通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作等方面的不足,并努力改進和提升。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點和感悟。這些心得體會范文給我們帶來了一些新的視角和思維方式,或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。
大學思政課培訓心得體會篇一
大學課程中的思政教育備受社會關(guān)注,而對于大學生而言,參與思政培訓更是一個重要的學習機會。在本次大學課程思政培訓中,我通過多位講師的授課,深入學習了思想政治理論知識,也深刻領(lǐng)悟到與當前社會形勢相匹配的關(guān)鍵詞匯的內(nèi)涵與精神。
二段:對思政教育的述評。
思政教育在大學課程中貫穿始終,其重要性不僅是為了培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感,更是為了幫助學生樹立正確的價值觀。比如,本次培訓中,講師對“信仰”這一現(xiàn)代社會中流行的觀念進行了深入地探討,強調(diào)了信仰對于個人成長和社會穩(wěn)定的重要作用,這不僅有助于我們樹立正確的價值觀,更讓我們更深刻地認識到信仰的力量。
三段:對思政課程的探究。
思政課程有別于其他學科的教學,其講課形式更具針對性和針對性,不僅展現(xiàn)了思政課程的獨特之處,更讓學生深入理解思想政治理論。比如,本次培訓中,授課老師利用PPT等多媒體形式進行了教學,通過知識結(jié)合圖像、色彩等實踐細節(jié)來加強學生的感官體驗和學習記憶,使我們更容易理解復雜的思政知識。
思政教育不僅關(guān)注于育人教育的本質(zhì),更著重于為學生提供全方面的學習體驗和探索空間。在本次思政培訓中,講師們不僅讓我們對思想政治理論的體系有了更為深入的認識,還讓我們了解了社會最新變化和相關(guān)政治法律制度的變化,激發(fā)了我們參與社會活動的興趣和意愿,拓寬了我們的知識視野,使我們能夠把思想理論與社會生活相結(jié)合,從而成為更有責任、更有思想的公民。
五段:對思政教育的啟示。
思政教育不僅是一門課程,它更是一門涵蓋政治、法律、領(lǐng)導能力、心理素質(zhì)等方面的課程。從培訓的過程中,我們應(yīng)該可以看到,思政教育貫穿了生活、教育、工作、科研等方面的應(yīng)用。對于我們大學生而言,我們要把思政課程與我們的生活、實踐、工作等相結(jié)合,讓思政課程成為我們生命的信仰、信念、感悟、態(tài)度,真正地發(fā)揮其育人、感化、引導、啟迪的作用。
總之,在本次大學課程思政培訓中,我深刻認識到思想政治教育的深刻內(nèi)涵,深刻領(lǐng)悟到珍惜時代發(fā)展機遇的必要性,以及為國家和民族的繁榮與發(fā)展做出的責任和義務(wù)。此外,思政教育不僅僅是關(guān)于理論知識的學習,更應(yīng)該是一種長期自我教育、終身學習和實踐的過程,只有在這個過程中全面提高自己的素質(zhì),才能更好地投身于實踐生活,為社會發(fā)展做貢獻。
大學思政課培訓心得體會篇二
作為一名清華大學的學生,參加思政培訓是我們的必修課。思政課不僅僅是傳授理論知識,更是培養(yǎng)學生思想品質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑。在這次思政培訓中,我受益匪淺,深刻認識到思政課的重要性。以下是我在思政培訓中的心得體會。
首先,思政培訓讓我明白了一個核心觀點,那就是人的發(fā)展需要全面。在課程中,老師向我們講解了思政課的多個模塊,如政治、思想道德、法治、科技文化等。這些課程涵蓋了我們生活的方方面面,使我們能夠全面了解社會的運行機制和人與人之間的相互關(guān)系。通過思政培訓,我明白了只有在多個方面,包括社會、思想、道德和法律等方面的全面提升,我們才能真正實現(xiàn)自己的價值。
其次,思政培訓教會了我如何做一個棟梁之材。思政課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導才能。在培訓中,我們進行了多種實踐活動,如團隊合作、項目管理等。通過這些活動,我們學會了如何與別人合作、如何分析和解決問題,并在實踐中鍛煉自己的領(lǐng)導能力。思政培訓讓我明白,作為一個優(yōu)秀的棟梁之材,我們不僅需要擁有扎實的專業(yè)知識,更需要具備團隊合作和領(lǐng)導能力,以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
進一步,思政培訓提醒了我要保持理性思考。在信息時代,我們天天接受各種信息,很容易被外界的影響帶偏。思政課程通過案例講述和分析,教會我們?nèi)绾伪3掷硇运伎?,正確對待問題和現(xiàn)象。培訓中,我們學習到了一些基本的邏輯思維方法,如辯證思維、思辨能力等。通過這些方法的學習和應(yīng)用,我們能夠更好地分析問題,更準確地判斷事物的是非,從而做出正確的決策。思政培訓的理性思考教會了我如何成為一個有獨立思考能力的人。
此外,思政培訓著重強調(diào)了社會責任感的培養(yǎng)。在培訓中,我們學習了中國各個時期的杰出人物和他們所表現(xiàn)出的社會責任感。他們以自己的實踐和努力為社會做出了巨大貢獻。通過這些學習,我明白了一個人的成長和發(fā)展不應(yīng)僅僅局限在個人的范疇內(nèi),更應(yīng)該為社會和他人做出貢獻。作為清華大學的學生,我們有著更大的社會責任和使命感,我們應(yīng)該積極為社會做出貢獻,為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后,思政培訓教會了我如何正確處理與他人的關(guān)系。在課程中,我們學習了相互尊重、合作共贏的原則,并通過實踐活動進行了模擬。在模擬中,我們需要與其他人合作完成任務(wù),同時尊重其他人的意見和權(quán)利。通過這樣的活動,我們學會了如何與他人進行良好的溝通和合作。在現(xiàn)實生活中,我們遇到了和不同的人有不同意見的情況,我們要學會耐心傾聽和理解對方的觀點,并尋求共同的解決方案。思政培訓使我更加注重與他人的關(guān)系,并教會了我如何與他人和諧相處。
綜上所述,思政培訓是我們大學生活中不可或缺的一部分。通過參加思政培訓,我明白了發(fā)展需要全面,學會了做一個棟梁之材,保持理性思考,樹立社會責任感,正確處理與他人的關(guān)系。這些都是我在思政培訓中的寶貴收獲,也是我未來成長和發(fā)展的重要基石。我將繼續(xù)努力,不斷培養(yǎng)自己的思想品質(zhì),為社會和國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
