實證分析論文（熱門19篇）

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實證分析論文篇一

[摘要]研究大學(xué)生的自尊水平差異，能使教師更好地在日常學(xué)生思想政治教育和心理健康教育中針對不同個體進行具體指導(dǎo)。文章運用自尊量表對廣西民族大學(xué)290名大學(xué)生進行測試，運用spssforwindowsll．5統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理，并進行樣本差異的顯著性檢驗，探索大學(xué)生群體中不同自尊水平的性別、年級、民族、學(xué)科、城鄉(xiāng)之間有無差異，并對其原因進行分析和討論。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；自尊水平；自尊量表。

一、引言。

大學(xué)生是一個較為激進和敏感的青年群體，成長中的成功體驗和經(jīng)歷決定了其較諸同輩群體具有自我期望高、自尊水平高的特點。由于大學(xué)生現(xiàn)有的心理水平和所處的獨特發(fā)展階段，由于其所處的高競爭、高對比的環(huán)境，加之認(rèn)識水平、價值取向上的不成熟，自尊敏感也就成為一個明顯的現(xiàn)實問題。因而，對于大學(xué)生自尊狀況的研究更具典型性和必要性。本研究擬從自尊水平方面著手，探索大學(xué)生群體中不同自尊水平的性別、年級、民族、學(xué)科、城鄉(xiāng)之間有無差異，并對其原因進行分析和討論。為此，本研究進一步確定了五個分目標(biāo)：第一，分析大學(xué)生自尊狀況的性別差異；第二，分析大學(xué)生自尊狀況的年級差異；第三，分析大學(xué)生自尊狀況的學(xué)科差異；第四，分析大學(xué)生自尊狀況的民族差異；第五，分析大學(xué)生自尊狀況的城鄉(xiāng)差異。

二、研究方法。

(一)被試。從廣西民族大學(xué)不同學(xué)院、不同專業(yè)、不同年級的290名學(xué)生中采用隨機的原則發(fā)放問卷進行測試，最后有效被試為238名。其中，男生122人，女生116人；來自城市的有111人，來自農(nóng)村的127人；自然科學(xué)96人，社會科學(xué)142人；大一到大四分別為47人、43人、60人、88人；漢族111人，少數(shù)民族127人；年齡最小的為18歲，最大的為26歲，平均年齡為21．73±1．46。被試在各個變量值上的分布基本符合要求(見表1)。

(二)測量工具：采用rosenberg編制的自尊量表(ses)；在國內(nèi)修訂引用信度、效度均達(dá)到要求；有關(guān)研究表明該量表的重測相關(guān)系數(shù)為o．82，內(nèi)部一致性信度為o．84。該量表是近數(shù)十年來國內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)常使用的兩個主要自尊問卷之一。量表共lo個項目，采用4點計分法(1=非常符合，2=符合，3=不符合，4=很不符合)。“自尊量表”的理論分?jǐn)?shù)范圍是10--40分，分?jǐn)?shù)越低表明自尊程度越高。區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)為樣本平均數(shù)加減一個標(biāo)準(zhǔn)差；量表分?jǐn)?shù)高于平均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差以上為高自尊組；低于平均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差的為低自尊組，其余歸為中間組。

(三)研究程序：研究的施測時間為11月；要求被試回答“自尊量表”中的所有問題。指導(dǎo)語如下：“同學(xué)，您好!我們的問題是為了進行科學(xué)研究之用，并無他意。請盡量按照您的真實情況和感受回答。下列描述是一個人對自己的評定，請根據(jù)符合你的情況的程度完成以下問題，同時把相應(yīng)的數(shù)值寫在題號前。謝謝您的協(xié)作和貢獻(xiàn)!”

(四)統(tǒng)計學(xué)分析：問卷回收后，由研究者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)剔除無效問卷，再統(tǒng)一對有效問卷進行編碼處理，采用spssforwindowsll．5統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理，并進行樣本差異的顯著性檢驗。

三、調(diào)查結(jié)果與分析。

(一)大學(xué)生的總體自尊狀況及其在各變量上的差異比較。

根據(jù)表2的結(jié)果，大學(xué)生自尊總平均分為20．7353分，最高分為37分，最底分為12分，標(biāo)準(zhǔn)差為4．0888，標(biāo)準(zhǔn)誤為0．2650。對自尊水平做頻數(shù)分析，其中，分?jǐn)?shù)大于或等于25的有41人，占樣本容量的17．2％，為低自尊組；分?jǐn)?shù)小于或等于16分的有42人，占樣本容量的17．6％，為高自尊組；分?jǐn)?shù)在17到24分的有155人，占樣本容量的65．1％，為中間組。結(jié)果顯示，低自尊組和高自尊組的人數(shù)占總體樣本的百分?jǐn)?shù)大抵一致，絕大部分大學(xué)生都集中在中間組，不過大學(xué)生的總體自尊水平大部分都在平均值以上，即大部分接受調(diào)查的大學(xué)生的自尊水平都處于中上水平。

0．05)、民族(t=－0．178，p0．05)以及學(xué)科(t=0．309，po．05)上則不存在顯著差異。

(二)大學(xué)生在低、中、高三組自尊水平上各個變量的差異比較。

1．低自尊組大學(xué)生自尊總分在各個變量上的差異比較。

對低自尊組大學(xué)生進行性別、民族、學(xué)科以及家庭所在地的獨立樣本t檢驗，結(jié)果顯示，低自尊組的被試在男女性別上存在顯著差異(t=2．123，p0．05)，而在民族(t=1．053，p0．05)、學(xué)科(t=－1．171，p0．05)以及家庭所在地(t=－1．177，p0．05)上不存在顯著差異。

2．中間水平自尊組大學(xué)生自尊總分在各個變量上的差異比較。

對中間自尊水平組的大學(xué)生進行性別、民族、學(xué)科以及家庭所在地的獨立樣本t檢驗，結(jié)果顯示，中間組的被試在家庭所在地(城市和農(nóng)村)上存在顯著差異(t=－2．528，p0．05)、學(xué)科(t=0．115，p0．05)以及民族(t=－o．547，p0．05)上不存在顯著差異。

3．高自尊組大學(xué)生自尊總分在各個變量上的差異比較。

對高自尊組的大學(xué)生進行性別、民族、學(xué)科以及家庭所在地的獨立樣本t檢驗，結(jié)果顯示，高自尊組的被試無論在性別(t=－1．849，p0．05)、民族(t=1．247，p0．05)、學(xué)科(t=－1．548，p0．05)以及家庭所在地(t=－1．842，p0．05)上均不存在顯著差異。

(三)不同年級大學(xué)生自尊分?jǐn)?shù)差異的比較。

1．不同年級大學(xué)生的自尊總分比較。

對年級進行總分的一元方差分析，結(jié)果顯示被試無論在年級間還是年級內(nèi)都沒有顯著差異(=1．259，po．05)。

2．不同年級大學(xué)生在低、中、高三組自尊水平的比較。

以年級為自變量對自尊水平進行一元方差分析，結(jié)果表明，不同年級大學(xué)生在低、中、高三組自尊水平上不存在顯著的差異(低f=0．224，p0．05；中f=0．889，po．05；高f=0．250，p0．05)。對年級因素進行多重比較分析，結(jié)果表明，大學(xué)一、二年級學(xué)生的自尊水平較低，且這兩個年級之間無顯著差異，三年級大學(xué)生的自尊水平最高，四年級的自尊水平又有下降，但與三年級差異不大。

四、討論與啟示。

(一)本研究結(jié)果表明男女大學(xué)生在總體自尊水平上不存在顯著的性別差異(p0．05)。但是，在低自尊組中，男女大學(xué)生卻存在顯著的性別差異(p。

但是，在低自尊組的t檢驗中，男女大學(xué)生卻存在顯著的性別差異(p0．05)。hatter的研究指出，在青春期，女孩比男孩更多地報告內(nèi)部沖突，女性的社會化更多地涉及在家庭中的角色、人際關(guān)系、情感聯(lián)系；而男孩則朝著更加獨立和自主的道路發(fā)展。女孩致力于維持這種多重的關(guān)系，并保持其協(xié)調(diào)，自我中心矛盾品質(zhì)成為特別突出的問題。在大學(xué)校園中，女大學(xué)生和男大學(xué)生從事學(xué)習(xí)等許多活動是共同的。雖然社會期望對女生的要求不如男生高，但女大學(xué)生內(nèi)心還是不自覺地把自己與占優(yōu)勢地位的男生相比較，對自己存在較高的期望，然而社會傳統(tǒng)賦予了女性不同于男性的社會角色，并在對她們的培養(yǎng)中強化了這種角色。這在一定程度上限制了女性某些方面的發(fā)展，從而她們對自身的期望與其實際成就的差異造成了她們的低自尊。

(二)本研究結(jié)果表明大學(xué)生在自尊水平上不存在顯著的年級差異(po．05)。大學(xué)一年級學(xué)生的自尊水平最低；二年級略有升高；三年級最高；到四年級又有所下降。我們認(rèn)為，環(huán)境的變化是導(dǎo)致一、二年級大學(xué)生自尊水平較低的一個原因。學(xué)生進人大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母．，進入陌生的環(huán)境，來自新的同伴的支持還沒有建立起來，而大學(xué)中教師的作用也與中小學(xué)有很大的不同，對大學(xué)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容的不適應(yīng)也是他們自尊水平較低的`原因之一。三年級大學(xué)生對環(huán)境已經(jīng)完全適應(yīng)了，他們發(fā)展起了新的友誼，來自同伴的社會支持完全建立起來了；對于大多數(shù)學(xué)生，適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容，而就業(yè)的壓力還沒有開始，他們開始發(fā)揮自己在其他方面的才華。因此，三年級學(xué)生成為明顯的優(yōu)勢群體。四年級大學(xué)生開始面臨就業(yè)的問題，而現(xiàn)階段就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，有著較高的就業(yè)期望的大學(xué)生在尋找就業(yè)機會的過程中會經(jīng)歷失敗的體驗，這無疑會降低四年級學(xué)生的自尊水平。

(三)本研究結(jié)果表明自然學(xué)科和社會學(xué)科的大學(xué)生在自尊水平上不存在顯著的學(xué)科差異(p0．05)。在對不同學(xué)科進行t檢驗時，社會學(xué)科為142人，平均分為20．80分；自然學(xué)科96人，平均分為20．64分。在平均得分方面沒有太大的差別。大學(xué)生作為一個受著高等教育的特殊群體，其在各方面接受教育的程度都相差不大，而且廣西民族大學(xué)作為一個地方院校，其辦學(xué)規(guī)模也不是很大，自然學(xué)科和社會學(xué)科有比較多的機會相互學(xué)習(xí)、借鑒，在人格的形成與培養(yǎng)方面都比較接近，因此，在自尊水平方面也就沒有顯著的差異。

(四)本研究結(jié)果表明大學(xué)生在自尊水平上不存在顯著的民族差異(po．05)。本次調(diào)查是在廣西民族大學(xué)進行，它是一所典型的民族高校，校內(nèi)的學(xué)生大多來自廣西不同的地方，有城市的、也有農(nóng)村的，而且分布比較均勻，在日常生活中接觸、交往也比較多，在優(yōu)勢方面相互影響著交往的雙方，因此在各方面融合得比較好，特別在為人處世方面甚至是相一致的，在人際關(guān)系、社會適應(yīng)及個體的認(rèn)知、動機、情感和社會行為方面也沒有顯著的差異，因此，在自尊方面也就不存在顯著的差異。

(五)本研究結(jié)果表明城鄉(xiāng)因素在總體自尊水平上存在極顯著的差異(p0．05)。在所有被試中，城市學(xué)生自尊心得分明顯高于農(nóng)村大學(xué)生。我們認(rèn)為，城鄉(xiāng)差異主要來自兩者被試總體所處的社會文化環(huán)境和生活經(jīng)驗的差別。西方有研究者發(fā)現(xiàn)，個體的自尊與其所處的社會階層或社會經(jīng)濟地位有著密切的關(guān)系，不同社會階層的人們的自尊存在差異。雖然近年來我國農(nóng)村經(jīng)濟有了較大的發(fā)展，但在總體上仍與城市存在很多的差距；這種城鄉(xiāng)差別以及與此相聯(lián)系的個體的社會化經(jīng)驗歷程的差異是導(dǎo)致學(xué)生自尊差異的主要原因。

來自城市的大學(xué)生更容易適應(yīng)大學(xué)里的生活及環(huán)境，而相對落后的經(jīng)濟文化條件限制了來自農(nóng)村學(xué)生許多方面能力的發(fā)展，他們無法在大學(xué)里獲得優(yōu)勢地位，這加大了他們的自尊與來自城市的大學(xué)生的差異。此外，來自農(nóng)村的大學(xué)生在與他們成長的文化背景有巨大差異的環(huán)境中或多或少都會感到茫然，他們感到對自己生活的控制能力似乎變小了，這種體驗也會直接導(dǎo)致他們自尊水平的降低。

在中間水平自尊組的t檢驗中，來自城市和農(nóng)村的大學(xué)生存在顯著的差異(p0．05)；而在低自尊組和高自尊組卻沒有顯著的差異(p0．05)。對三個自尊水平組進行頻數(shù)分析，其中，低自尊組有41人，占樣本容量的17．2％。高自尊組有42人，占樣本容量的17．6％；中間組有155人，占樣本容量的65．1％。由此可見，低自尊組和高自尊組的樣本容量相對較小，而這兩組的被試在各方面的行為和認(rèn)知比較一致，因此在對他們進行差異比較時就沒有顯著的差異；而處于中間水平組的被試有155人，樣本容量較大，被試的各方面差別也相對較大，經(jīng)過比較分析，被試在自尊水平的顯著差異．也就體現(xiàn)出來了。

此外，通過這次調(diào)查研究我們還發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生中同樣存在一定程度的假性自尊。假性自尊是指通過不良獲得方式或途徑得到的虛假的自尊幻像。它是一種非理性、自我保護的手段，其目的是要消除焦慮并創(chuàng)造出虛構(gòu)的安全感，是要緩解我們對真實自尊感的欲望，而同時卻讓其缺憾的真正原因絲毫不受觸動。大學(xué)生是一個高自尊群體，但缺乏相稱的積極、成熟、穩(wěn)定的自尊獲得方式和應(yīng)對方式，其間的反差便是假性自尊存在的明證。積極的自尊感實際上是一個精神成就，是意識演化過程中的一場勝利；它也是個體對自我能力、價值、重要性和生存意識的真實體驗，缺乏這種體驗的自尊必然是假性自尊。假性自尊的存在具有普遍性，但在男女大學(xué)生身上表現(xiàn)得更為突出和明顯。其原因主要是：由于社會的高期望值導(dǎo)致大學(xué)生自我評價的失當(dāng)；大學(xué)生不成熟的心態(tài)和虛榮心、爭強好勝、不正確的價值取向等等}高競爭、高抱負(fù)水平的群體環(huán)境壓力所引發(fā)的不恰當(dāng)?shù)淖宰皤@得方式、應(yīng)對方式。由于男女大學(xué)生自尊獲得方式和應(yīng)對方式的差異，假性自尊也會表現(xiàn)出一定的性別差異。假性自尊的實質(zhì)是缺少自尊，這會使個人表現(xiàn)出敏感、脆弱、易激惹、任性、固執(zhí)等不合群行為，對重構(gòu)自尊是一個很大的障礙。另外，假性自尊對男女大學(xué)生的直接影響便是人際敏感和更大的社會不適，在這方面應(yīng)引起重視。

實證分析論文篇二

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國教育改革的核心問題。所謂創(chuàng)新型人才是指具有獨立的創(chuàng)新能力，能夠提出問題、解決問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的人才[1]。對大學(xué)生而言，創(chuàng)新能力需要知識的積累,但知識并不能替代學(xué)生的創(chuàng)新能力[2]。實踐性教學(xué)是高等學(xué)校本科人才培養(yǎng)中一個非常重要的組成部分，探索構(gòu)建創(chuàng)新實踐教學(xué)體系對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。吉林大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)構(gòu)建了課內(nèi)與課外有機結(jié)合、階梯式的科研實踐訓(xùn)練體系，并制定了相關(guān)實施辦法和質(zhì)量保障制度，取得了一定成效。

1.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)構(gòu)建

構(gòu)建基本原則：課內(nèi)與課外實踐相結(jié)合；充分發(fā)揮學(xué)生的個性；以科研引領(lǐng)和支撐，構(gòu)建階梯式的多級科研素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學(xué)體系。構(gòu)建的主要環(huán)節(jié)包括課內(nèi)環(huán)節(jié)和課外環(huán)節(jié)，課內(nèi)環(huán)節(jié)主要包括課內(nèi)實驗、認(rèn)識實習(xí)、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)（實訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計）等；課外環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)調(diào)研、大學(xué)生開放性實驗、大學(xué)生創(chuàng)新實驗訓(xùn)練項目、專業(yè)競賽、參與老師科研項目等。

