心得體會是對某個經(jīng)歷、活動或者經(jīng)驗的感受、認識和思考總結(jié)起來的一種文字表達形式。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識，同時也能夠提高我們的思維能力和表達能力。寫心得體會還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點，有助于我們不斷成長和進步?？傊牡皿w會是我們在一段時間內(nèi)學習、工作和生活中重要的收獲和體驗。寫心得體會時，我們應該結(jié)合自身的實際情況，突出自己的特色和亮點，使文章更具個性化。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家整理的心得體會范文。
案例匯報心得體會和感想篇一
知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學習專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學善學
當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結(jié)構，做到博學多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>
教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長
作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
案例匯報心得體會和感想篇二
段落一：引言（120字）。
案例分析匯報是在學術研究和商業(yè)實踐中常見的一種重要方法。通過對具體案例的深入研究和分析，可以幫助我們理解以往經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律，并應用到實際問題中。在我參與的案例分析匯報中，我深刻體會到了這一方法的價值和有效性。本文將介紹我在案例分析匯報中的心得和體會。
段落二：認真研讀案例（240字）。
在參與案例分析匯報之前，我首先要認真研讀所給的案例資料。通過仔細閱讀案例，我能夠全面了解案例的背景、問題以及相關關系，并感受到其中的挑戰(zhàn)和難點。同時，我也會逐漸形成自己的初始思考和分析框架。這個階段需要我花費大量的時間和精力，但它是整個案例分析匯報的基礎。
段落三：深入分析和思考（240字）。
在研讀案例后，我會進行深入分析和思考。我會評估案例中的每個因素對問題的影響，并逐步建立起各種因果關系的鏈條。通過對案例中的數(shù)據(jù)和信息的挖掘和整理，我能夠逐漸發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和根源，并尋找解決問題的路徑和方法。這個階段需要我運用各種分析工具和方法，如SWOT分析、五力模型、決策樹等，以發(fā)現(xiàn)問題的相關因素和解決問題的可能性。
段落四：團隊合作和協(xié)作（240字）。
案例分析匯報通常是由一個小組共同完成的，因此團隊合作和協(xié)作起著至關重要的作用。在與團隊成員一起完成案例分析匯報的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有他們獨特的優(yōu)點和才能。我們每個人都能從彼此的經(jīng)驗和見解中受益，并相互補充和改進我們的工作。通過團隊合作，我們不僅可以更好地分擔工作壓力，還可以創(chuàng)造更出色的結(jié)果。
段落五：總結(jié)經(jīng)驗和教訓（360字）。
通過參與案例分析匯報，我深刻體會到了這種方法的價值和有效性。案例分析匯報不僅幫助我加深了對問題本質(zhì)和根源的認識，還鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力。同時，在團隊合作和協(xié)作過程中，我也學會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，并發(fā)現(xiàn)了團隊協(xié)同所帶來的力量和效果。然而，每個案例都是獨特的，需要我們不斷學習和提高自己的分析能力。只有通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，我們才能為未來的案例分析匯報積累更多的寶貴經(jīng)驗和知識。
段落六：結(jié)語（100字）。
總之，參與案例分析匯報是一次寶貴的學習和成長機會，通過認真研讀案例、深入分析和思考、團隊合作和協(xié)作，我們能夠更好地理解問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑，并在這個過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。希望將來有更多的機會參與案例分析匯報，進一步提高自己的能力和素養(yǎng)。
案例匯報心得體會和感想篇三
案例分析是許多學科專業(yè)中常用的教學方法，通過分析具體的案例，幫助學生掌握理論知識，并提升解決問題的能力。在進行案例分析匯報的過程中，我深深地體會到了它的重要性和價值。以下將從案例選擇、分析方法、匯報技巧、團隊合作和個人成長等五個方面進行總結(jié)和體會。
首先，案例選擇是成功進行案例分析的第一步。優(yōu)秀的案例分析需要選取具有一定代表性的案例進行分析，使分析結(jié)果具有普遍性和可推廣性。在選擇案例時，我們要注意案例的實際性，使其與我們所學的理論知識相結(jié)合；同時也要考慮案例的復雜性，以便通過分析解決其中的問題。案例選擇的目標是讓我們能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，將理論與實踐有機地結(jié)合起來。
其次，分析方法是進行案例分析的基礎。在分析過程中，我們可以采用多種方法，如理論分析、數(shù)據(jù)分析、模型建立等。不同的分析方法相互配合，能夠更全面地了解案例中存在的問題，并提出合理的解決方案。在我參與的案例分析中，我嘗試了多種不同的分析方法，如對比分析、歸納分析和整體分析等。通過不斷探索，我逐漸掌握了一些有效的分析方法，使我的分析結(jié)果更加有說服力和可行性。
第三，匯報技巧對于案例分析匯報的成功起著至關重要的作用。在匯報過程中，我們要注意言簡意賅、層次清晰、邏輯嚴謹。我們需要將自己的分析思路和分析結(jié)果進行清晰簡潔的整合，使聽眾能夠快速理解我們的分析過程和結(jié)論。此外，匯報時的語速、語調(diào)和肢體語言也需要得到恰當控制，以便更好地引起聽眾的興趣和理解。通過多次匯報的實踐，我逐漸改善了自己的匯報技巧，提高了溝通能力和表達能力。
第四，團隊合作是案例分析中必不可少的環(huán)節(jié)。在一個團隊中，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，通過團隊合作，我們可以將個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，共同解決案例中的問題。在團隊合作中，我們需要相互協(xié)作、相互配合，做到分工合作，互相傾聽和尊重。通過與團隊成員的合作，我深深體會到了團隊力量的強大和團隊協(xié)作的重要性。只有通過有效的團隊合作，才能取得更好的成果。
最后，案例分析匯報還能夠幫助個人成長。在分析案例的過程中，我們需要主動學習和探索，積極解決問題，提高自己的思考和分析能力。同時，我們還能夠通過與他人的交流和討論，加深對于專業(yè)知識的理解和運用。通過多次案例分析的實踐，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了獨立思考、問題解決等能力。案例分析匯報的過程既是一個技能的培養(yǎng)，也是一個成長的過程。
綜上所述，案例分析匯報不僅是一種教學方法，更是學生綜合能力的培養(yǎng)。通過案例選擇、分析方法、匯報技巧、團隊合作和個人成長等五個方面的實踐，我深深體會到了案例分析的重要性和價值。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的案例分析能力，為解決實際問題做出更大的貢獻。
案例匯報心得體會和感想篇四
【
心得體會。
導語】為大家提供創(chuàng)新案例心得體會感想，如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的文章，希望對您有所幫助!
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構和教學理念不能很好適應教學需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。
通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習。
學習理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進。
擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!
對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計。
教案。
做好充分的準備認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。
對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.
