總結是對過去的總結和總結的總結，是一種對自己的回顧和歸納。在總結中，要注重詞語的準確性和用語的規(guī)范性，使其更具說服力。以下是一些相關的總結范文，供您參考。
機械制造論文篇一
自改革開放以來，我國的社會經濟發(fā)展速度不斷加快，這也極大地推動了我國機械制造行業(yè)的發(fā)展進步，機械制造市場上逐漸出現各種機械產品，這些機械產品的應用，讓人們的生活工作變得更加方便、快捷。但是在機械制造產業(yè)中，雖然形成了非常龐大的規(guī)模，然而從機械制造水平看，質量水平較低，缺少技術含量，這也不利于機械制造行業(yè)的長遠穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。以數控技術為核心的現代化機械的制造和應用已經成為衡量一個國家科技水平的重要標準，必須充分利用數控技術的自動化、智能化特征，才能使機械制造質量和效率得到有效提升，而且能夠控制機械制造成本，為機械制造行業(yè)發(fā)展起到良好的推動作用，實現“中國制造2025”提出的目標。
當前，我國的機械制造行業(yè)經過一段時間的發(fā)展壯大，逐漸形成了較大的規(guī)模，而且能夠滿足國內外市場對機械產品的需求。在我國的機械制造產業(yè)中，逐漸開始改造優(yōu)化機床性能，并且引進國外先進的機床設備，在機床設備中搭配裝載pc機，這也使我國的機械制造業(yè)數控技術水平得到提升，使機械制造的數控系統(tǒng)更加穩(wěn)定。近幾年以來，我國的機械制造業(yè)在不斷發(fā)展不斷進步，但是和發(fā)達國家的機械制造產業(yè)相比，仍然存在一定的差距，機床的精度有所不足，而且在數控機床的產量以及質量上與發(fā)達國家的差距較大，機床數控化率還不到2%.出現這種情況的主要原因在于，我國的機械制造工藝比較差，缺少良好的生產技術能力，沒有進行科學、合理管理，所以對我國的機械制造行業(yè)發(fā)展造成了極大的阻礙。必須不斷提高數控技術水平，武裝機械制造裝備，滿足現代產品多樣化的發(fā)展，以及不斷加快的換代速度所導致的小批量多品種和復雜程度高質量要求優(yōu)的情況，促進我國現代機械制造業(yè)的發(fā)展。
2.1數控技術的內涵定義。
在機械制造產業(yè)中的數控技術主要指的是計算機技術、機械技術以及控制技術等多種智能化、自動化技術，是最典型的、應用最廣泛的機電光氣液一體化綜合技術，是智能制造中的關鍵技術。在機械制造領域中運用數控技術，很容易受到人為因素以及其它外部因素的影響，我國的機械制造行業(yè)產品生產規(guī)模在逐漸擴大，但是無法保障產品質量，產品質量中具有非常大的缺陷。所以為了提高機械制造質量，必須合理應用數控技術，才能彌補各種劣勢和缺陷。此外，通過運用數控技術，能夠發(fā)揮計算機技術的優(yōu)勢，實現機械制造的自動化，從而為員工分擔極大的工作量，而且能夠降低人力資源成本。機械制造中應用數控技術，能夠使制造過程變得更加規(guī)范，按照統(tǒng)一標準來進行機械制造和生產，從而確保機械制造規(guī)范，而且能夠加快機械制造效率。在機械制造中運用數控技術，相關的操作人員需要嚴格按照生產制造要求來調整操作參數，通過系統(tǒng)化的操作參數能夠有效控制生產流程，使產品的規(guī)格、尺寸能夠更好地滿足客戶需求。在機械制造加工產品中，具有許多精密復雜的零件，為了讓這些機械制造零件達到生產指標要求，必須利用數控技術來進行實時監(jiān)控管理，才能生產出復雜、精密的機械零件。
數控技術作為機械制造中的重要組成部分，其在應用中具有非常突出的優(yōu)勢，首先，操作比較靈活，能夠應用在各種工序的機床操控中；其次，數控技術的操作比較簡單，只需要提前設定數控程序，就能夠使數控機床進行自主操作，從而減少了工作人員的實際工作量。最后，能夠提升生產制造加工效率。在機械制造中運用數控技術來操作機床，能夠使一些精度高、復雜的機械零件生產制造變得更加簡單，生產制造的時間得到有效控制，還能夠確保機械零件的生產質量安全。
2.3.1合理應用數控技術。
由于數控技術具有非常顯著的特點和優(yōu)勢，在機械制造中應用數控技術，能夠提高機械制造質量和效率，這也是未來機械制造行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，機械制造加工中經常會出現尺寸規(guī)格復雜的零部件，對于精度要求比較高，只有合理應用數控技術，嚴格控制數控技術的加工標準，才能發(fā)揮數控技術的應用價值。
2.3.2具備良好的計算機輔助編程能力。
作為機械制造數控技術的專業(yè)人員，必須掌握良好的計算機輔助編程能力，能夠熟練運用計算機輔助編程技術。作為工作人員，必須學會運用計算機編程來繪制機械零部件圖紙，并且對數控技術的應用流程進行全面優(yōu)化，才能提高產品生產的準確率，合理應用機械生產資源。
2.3.3不斷改造機械數控機床。
在機械制造中應用數控技術，對數控機床進行合理改造至關重要，企業(yè)必須不斷引進西方發(fā)達國家先進的數控機床，全面推廣經濟性數控機床，促進數控機床技術創(chuàng)新升級，這樣才能使我國的機械制造加工產業(yè)全面升級。此外，通過改造經濟型機床，能夠有效控制精密復雜零部件加工成本，創(chuàng)造更大的生產效益。在互聯網信息技術快速發(fā)展的'推動下，大數據時代逐漸來臨，我國的機械制造中需要不斷應用智能化技術，才能實現全面智能監(jiān)控，有效控制加工原材料。
3.1航天工業(yè)生產。
近幾年以來，我國的航空工業(yè)制造產業(yè)發(fā)展速度不斷加快，在航空工業(yè)制造中對于科學技術的要求比較高，其中更多地追求高精密度零部件，要求航空工藝技術必須達到精益求精的效果。所以在航天工業(yè)生產中應用數控技術具有重要的作用。在航天工業(yè)生產中，存在許多緊密的零部件，這些零部件必須進行特殊加工，其中具有很多強度比較高的材料，只能利用小切削的方式，才能達到良好的加工效果，而且能夠更好地控制零部件的加工深度，避免出現切割誤差。
3.2煤礦器械制造。
煤礦產業(yè)作為我國能源產業(yè)的重要部分，為了促進我國國民經濟的發(fā)展，必須大力發(fā)展煤礦產業(yè)，在煤礦產業(yè)發(fā)展中需要合理應用煤礦器械，才能確保煤礦產業(yè)的生產性能。在生產制造采煤機的機殼毛坯時，生產技術人員必須合理應用數控技術，來精密切割焊接坡口，確保切割的進度和質量。而且在采煤機的整體結構中，需要應用浮動油封結構，加工成凹曲面形式，才能確保浮動油封結構保持穩(wěn)定、精確，從而使煤礦器械制造水平顯著提升。
3.3汽車零部件加工。
隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，在汽車零部件生產加工制造產業(yè)中，也需要合理應用數控技術，才能促進汽車零件產業(yè)發(fā)展。為了有效控制汽車零部件生產質量，確保汽車在運作中安全、可靠，必須合理設計和制造汽車前板，相關的生產技術人員需要加強應用數控技術，這樣才能實現自動化、智能化生產，使汽車零部件的生產精度有效提升。
3.4船舶、發(fā)電行業(yè)復雜零件加工。
船舶、發(fā)電行業(yè)中的螺旋槳和水輪機葉片零件，形狀復雜，個體差異較大，構成曲面往往是多個不規(guī)則的非標曲面片復合而成。為滿足制造要求，必須合理設計加工工藝，采用數控高速五軸五聯動加工中心、重型車銑復合加工心等先進數控設備，計算機三維造型、自動編程，仿真并完善加工策略，才能按精度要求實際加工完成。
4.結語。
綜上所述，在機械制造中對各種零部件和機械設備進行加工生產，很容易受到人為因素和外部因素的影響。因此，必須合理應用數控技術，通過數控技術來對機械制造過程進行自動化運行、監(jiān)控、管理，運用自動檢測手段動態(tài)調控機械零部件生產精度，確保機械制造的整體質量。
參考文獻。
[5]畢承恩等編著。現代數控機床[m].機械工業(yè)出版社，1991.
機械制造論文篇二
一、機械制造工藝可靠性的背景
如今，在科學技術的大力推動下，機械產品無論從功能還是質量上都得到了很大的提高，使人們在使用中更加得心應手，從而對其工藝可靠性也逐漸得到了認識。但是，在現代化社會中，產品的更新換代也較為迅速，讓人們對工藝可靠性的要求也在逐漸遞增。在此情形是驅使下，機械制造行業(yè)也不得不去采用新技術、新概念和新方法對產品工藝可靠性進行總結和優(yōu)化，使制造業(yè)的發(fā)展也在朝著多元化的放向去進行。然而，在這個過程中，對機械制造工藝的綜合性發(fā)展必須采用一整套系統(tǒng)化的技術來進行優(yōu)化處理，實現對現代化生活的對接；同時，在研究和開發(fā)機械制造工藝的工作中，更是要需吸取各種先進的科學技術，達到創(chuàng)新的目的來提升整體的機械制造業(yè)水平，增強可持續(xù)發(fā)展的意識，從而達到工藝可靠性的良好發(fā)展要求。
二、機器制造的工藝可靠性分析
（一）綜合方法運用上
在機械制造業(yè)中，工藝的可靠性一般都不是但方面產生的，彼此之間都或多或少存在著關聯，很難單獨進行準確定量，所以，在機械制造的工藝可靠性分析中需綜合運用多中方法來進行研究，從而達到其研究目的。首先，就以機械制造上的孔位特征為例：關鍵孔位特征的可靠度是提高機械制造的工藝可靠性的關鍵，因此，可以采用模糊評價的方法來分析對陣位特征加工任務的影響因素，評估其影響矩陣，將得出的關鍵孔特征影響因素轉化為模糊數，并加以集成，篩選出最終需要重點控制的影響因素，從而保證了關鍵孔位特征的可靠度符合相關的技術要求。此外，在機械制造的工藝可靠性分析中還可用定性方法對工藝、人員、機械等難以量化的因素進行分析，從而得出相應的研究數據。
（二）工藝管理環(huán)節(jié)上
工藝管理為機械制造工業(yè)上的一個重要環(huán)節(jié)，如果想實現高效、全面的工程制造模式，就必須要對生產工藝進行嚴格的管理，從而確保生產工藝可靠、有序的進行。通過對工藝管理上的合理性、可行性分析，對產品整個制作流程中存在的問題進行總結處理，使企業(yè)在發(fā)展中更能適應社會的發(fā)展要求。
（三）檢驗管理應用上
在機械制造上，質量檢驗尤為重要，它不僅關乎著企業(yè)生產的產品能否給人們帶來最大使用價值，甚至對人民的生命財產安全都有著一定影響。所以，無論在什么樣的情況下，對于質量檢驗方面都要進行嚴格管理。檢驗可以杜絕機械制造過程中的工藝缺陷、配件應用不合格等問題，對產品的工藝可靠性有著重要的`影響。
三、在機械制造的工藝可靠性研究中存在的問題
（一）缺乏系統(tǒng)的認識
雖然人們對機械制造工藝可靠性的研究已經有了初步的了解，但是，還沒有達到一定研究程度。目前，很多企業(yè)對產品可靠性的研究都是在產品的設計階段，將所有的問題都進行了考慮，但是在制造過程中，產品的工藝可靠性卻很少得到研究；但往往在機械生產過程中卻伴隨的問題最多，如加工設備的退化、材料選取不合標準等原因，對產品的工藝可靠性造成了一定的影響。此外，在生產過程中出現的問題無論從因素分析還是從產品控制上，比設計階段的因素都難得多，從而導致了盡管很對業(yè)內人士認識到生產過程的重要性，但由于諸多問題的存在，仍沒能重視和開展這方面的研究。
（二）缺少相關規(guī)定指標
當前，很多機械制造也都是采用評定工序加工穩(wěn)定度的能力指數，這個指數對單道工序的穩(wěn)定度評價是有一些作用，但是由于只是單一的評價，無法對工序之前、工序之后、工序對產品的影響等方面信息進行整合，所以無法應用到整個加工過程上，更無法對整個產品的工藝可靠性進行評價。而單純從指標上來看，產品可靠性的指標還是處于空缺的狀態(tài)。所以，加強相關規(guī)章制度，制定出合理的、有科學依據的評定指標，是目前機械制造的工藝可靠性研究上的重要任務。
（三）缺少變量的研究
變量是在產品加工過程中的工位特征，并對產品的制造過程相互作用、相互影響。分析得出，產品的可靠性指標與這些變量之間的關系較為密切，只有真正了解和控制了這些變量之間的作用，才能保證可靠性指標的實現。但是，不同的制造業(yè)涉及到的變量也不相同，就以機械零件來說，汽車和摩托車的配件制造之間就存在著較為明顯的差異，所以，影響二者可靠性指標的內容也就千差萬別，再加上材質、工藝路線、生產方式的不同，對產品可靠性指標的建立帶來了較多的困難。
（四）缺少合理的評定方法
在產品的可靠性確定上，需要大量的樣本實驗獲取相應的研究數據來進行分析，并對制造出的樣本做出長時間的性能測試，從而才可以達到對產品可靠性的確認。但是，測定樣本的可靠性是需要一個很長的周期，所以在很多時候，企業(yè)為了追求利益，或是為了加快生產避免經濟損失，很難等到樣本測試的結果出來，就已經迫不及待投入生產，從而導致產品可靠性的評定缺失。所以，只有制定可靠的評定方法，規(guī)范有效的操作流程，是保證產品可靠性評定可順利展開的重要條件。
四、結語
目前，機械制造的工藝可靠性已成為當下機械制造行業(yè)競爭的焦點，同時也是被人們日益關注的問題，對社會發(fā)展有著重要的影響。但我國的工藝可靠性研究仍處于初步階段，還有很多沒有解決的問題，所以，加大工藝可靠性的研究，是各個制造企業(yè)不得不重視的問題。
機械制造論文篇三
機械制造基礎課程主要包括工程材料、熱加工及部分冷加工。
這種調整可拓寬學生的綜合知識，但也帶來一些實際問題。
由于機械制造基礎課程的知識體系既含有科學理論知識，又含有工藝技術知識，也含有工程實踐知識，對剛步入高職的學生而言，在較短的時間里全面掌握機械基礎知識和工藝理論比較困難。
而目前采用的教材又由原有幾門課的教材合并縮編而成，以知識灌輸為主，內容冗雜，不利于教學[1]。
高職專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是面向工程實際的技能型人才，而機械制造基礎課程正是具有較強工程意義的一門課程。
因此，注重培養(yǎng)學生的工程意識，加強學生的工程素質，強化教學的工程應用，都是該課程的突破方向。
2培養(yǎng)學生的工程素質。
基礎性、理論性、工程性和實踐性是機械制造基礎課程的本質特征。
工程性是貫穿機械制造基礎課程知識體系及人才培養(yǎng)目標的主線[2]。
根據實訓條件，可利用學生到機械廠實習的機會，讓學生體驗零件加工的方法、工藝，樹立工程意識，培養(yǎng)工程技能。
也可安排學生拆裝減速器，分析減速器零件的制造及安裝工藝，或讓學生嘗試編制軸類零件的工藝等。
借此讓學生了解機械產品包含零部件的結構、材料、性能，以及加工工藝可行性、零件之間的裝配關系、裝配順序和各零件的定位固定方法等知識，以此來提高學生對材料選用原則、制造加工工藝制定原則的應用等工程實踐能力。
