在寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以找到問(wèn)題和不足，并制定改進(jìn)的措施。寫心得體會(huì)時(shí)，要切實(shí)關(guān)注讀者的需求和反饋，以提供有益的信息和啟示。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人才的需求，銀行業(yè)逐漸成為了一個(gè)備受青睞的就業(yè)行業(yè)。然而，作為一名銀行業(yè)的從業(yè)人員，僅僅憑借學(xué)校所學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多銀行都實(shí)行著“傳幫帶”的制度，即由老員工指導(dǎo)新員工，傳授工作中的經(jīng)驗(yàn)和技能。作為一名銀行的傳幫帶的徒弟，我在這個(gè)過(guò)程中收獲頗豐，深深體會(huì)到這種制度的重要性和必要性。
首先，銀行傳幫帶制度能夠有效地幫助新員工快速適應(yīng)工作環(huán)境。畢業(yè)生剛進(jìn)入銀行業(yè)這個(gè)行業(yè)時(shí)，往往會(huì)感到頭疼和迷茫。傳幫帶制度的引入能夠讓新員工迅速融入團(tuán)隊(duì)，了解企業(yè)文化和工作流程。老員工能夠耐心地指導(dǎo)和幫助新員工解決工作中的問(wèn)題，在實(shí)踐中幫助新員工更快地成長(zhǎng)。而且，老員工在幫助新員工的過(guò)程中，也能夠提升自己的管理和溝通能力，雙方受益匪淺。
其次，銀行傳幫帶制度能夠幫助新員工快速掌握專業(yè)知識(shí)和技能。銀行業(yè)務(wù)十分復(fù)雜，新員工剛開(kāi)始往往一頭霧水。而通過(guò)與老員工的交流和學(xué)習(xí)，新員工能夠快速了解銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并且能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握各項(xiàng)技能。在我剛?cè)肼氥y行時(shí)，我所在的團(tuán)隊(duì)的老員工耐心地教我如何處理客戶的申請(qǐng)和填寫相關(guān)表格，還教我如何與客戶進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)與他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在很短的時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)立處理客戶的業(yè)務(wù)，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
再次，銀行傳幫帶制度能夠幫助新員工建立良好的職業(yè)素養(yǎng)。在銀行工作中，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。傳幫帶制度能夠通過(guò)老員工的示范和榜樣效應(yīng)，引導(dǎo)新員工樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀。老員工會(huì)教會(huì)新員工如何與客戶交往，如何保護(hù)客戶的隱私，如何處理工作中的困難和挫折。這些教化很大程度上能夠塑造新員工正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德，使他們能夠成為一名合格的銀行從業(yè)人員。
最后，銀行傳幫帶制度能夠?yàn)槟贻p人提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。銀行業(yè)務(wù)日新月異，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代速度很快。傳幫帶制度的存在為新員工提供了與老員工更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在與老員工的互動(dòng)中，新員工能夠更好地了解行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，也能夠掌握一些與工作相關(guān)的新技術(shù)和新理念。這些對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)是一種機(jī)會(huì)，能夠讓他們?cè)诼殬I(yè)道路上快速成長(zhǎng)，并且為自己的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，銀行傳幫帶制度是一種非常重要的組織管理制度。它通過(guò)老員工的指導(dǎo)和幫助，幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，樹(shù)立正確的職業(yè)道德和行為規(guī)范，同時(shí)也為年輕人提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。而作為一名新員工，通過(guò)參與傳幫帶，我也切身體會(huì)到了其中的好處，也感受到了老員工對(duì)我的關(guān)心和幫助，我相信，在這樣的制度下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字左右）。
老同志傳幫帶徒弟是中華傳統(tǒng)文化中的一種重要形式，也是一種永恒的美德。作為一種寶貴的傳統(tǒng)，它不僅幫助年輕一代傳承技藝，更是磨礪徒弟們的心志和品格。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，老同志傳幫帶徒弟正日益被重視和推崇。本文將從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享關(guān)于老同志傳幫帶徒弟的心得和體會(huì)。
第二段：親身經(jīng)歷的案例（300字左右）。
在我剛踏入工作崗位時(shí)，我有幸拜師學(xué)藝。我的師傅是一位年過(guò)七旬的老同志，他在業(yè)界有著卓越的成就和廣受好評(píng)的聲譽(yù)。我跟隨他學(xué)習(xí)了近兩年，期間我們研究了許多領(lǐng)域的問(wèn)題，它們要么是我自己遇到的難題，要么是業(yè)界的前沿動(dòng)態(tài)。師傅無(wú)私地分享了他的經(jīng)驗(yàn)和智慧，引導(dǎo)我找到了解決問(wèn)題的方法，并教會(huì)我如何獨(dú)立思考。他用自己的例子告訴了我傳幫帶是一種無(wú)私的付出與悉心栽培。
第三段：傳幫帶的雙向性（300字左右）。
老同志傳幫帶徒弟并非一種單向的教育過(guò)程，而是雙向的互動(dòng)與成長(zhǎng)。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我很快認(rèn)識(shí)到徒弟也可以反哺師傅，因?yàn)槲覀兪窃诠餐砷L(zhǎng)中相互激發(fā)的。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我的不同思維和年輕的洞察力讓師傅受益匪淺。我能夠幫助師傅了解行業(yè)中正在發(fā)生的變化，同時(shí)也能為他提供新的解決辦法。傳幫帶帶給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)和教育，更多的是相互尊重和平等對(duì)待。
第四段：雙方共同成長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞（300字左右）。
通過(guò)老同志傳幫帶徒弟，師傅和徒弟之間建立了一種深厚的情感和信任。我們相互扶持，共同成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中取得了很大的成就。當(dāng)我的技藝和能力逐漸提升時(shí)，我開(kāi)始幫助師傅應(yīng)對(duì)一些新興問(wèn)題，我也樂(lè)于為他做一些力所能及的事情。師傅看到我的進(jìn)步和付出后感到由衷的高興，這成為他精神上的一種鼓勵(lì)和滿足感。如此互助和陪伴的關(guān)系不僅讓我們學(xué)到了技能，更讓我們體驗(yàn)到了親情和友情的升華。
老同志傳幫帶徒弟是中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，也是社會(huì)進(jìn)步的重要力量。我們希望這種親情友情的傳承能夠得到更多人的關(guān)注和重視，使它在社會(huì)各個(gè)層面得到更好的發(fā)展。政府和社會(huì)應(yīng)鼓勵(lì)老同志參與傳幫帶活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)，年輕一代也要珍惜老同志們的悉心教導(dǎo)和付出，與他們一起成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能更好地傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步和繁榮。
總結(jié)：
老同志傳幫帶徒弟是一種寶貴的傳統(tǒng)，它不僅幫助年輕一代傳承技藝，更是磨礪心志和品格的重要途徑。通過(guò)我個(gè)人的親身經(jīng)歷，我體會(huì)到了傳幫帶的雙向性和共同成長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。希望老同志傳幫帶徒弟能夠得到更多人的關(guān)注和重視，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇三
老同志傳幫帶徒弟是一種傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象，通過(guò)這種方式，老一輩的職業(yè)人士將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傳授給后輩。這種傳承方式在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中占有重要的地位，已經(jīng)成為一種歷史悠久的傳統(tǒng)。本文將從實(shí)踐的角度出發(fā)，總結(jié)歸納一些老同志傳幫帶徒弟的心得體會(huì)。
第二段：創(chuàng)造性的方法和渠道。
老同志傳授技術(shù)給徒弟時(shí)應(yīng)該采用創(chuàng)造性的方法和渠道。在現(xiàn)代社會(huì)中，徒弟們?cè)诮邮芗夹g(shù)傳承的同時(shí)也接觸到了各種先進(jìn)的技術(shù)手段，這對(duì)老同志來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，老同志們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)方法，創(chuàng)造出適合徒弟們學(xué)習(xí)的方式和渠道。他們可以利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備等來(lái)輔助自己的傳授，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以吸引徒弟們的興趣和激發(fā)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：傾聽(tīng)和尊重的重要性。
在傳授技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，老同志應(yīng)該給予徒弟充分的傾聽(tīng)和尊重。徒弟有時(shí)可能會(huì)有自己的獨(dú)特想法和意見(jiàn)，老同志應(yīng)該虛心聽(tīng)取并給予回應(yīng)，尊重徒弟的意見(jiàn)并與之溝通。對(duì)于徒弟提出的問(wèn)題，老同志要耐心解答，悉心指導(dǎo)，幫助徒弟克服遇到的困難。只有真正理解并尊重徒弟的觀點(diǎn)，才能建立起良好的師徒關(guān)系，促進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的傳承。
