總結對于發(fā)現問題、分析原因和尋找解決辦法都具有重要作用。寫一篇完美的總結需要我們對自己的成績和不足進行客觀的評估。這些總結范文從不同角度和不同層面出發(fā)，全面展示了總結的重要性和方法。
團課總結與體會篇一
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。通過這次團課，我學到了很多。以前對共青團一點也不了解，雖然加入了共青團但對共青團的知識和內容絲毫沒注意過，在這次團課中我們班共進行了四個主題，第一，團日學習：學習團史、團章、團旗等團的理論知識;第二，團日活動;第三，對大學生活娛樂文化生活的認識;第四，通過視頻學習。我們班團支書以這四項內容為主題給我們詳細的完美的上了團課，讓我了解了共青團的基本知識，知道了怎樣做一名合格的團員，怎樣做一名合格的大學生，也對共產黨有更深刻的認識;學習團日活動，讓我更加明確共創(chuàng)團結、相親相愛的工管三班。
這次團課學習了團章，從而對自己的義務和責任有了更深的認識，。中國共產主義青年團在中國共產黨領導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化建設事業(yè)作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。中國共產主義青年團在現階段的基本任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，用社會主義核心價值體系教育青年，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。共青團在前進的路上始終堅持自己的任務與共產黨保持步調一致，由此我自己也深有感觸，大學生活剛剛開始，我應該及時制定計劃，剛進入大學，很多人都對大學感到迷茫，生活完全與高中時不一樣了，沒有了老師的嚴格監(jiān)督，自己就走向了懶散，學習了共青團和中國共產黨，我知道我必須今早從迷茫中走出來，作為班級團支書，我深知肩頭的重任。
團日活動是以團支部為單位進行的一系列有益于德智發(fā)展的活動，其活動圍繞一定的主題展開。團日活動的現實意義是團結支部成員，并擴大支部影響力，加強支部與社會的聯系，提升成員的整體素質。好的團日活動可以讓成員體驗樂趣的同時收獲一定社會認可，創(chuàng)造一定的社會價值。對此，我查閱了資料，給我們班同學普及了團日活動的形式和意義，取得了好的效果;大學生文化學習娛樂生活，我和班長帶領我班同學積極發(fā)言，讓參加社團，社聯，學生會的學生講講他們這段時間的收獲，我從中學到了：這些不需要抱太多，只要堅持自己喜歡的，就能鍛煉自己。最后我們班將視頻學習與班會同時進行。《魯豫有約之大學初體驗》看完了四個北大學生的初進大學和一年后的變化，我想了自己最初的夢想，曾經自己也夢想考上一所理想的大學，但是因為自己的不努力，與它擦肩而過，四個北大高材生讓我打起了精神，我應該有自己的大學計劃，天外有天，我不能局限于自己所處的環(huán)境，所以我應該更加努力的接近自己的夢想。團課不僅讓我對共青團有了更深的認識，也讓我及時的找到了前進的動力和方向，知道怎樣做一名優(yōu)秀的大學生和團員。
團課總結與體會篇二
第一段：引言（150字）。
最近，作為一名健身愛好者，我參加了一堂令人難忘的團課。這堂團課不同于普通的健身教練課程，它強調了團隊協作和集體目標的重要性。參加這堂課程，我不僅鍛煉了身體，還有了很多有關團隊合作的全新體會。
第二段：團隊合作（250字）。
在這堂團課中，團隊合作被放在了首要位置。教練帶領我們進行各種有趣的活動，例如搭橋、攀登障礙等。這些活動要求我們緊密合作，互相配合才能完成。通過這些練習，我意識到團隊合作對于達到我們的目標是非常重要的。個人的力量是有限的，但團隊的力量是無窮的。當我們一起協作時，能夠充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，克服挑戰(zhàn)，取得更好的結果。
第三段：集體目標（250字）。
在團課中，我們共同建立了一個集體目標，即完成一項團隊挑戰(zhàn)。這個目標超出了個體的利益，需要每個人的共同努力。我們?yōu)榱诉_成這個目標，制定了詳細的計劃，并分工合作。通過整個過程，我意識到集體目標可以帶來團隊的凝聚力，并激發(fā)每個成員的責任感和積極性。每個人都為了團隊的成功而奮斗，即使面臨困難和挫折，我們也能夠彼此支持，共同克服。
第四段：團隊精神（250字）。
通過這堂團課，我深刻體會到了團隊精神的力量。在活動中，我們互相鼓勵、支持，始終保持積極向上的態(tài)度。每個人都全身心地參與其中，不計較得失。團隊精神不僅體現在活動中，也展現在課堂以外。在團課之后，我們互相交流心得體會，相互給予肯定和鼓勵。這樣的團隊精神不僅使我們的團隊更團結，也促進了我們個人的成長。
第五段：結語（300字）。
總的來說，這堂團課是一次非常有意義的活動。通過團隊合作，我了解到了團隊的力量是無窮的，集體目標可以凝聚人心，團隊精神可以激發(fā)團隊成員的積極性。在未來的工作和生活中，我將更加注重團隊合作，認真對待團隊目標，并始終保持樂觀積極的團隊精神。只有這樣，我們才能夠取得更大的成就，克服困難，成為一個更好的團隊。感謝這堂團課，讓我有機會學到了許多寶貴的團隊合作的經驗和體會。
團課總結與體會篇三
團課是一種集體形式的健身活動，通過集中的團體訓練，既能減輕個體的壓力，又能增加集體的凝聚力。經過一段時間的團課鍛煉，我對團課有了更深刻的認識，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對團課的總結心得體會。
首先，團課的好處不言而喻。無論是羽毛球、籃球還是瑜伽等各種團體課程，都能夠提供更全面的鍛煉。與獨自進行鍛煉相比，團課能夠帶來更高的動力和熱情。當你看到其他人全力以赴時，你會受到鼓舞，產生一種“我也要努力”的沖動。這種群體力量將激發(fā)你的潛力，讓你超越平常的自己。
其次，團課還能夠幫助建立社交網絡。在團課中，你會結識到許多志同道合的朋友。我們一起經歷艱辛的訓練，相互鼓勵、支持，這種情感紐帶將使人際關系更緊密。參加團課的人通常意志堅定，追求健康的生活方式，這使得團課成為彼此交流和建立長期友誼的絕佳場所。
然而，團課也有自身的一些挑戰(zhàn)和困擾。首當其沖的是團課時間的安排。很多人在工作或學習之后才有時間參加團課，這往往是晚上。由于人員眾多，團課常常人滿為患，需要提前預約，這給部分人帶來了困擾。而且，有時團課課程的時間不夠靈活，無法滿足每個人的時間安排。此外，雖然團課的集體氛圍激發(fā)了許多人的鍛煉熱情，但對于一些害羞或內向的人來說，參加團課可能是一項挑戰(zhàn)。他們需要克服內心的恐懼，敢于表現自己，并向他人尋求幫助。
然而，這些困擾并不能抵消團課所帶來的好處。對我個人而言，團課不僅幫助我減輕壓力，提高身體素質，而且在精神上也得到了極大的滿足。我發(fā)現，與他人一起參加團課的過程中，我得到了一種強大的自信。在一次次闖過自己的極限之后，我對自己的能力和潛力產生了更大的信心。我相信，只要堅持下去，我一定能夠取得更大的進步。
