如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率是我們需要思考的問題。在總結(jié)中可以適當(dāng)運用舉例和比喻，增強表達的效果?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同人的需求。
教師三進工作心得篇一
我遇到過這么幾種情況，一種情況是遇到什么事情也哭，你根本不知道發(fā)生了什么事她就哭了，問還不說，了解到這也許與孩子的性格家教有極大的關(guān)系。現(xiàn)在的很多孩子性格脆弱，在家嬌生慣養(yǎng)，集萬愛于一身。對于這種孩子，我想她是拿哭當(dāng)作一種“武器”吧，因為她一哭，大人往往會滿足她的要求。久而久之，兒童幼稚的心知道了哭是萬能的。對這樣的孩子用哄是不能控制她的眼淚的，用訓(xùn)斥的辦法更是適得其反。那么什么辦法能奏效呢？有經(jīng)驗老師的辦法是淡化，淡化哭的環(huán)境，淡化哭的氣氛，轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)孩子停止哭泣時進行適當(dāng)?shù)慕逃?。對于她提出的無理要求一概不理，時間長了她自然知道哭是無濟于事的，哭不是萬能的，就會主動加入活動，以后要出現(xiàn)類似的情況自己就知道該怎么做了。
另一種孩子因為受到老師一丁點的“訓(xùn)斥”，甚至是有時因為老師一句不經(jīng)意的話語，都會哭。這種孩子也許是因為膽小、羞怯，這種類型的孩子大都比較內(nèi)向，性格方面有些脆弱，接受不了“打擊”。對于這種孩子我想我們應(yīng)該做的大概只有給予他們足夠的耐心與愛心，并且要適時的鼓勵他們要變得堅強。
除此之外，一些孩子哭有可能是因為缺少安全感，這時候也許適宜的玩具、有趣的游戲會起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭，不了解情況就生氣，就訓(xùn)她，現(xiàn)在想想當(dāng)時是多么的不明智。作為教師，尤其是幼兒教師，我們應(yīng)該了解到哭是人的一種正常情緒反應(yīng)，尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因，而大都是用哭泣來表達委屈的情緒。而最不該有的方式就是訓(xùn)斥，所以在此也作深深檢討并努力去了解每一個孩子。
教師三進工作心得篇二
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、學(xué)情分析：
二、取得的成績：
1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。
3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、教學(xué)中存在的不足：
側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)四、針對不足采取措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。
4、利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
五、今后努力的方向。
今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
教師三進工作心得篇三
來馬小工作已經(jīng)一年多的時間了，現(xiàn)在以一年為一個時間刻度做回顧和反思，我覺得感悟很多，想法很多，現(xiàn)在把這些思考和收獲做一個提煉，得到三個關(guān)鍵詞：“感恩”“成長”和“責(zé)任”。
我認(rèn)為“感恩”是一種積極向上的思考和一種謙卑的態(tài)度，這是一種自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
首先感謝我們的父母，成為老師接觸了這么多學(xué)生后，現(xiàn)在才真正體會到，養(yǎng)育一個孩子成人長才是一件多么不容易的事情，我非常慶幸在我活過的20幾個年頭里面，我體驗到的回憶到的都是一些非常美好，積極樂觀的事情，父母的教育和價值觀，一直都潛移默化地影響著我，讓我有現(xiàn)在的品行和做人的準(zhǔn)則。我也非常感謝他們?yōu)槲页砷L的付出，一直陪伴著我度過人生中非常重要的那些時刻，直到現(xiàn)在工作了，他們對我工作的支持，對我學(xué)習(xí)和生活中的保障，都有非常重要的意義。
每個人的一生之中，都會通過一份工作去體驗和感受人生，用自己的每一分每一秒去爭取機會，用行動實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價值。所以感謝馬小給了我這樣一個平臺和機會，讓我能夠在這里起步和感受我的人生。一年的時間，從一開始的陌生、磨合、迷茫、困惑，到現(xiàn)在已經(jīng)徹底融入馬小這個大家庭，在工作和生活中也找到和諧與平衡，我覺得這和馬小領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助是分不開的。不論是安排有經(jīng)驗的老師成為我們的師傅，在工作上對我們進行“傳幫帶”，或者是安排老師外出交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以及學(xué)校開展的嚴(yán)謹(jǐn)求真的教學(xué)研討沙龍活動和一次次的青年教師懇談會等等，通過這些機會和活動都讓我們這一批青年教師飛速成長，現(xiàn)在在學(xué)校的跨越式發(fā)展、爭創(chuàng)一流名校的背景下，更讓我們跟其他學(xué)校的青年教師相比，有了更多鍛煉的平臺，和成長的機會。
最后，還要感謝甘主任、汪老師以及在馬小共同工作和學(xué)習(xí)的同事和戰(zhàn)友們，剛參加工作，很多問題在處理上會欠考慮，或者有時會不知如何下手，這個時候最有效的方法就是向師傅，向同事請教學(xué)習(xí)。非常感謝他們毫無保留的幫助和誠懇的建議，在他們那里，我也學(xué)習(xí)到了一種求真務(wù)實、帶著感情工作、服從大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，以及處理問題的方式方法。
由學(xué)校的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，用教師的發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì)，在這樣互相帶動的環(huán)境下，我認(rèn)為自己不論是在心智和工作技能方面都得到了長足的進步。
首先，我學(xué)會了如何為人。要成為一個優(yōu)秀的老師，必須先學(xué)會做人，這是一門很大的學(xué)問，對于各人來說，并不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師身上，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)了很多為人處事的態(tài)度和哲學(xué)，比如：信念堅定、勤于學(xué)習(xí)、踏實肯干、正直誠信、積極進取、善于合作等等，我也認(rèn)清教師這一行業(yè)，如果沒有高尚的人品和師德做保證，就很難成為一個領(lǐng)導(dǎo)同事信賴的人。在工作中，還要時刻保有激情，立足本職，不計回報，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，配合領(lǐng)導(dǎo)開展好各項工作。面對重重困難，更要迎難而上、敢于創(chuàng)新，相信如果能夠做到做足以上這些，就能在工作中獲得成績。
