自律。
良好習慣離不開自律，自律可以讓我們時刻保持清醒和警覺。自律對我來說是一種信條，是自我管理和自我修煉的一種體現(xiàn)。我通過每天制定明確的目標和計劃來保持自律，這不僅使我能更好地掌控自己的時間和精力，還讓我在追求目標的過程中體驗到成就感和滿足感。自律的力量是無窮的，只有自我約束，才能更好地追求自我進步。
第四段：規(guī)劃。
良好的習慣需要良好的規(guī)劃。我通過規(guī)劃，把時間和資源合理分配，確保每一天都過得有條不紊。在規(guī)劃中，我注重設置合理且可完成的目標，以避免壓力過大和沮喪感。同時，我也學會靈活調(diào)整計劃，適應變化的環(huán)境。這種規(guī)劃的能力讓我更高效地完成任務，達到自己的目標。規(guī)劃不僅是對時間的合理利用，更是對個人目標的明確和實現(xiàn)。
第五段：節(jié)制與積累。
積累良好的習慣需要節(jié)制和堅持不懈。我懂得了適度節(jié)制的重要性，避免陷入消耗過度的狀態(tài)。節(jié)制可以幫助我保持身體和心理的健康，使我能夠更好地適應繁忙的生活。同時，我也懂得了積累的力量。每一天的堅持和積累都是一筆財富，慢慢地，這些小的習慣就形成了強大的力量，在遇到挑戰(zhàn)和困難時，它們會給我?guī)硇判暮陀職狻?/p>
結尾段：
通過多年的實踐和總結，我深刻意識到良好習慣對于個人發(fā)展的重要性。堅持、自律、規(guī)劃、節(jié)制和積累是培養(yǎng)良好習慣的關鍵要素。養(yǎng)成良好習慣不僅可以幫助我們更好地管理時間和精力，提高工作和學習效率，更重要的是，它可以塑造我們的性格，培養(yǎng)我們的責任感和決心，助力我們實現(xiàn)自身的價值和成就。因此，我將繼續(xù)堅持并不斷調(diào)整自己的習慣，不斷追求進步和成長。通過良好的習慣，我們可以創(chuàng)造出更美好的未來。
良好習慣心得篇八
第一段：引言（150字）。
高中生活是一個關鍵時期，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在這個階段，良好的習慣對我們的發(fā)展和成功起著至關重要的作用。作為一名高中生，我深刻體會到了養(yǎng)成良好習慣的重要性。通過養(yǎng)成一系列的好習慣，我更加自律、積極、進步。在這里，我將分享我對高中生良好習慣的心得體會。
第二段：堅持時間管理（250字）。
時間管理是高中生養(yǎng)成良好習慣的重要一環(huán)。在高中生活中，我發(fā)現(xiàn)充分利用時間并合理安排計劃是提高效率和減輕壓力的重要途徑。將時間分配給不同的任務和活動，從而避免拖延和浪費，幫助我養(yǎng)成了良好的時間觀念，提高了學習和生活的質(zhì)量。此外，制定明確的目標和計劃并且準時地完成任務也是養(yǎng)成良好時間管理習慣的關鍵。通過堅持時間管理，我學會了更好地控制自己的時間，提高了學習效率和時間利用率。
第三段：培養(yǎng)閱讀習慣（250字）。
在高中階段，閱讀是我們獲取知識和拓寬視野的重要途徑。因此，培養(yǎng)閱讀習慣對高中生是至關重要的。閱讀可以幫助我們豐富詞匯、提高閱讀能力和寫作水平。通過不斷閱讀，我學會了思考、分析和獨立思考的能力，這對我以后的學習和工作都有著重要影響。而且，通過閱讀，我也開闊了眼界，了解了不同領域的知識和觀點，從而更好地與他人交流和思考。
第四段：養(yǎng)成健康生活習慣（250字）。
高中生活的繁忙和壓力常常使我們忽視了健康。然而，健康是我們學習和生活的基礎。因此，養(yǎng)成健康生活習慣是我們高中生不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn)每天適量的鍛煉、充足的睡眠和健康的飲食能夠增強自己的體質(zhì)和抵抗力，提高學習和生活的效果。此外，建立良好的衛(wèi)生習慣也是保持身體健康的關鍵。因此，我每天都會保持良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成自己刷牙、洗臉、洗手等好習慣，使自己保持清爽和自信。
第五段：堅持培養(yǎng)學習興趣（300字）。
在高中學習期間，我們面臨大量的學習任務和考試壓力，容易陷入枯燥和困惑中。然而，只有對學習感興趣，我們才會有動力和激情去學習。因此，培養(yǎng)學習興趣是非常重要的。我通過嘗試不同的學科和課外活動，發(fā)現(xiàn)了我對文學和藝術的濃厚興趣。我參加了學校的藝術社團和文學研究小組，通過參與各種藝術活動和閱讀經(jīng)典文學作品，我逐漸培養(yǎng)了自己的學習興趣。通過對學習的興趣，我更有動力去學習和探索，不斷提高自己的學術成績和綜合素質(zhì)。
結尾段：總結（200字）。
總之，高中生活是我們成長和發(fā)展的關鍵期。良好的習慣是我們成功的基石，對我們未來的發(fā)展至關重要。通過堅持時間管理、培養(yǎng)閱讀習慣、養(yǎng)成健康生活習慣和培養(yǎng)學習興趣，我收獲了對高中生良好習慣的深刻體會。這些習慣不僅提高了我的學習成績和綜合素質(zhì)，而且為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我鼓勵每位高中生都養(yǎng)成良好習慣，為自己的未來奠定堅實的基礎。
良好習慣心得篇九
父母都希望自己的孩子學習好。要使孩子學習好，第一件事就是培養(yǎng)良好的學習習慣。俗話說：“五歲成習，六十亦然”。在上學之初就培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業(yè)成就的大事。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是一項系統(tǒng)工程，家長是孩子的第一任老師，家庭教育也是學校教育的延續(xù)，家、校配合對孩子成長至關重要。俗語講：“不積跬步，無以至千里”，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣必須從小事入手，從點滴做起，從培養(yǎng)良好的學習和生活習慣開始。為此，作為正處于小學學習階段的小學生的父母，我們從小學開學之初就十分注重培養(yǎng)鐘俊杰良好的學習習慣，起來，我們著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成下面五種學習習慣：
第一，養(yǎng)成定時專心學習的習慣。
學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。孩子上學以后，要給孩子準備一張書桌，或者相當于書桌的適合孩子學習的專用的地方，決不能讓孩子今天趴在床上應付，明天又在椅子上湊合。還要為孩子安排一段溫習功課的時間。小學生放學比較早，放了學可以適當讓孩子在外面玩一會兒，然后再回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了孩子學習的時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，盡量給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。
