幼兒園政治心得體會（專業(yè)16篇）

通過總結自己的經(jīng)驗和體會，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并探索改進的途徑。要寫一篇好的心得體會，需要有適當?shù)恼Z言表達和思維深度。借鑒一些成功人士的心得體會，或許能給我們一些啟示。

幼兒園政治心得體會篇一

重視幼兒園教師政治學習教育，可以增強教師對政治認識的能力，了解有關思想政治方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。以下是關于幼兒園教師的政治學習

心得體會

本學期我積極參加了園內(nèi)組織的政治學習活動，認真學習了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等，學習后我覺得收益很大，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。陶行知說過:“學高為師，德高為范。””作為一名光榮的人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研，在行動上提高工作責任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。

首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。堅持““一切為了學生，為了學生的一切””，要做到““三心俱到””，即““愛心、耐心、細心”，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要““特別的愛給特別的你”，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：““其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！薄庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。

第三要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

根據(jù)局、鎮(zhèn)關于政治業(yè)務學習工作要求，學校制定了年度

學習計劃

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發(fā)展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學發(fā)展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養(yǎng)、科學人文素養(yǎng)、和教育教學水平。

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內(nèi)容

1、學習了黨的xx大精神。重點學習黨的xx屆三中全會精神。我們集中時間、集中精神，認真把握xx大報告的精神實質(zhì)，學習的過程中可以采取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節(jié)學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內(nèi)外兼修”等報告，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設。

3、根據(jù)教育教學工作實際，結合業(yè)務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規(guī)，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師事跡，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學工作。

5、開展了讀書活動，每位教師讀“品讀師說教育智慧”，并寫了

讀后感

1、關注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創(chuàng)設心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創(chuàng)建活動。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學環(huán)境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養(yǎng)科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、通過一年的圍繞國內(nèi)外形勢和學?；顒娱_展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達到了預期的目的。

幼兒園政治心得體會篇二

1．加強思想政治隊伍建設 。我園根據(jù)工作調(diào)整，及時組建好我園政治工作領導小組。繼續(xù)聘請派出所領導為法制副園長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為園外思想政治輔導員。充分發(fā)揮院內(nèi)外思想政治資源的作用，通過組織建設，要逐步形成涵蓋園內(nèi)外的政治教育大網(wǎng)絡，做到思想政治教育無盲點。

2．加強教師的職業(yè)道德建設。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十七、十八大”文件和科學發(fā)展觀的理論，學習各級教育行政部門的文件，學習各級黨政部門文件精神等。支部將制定切合我園實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內(nèi)容的落實。我園將利用重大節(jié)日、師德行風建設月活動等，組織政治理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強教師思想政治工作力度，確保我園長治久安。我園制定專項制度，按照學、查、擺、改的程序徹底糾正行業(yè)不正之風。第三，扎實開展師愛到萬家活動。教師做到三必訪，對受家庭成員影響的要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統(tǒng)計審查，集中開展幫困工作。還要繼續(xù)組織家長評園、評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治時空。領導小組將邀請社會上的有關人員進園舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用關心教工生活委員會、團組織等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席和團支部書記分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團員、教師、參觀、游覽、演出等系列活動。重點開展豐富多采的體驗教育活動，嚴格落實各項要求。

對幼兒進行思想政治教育，要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒，時時刻刻努力營造出：教書育人、管理育人、服務育人“的良好思想政治環(huán)境。

1．抓好科研課題，構建思想政治新體系。 構建與完善思想政治的目標內(nèi)容體系。按照有關精神，我園在道德教育實踐中遵循幼兒思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標與不同階段的道德教育要求緊密結合起來： 認識國旗、國徽，學會唱國歌。寫好規(guī)范字、學說普通話。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。知母園、愛母園。知道并熱愛領袖。 從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把幼兒的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。愛家鄉(xiāng)教育可物化為找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為幼兒看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。敬業(yè)是我園思想政治重點建設的重要道德規(guī)范?？傊?，在構建與完善我園思想政治目標內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與全面推進素質(zhì)教育緊密結合起來。 構筑與完善全方位的思想政治途徑 以為依據(jù)，構建與完善以幼兒為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的思想政治途徑方法體系： 構建與完善課外設崗育人的渠道。我園除上課以外，還有豐富的各種活動，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務育人的機遇。 構建與完善家庭社區(qū)育人的渠道。家庭教育對幼兒健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟地位、家長的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對幼兒的影響，許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創(chuàng)建文明小臥室、我為父母過生日、跟著父母上天班等活動。幼兒與家長有血緣關系，而源于血緣關系的教育資源是最能打動人的。 構建與完善社會育人的渠道。我園的思想政治建設必須與社會實踐緊密結合才能實現(xiàn)。我園的社會實踐方式主要是在我園的統(tǒng)一組織領導下進行，如社區(qū)志愿服務、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。

2．加強校園文化建設。 校園文化是師生在教育教學過程中所創(chuàng)造形成的精神財富、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。我園精神文化建設是園園文化建設的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設做如下探索。 滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號向幼兒潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規(guī)范和價值標準。我園十分重視校園精神文化建設， 利用其滲透性特征，充分運用各種園園文化載體，重點落實、等。利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀念日等開展各種活動，對幼兒進行愛國主義等教育。閱覽室里有多種報紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內(nèi)容，做到了我園時時、事事、處處體現(xiàn)著教育。 為了全方位構建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的園園文化氛圍，我們從辦園觀念、我園歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定了園訓、園標、園歌、園風等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。我們從幼兒的特點出發(fā)，精心設計每一項活動，精心布置每處場景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設必備的情景條件。選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識，開展活動形成的。

這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今幼兒擇園現(xiàn)象，更應當引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境?？梢赃@樣說，你不改善教育環(huán)境，就會被社會所淘汰。而建設健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對我園的選擇和要求。同時在此基礎上內(nèi)化，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調(diào)整、充實、豐富、發(fā)展，以適應社會主義市場經(jīng)濟文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。 全員性探索。全面貫徹國家教育方針，面向全體幼兒是我園實施素質(zhì)教育的基本要求。個個都能參與，人人都能成功是我園實施校園文化建設的基本思路和最終落腳點。