大學思政課培訓心得體會篇三
觀看了這次的四史課堂,我們深有感悟,從“四史”中主要學習到:中共黨史是政黨史,是專史。其主要內(nèi)容,一是怎樣執(zhí)政,提出社會主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策,二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國史是中國現(xiàn)代史,是中國人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國,使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。中國改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想,實事求是,開辟中國特色社會主義建設(shè)新道路,開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,不斷與時俱進,開拓創(chuàng)新,經(jīng)受住各種困難和風險考驗,把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。
通過觀看視頻,同學們都受益匪淺,我們要深刻認識到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,牢記黨的初心和使命,牢記黨的性質(zhì)和宗旨,堅定理想信念,堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策,努力做好新時代的好青年。
大學思政課培訓心得體會篇四
第一段:引言(100字)
大學課程思政培訓是我這個學年的一項必修課程,平時的學習壓力讓我沒有太多的精力去面對這門課程,但是在經(jīng)過這段時間的學習后,我深刻地認識到思政課對于我們學生來說是非常重要的,它不僅僅是一門普通的課程,更是我們成長和發(fā)展的必修課程。在這篇文章中,我將分享我的思政培訓心得體會,讓大家對于思政課有更加深入的認識和理解。
第二段:認識思政課程(200字)
在思政培訓課程中,我們學習了很多新知識和理論,比如馬克思主義基本原理、社會主義核心價值觀和中國特色社會主義等。通過課堂認真聽講和課后的復習,我逐漸認識到思政課程的重要性, 在學習這一切新知識的過程中,我深刻的意識到,長遠來看,思政課對我的影響遠遠不止是學習上的成果,還能夠影響我今后的人生發(fā)展,從一個更加深刻的角度去思考問題和處理事情。
第三段:思政課程對于我的影響(300字)
在思政課程中,我學到的不僅僅是理論知識,還有實際生活中的指導意義。思政課程中老師講授的思想,能夠幫助我深入剖析現(xiàn)實社會中的矛盾和沖突,加深我的對于社會現(xiàn)象的洞察和認識,讓我更好的認知我自己。同時,在思政課的教學中,我們也學到了一些重要的品德和道德:誠實、競爭、友善等,這些都是學習和成長中必須要掌握的品質(zhì)。這些品質(zhì)對于我個人的成長十分重要,讓我在對待人際關(guān)系、勇于面對問題和經(jīng)歷困難時,能夠嚴于律己、寬于待人。
第四段:思政課程實踐教學(300字)
認真學習思政課程不僅僅只是在課堂中聽講,更要將所學理論應(yīng)用到生活實踐中,在日常生活中,認真踐行社會主義核心價值觀,并能夠轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)心的信仰和行為準則?,嵥榈募毠?jié)決定了一次次小的習慣養(yǎng)成,這些習慣會影響我的性格和人生發(fā)展。思政課程的實踐教學,讓我理解到了,無論何時,換位思考、謙虛謹慎、與人為善都是自己成長和發(fā)展的重要方式。
第五段:結(jié)束(200字)
總而言之,思政課程是必修的一門課程。我們需要認真對待這門課程,從中學到更多的知識和理論,拓寬自己的視野和認知。更為重要的是,思政課程對于我們的個人成長發(fā)展有極大的影響,幫助我們養(yǎng)成正確的價值觀和人生理念,自覺踐行社會主義核心價值觀,并將之轉(zhuǎn)化為自己的思想和行為準則,最終成為真正的新時代人才。
大學思政課培訓心得體會篇五
作為大學生,思政課不僅是一門必修課程,更是我們培養(yǎng)健全人格、提升社會責任感和拓寬思維視野的重要途徑。為了更好地學習和掌握思政課知識,我參加了大學生思政課培訓課程,并在學習過程中獲得了很多收獲和體會。
第一段:培訓前的疑慮。
在開始思政課培訓之前,我心中充滿了疑慮。首先,我擔心自己不能盡快適應(yīng)思政課的內(nèi)容,畢竟它是一種全新的學習方式。其次,我也不確定能否在有限的時間內(nèi)真正掌握與思政課相關(guān)的知識和思想。
第二段:培訓內(nèi)容的收獲。
然而,在思政課培訓中,我意識到自己的擔憂是不必要的。培訓專家為我們提供了極為詳細的課程內(nèi)容和實踐案例,這使得我對思政課的學習更為清晰和有針對性。在不同的學習方面,如國家政治和社會制度、倫理道德等,我都獲得了很多有用的知識。倫理道德,例如,提高了我對一些社會道德事件的敏感度,讓我更好地反思自己的行為。
第三段:培訓中的交流體驗。
此外,培訓課程也開設(shè)了許多座談會和小組討論,讓我們和其他同學一起探討和交流課程所涉及的話題。在這個過程中,我們能夠分享不同的看法,學習對方的觀點,使自己在學習上更為全面和深入。討論中我曾經(jīng)因為對某個問題的看法與同學發(fā)生爭執(zhí),但是這也讓我認識到模糊的思政課觀念只能在爭論中被解決。
第四段:培訓后的思考。
思政課培訓的結(jié)束并不代表我們結(jié)束了對思政課的學習。相反,它鼓勵我繼續(xù)深入思考社會現(xiàn)象,并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和偏見。在接下來的學習過程中,我將繼續(xù)堅持學習、思考,不斷拓寬自己的視野,提高自身價值。
第五段:建議。
最后,我希望未來的思政課培訓可以更加注重實踐學習和案例分析,讓學生能夠在生活中將所學的知識實現(xiàn)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,同時希望課程設(shè)置更突出思政課的重要性,讓學生在學習過程中建立起對思政課的深刻認識和興趣,從而培養(yǎng)健全的人格、高質(zhì)素的思想和優(yōu)秀的社會責任感。