多為學生提供參觀實習的機會，并結合現場的實際問題，輔以教師或現場師傅的分析講解，將達到事半功倍的效果。
讓學生提前接觸到本行業(yè)的前沿生產，激發(fā)學生的積極性，挖掘學生工程實踐能力。
提高教師的工程實踐能力，也是培養(yǎng)學生工程素質的關鍵。
我國高職教師多畢業(yè)于普通高等院校，理論水平高，工程實踐參與少，在實際教學研究中，面對具有很強實踐經驗的問題時，往往不能應對自如，需要翻閱大量資料及精力來鉆研。
增加教師工程實踐培訓機會，改善學校的工程實踐條件，建立多層面全方位校企聯合模式，都有助于教師自身綜合素質的提高，并為培養(yǎng)具有較高工程素質的學生提供支撐。
3采用合理的教學手段。
3.1提高學生的.學習能力和學習方法。
課堂教學的效果直接影響學生是否能夠掌握該課程理論與實踐知識。
采取必要的學習方法指導和教學方式改進，對學生學習能力的培養(yǎng)有關鍵的作用。
1)使學生明確自學能力的重要性。
只有發(fā)揮主觀能動性，才能克服學習中的困難，提高自己的學習能力。
2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成復習的習慣。
結合學習的重點和難點，安排課前小測驗，并讓學生快速完成。
通過上課時抽查提問，檢查復習效果，促使學生課前認真復習，以此促進學生自我檢察，發(fā)現問題，及時補充遺漏。
3)教師可根據工程實踐案例，結合課程進度和內容，在課后布置相應的作業(yè)，促使學生對基本概念、基本理論進一步消化和吸收，加深對知識的進一步理解、鞏固，使學生綜合能力得到進一步訓練和提高[3]。
3.2合理安排教學內容。
要在有限的時間內完成教學任務，達到預期的教學目的，合理取舍教學內容是首先要解決好的問題。
機械制造基礎以加工方法及加工工藝為主線。
所以教學中應弱化課程的理論性，強化工程實用性。
按實際、實用、實踐的原則來組織教學[4]。
如在講解合金的晶體結構與結晶、合金元素在鋼中的作用以及金屬材料牌號的基本特征后，只需結合幾種典型的金屬材料牌號進行講解。
學生可結合所學知識，在其余大量的金屬材料牌號的實例中可按特征適量挑選，分析金屬材料牌號含義，分析金屬材料性能。
針對各類金屬加工工藝的學習，可借鑒現代樓宇建筑的方法，事先構建加工概念、工藝特點、工藝類型、工藝精度、工藝步驟的學習框架;在實際授課時，只需講解常見的金屬熱處理、鑄造、鍛造、板料沖壓、車削、銑削、刨削、磨削、鉆削等金屬制造加工方法中的重點以及比較難以理解的知識點，其余內容可通過學生實踐、現場參觀和搜集資料等方式進行補充。
3.3多媒體手段輔助教學。
由于機械制造基礎涉及的金屬制造加工類型多，具有較高的實踐要求，而課時有限，現場實踐機會不多，所以多媒體輔助教學顯得非常重要。
因此，教師需制作并建立符合教學內容的工程實踐視頻素材庫。
除金工實習外，大量的金屬加工過程都可通過視頻素材進行展示，節(jié)約了人力、物力和時間。
現場播放視頻，可使學生較深刻地理解金屬加工方法、加工過程及加工工藝。
多媒體輔助教學不僅可以給學生提供生動的工程實踐實例，還可以給學生帶來先進前沿的機械制造科技信息，對該課程的開展起到積極有效的促進作用。
高等職業(yè)技術教育擔負著培養(yǎng)高技能、高素質的專業(yè)技術人員的重任，而機械制造基礎課程作為高職院校的一門專業(yè)基礎學科，涵蓋諸多機械制造行業(yè)的基本知識，對學生學習機械制造知識、掌握機械制造技術具有重要奠基作用。
所以，機械制造基礎課程改革對學生專業(yè)技術及綜合素質提高產生巨大效應，顯得尤為重要。
努力探索切實有效的教學方法和教學手段，是每位高職教育工作者義不容辭的責任。
參考文獻。
[5]蘇如意.《機械基礎》教學方法研究[j].職教園地，2011(3)：35.
機械制造論文篇四
可靠性的定義是通用的，對于不同的產品可靠性所指也是有所不同的，不同的產品都會突出產品的使用功能，并且它的主要使用功能上保證一定的可靠。而本文研究的可靠性則是指機械制造過程中對產品在進行機械制造過程需要完成的功能。
1.2產品可靠性與質量的區(qū)別。
產品的質量包括產品的性能、耐用性、統(tǒng)一性、美觀性及可靠性。由此可以看出產品的可靠性是衡量產品質量的一個組成部分。不可否認，可靠性是影響產品質量最重要的部分之一。而通常來講，質量與時間之間似乎不存在著必然的聯系，但是可靠性卻與時間有很大的關系，這也是質量與可靠性之間最明顯的差別之一。因此，有些專家又將可靠性認定為“隨時間變化的質量”，如果從這個層面上進行理解，一個具有好質量的產品并一定具有高可靠性。由此可以得出產品的質量與可靠性之間存在著聯系卻又存在著區(qū)別。
2機械制造的工藝可靠性研究存在的問題。
2.1缺乏系統(tǒng)的認識對機械制造的工藝可靠性研究。
雖然已經開始，但是人們還沒有認識到加工過程保障產品的可靠性的研究就是對制造過程的可靠性研究。當前，很多企業(yè)對產品的可靠性研究都是在產品設計階段進行的，將產品設計階段影響產品可靠性的因素考慮的十分全面，但是對于機械制造過程中，導致產品可靠性出現問題的因素卻沒有進行深入的探討，而在機械生產過程中，生產過程控制不嚴格、加工設備的退化、材料的選取不合標準，以及生產環(huán)境的影響等，都會對產品的可靠性產生影響，并且這些因素分析與控制起來，比設計階段的因素難得多，但是，僅管很多業(yè)內人士認識到了生產過程中這些因素可能會對產品可靠性產生影響，但是仍然沒能重視和開展這方面的研究。
2.2缺少嚴格的系統(tǒng)評定指標。
當前，很多機械制造企業(yè)都是采用評定工序加工穩(wěn)定度的能力指數，這個指標用于單道工序的穩(wěn)定度評價還是有一定的借鑒意義的，但是卻不能用于整個加工過程，整個產品可靠性的評價指標，因為它很難整合這道工序之前的工序與之后的工序對產品產生的影響，還不能將這些影響因素整合到一起，因此，產品可靠性評定指標還處于空缺的狀態(tài)。由于對機械制造工藝的可靠性認識上存在著不足，再沒有了科學的、確定的評定指標，機械制造的工藝可靠性研究可以說是任重道遠。
2.3缺少可靠性指標與過程變量關系的`研究。
制造過程中變量是指產品加工過程中的工位特征，但是這些變量會在產品制造過程中相互作用，并且互相影響，因此，控制它們并分解它們之間的關系變得特別困難。通過以上的分析，可以得到產品可靠性的指標與這些變量之間的關系是十分密切的，只有了解與控制了這些變量之間的相互作用，才能保證可靠性指標的實現。然而，不同的制造產業(yè)，涉及的到的變量又是不同的，例如汽車配件制造與摩托車配件制造之間就存在著明顯的差異，影響二者可靠性指標的內容也可以說是千差萬別，再加上加工材質的區(qū)別，工藝路線的不統(tǒng)一，這些都為定量模型的建立帶來難度，為產品可靠性指標的確定帶來難題。
2.4缺少可靠性評定方法的研究。
一個產品是否具有可靠性，或者它的可靠性是否達到了產品設計要求，需要企業(yè)進行大量的樣本實驗獲取相應的數據，并對數據進行分析，對制作出的樣本做長時間的性能測試。前面提高產品可靠性是與時間有關系的，因此，測定一個樣品或是一批樣品可靠性是否達到了要求，需要一個周期，有的產品可能會需要一個很長的周期，但是確定樣品是否具有可靠性這一點來講，很多企業(yè)都是沒有等到最后的結果，就迫不急待的投入生產。這就是可靠的評定方法的缺失導致的結果。沒有可靠的評定方法，沒有系統(tǒng)的程序化的流程，就不能保證開發(fā)出來的產品得到科學的可靠的評定。
3機械制造的工藝可靠性指標體系建立。
建立工藝可靠性指標，就要對生產中的各種要素進行分析，再進行綜合，全面考慮機械制造過程中加工設備、加工工序、加工環(huán)境、加工技術等多項因素。并且指標體系的建立應盡量做到完整、適用、科學、可行。主要包括以下幾個方面。
3.1工藝可靠度。
工藝可靠度是工藝可靠性研究的總目標，也是最終目標。工藝可靠度是指機械制造過程中，無論是產品生產過程，還是生產技術都要滿足制造工藝的要求。
3.2故障發(fā)生率。
任何一個產品在使用的過程中都會發(fā)生故障，但是這些故障的發(fā)生如果控制在一個較小的范圍內，就不會影響可靠性，而過高的故障發(fā)生率必然會對產品的可靠性產生影響，從另一側面也說明了這種產品的可靠性較差。在實際的生產實踐中，一旦發(fā)生故障，會給生產商造成一定經濟上損失，但是故障的發(fā)生的確是不能全部避免的。但是技術的進步，會保證較低的故障發(fā)生率，因此也是考查產品可靠性的重要指標。
3.3故障的平均維修時間。
機械制造系統(tǒng)本身的可靠性并不完全受故障率多少來進行評價，當發(fā)生故障時，進行維修的時間，及時的排除工藝的故障，才能減少故障停止生產導致的損失。對于機械工藝可靠性來講，故障的平均修復能力也是用來衡量制作過程中可靠性的一個標準。
3.4穩(wěn)定性。
工藝的穩(wěn)定性是指在有限的時間內，機械制造過程中能夠將這些影響的因素控制在一個偏差允許的范圍內，能夠保證在一定的精度可控范圍內。如果機械加工的所有工序在受控的狀態(tài)下，制造出來的產品就滿足產品質量要求，也就具有一定的穩(wěn)定性。而工序的穩(wěn)定性受加工過程中很多因素影響，同時也受管理水平的影響。
3.5自修正性。
機械制造過程中受多種外在因素的影響會使產品產生加工誤差，但是產品的生產工序如果具有較好的修正性的話，就會在后續(xù)的工序中將前面工序中出現的偏差修正過來。這種特性被稱為工藝的自修正性。工藝的自修正性是較難實現的，它對工序的精度要求也是較高的，但是它可以作為合理調整產品關鍵工位特征達到要求精度的一種重要方法。
3.6遺傳性。
工藝的遺傳性是指后一道工序上產生的偏差是由前面的一道工序的誤差產生，或是由前面很多工藝累積到一起的結果，而這些誤差沒有在前面得到解決，而是進一步傳給了一下道工序。工藝的遺傳性會對產品的加工過程中對可靠性的控制產生很不好的影響，如果累積到最后一道工序都難以修正的話，這個產品的可靠性也就不能滿足設計要求了。
4結論。
機械制造的工藝可靠性在我國的研究仍然處于初步階段，還有很多沒有解決的問題，例如評定指標的確定，評定體系形成等，但是，機械制造行業(yè)的發(fā)展與制造水平的提高以及市場競爭激烈，各個制造企業(yè)不得不重視工藝可靠性的研究，也引起了社會各界的深度關注。
機械制造論文篇五
【摘要】在制造，機械制造業(yè)國民經濟重要支柱，可以有效提升我我國企業(yè)經濟管理水平和生產水平，這將對促進我國經濟快速發(fā)展有著重要戰(zhàn)略意義。現階段，我國機械制造信息化技術還處于次發(fā)達階段，與發(fā)達國家信息化水平還差距。本文根據對我國機械制造技術情勢分析、討論，提出建設性意義對策。
【關鍵詞】機械制造；信息化；國民經濟；支柱產業(yè)
機械制造在現代制造業(yè)起到這引領作用，機械產品優(yōu)劣關系著人們日常生活中方式和效率，并對國家經濟發(fā)展起著牽制作用，機械制造技術水平高低關系著我國經濟發(fā)展快慢。在機械制造領域，我國還有很多潛在優(yōu)勢力量等待發(fā)掘，例如，中國人口和地域，需求量極大；我國有著豐厚勞動力資源和自然資源。這些都是在機械制造過程中優(yōu)勢力量，需要更好設計理念和生產管理來調配。中國機械制造產業(yè)之所以落后，一方面是因為制造技術不夠先進，另一方面，管理水平也著很大疏漏。不斷吸收國外先進技術并學習掌握，同時不斷優(yōu)化我國制造企業(yè)管理水平，不斷提高市場競爭力，滿足機械制造市場需求，高速更新換代產品可以有效保證我國機械制造建設。
一、機械制造業(yè)信息化趨勢性分析與地位基礎化
21世紀是科學技術和信息化技術時代，全球經濟了穩(wěn)定快速發(fā)展，這為機械制造行業(yè)發(fā)展帶來新動。信息技術在機械制造中應用已經開始被數中大型企業(yè)接受并應用，再加上科學管理水平，很多就涌現出了高度優(yōu)勢企業(yè)，開始通過技術和管理優(yōu)勢不斷豪奪市場。如今，要想在機械制造行業(yè)中存活就不得不開始機械制造業(yè)信息化，信息技術在機械制造中應用已經機械制造發(fā)展一個趨勢，要信息化發(fā)展企業(yè)基礎性建設，保證在激烈市場競爭中處于不敗之地。
在中國，機械制造屬于戰(zhàn)略性新興產業(yè)，機械制造已經世界現代經濟發(fā)展支柱產業(yè)之一。一些發(fā)達國家已經進入了信息社會，對信息化應用已經比較成熟，但很多發(fā)展中國家還處于過渡時期，隨著機械制造產業(yè)快速崛起，機械制造基礎產業(yè)，在各國經濟發(fā)展中地位正變得越來越明顯，不可動搖。
二、機械制造業(yè)在我國發(fā)展現狀
在幾年時間里，我國機械制造業(yè)了顯著發(fā)展，通過重視力度加大，已經形成了一定規(guī)模和經驗，慢慢了推動我國國民經濟發(fā)展一支重要力量。隨著信息化發(fā)展，經濟全球化新局面呈現在我們面前，先進制造技術向國內轉移，外國先進設備、技術和管理都涌入到國內市場，如何把握機遇，迎接挑戰(zhàn)當今我國機械制造業(yè)重要難題。經濟全球化，勢必會給市場競爭帶來壓力，如今還想在機械市場中占有一席之地就從企業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，實行可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮國內企業(yè)競爭優(yōu)勢。我國之所以處于現在劣勢位置，原因可以簡單列為以下兩點：
第一、我國機械制造沒有一個先進合理管理體系，起點低，重視程度不夠，在管理模式和管理方法上面缺乏創(chuàng)新意識，產品告訴更新換代，要求管理思維也要高速變換，一個正規(guī)高效管理體制關系著生產效率，對提高企業(yè)生產能力有著重要聯系，這也是提高市場競爭力一個重要手段。因此，要提高企業(yè)市場競爭力，具備先進管理思想，在生產過程中不斷推新廢舊，提高企業(yè)創(chuàng)新能力，并利用高新技術來提高企業(yè)管理能力。
第二、高新技術引進不夠，技術水平偏低阻礙我國機械制造業(yè)發(fā)展主要問題。發(fā)展現代科學技術，it，機械制造，擁有滿足市場需求更新要求，在地區(qū)和國家都對產品有著要求，產品品種越多，越能體現一個企業(yè)綜合實力，這點在發(fā)達國家中已經體現，一個有實力企業(yè)可以根據客戶不用需求，制造出適合單個客戶需要產品，同時，這對機械制造產業(yè)升級也起很大推動作用。我國機械制造技術在全球市場中處于落后位置，無論是管理水平還是設備先進性都與發(fā)達國家差距。在這期間，信息技術將發(fā)揮重要作用建設，以提高核心競爭力，中國機械制造企業(yè)和提高他們競爭力市場優(yōu)勢。機械制造行業(yè)是中國經濟快速發(fā)展保障，相信經過數十年發(fā)展以后，我國機械制造業(yè)一定會登上世界舞臺。