3．突出體驗教育特色 遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小幼兒不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近幼兒生活、貼近幼兒實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。

幼兒園政治心得體會篇三

細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?020年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長培訓學習。美麗的xx幼兒師范?？茖W校依山而建，花木蔥蘢，黃黃的枇杷，紅紅的海棠……無比誘人！自然景觀與人文景觀相結合，融觀賞性，知識性，實踐性為一體，為良好的學習啟發(fā)了靈感。！在此期間，聽了專家們的精彩講座，參觀了有代表性的幼兒園，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動，令幼教同仁贊嘆！園長的管理經(jīng)驗介紹有理有據(jù)，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導作用?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

一、要加強學習，更新教育理念。

作為園長，要不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結構，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者。號召教師家長共同學習《綱要》《xx兒童學習與發(fā)展指南》精神，領會其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，不能為了迎合家長的需求，讓家長牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學習品質(zhì)比知識技能更重要。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性。要從根本上杜絕幼兒園“小學化”的現(xiàn)象，讓學前教育早日回歸本真，首先需要家長轉(zhuǎn)變教育理念。幼兒時期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力，引導孩子對知識的渴望、對學習的興趣，才是幼兒教育的本真。通過專家深入淺出的講授，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長。

xx的幼兒園大多都是集團模式發(fā)展，教師學歷普遍很高，而且有高校的引領，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資，當前隨著辦園規(guī)模的擴大，我們的專業(yè)教師嚴重缺編，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強。我們力爭通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上盡快成長起來。我們要通過教師幫扶，網(wǎng)絡學習的形式使部分青年教師盡快成長起來。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教研活動，不斷提升業(yè)務素質(zhì)，沿著校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團隊。

幼教工作者不但要具備相應的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強烈的職業(yè)責任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學的最初目標。園長和教師都應該對幼兒園的發(fā)展有一個共同目標，園長要善于激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧，作為管理者，在管理上注重細節(jié)，努力做到精細化；在教學教研上，培養(yǎng)團隊精神，朝專業(yè)方向發(fā)展；在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新，追求特色，能夠引領或促進幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應該是了解真兒童，能組織真游戲，給幼兒真體驗的老師，真體驗的特點在于引導和支持每一個幼兒“自愿”地進行體驗。

三、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程。

讓幼兒自主參與，成為課程的主人。幼兒園一日活動皆課程，天地萬物皆課堂。幼兒教育要科學發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們就要以進一步深化幼兒園課程。通過幼兒的興趣教研，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人，通過師幼互動、引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好孩子的玩伴，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。在游戲過程中，教師要有效觀察，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進幼兒的發(fā)展。

挖掘本土資源，創(chuàng)設特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣，環(huán)境資源、教師特點出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考，通過調(diào)查、分析、尋思路，我覺得幼兒的環(huán)境應由孩子自己來參與、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園。園本課程就是幼兒活動的展現(xiàn)，讓幼兒提出問題，然后通過實踐，研究，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實這個過程就是在獲得經(jīng)驗。在實施課程中，根據(jù)地域特點，挖掘本土資源很重要，如我們的陶藝村，柿餅，石川河，種植園，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進行深層次的研究，通過游戲，讓幼兒感知本土文化的魅力，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對孩子感興趣的課程可以進行調(diào)整和修正。在課程實施過程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓學習的機會，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，更給我注入了新的動力！風勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭！在學前教育的路上，我還要不斷學習，積極探索，實實在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子！

幼兒園政治心得體會篇四

1．加強思想政治隊伍建設 。我園根據(jù)工作調(diào)整，及時組建好我園思想政治工作領導小組。繼續(xù)聘請派出所領導為法制副園長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為園外思想政治輔導員。充分發(fā)揮院內(nèi)外思想政治資源的作用，通過組織建設，要逐步形成涵蓋園內(nèi)外的思想政治教育大網(wǎng)絡，做到思想政治教育無盲點。

2．加強教師的職業(yè)道德建設。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十七、十八大”文件和科學發(fā)展觀的理論，學習各級教育行政部門的文件，學習各級黨政部門文件精神等。支部將制定切合我園實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內(nèi)容的落實。我園將利用重大節(jié)日、師德行風建設月活動等，組織思想政治理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強教師思想政治工作力度，確保我園長治久安。我園制定專項制度，按照學、查、擺、改的程序徹底糾正行業(yè)不正之風。第三，扎實開展師愛到萬家活動。教師做到三必訪，對受家庭成員影響的要進行特別關照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統(tǒng)計審查，集中開展幫困工作。還要繼續(xù)組織家長評園、評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3．更新思想政治工作理念，拓展思想政治時空。思想政治工作領導小組將邀請社會上的有關人員進園舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用關心教工生活委員會、團組織等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席和團支部書記分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團員、教師、參觀、游覽、演出等系列活動。重點開展豐富多采的體驗教育活動，嚴格落實各項要求。

4．學高為師，身正為范，教師人人都是思想政治工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業(yè)務，爭做名師。加大宣傳力度，提高我園教師在社會的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規(guī)范教師為人師表的言行，我園通過制定標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業(yè)道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對幼兒進行思想政治教育，要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響幼兒，時時刻刻努力營造出：教書育人、管理育人、服務育人“的良好思想政治環(huán)境。

1．抓好科研課題，構建思想政治新體系。 構建與完善思想政治的目標內(nèi)容體系。按照有關精神，我園在道德教育實踐中遵循幼兒思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標與不同階段的道德教育要求緊密結合起來： 認識國旗、國徽，學會唱國歌。寫好規(guī)范字、學說普通話。觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。知母園、愛母園。知道并熱愛領袖。 從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把幼兒的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。愛家鄉(xiāng)教育可物化為找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為幼兒看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。敬業(yè)是我園思想政治重點建設的重要道德規(guī)范。總之，在構建與完善我園思想政治目標內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與全面推進素質(zhì)教育緊密結合起來。 構筑與完善全方位的思想政治途徑 以為依據(jù)，構建與完善以幼兒為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的思想政治途徑方法體系： 構建與完善課外設崗育人的渠道。我園除上課以外，還有豐富的各種活動，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務育人的機遇。 構建與完善家庭社區(qū)育人的渠道。家庭教育對幼兒健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟地位、家長的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對幼兒都起著潛移默化的作用。但家庭對幼兒的影響，許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創(chuàng)建文明小臥室、我為父母過生日、跟著父母上天班等活動。幼兒與家長有血緣關系，而源于血緣關系的教育資源是最能打動人的。 構建與完善社會育人的渠道。我園的思想政治建設必須與社會實踐緊密結合才能實現(xiàn)。我園的社會實踐方式主要是在我園的統(tǒng)一組織領導下進行，如社區(qū)志愿服務、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。

