心得體會是對過去經(jīng)驗的反思，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。寫心得體會應(yīng)該坦誠真實，真實的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動讀者。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專家對于心得體會的分享和總結(jié)，大家可以一起來看看。
開放性實驗心得體會篇一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，生物學(xué)研究取得了許多突破性進(jìn)展。其中，開放性實驗作為一種新興的科學(xué)研究方法，受到了廣泛的關(guān)注。本人通過參與生物開放性實驗的研究活動，體會到了其中的不同尋常的樂趣，收獲了很多珍貴的經(jīng)驗，并從中學(xué)習(xí)到了許多有用的東西。下面，本文將從個人參與實驗的經(jīng)歷和體會，介紹開放性實驗的背景、目的以及在實踐中的應(yīng)用，同時，分享我在實驗中遇到的困難和具體措施，以及對生物開放性實驗的理解和展望。
生物開放性實驗（OpenBiologyExperiment,OBE）是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)研究方法，旨在為科學(xué)家、研究人員和普通民眾提供一個相互協(xié)作的平臺，共同探索和解決生命科學(xué)中的問題。在這種方法中，利用開放數(shù)據(jù)和開放實驗室設(shè)備，人們可以自由地共享和交流知識和經(jīng)驗。因此，生物開放性實驗不僅可以促進(jìn)生物學(xué)研究的進(jìn)展，還可以推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的公平共享和進(jìn)步，有助于提高科學(xué)研究的效率和準(zhǔn)確性，可謂具有深遠(yuǎn)的意義。
第三段：分享個人實踐經(jīng)驗。
作為參與開放性實驗的一員，我通過實踐探索，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。其中，最重要的是，需要閱讀大量的文獻(xiàn)以及了解相關(guān)知識，尤其是針對自己要開展的研究項目。在這方面，個人感觸頗深。其次，實驗室環(huán)境和設(shè)備條件對于研究的成功非常重要，如何利用有限資金，合理配置和不斷更新實驗室設(shè)備，是一個很大的挑戰(zhàn)。在實際操作中，遇到了很多問題，如實驗條件的不穩(wěn)定性和復(fù)雜性等，但是，在艱苦的實驗過程中，我們不僅學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，還能享受到實驗的樂趣和探索的過程。最后，參與開放性實驗有一個很好的收獲，那就是結(jié)交了許多志同道合的朋友，不僅增加了自己的知識，還擴(kuò)大了人際網(wǎng)絡(luò)。
第四段：總結(jié)和展望。
在回顧過去的實踐經(jīng)歷，并對開放性實驗方法進(jìn)行了深入探討之后，我們可以看出，生物開放性實驗是一個具有前途和創(chuàng)新性的研究方法。然而，在充分認(rèn)識其優(yōu)勢和局限性的基礎(chǔ)上，更需要進(jìn)一步加強(qiáng)其在實踐中的應(yīng)用，并完善其管理和監(jiān)管制度，以達(dá)到最優(yōu)的效果。因此，將來，我們可以繼續(xù)深入研究開放性實驗的理論，拓寬其應(yīng)用領(lǐng)域，提倡和推廣科學(xué)道德和行為規(guī)范，以實現(xiàn)科學(xué)知識和信息的共享，促進(jìn)人類科技和文化的持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，生物開放性實驗是一個非常樂趣和富有挑戰(zhàn)性的研究活動。它不僅是一個科學(xué)研究的新手段，也是一種創(chuàng)新、協(xié)作和共享的文化理念。在這個過程中，我們讀萬卷書，行萬里路，不僅培養(yǎng)了我們扎實的科學(xué)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的自信和勇氣。相信，在生物開放性實驗的引領(lǐng)下，我們可以更好地了解生命的奧秘，推進(jìn)科技的開放和共享，讓世界變得更加美好！
開放性實驗心得體會篇二
實驗是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán)，通過實驗可以驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。在參與實驗過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了實驗科學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我的實驗心得體會，包括實驗的意義、實驗設(shè)計的關(guān)鍵、實驗中的挑戰(zhàn)與解決方法、和科學(xué)合作中的重要性。
首先，實驗對于科學(xué)研究至關(guān)重要。通過實驗，我們可以驗證和實踐理論知識，從而進(jìn)一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律。實驗可以有力地支持理論，也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問題和研究方向。實驗是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動力，沒有實驗就不可能有科學(xué)的進(jìn)步。參與實驗的過程，讓我深深體會到實驗科學(xué)的重要性，并對科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識。
其次，實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵。一個科學(xué)有效的實驗必須有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且設(shè)計合理的實驗步驟和方法。在實驗設(shè)計過程中，我們需要仔細(xì)思考問題的本質(zhì)，制定相應(yīng)的實驗方案，并預(yù)先設(shè)定實驗指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還需要對可能的干擾因素進(jìn)行全面分析和評估，設(shè)計相應(yīng)的控制對照組和實驗組，以保證實驗結(jié)果的有效性和可靠性。通過實踐中的實驗設(shè)計，我意識到了實驗設(shè)計在科學(xué)研究中的重要作用，也更加重視實驗設(shè)計的細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。
然而，實驗中常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。例如，實驗現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實驗結(jié)果的不確定性，實驗條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來實驗誤差和偏差，實驗設(shè)備和材料的限制可能限制了實驗的可行性等。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問題的根源，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。例如，我們可以增加實驗的重復(fù)次數(shù)以提高實驗結(jié)果的可靠性，進(jìn)行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來減小實驗誤差，做好實驗設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過實驗中的挑戰(zhàn)和解決方法，我學(xué)會了面對困難時的冷靜和創(chuàng)新，并從中感悟到科學(xué)的堅韌和勇氣。
最后，科學(xué)合作在實驗中起著重要作用。實驗往往需要多個科學(xué)家的共同參與和合作，才能夠獲得更好的實驗結(jié)果和推動科學(xué)研究的進(jìn)展。在實驗中，科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同解決實驗中的問題和困難，交流研究結(jié)果和心得體會等?？茖W(xué)合作在提高實驗效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，也能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過與同行的溝通和合作，我深刻體會到了科學(xué)合作的重要性，并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助。
綜上所述，實驗是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有助于驗證和實踐理論知識，探索未知領(lǐng)域。實驗設(shè)計是實驗成功的關(guān)鍵，需要有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè)，并且嚴(yán)格合理的實驗步驟和方法。在實驗中，我們常常會面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問題?？茖W(xué)合作在實驗中發(fā)揮著重要作用，有助于提高實驗效率和質(zhì)量，并且能夠為實驗帶來更豐富的思路和想法。通過實驗的參與和體驗，我對實驗科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識，并獲得了實驗中的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。
開放性實驗心得體會篇三
