最新紅色文化進(jìn)校園心得(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 07:55:12
最新紅色文化進(jìn)校園心得(通用13篇)
時間:2023-11-05 07:55:12     小編:紫薇兒

總結(jié)是一面鏡子,能夠讓我們看到自己的不足,并督促自己做出改進(jìn)。寫總結(jié)時,要注重整體結(jié)構(gòu)的安排,清晰地呈現(xiàn)出問題、分析、總結(jié)和對策等要素。以下是一些克服挫折的方法,幫助你保持積極的心態(tài)。

紅色文化進(jìn)校園心得篇一

近年來,隨著社會的發(fā)展和人們的需求,民間文化進(jìn)校園活動成為了大眾關(guān)注的熱點。通過向?qū)W生傳播和推廣傳統(tǒng)文化,可以使他們了解和尊重歷史,增強(qiáng)文化自信,培養(yǎng)社會責(zé)任感。我有幸參與了一次以“民間文化進(jìn)校園”為主題的活動,深刻體會到了這一活動的意義和影響。

在活動中,我們邀請了來自民間工藝品協(xié)會的專家為同學(xué)們做了一場講座,向大家普及了一些傳統(tǒng)工藝品的知識,并且親自教授大家一些制作技巧。通過親身參與制作,我深刻體會到了手工藝品背后的辛勤勞動和藝術(shù)價值。在參與制作的過程中,我不僅練習(xí)了我的動手能力,而且學(xué)到了傳統(tǒng)工藝技能,這對我將來更好地傳承和傳播傳統(tǒng)文化有著重要的意義。

除了講座和制作,我們還組織了一次尋找民間文化傳承人的活動。我們在校園里面尋找了幾位掌握了傳統(tǒng)技藝的老人,并邀請他們來到學(xué)校分享他們的經(jīng)驗和技能。在活動中,老人們非常激動地向我們展示了他們的絕活,并告訴我們這些技藝的前世今生。聽了他們的分享,我真切地感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和其對社會發(fā)展的重要性。通過這次活動,我明白了傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承需要每個人的努力和參與。

此外,我們還組織了一次民間文化展覽。在展覽中,我們收集了大量的民間文化作品,包括傳統(tǒng)繪畫、剪紙、民俗舞蹈等等。通過展覽,同學(xué)們可以近距離欣賞這些藝術(shù)作品,了解它們背后的文化意義和藝術(shù)魅力。我覺得這樣的展覽對于提高學(xué)生對民間文化的學(xué)習(xí)興趣和參與度非常重要。我希望這樣的展覽可以常態(tài)化進(jìn)行,為學(xué)校帶來更多的藝術(shù)氛圍和文化氛圍。

通過這次活動,我深刻認(rèn)識到了民間文化進(jìn)校園的重要性和影響力。傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的精神和魂魄,它蘊(yùn)含著豐富的價值觀和人生智慧。作為學(xué)生,我們應(yīng)該時刻保持對傳統(tǒng)文化的尊重和學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過各種形式的活動,積極參與傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。我們可以主動了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,通過親身體驗和參與,感受到其中的魅力和智慧。同時,作為年輕一代,我們應(yīng)該將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合,創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,將其發(fā)揚(yáng)光大。只有這樣,傳統(tǒng)文化才能在當(dāng)代社會中煥發(fā)出更加奪目的光彩。

總之,民間文化進(jìn)校園活動給我留下了深刻的印象。通過參與這次活動,我更加認(rèn)識到了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性和緊迫性。我相信,只有每個人都積極參與,才能夠讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化,并將其與現(xiàn)代生活相結(jié)合,為民間文化的保護(hù)和傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

紅色文化進(jìn)校園心得篇二

相聲作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一,自古以來就深深扎根于人們的生活中。如今,在文化交流的背景下,相聲文化開始走向世界,它的受眾也在逐漸擴(kuò)大。而相聲走進(jìn)校園則是相聲文化進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)的重要方式之一。在這里,筆者將從多個角度談一談參觀相聲演出的心得體會。

第一段:相聲文化的魅力

相聲以幽默而善意的方式,展示了中華民族的精神與智慧。演員們使用的語言簡練、幽默,讓觀眾們總是能感受到愉悅和輕松。此外,相聲也經(jīng)常將人們生活中的瑣事與社會現(xiàn)象通過夸張、夾雜著幽默感的方式表現(xiàn)出來,反映出人們對生活的關(guān)注與批判精神。這些都為我們展示了相聲文化的獨(dú)特魅力。

第二段:相聲進(jìn)校園的意義

進(jìn)入校園,相聲文化能夠和大學(xué)生進(jìn)行更加深入的交流。而由于大學(xué)生們的審美水平和文化背景都相對較高,相聲的藝術(shù)表現(xiàn)和文化內(nèi)涵得到了更為全面和深刻的呈現(xiàn)。同時,大學(xué)生的踴躍參與也進(jìn)一步促成了相聲文化的傳承,從而再次發(fā)揚(yáng)光大了這一文化。