第四段：注重個(gè)性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
每個(gè)徒弟都具有與眾不同的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，老同志傳授技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注重個(gè)性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。老同志應(yīng)該通過(guò)仔細(xì)觀察和了解徒弟，發(fā)現(xiàn)其潛在的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。只有將技術(shù)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)性化的培養(yǎng)相結(jié)合，才能更好地激發(fā)徒弟的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，使其在技術(shù)上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：堅(jiān)持傳承精神，傳幫帶下一代。
老同志傳幫帶徒弟的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持傳承精神，將自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，培養(yǎng)他們成為技術(shù)過(guò)硬、有責(zé)任心、有社會(huì)價(jià)值的人才。同時(shí)，徒弟也應(yīng)該將自己所學(xué)到的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳承下去，對(duì)后人進(jìn)行幫帶。只有在傳幫帶的過(guò)程中，老同志和徒弟才能共同進(jìn)步，不斷發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)。
老同志傳幫帶徒弟是一種重要的傳統(tǒng)文化，通過(guò)這種方式，老一輩的職業(yè)人士將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傳承給后輩。老同志傳幫帶徒弟需要?jiǎng)?chuàng)造性的方法和渠道，傾聽(tīng)和尊重徒弟的意見(jiàn)，注重個(gè)性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)，并堅(jiān)持傳承精神。只有通過(guò)雙方的努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的傳承和發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，銀行業(yè)飛速發(fā)展，人才儲(chǔ)備成為銀行管理的重要方面。為了提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，銀行開(kāi)始實(shí)施傳幫帶徒弟制度。作為一位在銀行工作多年的員工，我有幸成為了一位徒弟，與師傅共事，從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了傳幫帶徒弟的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，銀行傳幫帶徒弟制度能夠有效地傳承和積累知識(shí)。作為一個(gè)新進(jìn)員工，我曾經(jīng)對(duì)銀行的相關(guān)崗位一無(wú)所知。然而，師傅的指導(dǎo)和培訓(xùn)使我快速地適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作任務(wù)。師傅不僅教給我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，還為我提供了一系列書籍和培訓(xùn)材料，使我對(duì)銀行業(yè)務(wù)的了解更深入。通過(guò)與師傅共事，我學(xué)到了許多從書本上無(wú)法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技巧。
其次，銀行傳幫帶徒弟制度培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。師傅不僅是一個(gè)知識(shí)傳授者，更是一個(gè)值得尊重和學(xué)習(xí)的榜樣。師傅時(shí)常與團(tuán)隊(duì)成員分享他在銀行工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們從中受益。在團(tuán)隊(duì)合作中，師傅總是給予我鼓勵(lì)和支持，幫助我克服困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與師傅的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的價(jià)值，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和與他人合作，使我的工作更加高效和順利。
第三，銀行傳幫帶徒弟制度促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在與師傅共事的過(guò)程中，我不斷接受新的工作任務(wù)和挑戰(zhàn)，這讓我能夠快速提升自己的能力和技巧。師傅總是鼓勵(lì)我主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，并為我提供了各種機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)和項(xiàng)目。通過(guò)這些培訓(xùn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地理解和運(yùn)用銀行業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的綜合能力。此外，師傅還在幫我規(guī)劃我的職業(yè)生涯，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
再次，銀行傳幫帶徒弟制度強(qiáng)化了我的責(zé)任感和職業(yè)道德。師傅經(jīng)常強(qiáng)調(diào)銀行員工的職業(yè)操守和職業(yè)道德，要求我們保護(hù)客戶利益、維護(hù)銀行聲譽(yù)。我時(shí)常被師傅的言行所感動(dòng)和鼓舞，他的精神和行為影響著我對(duì)工作的態(tài)度和行為。通過(guò)與師傅的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我的責(zé)任感得到了增強(qiáng)，對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)也變得更加深入。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牢記師傅的教誨，堅(jiān)守職業(yè)道德底線。
總而言之，銀行傳幫帶徒弟制度給予我了許多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，使我在銀行職業(yè)生涯中獲得了快速成長(zhǎng)和提升。從師傅那里，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更增長(zhǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和職業(yè)道德。我相信，通過(guò)銀行傳幫帶徒弟制度，銀行業(yè)將能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為銀行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇五
第一段：介紹機(jī)關(guān)傳幫帶的背景和意義（200字）
機(jī)關(guān)傳幫帶是指在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等工作場(chǎng)所中，經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工（師傅）用自己的知識(shí)、技術(shù)和人際資源來(lái)培養(yǎng)新進(jìn)員工（徒弟）。這種形式的傳幫帶有助于提高新員工的技能水平，增強(qiáng)工作效率，同時(shí)也是培養(yǎng)后繼人才，保證機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的穩(wěn)定運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展的重要手段。我有幸能夠參與到一次機(jī)關(guān)傳幫帶的活動(dòng)中，成為一名受益很多的徒弟。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：傳幫帶給新員工帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（200字）
作為一名新員工，參與傳幫帶讓我感到既興奮又緊張。一方面，這給予了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠與經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)熟練的老員工進(jìn)行交流，并從他們身上學(xué)習(xí)到很多不為書本所記載的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另一方面，面對(duì)和跟隨師傅的工作節(jié)奏和方式，我也感到了挑戰(zhàn)。有時(shí)候，師傅的工作安排可能緊張，需要我加班加點(diǎn)；有時(shí)候，他們的要求可能嚴(yán)格，需要我不斷提高自己的工作水平。但是，我認(rèn)為這樣的挑戰(zhàn)是有價(jià)值的，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
第三段：師徒關(guān)系的建立和維護(hù)（200字）
在機(jī)關(guān)傳幫帶中，師傅和徒弟的關(guān)系至關(guān)重要。我很慶幸我的師傅是一位耐心、細(xì)心而且和藹可親的人。在我遇到困難和疑惑時(shí)，他都會(huì)耐心地幫助我理清思路，解決問(wèn)題。而我也盡力表現(xiàn)出誠(chéng)懇和努力的態(tài)度，不僅將他的指導(dǎo)深深地銘記在心，也不斷努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，以回報(bào)他的指導(dǎo)。通過(guò)雙方的努力，我們建立了一種相互信任的關(guān)系，這對(duì)于傳幫帶的成功非常重要。
第四段：對(duì)傳幫帶經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思（300字）