2.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容

2.1主要課內(nèi)實驗

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點和要求，強化主干課程課內(nèi)實踐的內(nèi)容和訓(xùn)練項目數(shù)，增強基礎(chǔ)專業(yè)實踐能力，主要包括環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程原理、物理性污染控制、環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境水文地球化學(xué)、水處理實驗技術(shù)、固廢廢物處理與處置、大氣污染控制工程、污染場地控制與修復(fù)、環(huán)境生物技術(shù)等實驗。

2.2主要實習(xí)環(huán)節(jié)

主要實習(xí)環(huán)節(jié)包括認(rèn)識實習(xí)、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）。（1）一年級認(rèn)識實習(xí)及實習(xí)基地認(rèn)識實習(xí)的主要目的與任務(wù)在于：通過參觀給水處理廠、污水處理廠、衛(wèi)生垃圾填埋場、污染場地、環(huán)境監(jiān)測站和典型地形地貌等，了解和熟悉給水、污水處理工藝和大氣污染控制工藝、構(gòu)筑物的組成及其工作原理以及水土污染狀況，為后續(xù)專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)提供必要的知識儲備；了解城市環(huán)境污染調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法；明確當(dāng)前環(huán)境污染控制和綜合治理基本策略和原則；培養(yǎng)學(xué)生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學(xué)生在環(huán)境污染控制與治理技術(shù)方面的應(yīng)用能力、實踐能力。（2）二年級教學(xué)實習(xí)及實習(xí)基地教學(xué)實習(xí)的目的與任務(wù)在于：掌握城市水、土、氣、固體廢物、污染場地等環(huán)境污染的調(diào)查、監(jiān)測、評價的基本工作方法和技術(shù)要領(lǐng)；掌握污染場地的基本調(diào)查方法，污染現(xiàn)狀的評價，污染風(fēng)險的`預(yù)測方法；培養(yǎng)學(xué)生主動獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學(xué)生對城市環(huán)境污染現(xiàn)狀、污染場地的調(diào)查、評價等方面的應(yīng)用能力和實踐能力。（3）三年級生產(chǎn)實習(xí)及實習(xí)基地生產(chǎn)實習(xí)的主要目的和任務(wù)在于：鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際工程技術(shù)問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析和解決具體問題的能力；掌握給水、排水、衛(wèi)生垃圾填埋場、大氣污染控制、污染場地控制與修復(fù)等處理工藝及構(gòu)筑物設(shè)計方法，并繪制構(gòu)筑物設(shè)計圖紙；了解國家相關(guān)的方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。培養(yǎng)設(shè)計計算、編寫設(shè)計文件或設(shè)計論文、使用規(guī)范手冊和應(yīng)用計算機的能力；學(xué)會廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況；培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析問題的能力。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)知識的歸納、運用和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，環(huán)境工程專業(yè)通過過程檔案對畢業(yè)論文（設(shè)計）實行全過程管理，主要環(huán)節(jié)包括動員與師生對接、選題與方案論證、實施、評審、答辯、成績評定及歸檔總結(jié)等階段。本專業(yè)對教師立題方面嚴(yán)格審查，對畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價實行指導(dǎo)教師、論文評閱教師雙重把關(guān)，確定答辯資格。成立本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會集中開展評審、評優(yōu)等工作，組織學(xué)生進行論文答辯。

2.3課外實踐環(huán)節(jié)

環(huán)境工程專業(yè)2013版的培養(yǎng)方案中明確要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除修滿教學(xué)計劃要求的學(xué)分外，必須取得8學(xué)分課外實踐學(xué)分。課外實踐學(xué)分可通過專業(yè)調(diào)研報告、大學(xué)生開放性實驗、大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目、參與教師的科研項目、cs-td大賽及其他相關(guān)學(xué)科競賽等獲得。3.科研訓(xùn)練保障措施對于課外實踐訓(xùn)練，主要質(zhì)量保障措施包括：（1）科研素質(zhì)訓(xùn)練項目學(xué)分計入培養(yǎng)計劃課外科研素質(zhì)訓(xùn)練項目經(jīng)考核合格后，相應(yīng)的學(xué)分列入培養(yǎng)計劃，規(guī)定達(dá)到畢業(yè)基本要求學(xué)分，最低需要獲得8學(xué)分，上不設(shè)限。（2）所有的教學(xué)、科研實驗室向?qū)W生全面開放在正常工作日，教學(xué)、科研實驗室全天候向本科生開放，學(xué)生在實驗員老師的指導(dǎo)下實驗，或者與相關(guān)研究生組成課題組共同在進行科研項目訓(xùn)練，同時也鍛煉他們自己管理實驗室的能力。（3）發(fā)揮指導(dǎo)教師與學(xué)生社團組織的作用教師應(yīng)全面掌握學(xué)生取得學(xué)分情況和成績，協(xié)助學(xué)生小組項目選題，指導(dǎo)督促項目申報和結(jié)題等相關(guān)工作。通過學(xué)生社團組織相關(guān)學(xué)科競賽、專業(yè)實驗技能大賽、各類專業(yè)調(diào)研大賽。學(xué)生社團成員通過科技學(xué)術(shù)實踐項目訓(xùn)練和自我管理，有利于他們成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]陽浙江.創(chuàng)新型人才激勵機制初探.人才資源開發(fā).2008.03.6-8.

實證分析論文篇三

[摘要]通過分析影響證券投資者投資心理誤區(qū)的幾種表現(xiàn)形式，提出了克服證券投資者投資心理誤區(qū)的關(guān)鍵是對投資者進行調(diào)適與塑造，使投資者做到克服貪婪和狂熱，勇于承認(rèn)錯誤，樹立信心，培養(yǎng)獨立判斷的能力，培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力，家庭、個人、社會緊密配合，努力促進投資者健康心理形成。

[關(guān)鍵詞]證券投資者投資心理誤區(qū)治理。

投資是一種有意識的經(jīng)濟行為，投資行為受人們心理意識的調(diào)節(jié)控制，諸如，投資決策動機、投資收益與預(yù)期、投資風(fēng)險規(guī)避等問題，其實質(zhì)就是人們的心理活動在投資中的具體表現(xiàn)。在證券投資市場，資金的時間價值表現(xiàn)為對于投資時機的判斷和選擇，投資具有風(fēng)險性，投資期越長，投資市場中的不確定因素就越多，因此證券個體投資者，必須具備足夠的投資知識、風(fēng)險意識以及良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)，是投資者成功的最根本素質(zhì)。

1、證券投資者投資心理誤區(qū)的集中表現(xiàn)――認(rèn)識偏差。

證券投資者的判斷與決策過程不由自主地受認(rèn)知過程、情緒過程、意志過程等各種心理因素的影響，以至陷入認(rèn)知陷阱。如跟莊、推崇股評、高換手率、市場非有效性等，投資者的認(rèn)知與行為偏差大致有以下幾種類型。

1.1過度自信的認(rèn)知偏差。

人們往往過度相信自己的判斷能力，高估自己成功的機會，把成功歸功于自己的能力，而低估運氣和機會在其中的作用，這種認(rèn)知偏差稱為“過度自信”（overconfidence），過度自信是投資者典型而普遍存在的認(rèn)知偏差。過度自信在牛市的頂峰達(dá)到它的最高點，而在熊市的底端達(dá)到最低點，過度自信的投資者會過度依賴自己收集到的信息而輕視公司會計報表的信息，注重那些增強能力自信心的信息，而忽視傷害自信的信息，在證券市場中的過度自信是危險的，例如，很多證券投資者不愿意賣出已經(jīng)發(fā)生虧損的股票。賣出等于承認(rèn)自己決策失誤，并傷害自己的自信心。他們每天總是給別人講解股票的各種“知識”指導(dǎo)別人買賣操作，在大盤趨勢向好的時候，每天總是眉飛色舞，講解技術(shù)指標(biāo)應(yīng)用技巧等，非?？春煤髣荩v解大盤會上升到多少多少點位；在大盤趨勢向下跌，沒有進入底部區(qū)域之前，他們總是很樂觀，總是認(rèn)為經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大盤還會上漲；在大盤進入了真正的底部區(qū)域時，由于受到市場的心理暗示，就不斷地解釋下跌的理由，極其看好后勢，會告訴周圍的人大盤會下跌到某個點位，如果他是一個虛榮心很強的人，他會講他如何買了那只股票，現(xiàn)在如何盈利。實際上這類人對股票的感覺和判斷完全是市場心理策劃的場效應(yīng)對他作用的結(jié)果，這類人的股票投資往往是失敗的。

1.2信息反應(yīng)的認(rèn)知偏差。

有些投資者對信息存在“過度反應(yīng)”（over-reaction）和“反應(yīng)不足”（under-reaction）兩種現(xiàn)象。如果近期的收益朝相反的轉(zhuǎn)變，投資者會錯誤地相信公司是處于均值回歸狀態(tài)，并且會對近期的消息反應(yīng)不足。如果投資者得到收益增長的信息，會認(rèn)為公司正趨于一種增長狀態(tài)，并且過度地導(dǎo)致過度反應(yīng)的推理趨勢。這些投資者在市場上開始變得過于樂觀而在市場下降時變得過于悲觀。自我歸因低估股票價值的公開信息偏差，對個人的信息過度反映和對公共信息的反映不足，都會導(dǎo)致股票回報的短期持續(xù)性和長期反轉(zhuǎn)，他們心理模型的特點是有時恐懼、有時興奮、有時覺得自己很專家。他們的思維和行為主要是被市場的策劃者所控制，在股票市場的頭部區(qū)域進場，進行頻繁買賣操作，或買入后持股不動。在市場完成從頭部進入底部的下跌趨勢中，總是期待反彈隨時開始，或持股不動，或在市場沒有真正進入底部時誤認(rèn)為是底部而把手中有限的資金提前用光，在市場進入真正的底部區(qū)域，他們作出賣出股票賠錢的離場操作，或想做買入操作但是手中已經(jīng)沒有了資金，這種心理模型的人是股票市場策劃者最需要的。

1.3損失厭惡的認(rèn)知偏差。

人們在面對收益和損失的決策時表現(xiàn)出不對稱性。人們并非厭惡風(fēng)險，而是厭惡損失。損失厭惡（lossaversion）是指人們面對同樣數(shù)量的收益和損失時，感到損失令他們產(chǎn)生更大的情緒影響，損失比盈利顯得更讓人難以忍受，很多投資者偏愛維持原狀。在股票投資中，長期收益可能會周期性地被短期損失所打斷。短期的投資者把股票市場視同賭場，過分強調(diào)潛在的短期損失。在做出錯誤的決策時常感到后悔，而為了避免后悔，又常常做出理性行為。比如死守賠錢的股票，以拖延面對自己的錯誤，不愿把損失兌現(xiàn)。害怕兌現(xiàn)損失就持有虧損股過長的時間。實際上，股票市場隨著策劃者的建立和制造的市場利空或利好的心理暗示的場效應(yīng)而涌動，有時很平靜，有時洶涌澎湃，當(dāng)大多數(shù)的被動投資者心態(tài)都變成了興奮型的時候，市場就已經(jīng)進入了頭部區(qū)域，反過來當(dāng)他們的心態(tài)都變成了恐懼型的時候，市場已經(jīng)到了底部區(qū)域。巨大和強烈的股市心里場效應(yīng)迷漫著整個股票市場。策劃者就是通過調(diào)整股市心里暗示的場效應(yīng)強度來控制和操縱被動投資者的思維和行為，就像電磁場一樣，場里面一個電荷的運動只能由場來決定。

1.4羊群行為的認(rèn)知偏差。

證券市場中的“羊群行為”（herdbehavior）是一種非理性行為，它是指投資者在信息環(huán)境不確定的情況下，行為受到其他投資者的影響，模仿他人決策，或者過度依賴輿論，而不考慮自己信息的行為。由于羊群行為及各個投資主體的相關(guān)性行為，對于市場的穩(wěn)定性、效率有很大影響，也與金融危機有密切關(guān)系，由于市場上存在羊群行為，許多機構(gòu)投資者將在同一時間買賣相同股票，買賣壓力將超過市場所能提供的流動性，從而導(dǎo)致報價的不連續(xù)性和大幅度波動，破壞市場的穩(wěn)定運行。股票指數(shù)的波動或股票的漲跌以及市場消息構(gòu)成股票市場的一種氛圍。股市策劃者通過調(diào)節(jié)這種心理暗示場來達(dá)到股市策劃者想要的被動投資者心態(tài)，而且一定能辦到，這種氛圍籠罩著整個股票市場，走進市場也就走進了這種氛圍里，股市策劃者就是量化地掌控和調(diào)整這種氛圍使被動投資者的心理產(chǎn)生不同的反應(yīng)。

由此可見，投資過程反映了投資者的心理過程，由于認(rèn)知偏差，情緒偏差最終會導(dǎo)致不同資產(chǎn)的定價偏差，這一偏差反過來影響投資者對這種資產(chǎn)的認(rèn)識與判斷。這一過程就是“反饋機制”，這種反饋環(huán)是形成整個股市中著名的牛市和熊市的因素之一。

2、證券投資者心理誤區(qū)克服的關(guān)鍵――調(diào)適、塑造。

在投資市場上，真正的敵人是自己。要戰(zhàn)勝自己，就必須不斷地培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)獨立的判斷力，磨練自己的耐心，具備良好的期望心理，思路敏捷，精練起市，性格堅毅，培養(yǎng)自我管理能力，對待投資成功與失敗的正確態(tài)度應(yīng)該是冷靜分析、總結(jié)經(jīng)驗，恰如其分地歸因，以利再戰(zhàn)。

2.1克服貪婪和狂熱。

投資者一旦被過度的貪婪所控制，手里有錢，就要買，他們不但是自己買，還總是勸別人也買，買股票的消息來源，看報紙、聽股評、聽周圍的人推薦股票，或自己根據(jù)類比法選股票。這類人在大市趨勢向上的時候，是贏利的，隨著行情的進展，他們的贏利越來越少。如果遇到股票頭部模型是橫向振蕩，這樣的股票一旦策劃者出凈手中的籌碼，幾根長陰線，這類人將出現(xiàn)虧損。在大盤趨勢向下的時候，這類人只要有錢就還是買賣。由于市場是由投資者組成的，情緒比理性更為強烈，貪婪和懼怕常使股價在公司的實質(zhì)價值附近震蕩起伏，購買股票時，不僅需要具備某些會計上和數(shù)學(xué)上的技巧，更需要投資者控制自己的情緒波動，以理智來衡量一切，并支配行為，獨立思考，不受干擾，對國家宏觀經(jīng)濟有一個清晰的認(rèn)識，善于捕捉各種細(xì)微的動態(tài)變化和各種信息，克服投資的貪婪和狂熱。投資應(yīng)具有客觀性、周密性和可控性等特點，在股票投資中絕對不能感情用事，投資者既需要了解股票投資的知識和經(jīng)驗，更需要具有理智和耐心。善于控制自己的情緒，不要過多地受各種信息的影響，應(yīng)在對各種資料、行情走勢的客觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過細(xì)心比較、研究，再決定投資對象并且入市操作。這樣既可避開許多不必要的風(fēng)險，少做一些錯誤決策，又能增加投資獲利機會。

2.2勇于承認(rèn)錯誤，樹立信心。

投資者不可能每一個預(yù)測和決策都很正確，每一個投資者都應(yīng)該承認(rèn)，市場中總有事情是自己所不了解的。每一個成功的投資者都是謙虛、勇于承認(rèn)自己錯誤的人。信心是投資成功的一個起碼的條件，投資的自信來自于他的學(xué)識，而不是主觀期望。作為證券投資者，必須潛心研究投資理論，不斷擴展自己的學(xué)識，把別人的經(jīng)驗借來，加以創(chuàng)新，融入自己的想法，不為自己的投資失誤辯解，而是把每一次失誤記錄下來，以便下次不犯，每位投資者盤算股票之前，應(yīng)該對股市做出某些決策性的判斷。判斷是穩(wěn)定股票投資的信心，如果猶豫不決，缺乏信心，必將成為股市的犧牲品。投資者投身于股市，要樹立信心還需要耐心，如無耐心，后悔、失望、沮喪、沖動等不良情緒就會產(chǎn)生，這樣失敗的機會非常高。投資者必須考慮投資工具的流通性、收益性、成長性。收益性的高低也要依投資者自身的財經(jīng)需求和其它情況來定，由于成長性與風(fēng)險相連，投資者還必須考慮自己承擔(dān)風(fēng)險的能力。投資者的投資理念和操作方法最好與自己的價值體現(xiàn)，以及性情相一致，以避免與自己的人格特征沖突。投資者的信心和耐心是千百次成功得失中修煉出來的，也是理性判斷和實踐經(jīng)驗的結(jié)果。