第三段:親身參觀相聲的心得

筆者參觀了一次相聲演出,感受到的最深刻的是演員的精湛演技。他們熟練地使用語言和肢體語言,表現(xiàn)出人物、場景性格、人生哲理等多方面的特點。他們的細(xì)膩表情和流暢語言,營造出輕松愉悅的氛圍。此外,筆者也收益頗豐,對相聲文化的理解和認(rèn)識也更加豐富。

第四段:相聲文化進(jìn)校園的需要

相聲作為一種文化藝術(shù)形式,需要得到更多人的認(rèn)可和支持。相聲的傳承和發(fā)揚(yáng)需要得到更多人的關(guān)注和支持。相聲文化進(jìn)校園也可以讓更多的年輕人接觸并了解這種文化,傳承并發(fā)揚(yáng)這一文化,讓更多的人在欣賞相聲的過程中,體驗到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。

第五段:對相聲文化的留念

我們應(yīng)當(dāng)通過舉辦活動、演出等方式,將相聲文化更多地推廣至年輕人之中。應(yīng)當(dāng)將這一文化形式帶入校園,讓更多的年輕人感受到其中的魅力;同時,也應(yīng)該多加保護(hù),加大資金和資源投入,創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會,以便更多的文化人和演員傳承并發(fā)揚(yáng)相聲文化。

總之,相聲文化作為一種獨(dú)特的文化藝術(shù)形式,已經(jīng)在進(jìn)一步的傳承中得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。希望未來可以有更多的年輕人來了解和參與相聲文化的傳承,這樣才能讓這一文化得到更好的發(fā)展。

紅色文化進(jìn)校園心得篇三

作為我校一名普通的學(xué)生,我很幸運(yùn)地參與了“相聲文化進(jìn)校園”活動。在這場活動中,我深刻地認(rèn)識到相聲文化對于我們的教育和生活的重要性。以下是我對于這次活動的心得體會。

第一段:了解相聲文化,了解中國文化。

在“相聲文化進(jìn)校園”的活動中,我有幸聆聽到了張文山先生的相聲表演。他的表演幽默而不失深刻,引得滿堂的觀眾哈哈大笑,而且在其中可以找到很多中國文化的元素和價值觀,比如尊敬長輩、孝順父母、勤勞善良等。這樣的表演不僅讓我在情感上更親近中國文化,也讓我認(rèn)識到了它的深度和廣度。相聲文化不僅讓人娛樂,更是具有深沉的文化內(nèi)涵,能夠帶領(lǐng)我們找到自己的文化根源和自信心。

“相聲文化進(jìn)校園”的活動不僅僅是一次相聲表演,還包括了相聲文化課堂和微電影制作等多種形式。這些豐富多彩的活動讓我們的校園充滿了生機(jī)和活力,不再是那種單調(diào)乏味的學(xué)校環(huán)境,也更有利于我們的身心健康。更重要的是,這些活動讓我們的學(xué)校成為了一個真正的文化教育基地,讓我們的文化底蘊(yùn)不斷地得到豐富和發(fā)展。

相聲文化是中國民間文藝的一種,是中華文化的重要組成部分。它是一種純熟的口頭文學(xué),既需要才華橫溢的目光敏銳的表演技能,也需要豐富的背景知識和表達(dá)能力。在這樣的文化氛圍中,我們不僅僅要發(fā)掘自己的興趣特長,也需要不斷地挑戰(zhàn)自己的認(rèn)知和才能。相聲文化的進(jìn)入讓我們多樣化發(fā)展的機(jī)會更多了,讓我們養(yǎng)成了更加自信、開放和包容的個性。

第四段:相聲文化讓我們有更廣闊的展示機(jī)會。

在我校的相聲文化活動中,許多同學(xué)都表現(xiàn)出了自己的才華和魅力。有的同學(xué)表演了自己創(chuàng)造的小品,有的同學(xué)表演了自己修改的經(jīng)典段子,還有的同學(xué)制作了自己的微電影。相聲文化不僅僅是單向的表演和消費(fèi),也是一種很好的個人發(fā)展載體,讓我們有更廣闊的展示機(jī)會和出彩的可能性。在這個機(jī)會豐沛的時代,相聲文化的加入讓我們的發(fā)展之路更加扶欄益走。

第五段:總結(jié)。

“相聲文化進(jìn)校園”活動是一次有意義且難得的文化體驗。這樣的活動不僅僅讓我們認(rèn)識到了相聲文化的深度、廣度、特點和影響,也讓我們實際地了解到了它對于我們學(xué)校和自己的生活的重要性和價值。相聲文化的加入讓我們的學(xué)習(xí)、生活從原先的單調(diào)乏味變得更加多姿多彩,更加開放自由,更加充滿希望和心動。希望相聲文化在我們學(xué)校和社會中得到更廣泛的發(fā)展和傳播,讓更多的人感受到其中的快樂和意義。

