總結是一個反思和總結的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。寫總結之前，先要仔細回憶和整理自己的經歷和感受。范文中的總結結構和表達方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫作模式和方法。
觀看課件的感想篇一
《百鳥朝鳳》是吳天明導演的最后一部電影，不知道大家是否了解這個導演，用最直接的方式簡單介紹一下，陳凱歌在哀悼詞中說:吳天明導演是中國電影的領軍人物，除本人拍攝過多部優(yōu)秀作品外，還帶領一代人創(chuàng)造輝煌，為中國電影做出了巨大的貢獻。他是個率真正直的好人。張藝謀在電影宣傳中說:沒有吳天明導演就沒有我的今天，他為第五代導演的成長貢獻巨大。李安力薦《百鳥朝鳳》:希望大家能夠來支持這部電影，真的是非常有意義的一部作品。吳導演，我覺得你可以安息，我們都非常感激你。
幾乎整個電影圈都在為這部電影背書，但真正覺得刻不容緩的去看是在方勵的下跪事件之后，我不想讓一代大師的遺作如此悲壯，哪怕只能貢獻一份力量。去了，不負所望。都說外行看熱鬧，內行看門道，縱使我這個外行人也看得出電影的精致，從故事節(jié)奏到情緒鋪墊，從場景設置到背景音樂都無可挑剔。故事簡單概括來說是以黃河邊一方土地關于嗩吶的興衰，映射中國傳統(tǒng)文化的逐步消亡。
嗩吶是嗩吶匠的立身之本，嗩吶離嘴不離手，但終究敵不過盛極必衰。電影對于情緒的引導太過高明。
徒弟與師父聊起嗩吶已不復從前光景，本有些傷感，師父卻以二十年珍藏的醇酒為媒吹奏了一段極其歡快的曲子，以一句嗩吶不是吹給別人聽的，是吹給自己聽的作結，隨后倒地大睡，留白的十幾秒悲涼之感更勝，心里說不出的酸澀。
電影高潮，垂死掙扎。嗩吶最高禮遇百鳥朝鳳給最有德行的人送行，嗩吶班底支離破碎，老師父無奈年邁上陣，嗩吶和血而吹，難以維持，交給徒弟，以鼓附和。深深地記得那一幕，老師父嘴角帶著血，手邊鼓點不變，看著年輕的徒弟吹百鳥朝鳳，眼里欣慰的笑意。那一刻除了憂傷還有悲壯，敗局已定，卻苦苦支撐，在無邊的黑暗中抓住一支稻草以為可以救命。
峰回路轉，文化局申請非物質文化遺產，邀請原班底演奏，我心中也不由燃起一絲希望，想要找回原有班底，至少這份堅持能被好好安置?？芍熜质种副浑婁徦鶄?，徹底告別嗩吶;三師兄塵肺病重，無力支撐。能責怪誰呢?是家有重病老母的二師兄?還是要養(yǎng)家糊口的三師兄?就因為怪無可怪，格外沉重。
最后老師父墳頭一曲百鳥朝鳳，兩代人南北分走，主人公臉上的那一滴淚到底是在哀悼死亡還是明天的自己?一個人的堅持到底是渺渺希望還是奄奄一息?所有的留白歸自己。
就是這樣，沒讓我流淚，卻被絕望浸透每一個細胞，不經思索，久不散去。
年幼的游天明成為了焦三爺眾徒弟中的一員。但他肯吃苦，勤于練習，師傅更看重的、他所擁有的便是他骨子里對嗩吶的喜愛和高尚的人格，因此，游天明成了唯一習得“百鳥朝鳳”的接班人。但后來，隨著西洋樂器的沖擊到來，適逢大事，村民們越來越少的選擇請嗩吶班，而是選擇更震撼的西洋樂隊。游天明不愿嗩吶就此沒落，進行了一系列的斗爭……影片結尾，云天明成功申遺，成為了嗩吶非遺繼承人。
這部影片給我的震撼與感動，絕不僅限于其畫面的寬闊、人物內心的細膩、背景音樂的穿透力，而是在于他的思想主旨：對傳統(tǒng)文化的繼承。
對此，我們要做的是保護與繼承?？梢愿淖兊氖俏幕膬热?，但不可以改變文化的精髓。影片中，年邁且患有肺癆的焦三爺為演奏百鳥朝鳳，一口鮮血噴出，這是對藝術的堅守，更是對文化的獻身!正如焦三爺所言：“這秦川大地，不能沒有嗩吶!”我們傳承的文化，是隨著血液繼承下來的一種品質。回看當今，各種以傳統(tǒng)文化為題材的影片、節(jié)目譬如《中國漢字聽寫大會》等不斷推出;非物質文化遺產名目日漸增多;越來越多的年輕一代開始了對傳統(tǒng)文化的探索學習……“只有把嗩吶吹到骨頭縫的人，才能拼了命把這活兒保住，傳下去!”只要我們擁有繼承的熱情與堅定的信念，相信傳統(tǒng)的種子定會在天朝大地上永遠生根發(fā)芽!
影片到最后，在師傅焦三爺墳前，游天明滿懷悲痛地奏響了驚天動地的“百鳥朝鳳”云霧中，師傅坐在太師椅上，微笑地看著徒弟，面容驕傲地聽完了整曲，罷了，起身，頭也不回地消失在遠方……那一刻，我意識到，傳承的精神已在我心中永恒。
昨天帶兒子去把《百鳥朝鳳》看了。謝謝方勵那一跪，我家門口的影院也上了排片表。
有人抨他這是道德綁架，破壞商業(yè)規(guī)則。明明是土的掉渣的劇情片，還硬要和商業(yè)片去搶檔期。
你跪一個我看看，能不能改變什么?
知道方勵，是看了韓寒的那部《后會無期》以后才聽說有那么一位的。然后又看了他的演講《感謝你給我機會上場》。
但這片子和方勵沒一點關系，就是他覺得那么好的片子拖了兩年才上映，又撞上有胸有顏有盔甲的美國隊長，是個發(fā)行商就知道該投那個賺錢。他覺得要替吳天明老師做點事，不然過不了自己這關。
這一跪，不是求“你們去看看這部片子吧”而是求“你們多給幾個檔期吧”。何來的道德綁架?拿來作為話題進行商業(yè)炒作不是沒有可能，可翻翻方勵的簡歷，六十多歲的成功人士為了個素未謀面的老導演，一分錢好處沒有的當眾下跪磕頭。
這是被逼急了，真的急了。
我想去看這片子的原因是吳天明導演。其實講真，他之前的片子我沒看過，一部都沒有。我就看了部他主演的電影《飛躍老人院》，話說這也是部非常好看但是注定沒有票房的電影……。里面那個精力充沛整天樂呵呵的光頭黑胖子就是吳天明。
記得那時候我還寫過影評，把《飛躍老人院》和《涉外大飯店》做了對比，一樣都是老人在陌生環(huán)境開始新生活的題材，雖然都是活的樂觀精彩，但又是完全不一樣的結局。
為了那么個熱愛電影的老頭，也得買票進去看看，更何況這是他的絕唱。
因為帶了兒子，所以特地選了個靠邊的座位。沒想到片子開始的時候座位居然全部坐滿，還有不少和我一樣是帶著小孩來的。
這片子前半部挺適合帶小孩來看，大段的鏡頭就在描述焦三爺怎么教自己的兩個徒弟天明和藍玉吹嗩吶。里面有天明他爸因為自己兒子資質一般，怕三爺不肯收，一腳踹倒天明然后用水漂劈頭蓋腦的一頓狠揍。
我看了看兒子，用眼神告訴他“這才叫揍兒子”。兒子驚恐的看了看我“多謝下手留情了”。
片子的男一號焦三爺是陶澤如演的。
此片一出，完爆一切所有我見過的國內男藝人。我看陶澤如演的第一部戲是管虎導演的《生存之民工》(我就知道沒什么人看過)，那時候就覺得導演哪找來的群演，太生動和本色演出了。這民工大爺要紅啊!后來才知道人家是老演員……。
第二次看到他，是顧長衛(wèi)的《最愛》。這片子也讓我真正知道了，一個好導演是可以把演員調教成他需要的角色的。那個騎著豬走街串巷土的完全認不出的蔣雯麗，一臉奸詐只認錢的濮存晰，還有蹲在墻角蓬頭垢面的郭富城，通通轉粉了。
陶澤如角色的不是最出挑，但是戲份極重。他是村里小學的校長，是讓全村人得上艾滋病罪魁禍首的父親，他要替兒子背上這債，和隔離開的病人同吃同住的照顧他們。
盡管這樣，他家的狗，甚至是最小的小孫子還是讓人毒死了。
哎?不是在說百鳥朝鳳嗎?嗯，都是用心在演的人，他懂吳導的心思，吳導知道他演的有多好。
其實嗩吶我還是覺得真沒那么好聽……，但片子里的三爺在醉酒以后吹得那段小曲確是和別的音調不一樣。從心里往外的歡樂，吹得人搖頭晃腦，滿身的歡喜從眼睛，從頭發(fā)，從手指，從嘴里往外噴涌。邊上坐的師娘聽的更是神采飛揚，一臉紅光的的幸福和自豪。
還有就是三爺最后吹的那段《百鳥朝鳳》，嘴里的血順著嗩吶往下滴，即使自己沒了半點力氣這樣也要逼著自己徒弟吹完。
《百鳥朝鳳》原本是大喜的調子，從三爺?shù)淖炖镎f出來卻成了大哀。
三爺?shù)膲炇锹裨诹它S河邊，正對著水莊。天明吹起嗩吶，恍惚間看到三爺出現(xiàn)，坐在太師椅上閉眼聽完，背著手順著路一個人離開，全劇終。
這要是徐浩峰拍的片子準的加上一句“從此人間再無《百鳥朝鳳》”。徐導也是牛，拍《師傅》“詠春拳絕了!”拍《柳白猿》“從此再無柳白猿!”
