總結(jié)是一種思考和反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進(jìn)的方法。寫心得體會時(shí)要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會分享，可以讓我們對于工作和職業(yè)發(fā)展有更深入的認(rèn)識。
迎評促建心得體會篇一
近年來，迎評教育逐漸在我們的學(xué)校中推行起來。作為一種針對學(xué)生的全面評價(jià)方式，迎評教育能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，對他們的成長起到積極的推動(dòng)作用。通過參與迎評教育，我深刻地認(rèn)識到了自己的長處和不足，并意識到改進(jìn)的重要性。以下將從不同的角度分享我的迎評教育心得體會。
第一段：認(rèn)識自己。
迎評教育首先要求我們客觀地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過老師和同學(xué)的評價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上確實(shí)有一些優(yōu)勢，比如對數(shù)學(xué)和文學(xué)方面的天賦。同時(shí)，我也意識到自己有一些需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和時(shí)間管理能力不強(qiáng)。迎評教育讓我明白了個(gè)人的優(yōu)勢和不足都是平常的，關(guān)鍵在于如何去發(fā)展和提升自己。
第二段：改進(jìn)方法。
迎評教育不僅僅是意識到自身的問題，還需要我們針對問題制定改進(jìn)的方法。在面對學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況下，我嘗試著尋找學(xué)習(xí)的樂趣和目標(biāo)。我開始選擇感興趣的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并設(shè)立了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這種積極的改變讓我漸漸找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
迎評教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。除了個(gè)人的努力之外，團(tuán)隊(duì)也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要力量。通過與同學(xué)的合作，我發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢和不足，從中取長補(bǔ)短。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和尊重他人的價(jià)值，這不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，也提升了我的個(gè)人能力。
第四段：培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
迎評教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不僅僅是學(xué)術(shù)成績的提高。在迎評教育的過程中，我意識到只有學(xué)習(xí)成績不夠，還需要培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。我開始積極參與學(xué)?；顒?dòng)，并主動(dòng)擔(dān)任一些職務(wù)，學(xué)會了如何與他人合作和溝通。這樣的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)讓我在迎評教育中受益匪淺。
第五段：全面評價(jià)。
迎評教育旨在對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)，這是傳統(tǒng)教育中的一個(gè)重要突破。通過迎評教育，我們的成績僅僅只是全面評價(jià)的一部分，還有很多其他因素需要考慮。這種全面評價(jià)讓我們更加全面地認(rèn)識自己，也給了我們更多的提升空間。迎評教育的正式推行，不僅給我個(gè)人的學(xué)習(xí)帶來了積極的影響，也培養(yǎng)了更多的學(xué)生全面發(fā)展的意識。
總結(jié)：
迎評教育讓我對自己的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識，意識到了自己的不足和改進(jìn)的重要性。通過改進(jìn)方法的制定和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我逐漸克服了學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，并提升了自己的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，全面評價(jià)的思維也使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績僅僅只是一個(gè)方面，還需要培養(yǎng)其他方面的能力。迎評教育不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式，也為我的未來發(fā)展提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
迎評促建心得體會篇二
近年來，全國各高校紛紛開展評教活動(dòng)，這使得學(xué)生更加關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。作為一名大學(xué)生，我也參與其中，在這一過程中，我深刻體會到了迎評教育的積極意義。以下是我的心得體會。
首先，迎評教育能夠提高教學(xué)質(zhì)量。評教是學(xué)生對教師教學(xué)工作的一種反饋，通過評教結(jié)果，教師們能夠了解到自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。這不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，還能夠滿足學(xué)生們對優(yōu)質(zhì)教育的需求。例如，在我所上的物理課中，教師曾經(jīng)通過評教收到了學(xué)生關(guān)于課堂互動(dòng)不足的反饋意見。在后續(xù)的課程中，教師積極調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，使得課堂氛圍更加活躍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也有了顯著提升。
其次，迎評教育能夠推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新。評教結(jié)果對教師來說是一個(gè)寶貴的借鑒，他們可以通過評教了解到學(xué)生喜歡和適應(yīng)的教學(xué)方法，并據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)策略。例如，在我所上的英語課中，我發(fā)現(xiàn)教師在備課和授課過程中注重多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解英語知識，這種方法不僅提高了教學(xué)效果，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。通過評教，我們的教師意識到了這一點(diǎn)，并在后續(xù)的授課中加大了多媒體輔助教學(xué)的比例，取得了更好的效果。
再次，迎評教育能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與溝通。在評教過程中，學(xué)生不僅可以向教師提供寶貴的意見和建議，還能夠與教師進(jìn)行面對面的交流，這為教學(xué)改進(jìn)提供了直接的途徑。例如，在我的社會學(xué)課上，老師經(jīng)常組織小組討論，鼓勵(lì)我們提出自己的想法。通過評教，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于小組討論的時(shí)間安排和討論內(nèi)容有一些不滿意，于是我們積極與老師進(jìn)行溝通，希望引入更多多元化的觀點(diǎn)。老師非常重視我們的意見，耐心聽取我們的建議，并對課程進(jìn)行了調(diào)整。通過這次溝通，我們不僅解決了問題，也加深了師生之間的理解和互信。
此外，迎評教育還能夠提高學(xué)生的評價(jià)能力和表達(dá)能力。評教需要對教師的教學(xué)進(jìn)行全面的評估，這要求學(xué)生具備一定的評價(jià)能力。在評教過程中，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會和感受，客觀、準(zhǔn)確地評價(jià)教師的教學(xué)工作。這鍛煉了我們的批判思維和分析能力，并促使我們更加關(guān)注課堂中的教學(xué)細(xì)節(jié)。同時(shí)，在撰寫評教意見時(shí)，我們要求用清晰、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的書面表達(dá)能力。通過這樣的鍛煉，我們的評價(jià)能力和表達(dá)能力得到了極大提升。
綜上所述，迎評教育在提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新、促進(jìn)師生互動(dòng)和提升學(xué)生能力等方面都發(fā)揮著重要的作用。鑒于此，我建議學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)迎評教育的推廣和落實(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我也呼吁學(xué)生們積極參與評教活動(dòng)，發(fā)表真實(shí)、客觀的評價(jià)意見，為教師們改進(jìn)教學(xué)工作提供參考，共同推動(dòng)教學(xué)水平的不斷提高。
迎評促建心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
如今，考試評價(jià)已經(jīng)成為了學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中不可或缺的一部分。從小學(xué)到大學(xué)，每一次考試都讓學(xué)生充滿了期待與憂慮。然而，迎評心得卻給了學(xué)生們一個(gè)難得的機(jī)會來反思自己的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值觀。在這次迎評心得中，我深深體會到了自己的優(yōu)勢與不足，并意識到提升自己的方法與重要性。在下面的幾段中，我將詳細(xì)陳述我的體會與感悟。
第二段：反思自身優(yōu)勢與不足（200字）。
經(jīng)過一段時(shí)間的迎評心得，我開始反思自己的優(yōu)勢與不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己具備較強(qiáng)的自律能力。每天按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，我從未有過明顯的拖延情況。此外，我還擁有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃能力。我能夠明確自己的目標(biāo)，并且制定有效的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我在解決復(fù)雜難題時(shí)，常常陷入思維的僵局。我需要更多的時(shí)間來思考和解決問題，這導(dǎo)致了我的效率不高。此外，我對于自己的學(xué)習(xí)成果缺乏自信，總是擔(dān)心自己的努力不會得到回報(bào)。
第三段：提升學(xué)習(xí)方法與策略（300字）。
在迎評心得的過程中，我發(fā)現(xiàn)了提升學(xué)習(xí)方法與策略的重要性。通過和同學(xué)們的交流和分享，我了解到了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和利用時(shí)間管理技巧等。這些方法和策略可以幫助我更好地掌握知識，并提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還意識到了解決問題的多樣性和靈活性的重要性。在迎評心得的過程中，我學(xué)會了嘗試不同的解決方法和角度，以便更好地應(yīng)對各種難題。
第四段：重視學(xué)習(xí)與情緒管理（300字）。
在迎評心得的時(shí)間里，我也意識到了學(xué)習(xí)與情緒管理的重要性。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱辛的過程，往往會遇到挫折和困難。在面對這些困難時(shí)，合理的情緒管理是十分關(guān)鍵的。通過迎評心得，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，克服焦慮和壓力，保持積極向上的態(tài)度。我開始注意自己的身體與心理健康，通過運(yùn)動(dòng)和放松來緩解壓力。我相信這些積極的情緒管理策略將幫助我在學(xué)習(xí)中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：對迎評心得的總結(jié)與展望（200字）。