2.3培養(yǎng)獨立的判斷力、自制力。

對于理性投資，精神態(tài)度比技巧更重要，每位投資者的潛意識和性格里，存在著一種投機的沖動，而投資者必須具備耐心和自我決斷力，不應(yīng)盲從他人建議，而應(yīng)有自己的判斷力。約翰特里思在《金錢的主人》一書中，反復(fù)強調(diào)“在市場中獲得成功沒有什么秘決，對于成功的投資者來說有個顯著的投資態(tài)度也就是說在關(guān)鍵時刻會相當(dāng)仔細(xì)地進行研究，甚至可以說是在顯微鏡底下進行研究”。反對將成功投資者的成功歸因于運氣的做法。在證券市場，投資是一項高度技巧性的行為，投資者不要被周圍環(huán)境所左右，要有自己的分析與判斷，決不可人云亦云，隨波逐流，投資一定要自己判斷、研究行情，不要因為未證實的流言而改變決心，可買時買，須止時止。投資者的自信應(yīng)建立在一定的投資交易經(jīng)驗和個人能力基礎(chǔ)之上。否則，投資者沒有根據(jù)的作出判斷、決策、并且固執(zhí)己見，那么意味著蠻干，并不是有自信心的表現(xiàn)。投資者必須有自制力。自制力是指能夠自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己的行為和言語的意志品質(zhì)，自制力體現(xiàn)著意志的抑制能力，能夠控制自己的恐懼、懶惰、害羞等消極情緒和沖動言行。

2.4培養(yǎng)堅毅的性格和自我管理能力。

要成為成功的投資者，除了要知道投資既能讓人賺錢也能讓人蝕本的道理，還要明確并不是所有人都能直接從事投資這一行當(dāng)，一個成功的投資家，需要取決于他是否有足夠的精力花在股市分析和技術(shù)的提高上以及是否具備堅強的性格，投資者在投資時一定要執(zhí)著專一、堅守自己的準(zhǔn)則，將自己正在進行的投資活動作為意識對象，不斷地對其進行實際控制，包括制定投資計劃的能力、實際控制的能力、檢查結(jié)果的能力、合理歸因的能力、采取補救措施的能力。切實認(rèn)識到股票不是儲蓄，不僅需要財力，還需要智力和精力，股市既存在收益也存在風(fēng)險，高收益與高風(fēng)險成正比，如何趨利避害、順勢而為是一門科學(xué)，投資者應(yīng)該克服追漲時只聽利多，趕跌時只聽利空的偏執(zhí)心理，增強對經(jīng)濟環(huán)境、股市行情的綜合分析和判斷能力，不斷提高自己的鑒別能力，培養(yǎng)堅毅的性格，消除緊張、穩(wěn)定情緒。能對股市進行全面分析把握股市整體走勢，認(rèn)清當(dāng)前的股市形勢，預(yù)測可能產(chǎn)生的不良因素，對具體情況進行系統(tǒng)分析。這樣的一個既符合股市規(guī)律又有利于投資者自身的合理的心理價位不斷確立，以確保預(yù)測準(zhǔn)確，投資成功。

參考文獻(xiàn)。

1俞文釗．當(dāng)代經(jīng)濟心理學(xué)[m]．上海：上海教育出版社，2004。

2高玉祥．健全人格及塑造[m]．北京：北京師大出版社，1998。

3樂國安．中國社會心理學(xué)[m]．天津：天津人民出版社，2004。

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實證分析論文篇四

協(xié)整檢驗表明：重慶市的旅游收入、入境旅游收入和國民收入之間存在長期的均衡關(guān)系，旅游總收人增加0．54個百分點，入境收入增加0．198個百分點，國民經(jīng)濟增加1個百分點。

修正誤差模型檢驗表明：在短期內(nèi)當(dāng)波動偏離長期均衡時，系統(tǒng)將以0．532946的調(diào)整速度將非均衡狀態(tài)拉回到均衡狀態(tài)。即是說，重慶市的旅游收入、入境旅游收入和國民收入之間存在長期均衡關(guān)系。

granger因果關(guān)系檢驗：在滯后長度為1和2的情況下，重慶市的經(jīng)濟增長與旅游總收入和入境旅游收入之間都存在雙向因果關(guān)系。因而，重慶市可以采取有力措施促進旅游業(yè)的發(fā)展，從而提高旅游業(yè)對國民經(jīng)濟的貢獻(xiàn)程度。但是在滯后長度為3和4的情況下，入境旅游收入對重慶經(jīng)濟增長以及旅游總收入增長的貢獻(xiàn)率不大。

自重慶市直轄以來，重慶市的旅游業(yè)發(fā)展有了明顯提速，但與某些省份相比還存在差距，需要通過加大旅游業(yè)的宣傳力度，創(chuàng)造更多吸引旅游者的條件來縮小差距。重慶旅游業(yè)的發(fā)展要以經(jīng)濟增長為基礎(chǔ)，同時經(jīng)濟增長也能帶動旅游業(yè)的發(fā)展。就目前來看，重慶入境旅游收入占國民經(jīng)濟收入的份額以及重慶旅游總收入的份額相對較小，重慶的旅游業(yè)還局限于國內(nèi)旅游。加強旅游景區(qū)相關(guān)設(shè)施建設(shè)、提高旅游產(chǎn)品質(zhì)量與旅游接待水平、吸引外國游客入境旅游，成為重慶市大力發(fā)展旅游業(yè)的首要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

實證分析論文篇五

鑒于本文的目的是要分析財政政策中的各類支出對民間投資的影響，本文將財政支出分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支出jcss、科研創(chuàng)新支出kycx、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出jyww和民生與社會保障支出mssb，并分析它們與民間投資mjtz的影響。所以本文的被解釋變量是取自然對數(shù)后的民問投資真實值inmjtz，選取的解釋變量包括取自然對數(shù)后的基礎(chǔ)設(shè)施支出真實值injess、取自然對數(shù)后的科研創(chuàng)新支出真實值lnkycx、取自然對數(shù)后的教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出真實值lnjyww、取自然對數(shù)后的民生與社會保障支出真實值lnmssb。

以上變量有可能是非平穩(wěn)序列，在實證檢驗中，首先采用單位根檢驗檢驗各序列是否平穩(wěn)，再用johansen檢驗對數(shù)據(jù)進行協(xié)整檢驗，看是否具有協(xié)整關(guān)系，并給出協(xié)整方程，最后用granger檢驗方法，檢驗各個解釋變量與被解釋變量之間是否具有因果關(guān)系。

(二)平穩(wěn)性檢驗。

出于對相關(guān)變量時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性考慮，首先對其進行單位根檢驗。通常情況下的經(jīng)濟變量都不是平穩(wěn)的，存在或多或少的序列相關(guān)，但各變量之間可能存在著協(xié)整關(guān)系，如果不考慮變量的平穩(wěn)性而直接進行回歸分析，可能產(chǎn)生“偽回歸”現(xiàn)象。所以我們在進行協(xié)整關(guān)系和因果關(guān)系檢驗前，必須首先對各變量進行單位根檢驗，我們采用adf檢驗法，檢驗結(jié)果見表一。

說明：d表示一階差分處理，d2表示二階差分處理；檢驗類型中，c表示包括常數(shù)項，0表示不包括常數(shù)項，t表示包括時間趨勢，n表示不包括時間趨勢，n表示滯后階數(shù)(根據(jù)sic準(zhǔn)則確定)。

從以上單位根檢驗結(jié)果可以看出，lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、inmssb在其水平值上均為非平穩(wěn)時間序列，但它們的二階差分在1％的置信水平下均為平穩(wěn)序列，可判斷它們均顯著平穩(wěn)，因此，它們均為二階單整i(2)序列。

(三)協(xié)整檢驗。

平穩(wěn)性檢驗發(fā)現(xiàn)lnmjtz、lnjcss、lnkycx、lnjyww、lnmssb各序列均為非平穩(wěn)序列，但它們可能存在長期的均衡關(guān)系，可以通過協(xié)整檢驗，確定各時間序列的長期均衡關(guān)系。進行協(xié)整檢驗的前提是各序列是同階單整，而所選取的五個時間序列恰好都是二階單整序列，具備進行協(xié)整檢驗的條件。本文采用johansen極大似然估計法對變量進行協(xié)整檢驗。檢驗結(jié)果如表二所示。

無論是跡統(tǒng)計量還是最大特征值統(tǒng)計量均拒絕了變量間不存在協(xié)整關(guān)系的原假設(shè)，而從檢驗結(jié)果可以認(rèn)為民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出、民生和社會保障支出在5％的置信水平下存在唯一的協(xié)整關(guān)系。

0.121360.428380.419040.146131.02768。

說明：上式中，每個系數(shù)下的數(shù)字為標(biāo)準(zhǔn)誤差。

從上式可以看出，民間投資與基礎(chǔ)設(shè)施支出、科研創(chuàng)新支出、教育醫(yī)。

療文化衛(wèi)生事業(yè)支出和民生社保支出之間存在長期的協(xié)整關(guān)系。以下依次對各系數(shù)的含義做適當(dāng)?shù)慕忉?。首先，lnicss的系數(shù)是正的，表明基礎(chǔ)設(shè)施的投資能增加民間投資?；A(chǔ)設(shè)施的完善能為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，吸引民間投資的增加。這印證了王小魯?shù)仍凇吨袊?jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)換和增長可持續(xù)性》中得出的結(jié)論。lnkyex的系數(shù)是負(fù)的，說明科研創(chuàng)新支出的增加不利于民間投資的增加。lnjyww系數(shù)是正的，這表明教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出有利于民間投資的增加。inmssb的系數(shù)是負(fù)的，說明民生與社會保障的支出是不利于民間投資增加的。

(四)granger因果關(guān)系檢驗。

有了數(shù)據(jù)上的相關(guān)關(guān)系，并不能充分說明問題。通過granger因果關(guān)系檢驗，可以得知變量兩兩之間是否存在因果關(guān)系，以及誰是因誰是果。為了找出投在哪個領(lǐng)域的財政支出是有利于帶動民間投資的，在上述協(xié)整檢驗之后，有必要進一步進行g(shù)ranger因果關(guān)系檢驗，檢驗結(jié)果見表三。

從以上檢驗結(jié)果，可以得出以下重要結(jié)論。(1)民間投資是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的原因，因為民間投資也能參與部分基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。(2)民生與社會保障支出是民問投資的原因。而從協(xié)整檢驗結(jié)果可知。這種影響是負(fù)的。(3)教育文化衛(wèi)生事業(yè)的支出是民問投資的原因，而協(xié)整檢驗結(jié)果告訴我們，這種影響是正的。

四、結(jié)論與政策建議。

綜合上述分析，可以得出下列結(jié)論：投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出能帶動民間投資的增長；民間投資的增長也能促進基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)中的財政支出對民間投資有很強的帶動作用；科研創(chuàng)新投入是一項長期工程，旨在促進經(jīng)濟增長的財政支出應(yīng)重點投人經(jīng)濟建設(shè)中。

基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)在過去很長一段時間都是我國財政投入的重點領(lǐng)域。投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的財政支出，一方面作為社會總需求的一部分，能較好地緩解經(jīng)濟下滑，很好地起到宏觀調(diào)控的作用。另一方面，本文的分析表明，基礎(chǔ)設(shè)施投入能較好地帶動民間投資，對于經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展也是有幫助的。

除了基礎(chǔ)設(shè)施方面的投資，在教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)上的投資也能很好地帶動民間投資，協(xié)整方程中，其系數(shù)遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的系數(shù)，可見，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)的支出對民間投資的帶動效果要好于基礎(chǔ)設(shè)施的投入。教育醫(yī)療文化衛(wèi)生是社會生活中很重要的部分，如果它們能得到很好的發(fā)展，則能有效地增加消費者的社會福利。分析也表明，教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)對民間投資具有帶動作用。

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2.郭慶旺，趙志耘.論我國財政赤字的拉動效應(yīng).財貿(mào)經(jīng)濟，1999(6)。

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5.曾令華.近年來的財政政策是否有擠出效應(yīng).經(jīng)濟研究，(3)。

實證分析論文篇六

谷南鄉(xiāng)綠色糯稻專業(yè)合作社位于宣城市郎溪縣建平鎮(zhèn)盆形村，由安徽省谷南豐黃酒廠牽頭領(lǐng)辦，合作社理事長即是黃酒廠的董事長。年9月谷南豐黃酒廠總共流轉(zhuǎn)了200hm2土地。同年10月黃酒廠牽頭成立了谷南鄉(xiāng)綠色糯稻專業(yè)合作社，主要從事水稻和小麥的種植、銷售與深加工。成立合作社，對于黃酒廠來說，只是為了便于其流轉(zhuǎn)土地和保證黃酒生產(chǎn)的原料供應(yīng)，而財務(wù)以及經(jīng)營決策等仍全部由企業(yè)來進行管理。關(guān)于谷南豐黃酒廠下鄉(xiāng)種糧的增收機制，主要有以下兩點：

1)精細(xì)的規(guī)?；芾肀Ｕ狭思Z食的產(chǎn)量和品質(zhì)，實現(xiàn)了規(guī)模經(jīng)濟。為了保證農(nóng)田管理的精細(xì)化，谷南豐黃酒廠將流轉(zhuǎn)的200hm2土地分成10塊，分別交由10個專業(yè)大戶經(jīng)營，10塊耕地相當(dāng)于10個“家庭農(nóng)場”。10個專業(yè)大戶都是由企業(yè)經(jīng)過精心選擇的種糧經(jīng)驗比較豐富的農(nóng)民。合作社(實際是企業(yè))為10個專業(yè)大戶提供農(nóng)資和農(nóng)機作業(yè)服務(wù)。除此之外的生產(chǎn)成本，則由每個“家庭農(nóng)場”獨自承擔(dān)，主要指人工費。

以水稻為例，其耕地和收割環(huán)節(jié)全部是機械化作業(yè)，因此由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)費用;插秧是人工作業(yè)，則由專業(yè)大戶負(fù)責(zé)，企業(yè)會支付6750元/(hm2.a)的管理費(工錢)給專業(yè)大戶。但前提是專業(yè)大戶經(jīng)營管理的耕地，其糧食的產(chǎn)量和品質(zhì)必須達(dá)到企業(yè)的要求，即小麥必須達(dá)到4725kg/hm2，水稻必須達(dá)到7050kg/hm2。糧食如果豐收，超產(chǎn)部分則由企業(yè)與專業(yè)大戶平分;同樣，糧食單產(chǎn)如果沒有達(dá)到企業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，差額部分也由二者平均承擔(dān)。

由于激勵—懲罰機制的存在，每年每個專業(yè)大戶平均可獲得1萬多元的獎金，這表明專業(yè)大戶經(jīng)營下的糧食產(chǎn)出基本都達(dá)到了企業(yè)的要求并且增產(chǎn)效果也比較顯著?？梢姡饶县S黃酒廠所采取的“合作社+專業(yè)大戶”的管理模式有效地保障了糧食的產(chǎn)量和品質(zhì)，實現(xiàn)了規(guī)模經(jīng)濟。

2)糧食深加工提升了農(nóng)產(chǎn)品的附加值，增加了企業(yè)收入。谷南鄉(xiāng)綠色糯稻專業(yè)合作社主要是為了給谷南豐黃酒廠提供釀酒原料而成立的。合作社生產(chǎn)的糯稻在收割之后全部運到黃酒廠，進行深加工、制造黃酒，通過增加糧食的附加值獲利。谷南鄉(xiāng)綠色糯稻專業(yè)合作社總共收獲了91萬kg小麥和143萬kg水稻;收入合計為628萬元，總成本為725.25萬元。從中可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)下鄉(xiāng)種糧明顯是虧損的。然而通過土地流轉(zhuǎn)或其他途徑參與合作社經(jīng)營的農(nóng)戶，平均獲得工資性收入3.8萬元/a，收入最多的是4萬元/a，最少的也有3.5萬元/a，平均增收2萬元/a。因此在分析企業(yè)下鄉(xiāng)種糧的利潤時，僅關(guān)注合作社本身的成本與收入是不合理的。原因主要有兩點，一是合作社的很多種糧支出都是黃酒廠發(fā)生的。二是合作社的糧食也并沒有實際售出，而是直接用于黃酒加工，表2中所列示的糧食單價只是黃酒廠為了方便會計上的核算而使用的一般市場價。毋庸置疑，如果黃酒廠統(tǒng)一將10個“家庭農(nóng)場”所生產(chǎn)的.小麥和水稻批量售出，價格通常是不會低于一般市場價的。事實上，黃酒廠自己生產(chǎn)釀酒原料，不僅降低了黃酒的生產(chǎn)成本，同時也增加了糧食的附加值，從而提高了酒廠利潤，促進了企業(yè)和農(nóng)戶增收。