總的來說，團課給我?guī)砹藷o數的好處和寶貴的體驗。它不僅讓我提高了身體素質，還幫助我建立了廣泛的社交網絡。我深深體會到，團課不僅僅是一種鍛煉方式，更是一種積極健康、積極生活的態(tài)度。團課給了我改變自己的機會，讓我更好地認識自己，展示自己的價值。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參加團課，與他人一起進步，共同追求更健康、更美好的生活。
團課的總結心得體會，是我對團課參與的一種回顧與總結。團課的好處包括全面鍛煉、社交網絡建立等方面，然而也存在困擾，如時間安排、害羞問題等。然而，困擾并不能抵消團課的好處，通過團課鍛煉，我不僅減輕了壓力，提高了身體素質，還獲得了強大的自信心。團課不僅僅是一種鍛煉方式，更是一種健康積極的生活態(tài)度。我將繼續(xù)參與團課，與他人一起追求更美好的生活。
團課總結與體會篇四
第一段：引入團課背景和個人體驗（約200字）。
在上周三晚上，我參加了公司舉辦的第二堂團課。這是一次非常有意義的經歷，不僅提供了一個互動交流的平臺，也激發(fā)了我對團隊合作的理解。我在這次團課中經歷了一次挑戰(zhàn)并取得了進步。今天我將總結這次團課的心得體會。
第二段：學習和發(fā)展的機會（約200字）。
在這次團課中，我發(fā)現我可以從與其他團隊成員的互動和合作中學到很多東西。每個人都擁有獨特的才能和經驗，通過合作我能夠學習到來自各個方向的知識和技能。這讓我意識到，通過與別人共同努力，我們可以形成一個龐大、強大的團隊，實現協同效應，取得更多的成就。團課提供了一個平臺，讓我們有機會互相學習和發(fā)展。
第三段：團隊合作和協調的重要性（約200字）。
在團課中，我發(fā)現適應不同的人和場景是非常重要的。當時我和一位來自銷售部的同事合作，我們有不同的工作習慣和方法。通過與他合作，我了解到，與不同背景和經驗的人打交道需要更多的耐心和溝通。我們學會了相互傾聽并尊重對方的意見，這對我們的合作關系非常有益。這次團課讓我認識到了團隊合作和協調的重要性，這對我們的工作和生活都非常關鍵。
第四段：團隊共同目標的重要性（約200字）。
在團課的過程中，我們有一個明確的目標需要達成。盡管每個人都有各自的任務和職責，但只有共同為一個目標努力，我們才能取得最大的成功。我發(fā)現當我們團結一致，共同努力時，我們能夠更有效地解決問題和完成任務。這次團課讓我明白了團隊共同目標的重要性，鼓勵我在日常工作中尋求更多的合作機會。
第五段：對個人成長的影響和總結（約200字）。
通過這次團課，我意識到了個人成長的重要性。團隊合作和發(fā)展不僅僅是為了實現共同目標，還可以促進個人的成長。我發(fā)現自己有很多方面需要改進，通過這次團課我要更多地與團隊成員交流，學習他們的經驗和技能，以提高我的能力。團課給予我一個平臺，讓我不斷學習和成長，在未來的工作和生活中會更加自信和堅定。
總結：這次團課是一個非常有意義的經歷，它不僅讓我了解了團隊合作的重要性，也讓我認識到了個人成長的重要性。通過與團隊成員的互動和合作，我學到了很多寶貴的知識和技能。我相信這次團課對我個人的發(fā)展和將來的職業(yè)生涯都將產生積極的影響。
團課總結與體會篇五
團課是一種非常有效的健身方式，最近我參加了一些團課，記錄了課程內容和自己的感受，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對團課記錄的總結心得體會。
第二段：記錄的重要性
記錄是學習的重要一環(huán)，而記錄團課尤為重要。團課通常由教練帶領，內容繁雜，要點往往很多，難以記住。而通過記錄，我們可以回顧自己的認識和實踐，綜合思考和總結課堂講解及動作，從而深入理解和掌握課程內容。此外，記錄更有利于長期記憶，可以讓我們在未來的鍛煉中不失優(yōu)勢。
第三段：如何記錄
記錄方式因人而異，不過，一些基本點是需要注意的。首先，記錄要實時，不可以遲疑。其次，要詳細，記錄課堂內容的細節(jié)和技巧要點，甚至是一些自己的感受，這有利于后續(xù)的反思和總結。最后，還要整理分類，將記錄的內容分門別類地放到自己的筆記中，這可以使我們更好地記憶和應用。
第四段：記錄的好處
記錄團課的好處不僅僅在于課后可以更好地回憶練習內容，還能幫助我們找到自己存在的不足，有利于改進自己的訓練計劃。通過記錄，我們也可以不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，不斷提高。
第五段：總結
參加團課并不難，然而，要真正掌握訓練內容還需要付出艱辛的努力。記錄和總結是這樣一種努力，可以使我們在團課學習中事半功倍。只要我們把記錄作為一種生活習慣，堅持不懈，我們必將在團課學習中獲得更大的收獲和成就。
團課總結與體會篇六
隨著教育發(fā)展的進步，小班團課越來越受到人們的關注。小班團課是一種集中了少數學生的教學形式，通常由一名老師負責指導。在這種教學模式下，學生們能夠更好地互動交流，培養(yǎng)自主學習的能力。在我參與過的小班團課中，我收獲頗多，下面是我對小班團課的心得體會的總結。
首先，小班團課能夠有效地提高學生的學習興趣和參與度。在傳統的大班教學中，學生往往容易產生厭學情緒，因為老師無法給予每個學生足夠的關注和反饋。而在小班團課中，老師能夠更加關注每個學生的學習情況，給予他們及時的指導和鼓勵。同時，小班團課還能夠提供更多的互動機會，學生之間可以相互交流和討論，這樣不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠促進他們的學習動力。
其次，小班團課有利于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在小班團課中，學生之間需要相互合作完成一些課堂活動和任務。通過與他人的合作，學生們能夠更好地培養(yǎng)自己的團隊合作意識和溝通能力。他們需要相互配合，共同解決問題，從而實現更好的學習效果。這對于他們今后的學習、工作乃至人際關系都具有重要的影響。
此外，小班團課還能夠更好地滿足學生個性化的學習需求。每個學生的學習特點和習慣不盡相同，有些學生更擅長口頭表達，有些學生更喜歡書寫。在大班教學中，老師難以針對每個學生的特點給予個性化的指導。而在小班團課中，老師能夠更好地了解每個學生的學習需求，有針對性地提供相應的教學方法和資源。這樣不僅能夠提高學生的學習效果，還能夠增強他們的學習動力和自信心。
最后，小班團課還能夠更好地促進學生與老師的互動和溝通。在大班教學中，老師往往難以與每個學生進行充分的互動和交流。而在小班團課中，老師可以更好地了解每個學生的學習狀況和心理需求，幫助他們解決學習中遇到的問題。學生也可以更加自由地提問和分享自己的學習體會。這樣的互動和溝通不僅有利于學生的學習，還有助于建立良好的師生關系。