總之,參加思政課培訓,讓我對思政課有了更深刻的認識和體驗。我相信,它將成為我今后在大學生活和事業(yè)中不可或缺的一部分,我將堅持學習、發(fā)現(xiàn)自己的不足,提高自身素質(zhì),為建設(shè)更加美好的社會貢獻自己的力量。
大學思政課培訓心得體會篇六
習近平總書記強調(diào),要“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育”。歷史是一個國家的積淀,不可變更,但歷史對后世的意義卻不盡相同。只有真正的了解掌握歷史,以史為鑒,才能找到正確的方向。正是歷史的經(jīng)驗告訴我們“只有中國共產(chǎn)黨才能救中國”。走在新時代的道路上,我們學生黨員更應(yīng)該明確自己的責任與擔當,從“新四史”中汲取智慧,把個人理想與時代需求相結(jié)合,才能更好的投身于偉大祖國的建設(shè)之中。
大學思政課培訓心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和人們對高素質(zhì)人才需求的不斷提高,高校的思想政治教育在學生培養(yǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為中國頂尖的高等學府之一,清華大學在思政教育方面一直致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。為了更好地助力學生全面發(fā)展,清華大學啟動了一系列的思政培訓課程。在這次參加清華大學思政培訓的過程中,我受益匪淺,同時也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先,在思政培訓過程中,我學到了宏觀意識和歷史眼光。在開展社會實踐和思政培訓的過程中,我深入了解和思考了我國發(fā)展的宏觀背景和歷史淵源。通過深入學習馬克思主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想,我深刻認識到中國特色社會主義事業(yè)的偉大意義和歷史責任。只有站在宏觀層面去思考問題,才能真正把握住事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系,做出正確的判斷和決策。
其次,清華大學思政培訓讓我更加意識到社會責任和倫理道德的重要性。在課程中,我深入了解了一些突出的社會問題,如環(huán)境污染、貧富差距、就業(yè)壓力等。通過探討這些問題引發(fā)的根源和解決之道,我認識到每個人都應(yīng)該關(guān)注社會問題,積極參與社會事務(wù),并為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,在與同學們的交流中,我也了解到倫理道德與人際關(guān)系的重要性,只有做一個有責任感、正直誠信的人,才能在社會發(fā)展的道路上做出更大的貢獻。
第三,清華大學思政培訓強調(diào)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在課程中,我學到了大量的理論知識,也進行了實際操作和案例分析。這種培訓方式使我更加深刻地理解到知識的重要性和實踐的必要性。同時,在課程中,我也了解到創(chuàng)新思維和實踐能力是當今社會對高素質(zhì)人才的重要要求。只有具備創(chuàng)新精神和實踐能力,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地,實現(xiàn)個人價值的最大化。
第四,清華大學思政培訓強調(diào)全面發(fā)展和自主成長。在參加思政培訓的過程中,我深入了解了我國高等教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標。清華大學注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展和自主成長的能力,鼓勵學生廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識,同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。通過參加思政培訓,我確信只有全面發(fā)展和自主成長,才能真正實現(xiàn)個人價值的最大化。
最后,清華大學思政培訓讓我體驗到一種精神的力量。在思政培訓中,我見證了無數(shù)優(yōu)秀的老師和同學的努力和奉獻精神。他們用扎實的學術(shù)功底和一顆真誠的心去對待思政教育,為學生提供最好的學習環(huán)境和指導。這種精神力量感染著我,讓我對自己的未來充滿信心和動力。我相信,只要堅持努力,為社會做出貢獻,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標。
總之,清華大學思政培訓讓我受益匪淺。通過學習宏觀意識和歷史眼光,我拓寬了視野,更加清晰地認識到自己的使命和責任;通過了解社會問題和倫理道德,我深刻認識到社會責任的重要性;通過注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),我得到了重要的能力提升;通過強調(diào)全面發(fā)展和自主成長,我明確了個人發(fā)展的方向和目標;通過感受到一種精神的力量,我對自己的未來充滿了信心和動力。
我深信,通過清華大學思政培訓的學習和實踐,我必將成為一個有責任感、有擔當、有創(chuàng)造力的社會主義事業(yè)接班人。
大學思政課培訓心得體會篇八
觀看“四史”思政大課后,我感觸頗豐。習近平總書記曾經(jīng)說過:“歷史是的老師”,忘記歷史就等于背叛,歷史是的教科書,學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,是牢記黨的初心和使命的重要途徑,也是愛國主義教育的重要組成部分。我們大學生正處于學習知識,增長才干的時代,更要加強對于歷史的學習,了解我們的共和國、我們的人民政權(quán)從何而來,才更能明白自身所處的歷史位置,看清自身的前途與祖國的未來。正如習近平總書記說的一樣,要在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來!通過學習四史,了解我們怎樣一路走來,才能明白將怎樣走好新一代的長征路?;厥走^往,不忘初心,是為了走得更堅定、更長遠!