紅色文化進(jìn)校園心得篇四

為了切實做好我紅色文化進(jìn)校園活動,我校成立了以校長劉明玉同志任組長,書記林佳輿任副組長,其他校級領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊、工會領(lǐng)導(dǎo)的紅色文化校園活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,科學(xué)謀劃,統(tǒng)籌安排,組織全校師生學(xué)習(xí)了上級文件精神,以“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神作為辦學(xué)的核心價值觀和德育目標(biāo)指向,進(jìn)一步挖掘紅色文化資源,吸取紅色文化的寶貴精神財富,弘揚(yáng)井岡山的革命精神,探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時,學(xué)習(xí)和傳承井岡山精神,讓井岡山精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽,伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人!

二、制定方案,明確目標(biāo)。

為了認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神,我校黨支部結(jié)合工作實際,制定了《井岡山市東上紅色文化進(jìn)校園實施方案》從工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施等方面提出了明確要求,確保了我校紅色文化進(jìn)校園活動各項工作高效、正常、協(xié)調(diào)開展。

學(xué)校黨支部開展了“聽黨史、看榜樣、談體會”黨課教育活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨的情結(jié)。每學(xué)期開展一次,學(xué)生學(xué)習(xí)黨課活動。使得廣大學(xué)生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

2、召開了主題班會,打造了紅色課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進(jìn)校園、紅詩紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、英雄人物進(jìn)校園等活動,提高入黨積極分子、團(tuán)員青年的紅色文化素質(zhì)。圍繞“賞紅色經(jīng)典,塑陽光人生”開展了主題班會活動,增強(qiáng)了紅色思想活動的主導(dǎo)力。

3、參觀學(xué)習(xí),夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用龍市“會師園”和茅坪“八角樓”等革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地,大力開展了紅色教育主題實踐活動,到教育基地參加主題活動等,提高了紅色教育效果。

4、觀看了視頻《井岡山》等,搭建紅色文化傳播平臺。

寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中,倡導(dǎo)開展紅色文化進(jìn)校園,組織學(xué)生觀看了紅色愛國視頻《井岡山》,讓學(xué)生在潛移默化中接受黨的教育。

5、通過黨的知識展覽,在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

運(yùn)用led大屏幕,播放黨章、黨史等有關(guān)中國共產(chǎn)黨黨的知識,在校園內(nèi)營造了濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍,效果特別突出。

在今后的工作中,我們將認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗,再接再厲,持之以恒,進(jìn)一步抓好紅色文化進(jìn)校園活動,不斷強(qiáng)化措施,狠抓工作落實,努力辦人民滿意的教育,為調(diào)兵山市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

井岡山市東上學(xué)校。

紅色文化進(jìn)校園心得篇五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的主題是“紅色文化進(jìn)校園”。

在八十年前,一支隊伍浩浩蕩蕩地從江西出發(fā),走向一條通往勝利的希望之路,一條坎坷曲折的道路。他們跨過高低起伏綿延不斷的五嶺山脈;他們橫渡滔滔滾滾的湘江、烏江;他們四渡洶涌澎湃的赤水;他們險過危機(jī)四伏的死亡草地;他們翻過那饕風(fēng)虐雪的連綿雪山。兩年輾轉(zhuǎn)兩萬五千里,譜寫了驚天地泣鬼神的偉大革命詩篇。它是中國革命史上的奇跡,世界軍事史上的偉大壯舉,是一部不朽的英雄史詩。其中有多少驚險、多少曲折、多少悲壯??墒?,他們就憑著一種精神,一步步走過去了。其中的艱辛我們了解嗎?你可知這精神是什么嗎?這就是長征精神。長征精神就是紅軍戰(zhàn)士不屈不撓與惡劣環(huán)境作抗?fàn)幍木?;是紅軍將士面對困境艱苦奮斗的精神;是紅軍士兵舍棄自己生命,保護(hù)戰(zhàn)友、保護(hù)他人團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神;更是中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映,是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示,是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。它的源頭就是我們江西人引為為傲的井岡山精神,就是“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的精神。

今天,作為一名高中生,我們應(yīng)努力繼承和弘揚(yáng)紅軍長征精神,深入了解紅色文化的內(nèi)在含義,更好的繼承紅色基因,學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)紅色精神,讓偉大的長征精神綻放出新的時代光芒,讓紅色基因深入我們的靈魂。

