每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不過(guò)分吹噓也不過(guò)分貶低。這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
減壓活動(dòng)心得篇一
第一段：引言（100字）。
減壓活動(dòng)在當(dāng)代社會(huì)扮演著重要的角色，幫助人們緩解壓力、舒展身心。作為志愿者，我參與了一些減壓活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我深刻感悟到減壓的意義，更讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。
作為志愿者，我參與了一個(gè)以音樂(lè)治療為主題的減壓活動(dòng)?；顒?dòng)中，我與其他志愿者一起策劃、組織，并親自參與其中。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們?yōu)閰⑴c者播放了一些輕旋律的音樂(lè)，讓他們沉浸在優(yōu)美的音符中，放松自己的身心。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一系列與音樂(lè)相關(guān)的互動(dòng)，如合唱、音樂(lè)游戲等。通過(guò)音樂(lè)的療愈，參與者們得以釋放壓力，感受到身心的平靜。
減壓活動(dòng)的意義不僅在于幫助人們緩解壓力，更在于提醒大家關(guān)注自身身心健康，促進(jìn)人際交流與情感溝通?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，人們壓力倍增，患上心理問(wèn)題的人也越來(lái)越多。減壓活動(dòng)通過(guò)營(yíng)造輕松愉快的氛圍，為人們創(chuàng)造了釋放壓力的機(jī)會(huì)，從而提供心理上的疏導(dǎo)。與此同時(shí)，減壓活動(dòng)還為人們搭建了交流平臺(tái)，促進(jìn)了人際關(guān)系的良好發(fā)展。在活動(dòng)中，人們可以相互傾訴壓力和煩惱，互相支持和理解。這樣的活動(dòng)不僅有助于身心健康，還可以幫助人們更好地了解彼此，建立更加緊密的社交網(wǎng)絡(luò)。
第四段：幫助他人的快樂(lè)（300字）。
作為志愿者參與減壓活動(dòng)，最大的收獲是幫助了他人。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到參與者們?cè)谝魳?lè)的陪伴下放下心事，展現(xiàn)出滿足和愉悅的笑容，我感到非常欣慰和滿足。幫助他人不僅是對(duì)他們的關(guān)懷，也是對(duì)自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)。通過(guò)與參與者們溝通和交流，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于心理健康的知識(shí)，提高了自己的情商和人際交往能力。同時(shí)，參與減壓活動(dòng)也讓我感受到了樂(lè)于助人的快樂(lè)與滿足。在每一次活動(dòng)中，我都能感受到自己的價(jià)值和存在意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
參與減壓活動(dòng)的志愿服務(wù)，不僅讓我深刻體會(huì)到了減壓的意義，更讓我開(kāi)闊了視野，領(lǐng)悟到了人與人之間的深層次聯(lián)系。作為志愿者，我們有責(zé)任為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他人解決困難和壓力。通過(guò)與參與者一起分享，傾聽(tīng)他們的心聲，我們不僅能給予他們力量，也能從中汲取充實(shí)、收獲成長(zhǎng)。希望在未來(lái)，減壓活動(dòng)能夠得到更多關(guān)注和支持，讓更多人從中受益，共同創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧的社會(huì)。
減壓活動(dòng)心得篇二
第一段：引言（約200字）。
手工黏土是一項(xiàng)與眾不同的減壓活動(dòng)。不僅能讓人們通過(guò)揉、捏、壓等動(dòng)作釋放身心上的壓力，還能用創(chuàng)作出來(lái)的作品獲得一種成就感和滿足感。在近期的減壓活動(dòng)中，我參加了一次手工黏土活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)手工黏土的減壓效果有了更深入的了解，并且有了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在這次活動(dòng)中獲得的一些感悟和啟示。
手工黏土作為一種較為流行的減壓活動(dòng)，其減壓效果在心理學(xué)研究中已有所證實(shí)。手工黏土的藝術(shù)性和輕松的制作方式讓人們能夠通過(guò)創(chuàng)造力和想象力來(lái)舒緩緊張和焦慮。在手工黏土的制作過(guò)程中，人們可以隨心所欲地發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫思維的束縛，調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。手工黏土制作還能提高注意力和專注力，讓人們?cè)诳旃?jié)奏的現(xiàn)代生活中獲得一些放松和寧?kù)o的感覺(jué)。在我參加的這次活動(dòng)中，我深刻感受到了手工黏土的減壓效果，我的內(nèi)心在制作過(guò)程中得到了很好的舒緩和放松。
第三段：我的手工黏土制作體驗(yàn)（約300字）。
在這次活動(dòng)中，我制作了一只小兔子，這是我第一次嘗試黏土制作。一開(kāi)始，我對(duì)制作這個(gè)小兔子感到很困難和沒(méi)信心，但是我不斷地嘗試和實(shí)踐，慢慢地找到了感覺(jué)。在制作這個(gè)小兔子的過(guò)程中，我不斷地捏、揉、壓、切，嘗試著讓它更加完美。雖然我對(duì)它的滿意度不是很高，但是在向教練展示時(shí)，他們都大力稱贊了我的作品。在經(jīng)歷了一番努力后，我感到很有成就感，這也進(jìn)一步加深了我對(duì)手工黏土制作的興趣。
第四段：手工黏土帶給我的啟示（約300字）。
手工黏土的減壓效果和創(chuàng)造力的發(fā)揮給了我很多啟示。首先，它讓我對(duì)自己多了一些信心，讓我相信只要有耐心和努力，就能創(chuàng)造出令人滿意的作品。其次，黏土制作也讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造的過(guò)程也很重要，而不僅僅是成品的質(zhì)量。在制作過(guò)程中，我體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐和挑戰(zhàn)自己的樂(lè)趣，這也讓我更加珍視創(chuàng)造的過(guò)程和整個(gè)過(guò)程中所經(jīng)歷的喜悅和磨練。最后，手工黏土讓我更加理解了“心流”這一概念。在制作過(guò)程中，我完全沉浸在自己的世界里，忘記了時(shí)間和周圍的事物，這種心流狀態(tài)讓我感覺(jué)非常愉悅和輕松。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過(guò)這次手工黏土制作的活動(dòng)，我深刻感受到了手工黏土的減壓效果和創(chuàng)造力的樂(lè)趣。手工黏土作為一種流行的減壓方式，為我們提供了一種新的方式來(lái)釋放緊張和壓力。在創(chuàng)造過(guò)程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓身心得到舒緩和平靜。希望在未來(lái)的生活中，我能夠更加投入到手工黏土制作這樣的活動(dòng)中，進(jìn)一步地享受制作和創(chuàng)造的樂(lè)趣！