總之，小班團課是一種有效的教育模式，能夠提高學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，更好地滿足學生個性化的學習需求，并促進學生與老師之間的互動和溝通。希望將來能夠更多地推廣和應用這種教育模式，讓更多的學生受益于小班團課的教學方式。
團課總結與體會篇七
團課記錄是指對團隊集體學習或培訓活動進行詳細記錄和總結的過程。這樣的記錄可以幫助我們更好地反思自己的學習效果和團隊效能，進而制定更具實際意義和針對性的學習和工作計劃。因此，團課記錄的作用十分關鍵，是團隊學習和發(fā)展中不可或缺的一部分。
第二段：具體介紹團課記錄的內容和方法
團課記錄主要包括以下內容：會議議程、會議內容、會議總結和對下一步工作的計劃。其中，會議議程主要是對下一步會議的內容和議題進行預測和安排，有助于會議貫徹有序、高效、便捷；會議內容是會議過程中所討論的主要議題和結論，要做到簡明扼要、內容清晰；會議總結是對會議內容的簡單歸納和總結，有助于梳理思路、概括核心。對下一步工作的計劃主要是在會議結束后對接下來的工作進行一定的規(guī)劃和布置，便于團隊成員的有效溝通和合作。
在團課記錄的方法方面，我們可以借助各種工具進行記錄，比如筆記本、錄音筆、手機和電腦等。其中，使用筆記本可以幫助我們快速記錄會議內容和關鍵詞，方便后期編輯和閱讀；錄音筆可以將會議全部錄下來，不用顧慮會議進程可能被打斷、遺漏等情況；用手機或電腦進行記錄則可以方便上傳云端或進行文本的編輯。
第三段：總結團課記錄的意義和價值
總體來說，團課記錄的價值和意義在于幫助團隊成員更清晰地了解自己所掌握的知識點和能力弱點，進而更好地制定下一步的目標和計劃。此外，團課記錄還可以幫助團隊成員積累知識和經驗，不斷優(yōu)化工作流程和方法，提升工作效率和專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地滿足客戶需求，促進團隊持續(xù)發(fā)展。
第四段：談談團課記錄的挑戰(zhàn)和解決方法
當然，在進行團課記錄的過程中，也會遇到一些挑戰(zhàn)，比如會議過程中速度過快、議題復雜、筆記記錄不夠詳實和完整、會議記錄者疲勞等。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以采用一些解決方法，比如可以在會議開始前制定詳細的議程，規(guī)定好討論的內容和時間，統一大家對會議的關注點；在記錄過程中，盡可能使用簡潔明了的語言進行概括，方便回顧和理解。
第五段：總結團課記錄的重要性并發(fā)表展望
團課記錄雖然看似簡單，但其思想和方法對于團隊的學習和發(fā)展具有舉足輕重的作用。今后，我們應不斷提高團課記錄的質量和效率，加強團隊成員之間的交流和合作，在不斷總結和反思中逐漸實現自我提升和團隊發(fā)展，為回饋客戶和社會作出積極的貢獻。
團課總結與體會篇八
團課是指一種集體參與的健身課程，通常由專業(yè)教練帶領一群人在同一個場地進行集體鍛煉。在健身界，團課已成為一種流行的健身方式。在此我總結了團課心得體會，希望能對更多的人了解團課的好處以及如何在團課中取得更好的效果產生幫助。
首先，團課是一種高效的鍛煉方式。在團課中，教練會制定出一套完整的鍛煉計劃，包括熱身、力量訓練、有氧運動和放松，針對全身各個部位進行訓練。與自由鍛煉相比，團課更有針對性，能夠全面鍛煉身體各個部位。同時，由于整個團體在進行同一種訓練，氛圍輕松活躍，可以更激發(fā)個人的潛力，達到更好的鍛煉效果。
其次，團課能夠提供私教的優(yōu)點。與個別課程相比，團課的費用相對較低，但卻能享受到和私教一樣的服務。團課教練具有專業(yè)的知識和全面的教學經驗，能夠針對不同的人群制定訓練方案和指導方法。同時，教練會時刻監(jiān)督和糾正動作，確保訓練的正確性和安全性。這使得團課成為了一種比較經濟實惠又不失品質的健身方式。
在參加團課的過程中，我也積累了一些團課的心得體會。首先，選擇適合自己的團課非常重要。健身目標不同，對團課課程的選擇也不同。例如，如果想要增加肌肉力量，可以選擇力量訓練的團課；如果想要減肥和塑形，可以選擇有氧運動為主的團課。同時，在選擇團課時也要考慮自己的身體狀況，避免選擇過高難度的課程導致受傷。
其次，參加團課要保持良好的自律性。團課時間固定，通常需要預約，因此要有一定的時間安排和自律性。要準時參加團課，并且提前準備好所需的運動裝備和飲水。堅持參加團課，不僅是對自己負責任的表現，也是對自己健身目標的一種承諾。
最后，要主動參與團課中的互動和交流。團課是一個集體活動，與他人的互動和交流能夠增加動力和興趣，促進團隊合作?？梢耘c同期參加團課的人們建立友誼，共同努力，互相監(jiān)督。在困難和疲憊的時候，可以相互鼓勵和支持，加油打氣，共同走過難關。
總之，團課不僅是一種高效的健身方式，也是一種集體互動的體驗。通過參加團課，可以獲得專業(yè)的指導和全面的鍛煉，同時與他人一同努力，培養(yǎng)自律性和團隊合作精神。通過選擇合適的團課，保持良好的自律性和主動參與團課中的互動和交流，我們可以在團課中獲得最好的效果，并達到身體健康和心靈愉悅的目標。
團課總結與體會篇九
最近，我參加了學校的團課活動，經過一段時間的學習與體驗，我深深地感受到了其中的意義和價值。通過這次團課活動，我學到了很多知識，也結交了不少新朋友，收獲頗豐。以下是我在團課活動中的心得體會。
首先，團課讓我明白了集體的力量是無窮的。在團隊中，每個人都有自己的特長，大家互相幫助，互相扶持，就能創(chuàng)造出更大的價值。在完成團隊任務的過程中，我學會了傾聽他人的意見，接受不同的觀點，發(fā)現問題并及時加以解決，這些都是在個人工作中難以獲得的。
其次，團課讓我懂得了自我管理的重要性。在團隊中，每個人都須遵守規(guī)則，不僅需要執(zhí)行任務，還要做到自我管理。我學會了如何在任務完成的同時，更好地管理自己的時間，使自己的工作更加高效，充滿活力。同時，也意識到了自己的不足之處，并且努力彌補。
再次，團課讓我體驗到了協作的重要性。在完成任務的過程中，團隊中的每個人需要互相配合，才能取得最好的成果。在完成任務的過程中，我不僅可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，還需要考慮其他團隊成員的利益，這有助于培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神。
最后，團課讓我懂得了分享的重要性。在團隊中，每個人都會遇到困難和問題。團隊中的每個人也都會有自己的解決思路和方法。在分享經驗的過程中，我們不僅可以互相學習，提高自己的實力，還能增強團隊的凝聚力。
總之，這次團課活動讓我受益匪淺，不僅增進了我和團隊成員之間的友誼，還讓我學到了很多實用的知識和技能。希望未來能有更多的這樣的活動，讓我學會更多，成長更快！
團課總結與體會篇十