3.2萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社的增收機制。

萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社位于安徽省宣城市廣德縣柏墊鎮(zhèn)茅田村，由當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)經(jīng)銷商和建筑商牽頭于2013年3月成立。截止到2015年，合作社總共流轉(zhuǎn)了20hm2耕地用于生產(chǎn)有機水稻，租金為6750元/(hm2.a)。很明顯，萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社同樣是工商資本下鄉(xiāng)流轉(zhuǎn)土地種糧的典型，其種糧增收的原因也包括兩點：

1)精細(xì)的田間管理保障了水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)，

奠定了增收基礎(chǔ)。萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社主要種植適宜生長于山上的有機稻。該品種的有機稻1年只長1季，從播種到收獲需要140天，比平原水稻多出20天，一般于每年的10月20日之后開始收割?？梢?，生產(chǎn)有機稻的機會成本是比較高的。所以，保證水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)對于萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社而言，就顯得更為重要和關(guān)鍵。為此，合作社雇傭了專門的技術(shù)人員負(fù)責(zé)水稻的病蟲害防治與日常管理，確保水稻能夠增產(chǎn)豐收、保證品質(zhì)。而家庭農(nóng)場或由農(nóng)民領(lǐng)辦的合作社則由于資金、信息等各方面的障礙，一般不會雇傭?qū)ｉT的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，農(nóng)民往往根據(jù)自己積累的經(jīng)驗來經(jīng)營管理大田作物。但隨著農(nóng)作物品種的發(fā)展以及病蟲害的進化，很多新生事物單靠經(jīng)驗是無法解決的，所以與具有傳統(tǒng)經(jīng)驗的農(nóng)民相比，農(nóng)業(yè)技術(shù)專家在農(nóng)田管理方面越來越具有優(yōu)勢，也更有利于保障糧食的產(chǎn)量和品質(zhì)。此外，農(nóng)忙時節(jié)，萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社還會雇傭大量短期勞動力搶種搶收以避免延誤農(nóng)時造成損失。最終使水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)得到了保障，從而為合作社增收奠定了基礎(chǔ)。

2)初加工和品牌化營銷提升了水稻的附加值，

增加了種糧收入。萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社在水稻收獲之后，并不直接售出，而是將其退皮、加工成有機大米之后再進行銷售。為了更好地宣傳和銷售有機大米，萬順?biāo)井a(chǎn)銷專業(yè)合作社還注冊了“茅田山大米”商標(biāo)。合作社的品牌化營銷在提高其產(chǎn)品知名度的同時也提高了產(chǎn)品的價格，增加了收入。一般來說，1hm2耕地的水稻能夠加工出3000kg大米。普通大米的價格是7元/kg，除去加工成本，利潤為1元/kg，1hm2耕地的利潤則為3000元;而有機大米的售價是11元/kg，利潤為1.2-1.4元/kg。因此，合作社1hm2耕地產(chǎn)出的有機稻加工成有機大米之后銷售，可以比1hm2耕地普通水稻加工成大米銷售多收入600-1200元。

3.3增收機制的進一步驗證。

精細(xì)的規(guī)模化農(nóng)田管理模式和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸使下鄉(xiāng)工商資本在種糧領(lǐng)域得以增收。那么，沒有進行精細(xì)化管理和產(chǎn)業(yè)鏈延伸的糧食規(guī)模經(jīng)營主體的生產(chǎn)效益又是怎樣的呢?下面我們以山東臨沂市的有祥家庭農(nóng)場和河北邢臺市的土生金農(nóng)作物種植合作社為例來對此進行說明。

1)有祥家庭農(nóng)場。有祥家庭農(nóng)場位于山東臨沂市臨沭縣，主要從事玉米和小麥的種植與銷售。農(nóng)場的耕地經(jīng)營面積有20hm2，全部是流轉(zhuǎn)而來，租金為4500元/(hm2.a)。年農(nóng)場大約收入24萬元，支出18.5萬元，其中包括土地流轉(zhuǎn)費9萬元，生產(chǎn)資料費9萬元以及雇工費0.5萬元。很明顯，有祥家庭農(nóng)場當(dāng)年的利潤總額是5.5萬元，單位面積耕地的糧食生產(chǎn)利潤僅為2750元/hm2，遠(yuǎn)低于2014/2015年度山東省平均6439.35元/hm2的利潤水平。而有祥家庭農(nóng)場的糧食生產(chǎn)利潤之所以偏低，一方面源于其高額的土地租賃費;另一方面，也是最重要的一點，農(nóng)場在收獲糧食之后，直接將其銷售給商販或糧食加工企業(yè)，沒有享受到糧食產(chǎn)業(yè)鏈延伸所帶來的附加值。此外，該家庭農(nóng)場在大田作物的管理方面也沒有做到精細(xì)化，導(dǎo)致糧食的單產(chǎn)和品質(zhì)都處于一般水平，未能使其獲得規(guī)模經(jīng)濟和附加值效益。

2)土生金農(nóng)作物種植合作社。與有祥家庭農(nóng)場類似，位于河北省清河縣連莊鎮(zhèn)西張古村的土生金農(nóng)作物種植合作社也面臨種糧利潤偏低的困境。該合作社成立于年11月，土地經(jīng)營面積有47hm2，租金為8250元/(hm2.a)，主要從事小麥和玉米的種植與銷售。由于合作社的理事長與種子公司建立了較好的工作關(guān)系，因此合作社可以購買到較為優(yōu)質(zhì)和先進的糧食品種，且生產(chǎn)技術(shù)也比較有保障。但即使如此，土生金農(nóng)作物種植合作社的經(jīng)營利潤仍然較低：2014年合作社的經(jīng)營收入約為200萬元，支出198萬元，其中僅土地流轉(zhuǎn)費就有38.8萬元;合作社當(dāng)年的利潤總額為2萬元，單位面積耕地的糧食生產(chǎn)純收入是426元/hm2，遠(yuǎn)低于河北省平均5052.9元/hm2的平均利潤水平。與有祥家庭農(nóng)場一樣，土生金農(nóng)作物種植合作社也是將小麥和玉米直接銷售，其中小麥以2.60元/kg的市場價賣給企業(yè)，玉米以2元/kg的價格賣給政府糧食儲備庫?？梢?，糧食規(guī)模經(jīng)營主體在面臨高額的土地流轉(zhuǎn)費用時，將糧食直接銷售與將糧食進行深、初加工后再銷售相比，前者的利潤水平要遠(yuǎn)低于后者。

在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本面臨“地板”的現(xiàn)實條件下，試圖通過成本的降低來大幅度增加糧食收益是不太可能的。作為土地流轉(zhuǎn)中的轉(zhuǎn)入方，雖然其通過規(guī)模化、機械化和專業(yè)化的生產(chǎn)可以在一定程度上降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。但水漲船高，土地租賃、機械作業(yè)、農(nóng)資以及勞動力等成本在逐年上升，導(dǎo)致糧食的利潤空間十分有限。因此，作為糧食規(guī)模經(jīng)營主體，必須轉(zhuǎn)變思路，在產(chǎn)后做文章，積極開展糧食加工業(yè)、延伸產(chǎn)業(yè)鏈，通過增加農(nóng)產(chǎn)品附加值來促進增收。同時，先進的生產(chǎn)技術(shù)和精細(xì)的規(guī)?；芾砟Ｊ綄τ诒Ｕ戏N糧增收也是必不可少的。因為先進的技術(shù)和精細(xì)的管理模式能夠有助于保障糧食的產(chǎn)量和品質(zhì)，而這是產(chǎn)業(yè)鏈延伸和品牌化營銷的重要前提。涂圣偉認(rèn)為，工商資本進入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域帶來的規(guī)模效益主要體現(xiàn)在三個方面：一是帶來了稀缺的資金和先進的技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素;二是通過土地流轉(zhuǎn)集中了土地資源，實現(xiàn)了土地的集中連片經(jīng)營和規(guī)模化種養(yǎng);三是通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增加了農(nóng)業(yè)資本存量，強化了農(nóng)產(chǎn)品的市場流通能力，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈整體效益，帶動了農(nóng)民就業(yè)增收。小農(nóng)戶比大農(nóng)場更難獲得人力資本、社會資本、金融資本以及信息等資源;而工商資本由于具備技術(shù)、資本、管理以及市場等各方面的優(yōu)勢，可以比較容易地實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)鏈延伸，所以其能夠在下鄉(xiāng)種糧中獲得較高的收入。

4結(jié)論與政策啟示。

4.1結(jié)論。

研究表明，先進的技術(shù)與精細(xì)的規(guī)?；芾砟Ｊ绞潜ＷC種糧增收的重要前提。工商資本投資糧食生產(chǎn)，與普通農(nóng)戶主導(dǎo)的糧食規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營主體相比，具有技術(shù)和管理方面的優(yōu)勢，可以在很大程度上提高糧食的產(chǎn)量和品質(zhì)，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。高產(chǎn)量能夠在價格一定的情況下提高收入;高品質(zhì)則能夠在接近完全競爭的糧食市場中提升其競爭力，確保其能夠獲得較高的銷售價格，增加收入。此外，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸以及品牌化營銷是保證種糧增收的關(guān)鍵。糧食的需求價格彈性較小，直接銷售糧食的效益一般都是比較低的。但是工商資本憑借自身在技術(shù)、資金以及市場等方面的優(yōu)勢，積極開展糧食加工以延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)建品牌，增加糧食附加值，從而得以提高了工商資本務(wù)農(nóng)種糧的收入水平。

4.2政策啟示。

2015年12月國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，意見中提出，在培育多元化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合主體中，要支持龍頭企業(yè)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用;作為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，要優(yōu)化要素資源配置，加強產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)和供應(yīng)鏈管理，提高產(chǎn)品附加值，同時意見還強調(diào)要延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。張洪源和張利庠提出，要以負(fù)責(zé)任農(nóng)業(yè)投資原則指導(dǎo)我國工商資本投資農(nóng)業(yè)，在工商資本涉足農(nóng)業(yè)的過程中，建議實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的全產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)模式，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值?？梢姡瑥闹醒胝綄W(xué)術(shù)界，都強調(diào)要延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值。

結(jié)合本研究結(jié)論，在工商資本下鄉(xiāng)流轉(zhuǎn)土地種糧的過程中，為保證其增收，有4個方面需要重視。

1)涉足農(nóng)地流轉(zhuǎn)的工商資本最好擁有農(nóng)業(yè)背景，也就是說，該工商資本所從事的行業(yè)最好位于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈中的某一環(huán)節(jié)以便于降低生產(chǎn)成本，有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸與發(fā)展。

2)政府部門要對進行農(nóng)地流轉(zhuǎn)的工商資本進行詳細(xì)的資質(zhì)考察，嚴(yán)格防范農(nóng)地“非農(nóng)化”與“非糧化”現(xiàn)象的發(fā)生;此外，還需對土地流轉(zhuǎn)過程進行相應(yīng)的監(jiān)督，一方面是為了防止侵犯農(nóng)民利益的行為發(fā)生，另一方面也是為了保障工商資本能夠順利地進行糧食生產(chǎn)，避免發(fā)生土地糾紛而影響農(nóng)作物正常的生產(chǎn)周期，給企業(yè)造成不必要的損失。

3)政府部門以及相關(guān)金融機構(gòu)應(yīng)通過金融產(chǎn)品創(chuàng)新和農(nóng)地經(jīng)營權(quán)抵押貸款著力完善農(nóng)村金融市場，以便為工商資本進行土地流轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)提供資金扶持，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率;同時，政府部門也要對農(nóng)產(chǎn)品市場進行實時監(jiān)測，為工商資本提供詳細(xì)及時的市場需求信息，保障產(chǎn)品銷售渠道的穩(wěn)定。

4)作為工商資本本身，其理應(yīng)積極地引進先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理人才，創(chuàng)新農(nóng)田管理模式，確保糧食生產(chǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)高品質(zhì)豐產(chǎn)增收。

實證分析論文篇七

論文摘要：區(qū)域?qū)W習(xí)和創(chuàng)新能力是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新主體間的知識轉(zhuǎn)移能力是區(qū)域創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。但由于創(chuàng)新主體間存在著委托一代理關(guān)系，知識轉(zhuǎn)移的過程中普遍存在逆向選擇和道德風(fēng)險問題。從而在一定程度上抑制了知識資本的功能。本文通過構(gòu)建博弈模型，分析了創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新主體要素間的知識轉(zhuǎn)移的條件。并在此基礎(chǔ)上提出了可行性建議。

論文關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)型區(qū)域；委托一代理關(guān)系；知識轉(zhuǎn)移。

當(dāng)今世界經(jīng)濟的發(fā)展已步入知識經(jīng)濟時代并呈現(xiàn)出區(qū)域化特征。學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是指在某一地理經(jīng)濟區(qū)域內(nèi)，在政府主導(dǎo)下，區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新主體如企業(yè)、大學(xué)、科研機構(gòu)、中介服務(wù)機構(gòu)和政府建立相互信任的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，通過該網(wǎng)絡(luò)進行交互式學(xué)習(xí)，形成一個基于學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新體系，通過區(qū)域?qū)W習(xí)提高區(qū)域創(chuàng)新能力，促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，最終形成具有競爭優(yōu)勢的有效的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。因此，學(xué)習(xí)型區(qū)域本質(zhì)是一種基于學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

一、學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新主體要素為區(qū)域內(nèi)強勢企業(yè)、大學(xué)、科研院所、中介服務(wù)機構(gòu)，以及區(qū)域內(nèi)地方政府。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各個行為主體通過互相學(xué)習(xí)、溝通建立簡單的關(guān)系，隨著參與主體的增加、知識流動的加速，在加強區(qū)域互動和國際交流的背景下，以及強化區(qū)域創(chuàng)新的軟硬環(huán)境對區(qū)域主要行為主體的支撐作用的前提下，形成以提高區(qū)域創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率為目標(biāo)，在一定地域之內(nèi)具有開放邊界、要素完備、配置高效、區(qū)域化的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

在具體的網(wǎng)絡(luò)體系中，高校、科研院所、企業(yè)、政府、中介機構(gòu)之間形成了復(fù)雜的作用機理。其中高校、科研院所是區(qū)域科學(xué)研究體系，是知識的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)；企業(yè)是區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新的主體，是知識的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)；中介服務(wù)機構(gòu)在區(qū)域創(chuàng)新過程中擔(dān)任區(qū)域創(chuàng)新資源的催化劑功能，是知識的傳播網(wǎng)絡(luò)；政府機構(gòu)是區(qū)域創(chuàng)新的宏觀調(diào)控者。在區(qū)域創(chuàng)新過程中，各行為主體并非孤立，他們處于同一個網(wǎng)絡(luò)平臺上，是網(wǎng)絡(luò)平臺的一個節(jié)點，通過互動、集體學(xué)習(xí)而形成一個復(fù)雜創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各個主體之間通過長期正式與非正式的合作與交流，在交互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成了以增強區(qū)域創(chuàng)新能力為目的的、相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)型區(qū)域內(nèi)部各創(chuàng)新主體之間，通過各種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了基于一種學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新體系。

二、學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)主體問知識轉(zhuǎn)移的委托—代理關(guān)系。

學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的知識轉(zhuǎn)移能力是衡量區(qū)域?qū)W習(xí)能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵要素之一。知識轉(zhuǎn)移是指知識客體從一個知識主體向另一個知識主體的移動。所轉(zhuǎn)移的知識分為顯性知識和隱性知識，顯性知識是可編碼、易于表達(dá)和傳送的知識而隱性知識是不可編碼、難以表達(dá)和傳遞的知識。顯性知識占知識總體的20％左右，是知識冰山之一角，而隱性知識才是知識的主體內(nèi)容。知識轉(zhuǎn)移是一種永無止境的螺旋式上升活動在這種循環(huán)往復(fù)的知識轉(zhuǎn)移過程中，知識資本的總量得以擴張知識資本的功能得以提高，企業(yè)核心能力得以形成和壯大。在學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中存在著三個層次的知識轉(zhuǎn)移：第一層知識轉(zhuǎn)移是指區(qū)域創(chuàng)新主體企業(yè)之間互動學(xué)習(xí)流程，它包括了企業(yè)和企業(yè)中個體之間的交互學(xué)習(xí)和相互作用模式。第二層次的知識轉(zhuǎn)移是通過區(qū)域內(nèi)中介服務(wù)機構(gòu)、大學(xué)和科研機構(gòu)向區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)知識和信息支持的知識流動。第三層次的知識轉(zhuǎn)移是指學(xué)習(xí)型區(qū)域的外圍網(wǎng)絡(luò)向區(qū)域內(nèi)核心網(wǎng)絡(luò)知識流人的過程，在這里地方政府起著紐帶的作用，地方政府主要負(fù)責(zé)區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)形成和發(fā)展過程中所必須的協(xié)調(diào)活動以及特定企業(yè)活動。這三個層次的知識轉(zhuǎn)移相互補充和銜接，構(gòu)成了基于學(xué)習(xí)的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。