機械制造論文篇六
抽樣調查表明，當前高職學生的心理健康狀況不容樂觀，很多學生表現為意志薄弱、情緒不穩(wěn)定、缺乏自信心、依賴性強、心理承受能力弱，容易出現焦慮、抑郁、強迫、緊張等心理癥狀，嚴重的會演變?yōu)樾睦碚系K，這已經成為一個不可忽視的社會問題。
1．學習方面。
高職學生本身文化知識基礎較差，對于學習環(huán)境、學習內容、學習方式的巨大轉變，很多學生學習動力不足，一部分學生產生厭學情緒，極大地影響了學生的心理健康。
2．情感方面。
高職學生年齡大多在17～20歲之間，處在青春期。這個階段是高職學生心理和生理變化最大的時期，一方面，他們渴望與異性接觸;另一方面，他們在情感問題的處理上不成熟，有的是為了排解寂寞，有的是為了經濟目的，也有的是因為對方比較優(yōu)秀。總之，交往目的的盲目性，往往會導致他們處理問題比較草率，有可能導致他們的情緒大起大落。
3．就業(yè)方面。
在競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的求職市場上，部分高職學生深感困惑，出現各種心理問題。有的學生懼怕職業(yè)選擇，或因屢次求職受挫產生強烈的自卑感和自我否定;有的學生不能正確把握就業(yè)方向，依賴于父母、學校和老師的推薦;有的學生對走向社會缺乏心理準備，產生緊張心理和嚴重的危機感。這種自卑、盲目或焦慮心理會直接影響到他們在應聘中真實水平的發(fā)揮，影響到他們能否順利就業(yè)，而就業(yè)的挫折往往會導致高職學生出現心理問題。
4．人際關系方面。
很多高職學生缺乏人際交往的經驗和技巧，在人際交往中通常會表現出唯我獨尊、嫉妒心強或交際恐懼等問題，進而產生孤獨、自卑、恐懼、不滿、煩惱、焦躁等不良情緒，如果處理不當，很容易造成人際關系緊張，從而導致心理失調。
5．社會認可度方面。
從外部因素來說，有些人認為高職學生是高考落榜的失利者，是學習比較差的學生，高職學校的教育質量不如名牌大學，更有錯誤的觀念認為“高職教育不是高等教育”，致使高職學生在與外界交往中，會產生社會認可度低、低人一等的自卑心理。從學生自身來說，有的非熱門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較為困難，有的不愿意到企業(yè)第一線從事較為艱苦和枯燥的工作，有的對薪酬待遇和工作條件等期望值過高。很多用人單位選聘員工時過分強調工作經驗和片面關注學歷，理想和現實往往會有巨大落差。由此給學生帶來一系列心理問題。
二、高職學生心理健康問題應對策略。
高職學生存在的心理健康問題，既有個人的原因，也有家庭的、學校的乃至社會的原因，已日益影響到高職學生的日常生活和未來的健康成長，不容忽視。高職院校應積極采取應對策略，保障高職學生的心理健康，有效預防由心理問題引發(fā)的不良后果，以實現學生的健康成長和全面發(fā)展的目標。
1．重視思想教育工作。
現代科學技術的發(fā)展、社會轉型時期的變化、意識形態(tài)領域的斗爭，使高職院校學生的思想教育工作面臨很多新的挑戰(zhàn)和問題。高職院?？梢酝ㄟ^多種形式和方法，加大對學生的思想教育工作:通過立志成材、情感和行為規(guī)范教育，積極正面引導，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，削減外界因素和社會因素給高職學生帶來的沖擊和負面影響;使思想教育工作貫穿于專業(yè)教學全過程，培養(yǎng)學生較好的職業(yè)素質，加強擇業(yè)指導教育。因此，行之有效的思想教育工作，對學生的心理健康有很好的促進作用。
2．建立預警處理機制。
高職院校對學生的心理健康狀況應高度重視，并建立一套完善的危機預警和處理機制。心理危機預警機制起著預防心理危機事件發(fā)生和心理危機發(fā)生前預警的作用，從而保證在危機事件發(fā)生時能夠有條不紊地進行處理。一方面，通過開設課程和舉辦講座，加強學生的`心理健康宣傳教育，提高學生的心理健康意識和自我調節(jié)能力;另一方面，成立由家長、學校、系部、班主任或輔導員和學生共同組成的危機處理委員會，主動預防，加強引導，積極采取措施，正確處理危機事件，強調有序和常規(guī)的過程管理。對高職學生進行成長訓練，其內容包括生活技能訓練、挫折訓練、專業(yè)基本功訓練、素質拓展訓練、模擬招聘訓練、入職禮儀訓練等，以幫助學生提升個人的心理素質。
3．加強師資隊伍建設。
建立一支強有力的心理健康專兼職教師隊伍，是進行心理健康教育的有力保障。高職院校應根據自身情況和條件，組織開展學生心理健康教育工作?？梢圆欢ㄆ谄刚埜咚降摹⒔涷炟S富的心理教育專家走進校園，為學生排憂解難，通過指導和交流，關注他們的心理問題，幫助學生以健康的心理面對學習、生活和工作。高職院校應明確對心理健康教師的素質要求，擔任專職或兼職的心理健康教師，應具備較高的心理教育教學理論素質和豐富的教育教學經驗，關心學生，熱愛此項工作，接受過正規(guī)系統(tǒng)的培訓并考核合格。高職院校應注重現有師資的職前、在職培訓，加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度，提高心理健康教育整體水平。心理健康教育隊伍建設應建立相應的考評機制，以便進行有效地監(jiān)督和管理。
4．提高心理咨詢服務。
一個人的行為往往是受心理活動支配的。在高職院校的教學和管理活動中，如果能解決學生的心理問題，會收到到事半功倍的效果。高職院校必須重視對學生提供心理咨詢和輔導的工作，要培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和世界觀，不妄自尊大，也不妄自菲薄。除了日常學習、生活中給學生提供心理咨詢和心理健康教育外，還要培養(yǎng)學生具備完善的人格，既寬容他人，又要尊重自己;既要有爭取成功的能力和信心，也要有面對失敗的勇氣和胸懷，用陽光的心態(tài)面對一切。
5．建設和諧校園文化。
高職院校應根據大學生青春激昂、活力四射的特點，通過開展豐富多彩的校園文化活動，如“才藝大賽”“演講比賽”“街舞大賽”“歌詠比賽”等活動，營造一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。組織學生參與社區(qū)服務和公益活動，將追求個人發(fā)展與適應時代要求結合起來，讓學生在組織與參與活動的過程中，通過交流和探討，學會換位思考，讓學生體會到團隊的力量和同學協(xié)作的快樂，感受付出勞動所帶來的收獲的快樂，感受成功所帶來的喜悅，增強學生的成功體驗，從而培養(yǎng)高職學生積極樂觀的人生態(tài)度、健康愉快的情緒、勇于面對挫折的意志及良好和諧的人際關系。在組織社會活動及比賽的同時，通過多種形式的媒介平臺(校園廣播、校刊、板報、櫥窗、貼吧、微信群)進行宣傳，在校園里創(chuàng)造關心學生心理健康、提高學生心理素質的良好氛圍和環(huán)境，形成健康、積極向上的校園風氣。
機械制造論文篇七
摘要：本文首先分析在機械制造與自動化設計中應用節(jié)能理念的優(yōu)勢，然后分析機械制造與自動化發(fā)展的現狀與趨勢，最后分析節(jié)能設計理念應用于機械制造和自動化的有效途徑，即優(yōu)化機械結構的設計、利用節(jié)能環(huán)保的材料和優(yōu)化制作的工藝。
關鍵詞：機械制造；自動化設計；節(jié)能理念
引言
在當前的工業(yè)化現代進程中，機械制造業(yè)在經濟發(fā)展中具有重要作用。伴隨著計算機技術、通信技術在機械制造業(yè)中的不斷實踐和發(fā)展，我國將機械制造和自動化完美結合在一起。當前，我國的機械制造和自動化技術的水平較為初級。一方面，技術成熟度不足，降低了產品的質量；另一方面，機械制造中消耗著大量資源和能源，使得資源過度耗虧。因此，需要在機械制造和自動化技術中積極引入相關的節(jié)能設計理念。
1在機械制造與自動化設計中應用節(jié)能理念的優(yōu)勢
相較于傳統(tǒng)的機械與自動化設計理念，節(jié)能理念的滲透具備著相應的專業(yè)性。這樣的節(jié)能理念主要體現在自然環(huán)境的設計、生態(tài)設計和環(huán)境意識的設計中。換言之，節(jié)能設計突出在工程制造過程中，并能夠實現自然資源的循環(huán)再利用。機械制造工程減少對環(huán)境的污染，并能夠在機械報廢中做到重復使用，將有利地促進人類社會和自然環(huán)境的協(xié)調與可持續(xù)發(fā)展。機械制造與自動化工程實踐中，需要投入大量人力、物力，且利用大量資金實現相關的節(jié)能設計應用。利用節(jié)能理念，做到綠色管理行業(yè)的發(fā)展，進而取得一定的經濟效益，對我國當前較為嚴峻的的資源和環(huán)境態(tài)勢具有很強的緩解作用。
2機械制造與自動化發(fā)展的現狀與趨勢
計算機技術加強了機械制造業(yè)的自動化水平，并在生產效率和相應的生產安全性能方面具有重要作用。機械制造和自動化技術的結合，對我國工業(yè)化的發(fā)展具有不可忽視的作用。同時，國內的制造企業(yè)與相關的國際接軌是大勢所趨，很多產業(yè)實現了相應的跨國界、跨區(qū)域發(fā)展。此外，新技術和新設備的引入和實踐，推動著我國制造業(yè)的規(guī)模不斷擴大。在機械制造和整個自動化發(fā)展過程中，應該積極引入節(jié)能環(huán)保技術加強發(fā)展。在能源工業(yè)生產領域，大量相關的發(fā)展需要不斷加強相應的能源支持，且需加強機械制造實現自動化發(fā)展。對于企業(yè)，要縮小相關的工業(yè)生產成本，降低工業(yè)生產的能源消耗，需要相應的工業(yè)生產企業(yè)給予支持。伴隨著環(huán)保理念的實踐，相應的節(jié)能技術陸續(xù)實現，一定程度上促進了機械制造業(yè)的發(fā)展。為了實現技術的優(yōu)越性和相應機械制造環(huán)節(jié)的發(fā)展，應該加強機械制造的節(jié)能環(huán)保，進而實現一定的技術發(fā)展，促使我國產業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展道路，并促進經濟良好發(fā)展。
3節(jié)能設計理念應用于機械制造和自動化的有效途徑
3.1優(yōu)化機械結構的設計
3.1.1發(fā)動機的選擇
發(fā)動機是整個機械制造工程的核心內容。發(fā)動機排放的氣體對環(huán)境影響很大，需要利用環(huán)保型、低污染與低功耗的發(fā)動機緩解當前的污染情況。要盡量控制油耗與排放量，進而提升機械的動力系統(tǒng)和工作效率。
3.1.2液壓系統(tǒng)的設計
液壓傳動系統(tǒng)的正常運行，加強了機械制造的高效運轉和保證。保證傳動系統(tǒng)的正常使用，較為重要的任務便是保證整個系統(tǒng)的清潔性。要徹底清除機械零件上的微塵和雜質，增長設備的使用壽命。選擇液壓管時，需要選擇具有較好密閉性的器材，選擇抗老化的管材，降低因管道破裂而污染環(huán)境的情況。采用節(jié)能型液壓元件是系統(tǒng)的重要節(jié)能手段。常用的節(jié)能液壓元件有限壓式變量泵、恒功率變量泵、恒壓式變量泵、蓄能器、電液伺服閥、集成閥、變截面液壓缸等。
3.1.3自動加脂裝置的設計
當前，大多潤滑脂依靠人工操作，且需要耗費時間來避免溢油的現象。因此，建議設置自動加脂裝置，實現相應的定量添加，方便操作的同時，實現環(huán)保。
3.2利用節(jié)能環(huán)保材料
機械制造中盡量選擇可以進行回收利用的節(jié)能環(huán)保材料，然后加強相關回收和可以分解的物質使用，盡量降低大量有毒材料的應用。另外，在結構設計中，需要考慮材料的拆卸與回收的無毒性，并且能夠提升機械材料的再次回收利用機率，降低機械工程材料的浪費。
3.3優(yōu)化制作工藝
機械制造節(jié)能理念的應用和實踐，重要的部分在于將結構簡單化，并且降低零件的使用數量，簡化零件的外形。因此，在進行機械設計時，需要保證零件性能，盡可能優(yōu)化設計構造。例如，以四沖程汽油發(fā)動機為載體，構想設計出一款節(jié)能型汽油發(fā)動機。利用燃燒做功后排放廢氣的能量，通過熱交換裝置產生飽和水蒸汽，再將飽和蒸汽送入氣缸與殘余廢氣混合。飽和蒸汽膨脹推動活塞做功。達到二次做功的目的。利用合適的加工工藝和優(yōu)良的鍛壓工藝，使相較于熱鍛壓工藝利用冷鍛壓工藝更能降低對環(huán)境的危害。綜合兩者情況，實際中更多偏向于溫鍛壓工藝。
3.4合理安排加工工序
工序的安排直接影響加工時間的長短。節(jié)能理念的體現就是合理安排工序，縮短工序間的等待時間，提高機械的工作效率，有效降低能源消耗。
3.5加強虛擬化發(fā)展
機械制造技術的虛擬化是在信息技術的基礎上實現的一種創(chuàng)新設計，是一種高端的制造方法。虛擬化發(fā)展具有非常高的創(chuàng)新價值，可以借助互聯網平臺和計算機操作，在模擬中完成機械制造。虛擬化的實現可以使機械制造更具靈活性，可以根據制造行業(yè)要求對虛擬的機械制品隨時進行更改，以生產更符合需求方的機械成品，有效避免材料的浪費，同時節(jié)省人力、物力和財力。通過虛擬化的機械制造，可以一次性完成機械制造設計，避免再次加工。機械制造技術的虛擬創(chuàng)新也可以解決技術中存在的潛在問題，保證機械制品的質量和性能。
4結語
基于制造業(yè)與自動化技術對我國工業(yè)發(fā)展的重要性，應將節(jié)能理念應用于機械制造與自動化，并準確把握我國機械制造與自動化技術發(fā)展的脈絡與趨勢，針對當前機械制造與自動化技術做好相應的結構設計、工藝優(yōu)化與材料選用，進而達到節(jié)能環(huán)保的目的。
參考文獻
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機械制造論文篇八
摘要：隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國制造業(yè)得到了快速發(fā)展，建設事業(yè)的規(guī)模越來越大，在制造業(yè)企業(yè)中，成本管理是整個企業(yè)管理的關鍵環(huán)節(jié)。隨著市場經濟的發(fā)展，我國制造業(yè)企業(yè)正積極引進先進的管理方法，提高成本管理水平，但是，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，對制造業(yè)成本管理進行研究具有十分重要的意義。