團員團課，是指團體組織開展的有關團委工作、團干工作或共青團相關主題的集體學習活動。通過參加團員團課，團員們可以增進對黨的知識、團組織和共青團工作的理解，培養(yǎng)正確的價值觀和團隊合作意識。在過去的一年里，我積極參與了學校團員團課，通過學習和思考，收獲頗豐。在此文中，我將總結自己的心得體會。
二、學習對黨的基本認識。
團員團課是我了解黨的基本理論的重要途徑之一，通過學習黨的歷史、黨的精神和黨的先進性等內容，我對自己的身份和責任有了更深刻的認識。我明白，黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。只有加強對黨的基本認識，才能更好地為團干工作和共青團事業(yè)服務。
三、培養(yǎng)正確的價值觀。
通過參加團員團課，我更加明確了自己的人生目標和價值追求。團員團課告訴我，共青團的目標是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。為了實現這一目標，我們要樹立遠大的理想，不斷完善自己的思想和品德，努力學習科學文化知識，增強自己的專業(yè)素質。只有通過自己的不斷努力，才能為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
四、加強團隊合作意識。
團員團課中，我和其他團員一起進行團隊活動，合作解決問題。這讓我深刻認識到，一個人的力量是有限的，只有團結協作、互相支持，才能取得更好的成果。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，懂得協商和妥協，培養(yǎng)了自己的團隊合作意識。團隊合作不僅讓我體驗到了團結的力量，也讓我學會了分工合作，提高了效率。
五、總結收獲與展望未來。
通過團員團課學習，我不僅對黨和團組織有了更深入的認識，也培養(yǎng)了正確的價值觀和團隊合作意識。我意識到，作為一名共青團員，應秉持團的宗旨，堅持實事求是的思想路線，努力學習，發(fā)奮圖強，為推動學校團委工作，為社會主義建設貢獻力量。未來，我將繼續(xù)參加團員團課，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，努力成為新時代的優(yōu)秀共青團員。
在團員團課學習中，我們不僅感受到了對黨的基本認識的重要性，也認識到了培養(yǎng)正確的價值觀和團隊合作意識的必要性。只有不斷加強對黨的學習，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，加強團隊合作意識、協調和溝通能力，才能更好地為社會主義事業(yè)服務。團員團課，是一個錘煉自己的過程，只有不斷學習和實踐，才能成為更好的自己。讓我們共同努力，不忘初心，牢記使命，為共青團事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
團課總結與體會篇十一
第一要堅持學習“三個代表”主要思想，努力學習黨的綱領和黨的性質，宗旨，歷史使命。
第二要明確是非觀念，只可用共青團員的標準嚴格要求自我，另外，團員是有別于普通青年的先進青年，團員的意識也是有別于普通青年的，所以要在生活和學習的各個方面起帶頭作用。更為各方面的模范。
第三是要在學習先進思想的基礎上樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
第四是要堅定的跟著團指引的方向走，這樣才能有正確的前景方向，進取履行團交給的任務，明確團員的義務并有效地執(zhí)行好。
如何做一名合格的團員，我認為應當具有以下幾種意識：
一、自立意識
我校向來重視樹立正確的人才觀和教育觀，以培養(yǎng)自我本事、自我教育與他人教育相結合的新型教育特色，以學生自我為核心的創(chuàng)新管模式，使學校成為學生的“精神家園”充分發(fā)揮了廣大學生的自主意識，你們要有高于一般青年的模范意識。高于一般青年的模范意識，即要時刻注意用團員的標準要求和鞭策自我，不斷增強做一名共青團員的光榮感和職責感。在學習和社會生活各方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策，勤奮工作，刻苦學習，遵紀守法，樹一代新風。
二、自律意識
世界上沒有完全的自由，我們學生所謂的真正自由是嚴于律己，從我做起，并進取學習。美麗的學校是我們自我的家，為了使我們的家園構成一個整潔、舒適、寧靜的學習生活環(huán)境，需要我們每位同學從自我做起，從此刻做起，自覺維護校規(guī)校紀。你們在維護校規(guī)校紀方面要做到“六無”、即：學校無煙頭痰跡，墻面無腳印污穢，上課無次遲到早退，交往無不雅舉止，宿舍無違規(guī)電器，考試無抄襲作弊。但我們的自律并不等于墨守成規(guī)，自我束縛，我們的自律是力求上進的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奮學習、提高科學文化水平、擴大見識面、不畏困難進取向上、勇于創(chuàng)新，做懷揣“六大”證書，練就“八套”本領的優(yōu)秀人才。
三、創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是一個常談常新的話題，它是一個民族提高的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉，在學校發(fā)展的新階段，沒有解放思想實事求是的精神，沒有于時具進、開拓創(chuàng)新的勇氣，我們就難以克服現有的困難和應對未來的挑戰(zhàn)，也難以實現我校長遠的發(fā)展。期望各位同學能利用在校學習的大好時光，樹立創(chuàng)新的意識，鼓起勇氣，打好創(chuàng)新的知識基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新的本事，掌握好創(chuàng)新的現代技能，為今后走上工作崗位進行創(chuàng)新實踐做好一切準備。
在那里我對自我提幾點要求：
一、要成為一名合格的學生團員，首先處理學習好。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，不能成為一名真正合格的學生，因為它偏離了學生以學為體的中心。
二、要成為一名合格的學生團員，具備必須的專業(yè)素質極其重要。需要具備的不僅僅是扎實的文字功底，較強的語言表達本事，并且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察本事。
三、要成為一名合格的學生團員，因該如何去協調好各部關系，如何與人溝通也是一個值得思考的問題?？墒且幌蛞詠聿簧賹W生都以自我為中心，不注意團體合作精神。
我們擁有無限的春光，我們擁有燦爛的明天。做為二十一世紀光榮的中國青年，讓我們圍繞在校團委周圍，以__旗幟、以三個代表為指導，以新形象、新思想迎接新機遇、新挑戰(zhàn)，為推進學校新文化而努力吧。
團課總結與體會篇十二