其次，我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以從書本上，可以從生活中，可以從老師身上，也可以從學(xué)生身上，這也是一個無止境的過程，現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會。因此，教師更要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)如何利用學(xué)校的現(xiàn)代化的教育工具去教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)如何去積極參與教育科研提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)在教學(xué)實踐中，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的途徑和方法，學(xué)習(xí)如何處理師生間亦師亦友的狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)好同事間工作上的關(guān)系等等，所以作為教育工作者的我們，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。
這學(xué)期擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作至今已經(jīng)有將近兩個月的時間了，上次晏校長問我擔(dān)任這個工作以來，有些什么收獲和感想，我當(dāng)時回答說，工作中認(rèn)識到，當(dāng)有任務(wù)交到自己手上的時候，要及時處理，保持一份熱情和清醒的頭腦，并且馬上得出處理辦法，因為德育工作繁多并且瑣碎，所以不要讓事情堆起來?，F(xiàn)在回想，當(dāng)時的結(jié)論還太簡單了，我覺得這份工作讓我從各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的老師身上，首先學(xué)到了一種對待事情認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、有原則、有想法的態(tài)度，在語言表達，組織管理能力上得到了培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)到了處理突發(fā)問題時臨危不亂，有條不紊的思維模式，在待人接物、與人溝通、生活禮儀上的一些技巧，更學(xué)到了一種從長遠(yuǎn)、從大局出發(fā)的意識，這一些都是我認(rèn)為非常寶貴的經(jīng)驗和財富。
用行動感恩責(zé)任是一種承諾，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實現(xiàn)自我在社會中的價值，才能展現(xiàn)人的意義。也正是因為學(xué)會了感恩，收獲了成長，所以更加認(rèn)清了自己肩頭上背負(fù)的責(zé)任。首先對父母，要盡到做子女的責(zé)任，爭取為他們減輕負(fù)擔(dān)，并可以用自己的能力給他們足夠舒適的享受。還有對工作對學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地，只有把精力全部投入到工作中，才能以工作取得的實效來贏得組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，更要用不計回報、愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，面對重重困難，迎難而上的精神，去充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，去配合他人開展好各項工作，才能不愧對別人的信任，不愧對這些難得的機會。同樣，對學(xué)生，我們更加具有責(zé)任，在教學(xué)上，我們必須遵循教育規(guī)律，循循善誘，因材施教，不歧視、放棄任何一個學(xué)生，讓他們在知識技能上得到進步。但這份責(zé)任還不僅僅只是“傳道授業(yè)解惑”這么簡單，每一位學(xué)生都是一條生命，一個個體，除了知識上面的教導(dǎo)，我覺得更要把主流正確的價值觀灌輸給學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會感恩，明白事理更能培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進他們的全面發(fā)展。不一定要讓所有學(xué)生成為專家、教授，但每一個學(xué)生都必須是一個思想心理健康成長的孩子。教育無小事，事事見真理，因此有了這些責(zé)任，我更要時刻注意自己的一言一行，爭取能夠以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
過去的這一年是充實，豐富，多彩的一年，我覺得我們這一批青年教師也是充滿希望、擁有活力的團體，但在職業(yè)生涯中，我們才剛剛起步，以后一定會擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，但在這一個成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，認(rèn)清責(zé)任，會是我們的立足之本、發(fā)展之機，力量之源。希望在今后的工作和生活中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，少走彎路，少犯錯誤，能夠順利的走向成熟，變成一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師三進工作心得篇四
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的'個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!
教師三進工作心得篇五
首先，我認(rèn)為這個題目太大了。做幼兒老師做久了，心中有關(guān)孩子的一切太瑣碎，想全部顧及已經(jīng)不可能，在忙和碎中生出如此之大的題目，我才意識到要給每天的工作下個定義，找一個支點。于是我開始整理思路，――關(guān)于保持和爭取我園的優(yōu)勢地位我認(rèn)為有一下四方面內(nèi)容。
