寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和思考的方式，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和進(jìn)步。心得體會(huì)要言之有物，要表達(dá)出我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的深入理解和思考。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家的工作學(xué)習(xí)有所幫助。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇一
生活要面臨不同的寫作要求，論文寫作更是如此。和小學(xué)、初中不同，高中論文寫作更具有挑戰(zhàn)性，也更具有專業(yè)性。近日，我在寫完多篇論文后，深刻體會(huì)到了如何寫好一篇高質(zhì)量的論文。
首先，我們要認(rèn)真審題，掌握論文所要表達(dá)的主題和重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，論文在主題方面有明確的要求，這也是考官考察我們能力的一種方式。因此，我們需要仔細(xì)審題，做到第一時(shí)間把握文章的重點(diǎn)，明確所要表達(dá)的思想和意圖。
在審題的基礎(chǔ)上，理清思路，構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，互相呼應(yīng)，制造連貫性，讓讀者閱讀起來(lái)順暢自然。整個(gè)論文需要層層遞進(jìn)，結(jié)論要具有可信度與說(shuō)服力。寫作過(guò)程中可以采用多種方法來(lái)構(gòu)思，比如腦圖、大綱等，這些工具能夠大幅提升寫作效率。
其次，我們需要注重查找并理解相關(guān)專業(yè)內(nèi)容。寫好一篇論文，單純的自己所知是不夠的，我們需要通過(guò)查閱資料，讀書(shū)筆記等途徑來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)，從而增強(qiáng)效果。查找資料過(guò)程中，我們要盡可能地多準(zhǔn)備，多收集一些比較權(quán)威可信的素材，這將有助于論文最終的質(zhì)量和評(píng)價(jià)。
除了上述幾點(diǎn)，最為關(guān)鍵的也是最容易被忽視的要素，就是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。論文要求語(yǔ)言精煉，邏輯思維清晰，表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，盡量避免語(yǔ)病、生僻詞匯和拼寫錯(cuò)誤，讓人一眼看出你的功底與水平。
最后，我們還需要講究論文的排版和格式。在格式方面，我們需要遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院的要求，選擇合適的字體和字號(hào)，統(tǒng)一格式，保證整篇論文的美觀程度。當(dāng)然，這一方面非常注重細(xì)節(jié)，因此我們需要認(rèn)真審視，確保絕不馬虎。
總體而言，在高中論文寫作方面，這幾個(gè)要點(diǎn)非常重要，因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待，好好規(guī)劃、準(zhǔn)備和前期工作。在寫作的實(shí)踐中，只有將這些技巧不斷運(yùn)用，在不斷嘗試實(shí)踐的過(guò)程中，才能更好地提升自己的寫作水平和能力。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇二
在過(guò)去的一年，高三的學(xué)習(xí)緊張而具有挑戰(zhàn)性。為了更好地迎接高考，積極應(yīng)對(duì)我們緊湊的備戰(zhàn)日程，寒假的第一件事就是放松自己的身心。接下來(lái)，我會(huì)將時(shí)間花在升學(xué)政策的研究，而不僅僅是作文和理科。雖然，我的計(jì)劃并不完美，但它能夠幫助我在未來(lái)得到好成績(jī)。寒假也是一個(gè)好時(shí)光可以為以后調(diào)整內(nèi)心情緒。在過(guò)去的一年中，我如游泳般不斷向上攀登，即將迎接臨危的高考，這段時(shí)間也同樣讓我先回憶自己的生活和學(xué)習(xí)方式，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，讓他們更好地適合我的需要和下一階段的學(xué)習(xí)。總之，在我的寒假生活中，放松和定位是基礎(chǔ)，在此之后我們才有可能進(jìn)一步深入和發(fā)展。
二、增長(zhǎng)和修補(bǔ)。
寒假的缺乏學(xué)校的學(xué)習(xí)，更低分，讓我們有了更多的時(shí)間去讀一些在學(xué)校教學(xué)課程中沒(méi)有涉及的書(shū)籍，開(kāi)闊視野,對(duì)于我而言，這個(gè)寒假是永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)仙俠之路的。在過(guò)去的一個(gè)月中，我一口氣閱讀了十幾本小說(shuō)，同時(shí)學(xué)到了很多新詞匯和新型的構(gòu)成模式等?？赐旰蟮男扪a(bǔ)感和增長(zhǎng)感是不言而喻的。感謝這個(gè)冬日平淡而不乏風(fēng)味的一個(gè)月，我的內(nèi)省和增長(zhǎng)都加深了。
三、整理和規(guī)劃。
在過(guò)去的一年中,由于考試和校內(nèi)活動(dòng)的頻繁舉行，我沒(méi)有細(xì)心去對(duì)我的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行策略性規(guī)劃。但是，寒假為我提供了絕佳的機(jī)會(huì)來(lái)規(guī)劃自己的未來(lái)。我把我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)術(shù)計(jì)劃寫了下來(lái)，不僅僅包括具體的時(shí)間，還列舉了幾個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，例如，具有很強(qiáng)的重要性和要求我進(jìn)行投資，這些標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)自對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的思考，對(duì)高考要求的理解和對(duì)自己興趣的把握。同時(shí)，我注意有意識(shí)地減少了我的游戲和思考時(shí)間，集中精力進(jìn)行規(guī)劃和整理，我相信這將會(huì)使我有更好的結(jié)果。
四、反哺和反思。
總以為，過(guò)去的一年已經(jīng)結(jié)束，但是，在這個(gè)寒假，我也重新認(rèn)識(shí)到自己為以后擁有的知識(shí)和能力，因此，我們需要反省自己，像學(xué)校一樣，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整。在過(guò)去一年中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)橥庠诘膯?wèn)題或環(huán)境造成內(nèi)在的障礙或影響，譬如說(shuō)，我責(zé)備自己不能做到更好，這樣就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和不安，從而嚴(yán)重影響我的學(xué)習(xí)和社交拓展。我痛定思痛的反思，我確定我將繼續(xù)反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后及時(shí)解救自己。
五、結(jié)尾。
總之，寒假的收獲很重要，這將為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)增添色彩，以及在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中更好的補(bǔ)充與支持。思考和行動(dòng)是這個(gè)月最重要的得拿，我們要深埋自己，不遺余力的探索新的道路，從而鑄造自己的將來(lái)。而我短暫的閱歷也讓我知道，只有不斷修身、復(fù)習(xí)和規(guī)劃未來(lái)，才能夠在未來(lái)更加成長(zhǎng)。這也是我要捍衛(wèi)下去的，這是我的心向，即使未來(lái)可能會(huì)困難重重，但是你可以像狼一樣矯捷前行，成為深信的最好自己。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇三
張開(kāi)眼睛，看到的是陽(yáng)光映照在白雪覆蓋的大地上，繞耳邊悠揚(yáng)的是鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲。寒假就這樣驀然而至，如同短暫的春雨，讓我們更好的感受到了生活的美好和本質(zhì)。過(guò)去的幾天里，我們都經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在這其中，更多的是思考。思考不僅讓我們更好的了解自己，更好的走向未來(lái)的路程，更好的擁有自己的人生。因此，本次我想向大家分享我的寒假心得和一些思考。
第二段：自我提高。
寒假，不同于其他假期，意味著我們要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去提高自我。這次寒假我參加了一次學(xué)科競(jìng)賽，也報(bào)了一些興趣班，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)賽和興趣班不僅讓我大量探索和學(xué)習(xí)，而且更加注重提高自主思考和動(dòng)手能力，讓我更好地了解這個(gè)社會(huì)的需求和本身的潛力和局限。同時(shí)，我也參加了一些志愿活動(dòng)，與其他志愿者一起為社會(huì)和其他人提供力所能及的幫助。也正是這種來(lái)自青年校園和從社會(huì)的方方面面的博愛(ài)精神，讓我們更好的收獲價(jià)值和成長(zhǎng)。
第三段：身心養(yǎng)護(hù)。
在高中學(xué)習(xí)的緊張任務(wù)和生活的安排中，我們甚至?xí)雎粤宋覀兊纳眢w健康，有時(shí)候也被壓榨了精神的能量。因此，寒假是一個(gè)良好的恢復(fù)和養(yǎng)護(hù)我們身體和心靈的時(shí)間。這個(gè)假期，我很注重身體的運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)，去健身房鍛煉了身體，豐富了自己的飲食，探索了更多的健康模式。我聽(tīng)了許多音樂(lè)和讀了更多的書(shū)，在閱讀了一些心靈美學(xué)的書(shū)后，對(duì)自己的心理狀態(tài)也有了更“清醒”的認(rèn)識(shí)。因此，我愉悅的學(xué)習(xí)和放松了自己的身心，讓自我收獲更多。
第四段：探索和思考。
寒假，是一個(gè)去探索和思考的時(shí)間，有時(shí)甚至讓我感覺(jué)到它是一個(gè)難得的財(cái)富。我將我的精力都投在了到了一些我想去的地方和認(rèn)識(shí)我想認(rèn)識(shí)的人身上，有些人和事確實(shí)讓我受益匪淺。在我探索與思索的過(guò)程中，我常常發(fā)現(xiàn)自己在為同一件事情想得亦或不一樣。如此寶貴的先鋒時(shí)間，同時(shí)也提醒我要多用心去思考，問(wèn)詢自己應(yīng)該做什么。
第五段：總結(jié)與感想。
寒假的日子很短，而它也因?yàn)槎虝憾@得更為寶貴。這個(gè)假期不僅是我們一次進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是展現(xiàn)我們內(nèi)在精神世界的良好時(shí)機(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，這是提高與養(yǎng)護(hù)，探索與思考我人生的寒假。也感受到了不少的遺憾和失落感，但更多是收獲和歡樂(lè)的累累豐收。未來(lái)，隨著我學(xué)業(yè)和人生的不斷發(fā)展，我也會(huì)在寒假的同一時(shí)間去再騎一樣的感受和經(jīng)歷。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇四
近期，我有幸親臨現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的盛會(huì)，讓我對(duì)于這項(xiàng)全球體育盛事留下了深刻的印象。作為一個(gè)高中生，能參與并觸摸到奧運(yùn)會(huì)的氛圍，給予了我許多啟示和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將就我在奧運(yùn)會(huì)期間的所見(jiàn)所聞進(jìn)行一番探討，并分享我對(duì)奧運(yùn)會(huì)的心得和體會(huì)。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)給我?guī)?lái)的巨大文化沖擊。在開(kāi)幕式上，我見(jiàn)證了世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互溝通的場(chǎng)景。不同文化的人們?cè)谶@個(gè)全球性的舞臺(tái)上相會(huì)相互交流，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常震撼的瞬間。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，文化的差異并不應(yīng)該成為人與人之間的障礙，相反，它們應(yīng)該成為我們共同進(jìn)步和相互交流的動(dòng)力。
其次，我對(duì)奧運(yùn)會(huì)精神有了更深刻的理解。奧運(yùn)會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮最好的自己，努力追求卓越。我與全世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員分享同一場(chǎng)地、同一游戲并切磋技藝，這讓我感到自己的能力和努力仍有很大提升的空間。我看到那些超越自己極限的運(yùn)動(dòng)員，他們勇往直前，永不言敗，這讓我明白到只要我們堅(jiān)持不懈努力，就能夠克服每一個(gè)困難，達(dá)到我們的目標(biāo)。
第三，奧運(yùn)會(huì)為國(guó)際交流提供了更多的機(jī)會(huì)。在奧運(yùn)會(huì)的舉辦地，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自世界各地的人。我們交換了聯(lián)系方式，并許下了互相拜訪的誓言。這樣的國(guó)際交流不僅僅是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)陌生人，更是促進(jìn)不同國(guó)家之間友誼發(fā)展的橋梁。這讓我深感我們生活在一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和希望的世界里，只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)出擊，就可以與更多的人建立聯(lián)系。