2．加強校園文化建設。 校園文化是師生在教育教學過程中所創(chuàng)造形成的精神財富、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。我園精神文化建設是園園文化建設的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設做如下探索。 滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號向幼兒潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規(guī)范和價值標準。我園十分重視校園精神文化建設， 利用其滲透性特征，充分運用各種園園文化載體，重點落實、等。利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀念日等開展各種活動，對幼兒進行愛國主義等教育。閱覽室里有多種報紙及刊物可供幼兒閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內(nèi)容，做到了我園時時、事事、處處體現(xiàn)著教育。 為了全方位構建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的園園文化氛圍，我們從辦園觀念、我園歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定了園訓、園標、園歌、園風等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。我們從幼兒的特點出發(fā)，精心設計每一項活動，精心布置每處場景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設必備的情景條件。選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識，開展活動形成的。

這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今幼兒擇園現(xiàn)象，更應當引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境?？梢赃@樣說，你不自我改善教育環(huán)境，就會被社會所淘汰。而建設健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對我園的選擇和要求。同時在此基礎上內(nèi)化，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調(diào)整、充實、豐富、發(fā)展，以適應社會主義市場經(jīng)濟文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。 全員性探索。全面貫徹國家教育方針，面向全體幼兒是我園實施素質(zhì)教育的基本要求。個個都能參與，人人都能成功是我園實施校園文化建設的基本思路和最終落腳點。

3．突出體驗教育特色 遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小幼兒不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近幼兒生活、貼近幼兒思想實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。

幼兒園政治心得體會篇五

1月4日至5日，我在xx參加了xxx幼兒園園長、骨干教師培訓班。通過聆聽專家們的講座，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，明確了幼兒園的發(fā)展方向，還懂得了許多管理策略，業(yè)務知識和工作技巧。加之課余與各區(qū)縣園長進行了一些交流，讓我了解到了幼兒園之間的差距和成功的辦園經(jīng)驗。對于一個剛剛走上學前崗位的新手而言，可謂是雪中送炭。其中，董旭花教授講述的《回歸與重構——對幼兒園區(qū)域活動的分析與反思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認識。

一、重構幼兒教育新理念幼兒教育是人生的啟蒙教育，是為一個人的學習和發(fā)展做準備的教育，是為終身學習和發(fā)展奠定良好基礎的教育。

所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進幼兒的發(fā)展，培養(yǎng)有個性的人。區(qū)域活動是幼兒在有準備的環(huán)境中進行的自由、自主、自選的活動，是我們現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學化傾向的捷徑。我們還要主動通過園內(nèi)講座、家長會、公開信、區(qū)域活動展示與講解等途徑改變家長的育兒觀念，摒棄知識為本的觀念，最大限度理解和支持我們更多的進行區(qū)域活動。通過區(qū)域活動課程的落實把幼兒從被動的學習中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護兒童的創(chuàng)造性，促進其各種能力的發(fā)展。

二、重新定位教師角色。

在區(qū)域活動中，教師應該做什么？這是我們必須弄清楚的首要問題。區(qū)域活動中教師的支持性指導是有別于集體活動中教師的主導式指導的。也就是從活動的臺前到后臺，從一個引領者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。這就要求老師們要關注幼兒探索學習的整個過程，這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平，有利于正確指導和幫助不同層次的孩子。

一是教師介入指導要適宜。幼兒的探索學習需要得到老師的支持、幫助，但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應該有這樣的理念：只有當幼兒確實因其本身經(jīng)驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續(xù)的時候，才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當孩子在很專注、很順利地進行制作活動時，老師最好不要在此時去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動。如：當孩子用橡皮泥在捏一個蘋果時，不要去問：你在干什么呀？捏的是什么呀？這些問題的提出不僅不能推動幼兒的活動，反而會影響孩子。

二是要注重教師的隱性指導。皮亞杰曾經(jīng)指出：“在游戲中，兒童是自我主宰世界?！痹诨顒訁^(qū)中，如果老師的指導太突出，完全處在一種主導、主動、主持的地位，有時反而會限制、影響幼兒的活動。比如在指導創(chuàng)造性游戲時，當面對孩子的無所事事，老師此時的適時引導確實是非常重要的，但老師的隱性參與指導要適度，只要達到引發(fā)、深入游戲的目的即可，不必長時間參與游戲，尤其是對中大班孩子。而且這種長時間的參與還會影響老師對其他孩子的觀察和指導。我覺得，老師本身還應該注意指導個別孩子時的音量，盡量不要影響其它正在活動的幼兒。區(qū)域活動時，教師應以自然觀察為主，要做到：靜心、細心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程，與之保持一定的距離。細心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等，必要時可做一定紀錄。耐心是不要怕多花費時間，觀察有時需要經(jīng)過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導才能有更好的針對性、也才有可能真正適應、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。

三、為區(qū)域活動落到實處提供保障。

一是重構幼兒園課程。要讓教師和家長認識到區(qū)域活動是幼兒課程的組成部分，而且是重要的組成部分，不可或缺。因此幼兒園要為這門課程的開設提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發(fā)展。

二是提供適宜、豐富，富有層次性的材料。每個幼兒的能力水平不同，因此材料投放要兼顧每個層次幼兒，不能都簡單，也不能都復雜，要為不同水平的幼兒提供活動的機會和成功的條件，兼顧兒童的興趣。比如美術區(qū)操作材料、益智區(qū)投放的拼圖等都應該堅持由易到難，由簡到繁體現(xiàn)層次性。就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動空間。