在整個(gè)傳幫帶過(guò)程中，我從師傅那里學(xué)到了很多知識(shí)和技能，這些都是在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中難以獲得的。其中，我學(xué)到最重要的一點(diǎn)就是實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。在書本中我可以學(xué)到很多理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中實(shí)踐運(yùn)用才是最重要的。通過(guò)師傅的指導(dǎo)，我明白了很多理論知識(shí)是如何在實(shí)際工作中運(yùn)用的，并且發(fā)現(xiàn)了理論和實(shí)踐之間的差距，這激勵(lì)我更加努力地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。此外，傳幫帶也加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，讓我學(xué)會(huì)與他人打交道和相互幫助。這對(duì)于一個(gè)剛走入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：機(jī)關(guān)傳幫帶的持續(xù)推廣與效果（300字）
機(jī)關(guān)傳幫帶不僅僅是一次過(guò)程，更是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)性過(guò)程。只有不斷地進(jìn)行傳幫帶，才能將老員工的經(jīng)驗(yàn)和技能不斷傳承下去，為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位培養(yǎng)出更多的人才。我相信，機(jī)關(guān)傳幫帶的持續(xù)推廣，可以帶來(lái)更好的成果。首先，新員工能夠更快地融入組織，提高工作效率和質(zhì)量。其次，老員工也能通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，不僅鞏固和加深自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也增加了自己的成就感和滿足感。最終，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位也能夠更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展的目標(biāo)。
總結(jié)：機(jī)關(guān)傳幫帶是一種有效的培養(yǎng)后繼人才、提高工作效率和質(zhì)量的方式。通過(guò)這次機(jī)關(guān)傳幫帶活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了師傅的教誨和指導(dǎo)對(duì)我的成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)和技能，也提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，機(jī)關(guān)傳幫帶的持續(xù)推廣，將為組織和個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇六
職場(chǎng)如同遠(yuǎn)行，摸爬滾打中一步步踏實(shí)前行。作為一名銀行職員，我有幸成為了一位傳幫帶的徒弟，這是一個(gè)技術(shù)修為和人際交往能力并重的職業(yè)。在與我的導(dǎo)師相處的日子里，我雄心勃勃地獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，將從迎難而上、知行合一、自我提升、團(tuán)結(jié)合作、努力不懈五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
篇二：迎難而上。
在銀行工作中，充滿了各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這要求我們具備勇于面對(duì)困難和抗壓能力。我的導(dǎo)師經(jīng)常告訴我，迎難而上是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。遇到問(wèn)題時(shí)，不僅要耐心解決，還要因勢(shì)利導(dǎo)地尋求解決之道。比如，客戶投訴，我首先要認(rèn)真傾聽(tīng)客戶的不滿情緒，并迅速做出積極反應(yīng)，采取解決措施，從而維護(hù)了客戶關(guān)系。只有面對(duì)困難，敢于直面并化解，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
篇三：知行合一。
銀行業(yè)務(wù)繁雜復(fù)雜，且處于不斷革新之中，要想熟練掌握，必須將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我的導(dǎo)師常強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，即使在繁忙的工作中，也不能忽略對(duì)新知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到業(yè)務(wù)中，不斷實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，我能更快速地成長(zhǎng)為一名具備實(shí)際能力的銀行職員。
篇四：自我提升。
作為徒弟，在成長(zhǎng)之路上，我們應(yīng)主動(dòng)拓展知識(shí)面，提升自己的能力。在我的導(dǎo)師的幫助下，我選擇參加了一些銀行組織的培訓(xùn)班，并積極參與內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還結(jié)識(shí)了許多同行業(yè)的優(yōu)秀人士，并通過(guò)交流和合作提高了自己的能力。只有不斷提升自己，方能在職場(chǎng)中更好地立足。
篇五：團(tuán)結(jié)合作，努力不懈。
在銀行工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我非常幸運(yùn)地加入了一支默契合作的團(tuán)隊(duì)，大家相互幫助、相互學(xué)習(xí)，為客戶提供更好的服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，還能實(shí)現(xiàn)資源的共享和互補(bǔ)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)調(diào)和合作。當(dāng)然，在團(tuán)隊(duì)中也會(huì)遇到各種問(wèn)題和矛盾，但只要我們堅(jiān)持努力不懈，保持積極的工作態(tài)度，困難都能迎刃而解。
在這段徒弟與導(dǎo)師的時(shí)光中，我經(jīng)歷了許許多多的困難與挑戰(zhàn)，但也收獲了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)迎難而上，知行合一，自我提升，團(tuán)結(jié)合作，努力不懈的不斷努力，我相信我可以在銀行職場(chǎng)中取得更多的成就。感恩導(dǎo)師的傳授與幫助，我會(huì)將所學(xué)所感融入到今后的工作中，繼續(xù)不斷提升自己，為銀行事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）。
會(huì)計(jì)傳幫帶徒弟是一種古老而又重要的教學(xué)方式。作為一種傳統(tǒng)，它能夠保持和傳承會(huì)計(jì)行業(yè)中的知識(shí)和技能。我有幸成為一位徒弟，得到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師的指導(dǎo)。在這段時(shí)間里，我體會(huì)到了會(huì)計(jì)傳幫帶的重要性和好處。本文將分享我對(duì)會(huì)計(jì)傳幫帶的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和技能（大約200字）。
作為一個(gè)徒弟，會(huì)計(jì)傳幫帶讓我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和技能培養(yǎng)。我的導(dǎo)師教給了我會(huì)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助我理解會(huì)計(jì)原理和核算方法。他給我提供了機(jī)會(huì)親身參與實(shí)際會(huì)計(jì)工作，從而使我能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。我通過(guò)與導(dǎo)師合作解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和準(zhǔn)確記錄賬目。通過(guò)與導(dǎo)師的互動(dòng)和交流，我逐漸掌握了會(huì)計(jì)技能，并有信心在工作中獨(dú)立完成任務(wù)。
第三段：職業(yè)規(guī)劃和導(dǎo)師的指導(dǎo)（大約200字）。
會(huì)計(jì)傳幫帶不僅僅是學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，它還幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我的導(dǎo)師鼓勵(lì)我思考自己的職業(yè)目標(biāo)，并幫助我制定明確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。他分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我如何成為一名成功的會(huì)計(jì)師。他還幫助我建立了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，并介紹了我認(rèn)識(shí)了許多行業(yè)內(nèi)的人士。這些經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的職業(yè)夢(mèng)想。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力（大約200字）。
在會(huì)計(jì)傳幫帶的過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力在職場(chǎng)中的重要性。我的導(dǎo)師鼓勵(lì)我與其他徒弟和同事合作，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他教我如何與不同類型的人合作，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，并在困難時(shí)保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這些技能對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯非常有幫助，使我能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，并有效地與他人合作。
第五段：傳承和回饋（大約200字）。
會(huì)計(jì)傳幫帶是一種傳統(tǒng)的教育方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)得到導(dǎo)師的幫助和培養(yǎng)，我意識(shí)到我有義務(wù)傳承這種傳統(tǒng)，并回饋給下一代的徒弟。我希望將我的所學(xué)與經(jīng)驗(yàn)分享給年輕的會(huì)計(jì)師，并協(xié)助他們發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我也計(jì)劃在未來(lái)?yè)?dān)任導(dǎo)師角色，幫助更多的年輕人成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)（大約100字）。