在知識轉(zhuǎn)移的過程中區(qū)域內(nèi)主體要素間存在著委托—代理關(guān)系。知識轉(zhuǎn)出方擁有私人信息(隱性知識或顯性知識)，在知識轉(zhuǎn)移活動中消耗一定的成本(知識轉(zhuǎn)出方的精力、時間和轉(zhuǎn)化費用以及知識共享所帶來的壟斷效用損失)，需要知識轉(zhuǎn)入方給予一定程度的利益補償。知識轉(zhuǎn)入方不擁有私人信息，在知識轉(zhuǎn)移活動中獲取一定的利益(知識轉(zhuǎn)移價值)，在軟性約束條件下需要對知識轉(zhuǎn)入方給予一定程度的利益補償以確保知識轉(zhuǎn)移。在知識轉(zhuǎn)移過程中或是知識轉(zhuǎn)移之前，逆向選擇行為和道德風(fēng)險行為是普遍存在的，因此必須設(shè)計一種契約(或制度)來激勵和約束知識轉(zhuǎn)出者，使其選擇對知識轉(zhuǎn)入者最有利的行動。知識轉(zhuǎn)移的過程是一個雙方討價還價的過程，即博弈過程，最終可以達(dá)成一個雙方都滿意的結(jié)果，即達(dá)到博弈中的“納什均衡”。

在學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，知識轉(zhuǎn)移在多個創(chuàng)新主體間發(fā)生，為了簡單起見，我們假設(shè)博弈在企業(yè)與科研機構(gòu)兩個創(chuàng)新主體問進行。在分析過程中把參與主體視為理性經(jīng)濟人即假定人都是利己的，而且在面臨兩種以上選擇時總會選擇對自己更有利的方案實現(xiàn)自身預(yù)期利益的最大化。在知識轉(zhuǎn)移博弈模型中，科研機構(gòu)和企業(yè)分別有四種選擇策略：誠信合作與誠信不合作，不誠信合作與不誠信不合作，如表1所示。

在模型中r表示科研機構(gòu)預(yù)期收益，是個外生變量，科研機構(gòu)知道而企業(yè)不知道；a表示雙方不誠信行為所帶來的`收益損失；n表示多次博弈次數(shù)，在交易主體多次的博弈過程中，每一次不誠信的合作都會加大心理預(yù)期的數(shù)值，即an是遞增的；c表示雙方知識轉(zhuǎn)移時的成本支出，如果企業(yè)和學(xué)校都不互相信任，雙方都采取自私行為，則認(rèn)為沒有任何合作，知識轉(zhuǎn)移也就不會產(chǎn)生，此時雙方的支付都為0；t表示雙方誠信合作時的收益。

設(shè)科研機構(gòu)和企業(yè)的博弈策略分別為x、y，則：

假定企業(yè)以q表示不合作的概率，則合作的概率為1-q給定q值，科研機構(gòu)選擇誠信合作和非誠信合作的預(yù)期收益分別為：

這表明，如果企業(yè)實際合作概率qq’，選擇誠信合作。假定科研機構(gòu)分別以p和1-p表示誠信納稅和非誠信合作的概率。給定p值，企業(yè)選擇合作和不合作的預(yù)期收益分別為：

實際上，式(8)左邊表示企業(yè)選擇合作的預(yù)期收益，右邊表示不合作的預(yù)期收益。因此，在納什均衡中科研機構(gòu)所采取的混合策略x，必須使得企業(yè)在合作與不合作之間的選擇由于預(yù)期收益相等而表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。解式(8)得：

這表明，對于給定的p值，如果科研機構(gòu)誠信合作的比例p。

p．，選擇合作為最優(yōu)策略。從以上模型我們知道，當(dāng)科研機構(gòu)選擇誠信合作時，企業(yè)的最優(yōu)策略是選擇合作；選擇非誠信合作時，企業(yè)的最優(yōu)策略是選擇不合作。企業(yè)選擇合作時，科研機構(gòu)的最優(yōu)策略是選擇誠信合作；企業(yè)選擇不合作時，學(xué)校的最優(yōu)策略是選擇不合作，即不存在使雙方預(yù)期收益都最大的均衡點。在這一博弈模型中，科研機構(gòu)與企業(yè)雙方都想猜透對方的策略，而每一方又不可能讓對方猜透自己的戰(zhàn)略，科研機構(gòu)和企業(yè)的兩個不同的純策略都有正的概率來形成均衡中的混合策略，均衡時這兩個策略一定給他帶來了相同的報酬，構(gòu)成了所謂的混合納什均衡。

由式(2)、(6)、(7)得出企業(yè)的預(yù)期收益是：

代入式(9)即求得在納什均衡時的企業(yè)的預(yù)期收益：

四、博弈的結(jié)論和建議。

學(xué)習(xí)型區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新行為實際上是參與主體的動態(tài)策略選擇過程，各參與主體基于追求自己利益的目的，貢獻(xiàn)各自的知識資源而協(xié)作創(chuàng)新，根據(jù)前面的分析，認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來促進網(wǎng)絡(luò)知識轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新：

1．增加信任，提高經(jīng)濟互補性的合作次數(shù)。

在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，企業(yè)合作行為形成的必要條件是合作各方之間的經(jīng)濟互補性，而充分條件是合作各方能夠通過有效磋商，協(xié)調(diào)彼此之間的利益分配并達(dá)成有約束力的利益分配協(xié)議，約束彼此的行為。滿足這些條件的知識轉(zhuǎn)移行為，一定會給各方帶來大于不合作時能獲得的利益。任何破壞合作的行為都會導(dǎo)致其收益下降，只有真誠的合作才能獲得更大的收益。由企業(yè)合作的概率可以得出知識轉(zhuǎn)移主體間合作次數(shù)越大知識轉(zhuǎn)移的主體就越能夠相互了解、相互信任。從而形成一種默契，減少了策略的不確定性，進而逐步建立穩(wěn)定、長期的合作伙伴關(guān)系。

2．合作雙方降低知識轉(zhuǎn)移的成本，提高合作效應(yīng)。

科研機構(gòu)誠信合作的比例p與知識轉(zhuǎn)移的成本有關(guān)，由可知，當(dāng)知識轉(zhuǎn)移成本越高，誠信合作的比率越低。通過降低知識轉(zhuǎn)移成本，提高合作效應(yīng)系數(shù)，科研機構(gòu)誠信合作的可能性越高。知識轉(zhuǎn)移成本降低有以下途徑：一是改進合作方式，二是改善合作的結(jié)構(gòu)，三是重視合作過程中的溝通，四是加強合作過程的管理。

3．公平的利益分配，提高知識轉(zhuǎn)移主體的預(yù)期效益在合作中，雖然各方都想通過有效磋商使自己的獲益盡可能得多，表現(xiàn)在合作中的突，但至少存在一種使各方均能接受的利益分配方案，它要求雙方參與合作，并且在合作中獲益較多的一方應(yīng)給獲益較少的一方一定量的利益補償。

4．提高激勵因子，增強合作的積極性。

科研機構(gòu)誠信合作的預(yù)期收益激勵因子越大，企業(yè)越有合作愿望。我們應(yīng)該從加強合作雙方信息交流、建立公平機制、培育良好的合作環(huán)境等方面來增強合作的積極性。

實證分析論文篇八

關(guān)于財政政策對民間投資的影響，目前有兩種不同的觀點，形成了關(guān)于“擠出效應(yīng)”和“擠入效應(yīng)”的爭論。國內(nèi)學(xué)者基于已有理論成果，以下就是由為您提供的淺談民間投資影響的實證分析。

利用中國的數(shù)據(jù)進行了大量的實證研究，比如：郭慶旺、趙志耘認(rèn)為在利率受到管制的條件下，政府投資不會擠出民間投資，反而會對民間投資產(chǎn)生擠入效應(yīng);中國社會科學(xué)院經(jīng)濟所宏觀課題組()提出了提升我國財政政策效應(yīng)的途徑和對策;劉溶滄、馬栓友()基于赤字、國債與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證分析檢驗了財政政策是否存在擠出效應(yīng);胡琨、陳偉珂()則利用向量自回歸(var)方法，對我國財政政策的有效性進行了定量分析。

目前在這方面的研究都存在一個問題，那就是都把財政支出作為一個整體進行分析，得出財政政策的實施“擠出”或“擠入”了民間投資。這種分析略顯粗糙，因為增加的財政支出被用于各種領(lǐng)域，不同領(lǐng)域的支出，對民間投資將產(chǎn)生不同的效應(yīng)。當(dāng)然，也有學(xué)者嘗試過對不同種類的財政支出進行分析，比如許莉、郭定文()將財政支出分為經(jīng)濟建設(shè)支出、社會文教費、國防費和行政管理費，分析了各種不同類別的支出對民間投資的影響。

數(shù)據(jù)處理及說明。

在本文的研究中，重點關(guān)注了國家財政在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科研創(chuàng)新、教育醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)和民生與社會保障等方面的'支出對民間投資的影響。本文的財政支出的數(shù)據(jù)來源于中國財政年鑒中的各項財政支出數(shù)據(jù)，私人投資數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒社會固定資產(chǎn)投入的數(shù)據(jù)，選取的時間段為1992—。之所以選擇這個時間段內(nèi)的數(shù)據(jù)，主要是基于以下方面的考慮：1992，我國進一步深化改革開放，正是從這個時候開始，出現(xiàn)了大量的民營企業(yè)，民間投資開始活躍。中國財政年鑒自起，統(tǒng)計項目有較大的變動，為了便于比較和保持?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)的一致性，本文只選擇20及其之前的數(shù)據(jù)。為了解決通貨緊縮的困局，我國從開始實施積極的財政政策和貨幣政策，這段時間的數(shù)據(jù)能很好地反映國家財政政策的經(jīng)濟效應(yīng)，本文所選取的數(shù)據(jù)包含了這一重要的時間段。在數(shù)據(jù)選取上，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入選用國家用于基本建設(shè)投資的財政支出來衡量，科研創(chuàng)新支出選用挖潛改造和科技三項費用再加上文教、科學(xué)和衛(wèi)生事業(yè)費用中的科學(xué)費用來衡量，教育，醫(yī)療文化衛(wèi)生事業(yè)支出選用文教、醫(yī)療和衛(wèi)生事業(yè)費用減去科學(xué)費用來衡量，民生和社會保障支出則選用社會保障補助支出來衡量。

實證分析論文篇九

我們活在這個社會上就必須要睡眠，而睡眠過程中就會產(chǎn)生夢！夢里的內(nèi)容是千奇百怪的，它也是豐富多采的，由于它的多樣性和復(fù)雜性，給我們添上了神秘的色彩！

我們的古人也就是我們的先人對夢做過研究，可是大部分內(nèi)容都帶有封建色彩和迷信成分。因此一些外國的科學(xué)家卻把夢用于了心理學(xué)和精神治療上，這可以說是全球史上最重大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新！弗洛伊德曾經(jīng)寫過一本叫作《夢的解析》用這本書來觀察精神疾病的一種方法，可是它也有一些瑕疵！

如果說心理是神經(jīng)系統(tǒng)和腦的運作，那么夢就是在神經(jīng)系統(tǒng)和腦的磁場效應(yīng)下產(chǎn)生的象！而這種象是復(fù)雜性和多變性的，因此不同人的性格在相同夢的內(nèi)容產(chǎn)生的心理是不一樣的。

夢分為許多種，大致可分類為：噩夢（惡夢），美夢，滿足愿望夢，滿足渴望夢，連夢（即連續(xù)的夢），伏筆夢，考試的夢，欲望夢，黃梁夢，南柯夢，復(fù)現(xiàn)/古夢等等！由于這許多種類的夢，它在不同環(huán)境和背景以及不同性格人的意義都有很大的差別和不同！因此在分析一個夢的'時候，還需要全面的分析。

根據(jù)每個人心理上的差異和心理上的相似點，每個人產(chǎn)生夢的規(guī)律還是可尋的。一個人精神/心理恐懼的時候就會產(chǎn)生噩夢（惡夢），或者精神和心理上承受的壓力超過其忍受空間的時候就會產(chǎn)生殺人和打架斗毆的夢，人在精神和心理空虛的時候就會產(chǎn)生填補這種空虛的美夢和滿足愿望的夢。當(dāng)人的欲望無法滿足時，就會產(chǎn)生黃梁夢和南柯夢，人在被一件困擾自己和一直埋藏在潛意識里的事會產(chǎn)生一些連夢，或者當(dāng)一個人還處在半清醒半昏睡時，雖然它的肢體和神經(jīng)系統(tǒng)在極短暫的時間里工作，當(dāng)它在睡下的時候，因為它的大腦還是在接著上演著下一個夢的片段，夢并沒有因此中斷因此就產(chǎn)生了連夢！人在精神旺盛的時候，有時會在夢中唱歌，肺里上火的時候會夢到自己哭泣。

實證分析論文篇十

摘要:傳統(tǒng)的國際商法教學(xué)方法已不能滿足當(dāng)前培養(yǎng)要求,案例教學(xué)可以彌補傳統(tǒng)講授式教學(xué)的不足,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生理解和掌握知識要點、提升學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、增強教學(xué)效果等方面具有不容忽視的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞:國際商法;案例教學(xué);法學(xué)教育

案例教學(xué)法一直是西方國家頗為重視并普遍推行的一種教學(xué)法。自傳入我國后在法學(xué)教育中推廣應(yīng)用,并在實踐中發(fā)揮著重要的作用。近年來,因其在應(yīng)用性人才培養(yǎng)方面的重要價值,也引起了我國高校教育工作者的廣泛關(guān)注。

案例是指對具有代表性的典型事件的內(nèi)容情節(jié)、過程和處理方法進行的客觀描述,以備查詢和再現(xiàn)。

關(guān)于案例教學(xué)的定義有很多種,對各層次屬性不同的排列組合、不同的取舍形成了不同的案例教學(xué)概念,也反映出對該教學(xué)法不同的認(rèn)識程度。

大多數(shù)對案例教學(xué)的界定著眼于它的教學(xué)方式上。“案例教學(xué)法是指以案例作為教學(xué)材料,結(jié)合教學(xué)主題,透過討論問答等師生互動的教學(xué)過程,讓學(xué)生了解與教學(xué)主題相關(guān)的概念或理論,并培養(yǎng)學(xué)生高層次能力的教學(xué)方法。”[1]“案例教學(xué)法,就是通過教師講授、組織學(xué)生分析、討論實際案例、撰寫案例總結(jié)報告等過程來實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方法?！盵2]“案例教學(xué)就是以教學(xué)案例為載體,是基于一定的教育目標(biāo),選擇一定的教學(xué)案例從事教學(xué)的一種教學(xué)方法,它以學(xué)生的積極參與為特征,強調(diào)師生對案例共同進行討論,并寫出有關(guān)案例分析報告?！盵3]這些界定對案例教學(xué)中的一些核心要素都有強調(diào),側(cè)重面不一樣。

下面是一則比較完整的關(guān)于案例教學(xué)的定義,它也代表本研究對案例教學(xué)的界定:案例教學(xué)就是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的要求,運用挑選出來的案例材料,使學(xué)生進入某種特定的事件、情境之中,通過組織學(xué)生對事件的構(gòu)成進行積極主動的探究活動,從而提高學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識、分析和解決實際問題的能力的一種教學(xué)模式[4]。

目前,我國高校國際商法的教學(xué)中普遍采用的是講授的方法。中國高校傳統(tǒng)的講授式教育還是有其優(yōu)越性的,如傳授的專業(yè)知識具有條理性和系統(tǒng)性,便于學(xué)生作筆記和掌握。但是,講授式方法存在著其特有的缺陷,主要表現(xiàn)在:不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,因為學(xué)生在課堂上自始至終處于被動的聽課狀態(tài),不能調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性的思考問題;不利于培養(yǎng)學(xué)生運用法律和法理獨立分析和解決問題的能力,因為學(xué)生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經(jīng)過教授智力加工的研究成果,很少有機會在課堂上具體、充分地討論實際案例。雖然近些年來,教育界一直在探討如何改進教學(xué)方法,改變講授式方法給學(xué)生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)移植其他國家的先進經(jīng)驗,改變單向的理論灌輸式教學(xué)方式。