讓我們一起為幼兒創(chuàng)設、提供這樣的空間，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

幼兒園政治心得體會篇六

周三中午，我們參觀了一場高級教師培訓班為我們帶來的，以我們開發(fā)區(qū)幼兒園為載體的“辦園特色推介會”的模擬現(xiàn)場。每個高級教師針對我園的辦園特色現(xiàn)狀，進行了豐富多彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實，字字點睛；有的教師圖文兼并，繪聲繪色；有的教師眉飛色舞，娓娓動聽；更有的教師文字精辟，思路獨特。每個教師都極大地發(fā)揮了自身的優(yōu)點，將我園的特色進行了展示介紹。

讓我印象最為深刻的是以下幾位教師：

一、思路獨特，文字精辟

代表作：《體育是特色，陽光是精神》

李老師直接將我園的陽光體育為核心，從環(huán)境創(chuàng)設和課程設置兩個方面著重詮釋“體育是特色”，而后從教師“積極樂觀的情緒”、“努力進取的態(tài)度”、“自信謙和的心態(tài)”三個方面來介紹“陽光是精神”。不僅思路獨特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫得非常精辟，給了我們視聽的強烈沖擊。第一部分，有充分的幼兒園體育創(chuàng)設圖片作為依據(jù)，有理有據(jù)，詮釋充分。后者由于理論性較強，若能配合我們實效的教師隊伍建設的相關活動圖片會更具說服性。

二、歷史沉淀、見證發(fā)展

代表作：《兒童優(yōu)先》

馮老師搜集了從我們幼兒園創(chuàng)建開始到現(xiàn)在，園舍改建的不同階段的照片和師資隊伍不斷擴大的全家福。熟悉的園舍、陳舊的相片，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼兒園；全新的建筑、龐大的隊伍，更是向我們展示了一所不斷發(fā)展擴大的現(xiàn)代化的幼兒園；這些都見證了幼兒園的發(fā)展前進。她更是以“兒童優(yōu)先”為核心，向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點與核心理念。

三、眉飛色舞、娓娓動聽

代表作：《給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個成長發(fā)展的空間》

周老師，以她獨特的講座風情將幼兒園的辦園特色做了一個繪聲繪色的報告，給了我們一個唯美的視聽享受。她的表情、聲調(diào)，都深深地吸引了每一個聽眾。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個細節(jié)所寓含的深刻教育價值。

當然還有很多教師有值得我學習的地方，例如：田老師的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品搜集讓我們理解了一位優(yōu)秀的老教師的教育沉淀；黃老師的主人風格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個聽眾走進她的世界；顧老師的“歡迎你到開幼來”較為全面地介紹了我們幼兒園各個園區(qū)的辦園特色；還有田智敏老師的深刻寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。

此次推介會，不僅讓我看到了每個老師對待同一件事情的不同視角、不同理解和不同閃光點，同時也讓我有了很大的反思空間：我們都同處一個幼兒園，但是每個人對幼兒園的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點不同？考慮深度不同？還是工作的內(nèi)容不同？我想，最主要的還是心的振幅不同。假若，我是推介會的介紹員，我又會怎樣介紹我的幼兒園呢？我一直都在思考。

幼兒園政治心得體會篇七

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。

幼兒園政治心得體會篇八

這是我到__縣__幼兒園支教的第二個學期，相對于上個學期來說，不管是在教育教學工作上，還是與孩子的溝通交流方式上，我都進步了很多。以前總覺得一年的支教生活會是一條漫漫長路，每天都對結束支教翹首以盼，但真正到支教結束的時候，才發(fā)現(xiàn)還沒有和孩子好好的相處就要結束了?；厥滓徽甑闹Ы躺?，雖然充滿了乏力與疲憊，但是收獲的卻更多。我聽到過孩子心底的聲音，看到過孩子最純真的笑臉，感受到孩子發(fā)自內(nèi)心對我的喜歡，得到領導對我的肯定。下面，我將對自己一年的支教生活進行一次簡單的總結：

一、政治表現(xiàn)方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。本人在園期間能遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)嚴謹治學為人師表，處處嚴格要求自我。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，用心參加單位組織的各項政治學習，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。熱愛學校，關心幼兒，做好幼兒的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正。在重大原則問題上態(tài)度鮮明，具有堅定的組織原則。

二、工作業(yè)績方面

一直以來，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，通過每次園本培訓和教研活動，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。每月一次的測評，總會有兩三個孩子的成績不是很理想，在考核結束后，我會認真分析每個幼兒的長短處，根據(jù)每個幼兒對知識的掌握程度在后期進行個別的指導。經(jīng)過我和幼兒不斷的努力，在每次的考核中都能拿到不錯的成績。

三、組織紀律方面

作為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。先律己，后律人，在支教的這段時間里，本人年能堅持遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，嚴格自律，服從管理，不遲到、不早退，積極參加每一次的園本培訓、教研活動、政治學習等，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己。

四、師德師風方面

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止。老師的一言一行，在幼兒的眼里，是極易成為模仿的對象，所以平時在園期間，我都非常注重自己的言行，盡量讓自己的情緒調(diào)整到熱情飽滿的狀態(tài)，讓孩子感受到積極、陽光、充滿正能量的一面。師愛是師德的靈魂，愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。23個孩子，有23種不同的性格，有的幼兒活潑好動，有的幼兒沉默寡言，但每一種性格的孩子都是父母最值的驕傲的存在，所以每一個孩子都值得被用心去尊重、用心去愛。

五、總體評價

在這一年里，我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作春霖秋霜，帶著老師的使命感，深深融進了我的職責里。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是我仍以“一份耕耘，一份收獲”來詮釋這一段為期一年的支教生活。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，我用我的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。與這23個孩子的師生緣在這里就要畫上句號了，雖然我有過生氣、煩惱的時候，但愛他們，我是用心的。他們在以后的人生道路上會遇到更好的老師，也許很快就會忘記我，但與他們相處的日子也許會是我一生最難忘的經(jīng)歷。

幼兒園政治心得體會篇九

第一段：

政治是黨和政府的重要工作，也是每個公民要承擔的社會責任，幼兒園作為兒童成長的重要場所，對于幼兒的政治教育至關重要，而幼兒園教師作為幼兒教育的重要組成部分，必須深刻理解和有效實踐政治教育的基本理念，把握好幼兒政治教育工作的方法和技巧，才能為幼兒政治思想品德的養(yǎng)成和成長打好堅實的基礎。