會(huì)計(jì)傳幫帶徒弟是一種寶貴的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方式。通過(guò)與經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師合作，我獲得了寶貴的技能和知識(shí)，并建立了自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力在職場(chǎng)中的重要性，并希望將我所學(xué)的傳承給下一代。會(huì)計(jì)傳幫帶對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都具有重要意義。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇八
機(jī)關(guān)傳幫帶是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，在歷史上一直被廣泛應(yīng)用。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，機(jī)關(guān)傳幫帶在現(xiàn)代社會(huì)中得以復(fù)興。作為一位參與機(jī)關(guān)傳幫帶的徒弟，我深有體會(huì)地感受到了這種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的用處和意義。以下是我對(duì)機(jī)關(guān)傳幫帶心得體會(huì)的總結(jié)和展望。
段二：分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷
回想起自己參與機(jī)關(guān)傳幫帶的經(jīng)歷，我可以清晰地感受到其中的益處。首先，作為一個(gè)徒弟，我能夠從師父?jìng)兊慕?jīng)驗(yàn)中學(xué)到許多實(shí)用的知識(shí)和技能。無(wú)論是在工作中遇到的問(wèn)題還是生活中的困擾，師父?jìng)兛偰芤陨碜鲃t，給予我指導(dǎo)和幫助。其次，通過(guò)和師父?jìng)兊慕涣骱蛯W(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起了自己的判斷力和解決問(wèn)題的能力。每一次與師父?jìng)兊慕涣鞫际且淮嗡伎己头治龅倪^(guò)程，這讓我受益匪淺。
段三：傳承價(jià)值觀
機(jī)關(guān)傳幫帶不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種傳承價(jià)值觀的方式。在這個(gè)過(guò)程中，師父?jìng)儾粌H要教給徒弟知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。師父?jìng)冊(cè)趯I(yè)上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和堅(jiān)守原則的精神，都是我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的榜樣。通過(guò)與師父?jìng)兊慕涣骱徒佑|，我逐漸明白了事業(yè)上的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。這種正確的價(jià)值觀念對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有重要的指導(dǎo)作用。
段四：提升個(gè)人能力
機(jī)關(guān)傳幫帶對(duì)于個(gè)人能力的提升有著明顯的推動(dòng)作用。在與師父?jìng)兊慕涣髦?，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。師父?jìng)儗?duì)于工作的安排和指導(dǎo)，讓我逐漸養(yǎng)成了高效工作的習(xí)慣，并培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主思考的能力。這些能力的提升無(wú)疑為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在職場(chǎng)中更加游刃有余。
段五：展望機(jī)關(guān)傳幫帶的未來(lái)
機(jī)關(guān)傳幫帶在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，這說(shuō)明其具有的益處和價(jià)值被人們廣泛認(rèn)可。在未來(lái)，機(jī)關(guān)傳幫帶應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并與時(shí)俱進(jìn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)技能的傳承，同時(shí)也要注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，在機(jī)關(guān)傳幫帶的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重平等和尊重，讓徒弟們的意見(jiàn)和想法得到充分的重視和發(fā)揮。只有這樣，機(jī)關(guān)傳幫帶才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總結(jié)
機(jī)關(guān)傳幫帶作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，盡管在現(xiàn)代社會(huì)中受到了些許沖擊，但在我看來(lái)，它的價(jià)值和意義不容忽視。通過(guò)機(jī)關(guān)傳幫帶，我獲得了實(shí)用的知識(shí)和技能，提升了個(gè)人能力，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀念。對(duì)我而言，參與機(jī)關(guān)傳幫帶是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷，也是我今后職業(yè)生涯的重要支撐。我相信，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，機(jī)關(guān)傳幫帶必將在未來(lái)發(fā)揮更加重要和突出的作用。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇九
銷售工作對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)充滿壓力和挑戰(zhàn)的工作，而在這個(gè)行業(yè)中，傳幫帶徒弟成為了一種常見(jiàn)的培養(yǎng)新人的方法。作為一名銷售員工，我有幸能夠擔(dān)任帶徒弟的角色，并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與徒弟的互動(dòng)和指導(dǎo)，我意識(shí)到傳幫帶對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的重要性。以下是我對(duì)于銷售傳幫帶徒弟的心得體會(huì)。
首先，傳幫帶徒弟可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。作為帶徒弟的銷售員工，我要不斷地與徒弟進(jìn)行溝通和交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到通過(guò)互相幫助和支持，可以更好地完成工作任務(wù)。徒弟們也通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，提升了自己的銷售能力，從而為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)傳幫帶的方式，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能夠形成一種相互依賴的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。
其次，傳幫帶徒弟有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升。作為帶徒弟的銷售員工，我需要不斷反思和總結(jié)自己的工作方式，并將這些經(jīng)驗(yàn)教給徒弟。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅復(fù)習(xí)了自己的銷售技巧，還不斷挑戰(zhàn)和改進(jìn)。通過(guò)與徒弟的對(duì)話和討論，我也得到了他們的反饋和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。同時(shí)，通過(guò)帶徒弟，我也培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力，這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第三，傳幫帶徒弟有助于培養(yǎng)良好的銷售文化和價(jià)值觀。在傳幫帶的過(guò)程中，我不僅將專業(yè)知識(shí)和技巧傳授給徒弟，還注重培養(yǎng)他們的工作態(tài)度和價(jià)值觀。我告訴徒弟們，作為銷售人員，要始終堅(jiān)持誠(chéng)信、專業(yè)和服務(wù)的原則。我通過(guò)自身的示范和講解，教給他們?nèi)绾闻c客戶進(jìn)行有效的溝通和合作，以及如何處理客戶的投訴和問(wèn)題。通過(guò)培養(yǎng)良好的銷售文化和價(jià)值觀，我們可以建立客戶的信任和忠誠(chéng)度，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和聲譽(yù)。
第四，傳幫帶徒弟能夠促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。作為一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)，我們需要不斷培養(yǎng)和選拔新人來(lái)保持團(tuán)隊(duì)的壯大和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)傳幫帶的方式，我能夠了解到每個(gè)徒弟的潛力和特長(zhǎng)，并做出相應(yīng)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。有些徒弟可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)取得出色的業(yè)績(jī)，成為團(tuán)隊(duì)的中流砥柱，而有些徒弟則需要更多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)。無(wú)論他們的發(fā)展速度如何，我都會(huì)堅(jiān)持與他們保持聯(lián)系，并給予持續(xù)的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)對(duì)徒弟的關(guān)心和支持，我們可以培養(yǎng)出更多的銷售精英，進(jìn)一步推動(dòng)組織的可持續(xù)發(fā)展。