先說團結(jié)，提起集體凝聚力，可能有人會說：“這還用你說，誰不知道任何一個單位、集體都要搞團結(jié)?！睕]錯，人人皆知，但是人人都這么想，這么做了嗎？你我心知肚明，所以我們切切實實地搞好了團結(jié)，這一點就足以令我們在幼兒園競爭中立于不敗之地，那么搞好團結(jié)僅憑自覺嗎？不，這不是大生產(chǎn)的年代，即使是憑自覺來筑團結(jié)這道墻也是困難的，但是我們可以通過一種方法使每個人都自覺起來。團結(jié)，對于我們幼兒園來說就是以建設(shè)和發(fā)展幼兒園為主題的凝聚力，那么這個方法就是創(chuàng)高幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子為首具有和諧的人際關(guān)系的大環(huán)境。諸如，科學(xué)管理，民主管理，軟管理，彈性管理(充分發(fā)揮教師自主的空間管理)，深入管理及精神環(huán)境管理等等。具體來說就是深入了解，獲得真實材料，“面”上的工作千萬搞清楚，提高幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子為首的每個園工的親和力；公平競爭；給教師充分的參與權(quán)，選擇權(quán)和決定權(quán)。強調(diào)管理，是因為每個集體的龍頭對于集體每個人的影響力是最大的，但是在此同時，每個人的自覺是必備的，因為任何一項有價值的理論在實踐上都是困難的，每個人必須給他人留有犯錯誤的可能空間，每個人都應(yīng)試著換位思考，如果你是園長，如果你是主任，如果你是另一名老師，你做得比她好嗎？寬容是一種美德。我崇尚一切美的文化，我喜歡孩子式的單純，希望大家也是如此。
為什么我把教師的素質(zhì)提高的弱點歸結(jié)為知識匱乏，這是我多年工作的總結(jié)。在中國，教育的地位并沒有切實地提高，什么高素質(zhì)人才大都不屬于參與教育，即使進不到外企，他們屈就于其它單位也不愿做“看孩子”的工作，但是，作為教育工作者我們不能滿足于中專、大專、大本的水平，甚至只是個文憑，我們也不能僅限于搞人際關(guān)系，搞師生關(guān)系，而是切實地把自已的知識提高到一個新的領(lǐng)域。例如，有些教師上課說錯字，說錯科學(xué)小常識，我們常說：“有錯是難勉”?？墒俏覀?nèi)耸腔畹?，可以在自己能及的范圍使這些錯誤少出，少在公開課時查資料，問其它老師。雖然我不知道，我這五年知識提高了多少，人的信念，下一代人的素質(zhì)是靠我們培養(yǎng)的。教師素質(zhì)的提高，是社會予以肯定的，是幼兒擇園的考慮之一。
我認(rèn)為“創(chuàng)新”是競爭中的強手，別人有，你也有算不得什么，別人沒有，你有，而且一試效果不錯，你就有理由被別人稱贊。例如，我們縣直幼兒園能經(jīng)常掛在嘴邊兒的好園還沒有親子幼兒園，這是一個好機會，我們先下手且引進新觀念新方法，肯定是一件博興人民拍手稱快的好事，要知道家長的素質(zhì)同樣在提高。另一方面，教育方式、方法也要“創(chuàng)新”，例如，幼兒園提倡表揚鼓勵，反對批評，但這不是說杜絕批評，而是講究批評藝術(shù)(例如在“良好情緒”下使其感知自已的錯誤)；還有，剛剛幼教生成課題的控討與研究，我們的水平有限沒有將自己的生成課題上升到理論，但我們在現(xiàn)實中早就做了，而且我們也能做得更好。
以上觀點為個人淺見，幼兒園發(fā)展靠你，靠我，靠大家的扎實工作。
教師三進工作心得篇六
1、學(xué)生上課要帶齊課業(yè)用品，上課預(yù)備鈴響時要立刻進入課室端坐，并把課本、文具放在課桌右上角，靜候老師上課。
2、上課鈴響老師進入課室，由值日班長發(fā)出口令：“起立”；老師還禮：“同學(xué)們好”；全班同學(xué)還禮：“老師好”。
3、上課時，專心聽課、勤于思考、做好筆記。讀書寫字姿勢要端正，做到不隨便插話；不搞小動作；不閱讀與老師講課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本課無關(guān)的.作業(yè)。
4、老師提問時，學(xué)生要起立并用普通話回答，有疑難問題向老師發(fā)問，應(yīng)先舉手，征得老師同意才起立發(fā)問。
5、下課鈴響后待老師宣布“下課”，由值日班長發(fā)出口令“起立”，全體學(xué)生起立，向老師行注目禮，待老師離開后，才有秩序地離開課室。
6、自習(xí)課時間學(xué)生要獨立閱讀課本、筆記，獨立完成作業(yè)，保持課室肅靜，不過位，不打鬧。
7、課室是進行學(xué)習(xí)的重要場所，學(xué)生必須保持課室的整潔，不在課室吃東西，不在課桌上亂寫亂畫，值日生每天要搞好課室的清潔衛(wèi)生，將講壇、黑板擦干凈，放學(xué)要關(guān)好門窗。
8、課室是推廣普通話的重要陣地，在教學(xué)和集體活動中使用普通話，課余互相交談應(yīng)盡量講普通話。
教師三進工作心得篇七
作為一名新歷史老師，在很多方面是在摸索前進的，隨著教學(xué)工作的不斷開展，我個人有幾點體會，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：
首先，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識，開闊自已的眼界。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。
第三，上完每一節(jié)新課之后，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后，我都會總結(jié)本課的優(yōu)缺點之后針對本次教學(xué)的不足之處進行改進，這對提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。
第四，在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會人文學(xué)科，除了加強對基礎(chǔ)知識的記憶理解和應(yīng)對考試等基本功的學(xué)習(xí)之外，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過程中教會他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識歷史事件和人物，并學(xué)會用歷史和發(fā)展的眼光看待問題，聯(lián)系實際去理解事物，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷。
我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代的要求，所謂學(xué)無止境，言傳身教，做一名對學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。
教師三進工作心得篇八
這段時間的工作當(dāng)中收獲很大，做幼師工作讓我感覺每天都是非常充實的，和孩子們相處起來非常的簡單，不比想太多的事情，孩子們的快樂是非常簡單的，這給了我很大的信心，在工作當(dāng)中我認(rèn)真的帶好每一位小朋友，讓孩子們在幼兒園能夠有一個好的習(xí)慣，通過這樣的環(huán)境認(rèn)真的去做好了很多，在工作方面這是毋庸置疑的，這段時間的工作當(dāng)中我也有了一些心得感受。
首先在工作當(dāng)中我是感覺非常的舒適的，在這樣的環(huán)境下讓我感覺很輕松，這種輕松是工作環(huán)境和氛圍給我?guī)淼?，從我做幼師的那一天起我就把自己全部的精力投入到了工作?dāng)中，所以這給我的感覺是很好的，我當(dāng)然知道自己應(yīng)該去做好哪些事情，往什么方向發(fā)展這些都是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這個學(xué)期開始之后孩子們都是非常的積極，經(jīng)過過去一年在幼兒園的適應(yīng)，孩子們相處的很好，在這樣的環(huán)境下面也找到了自己狀態(tài)，我作為老師內(nèi)心是非常欣慰的，確實還是應(yīng)該要對這份工作認(rèn)真的一點，工作方面我堅持原則，也對自己是很有信心的，和孩子們相處讓我深深地體會到了工作的樂趣，做幼師工作，確實是讓我感覺非常的好，我真的還是需要進一步去做好分內(nèi)的事情。