計算機(jī)開放性實驗是計算機(jī)領(lǐng)域一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過實際動手操作和實驗探究，使學(xué)生對計算機(jī)知識有更深入的了解和掌握。在我參與過的計算機(jī)開放性實驗中，我深刻體會到了它的優(yōu)點和意義。通過這種學(xué)習(xí)方式，我不僅增長了技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。本文將分享我在計算機(jī)開放性實驗中的心得體會。
首先，計算機(jī)開放性實驗教會了我解決問題的能力。在實驗中，往往會遇到各種各樣的問題和困難。這時候，我需要學(xué)會分析問題的原因，并尋找解決方法。通過自己的努力，我經(jīng)常能夠克服各種困難，找到問題的答案。這種能力的培養(yǎng)，不僅對計算機(jī)學(xué)習(xí)有幫助，更是對我未來的人生道路有著積極的影響。
其次，計算機(jī)開放性實驗激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在實驗過程中，我不僅要按照老師給出的步驟進(jìn)行操作，還要思考問題，提出自己的解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓我在遇到問題時能夠積極主動地提出解決方案，并將其付諸實踐。這種鍛煉對我未來的工作和生活中都有著重要的意義。
再次，計算機(jī)開放性實驗培養(yǎng)了我的動手實踐能力。通過親自操作計算機(jī)軟件和硬件，我深入了解了計算機(jī)的工作原理和操作步驟。這種動手實踐的經(jīng)驗豐富了我的知識儲備，提高了我的技能水平。在實驗中，我學(xué)會了更加熟練地使用各種軟件工具，同時也提高了我處理問題的速度和效率。
此外，計算機(jī)開放性實驗還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識。在許多實驗中，我們需要分組合作完成任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，克服各種困難和沖突。在實驗中，我體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也感受到了團(tuán)隊合作的樂趣。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗，對我未來的職業(yè)生涯和社交能力的發(fā)展非常有幫助。
最后，計算機(jī)開放性實驗教會了我獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在實驗過程中，我不僅僅要按照指導(dǎo)書上的步驟來操作，更要自己思考問題、尋找答案。這種獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我在遇到未知的問題時，能夠有勇氣和能力去嘗試解決。這種能力的培養(yǎng)，不僅對我個人的學(xué)習(xí)有幫助，更是對我未來的發(fā)展有著重要的意義。
總而言之，計算機(jī)開放性實驗是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。通過實際動手操作和實驗探究，我在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這些心得體會將伴隨我一生，讓我在計算機(jī)領(lǐng)域甚至其他領(lǐng)域中都能夠更加自信和成功。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，計算機(jī)開放性實驗將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
開放性實驗心得體會篇四
學(xué)習(xí)開放性骨折，是醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要課程。這門課程旨在讓我們了解開放性骨折的癥狀、并發(fā)癥以及治療方法。在本次學(xué)習(xí)中，我深深體會到了學(xué)習(xí)知識的重要性，尤其是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中。
開放性骨折是一種嚴(yán)重的骨折類型，常常需要及時的治療以避免疾病的進(jìn)一步惡化。在學(xué)習(xí)中，我們了解到了開放性骨折的分類以及不同類型骨折的治療方式。通過對課程中的知識學(xué)習(xí)，我們可以更有效地提高自己對于病情的識別能力，更好的避免病情的惡化。
第三段：并發(fā)癥的影響與預(yù)防。
除了治療骨折本身，開放性骨折在治療過程中還容易發(fā)生一系列并發(fā)癥，如感染和創(chuàng)口愈合不良等。這些并發(fā)癥極大地影響著患者的康復(fù)治療和生活，因此預(yù)防并發(fā)癥，確保病情不再惡化，是每位醫(yī)生在治療中需要著重關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會了開放性骨折病情的處理,更從預(yù)防并發(fā)癥的角度深入學(xué)習(xí)了對病情治療的細(xì)節(jié)與技巧，為更好地為患者提供服務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：治療的重要性。
在治療開放性骨折時，患者需要盡早接受治療并在治療期間接受高質(zhì)量的護(hù)理。課程中的案例分析和臨床模擬，讓我們深刻認(rèn)識到良好的治療方式的重要性。這不僅能有效地減少并發(fā)癥的發(fā)生，也能夠讓患者更好地康復(fù)，降低康復(fù)期間的疼痛及不必要的困擾。因此，我們應(yīng)該不斷提高職業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，為患者提供更加優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)開放性骨折對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說是一次寶貴的機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了關(guān)于開放性骨折的癥狀，治療方法以及并發(fā)癥的預(yù)防，更加深入地學(xué)習(xí)了良好的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)技能的重要性。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和知識都將對我們產(chǎn)生積極的影響和貢獻(xiàn)。
開放性實驗心得體會篇五
計算機(jī)開放性實驗是計算機(jī)學(xué)科的重要一環(huán)，通過實踐，我們可以深入了解計算機(jī)的工作原理和應(yīng)用技術(shù)。在實驗過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從五個方面展開我的心得體會。
首先，計算機(jī)開放性實驗讓我深入了解了計算機(jī)的基本原理和工作流程。在實驗中，我們需要親自動手完成一系列任務(wù)，如編寫簡單的程序、設(shè)計電路板等。通過親身實踐，我逐漸理解了計算機(jī)內(nèi)部的工作原理和各個組件之間的關(guān)系。這對于我的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，計算機(jī)開放性實驗培養(yǎng)了我的實踐操作能力。在實驗中，我們需要熟練掌握一些計算機(jī)軟件和硬件的使用方法。通過實踐，我不僅掌握了許多實用工具的使用技巧，還提高了我的實踐操作能力。這對我的職業(yè)發(fā)展和日常生活都有著積極的影響。
第三，計算機(jī)開放性實驗鍛煉了我的問題解決能力。在實驗過程中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，如程序出錯、電路連接錯誤等。面對這些問題，我學(xué)會了分析問題的原因，并想辦法解決。這種鍛煉提高了我的問題解決能力和邏輯思維能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我相信這些能力會為我提供很多幫助。
第四，計算機(jī)開放性實驗培養(yǎng)了我獨立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。在實驗中，我們需要自己查找資料、學(xué)習(xí)新的知識，并應(yīng)用到實踐中。這要求我們具備獨立學(xué)習(xí)和自主思考的能力。通過實踐，我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且學(xué)會了如何利用自己的知識解決實際問題。
最后，計算機(jī)開放性實驗增強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力。在實驗過程中，我們需要與同學(xué)合作完成任務(wù)，相互交流和合作。通過與他人的合作，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行溝通和合作，如何協(xié)調(diào)各自的工作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對我今后的工作和生活都大有裨益。
總結(jié)起來，計算機(jī)開放性實驗是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過實踐我們可以深入了解計算機(jī)的工作原理，培養(yǎng)實踐操作能力，鍛煉問題解決能力，提高獨立學(xué)習(xí)和自主思考的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。這些經(jīng)驗和能力將對我的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過不斷實踐和學(xué)習(xí)，我會在計算機(jī)領(lǐng)域取得更好的成就。
開放性實驗心得體會篇六
計算機(jī)開放性實驗，作為一項重要的計算機(jī)教育實踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)能力和創(chuàng)新思維。我通過參與這個實驗，深深感受到了其帶來的巨大收益。在這篇文章中，我將分享我在計算機(jī)開放性實驗中的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生在未來的實踐中有所啟發(fā)。