大學思政課培訓心得體會篇九
大學生思政課培訓心得體會
隨著社會的發(fā)展,大學生正面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展,并提高自身綜合素質(zhì),各大高校重視思政課培訓,即對大學生進行思想政治教育和思維能力培養(yǎng)的教育訓練。我參加了這樣的培訓課程,收獲頗豐,今天就分享一下自己的心得體會。
第一段:對思政課的認識
思政課是大學教育中的重要組成部分,它不僅是學生思想品德和道德情操教育的重要途徑,同時也能為學生提供必要的思維能力與素質(zhì),幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展。之前一直覺得思政課是老師講一些新聞?wù)位蛘唿h史知識,對我的切身利益幫助不大。通過訓練和實踐,我才發(fā)現(xiàn)思政課的意義在于引導和塑造人的思想態(tài)度,影響一個人的人生發(fā)展和社會責任感。初步明確了思政課的目標和價值,我開始更多地投入其中。
第二段:思政課培訓的特點
在思政課培訓過程中,我深刻體會到思政課的特點。這樣的課程旨在引導學生通過教材與課堂教學,提高學生的思考、分析和判斷能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,啟發(fā)學生的人生觀和價值觀。思政課培訓也非常注重實踐和交流,習慣以“理論結(jié)合實際,知行合一”的方式呈現(xiàn)給學生。我參加的思政課培訓,主要通過模擬實踐、辯論和演講等形式,營造一個善于思考,理性講道理的氛圍,以期成為具有社會責任感的有情懷有擔當?shù)娜瞬拧?/p>
第三段:思政課培訓的方法
思政課培訓的方法也非常重要。這樣的課程并不僅僅是對書本知識的拓展,更包括對學生課堂表現(xiàn)、思維邏輯和參與互動的評估。我的培訓課程內(nèi)容豐富,涉及了很多實事、案例和思考問題等。在實踐中,我們用心去思考、探索,交流、協(xié)作,舞臺上扮演"主角",臺下團結(jié)合作。思政課培訓的目標是使學生在實踐中自我調(diào)整,形成良好的道德品質(zhì)和領(lǐng)導能力,成為自己人生的主人公。
第四段:思政課培訓的意義
思政課培訓的最大意義在于它是幫助學生成長的一種有效途徑。在課程學習過程中,我不僅擁有了全面的知識視角,更發(fā)展了創(chuàng)新的思維方式。思政課培訓后,我的思維能力和判斷力得到了很大提高,更加注重細節(jié),思考問題更全面。并通過課程薈萃所得的積極信息,發(fā)現(xiàn)生命的價值,明確成為更加理性、響應(yīng)式、負責任的社會人的方向。
第五段:我的成長
思政課培訓給我?guī)砹烁嗟氖斋@。成長是一個過程。今天,思政課培訓對我的意義不僅在于引導我理性思考,而且在于傳遞給我繼續(xù)發(fā)展、積極進取的信念。思政課培訓推進了我在學術(shù)和生活上不斷實現(xiàn)自己的愿望和計劃,這種嶄新概念啟示我繼續(xù)發(fā)展和體現(xiàn)自我。這是壓力、接受挑戰(zhàn)和不斷變革的過程,需要耐心和信任,需要智慧和熱情?;厥壮砷L經(jīng)歷,感覺自己變得更加堅強、更加富有彈性,成長也在不斷的努力和艱苦的經(jīng)歷中呈現(xiàn),更為珍貴。
大學思政課培訓心得體會篇十
作為一名在改革開放下成長起來的青年學子,需要我們清醒的認識到,中華民族的偉大復興已經(jīng)離我們越來越近,在這關(guān)鍵的時候,我們更加需要學好“四史”,并將其積極運用到社會實踐中,做有理想、有擔當,為中華民族偉大復興貢獻力量的時代青年。
大學思政課培訓心得體會篇十一
大學課程的思想政治教育是非常重要的一環(huán),它不僅能夠幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,更能夠幫助我們拓寬思維、擴展知識面。在這次思政培訓中,我深刻理解到了思想政治教育的重要性,同時也收獲了很多有價值的經(jīng)驗和體會。
第二段:思政培訓的收獲
在這次思政培訓過程中,我學到了很多知識。首先,從思想政治理論的角度,我更深入地了解了我國的政治體系、經(jīng)濟模型以及社會制度,從而懂得了“思想建設(shè)”在現(xiàn)階段的重要性。其次,我對當前的時事熱點有了更深入的了解,從而讓我能夠思考如何在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的能力,為國家的發(fā)展和人民的幸福出一份力。
第三段:思政培訓的理念
思政培訓的理念是和諧、和平、統(tǒng)一。在學習和交流的過程中,老師們注重傳授的不僅僅是理論知識,更注重培養(yǎng)我們的思考能力。這種教學的方式讓我更自覺地理解了思想政治教育的真正含義,也在思想和思維上產(chǎn)生了深刻的變化。
第四段:思政培訓的角色
思政培訓對于大學生來說是非常重要的一環(huán)。大學時期是我們價值觀形成期的開端,同時也是對國家社會主義體制和意識形態(tài)的了解。思政培訓教育不僅能夠錘煉我們的思維能力,更能使我們養(yǎng)成良好的道德和思想品質(zhì),一步步成長為有責任感和擔當?shù)膰瘛?/p>
第五段:思政教育的未來
思政教育的未來發(fā)展是前景廣闊的,它能夠上升到更高層次,產(chǎn)生更深遠的影響。隨著時代的發(fā)展和社會的變化,思政教育培訓的內(nèi)容和形式也要不斷改革創(chuàng)新,讓更多的年輕人感受到思想政治教育的意義和價值,從而更好地在國家的各個領(lǐng)域中發(fā)揮自己的作用。