百鳥朝鳳不會絕，只是用生命去拍戲的導演……絕了。
最后補充幾個細節(jié)，片子里出現(xiàn)的村莊名字用的五行里的字，有“水莊”“土莊”“火莊”“木莊”唯獨沒有“金莊”而在小說里是有的。
天賦出眾但德行不如天明的藍玉被勸出師門的時候還是個孩子，三爺卻說“紅白事的曲子你都拿的下了，走吧”。甚至都沒有收到焦家班里，他也不想耽擱了這孩子的前程。
哪怕是學成了嗩吶，并不能改變什么。無雙鎮(zhèn)要最好的焦家班班主三爺在沒有活的時候也得下地干活。天明的父親送孩子去學嗩吶的時候哪怕是摔的頭破血流都得陪著笑臉，但當村里莊里再沒人看得起嗩吶班的時候，朝著正在擦拭寶貝的兒子諷刺說“理那破爛玩意干什么”他忘記了，自己年輕的時候有多渴望能有師傅教自己這門手藝。
片子里所有學藝的鏡頭里都沒有譜子，師傅吹一段，徒弟學一段。像三師兄那樣萬一斷了手指就再也傳不下去了。所以躺在床上奄奄一息的焦三爺聽到有文化館的人要來給嗩吶錄像的時候拼著叫“讓他們拍!讓他們拍!”
傳統(tǒng)未必都是每個人都認同的，但一定要有人繼承。
在三亞大菠蘿影城，我們倆陪女兒看了一場吳天明導演的遺作《百鳥朝鳳》，片花里張藝謀對吳導本人的藝術造詣和為人以及影片大加贊賞，我們也是懷著無比崇敬的心情觀影的。大師不愧為大師，無論從選材到拍攝還是主演陶澤如的精彩演繹，都無不彰顯出一代宗師的獨特匠心和高超水準，自然就心甘情愿心悅誠服的在心里為大師的作品點贊!
電影主題思想是要表達中國傳統(tǒng)文化逐漸被人淡漠冷落的一個殘酷現(xiàn)實，借嗩吶王焦三與游天鳴等徒弟們?yōu)閱顓却底嗨囆g的傳承發(fā)展，展現(xiàn)了“一日為師終生為父”的師徒情誼，他們付出了自己的青春和汗水，為了祖宗留下的東西不流失，他們用青春乃至生命維護自己的信念和追求，當焦三用生命和鮮血吹揍《百鳥朝鳳》時，我為老藝人的精神流淚，為民族文化遺產的后繼乏人流淚!婚禮現(xiàn)場西洋樂器大戰(zhàn)嗩吶其實也是西洋文化對中國傳統(tǒng)文化的入侵和挑戰(zhàn)，如何守住中國傳統(tǒng)文化這塊陣地并發(fā)揚廣大，已經成為每個中國人必須面對的問題。
影片開頭父親帶兒子去拜師的場景滑稽又悲戚，天鳴父子那個虔誠，那個低三下四，焦三爺譜擺的那叫一個拽!我們可以看到當時的焦三爺是何等的風光;可以看到鄉(xiāng)下人想出人頭地、混個飯碗時的急切心情;可以看到嗩吶受到洋玩意沖擊鄉(xiāng)下藝人不吃香時那種窘迫和無奈;可以看到師娘對師傅樸素的愛，特別是當嗩吶吹起時師娘崇拜而又深情的目光令我感動，為之動容。
焦三爺賣了耕牛不為自己看病，只為心中的嗩吶能永遠傳承;游天鳴放棄掙大錢的機會，窮的娶不起媳婦，也依然堅守陣地不放棄;這不正是我們遠古至今文化與文明代代相傳的根源所在嗎!正是有了他們的執(zhí)著與堅持，正是有了他們畢生精力的奉獻乃至生命的付出，才有了我們中華民族五千年文明與燦爛的生生不息!我們每個中國人都有責任有義務，為祖國古老文明與燦爛文化的傳承與發(fā)展盡自己應盡義務，老祖宗的東西絕不能也不允許在我們手里丟掉!
學期中，我聽說有《百鳥朝鳳》這部電影就一直想去看看，可惜一直沒有機會。這個暑假我終于如愿以償?shù)乜吹搅诉@部電影。這電影看得我都為此掉眼淚了，我還是寫下如下觀后感。
《百鳥朝鳳》原來就有一個故事，我以前還做過繪本。我從小就喜歡這種神鳥鳳凰。從前鳳凰是一只很不起眼的小鳥，但它卻和別的鳥兒不一樣，它總把別的鳥兒吃剩的果子撿起來藏起來。有一年森林大旱，鳥兒們都找不到食物，快餓死了了，鳳凰就將自己儲存多年的果子拿來與眾鳥分享。眾鳥為了感謝鳳凰，將自己身上最漂亮的羽毛摘下送給鳳凰。從此，鳳凰成了百鳥之王。
《百鳥朝鳳》其實是一首經典民樂，而這影片是吳天明生前的作品，耽擱了整整兩年才上映。它不是預言故事，而是講老一代嗩吶藝人焦三爺傳承手藝的故事。焦三爺是個外冷內熱的老人，看起來嚴肅古板，其實是心懷熱血。他其實是尋找自己的接班人，他用自己的教育方法尋找到他合適的接班人。這部影片中我最喜歡的片段是游家班在給竇家出活時，焦師父主動提出給竇老爺吹《百鳥朝鳳》曲子——只有德行高尚的人才能聽到的曲子。焦師父吹呀吹，吹得如同活潑可愛的布谷鳥;吹呀吹，猶如歌聲優(yōu)美的百靈鳥;吹呀吹，又像機靈鬼怪的鸚鵡……但是才吹到一半，天鳴發(fā)現(xiàn)師父的嗩吶染著紅紅的鮮血，他和師兄弟們苦口婆心地勸師父不要再吹了?？山箮煾竻s吩咐他們把鼓架起來，自己打鼓，讓天鳴繼續(xù)吹。他這樣不要命的吹打，是想讓他的曲子傳下去，也把吹嗩吶這門藝術傳下去!焦師父最終還是承受不住，噴著鮮血倒了下去。
電影看完了，它帶給我的是淚花嗎?不，這電影是想告訴我們什么吧!我想它是想來告訴我們：社會在進步，但同時不要忘了老時代的東西，這些有意思的音樂和它的工具。它也告訴我們：學習一樣東西，并不僅僅靠天分，更是靠勤奮的努力和汗水。我真的希望有更多人來看《百鳥朝鳳》這部感動天下的電影。
觀看課件的感想篇二
五星紅旗迎著朝陽冉冉地升起，晨風中飄揚。它鮮紅如血，仿佛火團，在這鮮血染紅的大地上空熾烈地燃燒。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對祖國的赤誠與火熱。
中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國振興而犧牲的英雄史，那些為了國家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬里長征，從轉戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無須馬革裹尸還的英雄!
