現(xiàn)代天文學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)取得了許多重要的科研成果，對我們認識宇宙、探索外層空間起到了重要推動作用。如何積極參與環(huán)境保護行動，為保護地球家園貢獻自己的一份力量？這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達方式。
團校交流心得篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于個人才能的需求越來越高，而團校交流作為一種提升個人能力的有效途徑備受大家的青睞。在參加團校交流活動后，我深刻體會到了它給我們帶來的巨大收益。下面我將從認識到交流、開拓視野、提升能力、建立人脈等方面來談一談我的團校交流心得體會。
認識到交流的重要性是我在團校交流活動中的第一感受。過去，我常常認為只有通過自己的努力才能取得成功，從而忽視了與他人的交流和合作。然而，在團校交流活動中，我才意識到，交流不僅是獲取信息的途徑，還是開展合作和共同進步的重要手段。通過與他人的深入交流，我不僅學(xué)到了各種實用的技能和知識，還結(jié)交到了許多志同道合的朋友。這讓我明白了，交流不僅是為了自己，還是為了更好地服務(wù)社會、造福他人。
在團校交流活動中，開拓視野是我收獲最多的一點。在平時的工作和生活中，我常常囿于自己的舒適區(qū)，對外界的事物缺乏了解和理解。然而，在團校交流活動中，我有機會與來自不同行業(yè)、不同地區(qū)的人們交流，了解到了他們的經(jīng)驗和見解。這些與我所學(xué)專業(yè)和生活經(jīng)驗不同的視野拓寬了我的眼界，使我能夠更全面地認識和理解世界。同時，通過與他人的交流，我還發(fā)現(xiàn)了我自身的不足之處，激勵自己在學(xué)習(xí)和工作中不斷進步。
團校交流活動還幫助我提升了自身的各項能力。在參加團校交流活動前，我對自己的能力和潛力沒有足夠自信。然而，在與他人的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己具備的技能和潛力遠遠超出了自己的想象。通過深入交流，我不僅學(xué)到了諸多實用技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛在優(yōu)勢和潛力。這使我更加自信，相信自己可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。同時，通過與他人的合作和競爭，我也提高了自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。
在團校交流活動中，我還認識到了建立人脈的重要性。不同行業(yè)的人士、不同領(lǐng)域的專家是我在團校交流活動中結(jié)識到的重要人脈。通過與他們的交流，我獲得了許多實用的指導(dǎo)和建議，并且還與他們建立了長期的合作關(guān)系。在今后的發(fā)展中，這些人脈將成為我進一步提升自己能力和實現(xiàn)自身目標的重要資源。
通過團校交流活動，我認識到了交流的重要性，開拓了自己的視野，提升了自身的各項能力，并且建立了寶貴的人脈資源。我相信，這次團校交流經(jīng)歷將成為我個人發(fā)展中的重要里程碑，并且對我的人生道路產(chǎn)生著重要的影響。今后，我將繼續(xù)積極參與各類交流活動，不斷拓寬自己的知識面和眼界，為我個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
團校交流心得篇二
第一段：引入團校交流研討的背景和重要性（200字）。
團校交流研討是團組織發(fā)展中至關(guān)重要的一項工作，通過這種方式能夠促進青年團員的學(xué)習(xí)和成長，提升其實踐能力和組織水平。我有幸參加了一次團校交流研討活動，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：交流研討中的學(xué)習(xí)成果和提升（250字）。
在這次團校交流研討中，我結(jié)識了來自全國各地的青年團員，他們有著不同的背景和經(jīng)歷，這大大豐富了我的視野，并激發(fā)了我對團組織工作的熱情。在研討中，我們圍繞著青年團員的發(fā)展需求和團組織的創(chuàng)新方法進行了深入探討。通過分享自己的經(jīng)驗和傾聽他人的故事，我逐漸明白了團組織的價值和意義，同時也得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這次研討對我的思維方式和工作方法都帶來了深刻的影響，讓我在團組織的道路上更加堅定和自信。
在團校交流研討中，我深刻體會到了合作和交流的重要性。在小組研討和討論環(huán)節(jié)中，我主動與他人合作，積極傾聽和尊重他人的意見。通過合作，我們互相學(xué)習(xí)，一起解決問題，不僅提升了自己的團隊協(xié)作能力，也加深了與他人的友誼。在交流環(huán)節(jié)中，我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通，如何表達自己的想法，并尊重他人的觀點。這些交流技巧對我個人和團隊的發(fā)展起到了重要的推動作用。
第四段：交流研討對個人成長和團組織發(fā)展的影響（250字）。
通過這次團校交流研討，我的個人成長得到了很大的提升。我學(xué)會了如何主動思考問題，如何找到問題的根本原因，并提出解決方案。同時，我也提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，在團隊中起到了積極的推動作用。這次研討也給我?guī)砹撕艽蟮淖孕?，讓我對自己的能力有了更加明確的認識。在團組織發(fā)展方面，這次研討為我打開了一扇窗戶，我看到了更多的學(xué)習(xí)和進步的機會，也更加明白了團組織的重要性和責任。
第五段：總結(jié)團校交流研討的意義和收獲（250字）。
團校交流研討是我個人成長和團組織發(fā)展的重要途徑，通過與他人的交流和合作，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次研討不僅讓我拓寬了思路和視野，更重要的是提升了我的學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。我認識到，作為一名青年團員，我應(yīng)該不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，為團組織的發(fā)展貢獻自己的力量。我將繼續(xù)以團校交流研討為契機，不斷提升自己，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大夢想而努力。
團校交流心得篇三