最后，傳幫帶徒弟是一種積極回饋社會(huì)的方式。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的銷售員工，我深知自己得益于前輩的幫助和指導(dǎo)。因此，我愿意將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給徒弟，幫助他們?cè)阡N售工作中取得成功。通過(guò)與徒弟的互動(dòng)和交流，我感到自己對(duì)于他們的幫助和影響是有意義的。在傳幫帶的過(guò)程中，我也不斷總結(jié)和反思自己的工作和生活，以更好地提高自己的能力和影響力。通過(guò)這種方式，我認(rèn)為我正在積極回饋社會(huì)，為未來(lái)的銷售人員做出了一份貢獻(xiàn)。
總之，銷售傳幫帶徒弟是一種有益于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人成長(zhǎng)的方式。通過(guò)與徒弟的交流和指導(dǎo)，可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和提升。同時(shí)，傳幫帶徒弟還有助于培養(yǎng)良好的銷售文化和價(jià)值觀，促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展，并體現(xiàn)了積極回饋社會(huì)的方式。因此，在銷售行業(yè)中，傳幫帶徒弟是一種重要的培養(yǎng)新人的方法，也是一種推動(dòng)個(gè)人和組織進(jìn)步的途徑。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這學(xué)期初，我很榮幸成了孝老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。
1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度。
在開(kāi)學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式，也讓我們明白了幼兒園進(jìn)行老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年老師搭設(shè)了三個(gè)平臺(tái)即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教化崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教化管理實(shí)力和教科研實(shí)力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很興奮幼兒園為我們搭建這個(gè)平臺(tái)，在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴(yán)格要求自己，并仔細(xì)執(zhí)行。
2、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教化實(shí)踐。因此，在孝老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教化觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地仔細(xì)實(shí)踐、剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時(shí)，還常常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。
相互聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為干脆的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對(duì)待開(kāi)課。許多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的問(wèn)題并能剛好地改正。因?yàn)橐陂_(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊細(xì)致。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、擅長(zhǎng)利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從老師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了很多不足之處，這種感受孝老師會(huì)在評(píng)課時(shí)剛好地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的'指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲很大。孝老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清楚，重點(diǎn)突出，特殊簡(jiǎn)單理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教學(xué)閱歷和深厚的教學(xué)基本功，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作看法，這深深地影響著我，而她對(duì)我生活上的關(guān)切更讓我倍感暖和。
作為徒弟，我真誠(chéng)地感謝師傅對(duì)我的關(guān)切和愛(ài)惜，也感謝幼兒園為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿藴贤贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后，我會(huì)接著努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，主動(dòng)創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅和老老師對(duì)我的關(guān)切和幫助轉(zhuǎn)化為教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)幼兒園的期望！
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長(zhǎng)歷程，離不開(kāi)我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，當(dāng)前學(xué)校與學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。我深知自己的責(zé)任，而對(duì)我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jī)而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時(shí)常感到費(fèi)勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國(guó)培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。
在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來(lái)切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績(jī)，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。
工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時(shí)分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時(shí)，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。
曹老師擔(dān)任六個(gè)班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽(tīng)我的課不是很多，本學(xué)期曹老師聽(tīng)了我8節(jié)課，都是隨時(shí)聽(tīng)課，事先不通知的，曹老師對(duì)我的課都給予了肯定，但同時(shí)也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽(tīng)曹老師的課。我遇到問(wèn)題常主動(dòng)去請(qǐng)教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時(shí)候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學(xué)活動(dòng)，如公開(kāi)課，曹老師都能指導(dǎo)我公開(kāi)課的選材，教材的重、難點(diǎn)的處理，媒體的選擇，板書的設(shè)計(jì)等。
作學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我開(kāi)了三節(jié)公開(kāi)課取得了一定的成績(jī)，與曹老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是終身受益的。
當(dāng)然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和研究。
雖然曹老師從沒(méi)有來(lái)檢查過(guò)我的備課本、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺(jué)地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時(shí)寫好教學(xué)后記。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在曹老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十二
在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到新手或者初學(xué)者。作為有經(jīng)驗(yàn)的老手，我們可以選擇傳授自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更快地適應(yīng)新環(huán)境。這種幫助和傳授經(jīng)驗(yàn)的方式就是傳幫帶。在我過(guò)去的工作中，我很幸運(yùn)地從許多有經(jīng)驗(yàn)的人那里受益匪淺，也希望通過(guò)自己的努力，成為別人信賴的幫助者。
第二段：什么是傳幫帶。
傳幫帶是一種幫助和指導(dǎo)初學(xué)者和新手的方式。在這個(gè)過(guò)程中，老手把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。傳幫帶有許多好處。首先，通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn)，可以幫助新手更快地適應(yīng)新環(huán)境，減少錯(cuò)誤和失誤。其次，傳遞經(jīng)驗(yàn)可以提高團(tuán)隊(duì)的整體水平，使得團(tuán)隊(duì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力和能夠做出更好的成果。最后，傳遞經(jīng)驗(yàn)可以幫助老手回顧自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加深自身的理解和提高工作技能。
第三段：我在傳幫帶中的收獲。
