讀后感可以激發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的熱愛，促使我們積極閱讀更多的書籍。寫讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行解讀，深入剖析其思想和價(jià)值。以下是小編為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思路，讓我們一起來(lái)看看吧。
做小船讀后感篇一
這些天，我讀了法國(guó)著名作家儒勒.凡爾納的《十五歲的船長(zhǎng)》。讀完這本書后，我為書中的主人公迪克.桑德所深深折服。
故事要從1873年2月2日說(shuō)起，捕鯨船“流浪者”號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸時(shí)，船長(zhǎng)的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長(zhǎng)便同意順道兒帶他們回美國(guó)。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長(zhǎng)因貪圖捕鯨而和一個(gè)正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克.桑德便責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了船長(zhǎng)的職責(zé)?？墒谴系膹N師內(nèi)格羅卻是一個(gè)大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計(jì)把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長(zhǎng)迪克.桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬(wàn)眾一心、一次又一次勇敢、機(jī)智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭(zhēng)周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵(lì)著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過了千難萬(wàn)險(xiǎn)之后他們成功地返回了美洲大陸。
看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個(gè)十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他用自己的行動(dòng)奪得大家的信任。
他對(duì)所有人負(fù)責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機(jī)智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動(dòng)，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。
做小船讀后感篇二
這是一篇令人想哭的作品，故事中有一個(gè)叫蘆蘆的孩子，他最喜歡的劉老師死了，這使蘆蘆十分想念劉老師，新來(lái)的老師也姓劉，她天天劃著船接蘆蘆，可蘆蘆不喜歡這個(gè)劉老師，但后來(lái)又慢慢地喜歡這個(gè)老師了，最后蘆蘆才知道劉老師的姐姐就是死去的劉老師。
看完之后，我深有感觸，一個(gè)人死后，有這么多人想她、念她，可見她十分好，劉老師什么也沒留下，只留下了這份美好的回憶。
這篇小說(shuō)很美，翻開此書，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如花的風(fēng)景，美妙的痛并快樂著的成長(zhǎng)和源自童年的天籟般的純粹聲音。
我喜歡這本書，不僅是因?yàn)楦袆?dòng)，而是我看的時(shí)候，我好像看到真實(shí)的畫面，為主人公一會(huì)兒悲一會(huì)兒喜。
你也快來(lái)看看吧！
做小船讀后感篇三
今天，我讀完了《十五歲的小船長(zhǎng)》之后，讓我知道，只要我們下定一個(gè)目標(biāo)，什么事都做得出來(lái)，只要我們團(tuán)結(jié)，沒有什么事我們做不到。
寫這篇文章的作者是（法國(guó)）的儒勒·凡爾納這篇文章主要寫了：流浪者號(hào)?？吭趭W克蘭市時(shí)，韋爾登夫人，她的兒子杰克，貝內(nèi)迪表兄，還有黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山。流浪者號(hào)在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒的輪船，搭救了船上五個(gè)黑人和一只名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者號(hào)的船長(zhǎng)為五名水手由于捕捉鯨魚而全部罹難，于是船長(zhǎng)的重重任就由實(shí)習(xí)水手迪克·桑德來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。但是這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的旅程船上的葡萄牙廚師內(nèi)格羅是一個(gè)販賣黑人的壞人，想把船上的人都賣了……在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都險(xiǎn)象環(huán)生。但是堅(jiān)強(qiáng)的迪克·桑德并沒有被打倒，最終在他的帶領(lǐng)下韋爾登夫人和他的同伴們都成功返回了舊金山。
這位勇敢的15歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，并最終回到了自己的家園，在閱讀的過程中，我不僅可以從中感受到非洲叢林的奇異景象，也會(huì)了解到，當(dāng)時(shí)派曼黑人的丑陋行徑，更會(huì)被主人公的勇敢行為所，感動(dòng)和激勵(lì)。
做小船讀后感篇四
《小船，小船》這篇中短篇小說(shuō)的內(nèi)容是：有一個(gè)小男孩，名叫蘆蘆，他有一個(gè)對(duì)他非常親切的劉老師。因?yàn)樘J蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖著小船來(lái)接蘆蘆去上學(xué)?？墒怯幸惶?，劉老師不舒服，又不會(huì)游泳，頭一暈，便掉進(jìn)了水里。從此，蘆蘆沉默了，變得愛發(fā)火，愛哭，正因?yàn)槭チ吮葖寢屵€親的劉老師。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)名叫劉小玲的老師，雖然小玲老師也是對(duì)蘆蘆很好，天天搖著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，但是，蘆蘆并不喜歡她，因?yàn)樗鷦⒗蠋煹膭?dòng)作、語(yǔ)言，甚至性格都和劉老師有很大的差異。后來(lái)，小玲老師跟蘆蘆坦白了：其實(shí)，劉老師是小玲老師的親姐姐。
劉老師的確是一個(gè)好老師，雖然她很矮，很瘦弱，不會(huì)游泳，但是，她待人很親切，尤其是蘆蘆，對(duì)蘆蘆說(shuō)話不會(huì)那么直接，比如說(shuō)：“你的腳是怎么跛的?”“生下來(lái)就這樣嗎?”“還是以后病的?”這之類的話。還有劉老師很喜歡吃蘆蘆給的蘆根，可是小玲老師卻說(shuō)：“別吃這個(gè)，不衛(wèi)生，這里頭說(shuō)不定有多少寄生蟲呢?！币苍S，蘆蘆也喜歡吃蘆根?？蓱z的蘆蘆啊!