第一段：介紹團校交流研討的背景和目的（200字）。
團校交流研討是團組織為了提升干部的綜合素質(zhì)，在團干部培訓(xùn)體系中設(shè)置的一項重要內(nèi)容。通過開展團校交流研討活動，旨在加強團員對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，提高團干部的思想政治水平和實際工作能力。在此次團校交流研討中，我們參與了多項課程學(xué)習(xí)和主題研討，不僅增長了知識，還提升了能力。
第二段：總結(jié)課程學(xué)習(xí)的收獲（200字）。
通過此次團校交流研討，我們得到了豐富的課程學(xué)習(xí)。例如，思政課程教會了我們對黨史、新聞理論等重要內(nèi)容的認識，深化了對黨的理論知識的理解。管理課程則使我們了解了一些團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技巧，提高了我們在團體中的組織能力。此外，職業(yè)素養(yǎng)課程更是幫助我們了解了如何正確處理職場問題，使我們逐漸成長為能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的青年人。
第三段：分享主題研討的體會（200字）。
團校交流研討還設(shè)置了主題研討環(huán)節(jié)，這是一個很好的機會，讓我們提出問題、探討疑惑。在主題研討中，我們充分發(fā)表了自己的觀點，也傾聽了他人的見解。通過互相交流和討論，我們不僅增進了彼此之間的了解，還激發(fā)出了更多的思考。這些研討讓我們看到了更廣闊的世界和更多的思考角度，對我們的成長和進步起到了促進作用。
團校交流研討對團組織的作用不容小覷。首先，通過此次團校交流研討，我們團干部不僅增長了知識，也提高了思考和分析問題的能力，使我們更加適應(yīng)團組織工作的需要。其次，團校交流研討為團組織提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，讓團員們在相互學(xué)習(xí)的氛圍中不斷成長。另外，團校交流研討也將團組織與外界聯(lián)系得更緊密，通過與其他團組織的交流，我們可以了解到更多的團工作經(jīng)驗和先進理念，為我們的工作提供了寶貴的參考。
展望未來，我們希望團校交流研討能繼續(xù)堅持既定目標，繼續(xù)豐富和提高課程內(nèi)容和質(zhì)量，為團干部的能力提供更多更好的培養(yǎng)。同時，我們也希望團校交流研討能更加注重實踐操作的培訓(xùn)，當然，這需要更多的場地和設(shè)備支持。而最重要的是，我們希望團校交流研討的經(jīng)驗和成果能夠推廣到更多的團校中，讓更多的團員受益。通過不斷完善團校交流研討的形式和內(nèi)容，我們相信團校交流研討將會在團組織的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，為團員們的成長和團工作的進步做出更大貢獻。
總結(jié)：通過此次團校交流研討，我們不僅增長了知識，提高了個人能力，也對團組織工作的重要性有了更深入的認識。團校交流研討不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次思考和進步的機會。我們期待著未來更多的團校交流研討活動，為我們的成長和團組織的發(fā)展帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
團校交流心得篇四
團校交流是團組織為了加強干部能力提升和思想政治學(xué)習(xí)而開展的一項重要活動。作為一名團干部，參加團校交流是鍛煉自己、提升能力的重要機會。下面我將從心態(tài)調(diào)整、知識學(xué)習(xí)、交流互動、經(jīng)驗總結(jié)和成長收獲等方面，談一下我對團校交流的心得體會。
首先，要調(diào)整好心態(tài)。在參加團校交流之前，要正確對待這個機會。我們不能因為擔心與他人的差距而感到自卑，也不能因為過分自信而放松警惕。正確的心態(tài)是積極向上的，愿意學(xué)習(xí)和接受他人的指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上不斷提升自己的能力。只有心態(tài)調(diào)整好了，才能在團校交流中有更好的表現(xiàn)。
其次，要做好知識學(xué)習(xí)。團校交流是一個學(xué)習(xí)的機會，我們要充分利用這個機會，不斷學(xué)習(xí)團組織的理論知識和實踐經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極參與討論，提出問題和看法，并與他人進行交流和碰撞。通過學(xué)習(xí)與他人的交流互動，我們可以更好地理解和掌握團組織的工作方法和技巧，提高自己的工作能力。
接下來，要注重交流互動。團校交流是一個團隊學(xué)習(xí)的過程，我們要注重與他人的交流和互動。在交流中，我們要積極主動地與他人交流，分享自己的看法和經(jīng)驗，并虛心聽取他人的意見和建議。通過交流互動，我們可以了解到他人的思想和作風(fēng)特點，學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，從而改正自己的不足，提升自己的能力。
其次，要做好經(jīng)驗總結(jié)。在團校交流結(jié)束后，我們要對這次交流進行總結(jié)。我們可以回顧自己在交流過程中的表現(xiàn)和收獲，分析自己的不足和存在的問題，并通過總結(jié)找到提升自己的方法和途徑。同時，我們還可以將自己的經(jīng)驗和方法與他人進行分享，以促進他人的成長和發(fā)展。
最后，要重視成長收獲。團校交流是一個促進個人成長的機會，我們要認識到這一點，并將其作為自己提升的機會。通過團校交流，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我們也要堅持長期學(xué)習(xí)和實踐，將團校交流帶給我們的收獲不斷積累和發(fā)展，不斷提升自己的能力。
總之，團校交流是一次鍛煉自己、提升能力的重要機會。通過調(diào)整心態(tài)、做好知識學(xué)習(xí)、注重交流互動、做好經(jīng)驗總結(jié)和重視成長收獲，我們可以在團校交流中獲得更好的成效，提升自己的能力，為團組織的工作做出更大的貢獻。
團校交流心得篇五
團課是團校的重要組成部分，也是交流團課的重要環(huán)節(jié)。在團課中，我們不僅可以獲取知識、增長見識，還可以與他人交流思想，豐富人生經(jīng)驗，進而提升綜合素質(zhì)，領(lǐng)悟團隊協(xié)作精神。
第二段：交流群體互動。