在我的工作中，我也曾經(jīng)作為老手幫助過(guò)許多初學(xué)者。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。不管是在口頭上還是書面上，我發(fā)現(xiàn)最好的方式是通過(guò)具體且實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。這樣可以讓初學(xué)者更好地理解知識(shí)和技能，減少疑惑和誤解。其次，我也學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)和理解他人。只有通過(guò)了解別人的經(jīng)驗(yàn)和需求，才能更好地幫助他們。最后，我也意識(shí)到在傳幫帶過(guò)程中，同時(shí)也對(duì)自己所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，幫助自己更好地鞏固和提高工作技能。
第四段：從傳幫帶中收獲的啟示。
通過(guò)傳幫帶，我也體會(huì)到了許多值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，要善于傾聽(tīng)他人的需求和反饋，以便更好地幫助他們。其次，要通過(guò)具體實(shí)際的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓別人更好地理解知識(shí)和技能。最后，通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn)，可以更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展和壯大，提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)。
傳幫帶是一種極為重要的方式，它可以促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)的鞏固發(fā)展。通過(guò)傳遞經(jīng)驗(yàn)，可以幫助初學(xué)者更快地適應(yīng)新環(huán)境，提高工作效率和減少錯(cuò)誤。同時(shí)，傳遞經(jīng)驗(yàn)也可以幫助老手總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加深自身的理解和提高工作技能。通過(guò)傳幫帶，可以讓團(tuán)隊(duì)更加有競(jìng)爭(zhēng)力和能夠做出更好的成果。在今后的工作和生活中，我們應(yīng)該積極參與傳幫帶，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十三
為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，提升機(jī)料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干實(shí)行“傳幫帶”培訓(xùn)，增強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí)，20xx年1月16日下午，七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。
在孫部長(zhǎng)主持下，工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程，從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng)，從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn)，從規(guī)范技術(shù)員開(kāi)具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏，從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料，從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”這句話，從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”：
細(xì)心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍，看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái)，細(xì)心、耐心的女士，工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù)，付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高，而是越要細(xì)心，否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難，造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入，力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細(xì)節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字，而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù)，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致，磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，還要收集相對(duì)應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號(hào)，盡量不用復(fù)印件入賬，以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不但要填寫規(guī)范、工整，工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段，一料一單，明確是否價(jià)撥，不價(jià)撥寫明原因，班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進(jìn)入新工地一開(kāi)始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細(xì)節(jié)。
細(xì)微，從微小的變化做出預(yù)判，機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作，向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反映問(wèn)題，協(xié)助解決問(wèn)題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化，核對(duì)庫(kù)存狀況，做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn)，盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并即時(shí)反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問(wèn)題，以免量越積越多，造成工程后期無(wú)法調(diào)整，大額盤虧。
細(xì)致，庫(kù)房物資的堆放，不但要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨(dú)裝訂，封面標(biāo)明相關(guān)信息，這些細(xì)致的工作不但僅為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和協(xié)助，相信我們今后增強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí)，能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開(kāi)來(lái)，使用到我們?nèi)粘５臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好，從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)40余名新城管人的加入，進(jìn)一步壯大了城管隊(duì)伍。如何帶、如何管、怎樣見(jiàn)成效成了當(dāng)務(wù)之急。建立城管隊(duì)伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)上級(jí)對(duì)下級(jí)、黨員對(duì)一般同志、老同志對(duì)新同志的結(jié)對(duì)幫帶聯(lián)系，“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法，“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實(shí)發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊(duì)作用。
“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法。進(jìn)了城管門，就是城管人?！皞魉枷搿本褪且龑?dǎo)新錄用協(xié)管員端正思想理解，珍惜工作機(jī)會(huì)，感恩組織關(guān)懷，牢固樹(shù)立“端誰(shuí)的碗受誰(shuí)管”的責(zé)任意識(shí)；“傳經(jīng)驗(yàn)”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨(dú)門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進(jìn)入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點(diǎn)在哪里、如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴(yán)格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學(xué)習(xí)、“幫”工作、“幫”生活。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。新老隊(duì)員互幫互助，互相搭臺(tái)，臺(tái)臺(tái)唱大戲?！皫蛯W(xué)習(xí)”就是老同志、正式人員主動(dòng)帶著新同志、協(xié)管員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊(duì)員、正式人員協(xié)管隊(duì)員分得太清，工作上都是同事，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為替補(bǔ)，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助老同志講好的.傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協(xié)管員聊聊家常，聽(tīng)聽(tīng)訴求，看看生活上有哪些需要協(xié)助的事，幫帶人員要清楚他們?cè)谙胄┥?、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄?/p>