第二段：

在幼兒園教育中，教師要將政治教育滲透到日常生活中。例如，在過家家游戲中，可以給幼兒們分配被人民群眾選為代表的角色，讓他們體驗當代表的感受，使他們從小樹立起尊重群眾、代表群眾的思想。此外，在幼兒園教育活動中，還可以通過教材、展板、小游戲等方式，讓幼兒了解國旗、國徽、國歌等國家標志和國家優(yōu)秀人物，這些活動能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，不知不覺中接受國家愛好和文明風范。

第三段：

幼兒園教師要科學用語言進行政治教育。對于幼兒來說，更需要能夠理解和接受的語言，教師要用形象具體的語言和故事，讓幼兒們通過感性認識轉(zhuǎn)向理性認識。例如，當幼兒對玩具不聞不問時，教師可以通過形象的故事告訴幼兒，每個玩具都是有生命的，需要妥善保護和使用，讓幼兒從小對于生命和他人財物有必要的尊重之心。

第四段：

與幼兒親密接觸是進行幼兒政治教育的關鍵。只有了解幼兒的個體差異，才能更好的進行政治教育。有些幼兒愿意和大家分享的信息比較多，對于這類幼兒，教師可以通過引導和提問，讓他們更好地思考一些問題，例如：什么是團結？怎樣團結？有哪些成果？等等。對于一些比較沉默的幼兒，教師可以先觀察他們的語言和行為，結合教育措施優(yōu)化政治教育方案，讓充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。

第五段：

最后，幼兒園教師應該從自身的角度思考和實踐，努力做好政治教育。幼兒園教師應該具備良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在日常教學中做好政治教育的規(guī)劃和實驗，不斷提高自身素質(zhì)。同時，教師還要重視政治教育與班級管理的關系，掌握班級政治教育和管理的方法，將缺少的班級管理方式與政治教育有機結合起來，促進幼兒健康成長。

幼兒園政治心得體會篇十

重視幼兒園教師政治學習教育，增強教師對政治認識的能力，了解有關思想政治方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。下面是本站帶來的幼兒園教師政治學習，歡迎查看。

人活著應有著他的信仰，有著他的靈魂，有著他活著的宗旨和價值，他也就是該遵守一定的準則。要不他就將會是一只無舵的船，任其漂流，毫無定數(shù)。而師德卻是人民教師的靈魂。因此，在我們的靈魂深處有無師德修養(yǎng)，就只看看他在我們的工作、生活中遵守各種法規(guī)、準則、條例怎么樣，看看他的行為怎樣。我們只有遵守了法律、法規(guī)，用職業(yè)道德行為規(guī)范指導我們的行為，我們也才不會偏離方向，也可說我們活著才真正有意義和價值。

那么我們怎樣進行師德修養(yǎng)呢?《四川省教師職業(yè)道德行為準則》中明確提出熱愛祖國，擁護黨的領導，不得有違反四項基本原則、不利于社會治安、影響國家統(tǒng)一和民族團結的言行;不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守國家的法律法規(guī)和。

規(guī)章制度。

;忠誠人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，忠于枝守，樂于敬業(yè)，無私奉獻;治學嚴謹，精益求精，堅持業(yè)務進修，不斷提高科學文化知識和教育理論水平，積極投身于教育教學改革和教育科研;堅持做到教學六認真：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核;關心和愛護學生，尊重學生人格，保護學生身心健康，建立和諧的師生關系，不侮辱、體罰或變相體罰學生;堅持教書育人，做到自尊自重。

為人師表;文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業(yè)形象;堅持文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與不健康的活動。在我的具體工作中，應堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則，認真做好本職工作。做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);關愛幼兒，團結協(xié)作;一切以大局為重，不計較得失;服從組織安排，聽從分配;盡自己的一份熱忱之心教育學生，做好安全管理，讓學生在我園健康、順利的成長。營造一個團結、健康、和諧的校園。

近一周的政治培訓圓滿結束了，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。培訓的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。

作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。

此外，經(jīng)過考試，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學生，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。

總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師就是為學生學習服務的，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn)。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。

教育家陶行知先生點燃的民主教育火炬在中國大地已熊熊燃燒了近一個世紀，在人們大力提倡師生做人格平等朋友的今天，體罰——這種與現(xiàn)代文明極不協(xié)調(diào)的原始教育方法重又死灰復燃。據(jù)《南方都市報》20xx年12月11日刊載的《教師體罰學生事件簿》中統(tǒng)計，自11月6日到11月20日全國公開見報的教師體罰學生事件5起，其中2起造成嚴重的結果。于20xx年7月17日下午3點30分利用百度搜索器搜索“體罰學生”時，搜索到28500個相關主題，其中的40%為體罰學生的新聞報道。很顯然，體罰學生的問題已經(jīng)成為一個引人關注的社會問題。體罰對學生的傷害不僅僅表現(xiàn)在肉體上，更多的是表現(xiàn)在心靈上，體罰對學生的影響也不僅僅表現(xiàn)在當時，更多的表現(xiàn)在將來，加拿大學者就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做過全球最大規(guī)模的調(diào)查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。因此，認真研究體罰學生中的法律問題，尋求遏制體罰學生的法律途徑就顯得尤其重要和緊迫。

一、體罰學生的違法性問題。

體罰學生，是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅、或以其他強制性的手段，侵害學生的身體健康的侵權行為。在民間，不管是教師還是學生家長，都普遍認同“打是親，罵是愛”的古訓，認為對學生體罰是對學生負責任的體現(xiàn)。即使嚴重一點，也不過是個道德問題，根本談不上違法。他們認為在某種特定條件下適當采用體罰的形式有積極作用，一些家長也都有恨鐵不成鋼的思想，信奉棍棒下面出強龍，甚至私下與教師溝通要求對其子女進行嚴格管教，只要利于學習。教育管理部門和學校的某些領導者也認為體罰這種方式固然不對，但管總要比不管好，一旦任學生的毛病發(fā)展下去，輕則誤人子弟，更影響學校的聲譽。所以，對一些體罰行為采取睜一只眼閉一只眼，民不告官不糾政策。