小玲老師也很親切，但是，蘆蘆并不喜歡這種性格：說(shuō)話直接，背蘆蘆上小船的時(shí)候沒劉老師的穩(wěn)，高高大大的。但是我相信自從小玲老師承認(rèn)事實(shí)以后，她和蘆蘆的關(guān)系一定會(huì)變好的。小船，小船，希望你能帶給蘆蘆一片美好的天空，不要再讓這個(gè)殘廢的孩子的心憂傷啊!
做小船讀后感篇五
今天我讀了一本很好看的書，是凡爾納寫的。里面有一個(gè)故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長(zhǎng)》。
故事是講雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在太平洋洋面上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個(gè)快渴死的黑人和一條名為丁戈的狗。航行中船長(zhǎng)與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發(fā)生意外死亡。于是船長(zhǎng)的重任便落到十五歲的.迪克桑德身上了。船上的廚師內(nèi)格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計(jì)讓船開到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發(fā)生了許多危險(xiǎn)，但在堅(jiān)強(qiáng)、聰明的十五歲小船長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，都一次次轉(zhuǎn)危為安，最終他們成功地返回美洲大陸。
書中，作者介紹了豐富的航海知識(shí)，描述了非洲叢林的自然風(fēng)光、動(dòng)植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。
做小船讀后感篇六
我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要過河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
做小船讀后感篇七
我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要過河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
【點(diǎn)評(píng)】這篇。
讀后感。
寫了小作者讀《小船小船》后的感想書中內(nèi)容概括得非常完整小作者與書中人物已融為一體可見小作者認(rèn)真讀過此書如果再把感想寫具體些就更好了！
做小船讀后感篇八
十五歲的船長(zhǎng)？我愣愣地拿著書，隨即露出了驚喜的目光：這書一定很好“吃”！迫不及待地翻開書，不一會(huì)兒我就淪陷在了精彩的故事中：
故事講述了一個(gè)年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克參與了一次遠(yuǎn)航。但天有不測(cè)風(fēng)云，船長(zhǎng)和船員都因?yàn)橐馔馊ナ懒?，?shí)習(xí)水手只能擔(dān)負(fù)起船長(zhǎng)之責(zé)，卻因廚師的算計(jì)，陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了非洲。廚師想把船上的人賣掉。船上的一行人遭遇了各種難以想象的困境，在小船長(zhǎng)迪克·桑德的帶領(lǐng)下，大家眾志成城，一次又一次地逃離了人販子的魔爪，擺脫了困境，回到了美洲大陸。
迪克只是一個(gè)十五歲的少年，僅僅比我年長(zhǎng)三歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定前進(jìn)，心中永遠(yuǎn)滿盈勇氣。他沉著冷靜、機(jī)智果斷、聰明善良。尤其令我佩服的是，迪克一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想和信念，無(wú)論面對(duì)多少風(fēng)雨，他也知難而進(jìn)，不逃避、不退縮。
反觀我自己，因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小挫折就想著放棄。記得那天下午，因?yàn)楫嫴缓萌宋锏拿济?，我就惱羞成怒，索性直接放棄了整張畫，去玩電子游戲了。如果我能做到不論何時(shí)、何處、何事，都一直堅(jiān)持、不言退縮，又有什么困難克服不了，什么障礙闖不過去呢？只有披荊斬棘、勇往直前，才能撥開迷霧見到彩虹，才能抵達(dá)理想的彼岸。
想到這里，我羞愧不已，合上書，拿起了畫筆，默默把那張被我放棄的畫畫完。我心里想：我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！不能再因?yàn)橐稽c(diǎn)阻礙就輕易放棄。
《十五歲的小船長(zhǎng)》中迪克冷靜睿智，與壞人、困難拼搏的精神都令我十分敬佩、感動(dòng)，迪克·桑德是我的好榜樣。我相信，勇氣，是力量的源泉；堅(jiān)持到底，能夠創(chuàng)造奇跡。
做小船讀后感篇九
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，舉過頭頂，大聲地說(shuō)：“我要你的小木船和我的小木船一樣的下場(chǎng)！”說(shuō)完，我就把陳明的小木船扔在地上，又重重的踩了兩腳。