巾國英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在部隊被圍困于道北一帶，為掩護部隊主力突圍，身負重傷而被捕。關押期間，受盡酷刑，被折磨得奄奄一息，依然堅持斗爭。郭沫若為其題詩紀念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬民永憶女先鋒。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載漾東風。
他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們最好的學習榜樣。他們?yōu)閲柢|、勇于獻身，他們的名字被深深刻在歷史長河中，被刻在人們心里。
“中國共產黨萬歲!中國人民萬歲!”這是一個個烈士臨就義前的呼喊，“我們是不會向敵人屈服的!一句句發(fā)自內心的吶喊，激勵著中國人堅強不屈，臨危不懼，從而涌現(xiàn)了一個個英雄烈士，為國家而奮斗，為人民而奮斗!
少年女英雄劉胡蘭，被敵人抓去后嚴刑拷打，敵人威逼利誘，沒有奏效，又使出狠辣手段，可劉胡蘭寧死不屈，毅然從容地躺在鍘刀下，犧牲時才二十五歲。毛主席親自為她題詞“生的偉大，死的光榮”。
舍身堵?lián)屟鄣狞S繼光在千鈞一發(fā)的時刻，在右腿中彈，胸膛中彈的時刻，他挺起胸膛，堵住敵人的槍口，是真正的“朝鮮民主主義人民共和國英雄”
革命先驅方志敏，在敵人的威逼利誘下，毅然堅定地說出了8個使敵人氣急敗壞得字：寧為玉碎，不為瓦全!他為了可愛的祖國，壯烈殉國，死而后己，但他的精神卻將與他的《可愛的祖國》永垂不朽!
觀看課件的感想篇三
聚焦“不忘初心、牢記使命”主題,通過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等多種形式,集中彰顯優(yōu)秀共產黨員堅定信仰、擔當作為、服務群眾、無私奉獻的精神風貌,深刻詮釋中國共產黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。該專題節(jié)目是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習資料,是開展黨員教育的生動教材。讓自己更加深刻的意識到“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要性。不忘初心，堅守本心，時刻保持清醒的頭腦;牢記使命，擔起身上的擔子，為人民謀福祉，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興盡一份微薄之力。
通過觀。
黃文秀的一生，定格在芳華綻放的30歲，定格在扶貧路上的第一年。她的一生都在踐行信念與初心、熱血與青春、跋涉與犧牲。
選擇泥濘，告別繁華。“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”北京師范大學研究生畢業(yè)的她，本可以留在繁華的都市，卻選擇回鄉(xiāng)做了一名定向選調生，20__年又響應黨的號召，成為樂業(yè)縣百坭村鄉(xiāng)村干部。站在人生十字路口，有無數(shù)種選擇，她選擇的是去基層，去扶貧一線，去百姓身邊。為了改變家鄉(xiāng)貧窮面貌，她一頭扎進了大山深處，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線，無論道路多么艱辛，從未猶豫當初選擇，只因心懷感恩，把共產黨員的初心與使命扛在肩上?！安黄萦谪氋v，不汲于富貴?！弊鳛橐幻鶎痈刹浚覀兙鸵蛑酀羟靶校眯母冻?，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，朝著人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標前進。
傾情投入，奉獻自我?！肮Τ刹槐卦谖?，功成必定有我。”黃文秀的《“新手”如何“上路”》一文中這樣寫道：“我覺得心里憋屈，搞不懂為什么我辛辛苦苦地翻山越嶺、走街串戶，老百姓們卻對我這么排斥……要想讓老百姓愿意接近我，就得讓老百姓覺得我和他們是一樣的。”于是，她收起漂亮的魚尾裙，換上寬松的農作服;改掉了從小說到大的家鄉(xiāng)話，學會了當?shù)剞r民的桂柳話;放下了裝滿熱水的保溫杯，端起了滿是茶漬的搪瓷缸，鉚著勁做貧困戶的貼心人，彎著腰做老百姓的知心人。駐村一周年時，她在朋友圈寫道：“扶貧之路，對我而言更像是心中的長征，駐村一周年愉快?！币荒陜扇f五千公里的里程，是她“5+2”“白+黑”的體現(xiàn)，是放棄自己的生活，全心全意撲在百姓身上的體現(xiàn)。身為一名基層干部，我們要向黃文秀同志一樣發(fā)揚“釘釘子”精神，實干苦干，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，傾情投入，奉獻自我。
心系百姓，詮釋初心?！安猾@全勝，決不收兵?！痹诒┯?、洪災面前，她毅然決然地選擇前進，為了災害中的父老鄉(xiāng)親。是什么讓她這樣牽掛這里的村民呢?因為灌溉水渠被沖斷，意味著以務農為主的農民沒有了基本的生活保障，身為第一書記的她決不允許這樣的事情發(fā)生。她在用實際行動踐行了自己的諾言，駐村日記里一戶戶貧困戶位置的手繪地圖，生動的體現(xiàn)出她用雙腳走過百坭村的每一片土地，一篇篇日記裝的全是沉甸甸的對百姓的牽掛。經過一年的努力，百坭村的路通了、燈亮了、產業(yè)旺了，村里有88戶418人成功脫貧。作為一名基層干部，只有走到群眾身邊，才能了解群眾想的是什么，從而精準地幫助他們解決問題。扶貧路上充滿荊棘，但我們要在實踐中增智慧，勇挑發(fā)展重擔，當攻堅克難的奮斗者。
黃文秀的事跡感動我們，她用短暫的一生踐行了入黨誓詞：“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。她是9000多萬黨員的榜樣，是新時代青年的榜樣，我們向奮斗在脫貧戰(zhàn)場上的你們致敬，我們會帶著你的遺志，擔起時代的責任，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，努力書寫屬于我們的長征路。
看《榜樣4》給我們提供了可以直接學習的標桿，既讓我們受榜樣的激勵而努力向他們看齊，同時借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀共產黨員的精神品質和高尚情操。在平凡的崗位上，堅持全心全意為人民服務的理念，不忘初心，繼續(xù)前進，同樣也可以成為優(yōu)秀共產黨員。榜樣的力量是無窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。
觀看課件的感想篇四
觀看課件是現(xiàn)在學習的常態(tài)，我們通過課件不僅能夠系統(tǒng)地掌握課程知識，還可以快速方便地獲取信息。在課件學習中，不僅課件本身的制作很重要，我們的觀看方式也是不能忽視的。本文將從個人觀看課件的角度出發(fā)，談一談學習過程中的體會和經驗。
一、精讀課件是關鍵。
觀看課件有時候就像飲水一樣簡單，卻容易“喝得太快，嗆得太重”。經常出現(xiàn)的情況是，我們觀看課件時只是匆匆瀏覽，有時候還分心看手機/電腦/電視等等，非常浪費時間且效果不佳。因此我認為，看課件最重要的是精度，專注于每一個知識點的理解，要就像是讀一本書一樣，精讀每一頁課件內容。
二、靈活運用筆記記錄。
看書需要筆記，看課件也同樣如此。光靠記憶是不行的，筆記可以讓我們緩解記憶壓力，提高學習效率。在觀看課件時，如果碰到版本信息、公式公述等內容比較繁瑣的部分，可以適時進行記錄和整理。在下次學習中，可以通過筆記迅速回顧、定位需要深化的內容。
三、多種形式學習結合。
雖然課件是學習的重要形式之一，但不代表我們在學習過程中僅限于此。學習效果會因形式不同而差異較大。因此，我建議結合實際情況，將各種形式的學習方式進行結合，例如看書、做題、讓別人給你講解等等。這樣，既能夠加深理解，還能豐富學習體驗。