團校交流團課中，除了課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也有對于相互之間的交流。老師會安排各種討論、分享、小組合作等活動，讓大家更好地與群體互動。當你聽到別人的快樂或者苦惱時，你更有感情更有思考，不再孤獨?？梢哉f，互動交流是交流團課的重要因素，將彼此連接，創(chuàng)造更多價值。
第三段：學(xué)會總結(jié)、溝通。
團隊協(xié)作中，總結(jié)和溝通是根本技能。有時候，教學(xué)團隊和學(xué)員們遇到不同意見時，應(yīng)該學(xué)會平靜的面對問題，理智的分析彼此的想法，以達到信息共享，形成意見整合，使團隊更加和諧。同時，也應(yīng)該及時總結(jié)成果，挖掘優(yōu)點和缺點，找到問題與突破口，取得更好的進步。
第四段：培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗。
團校交流團課中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識，還能夠增長教學(xué)經(jīng)驗。在課堂中，我們可以看到不同老師的不同做法，對教學(xué)方法有更深入的理解，也從中汲取到教學(xué)技能及策略，更好地應(yīng)用于本人的教育工作中。
第五段：工作中應(yīng)用。
團課學(xué)習(xí)，是教育工作者和教育從業(yè)者提高素質(zhì)、成長進步的一種重要途徑，不僅是學(xué)習(xí)知識和技能的場所，而且是分享理念、增強信心、認識自我、拓展視野的平臺。相信各位在接下來的工作中，對于教育的價值和使命會有更深刻的認識，將新的想法和方法融入到工作中，不斷地提高自己的管理能力和教學(xué)能力，創(chuàng)造出更加寶貴的價值。
總之，團校交流團課是提升綜合素質(zhì)和溝通技巧的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我們將個人價值與團隊價值聯(lián)系起來，使更好的服務(wù)于教育事業(yè)和個人發(fā)展。
團校交流心得篇六
團校交流是團組織中非常重要的一項工作，可以促進團員之間的交流和學(xué)習(xí)，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力。我有幸參加了最近一次團校交流活動，并從中受益匪淺。以下是我對團校交流心得體會的總結(jié)。
首先，團校交流活動為我提供了與其他團隊成員交流學(xué)習(xí)的機會。在開放式的討論環(huán)境中，我可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧。例如，在一次討論中，我了解到了其他團隊成員如何有效地組織活動并管理團隊資源。這讓我認識到了自己在這方面的不足，并且從中學(xué)習(xí)到一些實用的方法。通過與其他同學(xué)的交流，我不僅僅可以提高自己的技能，而且可以更好地與團隊合作，共同取得更好的成績。
其次，團校交流活動培養(yǎng)了我的溝通能力和合作意識。在交流的過程中，我必須清晰地表達自己的觀點，并且傾聽他人的想法。這要求我具備良好的溝通技巧和敏銳的觀察力，以便更好地理解對方的意見和需求。同時，我也學(xué)會了如何在團隊中合作，如何將個人的觀點與他人的意見進行整合，以實現(xiàn)最終的共識。這對我的個人發(fā)展和團隊的成功都具有重要意義。
再次，團校交流活動增強了團隊的凝聚力和執(zhí)行力。通過團隊合作的訓(xùn)練和活動，我逐漸認識到一個好的團隊應(yīng)該具備的特點和優(yōu)勢。團隊成員之間的合作可以激發(fā)彼此的潛力，提高工作效率。而良好的團隊凝聚力可以使團隊成員之間更加團結(jié)和互助，共同克服困難和挑戰(zhàn)。在團校交流活動中，我有機會參與不同類型的團隊活動，例如戶外拓展和趣味競賽等。通過這些活動，我認識到了個人努力和團隊的配合對于團隊的成功非常重要。
最后，團校交流活動也讓我更好地了解了團組織的工作和使命。在團校交流活動中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一些團隊管理技巧，還了解到了團組織的發(fā)展歷程和目標。通過與團委的成員交流和互動，了解到了他們的工作職責和團組織對于個人成長的重要性。團校交流活動讓我更加深入地了解了團隊的使命和責任，激發(fā)了我為實現(xiàn)團隊目標而努力的動力。
總而言之，團校交流是我個人成長和團隊發(fā)展中非常重要的一部分。通過團校交流活動，我可以與其他團隊成員交流學(xué)習(xí)、提升自己的溝通和合作能力，增強團隊的凝聚力和執(zhí)行力，并更好地了解團組織的工作和使命。我相信，通過不斷參加團校交流活動，我將不斷提升自己的能力，為團隊的發(fā)展作出更大的貢獻。
團校交流心得篇七
團校交流團課是團隊建設(shè)中十分重要的環(huán)節(jié)，它不僅讓團隊成員更好地了解彼此，還能提升團隊成員的技能和能力。我有幸參加了一次團校交流團課，這是一次難得的機會，讓我收獲良多。
第二段：團課內(nèi)容
我們參加的團校交流團課是一場關(guān)于溝通技巧的課程，溝通是團隊建設(shè)中必不可少的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效地傳達信息和傾聽他人，這些技巧對于團隊的協(xié)作非常重要。我們通過小組討論、角色扮演和互動游戲等方式進行學(xué)習(xí)。這些活動不僅讓我們更深入地了解溝通技巧，還讓我們更好地了解彼此。
第三段：團課氛圍
參加團課的氛圍非常好，每個人都非常認真地參與討論和互動。團隊建設(shè)是一項集體的工作，每個人都要盡自己的能力為團隊做出貢獻。我們的團隊互相支持，互相鼓勵，使得整個團隊更加團結(jié)。課堂上一旦有人提出問題，周圍的成員就會馬上提供可行的建議，讓問題得到解決。
第四段：我的收獲
這次團校交流團課給我的收獲很多。首先，我學(xué)會了更加有效地溝通，并且能夠更好地傾聽他人。其次，我了解到了團隊合作的重要性，學(xué)會了在團隊中互相支持和協(xié)作。最重要的是，我認識到一個好的團隊需要每個人都盡自己的能力為團隊做出貢獻，只有這樣才能讓團隊更加強大。
第五段：總結(jié)
團校交流團課是一個非常好的機會，讓我們更好地了解團隊的成員和團隊合作的重要性。通過參加這樣的課程，我們可以學(xué)習(xí)到與別人更好地溝通和協(xié)作的方法和技巧，讓我們的團隊更加有效地工作。這對于我們?nèi)蘸蟮膱F隊建設(shè)非常有幫助。
團校交流心得篇八
團校交流團課是一項重要的工作，它可以促進各地團校之間的交流，共同提高團校辦學(xué)和教學(xué)水平。作為一名團校教師，我有幸參加了多次團校交流團課活動，并且從中受益匪淺。本文就我的團校交流團課心得體會進行分享，希望大家也能夠借鑒其中的經(jīng)驗。
第二段：準備工作。