在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著父母的提醒、叮囑和責罵了，孩子會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。
培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、集中精神，絕不慢慢悠悠的好習慣，做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點既要講給孩子聽，也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣潛移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。
第二，養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。
做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是學習責任感的具體表現(xiàn)。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，由于孩子剛入學，自制力差，還沒養(yǎng)成習慣，一時難以做到，這就要求父母給以督促和指導。雖然工作很忙，但孩子一到五年級的作業(yè)我們家長都有有為他簽名，不管孩子提出什么理由和借口，當天的作業(yè)必須當天完成，決不允許拖到第二天。雖然辛苦了一點，但在檢查與簽名的時候如果孩子做作業(yè)中遇到困難，父母只能給以講解和啟發(fā)誘導，鼓勵他自己去克服困難，找到答案，但家長決不能包辦代替。因為孩子要掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)不怕困難的堅毅精神，只有通過獨立思考才能做到。
有人說良好的師幼關系是活動寶貴的源泉,是創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境的潤滑劑。而新型的師幼關系更應該是建立在師幼個性全面交往基礎上的情感關系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關愛的結果。想要有良好的課堂學習常規(guī)，就必須有良好的師幼關系。
首先，要尊重幼兒的人格。
其次，要以愛換愛，以心交心。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！边@句被人引用無數(shù)次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛?真愛就是要尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，這是一種純粹的愛、科學的愛。教師要做到嚴慈相濟，嚴中有愛，要愛每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育，正如冰心所說“有了愛就有了一切”。愛是建立和諧師幼關系的橋梁，只有師幼關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學習、游戲之中。我們在活動中表現(xiàn)出教師愛的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關系，就一定會在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說愛是教育的靈魂，信任就是教育的基礎。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關系更加牢固。
不論什么原因，如果沒有讓幼兒感到教師對自己的信任，教育不僅沒有正效應，反而會激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關心幼兒，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是老師順利開展一切工作的基礎。有了愛，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過程中，老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用寬容與欣賞的心對待“問題”兒童。
寬容是幼兒心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下，獨生子女家庭為主流，每家都是三對一，四對一，甚至五對一，由于溺愛或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現(xiàn)尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對此，教師們常常采取的對策是以“嚴”為主或說服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對幼兒一次又一次的違規(guī)行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗，許多教師逐漸變得沒了耐心，沒了修養(yǎng)。在這樣的教育下，大批的“問題幼兒”產(chǎn)生了，“逆反心理”、“無所謂心理”也產(chǎn)生了，教師們?yōu)殡y，家長們無奈。此時此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點，我們與幼兒之間還有什么解不開的結呢?當頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時，他內(nèi)心培養(yǎng)起的求真、向善之心，自律的行為，就會化成強大的學習動力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。
總之，課堂常規(guī)的培養(yǎng)，是一個循序漸進的過程，要對幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂于接受課堂常規(guī)并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規(guī)則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關系，在幼兒園的教育教學中，和諧教育的關鍵是和諧的師幼關系。盡管新時期下和諧師幼關系的構建十分復雜，內(nèi)涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛心，一份誠心，一份寬容的心，就會有和諧的師幼關系就會有良好的課堂學習常規(guī)!