二、體罰學生承擔法律責任的種類問題。

根據(jù)刑法中的罪責自負原則，誰犯了罪，就應當由誰承擔刑事責任;刑罰只及于犯罪者本人，而不能連累無辜。因而，嚴重的體罰，構成故意或者過失傷害罪的，犯罪的主體只能是實施了犯罪行為的人，即行為人。對于學校而言，它可能會基于某種原因如提高升學率、制裁不遵守紀律的學生而放任體罰，但不可能放任犯罪。所以，體罰中構成犯罪的，其過錯肯定來自于行為人的主觀方面，因而，行為人承擔刑事責任，學校承擔連帶民事責任。

需要用體罰來完成教育的老師是無德的教師。教師體罰學生是一種侵犯學生身體權、人格尊嚴權、健康權、受教育權等權利的違法行為。教師體罰學生的行為，屬于違反《教師法》的行為，應依法追究行為人的行政責任。由于其是學校的一分子，一般情況下屬于職務行為。情形較輕給學生造成人身傷害的，應有學校承擔民事責任;情形較重觸犯刑律構成犯罪的應由實施體罰的教師承擔刑事責任。

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幼兒園政治心得體會篇十一

隨著時代的發(fā)展，幼兒園也逐漸成為了我們社會中一個重要的組成部分。在幼兒園中，無論是教師還是家長都需要關注幼兒園的政治環(huán)境。我在與幼兒園的交往中，深刻體會到了幼兒園的政治作用，同時也獲得了一些心得體會。政治可以促進園內(nèi)的公平、公正和規(guī)范，同時也能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長的參與度。在這篇文章中，我將分享我對于幼兒園政治的理解和體會，希望能夠?qū)ψx者們有所啟示。

首先，幼兒園的政治作用在于促進公平、公正和規(guī)范的發(fā)展。政治可以幫助園方制定合理公平的規(guī)章制度，確保園內(nèi)各項事務的有序進行。通過制定公正的評價標準，政治可以確保每個幼兒都能夠享有平等的教育資源和機會。同時，政治還能夠規(guī)范教師的行為，督促他們遵守教育教學相關法律法規(guī)和園內(nèi)的規(guī)定，保證幼兒的安全和教育質(zhì)量。通過政治的作用，幼兒園有序的運行，并為所有參與者提供了一個公平、公正和規(guī)范的環(huán)境。

其次，幼兒園的政治作用也體現(xiàn)在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力上。政治能夠激發(fā)教師的積極性，促使他們更加認真負責地對待自己的工作。通過政治的作用，教師們積極參與園內(nèi)的決策和管理，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。政治還能夠為教師們提供全方位的培訓和學習機會，使他們不斷提升教育教學水平。只有通過政治的引導和作用，教師們才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的實現(xiàn)，為幼兒園的教育事業(yè)做出貢獻。

再次，幼兒園的政治作用還體現(xiàn)在促進家長的積極參與和合作上。政治能夠幫助家長們更好地參與幼兒園的決策和管理，增強家園合作的意識和能力。通過政治的作用，家長們可以主動參與各種活動和會議，了解園方的決策過程和思路，從而更好地與教師溝通合作。政治還能夠為家長們提供宣傳和教育機會，幫助他們更好地了解幼兒園的教育理念和教育目標。通過政治的介入，幼兒園與家長之間的合作和溝通得到了進一步加強，從而為幼兒們的成長和發(fā)展提供了更好的保障。

最后，幼兒園政治的作用還在于促進教育教學的改革和創(chuàng)新。政治可以幫助園方了解教育的最新動態(tài)和趨勢，及時進行教育教學模式的調(diào)整和改進。通過政治的作用，園方可以制定出更加適應幼兒成長需求的教學計劃和活動安排，提高幼兒園的教育質(zhì)量。政治還能夠鼓勵教師們勇于創(chuàng)新，積極探索適應時代發(fā)展的新的教育方法和手段。只有通過政治的作用，幼兒園的教育教學才能夠與時俱進，為幼兒們提供更好的成長環(huán)境和條件。

綜上所述，幼兒園的政治作用體現(xiàn)在促進公平、公正和規(guī)范的發(fā)展、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力、促進家長的積極參與和合作、以及推動教育教學的改革和創(chuàng)新等方面。作為幼兒園的參與者，我們應該充分認識到政治的重要性，積極參與幼兒園政治活動，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長貢獻自己的力量。

幼兒園政治心得體會篇十二

作為一名幼兒園教師，我從事這個崗位已經(jīng)有多年的時間了。在這些年里，我深深感受到了幼兒園政治的重要性和特殊性。在幼兒園的工作中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想分享一些我對幼兒園政治的理解和感悟。

首先，幼兒園政治是團隊合作的體現(xiàn)。一個幼兒園要健康運轉(zhuǎn)，需要一個團隊的共同努力。教師之間不僅僅是單純的合作，更需要相互理解、支持和信任。只有通過團隊協(xié)作，我們才能更好地提供高質(zhì)量的教育服務。在日常工作中，我常常與同事們進行溝通和交流，相互傾聽和理解，共同解決問題。只有團結一心，才能夠讓孩子們健康成長。

其次，幼兒園政治是權力分配與行使的過程。在幼兒園中，教師擁有一定的權力和責任，我們需要正確行使這些權力，為孩子們帶來更好的教育。同時，我們也要學會將權力分配給不同的人，讓每個人能夠發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。權力的正確分配和行使，可以促進團隊的和諧，避免沖突和權力濫用的問題。在我的工作中，我時刻銘記著權力的責任與義務，通過正確的行使權力，為孩子們創(chuàng)造一個更好的學習和成長環(huán)境。

第三，幼兒園政治是建立在信任和尊重的基礎之上。幼兒園是孩子們第一次離開父母的地方，他們需要教師的關心和照顧。而這就需要建立起信任和尊重的關系。在我的工作中，我始終尊重每一個孩子的個體差異，尊重他們的選擇和決定。同時，我也嘗試與每個家長建立良好的溝通和信任。只有家長和教師之間形成緊密的合作關系，孩子們才能夠真正受益。