關鍵詞：
一、機械制造業(yè)成本管理存在的問題與挑戰(zhàn)。
機械制造業(yè)主要是通過對金屬原材料物理形狀的改變、組裝。成為產品，使其增值。它主要包括機械加工、機床等加工、組裝性行業(yè)。機械制造業(yè)涉及的工業(yè)領域主要有機械設備、汽車、造船、飛行器、機車、日用器具等等。
(一)機械制造業(yè)成本管理中存在的主要問題。
1.生產計劃控制模式落后。
尚未實施erp的機械制造企業(yè)幾乎100%采用臺套計劃的方式。即以產品最長生產周期作為構成產品各種物料的采購提前期和生產提前期。過分夸大的提前期是造成庫存和在制品儲備高，流動資金占用大的根本原因。生產計劃與采購計劃脫節(jié)，零件成套水平差，不能準時交貨，或者用高儲備來保交貨期。距離現代管理方法物料需求計劃mrp、準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產相差甚遠。
2.信息分散、不及時、不準確、不共享。
制造業(yè)產、供、銷、人、財、物是一個有機的整體，他們之間存在大量信息交換。然而人工管理信息分散、缺乏完善的基礎數據，信息分散、不及時、不準確、不共享、大大影響管理決策的科學性。
3.缺乏標準化。
制造業(yè)缺乏標準化、規(guī)范化、制度化、程式化的管理，管理的優(yōu)劣因人而異。盡管很多企業(yè)通過iso9001制定了一系列的程序文件，但執(zhí)行的效果可因企業(yè)和管理者而異。最后是成本控制還停留在成本核算上。要求企業(yè)有先進的管理手段和信息化管理系統(tǒng)，但是許多企業(yè)還不具備這些條件，造成成本核算不及時、不準確，缺乏參考價值，更談不上成本控制。
(二)機械制造業(yè)成本管理面臨的挑戰(zhàn)。
中國機械制造業(yè)經過幾十年的努力已經具有相當的規(guī)模，積累了大量的技術和經驗。但是隨著世界經濟一體化的形成，由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，國外的技術、資金、產品大量涌入中國，中國企業(yè)面臨前所未有的國內外激烈的競爭局面。
1.技術更新換代快。
由于市場需求變化快以及外來威脅的影響，導致對技術更新的速度要求越來越快。原來傳統(tǒng)的產品技術長期不變的情況已經不能被現在的機械行業(yè)市場所接受。
2.產品定制性強。
今天的市場瞬息萬變。需求多樣化。按訂單裝配、制造、設計、生產。品種規(guī)格繁多，生產、采購異常復雜。從客戶銷售設計生產采購財務成本，需要一個完整的供應鏈管理，才能適應千變萬化的市場和客戶定制化的要求。才能提高企業(yè)的核心競爭力。
3.產品質量要求高。
對于大型的機械加工工程，通常生產周期比較長，在生產過程中要時刻監(jiān)控車間工序的質量。質量是企業(yè)的生命，保證產品質量是提高企業(yè)生存的最基本要求。
4.成本管理要求更精細化。
成本管理涉及到產品的設計、物資采購、加工工藝、產品制造、物流過程、裝配過程、包裝發(fā)運、售后服務等諸多環(huán)節(jié)。目前的成本控制僅僅停留在成本核算上，大量成本數據采集是人工歸集的，數據準確性較差，使得成本計算不準確。因此。成本管理的應該更精細化。
機械制造業(yè)要想降低成本，提高經濟效益，就必須深入分析企業(yè)成本管理中存在的問題，并且針對存在的問題提出解決對策，同時進一步研究降低成本的方法和途徑。
(一)利用現代管理系統(tǒng)。
建立聯接廠內外的計算機網絡通信系統(tǒng)，選擇先進、成熟、適合企業(yè)管理需求的企業(yè)資源計劃erp、客戶關系管理crm、供應鏈管理scm、商業(yè)智能bi、電子商務ec等軟件系統(tǒng)，通過管理咨詢和業(yè)務流程重組，優(yōu)化設計企業(yè)的組織機構、管理模式、業(yè)務流程。
應用上述軟件系統(tǒng)，實現企業(yè)管理的信息化。以克服目前企業(yè)管理中存在的問題，提高企業(yè)管理水平、管理效率和企業(yè)的競爭能力，這樣可以極大的優(yōu)化排產、降低庫存、節(jié)約人力物力，從而降低制造成本。
(二)采用先進的生產計劃控制方法。
打破臺套計劃的方式，按各種物料的采購提前期和生產提前期編制物料需求計劃。建立一個有效、靈活的由主生產計劃、物料需求計劃和車間作業(yè)計劃的三級計劃所組成的生產計劃管理體系，最大限度的縮短產品生產周期、采購周期、準時交貨，快速響應客戶需求，最大限度的降低庫存和成本，提高售后服務水平。有條件的企業(yè)推行準時生產jit、供應商管庫房vmi、同步生產等先進管理方法。
(三)加強材料采購管理。
原材料的采購成本越低，對降低產品成本就越有利。從而能提高企業(yè)產品在市場上的競爭力。提高企業(yè)競爭的主動權。首先要建立材料采購的各項規(guī)章制度以及有關的文件規(guī)定，提高材料采購及相關人員的控制意識和素質。相關的規(guī)章制度主要包括物資、設備、工具、運輸、行政、生產、財務、質檢、理化等與材料采購和管理工作有關的部門制定的規(guī)章制度。其次要建立材料采購的計劃、采購、入庫、倉儲、會計結算和處理等業(yè)務規(guī)程。各部門應嚴格按規(guī)程辦事，材料采購業(yè)務流程包括：生產計劃部門編制材料采購計劃;采購部門與供貨單位確定材料采購價格;主管材料采購的領導對采購計劃進行審核和批準;采購部門與供貨部門簽訂供貨合同;運輸部門將材運達企業(yè);質檢部門對購入材料進行質量檢查;倉庫管理部門對入庫材料進行數量檢查;會計部門按制度付款。再次，要建立訂貨和采購的控制制度。通過建立嚴格的采購制度、建立供應商檔案和準入制度、建立價格檔案和價格評價體系來加強訂貨的內部控制制度。
總之。成本競爭力是機械制造業(yè)核心競爭力的重。
要表現，成本管理的內容涉及企業(yè)管理的方方面面。希望通過本文對機械制造成本的分析與研究能更好地為機械制造業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展做一些有益的貢獻。
摘要：在全球經濟中，一體化程度在不斷加深，我國經濟也有了長足的進步，我國是發(fā)展中國家也是制造業(yè)大國，在這種情況下制造業(yè)就起到了支柱的作用，其中機械制造業(yè)更是我國國民經濟的基礎產業(yè)，它的發(fā)展一定要與世界先進水平接軌，這就要保證在行業(yè)中不斷探索新工藝、新技術，實現產品結構的調整與升級，將更多新技術運用到生產過程中，不斷提高產品生產效率與質量水平，為企業(yè)參與激烈的市場競爭提供支持與保障。以高科技在機械制造工藝中的應用現狀，說明了具有高科技的制造業(yè)的未來發(fā)展趨勢是集成化、微納化、自動化、數字化。
關鍵詞：機械制造工藝;高科技;應用現狀;未來發(fā)展趨勢。
我國經濟的不斷進步和發(fā)展，最直接的就是導致市場經濟下的競爭愈演愈烈，科學水平的不斷增強，作為支柱產業(yè)的機械制造業(yè)必然要加大投入，不管是人力還是物力都要有所提高，但是與發(fā)達國家技術水平相比仍存在較大差距，為了更好地適應市場競爭，不斷提高機械制造的效率與質量，必須充分了解當前機械制造工藝的發(fā)展特征，并對未來發(fā)展提出憧憬。
一、機械工藝制造發(fā)展特征。
1.1智能化。
智能化的發(fā)展特征是機械制造中最為明顯的特點，它運用在各個制造環(huán)節(jié)中，利用人工智能，通過柔性技術將系統(tǒng)整合，并仿真模擬人類的活動，取代制造系統(tǒng)中的腦力勞動部分，在機械設計與制造過程中，通過應用模塊化方式，實現人機友好性發(fā)展。
1.2網絡化。
隨著網絡技術與通訊技術的普及發(fā)展，給企業(yè)生產活動帶來極大變革，而產品設計、零部件制造以及產品銷售等各個環(huán)節(jié)的活躍發(fā)展，離不開網絡技術的支持作用，以此推動信息技術的交流發(fā)展，實現產品開發(fā)與協(xié)作。
1.3全球化。
當前，機械制造技術的競爭非常激烈，只有不斷提升技術含量、廣泛拓展市場，才能在市場競爭中占有一席之地。隨著網絡通信技術的發(fā)展與完善，企業(yè)之間已經從過去單一化的競爭逐漸轉變?yōu)楦偁幣c合作相結合，以此實現全球一體化發(fā)展目標。但也應意識到，全球一體化必須奠定在網絡化技術基礎上，才能實現更好的融合發(fā)展。
機械制造工藝是機械制造業(yè)發(fā)展的核心技術和基礎性技術，是國家工業(yè)的基礎和支柱。它是一個由產品設計、生產、加工制造、使用、維修、回收再利用組成的循環(huán)大系統(tǒng)，機械制造工藝的主要目標是要提高產品質量、增加投資效益、提升市場競爭力。
因此，機械制造工藝作為衡量國家制造業(yè)水平的一個主要標志，高科技的應用是機械制造業(yè)發(fā)展的必然趨勢。換句話說，高科技和制造業(yè)是相輔相成的，機械制造業(yè)的發(fā)展離不開高科技的應用，高科技的發(fā)展也不能沒有機械制造業(yè)為其提供平臺。
激光技術已經在諸多行業(yè)中得到了廣泛的應用，在機械制造業(yè)中也是機械制造工藝中不可或缺的重要技術手段。激光技術在機械制造業(yè)中的應用主要體現在兩個方面。
2.1.1激光熱處理。
在機械制造中使用經過熱處理的零件能夠提高零件的使用壽命和機器的性能，尤其是對機械中磨損較多的零件，更有必要對其進行熱處理。給零件表面覆上一層熔點更高的材料來提高耐磨性是熱處理常用的一種處理方式。而激光正具有高溫這一特性，在機械制造中正是利用了激光的這一特性對一些零件進行熱處理，使零件更具耐磨性。另外還可利用這一特性對機械制造中的生產模具進行修復，提高機器的使用壽命，并可保持機器原有的性狀。
2.1.2快速切割成型。
激光的另一特性―――快速切割，在機械制造中可以通過與計算機的cad模塊相互配合使用，使激光自動快速地對材料進行切割和成型。這一特性的使用不僅能制造所需零件的模型，對一些復雜的零件還可以直接進行制造加工。正是由于這一特性所具有的不可替代的優(yōu)勢，使激光在機械制造工藝中得到了廣泛的應用，并逐漸得到普及。
2.2自動化控制技術在機械制造工藝中的應用。
自動化控制技術是指在無人操作的情況下，利用外部的控制設備或裝置，使機器、設備或生產過程中的某一工作狀態(tài)或參數自動按照預定的設定規(guī)律運行的一種高科技技術。這一技術在機械制造工藝中的廣泛應用，使人類從復雜、危險、繁瑣的勞動中解放出來，并大大地提高了機械的使用效率，降低了成本。
2.2.1自動化制造單元。
在機械制造中已得到逐步普及的一種小型自動化系統(tǒng)―――自動化制造單元，它是自動化生產和節(jié)約成本相結合的產物，其最大的優(yōu)勢是可實現單機自動化。自動化制造單元可以加工多種產品，由一臺或多臺的加工設備組成，比如數控機床、物料輸送設備等。
2.2.2自動化制造生產線。
在機械制造中另一種比較實用并廣泛推廣的技術―――自動化制造系統(tǒng)，這個系統(tǒng)由多臺自動化設備構成，由計算機系統(tǒng)集中統(tǒng)一控制，通過物料運輸設備，形成一個簡單的加工流水線。這條流水線的形成可以在不停機的狀態(tài)下，生產多種小批量的產品。而在此系統(tǒng)基礎上進行改造就可以實現另外一種在機械制造業(yè)中比較完善的，且進入實用階段的技術自動化流水線。自動化流水線處于非自動化與中小規(guī)模的自動化制造系統(tǒng)之間，它的生產效率有所提高，但對物料輸送設備的自動化要求有所降低，這一技術可以說是較完善與實用的。
2.2.3自動化制造工廠。
自動化制造工廠，從原材料、生產加工、成品等整個生產過程中全部的運轉都是自動化的，具有非常高的技術含量，它在全部的制造過程中由多個自動化制造系統(tǒng)聯合起來，再配上具有較高自動化程度的物料運輸系統(tǒng)，并由計算機系統(tǒng)統(tǒng)一調度與指揮。但是，自動化工廠在當今的機械制造業(yè)中并不多見。
在現代化機械制造工藝中，精密加工將成為今后發(fā)展的必然趨勢，其中涉及到微型機械、超精密切削技術、研磨加工技術以及復合加工技術等諸多方面。當前，納米技術正逐漸在納米電子學、納米材料技術等方面廣泛應用，而納米技術也推動了光學科學、機械科學等高科技水平的發(fā)展，機械制造工藝的高精度技術也朝向納米技術方向發(fā)展。因此，納米技術與微型機械的發(fā)展必將成為今后發(fā)展的關鍵技術，而機械制造工藝中的智能技術，也正步入高速率、高精度發(fā)展時代。
3.1集成化發(fā)展趨勢。
高度自動化所帶來的是集成化的發(fā)展，目前機械制造工藝已經由原來的分散型加工轉變成了集成化、連續(xù)性加工和生產。當前的集成化主要是利用機電一體化、制造工藝的連續(xù)性一次性加工完成零件的生產，而未來的集成化則是要將整個成品進行集成化生產。
3.2微納化發(fā)展趨勢。
使用材料的進步和加工手段的提高是機械制造工藝發(fā)展必不可少的，精密化的加工是機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢，隨著納米技術的不斷提高，機械工藝必將完全進入微納化。
3.3自動化發(fā)展趨勢。
在未來的機械制造業(yè)中自動化設備將成為主導，大規(guī)模的產量需要一條更加完善的自動化制造生產線，提高生產線的自動化程度，高效率、準確性是自動化發(fā)展的必然趨勢。這一趨勢也將指導自動化機械制造的發(fā)展方向，并實現建立完全的自動化制造工廠。
3.4數字化發(fā)展趨勢。
機械制造工藝最重要的發(fā)展方向就是數字化。在機械制造的整個過程中不僅設計環(huán)節(jié)要數字化，而且生產過程也要數字化。設計的數字化保證了生產的準確性，生產過程的數字化提高了自動化系統(tǒng)的使用效率，以便更好地完成整個機械制造工藝過程。同時，數字化的管理也是生產與管理的重要基礎，能為企業(yè)的發(fā)展做出正確的指揮和規(guī)化。
結束語。
綜上所述，我們也應意識到，傳統(tǒng)技術是機械制造新工藝的基礎，因此在繼承與發(fā)展傳統(tǒng)技術的基礎上，全面應用高新技術，極大提高機械制造的效率與質量水平，必將成為今后發(fā)展的趨勢。
參考文獻：
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[3]李亦銳.國外工程機械新技術、新結構與發(fā)展趨勢[j].機械制造與自動化.2006，(05).