那么,身為高中生的我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)這偉大的紅色精神呢,學(xué)習(xí)它的什么內(nèi)容呢?我認(rèn)為,首先我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的拼搏精神和奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)在的高中生最缺乏的就是這些了。每當(dāng)課業(yè)負(fù)擔(dān)重些、學(xué)習(xí)時間安排緊一點。同學(xué)們就叫苦連天,沒有一點拼搏精神。這時,想想那些爬雪山、過草地的紅軍戰(zhàn)士,與他們相比,我們這點痛苦算得了什么呢?同學(xué)們,我們要擁有這種拼搏精神,與時間拼搏、與作業(yè)拼搏、與高考拼搏!在拼搏的同時,我們也別忘了與同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,奉獻(xiàn)自己,一同沖刺高考。現(xiàn)在相當(dāng)一部分同學(xué)做事斤斤計較,只顧個人利益,一點也沒有奉獻(xiàn)精神與班級團(tuán)體意識,這是十分不可取的。我們應(yīng)團(tuán)結(jié),懂得奉獻(xiàn),每個人奉獻(xiàn)一點,事情就能辦的更完美了。所以我們要學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。長征精神,我們不僅要學(xué)習(xí),更要好好弘揚(yáng)它。那么,我們該如何做呢?我總結(jié)了以下幾點:

一、堅定理想信念。理想信念是人們對未來的向往和追求,是其世界觀和政治立場在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn),是確立人們價值取向的最高準(zhǔn)則。所以,我們要以此弘揚(yáng)長征精神。

二、樹立集體主義價值觀,宣傳全局利益高于局部的精神。

三、培養(yǎng)艱苦奮斗精神,把長征精神中的這一點運(yùn)用到實際生活與學(xué)習(xí)中去。

四、從自身做起、點滴小事做起,從而帶動周圍的人。

同學(xué)們,少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年振興則國振興,新時代長征征途的接力棒我們要勇敢接起,紅色文化和紅色基因需要我們?nèi)鞒?,紅旗飄揚(yáng),時代號角已吹響,讓我們以當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士一樣的斗志和精神,去迎接兩百多天后的高考,去迎接人生的各種挑戰(zhàn)吧!我的演講完畢,謝謝大家。

紅色文化進(jìn)校園心得篇六

隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,紅色校園文化的亮麗風(fēng)采越來越引人注目。我校積極響應(yīng)黨的號召,深入貫徹落實習(xí)近平總書記提出的“打造紅色校園文化”的重要指示,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在參與和推動我校紅色校園文化建設(shè)的過程中,我深受啟發(fā)和體會。以下,將從基礎(chǔ)理念、文化載體、師生互動、實踐教育和持續(xù)發(fā)展五個方面進(jìn)行總結(jié)和思考。

首先,一個必不可少的要素是確立正確的基礎(chǔ)理念。作為紅色校園文化建設(shè)的起點,合理的基礎(chǔ)理念可以為后續(xù)的工作提供指導(dǎo)和動力。我們需要在培養(yǎng)學(xué)生理想信念、價值觀和道德觀方面緊貼時代需求,樹立正確的歷史觀,大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和偉大革命精神。我們要讓學(xué)生深入了解和感受黨的光輝歷程,開展富有紅色文化氛圍的教育活動,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立紅色意識,將中國特色社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

其次,文化載體的建設(shè)是紅色校園文化建設(shè)的重要銜接點。紅色校園文化的宣傳和弘揚(yáng)需要用具體的媒介形式和載體,如紅色教育基地、紅色課程、紅色故事等,來傳播紅色精神和思想。在我校的建設(shè)中,我們特別注重發(fā)揮紅色教育基地和紅色課程的作用。我們積極與當(dāng)?shù)丶t色文化機(jī)構(gòu)合作,共同打造了一批富有紅色文化底蘊(yùn)的教育基地,如大型紅色主題館、烈士陵園等。同時,我們還開設(shè)了一系列的紅色課程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受和領(lǐng)悟紅色文化的偉大價值,將紅色精神融入到課堂教學(xué)中。

再次,師生互動是營造紅色校園文化氛圍的重要手段。在紅色校園文化建設(shè)過程中,師生之間的互動關(guān)系至關(guān)重要。教師要以身作則,做學(xué)生的榜樣,幫助他們樹立正確的歷史觀和價值觀。與此同時,學(xué)生也應(yīng)積極參與學(xué)校的紅色活動,參觀紅色教育基地,參與社會實踐,感受歷史的厚重和紅色的熱情。通過師生之間的互動和交流,紅色校園文化才能得到有效傳播和發(fā)展。

再次,實踐教育是打造紅色校園文化的重要途徑。紅色校園文化的建設(shè)不是停留在口頭宣傳和活動組織上,更需要通過實踐教育來引導(dǎo)學(xué)生深入了解歷史和社會。我們鼓勵學(xué)生積極參與各類實踐活動,如參觀紅色文化景點、參與社區(qū)志愿服務(wù)等。這些活動既豐富了學(xué)生的課余生活,又為他們提供了融入紅色文化的機(jī)會。通過親身實踐,學(xué)生們能夠更加真切地感受到紅色文化的偉大意義,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