感激園內(nèi)對我們這些老師的關(guān)心，平時也是非常的配合我們的工作，讓我能夠會發(fā)揮出最好狀態(tài)，作為一名教師這是最希望看到的，我也很感激能夠在這樣的環(huán)境下面進步這么多，提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真的去做好這些細(xì)節(jié)的工作，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一直以來就是抱著這么一個態(tài)度，這個學(xué)期的工作當(dāng)中我認(rèn)為我是做的不錯的，對于自己各個方面都是認(rèn)真了，工作當(dāng)中應(yīng)該要持續(xù)發(fā)揮好，讓孩子們能夠感受到溫暖，我喜歡這份工作，在這個過程當(dāng)中讓我感觸深刻的就是和孩子們相處的點點滴滴，這對我而言是一名無形的財富，也是我精神上的一些支柱，讓我能夠有動力認(rèn)真的去做好幼兒工作，盡管有的時候還是會有一些麻煩，但是堅持下去的感覺是真的好，也讓我知道接下來我應(yīng)該怎么做，感激這份工作帶給我的快樂，以后我一定會更加認(rèn)真的去搞好本職工作，這一個學(xué)期的時時間是過的非常快的，我對自己也是很有信心在，希望未來能夠做的更好。
教師三進工作心得篇九
為落實黨的治疆方略，全面加強基層“三支隊伍”建設(shè)，奇臺縣教科局按照縣委組織部《關(guān)于做好遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)基層“三支隊伍”工作的通知》工作要求，教科局高度重視，精心安排部署，全面完成了培訓(xùn)任務(wù)并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
一是各校積極“動作”，對培訓(xùn)工作進行了安排部署。各校及時安排專人做好培訓(xùn)工作的具體環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備等播放形式學(xué)習(xí)，按照文件上的學(xué)習(xí)安排，全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內(nèi)容。
二是學(xué)習(xí)時間多樣化。結(jié)合校情，各校開課時間不一，有的學(xué)校采取上下午分批學(xué)，有的學(xué)校采取下班時間集中學(xué)，有的學(xué)校分散與集中相結(jié)合學(xué)，確保工學(xué)兩不誤。
三是學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一化。全縣各校均能做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教職工認(rèn)真學(xué)，教職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫心得體會，認(rèn)真開展座談討論，截止目前，教科系統(tǒng)召開動員的大會26場次，撰寫心得體會3283篇，筆記4894篇，開展座談討論241場次，組織2523名教職工參加了學(xué)習(xí)測試。
四是輿論宣傳導(dǎo)向化。各校扎實有序的開展遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作，營造了良好的學(xué)習(xí)、宣傳工作氛圍，各校積極撰寫宣傳信息，及時上報精選學(xué)習(xí)圖片，組織教職工撰寫短評，抒發(fā)學(xué)習(xí)感悟與成長心得。
五是學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)格化。為確保學(xué)習(xí)收到實效，各校嚴(yán)格學(xué)習(xí)期間考勤登記，專人負(fù)責(zé)，對因故不能及時學(xué)習(xí)的職工，重點督促，要求補習(xí);同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工學(xué)習(xí)筆記進行調(diào)閱，對不認(rèn)真參學(xué)的教職工進行談心談話，保障培訓(xùn)工作扎實有效。
六是總結(jié)交流長效化。教師隊伍培訓(xùn)工作是一項長期性工作，要切實把思想和行動統(tǒng)一到隊伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前工作的突出任務(wù)上來，統(tǒng)一到長遠(yuǎn)的發(fā)展方向上來。因此，教科局要求全縣各校要召開遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)總結(jié)大會，進行學(xué)習(xí)心得交流，對認(rèn)真學(xué)習(xí)的教職工要予以表揚，對以敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事的教職工進行通報批評。截止目前，召開總結(jié)大會26場次，交流心得175人次，表彰優(yōu)秀學(xué)員12人次。
通過教育培訓(xùn)，使全體教職工充分認(rèn)識加強“三支隊伍”教育培訓(xùn)的重要性，切實認(rèn)清“三支隊伍”建設(shè)面臨的形勢任務(wù)，增強責(zé)任感和緊迫感，進一步動員全體教職工在維護社會穩(wěn)定、促進民族團結(jié)、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻，全力推進“教師隊伍”建設(shè)工作上臺階、上水平，為奇臺縣社會穩(wěn)定和長治久安打牢基礎(chǔ)、攢足后勁。
教師三進工作心得篇十
為促進各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長，我縣一中深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，助推教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
日前，自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)《自治區(qū)教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動實施方案》，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，要求40萬教育行政部門干部和教師與近500萬學(xué)生“交朋友”。
張超是呼圖壁縣縣一中一名普通的教師干部職工，在此次“三進兩聯(lián)一交友”的活動中，他更加關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在課余時間和學(xué)生聊天，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們提高成績，用實際行動落實了此次活動的安排部署工作。