如今的孩子都是獨生子女，每個家長都希望自己的獨苗苗能身心健康，茁壯成長?？墒?，調(diào)查表明：由于家長的過分嬌慣、過分縱容、以及成人教育方法的不當，使得有的孩子形成不良行為習慣。如嬌氣、懶惰、自私、任性、攻擊性強等等。面對孩子的這些不良行為習慣，我們該怎樣去糾正呢?該如何培養(yǎng)幼兒良好行為習慣呢?工作幾年來，本人有以下幾點小小的體會：
一、轉變教育觀念，平等對待每一位幼兒。
作為教師我們應該樹立正確的教育觀與兒童觀，有了正確的教育觀念，才能正確看待自己的教育對象，與孩子建立良好的師生關系;才能真正“熱愛、尊、幼兒，才能平等對待每一位幼兒，為每一個孩子的成長創(chuàng)設寬松、和諧、充滿愛的環(huán)境。
在工作中，我深深體會到，孩子都是可愛的，他們有優(yōu)點、也有各自的弱點，作為老師絕對不能因某個孩子有較突出的長處就偏愛他，更不能因某個孩子有比較明顯的弱點就歧視他。只有平等地愛每一個孩子，孩子才能對你產(chǎn)生依戀，產(chǎn)生信任，為糾正他們的弱點打下情感基礎。
每個班的孩子都來自不同的家庭，有的來自高干家庭，有的父母是個體，也有的是農(nóng)村轉來的。孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的聽話、有的任性，有的活潑、有的孤癖、不合群……但相同的是他們都是祖國的花朵，祖國的未來。因此，幾年來，我給予孩子的是平等的愛，是面向全體的愛，不管哪個孩子，犯了錯都積極的幫助糾正錯誤，絕不姑息哪個孩子;當孩子取得成績，不管孩子是好孩子，還是“壞孩子，我都給予表揚、肯定”。如今，孩子們愛粘著我老師長、老師短的，家長們都親切地稱我為“小賴老師”。
二、了解幼兒的個性心理特點，因人而異，因人施教。
每個孩子都有各自的特點。常言說：“一把鑰匙開一把鎖”，只有了解孩子們的個性心里特點后，“對癥下藥”，才能真正開啟每個孩子的心扉，才能真正成為塑造孩子靈魂的工程師。
首先，通過各種途徑深入了解分析班上每一個孩子的個性心里特點，晨讀時，和孩子個別交談，說說心里話，課余和孩子們一起游玩，觀察他們的一舉一動，琢磨他們的一言一行，掌握他們的特點。其次：針對每個幼兒的個性、脾氣、愛好等，因人而異進行教育。比如，小佳佳自尊心較強，且容易產(chǎn)生抵觸情緒。如果教師公開指出他們的缺點，他不但不接受，還使起性子，所以，我批評他時非常尊重，特別注意了批評方式。我采取了正面教育的方式，犯了錯不是馬上批評他，而是給他講道理，懂得自己錯在哪里，明白了道理，他就能爽快地承認錯誤了。
而雯坤小朋友卻有強烈的自卑感，膽子小，不合群，做事總是畏畏縮縮，生怕自己做不好，對這樣的孩子我首先是樹立起他的自信心，比如我經(jīng)常表揚她是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓她感到老師喜歡她，慢慢地更交給她一些容易做的事，擔任一些容易做的事，回答一些簡單的問題，讓她體驗到成功的喜悅，從而逐步樹立起信心，開學不到兩個月，雯坤便能主動和小朋友一起做游戲，性格也活潑、開朗多了。
事實上，每個孩子都有個性弱點，易克俊小朋友，聰明、記憶力好，但常常坐不住，自控力差，盧曉麗是個勤快的孩子，但反應較慢……。老師應細心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，楊其長，去其短，使每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
缺點較多或犯了錯的孩子，當他們受到成人的指責、批評或不受人喜愛、不被人尊重時，他們原本那脆弱的心靈就會受到傷害，很有可能變得自卑或粗暴、反抗性強。因此，我們要堅持以正面教育為主，利用幼兒的本身積極因素克服消極因素。
1、防患未然。
2、利用各種教育教學活動進行教育。
各種教學不僅能向幼兒傳授知識，掌握技能，更是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)，及形成良好行為習慣的好途徑，如：故事《孔融讓梨》激發(fā)幼兒去模仿學習，培養(yǎng)歉然的友好行為;詩歌《小弟和小貓》又讓孩子們知道，大家喜歡的是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，從而糾正不講衛(wèi)生的壞習慣;音樂課上，優(yōu)美、動聽的旋律培養(yǎng)了幼兒活潑、開朗的性格，讓那些孤僻的孩子在愉快、活潑的情景里受到陶冶，改變性格;常識課中，通過認識社會生活，了解成人勞動，教育幼兒對成人要尊敬，要愛護成人的勞動。
3、多表揚、多鼓勵。
孩子都希望能得到別人的贊許，肯定與尊重，那些缺點較多的孩子也不例外。成人的表揚、鼓勵能使幼兒明白自己的優(yōu)點和長處，從而使優(yōu)點長處得到鞏固和發(fā)揚，因此，老師應有意識的通過活動，多發(fā)現(xiàn)他們的長處，表揚、鼓勵他們，并進一步要求他們改掉一些不良行為習慣。記得，郭文峰這個“淘氣包”頑皮得不得了，老師和家長傷透了腦筋。但有一次，他表演“小娃娃”非常成功，我當即表揚了他，并希望他向小娃娃一樣，聽話、懂事。他特別高興，逢人便說：“老師表揚我了”。從此，郭文峰慢慢地變了，我們再也不叫他“淘氣包”了。
表揚鼓勵幼兒時要注意，對容易產(chǎn)生驕傲的孩子，表揚應慎重;而對于一些缺乏自信，或缺點較多的幼兒，當他們?nèi)〉昧艘稽c一滴的進步、老師都應給予鼓勵、表揚。
四、家園合作、共同對孩子的行為進行指導。
孩子首先接觸的是家庭，幼兒從家庭生活中獲得初步的生活體驗，知識技能，形成了初步的行為習慣。而家庭教育是對促進幼兒個性品質(zhì)的形成起決定性的作用，因此，我們應認識到家庭教育的重要性，為爭使家庭教育和幼兒園教育保持一致，互相配合，共同執(zhí)導，幫助幼兒糾正不良行為習慣。