機械制造論文篇九
摘要：《機械制造基礎》是一門專業(yè)核心平臺課程，是后續(xù)專業(yè)課的基礎。
本文針對高職學生的特點，結合作者的實際教學經驗，在教材的改進，教學方法的運用以及現代教育技術的應用幾個方面，闡述了自己的觀點。
關鍵詞：機械制造基礎;高職教育;教學方法;現代教育技術。
《機械制造基礎》是機械類和近機類專業(yè)培養(yǎng)行業(yè)通用能力的一門專業(yè)核心平臺課程，對學生掌握機械制造技術應用職業(yè)崗位所需的基礎知識及專業(yè)技能，培養(yǎng)具有較強綜合素質能力結構的高素質技能型專門人才有重要作用。
課程內容以典型機械零件的制造過程為主線，綜合介紹零件材料的力學、工藝性能、零件毛坯的選擇、零件的熱處理、切削基本知識、機械加工工藝過程、加工質量分析，具有很強的實踐性和綜合性。
結合高職學生的特點，淺談教材的選取、教學方法及現代應用技術等方面的教學體會。
1教材的選取。
近年來本門課程選用本校老師自編教材，教材分成四個學習情境，分別是軸類、套類、輪盤類、箱體類零件加工過程。
每個情境包含兩、三個任務，以真實的工作任務為載體，內容由簡單到復雜，與前面學習過的機械制圖課程相結合，以機加工實訓做過的零件為依據，學生對零件比較熟悉，可以較好的掌握。
書中弱化理論知識，強化生產一線的應用技術內容，減少不必要的公式推導和論證，突出高職教育的實用性。
通過實際教學應用，這樣編寫教材是正確的。
2教學方法的運用。
傳統(tǒng)教學模式單一，以老師為主，學生為輔。
老師講課時把知識概念強制灌輸到學生頭腦，不利于學生的全面發(fā)展，不能激發(fā)學生的主觀能動性。
如果教學內容離學生生活較遠，學生對此不感興趣，出現不聽課不參與的現象，教師上課熱情也會受到影響，很難實現本門課程的教學目的。
所以教學方式變革勢在必行。
本課程主要采用任務驅動法，配合一些現場教學。
任務驅動法是近些年來學校普遍運用的一種方法，它是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學方法，教師或者學生根據教學要求提出“任務”，以完成一個個具體的“任務”為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個“任務”之中[1]。
學生為主，老師為輔，老師在過程中起到引導作用，在老師的講解和指導下，學生進行具體的操作。
在機械制造基礎課中，體現“任務驅動”就是讓學生在一個個典型的零件加工“任務”驅動下展開協(xié)作學習活動，教師引導幫助學生由簡到繁，由易到難，循序漸進地完成一系列“任務”。
例如本書的第一個任務，扳手橫桿的加工過程，是一個非常簡單的軸類零件，也是學生在實訓過程當中接觸過的零件，這個任務要求能根據扳手橫桿圖紙及生產批量，在教師的指導下，獨立進行圖樣分析，選擇切削加工方法、設備并擬定工藝路線。
解決這個任務，要求學生進行分析，扳手橫桿由零件圖轉化為實物，首先應該識讀圖樣，了解零件結構特點、材料的性能、熱處理要求、制造精度等;選擇什么設備加工、選用什么刀具、在加工過程中如何裝夾及定位;最后要安排機床上加工的順序，先加工什么，后加工什么，如何實現，加工過程中或對加工好的工件進行檢驗和質量分析，評定加工質量是否達到圖紙要求。
由于是熟悉的工件，學生會自動想知道這是什么材料的，它的性能怎么樣，采取什么樣的熱處理工藝，怎么加工出來，從而達到教學要求。
然后學生進行小組討論，可以讓他們通過協(xié)作來完成。
任務完成后，老師應該進行總結評價，告訴學生，哪些知識應該了解，哪些知識應該重點掌握。
讓學生做到心中有數，并且鼓勵哪些表現較差的學生，平時多加練習，增強自身的學習能力和與學生間的交流、協(xié)作能力，在任務中不斷提升自己的專業(yè)水平。
老師要多鼓勵少批評，增強學生的自信心。
但是這種方法也有弊端，課程的進度會受到影響，所以在上課中老師要把握好時間，控制好進程。
另外會有個別學生濫竽充數，影響教學效果，這些都是老師在上課過程中要注意的問題。
同時可以充分利用學校的實訓場所進行現場教學，現場教學更直觀，讓抽象的概念變得容易理解，同時還可以增加學生的動手能力，讓課堂更生動有趣。
3現代教育技術的應用。
隨著計算機技術的發(fā)展，現代化教育技術手段越來越廣泛地應用于課程教學中。
這門課程也應用到多種現代教育技術。
多媒體課件的使用已成為日常教學的教學工具，常用的軟件有powerpoint、authorware等，改善了教學媒體的表現力和交互性，促進了課堂教學內容、教學方法、教學過程的全面優(yōu)化，提高了教學效果。
此外還可使用一些計算機模擬仿真技術，比如采用anycasting軟件對砂型鑄造進行了模擬，并以動畫的形式展示給學生。
使學生可以清楚地看到砂型鑄造時合金液的充型過程和凝固過程，進而可以分析縮孔和縮松的形成機理[2]。
flash動畫在課件的制作中發(fā)揮了重要的作用，許多抽象的知識都可以通過flash動畫而變得形象和具體，使學生非常容易接受。
在《機械制造基礎》課程教學中，許多成形工藝方法都是學生未曾見過的，完全缺乏感性認識，只憑借文字和圖片很難生動形象的表達出來，學生不易理解和接受。
而采用flash動畫軟件以二維動畫的形式展示給學生，就會獲得良好的教學效果。
以上就是我這幾年來教授機械制造基礎課程的一些心得體會。
多種技術的綜合運用確實能夠提高本門課程的教學質量，當然這還需長時間的探索實踐驗證，以達到最佳的教學效果，這也是機械制造基礎老師奮斗終生的目標。
參考文獻：
機械制造論文篇十
在機械制造行業(yè)中，其是以相應的工藝設備來實現產品的生產，在此過程中，相應工藝可靠性與諸多方面有著密切聯系，需要在既定的時間與條件下實現規(guī)范且系統(tǒng)的產品生產，且相應產品的性能與質量要滿足實際設計所需。其所呈現出的主要特征為：第一，系統(tǒng)性。在機械制造業(yè)中，整個制造工藝流程具有著系統(tǒng)性的特征，因此，工藝可靠性同樣貫穿于生產的始終，從設計階段開始，就需要將可靠性進行充分考慮，進而才能夠為最終實現可靠性產品的生產奠定基礎。在這一復雜的工藝流程中，一旦任何一環(huán)節(jié)出現差錯，那么就會降低產品的性能，致使產品的可靠性得不到保障，所以，只有遵循系統(tǒng)性這一特征，才能夠確保實現工藝的可靠性。第二，綜合性。制造工藝環(huán)節(jié)是落實設計要求的具體實踐步驟，在實際開展該環(huán)節(jié)內容的過程中，其需要綜合的考慮到成本、周期、技術、管理以及相應人員等方面內容，只有實現各項內容的綜合，以高效的信息資源共享來實現對工藝環(huán)節(jié)的支撐，才能夠從根本上提升工藝的可靠性。第三，全程性。工藝可靠性水準還直接影響到了產品在后期使用過程中的性能發(fā)揮，進而影響到了實際維護管理工作，這一全程性的特征說明了必須要實現相應工藝可靠性的分析，進而實現對工藝技術的提高與完善，確保各生產環(huán)節(jié)不存在任何問題，這是機械制造企業(yè)實現成功營銷與自身可持續(xù)發(fā)展的`基礎。
首先，管理環(huán)節(jié)。落實完善的管理內容是機械制造業(yè)提升自身生產質量與經濟效益的重要保障措施，在實際開展制造生產的過程中，需要實現對工藝各環(huán)節(jié)的有效管理，以及時解決所出現的問題，提高產品的整體性能。所以在實際落實工藝可靠性分析過程中，首要考慮的要素之一便是管理環(huán)節(jié)。其次，生產過程中的產品檢測。在實際開展該環(huán)節(jié)工作內容的過程中，能夠實現對不合格產品的排除，進而在明確生產工藝技術中所存在問題的基礎上進行及時的彌補，以提高工藝的可靠性。最后，出廠前的質量檢測。這一環(huán)節(jié)是針對成品質量合格率進行檢測，以確保出廠后的產品能夠滿足實際使用需求，這一內容同樣是工藝可靠性分析的一大構成要素之一。
3、具體分析方法與提高工藝可靠性的途徑。
3.1具體分析方法。
首先，采用多種分析法相結合的方式。在機械制造業(yè)中，由于影響到工藝可靠性的因素較為復雜，所以在實際進行分析過程中，可以將定量與定性等分析方法相結合使用，進而通過有效的評估方式來明確其中的主要影響因素，在此基礎上實現重點控制內容的落實，以提高工藝的可靠性。其次，實現對孔位加工誤差的有效控制。這就要求要以回歸方法等對加工誤差間所存在的定量關系進行明確，在此基礎上實現對加工誤差的合理分類，進而針對誤差的大小輕重來落實相應的控制措施，進而降低管理難度，提高工藝的可靠性。最后，實現對工藝故障的分析與明確。工藝故障的存在會直接致使相應生產工藝下產品性能無法滿足實際設計要求，因此，這就要求要采用相應的控制措施以實現對故障的預防與維修工作的有效落實，通常采用的方法為pm下的順序維修方式。
第一，實現技術的創(chuàng)新。要想從根本上提高產品的性能，就需要實現技術的創(chuàng)新，以通過高技術含量的產品來提高機械制造行業(yè)的經濟效益與競爭實力。而從當前機械制造業(yè)生產技術的現狀看，落實技術的創(chuàng)新需要將相應的專業(yè)知識與先進技術相融合，并要通過工藝可靠性的分析來實現對各個環(huán)節(jié)的完善，確保通過可靠的生產工藝來提高產品的性能。第二，提升機械制造技術。從目前國內機械制造技術的現狀看，產品可靠性低的原因通常都是因制造工藝水平的限制，因此，在進一步完善設計、提高設計可靠性的基礎上，要實現國內制造技術的進一步提高。第三，以系統(tǒng)工程來強化運行管理效率。事實上，機械制造工藝可靠性的衡量標準整體上來講指的是產品的可靠性與后期維修性，因此，在分析制造工藝可靠性問題時，需要將系統(tǒng)理論運用到其中，以強化對設備的管理，并落實相應的設備維修工作，以完善的故障管理系統(tǒng)來提升工藝的可靠性，進而為提高機械制造行業(yè)產品的性能與質量奠定扎實基礎。
4、總結。
綜上所述，隨著社會主義經濟的不斷發(fā)展，對于機械制造行業(yè)來講，其在迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨著巨大挑戰(zhàn)，而要想在激烈的行業(yè)競爭中立足，就要求機械制造企業(yè)要給予制造工藝可靠性分析以充分重視，進而才能夠為全面提高產品的性能與質量提供保障。在實際落實該內容的過重，首先要明確工藝可靠性的特征，其次要在掌握相應分析要素的同時，以具體的分析方法來實現對各工藝環(huán)節(jié)可靠性的分析。只有這樣才能夠為從根本上提升機械制造行業(yè)工藝可靠性奠定基礎，本文從技術創(chuàng)新、制造工藝的完善以及系統(tǒng)管理三方面為落實工藝可靠性提出了對策。
機械制造論文篇十一
近年來，作者在對高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的調查中了解到，大多數職業(yè)院校采取各種職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，如很多院校都是模仿，沒有根據區(qū)域特點有針對性地選擇切實可行的人才培養(yǎng)模式，教學沒有收到較好的效果，培養(yǎng)人才無法滿足當今市場的發(fā)展需要。本文主要對高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進行分析。
一、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新思路。
目前，我國職業(yè)院校不斷進行人才培養(yǎng)模式的改革，出現了眾多的人才培養(yǎng)模式，如校企合作模式、訂單培養(yǎng)模式和學徒制模式等。如何選擇適合專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，要有明確的思路和創(chuàng)新意識。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的指導思想是面向服務區(qū)域，行業(yè)技術、強化專業(yè)、突出能力、提高素質、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展，適應我國經濟和社會發(fā)展對人才需要[1]。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)以市場為導向，服務地方經濟，掌握行業(yè)技術技能特點。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的理念是依托行業(yè)，適應學生、適應市場、適應政府地進行人才培養(yǎng)模式改革。高等職業(yè)院校機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)改革從服務區(qū)域的機械行業(yè)崗位要求的知識結構、能力結構和素質結構出發(fā)點，針對學生的能力情況確定人才培養(yǎng)目標，實施工學結合的教學方式培養(yǎng)適應市場需要高技能應用型人才。
二、實施人創(chuàng)新才培養(yǎng)模式幾個因素。
（一）不斷進行社會調研，關注人才培養(yǎng)改革。
為了更好地了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式、需求信息、教學質量及畢業(yè)生綜合素質方面的意見和建議，對學校教學環(huán)境與學生自身等主要因素進行分析，有針對性地從加強就業(yè)發(fā)展對策方面的研究，不斷改進教學設施與教學方法，借鑒國內外大學生就業(yè)的可行經驗與措施，提高本專業(yè)學生的就業(yè)能力。
（二）建立及完善實訓基地，提高學生專業(yè)技能。
近年來，我國社會經濟不斷發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也越來越高。如何采取有效的人才培養(yǎng)模式，提升機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)效率已成為當前高等職業(yè)院校重點思考的問題[2]。以往高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要以理論教學為主，忽略了對學生的實踐教學，理論與實踐脫軌，直接影響學生的學習效果。理論課程造成學生學習的枯燥感，對學習興趣也產生一定的影響，不利于專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷創(chuàng)新。
（三）深度校企合作，資源共享。