1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍。
從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調(diào)動學生潛能。
2.鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
教師注意運用建設性的語言創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構思，進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅。
興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。
1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣。
人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣。
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘.”由此,本人在教學中對學生進行了創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學理論為指導,在教學中,教師要善于為學生自主學習,自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學實踐中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。
知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學習專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是21世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學善學。
當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結(jié)構，做到博學多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>
教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長。
作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
案例匯報心得體會和感想篇五
銷售是商業(yè)中至關重要的一環(huán)，對于企業(yè)來說，銷售業(yè)績的好壞直接關系到經(jīng)濟效益的好壞。在銷售工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下是我在銷售案例中的感想和心得體會。
首先，在銷售工作中，了解客戶需求是非常重要的。只有了解客戶的需求，才能為他們提供合適的產(chǎn)品和服務。在一次銷售談判中，我意識到了這一點。當時，客戶對我們的產(chǎn)品提出了一些特殊需求，而我們的產(chǎn)品并不符合這些需求。在這種情況下，我主動與客戶溝通，了解了他們的具體需求，并向研發(fā)團隊反饋了這個問題。經(jīng)過幾輪的溝通與改進，最終我們成功地滿足了客戶的需求，簽訂了合同。通過這次經(jīng)歷，我深深地體會到了了解客戶需求的重要性。
其次，在銷售工作中，與客戶建立良好的關系是非常重要的?？蛻絷P系是銷售成功的基礎，只有建立了良好的關系，才能獲得客戶的信任和支持。在一次銷售案例中，我與一個重要的客戶建立了良好的關系。一開始，由于種種原因，我們之間的溝通并不順暢。但是，我沒有放棄，繼續(xù)與客戶保持聯(lián)系，并盡力解決他們遇到的問題。經(jīng)過一段時間的努力，我贏得了客戶的信任，并與他們建立了良好的關系。由于這段關系的建立，我成功地將銷售額提升了一倍。通過這次經(jīng)歷，我明白了與客戶建立良好關系的重要性。
再次，在銷售工作中，產(chǎn)品知識的掌握至關重要。只有熟悉產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，才能向客戶詳細介紹并解答他們的問題。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常挑剔的客戶。他對產(chǎn)品的質(zhì)量和性能有著極高的要求，如果不能令他滿意，他寧愿放棄購買。為了應對這個客戶的要求，我仔細研究了我們的產(chǎn)品，深入了解了它的特點和優(yōu)勢，并準備了詳細的介紹提綱。在與客戶的交流過程中，我能夠清晰地回答他的問題，并且針對他的需求推薦了適合的產(chǎn)品。最終，我成功地說服了他，并順利完成了銷售。通過這次經(jīng)歷，我深刻意識到產(chǎn)品知識的重要性。
最后，在銷售工作中，積極主動的態(tài)度是至關重要的。只有主動出擊，勇于面對挑戰(zhàn)，銷售工作才能取得成功。在一次銷售案例中，我遇到了一個非常困難的客戶。他對我們的產(chǎn)品并不信任，并且已經(jīng)采購了其他公司的產(chǎn)品。面對這個困難，我沒有退縮，而是果斷地采取了一系列措施來改變客戶的觀念。我通過了解他的實際需求，提供了針對性的解決方案，并與他進行了多次的溝通和交流。最終，由于我的堅持和努力，客戶轉(zhuǎn)變了態(tài)度，購買了我們的產(chǎn)品。通過這次經(jīng)歷，我明白了積極主動的態(tài)度對于銷售工作的重要性。
總之，通過銷售案例的積累和總結(jié)，我深刻感受到了了解客戶需求、建立良好關系、掌握產(chǎn)品知識以及積極主動的態(tài)度對于銷售工作的重要性。這些經(jīng)驗和心得將指導我在今后的銷售工作中更好地進行溝通和銷售。
案例匯報心得體會和感想篇六
一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.
1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍
從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調(diào)動學生潛能。
2.鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力
教師注意運用建設性的語言創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構思，進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅
興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。
1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣
興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣
生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘. ”由此,本人在教學中對學生進行了創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學理論為指導,在教學中,教師要善于為學生自主學習,自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學實踐中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。
案例匯報心得體會和感想篇七
案例分析是在商業(yè)管理和組織行為學領域非常常見的方法之一。通過對真實或虛擬的商業(yè)案例進行深度分析和解釋，學習者可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓。而在整個案例分析過程中，撰寫匯報是必不可少的一步。本文將以“案例分析匯報心得體會”為主題，探討如何寫好一份案例分析匯報的經(jīng)驗與教訓。
首先，在進行案例分析匯報前，應該充分理解案例的背景和核心問題。只有對案例的關鍵內(nèi)容有深入了解，才能在匯報中提出有針對性的問題和觀點。在閱讀案例時，我通常會仔細分析案例所涉及的行業(yè)、市場和競爭環(huán)境等因素，以及公司內(nèi)部的組織結(jié)構、文化和管理方式等要素。對這些因素的深入分析有助于更全面地理解案例，并找出解決問題的關鍵因素。
其次，在案例分析匯報中，清晰的邏輯結(jié)構是至關重要的。一個良好的案例分析匯報應該具備明確的引言、分析主體和結(jié)論。在引言中，應該簡要介紹案例的背景和核心問題，以吸引讀者的注意。分析主體則是匯報的核心部分，應該包含對案例的全面分析和解決問題的觀點和方法。最后，在結(jié)論部分，應該對案例分析進行總結(jié)，并提出對實踐的啟示。
然后，在案例分析匯報中，用事實和數(shù)據(jù)來支持觀點是一個基本原則。無論是分析行業(yè)趨勢、評估公司優(yōu)勢，還是制定具體的解決方案，都應該依據(jù)可靠的事實和數(shù)據(jù)進行論證。事實和數(shù)據(jù)可以從案例中直接獲取，也可以通過進一步的市場研究和調(diào)查獲得。在撰寫匯報時，我通常會提供相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、報表和市場調(diào)研結(jié)果，以增強觀點的可信度。
除了事實和數(shù)據(jù)，個人的分析和判斷也是案例分析匯報的重要組成部分。在案例分析中，不僅需要對所展示的現(xiàn)象進行說明，還需要提出具體的解決方案或改進建議。在撰寫匯報時，我會通過分析和判斷，對案例中存在的問題進行深入剖析，并提出切實可行的解決方案。同時，對于可能存在的風險和挑戰(zhàn)，也應該有清晰的分析和評估，以便讀者更好地了解整個情景。