四、課后思考鞏固知識。
看完課件可能并不能保證100%的理解，甚至有時候會存在遺漏，因此，課后整理知識點、思考問題很有必要?？梢宰约嚎偨Y，也可與同學交流、討論。這樣可以彌補學習中的理解漏洞，同時也是培養(yǎng)自主性思維和理解能力的好方法。
五、積極參與討論、共同學習。
學習是一個互動的過程，而不是孤立的個體。課程的目的是了解更多的知識，更好地與同學互動、討論是取得更好成果的必要途徑。積極參與討論可以幫助我們更好地理解概念，培養(yǎng)與他人互動的能力。在群組討論中，我們可以從別人的討論中學到許多新的觀點，并結合自身的理解推進思考。群組討論也可以幫助我們回答一些疑難問題。
最后，觀看課件需要技巧，也需要我們有足夠的耐心和積極性。學習是一個長期的過程，需要我們不斷總結、完善。因此，總結和歸納使用課件體驗升華為可以運用到實際中的經驗，是我們終身學習的必備工具之一。希望大家都能在學習中愉悅、高效。
觀看課件的感想篇五
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌、隋耀達和嫦娥四號工程黨組織代表葉培建、孫澤洲、劉適等優(yōu)秀共產黨員的現(xiàn)場訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，彰顯了共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、甘于奉獻的崇高品格，具有較強的思想性、藝術性和吸引力、感染力，是開展主題教育的生動教材。
節(jié)目中。
廣西百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀，北師大碩士畢業(yè)，放棄在大城市的工作機會，回到家鄉(xiāng)革命老區(qū)百色，到貧困村擔任第一書記。20__年6月16日晚，黃文秀在返回駐村途中突遇暴雨洪流，不幸因公殉職，年輕的生命永遠定格在扶貧路上。
當我看到這則新聞時，心中油然而起的是敬佩、是贊嘆、更是慚愧。一樣的青春，不一樣的選擇，黃文秀的青春，是我們的榜樣。
以心換心，群眾工作“接地氣”
投身扶貧事業(yè)后的黃文秀在不斷與群眾的相處中改善工作方法，收起了漂亮的裙子，穿上運動裝在山野村屯間奔忙;到貧困戶家不再拿著本子問東問西，而是脫下外套幫助掃院子干農活;貧困戶不在家，她就去田里，幫他們摘砂糖橘、種油茶，一邊干活一邊嘮家常;她不說普通話了，學著說當?shù)胤窖裕徊讲饺〉昧巳罕姷男湃?，和他們打成一片?/p>
實地調研，工作作風很扎實。
在扶貧工作中，黃文秀周末經常不回家，用來走訪全村所有的貧困戶，還繪制了村里的“貧困戶分布圖”，里面記載著村里每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等。為了解決山里產業(yè)短缺問題，黃文秀帶領村干部和群眾學經驗、找路子，立足當?shù)刭Y源，大力發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產業(yè)，請技術專家現(xiàn)場指導，挨家挨戶宣傳發(fā)動，鼓勵黨員帶頭示范。把實地調研學習落實在她扶貧的每一步上，真正精準解決當?shù)禺a業(yè)短缺問題。
想在前面，群眾生活記心間。
她幫助村民黃美線貸款買了榨油機，做起了小型農產品加工，成功脫貧;往53歲的貧困戶韋乃情家里跑了12次，細心了解實際困難，分析貧困原因，商量對策，幫他申請扶貧貼息貸款種植了20畝油茶樹，20__年順利實現(xiàn)脫貧;幫助黃邦旋爭取到7000元產業(yè)獎補資金種水果，黃邦旋一家順利脫貧。在黃文秀的扶貧工作中，群眾生活一直放在她的心中，詳細了解每家每戶的困難，幫忙找對策、找資金，讓群眾順利脫貧。
黃文秀堅守初心、擔當使命的精神、她踏實肯干、深入群眾的工作作風值得我們每一位青年工作者學習。初心不滅青春不悔，讓我們以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
古人說，“不忘初心，方得始終”。初心，美好的希望、崇高的理想，是激勵前進的動力，是支撐拼搏的核心力量……黃文秀同志用她的美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
中宣部7月1日向全社會宣傳發(fā)布黃文秀的先進事跡，追授她“時代楷?！狈Q號。習近平總書記近日對黃文秀同志先進事跡作出重要指示指出，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
不忘初心，就是不忘為中國人民謀幸福。時時刻刻牢記人民的利益，為祖國事業(yè)謀發(fā)展，是一句說起來簡單，卻需要一生為之奮斗的話語。縱觀我國和我黨發(fā)展的歷史，在每個年代總會涌現(xiàn)出那么一些人，為中華民族的復興、為人民的美好未來不斷奮斗著，付出了自己的一切，哪怕是最寶貴的生命。
不忘初心，就是對人民群眾負責的態(tài)度。人民群眾是我黨執(zhí)政最大的底氣，頁是祖國蓬勃發(fā)展最根本的力量和保障，重視人民群眾的利益，為人民群眾謀幸福，是一個黨員應該時刻銘記于心的。正是因為對人民群眾負責的態(tài)度，時刻牽掛著人民群眾的利益，黃文秀同志在看到天氣預報后，想到的是駐村地點人民群眾的人身財產安危，毅然返回駐地去幫助當?shù)厝罕姷钟匀粸暮Α?/p>
不忘初心，就是擁有無所畏懼的力量。正是因為堅定不移信仰社會主義，許多黨員同志才會一直在建設社會主義的道路上無私付出。當面對抗風暴雨的時候，黃文秀同志并沒有退縮，而是毅然決然地踏上救援貧困村民的道路，在趕赴駐村地點的途中，還不忘聯(lián)系同事，詢問村民的受災情況。
黃文秀同志生前的事跡再一次讓全黨上下的同志感受到“不忘初心”的力量。作為一名黨員，一名駐村第一書記，我更應該向黃文秀同志學習，時刻把群眾的利益放在最重要的位置，不忘初心，牢記使命，為中華民族的偉大復興而奮斗。
學習榜樣精神作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，切實做到向榜樣學習、向榜樣看齊，結合自己工作實際，當好榜樣、作好表率，真心實意為人民造福。
觀看課件的感想篇六
學習是一個終身的事業(yè)，而在現(xiàn)代社會中，網絡技術的發(fā)展使得學習的方式愈加多樣化。當今許多課程都采用了課件的形式，這樣的教學方式不僅方便了學習者的學習，而且還可以大大降低輔導老師的授課難度。而在觀看課件的過程中，我們可以不僅可以快速掌握知識點，還可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。因此，在這篇文章中，我將分享我的觀看課件的體會和心得。
第二段：合理規(guī)劃時間。
在學習課件的過程中，合理規(guī)劃時間是很重要的。如果你的時間安排不精密，整個學習計劃就會失去它的效力。因此，學習者需要制定一個詳細的學習計劃，以確保每個知識點都能得到透徹的掌握。我曾經遇到過這種情況，當我沒有準確地制定學習計劃和時間表時，我的時間管理就變得混亂。這讓我走了很多彎路，需要花費更多的時間來學習和消化課件。
第三段：全面認識知識點。
課件通常由多個知識點組成，每個知識點都要求我們對其進行一定的認知。為了更好的掌握知識點，我建議對知識點進行逐個分析。學習者可以按照課件的整體框架來逐步掌握每個知識點，把茫然無知的知識點拆解成一個個微型的節(jié)點，以此來幫助我們全面理解和記憶知識點。
第四段：課后作業(yè)的重要性。
一些學生在學習之后不愿意做課后作業(yè)。這是因為他們認為課后作業(yè)太過繁瑣，對他們的知識點掌握也沒有什么明顯的幫助。但是，我想說的是，課后作業(yè)是非常重要的。通過做課后作業(yè)，我們可以更好地鞏固知識點，提高我們的專注度和思維能力。這非常有助于我們在考試中獲得好成績。
第五段：總結。