最后,持續(xù)發(fā)展是打造紅色校園文化的關(guān)鍵。紅色校園文化的建設(shè)不是一蹴而就的事情,需要長期堅持和不斷發(fā)展。作為學(xué)校的管理者和教育工作者,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),改進(jìn)紅色校園文化建設(shè)的方法和手段。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,激發(fā)他們的紅色潛能,為紅色校園文化的持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動力和支持。

總之,打造紅色校園文化是一項長期而復(fù)雜的工程。我校在這方面取得的成績源于各個方面的共同努力和奉獻(xiàn)。紅色校園文化的建設(shè),不僅僅是一種傳統(tǒng)的文化傳承,更是為了引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。我們堅信,在全體師生的共同努力下,我校的紅色校園文化定會不斷發(fā)展壯大,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)。

紅色文化進(jìn)校園心得篇七

隨著社會的不斷變遷,紅色電影進(jìn)校園已經(jīng)成為當(dāng)下一種備受關(guān)注的教育形式。近些年來,學(xué)校紛紛將紅色電影作為一種教育資源引入課堂,其目的在于讓學(xué)生了解和體驗革命歷史,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在參與了一場紅色電影進(jìn)校園活動后,我深感這種形式對于學(xué)生的教育意義重大,并帶給我了很多深思。

首先,紅色電影進(jìn)校園能夠幫助學(xué)生親身感受革命歷史的輝煌。通過觀看這些紀(jì)錄片和影片,學(xué)生們可以深度了解中國革命的艱辛與偉大,更好地體會到前輩們?yōu)榱藝液腿嗣竦臓奚头瞰I(xiàn)。這種體驗不僅在視覺上給予學(xué)生震撼,更能在心靈上激起共鳴。正是通過這種親身感受,學(xué)生們對于歷史的認(rèn)知能夠更加深入,國家的榮辱觀念也能夠更加堅定。

其次,紅色電影進(jìn)校園有助于提高學(xué)生的審美水平。紅色電影大多是以真實事件為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的,不論是畫面的構(gòu)圖還是劇情的編排,都融入了大量的藝術(shù)元素。通過仔細(xì)觀察這些電影,學(xué)生們能夠體會到導(dǎo)演的用意和創(chuàng)作的手法,提高自己對于電影美學(xué)的理解與欣賞。這種提高審美水平的過程不僅能夠讓學(xué)生更好地欣賞紅色電影,也能夠使他們在日后的生活中更加懂得欣賞各種藝術(shù)形式。

再次,紅色電影進(jìn)校園有利于塑造學(xué)生正確的價值觀。紅色電影作為一種載體,通過展現(xiàn)人民的斗爭與付出,傳遞出了弘揚(yáng)正義、愛國主義和集體主義等偉大的思想與價值觀。這種影片所倡導(dǎo)的精神,對于年輕一代的學(xué)生來說,具有獨(dú)特的教育意義。在觀看這些電影的過程中,學(xué)生們可以對這些價值觀進(jìn)行深入思考,并在他們的成長中形成正確的世界觀和價值觀。

此外,紅色電影進(jìn)校園活動還能夠提高學(xué)生的文化素質(zhì)。通過觀看這些歷史題材的電影,學(xué)生們能夠?qū)ι鐣髁x核心價值觀有更加深入的理解。同時,學(xué)生們還能夠通過關(guān)于紅色電影的講解和研討會進(jìn)一步了解影片背后的歷史背景、人物形象和文化內(nèi)涵,從而提高自己對于歷史文化的理解與認(rèn)知。這種提高文化素質(zhì)的過程將大大拓寬學(xué)生的視野,豐富他們的人生閱歷。

綜上所述,紅色電影進(jìn)校園作為一種特殊的教育形式,具有大量的優(yōu)勢與價值。通過這種形式,學(xué)生們不僅可以親身感受革命歷史的輝煌,提高自己的審美水平,塑造正確的價值觀,更能夠提高自己的文化素質(zhì)。在今天這個多元化的社會背景下,紅色電影進(jìn)校園無疑將對學(xué)生們的成長產(chǎn)生積極的影響,成為他們?nèi)松幸欢沃匾慕?jīng)歷。希望這種深入融入校園教育的方式能夠得到更多的關(guān)注與支持,讓更多的學(xué)生從中受益,感受偉大的紅色精神,銘記歷史,砥礪前行。

紅色文化進(jìn)校園心得篇八

回顧自己的教育工作教學(xué)生涯,時刻不忘自己的教師身份,做到嚴(yán)以律己,以身作則。凡是要求學(xué)生作到的,自己一定先做到。用自己的真心真誠去感動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,踏踏實實地做基層工作教書育人工作。熱愛學(xué)生是教職員的天職,是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),也是教師徽章熱愛教育工作事業(yè)的主要標(biāo)志,又是教師進(jìn)行教育的一種手段,更是一種巨大的教育工作力量。