在實驗的第一階段，我們被要求自由選擇一個計算機(jī)項目，并自由進(jìn)行創(chuàng)作。盡管我對計算機(jī)的知識有限，但是我決定挑戰(zhàn)自己，嘗試開發(fā)一個簡單的電子商務(wù)網(wǎng)站。在整個實驗過程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，選擇了合適的技術(shù)和框架，并通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教材和文獻(xiàn)，不斷完善我的項目。在這個過程中，我意識到自己的學(xué)習(xí)興趣和主動性對于實驗的成功起到了至關(guān)重要的作用。
在實驗的第二階段，我們需要與其他小組進(jìn)行合作，并根據(jù)系統(tǒng)需求的變化進(jìn)行調(diào)整。這個階段是檢驗個人溝通和團(tuán)隊合作能力的時刻。我發(fā)現(xiàn)，與其他小組成員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)非常重要。我們需要互相傾聽、理解和尊重對方的意見，充分利用每個人的優(yōu)勢，并在困難的時候互相扶持。通過這個實驗，我不僅學(xué)到了如何與他人進(jìn)行合作，更重要的是學(xué)會了如何處理沖突和解決問題。
在實驗的第三階段，我們需要進(jìn)行項目的展示和評審。在展示的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅需要展示項目的成果，同時也需要對于技術(shù)和方法進(jìn)行深入的解釋。通過與其他同學(xué)的互動和老師的評審，我收獲了很多有關(guān)技術(shù)和學(xué)術(shù)方面的反饋和建議。這對我個人的成長和未來的學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。同時，通過聆聽他人的展示，我也拓寬了自己的視野，并學(xué)到了許多與計算機(jī)相關(guān)的知識和技能。
在實驗的最后階段，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在技術(shù)和知識方面有所提高，同時也在計劃和組織能力上有了很大的進(jìn)步。通過這個實驗，我學(xué)到了如何合理安排時間、如何制定有效的計劃，并在實踐中逐步提高。這些能力不僅對于計算機(jī)實驗有用，同時也能夠幫助我在其他方面取得更好的成績。
總的來說，參與計算機(jī)開放性實驗是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過自由選擇項目、合作與溝通、展示與評審以及總結(jié)與反思，我不僅加深了對計算機(jī)的理解和知識，同時也提高了自己的技能和能力。這個實驗不僅僅是一個實踐活動，更是一次對自身能力的良好檢驗。希望通過今后的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷地提升自己，并為未來的計算機(jī)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。
開放性實驗心得體會篇七
生物學(xué)實驗是學(xué)習(xí)生物知識的重要方式，而開放性實驗則更具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性，能夠培養(yǎng)我們的動手能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在學(xué)生時代，我有幸參加了生物開放性實驗，這是一次充實而難忘的經(jīng)歷。在實驗中，我深刻感受到了科學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，獲得了許多寶貴的體驗和收獲，下面我將分享我的心得體會。
二、實驗的過程。
本次實驗是一次關(guān)于酵母發(fā)酵的開放性探究，我們以自由自主的方式進(jìn)行實驗，需要制定自己的實驗方案、采集數(shù)據(jù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和歸納等，這是一次極具啟發(fā)性的實驗。在實驗中，我遇到許多問題，例如如何正確采樣、如何控制實驗條件、如何統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，但是這些問題都是可以通過團(tuán)隊合作和互相協(xié)助得以解決的，讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。
三、實驗的收獲。
在實驗中，我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)實驗，更重要的是，我通過實驗體驗到了科學(xué)探究的過程。這個過程非常有趣和有益，因為我們可以自己動手探究問題，從而激發(fā)出自己的好奇心和創(chuàng)新思維。在實驗中，我學(xué)會了如何自主思考問題、如何尋找答案、如何發(fā)掘?qū)嶒灁?shù)據(jù)中的意義等。這些技能對我的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助，因為它們可以讓我更好地面對和解決各種問題。
四、實驗的挑戰(zhàn)。
盡管生物開放性實驗非常有趣和有益，但是在實驗的過程中，我們也會遇到許多挑戰(zhàn)。例如，有時我們的實驗方案可能并不可行，需要進(jìn)行修改和調(diào)整；有時我們的實驗結(jié)果也可能并不如預(yù)期，需要進(jìn)行再次實驗和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。但是這些挑戰(zhàn)也是可以通過合作和努力克服的，只要我們保持耐心和堅持，就一定能夠最終得到滿意的答案。
五、結(jié)語。
生物開放性實驗是一次非常重要的實驗經(jīng)驗，它可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓我們更好地掌握生物學(xué)知識。在實驗中，我們需要通過自主探究和合作，尋找實驗問題的答案，并不斷優(yōu)化我們的實驗方案和實驗結(jié)果。因此，我相信生物開放性實驗的經(jīng)驗將對我的未來學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生積極的影響。
開放性實驗心得體會篇八
第一段：引出實驗的目的和意義（200字）
實驗是科學(xué)研究的重要手段之一，通過實驗可以驗證理論，探索未知。在實驗過程中，我們深入研究了某一特定問題，提出了假設(shè)，并通過觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來驗證假設(shè)。實驗心得體會是對實驗過程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實驗內(nèi)容，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實驗操作能力。
第二段：實驗前的準(zhǔn)備工作（200字）
在進(jìn)行任何實驗之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要仔細(xì)閱讀實驗手冊，了解實驗的目的、步驟和要求。其次，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備，確保實驗的順利進(jìn)行。此外，還要注意安全事項，如正確佩戴實驗室服裝、眼鏡和手套，遵守實驗室規(guī)則，確保實驗過程的安全。
第三段：實驗過程和發(fā)現(xiàn)（400字）
在實驗中，我們遵循實驗手冊的步驟逐步進(jìn)行操作。通過觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實驗結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對實驗問題的認(rèn)識。在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實驗提供有價值的參考。
第四段：實驗中的問題和解決方法（200字）
在實驗中，我們常常遇到各種問題。例如，實驗過程中儀器設(shè)備的故障、實驗結(jié)果的異常等。對于這些問題，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問題的過程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實驗操作的技巧和經(jīng)驗。這些問題的解決不僅是實驗成功的重要保障，還是我們成長的機(jī)會。
第五段：實驗心得和總結(jié)（200字）
通過實驗，我們不僅得到了理論知識，還培養(yǎng)了動手能力和實際操作的技能。同時，實驗還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實驗心得體會中，我們不僅可以總結(jié)實驗的成果和經(jīng)驗，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實驗心得體會不僅是對實驗過程的總結(jié)，更是對自己能力和成長的評估。
總結(jié)：
實驗心得體會的寫作是對自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動，通過實踐和經(jīng)驗，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實驗技能。同時，實驗心得體會也讓我們從實踐中得到啟發(fā)，為我們未來的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過實驗心得體會的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
開放性實驗心得體會篇九
骨折是生活中常見的一種傷害，它給人的身心都帶來了很大的影響。而開放性骨折更是一種比較嚴(yán)重的骨折，容易造成感染和其他長期后遺癥。因此，對于學(xué)習(xí)開放性骨折的課程，我的體會和心得也是很深刻的。