總之，觀看課件的過程并不只是聽取老師的授課，它更是一種自學的方式。通過合理規(guī)劃時間，全面認識知識點和做好課后作業(yè)，我們可以從中獲得更加充分和有效的學習過程。這種學習方式也讓我們更加自主地掌握知識，并逐步提高我們的學習成果。我相信，通過以上的學習技巧，我們將在觀看課件的過程中得到更多的收獲。
觀看課件的感想篇七
第一段：引言（150字）。
優(yōu)秀課件是現(xiàn)代教育中的一種重要教學資源，通過觀看優(yōu)秀課件，可以使學生更加直觀地理解知識點，提高學習效果。近日，我有幸觀看了一堂優(yōu)秀課件相關的在線課程，深感其對于學生學習的意義和教師教學的影響。在觀看中，我收獲頗多，學到了許多有益的知識和方法，深感課件的優(yōu)秀之處，并對未來教育產生了許多新的想法和認識。
第二段：優(yōu)秀課件的設計（250字）。
所謂優(yōu)秀課件，就是能夠兼顧教學目標、學生需求以及教學方法等方面的綜合理念。優(yōu)秀課件的設計需要遵循一定的原則和技巧，首先，要確立明確的教學目標，將知識分解成小的概念和步驟，使學生逐步理解；其次，要注重設計課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性；還要運用適當?shù)亩嗝襟w技術，增加知識的視覺表現(xiàn)力，幫助學生更好地理解；最重要的是，要突出核心思想，保持課堂的重點和難點。
第三段：觀看心得（350字）。
在觀看優(yōu)秀課件的過程中，我深深感受到了課件設計的良好效果。首先，優(yōu)秀課件能夠幫助我更加直觀地理解知識點。通過圖片、圖表、動畫等多媒體設計，課件將抽象的概念變得具體可見，大大提高了學習的效果。其次，優(yōu)秀課件能夠激發(fā)學習興趣。通過設計生動有趣的互動環(huán)節(jié)，課件能夠引起學生的積極思考和參與，讓學習變得更加生動有趣。此外，優(yōu)秀課件能夠幫助我解決學習中的困惑。通過詳細的解析和練習設計，課件能夠清晰地呈現(xiàn)知識的重點和難點，幫助我更好地理解。
第四段：教學效果的改進（250字）。
優(yōu)秀課件對教學效果的改進是顯而易見的。首先，學生的學習興趣和動力得到了提升。優(yōu)秀課件可以通過多媒體設計和互動環(huán)節(jié)調動學生的積極性，促使他們更加主動地參與學習。其次，學生的學習效果得到了提高。通過課件的多媒體設計和重點呈現(xiàn)，學生能夠更加直觀地理解和掌握知識，從而提高學習效果。此外，課件的設計也提供了更多的復習和鞏固訓練的機會，幫助學生鞏固所學知識?？傮w而言，優(yōu)秀課件能夠提高學生對知識的理解和學習效果，讓教學更加高效。
第五段：對未來教育的思考（200字）。
觀看優(yōu)秀課件的經歷讓我對未來的教育產生了許多新的想法和認識。首先，我意識到優(yōu)秀課件在教學中的重要性和必要性?，F(xiàn)代技術的發(fā)展使得優(yōu)秀課件成為了一種必要的教學手段，它能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。其次，我認識到課件在教學中的設計需要更加注重學生的主體性和積極性。我們應該充分利用多媒體技術，設計更加生動有趣的課件，激發(fā)學生的主動性和學習興趣。最后，我相信未來教育的發(fā)展將離不開優(yōu)秀課件的應用。隨著科技的不斷進步，優(yōu)秀課件將在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用。
總結：
通過觀看優(yōu)秀課件，我們能夠深刻認識到優(yōu)秀課件在教學中的重要性。它能夠幫助學生更加直觀地理解知識點，提高學習效果；加深對課件設計原則和技巧的理解；幫助教師改善教學效果。因此，我們應該積極推動優(yōu)秀課件在教學中的應用，并不斷探索和創(chuàng)新課件的設計和使用方法，進一步提高教學質量。
觀看課件的感想篇八
現(xiàn)如今，隨著科技的快速發(fā)展，課程教學方式也逐漸發(fā)生了轉變。越來越多的教師借助優(yōu)秀的課件視頻來輔助傳授知識，這種方式使得學習更加生動有趣，讓學生更加主動積極地參與其中。作為一個學生，我近期也通過觀看優(yōu)秀的課件視頻獲得了不少收獲，下面我將分享一些心得體會。
優(yōu)秀的課件視頻往往能夠通過生動有趣的動畫、音效和聲音，吸引學生們的眼球和注意力。在學習的過程中，我曾通過觀看一些有關地理科學和歷史文化的課件視頻，這些視頻能夠清晰直觀地向我展示出各種自然地貌和歷史事件，讓我更好地理解和記憶相關知識內容。這種視聽的方式能夠激發(fā)學習興趣，讓我更加主動思考和學習。
與傳統(tǒng)的課堂教學方式相比，觀看優(yōu)秀課件視頻能夠節(jié)省大量的時間和精力。視頻中的知識內容經過編排和整理，更加有針對性和系統(tǒng)性，能夠幫助我更好地理解和掌握知識。例如，我曾因數(shù)學中的一道題而困惑，通過觀看相關課件視頻，問題得以迎刃而解。視頻中老師詳細講解了解題思路和步驟，并通過實例進行了演示，這種直觀的方式幫助我迅速理解解題方法，提高了學習效率。
觀看課件視頻的好處還在于它能夠提供更廣泛的學習資源。無論是在學校教學資源庫中還是在互聯(lián)網上，我們都能找到大量的優(yōu)質課件資源。不同學科的優(yōu)秀課件視頻內容豐富多樣，包含了更多的知識點和案例，這有助于我們從多個維度了解和把握相關知識?？催^一些關于生物的課件視頻后，我發(fā)現(xiàn)自己對生命科學的理解更加深入和全面，且開闊了我的學術視野。
觀看優(yōu)秀課件視頻有助于培養(yǎng)我們的自主學習能力。課件視頻能夠提供獨立思考和解答問題的機會，通過課堂上提問和展示問題，激發(fā)我們積極參與互動、鍛煉解決問題的能力。通過觀看優(yōu)秀課件視頻，我逐漸培養(yǎng)了自己的獨立學習能力，主動思考問題，提出自己的觀點，并且能夠運用視頻中的學習方法和技巧獨立解決問題。
總結：
觀看優(yōu)秀的課件視頻給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅能夠激發(fā)我的學習興趣，提高學習效率，還能夠拓寬我的知識廣度，培養(yǎng)我的自主學習能力。作為一種現(xiàn)代化的教學手段，優(yōu)秀課件視頻為我們打開了新的學習方式，讓我們能夠更加主動地參與并享受學習的過程。我相信，在未來，優(yōu)秀的課件視頻會在教育領域中扮演更加重要的角色，為學生們提供越來越多的學習機會和發(fā)展空間。
觀看課件的感想篇九
隨著科技的迅速發(fā)展，課堂教學方式也在逐漸變革，傳統(tǒng)的教學模式已經不再適合現(xiàn)代學生的學習需求。而隨著電子設備的普及，課件作為一種新興的教學方式，逐漸在初中英語課堂中得到應用。在經歷了一段時間的觀看課件后，我深受其啟發(fā)與幫助，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，課件使得英語學習更加生動有趣。相比于傳統(tǒng)的黑板教學，課件擁有更加豐富多彩的圖片、動畫和多媒體材料，可以更好地吸引學生的注意力，使得學習過程變得更加生動有趣。在觀看課件的過程中，我常常被精心挑選的圖片和視聽效果所吸引，增加了學習的趣味性。通過課件，我不僅可以聽到老師的聲音，還能夠看到關鍵的信息，這讓我更容易理解和記憶學習內容。
其次，課件提供了更加直觀的學習方式。課件通常以圖文結合的方式呈現(xiàn)，通過圖片、圖表、關鍵詞等方式，可以幫助學生更加直觀地理解和記憶學習內容。例如，在學習詞匯時，課件會以圖片和詞語的搭配形式出現(xiàn)，這讓我可以更快地記憶和理解詞匯的意思。此外，課件還可以通過動畫等形式，對語法知識進行詳細解釋和示范，并提供練習和測試的功能，這讓我在學習過程中更好地掌握知識點。