第四，奧運(yùn)會(huì)的組織和管理給予我很多啟示。我注意到每場(chǎng)比賽都是有條不紊地進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃和無(wú)數(shù)的工作人員在默默付出。這讓我意識(shí)到成功需要的不僅僅是個(gè)人的努力，更需要一個(gè)良好的組織和協(xié)作精神。我認(rèn)為，這樣的體驗(yàn)對(duì)于我將來(lái)從事管理工作的決心和信心非常重要，它教會(huì)了我如何有效地組織團(tuán)隊(duì)，并將個(gè)人的努力融入到整體的大局中去。
最后，我認(rèn)為參與奧運(yùn)會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，我會(huì)將這次經(jīng)歷視為我的一筆寶貴財(cái)富。我意識(shí)到，努力不懈、追求卓越是一種生活態(tài)度，它使我了解到成功的背后付出的辛苦，也讓我開(kāi)始思考未來(lái)的方向。我衷心希望未來(lái)的奧運(yùn)會(huì)能夠繼續(xù)為更多的人帶來(lái)機(jī)會(huì)和啟示，使更多的人受益于奧運(yùn)會(huì)的精神。
通過(guò)參與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，我對(duì)體育活動(dòng)、文化交流以及國(guó)際合作等方面有了更深入和全面的了解。這個(gè)全球性的盛事給予了我從高中生的角度去聆聽(tīng)世界，并從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)會(huì)的力量。我希望以后能夠繼續(xù)參與到奧運(yùn)會(huì)中，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行奧林匹克精神。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇五
在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，論文寫作是必不可少的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了一些要求和技巧。
首先，要求方面，老師們會(huì)明確告訴我們論文應(yīng)該滿足的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這就需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀要求，明確目的和重點(diǎn)，這樣才能把思維和文字有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
其次，要善于找到問(wèn)題和主題，圍繞問(wèn)題和主題展開(kāi)論述。這需要我們有一定的獨(dú)立思考能力，能夠從題目和教材中捕捉到關(guān)鍵的問(wèn)題或者主題，從而展開(kāi)論述，不要只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鍪聦?shí)。
同時(shí)，在寫作過(guò)程中要注意論據(jù)和論證的合理性。這就要求我們對(duì)材料和信息進(jìn)行篩選、分析和比較，理清論據(jù)與論證的邏輯關(guān)系，不斷檢驗(yàn)推理，把各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地銜接起來(lái)，形成一個(gè)完整且有力的論證過(guò)程。
除了以上的要求，技巧也是非常重要的。首先，我們要注意表達(dá)的清晰度和精準(zhǔn)度。這就需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)盡量使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗易懂的語(yǔ)言，不使用極具歧義可能的詞匯或表達(dá)方式；其次，注意文風(fēng)和形式的統(tǒng)一性。這就需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)要考慮到篇章的結(jié)構(gòu)，行文的邏輯和連貫性，同時(shí)還要規(guī)范格式和標(biāo)點(diǎn)的使用、段落的劃分等等。
此外，寫作過(guò)程中也要注意審題和時(shí)間安排。首先，我們要充分理解題目，并且考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)都有可能關(guān)系到論文的成?。黄浯?，要以合理的時(shí)間規(guī)劃為基礎(chǔ)展開(kāi)寫作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，論文寫作是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和執(zhí)行的工作，需要我們?cè)谡J(rèn)真按照要求撰寫的基礎(chǔ)上，也要注重技巧，提高寫作質(zhì)量和效率。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇六
奧運(yùn)會(huì)是世界體育盛事，匯集了各國(guó)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，展現(xiàn)了人類體育精神的最高境界。近期，在上海舉辦的第四屆青奧會(huì)給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)體育盛宴中，我既體驗(yàn)了精彩的比賽，也感受到了奧運(yùn)會(huì)背后的更深層次的內(nèi)涵。本文將從奧運(yùn)會(huì)的國(guó)際友誼、體育競(jìng)技的魅力、個(gè)人自我超越等三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行論述，以展現(xiàn)我對(duì)奧運(yùn)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)了國(guó)際友誼的增進(jìn)。作為一場(chǎng)國(guó)際性的體育盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)為各國(guó)之間的交流與合作搭建了重要的平臺(tái)。在青奧會(huì)上，我親身見(jiàn)證了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的青少年們因運(yùn)動(dòng)而相聚、交流的場(chǎng)景。在比賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，賽后卻互相擁抱、交流，彼此之間沒(méi)有國(guó)界和語(yǔ)言的隔閡。這讓我深切地感受到，體育無(wú)國(guó)界，它能夠化解人與人之間的隔閡，拉近了國(guó)家與國(guó)家之間的距離。正是因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)這種國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到了國(guó)家間的友誼和合作是多么重要，我們應(yīng)該珍惜這種寶貴的友誼，共同追求和平與發(fā)展。
其次，奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)了體育競(jìng)技的魅力。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們真正展現(xiàn)了自己的才能和技能，他們通過(guò)無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練和付出，才能在賽場(chǎng)上達(dá)到最好的狀態(tài)。每一個(gè)短暫的比賽，背后都是無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的努力。通過(guò)觀看比賽，我深刻地感受到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量。在比賽中，我看到了運(yùn)動(dòng)員在最后關(guān)頭咬緊牙關(guān)、全力以赴的場(chǎng)景，這種精神激勵(lì)著我，讓我明白只有付出才能收獲，只有努力才能成功。同時(shí)，體育競(jìng)技還教給了我誠(chéng)實(shí)、尊重和公平的價(jià)值觀。在比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都要遵守比賽規(guī)則和道德底線，尊重對(duì)手和裁判的決定。這讓我明白，一個(gè)真正的運(yùn)動(dòng)健兒應(yīng)該具備技藝出眾、有著高尚品德的綜合素質(zhì)。
最后，奧運(yùn)會(huì)讓我意識(shí)到了個(gè)人自我超越的重要性。在奧運(yùn)會(huì)上，只有不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的極限，才能在體育賽場(chǎng)上獲得成功?？吹侥切┩黄剖澜缂o(jì)錄和刷新個(gè)人最好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，我深深地明白，要在一項(xiàng)事業(yè)中取得卓越成就，就必須不斷超越自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。體育精神告訴我，不要為失敗而沮喪，而要以失敗為動(dòng)力，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力追求自己的目標(biāo)。
總之，奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)世界級(jí)的體育盛事，更是一場(chǎng)培養(yǎng)人們國(guó)際友誼、展現(xiàn)體育競(jìng)技魅力以及激發(fā)個(gè)人自我超越意識(shí)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)觀看奧運(yùn)會(huì)，我從中獲得了很多啟示，感受到了不同國(guó)家和地區(qū)的人們通過(guò)運(yùn)動(dòng)相聚、交流的友誼，領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的力量，以及體會(huì)到了個(gè)人自我超越的重要性。我希望能夠?qū)⑦@些體會(huì)運(yùn)用到我的日常生活中，不斷追求自己的夢(mèng)想并為之努力。通過(guò)體育精神的激勵(lì)，我相信我能夠成為一個(gè)更好的人。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇七
論文寫作是每一位高中學(xué)生必須面對(duì)的任務(wù)。為了能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文，需要積極掌握論文寫作的技巧和要求。
首先，要明確論文的題目和主題。論文的題目應(yīng)具有醒目性和吸引力，同時(shí)與主題相關(guān)。在確定題目后，要精心設(shè)計(jì)論文的主題，確保能在論文中充分表達(dá)。
其次，要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和文獻(xiàn)要求。論文需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，除了表達(dá)作者自己的思想和觀點(diǎn)外，還需要注重參考文獻(xiàn)的引用和使用。同時(shí)，參考文獻(xiàn)的來(lái)源需要嚴(yán)格遵循學(xué)校和學(xué)科的要求。
第三，要注重論文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)。一篇好的論文要注重結(jié)構(gòu)，包括摘要、導(dǎo)言、正文、結(jié)論等部分。同時(shí)，在文章的表達(dá)上要清晰明了，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。
第四，要把握論文的語(yǔ)言和風(fēng)格。論文的語(yǔ)言和風(fēng)格需要由作者自主選擇，但在選擇時(shí)要注重客觀和準(zhǔn)確。同時(shí)，要在論文中展示自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，顯示出學(xué)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)性和獨(dú)特性。
最后，要注重論文的排版和格式。在論文的排版上要注意字體、字號(hào)、行距等，使得論文呈現(xiàn)出一個(gè)整潔、規(guī)范的形式。
通過(guò)以上的論文寫作要求，我們可以更好地掌握如何寫好一篇高中論文。相信只要我們勤奮學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，一定能夠?qū)懗鲆黄忠黄獌?yōu)秀的高中論文。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇八
冬奧會(huì)作為世界上最重要的冬季體育盛會(huì)之一，吸引了全球各國(guó)的頂尖運(yùn)動(dòng)員和觀眾參與其中。在我高中時(shí)期，我有幸參觀了一次冬奧會(huì)比賽，并深深地感受到了這場(chǎng)盛會(huì)的震撼。這篇文章將分享我在冬奧會(huì)期間的觀察和心得體會(huì)。
第二段：感受冬奧會(huì)的氛圍和全球團(tuán)結(jié)合作精神。
作為體育盛會(huì)，冬奧會(huì)不僅展示了各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精彩和競(jìng)技精神，更讓我震撼的是全球團(tuán)結(jié)合作的精神。我能在現(xiàn)場(chǎng)看到來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員和觀眾，他們帶來(lái)了不同的文化和價(jià)值觀，卻能在這個(gè)共同的平臺(tái)上和諧相處。這種團(tuán)結(jié)合作的精神深深地感動(dòng)了我，也讓我明白了體育的力量，它能把人們聯(lián)結(jié)在一起，超越國(guó)界和種族的差異。
第三段：了解運(yùn)動(dòng)員的努力與奉獻(xiàn)。
在冬奧會(huì)期間，我也有機(jī)會(huì)與一些運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流，了解到他們平時(shí)的辛苦訓(xùn)練和犧牲。他們每天早起練習(xí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和磨練，才能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。這些運(yùn)動(dòng)員非常有毅力和堅(jiān)持，他們的努力和奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我努力追求自己的夢(mèng)想。我在冬奧會(huì)上看到的每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是一個(gè)活生生的例子，證明只要付出努力，就能取得回報(bào)。