結(jié)語: 總之,思政培訓讓我感受到了教育改革和創(chuàng)新的力量,是我成長和成才道路上不可或缺的一環(huán)。我將會持之以恒地去了解和學習思政教育的相關(guān)知識,隨時拿出正確的態(tài)度和思維方式與人交流、思考,不斷探索、開拓自己的思想。
大學思政課培訓心得體會篇十二
作為一名普通學生,參加思政培訓課程,其目的大概是為了增強自我建設(shè)意識,加強思想道德素質(zhì),培育社會責任感和創(chuàng)新精神等方面的能力。而我在課程中深有感觸,受益匪淺,下面將簡單總結(jié)為五部分,來分享一下自己的思政培訓心得體會。
一、培訓課程重要性
首先,我認為思政課程不單純只是要傳輸知識,還要培養(yǎng)學生的價值觀念,為人處世的能力等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)對于我們的個人成長和未來職業(yè)發(fā)展大有裨益。而思政課的重要性就在于它的教育形式特別注重學生的主觀能動性,讓學生們能夠思考問題,思考自己的身份和作用,增強自我定位的意識,更好地明確個人的內(nèi)心和追求的方向。
二、培訓內(nèi)容特別的實用
其次,不同于其他學科的理論探討,思政課程的教學內(nèi)容涉及到了許多實際的問題和案例。例如,人際交往的技巧,如何建立積極的人際關(guān)系等內(nèi)容,當我們在工作中遇到這些問題時就不必感到無助和孤立了。因為我們已經(jīng)學會了如何去分析和解決這些問題,這讓我們更加自信和實用。
三、培訓方式人性化
另外,我覺得這次思政課程的培訓方式真的很人性化。課堂上老師不給我們灌輸大量內(nèi)容,而是以學生的情感為出發(fā)點,從學生們實際生活情境中引出例子,讓我們更加深刻地理解道理。并且老師們也會很貼心地給學生提供針對性的學習資源,讓大家可以更好地理解和吸收課程所學到的知識,更有利于我們更好地發(fā)揮我們的特長和能力。
四、培訓環(huán)境積極向上
再次,思政課程不同于其他學科,它更像是在進行一些人性的關(guān)懷和服務(wù),因此教學的氛圍也特別積極向上。在課堂上,每個學生的回答都會受到教師的耐心和支持,而大家也都會在分享自己的感受和體驗中獲得心靈上的舒適和放松。這讓我們有一種共同的情感,這種情感不僅僅是知識的傳承,更是一種人際的聯(lián)系。
五、培訓帶給我的變化
最后,思政課程不僅僅是給了我們我新的知識和技巧,更是讓我受益匪淺,帶來了很大的變化。例如,我意識到了自我的重要性和要提升自我,同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的優(yōu)點和不足,進而更深入地了解和認識自己。另外,思政課程也提高了我們對社會與環(huán)境的認識,從而讓我們更加關(guān)注個人的社會責任,對于實現(xiàn)自身價值和社會價值,都有非常重要的意義。
總之,在思政課程學習過程中,我的成長和滿足感真的很多。這堂課程讓我不僅僅是學到了新的方法和思維方式,更加重要的是,它為我提供了一個深入認識自我的空間。并且,通過課程學習,我們的心靈得到了一些滋養(yǎng)和呵護,并且有助于更好地實現(xiàn)我們自己的人生價值。
大學思政課培訓心得體會篇十三
很榮幸能夠參加此次培訓,通過這次培訓我收獲頗多,讓我對思政課有了更加深入全面具體的認識。
《新時代思政課教師的使命與擔當》,這是由江西省教育廳教研室周自興專家?guī)淼闹v座,周老師的講座主題鮮明,內(nèi)容豐富,有廣度,有深度,有溫度,有效度。鼓舞廣大思政教師,堅定育人情懷,增強學科自信,理直氣壯的上好思政課。他說到社會在進步,時代在發(fā)展,教育在變革,廣大思政課教師也應(yīng)緊跟時代潮流,創(chuàng)新教學思想,創(chuàng)新教學方法。他倡導我們要改變以往教師教,學生學的傳統(tǒng)教學模式,或填鴨式的教學模式。要以學生為中心,教師要引導學生自主思考問題,探究問題和解決問題。教育的重心應(yīng)培養(yǎng)有思想有責任感的人,思維才是力量。引用愛因斯坦的話說就是“教育的價值不在于記住很多事實,而是訓練大腦會思考。
教育的根本任務(wù)是立德樹人,青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。周老師結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗和感悟,他指出辦好思政課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)輝教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師的政治要強,思政課要解決理想信念問題,要讓有信仰的人講信仰,信仰只有在思政課教師心中扎下根,才能在學生心中開花結(jié)果。教師的情懷要深,保持家國情懷心里裝著國家和民族,在偉大實踐中關(guān)注時代,關(guān)注社會,吸取養(yǎng)分,豐富思想,讓思政課成為一門有溫度的課。教師的思維要新,創(chuàng)新課堂教學,給學生深刻的學習體驗,引導學生樹立正確的理想信念,學會正確的思維方法。教師的.視野要廣,知識視野、國際視野、歷史視野。教師要自律,課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致、自覺弘揚主旋律。教師人格要正,堂堂正正,品格高尚,堅信真理,理論深厚,為人表率。教師要給學生的心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生的第一??圩印?/p>