迎評心得給我的學(xué)習(xí)和成長帶來了巨大的幫助。通過反思與分享，我深入了解了自己的優(yōu)勢與不足，并找到了提升自己的方法與策略。同時(shí)，我也意識到了學(xué)習(xí)與情緒管理的重要性，并學(xué)會了如何應(yīng)對困難和挫折。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，并注重情緒的管理與調(diào)整。我相信，通過不斷的努力與反思，我一定能取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總結(jié)：通過迎評心得，我不僅找到了自己的優(yōu)勢與不足，還學(xué)會了提升學(xué)習(xí)方法與策略以及重視學(xué)習(xí)與情緒管理的重要性。這次迎評心得不僅是一次反思與總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。我相信，只要堅(jiān)持不懈地使用這些方法與策略，同時(shí)注重情緒的管理，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
迎評促建心得體會篇四
首先，通過迎接學(xué)業(yè)評估這一環(huán)節(jié)，我對自己的學(xué)業(yè)成果有了更為清晰的認(rèn)識。在這一階段，我不僅僅通過考試分?jǐn)?shù)來評估自己，更注重于對自己學(xué)習(xí)的全面評估。我仔細(xì)回顧了自己的學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)和課堂記錄，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣的自我反思幫助我認(rèn)識到，在許多科目中，我的成績并不完美，但我也有自己的特長和優(yōu)勢。并且，在那些不太擅長的學(xué)科上，我也有改進(jìn)和提高的空間。這些發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著我更加努力，爭取在未來的學(xué)業(yè)中獲得更大的進(jìn)步。
其次，我在迎評過程中深思熟慮了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我發(fā)現(xiàn)自己在有些科目上會存在學(xué)習(xí)興趣不高的問題，這種情況使得我的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。然而，經(jīng)過反思，我明白了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，因?yàn)橹挥袑χR感興趣，才能更好地吸收并應(yīng)用它。因此，我計(jì)劃嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法，比如利用互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式，讓我能更有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。我也會利用課余時(shí)間去閱讀與學(xué)科相關(guān)的書籍和文章，以拓寬自己的視野，并增加對知識的興趣。
第三，我對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了重新規(guī)劃和定位。我認(rèn)識到一個(gè)人只有明確的目標(biāo)，才能更好地驅(qū)動(dòng)自己前進(jìn)。通過與老師和同學(xué)的交流，我進(jìn)一步明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對未來的發(fā)展做出了更加明確的規(guī)劃。我不再只追求高分，而是更加注重對知識的深入理解和運(yùn)用。在迎評過程中，我還找到了我的夢想和興趣所在，因此我將更多地關(guān)注與此相關(guān)的學(xué)科和領(lǐng)域，并在大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候?qū)⑵渥鳛橹匾膮⒖家蛩?。通過重新規(guī)劃目標(biāo)，我現(xiàn)在擁有了更明確的職業(yè)方向和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四，我對于自己的學(xué)習(xí)和成長有了更為深刻的認(rèn)識。通過迎評，我不再只關(guān)注我在學(xué)校的表現(xiàn)，還有我在其他方面的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面有很大的潛力。因此，我下決心要加強(qiáng)這些方面的提升，積極參與學(xué)校的各種社團(tuán)和組織，提高自己的綜合素質(zhì)。我還計(jì)劃利用暑假時(shí)間參加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，鍛煉自己的能力和技巧。通過這些努力，我相信我可以在全面發(fā)展中取得更好的成績。
最后，對于迎評心得體會，我堅(jiān)信每一次評估都是一次進(jìn)步的機(jī)會。從此次迎評中，我看到了自己的不足和潛力，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了詳細(xì)的計(jì)劃和方法。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，為自己的未來鋪就一條更加光明的道路。
總之，通過迎評，我不僅僅對自己的學(xué)業(yè)成果有了更為清晰的認(rèn)識，更重要的是，我對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進(jìn)行了深思熟慮，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了重新規(guī)劃和定位，并對自己的學(xué)習(xí)和成長有了更為深刻的認(rèn)識。迎評心得體會讓我認(rèn)識到每一次評估都是一次進(jìn)步的機(jī)會，而不僅僅是一次分?jǐn)?shù)的反饋。這次迎評對我個(gè)人的成長非常有幫助，希望在未來的學(xué)業(yè)中能夠取得更大的進(jìn)步。
迎評促建心得體會篇五
近日，學(xué)校舉行了迎評估活動(dòng)，為期三天的考核讓我們深刻感受到了教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在這個(gè)過程中，我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題并做出了一些總結(jié)和思考。
第二段：自我反思
在這次迎評估活動(dòng)中，我認(rèn)識到自己的不足之處。首先，我認(rèn)為我在課堂上的掌控力還不夠，對于學(xué)生不夠細(xì)致的觀察和把握有時(shí)會導(dǎo)致局面失控。其次，我在講解問題時(shí)可能會過于復(fù)雜和籠統(tǒng)，以至于很多學(xué)生無法理解和理清楚思路。最后，在評估方面我也存在一定的問題，有時(shí)并不能全面地準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生的知識水平。
第三段：觀點(diǎn)和解決方案
通過這次迎評估活動(dòng)的反思和總結(jié)，我更加明白了教育教學(xué)的重要性。實(shí)際上，教育教學(xué)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性和艱巨的任務(wù)，既要有知識和教學(xué)技巧，還要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和情感智慧。尤其是在現(xiàn)在這個(gè)變革而又互聯(lián)的時(shí)代，我們需要更多地關(guān)注和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的需求和需要。因此，我會從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自己的教育能力：
1. 學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，提高自己的教育水平.
2. 多思考和思考，更好地理解和掌握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和需要.
3. 積極尋求和建議，不斷提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
第四段：實(shí)際行動(dòng)
實(shí)際上，要想提高自己的教育教學(xué)效果，艱苦的奮斗和實(shí)踐是必不可少的。因此，我將在以下方面積極行動(dòng)起來：
1.注重和學(xué)生溝通，盡可能了解他們的想法和需求。
2.加強(qiáng)課前的備課，提高自己的掌控力和講述能力。
3.開設(shè)講座和研討會，積極與教育專家和同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論
總之，教育教學(xué)是一個(gè)長期且江淮耗費(fèi)體力和精力的過程，我們需要在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行調(diào)整和提高。在這個(gè)變革而又復(fù)雜的時(shí)代，在迎接評估的挑戰(zhàn)中，我們希望每一個(gè)教育工作者都能在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷增長自己的教育藝術(shù)，讓我們的學(xué)生更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會。
迎評促建心得體會篇六
在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要通過各種各樣的考試來衡量自己的學(xué)習(xí)成果。而評估，就是這個(gè)過程中必不可少的一環(huán)。迎評估是一個(gè)教育體系下的重要環(huán)節(jié)，其作用是為教育者和學(xué)習(xí)者提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，從而改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。在本文中，筆者將分享自己的迎評估心得體會。
第二段：迎評估的意義。
隨著社會的發(fā)展，教育的要求也不斷提高。迎評估作為教育體系中的重要組成部分，具有重要的作用。首先，迎評估可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)解決，并幫助學(xué)習(xí)者找到學(xué)習(xí)的方向。其次，通過迎評估，可以幫助教育者更好地了解學(xué)習(xí)者的需求，從而優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在教育改革發(fā)展的今天，迎評估也能夠反映教育改革的成效，并推動(dòng)教育的不斷進(jìn)步與發(fā)展。
第三段：迎評估的形式與內(nèi)容。
迎評估通常包括書面評估和口頭評估。在書面評估中，通常要求學(xué)習(xí)者填寫問卷調(diào)查等表格，反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)體驗(yàn)、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容。在口頭評估中，教育者會通過與學(xué)習(xí)者溝通交流的方式，了解學(xué)習(xí)的情況，并為其提供指導(dǎo)和幫助。通過這樣的方式，學(xué)習(xí)者可以更直觀地感受到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并對自己的學(xué)習(xí)狀況有更深入的了解。同時(shí)，通過對學(xué)習(xí)者的反饋，教育者也能夠了解教學(xué)方案的效果，并及時(shí)調(diào)整。
在我的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)歷了多次迎評估。每一次迎評估，我都會認(rèn)真填寫調(diào)查問卷或者與教育者交流，詳細(xì)闡述自己的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候，我會從中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。有時(shí)候，我也會發(fā)現(xiàn)教育者在教學(xué)中存在一些不足或者超出了我的需要，就及時(shí)與教育者溝通，共同解決問題。在這個(gè)過程中，我體會到了及時(shí)反饋與指導(dǎo)的重要性，并意識到只有與教育者密切合作，才能讓學(xué)習(xí)更加高效。
第五段：總結(jié)。
迎評估是一種重要的教育手段，在教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過迎評估，學(xué)習(xí)者可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度。同時(shí)，教育者也能夠了解學(xué)習(xí)者的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)認(rèn)真對待每次迎評估，并利用反饋和指導(dǎo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