第四段：感受優(yōu)美的冰雪競(jìng)技項(xiàng)目。
冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目各不相同，每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的魅力。我尤其深受花樣滑冰、高山滑雪和雪車等項(xiàng)目的影響?；踊膬?yōu)美動(dòng)作和藝術(shù)表演，高山滑雪的驚險(xiǎn)刺激，雪車的高速?zèng)_刺，讓我嘆為觀止。通過(guò)這些比賽，我對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，也對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的技術(shù)和勇氣有了更高的贊賞。
第五段：對(duì)未來(lái)的冬奧會(huì)發(fā)展的期望和個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。
通過(guò)參觀冬奧會(huì)，我對(duì)未來(lái)的冬奧會(huì)發(fā)展有了更多的期望。希望冬奧會(huì)能吸引更多的國(guó)家和運(yùn)動(dòng)員參與其中，讓更多的人了解冬季運(yùn)動(dòng)的魅力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)冬奧會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。它激勵(lì)我更加積極地參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，追求卓越。冬奧會(huì)的經(jīng)歷讓我意識(shí)到只要有夢(mèng)想并為之努力，就能創(chuàng)造自己的奇跡。
總結(jié)：
綜上所述，參觀冬奧會(huì)是一次令人難忘的經(jīng)歷。它讓我感受到了全球團(tuán)結(jié)合作的精神，了解到運(yùn)動(dòng)員的努力和奉獻(xiàn)，領(lǐng)略了冰雪競(jìng)技項(xiàng)目的魅力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)冬奧會(huì)的未來(lái)充滿期待，同時(shí)也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深的體會(huì)。冬奧會(huì)是一個(gè)展示人類精神與力量的舞臺(tái)，它不僅體現(xiàn)了體育的魅力，更讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力奮斗的重要性。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇九
冬奧會(huì)是世界范圍內(nèi)備受矚目的體育盛會(huì)，每四年舉辦一次。作為其中一員，我有幸參與了這次盛會(huì)，并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)冬奧會(huì)的心得體會(huì)。
首先，冬奧會(huì)為我?guī)?lái)了與世界各地人民接觸的機(jī)會(huì)。在比賽場(chǎng)館和奧運(yùn)村里，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾。雖然我們之間文化背景和語(yǔ)言存在差異，但是通過(guò)共同的熱愛(ài)體育和對(duì)比賽的奮斗追求，我們能夠很快地建立起友誼。和他們交流，我不僅了解了他們的鄉(xiāng)土風(fēng)情，也深刻感受到了人與人之間的共通之處。這個(gè)經(jīng)歷給了我一個(gè)全新的視角，讓我更加熱愛(ài)和尊重不同文化。
其次，冬奧會(huì)的賽場(chǎng)更是一個(gè)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾身心極限的挑戰(zhàn)。在比賽中，我親眼目睹了許多運(yùn)動(dòng)員在那個(gè)臨界的瞬間給予自己的壓力，他們付出了巨大的努力。無(wú)論是在速滑賽道上沖刺，還是在高山滑雪中飛馳，運(yùn)動(dòng)員們展現(xiàn)了出色的技藝和不畏困難的精神。他們的故事深深地感動(dòng)了我，激勵(lì)我要以更積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，作為觀眾，我也能夠從中獲得激勵(lì)和啟迪?？吹竭\(yùn)動(dòng)員們的努力和頑強(qiáng)不屈的精神，我明白只有付出才能收獲，只有經(jīng)歷了磨礪才能成長(zhǎng)。
第三，冬奧會(huì)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到體育的重要性。體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)和培養(yǎng)品格的重要方式。通過(guò)參與各種體育項(xiàng)目，我了解到運(yùn)動(dòng)的好處，它不僅可以提升個(gè)人的身體素質(zhì)，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在冬奧會(huì)上，我看到了運(yùn)動(dòng)員們?cè)诩w項(xiàng)目中互相配合、相互支持的景象。他們的默契和團(tuán)隊(duì)精神令我十分欽佩。體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠塑造更健康的自己，也能夠培養(yǎng)出更具團(tuán)隊(duì)合作精神的社會(huì)。
最后，冬奧會(huì)也給我留下了深刻的環(huán)保意識(shí)。作為奧運(yùn)會(huì)的承辦方，舉辦方在場(chǎng)館的建設(shè)和使用過(guò)程中注重了環(huán)境保護(hù)。舉辦方采取了可持續(xù)發(fā)展的舉措，努力減少排放和回收利用資源。在比賽期間，志愿者們也積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中，引導(dǎo)觀眾做到垃圾分類和環(huán)境保護(hù)。這一系列的環(huán)保舉措深深地教育了我保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓我深刻意識(shí)到個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。從此刻起，我將更加注重環(huán)境保護(hù)，積極推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
總而言之，參與冬奧會(huì)讓我有機(jī)會(huì)與世界各地人民接觸，同時(shí)也讓我深入了解了體育的重要性和環(huán)保的意義。我相信這次經(jīng)歷不僅讓我個(gè)人獲益匪淺，更讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面和有責(zé)任感的人。冬奧會(huì)的體驗(yàn)將一直激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，并為建設(shè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十
奧運(yùn)會(huì)作為舉世矚目的盛事，不僅體現(xiàn)了各國(guó)間的友誼與競(jìng)爭(zhēng)力，更具有無(wú)盡的魅力。作為一名高中生，我有幸親身參與并觀看了奧運(yùn)會(huì)，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將從奧運(yùn)會(huì)的國(guó)際影響力、體育精神的傳承以及對(duì)我個(gè)人的影響三個(gè)方面來(lái)探討我的心得體會(huì)。
第二段：奧運(yùn)會(huì)的國(guó)際影響力。
奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是世界級(jí)體育盛事中最為重要的一項(xiàng)，它能夠凝聚全球人們的注意力。通過(guò)觀看奧運(yùn)會(huì)，我意識(shí)到這一盛事的國(guó)際影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我之前的認(rèn)知范圍。各國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的高水平競(jìng)技不僅展示了他們自身的實(shí)力，更代表著各個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)和實(shí)力。這一點(diǎn)使我明白了國(guó)家間的友誼與合作不僅僅是經(jīng)濟(jì)和政治層面上的，體育也能起到一定的磨合作用。通過(guò)這種方式，在奧運(yùn)會(huì)上我們能夠親眼目睹和感受到友好的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
第三段：體育精神的傳承。
奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)體育競(jìng)技的盛會(huì)，更是體現(xiàn)了體育精神的大舞臺(tái)。作為一名參與者和觀察者，我深刻地感受到了奧運(yùn)會(huì)所倡導(dǎo)的堅(jiān)持、拼搏和團(tuán)結(jié)的精神。無(wú)論是參與其中的運(yùn)動(dòng)員還是我們這些看客，都能從中汲取到力量和勇氣。在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏和永不言敗的精神讓我深深地感動(dòng)。這些精神將成為我人生中堅(jiān)持不懈的信念，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持努力，永不放棄。
第四段：對(duì)我個(gè)人的影響。
作為一名普通的高中生，我的參與也許微不足道，但是這次經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和影響卻是深遠(yuǎn)的。首先，我從奧運(yùn)會(huì)中學(xué)會(huì)了如何分辨高尚的競(jìng)爭(zhēng)和惡性競(jìng)爭(zhēng)，明白了勝敗是常態(tài)，并且用正確的心態(tài)去面對(duì)。其次，我通過(guò)觀察和聆聽(tīng)各國(guó)選手的故事，懂得了付出和堅(jiān)持的重要性。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有了新的理解和期望。最重要的是，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在奧運(yùn)會(huì)中，背后有著無(wú)數(shù)的教練、家人、隊(duì)友的支持，團(tuán)結(jié)互助才是贏得成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與和觀看奧運(yùn)會(huì)，我深刻地體會(huì)到了這個(gè)瞬間閃耀的盛事所代表的意義，它讓不同國(guó)家的人們?cè)诠餐奈枧_(tái)上展示自己，感受競(jìng)爭(zhēng)和友誼的力量。奧運(yùn)會(huì)帶給我無(wú)盡的啟示和能量，不僅讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，也深刻地激發(fā)了我在學(xué)業(yè)和生活中不斷進(jìn)取的動(dòng)力。作為一名高中生，我也將繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)奧運(yùn)會(huì)所倡導(dǎo)的體育精神，努力成為一個(gè)更好的人，為世界的和平與友誼貢獻(xiàn)自己的力量。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十一
寒假即將結(jié)束，回首這一個(gè)假期，我又有了許多感悟和體會(huì)。這個(gè)寒假，我既沒(méi)有去旅游也沒(méi)有參加什么大型活動(dòng)，但是卻度過(guò)了充實(shí)而忙碌的假期。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真反思了自己的學(xué)習(xí)成果和不足，探索了新的愛(ài)好和興趣，也有了一些積極的變化和成長(zhǎng)。今天，我想分享一下我的寒假心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和感悟。
【第二段：充實(shí)學(xué)習(xí)】。
在這個(gè)寒假中，我把大部分時(shí)間都用于學(xué)習(xí)上，通過(guò)看書(shū)、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于那些剛?cè)敫咧械耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，這四年的高中生涯注定是困難重重，需要付出更多的努力才能在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己任重道遠(yuǎn)的問(wèn)題，同時(shí)，我更認(rèn)識(shí)到了修習(xí)知識(shí)是不會(huì)浪費(fèi)的?，F(xiàn)在困難放在今后的我必須勇往直前，我作為一名合格的高中生，應(yīng)該擁有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，才能面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
【第三段：愛(ài)好廣泛】。
除了學(xué)習(xí)外，我在寒假中還培養(yǎng)了不少自己的愛(ài)好。現(xiàn)代年輕人生活在快節(jié)奏的社會(huì)中，很容易變得單調(diào)乏味。在這個(gè)寒假期間，我嘗試著去接觸一些自己從未有過(guò)接觸的事物，比如通過(guò)圖書(shū)館借閱不同的書(shū)籍，探索了不同方面的知識(shí)；學(xué)習(xí)了咖啡的制作方式，這對(duì)我真的是一種非常新的體驗(yàn)。在這些接觸過(guò)程中，我既滿足了自己的好奇心，也開(kāi)拓了自己的眼界，讓生活變得更加有趣和多彩。
【第四段：運(yùn)動(dòng)快樂(lè)】。
在假期中，我也注重行動(dòng)起來(lái)，參加各類有益健康的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。除了學(xué)校的體育課外，我也積極參加了游泳、打乒乓球、籃球等活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中緩解壓力、鍛煉身體，不但能強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)，還能陶冶情操、鍛煉意志。