在學(xué)習(xí)開放性骨折的課程中，我們主要學(xué)習(xí)了骨折的類型和程度，以及骨折的處理方法和注意事項。首先，我們了解了開放性骨折泛指骨頭直接沖破皮膚和軟組織外露，這種類型的骨折需要在傷口去除異物、肛門檢查以及對傷口進(jìn)行清創(chuàng)處理等方面有所注意。其次，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于開放性骨折的不同類型和分級方式，根據(jù)不同的分級方式有不同的處理方法，并實際上手操作了骨折處理，從而更好的掌握開放性骨折的處理方法。
第三段：開放性骨折的處理方法和注意事項。
我們了解到，處理開放性骨折要注意清創(chuàng)處理和懸吊牽引等基本動作，并需要在妥善處理傷口的基礎(chǔ)上進(jìn)行骨折復(fù)位的技術(shù)操作。同時，在處理過程中還要注意防止感染的發(fā)生，保持病人身體的清潔和傷口的干燥。在實踐中，我們還了解到可以使用不同的藥物和手術(shù)方式來處理不同類型的開放性骨折，每種處理方式都有其獨特的優(yōu)缺點。最后，我們還需要注意監(jiān)測和評估病人治療效果，及時做好治療糾正措施。
第四段：我的體會與收獲。
通過學(xué)習(xí)開放性骨折的課程，我更加深刻地了解到處理開放性骨折的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我也逐步了解到了在理論課程上所學(xué)到的知識在實踐操作中的應(yīng)用。同時還意識到了對于患者而言，及時的治療和正確的處理方法能夠為病人帶來希望。從中，我學(xué)習(xí)到了很多知識和技能，并且感受到了自己的成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
我們學(xué)習(xí)開放性骨折時，不僅要掌握骨折處理的基本知識和技能，還要注意處理過程中可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險。同時，我們也需要注重以病人為中心的服務(wù)理念，在保證治療的基礎(chǔ)上，及時加強(qiáng)溝通和關(guān)愛，幫助病人走出困境。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會認(rèn)真運用所學(xué)知識，貢獻(xiàn)自己的力量，為社會做出貢獻(xiàn)。
開放性實驗心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）
實驗是科學(xué)研究的重要組成部分，通過實驗可以驗證和探索理論，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實驗需要一定的技巧和方法，同時還需要一定的耐心和毅力。在我進(jìn)行實驗的過程中，我積累了一些心得體會，對于提高實驗的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段：實驗前的準(zhǔn)備（大約200字）
在進(jìn)行實驗前，我認(rèn)識到了實驗前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我需要充分了解實驗?zāi)康暮捅尘爸R，了解該實驗的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對實驗步驟和結(jié)果有更清晰的認(rèn)識。同時，我還要熟悉實驗器材和操作步驟，保證實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。另外，我還會考慮實驗的可能狀況，并提前做好預(yù)防和應(yīng)對的準(zhǔn)備工作，以便能在實驗出現(xiàn)問題時及時解決。
第三段：實驗中的技巧（大約200字）
在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些實驗技巧，它們能夠幫助我更好地完成實驗任務(wù)。首先，我認(rèn)識到實驗步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性對于實驗結(jié)果的影響非常重要。因此，我會盡量按照實驗要求和操作手冊的步驟進(jìn)行操作，并確保每個步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次，我還發(fā)現(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我會盡量細(xì)致入微，保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時，我會采用合適的統(tǒng)計方法和軟件，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗證。
第四段：實驗后的反思（大約200字）
在做完實驗后，我通常會進(jìn)行實驗結(jié)果的反思和總結(jié)，以提高實驗的質(zhì)量和效果。首先，我會仔細(xì)分析實驗結(jié)果與實驗?zāi)繕?biāo)之間的差距，找出原因并進(jìn)行改進(jìn)。其次，我會與教師、同學(xué)或研究伙伴進(jìn)行交流和討論，了解他們對我的實驗結(jié)果和實驗方法的看法和建議。通過與他們的交流，我能夠更客觀地評估我的實驗成果，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，我會將實驗結(jié)果和心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納，并進(jìn)行備忘和備案，以備將來參考和分享。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過這次實驗，我深刻認(rèn)識到了實驗對于科學(xué)研究的重要性，同時也意識到了實驗做實驗心得體會的重要性。通過實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的技巧以及實驗后的反思，我能夠更好地完成實驗任務(wù)，并從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。同時，這些心得體會也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦，需要不斷的努力和積累。我相信，只要我能夠持之以恒，堅持不懈地研究和實踐，就一定能夠取得更多的科學(xué)進(jìn)展和突破。
開放性實驗心得體會篇十一
開放性是探究式教學(xué)的一個主要特點，它要求教師在教學(xué)中多層次多角度地開發(fā)學(xué)生的智慧，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體參與地位，從而開發(fā)其創(chuàng)造潛能和實踐能力。下面就數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實踐淺談對開放性教學(xué)的一些認(rèn)識和體會。
邏輯思維是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)散思維和逆向思維對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著極其重要的作用。教師的教學(xué)方法則是開啟學(xué)生思維的金鑰匙。教師在備課時應(yīng)深入挖掘教材并沖破教材的束縛，盡可能地從多角度、多方位、多層次引導(dǎo)學(xué)生思考，小至某個知識點，大至整個知識體系的教學(xué)，都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成運用不同形式思考問題的習(xí)慣。
如“整式的乘除與因式分解”的教學(xué)，整式乘法與因式分解是兩個互逆的過程，每一種因式分解的方法都是整式乘法的逆變形，因此可以用整式乘法檢驗因式分解正確與否，這就是逆向思維。如檢驗x2-10x-24=（x-12）（x+2）的結(jié)果是否正確，可以對（x-12）（x+2）運用整式乘法展開，看結(jié)果是否等于x2-10x-24。
法一：注意到2013可以寫成2012+1的形式，再用完全平方公式展開，消去20122，可使計算簡便。
開放性實驗心得體會篇十二
今天我們有幸聽到了蘇老師的課，在他的引導(dǎo)下，我們對食品實驗室管理有了新的新的認(rèn)識。食品實驗室管理不僅是一門課程，更是一種技能，讓我們懂得了食品實驗室的基本管理方法。食品實驗室的基本設(shè)計和食品實驗室安全，以及大型儀器的使用。
作為一所高等院校，如果他沒有自己的實驗室。沒有自己的實驗人才。那么，在科研上就不會有什么成果。不管什么科學(xué)論文都少不了實驗數(shù)據(jù)的論證。所以，這些年來國家花費大量資金為各種高校配備大量的大型儀器。沒太大型儀器，都傾注了國家和每個社會人的心血。這也是我們食品實驗室管理的意義所在。國家各我們的條件我們就也需要好好保護(hù)，讓這些發(fā)揮其最大的作用。
通過食品實驗室管理，我們能夠知道，每個實驗室都有每個實驗室的作用，各種實驗室不能交叉使用。這也方便了科研人員在進(jìn)行實驗室不會互相影響，同時能夠很容易找到自己需要的實驗儀器的位置。說到實驗室的規(guī)劃與設(shè)計，因為每個實驗室都有不同的作用，實驗室設(shè)計也不一樣，實驗室在修建與改裝時必須根據(jù)儀器廠家的要求，對實驗室進(jìn)行設(shè)計。在我們的食品實驗中就存在很多不和理的地方。比如：我們的實驗室沒有任何的殺菌設(shè)備，樓頂沒有隔板，兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是因為當(dāng)時我們學(xué)校資金和資源匱乏，沒有條件修建新的實驗樓，所以就把教學(xué)樓改裝成了我們現(xiàn)在的實驗室。但是我們實驗室也有其優(yōu)點，我們食品實驗室在通風(fēng)方面做得很好，而且周邊環(huán)境沒有污染，空氣也比較好，在進(jìn)行食品實驗時，所做的產(chǎn)品不會因為空氣而被污染。總體來說我們實驗室還是能夠基本達(dá)到實驗室的要求。