首先，通過家訪，晨間接待，家長會等途徑多與家長聯(lián)系，使家長了解我們，信任我們，愿意和我們一到指導幼兒的行為。
其次，舉辦家長學校，教育知識講座。向家長宣傳幼兒教育的正確方法;介紹幼兒園生活及教育工作的內(nèi)容和方法，幫助家長掌握教育的藝術;向家長宣傳個性品質(zhì)培養(yǎng)的重要性，使家長注重對孩子情感與人格的培養(yǎng)。
再次，利用便條、家園聯(lián)系卡，使教師、家長互相了解幼兒在家、在園的表現(xiàn);掌握孩子的點滴進步;知道還有哪些不足，從而進行有針對性的再指導，再進一步進行糾正。
孩子是祖國的花朵，盡管有的花朵不是那么的嬌美，不是那么的鮮艷。但我們，辛勤的園丁絕不能讓任何一朵花凋零、枯萎，我們應用更多的愛心，用更多的心血去澆灌、培育他們，為我們祖國美好的未來添上一道絢麗的色彩。
良好習慣心得篇十
第一段：引言（150字左右）。
良好的習慣管理對于個人的發(fā)展和生活至關重要，它能夠幫助我們更好地規(guī)劃時間、提高效率、增強自律性，并且能夠培養(yǎng)我們的積極品質(zhì)。在過去的日子里，通過學習和實踐，我逐漸認識到良好的習慣管理對個人的影響，同時也積累了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)堅持習慣的重要性（250字左右）。
要培養(yǎng)良好習慣，首先要具備堅持的決心。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一旦產(chǎn)生堅持的決心，就能夠很好地抵抗一些誘惑和困難。比如，在學習上，每天定期安排時間進行閱讀，堅持不懈地學習，不但能夠提高知識水平，還能培養(yǎng)出堅持不懈、不斷進取的品質(zhì)。而堅持鍛煉身體，不僅可以提高身體素質(zhì)，還能增強意志力。因此，堅持習慣具有重要的意義和作用。
第三段：合理規(guī)劃時間的重要性（250字左右）。
好的習慣管理需要合理規(guī)劃時間，合理利用時間可以提高工作效率和生活質(zhì)量。在實踐中，我一直以來都試圖合理利用時間，每天早上制定一份清單，按照優(yōu)先級進行安排，合理安排任務的時間和完成時間。同時，要避免過多的時間浪費在瑣碎的事情上，要學會分清輕重緩急。在安排任務的同時，也要適時的休息，以保持充沛的體力和清晰的頭腦，提高工作效率。
第四段：強化自律性的重要作用（250字左右）。
習慣管理的關鍵是要保持自律性。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自律性對于培養(yǎng)良好習慣十分重要。自律性可以幫助我始終堅持自己的計劃和目標，并且能夠堅守自己的原則。例如，在飲食上，保持自律性可以幫助我們養(yǎng)成良好的飲食習慣，控制食量，保持健康的身體。而在學習和工作中，自律性可以讓我們按時完成任務，保持專注和高效率。
第五段：總結（300字左右）。
良好的習慣管理是人生成功的基石，它通過培養(yǎng)堅持的決心、合理規(guī)劃時間和強化自律性等方式，幫助我們更好地管理自己的生活、提高效率，并培養(yǎng)積極的品質(zhì)。通過實踐，我深刻體會到良好習慣管理的重要性和帶來的積極影響。作為個人，我們應該努力培養(yǎng)良好的習慣，從小事做起，堅持不懈，不斷提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。最終，我們將獲得持久的成功和快樂的人生。
良好習慣心得篇十一
近年來，學生的學業(yè)負擔日益加重，他們面臨課業(yè)壓力、社交壓力以及各種干擾。為了探索學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣，并提高他們的學習效果，我在學生中進行了一項調(diào)查。通過調(diào)查，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，良好的學習習慣對學生的學習成績有著非常重要的影響。調(diào)查結果顯示，那些養(yǎng)成良好學習習慣的學生往往能取得更好的成績。例如，他們會合理規(guī)劃時間，每天都安排有序的學習計劃，并且嚴格遵守。這些學生通常能夠在課堂上主動思考問題，積極參與討論，對知識的掌握更加深入。此外，他們還有助于培養(yǎng)學生的自律性，培養(yǎng)良好的學習習慣。
其次，調(diào)查顯示，良好的學習習慣可以幫助學生提高學習效果。學習本身是一個積累知識的過程，對于學生而言，養(yǎng)成良好的學習習慣是為了提高學習效果。良好的學習習慣可以幫助學生充分利用時間，培養(yǎng)高效學習的能力。比如，他們會定期回顧所學知識，加強記憶，查漏補缺，避免遺忘。此外，他們會主動尋求解決問題的方法，不容易被困擾和挫折擊敗。良好的學習習慣有助于提高學習效率，為學生的學術成功打下良好基礎。
另外，良好的學習習慣對學生的個人成長和發(fā)展也非常重要。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)那些養(yǎng)成良好學習習慣的學生通常擁有出色的時間管理能力和自律能力。他們能夠準時完成作業(yè)、積極參加各種活動，并順利完成學習目標。這樣的學生通常能更好地解決問題，增強自信心，樹立正確的人生觀和價值觀。對于課余時間的利用，他們通常會選擇閱讀、鍛煉身體和參加志愿者活動等，這些活動豐富多樣，有助于展示自己的綜合素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)在世界。