【第五段：感悟總結(jié)】。
寒假過(guò)去了，我深刻體會(huì)到“事無(wú)常師，月有陰晴，水有澄渾”，在自己的日常生活中，時(shí)刻保持自己的心態(tài)and，不為任何事所困擾或者惱怒，愉快樂(lè)觀地面對(duì)生活中每一個(gè)瞬間。在新的一年中，我會(huì)不斷努力，把自己可能提升的技能及認(rèn)識(shí)提到一個(gè)更高的水平，去享受一個(gè)充實(shí)而又充滿樂(lè)趣的生活。
【結(jié)尾】。
寒假重在休息縱使寒假中我退得寧?kù)o沉淀得到了很多的思考與收獲。相信各位就也一定能夠從自己的經(jīng)歷中尋找到閃光點(diǎn)，去發(fā)掘自己內(nèi)心深處的火花，不斷驅(qū)動(dòng)激發(fā)出生命中的燦爛。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十二
隨著全球化的推進(jìn)，漢語(yǔ)已經(jīng)成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一。而漢譯英的能力成為許多人渴望掌握的技能之一。在高中階段，學(xué)習(xí)漢譯英的重要性無(wú)需贅言。本文將圍繞著高中階段漢譯英的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，探討如何在漢譯英方面取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
第二段：提高漢語(yǔ)水平。
作為漢譯英的基礎(chǔ)，漢語(yǔ)水平至關(guān)重要。在高中時(shí)期，應(yīng)當(dāng)通過(guò)全面的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)，閱讀和寫作能力。在日常生活中，可以通過(guò)使用漢語(yǔ)來(lái)交流和閱讀漢語(yǔ)文章來(lái)提高漢語(yǔ)水平。通過(guò)練習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)，可以提高自己的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，讓自己的漢語(yǔ)更加流利自然。同時(shí)，在閱讀文章時(shí)，可以更好的掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)法和表達(dá)方式。在寫作方面，建議多多使用各種工具和參考書(shū)籍，例如《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》等，來(lái)提高寫作技能。
第三段：培養(yǎng)跨文化意識(shí)。
在進(jìn)行漢譯英時(shí)，我們不僅要掌握好漢語(yǔ)的表達(dá)方式，還要學(xué)會(huì)理解英語(yǔ)的文化和語(yǔ)言。通過(guò)培養(yǎng)自己的跨文化意識(shí)，我們可以更好地理解英語(yǔ)中的各種表達(dá)方式和文化差異。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)和觀看英語(yǔ)電影等方法來(lái)獲得文化上的啟示。同時(shí)，我們還可以積極地參加跨文化交流活動(dòng)，如外語(yǔ)演講比賽和文化交流訪問(wèn)等，以加深我們對(duì)英語(yǔ)和其所代表的文化的理解。
第四段：靈活運(yùn)用工具。
現(xiàn)在有許多科技工具可以幫助我們進(jìn)行漢譯英，例如中英文翻譯軟件、英語(yǔ)語(yǔ)法檢查器等。我們可以利用這些工具來(lái)為我們的選詞和表達(dá)提供更多的選擇，并以此提高我們漢譯英的成效。當(dāng)然，在使用翻譯工具時(shí)需要注意工具的不足之處，這需要我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行掌握。例如，在使用單詞翻譯軟件時(shí)，我們需要考慮上下文和語(yǔ)境，才能選擇最合適的翻譯方式。
第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)漢譯英需要堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)不斷的提高。在高中時(shí)期，我們可以通過(guò)模擬考試來(lái)提高自己的水平，例如參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽等。同時(shí)，我們也可以多上網(wǎng)查找相關(guān)資料，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多閱讀英語(yǔ)文章，提高英語(yǔ)閱讀能力，從而提高漢譯英水平?？傊?，只有持之以恒，不斷學(xué)習(xí)，我們才能在漢譯英方面取得更好的成績(jī)。
結(jié)論：
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我們可以更好地提高漢譯英的水平，從而更加自如地進(jìn)行跨國(guó)交流。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，掌握好漢譯英技能不僅能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，也能為我們的未來(lái)發(fā)展增添一份無(wú)限的可能性。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十三
高中期間，論文寫作一直是我們學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分。作為一名高中論文寫作高手，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。在我看來(lái)，成功的論文寫作需要五個(gè)關(guān)鍵要素：明確的主題、充分的論據(jù)、恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精確的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)男抻啞Ｒ韵率俏以诟咧姓撐膶懽髦械男牡皿w會(huì)。
首先，明確的主題是論文寫作的基礎(chǔ)。在寫作之前，我們必須明確自己要討論的問(wèn)題或闡述的主題，這樣才能展開(kāi)研究和整理相關(guān)的信息。一個(gè)明確的主題能幫助我們把握論文的方向，避免過(guò)度擴(kuò)展或重復(fù)。在選擇主題時(shí)，我在課堂上積極思考，靈感也來(lái)自于身邊的真實(shí)生活。例如，我曾寫過(guò)關(guān)于青少年壓力的論文，主題明確，因?yàn)槲以趯W(xué)校和家庭中都有親身體驗(yàn)。通過(guò)選擇與自己有關(guān)的主題，我們能更好地理解和發(fā)揮主題的重要性。
其次，充分的論據(jù)是一個(gè)成功論文的關(guān)鍵。在寫作過(guò)程中，我們不能只憑自己的主觀意見(jiàn)，而是要尋找可靠的證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些證據(jù)可以是學(xué)術(shù)研究、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、專家意見(jiàn)或者歷史事件等。在高中期間，我學(xué)會(huì)了如何找到可靠的信息資源，并將其運(yùn)用到論文中。例如，在寫一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)的論文時(shí)，我查閱了大量的科學(xué)研究和報(bào)道，以支持自己關(guān)于環(huán)境污染對(duì)健康的影響的觀點(diǎn)。充分的論據(jù)可以使我們的論文更有說(shuō)服力和可信度。
第三，恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)對(duì)于一個(gè)清晰的論文至關(guān)重要。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)能使讀者更容易理解和吸收我們的論點(diǎn)。在寫作過(guò)程中，我會(huì)首先明確自己的論點(diǎn)，并在開(kāi)頭段落中清晰地表達(dá)出來(lái)。接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)段落間的過(guò)渡，將不同的論點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)，并以一個(gè)強(qiáng)有力的結(jié)論來(lái)總結(jié)整篇論文。恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)可以使我們的論文更富于邏輯性和連貫性。
第四，精確的語(yǔ)言是有效溝通的關(guān)鍵。在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。避免使用模糊的詞語(yǔ)和花哨的辭藻，而是選擇具有明確含義和清晰邏輯的詞語(yǔ)。此外，引用權(quán)威來(lái)源的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)也是增強(qiáng)論文可信度的一種方式。通過(guò)語(yǔ)言的精確度，我們能更好地傳達(dá)自己的意圖，使讀者對(duì)我們的觀點(diǎn)信服。
最后，適當(dāng)?shù)男抻喪且粋€(gè)高水平論文不可或缺的一環(huán)。無(wú)論我們?cè)谡撐膶懽髦杏卸嗝闯錾?，總?huì)有改進(jìn)的空間。因此，我通常在寫完論文后，會(huì)花一些時(shí)間對(duì)其進(jìn)行修訂。在修訂過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注文章的邏輯性和連貫性，查找并修正語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。此外，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)的意見(jiàn)，以便從他們的反饋中得到更多改進(jìn)的建議。通過(guò)適當(dāng)?shù)男抻?，我們能夠提升論文的質(zhì)量，使其更具有吸引力和可讀性。
總而言之，高中論文寫作需要明確的主題、充分的論據(jù)、恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精確的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)男抻?。通過(guò)運(yùn)用這些要素，我們可以寫出令人信服、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐?。這些心得體會(huì)不僅適用于高中論文寫作，也可以幫助我們?cè)诖髮W(xué)及以后的學(xué)習(xí)生涯中更好地應(yīng)對(duì)各類寫作任務(wù)。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十四
近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入，高中化學(xué)教學(xué)也在不斷發(fā)展與變革。作為師生之間的重要紐帶，教師在教學(xué)過(guò)程中首當(dāng)其沖。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與總結(jié)，我對(duì)高中化學(xué)教學(xué)有了一些自己的體會(huì)和心得。本文將從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師角色、學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐應(yīng)用五個(gè)方面展開(kāi)，分享我在高中化學(xué)教學(xué)中的一些思考和體驗(yàn)。
一、教學(xué)理念。
尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的教學(xué)理念的核心。高中生正處于思想、身體和心理的發(fā)展階段，他們需要的不僅是知識(shí)的灌輸，更需要關(guān)懷和理解。因此，我盡量與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生的不同需求。同時(shí)，我將教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神，而不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和探索精神。
二、教學(xué)方法。
多元化的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我采用的方法包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例分析和小組合作等。課堂教學(xué)時(shí)，我注重通過(guò)提問(wèn)、討論和解答疑惑等方式激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與其中，加深對(duì)化學(xué)原理和規(guī)律的理解。案例分析可以將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)合作解決問(wèn)題來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、教師角色。
在高中化學(xué)教學(xué)中，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，他們還是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者。作為教師，我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，教師才能掌握最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí)，教師還要具有耐心和責(zé)任心，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。我將自己視為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和朋友，鼓勵(lì)他們敢于提問(wèn)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