迎評促建心得體會篇七
評估指南是一種有助于在工作中進(jìn)行有效評估和提升的工具。通過一系列明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)原則，評估指南使我們能夠全面了解工作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并找出改進(jìn)的機(jī)會。在本文中，我將分享我在使用評估指南過程中的一些心得體會。
第二段：明確目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)
在使用評估指南之前，我們首先需要明確我們的目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。評估指南提供了一些明確的問題和標(biāo)準(zhǔn)，我們可以根據(jù)這些問題和標(biāo)準(zhǔn)來評估我們的工作。通過對目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)的明確，我們可以有效地挑選出和我們工作目標(biāo)相關(guān)的問題和標(biāo)準(zhǔn)。這有助于我們更加全面地評估我們的工作質(zhì)量，并提出有針對性的建議和改進(jìn)措施。
第三段：建立測量和評估的指標(biāo)
在進(jìn)行評估之前，我們需要建立一套有效的測量和評估指標(biāo)。評估指南提供了一些已經(jīng)驗(yàn)證過的測量和評估指標(biāo)，我們可以根據(jù)這些指標(biāo)來制定我們的測量和評估計(jì)劃。根據(jù)這些指標(biāo)，我們可以很容易地了解到底線和目標(biāo)之間的差距，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，這些指標(biāo)也能夠幫助我們更加客觀地評估我們的工作，避免主觀因素的干擾。
第四段：利用評估結(jié)果做出決策
評估結(jié)果可以為我們提供有價(jià)值的決策參考。根據(jù)評估指南提供的評估結(jié)果，我們可以清楚地了解到工作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而為我們的下一步?jīng)Q策提供依據(jù)。評估結(jié)果也可以幫助我們確定工作中需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議和改進(jìn)措施。通過充分利用評估結(jié)果，我們能夠更加明智地制定我們的工作計(jì)劃，并做出明智的決策。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和適應(yīng)變化
評估指南的核心目標(biāo)是促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)和適應(yīng)變化。在使用評估指南之后，我們應(yīng)該不斷地根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)，并適應(yīng)外部環(huán)境的變化。評估指南不僅僅是一種工具，更是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的理念和方法。通過持續(xù)改進(jìn)和適應(yīng)變化，我們可以不斷提高我們的績效，達(dá)到更好的工作效果。
結(jié)論：
評估指南以評促建是一種非常有價(jià)值的工作方法。通過明確目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)，建立測量和評估指標(biāo)，利用評估結(jié)果做出決策，以及持續(xù)改進(jìn)和適應(yīng)變化，我們可以在工作中取得更好的成果。評估指南不僅有助于提升工作質(zhì)量，還能培養(yǎng)我們的持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的意識。因此，我相信評估指南將在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。
迎評促建心得體會篇八
根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》精神和省教育廳的要求，我校定于20xx年接受教育部的評估檢查。作為一名教學(xué)部門的負(fù)責(zé)人，理應(yīng)為學(xué)校評建工作的開展，確保明年教育部合格評估順利通過，竭盡全力勤奮工作，除完成本部門常規(guī)工作的同時(shí)，完成評建辦公室交給的其他各項(xiàng)工作。
這次評估是對我校辦學(xué)水平的一次歷史性檢閱和評價(jià)，既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，既有壓力，更是動(dòng)力。能否順利通過教育部的合格評估，是關(guān)系到我校發(fā)展前途的重要問題，也是與平?jīng)鲠t(yī)專每一個(gè)教職員工息息相關(guān)的頭等大事。評估工作人人有責(zé)。只有明確認(rèn)識，團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任心、飽滿的.工作熱情、扎實(shí)的工作態(tài)度，創(chuàng)造性地開展工作，在評建工作中建功立業(yè)。
（一）本人作為教務(wù)處一名負(fù)責(zé)人，評建工作中的一份子，一定要明確工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)評估的指標(biāo)體系，理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校迎評促建工作的步驟，完成相關(guān)的各項(xiàng)評估任務(wù)。
1、緊扣評估主要觀測點(diǎn)，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)問題，積極按照學(xué)校的統(tǒng)一要求整動(dòng)、改進(jìn)，加快師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真收集、整理、補(bǔ)充資料，配合教評組吃透指標(biāo)內(nèi)涵，抓住主要觀測點(diǎn)，找出差距，提出整改措施。
2、圍繞評估指標(biāo)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，總結(jié)教學(xué)改革成果加快教學(xué)基本建設(shè)?？偨Y(jié)近五年在完善教學(xué)管理與監(jiān)控體系等方面所做的工作。整理、完善、收集各類教學(xué)基本文件。制定、補(bǔ)充、完善教學(xué)管理規(guī)章制度。
4、對照評估指標(biāo)體系，發(fā)揮各方面的積極性，突出抓好體現(xiàn)教學(xué)效果的各項(xiàng)工作。準(zhǔn)備好近三年來全校學(xué)生參加全國大學(xué)英語四（六）級、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試、全國及高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級考試等原始資料和分析報(bào)告。
（二）堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評建方針，負(fù)責(zé)本部門迎評促建工作。
1、積極動(dòng)員本部門的教師積極參加評建工作，進(jìn)一步搞好本職工作。
2、負(fù)責(zé)本部門各種材料檔案建設(shè)及迎評促建準(zhǔn)備工作。
3、根據(jù)評估指標(biāo)體系要求，提交本部門材料及評估所需的相關(guān)材料。
4、組織本部門及各教學(xué)部門整理、制定、補(bǔ)充、完善本部門課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、授課計(jì)劃、講稿考試成績等各類教學(xué)基本文件。
5、協(xié)助教評組完成學(xué)校迎評促建辦公室安排的其他工作。
6、督促校級“精品課”的上網(wǎng)評審工作。積極支持、組織相關(guān)省級“精品課”申報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備、評審工作，并積極申報(bào)省級教改專業(yè)。
7、認(rèn)真搞好日常教學(xué)工作，與部門全體同志齊心協(xié)力保質(zhì)保量完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
迎評促建心得體會篇九
在日常學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會聽到“以學(xué)促建”的口號。這個(gè)口號的意思是通過學(xué)習(xí)知識來促進(jìn)個(gè)人和國家的發(fā)展。在經(jīng)歷了兩年高中生涯后，我深刻感受到了“以學(xué)促建”的重要性，下面是我的一些體會和心得。
首先，我們所學(xué)習(xí)的知識是與國家和社會發(fā)展相關(guān)的。在現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展帶來了許多新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也出現(xiàn)了各種新的社會問題。只有我們不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識，才能更好地認(rèn)識社會現(xiàn)象，才能更好地應(yīng)對社會問題。比如，在學(xué)習(xí)歷史和政治課程的時(shí)候，我們可以了解到中國的發(fā)展歷程和政治制度，這有助于我們更好地把握國家的發(fā)展方向和未來趨勢。
其次，學(xué)習(xí)對于個(gè)人的未來也是有著不可忽視的影響。現(xiàn)在，越來越多的公司和企業(yè)更看重人才的知識水平和技能能力。只有具備了更多的專業(yè)知識和技能，才能更加勝任工作，也才能有更好的職業(yè)發(fā)展。此外，學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，增強(qiáng)自身競爭力。
但是，學(xué)習(xí)并不僅僅是指上課聽講、刷題做習(xí)題這些日常學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上存在許多優(yōu)秀的課程資源，例如MOOCs，它們可以為我們提供更加廣泛的學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，我們還可以通過其他形式的學(xué)習(xí)來保持自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，比如參加各種學(xué)科競賽、進(jìn)行科學(xué)研究或者進(jìn)行興趣愛好的探究等等。
值得注意的是，盡管學(xué)習(xí)有著巨大的優(yōu)勢和重要性，但是有時(shí)候我們可能會面臨學(xué)習(xí)效率低下的問題。有些學(xué)生可能會遇到缺乏動(dòng)力、過度焦慮等問題，影響進(jìn)步和學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)，我們可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)或者課外經(jīng)驗(yàn)，來減輕學(xué)習(xí)疲憊和壓力，找到自己學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，在更加輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，“以學(xué)促建”不容忽視，它關(guān)系到個(gè)人和國家的未來發(fā)展。作為一個(gè)高中生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷積累知識，為自己和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
迎評促建心得體會篇十
親
愛
的同學(xué)
們：美麗的鄭州大學(xué)，猶如初升的朝陽，風(fēng)華正茂，在春光
雨
露的洗禮中，她正和我們一道成長。2015年10月22日，教育部將對我校本科教學(xué)水平進(jìn)行評估，此次本科教學(xué)評估意義重大，關(guān)乎我校的發(fā)展建設(shè)和我們每個(gè)人的切身利益，同時(shí)又將對學(xué)校今后的持續(xù)快速發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。廣大同學(xué)們是學(xué)校的主人，與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)同呼吸共命運(yùn)。在評估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)刻，鄭州大學(xué)學(xué)生會、鄭州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會和鄭州大學(xué)青年志愿者協(xié)會向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、迎接評建，提高意識。迎評工作迫在眉睫，作為鄭大學(xué)子，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，樹立主人翁意識，克服“與己無關(guān)”的旁觀姿態(tài)，真正做到“人人了解評建，人人關(guān)心評建，人人參與評建，人人為評建作貢獻(xiàn)”，顧全大局，增強(qiáng)集體意識。