呼圖壁縣一中教務(wù)處副主任張超說：“自從開展了“民族團結(jié)一家親，三進兩聯(lián)一交友”活動以來，我在工作中更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期正好我也帶了雙語班的課，這也給我提供了與民族學(xué)生交流更多的機會。在今后的教學(xué)工作過程中，我會更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時也會利用課余時間學(xué)習(xí)他們的語言文化及風(fēng)俗習(xí)慣，把“民族團結(jié)一家親，三進兩聯(lián)一交友”活動做的更扎實?！?/p>
孜爾疊·阿布力努爾是古麗巴尼·買西里所帶的班級里學(xué)習(xí)最為勤奮的一名學(xué)生，通過此次“三進兩聯(lián)一交友”的活動，她也得到了班主任古麗巴尼·買西里更多的來自學(xué)習(xí)和生活上的幫助。
呼圖壁縣一中學(xué)生孜爾疊·阿布力努爾：“她無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都給予了我很大的幫助，她每個月都會去我們的家里面跟我們的父母聊聊天，說說我們學(xué)習(xí)的情況，在生活上也會幫助我，老師在學(xué)習(xí)上也付出了很多的努力來幫助我，我們有啥心事也會跟她說，就感覺特別的關(guān)心我們，特別的親切?！?/p>
呼圖壁縣教育局制定的“三進兩聯(lián)一發(fā)展”活動方案，將其納入教育總體發(fā)展規(guī)劃和今后一段時間重點工作。同時，呼圖壁縣一中在日前召開動員工作會也明確規(guī)定了“三進兩聯(lián)一交友”具體標(biāo)準(zhǔn)；三進即進班級、宿舍、食堂，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工個人根據(jù)學(xué)校班級實際情況聯(lián)系一個人或數(shù)個班級，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)問題；聯(lián)系一個或數(shù)個學(xué)生宿舍，解決學(xué)生冷暖、安全和健康成長問題；聯(lián)系學(xué)校食堂，與學(xué)生同就餐關(guān)心其飲食問題、冷暖健康。兩聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、家長，校領(lǐng)導(dǎo)、教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實際，主動聯(lián)系多個班級的數(shù)名學(xué)生、定期召開家長座談會，教職工采取經(jīng)常家訪、電話等形式與聯(lián)系學(xué)生的家長溝通。一交友即與學(xué)生交朋友，校領(lǐng)導(dǎo)和教職工通過多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營造共同成長良好氛圍。
據(jù)了解，呼圖壁縣把此次活動作為近期推進的重點工作，以進班級、宿舍和食堂為契機，重點加強未成年人的思想道德建設(shè)，筑牢青少年樹立一個總目標(biāo)的理想信念；并將其作為常態(tài)工作列入重要議事日程，與學(xué)校中心工作共同推進，將其明確為年度目標(biāo)責(zé)任制考核權(quán)重項，落實各學(xué)校的主體責(zé)任，確?；顒拥拈L期性。還將通過定期、不定期檢查、月通報、季總結(jié)等方法確保各學(xué)校按照要求、依照原則落實活動，吹響教育系統(tǒng)教學(xué)育人雙推進的新篇章。
教師三進工作心得篇十一
第一段：引言 (100字)
三進勞動是指在實踐中，不斷進入生產(chǎn)一線、進入群眾、進入基層，用實際行動來推動中國社會主義事業(yè)的發(fā)展。對于我來說，參加三進勞動活動是一次難得的機會，不僅豐富了我的社會經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多有用的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我的三進勞動心得體會，希望能夠?qū)ζ渌兄居趨⒓舆@種活動的人起到一定的幫助。
第二段：進入生產(chǎn)一線的感悟 (200字)
進入生產(chǎn)一線讓我感受到了勞動的重要性和勞動者的不易。在工廠里，我發(fā)現(xiàn)很多工人都是在極度的壓力和勞累下工作的，他們需要快速、準(zhǔn)確地完成各種任務(wù)，任何一個失誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。我也體會到了自己在生產(chǎn)線上的重要角色，我的每一個操作都會影響到整個生產(chǎn)過程，任何一點差錯都會影響到大家共同的目標(biāo)。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到，勞動者的辛勞和付出是多么的不易，我們應(yīng)該尊重勞動、尊重勞動者。
第三段：進入群眾的收獲 (200字)
進入群眾是我這次活動中最有收獲的部分，我向他們了解到了很多珍貴的經(jīng)驗和智慧。在農(nóng)村，我看到農(nóng)民為保護土地資源而努力奮斗；在城鎮(zhèn)，我看到居民通過群眾組織形成強大的社區(qū)力量。這讓我深刻認(rèn)識到，只有深入了解群眾、站在群眾的角度去思考問題，才能夠更好地推動社會事業(yè)的發(fā)展。在今后的工作中，我會保持與群眾密切聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗，為人民服務(wù)。
第四段：進入基層的啟示 (200字)
進入基層讓我看到了一種不同于進入生產(chǎn)一線和進入群眾的視角。在各種基層單位中，我發(fā)現(xiàn)基層干部需要同時面對龐大的管理任務(wù)和各種各樣的矛盾問題，而這些問題的解決一般都是自我發(fā)掘、自我解決的。為了更好地為群眾服務(wù)，基層干部必須發(fā)掘職責(zé)所在、深入調(diào)研、帶領(lǐng)大家共同解決問題。我通過這次活動，深刻認(rèn)識到了基層工作的復(fù)雜性，也明白了在基層干部這個崗位上需要具備什么樣的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語 (200字)
三進勞動活動讓我感受到了人民群眾的力量、勞動的重要性和基層工作的復(fù)雜性。這次體驗讓我更加堅定了服務(wù)人民群眾的信念，我也會積極將這些體驗應(yīng)用到今后的工作中。感謝這次難得的機會，也希望更多的人能夠參加到這樣的三進勞動中來，豐富自己的社會經(jīng)驗，擴寬自己的視野。
教師三進工作心得篇十二
首先，三進勞動是指通過勞動實踐進入三個不同層次，進行不同形式和內(nèi)容的勞動。作為一名大學(xué)生，我近期參加了學(xué)院組織的三進勞動活動，收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在三個階段的體會和感想。