最后，在案例分析匯報中，語言簡潔明了、結(jié)構緊湊合理是非常重要的。匯報的文筆應該流暢自然，避免使用復雜難懂的詞匯和句式。另外，要注意段落的分隔和層次感的安排，使整個匯報具有良好的可讀性。在撰寫匯報時，我通常會進行反復的修改和潤色，以確保語言的精準度和表達的清晰度。
綜上所述，一份成功的案例分析匯報應該具備深入的分析、清晰的邏輯、可靠的事實和數(shù)據(jù)、獨到的觀點和建議，以及流暢簡潔的語言。撰寫一份滿足這些要求的匯報需要充分的準備和細致的思考。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我相信我將能寫好一份令人滿意的案例分析匯報。
案例匯報心得體會和感想篇八
與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國?？Х冗M入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調(diào)，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨特的咖啡文化?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調(diào)，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據(jù)史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植。現(xiàn)在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。
美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內(nèi)容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務。
正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣酒，除非領有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。
咖啡續(xù)杯通常免費。
到酒吧去應隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規(guī)定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。
點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內(nèi)。
案例匯報心得體會和感想篇九
在銷售領域，每個銷售人員都會遇到各種各樣的案例。這些案例可以是成功的，也可以是失敗的，但無論成功與否，都給銷售人員帶來了寶貴的經(jīng)驗和教訓。本文將圍繞銷售案例展開討論，并結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出一些感想、心得和體會。
第二段：成功案例的體會
在銷售工作中，成功案例是每個銷售人員都渴望的結(jié)果。成功案例的體會使我深刻認識到，在銷售過程中，關鍵是要細心觀察客戶需求，并迅速提供合適的解決方案。在我個人經(jīng)歷的一個成功案例中，客戶對產(chǎn)品的需求十分具體，我能夠迅速捕捉到這一點，并提供了一套完美的解決方案。通過這個案例，我深切體會到了與客戶溝通的重要性，只有通過有效的溝通，我們才能更好地理解客戶的需求，從而提供專業(yè)的解決方案。
第三段：失敗案例的反思
在銷售工作中，失敗案例也是不可避免的。失敗案例的反思使我認識到，要想在銷售領域取得成功，關鍵是要善于總結(jié)教訓，并從失敗中找到問題的所在。在我個人經(jīng)歷的一個失敗案例中，我在與客戶溝通的過程中未能準確了解需求，導致提供的解決方案與客戶的期望相差甚遠。通過這個案例，我深刻認識到了在銷售過程中要注重細節(jié)，從而更好地理解客戶需求。此外，與客戶建立信任和互動也是至關重要的，只有與客戶建立良好的關系，我們才能更好地了解他們的需求，提供滿意的解決方案。
第四段：案例帶給我的體會
通過接觸各種案例，我深刻認識到，銷售工作是一項需要不斷學習和提升的職業(yè)。成功案例使我更加堅信，只有通過不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和溝通能力，我才能在銷售領域取得更大的成功。而失敗案例則是對我的警醒，提醒我要時刻保持謙遜和學習的態(tài)度，不斷改善自己的不足之處?？偟膩碚f，案例使我從實踐中學習到了很多東西，不僅增長了知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)語
銷售案例是每個銷售人員成長的過程中重要的一環(huán)。通過成功案例和失敗案例的體會和反思，我們能夠更好地認識自己，提高自己，不斷突破自己的邊界。因此，在銷售工作中，我們應該重視并總結(jié)各種案例，從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓。只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的銷售領域中脫穎而出，取得更大的成功。
案例匯報心得體會和感想篇十
創(chuàng)新案例
心得體會
感想 經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學習，作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構和
教學
理念不能很好適應教學需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習 學習理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表" 重要思想和"十七大"的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進 擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、
立足本職，做好工作 既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)
系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
篇 2 托爾斯泰說過:"如果學生在學校里學習的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學教育的重點.在數(shù)學教學中,對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中顯得越來越重要.學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學校教育的目標，也是國家、社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經(jīng)濟的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學教學過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學教學過程中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調(diào)動學生潛能。
須有意識地讓學生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將
總結(jié)
的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y(jié)完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。
1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。
篇 3 知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學習專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是 21 世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學善學 當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行"充電"、"補氧"。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結(jié)構，做到博學多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際 著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"
教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長 作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
思想政治工作創(chuàng)新案例選編心得體會
收費站黨建創(chuàng)新典型案例
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習心得感想
火災事故案例心得體會
如何寫教學案例心得體會
案例匯報心得體會和感想篇十一