參加團校交流團課之前，我們需要認真準備，包括閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、理清團課的主要內(nèi)容、謹慎選擇教學(xué)方法等。有了準備，我們在交流團課中才能更有底氣地展示出自己的教學(xué)特色和優(yōu)勢。我在準備工作中，通常會花費一定的時間尋找最新的教學(xué)資料和案例，學(xué)習(xí)其他團校教師的教學(xué)方法，以及反思自己的教學(xué)水平，找到自己需要提升的地方。
借助團校交流團課，我有機會近距離觀摩、學(xué)習(xí)其他團校的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)成果，這不僅讓我受益匪淺，還啟發(fā)了我更多的思考。與其他團校教師的交流，我也能夠聽到他們對教學(xué)的新思路和新意見，這些都讓我眼界更加開闊，教學(xué)理念更加豐富。當我用這些新的思路和方法回到自己的團校時，同事和學(xué)生往往都能夠看到我在教學(xué)中的更新和進步，這也讓我更加感到團校交流團課的重要和必要。
通過團校交流團課活動，我不僅學(xué)習(xí)到了其他團校的教學(xué)方法和案例，而且也獲得了很好的反饋和建議。同樣，我也會把自己的教案和教學(xué)方法分享給其他的團校教師，得到他們的認可和支持。在交流團課中，我還結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的教師，與他們共同分享教學(xué)的經(jīng)驗，建立了長期的合作與交流關(guān)系。這些收獲，不僅支持和鼓勵了我在教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，也讓我更好地了解到整個團校教學(xué)體系的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)。
團校交流團課是一項非常重要的工作，它可以促進團校之間的交流和合作，更好地提高團校的教學(xué)水平。在參加團校交流團課之前，我們需要認真準備，為教學(xué)展示做好充分的準備；在交流團課中，我們應(yīng)該積極地與其他教師溝通和交流，不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)實力；在團校交流團課活動結(jié)束之后，我們要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，吸取不足，更好地推動團校教育事業(yè)的發(fā)展。希望大家認真對待團校交流團課，積極參與，并從中收獲更多的成長和收獲！
團校交流心得篇九
第一段：引言（200字）。
團校交流是團員青年們展示自己，并借此機會學(xué)習(xí)和交流的重要平臺。最近，我參加了一次團校交流活動，收獲頗多。在這次活動中，我經(jīng)歷了一段珍貴的時光，對自己的成長以及團隊協(xié)作有了更深刻的認識。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麍F員青年們有所幫助。
第二段：展開（200字）。
在團校交流活動中，我學(xué)到了很多如何更好地表達自己的技巧。通過和其他團員青年們的交流，我意識到有效的溝通是團隊合作的關(guān)鍵。在小組討論中，我不僅學(xué)會了如何傾聽別人的觀點，還學(xué)會了如何表達自己的意見。從他人的反饋中，我了解到不僅要表達自己的觀點，還要尊重他人的觀點。這樣的互動使得我們的討論更加活躍和富有成效。
第三段：分析（200字）。
在團校交流活動中，我還體會到了合作的重要性。在一個小組中，每個成員都扮演著不同的角色，我們需要相互協(xié)作才能達成共同的目標。我承擔起領(lǐng)導(dǎo)者的責任，但也需要傾聽其他人的意見和建議。通過互相支持和合理分工，我們最終取得了成功。在合作中，團隊精神起到了至關(guān)重要的作用。我意識到，團隊的力量遠大于個人的力量，只有通過合作我們才能取得更大的成就。
第四段：總結(jié)（200字）。
通過團校交流活動，我不僅學(xué)到了如何表達自己，還學(xué)到了如何與他人合作，更重要的是，我學(xué)會了如何從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在活動中，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們沒有放棄，而是相互鼓勵，不斷嘗試。盡管我們在一開始可能迷茫和困惑，但通過不斷的努力，我們最終克服了困難，達到了預(yù)期的目標。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信念，只要我們相信自己并努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第五段：展望（200字）。
通過這次團校交流活動，我深深感受到了團隊合作和自我表達的重要性。這些技能對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都具有重要的意義。我希望能夠繼續(xù)參加類似的活動，不斷提升自己的溝通和合作能力。我還希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和技巧與其他團員青年們分享，促進彼此的共同成長。通過團校交流活動，我相信我們可以擁有更美好的未來。
團校交流心得篇十
近日，我校舉辦了一次團校交流研討活動。在這次活動中，我有幸參與其中，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。下面，我將就這次交流研討活動的主題、內(nèi)容與收獲，以及對團校交流研討的深刻認識等方面進行詳細的敘述和總結(jié)。
首先，這次團校交流研討的主題是“團隊合作與溝通”。我們按照分組的形式進行了研討，每個小組都有自己的課題，并在規(guī)定的時間內(nèi)研究與討論。這個主題是我個人十分感興趣的，因為我深知團隊合作與溝通是現(xiàn)代社會中必不可少的能力。通過這次研討，我了解到了更多團隊合作與溝通的重要性，并深感自己在這方面的不足之處。
其次，交流研討活動內(nèi)容豐富多樣。我們不僅進行了傳統(tǒng)的發(fā)言與討論，還有模擬演練、角色扮演等多種形式，這使得每個參與者都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并從中體驗到團隊合作與溝通的樂趣。此外，我們還邀請了一些資深團隊合作與溝通方面的專家與學(xué)者進行講座，分享他們的經(jīng)驗與見解。這些內(nèi)容使我獲益匪淺，不僅增加了我對團隊合作與溝通的認識，還開拓了我的眼界，激發(fā)了我對團隊合作與溝通的熱情。