所謂校企合作，主要是學校與企業(yè)緊密合作，其目的是提高高等職業(yè)院校學生的就業(yè)率以及為企業(yè)培養(yǎng)崗位人才，最終達到雙贏[2]。以往高等職業(yè)院校機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，往往有“閉門造車”的現象，并未了解市場人才的需求，使學生學習的專業(yè)知識沒有用武之地，從而影響就業(yè)率。在新時期發(fā)展下，市場體制不斷變革，用人單位對機械制造專業(yè)人才的技能要求也有所不同，因此應不斷對培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，與市場接軌，了解用人單位的用人需求等，有利于專業(yè)人才的培訓，提升學生的就業(yè)率。作者認為，高等職業(yè)院校要確保自身院校的可持續(xù)發(fā)展，就必須提升學生的`就業(yè)率，可以通過校企合作的方式，與企業(yè)之間建立合作，用人單位結合自身的發(fā)展需求，對人才的技能提出一定要求，而這些要求也將作為高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的重要參考，也可以將其稱為訂單式人才培養(yǎng)，從而保證機械制造專業(yè)學生所學習的知識都是用人單位所需求的，有效提升學生的就業(yè)率。
（四）運用先進教學設備，創(chuàng)建學習情境。
隨著科技的快速發(fā)展，多媒體技術也迅速發(fā)展，并被廣泛應用到教學中。高等職業(yè)院校的機械制造專業(yè)教學可充分運用多媒體設備，相比于傳統(tǒng)的“滿堂灌”理論教學模式來說，多媒體設備可以利用自身的聲像合一、圖文并茂等優(yōu)勢，為學生創(chuàng)建相應的學習情境，加深學生對知識的理解[3]。從某個角度來講，利用多媒體教學可以將實踐和理論有效銜接起來，可以利用多媒體課件的圖片或視頻影像等方式，將相應的零部件一一對學生進行描述，并將其用途以及作用通過課件表現出來，這些抽象知識是傳統(tǒng)理論課所無法真實表現出來的，在多媒體設備應用下，能夠將這些抽象知識具體化，有助于促進學生對知識更好地理解。著社會科技的快速發(fā)展，機械制造行業(yè)的發(fā)展也極為迅速。很多高等職業(yè)院校也針對市場需求，開展了相應的專業(yè)人才培訓工作，為社會培養(yǎng)更多的應用型人才。然而，在市場經濟不斷變革的過程中，對專業(yè)人才的要求也有所提升，尤其是對實踐操作能力的要求。為了更好地滿足市場需求，為用人單位提供可用之才，高等職業(yè)院校應對機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行不斷改進和創(chuàng)新，主要從建立實訓基地，提升學生的專業(yè)技能等方面。
機械制造論文篇十二
原有的教學方法和教學手段與課程內容和課程體系的變化已難以保證在較少學時內完成教學大綱的要求，同時隨著現代科學技術的發(fā)展有些內容已不適合在教學過程中應用，不利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和理論聯系實際的能力。
1.《2機械制造基礎》課程的教學方法落后。
灌輸式的教學方法仍是教學過程中的單一方法，學生學習的主動性受到制約，學習的興趣也會隨之失去，因此學生對知識信息的采集量得不到足夠的獲取。灌輸式教學法是不利于培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的一種教學方式。
機械制造論文篇十三
淺談如何提高《機械制造基礎》的課堂教學效果考書珍南京江寧職工培訓中心，江蘇南京211100要合理安排在設計課程體系時，可刪減一些內容較陳舊的課程內容，教學內容在其他課程里講授過的也可刪減。由于電腦在學生中普及率很高，所以可以教學內容上增加計算機輔助制造，讓學生掌握現代化工業(yè)生產的新方法，學生可以提出新問題，利用課余時間學習研究形成新思路。
2.2改進教學方法和教學手段。
在教學過程中要采用啟發(fā)式教學，通過激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，來幫助，引導和促進學生對知識的領悟。通過啟發(fā)式教學，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，調動學生的學習積極性。而且還可以讓學生鞏固所學過的知識，幫助學生學會從多角度，多方位去思考問題。在教學的過程中，要采取師生互動的教學方式，拋棄灌輸式這種傳統(tǒng)的'教學模式。教師方面要以引導為主，講授為輔。學生方面要做到自己思考在前，聽老師講授在后。要多開展師生之間的互動和學生與學生之間的討論，幫助學生積極思維，打開思路。同時學生可以參加動手實踐，教師參加討論，對重點、難點處做講解，最后進行總結。這樣就更有利于取得意想不到的效果。同時，在教學過程中要重視“緒論”教學，有利于提高教學質量。教師緒論講得好可以成功的提高學生的學習興趣，為以后的教學過程做好鋪墊，促使教師在學生的心目中的形象高大起來，有利于接下來課程的開展。
2.3教師在傳授知識時要因材施教，并要注重學生能力的培養(yǎng)。
教師在課堂上要在講清基本理論、基本概念的同時，對重點和難點進行著重分析。一些簡單的內容讓學生自學，這樣可以使他們邏輯思維能力、表達能力得到很大程度的鍛煉。學生通過自己能力解決了一些實際問題后，會感覺到很有成就感，促使學習興趣得到進一步的激發(fā)。另外，對于學習能力較強和學習興趣更濃的學生，教師要向他們推薦每個章節(jié)的學習參考書和相對應的制造工藝手冊。教師要給他們介紹制造工藝手冊的使用方法，這些將有利于學生以后更好的從事工程技術應用方面的工作。
2.4教師要加強學生的能力培養(yǎng)，要重視實踐教學。
實踐教學有利于培養(yǎng)學生的綜合能力，把專業(yè)知識轉化為實踐能力，可以通過理論教學和實踐教學相結合來實現。開展實踐教學，首先要培養(yǎng)雙師型教師，不僅要懂得專業(yè)知識，還要會實際操作。教師只有將理論教學和實踐教學相結合，才可以各方面知識得心應手的運用，只有這樣才可以取得較好的教學效果。在本課程的實踐教學包括參觀、學習。教師要根據課程內容，帶領學生們參觀實習工場，給學生布置參觀前預習的任務，讓學生在參觀過中能做到成竹在胸。參觀有助于學生提高感性認識，教師要引導學生注意觀察機床主要部件及其所起的作用，要觀察主體結構、傳統(tǒng)系統(tǒng)、夾具、刀具等，要一邊操作一邊講解，隨時解決學生們提出的問題，并在參觀后要做出總結。這樣的實踐教學一般要進行兩周左右，車、銑、刨、磨、鉆等工種作為實習內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力是實習過程中必須要注重的。實習中學生要運用已學的理論知識，能夠根據零件圖，把圖樣讀懂，制定出加工工藝規(guī)程，最后把零件加工出來。通過實踐教學應用理論知識，使學生真正感覺到學有所用，使學生對于機加工過程概念完整的獲得，幫助學生學習理論知識的自覺性提高，這樣不但強化了學生的專業(yè)思想，對學到的知識也起到了鞏固的作用，還能夠為以后的學習打下了良好的基礎。
2.5教師采用演示法直觀教學。
在講授課程的過程中，直觀教學就是要為學生經常適時的演示和教學內容相關的模型、實物或實物圖片，是為學生提供必要的感性材料的有效途徑。各種直觀形式靈活的運用在教學過程中，有利于學生領會、理解和鞏固所學的知識，并有助于學生學習興趣的激發(fā)。
2.6教師運用多媒體課件教學。
在教學過程中運用多媒體課件替代傳統(tǒng)的粉筆、掛圖、幻燈片和錄像片等，可以利用計算機軟件將需要的文本、圖形、圖像、動畫、錄像等多種媒體有機會地組織在一起。這樣教學課程也變得生動形象，讓學生能夠感到置身其中，課程知識變得直觀易懂，教學效果得到大程度提高。教學中運用多媒體課件，有助于機械制造復雜的過程被形象生動的解釋，能夠使許多教學中難以講解的問題得到有效的解決。多媒體課件教學將學生的學習興趣得到了最大程度的激發(fā)，教學效率也是傳統(tǒng)的教學方式無法達到的，教學效果也得到了很大程度的提高。
2.7教學要充分利用網絡的優(yōu)勢，建立網絡教學體系，實現資源共享。
“大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度，使教育科研網絡進人全部高等教育學校和骨干中等職業(yè)學校，逐步進人中小學”，是國家的明確要求。網絡教學在當今信息社會是課外學習的重要模式，網絡教學不僅可以使學生參與學習和討論的積極性得到調動，還可以合理配置教學資源緩解教學資源不足的困難。因此，科學合理地利用校園網展開網絡教學具有重要意義。
3結語。
伴隨著新技術和新工藝的不斷涌現，《機械制造基礎》課程的覆蓋面變得更寬，實踐性也變得更強，課程的范圍要相應擴展，教學內容也要不斷增加。因此，要進行網絡教學這一模式，這樣師生可以在網上進行討論，學生也可以根據自己的課余時間復習復習課堂上學到的知識，有利于讓學生更全面地掌握相應的知識和技能，最重要的是網絡教學可以實現資源共享可以實時在網絡上查找到各種資源，達到提高教學效果的目標。
機械制造論文篇十四
基本信息
個人相片
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
政治面貌：
黨員
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東
畢業(yè)學校：
廣東技術師范學院
學歷：
本科
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類
工作地區(qū)：
廣東
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
年9月-207月
廣東技術師范學院
本科
工作經歷
所在公司：
××××機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
聯系方式
聯系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@
機械制造論文篇十五
1.1實驗的創(chuàng)新性。
傳統(tǒng)機械制造專業(yè)的實驗教學附屬于理論課程教學，通常以演示性或驗證性實驗為主，學生簡單而機械地重復老師的操作過程，缺乏思考的意識。綜合性設計性實驗是圍繞實際問題實施的創(chuàng)造性實驗教學。相對于傳統(tǒng)實驗教學，綜合性設計實驗為學生提供了廣闊的思索空間，充分發(fā)揮學生的想象空間和激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在機械制造專業(yè)中開設綜合性設計性實驗，增強了學生對機械制造技術的興趣，提高了學生綜合運用多學科知識、自主學習、全面思考和創(chuàng)新的能力。
1.2實驗的獨立性。
綜合性設計性實驗只拋出問題，將解決問題的主動權交給學生，教師則充當導師的角色。由學生獨立去查閱資料、設計實驗路線、自主分析數據、得出實驗結果、完成實驗報告。從而改變學生在傳統(tǒng)實驗中的被動角色，整個實驗過程完全由學生自己分析問題、解決問題。
2綜合性設計性實驗的實施流程。
2.1實驗題目的選定。
綜合性設計性實驗的選題既可以是老師指定某些實驗題目，學生根據自身情況來選擇實驗題目，也可以是學生自擬實驗題目。指導教師指定實驗題目時應該考慮實驗所涉及的理論知識的難易程度、實驗步驟的可操作性、實驗過程的安全性以及實驗設備的能力。綜合性設計性實驗題目直接影響到實驗效果。如果實驗題目太難，學生無法按時完成實驗或者花費大量的時間，這樣學生容易失去探索客觀事物的興趣；與之相反，如果題目過于容易，不利于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于學生自擬題目，指導老師要積極協(xié)助并嚴格審查實驗題目。例如機械制造技術綜合性設計性實驗中，老師指定學生用成形刀具對某成形表面進行加工并達到規(guī)定的設計精度，這就要求學生具有金屬切削刀具設計、機床操作能力和零件幾何要素檢測知識等綜合素質。
2.2實驗方案的設計。
確定好實驗題目后，學生開始查閱文獻，尋找與課題相關的資料信息，設計整套實驗方案，撰寫實驗設計報告等。在討論會上匯報實驗方案，與同學和老師展開討論并進一步完善實驗設計方案。學生完善實驗方案后交由指導老師審閱，指導老師首先要鼓勵學生實驗設計中的大膽而具有創(chuàng)意的方法，然后對于不合理的地方與學生展開討論并提出修改意見。學生根據老師的意見完成最終實驗設計，經審查通過后便可開始實驗作業(yè)。
2.3實驗的實施。
實驗的實施是綜合性設計性實驗的重要環(huán)節(jié)。在實驗過程中，學生不但要實施自己的實驗設計方案，獲得預期的結果，而且還要在實驗過程中修正實驗設計中不合理的地方，學生可能需要多次反復才能最終完成實驗，這一過程是鍛煉學生實踐能力和自主解決問題能力的重要手段。通過綜合性設計性實驗，將理論與實踐結合起來，發(fā)現問題并解決問題，既調動了學生的主動性、積極性，也鍛煉了學生的綜合能力。
2.4實驗的結果。
實驗完成后，學生應該歸納和處理實驗數據，分析實驗結果。指導教師組織實驗報告會，學生匯報完整的實驗設計、實驗方法和實驗結果，以及實驗中遇到的問題和解決方法。實驗報告會上，老師要引導學生就實驗的一些相關問題展開討論。這樣可以讓其他同學了解他人的實驗成果，取長補短。綜合性設計性實驗的實驗報告應有別于傳統(tǒng)實驗報告的形式，綜合性設計性實驗報告最好采用論文形式，論文形式的實驗報告的撰寫是對實驗過程的再認識與提高，有助于學生對實驗中遇到的問題做進一步思考，對沒有達到預期結果的實驗，提出自己的看法和改進措施。
2.5成績的評定。
在實驗完成后，科學合理地評定學生的實驗成績既是對學生實驗工作的肯定，也能使學生認識自己在實驗工作中的不足，是對學生的鼓勵與鞭策。實驗報告答辯是教師檢查和評定實驗成績的有效手段，也是對暴露出來的共性問題進行的一次集中答疑。實驗答辯既不能流于形式，也不能拘泥于形式，師生要認真做好答辯的準備和組織工作。答辯時，由學生對實驗過程中所做的工作進行描述，闡述在實驗過程中出現的各種問題以及解決方案，展示實驗成果等，指導教師圍繞學生的實驗提問、回答和實驗報告進行點評，評定成績等級。綜合性設計性實驗的成績評定應該以實驗報告、實驗技能和答辯成績?yōu)橹?，兼顧理論知識和實驗結果。評定成績要有一個相對固定的考核標準，要鼓勵學生大膽合理創(chuàng)新，創(chuàng)新意識在考核成績中應有所體現。實驗的成績由實驗報告、實驗技能和答辯成績三部分組成，其中實驗報告占50%，實驗技能占30%和答辯成績占20%。
3實驗的主要問題及解決途徑。
綜合性設計性實驗以學生為本，培養(yǎng)學生的綜合實驗能力和創(chuàng)新能力。機械制造技術的綜合性設計性實驗教學的開展受制于學生自身素質、教學經費、實驗設備數量、指導老師數量和實驗過程的安全等多方面的因素，使得綜合性設計性實驗教學開展起來困難重重。為了在教學資源有限的情況下，有效地推進綜合性設計性實驗教學，進行了多方面的改革探索。
3.1綜合性設計性實驗以選修課方式實施。