(一)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程,單調(diào)的法律條文和基本概念眾多,專業(yè)性強,內(nèi)容龐雜,具有枯燥性的特點,如果只是簡單地教授知識,照本宣科,很難引起學(xué)生的興趣,不利于學(xué)生理解和掌握知識,更無法培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成了課堂教學(xué)中的一個重要問題。案例教學(xué)法可以將抽象的理論具體化,將現(xiàn)實生活中的生動、逼真的事例引入課堂,營造一種身臨其境的氣氛;給學(xué)生提供一個獨立思考、自由討論的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進行教學(xué),就比較容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力。

(二)可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和解決實際問題的能力

《國際商法》也是一門實踐性很強的學(xué)科,學(xué)習(xí)國際商法的主要目的是為了將其運用于國際商事交往實踐中。傳統(tǒng)的講授型教學(xué)法,能使學(xué)生獲得解決問題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”式的理論知識,卻難以獲得運用該理論知識去解決問題的實踐能力;而案例教學(xué)法更加注重運用理論知識去解決問題的實踐能力的培養(yǎng)。

案例教學(xué)由于通過讓學(xué)生認(rèn)真分析案例,并在分析基礎(chǔ)上提出自己的解決意見,可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和解決實際問題的能力。案例教學(xué)的開展,通常是由教師事先選擇教學(xué)案例,通過教學(xué)案例的呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個具體的實際問題情境,課堂教學(xué)就是在圍繞這個具體案例開展的分析討論中進行的。學(xué)生通過案例中所涉及的各種各樣的問題,在潛移默化中便逐漸學(xué)會了如何去分析問題,學(xué)會遇到類似的情境或問題時該如何對待,從哪些方面著手解決。而且由于大量案例并沒有唯一確定的解決辦法,可以給學(xué)生進行開放式思考和討論空間,也有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,適應(yīng)社會的需求。

(三)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與人溝通的能力

案例教學(xué)這種教學(xué)形式特別依賴并突出學(xué)生之間的通力合作。小組討論是案例教學(xué)的主要組織形式,為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),小組成員之間必須學(xué)會相互理解、彼此尊重和信任。實踐證明,一個彼此合作、相互支持的團體的學(xué)習(xí)效果,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單個人的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)的講授方法中很難培養(yǎng)或提高學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。

(四)有利于學(xué)生系統(tǒng)化地掌握專業(yè)知識

國際商法教學(xué)案例應(yīng)該會涉及很多問題,在分析案例的過程中,學(xué)生往往不能單純依靠某一部分的內(nèi)容去分析整個案例,必須對學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容都非常熟悉并且能夠前后融通、綜合運用。所以,案例教學(xué)在無形之中將學(xué)生所學(xué)習(xí)到的全部內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起,在將課程不同內(nèi)容和知識點系統(tǒng)化方面起到了紅線的作用。

(一)理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)

要實行理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合,切不可提倡了案例教學(xué),而丟棄了理論教學(xué),因為沒有必要的理論基礎(chǔ)作鋪墊,案例討論就達(dá)不到理想的效果;沒有基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)能力也就成為一句空話。無論是采用什么教學(xué)方法,其目的都是為了幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握課程的知識點,提高他們運用知識分析和解決問題的能力。因此,開展案例教學(xué)不是替代理論教學(xué),講授教學(xué)應(yīng)該與問題討論、案例教學(xué)結(jié)合起來,才能收到良好的效果。

(二)應(yīng)選擇典型的案例

由于課時數(shù)的限制,案例的選擇不在于多,而在于精,關(guān)鍵在于所選用案例能更好地適應(yīng)具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織的需要。教師應(yīng)精選并提煉國際貿(mào)易法方面的現(xiàn)實典型判例充實國際商法案例庫,以達(dá)到通過案例討論使學(xué)生加深理解法學(xué)基本理論之目的。因為案例教學(xué)法的主要目的不在于引發(fā)學(xué)生聽課的興趣,而在通過案例分析,使學(xué)生更好地理解和掌握法理的一般原理原則,提高學(xué)生運用法律解決問題的能力。案例越經(jīng)典,學(xué)生就越有興趣,參與程度就越高,學(xué)習(xí)收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿(mào)易伙伴,因此,我們也應(yīng)特別注意選用與這些國家或地區(qū)相關(guān)的典型案例。

(三)應(yīng)注意及時更新案例

國際商法的案例伴隨著國際貿(mào)易和國際商法的進步而不斷變化。國際貿(mào)易具有涉及面廣、變化快等特點,國際貿(mào)易活動在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下也發(fā)生著深刻的變革。因此,在案例的選擇過程中,必須適應(yīng)國際商法實踐迅速發(fā)展變化的實際;案例教學(xué)選擇的案例必須不斷更新,才能保證實際教學(xué)的需要。

(四)需要耗費較多時間和精力

案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機結(jié)合往往較為困難,有時會產(chǎn)生耗費時間較多而收效甚微的結(jié)果[5]。案例教學(xué)在時間和效益上存在著矛盾,案例教學(xué)需要耗費的時間較多,它要求教師和學(xué)生都要花費比較多的時間和精力去做好案例教學(xué)的一系列的準(zhǔn)備工作,但教師和學(xué)生的精力和時間畢竟有限。

總而言之,教學(xué)中運用案例教學(xué)法,在理論上是可行的,在實踐上是必要的,是符合課程教學(xué)目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的。在國際商法教學(xué)中運用案例教學(xué)法有益于師生的共同提高,有利于學(xué)生理解和掌握知識要點,增長實際操作能力。不過案例教學(xué)法的運用也有一定的局限性和風(fēng)險性。

[2]楊清源.如何推行案例教學(xué)法[j].廣西財政高等?？茖W(xué)校學(xué)報,20xx,16(8):44.

[3]潘學(xué)中.論師資培訓(xùn)中的案例教學(xué)[j].中小學(xué)教師培訓(xùn),20xx,(6):13.

[5]鄭金洲.案例教學(xué)指南[m].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx:21.

實證分析論文篇十一

實證分析是一種以實證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過統(tǒng)計分析和推理來證明研究問題的方法。在我的研究生學(xué)習(xí)過程中，我選擇了實證分析來研究我的課題。在輔導(dǎo)和實施實證分析的過程中，我深有感悟。本文將分享我在實證分析輔導(dǎo)中的心得和體會。

二、了解背景和目標(biāo)。

在進行實證分析之前，我們首先必須了解研究的背景和目標(biāo)。背景包括對研究領(lǐng)域的總體了解和前期研究的情況，目標(biāo)則是具體描述你希望找到的答案或解決的問題。對于我的研究課題來說，背景是關(guān)于消費者購買決策的研究，前期研究已經(jīng)表明消費者的購買決策受到產(chǎn)品品牌聲譽的影響。而我的目標(biāo)是找到產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間的關(guān)系。

三、收集數(shù)據(jù)和變量制定。

實證分析的核心在于收集并分析實證數(shù)據(jù)。在我的研究中，我選擇了問卷調(diào)查作為數(shù)據(jù)收集方法。為了獲取足夠的樣本量，我使用了隨機抽樣的方法。同時，我根據(jù)研究目標(biāo)制定了變量，包括產(chǎn)品品牌聲譽、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品質(zhì)量和消費者購買決策。

數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)備包括數(shù)據(jù)清洗和變量測量。在數(shù)據(jù)清洗中，我對收集到的問卷進行了篩選和清理，剔除了一些無效或重復(fù)的數(shù)據(jù)。變量測量是為了使得數(shù)據(jù)可以被實證分析所接受，我使用了標(biāo)準(zhǔn)化的測量方法來確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

四、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋。

在數(shù)據(jù)收集和準(zhǔn)備完成之后，接下來就是進行數(shù)據(jù)分析。我使用了統(tǒng)計學(xué)的方法，如相關(guān)分析和回歸分析來分析數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析，我得出了以下結(jié)論：產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，而產(chǎn)品價格和產(chǎn)品質(zhì)量對消費者購買決策的影響較小。

在結(jié)果解釋中，我們需要對結(jié)果進行解讀和解釋，并提供統(tǒng)計學(xué)上的證據(jù)來支持我們的結(jié)論。在我的研究中，我通過相關(guān)系數(shù)和顯著性檢驗來證明產(chǎn)品品牌聲譽與消費者購買決策之間的關(guān)系，并結(jié)合這些結(jié)果來解釋為什么產(chǎn)品品牌聲譽對消費者購買決策有正面影響。

五、結(jié)論與展望。

在實證分析輔導(dǎo)的過程中，我不僅學(xué)到了實證分析的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。通過這個過程，我更加深入地了解了我的研究領(lǐng)域，對實證研究方法有了更為深刻的理解。

然而，實證分析也有一些限制性的因素。首先，收集和分析實證數(shù)據(jù)需要相當(dāng)?shù)臅r間和精力。其次，實證分析的結(jié)果往往只能表明相關(guān)性，不能證明因果關(guān)系。因此，在進一步研究中，我們可以探索其他因素對消費者購買決策的影響，以及更深入地研究產(chǎn)品品牌聲譽和消費者購買決策之間的具體機制。

總之，在實證分析輔導(dǎo)過程中，我不僅掌握了實證分析的基本方法和技巧，還培養(yǎng)了自己的研究能力和解決問題的能力。通過實證分析，我們可以用數(shù)據(jù)來支持我們的研究結(jié)論，并為實踐提供有力的依據(jù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷完善自己的研究水平并為學(xué)術(shù)界作出貢獻(xiàn)。

實證分析論文篇十二

實證分析是一種基于科學(xué)研究方法的輔導(dǎo)方式，通過數(shù)據(jù)收集和分析，幫助輔導(dǎo)員更好地了解學(xué)生的問題和需求，從而提供更有效的支持和指導(dǎo)。在我參與實證分析輔導(dǎo)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，本文將以此為主題，分享我的體會和心得。

段落2：擁抱數(shù)據(jù)收集。

實證分析輔導(dǎo)的第一步是數(shù)據(jù)收集。我扮演了輔導(dǎo)員的角色，利用問卷調(diào)查、個案記錄和觀察等工具，收集了大量的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)，我能夠準(zhǔn)確地了解學(xué)生的背景信息、問題和需求。在數(shù)據(jù)收集的過程中，我遇到了一些困難，比如學(xué)生對于填寫問卷不夠積極，或者在個案記錄中可能存在的主觀偏見。然而，我學(xué)會了利用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓙碜畲蟪潭鹊販p少這些問題的影響，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

段落3：數(shù)據(jù)分析與變量控制。

數(shù)據(jù)收集后，我進行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。我運用了統(tǒng)計學(xué)的知識和技巧，通過計算平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)等指標(biāo)，對數(shù)據(jù)進行綜合分析和解釋。同時，為了減少可能存在的其他變量的干擾，我還進行了變量控制，將分析的焦點集中在最相關(guān)和顯著的因素上。通過數(shù)據(jù)分析和變量控制，我能夠更準(zhǔn)確地確定學(xué)生的問題的原因，以及可行的解決方案。這為我提供了科學(xué)且有力的輔導(dǎo)依據(jù)。

實證分析輔導(dǎo)的價值在于它提供了客觀和科學(xué)的依據(jù)，可以有效地幫助輔導(dǎo)員理解學(xué)生的問題和需求。它不僅幫助輔導(dǎo)員更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的情況，還能夠為輔導(dǎo)員提供指導(dǎo)學(xué)生的方法和策略。然而，實證分析的局限性也不可忽視。數(shù)據(jù)的收集和分析需要大量的時間和資源，而且結(jié)果可能受到諸多環(huán)境和個體因素的影響。因此，在實施實證分析輔導(dǎo)時，我們需要權(quán)衡其價值和局限性，靈活應(yīng)用，并結(jié)合其他輔導(dǎo)方法。

實證分析輔導(dǎo)是一種不斷發(fā)展和改進的領(lǐng)域，在未來會有更多的研究和實踐。我希望能繼續(xù)深入研究相關(guān)的理論和方法，提高自己的實證分析能力，更好地應(yīng)用于實際的輔導(dǎo)工作中。同時，我也希望能夠促進實證分析輔導(dǎo)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用，使更多的輔導(dǎo)員和學(xué)生受益于此。

結(jié)語：

通過實證分析輔導(dǎo)的實踐，我深刻體會到了它對于輔導(dǎo)工作的重要性和價值。數(shù)據(jù)的收集和分析為輔導(dǎo)員提供了客觀和科學(xué)的依據(jù)，幫助他們更好地了解學(xué)生的問題和需求，并提供有效的支持和指導(dǎo)。然而，我們也不能忽視實證分析的局限性，需要在實際操作中靈活應(yīng)用，并結(jié)合其他輔導(dǎo)方法。我對實證分析輔導(dǎo)的未來發(fā)展抱有很大的期望，并希望能夠繼續(xù)深入研究和實踐，提升自己的實證分析能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

實證分析論文篇十三

實證分析是指在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進行實證研究，尋求規(guī)律、對現(xiàn)象進行解釋和預(yù)測的方法。作為一種研究方法，實證分析能夠提供科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀的數(shù)據(jù)支持，幫助我們對問題作出更加全面和客觀的判斷。在這篇文章中，筆者將分享自己的一些實證分析心得體會，希望能夠為大家提供一些參考和幫助。

實證分析的基本步驟是建立假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論、驗證結(jié)論。在這個過程中，我們需要主動尋找數(shù)據(jù)來源，進行數(shù)據(jù)分析和整理，并運用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。此外，對于研究結(jié)果的解讀和結(jié)論的推斷也需要科學(xué)的方法和思路。

第三段：數(shù)據(jù)的重要性。

在實證分析中，數(shù)據(jù)是必不可少的元素。數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)的表示方式、數(shù)據(jù)的質(zhì)量等都會影響到研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。因此，我們在收集和處理數(shù)據(jù)時要盡可能地選擇可靠、全面的數(shù)據(jù)，并注意數(shù)據(jù)的處理和驗證，以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

實證分析是經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等社科領(lǐng)域常用的研究方法之一，涉及領(lǐng)域廣泛。在企業(yè)經(jīng)營管理、政策制定、市場分析等方面，實證分析都有著重要的應(yīng)用，能夠幫助人們了解市場狀況、分析市場趨勢、預(yù)測市場變化等。因此，了解實證分析的基本原理和方法，既能夠幫助我們提升個人研究能力，也能在實際工作中發(fā)揮重要的作用。

第五段：結(jié)論。

實證分析是一種可靠的研究方法，能夠提供科學(xué)、客觀的數(shù)據(jù)支持，其應(yīng)用范圍廣泛。在進行實證分析時，我們需要注意數(shù)據(jù)的收集和處理、研究方法的選擇和推斷結(jié)論的科學(xué)性，從而提高研究的質(zhì)量和有效性。相信隨著實證分析在社會科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，我們可以更好地了解社會現(xiàn)象和規(guī)律，為社會進步做出更大的貢獻(xiàn)。

實證分析論文篇十四

實證分析是社會科學(xué)研究的一種方法，是通過收集、整理和解釋大量的實證數(shù)據(jù)，來檢驗?zāi)撤N假設(shè)或理論是否成立的方法。在實證分析中，我們需要使用科學(xué)的方法和工具，以及詳盡的數(shù)據(jù)分析來支撐我們的結(jié)論。在我進行實證分析的過程中，我深深地體會到了實證分析的重要性和方法的設(shè)置，讓我真正認(rèn)識到了內(nèi)容分析方法的價值。

在社會科學(xué)研究中，實證分析是一種非常重要的方法。這種方法可以幫助研究者實現(xiàn)以下幾點：

3.驗證、驗正假設(shè)：實證分析可以通過數(shù)據(jù)的分析，來驗證理論或者是假設(shè)是否成立；

4.預(yù)測未來的趨勢：實證分析可以通過數(shù)據(jù)的分析和推理，來預(yù)測未來的社會趨勢。

實證分析的方法主要分為兩類，即定性分析和定量分析。兩種分析方法都有各自的特點：

2.定量分析：定量分析是通過數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方法，對一定數(shù)量級的數(shù)據(jù)進行分析和評估。定量分析所得結(jié)論相對客觀，可以與其他數(shù)據(jù)進行量比較，但是在數(shù)據(jù)處理和分析的過程中，需要注意數(shù)據(jù)源的可靠性和數(shù)據(jù)的選擇。

在我的實證分析過程中，我主要通過分析大量的數(shù)據(jù)，來支持我的研究。雖然實證分析方法相對較為復(fù)雜，但是我必須使用合適的分析工具和方法，來獲取可靠的結(jié)論，并從數(shù)據(jù)中檢驗理論。另外，在實證分析中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，包括數(shù)據(jù)來源不全、數(shù)據(jù)處理一定要注意數(shù)據(jù)的可靠性等。最后，我的實證分析獲得了一個讓我滿意的結(jié)論，我發(fā)現(xiàn)實證分析是一種非常有價值的研究方法。