現(xiàn)在我們食品學(xué)院的主要實驗室基本都在維修，各個實驗室都達(dá)不到要求。而且里面的實驗設(shè)備大多陳舊，雖然大部分都還能使用，但是所得的實驗數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確精度不高。相對現(xiàn)代化實驗室還有很大的差距。一個現(xiàn)在實驗室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能，室溫盡可能保持恒定。為保持一般儀器良好的使用性能，溫度應(yīng)在15~30℃，有條件的最好控制在18~25℃。濕度在60%-70%，需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調(diào)裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板，不推薦使用地毯，因地毯易積聚灰塵，還會產(chǎn)生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應(yīng)穩(wěn)定，一般允許電壓波動范圍為10%。必要時要配備附屬設(shè)備(如穩(wěn)壓電源等)。為保證供電不間斷，可采用雙電源供電。應(yīng)設(shè)計有專用地線，接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶，最好設(shè)在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實驗臺與墻距離500mm，以便于操作與維修，室內(nèi)有有良好的通風(fēng)，原子吸收儀器上方設(shè)局部排氣罩。微型計算機(jī)和微機(jī)控制的精密儀器對供電電壓和頻率有一定要求。為防止電壓瞬變、瞬時停電、電壓不足等影響儀器動作，可根據(jù)需要選用不間斷電源(ups在設(shè)計專用的儀器分析室的同時，就近配套設(shè)計相應(yīng)的化學(xué)處理室，這在保護(hù)儀器和加強(qiáng)管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實驗室要求。一個大型現(xiàn)代化實驗室里面的實驗儀器的總價值能夠達(dá)到幾千萬，而我們的實驗室離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很遠(yuǎn)。這也需要我們學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)還有國家的不斷努力才能夠達(dá)到。
在實驗室儀器與設(shè)備的配置，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照儀器廠家的要求，對實驗室進(jìn)行維修，不同的實驗室有不同的作用，所以不同的實驗室就應(yīng)該有不同的實驗儀器，如果是大型精密儀器就必須單獨占一間實驗室，實驗室也還必須進(jìn)行特殊特殊的處理，比如儀器設(shè)備要求運行環(huán)境無菌，就必須有殺菌設(shè)備，如果對溫度和濕度還有要求，就必須還有相應(yīng)的儀器對溫度和適度進(jìn)行處理。
在使用食品實驗室中的儀器室必須有了老師或者實驗室老師進(jìn)行知道或者在進(jìn)行實驗之前進(jìn)行專業(yè)的只是培訓(xùn)，并且在實驗儀器旁邊必須有使用說明，每個實驗室都必須要專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。在實驗室藥品方面，我們必須正確的使用藥品，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全，不能傷害都自己，也不能傷到別人。實驗室中如果有液化氣等易爆氣體，那么，實驗室就必須隨時保持通風(fēng)，隨時檢查液化氣是否有泄露，在使用液化汽式必須向老師申請。
如果在實驗室中發(fā)生了任何安全事故，都必須有人要為此負(fù)責(zé)。
開放性實驗心得體會篇十三
第一段：引言（誘人的開頭）。
每個人都曾經(jīng)在學(xué)?；蛘邔嶒炇依镒鲞^一些實驗，無論是簡單的化學(xué)實驗還是復(fù)雜的物理實驗，這些實驗都給我們留下了深刻的印象。通過實驗，我們不僅可以探索未知的領(lǐng)域，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和科學(xué)精神。在這篇文章中，我將分享我在實驗中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：實驗?zāi)繕?biāo)與準(zhǔn)備（詳細(xì)的背景介紹）。
在進(jìn)行實驗之前，我們首先需要明確實驗的目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。在一次化學(xué)實驗中，我的目標(biāo)是探究不同濃度的鹽水對紅藍(lán)色素過程中的滲透性的影響。為了準(zhǔn)備這個實驗，我首先研究了相關(guān)的文獻(xiàn)和實驗方法，了解了實驗需要用到的化學(xué)試劑和儀器，還熟悉了實驗的步驟和操作要點。在準(zhǔn)備實驗材料時，我必須保證實驗環(huán)境安全，并確保實驗器材的正確使用和消毒。
第三段：實驗過程與結(jié)果（詳細(xì)而準(zhǔn)確的描述）。
實驗開始后，我按照實驗方法一步步進(jìn)行，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高，紅藍(lán)色素滲透性越低。通過觀察和分析實驗結(jié)果，我得出了結(jié)論：高濃度鹽水具有較強(qiáng)的滲透壓，可抑制紅藍(lán)色素的滲透，導(dǎo)致它們在液面上的分布不均勻。這個結(jié)論是基于實驗結(jié)果得出的，它使我對鹽水和紅藍(lán)色素之間的相互作用有了更深入的了解。
通過這次實驗，我深刻體會到實驗的重要性和價值。首先，實驗讓我親身體驗到科學(xué)探索的過程，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次，實驗鍛煉了我的實踐能力和科學(xué)精神，使我學(xué)會了觀察、思考、分析和總結(jié)。最后，實驗教會了我如何處理實驗結(jié)果和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度。這些實踐經(jīng)驗和能力是書本知識無法代替的，它們將對我的未來學(xué)習(xí)和工作起到重要的促進(jìn)作用。
第五段：結(jié)尾（精辟的總結(jié)）。
通過這次實驗，我不僅學(xué)到了關(guān)于鹽水和紅藍(lán)色素的知識，還培養(yǎng)了我的實踐能力和科學(xué)精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行更多的實驗，不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識。實驗不僅是科學(xué)研究的重要手段，也是我們成長和發(fā)展的重要途徑。只有通過親身實踐，我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。因此，我鼓勵每個人都積極參與實驗，將實驗心得與體會融入日常學(xué)習(xí)中，從而更好地發(fā)展自己的科學(xué)素養(yǎng)。
開放性實驗心得體會篇十四
一節(jié)物理實驗課的各個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)到底有多少東西值得探究，通過參加泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動觀摩，我找到了答案。3月13—15日，泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動在泰安市東岳中學(xué)進(jìn)行，我有幸被學(xué)校選派去參加了觀摩，真是受益匪淺，下面是個人的一些體會。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗對學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實驗和探究實驗貫穿初中物理教學(xué)的始終。這次為參賽教師設(shè)置的課題是八年級下冊第七章第3節(jié)《測量小燈泡的電阻》探究實驗。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律以后，對歐姆定律的一個重要應(yīng)用，也就是伏安法測電阻。老師們在這節(jié)實驗課的設(shè)計上可謂是各有千秋，亮點紛呈，主要有一下表現(xiàn)：
1、由問題導(dǎo)入。比如“物理學(xué)中導(dǎo)體對電流的阻礙作用用什么物理量來表示”“電阻”，“小燈泡是我們比較熟悉的用電器，那么一個小燈泡的電阻會有多大呢，同學(xué)們想不想知道？”。
2、實驗現(xiàn)象引入。利用實驗演示滑動變阻器改變燈泡的亮度，學(xué)生觀察，老師提出問題：小燈泡在亮度改變的過程中有哪些物理量發(fā)生了變化？下面同學(xué)們多數(shù)會想到電流和電壓，但是電阻會不會發(fā)生變化，同學(xué)們不能做出準(zhǔn)確的判斷，那么到底電阻會不會發(fā)生變化，提出問題，引入實驗。
1、有沒有直接測量電阻的工具。在這個問題上有的老師說沒有，這是不對的，肯定是有的，但是這里產(chǎn)生一個問題，如果說有，同學(xué)們會說，既然有直接測量的工具，那就像測電流和電壓一樣去測量電阻不就完了嗎，還要做什么探究實驗。所以這個問題，有的老師處理的就很好，他首先承認(rèn)有，但是他說我們條件有限現(xiàn)在我們實驗室不具備，那么除了直接測量以外，我們還有沒有辦法間接測量呢，引入伏安法的原理，很科學(xué)，過度也很自然。
2、測量結(jié)果求平均值的問題。定值電阻隨溫度變化很小，可以認(rèn)為電阻不變，可以按照“多次測量求平均值”消除誤差，得到電阻大小。但是小燈泡有所不同，它的電阻隨溫度變化明顯，每次測量的數(shù)值實際也是不同的，而且是溫度越高電阻越大，這個時候，就不能求平均值了。有的老師沒有提這個問題，有的老師就講的很清楚。