第一，熟悉工作場所和事項。第一次進入工作場所，身處陌生環(huán)境，剛開始的時候感覺有些不知所措。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個環(huán)境。當(dāng)然，適應(yīng)不僅僅是對工作場所的適應(yīng)，還包括適應(yīng)一些基本常識和禮儀。我們進入了家政公司，幫助老師掃地、掀被子、搬運家具等。這樣的工作在生活中并不陌生，但是在不同的工作場景下需要對工作方式和內(nèi)容進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。我意識到，只有靈活的調(diào)整自己的思考方式和行動方式，才能真正適應(yīng)不同的工作場所。
第二，加強團隊合作。在工作中，團隊的力量是很大的。在家政公司里，我們需要適時的配合彼此的工作，以完成各種任務(wù)。團隊的合作不僅僅是分配任務(wù)和完成任務(wù)，還需要多交流，互相學(xué)習(xí)，以達到更好的效果。團隊合作本身也意味著個人價值的體現(xiàn)。一個團隊的成功不僅僅取決于組內(nèi)的每個人，還需要各人為了組織的共同利益而盡力，發(fā)揮自身的優(yōu)勢和職責(zé)，協(xié)助他人，為大家共同進步創(chuàng)造更多的機會。
第三，感悟價值與責(zé)任。在三進勞動工作中，我發(fā)現(xiàn)每一個角落、每一份工作，都在默默地發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在家政公司里，我看到家庭勞動者發(fā)揚著勞動精神，為我們創(chuàng)造一個有序、干凈整潔的工作環(huán)境。我們所做的工作，是小的很，甚至一不留神就忽略了自己的價值和意義。但是，我們的每一份勞動都是為了生活，為了讓更多的人受益。我們有責(zé)任做好自己的工作，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，服務(wù)他人。在這里我深刻體會到，所謂的價值就是在這樣一個日復(fù)一日勞動中創(chuàng)造出來的，而我們的責(zé)任就是要以這份勞動為名義，讓自己和周圍的人都收獲更多。
總之，三進勞動讓我深刻體驗到了勞動教育的重要性，在學(xué)生時期不僅要努力地學(xué)習(xí)理論知識，更要注重勞動實踐。通過三進勞動，我明白了工作和實踐與自身成長和價值的密不可分。同時，也感悟到每個人的身體素質(zhì)和精神力量都有限，因此要有計劃地安排好自己的時間和精力，認(rèn)真對待每一份工作，將其做到極致。勞動不僅僅是工作，更是一種生活態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)生活中，將秉持著這種態(tài)度，主動參與勞動實踐，更好的培養(yǎng)自己的實踐能力與綜合素質(zhì)。
教師三進工作心得篇十三
一位合格的教師要想在素質(zhì)教育改革的洪流中不被吹翻，要想更好的適應(yīng)走班制，就必須通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力、文化素養(yǎng)；提升自己的生活品味、個人素質(zhì)；形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，高尚的人格魅力。給自己的人生注入五桶水，讓自己具有“水”的厚重。
教育是一項塑造人的心靈的事業(yè)，教師堅忍的意志、博大的胸懷、寬容的態(tài)度、堅定的信仰、樂觀的性格潛移默化地塑造著學(xué)生的靈魂。教師對真善美的`向往，對假丑惡的鞭笞；對真誠、節(jié)儉的頌揚，對虛偽、浮華的貶斥；對人生價值的追求，對虛名浮利的淡泊，都直接影響著學(xué)生人生觀和價值觀的形成。一個具有健全人格的老師，是一個具有獨特魅力的老師，這種獨特的魅力將會像磁石一般吸引著每一位學(xué)子。
嚴(yán)格地講，一個合格的教師應(yīng)該是個典型的讀書人，是有才氣，有底氣的，是智慧的象征。他應(yīng)該熱愛讀書，如同熱愛自己的生命；追尋書香，如同追尋事業(yè)的成功。一個合格的教師，應(yīng)該時刻與文化的發(fā)展同行，他將能夠以他淵博的學(xué)識，儒雅的談吐，高尚的追求，來感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。這樣的教師，當(dāng)他一站到講臺上，就會放射出智慧的光芒，學(xué)術(shù)的芬芳，讓學(xué)生感受到文化的美麗和恒久的力量。
教師是一項特殊的職業(yè)，面對的是成長中的孩子，孩子的心靈是脆弱的、敏感的，因此教育要充滿人文關(guān)懷，要求老師必須有一顆細(xì)膩的心，能夠去關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，呵護學(xué)生。親其師，才能信其道，感情的溝通帶來的是心與心的交流，心與心的交流帶來的是學(xué)生對教師的依戀和信賴，對課堂的尊重和熱愛。
沒有真情，生活就是無邊的荒原；沒有智慧，教育也就只是一種認(rèn)知結(jié)果的堆積。因此我們應(yīng)當(dāng)追求一種教育的智慧。要塑造良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓課堂充滿靈氣；精心設(shè)計教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂充滿挑戰(zhàn)；語言幽默風(fēng)趣，別具特色，讓課堂充滿個性；精于算計時間，分秒必爭，“錙銖必較”，讓課堂具有實效。
一個人的敬業(yè)態(tài)度，決定了他在專業(yè)發(fā)展的道路上能走多遠(yuǎn)。作為一名深受學(xué)生歡迎的教師，應(yīng)該有高度的責(zé)任心，把學(xué)校的事情當(dāng)做自己的事情來做；把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來實現(xiàn)；把自己的追求和教育的需要融為一體。教師對教育的幸福感，神圣感，使命感、責(zé)任感不僅決定了自己的高度，也決定了學(xué)生的高度，以及我們國家素質(zhì)教育的高度。
一個人有很多種活法，歸根結(jié)底的哲學(xué)問題只有一個：精神立身或者富貴立身。既然選擇了教師，注定了此生和富貴無緣，那么就讓我們以精神立身，來做一個大寫的人吧。
教師三進工作心得篇十四
自從學(xué)校實施了三進兩步管理法后，我作為一名老師也必須時刻關(guān)注自己的工作效率和專業(yè)能力，不斷完善自我，促進教學(xué)的質(zhì)量和效果。在此過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了一些心得和體會。
第一段：了解轉(zhuǎn)化思想的實質(zhì)
三進兩步首先要求我們轉(zhuǎn)化思想，尤其是今天需求物競天擇的信息時代，教師要不斷提升自我認(rèn)識，加強對學(xué)科教學(xué)知識的理解和應(yīng)用，這樣才能適應(yīng)不斷變化的社會和時代要求。但“轉(zhuǎn)化思想”并不僅僅是一句口號，它的實質(zhì)在于我們必須加強實踐教學(xué)，從一個教師的專業(yè)崗位出發(fā)，不斷反思教學(xué)方法、提升管理水平，將計劃轉(zhuǎn)化為行動，不斷探索新的教學(xué)方式和新思想，目的是讓學(xué)生獲得更好的教育。
第二段：注重課程建設(shè)和教育質(zhì)量提升