案例匯報作為一種常見的學術交流形式，對于學習和應用知識都具有重要意義。這次案例匯報課程的學習經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。從準備案例到撰寫報告，再到匯報呈現(xiàn)，整個過程提高了我的思維能力、溝通技巧和展示力。在這篇文章中，我將分享我在案例匯報中獲得的心得體會。
二、案例選擇。
在進行案例匯報之前，選擇合適的案例尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，案例選擇應該綜合考慮案例的新穎性、現(xiàn)實性和可行性。新穎的案例能夠吸引聽眾的興趣，增加學術討論的深度。現(xiàn)實的案例具有實踐意義，有助于我們將理論知識與實際問題進行結(jié)合?？尚械陌咐梢酝ㄟ^詳實的數(shù)據(jù)和資料來支撐我們的觀點，增加案例的可信度。在我選擇案例時，我很注意了這些方面的考慮，確保了匯報的有效性和可行性。
三、案例分析。
案例匯報的核心部分是案例分析。通過深入分析案例，我們能夠揭示案例中的問題、挑戰(zhàn)和解決方案。在進行案例分析時，我注意到以下幾點。首先，我注重對案例的整體把握，明確分析的目標和方向。其次，我注意到了案例中的癥狀和原因之間的關系，從而找出問題的根本原因。然后，我深入探究案例中的各種可能性，提出不同的解決方案，并通過邏輯推理和實證研究來支持我的觀點。最后，我將解決方案的可行性和可持續(xù)性納入考慮范圍，以期獲得最優(yōu)解。通過這些分析步驟，我能夠全面、系統(tǒng)地理解案例，并提出具有實踐意義的解決方案。
四、報告撰寫。
案例分析的結(jié)果需要通過報告的形式呈現(xiàn)給聽眾。在報告撰寫過程中，我要求自己以清晰、簡潔和邏輯嚴密的方式表達我的觀點。首先，我明確了報告的結(jié)構，確保整個報告有明確的導向和框架。其次，我選擇了簡練而有力的語言，使我的觀點更易于理解和接受。然后，我特別關注了報告的邏輯性，確保每一點都能夠有力地支持我的觀點，并與整個報告形成相互補充。最后，我進行了反復的修改和潤色，以確保報告的質(zhì)量和流暢性。通過這樣的撰寫過程，我能夠清晰地傳達我的想法，讓別人更好地理解和接受我的觀點。
五、匯報呈現(xiàn)。
匯報呈現(xiàn)是整個案例匯報過程的高潮。通過實際演講，我們能夠?qū)⒆约旱挠^點傳遞給聽眾，與他們進行交流和互動。在進行匯報呈現(xiàn)時，我要求自己以自信、生動和有說服力的方式演講。首先，我進行了充分的準備，熟悉了案例的細節(jié)和分析過程，確保我能夠回答聽眾的問題。其次，我注重了聲音的抑揚頓挫和手勢的運用，以吸引聽眾的注意力并增強演講的表現(xiàn)力。然后，我注重與聽眾的互動，鼓勵他們提問和提出建議，以促進學術討論的深入。最后，我要求自己保持冷靜和鎮(zhèn)定，不斷調(diào)整自己的語速和語調(diào)，以應對突發(fā)情況。通過這樣的呈現(xiàn)方式，我能夠充分展示我在案例分析和解決方案上的獨到見解，與聽眾進行更深入的交流和討論。
綜上所述，案例匯報是一種以案例為基礎的學術交流形式，對于學術研究和專業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過選擇合適的案例、進行深入的案例分析、撰寫清晰的報告和生動的匯報呈現(xiàn)，我們能夠提高自己的思維能力、溝通技巧和展示力，進而在學術領域和實踐中取得成功。對于我個人而言，這次案例匯報經(jīng)歷不僅是一次寶貴的學習機會，而且也是一次提升自己能力的機遇。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將進一步提高我的案例匯報能力，并為我未來的學習和職業(yè)生涯做好充分的準備。
案例匯報心得體會和感想篇十二
銷售，作為商業(yè)領域中至關重要的一環(huán)，對于企業(yè)的發(fā)展具有決定性的影響。在實踐中，銷售人員需要應對各種各樣的情況，運用靈活的銷售技巧和策略取得銷售目標。本文將通過分析一個銷售案例，總結(jié)出對銷售工作的感想、心得和體會。
首先，一個成功的銷售案例必須要有明確的銷售目標。在案例中，銷售人員設定了一個具體的銷售目標，即實現(xiàn)月度銷售額的提升10%。這個目標既具體又可行，給了銷售團隊明確的方向和動力。對于銷售人員來說，明確銷售目標可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時，銷售目標還需要細致地拆解為每位銷售人員的個人目標，以激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。
其次，案例中提到了采用不同的銷售渠道進行銷售。這樣的做法充分利用不同銷售渠道的優(yōu)勢，擴大了銷售范圍和機會。對于銷售人員來說，了解和開發(fā)多種渠道的能力非常重要。因為不同的渠道針對的顧客群體和市場定位可能有所不同，銷售人員需要借助不同的渠道，達到全方位的覆蓋和服務。此外，多種渠道還可以相互促進，形成銷售的正反饋循環(huán)，最終達到銷售目標。
另外，銷售案例中提到的客戶關系管理也非常值得我們學習和借鑒。在一個激烈競爭的市場環(huán)境中，保持良好的客戶關系對于銷售人員來說至關重要。他們需要主動與客戶建立聯(lián)系，了解客戶需求，并給予恰當?shù)慕鉀Q方案。在案例中，銷售人員不僅關注于銷售產(chǎn)品，還關注于滿足客戶需求，并建立了長期的合作關系。這種積極主動的態(tài)度不僅能夠增加客戶的忠誠度，更能夠帶來更多的機會和業(yè)務。因此，我們要學會通過關系管理來拓展銷售，從而實現(xiàn)銷售目標。
最后，案例中提及了銷售人員的團隊合作和個人成長。一個高效的銷售團隊需要內(nèi)部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協(xié)調(diào)，相互補充，共同努力去實現(xiàn)共同的目標。同時，銷售人員也需要不斷學習和提升自身的銷售技巧和知識，以適應市場的發(fā)展和變化。案例中，銷售團隊通過團隊會議、培訓等形式，不斷交流和學習，不斷調(diào)整和改進銷售策略，最終取得了良好的銷售業(yè)績。這表明，對于銷售人員來說，團隊合作和個人成長是不可或缺的。
綜上所述，銷售工作是一項綜合性的工作，需要銷售人員具備多方面的能力和素質(zhì)。通過調(diào)整銷售目標、靈活運用銷售渠道、優(yōu)化客戶關系管理、加強團隊合作和個人成長，銷售人員能夠更好地實現(xiàn)銷售目標，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。我們應該從這些案例中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷學習和提升自己的銷售技巧和能力，以應對日益激烈的市場競爭。
案例匯報心得體會和感想篇十三
最令人興奮的就是由中宣部組織建設的“學習強國”平臺正式上線并推廣。該平臺以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為重要內(nèi)容，立足全黨，面向全社會，探索實現(xiàn)有組織、有指導、有管理、有服務的學習，努力滿足互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、智能化、便捷化的學習需求，致力于打造創(chuàng)新型學習生態(tài)，引領帶動學習型社會和學習大國建設。這段時間我通過平臺的學習，了解國情，學到了更多的知識，提升自己的理論水平。不僅讓自己開闊了視野，也激發(fā)了學習性。
我個人最喜歡進行的是視頻學習，在視聽盛宴中收獲鮮活的學習體驗。第一頻道、短視頻、慕課、影視劇、紀錄片等等源源不斷提供海量音視頻，在這里讓我受益匪淺，我經(jīng)常看黨史人物類視頻，探尋革命軌跡，領略開國元勛的風采，緬懷革命先烈的豐功偉績。
我最先看的視頻就是關于八一南昌起義，我們都知道在1927年8月1日中共聯(lián)合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕?？墒俏覀冎赖拇蠖純H限于此，在看完視頻后，我才了解到原來當時我黨起義的目的是為了反抗國民黨反動派的屠殺政策。我深刻體會到革命政權的來之不易，在這片紅色的土地上，遍布著無數(shù)革命先烈的鮮血，正是因為他們的英勇奮戰(zhàn)和無私的奉獻，才使我們過上了如今的好日子。因此，我們更應該珍惜這一切，用我們的實際行動發(fā)揚黨的精神，堅信革命理想和信念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一切從實際出發(fā)，腳踏實地，勤勤懇懇的工作并做好本職工作。在利益與金錢眼前、在困難、艱苦眼前，想一想為革命事業(yè)，在南昌起義，在戰(zhàn)爭時期犧牲了的先烈們，想一想在和平年代里英年早逝仁人志士們，就沒有什么困難是不能解決的。
回顧那段悲壯英勇的歷史，我們深記“落后就要挨打”的古訓，因此，中國共產(chǎn)黨必須堅定地站在時代潮流的前列，團結(jié)和帶領全國各族人民，推進現(xiàn)代化建設，完成祖國統(tǒng)一，維護世界和平與促進共同發(fā)展，在有中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興，完成歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命。當前，在保持共產(chǎn)黨員先進性教育中，我們黨員要時刻牢記這一歷史使命，不斷地加強自身素質(zhì)的提高，適應時代的需要，更好地為共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
通過在《學習強國》上的學習，我更加體會到了人生離不開學習，“學則智，不學則愚”。學習是亙古不變的話題。而在學習之后我又進行了反思，以前不學習、不愛學，究其原因，首先是對學習沒有足夠重視。第二是怕吃苦，有懶惰情緒。第三是沒有發(fā)現(xiàn)學習的妙處，沒能把學習當作樂趣。