第四，幼兒園政治是價值觀的傳播和影響。在幼兒園教育中，我們不僅僅要傳授知識，更要傳播正確的價值觀念。我們要培養(yǎng)孩子們積極向上、樂觀向前的人生態(tài)度，讓他們養(yǎng)成正確的行為習慣和價值觀念。在我的工作中，我常常通過故事、游戲等方式，引導孩子們理解和接受正確的價值觀念。只有讓孩子們從小就明白什么是正確的、積極向上的，才能夠在未來成為一個優(yōu)秀的人。

最后，幼兒園政治是制度的體現(xiàn)。幼兒園的日常管理需要一些制度和規(guī)范來指導。制度的建立和執(zhí)行，可以保證教師和孩子們的權益，維護幼兒園的秩序和穩(wěn)定。在我的工作中，我遵守和執(zhí)行每一項制度和規(guī)章，確保幼兒園的正常運行。同時，我也積極參與制度的改進和完善，以提高幼兒園的管理效能。只有正規(guī)的制度和規(guī)章，才能夠確保幼兒園的健康發(fā)展。

總結起來，幼兒園政治是一個復雜而有趣的領域。在我的工作中，我深刻理解了幼兒園政治的重要性和特殊性。通過團隊合作、權力分配與行使、信任和尊重、價值觀傳播和制度的體現(xiàn)，我們可以為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長做出更多的貢獻。作為一名幼兒園教師，我愿意繼續(xù)努力，為孩子們的美好未來而奮斗。

幼兒園政治心得體會篇十三

作為一名幼兒園教育工作者，學習幼兒園政治的重要性不言而喻。通過對幼兒園政治的學習，不僅可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，還可以提高自己的政治敏感性和政治素養(yǎng)，更好地為孩子的成長服務。在實踐中，我也逐漸體會到了學習幼兒園政治的重要性。在此，我想分享一下我的幼兒園政治心得體會。

第二段：學習幼兒園政治的重要性

學習幼兒園政治的重要性不能夠忽視。首先，學習幼兒園政治可以更好地了解園內(nèi)的政治體系，包括園領導、園委會、園內(nèi)的師生關系等等。其次，學習幼兒園政治可以提高自己的政治素養(yǎng)，比如掌握職權，合理行使權力等等。最后，學習幼兒園政治還能夠提高自己的政治敏感性，更加注重維護園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。

第三段：園內(nèi)政治氛圍的維護

在幼兒園工作期間，我體驗到了園內(nèi)政治氛圍的維護對于教育管理的重要性。作為一個教師，我們應該積極地參與到園內(nèi)的政治建設中，不僅要注重自己的工作、班級管理等，還要關注全園的政治建設。不斷積極構建教師與家長之間的良好關系，增強園內(nèi)的政治和諧，維護園園內(nèi)正常的教育秩序。

第四段：做好教育工作的重要性

教師作為幼兒園中一份子，我們應該明確自己的職責、使命和實踐目標。我們應該把個人工作與園園教育整體工作緊密聯(lián)系起來，努力做好自己的教育工作。同時，還要注重園內(nèi)政治建設，遵循教育法律法規(guī)、貫徹制度，帶出更多優(yōu)秀的人才，助力教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結尾

總之，作為一名幼兒園教育工作者，學習幼兒園政治至關重要。通過學習幼兒園政治，我們可以更好地了解園內(nèi)政治體系、提高自身的政治素養(yǎng)，維護園內(nèi)的政治和諧與穩(wěn)定。同時，我們要注重自己的教育工作、園內(nèi)政治建設，助力教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們營造出更好的成長環(huán)境。

幼兒園政治心得體會篇十四

中國面臨的機遇和挑戰(zhàn) 在世界格局新舊交替之際，中國所面臨的外部形勢是機遇和挑戰(zhàn)并存 從機遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢的緩和，改善了中國的國際環(huán)境;在多極格局中，中 國對國際戰(zhàn)略平衡的影響，已比過去增強，中國的國際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區(qū)建 立新的政治、經(jīng)濟合作體系，沒有中國的參與是不可能實現(xiàn)的。 從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟區(qū)域集團化，保護主義盛行，中國的對外經(jīng)濟面臨著激烈 的競爭。其次，在經(jīng)濟全球一體化的趨勢下，世界各國尤其是發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟形勢的變化， 也給中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達國家推行一種新的強權政治，施加種種 壓力，企圖迫使中國放棄社會主義。在這種情況下，中國只有堅持獨立自主、建設有中國特色的社 會主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來的不利影響，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快建成社會主 義現(xiàn)代化國家。 從世界近現(xiàn)代史看，不少貧弱的民族和落后的國家，能在不太長的時間內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟起飛，雖然 有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進的科學技術，則是其共同特點。 我們有優(yōu)越的社會主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動搖地堅持建設有中國特色社會主 義理論和黨的基本路線，堅定地依靠科技進步，經(jīng)過五六十年堅韌不撥的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社 會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。

簡述冷戰(zhàn)對世界的影響

冷戰(zhàn)這一用語是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn)，我認為就是一種在戰(zhàn)爭威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟的較量。從今天的視角來看，政治與經(jīng)濟是其主要的戰(zhàn)場，而軍事競備僅僅是其表象。

在美蘇冷戰(zhàn)期間，既沒有發(fā)生世界大戰(zhàn)，也沒有發(fā)生大國之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰(zhàn)不鮮，乃至大國之間時有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對抗，而且軍備、尤其是核軍備及競賽達到空前的地步，然而，這一時期最終沒有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩(wěn)定，總的說來，屬于和平時期，是對峙的雙方之間兼有對話與對抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時期。在此期間，不同社會制度、不同意識形態(tài)國家或集團之間在和平狀態(tài)下，進行政治、經(jīng)濟、科學技術尤其是軍事科學技術、思想文化、國民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競賽。

冷戰(zhàn)最終以前蘇聯(lián)的解體而告終，這場沒有硝煙的對戰(zhàn)爭給以后的世界格局產(chǎn)生了重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、重視經(jīng)濟安全建設