最后，理解重視良好的學習習慣對于父母和老師的教育工作是至關重要的。盡管學生個體差異很大，但父母和老師可以通過引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣來幫助他們充分發(fā)掘潛能，提高學習能力。調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)父母和老師的陪伴和鼓勵對學生養(yǎng)成良好學習習慣起著至關重要的作用。他們能夠為學生提供有效的指導和幫助，引導學生遵循正確的學習路徑，為他們打造一個良好的學習環(huán)境。
總之，良好的學習習慣對學生的學業(yè)和成長有著重要的影響。它可以幫助學生提高學習成績，提高學習效果，并在個人成長和發(fā)展方面發(fā)揮作用。因此，學生和父母、老師都應該重視和關注學生的學習習慣的培養(yǎng)。通過這次調(diào)查，我對學生良好學習習慣的重要性有了更深刻的認識，也將繼續(xù)努力向?qū)W生傳遞這一重要信息，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣，取得優(yōu)異的學業(yè)成績和個人發(fā)展。
良好習慣心得篇十二
最近我看了一本《影響孩子一生的36中好習慣》一書。書中說：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中的一位：“在您的一生里，您認為做重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的'諾貝爾獎獲得者平靜的回答：“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問到：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考；要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數(shù)的科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。可見幼兒期的教育對一個人的影響是非常深遠的。
每個幼兒園老師也都知道，幼兒期是習慣形成的關鍵期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。習慣養(yǎng)的好，終身受其益，習慣養(yǎng)不要，終身受其累。
事實上，習慣就是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習慣，才能發(fā)揮巨大的潛能?？扇缃?，好多家庭都非常寵愛孩子，有的孩子在幼兒園里學到的一些好的行為，回到家里得不到發(fā)揚，過后，個別孩子又不好好吃飯、午睡，上課坐不住了，玩具玩后也不知道整理，隨便的大聲說話，走來走去，看完圖書亂仍，不愛惜圖書壞習慣常常發(fā)生。孩子的可塑性很大，為了孩子的健康成長和終身的幸福，作為幼兒老師，在高度重視孩子習慣培養(yǎng)的同時，密切家園聯(lián)系，使每個家庭、每一個父母與幼兒園教育保持一致，通過教育使孩子從小養(yǎng)成一種良好的習慣。
良好習慣心得篇十三
古人說：“少成若天性，習慣如自然。”良好的習慣對寫作來說尤為重要。我們往往會發(fā)現(xiàn)，同學們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會發(fā)現(xiàn)，這些同學之所以“會寫”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習慣，平時注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。程度差的同學，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當范文的同學，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣。
奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面?！蹦壳?，在同學的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應付作文的同學身上，即便有些同學，作文功底煞是了得，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學完成，準備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學編造的痕跡明顯。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學。這位同學飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過。此文寫得令筆者動容?？梢姡恼沦F在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。
有些同學在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現(xiàn)。有些同學在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。