團支部于____年__月_日____在___召開團課。這次團課在全體同學的共同努力下取得圓滿成功。主要表現在一下幾個方面：
一、服裝統一
經過大力宣傳，同學們深刻認識到此次團課的重要性。大家積極參與，統一穿著校服。有些把校服忘記在家里的同學，積極向別的班級的同學借來。團課召開中呈現出一種整齊有秩序的場面。
二、板報新穎，緊貼主題
緊扣“勵志青春共享成長”的主題，由班級專門組成的‘文藝組’創(chuàng)作了本次板報，板報上有開滿紫色花的樹，被風吹拂著，花瓣散落漫天。有一個年輕的身影，在樹下眺望遠方，那是青春的眺望。中間由八個大字“勵志青春，共享成長”以及一顆填滿成長道路上必備的因素(希望、執(zhí)著、自信、勤奮…)的一顆心。整體給人一種積極向上的感覺。
三、內容充實，條理清晰
團課開頭給大家講述了團課的目的，傳達了校領導以及社會各界對青年人的希望。接下來給大家解釋了團課主題的題面意思以及深刻的內在含義，使同學們更加理解今天的主題。在同學們理解主題的前提下，用以往幾年大家熟悉的“中國十大杰出青年”的例子作為資料給大家介紹，起到模范作用。在同學們對這些模范起到敬佩的的時候，講述了幾個哲理小故事，讓同學們自己從中總結出成長道路上應該具備的因素。然后由班級的兩位同學為大家?guī)硪皇子嘘P青春的歌曲。團課的最后對各位同學寄予深深的祝福和希望。
四、氣氛活躍
整堂團課處于輕松積極、積極且不亂的氣氛當中。開始的講解中，同學們認真聆聽?；迎h(huán)節(jié)，達到了整堂團課的高 潮部分，同學們開動腦筋，認真思考，個個問題回答的精準，總結出了成長道路上應該具備的因素。最后在同學演唱歌曲的時候更是引來了陣陣掌聲。之所以有這樣活躍的氣氛正是由于每個同學的積極配合。
五、參與度廣，質量高
這次團課召開之前大家積極報名參與本次團課的召開。寫字好，美術好的同學積極要求參加板報的創(chuàng)作。由于這次團課的非同尋常，需要有錄像以及照相人員，同學們主動練習各種技巧，爭取把畫面做的。最后有一個演唱有關青春的歌曲，表演的同學更是刻苦練習，多次彩排，在團課中表現出了她們的水平。
在這次團課取得圓滿成功的同時，我們也清醒認識到亮點不足：一、二、這些應在以后的團課中注意克服。
我們深信，本次團課的成功經驗一定能成為把以后團課越變越好的重要基礎，表現積極主動的同學一定會在團課中收獲碩果，收獲希望!
團課總結與體會篇十三
學風是校風的核心內容，反映學校的辦學水平，體現學校的辦學品位，優(yōu)良的學風是提高教育教學質量的重要保證，是學校的寶貴精神財富。為落實中共中央、國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步優(yōu)化我校的學風，不斷提高我校的教育教學質量，現就進一步加強學風建設提出如下意見：
一、組織機構
學校成立學風建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
學生工作的黨委副書記(書記)
領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作部(處)，辦公室主任：陳熙(兼)。以后部門人員變更，成員自動替補，不再另行下文。
二、建設目標
學風建設的總體目標是：引導學生樹立正確的學習觀、成才觀、就業(yè)觀，促進學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，激發(fā)學習動力，講究學習方法，增強學習效果，做到勤學、會學、樂學，從而形成博學、審問、慎思、明辨的優(yōu)良學風。
階段性具體目標為：經過2至3年的努力，重修率明顯下降，每門課程重修率最多不超過10%。全校英語四級統考平均通過率二年級達80%以上，畢業(yè)班達95%以上，考取研究生率達30%以上，畢業(yè)生就業(yè)率每年穩(wěn)步提升，學生考試違紀率明顯下降。
三、主要制度和措施
(一)加強和改進一年級學生的教學與管理
1、教學安排上盡量增加一年級的學習量，加強對一年級新生的教育管理，原則上要求新生不購置個人電腦。
2、各學院要精心選拔經驗豐富的輔導員老師開展新生的思想政治教育，分配優(yōu)秀專業(yè)教師給低年級學生上課。
3、加強對低年級學生學習方法和專業(yè)發(fā)展方向的引導，加強對低年級學生的職業(yè)生涯輔導和心理輔導，增強學生學習的主動性、自覺性。
4、強化公共基礎課的教學和教學管理，加強作業(yè)、答疑、研究生助教等教學過程的管理。
(二)強化學生早讀、晚自習制度
1、每周從星期日晚自習開始至星期五第八節(jié)課結束，為每周教學、學習時間。在此時間段，各學院原則上不組織與教學無關的活動。教學樓各教室都對學生開放。
2、一、二年級學生必須參加英語早讀，早讀場所為上午第一節(jié)課的上課教室。其他年級早讀可以在學生宿舍和校園其他室內外場所進行。各班級要落實對早讀學生的考勤。
3、每周星期日至星期四的晚上，原則上學生必須到教室或圖書館自習;如有特殊情況學生只能留在宿舍，也必須以修習功課為主，不得從事與學習無關的其他活動。
4、學院要按照學生居住情況建立以老師牽頭，學生為主體的學生宿舍樓棟學風督查小組，負責本樓棟本院學生的晚自習情況檢查和紀律維護。
5、各學院每天都要安排學生輔導員、班主任深入學生宿舍和教室，了解學生早晚自習情況，指導學風督查小組的工作，并做好工作記錄。
6、學院負責學生工作的領導每周到學生宿舍或教室2次以上，落實學生早晚自習和生活的各項安排和工作督查。
(三)完善學生身體鍛煉制度
1、各學院要積極創(chuàng)造條件，依靠學院團學會，建立學生早起鍛煉簽到制度，組織每一位學生每周至少有五天參與早起鍛煉，時間安排在20—30分鐘。
2、體育教研部要加強對大學生體育課程的教學管理，提高授課質量，
建立科學的體育課程考核制度，使大學生體育課程切實取得實效。
3、各級團學組織和學生社團要充分利用周末和休息時間，組織豐富多彩、參與面廣、深受廣大學生喜愛和歡迎的文體活動，促進學生身體鍛煉，營造積極向上、健康活潑的校園風貌。
4、精心組織大學生田徑運動會。
(四)強化課堂管理制度
1、強化課堂考勤制度。學生班級由班委會組織課堂考勤，經任課教師簽名，各班每星期要對課堂考勤情況進行匯總，并在班會上公布，每月將課堂缺勤情況匯總交給教務干事和輔導員老師;同時，任課教師要加強課堂管理，嚴格考勤制度，并定期將考勤記錄報學院;學院對于達到違紀處理條件的學生及時處理。學校學生會組織要堅持對全校進行課堂出勤、紀律的抽查和督查，定期公布結果，有力促進課堂管理。
2、嚴格執(zhí)行課程考核資格審查制度，有下列情形之一的，不得參加本門課程考核:(1)有習題作業(yè)的課程，學生缺交作業(yè)累計達全學期該課程作業(yè)總量的三分之一者;(2)有實驗課程，缺做該課程實驗四分之一或實驗成績不及格者;(3)一學期內缺課累計超過該課程教學學時數的三分之一者。