減壓活動(dòng)心得篇三
減壓活動(dòng)作為現(xiàn)代社會(huì)中一種重要的心理調(diào)節(jié)方式，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。作為志愿者參與減壓活動(dòng)，不僅可以幫助他人緩解壓力，也能夠在其中得到自身的成長(zhǎng)與收獲。本文將分享我在參與減壓活動(dòng)中的心得體會(huì)。
在緊張的學(xué)習(xí)和工作生活中，人們常常會(huì)面臨各種壓力的沖擊，而減壓活動(dòng)則能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)緩解壓力的路徑，使他們得到心靈的愈合和放松。而參與減壓活動(dòng)的人群中，像我這樣的志愿者也扮演著一個(gè)重要的角色，通過(guò)自己的行動(dòng)和關(guān)懷，為他人提供一種積極的心理支持，幫助他們緩解痛苦，并重拾生活的樂(lè)趣。
作為減壓活動(dòng)的志愿者，我既感到責(zé)任重大又充滿滿足感。首先，定期參與減壓活動(dòng)讓我意識(shí)到，幫助他人是一種無(wú)私且有益的行為。在聽(tīng)取他人的心聲，傾聽(tīng)他們的困惑和痛苦時(shí)，我能夠感受到他們對(duì)于我們的信任與期望。其次，通過(guò)減壓活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從他人的角度去看待問(wèn)題，更加關(guān)注他人的情感需求。只有站在他人的立場(chǎng)，理解他人的困境，我們才能更好地走入他們的生活，給予他們真正的幫助和支持。最重要的是，通過(guò)參與減壓活動(dòng)，我不僅磨礪了自己的聆聽(tīng)與表達(dá)能力，也讓自己在不斷傾聽(tīng)他人的聲音中，逐漸變得更加成熟和自信。
減壓活動(dòng)能夠?yàn)槿藗儙?lái)許多益處，例如幫助他們緩解焦慮、改善情緒、增加社交圈子等。同時(shí)，參與減壓活動(dòng)也不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。首先，有時(shí)候志愿者需要承受來(lái)自他人的壓力和負(fù)面情緒，對(duì)于情緒管理能力和心理承受能力會(huì)有較高要求。其次，在減壓活動(dòng)中，志愿者需要傾注大量的時(shí)間和精力，因此需要良好的時(shí)間和壓力管理能力。最后，志愿者需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以更好地為他人提供幫助。盡管面臨這些挑戰(zhàn)，但我們通過(guò)大量實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，可以不斷提高自己的應(yīng)對(duì)能力，更好地適應(yīng)減壓活動(dòng)的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與減壓活動(dòng)，我體會(huì)到了幫助他人的價(jià)值和意義，也感受到了他人對(duì)于我們的信任與支持。減壓活動(dòng)除了能夠?yàn)樗颂峁椭猓瑢?duì)于志愿者自己也是一種成長(zhǎng)與收獲的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，提高了自己的情商和智商，更好地鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力。因此，我將繼續(xù)參與減壓活動(dòng)，幫助更多的人走出困境，重拾生活的快樂(lè)與希望。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)更多的人加入到減壓活動(dòng)中，為社會(huì)和他人提供更多的愛(ài)與關(guān)懷。
減壓活動(dòng)心得篇四
隨著現(xiàn)代社會(huì)的高強(qiáng)度、高壓力的生活節(jié)奏，越來(lái)越多的人開(kāi)始感受到心理上的疲憊和焦慮。為了緩解這種壓力，很多人開(kāi)始尋求各種減壓的方法，手工黏土減壓活動(dòng)就是其中一個(gè)比較受歡迎的方式。我也有幸參加了一次班級(jí)活動(dòng)，深刻體會(huì)到手工黏土減壓活動(dòng)的重要性。
手工黏土減壓活動(dòng)源自于藝術(shù)療法，是一種針對(duì)心理問(wèn)題的治療方式。通過(guò)手工制作黏土，讓人們感受純粹的恢復(fù)和自由，放松身心，緩解壓力。黏土本身可以被整形，被塑造成各種形狀，因此可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力，幫助人們找到自身的價(jià)值和意義。
在這次活動(dòng)中，我在班主任的指導(dǎo)下，開(kāi)始制作黏土作品。一開(kāi)始，我感覺(jué)自己手笨，不知道該創(chuàng)造什么。然而，漸漸地，我開(kāi)始享受制作的過(guò)程，開(kāi)始隨性而為，創(chuàng)造出我想要的形狀。這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)非常愉悅，讓我感受到自己在做一件真正有意義的事情。手藝不精的我，也慢慢地制作出了一個(gè)我滿意的作品。
除了個(gè)人的減壓效果，這個(gè)活動(dòng)也給我和班級(jí)帶來(lái)了很多快樂(lè)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們分享創(chuàng)意，一起學(xué)習(xí)如何制作，并且互相扶持。在這個(gè)過(guò)程中，我和班級(jí)之間的聯(lián)系也變得更加緊密。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍也幫助我們更加輕松自在地溝通和交流，讓彼此之間的關(guān)系變得更加融洽。
第四段：黏土制作對(duì)于個(gè)人創(chuàng)造力的提高。
這個(gè)活動(dòng)也有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過(guò)探索創(chuàng)意和意識(shí)流的自由表達(dá)，我們可以更自由地表達(dá)自己的思想和抱負(fù)，更好地了解自己和彼此的內(nèi)在和沖突。這種自由創(chuàng)意的過(guò)程，也讓我更加關(guān)注我個(gè)人的想法和動(dòng)機(jī)。
第五段：結(jié)論。
總之，手工黏土減壓活動(dòng)是一種有效的減壓方法，可以幫助人們減輕焦慮和緊張，并且?guī)椭藗冡尫艍毫吞嵘齻€(gè)人創(chuàng)造力。除此之外，這個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，能夠讓團(tuán)隊(duì)的成員之間更加和諧地相處。希望大家都能夠嘗試這個(gè)活動(dòng)，并且在這個(gè)過(guò)程中找到自己的樂(lè)趣和創(chuàng)造力。
減壓活動(dòng)心得篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)壓力的不斷增加，人們對(duì)心理健康的關(guān)注也日漸提高。為了緩解心理壓力，人們開(kāi)展了各種各樣的減壓活動(dòng)。其中，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)備受人們的喜愛(ài)。下面，我將分享我參與音樂(lè)心理減壓活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得音樂(lè)心理減壓活動(dòng)讓我感受到了音樂(lè)的獨(dú)特魅力。平時(shí)，我對(duì)音樂(lè)只是抱著欣賞的心態(tài)，很少主動(dòng)去感受音樂(lè)的力量。然而在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，音樂(lè)的力量真正地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。當(dāng)我閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著那美妙的音符時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的空間，我和音樂(lè)完全融為一體。音樂(lè)給予了我慰藉和啟迪，讓我的心靈重獲平靜。