“帶”新風(fēng)、“帶”正氣、“帶”干勁。風(fēng)清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹(shù)形象?！皫嘛L(fēng)”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對(duì)比作一介紹，從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎(chǔ)，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹(shù)立一種能干事、干光榮事的文明新風(fēng)。在路上執(zhí)勤時(shí)，執(zhí)法隊(duì)員總是一路縱隊(duì)，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過(guò)程中要教會(huì)新同志明辨是非、分清美丑，以實(shí)際行動(dòng)扭轉(zhuǎn)個(gè)別群眾對(duì)城管工作的偏見(jiàn)與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個(gè)層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個(gè)車組一個(gè)中隊(duì)的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種水平復(fù)制行之有效的方法，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上，如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)代代相傳，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，在具體管理中因人而異，順勢(shì)引導(dǎo)，互相融入，爭(zhēng)取與協(xié)管員一道各種水平持續(xù)提升。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十四
隨著我?！皞鲙蛶А被顒?dòng)的不斷深入和全面展開(kāi)，我的師傅陶燕老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我樹(shù)立了榜樣，使我深入了解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責(zé)與義務(wù)。她總是以身作則、言傳身教，對(duì)我的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用。
我們青年教師在教學(xué)實(shí)踐中,精力充沛，接受新知識(shí)速度快。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，常常只注重知識(shí)的傳授，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)，主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，為我和師傅之間相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課構(gòu)建了平臺(tái)，使我能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到師傅多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。
陶燕老師不但注重我?guī)煹路矫媾囵B(yǎng)的，也非常重視我在教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生傳授知識(shí)。例如，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識(shí)的時(shí)候，我應(yīng)該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識(shí)的能力；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力是理解，接受知識(shí)的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識(shí)去給學(xué)生傳授知識(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。在教師的角色定位方面，我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識(shí)是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l(shuí)不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識(shí)，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開(kāi)展教學(xué)。在增加知識(shí)面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。同時(shí)，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，將各學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣我才能使學(xué)生在課堂上見(jiàn)多識(shí)廣。
陶燕老師對(duì)我的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé)，經(jīng)常聽(tīng)我的'課，課后和我進(jìn)行交流，對(duì)我做出指導(dǎo)。她總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。通過(guò)課后的教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息，陶燕老師會(huì)為我分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我也會(huì)積極的聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，課后做聽(tīng)課記錄，體會(huì)，總結(jié)，相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教學(xué)中，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這學(xué)期初，我很榮幸成了孝教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保存地給了我很多的指導(dǎo)和協(xié)助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。
1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度
在開(kāi)學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)展了結(jié)對(duì)儀式，也讓我們明白了幼兒園進(jìn)展老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年老師搭設(shè)了三個(gè)平臺(tái)即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的根本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理實(shí)力和教科研實(shí)力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開(kāi)心幼兒園為我們搭建這個(gè)平臺(tái)，在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴(yán)格要求自己，并謹(jǐn)慎執(zhí)行。
2、利用一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)
作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在孝教師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地謹(jǐn)慎實(shí)踐、剛好總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我能做到謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時(shí)，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。
相互聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種根本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為干脆的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對(duì)待開(kāi)課。許多年輕教師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以協(xié)助我們發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的'問(wèn)題并能剛好地改正。因?yàn)橐陂_(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊細(xì)致。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、擅長(zhǎng)利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反應(yīng)出許多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從老師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了很多缺乏之處，這種感受孝教師會(huì)在評(píng)課時(shí)剛好地反應(yīng)給我，從而起到了確定或否認(rèn)的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是表達(dá)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲很大。孝教師的課最大的特點(diǎn)就是條理清楚，重點(diǎn)突出，特殊簡(jiǎn)單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)歷和深厚的教學(xué)根本功，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作看法，這深深地影響著我，而她對(duì)我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。
作為徒弟，我真誠(chéng)地感謝師傅對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)惜，也感謝幼兒園為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿藴贤贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后，我會(huì)接著努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，踴躍創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅和老老師對(duì)我的關(guān)懷和協(xié)助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)幼兒園的期望!