3、嚴格課堂管理。教學區(qū)實施手機及網絡信號屏蔽制度，在上課時段，教學區(qū)手機及網絡信號關閉，只有在課間及休息時段開放。嚴查上課時玩手機、玩平板電腦、聽音樂、講小話、睡覺等行為，確保課堂秩序。嚴格按照《學生手冊》有關規(guī)定，加大對違反學習紀律學生的查處力度。
4、強化畢業(yè)班的考勤和考核管理。各學院要制訂相應的詳細的畢業(yè)生考勤考核管理辦法，加強和嚴格畢業(yè)前資格審查制度，基礎理論課程不合格的不得進入畢業(yè)階段。強化畢業(yè)設計審查制度，加強導師資格審查及選題審查，推行畢業(yè)論文查重值，重復率超過80%的不合格，超過50%的推遲答辯。
(五)強化考紀考風制度
大力加強誠信教育和考風考紀教育，加強考試管理，對舞弊違紀學生
及時查處，對監(jiān)考不負責的教師要給予追究，并按《南華大學教學與教學管理事故認定和處理辦法》相應條款處理。改進考試考核方法，加強過程考核，加強作業(yè)、課堂表現、期中考試等平時成績在課程考核中所占的比重。強調學生進課堂，減少投機性考試舞弊發(fā)生的概率。
(六)發(fā)揮班團組織在學風建設中的主體作用
1、各學院要加強對學生班委會、團支部的建設。要把責任心強、能力突出、學習成績優(yōu)秀、在學生中有較高威信的學生挑選出來擔任班級學生干部，加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，加強班級組織的班子建設，提高班委會、團支部的組織管理能力。
2、要大力開展以學風建設為主題的班級主題教育活動。各學院可根據學院實際情況，每兩周定期召開班會，大力開展學習心得、學習經驗交流、研討會，幫助、引導學生端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。
3、在班級中開展“一幫一”、“結對子”、“興趣小組”、“科研小組”等學習互助活動，組織學習優(yōu)秀的學生積極幫助學習后進的學生，形成你追我趕、奮勇爭先的學習氛圍。
(七)全面推進學生科技創(chuàng)新活動和考研
1、積極鼓勵學生參加各類學科競賽和學生科研活動。各學院要根據自身學科特點，積極組織開展各類寓教于樂、富有吸引力的學科競賽和學生科研活動;要安排優(yōu)秀的專業(yè)老師擔任學生學科競賽和科研活動的指導，是學生在學科類活動中能夠增長本領，增強實踐能力，鞏固專業(yè)知識。
2、積極組織參加各級各類科技創(chuàng)新活動。各有關職能部門、各學院尤其要認真組織學生積極參加各級“挑戰(zhàn)杯”學生課外科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、數學建模競賽、臨床醫(yī)學技能競賽、結構模型競賽等影響較大、層次較高的學科競賽活動，力爭前列。
3、大力引導學生考研。要從大學一、二年級開始，加強對學生考研教育。要積極組織開展考研經驗交流會，數學、英語學習研討會等考研類活動，幫助學生打好考研基礎。要盡可能開放圖書館等場所自習室，為考研學生提供良好的學習環(huán)境。
四、保障措施
學風建設工作主要從三個方面進行，各部門、各單位要明確各自職責，認真抓好各項具體工作的落實。
(一)進一步加強課堂教學管理
大力加強教風建設，學校成立課堂教學督導組，深入課堂對學生到課情況、課堂紀律及教師教學狀況進行抽查。教務處牽頭，各院主管教學的副院長及教務干事具體落實，各院黨委書記或副書記和團委書記協助。任課老師將自己所授課程的學生出勤情況報所在學院教務干事，教務干事將情況匯總并經主管教學的副院長簽字后報課堂教學督導組。對無故缺課的學生，學生工作部(處)將按照《學生手冊》規(guī)定進行嚴肅處理;任課老師有意隱瞞出勤情況的，一經發(fā)現，由教務處報學校處理。
(二)進一步加強學生宿舍紀律管理
學校成立學生宿舍管理督導組，對學生自習紀律、就寢紀律進行定期檢查和不定期的抽查。學生工作部(處)牽頭，各學院學生工作室具體落實。各院學生班班主任、輔導員將所帶班級平時宿舍紀律情況報學生工作室，由學生工作室匯總并經各院黨委書記或副書記簽字后報學生宿舍管理督導組。對違反學生，由學生工作部(處)按照有關管理規(guī)定進行處理;班主任、輔導員有意隱瞞情況的，一經發(fā)現，由學生工作部(處)報學校處理。在嚴格管理的同時，學校將繼續(xù)深入開展學生文明宿舍創(chuàng)建活動(活動內容見學生手冊)。
(三)進一步加強學生日常行為管理
學校成立校園精神文明督導組，對校園內學生儀容儀表及男女交往失范等不良行為進行檢查，對不文明言行進行糾正。校團委牽頭。對違反紀律且屢教不改或妨礙檢查人員檢查的學生，學生工作部(處)將按有關規(guī)定給予處分。
五、考核與獎勵
(一)考核
1、教務處負責組織對老師、課堂以及教務系統教風、學風建設進行考核。學工部負責組織對學工系統學風建設進行考核。
3、學工部對各學院學風建設考核的主要方式：隨機抽查各學院早晚自習、早起鍛煉等情況;查看學院學風建設各項文字匯報材料及第一手工作記錄;學院學風建設各項指標相比較往年的進步情況以及其他學院的排名。
(二)加大學風建設數據在各類評先評優(yōu)中的指標權重
1、加強學風建設在各類評優(yōu)評先中的權重。將學生的舞弊率作為學院學風建設的核心指標，加大權重;學院考研率、英語四級通過率、課堂出勤率、早晚自習出勤率作為重要指標，直接影響學院各類評優(yōu)評先活動。
2、推行多樣化的考核，制訂各課程的課程考核管理辦法和規(guī)則及考試大綱，加強過程能力類考核的過程監(jiān)控機制和力度。
3、將大學英語四級通過率制定為學風類評先評優(yōu)的硬性指標。大學二年級及以上年級學生未過大學英語四級者，不得參與評先評優(yōu);大學二年級及以上年級英語四級統考未達到全校平均通過率的班級，不得參與年度各項班級評先評優(yōu)，大學二年級及以上年級學生英語四級通過率未達全校平均通過率的學院，不能評選為年度學風建設組織獎。
(三)獎勵
加大獎勵力度，學工部每年度在學院中組織評選學風建設優(yōu)秀組織獎、文明宿舍建設優(yōu)秀組織獎等集體獎勵，并予以相應表彰。根據《學生手冊》有關規(guī)定，每年評選出先進班集體、先進分團委、先進團支部、文明宿舍等學風建設集體予以獎勵。
六、研究生處、船山學院參照本意見制定出具體的規(guī)定。
團課總結與體會篇十四
五四主題云團課圍繞中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，運用黨史微課、主題團日、實地探訪、青年典型展示、文化文藝節(jié)目等多種形式，呈現中國共產黨波瀾壯闊的百年歷史。
古人云：欲知大道，必先為史。黨的歷史能夠給我們提供無窮的智慧，豐富的營養(yǎng)和前行的強大力量。通過觀看本次云團課，我對黨史、團史有了更加深刻的理解。作為一名入黨積極分子，我將始終不渝地堅持我們黨的共產主義理想,理論聯系實踐，積極踐行黨的路線、方針、政策，開拓創(chuàng)新、不斷進取，爭取早日加入中國共產黨員的隊伍，為黨和國家的發(fā)展做出應有的貢獻!