其次，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)讓我找到了釋放情緒的出口。在緊張的工作和生活壓力下，我們常常難以找到合適的方式來(lái)宣泄情緒。而音樂(lè)作為一種表達(dá)情感的工具，能夠幫助我們將那些壓抑的情緒釋放出來(lái)。在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，我可以盡情地歌唱、舞動(dòng)，盡情地釋放自己的情感。當(dāng)音樂(lè)的力量傳達(dá)到我的身體和靈魂時(shí)，我感覺(jué)自己重新煥發(fā)了活力，內(nèi)心的疲憊和消沉也得到了減輕。
再次，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)幫助我與他人建立了更緊密的聯(lián)系。在日常生活中，我們常常因?yàn)槊β刀雎粤伺c他人的交流。但在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，我與他人一起合奏、合唱，能夠更深入地認(rèn)識(shí)和理解彼此。我們彼此之間不再是冷漠的陌生人，而是有著共同目標(biāo)的伙伴。音樂(lè)把我們連接在一起，讓我們的心靈產(chǎn)生了共鳴。我們一起分享著音樂(lè)帶來(lái)的喜悅和愉悅，共同渡過(guò)了難熬的壓力時(shí)刻。
最后，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)讓我找到了對(duì)抗壓力的秘訣。生活中的壓力常常會(huì)使人感到力不從心，甚至產(chǎn)生無(wú)力感。然而，在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了用音樂(lè)來(lái)回?fù)魤毫?。音?lè)的旋律和節(jié)奏能夠?qū)Υ竽X產(chǎn)生積極的刺激，使我們從消極負(fù)面的情緒中解脫出來(lái)。當(dāng)我感到壓力山大時(shí)，我會(huì)主動(dòng)打開(kāi)音樂(lè)，感受它的魔力，讓它帶我遠(yuǎn)離壓力的漩渦。
通過(guò)音樂(lè)心理減壓活動(dòng)，我充分領(lǐng)略了音樂(lè)的獨(dú)特魅力，找到了釋放情緒的出口，與他人建立了更緊密的聯(lián)系，還學(xué)會(huì)了對(duì)抗壓力的秘訣。音樂(lè)心理減壓活動(dòng)給予了我深深的感悟和啟示，不僅讓我在心理上獲得了滿足和放松，也提醒了我要關(guān)注自己的內(nèi)心需求。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)參加音樂(lè)心理減壓活動(dòng)，讓音樂(lè)成為我生活中的一部分，為我的心靈提供無(wú)窮的慰藉和力量。
減壓活動(dòng)心得篇六
近年來(lái)，高三學(xué)生面臨著越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力，他們承受著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的備考時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的緊張導(dǎo)致他們的身心疲憊。為了幫助學(xué)生減輕壓力，學(xué)校組織了一系列有趣的減壓活動(dòng)。我參加了其中的一些活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐，我深切體會(huì)到了這些活動(dòng)給我們帶來(lái)的寬慰與放松。
首先，學(xué)校組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括接力比賽、扔沙包等項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)與享受，通過(guò)比賽，我不僅可以舒展身體，還可以與同學(xué)們互動(dòng)，加深彼此之間的友誼。在比賽中，我認(rèn)識(shí)到了體育活動(dòng)的重要性，它既可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，又可以舒緩壓力，提升學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)校還組織了一次主題的旅行，我們?nèi)チ艘蛔L(fēng)景秀麗的山區(qū)。在旅行中，我放下了學(xué)習(xí)的壓力，盡情地享受大自然的美麗與寧?kù)o。我感受到了大自然的奇妙與神奇，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的渺小與微不足道。在這次旅行中，我收獲了放松與愉悅，讓我重新調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
另外，學(xué)校還為我們組織了一次親子活動(dòng)，邀請(qǐng)我們的父母一同參與其中。在活動(dòng)中，我們可以與父母一起游戲、聊天、共進(jìn)晚餐。這種親子活動(dòng)不僅可以拉近親子間的距離，增進(jìn)感情，還可以緩解我們學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下的焦慮情緒。通過(guò)與父母的交流和相處，我感到更加幸福和快樂(lè)。
此外，學(xué)校還安排了一次師生聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)以豐富多彩的節(jié)目為主，有歌曲演唱、舞蹈表演、小品等。這個(gè)晚會(huì)給我們提供了一個(gè)展示自己才藝和展示個(gè)人魅力的舞臺(tái)，每個(gè)人都可以盡情地表達(dá)自己，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在晚會(huì)的氛圍中，我們可以釋放自己的壓力，歡笑和快樂(lè)充滿了整個(gè)大廳。
最后，學(xué)校還組織了一次親友餐會(huì)，邀請(qǐng)我們的家人和朋友一起分享相聚的喜悅。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)與家人和朋友共度美好時(shí)光的機(jī)會(huì)。在餐會(huì)上，我們可以盡情享受美食，暢談彼此的所思所想，互相鼓勵(lì)與支持。這場(chǎng)簡(jiǎn)單而溫馨的聚會(huì)讓我感到家人和朋友的溫暖和愛(ài)意，大大減輕了我心中的壓力。
通過(guò)參加這些減壓趣味活動(dòng)，我意識(shí)到減壓并不意味著逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。這些活動(dòng)不僅讓我放松身心，舒緩了壓力，還增加了我與同學(xué)、家人和朋友之間的互動(dòng)與交流。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與各種活動(dòng)，保持良好的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