語文教育老前輩都是強調(diào)學生作文“要說自己想說的話”的。葉圣陶先生說：“在作文教學中，首先要求學生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假。”呂叔湘先生也說：“對于作文可以首先要求它有實實在在的內(nèi)容，少搬‘公式’，少說廢話。”學生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度。創(chuàng)作應以敞開心靈，表現(xiàn)個性，真實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。真誠是一切文學之本，尤其是初學寫作者——學生所必須遵從的。對于如在某年高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》中，有不少學生臆造父母去世的悲痛來作文的現(xiàn)象，應該予以深思，并予以糾正。
常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關注和興奮的事時有發(fā)生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。
“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察感知的習慣。
大文豪蘇軾主張：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！?/p>
魯迅先生也說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。”這都說明積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關系到作文的質(zhì)量。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難？”對曰：“當然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨?！睂W生寫作文也往往就是肚里沒貨。因此，應培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累素材的良好習慣，引導學生勤寫觀察筆記，多作讀書筆記，把平時看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘。
我們每一個人，憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的`唯一途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。
自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復歷練，寫作也一樣，訓練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。要養(yǎng)成勤動筆的習慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應手。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強調(diào)的：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的?！币虼耍鯇W寫作者應勤練筆，只有堅持練筆，才能以“量”來促進“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫作習慣也就養(yǎng)成了。
多思考，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養(yǎng)成構思、列提綱的習慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章。動筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。
“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。而修改又重在養(yǎng)成學生自改習作的習慣。葉圣陶先生當年曾大力提倡，積極主張學生自己修改文章。大綱也要求學生養(yǎng)成“多寫多改”的習慣?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保@是公認的事實。文章不厭百回改，越改越精美。從起始年級起，就應教給學生自改作文的方法，調(diào)動學生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學生自改的習慣。
“用我眼看世界，用我手寫我心”，有了良好的寫作習慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實，循序漸進，寫作水平也就能夠得到不斷提高。
良好習慣心得篇十四
孩子的成長離不開良好的習慣。良好的習慣不僅能培養(yǎng)孩子的自律能力，還能塑造他們的品格。然而，孩子養(yǎng)成良好習慣并不是一件容易的事情。在與孩子相處的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性，并總結出一些心得體會。
首先，父母需要成為孩子良好習慣的榜樣。父母是孩子的第一任老師，他們的行為舉止會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。如果父母自身都沒有良好的習慣，那么很難要求孩子養(yǎng)成良好的習慣。因此，作為父母，我們要努力成為孩子良好習慣的榜樣，要做到言傳身教。比如，我們要注重時間觀念，凡事有計劃有條理；要積極主動，勤勤懇懇地完成自己的工作；要遵守規(guī)則，不偷不搶，不說臟話。只有我們自己擁有這些良好習慣，孩子才會在我們的榜樣下受到良好習慣的熏陶和影響。