現(xiàn)在我認為首先，學習是一種需要。世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，科技發(fā)展和知識更新異常迅猛，知識“老化”的速度大大加快。我國已經(jīng)全面進入經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，各方面工作任務繁重而艱巨，并由此出現(xiàn)了許多新情況、新事物、新問題。身處這樣一個時代，我們每一個人都會感到“本領恐慌”。唯一的出路在于學習。只有學習，才能不斷地適應外部環(huán)境的變化，適應新時代的生存方式;只有學習，才能不斷地獲取新信息、新機遇，克服“本領恐慌”，提升素質(zhì)能力。
其次，學習是一種責任。“天下興亡，匹夫有責”。黨員身份特殊，無疑承擔著更大、更重、更多的責任，決定了需要更多的知識、更高的素質(zhì)、更強的能力。要學深學透中央方針和政策，認真領悟習近平總書記系列重要講話精神，踐行新發(fā)展理念，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高政治理論素質(zhì)。通過學習，提高自身內(nèi)在傾向性的思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力，提高外在傾向性的表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。
再次，學習是一種追求和境界。大家都有這樣的體驗，當你專注于一本好書，猶如沐浴智慧的洗禮，從中可以得到無以言表的樂趣。如果體驗了學習的樂趣，自然會心甘情愿地學習，而無須他人提醒。
我們要用重視學習的精神、勤于學習的責任、善于學習的能力、樂于學習的境界、持久學習的恒心來武裝我們自己，不斷開拓人生新境界，不斷開拓事業(yè)新局面。
案例匯報心得體會和感想篇十四
敬愛的黨組織：
最近，“兩會”已經(jīng)成為我們關注的熱點話題，作為預備黨員的我們更應該時時關注?！皟蓵奔础叭珖嗣翊泶髸焙汀爸袊嗣裾螀f(xié)商會議”。每年3月份“兩會”先后召開全體會議一次，每5年稱為一屆?！皟蓵笔俏覀冊谏钪袘摷右粤私獾?，因為它次次會議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國家更加富強、社會更加和諧。它時刻關注著廣大人民的根本利益，真正用實際行動實踐著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國理念。所以我們應該關注兩會中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。
政府工作報告結(jié)合我國現(xiàn)在的基本國情，實事求是地總結(jié)了上一年的工作，并提出了新一年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓的心聲，求真務實，催人奮進。對于我們大學生最關心和關注的問題，就是就業(yè)問題。在今年的政府工作報告當中“就業(yè)”這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告關于就業(yè)的部分中提到，堅持實施積極的就業(yè)政策，落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長久以來，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會關注的熱點話題。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。通過對兩會精神的認真學習和深刻領悟。我認為我們大學生要成為社會主義先進生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進的科學技術和管理方法。同志曾經(jīng)說過：“科學技術是第一生產(chǎn)力”。社會的發(fā)展要求我們掌握先進的生產(chǎn)力，對于我們來說也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學習。具體說來，我們現(xiàn)在在校必須努力學習好馬列專業(yè)知識，掌握扎實的基本理論，注重對自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時加強科研能力的學習，運用理論與實踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學生。隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業(yè)問題變得更加嚴峻：一方面，近年全國高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。那么在這么多嚴峻的形勢下，我們大學生應當如何應對挑戰(zhàn)呢？我認為：1。改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環(huán)境下，學生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇2。提升自身“硬件”與“軟件”。對于大學生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學生可以充分認識到就業(yè)的艱難，進而通過各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。
黨的忠誠衛(wèi)士應“常思交”。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。作為一名預備黨員，交朋友可以不問貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會是個萬花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機。我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。古人慎獨，有“吾日三省吾身”之說，我想要真正成為黨的忠誠衛(wèi)士，“吾日五思吾身”也不為過，思德、思行、思勤、思謹、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。
此致
敬禮！
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案例匯報心得體會和感想篇十五
近日，我在小區(qū)附近目睹了一起交通事故，這個案例給了我很多的思考和反思。交通事故是我們生活中常見的一種事故類型，它給人們的生命財產(chǎn)安全帶來巨大的威脅。從這起事故中我深刻地意識到，保障交通安全，需要每一個人密切合作，做到守法守紀，提高交通安全意識，并將其融入到我們的日常生活中。同時，也應該有嚴厲的法律和制度對違法行為進行制裁和監(jiān)管，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。
首先，這起事故讓我深深地意識到交通安全是一項全民的重要任務。在看到撞車現(xiàn)場時，我看到的不僅僅是兩輛車的殘骸和被撞倒的樹，更重要的是傷者的慘狀和附近居民的驚恐表情。交通安全不僅僅是交警和司機的事情，每個人都應當將交通安全放在心上。只有當每個人都自覺地減少違規(guī)行為，守規(guī)守紀，才能夠保障道路交通的安全。
其次，這起事故也給了我一種強烈的提醒，那就是提高交通安全意識的重要性。很多時候，事故的發(fā)生是因為駕駛員對交通規(guī)則和安全意識的忽視所致。比如，這次事故就是因為一輛小轎車飛馳而來，快速闖過紅燈，與另一輛過路車輛相撞而引發(fā)的。這次事故的發(fā)生，給我敲響了警鐘，我認識到了提高交通安全意識的重要性。我們每個人都應該多多了解和宣傳交通安全知識，一方面是為了自己的安全著想，另一方面也是為了能夠提醒周圍的人，從而共同維護道路交通的安全。
此外，這起事故也讓我看到了交通違法行為的嚴重后果，對交通違法行為必須有嚴厲的法律和制度進行制裁和監(jiān)管。在事故發(fā)生后，我看到交警迅速趕到現(xiàn)場，采取措施進行應對和處理。這也讓我明白了交警是交通安全的守護者，他們?yōu)榱私煌ò踩冻隽撕芏唷Ｎ覀儜撝С纸痪墓ぷ?，并自覺遵守交通規(guī)則。同時，對于那些故意違法的人，應該加大處罰力度，讓他們付出相應的代價，以起到警示作用。
最后，我認為要保障交通安全必須綜合運用各種手段。除了加強法律和制度的監(jiān)管外，我們還應該加強對駕駛員的培訓和教育，并提高交通設施的完善與配套，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有充分利用各種手段，并將其有機地結(jié)合在一起，才能夠更加有效地提高交通安全水平。
總之，這起事故給了我很多的感悟和啟示。我們每個人都應當將交通安全作為一項重要任務，從自身做起，提高交通安全意識，并積極宣傳交通安全知識。同時，應該加強對違法行為的監(jiān)管和制度建設，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有我們每個人都共同努力，才能夠切實保障道路交通的安全，為人們的生命和財產(chǎn)安全提供更完善的保障。
案例匯報心得體會和感想篇十六
2017年自愛這次的兩學一做思想?yún)R報工作上，我們要明白“兩學一做”不是一次性活動，各級黨組織要充分依托“三會一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學習教育成為一種經(jīng)常性、常態(tài)化的教育。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的2017年兩學一做思想?yún)R報心得體會感想，歡迎大家閱讀。
敬愛的黨組織：
您好!