進一步，這次交流研討活動讓我深感團隊合作與溝通的重要性。通過與他人的討論與合作，我意識到只有良好的團隊合作與溝通，才能完成復(fù)雜、任務(wù)繁重的工作。一個團隊中每個人的力量都是有限的，只有通過相互配合與協(xié)作，才能實現(xiàn)更大的價值。在交流研討中，我與他人共同解決問題，從中學(xué)到了許多解決問題的方法與技巧，這使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。
最后，這次團校交流研討活動讓我對自己有了更深刻的認識。在整個活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作與溝通方面的不足，并通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，逐漸提升自己的能力。同時，在交流研討中，我也學(xué)到了如何更好地傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并提出自己的見解。通過這樣的學(xué)習(xí)與實踐，我增強了自己的團隊合作與溝通能力，并且更加懂得了與他人相處的重要性。
總而言之，這次團校交流研討活動是我近期經(jīng)歷中一次十分有益的經(jīng)驗。通過參與其中，我對團隊合作與溝通有了更加深刻的認識，并在實踐中不斷提升自己的能力。交流研討活動豐富多樣的內(nèi)容與形式給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對團隊合作與溝通的熱情。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)與工作中取得更好的成績，并與他人共同進步。
團校交流心得篇十一
團校交流是團組織中一項重要的工作，通過交流，團員青年可以相互學(xué)習(xí)、互相交流，提升自己的綜合素質(zhì)和團組織工作的能力。我參加了最近舉辦的一次團校交流活動，深受啟發(fā)和感動。以下是我對這次交流活動的心得體會。
首先，團校交流活動給我提供了一個展示自我的平臺。在交流中，我有機會和其他團員青年面對面交流，分享彼此的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過與他們的交流，我看到了自己的不足之處，并受到了啟發(fā)。在團校交流活動中，我展示了我在某個領(lǐng)域的專長，也分享了我在解決問題時的思考和經(jīng)驗。這不僅增加了我的自信，而且也讓我意識到自己的所學(xué)所長可以為其他人帶來價值。
其次，團校交流活動豐富了我的知識和視野。在交流中，我了解到了其他團員青年的所學(xué)所長和思考方式。我聽到了各種不同的觀點和見解，這拓寬了我的視野，讓我能夠從不同的角度思考問題。同時，我也學(xué)到了一些新的知識和技能，這些知識和技能對我日后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
再次，團校交流活動加強了我對團組織工作的認識和理解。在交流中，我和其他團員一起探討了團組織工作中的一些難題和挑戰(zhàn)，共同尋找解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，在團組織工作中，團員們需要團結(jié)協(xié)作，互相支持，共同進步。只有通過交流和合作，我們才能更好地完成團組織的使命和目標。
同時，團校交流活動也給我?guī)砹艘恍┓此?。在交流中，我看到了一些團員青年在某些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，這讓我思考自己是否有類似的表現(xiàn)，并思考如何改進自己的不足之處。此外，我還意識到了交流的重要性和合作的重要性。在交流活動中，我們通過互相傾聽、理解和分享，不僅能夠得到他人的幫助和支持，也能夠幫助他人，共同進步。
最后，團校交流活動給我?guī)砹烁嗟膭恿图?。通過交流，我看到了其他團員青年的進步和成長，這讓我對自己的成長和發(fā)展充滿了信心。同時，我也見到了一些團員青年的努力和付出，這讓我意識到只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績和進步。
總而言之，團校交流活動是一次非常有意義和有價值的經(jīng)歷。通過交流，我不僅展示了自己的特長，也學(xué)到了更多的知識和技能。此外，交流活動還加強了我對團組織工作的認識和理解，并帶給我更多的動力和激勵。我相信，通過不斷地參加團校交流活動，我們團員青年將能夠在團組織工作中做得更好，為青年群體的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
團校交流心得篇十二
團校交流是一種互相學(xué)習(xí)、互相交流經(jīng)驗和思想的平臺，通過參與團校交流，我深刻地認識到了交流的重要性。在這段時間里，我非常慶幸能夠有機會參加團校交流，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對團校交流的體會和心得。
首先，團校交流是一次拓展自我的機會。在團校交流中，我遇到了來自不同學(xué)校的優(yōu)秀團干部，他們的想法和經(jīng)驗都非常有啟發(fā)性。與他們交流之后，我深刻地認識到自己的不足之處，同時也激發(fā)了我奮發(fā)向上的動力。通過跟他們的交流，我也從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，這對我的團工作有著巨大的幫助。因此，我深信只有通過與他人的交流，才能不斷提高自己的能力和境界。
其次，團校交流是一次增進友誼的機會。在參加團校交流的過程中，我結(jié)識了很多來自不同地方的青年團員，我們相互了解、相互交流，建立了深厚的友誼。通過合作討論的過程，我們彼此間建立了信任，也加深了彼此的友誼。團校交流成為我們之間良好關(guān)系的橋梁，使我們更加團結(jié)，更加融洽。與他們一起生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，使我深深體會到友誼的力量和團結(jié)的重要性。
再次，團校交流是一次拓寬視野的機會。通過團校交流，我有機會參觀了許多優(yōu)秀的學(xué)校和組織，見識了眾多先進的團組織和工作方式。這些經(jīng)驗和啟示對于我們學(xué)校的團工作來說非常寶貴。同時，通過團校交流，我還有機會了解了其他地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬了我的視野，增長了我的見識。通過這次交流，我發(fā)現(xiàn)了自己與別人的不同之處，也學(xué)會了尊重他人的觀點和習(xí)慣。這些都是我個人成長的重要因素。