《立足學生,貼近生活,構(gòu)建充滿生命活力的課堂》,這是由江西師大附中熊才意老師帶來的講座。熊才意老師的講座,條理清晰清晰,聲情并茂,他結(jié)合自己多年的授課經(jīng)驗,結(jié)合具體的教學案例,指導大家如何上好思政課。他認為好的思政課應(yīng)該做到三有:課前有期待,課中有興奮,課后有回味。做到三聲:課堂有掌聲笑聲爭辯聲。做到三動:教學中學生身動心動神動。
1、轉(zhuǎn)變教學方式,激發(fā)學生學科學習興趣
(1)上好開學第一課,讓學生對道德與法治課感興趣。
(2)創(chuàng)新作業(yè)形式,鞏固課堂教學效果。
整理知識:手抄報
歸納知識:單元知識匯總和思維導圖
檢測訓練:錯題集和測試題
2、發(fā)掘?qū)W生潛能,引導學生積極參與課堂
(1)進行課前播報,注重學生參與
堅持每節(jié)課前五分鐘新聞播報
提高學生興趣,讓學生更多的參與到課堂中來。
(2)開設(shè)學生課堂,學生走上講臺
把課堂交給學生,復習時學生講解自己的思維導圖。
3、創(chuàng)設(shè)恰當情境,選取貼近學生生活素材
課堂教學要避免照搬課本,要結(jié)合學生生活,選取鮮活的素材,創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學生認知沖突,引導學生思考和探究,追求有真情交流、思維碰撞的課堂,老師努力營造講真話的課堂氛圍。選擇的素材盡量貼近學生生活。熊老師以實際課例給我們一一展示了,一堂堂鮮活的有趣的,又有意義的課堂教學。
4、優(yōu)化問題設(shè)置,促進課堂知識有效生成
他指出一堂好的道德與法治課,要真正讓學生“動”起來:
(1)讓學生動口說——講述自己內(nèi)心真實的感受。
(2)讓學生動眼看——播放震撼人心的感人視頻。
(3)讓學生動腦想——培育認真理性思考的素養(yǎng)。
(4)讓學生動心悟——領(lǐng)會教材編寫的主旨方向。
5、讓學生動手做指引學生能做到知行合一。
(1)首先要熱愛本職工作,做一個有職業(yè)規(guī)劃的老師(心中有夢)。教師要有目標,有自己的想法,有自己的教學感悟和體驗,在教學實踐中,要勤于思考,樂于反思教學。
(2)提升素養(yǎng),做一個不斷努力學習的老師(手中有書)。作為一個教師必須使自己不斷的學習,不斷的成長。不僅要專注自身專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,更要拓寬視野,站得高,才能看的遠,高度決定眼界,眼界決定境界。
(3)關(guān)愛學生,做一個有教育智慧的老師
(胸中有愛、眼中有事、工作有心)
(4)快樂生活,做一個幸福的,熱愛生活的,富有情趣的,視野開闊的老師。(身上有情)。
《在生活中德育,在德育中生活》,這是由南昌師范附屬實驗小學鄔迪嬋老師帶來的講座。鄔迪嬋老師是青年教師的優(yōu)秀代表,作為同齡人的我們應(yīng)該以鄔老師為榜樣,向鄔老師學習。鄔老師引用陶行知的教育思想來展開論談。她從三個方面向我們講述了,一堂優(yōu)質(zhì)的道德與法治課應(yīng)該怎么上?;谡n標,關(guān)注生活,用好教材,鏈接生活,立足課堂,回歸生活。鄔老師以三個課堂實例,向我們一一展示了在日常教學實際中,應(yīng)怎樣落實這些教育思想,應(yīng)該怎樣上好低段的道德與法治課。她向我們展示了《做個開心果》《風兒輕輕吹》《早睡早起》三個優(yōu)質(zhì)課堂實例。聽完她對于這三節(jié)課的教學設(shè)計和教學思想,我有種豁然開朗的感覺,原來道德與法治課可以這樣上,不僅那么有趣還那么有效。從她的分享中我感悟到,鄔老師注重根據(jù)學生的年齡特點和心理特點來設(shè)計貼近兒童生活的情景來展開教學,使他們產(chǎn)生共鳴,由課堂鏈接到實際,由實際鏈接到課堂,真正做到了在生活中德育,在德育中生活。在她的課件和教學設(shè)計中,每一個環(huán)節(jié)都有她自己獨特的想法和思考,(如自己配音繪本故事,善于在日常生活中積累教學素材拍攝生活視頻),她的課堂很能激發(fā)學生的學習興趣,吸引學生的注意力上。所以她的課才如此的精彩,她的這種教育思想值得我們學習和借鑒。
《黨史教育融入思政課堂》這是由景德鎮(zhèn)市教研所謝紅英老師帶來的講座。一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書,就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂。百年黨史,就是百年思想政治教育史,就是思政課百年發(fā)展史,思政課始終與黨的歷史一脈相承,緊密相連。謝紅英老師從學百年黨史,永遠跟黨走、悟百年黨史,揚紅色基因、用百年黨史,潤思政課堂,三個方面展開論談。向我們分享了中國共產(chǎn)黨的奮斗史、建設(shè)史和發(fā)展史,以及如何將這些黨史知識融合到思政課的實際教學中。她以優(yōu)秀課堂實例《活出生命的精彩》《愛在家人間》《愛的碰撞》《傳統(tǒng)文化的繼承》《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》舉例,向我們展示了一堂堂別開生面的思政課堂。她以日常生活為教學素材,創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的教學情景,設(shè)計的每一堂課都有序、有料(內(nèi)容充盈)、有情(學生能融情、深情、產(chǎn)生共情)、有色(自己獨特的教學風格)。