按照中央的部署和要求，“兩學一做”學習教育將作為今年黨建工作的龍頭任務，組工干部必須學先一步，學早一步，對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，自覺做到“四要”，爭做“講政治、重公道、業(yè)務精、作風好”的組工干部。
對黨要“忠”。對黨要忠，就是要講政治。講政治，是組織部門第一位的要求，是組工干部最重要的政治品格，也是黨性修養(yǎng)和優(yōu)良作風的根本體現(xiàn)。我們要自覺學習黨章黨規(guī)，學習習系列講話，學習周恩來、焦裕祿、楊善洲、沈浩、王彥生、趙亞夫、劉文勝等先輩先進感人事跡，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨護黨、在黨憂黨，牢記黨的歷史，傳承黨的精神，以社會主義核心價值觀引領政治靈魂，不忘黨恩、對黨忠誠。
做事要“實”?！叭龂廊龑崱敝袕娬{(diào)“謀事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。我們組工干部要弘揚“安、專、迷”的精神，切實強化事業(yè)心和責任感，秉持敢于擔當?shù)挠職?、忠誠敬業(yè)的態(tài)度、高度負責的精神和求真務實的作風，全身心地投入到工作中去，精心謀事、用心干事、潛心做事。要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績，真正靠實招、干實事、出實績。
對民要“真”。組工干部要大興聯(lián)系服務群眾之風，必須把群眾觀點牢牢鐫刻在頭腦中、把群眾路線全力落實在行動上，真正做到心中有民、不忘宗旨。我們要常走鄉(xiāng)村的泥巴路、常坐農(nóng)家的矮板凳、常聽百姓的家常話，主動與群眾攀親交友，虛心向群眾求教，認真對待群眾的呼聲和疾苦，以真誠換真心，用真行換真情，以親民之心踐行利民之舉，真正把密切聯(lián)系群眾變?yōu)榻M工干部的常態(tài)行為。要注意了解群眾所思、所想、所盼，察實情、出實招、辦實事、求實效，真正做到以群眾需要為第一追求、以群眾呼聲為第一信號、以群眾滿意為第一標準。
做人要“凈”。組工干部要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要“吾日三省吾身”，強化自我修煉、自我約束、自我凈化，守住做人做事的底線，在廉潔自律上作出表率。要筑牢思想防線，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把組織部門 “政治堅定、公道正派、廉潔勤奮、求實創(chuàng)新、平等誠信、甘為人梯”的優(yōu)良作風地繼承下去、發(fā)揚開來，切實拒絕貪腐、抵制誘惑，真正轉(zhuǎn)變作風、為政清廉。
此致
敬禮
尊敬的黨組織：
指出：領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。作為黨員領導干部，尤其管干部的干部，更應該加強學習、做好先鋒示范，提高自身黨性修養(yǎng)和政治敏銳，提升思維水平和業(yè)務能力。同時講理論與實踐相結(jié)合，更好的指導實踐工作。由此來看，認真開展“兩學一做”學習教育不僅是必要的，而且是必須的。特別是“龍頭”任務的定位，站得高、立得遠、要求嚴，把學習教育擺在突出顯要的位置。
今年也是“十三五”規(guī)劃開局之年，是全面建設小康社會的關鍵時期。已經(jīng)明確的全面深化改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。這就要求廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命。
孔子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！蹦敲矗皟蓪W一做”我們要學什么?做什么呢?內(nèi)容是很明確的，就是學習黨章黨規(guī)、系列會議精神和系列講話，將文件讀透，精神領悟透?！皼]有革命的理論，就沒有革命的實際”。科學的理論是行動的指南。黨員干部要學習，學習，再學習，用科學的理論武裝自己的頭腦，才能在實際工作中掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，把感性認識上升為理性認識，從而更好指導實際。尤其是在全面深化改革的關鍵時期，很多新情況、新問題的出現(xiàn)使少數(shù)黨員干部產(chǎn)生了本領恐慌。因此，黨員干部要通過黨校學習，黨員干部培訓，黨組織生活等多種途徑經(jīng)常學習黨的路線方針政策;學習國家的法律法規(guī);學習工作領域有關的專業(yè)知識和管理知識;學習經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面的知識。提高理論水平和理論修養(yǎng)，改進思維方式，提高用解決各種實際問題的能力;理論修養(yǎng)提高了，境界提升了，正確的價值觀和世界觀就更堅固了。由于工作的繁忙，黨員干部可用來學習的時間少，就必須要發(fā)揮雷鋒的“釘子”精神，一要擠時間，二要鉆進去。
學習的目的在于使用，在于實踐。學習黨章黨規(guī)、系列會議精神和系列講話，目的在于運用，黨員干部尤其要熟練掌握理論與實際相結(jié)合的方法，在精神的指引下，分析新情況，解決新問題，不斷做出更多更好的，符合實際需要的理論性創(chuàng)造。“空談誤國，實干興邦”，夸夸其談，紙上談兵解決不了問題;瞎子摸象，閉著眼睛捉麻雀也解決不了問題。也許有人會認為做合格黨員的標準和要求不高，以為隨隨便便就可以達到。這實在是一種誤解。只要看看以來反腐風暴中大量的反面案例，就可以發(fā)現(xiàn)做合格黨員事實上非常不容易。在實際工作中，廣大黨員干部只有真正做到理論與實際相結(jié)合，才能更好地聯(lián)系群眾，使我們在將理論學習得到的知識與中國實際相結(jié)合的偉大事業(yè)中步子邁的更大，走的更穩(wěn)。
匯報人：xxx
敬愛的黨組織：
您好!