最后，團校交流是一次尋找解決問題的機會。在團校交流中，我們團隊面臨了許多困難和問題。這些問題或許在平時的工作中沒有出現(xiàn)過，但是實踐證明，只有經(jīng)歷過這樣的問題，我們才能更好地成長和進步。通過團隊的合作，我們一起研究問題，尋找解決辦法，最終克服了這些困難。這個過程鍛煉了我們的團隊合作能力和問題解決能力，也增強了我們的意志力和堅韌性。通過這次交流，我學(xué)會了如何面對問題，更加自信和堅強。
總的來說，團校交流是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，我深刻地意識到了交流的重要性。團校交流不僅可以拓展自我，增進友誼，拓寬視野，還有助于解決問題。我相信通過這次團校交流，我會更加努力地去做好團工作，同時也會向其他人推薦團校交流這個平臺，讓更多的團員能夠參與其中，獲得成長和啟示。
團校交流心得篇十三
離海岸線很近的海邊，并排長著二十多棵黑色樹皮的粗大山櫻樹。新學(xué)年伊始，這些山櫻樹上便生出黏黏的褐色嫩葉來，在藍色海面的映襯下，綻放出絢麗的花朵。不久，到了落英繽紛時節(jié)，花瓣便會紛紛落入大海，鋪滿一層海面，然后又隨波濤沖回到海邊去了。
第一次讀太宰治的書時，年少不知曲中意，到現(xiàn)在再聽已是曲中人了。難免會有種相見恨晚的感覺。七十年前的作品，再七十年后依舊屹立在文學(xué)豐碑上，足以見證這本書的意義。有人說這本書會使人沉淪消極，有人說讀不懂這本書是幸福的，而我卻說讀這本書的過程是一種解脫。
太宰治人生中自殺了五次，一個出身富裕，卻又與人類格格不入的人，是一名天才作家。同時又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者，這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫，留下了傳世神作，被不少人不理解的人視為草芥，卻也有人將他奉若神明，包括我。
他在文中并未提及為何自殺，需要讀者自己慢慢體會。他是沉默著崩潰，自我墮落的過程竟然引起了我的共鳴。直到書讀了一半我才知道人間失格的含義，失去做人的資格。而那句生而為人，我很抱歉。并不出自這本書，只是一大批跟風(fēng)者說出的網(wǎng)絡(luò)熱詞罷了。
若能避開猛烈的歡喜，自然也不會有悲痛的來襲。這句話很喪，很符合當代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們，活生生的人就是要猛烈的愛，能承受來襲的悲痛。
太宰治用自己充滿恥辱的一生來告訴世人，如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力，而自我墮落與意志消沉在生命中結(jié)合起來，與生的希望抗爭到高潮，最后落得這樣的下場，難免讓人唏噓。
團校交流心得篇十四
近年來，讀書交流會作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會的參與者，我有幸參加了一場精彩的交流活動，收獲頗多。在這次交流會中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長了見識。下面，我將詳細分享一下我的交流心得體會。
首先，讀書交流會為我提供了一個與有共同愛好的朋友們交流的平臺。在這個交流的過程中，我結(jié)識了很多對書籍有深入研究的朋友們，他們有時是作家、學(xué)者，有時是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個人的閱讀方式和品味都不同，沒有對錯之分，每個人都應(yīng)該保持自己的獨立思考能力，既尊重他人的觀點，又堅持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會，我深刻體會到了讀書的力量和影響。在交流會上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會。每個人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對作品的解讀，更是對生活和社會的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進步。
第三，讀書交流會給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗。在讀書交流會上，我不再只是個別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個觀點融合在一起，形成更全面的認識。在交流會上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實的實用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會激發(fā)了我對于深入思考的欲望。在交流會上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點是我從未注意到的。這些問題和觀點不僅是對書籍的解讀，更是對整個世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護、人文關(guān)懷等。這些問題和觀點激發(fā)了我對于社會問題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類社會的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會激勵了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識儲備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗。通過參加交流會，我深刻地體會到了讀書的力量和影響，體驗到了全新的閱讀體驗，激發(fā)了我對于深入思考的欲望，進而激勵我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會簡直是一個知識的寶庫，我愿意一直保持對于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗。
團校交流心得篇十五
本學(xué)期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取"的辦學(xué)理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標，以課改為契機，強化教學(xué)管理，大力推進素質(zhì)教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學(xué)習(xí)年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作.