四、學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生積極學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我注重創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的班級(jí)氛圍。在班級(jí)里，我鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。我還通過(guò)開(kāi)展各類課外活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和熱情。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓他們的眼界，拓寬他們的知識(shí)面。
五、實(shí)踐應(yīng)用。
高中化學(xué)教學(xué)最終要落實(shí)到實(shí)踐應(yīng)用中。因此，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，盡量將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助他們提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象到原理的轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和創(chuàng)新性思維。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，高中化學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)性又有成就感的工作。我將始終秉持著尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教學(xué)理念，通過(guò)多元化的教學(xué)方法和方式，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我將不斷提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為高中化學(xué)教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十五
化學(xué)是一門理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的基礎(chǔ)科學(xué)，對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)教學(xué)既是為他們打開(kāi)科學(xué)大門的一把鑰匙，也是他們進(jìn)一步了解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的橋梁。在我的多年教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)的重要性和特點(diǎn)。本文將從選材、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)和課后習(xí)題等幾個(gè)方面，總結(jié)并分享我的教學(xué)心得體會(huì)。
首先，選材要貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重激發(fā)學(xué)生的興趣?；瘜W(xué)知識(shí)廣泛而深?yuàn)W，因此在選材時(shí)要盡量將抽象的概念與學(xué)生日常生活相結(jié)合，以便讓學(xué)生更好地理解和記憶。例如，在教授酸堿性知識(shí)時(shí)，我會(huì)以飲食健康為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解食物的酸堿性對(duì)人體健康的影響。此外，我會(huì)精心挑選一些趣味性和實(shí)用性的例子，如肥皂的制作、洗滌劑的分類等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。
其次，教學(xué)方法要多樣化，注重啟發(fā)式教學(xué)。傳統(tǒng)的講授和聽(tīng)講模式往往容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞和對(duì)知識(shí)缺乏濃厚的興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)。例如，在分子運(yùn)動(dòng)理論的講解中，我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的原理，自主發(fā)現(xiàn)分子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。此外，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們相互討論、思考和解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。
再次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注重操作技能的培養(yǎng)和安全意識(shí)的加強(qiáng)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)，既能夠讓學(xué)生對(duì)抽象的化學(xué)知識(shí)有更深入的了解，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。然而，實(shí)驗(yàn)的安全性也是不能忽視的。因此，我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注重操作技能的培養(yǎng)和安全意識(shí)的加強(qiáng)。我會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行詳細(xì)解釋，并引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和防范實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素。此外，我還會(huì)充分利用虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)電腦模擬實(shí)驗(yàn)，提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和操作步驟，以避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤和事故。
此外，學(xué)生評(píng)價(jià)要全面、客觀和及時(shí)。學(xué)生評(píng)價(jià)是化學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)是及時(shí)調(diào)整和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀和及時(shí)的評(píng)價(jià)。除了常規(guī)的考試和作業(yè)，我還會(huì)通過(guò)課堂討論、小組合作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)定期收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
最后，課后習(xí)題要有針對(duì)性，注重知識(shí)的應(yīng)用和拓展。課后習(xí)題是化學(xué)教學(xué)中鞏固知識(shí)和提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要手段。然而，過(guò)于機(jī)械的做習(xí)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是缺乏吸引力和挑戰(zhàn)性的。因此，我注重課后習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇。除了基礎(chǔ)題目外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展題目和應(yīng)用題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供一些個(gè)性化的輔導(dǎo)和習(xí)題，幫助他們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。
總之，高中化學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到在化學(xué)教學(xué)中，選材、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)和課后習(xí)題等環(huán)節(jié)有著密切的聯(lián)系和相互作用。只有在這些環(huán)節(jié)上，我們教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。我相信，在不斷的努力和改進(jìn)中，我們的化學(xué)教學(xué)能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十六
信息技術(shù)與學(xué)科整合是新課程改革的重要組成部分，是對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)繼承和發(fā)展，同時(shí)，又具有一定相對(duì)獨(dú)立性特點(diǎn)的新型教學(xué)類型，對(duì)它的研究與實(shí)施將對(duì)發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義，因此，很多學(xué)校開(kāi)展了對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與應(yīng)用。經(jīng)過(guò)多次參與和聽(tīng)取實(shí)驗(yàn)研究公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的整合研究教學(xué)過(guò)程中，不少學(xué)校對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的理解和操作存在這樣或那樣的問(wèn)題，如果我們不正視這些問(wèn)題，認(rèn)真思考，勢(shì)必影響信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)程。
一、對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的思考。
信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，雖然教學(xué)手段變了，但是教師和學(xué)生作為課堂教學(xué)主體的地位沒(méi)有改變。信息技術(shù)進(jìn)入課堂能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能充分展示教師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性，從而使課堂講授的內(nèi)容給學(xué)生留下更深刻的印象。當(dāng)然，這決不是幻燈、投影、錄像片和黑板的電子化的再現(xiàn)。信息技術(shù)的應(yīng)用必然在教案設(shè)計(jì)、備課方法、上課方式等方面都有別于傳統(tǒng)教學(xué)手段，但絕不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段的完全放棄。在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)有這樣的現(xiàn)象:。
(1)變“人灌”為“機(jī)灌”。
教師整堂課全部應(yīng)用課件進(jìn)行演示，教材中所有的內(nèi)容全部用課件展示(包括教材中的練習(xí)題)，課件設(shè)計(jì)制作的面面俱到，授課中教師沒(méi)有板書(shū)內(nèi)容，學(xué)生也不用看教材，完全是計(jì)算機(jī)在授課，教師只一個(gè)操作員，學(xué)生好象是看“動(dòng)畫片”的觀眾。這樣的課件只能算作是“書(shū)本搬家”或多媒體演示片，這是對(duì)信息技術(shù)做為教學(xué)輔助工具理解和應(yīng)用上的誤區(qū)。首先，課件應(yīng)該是為突破重點(diǎn)、難點(diǎn)而設(shè)計(jì)制作的，完全不必面面俱到，制作時(shí)要善于借助多媒體技術(shù)，采用巧妙的方式將教學(xué)思想、風(fēng)格、方法融入其中，防止在不恰當(dāng)或不合適地方出現(xiàn)媒體冗余或堆積，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)效果的不理想;其次，不應(yīng)該摒棄優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法，如板書(shū)、板演、教具演示、學(xué)具實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，這些方法是在多年教學(xué)實(shí)踐中探索出來(lái)的行之有效的，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)，并使其在信息技術(shù)整合過(guò)程中得到發(fā)展;再有，就是要立足教材進(jìn)行教學(xué)，不要總想方設(shè)法將學(xué)生的思路捆綁在課件設(shè)計(jì)的既定流程上，不能用課件來(lái)代替教材，要建立以教材為中心，教師為“主導(dǎo)”，學(xué)生為“主體”，多媒體為輔助的教學(xué)理念。
(2)認(rèn)為信息技術(shù)無(wú)所不能，無(wú)論什么教學(xué)內(nèi)容，任何課題，只要應(yīng)用了多媒體，就可以立竿見(jiàn)影，解決問(wèn)題。
信息技術(shù)是隨社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代教育教學(xué)的需要而整合的，其作用得到了廣大學(xué)校和教師的肯定。但由此而來(lái)，一些學(xué)校和教師產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為信息技術(shù)無(wú)所不能，只要應(yīng)用了信息技術(shù)，教學(xué)中的任何問(wèn)題就可迎刃而解。甚至認(rèn)為，一節(jié)課如果不應(yīng)用信息技術(shù)，就不是一節(jié)好課，不使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，就不時(shí)髦。事實(shí)上，現(xiàn)代課堂教學(xué)，教師必須以先進(jìn)的教學(xué)思想作指導(dǎo)，這是首要的因素。其次，要認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)對(duì)象是富于生命力的學(xué)生，因此教學(xué)中的思想交流和情感作用是其它教學(xué)手段不可替代的。