二、迎接評建，端正態(tài)度。我們要把教學(xué)評估與自身的成才緊密聯(lián)系起來，積極參與學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)改革，配合學(xué)校開展教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式的改革，為教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真
學(xué)習(xí)
有關(guān)評估工作的文件，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，做好自己的本職工作。三、迎接評建，優(yōu)化學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好
專業(yè)
知識，拓寬知識面，以更加積極、理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺抵制考試作弊、作業(yè)抄襲、遲到曠課等不良現(xiàn)象，刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，共同營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。四、迎接評建，拓展素質(zhì)。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鄭大人精神，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、以評促學(xué)、以評促發(fā)展、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，做全面發(fā)展的大學(xué)生，積極參加各類科技、文化、技能的競賽活動(dòng)，努力提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提升自身人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，鑄造健康積極的心理品質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明、科學(xué)、健康的
生活
習(xí)慣，以良好的精神狀態(tài)迎接評估，共同營造和諧的成長成才環(huán)境。五、迎接評建，厚德端行。杜絕不文明言行，建設(shè)文明和諧
校園
。自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和道德規(guī)范，增強(qiáng)公德意識，時(shí)刻注意自己言行，從身邊做起，從小事做起，注意教室、宿舍、食堂等校園環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)決摒棄不文明行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。千帆共進(jìn)，百舸爭流。親愛的朋友們，本科教學(xué)工作水平評估，既是對我校整體實(shí)力的一次大檢閱，也是對鄭大學(xué)子精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗(yàn)，我們每個(gè)鄭大人都責(zé)無旁貸。讓我們心相連，手相牽，積極行動(dòng)起來，同心同德，個(gè)個(gè)爭做文明人，人人爭當(dāng)?shù)梅质郑瑸樵u建創(chuàng)優(yōu)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
鄭州大學(xué)學(xué)生會
鄭州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會
鄭州大學(xué)青年志愿者協(xié)會
2015?年10月?10?日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
為了迎接即將到來的教委評估工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的校園文化，當(dāng)前，我院全體師生正滿懷信心、全力以赴地迎接北京市教委今年十月份對我院高職教學(xué)水平的評估。這是對我院校風(fēng)學(xué)風(fēng)的一次全方位考核，也是對教學(xué)工作、師生風(fēng)貌和學(xué)院各項(xiàng)工作水平的一次全方位檢閱，關(guān)系到我們每一位師生的切身利益，它將成為我院建設(shè)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。
同學(xué)們，為了爭取此次評估工作圓滿順利。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自我做起，為迎評促建添加一份光彩，盡一份力。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
迎評工作迫在眉睫，作為北京社會管理職業(yè)學(xué)院的學(xué)子，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，樹立主人翁意識，克服“與己無關(guān)”的旁觀姿態(tài)，真正做到“人人了解迎評促建，人人參與迎評促建，人人為迎評促建做貢獻(xiàn)”，顧全大局，增強(qiáng)集體意識。
我們要把教學(xué)評估與自身的成才緊密聯(lián)系起來，積極參與學(xué)院教學(xué)管理和教學(xué)改革，配合學(xué)院開展教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)模式的改革，傾心投入在全院范圍內(nèi)即將開展的“我為迎評促建添光彩”系列主題活動(dòng)中，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，要時(shí)刻注意自身儀表儀態(tài)，樹立良好的學(xué)生形象，提高自我約束能力，成為迎評促建工作的優(yōu)秀個(gè)人，我們一起努力共創(chuàng)一個(gè)和諧、進(jìn)步、互助的育人環(huán)境。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充自己的課余文化知識，以更加積極，理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，每天按時(shí)進(jìn)行晨讀、晨練、晚自習(xí)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，共同營造勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍；在宿舍內(nèi)不飲酒、不吸煙、不賭博，保持宿舍整潔，時(shí)刻警惕宿舍內(nèi)著火，按照學(xué)院統(tǒng)一要求擺放宿舍內(nèi)家具，杜絕違反宿舍管理規(guī)定的行為；校園里進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，要多加注意，以防受傷，嚴(yán)禁一切原因的打架斗毆事件發(fā)生。
我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)子的精神，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，以評促學(xué)，以評促發(fā)展，迎評結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，做全面發(fā)展的大學(xué)生，要積極參加院系
班級
組織的各類科技文化藝術(shù)活動(dòng)，努力提升自身人文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，鑄造健康積極的心理品質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明、科學(xué)、健康的生活習(xí)慣，以良好的精神狀態(tài)迎接評估，共同營造和諧的成長成才環(huán)境。同學(xué)們，千帆共進(jìn)，百舸爭流。一片曙光因你而升起，一個(gè)希望因你而騰飛。讓我們用努力，用汗水，用真誠，積極地行動(dòng)起來吧！萬眾一心，奮進(jìn)拼搏，人人爭做文明使者，個(gè)個(gè)爭當(dāng)迎評先鋒，為順利迎接北京教委教學(xué)的評估而共同奮斗！
相信我們能行，我們一定行！
倡議人：王蕊
二〇一〇年五月五日
親愛的教職員工：
湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學(xué)校本科教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俸椭C發(fā)展是我們大家共同的歷史使命。
今年11月，我校將接受國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：
一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。
全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團(tuán)結(jié)的話，做促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)提高的事。
二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。
迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署與要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模、健康成長的引路人。
本科教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！
親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部本科教學(xué)工作水平評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！我們堅(jiān)信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！
親愛的教職員工：
湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學(xué)校本科教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校快速和諧發(fā)展是我們大家共同的歷史使命。今年11月，我校將接受國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校；共謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團(tuán)結(jié)的話，做促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)提高的事。二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署與要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模、健康成長的引路人。三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗本科教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部本科教學(xué)工作水平評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！我們堅(jiān)信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！致生化學(xué)院全院學(xué)生：
在全校上下“迎評促建”工作緊鑼密鼓進(jìn)行的時(shí)候，生化學(xué)院第?一屆團(tuán)、學(xué)代表大會順利召開，在此，大會籌備委員會向堅(jiān)持在教學(xué)一線的全院老師，向支持生化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的同學(xué)們表示親切的慰問，向大家對大會的關(guān)注和支持表示衷心的感謝！
一年一個(gè)新臺階，緊隨著“平安校園”評估的結(jié)束，本科教學(xué)評估即將拉開帷幕。本科教學(xué)評估工作是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的頭等大事，同時(shí)也將對我院今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，雙代會籌備委員會向與會代表，向全院師生員工發(fā)出倡議：