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十六
“傳幫帶”活動(dòng)心得體會(huì)為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與崔xx老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與她的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十七
今年是我步入教壇的第三個(gè)春秋，回顧過(guò)去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾档年P(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一向這樣樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自幼兒和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！
有幸我和劉玲老師結(jié)對(duì)，幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么？怎樣學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學(xué)期思考最多的問(wèn)題。透過(guò)劉老師的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地認(rèn)識(shí)：
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，組織活動(dòng)也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞活動(dòng)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我們交流，使我在活動(dòng)上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?。在師傅的指?dǎo)下，我進(jìn)行了第一次的體育教育活動(dòng)，能夠說(shuō)捏了一把汗，因?yàn)閷?duì)活動(dòng)的控制，環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反應(yīng)，我都心里沒(méi)底，不明白會(huì)怎樣樣，活動(dòng)結(jié)束后，師傅給予了我更多的是鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己有信心，然后針對(duì)活動(dòng)中存在的那些不足之處進(jìn)行修改，比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平，尤其是詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，師傅對(duì)于小細(xì)節(jié)也不會(huì)漏掉，師傅還帶著我如何寫反思，我組織的活動(dòng)是《花樣群眾跳》，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動(dòng)，我和師傅共同想辦法，比如增添體育器械，加入比賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活動(dòng)中幼兒的興致不是很高，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入主角，同時(shí)老師也要進(jìn)入主角，師生平等，讓整個(gè)活動(dòng)有很自然的銜接，像講故事一樣，幼兒不但能到達(dá)活動(dòng)量，而且作為老師收和放也會(huì)更自如。聽(tīng)了師傅的推薦，我重新寫教案，一次不行，兩次，最后寫了五次。
師傅才點(diǎn)頭。我明白從這幾次寫教案的過(guò)程中，我更多體會(huì)的是一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思考更多的是適合幼兒，而并非老師單純的教，每一次的改寫，我都會(huì)樂(lè)此不疲，因?yàn)槲沂斋@的是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的喜悅。
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是能夠從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受劉老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)幼兒的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白活動(dòng)上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。劉老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺(jué)從容不迫，個(gè)性容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
師傅十分關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上，劉老師傾注了心血，我從劉老師那里不僅僅學(xué)會(huì)了教學(xué)、管理，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去鉆研，如何更好地發(fā)展。
如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：
3、主動(dòng)聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)記錄；
4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。
如今，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝劉老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我――不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們必須會(huì)虛心理解。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了！”
很幸運(yùn)，在這個(gè)學(xué)期能成為張玲老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法，總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí)，總是說(shuō)：咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處，總的感覺(jué)讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷的增加。
和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過(guò)與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到，結(jié)對(duì)中最基本的形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。
1、鼓勵(lì)我多學(xué)
在平時(shí)，師傅總鼓勵(lì)我多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家以前說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！敝灰袡C(jī)會(huì)，我就會(huì)多看看聽(tīng)聽(tīng)老師們的課。
2、鼓勵(lì)我多評(píng)
評(píng)課不僅僅是對(duì)上課老師的尊重，更是提高自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。上好一堂課后，師傅總是讓我先說(shuō)說(shuō)自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時(shí)提出一些問(wèn)題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵(lì)我多做
師傅對(duì)我說(shuō)，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下，不管是反思、通訊報(bào)道還是博客，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，使自己進(jìn)步地更快。
1、就我個(gè)人而言，有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大。
2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始，就是個(gè)性注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的知識(shí)。
1、時(shí)間少，事情多，所以這學(xué)期聽(tīng)課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒(méi)有在同一個(gè)組，所以真正坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。
教師被社會(huì)所賦予的期望值很高，從教之前，我個(gè)人一向這樣樂(lè)觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，總之，這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我要不斷地向師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在更多的教學(xué)中鍛煉自己，充實(shí)自己，給所有的人帶來(lái)歡樂(lè)。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十八
為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn)，加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí)，2018年1月16日下午，七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。
在孫部長(zhǎng)主持下，工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程，從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng)，從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn)，從規(guī)范技術(shù)員開(kāi)具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏，從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料，從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”這句話，從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”：
細(xì)心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的`男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍，看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái)，細(xì)心、耐心的女士，工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù)，付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高，而是越要細(xì)心，否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難，造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入，力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細(xì)節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字，而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù)，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致，磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號(hào)，盡量不用復(fù)印件入賬，以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。
發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段，一料一單，明確是否價(jià)撥，不價(jià)撥寫明原因，班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進(jìn)入新工地一開(kāi)始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細(xì)節(jié)。
細(xì)微，從微小的變化做出預(yù)判，機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作，向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反映問(wèn)題，幫助解決問(wèn)題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化，核對(duì)庫(kù)存狀況，做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn)，盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問(wèn)題，以免量越積越多，造成工程后期無(wú)法調(diào)整，大額盤虧。
細(xì)致，庫(kù)房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨(dú)裝訂，封面標(biāo)明相關(guān)信息，這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助，相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí)，能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開(kāi)來(lái)，運(yùn)用到我們?nèi)粘５臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好，從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好，把難事變易事，完成好機(jī)料會(huì)計(jì)工作。
傳幫帶師帶徒心得體會(huì)篇十九
為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn)，加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí)，20xx年1月16日下午，七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。
在孫部長(zhǎng)主持下，工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程，從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng)，從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn)，從規(guī)范技術(shù)員開(kāi)具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏，從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫(kù)房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料，從頭至尾、方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉及到了。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”這句話，從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”：
細(xì)心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍，看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來(lái)越適合靜得下來(lái)，細(xì)心、耐心的女士，工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫(kù)單據(jù)，付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來(lái)當(dāng)樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高，而是越要細(xì)心，否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難，造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入，力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細(xì)節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字，而在管理的工作過(guò)程中卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗(yàn)收入庫(kù)，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致，磅房、庫(kù)房、主管技術(shù)員簽認(rèn)、后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號(hào)，盡量不用復(fù)印件入賬，以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段，一料一單，明確是否價(jià)撥，不價(jià)撥寫明原因，班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進(jìn)入新工地一開(kāi)始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細(xì)節(jié)。
細(xì)微，從微小的變化做出預(yù)判，機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作，向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反映問(wèn)題，幫助解決問(wèn)題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化，核對(duì)庫(kù)存狀況，做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設(shè)備計(jì)劃、在領(lǐng)料單上體現(xiàn)，盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問(wèn)題，以免量越積越多，造成工程后期無(wú)法調(diào)整，大額盤虧。
細(xì)致，庫(kù)房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫(kù)單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨(dú)裝訂，封面標(biāo)明相關(guān)信息，這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助，相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí)，能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開(kāi)來(lái)，運(yùn)用到我們?nèi)粘５臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做好，從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好，把難事變易事，完成好機(jī)料會(huì)計(jì)工作。
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