1、目標明確(明確本堂課要向受眾傳遞什么樣的信息)
2、對象清晰(根據(jù)受眾來設(shè)計教學)(新課導入)
3、主題突出(圍繞主題篩選、組織講課素材)(視頻的選材)條理清晰(精心組織課程架構(gòu))(主線設(shè)計、板書設(shè)計)
4、重點突出(內(nèi)容要有的放矢以突出重點、注重知識的生成,而不是灌輸)
5、案例典型(使課堂氣氛更為生動、體現(xiàn)以學生為中心)
6、互動適宜(有利于形成真正的學習共同體)
7、儀式感(需要授課者注重儀式感的營造)
最后,在今后的教學實踐中,我將把我今天所學所想,融入到我的實際教學中,勤于思考,不斷反思,不斷完善自我,提升教學能力,提高專業(yè)素養(yǎng)。
大學思政課培訓心得體會篇十四
看完了奧運大咖的演講,就如許海峰所說的三點,做好本職工作,一個人最好的狀態(tài)就是找到自己喜歡的`工作,但是如果正從事工作不是所喜歡的,我們也可以不斷找理由找機會去熱愛現(xiàn)有工作;刻苦鉆研,成功的秘訣并不總是天賦,包括楊倩的成功,都離不開對于所從事項目的細致分析和刻苦鉆研;不斷學習是讓大家不拘泥于現(xiàn)有成就,并不是紅一時紅一陣,要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱,也對得起祖國和人民的期待。切身實際考慮,作為一名康復研究生也需要擁有以上三點,不僅想到還要做到,更好地做好運動員保障工作。不負所有人的辛苦與付出。
大學思政課培訓心得體會篇十五
第一段:培訓的初衷和重要性(200字)
在當今社會,思政教育被認為是大學教育的重要組成部分。為了加強教師的思政素養(yǎng),提高他們的思政教育能力,學校舉辦了一次為期兩天的思政培訓。這次培訓的目的是幫助我們深入了解思政教育的理論和實踐,并借此機會相互交流和探討。如何在課堂上更好地引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,就是培訓的重要主題。
第二段:學習思政理論的重要意義(200字)
在培訓的過程中,我們學習了大量的思政理論知識。這讓我意識到,思政教育不僅僅是在課堂上傳遞知識,更是培養(yǎng)學生正確的價值觀和態(tài)度,引導學生積極向上的人生觀。在學習中,我深深感受到思政理論的重要性和力量。思政教育通過寓教于樂的方法激發(fā)學生們的學習興趣,提高他們的綜合素質(zhì)。作為一名思政教師,我們需要不斷充實自己,接受新知識,不斷提高自己的教育教學能力。
第三段:培訓中的互動交流(200字)
這次培訓的一個亮點就是組織了許多互動交流環(huán)節(jié)。我們分成小組進行討論和研討,分享我們自己的教學經(jīng)驗和思考。這不僅使我受益匪淺,而且為我提供了一個機會,與其他思政教師進行交流和探討。通過聽取他們的經(jīng)驗和見解,我對自己的思政教育方法和理念有了更清晰的認識。這樣的互動交流課程,不僅加強了我們思政教師之間的溝通和交流,還為我們提供了相互學習和成長的機會。
第四段:態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)變(200字)
通過這次培訓,我對思政教育的態(tài)度和方法有了一定的轉(zhuǎn)變。一些以前認為不太重要的教育方式,如情感教育和個案教育,讓我意識到,它們對學生成長的影響是巨大的?,F(xiàn)在,我明白了在教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導他們積極參與社會實踐,提高他們的綜合素質(zhì)。同時,我也明確了僅僅傳授知識遠遠不夠,我們還應(yīng)該引導學生形成正確而可靠的價值觀和健康的人生觀。
第五段:對未來的展望和總結(jié)(200字)
通過這次培訓,我對自己的思政教育工作有了新的認識和展望。我將以積極的態(tài)度、靈活的方法投入到思政教育中,不斷提高自己的教育教學能力。我相信通過我們思政教師的努力,以及學校的大力支持,我們將能夠培養(yǎng)出更多有愛心、有責任感、有理想、有擔當?shù)膶W生。我們的學校和社會將會因為這些優(yōu)秀的人才而變得更加美好。
以上就是我在參加思政培訓中的感受和體會。通過這次培訓,我認識到思政教育的重要性,也明確了自己在思政教育中的角色和責任。我相信今后的工作中,我會運用所學知識和方法,更好地引導學生,為他們的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。
大學思政課培訓心得體會篇十六
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”他們代表的不僅僅是自己,還代表著中華民族的傳承至今的優(yōu)秀精神。我也曾近距離接觸過奧運冠軍,他們都是普通人,但是他們都不是普通人。黑格爾曾言:“一個民族有一群仰望星空的人,那么他們才有希望。”代表國家出征的運動健兒們是這群仰望星空的人,在科研方面做出突破性貢獻的是這群仰望星空的`人,所有奮戰(zhàn)在自己領(lǐng)域前線的人都是仰望星空的人!我們所需要做的,就是緊緊地跟隨這樣的人,學習效仿他們的精神和優(yōu)秀的品質(zhì),在自己所在的領(lǐng)域中奉獻自己那微弱的一份熒光,以聚成中華大地的驕陽!