再者，課件有利于個性化學習。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，課件可以根據(jù)學生的學習需求，提供個性化的學習資源和輔助資料。學生可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏，自主選擇觀看課件的速度和次數(shù)。此外，課件中有很多擴展資料和習題，學生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學習內容，這樣更有利于發(fā)掘潛力，提高學習效果。
另外，課件還為學習英語提供了更多的練習機會。通過課件，我可以隨時隨地進行英語聽力、口語的訓練和測試。它不僅提供了標準的英語音頻和視頻材料，還提供了自動化的練習和測試功能，例如填空、選詞填空、聽后選擇等。這樣，我可以在家里或是任何地方，隨時進行英語練習，提高自己的聽力和口語水平。同時，課件還可以記錄我每次的練習成績，讓我及時了解自己的弱點和進步，有針對性地進行復習和提高。
總結起來，初中英語課件的觀看給我?guī)砹撕芏鄮椭蛦l(fā)。它使得英語學習更加生動有趣，提供了更直觀的學習方式，同時也促使了我進行個性化學習，提供了更多的練習機會。然而，課件只是一種輔助工具，它不能完全取代傳統(tǒng)的教學方式。我認為，教師仍然需要起到主導和引導的作用，輔助教學工具應該與教師的真實教學相結合，共同促進學生的學習效果。
觀看課件的感想篇十
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，教育也開始逐漸轉型。在初中英語教學中，許多學校開始采用課件輔助教學的方式。通過觀看英語課件，不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠加深對英語知識的理解和記憶。本文將從五個方面介紹我在觀看初中英語課件過程中的心得體會。
首先，英語課件可以使學習內容更加直觀。相比傳統(tǒng)的黑板教學，通過電子設備展示的課件可以更清晰地呈現(xiàn)文字、圖片和聲音。在我觀看英語課件時，我可以看到每個單詞的拼寫和發(fā)音，并且還能夠通過配圖來理解單詞的意義。這種直觀的呈現(xiàn)方式大大提高了我對英語知識的理解程度，使我在學習中更加輕松自如。
其次，英語課件具有較強的互動性。在課堂上，老師可以引導學生通過點擊屏幕來回答問題、參與小組活動等，這種互動方式能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學習的主動性和參與感。而在家中觀看課件時，我也可以通過點擊屏幕來進行課后復習，鞏固所學的知識。這種互動性不僅提高了學習效果，還增強了學生與老師之間的交流和互動。
第三，英語課件還可以提供生動的多媒體學習資源。除了文字和圖片，課件中還可以插入音頻和視頻。通過觀看英語課件，我可以聽到英語原聲，并鍛煉自己的聽力能力。同時，課件中的視頻可以讓我了解不同國家和文化的差異，拓寬我的眼界。這些生動的多媒體學習資源不僅使學習過程更加有趣，還有助于提高學生在聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。
第四，英語課件還可以提供靈活的學習方式。傳統(tǒng)的教學方式，學生只能跟隨老師的步調，而不能根據(jù)自己的學習進度進行學習。而通過觀看英語課件，我可以根據(jù)自己的情況進行學習，重點復習自己不熟悉的部分，提高學習效率。此外，觀看課件的時間地點也可以根據(jù)自己的需求自由安排，這種靈活的學習方式可以更好地適應不同學生的學習需求。
最后，觀看英語課件還可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。在觀看課件的過程中，我需要自己思考、理解和記憶學習內容，而不是簡單地接受他人的教授。這種自主學習的過程可以培養(yǎng)我的問題解決能力和學習能力，使我成為一個主動、獨立的學習者。這種能夠獨立學習的能力在我今后的學習和工作中將會發(fā)揮重要作用。
總而言之，觀看初中英語課件是一種高效、直觀、互動、多媒體、靈活并培養(yǎng)自主學習能力的學習方式。通過觀看英語課件，我在學習過程中收獲了許多，不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自主學習的能力。我相信，在以后的學習和工作中，觀看課件將成為我不可或缺的一部分，幫助我不斷成長。
觀看課件的感想篇十一
“看，多么逼真的美人魚、飛馳的汽車、彎彎的月亮?！毙∨笥?，你們猜一猜，我們正在干什么呢？告訴你吧，我們正在做雪雕。
我們在雪堆里，精打細算，終于選了幾塊上好的雪晶塊，我左看，右看，覺得很合適做雕山。于是，我在上面畫上山紋，小樹，山洞。我左手拿起子輕輕敲著多余的部分，右手拿畫筆掃著多余的雪沬。時間一分一秒地過去了，天色漸漸暗了，我們拿著手電筒仍然繼續(xù)“工作”著。終于我的杰作誕生了，我還為他取了個響亮的名字“牛頭山?！辈痪没锇閭兊?產品也出爐了。我們比比誰的作品最漂亮，經過點評，王嫆的美人魚獲得了冠軍。
回到家，我躺在床上，回味著做雪雕的樂趣，慢慢進入了夢鄉(xiāng)。
觀看課件的感想篇十二
在現(xiàn)代教育領域，使用課件視頻已經成為一種普遍且有效的教學手段。通過觀看優(yōu)秀的課件視頻，學生們可以在課堂之外進行學習，獲得更深入的理解和學習成果。然而，僅僅觀看課件視頻是不夠的，我們還需要深入思考和領悟其中的知識精髓。本文將分享我觀看優(yōu)秀課件視頻的心得體會。
觀看優(yōu)秀課件視頻，尤其是涉及知識深層次和復雜概念的視頻，可以幫助我們拓寬理解的視野。在這些視頻中，講師通常會通過舉例、解釋、演示等方式，將抽象的知識概念進行了具體化和可視化，使得學習者更容易理解和掌握。例如，當我觀看化學課件視頻時，通過動態(tài)的原子結構模擬和示范實驗，我更加清晰地了解了化學反應的原理和機制。這種深入的理解能夠讓我們從宏觀的層面更好地認識事物，并將其與其他學科進行聯(lián)結，從而形成更系統(tǒng)、更全面的知識結構。
優(yōu)秀的課件視頻還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造思維。在觀看這些視頻的過程中，講師通常會用一些新穎獨特的方式展示知識，或者提出一些未曾想過的問題和思考。例如，在觀看一堂關于藝術創(chuàng)作的課件視頻時，講師突出強調了創(chuàng)造力和個性在藝術中的重要性。這引發(fā)了我對自己的創(chuàng)造潛力的思考，并激發(fā)了我嘗試自己的藝術創(chuàng)作。通過觀看優(yōu)秀課件視頻，我們可以從中吸取創(chuàng)造的火花，開啟自己的思維框架，并嘗試將知識應用到實際問題和創(chuàng)新中。
與傳統(tǒng)的課堂教學方式相比，觀看優(yōu)秀的課件視頻能夠提高學習效率。首先，視頻內容可以隨時隨地回放，方便學生們再次學習和復習。其次，課件視頻通常經過認真策劃和編輯，將核心內容濃縮在有限的時間中，節(jié)省了學習時間。最后，視頻中多媒體的呈現(xiàn)方式，如圖像、音頻、動畫等，能夠更好地吸引學生的注意力和積極性。通過這些優(yōu)點，觀看優(yōu)秀的課件視頻不僅可以提高學習效果，還能夠節(jié)約學習時間，更加高效地掌握知識。
五段：結論。
通過觀看優(yōu)秀的課件視頻，我們可以深入理解知識、拓展思維、提高學習效率。然而，這需要我們充分發(fā)揮自己的主動性和積極性，主動思考和探索其中的深層次意義和應用。同時，我們也要注意選擇優(yōu)質的課件視頻，關注內容的科學性和權威性。只有真正投入時間和精力，我們才能從觀看課件視頻中獲得最大的收益。
總結以上，觀看優(yōu)秀的課件視頻是一種有效的學習方式，其帶來的理解拓展、創(chuàng)造思維的啟發(fā)和學習效率的提高值得我們珍惜和探索。相信在未來的學習中，優(yōu)質的課件視頻將發(fā)揮更大的作用，為我們的學習旅程增添更多的樂趣和成果。
觀看課件的感想篇十三