多媒體課件，現(xiàn)階段仍然只能作為教學(xué)的輔助手段，所以才稱之為多媒體輔助教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)方式仍然是主流。黑板和粉筆仍然是不可替代的工具。一方面，由于設(shè)備和教師自身?xiàng)l件的限制，每堂課都用多媒體教學(xué)，可能還不太現(xiàn)實(shí)。其次，課堂上師生之間的交流，黑板粉筆仍不失為一種方便快捷的方法。另一方面，不是所有的課型都適宜用多媒體教學(xué)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要選用不同的教學(xué)手段，能用傳統(tǒng)教學(xué)方式很好解決的問(wèn)題，最好不要再用多媒體方式去解決，以免造成不必要的教學(xué)資源的浪費(fèi)。
二、在整合中，對(duì)教師素質(zhì)提高的思考。
在學(xué)科整合中，應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段、教學(xué)方法及傳統(tǒng)觀念的革新。因而必須定期對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)觀念、知識(shí)、技能等的培訓(xùn);學(xué)科教育教學(xué)理論與學(xué)科最近發(fā)展趨勢(shì)的培訓(xùn);而在培訓(xùn)提高過(guò)程中要注意以下兩個(gè)問(wèn)題。
(1)教師信息技術(shù)水平與專業(yè)(學(xué)科)水平均衡問(wèn)題。
在學(xué)科與信息技術(shù)整合過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，教師的信息水平與教師的專業(yè)(學(xué)科)水平發(fā)展不均衡，也就是說(shuō)，有的老師技術(shù)好，學(xué)科底蘊(yùn)卻不深，這樣在整合中就會(huì)重技術(shù)輕學(xué)科，整合無(wú)法向深層次發(fā)展;有的老師學(xué)科底蘊(yùn)很深厚，但信息技術(shù)水平卻很差，這樣在整合中就無(wú)法自如地運(yùn)用技術(shù)解決學(xué)科問(wèn)題，也不知道運(yùn)用怎樣的技術(shù)能更好地促進(jìn)整合。而這兩個(gè)方面往往是不能在短時(shí)間內(nèi)一蹴而就的，它需要在工作學(xué)習(xí)中不斷的積累沉淀。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們采取以學(xué)科底蘊(yùn)深厚的老師為主，幫助其他教師充分理解課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)制定出教學(xué)方案;以對(duì)信息技術(shù)掌握較好的老師為輔，在充分理解教學(xué)方案的同時(shí)，研究解決如何用多媒體的方式解決課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)。在這樣相互交流的過(guò)程中，教師與教師之間相互切磋共同進(jìn)步，使知識(shí)與技術(shù)有機(jī)結(jié)合，為今后信息技術(shù)與學(xué)科的進(jìn)一步整合打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如我校的省級(jí)公開(kāi)課《三角形三條邊的關(guān)系》，在初期設(shè)計(jì)時(shí)，用教具進(jìn)行演示，很多得出了“三角形任意兩邊之和等于第三邊也能圍成三角形”，并且有的學(xué)生還用自己的學(xué)具擺出了一個(gè)這樣的三角形，對(duì)這個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題授課教師設(shè)計(jì)了用課件解決問(wèn)題的方案，但由于對(duì)三根小棒要求的精度較高，有一定的技術(shù)含量，用普通課件制作方法很難做到，于是我選擇了用fireworks8.0來(lái)畫這三個(gè)小棒，并用其中的濾鏡使小棒產(chǎn)生立體效果，兩端尖銳化，來(lái)體現(xiàn)端點(diǎn)連接，再將其導(dǎo)入到flash8.0中，用它們制作圍三角形的動(dòng)畫過(guò)程，使這一教學(xué)難點(diǎn)得到很好的解決。在這一過(guò)程中，這名老師觀察學(xué)習(xí)了flash8.0制作課件的全過(guò)程，學(xué)到了制作課件的技巧，因此在全市骨干教師課件制作考試中取得優(yōu)異成績(jī);同時(shí)，通過(guò)這次課件的制作，也加深了我對(duì)這一課題的深入理解，為今后解決這類問(wèn)題找到設(shè)計(jì)制作的方法。
(2)對(duì)教師信息技術(shù)素質(zhì)再培訓(xùn)問(wèn)題。
教師在掌握并應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)后，肯定會(huì)遇到許多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候更需要信息技術(shù)專業(yè)教師的支持和輔導(dǎo)，只有讓教師持續(xù)不斷的得到幫助，才會(huì)促進(jìn)快速發(fā)展，使其專業(yè)化水平越來(lái)越高。同時(shí)，信息技術(shù)又是一門飛速發(fā)展的學(xué)科，它的發(fā)展用“日新月異”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)，如大多數(shù)教師制作課件經(jīng)常使用的office組件就從最初培訓(xùn)的office97升級(jí)到現(xiàn)在office2007版，中間經(jīng)歷了2000、2002、xp、2003等不同版本的`升級(jí)，特別是發(fā)布的office2007更是在界面和功能上有了很大的改變，為課件的開(kāi)發(fā)提供了更快捷更強(qiáng)大的技術(shù)支持，可是有很多教師由于不太習(xí)慣它的智能菜單，不但沒(méi)有使用上新功能，反而在使用原有功能上也是捉襟見(jiàn)肘，為此有部分教師為圖一時(shí)之快，放棄了新版軟件的使用，繼續(xù)使用舊版。這種技術(shù)學(xué)習(xí)上的“原地踏步”，在其它信息技術(shù)升級(jí)過(guò)程中，也時(shí)有發(fā)生，如果長(zhǎng)此發(fā)展下去，勢(shì)必影響信息技術(shù)與學(xué)科整合深入進(jìn)行。我們應(yīng)該緊密觀注新技術(shù)的發(fā)展，在適當(dāng)時(shí)候?qū)處熜畔⒓夹g(shù)進(jìn)行再培訓(xùn);要根據(jù)技術(shù)升級(jí)情況確定培訓(xùn)方案，如果升級(jí)比較平穩(wěn)的，可以給出指導(dǎo)性方案，用校本培訓(xùn)方式來(lái)完成;如果升級(jí)的陡度較大(如flash8.0升級(jí)到flashcs變化就非常大)，應(yīng)由上級(jí)主管培訓(xùn)部門進(jìn)行一次有計(jì)劃的全面培訓(xùn)。
三、對(duì)校本教學(xué)資源合理利用的思考。
在信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐過(guò)程中，不少學(xué)校涌現(xiàn)出很多成功教學(xué)案例，而這些案例在完成教學(xué)任務(wù)后，分散存放在學(xué)校各個(gè)計(jì)算機(jī)之中，有的就保存在教師個(gè)人的手中，有的雖然經(jīng)過(guò)整理收集，但由于系統(tǒng)的共享性不強(qiáng)，成為一個(gè)個(gè)被遺忘的“角落”。優(yōu)秀教學(xué)資源不能充分的共享，同樣也會(huì)阻礙整合的發(fā)展，怎樣共享和利用這部分優(yōu)秀資源是我們值得思考的問(wèn)題。
(1)建立學(xué)校自己的網(wǎng)站。
以網(wǎng)絡(luò)為依托，把資源上傳至網(wǎng)絡(luò)中，與大家一起共享優(yōu)秀資源。這是目前最好的共享方式，但技術(shù)含量較高，維護(hù)管理的成本也相對(duì)高一些。
(2)在校園網(wǎng)中共享。
如果沒(méi)有建立網(wǎng)站的條件，也可在校園網(wǎng)中共享，當(dāng)然這種共享不應(yīng)該是一種分散式的，應(yīng)該是集中管理式的共享。在校園網(wǎng)中建立專用共享服務(wù)器，把所有資源上傳到這個(gè)服務(wù)器上集中共享和管理;這個(gè)服務(wù)器的操作系統(tǒng)一定要采用服務(wù)器版，如windowsnt、windows2000server、windows2003server等，盡量不要使用windowsxpprofessional，因?yàn)樗诶碚撋想m然可以做服器，但在實(shí)際使用中，由于同時(shí)連接數(shù)不能超過(guò)10個(gè)，而影響共享資源的訪問(wèn)。這種共享方式目前來(lái)看比較實(shí)用，其管理維護(hù)的成本相對(duì)較低。
總之，信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)圍繞教學(xué)需要，有所取舍，一切以服務(wù)教學(xué)為宗旨，防止單純的應(yīng)用。而做為信息技術(shù)與學(xué)科整合的先鋒----教師，更應(yīng)該緊跟信息技術(shù)的發(fā)展，把優(yōu)秀的教育教學(xué)資源應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中去，為信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十七
選題是一篇學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，它決定了文章的方向、內(nèi)容以及研究思路。因此，與其草率地選定一個(gè)不是很感興趣的話題，不如花費(fèi)更多的時(shí)間去仔細(xì)地選擇一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)性的議題。在選擇論文選題的時(shí)候，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、強(qiáng)項(xiàng)和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃來(lái)決策，這能夠更好地保證文章的質(zhì)量和提高個(gè)人的研究水平。
第二段：如何選擇合適的論文選題
在選擇一個(gè)合適的論文選題時(shí)，首先要了解該領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，掌握相關(guān)的前沿技術(shù)和研究進(jìn)展。其次，要做足前期的資料調(diào)研，明確研究的重點(diǎn)和目標(biāo)，不斷擴(kuò)大視野和思考深度。最后，要有重視自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力，注重獨(dú)特的研究視角和觀點(diǎn)，深度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的潛在價(jià)值，實(shí)現(xiàn)研究突破。
第三段：如何避免論文選題的錯(cuò)誤
在進(jìn)行論文選題時(shí)，要杜絕盲目選題的行為，更不要追求虛名虛譽(yù)，因?yàn)檫@可能會(huì)引導(dǎo)自己走向歧途。正確認(rèn)識(shí)自己的能力和研究水平，避免淪為各種浮華和非實(shí)用的測(cè)試和探討。同時(shí)，注意選擇當(dāng)前熱點(diǎn)話題，關(guān)注科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，避免重復(fù)性題目的提出，發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域和新問(wèn)題需要被更深度地研究探討。
第四段：如何提高論文選題的質(zhì)量
提高論文選題的質(zhì)量，逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)素質(zhì)和研究技能是必備的。培養(yǎng)自己的閱讀和寫作技能，廣泛涉及普遍性和實(shí)用性問(wèn)題，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，勇于追求知識(shí)創(chuàng)新和跨學(xué)科發(fā)展，為寫作出更高質(zhì)量的論文做好充分準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)論文選題的探討和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)選題是論文的起點(diǎn)，也是發(fā)揮個(gè)人能力和水平的最重要關(guān)鍵。將著眼點(diǎn)放在選題上，提高選題的質(zhì)量和創(chuàng)新力，才能寫出一份深入、全面、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，也能推進(jìn)學(xué)術(shù)界深入探索和更好地發(fā)展。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十八
第一段：引言（100字）。
在高中階段，論文寫作是我們學(xué)生必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為論文寫作高手的關(guān)鍵是具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的寫作技巧。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)論文寫作的成功之道不僅在于準(zhǔn)確地表達(dá)思想，還在于富有邏輯性和連貫性的結(jié)構(gòu)。在本文中，我將分享我在高中時(shí)期論文寫作方面的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)儲(chǔ)備與思考（250字）。
首先，充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)論文寫作至關(guān)重要。在寫作之前，我們需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)閱讀和資料搜集，確保對(duì)所要寫的話題有足夠的了解。此外，思考也是不可或缺的一環(huán)。在思考的過(guò)程中，我們需要梳理自己的想法，明確自己的立場(chǎng)，并將其轉(zhuǎn)化為有條理的論述。
在寫作過(guò)程中，充分運(yùn)用引用和比較的方法可以提高文章的質(zhì)量。通過(guò)引用他人的觀點(diǎn)和研究結(jié)果，可以增強(qiáng)自己的論證力度。同時(shí)，借鑒其他類似主題的研究，進(jìn)行比較分析，有助于拓展論文的思路，使其更加全面和多角度。
第三段：結(jié)構(gòu)和邏輯性（300字）。