減壓活動(dòng)心得篇七
在當(dāng)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大。如何有效地減壓，成為了現(xiàn)代人追求的目標(biāo)。音樂(lè)作為一種獨(dú)特而又普遍存在的藝術(shù)形式，被人們廣泛地用于減壓活動(dòng)中。最近，我也參加了一次音樂(lè)心理減壓活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我深深地感受到了音樂(lè)帶來(lái)的放松和愉悅，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和啟發(fā)。
在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，首先要選擇一首適合自己的音樂(lè)。我選擇了一首悠揚(yáng)的古典音樂(lè)《莫扎特的小步舞曲》，這首音樂(lè)曲調(diào)輕快、優(yōu)美，令人心曠神怡。在欣賞這首音樂(lè)時(shí)，我能夠?qū)⒔箲]和壓力拋之腦后，心情也隨之放松下來(lái)。這讓我真正體會(huì)到了音樂(lè)的魅力所在，它能夠擺脫人們的困擾和痛苦，帶給人們寧?kù)o和愉悅。
其次，在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)專注于音樂(lè)。通過(guò)將注意力集中在音樂(lè)上，讓自己完全融入音樂(lè)的世界中，從而擺脫其他雜念的干擾和困擾。在這次活動(dòng)中，我通過(guò)閉上眼睛、深深地呼吸，全身心地聆聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)我專注地聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我不再思考工作上的煩惱，也不再擔(dān)心未來(lái)的不確定，只專注于此刻享受音樂(lè)帶來(lái)的美妙。這種專注讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o和平靜，壓力仿佛在音樂(lè)的拍子中悄然離去。
此外，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，與他人的互動(dòng)也是非常重要的。我們可以選擇和朋友一起參加，享受音樂(lè)帶來(lái)的放松和快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，我和朋友們一起分享了自己喜歡的音樂(lè)，一起跳舞、一起唱歌，歡笑、愉悅的氣氛真的讓我感到快樂(lè)和放松。與他人的互動(dòng)不僅可以讓我們感到快樂(lè)，還可以讓我們忘記一些煩惱和壓力，從而緩解壓力，使心情更加愉悅。
最后，在音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中，我們還需要學(xué)會(huì)自我表達(dá)。音樂(lè)可以是我們情感的發(fā)泄物，并通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)。在這次活動(dòng)中，我參加了一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作的小組，我們使用各種樂(lè)器和歌唱來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。這讓我體會(huì)到了音樂(lè)的力量，它可以讓我們將內(nèi)心深處的情感表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而得到釋放和疏解。自我表達(dá)不僅能夠幫助我們減壓，還可以提高我們的情緒管理能力，使我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
通過(guò)這次音樂(lè)心理減壓活動(dòng)，我深深地感受到了音樂(lè)帶來(lái)的愉悅和放松。選擇適合自己的音樂(lè)、專注于音樂(lè)、與他人互動(dòng)和學(xué)會(huì)自我表達(dá)，這些都是音樂(lè)心理減壓活動(dòng)中的關(guān)鍵要素。通過(guò)這些方法，我們可以減輕壓力，改善心情，使自己更加快樂(lè)和健康地生活。我相信，音樂(lè)心理減壓活動(dòng)將會(huì)成為現(xiàn)代人減壓的趨勢(shì)，給人們帶來(lái)更多的福祉和幸福感。
減壓活動(dòng)心得篇八
如今幼兒園教師的心理壓力大，突出表現(xiàn)在三方面：
1、社會(huì)對(duì)幼兒園老師的要求比以前提高了；
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育要求提高了；
3、改革與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)提高了。
所以，教師們?yōu)榱颂嵘晕遥灾劣跁?huì)出現(xiàn)厭倦、缺乏耐心、急躁等心理困惑。
解決方法：
第一、鼓勵(lì)性的自我暗示。
第二、轉(zhuǎn)移情緒，消除怨氣。
第三、傾訴并征詢建議。
第四、美麗容顏，重拾信心。
第五、學(xué)會(huì)自我放松。
第六、學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。
討論：教師平時(shí)是如何為自己減壓的？
教研總結(jié)：
這次教研其實(shí)是我一直想要跟老師們探索的一個(gè)話題，我本身不是一個(gè)非常懂得怎樣自己去解壓讓自己放松的一個(gè)人，所以在本次教研之前也是查找了許多的資料，其中也是有很多值得我們?nèi)ソ梃b的一些方法來(lái)跟老師們一起分享。
這次教研相對(duì)于我以前的教研來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有進(jìn)步的，跟老師之間的交流與互動(dòng)也是比較多的。開(kāi)始應(yīng)該說(shuō)是很順利的，但是討論的時(shí)候老師們都偏向了讓自己如何在難過(guò)傷心的時(shí)候去快樂(lè)起來(lái)，而有點(diǎn)偏離了我們的主題，這點(diǎn)我沒(méi)有即時(shí)發(fā)現(xiàn)，是后來(lái)經(jīng)過(guò)了主任的提醒我才注意到的，下次我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，想問(wèn)題會(huì)想的更加透徹一些，這樣才會(huì)使我們的教研能有更好的效果，使老師們能夠更好的從中吸收一些有利的方法來(lái)解決問(wèn)題。
但是我相信通過(guò)這次教研老師們也會(huì)從中有很多的體會(huì)，因?yàn)檫@是我們都在面臨的一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)在工作崗位上的人多多少少都會(huì)有不同程度的.壓力，那這就要靠我們自身怎樣去面對(duì)它，怎樣想辦法去解決它，而不是一味的任他發(fā)展下去使問(wèn)題更加嚴(yán)重。通過(guò)討論，不管老師有沒(méi)有偏離我們的主要核心，但是我能感覺(jué)到老師們都有一顆積極向上的心，都在努力使自己在工作中的狀態(tài)做到最好，我想這就足夠了，也希望我能在今后的工作中一直保持一個(gè)好的心態(tài)去完成我的工作，給每個(gè)孩子帶來(lái)最大的快樂(lè)。
減壓活動(dòng)心得篇九