一、作為生化學(xué)院的一員，我們每一個(gè)人的成長都與學(xué)院的發(fā)展息息相關(guān)、休戚與共。我們要牢固樹立“評估工作，人人有責(zé)”的思想意識，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，以振興學(xué)院為己任，切實(shí)把建設(shè)學(xué)院的積極性和熱情轉(zhuǎn)化到認(rèn)真工作和學(xué)習(xí)上來，轉(zhuǎn)化到深化改革、促進(jìn)學(xué)院發(fā)展上來，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，全身心地投入迎接“迎評促建”的工作中去，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院的發(fā)展與積淀做出積極貢獻(xiàn)。
二、全院學(xué)生代表要進(jìn)一步起到模范帶頭作用，要用自己的思想、行動(dòng)去影響周邊同學(xué)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，樹立全局觀念，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。以身作則，積極探索，勇于實(shí)踐，自覺維護(hù)學(xué)校的利益和榮譽(yù)，成為“迎評促建”活動(dòng)中的主力軍。
三、全體學(xué)生干部要把握全局，立足本職，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真抓實(shí)干，增強(qiáng)服務(wù)意識，恪盡職守，勤奮工作，圍繞“迎評促建”這一中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照評估的`相關(guān)要求，突出重點(diǎn)和要害，認(rèn)真落實(shí)，將學(xué)生工作做得更為扎實(shí)、細(xì)致和深入，為全面貫徹學(xué)校的教育方針，不斷提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和管理水平，維護(hù)校園良好的工作和學(xué)習(xí)秩序，實(shí)現(xiàn)我院“十一五”跨越式發(fā)展而不懈努力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。回首過去，我們無比欣慰，展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，支持生化學(xué)院第三屆分團(tuán)委學(xué)生會的各項(xiàng)工作，萬眾一心，同舟共濟(jì)，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，為迎接和通過本科教學(xué)評估而努力奮斗！
浙江科技學(xué)院生化學(xué)院分團(tuán)委
2015年3月25日
愿為評估做貢獻(xiàn) 誓為黨旗添光彩
黨員同學(xué)們：
在母校95年華誕之際，我們將于今年6月8日,迎來教育部本科教學(xué)工作水平,評估專家的考察與評估，這是對我校教學(xué)工作水平的一次重大檢閱，也是我校發(fā)展進(jìn)程中的一次重要機(jī)遇。
作為學(xué)生，我們是評估的最直接受益者；作為黨員，我們理應(yīng)走在迎評促建的最前列。在這迎評促建的關(guān)鍵時(shí)刻，我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生第二黨支部向全體黨員同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、時(shí)刻關(guān)注迎評，樹立責(zé)任意識。迎評工作迫在眉睫，我們要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我愛我校，為校爭光”的主人翁意識，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭和先鋒作用，放眼全局、勇挑重?fù)?dān)、腳踏實(shí)地，切實(shí)帶領(lǐng)身邊的同學(xué)做好本職工作。
二、主動(dòng)了解迎評，展現(xiàn)良好形象。主動(dòng)了解迎評內(nèi)容，積極帶頭參加各項(xiàng)培訓(xùn)，確保完成評估時(shí)的所有任務(wù)。加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，言語文明、舉止得體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)環(huán)境、講究公德、盡己所能，從現(xiàn)在做起，從小事做起，充分展現(xiàn)農(nóng)大學(xué)子的良好形象。
三、積極參與迎評，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們要端正態(tài)度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，勇于探索創(chuàng)新，自覺維護(hù)教學(xué)、
實(shí)習(xí)
、考試秩序，積極營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)決做到提前十分鐘進(jìn)入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進(jìn)教室；不在課堂上發(fā)短信、打手機(jī)；認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，共同營造良好的課堂互動(dòng)效果。四、自覺服務(wù)迎評，創(chuàng)建和諧校園。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕不文明現(xiàn)象；積極參加校園文化活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)；堅(jiān)持早起，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明﹑健康的生活習(xí)慣；加強(qiáng)
安全
防范意識，禁止晚間遲歸、夜不歸宿，共同建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序；注意教室、宿舍、食堂等校園環(huán)境衛(wèi)生，共創(chuàng)優(yōu)美的和諧校園。黨員同學(xué)們，現(xiàn)在距離教育部專家組進(jìn)校還有52天的時(shí)間。時(shí)不我待，讓我們銘記“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校訓(xùn)，堅(jiān)定信心、不畏艱難、同心同德、自強(qiáng)不息，心往一處想、勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到迎評促建工作中來?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用
心靈
、態(tài)度、激情和佳績迎接評估，用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評促建添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀的目標(biāo)而努力奮斗。全體學(xué)生黨員同志們：
在這春意盎然的時(shí)節(jié)，學(xué)校即將迎來教育部本科教學(xué)工作水平評估，這是學(xué)校在新的歷史時(shí)期面臨的一次重大檢閱，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展的一次重要機(jī)遇。
作為科大的一份子，作為這一將會載入學(xué)校發(fā)展史冊光榮使命的參與者和見證者，我們倍感榮幸和自豪！同時(shí)，我們也深知我們肩上承擔(dān)著這一份沉甸甸的責(zé)任！為此，內(nèi)蒙古科技大學(xué)黨委組織部向全體學(xué)生黨員同志發(fā)出“與科大同擔(dān)當(dāng)共命運(yùn)”的迎評倡議，讓我們行動(dòng)起來，為確保學(xué)校本次評估獲得“優(yōu)秀”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們知道，我們的昨天、今天和明天都和內(nèi)蒙古科技大學(xué)緊密相聯(lián)，我們每一個(gè)人的榮辱都和她休戚相關(guān)，我們每一個(gè)人身上都承擔(dān)著內(nèi)蒙古科技大學(xué)發(fā)展的歷史責(zé)任，承載著她的未來——也是我們自己的未來。
本科教學(xué)評建已進(jìn)入最后沖刺階段。這次評估既是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的歷史機(jī)遇。
校興我興，校榮我榮，在科大騰飛時(shí)期為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)，是每一位黨員義不容辭的責(zé)任、責(zé)無旁貸的義務(wù)。
在此，內(nèi)蒙古科技大學(xué)黨委組織部向全體學(xué)生黨員發(fā)出如下倡議：
1、堅(jiān)決按照學(xué)校要求，積極投身評建各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，了解學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，掌握評估工作的相關(guān)知識和具體要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 樹立“校興我榮，校衰我恥”的信念，把個(gè)人的發(fā)展融入到學(xué)校的發(fā)展之中，共建良好的校風(fēng)，以“主人翁”的姿態(tài)投身到教學(xué)評估中去。
2、勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守教學(xué)秩序。不遲到、早退，積極思考，勤于實(shí)踐；杜絕無故曠課、缺課等不良習(xí)慣；廣讀書、讀好書，努力做到博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行。
3、從自身做起，提高修養(yǎng)，講文明、懂禮貌。尊敬老師，禮貌待人；自覺使用“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明用語；不在教學(xué)區(qū)、圖書館、自習(xí)室等公共場所內(nèi)大聲喧嘩，維護(hù)校園良好秩序。
4、從點(diǎn)滴做起，注重儀表，全面展示自身良好形象。在公共場合舉止大方得體，男女同學(xué)之間文明接觸；上課及出入校園時(shí)，一律佩帶校徽，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
5、講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。每一位同學(xué)做到自覺維護(hù)學(xué)院良好形象，共同保持校園環(huán)境和宿舍的內(nèi)務(wù)整潔，養(yǎng)成文明生活的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始， 從我做起，從小事做起，把個(gè)人的發(fā)展融入到學(xué)校的發(fā)展之中，共建良好的校風(fēng)，展現(xiàn)出我校學(xué)生良好的素質(zhì)和個(gè)人風(fēng)貌。讓我們攜起手來，同心同德，用青春和熱情鑄造科大美好的明天！
黨委組織部
2015年4月5日
全體科大學(xué)子：
本科教學(xué)工作水平評估100天倒計(jì)時(shí)揭牌儀式的舉行標(biāo)志著我校評估建設(shè)工作已邁入攻堅(jiān)決勝的沖刺階段。隨著迎評估日期的一天天減少，我們的準(zhǔn)備亦越來越充分;為了進(jìn)一步迎接2015年教育部對我校的本科教學(xué)水平評估，做到有計(jì)劃，有步驟，合理有效地進(jìn)步建設(shè)與準(zhǔn)備，更充分的體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，我們發(fā)出此“迎評促建，構(gòu)建和諧校園”倡議書 。
同學(xué)們，評估準(zhǔn)備工作已進(jìn)入最后沖刺階段，作為一名科大學(xué)子，我們要以積極的心態(tài)迎接本科教學(xué)工作評估，把迎評作為自己的事，以主人翁的意識學(xué)習(xí)迎評知識，將迎評工作落實(shí)到實(shí)處。
第一，我們要抓好學(xué)習(xí)，本科教學(xué)評估是為提高我校的教學(xué)水平，所以我們只有把學(xué)習(xí)搞好才是抓住迎評的重點(diǎn)，因此課上我們要認(rèn)真聽講，積極的配合老師授課，提高課堂效率。課下勤奮刻苦，不懈鉆研研究，
尋找
自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用圖書館，因特網(wǎng)等設(shè)施拓寬自己的視野，豐富自己的知識面，同學(xué)們中間先進(jìn)帶動(dòng)后勁，互幫互助，形成嚴(yán)謹(jǐn)，活潑，大膽創(chuàng)新，踏實(shí)肯干的學(xué)習(xí)局面，努力提高我校教與學(xué)的水平。第二，生活方面我們要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，不斷提升自身思想道德修養(yǎng)，禮貌待人，文明用語，能夠自覺參與到與評估有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，努力表示科大學(xué)子的良好精神面貌。