團課總結與體會篇十五
明媚的春景，送來了嶄新的開端，帶來了嶄新的盼望，迎來了簇新的學期。在這樣一個伴著殘暴的春光，聞著清脆的鳥鳴，并且時值毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號令四十六周年之際，為弘揚雷鋒精力，傳承中華文化，沈陽建造大學治理學院會計08—1班發(fā)展了學雷鋒系列主題團日運動。
三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落、城市的每一條大巷冷巷、社會的每一方面的節(jié)令。會計08—1班如一面鮮紅的團旗在學雷鋒工作中咧咧作響，積極響應，普遍參加。
為了踴躍響應校團委的請求，我班團支部全力配合，組織了一系列的學習探討活動跟實際活動。
雷鋒是一個一般的兵士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事打動著每一個人。
學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部號召每一個學生應用課余時光通過圖書、網絡等渠道，收集雷鋒生平事跡。并召開以“講雷鋒故事，學雷鋒精神”為主題的團會活動。
利用ppt展現了大量的圖文資料，團支部書記活潑的講授讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所激動。
此次的學雷鋒團會不僅是一次學習懂得雷鋒的機遇，更是一次熏陶、洗滌心靈的機會，大家細心的看著大屏幕，當真的聽著雷鋒的故事，思考著自己的人生。團會后，同學們紛紛表態(tài)：“看了這么多雷鋒的材料，我對今后的學習、生活、工作有了更加明白的方向！”“碰到艱苦的時候就要想一想雷鋒！”
x月x日下戰(zhàn)書，會計20xx—1班的全體同學在班長的率領下來到雷鋒庭院，同學帶著抹布，水桶，掃把等工具。班長調配任務，并強調了各項留神事項，最主要的是保險，全體團員一致表現遵照準則，展示大學生風度，杰出的實現義務。
來到活動目的地，當大家看到雷鋒的塑像時，回憶雷鋒的業(yè)績，都被雷鋒的殺人越貨，肯于奉獻的精神鼓勵著，大家?guī)е鴮卒h的這種愛戴之情投入了勞動中。
依照大家事先分好的小組，以小組為單位進行活動。有的小組看到雷鋒泥像風吹日曬，紛紜自動上前去擦拭；有的小組抉擇對曾經陪同雷鋒良多歲月的，有留念意思的解放牌卡車進行干凈；有的小組對地面進行了徹底清潔。在活動中，大家積極踴躍，投入了大批的熱情，活動進行的十分順利。在活動中，我們大家深入體會到了：“人的性命是有限的，于是，為人民服務是無窮的。我安把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”的精神。
總結：對于這次活動，總體來說是勝利的，通過班會學習和實踐活動我們我們得到了以下意識：
1、團員學習雷鋒熱愛群體、助人為樂、敢于奉獻的精神，從我做起，從當初做起，從身邊的每一件小事做起，將奉獻熱情從校園推向社會，讓每一份愛心都能給予別人莫大的暖和與輔助。
2、使團員樹破迷信的世界觀，人生觀和價值觀，培育良好的道德情操，盡力提高自身素質，自發(fā)地投入到為國民服務中去。
3、三月，“學雷鋒月”中，同學們加入學習雷鋒活動的熱忱是積極的，雷鋒精神仍然在我班的每個角落綻開光輝。通過活動，大家領會到，“學雷鋒”的目標不是為了得到別人的贊美與表彰，學習雷鋒精神要從本人做起，從身邊的小事做起，關心社會，關懷國度，固然3月行將逝去，但這并不意味著學雷鋒活動就此停止，并不象征著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等候來年的3月份再將他想起。我們應當在日常的生活當中繼續(xù)弘揚雷鋒精神，使其成為我們生涯的一局部，使其精神成為我們的一份良好的品德。貢獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上連續(xù)。
4、我們的的思維覺醒、實踐水溫和個人才能都有了相應的進步、通過學習討論，增強了本身涵養(yǎng)，改良了工作方式，建立了服務意識。班級凝集力增強，充足施展了共青團組織的戰(zhàn)役和碉堡作用，為同學們的發(fā)展搭建了平臺，加強了同窗們互助、配合意識、 “贈人玫瑰，手留余香”，在新時期學習雷鋒精神，咱們要不忘前輩的優(yōu)良品格；我們要沿著雷鋒的腳印繼承前進，在新的歷史時代賦予雷鋒精神新的內涵，將雷鋒精神持續(xù)發(fā)揮光大！
5、學習雷鋒精神，就是學習他的公而忘私、忘我奉獻、艱難斗爭精神，學習他全心全意為人民服務的釘子精神，學習他愛心奉獻社會的奉獻精神?！跋蚶卒h同志學習”已成為全社會發(fā)揚互助友好精神的生動實踐，有力地促進了我國的精神文明建設和良好社會道德風氣的造成。進一步弘揚了雷鋒精神，弘揚了“奉獻、友愛、互助、提高”的意愿服務精神，促進了我校園文明建設和良好道德風尚的構成。使全班同學受到了一次深刻的愛國主義、社會主義和集體主義的教導，使雷鋒精神再次深入人心，在校內外發(fā)生強烈反應。
團課總結與體會篇十六
在團隊合作、創(chuàng)新發(fā)展的今天，以團隊為主導的團隊會議越來越成為了企業(yè)中不可缺少、必不可少的部分。在我多年的工作中，參與和組織眾多團隊會議，積累了一定的心得與體會。在這篇文章中，我想和讀者分享如何組織和參與一場成功的團課會議。
第二段：精心準備
團隊會議的成功與否，重在會前的策劃和準備。如果會議的主題不夠清晰具體，議程不夠合理，參會人員不夠充分準備，那么會議的效果就很難達到預期的目的。因此，在組織團隊會議前，一定要精心準備，明確會議的主題和議程，以及參會人員的身份和分工。
第三段：讓溝通更加自然順暢
成功的團隊會議應該是溝通、交流的平臺，而這個平臺更應該是自然、順暢、有效的。在會議中，組織者應該盡量營造一個寬松愉快的氛圍，讓參會人員能夠暢所欲言、傾情交流，相互啟發(fā)。
第四段：公正、公開、公正地激勵個人
每個人都是一個獨立的個體，而團隊之所以成功，更在于每個個體愿意為團隊的成功貢獻出自己最大的力量。因此，在團隊會議上，激勵個體的積極性就顯得尤為重要。組織者應該給予全體參會人員公正、公開的表彰和獎勵，讓個體能夠獲得負責任、受肯定的感覺，從而更積極、更熱情地參與到團隊工作中來。
第五段：總結
在團隊會議中，每個人都有自己的責任和任務，準備充分，分工明確、目標清晰、交流平等、積極激勵，是組織者的最基本要求和應有的素質。同時，組織者還要具備豐富的經驗和天生的溝通技巧，察言觀色，控制好情緒等等。只有具備了這些素質和優(yōu)勢，才有可能組織一場成功的團隊會議。
團課總結與體會篇十七
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設的基礎