三進兩步讓我們必須注重學(xué)科教學(xué)，加強科學(xué)策劃，精心構(gòu)建課堂教學(xué)設(shè)計，并在教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生的情況。同時，對學(xué)生需求的理解也是很重要的，我們要注意研究學(xué)科教學(xué)自身特點，探索如何更好地配合國家和學(xué)校的方針政策，通過不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，提高教育質(zhì)量，全面促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們也要不斷加強教育資源開發(fā)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和想象力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：注重學(xué)生人文關(guān)懷
三進兩步管理法強調(diào)注重學(xué)科教學(xué)和教育質(zhì)量，同時也要注重學(xué)生的個體發(fā)展，提供必要的人文關(guān)懷與幫助。這意味著我們要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和情感需求，精細(xì)化對學(xué)科教學(xué)的管理，注重學(xué)科教學(xué)與人文關(guān)懷融合，提供必要的人文關(guān)懷與服務(wù)。例如，我們時常組織學(xué)生外出參觀、實踐、交流等，在生活事務(wù)中，盡量傾聽學(xué)生的呼聲，因地制宜地組織各種教育資源，全方位促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：注重團隊管理和文化建設(shè)
三進兩步管理法還要求我們注重團隊管理和文化建設(shè)，而團隊管理和文化建設(shè)是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在團隊管理方面，我們要認(rèn)真建立和完善各種團隊管理機制，形成良好的教育團隊；在文化建設(shè)方面，我們要不斷推進教育文化建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，提高團隊凝聚力、工作激情，增強全體成員的責(zé)任感和榮譽感。只有團隊凝聚力和文化建設(shè)良好，才能實現(xiàn)教育目標(biāo)的整體提升。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，三進兩步管理法不僅僅是一種教育管理方式，更是促進教育教學(xué)質(zhì)量的增強。它要求我們堅定信念、轉(zhuǎn)化思想、提高思想、不斷推進教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式和方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然三進兩步管理法的實踐過程中還存在一定的困難，但只要我們努力而堅持，相信必能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，達到應(yīng)有的水平。
教師三進工作心得篇十五
現(xiàn)在的學(xué)生膽子很大，敢于老師對著干，有時老師說什么他們不聽，所以有時覺得很累。但是反過來看看那些聽話的孩子，自己的氣也就消了，因為大人跟小孩賭氣是沒必要的。我們班現(xiàn)在就是這種情形，聽話的孩子很聽話，不聽話的孩子他在家本來就不怎么聽父母的話，來到學(xué)校老師盯緊點他聽，但是只要稍微一放松他就開始亂起來了。我就在想怎么樣才能使那些調(diào)皮的學(xué)生變得乖一點呢？后來我自己總結(jié)出來：
1.賞識為主。調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點。只要我發(fā)現(xiàn)他今天有一點進步了我會鼓勵他，表揚他。
2.保持沉默。調(diào)皮的孩子逆反心理特別強。當(dāng)他做錯事時，常常以無所謂的心態(tài)來面對事實。如果你只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵他，效果只能是適得其反。不去責(zé)罵訓(xùn)斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，他反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍。過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。
3.客觀的看待他。盡管孩子還小，但他們的.自尊心很強，尤其是調(diào)皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。只要好好引導(dǎo)，他們往往更有出息。對于調(diào)皮兒童，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關(guān)心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應(yīng)該聽老師的話”。
教師三進工作心得篇十六
“三進兩步”是教師職業(yè)發(fā)展的一個重要方向，也是高效教學(xué)的關(guān)鍵。在這一過程中，我對自己的教學(xué)理念、方法和態(tài)度進行了深入的反思和探索。以下是我對于“三進兩步”的心得體會。
第二段：第一次進步
首先，我的第一次“進步”是學(xué)會了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，即“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，我開始重視學(xué)生的情感需求，注重發(fā)現(xiàn)他們的潛力和興趣愛好，改變了教師一味傳授知識的模式。我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并一步步引導(dǎo)他們自行思考和解決問題。這段時間是我從“教”到“育”的轉(zhuǎn)變，使我對教育的本質(zhì)和意義有了更深刻的體會。
第三段：第二次進步
我的第二次“進步”是更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。我通過采用多元化的教學(xué)方法，增強學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和合作精神。探究式教學(xué)是我的一個嘗試，我自己也不斷學(xué)習(xí)換位思考和跨學(xué)科梳理思路的能力。在這種教學(xué)方式中，我不再是唯一的知識傳遞者，而是將學(xué)生引入到一個開放的教育環(huán)境中，讓他們互相學(xué)習(xí)和合作。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅極大地提高了學(xué)生的興趣，而且也為他們的未來發(fā)展積累了豐富、多樣化的能力。
第四段：第三次進步