大學思政課培訓心得體會篇十七
作為一名大學新生,在大學接受了一系列的思想政治理論課程和實踐活動之后,最近我參與了一次由學校開展的思政培訓,深感受益匪淺。這次培訓主要內(nèi)容包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、黨的建設(shè)、新時代中國特色大國外交、大學生社會責任等一系列思政知識。參加思政培訓對于我們大學生來說,是一次難得的機會,不僅能夠深入了解黨的意識形態(tài),還可以加強自身的思想道德修養(yǎng),對于今后在工作和生活中的發(fā)展起到關(guān)鍵的推動作用。
第一段——深刻認識思政培訓的重要性
良好的大學生思想道德素質(zhì)是一切素質(zhì)的基礎(chǔ)和核心。作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人,我們大學生不僅應(yīng)具備紅色基因,更應(yīng)該擁有“五個一律”的素質(zhì),即樹立“一律做到、一律不做”的精神,進行“一律進步、一律奮斗”的實踐,增強“一律重視、一律維護”的意識,實現(xiàn)“一律爭做、一律爭先”的目標,做到“一律掌握、一律運用”的技能。而思政培訓正是為我們這些紅色基因的傳承者打造的重要舞臺,是大學自我教育和提高的重要渠道。通過參加思政培訓,我們能夠進一步提高自身黨性修養(yǎng),增強愛國主義意識,加深對國家和人民的感情,豐富和提高自身思想政治素質(zhì)。
第二段——思政培訓帶來的價值體驗
思政培訓開展了多種多樣的活動,如網(wǎng)絡(luò)課程、座談會、實踐活動、演講比賽等,激發(fā)了我們對思政課程的興趣,增強了我們了解黨史、國史、廉政知識的欲望,讓我們深入思考和認識了當代中國的發(fā)展現(xiàn)狀與改革方向,更充分的認識到新時代大學生的使命和責任。參加團隊活動和計劃拓展可以讓我們學會團隊合作和表達能力,增加社會經(jīng)驗,提高我們的綜合素質(zhì)。此外,還舉辦了宣講比賽和主題演講比賽等活動,豐富了課外生活,培養(yǎng)了我們的能力和品質(zhì),同時鼓勵我們成為優(yōu)秀的思政骨干。
第三段——思政培訓對于提升自身道德修養(yǎng)的作用
思政培訓的內(nèi)容不僅囊括了黨史、國史和現(xiàn)代史,也講授了當前時政新聞,使我們不僅理論上有了了解,也實際了解到當代社會的具體方面,從而能夠更好地提高個人思想道德修養(yǎng),積極參與社會實踐活動。思政培訓還注重培養(yǎng)我們大學生的學習和工作習慣,鼓勵我們勤奮學習,通過實踐活動推動專業(yè)知識和學習成績的提高,進一步提高我們的學習水平和能力,提高我們的綜合素質(zhì),在日后的工作中展示我們的能力和業(yè)績。
第四段——思政培訓對于激發(fā)社會責任感的幫助
思政教育不僅注重傳授基本的思政知識和理論,更重要的是要教育我們做好自身責任,成為對社會和國家具有責任感的公民。思政培訓中注重講解大學生應(yīng)該承擔的社會責任,就是要提高我們對社會的認識,發(fā)揮大學生的積極作用,投身社會,為國家和人民盡力,同時保持正確的政治方向和價值觀念,不斷提高道德氣質(zhì)和品格,從自己做起,推動社會進步和良性循環(huán)。
第五段——思政培訓給大家的啟示
通過思政培訓課程的學習和實踐活動的參與,我們深刻認識到思政課程的重要性,激發(fā)了我們愛國和奉獻的熱情,培養(yǎng)了我們對黨和人民的忠誠和愛,以及改變實踐中能力和責任意識的培養(yǎng)。思政培訓授人以魚,而且還帶動了我們的自我教育,使我們更有動力去追求一流的成績和一流的體驗,同時強化了我們的價值觀念,加強了個人人生規(guī)劃的合理性,提高我們的綜合素質(zhì)。思政培訓給我們留下了至關(guān)重要的啟示,就是要認真學習思政課程,關(guān)注社會公益,做到思想覺悟與行動一致,從排序自己的方向和目標,做一個有價值、有追求和有夢想的大學生。
最后,思政培訓給予我們許多深刻的啟示。我們必須始終銘記這次思政培訓,不能忘記培訓過程中學到的各種知識和技能,不能忘記愛國和自我修養(yǎng)的情感,也不能忘記各種實踐活動和社會交流的經(jīng)歷,這些都是我們成長路上的健康品質(zhì)和寶貴財富。我們將以更高的標準和水平迎接未來的挑戰(zhàn),牢記使命,行穩(wěn)致遠,在自我發(fā)展中做出更大的貢獻。
大學思政課培訓心得體會篇十八
在東京奧運會中,中國隊的奧運健兒們一次次突破自我向觀眾們傳遞了奧運精神。幕前的我們,看到了競爭激烈的拼搏賽場:也看到了炫目耀眼的冠軍與金牌。
在今天的思政大課中,英雄的中國奧運健兒們分享了自己的'奧運幕后故事,這些故事,讓人為之動容,也生動地詮釋了奧林匹克精神。令我印象最深的是,鞏立姣拿了下女子鉛球項目金牌,這也是中國奧運史上的首枚田賽金牌。這枚金牌,她用了21年,在一次又一次的比賽中,她不斷突破自我,不斷努力,永不停歇。“之前雖然受過很多苦,但是最后因為一個理由讓我留下來,那就是夢想,為了夢想我可以再努力一點”。作為新時代的青年應(yīng)在奧運精神的指引下砥礪前行。
林匹克精神,那份精神是對運動的熱愛,是在每次遇到對手時的全力以赴以及熱血拼搏,也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。
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