良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性是一篇論文的核心。首先，我們需要明確論文的整體框架，并在寫作過(guò)程中遵循這一框架。要確保文章的開(kāi)頭引起讀者的興趣，結(jié)尾能夠給讀者一個(gè)深思的結(jié)論。中間的段落可以按照邏輯的順序展開(kāi)，在每段之間進(jìn)行過(guò)渡，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊流暢。
如何保持邏輯性也是論文寫作中的關(guān)鍵。每個(gè)段落都應(yīng)有一個(gè)明確的主題句，并圍繞這個(gè)主題句展開(kāi)論述。同時(shí)，在段落內(nèi)部，句子之間需要有合理的過(guò)渡，并確保之間的關(guān)系清晰明了，避免出現(xiàn)信息重復(fù)或跳躍非常的問(wèn)題。
第四段：清晰明確的表達(dá)（300字）。
清晰明確的表達(dá)是論文寫作的另一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用冗長(zhǎng)或模糊的句子。使用恰當(dāng)?shù)膿Q句話說(shuō)、例證或解釋等手段，幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)。
此外，充分運(yùn)用一些文字修飾手法，如比喻、對(duì)比、排比等，能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使思想更加鮮明。同時(shí)，要時(shí)刻注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和語(yǔ)法的正確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)（250字）。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，在高中階段要成為一名論文寫作高手，需要具備充足的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的寫作技巧。我們應(yīng)該注重對(duì)豐富的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考，培養(yǎng)批判性思維能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性，以及清晰明確的表達(dá)也是論文寫作的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累，我們才能提高論文寫作的水平。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)正在高中學(xué)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇十九
在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要不斷的寫論文來(lái)鍛煉自己的思辨和表達(dá)能力。但很多人在選題上遇到了困難，不知道如何下手。本文將從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享一些選題的心得與體會(huì)。
二、挖掘自身經(jīng)歷與興趣
我認(rèn)為，只有對(duì)自己感興趣的或者經(jīng)歷過(guò)的事情才能夠保證文章的深度和廣度。因此，在選題時(shí)要先從自身經(jīng)歷和興趣出發(fā)，尋找可以發(fā)掘的話題。比如，我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)老人們送去了一份節(jié)日禮物，那么我就可以以這次活動(dòng)為基礎(chǔ)，寫一篇社會(huì)志愿服務(wù)的論文，來(lái)探討志愿服務(wù)對(duì)于社會(huì)的意義和作用。
三、注意選題的獨(dú)特性
一篇優(yōu)秀的論文需要具備獨(dú)特的視角和獨(dú)特的問(wèn)題表達(dá)，所以在選題時(shí)也需要注重其獨(dú)特性。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)寫了一篇關(guān)于“女神節(jié)”的論文，她通過(guò)對(duì)于“女神”的定義和重塑，探究女性在當(dāng)代社會(huì)的地位和價(jià)值。這樣的話題在當(dāng)時(shí)并不多見(jiàn)，因此也使得她的論文更加受到關(guān)注。
四、把握時(shí)下熱點(diǎn)
時(shí)下的熱點(diǎn)話題也往往會(huì)成為選題的重要方向。比如，疫情期間多家醫(yī)院首先引進(jìn)了“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的新模式，而這種“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”的模式也在引起大家的關(guān)注。因此，選一個(gè)時(shí)下熱點(diǎn)話題作為論文選題也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
五、借鑒前人經(jīng)驗(yàn)與研究
最后，我們也可以通過(guò)查閱前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。比如，在寫論文時(shí)我們可以通過(guò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)和公開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)資料盤點(diǎn)與研究相關(guān)的學(xué)科或課題的現(xiàn)狀，以及前人的研究結(jié)果，為接下來(lái)我們自己的研究作鋪墊，為我們的論文起到很好的借鑒和啟示作用。
六、結(jié)論
總之，選題是寫好一篇論文的基礎(chǔ)。只有選了一個(gè)合適的題目，我們才能更好地探究問(wèn)題，優(yōu)化文章質(zhì)量，提出有深度和發(fā)人深思的觀點(diǎn)。在選擇時(shí)，我們可以從自身經(jīng)歷和興趣、話題的獨(dú)特性、時(shí)下熱點(diǎn)以及前人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以此來(lái)選擇合適的論文題目，從而讓我們的論文更有價(jià)值和深度。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇二十
學(xué)術(shù)論文作為一種學(xué)術(shù)研究手段，在高中階段就開(kāi)始涉及。而好的選題是學(xué)術(shù)論文成功的基石，選錯(cuò)了題目會(huì)使得你輕松完成論文變得寸步難行。優(yōu)秀的選題原則應(yīng)該是與自己專業(yè)和興趣相關(guān)、具備研究的必要性、有可行性和實(shí)用性等。在確定具體選題時(shí)，可以對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行輪廓性瀏覽，對(duì)其中感興趣、有研究?jī)r(jià)值的方向進(jìn)行進(jìn)一步闡述和深入挖掘，從而獲得選題的靈感。
第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
我在進(jìn)行學(xué)術(shù)論文選題時(shí)，往往會(huì)根據(jù)自己平時(shí)接觸豐富度進(jìn)行選題，因?yàn)橹挥薪?jīng)常接觸、了解這個(gè)領(lǐng)域，選定的題目才會(huì)穩(wěn)定和有針對(duì)性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些新生事物的興起，如社交網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)分析等可以成為選題的來(lái)源。對(duì)于學(xué)術(shù)論文選題不應(yīng)當(dāng)將眼光局限于傳統(tǒng)領(lǐng)域，多了解新興學(xué)科和技術(shù)應(yīng)用方向也是很重要的。
第三段：技能提高：
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究不可缺少的，為了更好地選定一個(gè)研究領(lǐng)域和題目，需要在相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一番，積累基礎(chǔ)知識(shí)。我在經(jīng)常閱讀權(quán)威專業(yè)期刊、參加有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)等途徑獲取知識(shí)。這樣不僅可以加深對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的掌握和了解，更可以為自己的選題指明方向，提升自身的學(xué)術(shù)研究能力。
第四段：選題實(shí)踐模式
實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)術(shù)論文選題中也同樣如此。除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，我們可以嘗試開(kāi)展一些實(shí)踐性的課題，例如設(shè)計(jì)一些小型實(shí)驗(yàn)、調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查等，從而更底層的了解這個(gè)領(lǐng)域。這些創(chuàng)新形式也能夠激發(fā)一個(gè)新的選題方向，接著去開(kāi)發(fā)、深化并整理其內(nèi)容，使之進(jìn)一步具有研究可行性。
第五段：總結(jié)思考
在學(xué)術(shù)論文的選題過(guò)程中，我們需要以學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的方式，尋求更廣闊的選題視野。好的選題不僅限于主題本身，更重要的是其話題、研究現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)。只有全面掌握與涉及領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)才能更為準(zhǔn)確地把握選題的價(jià)值穩(wěn)定性。只有持續(xù)的努力和不懈的探索才能擁有更為廣闊的想象空間，把選題做得更加深入而扎實(shí)。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇二十一
在命制一道材料題時(shí)，命題者往往是先確立一個(gè)主題，再圍繞這個(gè)主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問(wèn)，所以，一般來(lái)說(shuō)，每道材料解析題都會(huì)有一個(gè)主題。
在解答材料題時(shí)，首先要通過(guò)瀏覽材料，盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎(chǔ)。
2、分析問(wèn)題、細(xì)讀材料(很重要的環(huán)節(jié))。
在明確材料的主題后，接下來(lái)應(yīng)該認(rèn)真分析命題者提出的問(wèn)題，通過(guò)分析設(shè)問(wèn)句中的關(guān)鍵字、詞，明確作者問(wèn)的是什么，需要回答什么。
再根據(jù)這些問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀材料，力爭(zhēng)把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。
閱讀的過(guò)程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過(guò)材料的任何一個(gè)部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物之類的信息，往往是解題的突破口。
3、提取信息、加工整理。
材料分析題所提出的問(wèn)題絕大部分答案應(yīng)該從材料中得出，因此這時(shí)應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路，再次結(jié)合問(wèn)題到材料中去尋找信息，把與問(wèn)題相關(guān)的信息都提取出來(lái)，寫在草稿紙上備用。
能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來(lái)，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識(shí)的掌握程度。
然后把找到的信息進(jìn)行篩選，剔除不需要的和重復(fù)的信息，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把這些信息進(jìn)行歸納整理，列好提綱，準(zhǔn)備答題。
4、審查提綱、流暢表達(dá)。
在上述步驟進(jìn)行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問(wèn)，審查自己列出的提綱是否正確或有無(wú)遺漏，最后就可以在試卷上動(dòng)筆答題了。
答題時(shí)一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡(jiǎn)意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無(wú)物，涂涂改改，答非所問(wèn)。
社交禮儀心得體會(huì)論文高中篇二十二
當(dāng)前，在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣與實(shí)施的大氣候里，可以說(shuō)我們的體育課程改革是以很積極的面貌向前推進(jìn)的，通過(guò)實(shí)踐也取得了一定的成果。但在課改的具體實(shí)施過(guò)程中，也存在一些誤區(qū)。因此，在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)積極采取有效措施，避免踏入誤區(qū)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、教學(xué)計(jì)劃分階段，缺乏系統(tǒng)性。
課程改革后，取消了原體育教學(xué)大綱，推出了新課程標(biāo)準(zhǔn)，又把同一水平兩個(gè)年級(jí)的教材合并。這一舉措，極大地拓寬了體育教學(xué)的空間，體育教師可以根據(jù)各地不同情況和學(xué)生的特點(diǎn)靈活制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容。但體育教師如果忽略了教研組的統(tǒng)一管理和互相的協(xié)調(diào)，“各自為戰(zhàn)”，就可能破壞小學(xué)體育教學(xué)的系統(tǒng)性。例如，某校6位專職體育教師分別擔(dān)任各年級(jí)的體育教學(xué)工作，分別根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)及場(chǎng)地器材制訂計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)這些學(xué)生到了高一年級(jí)時(shí)，往往會(huì)調(diào)換體育教師，再由后來(lái)的體育教師制訂計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)。而兩位教師的理念有差異、能力有強(qiáng)弱、設(shè)想有區(qū)別，制訂的計(jì)劃也各有特色。那么，對(duì)于學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段體育教學(xué)體系就有可能出現(xiàn)“斷裂”或“重疊”現(xiàn)象。