機械制造技術的綜合性設計性實驗作為獨立實驗課的教學形式進行，主要基于以下因素：首先，綜合性設計性實驗對于提升學生綜合素質有極大的幫助，但是不能把學生綜合素質的培養(yǎng)完全寄希望于綜合性設計性實驗，綜合性設計性實驗是建立演示性和驗證性實驗基礎上的。其次，綜合性設計性實驗與學生的理論知識掌握程度、實踐能力和學習興趣等因素關系密切。在同一個專業(yè)中，學生能力參差不齊，興趣不一，我們的教學強調以人為本，提倡差異化教學，如果把理論和實踐能力稍差、學習興趣不在本專業(yè)的同學強拉進綜合性設計性實驗教學中，也達不到很好的.教學效果。第三，綜合性設計性實驗占用包括師資、經費和設備在內的大量教學資源，在現階段資源有限的情況下，采用獨立選修課的形式開展綜合性設計性實驗是最大限度滿足教學需求的方式。最后，機械制造技術的綜合性設計性實驗中需要使用機床加工零件等，設備和人員的安全極為重要，然而指導老師數量有限，他們同時還要承擔基礎工程實訓的教學任務，選修課的方式能有效地控制學生人數來保障實驗過程的安全。
3.2相關教師共同參與。
機械制造技術的綜合性設計性實驗的完成需要理論知識、零件檢測技術和機床操作能力，與實驗教學相關的老師應該發(fā)揮自己的專業(yè)所長，共同參與指導學生完成實驗，才能真真切切地、有效地保證教學質量，達到預期教學目的，使學生受益。機械制造技術的綜合性設計性實驗中，專業(yè)理論課教師是主要指導教師，負責學生實驗全過程的各項活動，但主要工作是理論指導、方案評價等工作；實驗相關的實驗員負責學生檢測儀器的使用培訓和測試過程的指導，協(xié)助學生完成測試過程；工程實訓中心的老師負責學生的機床操作培訓和零件加工工程的指導等等。只有多方參與綜合性設計性實驗的教學才能保證實驗的順利完成。
3.3重視實驗報告會。
在綜合性設計性實驗教學中，要十分重視實驗方案評審會和實驗答辯會等與實驗相關的各種形式的報告會。首先，實驗報告會是師生之間交流學習的重要形式，報告會能夠提高學生的口頭表達能力，表述清楚，重點突出。其次，利用實驗報告會，指導老師可以解決學生中出現的共性問題，既能解決學生的疑惑也能克服師資力量不足的問題。最后，通過實驗報告會的交流討論，學生清晰而完整地了解了其他同學的實驗，在某種程度上說也相當于完成了該實驗，學生之間相互學習，共同提高。在教學資源有限的情況下，這種報告會尤為重要。
4結語。
綜合性設計性實驗是以機械制造專業(yè)學科課程體系為基礎進行的綜合性實驗，改變了原有各理論課附屬實驗課程教學各自相對獨立、缺乏系統(tǒng)的狀態(tài)，加強了相關學科之間的聯系，對培養(yǎng)機械制造專業(yè)的應用型人才的作用十分顯著。通過綜合性設計性實驗的培養(yǎng)，學生的實踐能力、自學能力、交流能力和創(chuàng)新能力得到提高。綜合性設計性實驗對學生的綜合素質、教學資源和師資力量都有較高的要求，工科高校要根據學生和學校的軟硬件條件，有針對性地改革原有的教學模式，積極探索合適的綜合性設計性實驗教學模式，以人為本，因材施教，才能充分展現綜合性設計性實驗的教學效果。
機械制造論文篇十六
摘要：隨著科技發(fā)展的日新月異，機械制造自動化的發(fā)展趨于自動化、精密化，本文就我國目前機械制造技術自動化的技術特點作以概述，并對其發(fā)展趨勢作以淺析，以供參考。
關鍵詞：機械制造；自動化；特點；發(fā)展趨勢。
1.1機械制造已成為專業(yè)化體系。
當今越來越多的科技被應用到了機械制造技術當中，而關于其整體的研制、生產、出售、修護等一系列完整的生產鏈已經形成，因此當下的機械制造漸漸開始從相對傳統(tǒng)的制造業(yè)逐漸發(fā)展為綜合各項技術的全新高新產業(yè)，其對于計算機的植入使用大大地加快了其自動化技術的開發(fā)，進而使得整個制造業(yè)進入了全新的領域[1]。
任何技術的發(fā)展都不會是單一的、與其他科技毫無干系的，機械制造也不例外，為了提高整個行業(yè)的潛力，提升市場競爭力，加快生產速度，該門技術將逐漸融合市場調研、產品研發(fā)以及生產自動化、營銷技術以及專業(yè)服務等諸多方面，并且將之聯合起來，進行統(tǒng)一研究；而將這些技術聚合在一起對于整體的研發(fā)以及減少中間環(huán)節(jié)提高效率有著極為有效的實際效果。
1.3機械制造技術中的市場性提高個體勞動生產率。
古往今來一直都是贏取市場主動權的首選，隨著我國的市場經濟的穩(wěn)步發(fā)展，全球經濟一體化進程的提高，在二十世紀八十年代以后，制造業(yè)對于效率與質量的追求就已經成為發(fā)展的主流，而機械制造業(yè)的特點就是整個市場追求的特點，其自身的競爭性導致了其必將向市場化發(fā)展[2]。
不少發(fā)達國家已經開始普及諸如納米技術、微激光加工技術、復合型加工技術，相比之下我國甚至還存在很多的作坊式生產車間，其生產效率自然不可同日而語。傳統(tǒng)的工業(yè)大國一般都會歷經一個較為完整的、血腥的原始資本積累過程，在具備較多資源以及百年的制造發(fā)展，其自身已經形成一套行之有效的合理體系，在相關制度內各行各業(yè)都有相應的規(guī)則，并且由于制度完整，其整個生產周期都通過電腦進行計算進而使得整個過程效率極高，提升了其整個產業(yè)鏈的循環(huán)速度。相比之下，我國由于整個制造行業(yè)都處于開發(fā)的階段，因而對于電子技術的應用還相對較少，整個行業(yè)的制度稍顯稚嫩。
3機械制造自動化技術發(fā)展趨勢。
3.1自動化技術的發(fā)展趨勢。
科技的發(fā)展，尤其是電子技術的發(fā)展使得整個系統(tǒng)即將達到真正的自動化，這一轉變的關鍵就源自智能化的日益發(fā)展。隨著智能化的提高，智能系統(tǒng)通過學習可以進行更多的判斷，簡言之智能系統(tǒng)本身相當于人工大腦，其具備人類大腦的部分性能，可以對于相關自動化系統(tǒng)進行合理判斷進而保證其自身的完美運行。精度以及效率的提高是一直以來所有機械產品所追求的，在這一標準中主要起到決定性作用的是核心控制系統(tǒng)的性能。復合加工可以使得整個生產過程的冗余步驟大幅省略，并且對于同種機械的多種生產工藝加以擇優(yōu)使用，大大提高產業(yè)效率。
3.2自動化功能的發(fā)展趨勢。
多媒體的使用對于直觀的表現整個系統(tǒng)的運行情況是十分有效的，充分利用多媒體對于自動化系統(tǒng)進行檢查可以更加方便快捷的找出整個生產工藝中所出現的問題以及影響生產效率的步驟，進而便于決策；而由于將實際數據轉化為其他形式借以通過多媒體設施展現需要很多相關人員，因此對于高新技術人才的培養(yǎng)就非常重要了[3]。數控機床實際所提供的數據十分龐大，相應的管理軟件更是數不勝數；而為了方便人工管理，其實際的操作平臺的優(yōu)化、簡化就顯得十分必要了，因此為了使得自動化的管控效率得到提升進而降低相關技術人員的工作量，以使得其擁有更多的時間精力參與到更有意義的活動當中，對于整個軟件系統(tǒng)的簡化處理是十分必要的。科學計算直觀化。信息的實際交流更多運用的是數據信息，但是通過相關技術將數據轉化成曲線圖、餅狀圖等可以更為直觀地看到潛在的規(guī)律所在，進而分析實際情況，使得數據自身能夠提供的潛在信息也能清楚地表現出來，并且通過相關技術的開發(fā)提高辦公效率，加快產業(yè)更新升級，進而提高產品品質[4]。
4結束語。
綜上所述，把握機械制造自動化技術的特點，掌握其在未來的發(fā)展趨勢，對于我國機械制造企業(yè)來說是十分重要的。
參考文獻：
[2]吳磊.淺析機械制造自動化技術特點與發(fā)展趨勢[j].科技展望，2016，26(30)：44.
[4]陶健，嚴震，王聰瀛.機械制造自動化技術特點分析[j].南方農機，，48(6)：91.
機械制造論文篇十七
摘要：在生產過程中，使生產對象(原材料，毛坯，零件或總成等)的質和量的狀態(tài)發(fā)生直接變化的過程叫工藝過程，如毛坯制造，機械加工，熱處理，裝配等都稱之為工藝過程。在制定工藝過程中，要確定各工序的安裝工位和該工序需要的工步，加工該工序的機車及機床的進給量，切削深度，主軸轉速和切削速度，該工序的夾具，刀具及量具，還有走刀次數和走刀長度，最后計算該工序的基本時間，輔助時間和工作地服務時間。在機械制造批量生產中根據加工工件的工藝要求，合理地使用夾具是充分發(fā)揮通用機床的作用、保證產品質量、縮短輔助時間、提高勞動生產率、降低生產成本、減輕勞動強度的重要手段。同時，使用夾具還有助于工人掌握復雜或精密零件的加工質量及解決較為復雜的工藝問題等，因此，機床夾具在機械制造行業(yè)中占有十分重要的地位。關鍵詞:工序;工藝;工步;加工余量;定位方案;夾緊力目錄：
內容摘要。
引言。
1緒論。
2工藝規(guī)程設計。
3夾具設計。
總結。
參考文獻。
一、引言。
我國社會主義現代化要求機械制造工業(yè)為國民經濟各部門的技術進步、技術改造提供先進、高效的技術裝備，它首先要為我國正在發(fā)展的產業(yè)包括農業(yè)、重工業(yè)、輕工業(yè)以及其它產業(yè)提供質量優(yōu)良、技術先進的技術裝備，同時還要為新材料、新能源、機械工程等新技術的生產和應用提供基礎裝備。
本論文是結合目前實際生產中，通用夾具不能滿足生產要求，用通用夾具裝夾工件效率低、勞動強度大、加工質量不高，而且往往需要增加劃線工序，而專門設計的夾具，主要包括夾具的定位方案，夾緊方案、對刀方案，夾具體與定位鍵的設計及加工精度等方面的分析。
專用夾具具有良好的加工精度，針對性強，主要用于特定工序的加工。本夾具具有夾緊力裝置，具備現代機床夾具所要求的高效化和精密化的特點，可以有效的減少工件加工的基本時間和輔助時間，大大提高了勞動生產力，有效地減輕了工人的勞動強度。
本夾具能在加工常規(guī)零件的時候使質量進一步提升，并降低勞動強度，能在保證產品質量加工精度的同時批量生產，從而降低生產成本。從而夾具的使用在某種程度上提高實際生產中企業(yè)的效益。因而對夾具知識的認識和學習，在今天顯的優(yōu)為重要起來。
二、緒論。
機械加工工業(yè)規(guī)程是指導生產的重要的技術性文件，它直接關系到產品的質量、生產率及其加工產品的經濟效益，因此工藝規(guī)程的編制的好壞是生產該產品的質量的重要保證的重要依據。在編制工藝時須保證其合理性、科學性、完善性。夾具設計是為了保證產品的質量的同時提高生產的效率、改善工人的勞動強度、降低生產成本，因此在大批量生產中，常采用專用夾具。
這次畢業(yè)設計，難免會有許多的問題，懇請各位指導教師給予幫助，希望通過這次設計能鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，為以后參加工作打下良好的基礎。
三、工藝規(guī)程設計。
1機床支架加工工藝。
1.1機床支架的工藝要求及工藝分析。
機床支架的技術要求。
1.2加工工藝過程。
1.3確定各表面加工方案。
1在選擇各表面及孔的加工方法時，要綜合考慮以下因素。
2平面的加工。
3孔的加工方案。
1.4確定定位基準。
1.5工藝路線的擬訂。
1工序的合理組合。
2工序的集中與分散。
3加工階段的劃分。
4加工工藝路線方案的比較。
1.6機床后支架的偏差，加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的確定。
1毛坯的結構工藝要求。
2機床支架的偏差計算。
1.7確定切削用量及基本工時(機動時間)1.8時間定額計算及生產安排。
三、夾具設計。
1研究原始質料。
2定位基準、定位元件、加緊元件的選擇。
3切削力及夾緊分析計算。
4誤差分析與計算。
5夾具設計及操作的簡要說明。
總結：隨著市場經濟的逐步深入和工業(yè)的迅速發(fā)展，產品更新換代越來越快，生產準備周期越來越短，就要求我們技術人員需要有快速應變能力，，適應瞬息萬變的市場。所以，產品充設計開始就應當充分考慮標準化、系列化，工藝、工裝設計要考慮最大的市場效益?；仡櫿麄€設計過程，老師們給了我很大的支持和幫助，還有通過自己的不懈努力，終于完成了這次實驗設計。課程設計作為本專業(yè)的重點，使理論結合實際，對理論有了更深的了解，生產實習的認知也得到了強化。本論文主要是研究車床支架機械加工工藝及夾具設計，機械加工工藝運用了基準選擇知識，夾具設計運用了工件定位、夾緊結構等知識。通過此論文的研究設計，是我基本掌握了零件的加工過程分析、工藝文件的編制、專用夾具設計的方法和步驟等。學會了查閱相關資料手冊。選擇使用工具等。同時，讓我對基本理論的綜合應用及正確解決時間問題等方面得到了訓練。奔論文還存在不少不足之處，請老師批評指正。
參考文獻：
1、李益明主編，機械制造工藝設計簡明手冊，機械工業(yè)出版社，1993。
2、陳明主編，機械制造工藝學，機械工業(yè)出版社，
4、機械制造技術基礎科技出版社2005。
5、機械制造工藝與機床夾具，劉守勇，機械工業(yè)出版社，
機械制造論文篇十八
桂林電子科技大學機械專業(yè)近三年的畢業(yè)設計成績分布情況如表1所示。通過將近三年的成績對比，發(fā)現以下現象。
（1）由表1中可看出，最終總評成績獲得優(yōu)秀的比例均低于5%，與學校要求的優(yōu)秀率達到15%的目標相差甚遠。
（2）畢業(yè)設計的平均分有下滑趨勢。
（3）20xx年與相比，雖然平均分相同，但20xx年的優(yōu)良率低于。通過參加畢業(yè)設計小組答辯，發(fā)現還存在三點問題：一是部分同學的工程表達能力較差，無法用圖紙完全描述出自己所完成的工作；二是部分同學的圖紙沒有按照機械制圖相關標準進行繪制和標注，圖紙不規(guī)范；此外，還有小部分同學的文檔編輯能力較差，導致論文格式不規(guī)范。
1.2原因分析。
上述數據表明，機械專業(yè)畢業(yè)設計質量總體出現下滑現象，結合畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)，總結起來主要有以下幾方面原因。
（1）選題前期準備工作不充分。
選題前，學院未組織專業(yè)負責人對學生進行畢業(yè)設計進行有效的引導，學生對于畢業(yè)設計的各方面要求和學校的相關政策一片茫然。指導教師定好題目之后直接發(fā)給專業(yè)負責人，由專業(yè)負責人匯總并組織學生選題，由于學生無法與指導教師進行直接溝通，存在部分同學選題不理想的情況，由此也會導致部分同學在后期的'畢業(yè)設計進行中積極性不高。
（2）就業(yè)與研究生復試帶來的沖擊。
桂林電子科技大學機械專業(yè)的畢業(yè)設計安排在第八學期，有些用人單位要求已簽約的學生提前上崗；很多學生的考研復試也在四月底悄然而至，由于復試的權重越來越大，也使學生們不敢掉以輕心，這些原因導致學生無暇顧及自己的畢業(yè)設計。
（3）學生與指導老師缺乏溝通。
部分學生由于在外地實習或者參加考研復試，有問題無法及時與老師交流；還有一部分學生對畢業(yè)設計不重視、態(tài)度不認真；不少學生認為畢業(yè)設計就是走形式。
（4）部分教師指導時間偏少。
部分教師承擔有大量的教學任務和科研任務，用于指導畢業(yè)設計的時間偏少，精力投入不足。也有部分教師責任心不強，在選題、指導、評審等程序上不負責任、不嚴格要求，從而導致學生在進行畢業(yè)設計的過程中積極性受挫。
2、提高機械類本科生畢業(yè)設計質量的方法與措施。