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數而學，把學習作為一種“敲門磚”的現象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現象并不鮮見。在現實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規(guī)因素，也有社會轉型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內在要求。教學是學校工作的重要內容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質量的重要內容。教育質量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風與教育質量密切相關，優(yōu)良的學風是教育質量的重要體現，也是培養(yǎng)高質量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應社會需要是衡量教育質量的根本標準。
在統一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設的保障
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結合，知行統一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。
優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據，使教學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理?？荚嚬ぷ魇菍W校教學管理的基礎環(huán)節(jié)?？硷L的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生素質的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設的強化和導向作用。
加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環(huán)境，為學風建設提供物質保障，營造良好環(huán)境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設的重點
度、行為水平決定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設的關鍵
學風建設是一項系統工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統一的整體，哪里也就不可能有統一的教育過程。”班主任與科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
團課總結與體會篇十八
最近，我參加了一場團體課程會議并取得了很多啟發(fā)。這次會議不僅帶給了我關于團體課的新觀念，更讓我認識到團隊合作的重要意義。在這篇文章中，我將分享在這次會議中學到的一些心得體會總結。
第二段：團隊合作。
新時代的團體課講求團隊合作和相互幫助。在會議上，教練們不僅講解了如何激發(fā)學員的潛力，還表達了對團隊合作和支持的理解。這使我對于團隊合作產生了更深層次的認識。無論是在健身房還是生活中，互相合作和支持都是非常重要的。只有這樣，我們的成長才會更快更好。
第三段：課程設計。
會議中另一個重要的主題是課程設計。講師們講解了針對學員需求進行課程設計的方法，提升了我對團體課程的理解。他們提出了一個重要的是要理解每個人的能力水平，并根據此來進行課程設計。也就是說，一個成功的課程設計需要考慮到學員的年齡、健康情況、能力等因素，給學員最好的訓練體驗。
第四段：鼓勵。
在會議中，講師們非常強調激勵和鼓勵學員。他們表示對學員的鼓勵和支持是任何團體課的關鍵成功要素。而且，激勵和鼓勵并不止是在課堂上，更在生活中。無論我們在健身房、工作場所還是生活中，需要互相鼓勵和支持，并給予他們信任和認可。這樣我們每個人都能夠成為更好的人。
第五段：結語。
這次團體課會議帶來了許多驚喜和啟發(fā)。我的思維方式、角度和開放性都得到了提升。這次會議也讓我更深入了解團體課程設計的重要性，體現團隊精神，并體驗到激勵和鼓勵的力量。無論生活在哪里，我們都需要互相合作和支持，以獲得最好的成功。
團課總結與體會篇十九
本次開展的是以“優(yōu)良學風，你我共同營造”為主題的團課。正值學風建設之時，所以各班級的學習氛圍，紀律情況都比較好。此次團課主要圍繞禮貌用語和文明衛(wèi)生展開。
我們國家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱，為了傳承民族的優(yōu)良傳統，學習現代文明顯得格外重要，我們作為一個在校學生，時刻注意自己的一言一行，從一點一滴做起。
禮貌對于大家來說都不陌生，從小父母就教導我們做一個有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日?？匆娛煜さ娜耍貏e是比我們年長的人都能夠主動用禮貌用語打招呼，比如：您好、請、謝謝、再見”等等，但這只是一個小層面，所以有很多班級在此基礎上進行了擴展，介紹了更多關于文明禮貌的具體表現等。
另外還有文明衛(wèi)生這一方面，美好的家園，校園需要有一個好的環(huán)境，這首先就得保證良好的衛(wèi)生?？墒瞧饺绽锟纯次覀冎車?，依然存在大量的不文明現象、不衛(wèi)生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點，文明的學校由文明的學生營造，支撐文明學生的`是文明的行為?！靶袆儆谘浴?，讓我們用文明的言行構造和諧的綠色校園。
本次團課時間由于接近運動會，有些同學前往操場進行運動會彩排，所以造成了個別班級同學缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團課開展的質量，各班依舊積極準備，積極討論，很用心也很充分，班內氛圍很活躍。
有的班級采用了共同討論提意見的形式，讓同學們把對一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級里的其他同學，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學們在討論過程中取長補短，學到很多知識，還有的班級充分利用了多媒體資源，精心制作了ppt，利用ppt開展此次主題團課，既方便又充分地體現了這次團課主題，開展的效果也很出色。
還有的班級雖然沒有多媒體，但是制作的板報卻很吸人眼球，很有創(chuàng)意并且更加烘托了此次的主題。
此次團課的開展極大地促進了我系學風的建設，促進了同學之間的交流，是一次成功的團課。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7641813.html】