二、體育技術(shù)教學(xué)的盲然，缺乏指導(dǎo)性。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，體育課程應(yīng)把“競(jìng)技體育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】刁w育”，淡化技術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。但技術(shù)淡化并不是徹底拋棄技術(shù)。這就給我們的教師提出了一個(gè)新的課題：怎樣把握技術(shù)淡化的度。例如，在水平一（二年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，過(guò)分淡化技術(shù)，不講技術(shù)，讓學(xué)生自由“創(chuàng)造”，愛(ài)怎樣跳就怎樣跳，跳成什么樣就什么樣。忽略跳前的準(zhǔn)備姿勢(shì)，跳時(shí)的蹬地、擺臂技術(shù)，跳后的落地緩沖。不僅對(duì)學(xué)生正確掌握動(dòng)作具有負(fù)面作用，而且也不利于學(xué)生的身心健康。有的學(xué)生落地動(dòng)作不正確，不能正確緩沖，容易扭傷腳，產(chǎn)生過(guò)大的震動(dòng)，又會(huì)對(duì)以后的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生害怕心理。相反，如不淡化技術(shù)，按部就班地進(jìn)行教學(xué)，就不能擺脫原來(lái)常規(guī)教學(xué)的影子，不能體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的要求。
三、教學(xué)內(nèi)容的片面，缺乏全面性。
《標(biāo)準(zhǔn)》明確提出體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。這對(duì)教師選擇教學(xué)內(nèi)容也留下了一道難題。例如，中長(zhǎng)跑練習(xí)既是學(xué)生必須的一項(xiàng)基本素質(zhì)，也是鍛煉品質(zhì)、磨練意志的好方法。但這卻是許多學(xué)生最頭疼的練習(xí)內(nèi)容，即使教師通過(guò)思想教育，使他們勉強(qiáng)接受，大多的學(xué)生還是帶著不滿的情緒，應(yīng)付教師的任務(wù)。此外，現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)和承受能力值得擔(dān)憂。曾有報(bào)道稱：某校開(kāi)學(xué)典禮十五分鐘，就有十多個(gè)學(xué)生暈倒，有心臟不好的，有低血糖的，有抵抗力差的。隨著安全教學(xué)的理念進(jìn)入課堂，這也使教師在選擇這些教學(xué)內(nèi)容時(shí)慎之又慎。部分教師在思想上也產(chǎn)生了最好避免這些教學(xué)內(nèi)容的想法。
學(xué)生在練習(xí)內(nèi)容的選擇性上具有較大的主觀傾向性。因此，單從學(xué)生的喜好出發(fā)，要滿足學(xué)生的需要，就會(huì)對(duì)某些項(xiàng)目開(kāi)展較多，而一些項(xiàng)目開(kāi)展必定會(huì)減少，教學(xué)內(nèi)容也就缺乏全面性了。
四、教學(xué)方法的.多樣，缺乏實(shí)效性。
《標(biāo)準(zhǔn)》要求重視對(duì)教學(xué)方法的研究和探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在課改的新形勢(shì)下也創(chuàng)新了多種教學(xué)方法。如合作學(xué)習(xí)法、自主探索法、課件演示法。也創(chuàng)造了多種教學(xué)方式：如主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)等。但這些新型的教學(xué)方法并非運(yùn)用得越多越好，越新越好。一堂課熱熱鬧鬧，花樣繁多，其教學(xué)效果并非以教學(xué)方法的“新舊”與“多少”成正比。同一內(nèi)容可以選擇多種方法進(jìn)行教學(xué)，而怎樣選擇、選擇什么方法才是有效的、合理的教學(xué)，這又是新課程理念下體育教師所面臨的一個(gè)課題。
五、教學(xué)時(shí)空的局限，缺乏延展性。
學(xué)生并不是工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，到下班就停產(chǎn)，做到哪算哪，做成什么樣就算什么樣。學(xué)生是不斷發(fā)展的個(gè)體，教育應(yīng)有一定的延展性，體育教學(xué)也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律，教師應(yīng)對(duì)他們的整個(gè)發(fā)展過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，課內(nèi)和課外只是指導(dǎo)形式、方法的不同。只有這樣，才能使學(xué)生用有限的課內(nèi)時(shí)間學(xué)到的知識(shí)、方法去指導(dǎo)課外的自主鍛煉。而現(xiàn)在，很多學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量”意識(shí)，而這個(gè)“質(zhì)量”又是極其偏面的，只關(guān)注語(yǔ)、數(shù)、外的分?jǐn)?shù)，而忽略了一個(gè)最基本、最關(guān)鍵的質(zhì)量――學(xué)生身體的質(zhì)量。
許多父母對(duì)孩子過(guò)分地要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)生的排名來(lái)衡量教師的教學(xué)水平，教師之間以學(xué)生的成績(jī)互相“比拼”的現(xiàn)象，都促使大家關(guān)注的焦點(diǎn)集中到每位學(xué)生的分?jǐn)?shù)上。每年考，每學(xué)期考，每單元考，甚至畢業(yè)班每月考或沒(méi)周考的現(xiàn)象也見(jiàn)多不怪了。
繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、課后補(bǔ)習(xí)，擠占了學(xué)生大部分的課余時(shí)間，本應(yīng)鍛煉、參加實(shí)踐活動(dòng)、休息的時(shí)間被占據(jù)了，父母、教師、乃至學(xué)生本人都無(wú)暇顧及身體的質(zhì)量，體育教學(xué)時(shí)空的延展性就這樣被扼殺了。
對(duì)策與建議：
1、各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的制訂要有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性。
課程改革后，小學(xué)體育總課時(shí)數(shù)增加了，體育教師數(shù)也相應(yīng)增加了（包括兼職），在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)往往都是根據(jù)體育教師各自對(duì)新課程的理解和設(shè)想，各人訂各人的，各年級(jí)歸各年級(jí)訂。這樣，在上下兩年級(jí)的銜接上往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容或出現(xiàn)重復(fù)，或出現(xiàn)斷層。因此，建議在學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃的制訂時(shí)，改變各人各訂，各年級(jí)各訂的現(xiàn)象。全體體育教師集中與分散相結(jié)合，先根據(jù)各地各校各年級(jí)的情況，集中研究、共同討論，制訂相對(duì)系統(tǒng)、完整、一體的各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，然后由教師個(gè)人研究制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。這樣，由共同討論“教什么”，由個(gè)人研究“怎樣教”的教學(xué)計(jì)劃才能縮小年級(jí)間的“階段性”，保持“系統(tǒng)性”。另外，所制訂的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)保持一定的“穩(wěn)定性”，避免一年一變，隨心所欲，當(dāng)實(shí)踐證實(shí)有缺陷或不可行時(shí)再進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。這樣，才能使整個(gè)小學(xué)階段的體育教育在保持系統(tǒng)性的同時(shí)，又給師生創(chuàng)造性的發(fā)揮留下相對(duì)充足的時(shí)空。
2、應(yīng)對(duì)不同水平階段動(dòng)作技術(shù)作出總體要求或指導(dǎo)性建議。
課改提倡淡化技術(shù)是相對(duì)而言的。對(duì)不同階段、不同地域、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，所淡化的度也有所不同。筆者認(rèn)為，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生對(duì)體育技術(shù)的需求也隨之增加，對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的要求也應(yīng)隨之提高。低年級(jí)（水平一）階段，應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣及積極參加鍛煉的意識(shí)為主，初步接觸簡(jiǎn)單動(dòng)作的技術(shù)；中年級(jí)（水平二）階段，以動(dòng)作的雛形為要求，不過(guò)分追求動(dòng)作技術(shù)的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)的細(xì)節(jié)部分；高年級(jí)（水平三）階段，開(kāi)始補(bǔ)充細(xì)節(jié)，相對(duì)完善動(dòng)作。因此，本人建議各個(gè)地區(qū)應(yīng)根據(jù)各地的實(shí)際情況，對(duì)一些動(dòng)作作出總體的要求，避免兩個(gè)極端化。
3、教學(xué)內(nèi)容全面化，避免單一化。
《標(biāo)準(zhǔn)》提出滿足學(xué)生的需要與教學(xué)內(nèi)容的全面化并不矛盾的。從培養(yǎng)興趣入手，采用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)欲望，再組織學(xué)生練習(xí)，就是滿足學(xué)生的需要了。例如：耐力跑一直是師生最頭疼的內(nèi)容，教師可首先讓學(xué)生了解耐力跑的意義及對(duì)身體的作用，然后設(shè)創(chuàng)情景，利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，激起學(xué)生練習(xí)的興趣和欲望，再組織多種形式的練習(xí)，如定時(shí)跑、定距跑、追逐跑、接力跑、越野跑、障礙跑等。最后輕點(diǎn)成績(jī)重評(píng)過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體會(huì)努力練習(xí)后的愉悅感和滿足感。
4、教學(xué)方法追求實(shí)效性，避免花哨性。
《體育與健康》課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的的必修課程，它是在“健康第一”指導(dǎo)思想下，對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門基礎(chǔ)課程。因此，所有的教學(xué)都應(yīng)圍繞“健康第一”的大目標(biāo)進(jìn)行。教學(xué)方法也應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)選取，不計(jì)新舊、不求花樣。只要能更好地服務(wù)教學(xué)目標(biāo)，更好地完成教學(xué)任務(wù)，就是好的教學(xué)方法。例如，在水平一（二年級(jí)）前滾翻的教學(xué)中，教師可直接通過(guò)自身的講解、示范進(jìn)行教學(xué)。如果用課件演示動(dòng)作，一方面沒(méi)有教師直接示范清楚、逼真；其次也拉遠(yuǎn)了學(xué)生與動(dòng)作間的距離，使學(xué)生與動(dòng)作間產(chǎn)生隔閡。因此，教學(xué)方法的取舍要追求實(shí)效性。
5、改變觀念、開(kāi)發(fā)資源，還體育教學(xué)時(shí)空的延展性。
要達(dá)成增強(qiáng)學(xué)生身心健康、提高社會(huì)適應(yīng)能力的目標(biāo)，僅靠每周的三至四節(jié)體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，首先要改變觀念。領(lǐng)導(dǎo)、教師要重視增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的身心健康，促使學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，切不可用孩子的健康去換取學(xué)習(xí)成績(jī)。其次要善于開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，挖掘自身潛力，依靠自身的改革和創(chuàng)新，爭(zhēng)空間、擠時(shí)間，給學(xué)生提供各種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、健康地成長(zhǎng)。例如，節(jié)假日學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、器材受到限制，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造條件，開(kāi)放部分場(chǎng)地、器材。再如，因?yàn)轶w育活動(dòng)需要較大經(jīng)費(fèi)的支持，因此，學(xué)?？蔀閷W(xué)生以“小俱樂(lè)部”的形式爭(zhēng)取企業(yè)的贊助，開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。
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