本學(xué)期,學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動,使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,對廉潔文化有了很深的認(rèn)識:

第一、獻(xiàn)身教育,為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國今后無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將不屈不撓的愛盡情賦予了學(xué)生。論私有財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對億萬我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)研讀精神,我加深了對勤儉的認(rèn)識:廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是教師立教之本,作為另一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳為民服務(wù)文化,把廉潔帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在警示求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心挹注地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和輿論界的監(jiān)督引導(dǎo)新聞界外,主要包括靠或進(jìn)行教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的樹葉,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉似的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比教師的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生第二階段素質(zhì),將自己的.美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣進(jìn)一步的人,怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔人文精神進(jìn)校園的有關(guān)靈性精神,進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會的確還存在著腐敗、分配不公、學(xué)員待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的,不能因為上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,必須堅守高尚情操,傳承者和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教,關(guān)愛孩子。

教師在家庭教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。班主任決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取的態(tài)度和情感模式。教師從教的合法性,充分反映了教師自我意識的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚(yáng)、鼓勵,教給寶寶做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有34位學(xué)生,這些孩子是活潑的,我要愛他們;這些孩子是可敬的,我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,他們思想困惑了,我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,家庭上少溫暖了,我給以溫馨的親情。這是我的職責(zé),澄清了自己的魂魄,擺正了位置,奉獻(xiàn),其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。

第六、東方文化通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒布庫省,堅定自己的人生信念:安貧樂教,愛崗敬業(yè)。在與時俱進(jìn)的從那時起,通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育,使自身提高的在工作中意識提高。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔美德帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德教師標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。

紅色文化進(jìn)校園心得篇九

隨著社會的發(fā)展和人們對生活品質(zhì)的不斷追求,旅游業(yè)逐漸成為人們生活中的一部分。而作為旅游業(yè)的重要組成部分之一的民宿,也開始受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了讓學(xué)生更好地了解民宿文化,近年來,一些高校紛紛將民宿文化引入校園,并舉辦了一系列相關(guān)活動。本人對此有了一些心得體會,下面將對此進(jìn)行闡述。

首先,民宿文化的進(jìn)校園豐富了學(xué)生的課余生活。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往讓學(xué)生陷入單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)中,缺乏足夠的時間去體驗和了解外面的世界。而民宿文化的引入,則有效打破了這一困境,給予了學(xué)生們更多的機(jī)會去接觸外面的世界,體驗不一樣的生活。學(xué)生們可以在校園里學(xué)到書本上的知識,同時也能夠接觸到真實的社會情況,對自己的人生規(guī)劃有更好的認(rèn)識。

其次,民宿文化的進(jìn)校園加深了學(xué)生對地方文化的了解。民宿往往以當(dāng)?shù)氐奶厣幕癁榛A(chǔ),通過提供獨(dú)特的住宿和服務(wù),將當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)土人情融入到民宿中。學(xué)生們選擇住宿在民宿,不僅能夠感受到不同地方的特色,更能夠了解當(dāng)?shù)氐臍v史、傳統(tǒng)以及人文風(fēng)情。通過這樣的體驗,學(xué)生們對地方文化有了更加深入的理解,激發(fā)了他們對高質(zhì)量的文化的追求。

此外,民宿文化的進(jìn)校園還為學(xué)生們提供了展示和實踐的平臺。作為校園文化活動的一種,民宿文化的實施除了能夠傳播外來優(yōu)秀的住宿文化,也給學(xué)生們提供了一個新的參與平臺。他們不僅可以學(xué)習(xí)、了解,還可以親身參與到文化活動中去,通過實踐來加深對民宿文化的理解。通過這樣的實踐,學(xué)生們可以在實踐中培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)新能力,鍛煉自己與他人合作的能力。

最后,民宿文化的進(jìn)校園有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。如今,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為時代發(fā)展的強(qiáng)勁動力。而民宿文化不僅僅是提供一個住宿的地方,更是一種全新的商業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。學(xué)生們通過參與民宿文化活動,可以了解到民宿是如何從單純的住宿發(fā)展壯大為一個旅游及商業(yè)綜合體的,學(xué)會如何利用創(chuàng)新思維為民宿注入活力,為民宿發(fā)展提供新的思路和創(chuàng)意。這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的促進(jìn)作用。

總之,民宿文化進(jìn)校園為學(xué)生們提供了更多的選擇,豐富了他們的生活,增加了他們對地方文化的了解,提供了展示和實踐的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。作為一名在校學(xué)生,我深受這次民宿文化進(jìn)校園活動的影響,切身體會到了民宿文化的重要性。我相信,通過將民宿文化進(jìn)一步融入校園,將會給更多的學(xué)生帶來更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),讓他們在校園中更好地發(fā)展和成長。