上課了，我完全沒有心思聽課，我在課本上用水筆重重地寫下了：陳明，我們不再是好朋友！那感嘆號(hào)，劃破了好幾頁(yè)紙。
晚上回到家，我把書包用力的扔在地上，躺在床上，把滿肚子的.火氣都撒在枕頭上。淚水浸濕了枕巾。我把所有與陳明有關(guān)的東西全扔了出去。
第二天，我們便打起了冷戰(zhàn)，誰(shuí)都不理誰(shuí)。我習(xí)慣了一聲：“陳??”明字還沒出來(lái)，我就反話給咽了回去。
下課了，我想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，可誰(shuí)都跟我說(shuō)不上話。我只好坐在座位上?？粗麄兏吲d地嬉戲著，而我只能傻坐在這兒，心里好不好受。
我輕輕地瞥了陳明一眼。每一刻他也坐在位子上不知時(shí)間結(jié)合怎樣才好。我的心里又有點(diǎn)不好受了。
經(jīng)過幾天的煎熬之后，我終于打起了退堂鼓，想向他道歉?？蓜傋咭徊?，是他錯(cuò)在先的念頭又給拉了回來(lái)。我坐在位子上，難受極了，不知怎樣是好。
一個(gè)星期后，我的郵箱中收到了封道歉信，信的下方還有一張我和他一起笑得很開心的大頭貼。
下午，他拿了一個(gè)做工精美的小木船說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你的小船弄壞了，這是我賠你的，你別生氣了，我們還是好朋友，好嗎？”
聽了這話，我的眼淚就流了下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和好了。
以后，看到那只小木船，就想起我們之間的友情。
做小船讀后感篇十
故事講述了一個(gè)叫蘆蘆的小男孩，因?yàn)橥炔缓茫悦刻焖甲谛∩窖蛩频氖^上等著劉老師劃小船來(lái)接他上學(xué)，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時(shí)溺水去世了。蘆蘆傷心極了，變得愛哭愛生氣。雖然劉老師的妹妹小玲老師繼續(xù)來(lái)接蘆蘆上學(xué)，但開始蘆蘆并不接受小玲老師。在老師耐心細(xì)致的關(guān)懷下，蘆蘆和小玲老師也成了親密無(wú)間的好朋友。
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛陪伴著我們，讓愛在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷里委屈的哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽我把經(jīng)過說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的`走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
做小船讀后感篇十一
我在假期讀了黃蓓佳的`書《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要過河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
做小船讀后感篇十二
寒假，我讀了著名作家黃蓓佳的書《小船，小船》，它像一塊磁鐵深深吸引了我，看完之后深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
故事講述了一個(gè)農(nóng)村小男孩蘆蘆，因?yàn)橥炔缓?，所以拄了一雙拐杖。他每天都坐在“小山羊”似的石頭上等著劉老師劃著小船來(lái)接他上學(xué)，他和劉老師建立了深厚的感情，但不幸的事發(fā)生了，劉老師在劃船時(shí)溺水而死，蘆蘆以為從此再也沒有人來(lái)接他上學(xué)了，他傷心極了，變得愛哭愛發(fā)火。后來(lái)，劉老師的妹妹小玲繼承了姐姐的事業(yè)，每天接蘆蘆上學(xué)，開始蘆蘆不接受小玲老師，但在小玲老師的努力下，蘆蘆接納了她，并在她的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
我被故事里的兩個(gè)老師所感動(dòng)，她們都非常愛蘆蘆，劉老師細(xì)心，她為學(xué)生獻(xiàn)出了寶貴的生命，小玲老師通過努力和那股倔脾氣為他們?cè)诩议T口建了一所分校，同學(xué)們?cè)僖膊挥妹刻炖@好幾里路起早摸黑趕去上課，蘆蘆也不用每天等候那只小船了，就像書里寫的那樣“哦，小船，小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水，再不會(huì)，不會(huì)了”，讀到這里，我不禁淚流滿面，心里久久不能平靜。她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我，愛，在我們每個(gè)人的身邊，生活離不開愛的陪伴，我也想到了自己的老師們，她們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師們?yōu)槲覀儾傩?，不再讓老師失望?/p>
《小船，小船》讓我領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如花的風(fēng)景，美妙的疼痛的成長(zhǎng)和童年天籟般純粹的'聲音，讓我懂得了愛。
做小船讀后感篇十三
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛陪伴著我們，讓愛在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷里委屈的哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽我把經(jīng)過說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