第五段：總結(jié)。

實證分析方法可以為社會科學(xué)的研究提供一種可靠的方法和工具，可以通過數(shù)據(jù)的收集和整理，來揭露社會現(xiàn)實，驗證理論和假設(shè)是否成立，預(yù)測未來的社會趨勢，并且可以比較各種理論和學(xué)說。然而，實證分析方法也存在一些問題，比如數(shù)據(jù)來源不全，數(shù)據(jù)處理需要注意數(shù)據(jù)的可靠性，因此，在實證分析的過程中要謹(jǐn)慎處理數(shù)據(jù)，使用合適的分析工具和方法，以獲得可靠的結(jié)論。

實證分析論文篇十五

李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速徶眯路繘Q定將房子賣掉。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價為230萬元，簽約后張先生就到國外出差一個月。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價格再能便宜一點，通過雙方幾次協(xié)商，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。誰知簽約后半個月，張先生就從國外回來了，當(dāng)他得知房價為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知劉先生這是他們夫妻的共同財產(chǎn)，李女士一個人無權(quán)處分，要求解除合同，但劉先生認(rèn)為李女生有權(quán)簽訂合同，且已經(jīng)交付了定金，堅決要求履行這份合同。

雙方協(xié)商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。

法院認(rèn)為系爭房屋系李女士和張先生的夫妻共同財產(chǎn)，共同同有人對共有財產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同義務(wù)。在共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人對共同共有人擅自處分共有財產(chǎn)的，應(yīng)為無效。法院判決購房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。

所謂共同共有是指兩個以上的人，對全部共有財產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權(quán)。共同共有財產(chǎn)關(guān)系一般發(fā)生在互有特殊身份關(guān)系的當(dāng)事人之間，較為典型的是基于夫妻關(guān)系而發(fā)生的夫妻共同財產(chǎn)關(guān)系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財產(chǎn)形式。

根據(jù)法律規(guī)定，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，

要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認(rèn)。獲得其他共同共有人追認(rèn)的，該處分行為合法有效。沒有獲得追認(rèn)而擅自處分共有房產(chǎn)的，合同無效。

目前法律實務(wù)中存在著如下幾種共有形式：

1、家庭共有：夫妻是一種人身關(guān)系。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外。

2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關(guān)系，是一定范圍內(nèi)的親屬關(guān)系。不能把親屬關(guān)系都當(dāng)成家庭關(guān)系。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨居住。張某的家庭成員就只有3個人，而不是5個人。家庭共有財產(chǎn)，屬于家庭成員共同共有的財產(chǎn)。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對家庭財產(chǎn)是共同共有。

3、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財產(chǎn)，在繼承開始以后，遺產(chǎn)分割之前，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對遺產(chǎn)享有共有權(quán)的財產(chǎn)。一般認(rèn)為，這種共有是共同共有。

在購買房產(chǎn)時，一定要核實所購房產(chǎn)是否屬于共有，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認(rèn)定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風(fēng)險，購房人可以采取如下措施：

1、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權(quán)人是多個人的，一定要核實每個人的身份，并由每個人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字。

2、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)證為一個人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財產(chǎn)的聲明。

3、如房產(chǎn)所有人系單身，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)人為一個人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。

4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責(zé)任。

1、《合同法》（1999年）

第五十一條無處分權(quán)的人處分他人財產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。

2、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）

８９．共同共有人對共有財產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同的義務(wù)。在共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財產(chǎn)的，一般認(rèn)定無效。但第三人善意、有償取得該項財產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)維護第三人的合法權(quán)益；對其他共有人的損失，由擅自處分共有財產(chǎn)的人賠償。

3、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）

第十七條婚姻法第十七條關(guān)于“夫或妻對夫妻共同所有的財產(chǎn)，有平等的處理權(quán)”的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)理解為：

（一）夫或妻在處理夫妻共同財產(chǎn)上的權(quán)利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財產(chǎn)的，任何一方均有權(quán)決定。

（二）夫或妻非因日常生活需要對夫妻共同財產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”，夫妻一方對此負(fù)有舉證責(zé)任。

4、上海市高級人民法院《關(guān)于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）

追認(rèn)的情況下，應(yīng)認(rèn)定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權(quán)，符合表見代理構(gòu)成要件的，應(yīng)確認(rèn)買賣合同有效。

實證分析論文篇十六

簡單講，統(tǒng)計分析就是以統(tǒng)計資料和客觀事實為依據(jù)，運用統(tǒng)計方法或技術(shù)，說明經(jīng)濟運行過程中各指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)及規(guī)律性，并提出解決問題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計分析應(yīng)該包括五項基本內(nèi)容：（1）為什么要進行統(tǒng)計分析（目的）；（2）對什么問題進行分析（對象）；（3）如何進行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結(jié)論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應(yīng)的措施或?qū)Σ撸ń鉀Q方案）。

2統(tǒng)計分析的作用

（1）開展統(tǒng)計分析是科學(xué)決策，科學(xué)管理的客觀要求。它不僅定性地研究問題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟發(fā)展，為宏觀決策和管理服務(wù)。

（2）開展統(tǒng)計分析是發(fā)揮統(tǒng)計整體功能的重要途徑。統(tǒng)計的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實現(xiàn)這三大功能。

（3）開展統(tǒng)計分析是促進統(tǒng)計改革的需要。通過對統(tǒng)計資料的加工整理和分析研究，就會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計指標(biāo)體系、調(diào)查方法、核算方法、指標(biāo)口徑、數(shù)字質(zhì)量等方面的不足之處，以利于及時的進行改進。

（4）開展統(tǒng)計分析是提高統(tǒng)計人員素質(zhì)的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計資料，還要研究統(tǒng)計數(shù)字的內(nèi)涵，了解經(jīng)濟社會發(fā)展變化的來龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計業(yè)務(wù)，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟發(fā)展，同時還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。

實證分析論文篇十七

摘要：由于受長期計劃經(jīng)濟體制的影響，我國政府部門存在著機構(gòu)臃腫、效率不高等問題。隨著體制改革的進一步深入，政府職能正在進行重大調(diào)整。政府績效管理作為行政管理制度創(chuàng)新和有效管理工具，其重要性不斷彰顯。要實現(xiàn)我國行政管理體制改革的目標(biāo),提升和加強政府能力,必須開展政府績效管理。我國政府近幾年來對此已進行了大量的探索。從目前政府績效管理的現(xiàn)狀來看,盡管在理論和實踐方面都取得了一定成績,但存在的問題也不少。正視這些問題和障礙,探討完善我國政府績效管理的途徑,對于推進市場經(jīng)濟條件下的政治體制改革具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞:政府；目標(biāo)管理；績效管理；績效管理問題；績效完善途徑；

政府績效,在西方也稱為“公共部門績效”、“政府業(yè)績”等。20世紀(jì)末期,西方各國普遍出現(xiàn)經(jīng)濟衰退、生產(chǎn)力下降的現(xiàn)象,公共財政持續(xù)出現(xiàn)赤字,傳統(tǒng)官僚政治體制導(dǎo)致政府機構(gòu)臃腫、效率低下、資源嚴(yán)重浪費,政府面臨著嚴(yán)重的管理危機和公眾信任危機。與此同時,出現(xiàn)了新右派體系,主張采用管理私營部門的管理哲學(xué)及管理方法,用企業(yè)家精神重塑政府,政府績效管理在西方國家大規(guī)模推行。在全球化的時代,如何通過提升和加強政府能力來提升國家的競爭優(yōu)勢,則是現(xiàn)代政府改革中所面臨的一個重大課題,這也是處于轉(zhuǎn)型期的中國所面對的一道難題。

所謂“績效”,是一個組織或個人在一定時期內(nèi)的投入產(chǎn)出情況，投入指的是人力、物力、時間等物質(zhì)資源，產(chǎn)出指的是工作任務(wù)在數(shù)量、質(zhì)量及效率方面的完成情況。

所謂“績效管理”，是指將企業(yè)的遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略目標(biāo)分解到組織和個體，并通過績效溝通、績效計劃、績效考核和績效反饋四個環(huán)節(jié)完成，其注重的是員工未來績效的改善和提高，從而有助于推動組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

政府目標(biāo)績效管理就是為了更好的促進政府效能建設(shè)，不斷提高政府在經(jīng)濟、效率、效果、和公平方面的績效，已塑造服務(wù)民眾、是民眾滿意的高效政府?？冃Ч芾聿⒉灰粋€單一的概念,它的內(nèi)涵也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的直接行為結(jié)果,它應(yīng)該也是行為過程績效型政府管理應(yīng)該包括新公共管理目標(biāo)管理績效評估績效審計等等各種理念的綜合和實踐即以政府績效為本,以公共責(zé)任的實現(xiàn)程度效果服務(wù)質(zhì)量和社會公眾需求的滿足為第一評價標(biāo)準(zhǔn),降低政府成本做大政府業(yè)績,通過一整套完整的評估體系,最終實現(xiàn)政府管理的經(jīng)濟、效率、效益、公平。

我國目前正處于計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌時期,市場經(jīng)濟的發(fā)展特別是加入wto的現(xiàn)實與挑戰(zhàn),更加凸現(xiàn)出了重振政府行政能力的緊迫性和重要性,要求我們必須建立一個高效、精干、靈活、廉潔,并具能力的政府。正如十六大報告所提出的,我國當(dāng)前行政改革的目標(biāo)就是要進一步轉(zhuǎn)變政府職能,改進管理方式,形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。但不可否認(rèn),同社會主義市場經(jīng)濟體制的要求相比,同wto所通行的國際慣例與要求相比,同廣大人民群眾的期望相比,我國行政管理中仍然存在著許多亟待解決的問題,因此,重振和提升我國政府能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1.有利于貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,形成強有力的目標(biāo)導(dǎo)向

展觀和正確的政績觀提供有力的支撐。

2.有利于深化政府管理體制改革,為我國經(jīng)濟社會發(fā)展增加新的動力

政府的績效水平,是決定一個社會發(fā)展快慢的重要因素。隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入,政府改革的地位和作用將更加突出,人民群眾和社會組織將對政府管理能力和公共服務(wù)質(zhì)量提出更高的要求,傳統(tǒng)的低效的粗放式的行政管理模式將受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn),建立新的以績效為導(dǎo)向的公共管理體系勢在必行。

3.有利于深化干部人事制度改革,促進政治文明建設(shè)

現(xiàn)代績效評估,將使政府的績效評價建立在科學(xué)的理論和方法基礎(chǔ)上,并以量化的直觀形式表現(xiàn)出來,將組織評估與個人,特別是部門領(lǐng)導(dǎo)人的業(yè)績評估結(jié)合起來,開辟了機關(guān)工作人員考核的新途徑,為科學(xué)的政績考核奠定基礎(chǔ)?？冃гu估的過程也是公民廣泛參與的過程,是政府部門的管理過程和結(jié)果公開的過程,這樣可為公眾參與對政府工作及其領(lǐng)導(dǎo)人的評價和監(jiān)督開辟現(xiàn)實的途徑,增加改革和發(fā)展的智慧和動力。

近年來,我國以市場為取向的經(jīng)濟體制改革不斷深入。一些地方政府和部門也在積極探索政府管理模式的創(chuàng)新和變革。上世紀(jì)80年代末以來,全國許多大中城市試行目標(biāo)管理,近幾年又在探索績效管理,將現(xiàn)代績效評估理論和方法引入政府的管理體系中,取得了良好的社會經(jīng)濟效果。

隨著中國加入wto,我國社會政治經(jīng)濟發(fā)展,政府管理職能擴大,政府目標(biāo)責(zé)任制的推行,績效管理在理論和實踐兩方面都取得了一定成效。但從總體上看尚處于起步階段,實踐中還存在許多問題,主要表現(xiàn)為:

1.政府的產(chǎn)出難以量化

績效管理的一個重要前提就是必須將所有績效都以量化的方式呈現(xiàn),再據(jù)此進行績效管理。政府的績效管理遠(yuǎn)比私營部門復(fù)雜,因為它要面臨如何將公共服務(wù)量化的問題。由于行政組織是一種特殊的公共權(quán)力組織,所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品或服務(wù)是一些“非商品性”的產(chǎn)出,它們進入市場的交易體系不可能形成一個反映其生產(chǎn)機會成本的貨幣價格,這就帶來對其數(shù)量進行正確測量的技術(shù)上的難度。

2.績效管理項目本身存在的問題

績效管理項目目標(biāo)缺乏準(zhǔn)確性。許多公共項目表述過于籠統(tǒng),所反映的公共項目目標(biāo)含糊而不具體,而且,公共項目目標(biāo)隱含有價值判斷和政治因素,很難形成社會全體成員的一致看法。公共項目決策者出于政治上的原因,往往故意把目標(biāo)表述得模糊不清。這些都給評估測度標(biāo)準(zhǔn)的選擇帶來混亂,造成衡量評估項目目標(biāo)實現(xiàn)程度的困難。

3.政府管理部門自身存在的問題

首先,績效管理是對公共項目決策、實施以及效果與影響的分析,評估一項公共項目實施得好壞,自然也就涉及對公共項目決策者和管理人員的能力高低的鑒別。這種鑒別使決策者和管理人員感到威脅而抵制評估。

其次,績效管理是一個消費資源的過程,需要投入相當(dāng)數(shù)量的人力、物力、財力和時間,由于評估工作及其價值尚未引起足夠的重視和認(rèn)同,國家沒有單獨的評估經(jīng)費撥款,評估費用大都是攤?cè)刖唧w的公共項目中,致使評估的資金投入不足。

再次,評估常常意味并伴隨著批評和改革,政府管理部門由于利益主體意識,總是試圖表明公共項目的積極效果,極力維護和提高其地位和權(quán)威,不愿接受來自外部的批評指正,績效管理作為一種公共管理工具未能被政府管理部門有效地利用。

4.績效管理及評估技術(shù)上的問題

其次,評估以官方為主,多是上級行政機關(guān)對下級的評估,缺乏社會公眾對政府以及政府內(nèi)部的自身評估;政府績效管理過程封閉,缺乏媒體監(jiān)督。

再次,不是把評估作為提高管理水平的正面措施,而是作為效績預(yù)防的手段,例如當(dāng)某一方面問題成堆、社會反映強烈時,才采取諸如大檢查、大評比等方式謀求改進,因而總陷于被動。

盡管對政府實行績效管理有諸多障礙,但是,現(xiàn)在中國初步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制,同時,加入了wto,政府改革的必要性和迫切性凸現(xiàn),而政府實行績效管理就是政府改革的重要組成部分。有美英等西方發(fā)達(dá)國家對政府實行績效管理,并取得一些切實的成效的經(jīng)驗可資借鑒,有財政赤字居高不下的現(xiàn)實壓力,還有黨和國家反對的堅定決心,在我國實行政府績效管理應(yīng)該是可行的。

1.加強績效管理立法工作

立法保障是開展政府績效管理的前提和基礎(chǔ)。制度化也是當(dāng)前國際上評估活動的趨勢之一。對于我國,當(dāng)務(wù)之急是借鑒先進國家的經(jīng)驗和做法,通過完善政策和立法使我國政府績效管理走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；牡缆?。首先,要從立法上確立績效管理的地位,保證績效管理成為政府公共管理的基本環(huán)節(jié),促使政府開展評估工作,以提高公共管理水平。其次,從法律上樹立績效管理的權(quán)威性,績效管理機構(gòu)在政府中應(yīng)具有相應(yīng)的地位,享有調(diào)查、評估有關(guān)政府活動的權(quán)利,不受任何行政、公共組織或個人的干擾。再次,頒布績效管理工作的制度和規(guī)范,對公共管理中的評估事項作出詳細(xì)規(guī)定,使評估工作有法可依,有規(guī)可循,把績效管理納入一個正常發(fā)展的軌道。

2.引入公民參與機制

改善政府績效管理的一個有效途徑是引入公民參與機制。政府績效管理本身就蘊涵著服務(wù)和顧客至上的管理理念,政府績效就應(yīng)以顧客為中心、以顧客的需要為導(dǎo)向,樹立公民取向的績效觀。改進政府績效管理必須取得民眾的關(guān)注與參與,民眾的關(guān)注與參與必定能有效地改進政府績效管理。首先,公民參與意味著公民可以以社會的主人和服務(wù)對象的角色對政府績效提出要求,協(xié)助和監(jiān)督政府機構(gòu)對他們的開支負(fù)責(zé)、對他們的行動負(fù)責(zé)、對他們的承諾負(fù)責(zé)。其次,公民參與意味著要重新定位公民的作用,他們不再僅僅是傳統(tǒng)意義上的投票人、納稅人、服務(wù)的接受者,而是政府的問題架構(gòu)者。再次,公民參與意味著由公民選擇、界定應(yīng)評估的對象。在公共服務(wù)設(shè)計中引入“使用者介入”機制,通過公民的參與將事實(硬件資料數(shù)據(jù))與價值取向(公民偏好)結(jié)合起來,增加指標(biāo)體系的社會相關(guān)性,選擇那些最需要監(jiān)控又最能體現(xiàn)對公民負(fù)責(zé)的重要項目,以保證公共服務(wù)的提供機制符合公民的偏好。