第三，作為外語學(xué)子，更要熟練掌握外語，同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)知識與技能以及專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能，隨時(shí)準(zhǔn)備參加評估專家指定的測試與專家指定的學(xué)生座談會并認(rèn)真發(fā)言，配合學(xué)校圓滿完成本次評估工作。所以希望廣大科大學(xué)子和我們共同努力，在評估促建，構(gòu)建和諧校園活動(dòng)中以主人翁意識，獻(xiàn)智獻(xiàn)策，為評估獻(xiàn)出自己的一份力量。
我們是年輕的一代！
我們熱血沸騰，我們有不滅的希望，評估心系你我！
評估連動(dòng)大家，還等
什么
呢，加入我們吧！眾志成城，萬眾一心，成功的喜悅舍我們其誰！??！
外國語學(xué)院日語06—2班
2015年6月20日
迎評促建心得體會篇十一
20xx年我校將迎來迎評促建工作，這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步改變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。
一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的`深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校，共謀發(fā)展，要愛校如家。
二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署于要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的楷模、健康成長的引路人。
三、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，廣大教職工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！讓我們在文產(chǎn)院校黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏、真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部教學(xué)工作評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！
教育系決定以該項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、迎評促建，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，優(yōu)化學(xué)院環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使同學(xué)們的文明言行在有計(jì)劃的訓(xùn)練中成為自覺行為。為使今年的“文明禮貌月”活動(dòng)開展的更有實(shí)效，現(xiàn)制定如下活動(dòng)措施。
一本次活動(dòng)的組織方式本項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)和迎評促建工作，由系黨政團(tuán)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員和課任教師積極性，廣開思路，各班分別制訂具體措施細(xì)則。在該次活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生會團(tuán)總支的核心作用，重點(diǎn)調(diào)動(dòng)各班委會團(tuán)支部的骨干帶頭作用，加強(qiáng)檢查考核，找差距、查原因，實(shí)實(shí)在在解決我院學(xué)生管理和文明禮儀教育中存在的突出問題。
二活動(dòng)內(nèi)容：（一）提高文明意識和素質(zhì)。繼續(xù)深入開展向不文明行為告別活動(dòng)，講文明話，辦文明事，做文明人，要養(yǎng)成習(xí)慣，要深入貫徹落實(shí)滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范。本次活動(dòng)重點(diǎn)解決的問題是：1、提倡全體同學(xué)講普通話，使用“您、請、您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝”等文明用語。2、見領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓要主動(dòng)打招呼，熱情大方。3、同學(xué)之間要學(xué)會謙讓寬容，真誠相待。4、改正不文明言行，不亂扔亂倒垃圾，不隨地吐痰，說話不帶臟字，不損壞公物，不泡網(wǎng)吧等。5、認(rèn)真遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，有事有病要履行請假手續(xù)。6、上課、開會不開手機(jī)和接打手機(jī)。7、增強(qiáng)節(jié)約意識，不浪費(fèi)糧食，不吸煙，不酗酒，不賭博，節(jié)約水和電。8、在宿舍樓和教學(xué)樓等公共場所不喧嘩打鬧，遵守社會公德。9、公共場所杜絕男女生非正常交往、過分親昵的不文明舉止。10、講誠信，為人誠實(shí)，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。（二）提高學(xué)生干部的素質(zhì)，展示學(xué)生干部以身作則、全心全意為同學(xué)服務(wù)的良好形象。（三）加大管理、督察力度，治理自習(xí)、熄燈紀(jì)律、清除衛(wèi)生死角。（四）廣泛開展以“文明禮貌”為主題的征文和青年志愿者活動(dòng)。
通過近期對“迎評促建”的學(xué)習(xí)，以及從資料文件的學(xué)習(xí)體會過程中學(xué)到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。通過迎評估，我們的素質(zhì)也有了很大的提高，課堂質(zhì)量也有了很大改善，校園變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的作用。其中，養(yǎng)成公共文明的習(xí)慣。校園公共文明是文明校園創(chuàng)建和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工作，也是一個(gè)校園整體形象的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)校園公共文明建設(shè)，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，建設(shè)文明和諧的公共秩序，倡樹互助友愛的人際關(guān)系，是提高校園建設(shè)管理水平的需要，也是滿足學(xué)生日益增長的物質(zhì)文化生活需求的需要。有如下幾個(gè)方面：公共場所道德方面：不在公共場所亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆等；不在禁煙場所吸煙；不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧，不發(fā)生手機(jī)的接打聲音。交通行為方面：車輛、行人各行其道；車輛、行人不亂穿馬路、闖紅燈；保持交通暢通，不人為造成阻塞；排隊(duì)候車，依次上、下車。公共設(shè)施維護(hù)方面：精心愛護(hù)公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅等公共設(shè)施，不人為弄臟、損壞。掌握良好的社交禮儀。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對他人和社會的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識、修養(yǎng)和價(jià)值得到社會的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。從而達(dá)到交流信息，增進(jìn)感情，建立關(guān)系，充實(shí)自我，豐富自己的人生閱歷和人性情感。禮儀可以分為好幾個(gè)部分，個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。
這次學(xué)習(xí)迎評促建知識是我們更加了解了我校我系的一些情況.其中包括以下七大內(nèi)容.
一、我系的科學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想.我系一貫堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念.所謂的辦學(xué)以教師為本體現(xiàn)在所有工作出發(fā)點(diǎn)首先考慮到教師,實(shí)行民主集中制,大家關(guān)注的敏感事情公開公平,做到盡量事不擾民(教師).教學(xué)以學(xué)生為本主要體現(xiàn)在學(xué)生工作的全程管理與全程關(guān)心,過程管理與過程關(guān)心;學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)問題重大問題公開公正公平.抓好影響學(xué)生成長與發(fā)展的大事;創(chuàng)新學(xué)生管理機(jī)制，實(shí)行助理班主任制以老帶新等。我系堅(jiān)持育人為本，育德為先，能力為重，全面發(fā)展。堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提升學(xué)生從事教育教學(xué)工作的整天素質(zhì)與能力。堅(jiān)持因材施教原則，凸顯個(gè)性培養(yǎng)。注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，開辦多種形式的教、學(xué)、研合作教育。
二、我系的高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，我系現(xiàn)擁有一支年齡、學(xué)歷、職稱、雙師素質(zhì)配置合理，符合系四個(gè)專業(yè)四個(gè)專業(yè)教學(xué)及教研要求的師資隊(duì)伍。兼職教師及教輔人員81人，其中專任教師36人，兼職教師10人，外聘教師28人，專職管理人員7人。學(xué)科帶頭人由田學(xué)齡、李清臣、宋光輝、賈蕾四位老師分別分擔(dān)任我系四個(gè)專業(yè)學(xué)科帶頭人。
三、良好的教學(xué)條件設(shè)施。我系教室和教學(xué)附屬用房面積基本達(dá)到國家合格標(biāo)準(zhǔn)，能充分滿足人才培養(yǎng)的需要。我系現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，14個(gè)分實(shí)驗(yàn)室。并購置了總值達(dá)284萬元的技術(shù)先進(jìn)、數(shù)量充足、能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備。我系還自建有資料室，藏有價(jià)值5萬元的圖書1629冊；校園網(wǎng)運(yùn)行良好，網(wǎng)絡(luò)資源較為豐富，能夠充足滿足我系專業(yè)師生對教學(xué)資源的需要。
四、特色突出的專業(yè)課程建設(shè)。我系根據(jù)社會對人才的需求設(shè)置相關(guān)專業(yè)，共四個(gè)專業(yè)，包括教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育。我系充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,傾力打造特色專業(yè),整合學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源,著力培育重點(diǎn)學(xué)科。精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，堅(jiān)持科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案的原則,突顯人才培養(yǎng)方案的鮮明特色.其培養(yǎng)方案執(zhí)行良好。堅(jiān)持教育科學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)方式的改革，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，保障各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展，以學(xué)生社團(tuán)為依托，積極開展社會實(shí)踐活動(dòng)。
五、規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我系教學(xué)管理隊(duì)伍穩(wěn)定，為教學(xué)工作提供了有力的人力資源保障。建立健全教學(xué)管理制度，形成了一套行之有效的教學(xué)運(yùn)行監(jiān)控體系。建立教師教學(xué)自我評估制度，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的常態(tài)監(jiān)控。
六、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。努力健全學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織保障體系。確立了為學(xué)生服務(wù)的管理理念。