做小船讀后感篇十四
這個(gè)星期，我再次翻開了這本曾讓我痛哭流涕，也曾讓我開懷大笑的《小船，小船》，如今更是讓我受益匪淺。
這本書是著名作家黃蓓佳阿姨寫的，書中記錄的故事都是作者二十多年來(lái)創(chuàng)作的精選。書中各種各樣的人物和意象都在作者的生花之筆下顯得栩栩如生：等候小船到來(lái)的蘆蘆、跌跌拌拌走過廣場(chǎng)的“我”、深山里走來(lái)的孩子、小狗子與荷葉的盼望……其中，最凄美動(dòng)人的故事，就是《小船，小船》。
翻開此書，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的情感，如畫的風(fēng)景，美妙的痛并快樂著的成長(zhǎng)和源自童年的'天籟般的純粹的聲音；合上此書，你將聞到一種氣味：蘆葦年深已久、風(fēng)吹日曬、灰暗干枯之后，散發(fā)出來(lái)的清香依然的味道。這本書里收藏的，正是這種味道。
做小船讀后感篇十五
小船小船。
讀后感。
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平靜。尤其是當(dāng)讀到蘆蘆滿含淚水，突然動(dòng)情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時(shí)候，我的眼眶也不由自主的濕透了。那一刻，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的深厚情誼感動(dòng)著。
同時(shí)，我也為蘆蘆和他村里的小伙伴們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。同學(xué)們?cè)俨挥妹刻炖@好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那只讓他又愛又恨的小船，搖著去上學(xué)了。
書中還有許多象蘆蘆一樣學(xué)習(xí)條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺得自己現(xiàn)在太幸福了，每天坐著汽車上下學(xué)，不用風(fēng)里來(lái)雨里去的，在學(xué)校里，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……合上書本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>
小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學(xué)的艱難，小船其實(shí)又很大很寬，因?yàn)樗鼭M載的是愛的溫暖和我們對(duì)未來(lái)的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船，共同駛向幸福的彼岸！
做小船讀后感篇十六
暑假里，我讀了黃蓓佳奶奶的書《小船小船》，讀完后，我的心情久久不能平靜。
我被故事里的兩個(gè)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)，她們就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻用關(guān)愛陪伴著我們，讓愛在我們每個(gè)人身邊環(huán)繞。
記得有一次，老師讓我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)上講臺(tái)維護(hù)班級(jí)秩序，違反的同學(xué)記下名字交給班主任趙老師。結(jié)果那節(jié)科學(xué)課上，我的好朋友李銘宸不聽課亂講話，打擾了別的同學(xué)，我就記下了他的名字。一下課，他就氣勢(shì)洶洶的沖過來(lái)，用力掐住了我的脖子，說(shuō)道：“敢記我的名字，我要教訓(xùn)你！”我撥開了他的手，但是到了中午脖子還在疼，我依偎在媽媽懷里委屈的哭了。
下午，我把這件事告訴了張老師，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚又掉了下來(lái)。張老師認(rèn)真的聽我把經(jīng)過說(shuō)完，告訴我：“不要哭，你沒做錯(cuò)事，要堅(jiān)定自己做的對(duì)，大膽勇敢的直視他的眼睛，告訴他他的錯(cuò)誤。在人生中，會(huì)有很多挫折委屈，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，相信你一定做的到！”我聽完后心中充滿了力量，向教室走去。
下課后，張老師又單獨(dú)找了李銘宸談話，教育他要虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)，讓李銘宸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)找我賠禮道歉。我們又和好如初了。
老師們?yōu)榱宋覀兒寥憧?，關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上健康陽(yáng)光的走下去。我們一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓老師操心，感恩老師，讓老師為我們驕傲！
做小船讀后感篇十七
小船，小船，漂呀漂。今天，我讀了一本書，書的名字叫《小船，小船》。