為了讓社區(qū)生活和居住的婦女更好地享受到業(yè)余興趣愛(ài)好，豐富婦女的日常生活，增添生活情趣，通過(guò)手工制作臺(tái)燈、相框香薰掛飾，激發(fā)婦女對(duì)美好的追求，提升婦女的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提高社區(qū)居民生活儀式感與幸福感，給你一場(chǎng)讓心中美好覺(jué)醒的嗅覺(jué)邂逅。增加社區(qū)婦女參與社區(qū)活動(dòng)，能夠面對(duì)面的溝通，提升婦女的自信心及人際交往能力達(dá)到關(guān)系的和諧，田寮社區(qū)開(kāi)展了20xx民微項(xiàng)目—“賦能減壓，創(chuàng)意手工”制作活動(dòng)。
此項(xiàng)目共開(kāi)展5期壓花相框、5期押花臺(tái)燈、2期香薰石膏掛飾活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展線下實(shí)操操作的形式，在壓花相框、押花臺(tái)燈香薰石膏掛飾制作這門(mén)手藝的同時(shí)，陶冶了社區(qū)婦女、社區(qū)居民的性情,豐富她們的精神文化生活,增添生活情趣，提升學(xué)員的動(dòng)手創(chuàng)作能力與動(dòng)腦創(chuàng)新能力，緩解工作壓力，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合。
減壓活動(dòng)心得篇十
減壓，這是一個(gè)如今人們頻繁使用的詞匯，因?yàn)樵诳旃?jié)奏的生活中，人們的壓力越來(lái)越大。而一本名為《減壓》的書(shū)籍深受大眾喜愛(ài)，因?yàn)樗峁┝素S富的減壓方法和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地感受到了它的價(jià)值和意義，下面我將分五段式來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，書(shū)中提到的自我調(diào)節(jié)方法讓人受益匪淺。在快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被工作和生活中的壓力所困擾，而且不能立即從中解脫出來(lái)。書(shū)中介紹的自我調(diào)節(jié)方法，如運(yùn)動(dòng)、呼吸調(diào)整和平衡飲食，可以幫助我們?cè)诿β抵嗾业狡胶夂头潘?。我在?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是散步、瑜伽還是慢跑，都能有效地緩解我的壓力和焦慮。此外，通過(guò)調(diào)整呼吸，我可以在不知不覺(jué)間放松自己，并將注意力從煩惱中解放出來(lái)。而均衡的飲食不僅有益于我們的身體健康，還可以提供足夠的能量，讓我們更好地應(yīng)對(duì)壓力。
其次，書(shū)中對(duì)于情緒管理的介紹也讓我有了不少啟發(fā)。在壓力面前，情緒的控制顯得尤為重要。這本書(shū)提供了許多情緒管理的方法，如重塑信念、正向思考和積極情緒釋放，這些方法都可以幫助我們更好地處理自己的情緒。經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)重塑信念對(duì)于消除負(fù)面情緒十分有效。當(dāng)我意識(shí)到思維方式是可以改變的時(shí)候，我開(kāi)始用積極的方式看待事物，從而擺脫了焦慮和消極情緒的困擾。同時(shí)，積極情緒的釋放也是情緒管理的重要環(huán)節(jié)。書(shū)中分享了許多方法，如與朋友聚會(huì)、聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)日記等，這些做法都是有效的情緒釋放方式。
第三，書(shū)中詳細(xì)介紹了與人傾訴的重要性。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，傾訴的過(guò)程可以幫助我們釋放壓力和積極找到解決問(wèn)題的途徑。書(shū)中提到的情緒導(dǎo)航、傾聽(tīng)和表達(dá)情感的技巧以及不同接受程度的人群，都有助于我們與他人更好地溝通和交流。通過(guò)與他人分享我內(nèi)心真實(shí)的感受和困惑，我發(fā)現(xiàn)他們的支持和理解會(huì)給我?guī)?lái)極大的幫助，不僅能減輕壓力，還能更深入地思考和解決問(wèn)題。
第四，書(shū)中還向我們展示了心理輔導(dǎo)的重要性。當(dāng)我們面臨巨大的壓力和困惑時(shí)，往往需要專業(yè)的幫助來(lái)指導(dǎo)我們走出困境。書(shū)中介紹了心理輔導(dǎo)的種類和技巧，如認(rèn)知行為療法和解剖心理學(xué)等。通過(guò)個(gè)案分享和真實(shí)案例，我意識(shí)到心理輔導(dǎo)可以幫助我們深入了解自己的情緒和思維方式，從而更好地應(yīng)對(duì)壓力。當(dāng)然，選擇一位合適的心理輔導(dǎo)師也是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄兡転槲覀兲峁┳顚I(yè)的幫助和指導(dǎo)。
最后，這本書(shū)給予了我許多關(guān)于時(shí)間管理的啟示。通過(guò)書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)分享和方法介紹，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理時(shí)間，從而減輕壓力。書(shū)中提到的方法，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序和時(shí)間管理工具的使用，都讓我受益匪淺?，F(xiàn)在，我能更好地規(guī)劃我的每一天，并將時(shí)間合理分配給不同的事務(wù)，從而有更多的時(shí)間專注于我真正關(guān)心的事情。
綜上所述，《減壓》這本書(shū)是一本幫助我們減輕壓力、提高生活質(zhì)量的寶典。通過(guò)書(shū)中介紹的自我調(diào)節(jié)、情緒管理、傾訴、心理輔導(dǎo)和時(shí)間管理等方法，我們可以更好地面對(duì)生活中的壓力，從而過(guò)上更加健康和幸福的生活。讀完這本書(shū)后，我深刻地意識(shí)到減壓的重要性，同時(shí)也意識(shí)到通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地?fù)肀?，迎接更美好的未?lái)。
減壓活動(dòng)心得篇十一
1、你是否能“消滅”引起你緊張的所有因素？也許你想，當(dāng)然不可能，如果能的話我們就不會(huì)感到有壓力了，但是退一步，眼界更開(kāi)闊時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些原本我們認(rèn)為必須馬上完成的任務(wù)事實(shí)上完全可以根據(jù)重要性分出輕重緩急來(lái)，重要的工作馬上完成，次要的和不那么重要的可以先放一放，待時(shí)間充裕時(shí)完成。每一個(gè)新的壓力源都可能使我們感到的壓力呈幾何級(jí)數(shù)上升，幸運(yùn)的是，壓力也能呈幾何級(jí)數(shù)下降。
2、如果無(wú)法控制壓力源，你能否改變對(duì)待壓力源的態(tài)度？我們對(duì)事物的看法實(shí)際上決定了我們感到多大的壓力。我發(fā)現(xiàn)碰到一些問(wèn)題時(shí)，只要我不停地提醒自己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，類似事件將使我離目標(biāo)更近一步，我就能控制住自己，感覺(jué)壓力其實(shí)沒(méi)有那么大。當(dāng)然這種方法并不能完全消除壓力，但至少能使壓力變得更容易接受。
3、80分標(biāo)準(zhǔn)。以前做事的標(biāo)準(zhǔn)是要做就要完美無(wú)缺。事實(shí)上，并不總需要這樣，并不是所有的工作都得盡善盡美。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有數(shù)不清的事情需要你集中精力時(shí)，不妨排出先后順序。不那么重要的工作只要達(dá)到80分就夠了，把100分留給最大、最重要的項(xiàng)目。其他事完全可以放到一邊不做。