在當今信息技術高度發(fā)達的時代，教育也有了全新的變革。課件作為一種新型的教學工具，通過多媒體的形式將知識呈現(xiàn)給學生，極大地改變了傳統(tǒng)教學的方式。近期，我有幸觀看了一些優(yōu)秀的課件，并從中受益匪淺。下面我將分享一些我的心得體會。
首先，優(yōu)秀課件突出了知識點的重點和難點。無論是數(shù)學、物理還是歷史等學科，優(yōu)秀課件都清晰地將知識點進行了梳理和歸納，將核心概念和重點內容展現(xiàn)在學生面前。這樣一來，學生可以更加清晰地了解到自己的知識欠缺，并明確自己需要加強的方面。同時，難點的呈現(xiàn)也使學生能夠更加集中精力去理解和掌握，提高了學習效果。
其次，優(yōu)秀課件運用了多媒體手段生動形象地展示教學內容。通過圖像、視頻、音頻等多種形式，使得抽象的知識變得具體可見。例如，在某一物理課件中，作者通過圖像和動畫演示了光的折射現(xiàn)象，使學生們在視覺上能夠感知到光線在不同介質中的彎曲現(xiàn)象，加深了對光的反射和折射知識的理解。這種多媒體手段不僅使課件更加生動有趣，也提高了學生的記憶力和理解能力。
另外，優(yōu)秀課件還提供了豐富的學習資源與學習方式。學習資源的豐富性可以幫助學生在課后進行進一步的鞏固和拓展。例如，在一些語文課件中，作者提供了詩歌的賞析、相關作家的介紹以及閱讀材料的推薦，使學生們能夠更加全面地了解課文內容，并積極地參與到外展學習中去。此外，課件中還提供了不同的學習方式，如多樣的練習題和互動環(huán)節(jié)，使學生們能夠積極參與課堂，主動思考和探索。
在觀看優(yōu)秀課件的過程中，我也深刻地認識到了課件設計的重要性。一份好的課件不能是簡單的內容堆積，而是需要有一個合理的結構和邏輯。優(yōu)秀的課件能夠通過良好的布局和導航，幫助學生們理清思路，更好地理解課程內容，并能夠引導學生們拓展自己的思維。當然，設計一份優(yōu)秀的課件并不容易，需要教師們具備一定的專業(yè)知識和技術能力，更需要教師們付出大量的時間和精力去研究和調整。
最后，觀看優(yōu)秀課件的過程也為我提供了一個借鑒和學習的機會。這些優(yōu)秀的課件不僅可以激發(fā)我對知識的興趣，也可以讓我體會到一流教師的教學方法和思維方式。我學會了如何運用多媒體手段來生動地展示知識，如何選取有針對性的例子來說明問題，如何提問和引導學生思考。這些寶貴經驗將對我的未來學習和教學帶來重要的影響。
總之，觀看優(yōu)秀課件是一次非常有意義的學習體驗。通過這次觀看，我不僅對課件的設計和制作有了更為深入的了解，也對教育中知識傳遞和學習方式有了更為清晰的認識。我相信，在未來的教學過程中，優(yōu)秀課件將成為我們教育改革的重要力量，為學生們提供更加優(yōu)質的教學資源和學習方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。
觀看課件的感想篇十四
觀看一部影片、一場演出或一項比賽，不僅僅是為了消遣娛樂，更是為了獲取一種情感上的共鳴和心靈上的觸動。這些感想和體會，不僅可以讓我們更好地理解世界和生活，也能幫助我們在日常生活中獲得更深刻的體驗和更廣闊的視野。在此，我將分享我通過觀看的感想心得體會，歡迎您一同分享和探討。
第一段：影視作品中的情感共鳴
每當觀看一部優(yōu)秀的影片，我總能從中感受到情感上的共鳴與觸動。例如，在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪展現(xiàn)出的頑強與堅持，讓我意識到人生中的困難和挫折并不可怕，只要我們堅守信念、不放棄努力，就能夠在逆境中找到改變人生的機會。這種情感共鳴讓我思考自己的人生態(tài)度，并對自己的追求與努力產生積極的影響。
第二段：舞臺演出中的思緒飄蕩
舞臺演出是觀看中最容易帶來觸動的藝術形式之一。我依然記得那一次觀看的舞蹈演出，在舞者動人的舞姿中，我仿佛置身于一個醉人的夢境中。觀看舞臺表演時，我的思緒常常飄蕩在那個虛幻的世界中，感受到舞者們完美的肢體表達和精湛的技巧。這樣的體驗讓我明白，舞臺的存在不僅僅是為了展示藝術的美感，更是為了觸動觀眾內心深處的情感。
第三段：體育比賽中的努力與拼搏
體育比賽是一種全身心投入的活動，通過觀看體育比賽，我常常能夠感受到運動員們的努力與拼搏。無論是世界杯足球賽，還是奧運會的比賽，運動員們的頑強追求和不懈努力都給我留下了深刻的印象。他們的精神鼓舞著我，讓我意識到只有真正拼搏，才能夠在人生的競爭中取得成功。
第四段：藝術展覽中的心靈啟迪
藝術展覽是觀看的另一種重要形式，通過觀看藝術作品，我常常從中獲得心靈的啟迪與觸動。當我站在畫作前，與作品進行對話時，可以感受到藝術家的思想和情感的傳遞。這種心靈的啟迪和觸動，讓我了解到藝術是一種獨特的表達方式，能夠打動人心、引發(fā)共鳴。
第五段：生活中的點滴感悟
無論是觀看影視作品、演出還是體育比賽和藝術展覽，它們都是我們生活中的一小部分，但其中所蘊含的情感共鳴、思緒飄蕩、努力拼搏和心靈啟迪，卻能夠給予我們生活中的點滴感悟。這些感悟不僅讓我更加熱愛生活，更加珍惜當下，也激勵著我不斷追求自己的夢想和目標。
總結：
通過觀看影視作品、舞臺演出、體育比賽和藝術展覽，我們可以識別自己對于聲音、色彩、動作、文字的偏好、對于文化、藝術以及生活智慧的嗅覺，能夠更深入地理解自己，追尋自己的人生價值。所以，讓我們把觀看的經驗與感想分享給他人，一起探索更多意義和共鳴的可能，相信這一過程將帶給我們更多的心靈觸動與成長。
觀看課件的感想篇十五
觀看電影、演出、展覽等各種藝術形式已經成為現(xiàn)代社會中的一種常見娛樂活動。這些文化消費不僅能夠讓人放松身心，還能夠帶來思考和體驗的機會。我曾經參觀了一場展覽，觸動了我內心深處的某些情感，讓我感受到了藝術的魅力。
第一段：展覽內容的介紹和感受
這場展覽是由一位知名的攝影師策劃的，展覽的主題是“歲月的綻放”。整個展覽分為了幾個區(qū)域，每個區(qū)域都展示了不同的照片和攝影手法。我被展覽的規(guī)模和精美的攝影作品所吸引，尤其是黑白照片中的人物形象。這些作品以簡潔的線條和真實的表情展現(xiàn)了人們的生活狀態(tài)，讓我深深地感受到了歲月的無情和人生的意義。
第二段：作品的藝術表現(xiàn)和留下的印象
展覽中的作品讓我意識到攝影的力量和藝術表達的獨特性。通過鏡頭，攝影師能夠將世界的美妙和瞬間定格下來，使人們能夠仔細觀察和思考。每一張照片都有自己獨特的故事和情感，讓觀眾不禁產生共鳴。在我觀看照片的過程中，我仿佛能夠感受到攝影師的用心和情感，這種感受讓我深深地被震撼。
第三段：展覽對我的影響和啟示
這場展覽對我產生了深遠的影響。通過觀看這些攝影作品，我不僅僅是欣賞了美麗的畫面，更是思考了生活的意義和人類的情感。在照片中，我看到了人們的歡樂與憂傷，看到了歲月的無情與美好。這些作品讓我意識到生活中每一個瞬間都是珍貴的，我們應該珍惜并且用心地去生活。同時，攝影師的用心和情感也給我啟示，無論是看待生活還是對待工作，我都應該保持熱情和堅持。
第四段：通過藝術作品的欣賞獲得的情緒
觀看這場展覽，我深深地被照片中的情感所觸動，從而使我自己的情緒得到了舒展和放松。在展覽的過程中，我感受到了快樂、悲傷、思考、感悟等各種情緒的交替。這種情緒的體驗使我更加敏感和體貼他人，在與人交往時更加關注他人的情感和需要。此外，我還學會了更好地表達自己的情感和體驗，通過藝術作品將自己的心靈世界表達出來。
第五段：對展覽的總結和展望
這場展覽不僅僅是一次簡單的觀賞之旅，更是一次藝術的心靈之旅。通過觀看這些攝影作品，我不僅學會了欣賞藝術，也學會了思考和思索人生的意義。我相信，在未來的生活中，我會繼續(xù)關注各種藝術形式，逐漸培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達的能力。希望通過這些觀看感想，我可以激發(fā)更多人對藝術的熱愛，體驗到藝術帶來的快樂和啟迪。
通過這場展覽的觀看和體驗，我收獲了很多。攝影作品的藝術表達讓我感受到了歲月的綻放，也啟發(fā)了我對生活和情感的思考。在以后的生活中，我將會更加關注藝術作品，以及用心地去體驗和表達自己的內心世界。這次的觀察感想對我產生了深遠的影響，拓寬了我的視野，也為我創(chuàng)造了更加豐富多彩的生活。