合格黨員是黨組織的力量保證，黨的事業(yè)和社會主義事業(yè)需要全國7000多萬名黨員同志的齊心努力才能得到有力推進。以來，黨所取得的矚目成績，既是由于以同志為的黨中央的正確領導，同時也離不開千千萬萬名黨員同志，特別是基層一線黨員干部的`干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的精氣神。但不容回避地是，有一少部分黨員在思想、組織、作風、紀律等方面還存在諸多問題，與一名合格黨員的標準存在不少的差距。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知，其亮點是從“關鍵少數(shù)”向“普通黨員”進行了拓展，是從“頂層”走向“基層”接地氣的學習教育。
廣大基層黨員尤其須認真領會黨中央要求開展“兩學一做”學習教育的重要性，明確學習教育的總體要求、掌握學習教育的內(nèi)容。
從“兩學一做”中篤學黨章黨規(guī)、深領系列重要講話精神。黨章黨規(guī)提出的要求是檢驗一名共產(chǎn)黨員合格與否最起碼的標準。廣大基層黨員干部須自覺主動地逐句逐字通讀黨章，認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨規(guī)，樹立遠大的理想信念、筑牢拒腐防變的防線。同時，廣大基層黨員干部也須深度領會在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面的重要思想，深刻領悟以同志為的黨中央治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。這些是廣大基層黨員干部著力糾正“四風問題”、查擺“不嚴不實”問題的有力思想武器，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想的精神食糧。
從“兩學一做”中躬行一名合格黨員。基礎在學，關鍵在做。廣大基層黨員干部通過“兩學”，真正做到將學到的內(nèi)化于心、外化于行，努力在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起到黨員的先鋒模范作用。當前，改革攻堅任務尤其繁重，脫貧致富道路尤為荊棘，廣大基層黨員只有堅定正確政治方向，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，如此才能保證黨中央的各項政策“上令下通”，各項任務才能得以圓滿完成。廣大基層黨員干部通過“兩學”，使自己努力塑造成一名合格黨員，為協(xié)調(diào)推薦“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強的組織力量。
此外，還需明白“兩學一做”不是一次性活動，各級黨組織要充分依托“三會一課”等黨的組織生活這種制度，使本次學習教育成為一種經(jīng)常性、常態(tài)化的教育。如果說“三嚴三實”專題教育是“對上”的，教育對象是縣級以上黨員領導干部，那么這次學習教育是“面下”的，是針對全體黨員同志的，尤其是廣大基層黨員，可謂“人人有份”。
在通過總結(jié)黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得成效經(jīng)驗的基礎上，“兩學一做”學習教育必定也能夠得到有效開展，如此一來在我們黨組織中，黨的領導干部和基層黨員同志人人都是一名合格共產(chǎn)黨員，能夠齊心共筑“中國夢”。
此致
敬禮
案例匯報心得體會和感想篇十七
不妨回顧一下《科學美國人》1991年秋季特刊。這期關于未來通信、計算機和網(wǎng)絡的特刊，探討了未來人類如何在網(wǎng)絡空間工作、娛樂及發(fā)展。人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，當年的預見在今天幾乎全部實現(xiàn)了。在被26年前科學家們驚人準確的預見所折服的同時，我們不得不感嘆，科技的發(fā)展不斷加速、永無止境，人類依靠科技改造世界的能力正在增強。人類對宇宙起源和演化、人腦與意識、暗物質(zhì)與暗能量、微觀物質(zhì)結(jié)構、極端條件下的奇異物理現(xiàn)象、復雜系統(tǒng)等的認識越來越深入，對客觀世界與主觀世界的基本認知將提升到前所未有的高度。這些方面的成果，都有可能體現(xiàn)在未來高度發(fā)展的信息技術中。
未來的信息技術將呈現(xiàn)網(wǎng)絡極大化、節(jié)點極小化的基本特征。無所不在的網(wǎng)絡將人、機、環(huán)境甚至人的意識都聯(lián)接在一起，虛擬空間和實體空間將統(tǒng)一于信息，成為空間概念不可分割的一體兩面，空間被感知和控制的基礎是空間被人的意識信息化。與此同時，隨著科學技術的不斷發(fā)展，作為網(wǎng)絡節(jié)點的各類客觀存在將呈現(xiàn)越來越小的發(fā)展趨勢，納米將成為技術實現(xiàn)的基本尺度，微系統(tǒng)將成為功能實現(xiàn)的基本單元。具體來看，未來的信息技術將帶來以下變革。
網(wǎng)羅一切。未來，網(wǎng)絡蓬勃發(fā)展，將全方位改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活。新一代信息技術將為人類提供豐富、高效的工具與平臺，在人與人、人與物、物與物、人與服務互聯(lián)的。基礎上，進一步向網(wǎng)羅一切發(fā)展。無時無處不在的網(wǎng)絡環(huán)境，將對人們的交流、生活和工作需求作出全方位、智能化響應，推動人類生產(chǎn)方式、商業(yè)模式、生活方式、學習方式和思維方式等發(fā)生深刻變革。
時空壓縮。在以光速傳播的數(shù)據(jù)和信息的作用下，未來世界的實體空間與網(wǎng)絡空間之間以及兩個空間內(nèi)部的溝通將會越來越便捷、越來越迅速。傳統(tǒng)意義上的時間概念將因感知、聯(lián)接、數(shù)據(jù)和計算技術的發(fā)展而被不斷壓縮，這里、那里的區(qū)別將不再重要，工業(yè)社會的很多既有概念都將因此發(fā)生質(zhì)變。
虛實融合。未來世界關于人的基本定義將更加豐富，存在即有痕跡，聯(lián)系即有信息；實體空間可觀察痕跡，虛擬空間可搜索信息。未來世界人類的活動、財富甚至社會關系，不僅在實體空間而且在虛擬空間得到極大擴充。實是存在，虛是聯(lián)系，虛實融合是關系。人作為社會關系的總和，虛實融合的人類定義新形式將發(fā)展出虛實融合的未來新世界。
協(xié)同共享。未來世界人的活動將更加深入地融入社會。信息時代已經(jīng)使人類進入利益多元化和權力分散化的階段，未來社會的各個領域都將形成多元利益主體密切協(xié)同的新型合作機制。這有賴于各利益主體樹立共享共通的價值觀念，而各利益主體也只有通過協(xié)同合作才能實現(xiàn)各自的利益訴求。
高度智能。未來世界的繁榮將體現(xiàn)在高度發(fā)展的智能方面。這種智能不僅僅是傳統(tǒng)意義上生物智能的邏輯化和符號化，也不僅僅是人工智能的精確化和擬人化，而是人、機器、社會同在回路的群體性智能、體系性智能。我們將不再只是站在巨人的肩膀上，而是站在全人類的智慧深處。
未來的不確定性也許會使人惶恐，但根據(jù)科技發(fā)展預見的未來也會令人著迷。讓預見成為現(xiàn)實，最重要的是依靠科技進步創(chuàng)造未來。如果現(xiàn)在你不創(chuàng)造未來，那么未來你將生活在過去。
案例匯報心得體會和感想篇十八
前一階段，我有幸被_市政府抽調(diào)參加了扶貧攻堅縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內(nèi)心由衷地感到高興而又激動，同時帶著對檢查工作的要求，承擔工作任務的使命，對脫貧攻堅有了更深的認識和體會，兩個月的工作使我受益匪淺。
習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;
要精準扶貧，切忌喊口號。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務還是消除農(nóng)村的貧困。推磨檢查是對扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對脫貧攻堅的全面考核督查。通過推磨檢查工作，我對扶貧工作有了更深的認識，掌握了更多的幫扶政策，同時對照標準，查找了自身在幫扶工作中存在的問題和不足，深深體會到脫貧攻堅勢在必行。
是因為自身發(fā)展動力不足，還是因為缺技術、缺勞力?只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶的類型，才好制定針對性的幫扶措施，真正做到因戶施策。