其次，培養(yǎng)孩子良好習慣需要有耐心和恒心。孩子的習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，不可能一蹴而就。因此，我們要有耐心地引導孩子，不能急于求成。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們要不斷地重復教育，讓孩子形成良好習慣的積極意識。同時，我們還要做好示范，讓孩子親自體驗到良好習慣的好處。比如，我們要幫助孩子制定合理的作息時間表，讓他們明確每天的學習、休息和娛樂時段；我們要鼓勵孩子堅持讀書，讓他們知道讀書對他們的成長有益；我們還要經(jīng)常和孩子一起運動，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。只有我們堅持不懈地引導孩子，給予他們足夠的耐心和恒心，他們才會逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
再次，贊美是培養(yǎng)孩子良好習慣的有效方法。孩子在成長的過程中，需要得到父母的肯定和鼓勵。當孩子養(yǎng)成良好習慣時，我們要及時地給予他們贊美和獎勵，讓他們感受到自己的努力和付出得到了認同。同時，要指出孩子良好習慣中的不足之處，幫助他們不斷進步。比如，當孩子按時完成作業(yè)時，我們要及時表揚他們；當孩子整理書桌的態(tài)度不端正時，我們要耐心地糾正，告訴他們正確的方法，避免弄臟書桌。通過贊美和獎勵，我們可以激發(fā)孩子良好習慣的發(fā)展動力，讓他們愿意堅持去養(yǎng)成良好的習慣。
最后，與孩子進行有效的交流和溝通也是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要手段。在與孩子相處的過程中，我們要注意和他們建立良好的溝通渠道，讓他們愿意與我們分享自己的想法和感受。通過與孩子的交流，我們可以了解孩子的需要和困惑，從而更好地幫助他們養(yǎng)成良好習慣。我們可以與孩子一起制定養(yǎng)成良好習慣的計劃，讓孩子參與決策，增加他們的主動性和責任感。同時，我們也要在交流中傳遞正確的價值觀和觀念，引導孩子正確對待生活中的瑣事，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。
總的來說，孩子養(yǎng)成良好習慣的過程是艱辛的，需要我們付出很多的努力和耐心。作為父母，我們應該成為孩子良好習慣的榜樣，為孩子樹立正確的行為典范；要有耐心和恒心，不能急于求成；要適時地贊美和鼓勵孩子，幫助他們樹立自信；要與孩子進行有效的交流和溝通，了解孩子的需求和困惑。只有這樣，我們才能幫助孩子養(yǎng)成良好習慣，讓他們擁有更好的未來。
良好習慣心得篇十五
習慣，是一個人內(nèi)在極其重要的品質(zhì)。如果一個人形成了良好的學習習慣，那么他將能夠輕松的步入更高層次的學習，學會獨立思考。認真思考。明辨是非，從而學業(yè)有成。反之則會阻礙他們的學習與成長。就在前不久，老師發(fā)給了我們每人一本《習慣訓練》，他使我明白了養(yǎng)成良好學習習慣的重要性和好處。
《習慣訓練》這本書先通過一個世界成功人士的小故事來講述偉人們的好習慣，然后再說明是怎樣的好習慣使他們成功的。而且，這本書上還配有精美的插圖，可以使你更直觀地了解這個故事要說明的道理。翻過這一頁后，展現(xiàn)在你面前的是“你”從中悟出了什么道理、你應該怎樣做和提供給你參考的好方法。這本書大致可分為四個好習慣：改變自我的好習慣、對待別人的好習慣、創(chuàng)造未來的好習慣、改變世界的好習慣等主題，從而鼓勵我們培養(yǎng)良好的習慣、自動規(guī)避不良習慣。
我很喜歡這本書，我想，我要養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個全面發(fā)展的人。
俗話說：“一開始我們創(chuàng)造習慣，以后是習慣創(chuàng)造我們！”習慣是人生至關重要的一部分，請大家以試著告訴自己：我一定能做到！用一顆樂觀的心，去培養(yǎng)我們良好的習慣。
從現(xiàn)在做起，從零做起，讓我們時刻以這本書上倡導的好習慣去激勵、監(jiān)督自己，以它提供的方法去訓練自己做一個講文明懂禮貌的、積極向上的、樂觀開朗的、學有所長的真正的人！
良好習慣心得篇十六
近日，我對我的同學們進行了一次關于學生良好習慣的調(diào)查。通過這次調(diào)查，我深刻認識到良好的習慣對于學生的學習和生活至關重要。下面我將就這次調(diào)查的目的、調(diào)查結果以及我的個人體會進行總結和分析。
首先，我想明確一下為什么要進行這次調(diào)查。隨著社會的發(fā)展和生活需求的不斷增加，良好的習慣已經(jīng)成為一個人成功的必備素質(zhì)。作為學生，我們正處于人生的重要階段，養(yǎng)成良好的習慣對我們的成長至關重要。因此，我希望通過這次調(diào)查，了解同學們的習慣現(xiàn)狀，為大家提供參考和借鑒。
接下來，我將介紹一下這次調(diào)查的具體結果。通過問卷調(diào)查的形式，我收集到了關于學生習慣方面的數(shù)據(jù)。調(diào)查結果顯示，大部分同學都養(yǎng)成了早起的好習慣，起床時間在6點以前的占比超過50%。這對于學生來說是非常有益的，早起不僅有助于保持良好的精神狀態(tài)，更有利于獲取更多的學習時間。此外，同學們飲食方面的習慣也相對較好，多數(shù)同學喜歡吃水果和蔬菜，避免垃圾食品。然而，也有少部分同學存在缺乏運動習慣和熬夜的情況，這些都需要我們加強宣傳和提醒。