我的第三次“進步”是更好地關(guān)注學(xué)生的心理健康。教育不僅僅是知識的傳遞，更是要關(guān)注學(xué)生的心理成長。在教育過程中，我注重為學(xué)生提供充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是在學(xué)生出現(xiàn)問題和挫折時，更加傾聽他們的心聲，理解他們的難處，提供幫助。我不但嘗試為學(xué)生創(chuàng)造個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是注重培養(yǎng)他們的自信和積極性。
第五段：總結(jié)
總的來說，“三進兩步”是一次深度反思和探索的過程。我的進步不僅僅在于探索、嘗試一些新的教育理念和方法，更在于我的教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我嘗試從一個“灌輸型”的教師逐漸成為一個“引領(lǐng)型”的教師，鼓勵和促進學(xué)生成長、變得更好。我的心得體會并不局限于“三進兩步”，教育道路上的每一步都需要不斷地反思和成長，只有這樣，才能豐富我的人生、提升我的能力。
教師三進工作心得篇十七
為積極貫徹落實“民族團結(jié)一家親暨三進兩聯(lián)一交友”活動，切實加強各民族之間交流、交往、交融。奇臺農(nóng)場小學(xué)全體教師以實際行動積極爭做“四有好老師”深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動。
“三進兩聯(lián)一交友”活動，即進班級、進宿舍、進食堂，兩聯(lián)即聯(lián)系學(xué)生、家長，一交友即與學(xué)生交朋友。
這幾天，天氣降溫降雪，寒氣逼人；該校校園里涌動著股股愛意，每個總小教師的心里都暖呼呼的！這股愛意，這陣暖流，來自學(xué)校開展的“三進兩聯(lián)一交友”活動。日前，全校各族干部教師，走進班級、宿舍、食堂，和學(xué)生交朋友結(jié)對子，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起聊天，處處充滿著溫暖溫馨，處處充滿著團結(jié)和諧的良好氛圍。
該?；顒右源龠M各族師生相互學(xué)習(xí)、相互幫助為目標(biāo)，將“三進兩聯(lián)一交友”活動與“民族團結(jié)一家親”活動相結(jié)合，力推學(xué)校教育教學(xué)更好地發(fā)展。
該校共有597名學(xué)生，民族小學(xué)生共有24人，留守兒童共計17人，其中家庭貧困21人，該校實施有計劃有目標(biāo)的去幫扶她們，目前該校57位班主任及任課教師教師已結(jié)對認(rèn)親共計200余人。
自活動啟動之后，該校各教研組教師們熱情高漲，深入學(xué)生宿舍與學(xué)生交流感情，關(guān)心學(xué)生冷暖，解決學(xué)生安全等問題。讓每一位住校學(xué)生、留守兒童、貧困家庭、父母離異家庭有家的感覺，體會到親人般的關(guān)愛。學(xué)生真切感受到不是親人勝似親人的關(guān)懷。溫馨的氣氛，親切的交流拉近了彼此之間的距離。
活動中，各教研組的教師們在組長的帶領(lǐng)下，利用下班時間，教師們走進宿舍，為結(jié)對認(rèn)親的孩子們買來了生活用品與學(xué)習(xí)用品，切實地讓需要幫助的孩子們感受到家的溫暖與關(guān)心。教師和結(jié)對的學(xué)生親密交談，詢問學(xué)生的家庭生活情況，了解民漢同學(xué)間團結(jié)情況，以及學(xué)生對國家助學(xué)政策的掌握情況，并對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生和行為習(xí)慣做了引導(dǎo)教育。在食堂吃飯中，教師們和學(xué)生親切的交流，和學(xué)生吃在一起，關(guān)心學(xué)生的身體健康和飲食習(xí)慣及安全，讓學(xué)生真切感受到不是親人勝似親人的關(guān)懷。
黨員教師朱德琴表示：作為一名黨員，一名教師，我們應(yīng)樹立正確的名利觀、親情觀，在工作上以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不求名利，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為學(xué)生服務(wù)，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學(xué)生的好老師。
此次活動的開展受到了學(xué)生的歡迎，也促使教師深入到學(xué)生中開展教育管理，推進落實“三進兩聯(lián)一交友活動的溝通交流，加深了師生之間的情感的交流。
教師三進工作心得篇十八
在工作生活中，每個人都要經(jīng)歷不同的階段和崗位，所面臨的挑戰(zhàn)與問題也不盡相同。然而，無論身處何種境地，在工作中保持進取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都是十分重要的。當(dāng)我們把這種精神付諸行動時，就可以深刻地感受到“三進”的力量，進一步提升了自己的工作水平，也為企業(yè)做出更大的貢獻。
第二段：第一進——進入思考狀態(tài)。
在工作中，往往需要我們迅速掌握新的知識和技能，這就需要進入思考的狀態(tài)。通過不斷地思考和分析，我們可以更好地理解工作中的問題，并有效地解決它們。在我所從事的研究工作中，時常需要挑戰(zhàn)自己去尋找創(chuàng)新性方案。通過大量的閱讀和調(diào)研，我不僅提升了專業(yè)水平，也大幅提高了自己的總體競爭力。
第三段：第二進——進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一個人的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會止步，因為不斷學(xué)習(xí)和更新知識是在職場中不被淘汰的關(guān)鍵。進入學(xué)習(xí)狀態(tài)可以幫助我們積累新知識，提升自己的專業(yè)技能，把握行業(yè)的發(fā)展趨勢。在我就職的企業(yè)，公司每年都會推行持續(xù)教育和培訓(xùn)計劃。這個計劃讓我接觸了很多前沿的技術(shù)和理論，并通過不斷的自我學(xué)習(xí)將學(xué)到的知識運用在實踐中。
第四段：第三進——進入執(zhí)行狀態(tài)。
學(xué)了很多知識和技能歸根結(jié)底還是要得到運用，在面對帶來挑戰(zhàn)和問題時去決定是否進入執(zhí)行狀態(tài)。正如我們所知，企業(yè)最為看重的就是細(xì)節(jié)和執(zhí)行力，畢竟結(jié)果而非正確和優(yōu)雅的方法才是最終考量。今年，我們部門所負(fù)責(zé)的項目需要在很短的時間內(nèi)完成，為了能夠如期交付，我們不得不加班加點、調(diào)整進度等，將多項工作集中展開。最后，我們憑借頑強的拼搏精神和扎實的執(zhí)行力，成功地完成了整個項目。
第五段：結(jié)語。
通過“三進”勞動工作心得體會，我學(xué)到了進入思考狀態(tài)、進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、進入執(zhí)行狀態(tài)的意義和實踐，懂得了如何在工作中保持進取精神，始終處于積極向上的狀態(tài)。希望在未來的工作中，能夠一直保持這種精神，為公司和自己帶來更大的成功！
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