參賽老師在這方面都做得很好，不管是導(dǎo)入新課，還是展開實驗，理順實驗環(huán)節(jié)，明確注意事項，設(shè)計電路，設(shè)計數(shù)據(jù)表格，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論等等各個環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主觀認(rèn)識為基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生去想，去設(shè)計，教師以問題為引導(dǎo)，但答案都是從學(xué)生口中講出來的，推動了學(xué)生的思維，完成了思維過程，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯。
在本節(jié)課中老師們都利用了分組實驗的基本模式，有的老師就充分利用了這種小組之間對比競爭的有效基礎(chǔ)，在每個問題和實驗環(huán)節(jié)上都設(shè)計展示和對比，讓學(xué)生自己就找到了好答案的優(yōu)點和壞答案的不足，從而警醒自己，完善提高。比如在設(shè)計實驗電路和數(shù)據(jù)表格時，有的老師就對其中兩組的設(shè)計結(jié)果進(jìn)行了展示對比，讓同學(xué)們自己比較誰好誰壞。這樣一展示效果不言而喻，使學(xué)生便于理解，印象深刻。
這次參賽的多數(shù)老師多數(shù)都對實驗探究的前期準(zhǔn)備和中期過程做了細(xì)致認(rèn)真甚至精妙的設(shè)計，但是對結(jié)論得出后的評估交流幾乎沒有涉及。有一位老師就注意到了這個環(huán)節(jié)，她把學(xué)生在實驗中已經(jīng)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的錯誤利用投影作為案例一個個做了展示，針對性很強(qiáng)，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生一下就找到了自己數(shù)據(jù)測量產(chǎn)生錯誤的原因，這樣一方面使學(xué)生加深了對整個實驗探究的理解，另一方面，錯誤展示清晰明了，便于學(xué)生糾正自己在試驗中的問題，規(guī)范實驗操作，順利完成實驗。
1、教師教態(tài)。 同一節(jié)課，不同的老師來上，效果確實是不同的，這里面與老師的教學(xué)習(xí)慣，特別是教態(tài)，有很大關(guān)系。有的老師在講課時，落落大方，聲音洪亮，擲地有聲，配合適當(dāng)?shù)闹w語言，帶動效果明顯，掌控課堂的能力很強(qiáng)，學(xué)生專注度高。而有的老師，總是走來走去，說話輕聲細(xì)語，缺少力度，使學(xué)生找不到教師的規(guī)律，摸不清步調(diào)，師生配合效果欠佳，學(xué)生參與度和積極性大大的受到影響。還有我發(fā)現(xiàn)，老師在走動當(dāng)中說的話，學(xué)生很少能聽進(jìn)去，只有站定不動鄭重其事的講話，學(xué)生才認(rèn)為是該聽的而且是重要的。
2、變抽象為形象。 在這節(jié)實驗課中，在探究實驗的最后，通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”之后，稍一總結(jié)這節(jié)課就可以結(jié)束了，多數(shù)都是這樣設(shè)計的。但有一個老師在實驗最后，為了更加直觀形象的證實這一規(guī)律，她又親自做了一個演示實驗，自己準(zhǔn)備的燈絲，就把這根燈絲連接到電路里，用酒精燈直接給燈絲加熱，然后觀察與它串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化，確實看到電流表示數(shù)變小了，說明自身電阻變大了，給聽課學(xué)生一個不容置疑的物理規(guī)律。像這個規(guī)律，如果學(xué)生沒有親眼看到，直接告訴他，往往學(xué)生對溫度對電阻的影響程度沒有概念，理解不深，甚至似信非信。
以上是我此次聽課活動的一點感受，也是收獲，對我的教學(xué)工作有很大啟示，我在今后的教學(xué)中我會積極借鑒運用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。
開放性實驗心得體會篇十五
試驗檢測工作是對材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進(jìn)行測試的活動，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實行政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一。
20__年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗標(biāo)，雖如此，試驗檢測工作仍取得了顯著成績。
一、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁、路基，路面為廈門市政重點工程。
二、工程進(jìn)度與質(zhì)量簡介截止20__年11月12日，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢，涵洞完成兩道，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢，鉆孔樁施工完畢，承臺施工完畢，橋臺施工完畢，墩柱施工完畢，臨時樁施工完畢，臨時支架系統(tǒng)施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件。
在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)把原材料進(jìn)場質(zhì)量關(guān)，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時加強(qiáng)施工的過程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
有效地保證了工程質(zhì)量合格率達(dá)100%，重大質(zhì)量事故率為0，力爭一次性達(dá)到驗收條件。
三、試驗室概況試驗室現(xiàn)有試驗人員3人，試驗室主任1人，試驗技術(shù)人員2人;試驗室占地面積10m2。
開放性實驗心得體會篇十六
第一段：引言（200字）。
做實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要方式之一，它不僅可以讓學(xué)生親身體驗科學(xué)，提高動手能力，還可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和思維能力。在過去的實驗中，我深刻體會到實驗做實驗的重要性，并積累了許多有益的心得體會。在有限的篇幅內(nèi)，我將分享其中的幾點體會。
第二段：實驗之前的準(zhǔn)備（250字）。
在進(jìn)行實驗前，充分的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我們需要了解實驗的目的和方法，弄清楚實驗所涉及的理論知識。此外，我們還需要檢查實驗所需的儀器設(shè)備是否齊全，并在實驗中認(rèn)真閱讀實驗手冊。在實驗前，我還會和實驗伙伴們討論實驗的步驟和注意事項，確保每個人都明確自己的任務(wù)和責(zé)任。通過充分的準(zhǔn)備，我們能夠更好地投入實驗，并提高實驗的效果。
第三段：實驗中的觀察和記錄（250字）。
實驗中的觀察和記錄是非常重要的，它們能夠幫助我們更準(zhǔn)確地了解實驗結(jié)果。在實驗中，我會仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象的發(fā)生和變化，并主動記錄下來。同時，我還會及時調(diào)整實驗條件，以獲得更好的結(jié)果。在記錄方面，我通常使用筆記本或?qū)嶒炗涗洷砀?，詳?xì)記錄每個步驟和關(guān)鍵數(shù)據(jù)。通過觀察和記錄，我能夠更好地理解實驗原理，并有對照的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較，從而得出科學(xué)結(jié)論。
第四段：實驗后的總結(jié)和思考（300字）。
實驗結(jié)束后，我會對實驗過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和思考。首先，我會回顧實驗過程中的問題和困難，并思考如何解決它們。其次，我會對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和比較，與預(yù)期結(jié)果進(jìn)行對照，找出差異和原因。在分析的過程中，我還會運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行解釋，并進(jìn)一步延伸思考，提出新的問題和猜想。最后，我會總結(jié)實驗中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的實驗做準(zhǔn)備。通過總結(jié)和思考，我能夠更好地鞏固所學(xué)的知識，提高自己的科學(xué)思維能力。
第五段：實驗的意義和啟示（200字）。
通過多次實驗，我深刻體會到實驗對于學(xué)習(xí)的意義和啟示。實驗?zāi)軌蜃屛覀兏又庇^地感受到科學(xué)的真理和方法，更好地理解和記憶所學(xué)的知識。通過實驗，我們不僅能夠掌握基本的實驗技能，還能夠培養(yǎng)觀察的細(xì)致、記錄的準(zhǔn)確和思考的深入。實驗還能夠激發(fā)我們對科學(xué)的興趣，激發(fā)我們對未知事物的探索欲望，培養(yǎng)我們解決問題的能力。因此，我將繼續(xù)努力，積極參與實驗，不斷提高自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。
總結(jié)：（150字）。
在實驗做實驗的過程中，我明確了實驗之前的準(zhǔn)備工作的重要性，學(xué)會了觀察和記錄實驗過程和結(jié)果的技巧，善于總結(jié)和思考實驗的意義和啟示。通過實驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還培養(yǎng)了動手能力和科學(xué)思維能力。因此，我相信實驗做實驗將繼續(xù)幫助我更好地學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。同時，我也希望通過分享我的心得體會，能夠鼓勵更多的同學(xué)積極參與實驗，掌握實驗技巧，提高自己的實驗?zāi)芰Α?/p>