在心理上減輕壓力。
一是不要故意給自己加壓。不少人對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)自己都有不同程度的不滿，她們中有些人喜歡在壓力中生活，在壓力中挑戰(zhàn)難題，便有一種愜意的滿足。但不是每次都有好運(yùn)氣，壓力多了會(huì)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，久而久之會(huì)禍及自己的身心健康。
二是以獨(dú)特的方式適應(yīng)社會(huì)，每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的立交橋，你有你的精彩，我有我的自豪。立足點(diǎn)不一樣，閃光點(diǎn)不一樣，要敢干以自己獨(dú)特的方式適應(yīng)社會(huì)，并為社會(huì)發(fā)揮自己的光和熱。走自己的路，作自己的事。
三是知足常樂(lè)。人不可缺乏進(jìn)取心和奮斗精神，但一味地追名逐利反而會(huì)得不償失。只要努力過(guò)，且通過(guò)努力進(jìn)步了，收獲了，就不要對(duì)自己苛求。
四是學(xué)會(huì)宣泄。一個(gè)人的健康是要達(dá)到身體上、精神上和社會(huì)上的完善狀態(tài)，如果覺(jué)得自己的心理壓力過(guò)大，可以去看心理醫(yī)生尋找解脫的良策。當(dāng)遇到不如意的事情時(shí)，可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、讀小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看電視、找朋友傾訴等方式來(lái)宣泄自己不愉快的情緒，也可以找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合大聲喊收或者痛哭一場(chǎng)。
來(lái)源：人民網(wǎng)。
減壓活動(dòng)心得篇十二
現(xiàn)在人的工作壓力大，因此都需要減壓，調(diào)節(jié)自己。下面是小編為你精心整理的減壓。
活動(dòng)總結(jié)。
希望大家喜歡。
1.重視調(diào)查研究，制定有效方案。根據(jù)對(duì)營(yíng)員們自陳壓力源的的分析表明，學(xué)習(xí)問(wèn)題占到參加“減壓訓(xùn)練營(yíng)”營(yíng)員總數(shù)的65%，位居各類壓力源之首。就此，筆者建議支教團(tuán)各科目教師進(jìn)一步完善各科目的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)條件等項(xiàng)目的調(diào)研。與此同時(shí)，筆者指導(dǎo)支教教師金黎瓊編制了一份《20xx暑期貴州省安龍一中學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查問(wèn)卷》。
2.抓住難點(diǎn)和重點(diǎn)，聯(lián)手實(shí)現(xiàn)各個(gè)擊破。對(duì)壓力源表現(xiàn)為家長(zhǎng)酗酒、經(jīng)濟(jì)困難面臨輟學(xué)壓力以及其它復(fù)合型壓力的學(xué)生，聯(lián)合該校班主任、該生家長(zhǎng)等力量一同關(guān)心該生成長(zhǎng)，發(fā)揮合力作用，解決落實(shí)具體困難。針對(duì)該校英語(yǔ)上學(xué)期末測(cè)試班級(jí)平均僅有50左右(滿分150分)，最高不超過(guò)90的現(xiàn)狀，發(fā)起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特別計(jì)劃，召開(kāi)英語(yǔ)組結(jié)對(duì)教師研討，組建英語(yǔ)角，設(shè)立英語(yǔ)課代表，組織英語(yǔ)課外聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，最大程度、最短時(shí)間內(nèi)建立隊(duì)伍、教會(huì)方法，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
3.推廣壓力訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)模式，全面了解教育對(duì)象。針對(duì)人生理想迷茫、人際溝通困難、外形矮胖受到嘲笑等其它壓力源，筆者建議支教團(tuán)所有科目教師建立副班主任制度，分管1-3個(gè)班級(jí)，通過(guò)在營(yíng)員中選拔學(xué)生骨干、培訓(xùn)支教團(tuán)教師等方式，在各個(gè)班級(jí)中推廣自陳式壓力源陳述活動(dòng)，幫助支教教師在最短的時(shí)間內(nèi)掌握第一手資料，排除危機(jī)，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)講座和疏導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，有的放矢，建立科學(xué)、規(guī)范、長(zhǎng)效的支教體制機(jī)制。
參加“減壓訓(xùn)練營(yíng)”前后的現(xiàn)場(chǎng)壓力波動(dòng)幅度分析與結(jié)論。
1.減壓訓(xùn)練營(yíng)實(shí)施的整體效果是好的，其實(shí)施也是極其有必要的。82%的營(yíng)員主觀感受到活動(dòng)后壓力下降，該數(shù)據(jù)是在沒(méi)有任何誘導(dǎo)的情況下，請(qǐng)營(yíng)員事實(shí)求是、秘密填寫(xiě)所得到。營(yíng)員在減壓活動(dòng)，如“問(wèn)好游戲”、“同舟共濟(jì)游戲”、“優(yōu)秀營(yíng)員頒獎(jiǎng)儀式”中，積極參與，壓力得到了充分的釋放。還有學(xué)生主動(dòng)詢問(wèn)是否有下一次減壓活動(dòng)，大部分學(xué)生表示以前從未參加過(guò)該類活動(dòng)。這類活動(dòng)的形式需要得到更多科目教師的學(xué)習(xí)和借鑒，放飛孩子們渴望自由的學(xué)習(xí)精神。
2.排除干擾，營(yíng)造舒適的活動(dòng)環(huán)境。由于營(yíng)員參加活動(dòng)的目的不一致，所屬的集體不一致、指導(dǎo)師的語(yǔ)言和當(dāng)?shù)胤窖缘牟灰恢碌雀鞣N主、客觀因素的綜合作用，會(huì)導(dǎo)致新的壓力的產(chǎn)生，筆者建議在實(shí)施過(guò)程中需要充分考慮到主、客觀因素，盡量排除干擾，通過(guò)適當(dāng)運(yùn)用當(dāng)?shù)胤窖岳嚯x、放置綠化美化環(huán)境、鋪設(shè)色彩宜人的桌布、發(fā)放色彩鮮艷的紙片和色筆、播放輕音樂(lè)、安排有經(jīng)驗(yàn)的助教介入等手段，營(yíng)造輕松、宜人的活動(dòng)環(huán)境。
3.助人自助，實(shí)施正確積極的引導(dǎo)。要在訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的組織動(dòng)員乃至活動(dòng)的全過(guò)程中，正確引導(dǎo)營(yíng)員對(duì)待“減壓訓(xùn)練營(yíng)”的態(tài)度，要讓營(yíng)員了解：自我預(yù)設(shè)的減壓期待值越高，壓力下降幅度越低，兩者成反比，最終達(dá)到助人自助的訓(xùn)練目的。
昨天下午再一次來(lái)到大興區(qū)的武警訓(xùn)練基地，一個(gè)月的時(shí)間，三次來(lái)到這里，看到那些可愛(ài)的戰(zhàn)友，相互熱情地打招呼，非常地自然、親切!