一、明確目標，抓好開局
1、召開年級教育教學(xué)工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級先期目標。認真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學(xué)生教育的責任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關(guān)鍵，突出"細節(jié)"教育。尤其開學(xué)初的有效管理，使整個高一年級的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點抓奧賽班的建設(shè)和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：
1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學(xué)期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強化思想教育與心理輔導(dǎo)機制，建立學(xué)生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學(xué)生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍工程，以新老教師結(jié)對子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來，老教師能悉心指導(dǎo)，新教師能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，迅速積累管理經(jīng)驗，一學(xué)期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。
4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實各項教學(xué)常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?；灸茏龅侥昙壷魅窝膊楦靼嗉壓徒處熮k公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對學(xué)習(xí)困難和違紀學(xué)生實行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時彌補，時時強調(diào)，積極消除事故隱患。對部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團結(jié)合作，共同進步
團結(jié)就是力量，有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：
1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結(jié)在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。
2、年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領(lǐng)高一年級向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開展工作，嚴格執(zhí)行學(xué)校管理思想，緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一致，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理?？梢哉f，管理和措施的重抓落實到位是我們?nèi)〉贸煽兊闹匾矫妗?/p>
四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績而總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn);做到揚長避短，有的放矢。
1.教學(xué)成果方面，有待于期末考試的進一步檢驗。
2.高一年級在招生時成績差距較大，各個層次的班級的成績差距較大;如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進和提高。
4.后進學(xué)生面比較廣，對年級的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負面影響。
5.教師資源不足和對課改要求認識不到位也有一定的負面作用。
五、不斷改進，爭創(chuàng)佳績
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學(xué)期的各項工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，本年級對以后工作的提出幾點設(shè)想：
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學(xué)生負擔、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績的無窮資本，年級將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破，提高干勁就是增長效益。
3、構(gòu)建全方位的開放式的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學(xué)校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學(xué)校品位作出努力。
6、班主任隊伍還需加強，新教師隊伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學(xué)校加大對學(xué)生的管理和處理力度，學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個學(xué)校帶來不可預(yù)料的后果。
總之，一學(xué)期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績，但是，成績屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗帶到下一階段，把不足作為警示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭更好成績，不負學(xué)校和社會厚望，為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
團校交流心得篇十六
一、選擇合適的雞舍
選擇合適的雞舍是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該選擇一個干燥、通風(fēng)良好、光線充足、排水方便的地方。雞舍的地面應(yīng)該是磚砌或水泥，并且有一定的傾斜度，以便于排水。此外，雞舍周圍應(yīng)該有一個圍欄，以確保雞群的安全。
二、選擇健康的雞苗
選擇健康的雞苗是養(yǎng)雞成功的第一步。雞苗應(yīng)該來自可靠的供應(yīng)商，并且有一定的免疫接種記錄。在選擇雞苗時，我們應(yīng)該注意雞苗的精神狀態(tài)、食欲、呼吸和排泄情況，以確保其健康狀況良好。
三、提供適宜的飼料
雞飼料是養(yǎng)雞成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該提供高質(zhì)量的飼料，以使雞群得到足夠的營養(yǎng)。我們可以在飼料中添加一些維生素和礦物質(zhì)，以幫助雞群更好地生長。此外，我們需要注意飼料的衛(wèi)生和安全，以避免疾病的發(fā)生。
四、定期檢查雞群
定期檢查雞群是養(yǎng)雞成功的保障。我們應(yīng)該定期檢查雞群的精神狀態(tài)、食欲、排泄和體溫等情況。如果發(fā)現(xiàn)雞群中有異常情況，應(yīng)該及時采取措施，如隔離、治療或淘汰，以避免疾病傳播。
五、做好記錄
做好記錄是養(yǎng)雞成功的必要條件。我們應(yīng)該記錄雞群的數(shù)量、飼料消耗量、死亡原因等信息，以便于分析養(yǎng)雞過程中出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施。
總之，養(yǎng)雞需要一定的技術(shù)和管理經(jīng)驗。我們應(yīng)該選擇合適的雞舍、選擇健康的雞苗、提供適宜的飼料、定期檢查雞群，并做好記錄，才能取得養(yǎng)雞的成功。
團校交流心得篇十七
工作交流心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的工作交流心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【工作交流心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了， 本學(xué)期我擔任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué) 工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努 力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理 論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步 樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的 新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高 與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作 ――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極 性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案 編寫認真，堅持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
同時注重課堂教學(xué) 效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。由于 準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗， 但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動 求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué) 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。
為此，我們仔細研究教育心理， 準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思 維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整 體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心 設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué) 生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。