蘇聯(lián)解體后，世界經(jīng)濟格局的多極化趨勢加速發(fā)展。冷戰(zhàn)后隨著國際形勢的日趨緩和，越來越多的國家從美蘇和日德正反兩方面的經(jīng)驗中認識到，在未來的國際競爭中將不再以軍事力量的競爭為主，經(jīng)濟因素在國際關系中的作用將不斷上升并對世界政治的影響日益增大，經(jīng)濟安全將成為國家安全的主要內(nèi)容，經(jīng)濟手段成為實現(xiàn)政治目的重要方式，經(jīng)濟利益成為各國制定外交政策的基本出發(fā)點，經(jīng)濟外交將更加活躍。

冷戰(zhàn)后，各國都強調(diào)“國家利益至上”的原則，而不再強調(diào)所謂的“集團利益”和“陣營利益”。在國際關系中，尤其是在國際經(jīng)濟交往中，意識形態(tài)與社會制度的對立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標準。國家之間的投資、貿(mào)易、技術、信息、勞務等領域?qū)⒃絹碓椒且庾R形態(tài)化，過去那種集團利益的概念也將逐漸淡化，國家利益日益被置于集團利益之上。例如美國前總統(tǒng)克林頓曾明確提出美國外交的“三大支柱”是：確保美國的經(jīng)濟安全、改編更新美國的軍事力量、推行美國的民主人權。在這三大支柱中，把確保美國的經(jīng)濟安全放在首位。俄羅斯經(jīng)過多年醞釀和準備，制定了《俄羅斯聯(lián)邦國家安全構想》，于1997年八月被葉利欽總統(tǒng)批準。這個《構想》明確提出了對俄羅斯國家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內(nèi)政、經(jīng)濟、社會、生態(tài)等領域，其中經(jīng)濟安全也是關鍵。 近年來，中日和中美之間的經(jīng)貿(mào)互補性和巨大的合作潛力已成為改善和發(fā)展雙邊關系的主要動力。

二、利用經(jīng)濟手段解決國際政治問題

答案補充

在國際競爭和交流中，國家間的經(jīng)濟合作和經(jīng)濟糾紛往往成為國家之間政治關系的重要內(nèi)容。同時，國家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經(jīng)濟手段來解決。冷戰(zhàn)前西方發(fā)達國家利用其在世界經(jīng)濟中占有的優(yōu)勢和有利地位，對社會主義國家和發(fā)展中國家或者采取經(jīng)濟制裁、經(jīng)濟封鎖，或者實行經(jīng)濟援助、經(jīng)貿(mào)合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國家的“民主、自由、人權”，或是企圖干涉別國的內(nèi)政，顛覆別國政權。冷戰(zhàn)后，西方國家改變以往的做法，開始實行“接觸”戰(zhàn)略，謀求與我國建立某種“伙伴”關系。 1998年2月，歐盟外長會議決定，歐盟及其成員國都不在日內(nèi)瓦人權會議上支持或聯(lián)署有關中國人權狀況的提案。3月，美國政府也宣布不在該會上提反華方案。在經(jīng)濟上，發(fā)達資本主義國家近年來與中國的經(jīng)貿(mào)往來有很大發(fā)展。試圖通過經(jīng)濟手段，達到同化我國的政治制度的目的。

三、強調(diào)軍事威脅，控制戰(zhàn)爭規(guī)模。

答案補充

然而自從911事件后，恐怖主義活動上升為以美國為首的發(fā)達資本主義國家的主要威脅。經(jīng)濟控制手段不能立竿見影的解決國際安全的問題?？植乐髁x作為冷戰(zhàn)結束后的遺留物，嚴重影響則國際安全。因此，以美國為首的超級大國，在戰(zhàn)略上，以先行打擊為預防的手段，針對所謂的“流氓”國家以軍事打擊消滅現(xiàn)政權，建立親美政權的手段，通過可以控制規(guī)模的局部戰(zhàn)爭，重新建立國際社會秩序。

幼兒園政治心得體會篇十五

作為一名幼兒園教師，政治思想的學習非常重要。政治并不是陌生的東西，每個人都應該了解并學會運用。在幼兒園的日常工作中，因為涉及到家長、同事以及上級的關系，關于政治的理解和應用顯得尤為重要。然而，一段時間以來，我的理解和實踐遭遇到了一定的困境。撰寫這篇文章，總結一下自己在幼兒園工作中遇到的政治問題，思考如何解決，以幫助更多的教師更好地應對類似的問題。

第二段：發(fā)現(xiàn)問題。

在我的工作經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園里，每一個人都有自己的政治想法和相關的目標，容易發(fā)生政治利益之間的碰撞，甚至會導致團隊分裂和影響到幼兒的教育。在政治問題上，幼兒園面臨著諸多的挑戰(zhàn)，失誤和問題，并對老師的工作有諸多影響。譬如說，部門主管在幼兒園開展一項活動時，并沒有充分考慮到教師的實際情況，未征求教師們的意見和建議，最終造成了內(nèi)部不滿，對活動的效果也產(chǎn)生了不良的影響。

第三段：分析問題。

政治問題的存在，通常是由于組織結構和人際關系的復雜性而引起的。在先前的問題中，缺乏組織、溝通、討論和決策問題導致了整場活動出現(xiàn)了失誤的情況。此時，需要推動問題的解決，需要主動討論、合理分配工作任務、保持溝通、避免給團隊過多的壓力。此外，做好團隊的管理工作，加強各方之間的溝通，也是解決幼兒園政治問題的重要方法之一。

第四段：解決問題。

為了解決這些問題，我認為需要從以下幾個方面入手：1）回到工作本質(zhì)，關注這個工作的目標和本意；2）認真聆聽團隊成員的反饋意見，了解他們的需求，從而更好的權衡出行動計劃；3）在重要的事情上注重溝通和討論，以盡可能地糾正人際問題，防止問題的?生；4）促進團隊之間的良好關系，加強團隊間的交流，保證團隊的高效協(xié)作。

第五段：總結。

在幼兒園的工作中，有時會遇到許多與政治有關的問題。政治問題的解決需要我們從程序、溝通、人際關系等方面入手，以積極推動團隊建設，討論，合理分工，并加強團隊之間的溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的途徑，我們可以找到許多解決問題的辦法，更好地提升幼兒園的教育質(zhì)量，同時也為我們自身的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。

幼兒園政治心得體會篇十六

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會)教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

政治心得體會篇3

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