七、良好的教學(xué)效果。這次學(xué)習(xí)的效果十分明顯，思想政治教育效果良好、專業(yè)基本理論與基本技能得到全面發(fā)展、專業(yè)能力顯著提高、體育與美術(shù)全面開展、形成了師生互評，共同提高的良好態(tài)勢、社會評價(jià)良好，各用人單位普遍對我系畢業(yè)生褒獎(jiǎng)有加給與較高評價(jià)、就業(yè)質(zhì)量優(yōu)勢明顯。
這次學(xué)習(xí)給予很深的啟發(fā)?！耙栽u促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)?！背蔀榱擞u促建的最關(guān)鍵20字方針，它體現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進(jìn)作用，我們要以高度的責(zé)任感、使命感和飽滿的熱情，力爭使母校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平，使母校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，使母校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個(gè)新臺階。迎評促建是學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事，同時(shí)也將學(xué)校的發(fā)展和我們個(gè)人的發(fā)展更加緊密的聯(lián)系在了一起。迎評是體現(xiàn)我們學(xué)校精神風(fēng)貌的時(shí)刻，迎評是關(guān)乎我們學(xué)校衰榮辱的時(shí)刻，迎評是決定我們學(xué)校未來發(fā)展的時(shí)刻。我們每一個(gè)人都是學(xué)校的一份子，我們每一個(gè)人都是學(xué)校的主人，所以學(xué)校迎評促建工作與我們每一個(gè)人都分不開。作為學(xué)生，我們要特別清楚，迎評促建的最大受益者是我們自己，所以我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與到迎評促建工作中來，時(shí)刻銘記“迎評促建，我的責(zé)任。”那么迎評促建，我們應(yīng)該怎么做？身為母校的學(xué)生，作為母校的主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心和使命感投身到迎評促建工作中。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，合理安排好作息時(shí)間；在生活方面，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立一個(gè)良好的寢室生活。我們要與母校同呼吸，共命運(yùn)，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，為母校的迎評促建工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
迎評促建心得體會篇十二
同志們：
下午好！
今天，我們在這里召開中層干部擴(kuò)大會議，參加今天會議的有全體院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研室主任和專業(yè)負(fù)責(zé)人。
在座的同志們是學(xué)院迎評促建的骨干和中堅(jiān)力量，自我校迎評促建工作啟動(dòng)以來，大家發(fā)揮了重要作用，不僅身先士卒，圍繞評估要求落實(shí)迎評任務(wù)，還做了大量學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)的工作。到目前為止，迎評促建工作取得了階段性的勝利。主要表現(xiàn)在六個(gè)方面：
一、各部門對照學(xué)院的評估責(zé)任分工表進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的摸底排查工作，并在評建辦專家的指導(dǎo)下，著手對不足和存在問題進(jìn)行完善。
二、各部門制定了本部門評估工作“暑期安排表”，系部對教研室假期工作任務(wù)進(jìn)行分解，所有教職工正冒著酷暑，頂著高溫推進(jìn)評建工作。
三、“深化教育思想大討論，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”系列主題教育正在有序開展。
四、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)系綜合實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。
五、今年引進(jìn)緊缺專業(yè)人才10名，為師資隊(duì)伍建設(shè)和新專業(yè)建設(shè)打好了基矗。
六、各專業(yè)分析報(bào)告撰寫工作已經(jīng)啟動(dòng)。。。。。
剛才，常院長對我院迎評促建工作進(jìn)行了全面總結(jié)，各系部主任和教務(wù)處、學(xué)工處、評建辦負(fù)責(zé)人對部門工作進(jìn)行了小結(jié)，肯定了成績，明確了不足，也部署了下一階段的工作，下面，請黨委王書記作重要講話。
最后，我結(jié)合王書記、常院長的講話精神和和各位發(fā)言者的主要意思，提幾點(diǎn)意見：
一、思想工作不放松。進(jìn)一步明確評估的意義和目的，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員關(guān)心、參與迎評工作的積極性、主動(dòng)性。自去年9月26日召開迎評促建動(dòng)員大會以來，評估工作已持續(xù)了近十個(gè)月，同志們很辛苦，教職工也很辛苦，這時(shí)候也容易出現(xiàn)思想麻痹、情緒厭煩、工作松懈等現(xiàn)象，各分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人要做好工作，多鼓勵(lì)成績、肯定工作，少批評指責(zé)、相互抱怨，鼓舞士氣、振奮精神、團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作，繼續(xù)把迎評促建工作向前推進(jìn)。
二、把關(guān)工作要嚴(yán)格。在前階段的工作中，還有個(gè)別部門對材料把關(guān)不嚴(yán)、敷衍應(yīng)付，存在明顯漏洞和問題，基礎(chǔ)資料積累數(shù)量不夠，有的是應(yīng)付評估倉促突擊的材料，與評估要求還有差距。各部門一定要按評建工作要求，立即進(jìn)行整改，將評建工作做細(xì)、做實(shí)、做到位，同時(shí)，各部門一定要嚴(yán)格把關(guān)，爭取不返工、少返工，把材料做精、做細(xì)、做準(zhǔn)。
三、特色凝煉工作要深入而廣泛。各系部要組織關(guān)于本部門發(fā)展規(guī)劃的討論，擬定本部門發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)定位，特別是專業(yè)特色的討論，一定要充分發(fā)揮本部門教師的.積極性和創(chuàng)造性，充分征求院內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和專家的意見和建議，挖掘特色并形成高質(zhì)量的文字材料，因?yàn)檫@是評估的關(guān)鍵和核心材料，一定要高度重視，疏忽大意不得。同時(shí)，要繼續(xù)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，以此推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量工作，并通過校企合作等方式凝煉本部門人才培養(yǎng)模式的特色。
同志們，我校的迎評促建工作已進(jìn)入了關(guān)鍵階段，任務(wù)很重，時(shí)間也很緊張，評估能否順利通過，主要就看在座各位的工作精神、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作效率。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不事張揚(yáng)、爭先創(chuàng)優(yōu)”的新校區(qū)建設(shè)精神，為順利通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估繼續(xù)努力。
謝謝大家。
迎評促建心得體會篇十三
迎評促建工作的學(xué)習(xí)中，我們了解了很多當(dāng)前教育中的熱點(diǎn)問題，在從資源文件以及“評建”的切身體會過程中學(xué)到了很多知識，理解了評建工作的重要性和緊迫性。
通過迎評估，我們的素質(zhì)有了很大的提高，課堂質(zhì)量也有了很大改善，校園。
變得更加漂亮、干凈了，真正體會到了以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的作用。
本科教學(xué)工作水平評估具有十分重要和明顯的意義，善始善終地做好這項(xiàng)工作，有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會地位。
心得和體會如下：
一、“以評促建，以評促改，以評促管。評建結(jié)合，重在建設(shè)?！斌w現(xiàn)了評估的重要意義和作用，即：認(rèn)證作用，引導(dǎo)作用，改進(jìn)作用，我們要以高度的責(zé)任感使、命感和飽滿的熱情，力爭是我校的這次評估達(dá)到優(yōu)秀水平，使我校的人才培養(yǎng)工作達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，使我校各項(xiàng)建設(shè)邁上一個(gè)新臺階。
二、對高等教育的深入理解。高等教育是國家教育體系中高等教育的一種類。
型和層次。其主要的特色是：辦學(xué)指導(dǎo)思想要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路；專業(yè)設(shè)置要以人才市場需求變化為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能為主線；素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、雙師素質(zhì)、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍；建立滿足實(shí)踐能力、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐訓(xùn)練體系；建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；建立以就業(yè)率、社會誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學(xué)合作、多元投入優(yōu)勝劣汰機(jī)制。
三、教育的快速健康的保證是：以服務(wù)為宗旨，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。教育部部長。
周濟(jì)在全國職業(yè)教育工作會議上的講話主要談了四個(gè)重要問題。即：搶抓機(jī)遇，
乘勢而上。1、實(shí)現(xiàn)教育新的大發(fā)展。2、以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。3、以就業(yè)為導(dǎo)向，加快推進(jìn)教育的改革創(chuàng)新。我們要堅(jiān)定這樣的信念：要促進(jìn)教育的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”和“兩個(gè)加強(qiáng)”，不斷增強(qiáng)教育的生機(jī)活力。4、求真務(wù)實(shí)，開創(chuàng)教育改革發(fā)展的新局面。
四、我國目前大學(xué)培養(yǎng)的創(chuàng)新型拔尖人才還相對不足。當(dāng)前創(chuàng)新型社會迫切需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。以人為本、全面協(xié)調(diào)有效的考試與評價(jià)制度，有效的檢測學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際能力的問題。
五、“迎評促建”具體行動(dòng)。落實(shí)評建方案，有條不紊地展開工作：
1.配合學(xué)校行評工作的進(jìn)程，扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極與系部及其他相關(guān)老師配合，使工作順利且有效地進(jìn)行。
2、各項(xiàng)工作與評建思想環(huán)環(huán)相扣，查死角，補(bǔ)漏洞，特別注重細(xì)節(jié)的挖掘。根據(jù)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的不同，在工作中大家取長補(bǔ)短，相得益彰，遇到難點(diǎn)疑點(diǎn)積極與評建辦溝通，使工作趨于暢通。
3、結(jié)合自身資源優(yōu)勢強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在工作中提高認(rèn)識。
4、搜集評建資料，通過評建網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)：每期評建資料做到詳細(xì)研讀，對于硬指標(biāo)落到實(shí)處，對于軟指標(biāo)提高認(rèn)識。
5、通過評建網(wǎng)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，了解評建工作的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)評建工作的最新資料。