開放性實驗心得體會篇十七
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認(rèn)知深度。
通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強(qiáng)化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識。因此嚴(yán)格遵循實驗室管理制度、嚴(yán)格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識到教學(xué)中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進(jìn)實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上?？捎行浹a(bǔ)當(dāng)前實驗教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提高我們實驗教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學(xué)水平。
開放性實驗心得體會篇十八
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后，我們初步認(rèn)識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實驗室，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午，兩點開始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室，聽老師娓娓道來，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用。這是上個學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后，在我看來，應(yīng)該是一次實踐吧，我們更進(jìn)一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認(rèn)真聽聽還是會覺得，我有再進(jìn)一步了解了這個專業(yè)，可是說專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實踐。
前幾個星期，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當(dāng)時還看見學(xué)長學(xué)姐在做實驗來著，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當(dāng)年可都是國內(nèi)很先進(jìn)的實驗室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國內(nèi)先進(jìn)水平的造船工藝與設(shè)備實驗室，其“肋骨冷彎機(jī)器人”實驗設(shè)備為國際領(lǐng)先水平；4，大型結(jié)構(gòu)試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一； 5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機(jī)、計算機(jī)工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實驗室，構(gòu)造決定性能，所以船舶的構(gòu)造可以說是相當(dāng)于人的身體一樣，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等，都是一一對應(yīng)很重要的。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu)，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強(qiáng)度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機(jī)械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機(jī)艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細(xì)。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機(jī)實驗室了，輪機(jī)實驗室的老師很負(fù)責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機(jī)工程，按道理來說我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造，但是我們還是聽得很有意思。輪機(jī)綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進(jìn)系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機(jī)艙自動化系統(tǒng)，柴油機(jī)數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細(xì)認(rèn)識了船舶管系，有機(jī)艙燃油系統(tǒng)，機(jī)艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機(jī)艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機(jī)艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤滑油，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點燃，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時候就不用這么多，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分，重油通過管道的時候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中，所以在離岸的時候通常是用重油，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護(hù)機(jī)器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機(jī)器。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高，容易腐蝕機(jī)器，于是要把海水先進(jìn)行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來說，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機(jī)主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟(jì)效益，所以是用高溫淡水對機(jī)器進(jìn)行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進(jìn)行降溫，之后循環(huán)利用，達(dá)到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機(jī)來產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進(jìn)行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！
此次的認(rèn)知實驗我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信，只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
開放性實驗心得體會篇十九
化學(xué)知識專業(yè)性很強(qiáng)，也就意味著學(xué)生理解識記起來，可能會覺得晦澀，所以就可以用比喻記憶法，將這種晦澀轉(zhuǎn)換為通俗。
例如：
1、化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變，記憶上述“三個不變”時，將此與同學(xué)們調(diào)座位加以類比，可增強(qiáng)記憶的趣味性：在調(diào)座位的過程中，學(xué)生的類型——男生、女生不變(與原子的種類不變對應(yīng));人數(shù)不變(與原子數(shù)目不變對應(yīng));每人的體重不變(與原子質(zhì)量不變對應(yīng))。
2、不飽和溶液和飽和溶液劃分的依據(jù)是：在一定的溫度下，在一定量的溶劑里能否再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)。
濃溶液、稀溶液的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：溶液中溶質(zhì)含量的相對多少。由于兩者的認(rèn)識角度不同，所以彼此間存在著“不一定”的關(guān)系：飽和溶液不一定是濃溶液;不飽和溶液不一定是稀溶液。
這一關(guān)系可通過下列類比去加以記憶：吃飽了的人不一定吃得多，沒吃飽的人不一定吃得少”。
二、諧音記憶法。
就是把需要記憶的化學(xué)知識跟日常生活中自己十分熟悉的東西或者詞匯進(jìn)行諧音配對。熟悉的東西自己早已深植腦海，那么通過諧音，就能聯(lián)系化學(xué)知識，大大降低了識記的難度。
諧音記憶法的原理就是，化學(xué)知識與熟悉的東西或詞匯便成雙結(jié)對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。