觀看課件的感想篇十六
2019年第28屆中國金雞百花電影節(jié)，11月18日就要正式拉開帷幕了，之前金雞獎官微官宣了本屆金雞獎的形象大使，就是大家非常熟悉和喜愛的實力派女神姚晨，而今天本屆金雞獎的推薦人海報也都出來了。
首先有國民女神趙薇，海報中趙薇長發(fā)披肩紅唇緊閉，一雙大眼睛明亮有神而且凌厲嚴肅，搭配一身精簡干練的精英女裝，滿滿的霸道女總裁范兒氣場簡直不要太強大啊。
小燕子和紫薇都來了，五阿哥永琪當然也不會缺席，蘇有朋也是本屆金雞獎的推薦人之一，海報中哇哥白襯衫黑領結，眼神明亮嘴角含笑一如既往的瀟灑翩翩。
而《還珠格格》第三部中飾演簫劍的黃曉明，也將作為推薦人出席本屆的金雞百花電影節(jié)，而且他跟趙薇又是相交多年的老同學好朋友，一身黑色西裝端莊霸氣，再加上凌厲的眼神教主也是帥氣逼人，話說本屆金雞獎的推薦人快要被《還珠格格》給承包了哈。
另外本屆金雞獎角逐各大獎項的入圍者也都很有看點，比如入圍最佳男主角的有：《天長地久》王景春、《過昭關》楊太義、《暴雪將至》段奕宏、《我不是藥神》徐崢、《老獸》涂們以及《進京城》富大龍，而入圍最佳女主角的有：《找到你》馬伊琍、《媽閣是座城》白百何、《地久天長》詠梅、《后來的我們》周冬雨、《活著唱著》趙小利以及《送我上青云》姚晨，那么誰能脫穎而出最終奪冠呢一起期待吧。
觀看課件的感想篇十七
英語課件是現(xiàn)代教學中不可或缺的一部分，它以其生動形象的圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，為學生提供了更加直觀、生動的學習體驗。作為一名初中生，我有幸能夠使用英語課件進行學習，在觀看課件的過程中，我收獲頗多，深深感受到了課件在英語學習中的重要作用。
第一段：英語課件為我?guī)砹烁庇^的學習體驗
在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常只能通過黑板和教科書向我們傳授知識，很多抽象的概念很難理解和接受。而英語課件的使用，使得學習變得更加直觀。例如，我記得在學習動詞時，課件通過圖像和動畫的展示，讓我可以清晰地看到動詞的過去式和過去分詞的變化規(guī)則，這讓我能夠更加直觀地理解和記憶。此外，課件中的音頻和視頻也讓我們能夠更好地感受到英語的語音和語調，提高了我們的聽力和口語能力。
第二段：英語課件增強了我對知識的記憶與理解
通過英語課件的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己對所學知識的記憶和理解能力有了明顯的提高。一方面，課件中豐富多樣的元素，如圖片、動畫、音頻等，使得知識變得更加生動有趣。這種視聽的聯(lián)合能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓我們更加主動地去思考和理解。另一方面，課件中的一些小測驗和互動設計，讓我們能夠在學習的過程中進行鞏固和反饋。通過自我測試，我可以快速找出自己的不足之處，及時進行糾正，從而提高學習效果。
第三段：英語課件豐富了課堂的教學方法與場景
英語課件的使用不僅改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式，還豐富了教學方法與教學場景。在以前，老師主要以講解和板書為主，而現(xiàn)在，老師可以通過課件向我們展示豐富多樣的教學資源和案例。例如，在學習旅行相關的單詞和句子時，課件可以通過圖片和視頻，讓我們仿佛身臨其境地感受到旅行的場景，這樣更容易激發(fā)學生們的興趣，提高學習的積極性。另外，英語課件也可以通過多媒體的形式，將學習與實踐結合起來，比如讓學生們模擬英語對話、演繹劇本等，這樣可以培養(yǎng)我們的語言表達能力和合作意識。
第四段：英語課件對于提高我的綜合能力有著積極的影響
通過觀看英語課件，我發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力得到了明顯的提高。英語課件教學中，學生需要借助于多種媒體形式進行學習，這要求我們在觀看課件的過程中保持專注力，同時還需要我們運用邏輯思維能力去理解和分析內容，不斷地進行思考和總結。這樣的學習方式提高了我們的自主學習和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。
第五段：結尾總結
通過英語課件的觀看，我深刻認識到了它在英語學習中的重要作用。它為我?guī)砹烁庇^的學習體驗，增強了我對知識的記憶和理解，豐富了課堂的教學方法與場景，對我個人的綜合能力提高有著積極的影響。相信隨著科技進步的不斷推進，英語課件會在未來的教學中發(fā)揮越來越重要的作用，讓英語學習變得更加生動和高效。
觀看課件的感想篇十八
我不知道該說什么，就在這一刻，我的目光先定格在那一方屏幕上.人性的光芒不斷刺痛我著我的眼，淚水恣慮成一片愛的藍海.喉間的酸處令我難受，但我愿意將這難受細細品嘗，因為我知道，我的喉間，正跌容著感動，之所以難受，是因為那小小的空間，容不下大愛。
我想呵住我周圍的喧嘩，但我終究默默無聲，_也許不想說話，也許說不出話，也許憤怒在感動之中任為烏有.我只想貪婪地讓綻放光華的人格魅力洗滌著我的靈魂，我只想貪婪地讓這皙皙生輝的感動充斥在我的心間，那一刻，我在現(xiàn)實與夢境中穿。
短短的兩個小時，我對愛情的理解越來越清晰，我給親情的定義越來越深刻，我對責任的認識越來越透徹，我給良知的詮釋越來越豐富。
那些無私的人們，詠唱著愛的簡言，讓感動開滿整個春天。
觀看課件的感想篇十九
細膩萬千的大自然，熙熙攘攘的都市街頭，還有夢幻般的電影世界，這些都是我們生活中的感官盛宴。作為觀眾，我們常常沉浸在這些畫面之中，流連忘返。觀看影視作品不僅僅是消遣娛樂，更是一次心靈的洗禮。當我們坐在黑暗的影院中，聚焦于大銀幕上的畫面時，我們的心靈也在潛移默化中得到了升華。
第二段：觸動心靈的力量。
影視作品通過恰到好處的音樂配樂、緊湊的劇情布局以及形象飽滿的演員形象，將觀眾帶入到一個個令人陶醉的故事之中。這些故事或是讓我們眼淚縱橫、心靈共鳴，或是讓我們充滿希望和勇氣。它們在不經意間觸動了我們內心最柔軟的一面。當我們淚水盈眶時，意識到自己的生命也是如此脆弱而珍貴。
第三段：啟發(fā)思考的引子。
觀看影視作品不僅是感受情感的釋放，更是一次深思熟慮的過程。作品中的反派角色引發(fā)了觀眾對于人性的追問；人物的處境和選擇讓我們思考道德和價值觀的所在；故事中的奇遇和困境給了我們關于生活和人生的各種啟示。觀影過程中，我們的思維得到了激發(fā)和開拓，讓我們反思并重新審視自己的生命軌跡。
第四段：啟發(fā)生活的哲理。
觀看影視作品，會讓我們從中汲取真正的智慧和力量。即便是虛構的故事和人物，所傳達的情感和道理依然難以抹去。我們或許能從電影中吸取對于人際關系的處理方式，對于困境的應對策略，對于愛情的理解方式等等。這些啟發(fā)將指導我們的行為和決策，讓我們在日常生活中更加從容和理智。
第五段：生活與觀影的結合。
通過觀看影視作品，我們拓寬了自己的視野。在生活中，每個人都面對各自的煩惱和困惑，但觀影的經歷讓我們有了更多的解決問題的思路。我們可以更加理性地面對困境，看待世界的多元性。當我們在生活中碰到挫折和瓶頸時，我們可以想起電影中的經典臺詞和故事情節(jié)，從而找到啟發(fā)和動力。
總結：
通過觀看影視作品，我們從中感悟到了深沉的人生智慧，并將這些感悟融入到我們的日常生活中。我們從一個個故事中汲取力量，思考人生的意義，并在狹小的舒適區(qū)之外勇敢地去嘗試。影視作品給了我們一雙洞察生活的眼睛，讓我們更加敏銳地觀察世界，更加勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜觀影這一過程，讓我們在感悟中成長，讓我們在力量中前行！
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