前兩天接到通知，說(shuō)給這些集訓(xùn)了8個(gè)月，即將奔赴天津賽場(chǎng)比賽的鐵人戰(zhàn)士們進(jìn)行賽前減壓，我和另外一位老師馮老師開(kāi)始針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程。一個(gè)月前曾給他們進(jìn)行過(guò)一次團(tuán)體減壓活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間匆促，沒(méi)有作好足夠的準(zhǔn)備工作，發(fā)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)并不實(shí)分貼合這些可愛(ài)的戰(zhàn)士?？偨Y(jié)了一下失敗的經(jīng)驗(yàn)：第一環(huán)節(jié)是海文的“說(shuō)與聽(tīng)”環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)場(chǎng)從前面的熱身開(kāi)始慚慚冷下來(lái)，大家相互只是站著，沒(méi)有話要說(shuō)，即便引導(dǎo)，也沒(méi)有太多的言語(yǔ)表達(dá)。這些孩子平均年齡在21、22歲之間，他們更擅長(zhǎng)的是行動(dòng)，而不是語(yǔ)言。第二環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一些認(rèn)識(shí)壓力、了解壓力的圖表，通過(guò)圖表、繪畫(huà)讓他們看到當(dāng)壓力來(lái)的時(shí)候，身體的感受是什么，身體會(huì)有什么變化，然后去看到身體反映出來(lái)的情緒，去了解面對(duì)壓力時(shí)，自己的身體反映和情緒狀態(tài)。并且，對(duì)壓力進(jìn)行了一個(gè)梳理、分解工作。這個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)也是比較失敗的，原因在于，這些孩子他們目前的生活狀態(tài)非常單一，沒(méi)有那么復(fù)雜、綜合型壓力，更多是當(dāng)前的比賽帶給他們的壓力，不需要進(jìn)行分解。后來(lái)總結(jié)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)都是散掉了，沒(méi)有針對(duì)當(dāng)下他們的需要，他們的狀態(tài)進(jìn)行處理。
第二天，受邀參加了他們的模擬比賽，看到他們的訓(xùn)練環(huán)境，了解到他們的壓力，以及也私下和幾位戰(zhàn)友進(jìn)行溝通，感受到這些孩子雖然熱血方剛，內(nèi)心卻也有著膽怯和不自信。這樣深入的了解，對(duì)我們進(jìn)行第二輪的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常有幫助。根據(jù)第一次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)他們訓(xùn)練、生活的了解，以及他們刻苦集訓(xùn)8個(gè)月，即將于下周二參賽這樣一個(gè)背景，我們?cè)O(shè)計(jì)出活動(dòng)核心“激發(fā)戰(zhàn)友的自信心，加強(qiáng)團(tuán)體的合作精神”，放松、減壓環(huán)節(jié)適當(dāng)作一點(diǎn)，賽前不適當(dāng)作全然的放松，而更應(yīng)該讓?xiě)?zhàn)友們保持著這種備戰(zhàn)、蓄勢(shì)待發(fā)狀態(tài)。
根據(jù)這樣的理念，我們?cè)O(shè)計(jì)出幾個(gè)環(huán)節(jié)，先是伴著音樂(lè)，身體做一個(gè)放松，接著“折報(bào)紙”游戲，去激發(fā)戰(zhàn)友們團(tuán)隊(duì)合作精神、集體協(xié)作創(chuàng)造力。在大家興致勃勃地游戲之后，我們選擇播放一個(gè)十分鐘的。
勵(lì)志。
短片，目的是用其相似性、情景再現(xiàn)他們平時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)景，去激發(fā)其認(rèn)識(shí)到：成功路上最大的設(shè)限是我們自己——對(duì)自己的低估，對(duì)自己的不自信;沒(méi)有做不到，只有想不到。大家圍坐一起，交流分享感受。由于前面的熱身，團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，這些體驗(yàn)感受，加上視頻的引導(dǎo)激發(fā)，戰(zhàn)友紛紛踴躍發(fā)言，因?yàn)楸旧碛兄猩淼捏w會(huì)，所以分享得內(nèi)容非常深刻和感動(dòng)，也引發(fā)他們自己的很多省思。
在這樣的狀態(tài)里，在這樣一個(gè)場(chǎng)里，我覺(jué)得用敘事的“看到、感謝”會(huì)是一個(gè)非常好的激發(fā)內(nèi)在力量的方式(由于擔(dān)心他們的語(yǔ)言表達(dá)，所以這是一個(gè)備選環(huán)節(jié)，但在那一刻，我看到是一個(gè)非常好的時(shí)機(jī))，所以，我就邀請(qǐng)大家去看一看：8個(gè)月來(lái)的辛苦訓(xùn)練，看到自己不容易的地方是什么，難得的地方是什么，最想要感謝自己的是什么?有戰(zhàn)友說(shuō)：8個(gè)月集訓(xùn)很辛苦，但是我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持下來(lái)了，我感謝我的堅(jiān)持，我覺(jué)得我很棒!有戰(zhàn)友說(shuō)：我沒(méi)想到我可以達(dá)到這么高的一個(gè)成績(jī)，我感謝我自己，感謝我的努力!……感動(dòng)、感謝，在這個(gè)安全溫暖的場(chǎng)里融融地流動(dòng)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們又加大碼力——紅色轟炸，戰(zhàn)友們對(duì)一個(gè)人集中表達(dá)贊賞、欣賞。經(jīng)過(guò)和教練的探討，我們選了四個(gè)人接受大伙兒對(duì)他的輪番轟炸?？吹阶谥行奈恢媒邮艽蠹屹澝赖膽?zhàn)友，羞赧著，手足無(wú)措地，內(nèi)心澎湃地坐在那里，我想到：我們總是在要求自己，身邊愛(ài)我們的人、希望我們好的人也在不斷地要求著自己，我們總是看到自己的不好、不足，卻很少記起去感謝自己，欣賞自己，這一次，完全不同地放下要求，放下看到不足，去看到自己的閃光點(diǎn)，看到自己難得的地方，接受來(lái)自戰(zhàn)友的贊賞轟炸，那會(huì)帶給內(nèi)心怎樣不同的感受和震動(dòng)呢?這樣想著，我感受到內(nèi)心充滿喜悅感。
設(shè)定2個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就到了，我們的活動(dòng)進(jìn)入“高潮環(huán)節(jié)”，戰(zhàn)友們環(huán)環(huán)相抱，擁成一個(gè)緊密的團(tuán)，和音樂(lè)一起同唱“相親相愛(ài)一家人”。讓情感更加融合，讓情感有一個(gè)表達(dá)，讓團(tuán)隊(duì)相擁，更加緊密。最后結(jié)束的時(shí)候，他們相擁在一起，喊著。
口號(hào)。
“冠軍!冠軍!冠軍!”，這是一個(gè)有夢(mèng)的年齡，這是一個(gè)超越自我的時(shí)刻!祝福他們!相信8個(gè)月的集訓(xùn)帶給他們的不僅僅是迎接一次比賽，更帶給他們對(duì)生命的豐富體驗(yàn)，一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)未來(lái)的信心和力量。
活動(dòng)結(jié)束，晚上九點(diǎn)多了，回到家已經(jīng)十點(diǎn)半了，雖然有些累，但是能夠陪著這些戰(zhàn)友看到他們內(nèi)在的力量，有一些支持和激發(fā)，我覺(jué)得是一件非常驕傲的事，很開(kāi)心自己有能力為他們做一點(diǎn)事情!一位戰(zhàn)士開(kāi)車將我們送回到海淀，我問(wèn)他，你是要回哪里呢?會(huì)不會(huì)回去很晚?他說(shuō)要回來(lái)大興部隊(duì)這邊。那這樣的話，12點(diǎn)之前是不可能休息了，在這里也謝謝他的工作，貼心地將我們一一安全送到家。
針對(duì)在為學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，教師的壓力在無(wú)形中增加的情況，本學(xué)期五一小學(xué)工會(huì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)為教師減壓，取得了較好的效果，學(xué)期末，學(xué)校工會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié)。