3.建立健全合理有效的評估體制

建立健全合理有效的評估體制是推進評估事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。政府管理部門內(nèi)部的評估機構(gòu)主要是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公共項目的管理,通過對公共項目實施的檢查、回顧和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),為改進未來決策提供依據(jù)和建議。我國的政府公共管理需要借鑒世界各國的有益的評估經(jīng)驗,在各級政府內(nèi)部建立完善的績效管理機構(gòu)(或評估管理機構(gòu)),對政府實施的各種公共項目進行評估,充分發(fā)揮政府管理部門內(nèi)部評估的功能,提高政府公共管理水平。立法、審計部門的評估機構(gòu)主要是進行公共項目實施的審計和監(jiān)察,向立法機關(guān)、政府以及公眾公布評估結(jié)果。在全國各級人大機關(guān)建立必要的評估機構(gòu),評價和監(jiān)督政府在共政策、規(guī)劃、方案、計劃等項目的實施過程及其效果,把評估作為監(jiān)督政府公共管理的有效手段,促進我國公共管理的民主化。同時,應(yīng)該借鑒國外思想庫發(fā)展的經(jīng)驗,鼓勵和發(fā)展民間中介評估組織。政府部門、立法機關(guān)的評估工作可委托民間中介評估組織來完成,以節(jié)省大量的公共資源。

4.建立完善的信息系統(tǒng)

績效管理所需要的信息量大,涉及的部門多,信息來源渠道廣泛,首先,應(yīng)組織專門力量,從全國性角度,收集各個方面的信息、資料和數(shù)據(jù),進行必要的統(tǒng)計、歸納、整理和加工,根據(jù)國家的社會發(fā)展目標(biāo)以及社會政治經(jīng)濟方面的政策,制定出應(yīng)用于績效管理的相關(guān)指數(shù)、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的評估指標(biāo)體系,及時予以調(diào)整、充實,為評估工作對有關(guān)材料的收集與查詢提供方便。其次,應(yīng)建立有效的評估信息傳遞網(wǎng)絡(luò),把績效管理的結(jié)果盡快反饋和擴散給有關(guān)各方,有助于及時發(fā)現(xiàn)和修正正在實施的公共項目的缺陷,增強公共項目的持續(xù)能力,完善公共項目管理。此外,要充分利用電子計算機和現(xiàn)代通訊技術(shù),把國家各項公共項目的實施結(jié)果、實施過程的監(jiān)測數(shù)據(jù)、已開展的評估工作的資料、有關(guān)各地方和各部門乃至全國性的統(tǒng)計指標(biāo)和數(shù)據(jù)等,匯集形成全國性的績效管理數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)評估信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。

5.發(fā)展電子政府作為改善政府績效管理的新載體

一方面,電子政府的信息網(wǎng)絡(luò)使得行政信息的傳遞更為迅速及時,反饋渠道更為暢通。對政府內(nèi)部而言,電子政府使政府的組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)扁平化趨勢,加強了操作執(zhí)行層與高層決策層的直接溝通,從而切實推動績效管理活動的開展;對社會公眾而言,電子政府鼓勵公民積極地參與政府管理生活,為每個公眾提供了直接表達(dá)意愿、傳遞信息、商議、咨詢、監(jiān)督、審核、建議、表決的機會。另一方面,電子政府為政府績效管理朝科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的方向發(fā)展提供了多方面支持。電子政府所具備的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境及其信息資源庫,運作的法律制度、法律規(guī)范、共享信息的范圍和參與者的身份確認(rèn)機制,電子政府所要達(dá)到的目標(biāo),包括電子公文、電子商務(wù)、電子稅務(wù)、電子民主等內(nèi)容,以及維系電子政府良好運行的人員素質(zhì)保證,都為績效管理體系的建立提供了所需的支持,并為整個政府績效管理的開展創(chuàng)造了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和制度環(huán)境。

6.績效目標(biāo)管理應(yīng)科學(xué)量化為先。

績效目標(biāo)作為單位各項工作事業(yè)量化的抓手，發(fā)展的“牛鼻環(huán)”，促進著各項目標(biāo)任務(wù)的實施，牽引著各項事業(yè)不斷發(fā)展。應(yīng)將績效目標(biāo)和各項具體工作緊密結(jié)合，不斷科學(xué)細(xì)致的分解量化，完善績效管理考核體系，設(shè)置統(tǒng)一的績效指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，按照體現(xiàn)公平，便于考核的原則，科學(xué)擬定績效內(nèi)容，達(dá)到以績效目標(biāo)促進日常工作開展，以日常工作的順利開展完成績效目標(biāo)的目的。

7.績效目標(biāo)管理應(yīng)落實到人為責(zé)。

績效管理應(yīng)同單位的個人發(fā)展緊密結(jié)合，績效目標(biāo)落實到個人，使其挖掘工作潛力，證明工作能力，對于勇于擔(dān)當(dāng)完成急難險重績效目標(biāo)的個人，實行權(quán)責(zé)統(tǒng)一，設(shè)立獎懲，建立平臺，勇于重用，創(chuàng)建單位干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境和氛圍。

8.績效目標(biāo)管理應(yīng)實時跟蹤為續(xù)。

全過程管理可以強化對目標(biāo)工作的績效目標(biāo)考核和調(diào)度力度，時時督促，緊抓不懈，變年度考核為月度考核、季度講評、半年研判、全年總結(jié)。促進工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高辦事效率。

9.績效目標(biāo)管理應(yīng)與時俱進為新。

與時俱進包括兩個方面，其一是績效考核內(nèi)容要與時俱進，根據(jù)社會發(fā)展變化，不斷動態(tài)更新考核內(nèi)容，使其達(dá)到促進發(fā)展的目的；其二是績效管理方法要與時俱進，積極學(xué)習(xí)先進的績效管理經(jīng)驗，建立科學(xué)的績效目標(biāo)管理的目標(biāo)分解體系、目標(biāo)責(zé)任體系、目標(biāo)測量體系和結(jié)果運用體系，完善“計劃-執(zhí)行-考核-反饋”的管理運行機制。積極創(chuàng)新引用swot分析、圖表分析、軟件分析等先進的績效管理平臺，加強績效管理科學(xué)化，促進各項績效目標(biāo)完成落實。

近年來，績效目標(biāo)任務(wù)作為一項衡量各級黨政機關(guān)年度各項工作完成水平和質(zhì)量的工作，受到廣泛的重視和關(guān)注。其完成情況如何，直接關(guān)乎著各級單位貫徹落實上級部門各項政策措施是否到位，本單位各項工作事業(yè)是否得到順利發(fā)展。績效目標(biāo)任務(wù)管理和考評作為督促績效目標(biāo)完成落實的抓手，需要在各方面強化，使其更具有合理性和科學(xué)性。通過本文對政府目標(biāo)績效管理的分析，政府目標(biāo)績效考核制度建設(shè)是一個系統(tǒng)的、漸進的工程，需要我們在理論上不斷研究，尋求其規(guī)律，更需要在實踐中不斷探索和完善?？傊?，只要我們善于總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，認(rèn)真分析，科學(xué)對待，就一定能找到適合當(dāng)?shù)鼐唧w情況的政府績效考核模式。

[1]侯坤.績效管理制度設(shè)計[m].北京:中國工人出版社,20xx.

[2]馬國賢.政府績效管理[m].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx.

[3]彭國甫.對政府績效評估幾個基本問題的反思[j].湘潭大學(xué)學(xué)報:哲社版,20xx,(3).

[4]桑助來.建立科學(xué)的政府績效評估制度[j].人才論壇,20xx,(1).

[5]蔡立輝.西方國家政府績效評估的理念及其啟示[j].清華大學(xué)學(xué)報:哲社版,20xx,(1)

[6]行政學(xué)院學(xué)報20xx,（4）

[7]何翔舟.行政管理案例分析.浙江大學(xué)出版社，20xx.10（20xx.7重?。?/p>

實證分析論文篇十八

隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展、綜合國力的不斷提高,國外對漢語學(xué)習(xí)的需求也隨之迅猛增長.目前國外使用和學(xué)習(xí)漢語的`人數(shù)已近一億,約100個國家在各級各類教學(xué)機構(gòu)內(nèi)教授中文課程[1].如果每20人需要一名教師,那么就需要500萬對外漢語教師而事實上目前全世界從事對外漢語教學(xué)的老師僅4萬多人[2],由此可見,對外漢語教師的缺口極大.

實證分析論文篇十九

摘要：在當(dāng)前模式下，財務(wù)管理在企業(yè)的發(fā)展過程中處于重要地位，而財務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)則具有重要作用?，F(xiàn)階段高校如何對財務(wù)管理專業(yè)的人才進行培養(yǎng)至關(guān)重要。對此，需要從培養(yǎng)環(huán)境以及培養(yǎng)目標(biāo)等入手進行完善與分析。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；人才；培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)等高科技的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)以及信息產(chǎn)業(yè)等都以驚人的速度發(fā)展，并轉(zhuǎn)變著我們的工作、生活以及商務(wù)模式?？梢哉f，在此背景下給予企業(yè)帶來機遇的同時，也產(chǎn)生了不同程度的沖擊。因此現(xiàn)階段財務(wù)管理的創(chuàng)新勢在必行。高等院校是培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)人才的重要根據(jù)地，同時也需要轉(zhuǎn)變原有的培養(yǎng)方式與目標(biāo)。從全球范圍內(nèi)來分析，可以看出現(xiàn)階段財務(wù)管理的發(fā)展于創(chuàng)新的主要因素是在外界環(huán)境的影響下。因此，在對財務(wù)管理專業(yè)人才進行培養(yǎng)的同時需要對財務(wù)管理學(xué)科的發(fā)展環(huán)境進行完善與提升。針對當(dāng)前財務(wù)管理所面對的困境，為了更好地滿足21世紀(jì)財務(wù)管理發(fā)展的需要，財務(wù)管理理論與策略要以環(huán)境變遷為契機，不斷進行創(chuàng)新。這個創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論基礎(chǔ)要建立在工業(yè)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟并重的基礎(chǔ)上，既重視有形的物質(zhì)資本管理，即傳統(tǒng)的籌資、投資和利潤分配，又重視無形的知識資本管理，即知識資本的取得、使用以及對知識資本的所有者進行企業(yè)剩余分配；公司理財手段和策略要以網(wǎng)絡(luò)財務(wù)為主，并將網(wǎng)絡(luò)財務(wù)融入到企業(yè)資源規(guī)劃（erp）系統(tǒng)中；要做到財務(wù)風(fēng)險管理與財務(wù)安全管理并重，風(fēng)險投資管理將成為財務(wù)管理的重要內(nèi)容，規(guī)避風(fēng)險將得到前所未有的重視。以上的財務(wù)管理創(chuàng)新要得以順利的實現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)途徑上來。

一、財務(wù)管理環(huán)境分析

（一）經(jīng)濟環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)時代的影響下，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)，以信息產(chǎn)業(yè)為核心來對經(jīng)濟進行逐漸的密集化?？梢哉f通過互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍逐漸擴大，使得企業(yè)的銷售、資源管理等任務(wù)都是在互聯(lián)網(wǎng)模式下完成的。企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)不僅向社會提供服務(wù)，并且可以從事網(wǎng)絡(luò)經(jīng)貿(mào)活動（即電子商務(wù)）?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速延伸和擴展，使得一個全新的網(wǎng)絡(luò)社會正在形成，使地球“縮小”變成一個“地球村”。世界經(jīng)濟成為了一個資源共享、高速運轉(zhuǎn)、多元化發(fā)展的一體化經(jīng)濟，經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變了人們的工作（如家庭辦公與生活、網(wǎng)上購物），也轉(zhuǎn)變了企業(yè)的運作方式。一些獨立的廠商、顧客、同行的競爭對手通過信息技術(shù)聯(lián)成臨時的網(wǎng)絡(luò)組織，以達(dá)到共享技術(shù)、分?jǐn)傎M用以及滿足市場需求的目的，求得共同的存活與發(fā)展。技術(shù)變革要求企業(yè)變?yōu)樗缮?、精簡和更加靈活的結(jié)構(gòu)?？偣局攸c從事設(shè)計、組裝和開發(fā)市場，生產(chǎn)分包給公司，公司之間構(gòu)成各種協(xié)作關(guān)系。大公司之間組成戰(zhàn)略同盟，大公司與小公司構(gòu)成幾何網(wǎng)絡(luò)企業(yè)。一種虛擬的動態(tài)聯(lián)盟組織便適應(yīng)時代的需求產(chǎn)生，供產(chǎn)銷形成一個完整的鏈條，企業(yè)的財務(wù)管理功能將延伸到企業(yè)之外。

（二）技術(shù)環(huán)境

在技術(shù)環(huán)境的影響下，主要是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為企業(yè)的財務(wù)管理提供方便、快捷的特點，并且融入了較為先進的財務(wù)管理方式。具體來說，企業(yè)的財務(wù)管理主要是以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)對企業(yè)內(nèi)部資源進行管理與整合，然后通過互聯(lián)網(wǎng)將財務(wù)數(shù)據(jù)進行整理形成網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的模式，進而達(dá)到動態(tài)的、實時的財務(wù)管理的目標(biāo)。

（三）金融環(huán)境、社會環(huán)境

在金融環(huán)境的背景下網(wǎng)絡(luò)交易市場中的流通工具為電子貨幣，其具有全天24小時可以進行交易的特征，現(xiàn)階段電子貨幣的交易方式被人們稱為光的速度，并且企業(yè)與企業(yè)之間的流通費用較低，有利于企業(yè)之間的溝通與交易。同時，電子貨幣已經(jīng)成為現(xiàn)階段我國企業(yè)進行籌資與投資的重要方式。隨著電子貨幣的逐漸盛行，網(wǎng)上銀行的運作模式也逐漸復(fù)雜，功能逐漸豐富。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代技術(shù)變革相應(yīng)會帶來社會變革，企業(yè)組織和工作結(jié)構(gòu)、社會工種的轉(zhuǎn)變也將影響到企業(yè)的財務(wù)管理。企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的轉(zhuǎn)變，是財務(wù)管理技術(shù)策略、職能、觀念革新的前提，同時也是其直接影響因素之一。

二、我國高校財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)存在的主要理由

理財學(xué)專業(yè)是當(dāng)前我國高校本科財務(wù)管理專業(yè)的延伸，財務(wù)管理專業(yè)從會計學(xué)中獨立出來并加以延伸的一門學(xué)科。從財務(wù)管理專業(yè)中可以看出此專業(yè)已經(jīng)成為高校重點發(fā)展的一項重要學(xué)科，對此，高校也進行了相關(guān)的分析和總結(jié)，現(xiàn)階段，我國高校財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)工作中仍然存在著多方面的理由，其教學(xué)中主要存在以下幾個方面的理由。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，人才模式的定位不夠準(zhǔn)確

財務(wù)管理專業(yè)逐漸從會計學(xué)以及金融和財政學(xué)中分離出來，從而其培養(yǎng)目標(biāo)在財務(wù)應(yīng)用中的特點與其他專業(yè)相比，財務(wù)自身的特點還不夠突出和明顯。我國當(dāng)前大部分的高校財務(wù)管理專業(yè)的課程大致相同，初衷都是為了培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，但受各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響，其實際情況在專業(yè)和教育上存在著較大的差別，然而我國的大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的層面上比較單一，知識面比較狹小，造成了經(jīng)驗和能力上存在較大的差別，因此，造成了我國高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才上目標(biāo)實現(xiàn)得比較吃力。

（二）課程體系相對陳舊，跟不上時代和科技的發(fā)展腳步

市場經(jīng)濟得不到廣泛的發(fā)展，已成為當(dāng)前企業(yè)存活和發(fā)展的絆腳石。企業(yè)財務(wù)管理具有多樣性的特點，課程體系也呈現(xiàn)出多元化的特性。課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)還需要進一步的優(yōu)化和合理配置。受到企業(yè)財務(wù)管理工作的影響，我國高校在財務(wù)管理的課程上以及研究出了課程重復(fù)的理由所在。現(xiàn)階段，我國的很多企業(yè)并沒有對財務(wù)管理以及會計管理進行進一步的劃分，造成了兩者之間的工作出現(xiàn)單一完成的局面。又因為財務(wù)管理對會計從業(yè)人員的要求較高，必須擁有一定的會計基礎(chǔ)和實踐能力，所以在我國很多的高校中對財務(wù)管理的課程上非常重視，前提都是以會計人員的課程作為從事財務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)，在加上金融學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)課程，共同的組成了財務(wù)管理課程，使得財務(wù)管理與會計的課程相互的融合和交叉。

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