總之，我們深刻地體會到學(xué)校迎評工作時(shí)間緊，任務(wù)重，是一項(xiàng)艱巨與復(fù)雜的任務(wù)，各部門只能通力配合，依靠科學(xué)的方法開展工作才能為迎評打下堅(jiān)實(shí)的后盾。
今年，是我們?nèi)Ｉ舷氯σ愿坝訃医逃繉ξ倚１究平虒W(xué)工作評價(jià)的關(guān)鍵一年；特殊的日子遇上特殊的機(jī)遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！
那么，此時(shí)此刻，我想向幾十年來為我校的建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和一直關(guān)心學(xué)校發(fā)展的廣大校友們致以最崇高的敬意！
以史為鑒，可以知興衰；以實(shí)為鑒，可以增斗志。過去的史實(shí)，是一曲人大人不息勞作、頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學(xué)生，學(xué)校是我們的學(xué)校，我們是學(xué)校的學(xué)生；作為學(xué)校的一員，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學(xué)校的希望和活力所在。我們要團(tuán)結(jié)，我們要勤奮，我們要求實(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)新；我們要用努力的學(xué)習(xí)、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學(xué)校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學(xué)校迎評促建的各項(xiàng)活動(dòng)和政策；我們要努力融入到把學(xué)院建設(shè)成世界一流大學(xué)的實(shí)際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動(dòng)中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優(yōu)秀。只有這樣，等到迎評成功之時(shí)，我們可以自豪地說：“迎評有我！”
親愛的同學(xué)們，學(xué)校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當(dāng)前新的時(shí)期，她的發(fā)展又處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。那么，我們，作為中國人民大學(xué)學(xué)生的我們，應(yīng)該如何呢？我們應(yīng)該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展；發(fā)展自己，發(fā)展學(xué)校，要把一個(gè)嶄新的自己、嶄新的中國人民大學(xué)帶入新的世紀(jì)，為科教興鄂、科教興國作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校是我們共同的家園。她的發(fā)展關(guān)系著每一個(gè)人，評估關(guān)系著每一個(gè)人。校興我榮，校衰我恥。我們歡迎評估，評出希望、評出未來，讓學(xué)校有更美好的明天！我們努力吧！
迎評促建心得體會篇十四
我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動(dòng)員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕，時(shí)不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進(jìn)則退”的危機(jī)感，以昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的第一要?jiǎng)?wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。
二、服從管理，顧全大局。堅(jiān)決服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個(gè)人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。
三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項(xiàng)目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部和學(xué)校的有關(guān)文件，充分認(rèn)識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位。
堅(jiān)決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評估具體實(shí)施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅(jiān)決擁護(hù)和遵照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎(jiǎng)懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實(shí)處，以強(qiáng)有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)評建任務(wù)。
總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機(jī)遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進(jìn)我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視，在人才引進(jìn)、經(jīng)濟(jì)投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個(gè)人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽(yù)，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個(gè)意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。因此，作為學(xué)校的一分子，我們每個(gè)人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學(xué)評估的工作中，保證評估工作順利通過。
迎評促建心得體會篇十五
湖州師院是我們同的家園，不斷提高學(xué)校本科水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俸椭C發(fā)展是我們大家同的歷史使命。
今月，我校將接受國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。這是我校加快發(fā)展的重要機(jī)遇。開展迎評促建工作，將有利于學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，理清辦學(xué)思路，明確辦學(xué)定位；有利于辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)管理；有利于改善辦學(xué)條件，加速教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)；有利于凝聚人心，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校綜合實(shí)力，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
這次評估，是展示學(xué)校整體形象和風(fēng)采的一次重大機(jī)遇，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)各部門、各單位發(fā)展，促進(jìn)我們每個(gè)人發(fā)展的大好機(jī)遇。迎評促建工作的質(zhì)量，對于我校今后的生存發(fā)展至關(guān)重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個(gè)迎接評估的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教職員工要齊心協(xié)力，全力以赴。在評估工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段的時(shí)刻，校工會委員會向全校教職員工發(fā)出如下倡議：
一、以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評估工作中來。
全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評估工作的文件，了解評估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。廣大教職員工要顧全大局，心系學(xué)校；謀發(fā)展；要愛校如家，愛生如子，講有利于發(fā)展、有利于團(tuán)結(jié)的話，做促進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)提高的事。
二、嚴(yán)格要求，全力以赴，做好迎評促建沖刺階段各項(xiàng)工作。
迎評促建沖刺階段工作十分重要，千萬不能麻痹大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領(lǐng)導(dǎo)小組的部署與要求，嚴(yán)格、仔細(xì)、全面對照評估指標(biāo)體系，精益求精，反復(fù)檢查，盡心盡力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，以身立教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學(xué)識、精湛的專業(yè)素養(yǎng)、良好的師表形象去影響和感召學(xué)生，成為學(xué)生行動(dòng)的`楷模、健康成長的引路人。
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗。
本科教學(xué)評估是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力。廣大教職員工要立足本職，真抓實(shí)干，勤奮工作，圍繞迎評促建這個(gè)中心工作，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，服從調(diào)度，主動(dòng)配合，從我做起，從現(xiàn)在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為奪取迎評促建的優(yōu)異成績而奮斗！
親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、努力拼搏，真抓實(shí)干，加快我校改革和發(fā)展的步伐，為實(shí)現(xiàn)我校高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部本科教學(xué)工作水平評估的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！我們堅(jiān)信，辛勤的汗水，一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！
迎評促建心得體會篇十六
2012年7月6日下午，溫州大學(xué)外國語學(xué)院專業(yè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目暑期實(shí)踐隊(duì)在洪殿社區(qū)舉辦了“歡樂找茬”活動(dòng)。
在2012年倫敦奧運(yùn)會即將開展之際，為迎接奧運(yùn)到來，同時(shí)，加深孩子們對倫敦奧運(yùn)的了解，實(shí)踐隊(duì)策劃了以“歡樂找茬”為主題的活動(dòng)，將倫敦奧運(yùn)會的奧運(yùn)場館譬如“倫敦碗”、溫布利大球場、自行車館以及2012倫敦奧運(yùn)吉祥物溫洛克等作為找茬活動(dòng)的'背景圖片，將原圖與修改后的圖放在一起對比，由孩子們找出其中的不同之處。
隊(duì)員們將孩子們分成四個(gè)小組，大家一起聽口令舉手回答。教室里響起一聲聲的“我知道，我知道…”、“還有，還有…”孩子們爭搶著舉手回答，歡笑聲吸引得附近的居民們也前來觀看并一同參與活動(dòng)。
孩子們積極參與“找茬”活動(dòng)，不僅了解了2012倫敦奧運(yùn)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)相關(guān)英文單詞，同時(shí)，也使得實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們與孩子們之間更加親密，更讓孩子們體會到了開放式課堂的趣味。
溫州大學(xué)外國語學(xué)院專業(yè)服務(wù)社區(qū)項(xiàng)目暑期實(shí)踐隊(duì)。
2012年7月6日。
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