自4月中旬始，五一小學(xué)工會(huì)組織教師開(kāi)展了一系列體育活動(dòng)，全校教職員工分為四個(gè)比賽小組。比賽設(shè)集體項(xiàng)目和單人項(xiàng)目。集體項(xiàng)目有踢毽子、跳長(zhǎng)繩、排球賽。個(gè)人項(xiàng)目有一分鐘踢毽子、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、定位投籃。工會(huì)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的情況，合理地穿插安排各種比賽，讓老師放松身心，解除工作壓力。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的比賽，各項(xiàng)賽事全部完成。期末，工會(huì)統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù)，評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)，并為教職工頒發(fā)了獎(jiǎng)品。于主席表?yè)P(yáng)了大家在比賽中的合作精神，并號(hào)召大家把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。最后于主席希望大家每天“與鍛煉為伍，與健康同行”。
減壓活動(dòng)心得篇十三
作為現(xiàn)代人，我們每天面臨著越來(lái)越多的壓力，工作、學(xué)習(xí)、家庭等各種因素都會(huì)讓我們感到壓抑不安。而在這樣的情況下，學(xué)會(huì)減壓成為了現(xiàn)代人的必備技能。在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一種被稱為“常減壓”的方法，對(duì)于緩解壓力有著極大的幫助。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
第一段：什么是常減壓？
常減壓是一種讓你在生活中積極主動(dòng)減緩壓力的方法，它源于一種名為“心理靈活性”的概念。所謂心理靈活性，就是積極適應(yīng)日常生活中的壓力和挑戰(zhàn)，以更積極、更有建設(shè)性的方式處理問(wèn)題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，常減壓就是通過(guò)調(diào)整自己的思維方式，讓自己更加靈活，更好地調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對(duì)壓力。
第二段：學(xué)會(huì)正視自己的情緒
對(duì)于大多數(shù)人而言，情緒往往是壓力的重要來(lái)源。學(xué)會(huì)正視自己的情緒并將其作為切入點(diǎn)，可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)。比如，當(dāng)我們感到憤怒時(shí)，學(xué)會(huì)反思我們的情緒源，嘗試尋找合適的方式來(lái)宣泄情緒。而當(dāng)我們感到焦慮時(shí)，可以嘗試放慢自己的呼吸，采用放松的技巧來(lái)緩解緊張的情緒。
第三段：培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)
想要減壓，除了調(diào)節(jié)情緒外，還需要培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)。積極的心理狀態(tài)可以讓我們更好地適應(yīng)壓力和挑戰(zhàn)。比如，每天保持一份感恩的心態(tài)，關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，或?qū)W會(huì)給自己一些休息時(shí)間，這些都是幫助我們保持積極心態(tài)的方法。
第四段：尋找適合自己的減壓技巧
在減壓過(guò)程中，還需要尋找適合自己的減壓技巧。不同的人有不同的方法。比如，有些人喜歡通過(guò)冥想來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)，有些人喜歡通過(guò)健身來(lái)釋放自己的壓力。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷嘗試，找到適合自己的方法，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
第五段：時(shí)刻保持自我提醒
減壓不是一時(shí)的事情，需要我們時(shí)刻保持自我提醒，不斷做進(jìn)一步的調(diào)整。同時(shí)，減壓不能成為逃避現(xiàn)實(shí)的方式，我們需要在日常生活中，保持一份積極向上、剛毅的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，常減壓是一種積極適應(yīng)生活壓力的方法。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)正視自己的情緒，培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)，尋找適合自己的減壓技巧，并且時(shí)刻保持自我提醒。通過(guò)這些方法的不斷嘗試和調(diào)整，我們可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并且在適應(yīng)和調(diào)節(jié)的過(guò)程中，讓自己變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
減壓活動(dòng)心得篇十四
第一段：引言(200字)
壓力是我們現(xiàn)代人生活中無(wú)法避免的一部分。無(wú)論來(lái)自工作、學(xué)習(xí)還是家庭關(guān)系，壓力總會(huì)時(shí)不時(shí)地找上門(mén)來(lái)。然而，壓力長(zhǎng)期積累會(huì)給我們帶來(lái)健康隱患和心理困擾。為了保持身心健康，減輕壓力成為重要的課題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試和摸索，我總結(jié)出了一些減壓的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：調(diào)整思維(200字)
壓力往往源于我們對(duì)事情的過(guò)度關(guān)注和擔(dān)心。為了減輕壓力，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的思維方式。首先，要明確自己能夠掌控的事情，并將注意力集中在這些事情上，而不是讓自己陷入無(wú)謂的焦慮之中。其次，要學(xué)會(huì)放下那些無(wú)法改變的事情，接受它們的存在，并尋求解決問(wèn)題的方法。最后，要學(xué)會(huì)從積極的角度看待問(wèn)題，將挫折和困難當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第三段：尋找適合的減壓方式(250字)
每個(gè)人的性格和喜好不同，因此適合的減壓方式也各不相同。對(duì)我而言，做瑜伽成為了我最喜歡和最有效的減壓方式之一。通過(guò)瑜伽的呼吸和身體動(dòng)作，我能夠?qū)⒆约和耆两诋?dāng)下的氛圍中，忘卻一切煩惱。此外，我還喜歡閱讀和寫(xiě)作，通過(guò)文字的表達(dá)，我能夠釋放內(nèi)心的壓力和情緒。此外，戶外散步和與朋友聚會(huì)也是我減壓的好方式。無(wú)論是享受大自然的美景，還是與朋友的交流，都能讓我暫時(shí)拋開(kāi)煩惱，放松身心。
第四段：建立健康的生活習(xí)慣(250字)
身心健康是減輕壓力的重要基石之一。我發(fā)現(xiàn)保持規(guī)律的作息和飲食習(xí)慣對(duì)于減壓非常重要。每天保持充足的睡眠時(shí)間，早睡早起，讓大腦得到充分休息，能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，并緩解壓力。此外，均衡的飲食也是必不可少的。我每天盡量選擇新鮮的水果和蔬菜，避免攝入過(guò)多的咖啡因和糖分，以維持身體的健康狀態(tài)。此外，定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)也是緩解壓力的好方法，它不僅可以放松身心，還能夠提升心情和體力。
第五段：尋求外界的支持(300字)
不論是工作還是生活，人際關(guān)系對(duì)于減輕壓力都起著重要的作用。與家人朋友的交流能夠減輕心理負(fù)擔(dān)，分享自己的煩惱和感受，得到理解和支持。此外，尋求專業(yè)人士的幫助也是重要的。心理咨詢師和心理醫(yī)生具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，他們能夠幫助我們解決心理問(wèn)題，并提供有效的應(yīng)對(duì)策略。在面對(duì)巨大的壓力時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，別讓自己孤單一人承受。
總結(jié)(200字)
減輕壓力不僅有助于我們身心健康，還能提升生活和工作的質(zhì)量。通過(guò)調(diào)整思維、尋找適合的減壓方式、建立健康的生活習(xí)慣和尋求外界的支持，我們能夠有效地減輕壓力、緩解困擾，并追求更加美好的人生。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，并幫助大家擺脫困擾，享受更加輕松愉快的生活。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7731327.html】