上述原因最終導致機械專業(yè)本科畢業(yè)設計質量呈下降趨勢。本文根據本校的畢業(yè)設計管理模式和機械類專業(yè)畢業(yè)設計的具體情況，提出從畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)抓起，提高畢業(yè)設計質量。
2.1在教學中注重規(guī)范化思想。
針對畢業(yè)設計最終提交的圖紙不規(guī)范問題，要求教師在學生從大一開始學習制圖時就要嚴格要求，注意作圖規(guī)范，并在今后的各個涉及到作圖的實踐環(huán)節(jié)中不斷加強，為最終的畢業(yè)設計作圖打好基礎。
2.2選題前做好動員工作。
桂林電子科技大學的畢業(yè)設計選題一般在第7學期末進行。為避免學生在選題時的盲目性，在選題前組織專業(yè)負責人對學生進行一次畢業(yè)設計動員講座，講座內容包括畢業(yè)設計的要求以及最終需要提交哪些具體成果；讓學生在選題前主動與專業(yè)教師聯系，與老師交流自己對設計內容的想法，最終由指導老師確定畢業(yè)設計的題目。畢業(yè)設計題目確定匯總后，由專業(yè)負責人組織專家進行評審，對于部分與培養(yǎng)方案不完全相符或是工作量偏少的題目，需重新調整題目內容，評審合格后方可最后下達任務給學生。由于選題前學生與指導老師溝通比較充分，大部分學生都能選到自己認為比較理想的題目，通過此方法，可提高學生進行畢業(yè)設計過程中的積極性。
2.3建立嚴格的畢業(yè)設計考勤制度。
嚴格執(zhí)行畢業(yè)設計考勤制度，在畢業(yè)設計正式開始后，要求學生每周至少集中與指導老師進行一次面對面的交流，讓指導老師了解學生的畢業(yè)設計進度，如果遇到問題也可以及時解決。考勤情況將作為最后評定畢業(yè)設計成績的一部分。
2.4鼓勵學生在實習單位進行畢業(yè)設計。
由于部分簽約單位要求學生在畢業(yè)前提前到單位上崗，學生沒有充足的時間在校內完成畢業(yè)設計，學生可以與工作單位協(xié)商，由工作單位出題目，并指定一名副高職稱工作人員作為學生的校外導師，同時配備一名校內導師，共同指導完成畢業(yè)設計。如果實習單位無法提供畢業(yè)設計題目，只能由校內指導教師指導完成畢業(yè)設計時，則要求學生每周必須與導師及時聯系，并匯報畢業(yè)設計進度。
2.5答辯前嚴格把關。
3、結語。
畢業(yè)設計是大學本科教育的最后一個實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設計的質量反映出學生在專業(yè)領域的綜合素質。因此，一定要做好各個環(huán)節(jié)的工作，一方面調動學生在進行畢業(yè)設計過程中的積極性，另一方面指導教師也應在整個畢業(yè)設計的過程中認真負責，引導學生高質量的完成畢業(yè)設計。
機械制造論文篇十九
基本信息
個人相片
姓名：
大學生個人簡歷網
性別：
男
民族：
漢族
出生年月：
1990年6月16日
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚
身高：
173cm
體重：
60kg
戶籍：
廣東湛江
現所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學校：
湛江市技師學院
學歷：
中專
專業(yè)名稱：
機械制造
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以上
職稱：
中級職稱
求職意向
職位性質：
全職
職位類別：
工程/機械/能源
職位名稱：
機械類;機修;鉗工
工作地區(qū)：
湛江市;
待遇要求：
可面議;不需要提供住房
到職時間：
三天內
技能專長
語言能力：
普通話標準
計算機能力：
良好;
綜合技能：
擅長機械安裝和維修
教育培訓
教育經歷：
時間
所在學校
學歷
9月-7月
湛江市技師學院
中專
培訓經歷：
時間
培訓機構
證書
工作經歷
所在公司：
新明和機械技術研究開發(fā)有限公司
時間范圍：
209月-8月
公司性質：
私營企業(yè)
所屬行業(yè)：
機械制造、機電設備、重工業(yè)
擔任職位：
機械裝配
工作描述：
從事機械是我理想
離職原因：
其他信息
自我評價：
人性格開朗，思想上進，待人真誠，對工作認真負責，不計個人得失，有強的適應能力和團隊精神。在校期間，本人勤奮好學，刻苦鉆研，還利用課余時間獵取多方面的文化知識，實習時不斷加強自我修養(yǎng)，促使自己無論在學習或工作方面都更勝他人一籌。
選我所愛，愛我所選，希望貴單位給我一個更好的學習和實踐機會，我將還你一個意外的驚喜！
發(fā)展方向：
其他要求：
聯系方式
機械制造論文篇二十
在個人簡歷上雖然是很簡介的介紹，不過所包含的內容也很多，追求高質量的個人簡歷要能夠寫的合格更要合理。
個人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：29。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：大專。
畢業(yè)院校：龍巖技師學院畢業(yè)時間：9月。
最高學歷：大專電腦水平：一般。
工作經驗：五年以上身高：173cm體重：67公斤。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：龍巖技師學院(9月-208月)。
所在地：龍巖新羅區(qū)鳳凰閣證書：
專業(yè)描述：其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設計與制造，2.模具制造設備的安裝、調試、使用和維護。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：北京紅牛飲料銷售有限公司公司(10月-3月)。
所屬行業(yè)：互聯網·電子商務公司性質：中外合營(合資.合作)。
公司規(guī)模：500～1000人工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:開發(fā)新網點，維護市場。
2:新品推廣，新品鋪市。
3:及時減少經銷商庫存壓力以及回款。
4:終端網點客戶問題及時處理及反饋。
5:走訪線路整理網點貨架陳列，堆箱等基礎工作。
離職原因：更有發(fā)展空間及有前景的公司。
公司名稱：長富乳業(yè)(年10月-208月)。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業(yè)。
公司規(guī)模：1000人以上工作地點：龍巖市新羅區(qū)。
職位名稱：廠家業(yè)務。
工作描述：工作內容。
1:安排社區(qū)活動推廣。
2:走訪終端網點，維護市場。
3:及時處理客戶反饋的問題。
4：開發(fā)學校社區(qū)新增網點。
5:及時幫經銷商回款。
離職原因：更好的發(fā)展空間，
自我評價。
自我評價：本人性格熱情開朗，工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心，善于與人溝通。每次認真完成每月工作指標，對客戶的服務觀念交強。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話良好。
拓展閱讀：撰寫簡歷的基本要求。
怎樣才能寫出優(yōu)秀的個人簡歷?首先要明確一點基本要求是衡量個人簡歷質量的根本標準，所謂的高質量個人簡歷，也就是在基本要求滿足的基礎上來完成的。
1，實事求職。
個人簡歷作為自己求職的一份廣告，需要寫一些正面的、積極的，對自己有利的優(yōu)勢，這是寫個人簡歷的一種包裝。不過，寫好的部分不代表就要以的虛假的信息來堆砌出華麗的履歷，寫個人簡歷最基本的要求之一就是實事求是，如果個人簡歷上到處都是虛假的信息，求職成功的幾率非常低。
2，簡潔明了。
所謂個人簡歷必然是簡單的履歷介紹，能稱之為個人簡歷而不是求職信，就在于個人簡歷能夠以及最簡單的.形式，將自己的基本信息，以及求職的優(yōu)勢展示出來。因此撰寫個人簡歷要求簡單明了，這也是因為個人簡歷的篩選上，簡單明了的簡歷優(yōu)勢更大。
3，具有可讀性。
你所寫的一份個人簡歷并不是給你自己看的，而是給招聘負責人看到。讓個人簡歷起到其作用，首先要讓個人簡歷具有可讀性，能夠讓對方輕松的看懂你的簡歷。于是說，個人簡歷的可讀性也是撰寫的基本要求之一。
4，重點突出。
在個人簡歷中所包含的范圍很多，像是基本的信息、教育背景、工作經歷、個人的能力水平等等，必然也不會只有一項。例如在工作經歷上，有的人可能有過三到四個工作經歷，甚至是更多，在編寫個人簡歷上，既要根據求職的目標來突出重點部分。
機械制造論文篇二十一
摘要：重視工程機械的綠色設計以及制造技術的應用，將有效促進我國機械工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，促進我國工程機械企業(yè)的國際化成長。
關鍵詞：工程機械;設計與制造。
隨著我國信息科技的不斷發(fā)展，工程機械技術也得到了前所未有的發(fā)展和進步，
生存環(huán)境日益惡化、不可再生資源逐漸枯竭以及可再生資源的日益減少等，都是為保障當前社會的可持續(xù)發(fā)展所要面臨的問題。
尤其是工程機械行業(yè)，它的技術進步使得產品的更新換代日益加快，產生大量的廢棄物，
給環(huán)境帶來巨大的消化壓力，更成為了當前環(huán)境污染的一大主要根源。
一、當前我國工程機械的設計與制造的現狀和特點。
1、我國雖然是發(fā)展中國家。
但是我國的經濟發(fā)展速度非常快，當前我國的工程機械銷售量和銷售額已經遠遠超越美國、日本、德國位居世界第一位。
工程機械的飛速發(fā)展不是一朝一夕就能實現的，我國在重工業(yè)發(fā)展行業(yè)投入大量了人力物力和財力才使工程機械行業(yè)獲得今天的成就。
另外，我國的工程機械自給率也從“十五”期間的70%左右，提高到80%以上，
我國已經不是當初那個僅僅靠借鑒其他國家技術來進行制造工程機械的中國了，我國已經開始了自主的研發(fā)與創(chuàng)造，成為了真正的世界工程機械制造大國。
2、綠色設計和綠色制造是當前任何一個行業(yè)都在學習和考慮的全新開發(fā)理念。
新產品和新技術的研發(fā)和創(chuàng)造將帶來更高的經濟效益。
能夠對環(huán)境的負面影響最小，與此同時還能保證獲得最佳的經濟效益，保障企業(yè)的經濟效益和效益的協(xié)調優(yōu)化。
主要特點有：
(1)工程機械的綠色設計。
綠色設計具體就是指在機械的設計之初就充分考慮產品生命周期的各個環(huán)節(jié)(比如機械產品的可回收性、可維護性、循環(huán)利用性等)。
同時還要充分考慮到產品被使用全過程的所有可能發(fā)生的意外事件，其中包括工程機械產品使用過程中的質量問題以及用戶要求等。
(2)在進行工程機械制造時，使用綠色環(huán)保的制造材料。
當前社會越來越多的行業(yè)已經加入到了開發(fā)和制造綠色健康環(huán)保的產品行列中，那么工程機械制造行業(yè)自然也不能落后于其他產業(yè)。
綠色環(huán)保材料主要是指在進行機械制造時選用無污染易回收的綠色可循環(huán)利用的環(huán)保材料。
但是還要注意在進行工程機械綠色制造的材料選擇時要確保經濟效益與工程機械制造的質量相協(xié)調。
(4)后期工程機械的廢物回收以及綠色環(huán)保處理。
科學合理的廢物回收再利用能夠大大降低廢棄物對環(huán)境的污染，有效促進工程機械產業(yè)的綠色健康發(fā)展，為社會帶來更大的經濟利益。
二、工程機械的綠色設計與制造的重要性。
會產生大量的工業(yè)廢液以及固體廢氣物等污染物。
另外，隨著當前人們環(huán)境保護意識的提高以及對生活水平的要求也逐漸提高，
不環(huán)保的工程機械制造模式已經不能滿足人們對生活環(huán)境的要求了，這也就使整個工程機械行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
采取相應的綠色設計和制造，才能更好更快的適應社會發(fā)展的要求，
促進企業(yè)的經濟效益與社會效益共同提高的健康環(huán)保模式逐漸遍布整個工程機械制造行。
2、超低消耗的綠色設計：
只有從根本上找到解決方法，才能大大減少原材料的消耗，。
因此，工程機械行業(yè)應當聘請秉承綠色設計和制造理念的設計者對工程機械進行綠色設計和監(jiān)督制造。
并且由相關工程機械制造企業(yè)提供所需的綠色環(huán)保材料，進一步大大降低對不環(huán)保材料的使用。
與此同時，也應當積極推廣減少資源消耗的綠色技術。
當前的環(huán)境污染源正在逐步增多，工業(yè)廢氣廢棄物的排放等都使環(huán)境受到日益嚴重的破壞，
非常有利于生態(tài)環(huán)境的改善和產品的回收利用。
三、如何更加高效的進行工程機械的綠色設計與制造。
1、在工程機械的設計方面進行全新理念的可循環(huán)利用的綠色設計方案。
將工程機械產品的后期市場開發(fā)出最大的潛力，大大提高產品的使用效益。
工程機械的綠色設計是非常復雜的。
工程機械的綠色設計還應當一步一步通過實際操作應用到真正的工程機械制造中，
并且將工程機械的功能發(fā)揮到最大程度，同時還要保障工程機械高效的環(huán)保效益。
2、在綠色設計的基礎上大大提高綠色制造的技術。
并且也能保證達到和滿足人們對工程機械的需求就可以，這樣就已經達到了工程機械的綠色設計理念。
與此同時也還能將產品的經濟效益達到最大，這種全新的工程機械的綠色設計方法是當前綠色設計者所想要達成的目標。
根據綠色環(huán)保的理念進行設計，并且要明確在即將進行的產品制造中所指定需要的綠色材料和制造材料。
另外，如果企業(yè)條件比較優(yōu)越，可以使用自我研發(fā)的綠色健康材料進行工程機械的制造，
其中，在進行綠色健康零部件的制造和實施中，也應當采用節(jié)能、節(jié)水、省料等的最優(yōu)化綠色環(huán)保產品。
3、對工程機械進行綠色包裝和后期的綠色維護以及回收處理。
綠色環(huán)保的包裝能夠有效吸引消費者的眼球，當前人們的生活水平越來越高，更加追求健康環(huán)保，因此，綠色環(huán)保的包裝能夠擁有更多的消費者。
只有通過正確的方式及時進行后期的工程機械的管理和維修，才能有效提高工程機械的使用壽命，并且大大提高產品的使用效率。
總結。
綠色設計是一種以保護環(huán)境和資源優(yōu)化為目標的新型制造模式。
只有我國的工程機械制造的相關技術人員通過綠色設計來進行工程機械的制造，才能有效保障綠色工程機械朝著正確的方向發(fā)展和創(chuàng)新。
因此，重視工程機械的綠色設計以及制造技術的應用，將有效促進我國機械工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，促進我國工程機械企業(yè)的國際化成長。
參考文獻：
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7587279.html】