紅色文化進(jìn)校園心得篇十

作為一名光榮的人民教師,回顧自己的教育教學(xué)生涯,時刻不忘自己的教師身份,做到嚴(yán)以律己,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,踏踏實實地做好教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,又是教師進(jìn)行教育的一種手段,更是一種巨大的教育力量。

教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為

座右銘

,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生從小樹立廉潔意識,并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚(yáng)、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。

孩子是可愛的,我要愛他們;孩子是可敬的,我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,他們思想困惑了,我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,家庭上少溫暖了,我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),澄清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻(xiàn),其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識,同時,也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。

紅色文化進(jìn)校園心得篇十一

為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神,積極推進(jìn)“紅色文化進(jìn)校園”活動,萬象中學(xué)黨支部特制定實施方案內(nèi)容如下:

一、指導(dǎo)思想

紅色文化中華民族精神的重要組成部分,紅色文化理當(dāng)成為學(xué)校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土,傳承紅軍長征精神”作為辦學(xué)的核心價值觀和德育目標(biāo)指向,以“打造校園紅色文化,創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo),進(jìn)一步挖掘紅色文化資源,吸取紅色文化的寶貴精神財富,弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息,百折不撓,求實創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的革命精神,探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時,學(xué)習(xí)和傳承長征精神,讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽,伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人!

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

長:孫運(yùn)喜 副組長:張海林

員:袁要華 張波 高素有 劉新洲 楊武舉 夏軍鋒 三、紅色文化進(jìn)校園,“憶黨史、學(xué)榜樣、暢未來” 上好黨課,對學(xué)生分層次推進(jìn)紅色教育。

萬象中學(xué)黨支部開展了“憶黨史、學(xué)榜樣、暢未來”黨課教育活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨的情結(jié)。每學(xué)期開展一次,學(xué)生學(xué)習(xí)黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法,由校長孫運(yùn)喜同志為全體學(xué)生講授黨課,主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學(xué)生當(dāng)好黨的助手和后備軍。使廣大學(xué)生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

四、校園紅色文化活動開展 (一)校園紅色文化教育活動

1、召開班會,打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎(chǔ)知識進(jìn)校園、紅詩紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、紅軍過白層事跡進(jìn)校園等活動,提高入黨積極分子、團(tuán)員青年的紅色文化素質(zhì)。圍繞“賞紅色經(jīng)典,塑陽光人生”開展了主題班會活動,增強(qiáng)了紅色思想活動的主導(dǎo)力。

2、參觀學(xué)習(xí),夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用紅軍紀(jì)念塔等革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地,大力開展紅色教育主題實踐活動,到教育基地參加主題活動等,不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影,搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中,倡導(dǎo)開展紅色文化進(jìn)校園,組織學(xué)生觀看紅色愛國電影《長征》,讓學(xué)生在潛移默化中接受黨的教育。

4、通過黨的知識展覽,在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

運(yùn)用led屏幕,播放黨章、黨史等有關(guān)中國共產(chǎn)黨黨的知識,在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

5、開展黨的知識征文展覽活動,加強(qiáng)紅色教育。 組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動,不斷提高教育效果。

6、組織黨的知識競賽。

組織黨的知識競賽活動。讓全體學(xué)生更好深入學(xué)習(xí)研究的學(xué)習(xí)《黨章》內(nèi)容。

(二)校園紅色展示活動。

“十一”國慶來臨之際,以《黨在我心中》為主題,開展征文活動,加強(qiáng)學(xué)生對黨的熱愛,確保紅色文化的教育實效。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。深入開展紅色主題教育意義重大,影響深遠(yuǎn),是落實科學(xué)發(fā)展觀。堅定信念,凝聚人心的需要,深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。要切實增強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識,大張旗鼓地開展紅色主題教育,為我校紅色品牌建設(shè)營造良好的社會氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力。我校認(rèn)真籌劃、精心組織。要充分調(diào)動萬象中學(xué)中學(xué)黨員教師和學(xué)生的積極性,形式多樣地開展紅色教育活動,使紅色主題教育入耳入心。

萬象中學(xué)黨支部

2019年3月19日

紅色文化進(jìn)校園心得篇十二

屈原是我國偉大的文化名人之一,他不僅是古代偉大的詩人和愛國主義者,也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。將屈原文化引入校園,意義重大。一方面可以讓學(xué)生了解和傳承中國傳統(tǒng)文化,另一方面可以激發(fā)學(xué)生對文學(xué)、愛國主義的興趣,培養(yǎng)他們的文化自信心。此外,屈原文化還可以為學(xué)校開展豐富多樣的文化活動提供重要素材,使學(xué)校更具魅力和活力。