在分析調(diào)查結果的基礎上，我產(chǎn)生了一些個人的思考和體會。首先，我認識到良好的習慣對于學生的發(fā)展具有重要影響。養(yǎng)成早起的習慣可以讓我們在早晨保持清醒的頭腦，更好地開始新的一天。其次，良好的飲食習慣能夠提供充足的能量和營養(yǎng)，有助于學生保持健康的體魄。而缺乏運動習慣和熬夜則會對我們的身體和學習產(chǎn)生一定的負面影響。因此，我們應該鼓勵自己養(yǎng)成良好的運動習慣，盡量避免熬夜，并合理安排睡眠時間。
除此之外，良好的習慣還能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責任心。比如，按時完成作業(yè)可以幫助我們養(yǎng)成良好的工作習慣，培養(yǎng)自己的自律性；整理書包和課桌則可以培養(yǎng)我們保持整潔和有條理的習慣，提高學習效率。總之，養(yǎng)成良好的習慣對于我們的發(fā)展和未來都具有極其重要的意義。
最后，我認識到要想養(yǎng)成良好的習慣，并不是一朝一夕之功。我們需要從小事做起，堅持不懈。比如，我們可以制定一個合理的學習計劃并按時執(zhí)行，每天安排一定的運動時間，保證充足的睡眠等等。在養(yǎng)成習慣的過程中，我們要充分認識到習慣的重要性，時刻保持積極的心態(tài)，并且向身邊的人請教和學習，以達到不斷提高的目標。
總之，良好的習慣對于學生的學習和生活至關重要。通過這次調(diào)查，我深刻認識到習慣的重要性，并從中得到了一些啟示。我相信只有我們每個人養(yǎng)成良好的習慣，才能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，迎接更美好的人生。讓我們一起努力，共同養(yǎng)成良好的習慣，成為一個更優(yōu)秀的自己！
良好習慣心得篇十七
第一段：引言（100字）
培養(yǎng)良好的學習習慣是每個學生都需要努力追求的目標。我作為一名學生，在經(jīng)歷了多年的學習過程中，積累了一些關于培養(yǎng)良好習慣的心得體會。良好的學習習慣可以幫助學生更好地學習和成長，提高學業(yè)成績，同時也對個人的綜合素質(zhì)有著極大的提升作用。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷，分享一些培養(yǎng)良好習慣的方法和心得。
第二段：制定明確的學習計劃（200字）
要培養(yǎng)良好的學習習慣，首先需要學會制定明確的學習計劃。每天早晨，我都會制定一個詳細的學習計劃，明確每天要完成的任務和時間安排。這樣可以幫助我更好地把握學習的重點和難點，避免因為沒有計劃而浪費時間。此外，我也會在學習計劃中合理安排一些休息和娛樂時間，保持身心的平衡。
第三段：效率高的學習方法（200字）
除了制定明確的學習計劃，高效的學習方法也是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵之一。在學習中，我會采用歸納總結、互相討論和多種途徑獲取資料等方法，幫助自己更好地理解和記憶知識。此外，我還會利用碎片化時間進行閱讀和背誦，增加學習的時間利用率。通過這些高效的學習方法，我能夠在有限的時間內(nèi)完成更多的學習任務。
第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣（300字）
良好的學習習慣是學業(yè)成功的關鍵之一。我認為，規(guī)律的作息、克制的娛樂和思維的靈活性是培養(yǎng)良好學習習慣的重要要素。首先，規(guī)律的作息可以幫助我們建立良好的生物鐘，提高精力和注意力的集中程度。其次，在娛樂方面，我會合理安排時間，不給娛樂活動過多的篇幅，以免影響學習進度。最后，思維的靈活性是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵，我們要學會合理調(diào)整自己的思維方式，應對各種學習難題，不斷尋求解決問題的新方法。
第五段：持之以恒的堅持（300字）
培養(yǎng)良好的學習習慣需要持之以恒的堅持。我相信，只有堅持不懈地做好這些事情，才能夠養(yǎng)成良好的學習習慣。在我的學習中，我會時刻提醒自己不要放棄，保持積極的心態(tài)，同時注重對自己學習習慣的監(jiān)督和反思。這樣才能讓良好的學習習慣真正成為自己的一種生活方式，以便更好地應對未來的學習和挑戰(zhàn)。
總結（100字）
通過多年的學習和實踐，我深刻認識到培養(yǎng)良好的學習習慣對個人成長和發(fā)展的重要性。制定明確的學習計劃、高效的學習方法、良好的學習習慣以及持之以恒的堅持都是培養(yǎng)良好學習習慣的關鍵要素。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能夠真正養(yǎng)成良好的學習習慣，并取得優(yōu)異的學業(yè)成績。
良好習慣心得篇十八
文明禮儀是我們步入學堂后老師就叫道我們的，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
文明就是這樣，只要有良好的習慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng);不看不健康的.書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。/在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
做出貢獻也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石。
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