誰來幫?在各級各部門落實幫扶責任工作人員的基礎上，幫扶工作也是全社會共同關注的問題，幫扶工作人員要認真了解所包貧困戶的實際情況、發(fā)展方向和需求，對癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關政策，并及時落實到戶。借助政府扶貧各項優(yōu)惠政策的推進落實，與社會各界保持聯(lián)系，設身處地為貧困戶著想，真正履行一名幫扶干部應盡的工作責任和使命。
對于沒有勞動能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快地實現(xiàn)新農(nóng)村建設。必須進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟收入。新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變，從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。
真情扶貧是關鍵。扶貧幫困工作，是一項愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應付了事，必須真心實意地幫助貧困戶干點實事，并以此為契機，深入群眾，深入基層，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動的初衷，也是解決問題的關鍵。
案例匯報心得體會和感想篇十九
隨著社會的不斷發(fā)展，事故事件時有發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)帶來了極大的損害。正因為如此，每一個事故案例都值得我們深思和反思。在過去的一段時間里，我閱讀了一系列的事故案例，充分領悟到了事故的危害性以及對待事故的正確態(tài)度。下面我將從事故案例中獲得的感想、心得和體會等方面，進行闡述。
首先，事故案例教會了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突發(fā)性事件，而是經(jīng)過一系列的原因堆積而成的。在閱讀這些案例過程中，我深刻認識到事故中的誘因是多方面的，包括人為因素、自然因素和技術因素等。只有正確判斷和瞭解事故的原因，我們才能從根本上預防和避免事故的發(fā)生。因此，事故案例對于加深我們對于事故原因的認知和分析能力，具有非常重要的意義。
其次，事故案例讓我深刻認識到事故對人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失。每當我讀到事故案例中，那些無辜的生命在事故中的傷亡時，我對于生命的珍貴有了更深刻的體會。生命只有一次，我們要珍惜并妥善保護好自己和他人的生命。另外，在這些案例中，有許多都是因為疏忽大意和貪心沖動等原因引起的，若我們能吸取這些教訓，積極樹立正確的安全意識，就能夠避免類似的事故再次發(fā)生。
第三，事故案例提醒了我要學會正確的應對和處理事故。事故是不可避免的，但我們可以通過正確的處理方法來減少損失。案例中的一些事故造成的損失之所以如此之大，往往是因為對事故的處理不當導致的。不管是事故發(fā)生后的急救處理，還是事故調(diào)查以及善后工作，應遵循科學、客觀、公正的原則，不能偏袒、隱瞞或推卸責任。只有吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善事故處理的機制和制度，我們才能做到在事故發(fā)生時能夠做出正確、迅速、有效的應對和處理。
第四，事故案例還教育了我應培養(yǎng)環(huán)保意識和安全意識。大多數(shù)事故是可以預見和預防的，它們往往與環(huán)境破壞、安全隱患等因素息息相關。只有在我們遵守法律法規(guī)的同時，還要切實加強環(huán)境保護和安全管理。從小事做起，從自身做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，不濫用化學藥品等，都是我們應做的事情。只有從我們每個人做起，形成了社會全民共同參與的安全環(huán)保意識，我們才能夠真正地保護好自己和他人的生命和財產(chǎn)安全。
最后，事故案例告訴我要珍惜幸福生活。每當我讀到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福來之不易。我們應該要珍惜幸福生活，感恩身邊的一切，因為幸福來之不易，一旦失去了才會懂得珍惜。我們要盡量避免和預防事故的發(fā)生，讓自己、家人和身邊的人都能夠過上幸福的生活。
總之，通過閱讀事故案例，我獲得了很多寶貴的感想和心得。這些案例讓我深刻認識到事故的危害性以及去正確應對事故的重要性。在今后的生活中，我將始終銘記在心，努力加強安全意識和環(huán)保意識，做到科學、安全、文明的生活方式，為自己和他人的幸福生活貢獻一份力量。
案例匯報心得體會和感想篇二十
春節(jié)期間，一款又紅又專的app可謂是漫卷了神州大地，進入了每一名黨員干部的日常生活，這就是“學習強國”平臺。通過一段時間的學習和交流，有了一些淺顯的認識和體會。
學而時習之，不亦說乎。這是“學習強國”平臺的卷首語。泉水叮咚，心靈自凈。它以活潑靈動的形式示人，內(nèi)容權威、內(nèi)涵豐富、特色鮮明，迅速被廣大黨員干部所接受，并掀起了全國性的學習熱潮。學習本來就是一件很幸福和幸運的事情。作為一名黨員，能夠堅持每天問道“學習強國”，養(yǎng)成學習習慣，就如同每天都有一泉晶瑩的活水汩汩涌來，滋養(yǎng)著心靈、豐盈著思想。
學向勤中得，螢窗萬卷書?！皩W習強國”平臺無論是pc端還是手機端都設立了豐富的內(nèi)容，供讀者學習或者互動，聚合了大量可免費閱覽的新聞、圖片、文章和視頻，各種要聞、新思想、公開課、科技、人文、歷史……再加上“學習積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機制，平臺為廣大黨員干部傾力打造了一個干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、樹魂立根的精神樂園。開卷有益，動動手指就能翻看個人感興趣的話題，何樂而不為。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。邱娥國、陳馮富珍、尼瑪頓珠、巨曉林、馬善祥、庫爾班·尼亞孜……這些名字如果不是反復學習很多人可能永遠也記不準?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(某某-2022年)》，當天發(fā)布的文件精神就可以在平臺上閱覽。重要的內(nèi)容看多遍，相關的內(nèi)容重點看，喜歡的內(nèi)容堅持看，其他的熱點多瀏覽。“學習強國”已經(jīng)把很多黨員干部長期以來碎片化的學習聚集起來，久而久之，如果能把學習變作一種愛好，我想，人人都可以成為行業(yè)的理論專家和業(yè)務能手。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。有人說“思想田野里的每一寸躬耕，總能在實踐中尋得收獲”。“學習強國”不是為了讓大家攢積分、賺人氣，而是要讓廣大黨員干部通過學習堅定信仰、增長知識和才干。中國有句俗語“光說不練假把式，只練不打無用功”。學習的目的就是為了實踐，堅持學習、總結(jié)凝練、主動踐行，把學到的新思想、新做法、新經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的人生理想和工作方法，融入日常生活和工作中，提高做人修為和做事功力，才可以真正稱得上學沒白學，學以致用。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。學習是一種苦旅，理論的學習尤為枯燥、無趣。馬克思主義是大科學，是真理，而真理不能一直掌握在少數(shù)人手中。對于廣大黨員干部而言，通過學習來強化理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，筑牢理想信念，增強干事創(chuàng)業(yè)的本領，本身就是義不容辭的責任與擔當?！皩W習強國”活躍時段設置的比較人性化，一般不會影響工作和生活。學多未必好，但不學肯定是不可取的，從點滴學起，學懂弄通做實，長此以往，可以至千里，可以成江海。
吾生也有涯，而知也無涯。學無止境，周恩來教導我們要 “活到老學到老”。用“學習強國”激發(fā)學習熱忱，聚合學習力量。作為一名黨員中的青年教師，要常懷悲天憫人之情懷，不斷學習和完善自我，不辱光榮使命，浮華煙云俱忘卻。作為一名青年教師中的黨員，應擔當身先士卒之表率，不斷學習和超越自我，不虧時代所托，心底無私天地寬。
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