根據(jù)這一原理，我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的化學(xué)知識地進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣的語句，這樣就容易輸入和方便提取了。
例如：
1、地殼中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的四位元素的順序為：氧、硅、鋁、鐵?？梢灾C音記憶為“養(yǎng)閨女貼(是應(yīng))該的”。
3、如電解水時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，且質(zhì)量之比是1：8，諧音記憶為“父親正想置一琵琶”。
三、會意記憶法。
會意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。
比如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗的結(jié)束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可這樣記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退?！?/p>
又如把四種基本反應(yīng)類型分別記為“一分為二”(分解反應(yīng))、“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。
四、歌訣記憶法。
歌訣記憶法，語音和諧，節(jié)奏鮮明，頓挫有致，瑯瑯上口，容易引起學(xué)生的興趣和注意，便于存儲，又利于檢索。是一種科學(xué)的記憶方法，它是利用諧音漢字，把識記材料編成“順口溜”，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。
歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強(qiáng)、易于誦讀、方便記憶。
1、化學(xué)實驗基本操作口訣：
固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈;。
塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎。
液體應(yīng)盛細(xì)口瓶，手貼標(biāo)簽再傾倒。
讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。
托盤天平須放平，游碼旋螺針對中;。
左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。
使用酒精燈，莫忘加酒精，
點燃用火柴，切莫燈點燈，
加熱用外焰，切莫放燈心，
熄滅蓋燈帽，不可口吹燈。
酸入水，沿內(nèi)壁，
慢慢倒，不斷攪。
2、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶：
溶堿鉀鈉鋇鈣銨，其余屬堿都沉淀。
鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶于水中間。
鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。
碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。
3、制氧氣口訣：
二氧化錳氯酸鉀;。
混和均勻把熱加。
制氧裝置有特點;。
底高口低略傾斜。
4、集氣口訣：
與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下。
不溶微溶排水法;所得氣體純度大。
5、常見元素的主要化合價口訣：
氟氯溴碘負(fù)一價;正一氫銀與鉀鈉。
氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四硅;下面再把變價歸。
全部金屬是正價;一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七;碳的二四要牢記。
非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。
氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。
硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會熟。
五、概括記憶法。
概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括，使它變成一個或一組簡單的“信息符號”。
經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了，在使用時，就會有助于聯(lián)想它的具體細(xì)節(jié)。它的特點是簡化系統(tǒng)，處理信息，大大減輕記憶負(fù)擔(dān)，提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法。
比如：
1、順序概括。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當(dāng)，需要回憶時，再添上內(nèi)容就行了。
如：實驗室制取氧氣，并用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導(dǎo)管八熄燈。
根據(jù)化合價寫化學(xué)式的步驟概括為：一排順序二標(biāo)價，第三約簡再交叉。書寫化學(xué)方程式的步驟為：一寫二配三注。
根據(jù)化學(xué)方程式的計算步驟為：設(shè)、方、關(guān)、比、算、答。鑒別物質(zhì)的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現(xiàn)象，五結(jié)論。
2、數(shù)字概括。就是用數(shù)字來概括識記材料。例：催化劑概念要點是“一變兩不變”。過濾應(yīng)注意事項為“一帖二低三靠”。
化學(xué)藥品取用要遵守“三不”原則。酒精燈的使用應(yīng)做到“兩個絕對”等。
3、字頭概括。例如溶解度的概念記作溫、飽、百、克。
六、濃縮記憶法。
濃縮記憶法就是抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵的字眼，把較繁雜的識記材料加以概括和壓縮來進(jìn)行記憶的一種方法。運用濃縮記憶法，只要牢記要點，結(jié)合聯(lián)想，并加以必要的擴(kuò)充就能較全面地再現(xiàn)完整的內(nèi)容。
如實驗室制氧氣的七個實驗步驟記為：“查、裝、定、點、收、利(離)、息(熄)”。再如，過濾操作中的注意事項可濃縮為：“一貼，二低，三靠”。稀有氣體的用途：用作電光源時，發(fā)出不同色彩的光可濃縮為;氬：紫藍(lán)，氦：粉紅，氖：紅光，穿霧強(qiáng)，小太陽，是氙燈。
總之，趣味記憶是一種高效的學(xué)習(xí)方法，在不改變教學(xué)設(shè)備和經(jīng)濟(jì)投入的前提下，不改變教師原來的教學(xué)模式，教師只要在自己的教學(xué)中隨時應(yīng)用，可起到意想不到的教學(xué)效果。
使學(xué)生記下有方，憶起有術(shù)，寓巧于記，寓趣于記，擺脫記憶困境，變苦記為樂記，變易忘為牢記，使教與學(xué)走科學(xué)之徑、乘藝術(shù)之舟達(dá)到奇妙的化合，收到事半功倍之效。
開放性實驗心得體會篇二十
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
2.
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強(qiáng)，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進(jìn)。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
開放性實驗心得體會篇二十一
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測有限公司成立于__年11月，是一家具有獨立法人資格的民營企業(yè)，公司注冊資金100萬元，占地面積300平方米，公司擁有各項試驗檢測儀器80余件（套），擁有齊全的各項試驗檢測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程。
公司現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)檢測人員12人。
公司具有健全的管理制度和質(zhì)量保證體系，公司下設(shè)財務(wù)室、各職能檢測室、資料室、辦公室，可獨立承擔(dān)工業(yè)與民用建筑工程的試驗檢測工作。
__建設(shè)工程質(zhì)量檢測有限公司在省、市相關(guān)單位的關(guān)心和支持下，公司于__年6月通過甘肅省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局計量認(rèn)證，取得計量認(rèn)證證書，于__年9月取得資質(zhì)證書，在全體員工的共同努力下，試驗檢測工作順利取得一定的成績，現(xiàn)就__年的工作總結(jié)如下:。
一、__年開展工作概況公司于__年9月份取得資質(zhì)證書后，開展了部分試驗檢測工作，截止年底共出具檢測報告44份。
二、行業(yè)主管部門的變化情況自公司成立以來，在質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門和住建系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下順利通過了計量認(rèn)證和頒發(fā)的檢測資質(zhì)證書，在實驗室運行過程中多次親臨指導(dǎo)實驗室檢測工作，我公司的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、質(zhì)量體系的建立和運行情況公司建立健全質(zhì)量管理體系，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理。
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