第二段:屈原文化的特點和魅力

屈原的作品以《楚辭》為代表,這是中國古代詩歌的重要組成部分。屈原的作品以其浪漫的情感、深邃的思想和優(yōu)美的文學(xué)風(fēng)格聞名于世。通過學(xué)習(xí)屈原的作品,學(xué)生們可以欣賞到屈原獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù),感受到他的愛國情懷和追求自由的精神。屈原的作品給人以啟迪和感悟,對于學(xué)生的情感、思想和審美能力都有極大的熏陶作用。

第三段:屈原文化進(jìn)校園活動的效果

學(xué)校在進(jìn)行屈原文化進(jìn)校園活動時,不僅僅是傳授知識,更要注重提高學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性??梢酝ㄟ^舉辦屈原誦讀比賽、屈原故鄉(xiāng)游等活動,讓學(xué)生全身心投入其中,提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。同時,學(xué)校還可以邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座,選擇一些充滿屈原風(fēng)格和主題的書籍進(jìn)行讀書分享會,讓學(xué)生更深入地了解屈原文化,培養(yǎng)他們的審美情趣和批判思維。

第四段:屈原文化進(jìn)校園的問題和對策

在屈原文化進(jìn)校園過程中,也存在一些問題。比如,一些學(xué)??赡艽嬖趯η幕慕虒W(xué)資源不足,師資隊伍不強(qiáng)等問題,這就需要學(xué)校加大對屈原文化教育的投入,加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師的屈原文化素養(yǎng)。同時,還需要學(xué)校與相關(guān)文化機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織等積極合作,共同舉辦各類屈原文化活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍。

第五段:進(jìn)一步推進(jìn)屈原文化進(jìn)校園的建議

為了進(jìn)一步推進(jìn)屈原文化進(jìn)校園工作,可以開展一系列的拓展活動。首先,可以將屈原文化與其他學(xué)科相結(jié)合,開展跨學(xué)科的教學(xué),讓學(xué)生在不同學(xué)科中感受屈原文化的魅力。其次,可以邀請著名教育家、文化名人等參與屈原文化進(jìn)校園的活動,給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和啟示。最后,學(xué)校還可以通過創(chuàng)辦屈原文化研究中心、屈原文化周刊等,進(jìn)一步深化屈原文化進(jìn)校園的工作,推動屈原文化在學(xué)校中的普及和傳承。

總結(jié):屈原文化進(jìn)校園工作的開展,有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和愛國情懷,同時也有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。然而,為了更好地推動屈原文化進(jìn)校園,學(xué)校和教育部門還需要共同努力,加大屈原文化教育的力度,提高屈原文化的傳授質(zhì)量,培養(yǎng)更多熱愛屈原文化的學(xué)生,為中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)做出更大的貢獻(xiàn)。

紅色文化進(jìn)校園心得篇十三

通過“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí),使極深我深深地認(rèn)識到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有較強(qiáng)的責(zé)任感和責(zé)任心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的寬厚,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空降到的境界。如何從自己入手,對自己的其要求更高,本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識,與時俱進(jìn),積極參與課程市場化改革,力爭做課程市場化改革的排頭兵,并能及時洞察教育教學(xué)中的教研新情況、把握新特點、理清新思路、開創(chuàng)新局面,組織工作推動學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高,為營造“創(chuàng)建和諧教育,育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí),我感觸頗深,留所見所聞了點點滴滴的肺腑之言。

第一:廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育高中學(xué)生正確的價值觀和信念高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象,促進(jìn)教育加快事業(yè)健康和諧發(fā)展,充滿著也有著十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重并重的懲治和預(yù)防管理體制,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

第二:廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在,學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育、制度、督導(dǎo)監(jiān)督并重的懲治和地方病體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過教育,使學(xué)生從小懂得制做做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的`觀念深入到的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長中孕育的人格內(nèi)容。同時,通過對學(xué)生的廉潔基礎(chǔ)教育,延伸到家庭,放大到社會,從而使全社會形成誠信規(guī)章、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

第三:學(xué)生教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),學(xué)員的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶甚至作用,會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上教員的感召力,才能深刻影響學(xué)生的特別關(guān)注道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著靜靜思想和這些行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對學(xué)生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去戒心。

第四:高等教育是一項平凡而偉大一項的工作,是關(guān)系千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。生前要消除克服工作中的急躁情緒,從點點滴滴做起。用賞識的眼光可看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心,特別是對待問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會,用發(fā)展戰(zhàn)略的眼光看人,樹立學(xué)生的自尊心,精心營造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者,小學(xué)生要用愛點亮學(xué)生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有高等教育,這就要求教師不僅有豐富的基本知識和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)辛勤的愛。教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時,還要讓學(xué)生知道先相信自己,然后別人才會始終認(rèn)為你。

“教育是事業(yè),事業(yè)的意義是獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!弊鳛閹酌嗄杲處煟視r刻用這句話激勵自己,在教育工作事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實踐,不斷創(chuàng)新。時代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺抵制不義地者的誘惑,社會“潮流”的沖擊,扎根祖國教育者的偉大事業(yè)!

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