這是一本由著名作家黃蓓佳寫的中短篇小說(shuō)，這里一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人潸然淚下。
這本書曾獲全國(guó)兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，江蘇省優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，上?！秲和瘯r(shí)代》、江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，根據(jù)《小船，小船》改編的同名電視劇兩次獲國(guó)際獎(jiǎng)，《蘆花飄飛的時(shí)候》已被改編拍攝成同名電視連續(xù)劇，《心聲》被選入《語(yǔ)文》教科書（人教版，九年級(jí)使用）。
呈現(xiàn)在本書中的中短篇小說(shuō)，是作者20多年來(lái)創(chuàng)作的精選。翻開此書，你將領(lǐng)略到作者心中最柔軟的'情感、如花的風(fēng)景、美妙的疼痛的成長(zhǎng)和源自童年的天籟般純粹的聲音。等候小船到來(lái)的明明、跌跌絆絆穿過廣場(chǎng)的“我”、流過門前的小河、深山里走來(lái)的孩子、雪后村莊里的故事、爺爺帶來(lái)的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。
我讀了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情不自禁的想：這是多么感人的故事啊！我都要哭了。蘆蘆真的是好可憐他最最親愛的劉老師為了救他，就這么走了。只不過，小劉老師人也挺好的。讀了這本書，我想，應(yīng)該沒有人會(huì)不被它所感動(dòng)吧！
這本書內(nèi)容生動(dòng)，十分有趣。令人如聞其聲，如臨其境！
做小船讀后感篇十八
我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的'殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要過河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的故事，我推薦大家都去看一看。
做小船讀后感篇十九
在這個(gè)寒假中我讀完了黃蓓佳阿姨寫的《小船，小船》這本書。書中的`蘆蘆是一個(gè)懂事并且雙腿殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要經(jīng)過一條河，還要走十幾里的山路。他每天上學(xué)都是由一位溫柔善良的劉老師劃著小船來(lái)接送她，他們之間建立了深厚的感情。然而劉老師卻在一次意外中落入河水淹死了。蘆蘆非常傷心，以為再也不會(huì)有人來(lái)接送他上學(xué)了。就在這時(shí)，劉老師剛剛師范畢業(yè)的妹妹小玲老師，繼成了姐姐的事業(yè)，每天又劃著小船來(lái)接送蘆蘆上學(xué)，最后又給他們?cè)诩议T口申請(qǐng)了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，讓我感受到了人間的大愛。我被溫柔善良的劉老師和小玲老師感動(dòng)著。他們心中處處為別人著想，時(shí)時(shí)刻刻為孩子們奉獻(xiàn)著。我為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而傷感的同時(shí)，也為他們感到高興。因?yàn)樾×崂蠋熇^承了劉老師的事業(yè)，并且通過自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。再也不用辛苦得往返十幾里的學(xué)校了，再也不會(huì)有人掉進(jìn)河里了。
這是一篇很精彩很感人的故事，我推薦大家都要讀一讀。
做小船讀后感篇二十
我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個(gè)叫蘆蘆的殘疾孩子，因?yàn)榇謇餂]有學(xué)校，上學(xué)要過河還要走十幾里的山路。有個(gè)善良的劉老師每天撐著小船來(lái)接蘆蘆上學(xué)，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進(jìn)河里淹死了，蘆蘆以為再?zèng)]有人來(lái)接送他了。這時(shí)候劉老師的妹妹，師范剛畢業(yè)的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，接過了姐姐手中的竹竿，每天來(lái)接送蘆蘆，并為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取了一所學(xué)校。
看了這個(gè)故事，我被溫柔善良的劉老師感動(dòng)著，為蘆蘆和劉老師之間那種深厚的感情而流淚。同時(shí)又為蘆蘆他們感到高興，因?yàn)榛顫婇_朗的小玲老師繼承了姐姐的事業(yè)，并且靠自己的努力為他們?cè)诩议T口爭(zhēng)取到了一所學(xué)校。就像書上最后所寫的那樣“小玲老師抱著蘆蘆望著河中的小船，小船小船，再不用坐著你去上學(xué)了，再不用你往返辛苦了，再不會(huì)有人從你身上掉下來(lái)，掉進(jìn)河水……”
這是一篇很精彩又感人的`故事，我推薦大家都去看一看。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/7791268.html】