師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的 時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進 入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化 地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活 力。
四、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文 知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語文課程的基本 要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思， 在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而 單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué) 生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不 在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)提高學(xué) 生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個 的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教 學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn) 化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過 程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提 高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí) 的本領(lǐng)。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。
教育的意旨并非知識 的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識 也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地 學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重 要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用， 對初中學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書 法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記 (摘記) 天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)， 反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮， 大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽 發(fā)揮…… 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑， 扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實 踐能力。 六、參與教研、聽課，取長補短 堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué) 水平。
堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué) 問題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研 討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。 走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
我僅是班主任隊伍中的普通一員，前些天有幸參加了鄉(xiāng)組織的班主任培訓(xùn)。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次互相學(xué)習(xí)的機會，謝謝幾位班主任給我提供寶貴的工作經(jīng)驗。我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，聽講時甚至害怕丟掉一個字，認真做好記錄，教師們的精彩演講深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮。可以說，在班主任工作上，如果說我以前是一只迷途的羔羊，那么聽了幾位班主任的介紹，終于找到了一條寬廣而深遠的路。因為交流中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。晚上我詳細地整理資料，并進一步琢磨，現(xiàn)在我就把自己學(xué)到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。把一些先進的教育思想與大家共享。主要體會有以下兩方面。
一、班主任工作要善于創(chuàng)新。
時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，做為班主任也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
1、想方設(shè)法使每個學(xué)生都成為班集體的主人。提高自身素質(zhì)的主人。讓每個學(xué)生感受到學(xué)習(xí)、勞動第一受益者不是老師，而是他自己。這一點給了我很大的啟示，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)勞動是自己的事。使自己成為職責活動范圍內(nèi)的主人。班主任要給學(xué)生搭建這個舞臺，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境。
2、把德育放在首位，世界觀、人生觀、苦樂觀放在首位。
3、當班主任最要緊的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
總之，創(chuàng)新不是遍地挖坑，而是沿著一個點向四周延伸，教育要遠離口號，要在認識上、情感上、行為上入手。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人的命運。教師要狠抓行為，點點滴滴做實事，不難為一個人，不放縱一個人，不做盲目攀比。
二、班主任要注重學(xué)生的心理健康發(fā)展。
對學(xué)生進行心理健康教育勢在必行，我主要從以下五個方面談起。
1、心理健康教育不是心血來潮，不是時髦，而是社會的需要。
(1)社會競爭將越來越激烈，這種競爭通過學(xué)校、家庭、社會最終都壓在學(xué)生身上，學(xué)生承擔前所未有的壓力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，如果教師一味地追求完成教育任務(wù)而不注重學(xué)生的心理發(fā)展，一些悲劇事件還會不斷地出現(xiàn)。
(2)多元化的時代，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必須懂孩子，否則就會出現(xiàn)愛的悲劇。過去成人在孩子眼里是神秘的，現(xiàn)在孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一項艱巨的任務(wù)。也就是要認真研究孩子的心理。從而完整地了解孩子。
(3)以人為本的教育思想，要求我們必須開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀念，把以教材為本，以教師為中心轉(zhuǎn)化為以人為本，以學(xué)生為中心。
2、一切教育要求與評價都應(yīng)以心理規(guī)律做指導(dǎo)，尊重學(xué)生的心理，教師的專制思維傾向會使學(xué)生屈服、厭惡、推卸責任，進而造成學(xué)生易怒緊張，還使膽小的人與集體隔絕。教師評價學(xué)生的固定思維模式又會給學(xué)生一種沉重的心理負荷。
3、班主任要講究語言的藝術(shù)。語言做到對學(xué)生的身心健康起積極的促進作用。否則就會對學(xué)生造成無益的傷害，甚至影響其終身的發(fā)展。
4、班主任要把學(xué)生當做活生生的人，有發(fā)展的人。學(xué)生有四好：好奇、好動、好勝、好模仿。有四喜：合群、稱贊、游戲、活動。對于學(xué)生的喜好，班主任要學(xué)會尊重。
從以上這些事例不難看出，因為家庭教育、學(xué)校教育、社會教育都存在著弊端。致使許多孩子造成心理障礙和心理問題，在我們實際生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事處理的也不是很得當，但通過這次學(xué)習(xí)，我有了新的認識。要走進學(xué)生生活，真正了解孩子的心理。所以新學(xué)期我打算從以下幾方面入手展開班主任工作。
1、上好心理健康教育課。以《中小學(xué)心理健康教育》為藍本，每周抽出一節(jié)課時間與班隊會結(jié)合，在活動中教育學(xué)生，比如：同學(xué)心目中的我，怎樣才能受別人歡迎，滿招損，謙受益，受到委曲怎么辦?趕走妒忌心等等。
2、開展七個一系列活動。(每人每天做一分鐘家務(wù)、每人每天寫一分鐘日記、每人每天唱一分鐘歌曲、每人每天讀一分鐘名人傳記、每人每天做一分鐘演講。)
3、設(shè)立心語日(每周利用30分中和老師談心，家庭、學(xué)習(xí)、交往等可以暢所欲言)。使老師成為學(xué)生最信賴的朋友?？傊覀円龊脤W(xué)生心靈的保健醫(yī)生和心靈的美容師。
教師一次悄悄的暗示，哪怕只是那么一瞬，一段短短的贊語，哪怕只是那么一回;一個切切的激勵;哪怕只是一句;甚至一道深奧的疑問題，哪怕只是那么一說，有時竟奇跡般地更改著學(xué)生精神羅盤指針的方位，導(dǎo)致思維流向的永久性植移，以致使人生的軌跡、事業(yè)的坐標，也隨之發(fā)生陰差陽錯的起伏迭蕩。
團校交流心得篇十八
20xx年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在教師城鄉(xiāng)交流活動期間，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機會，并積極主動地參與到活動中，不僅建立起了深厚的友誼，而且做到了相互取長補短，共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。在交流中我感受很大，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：
到新平二中后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名城鄉(xiāng)交流的教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時，我與二中教師一起我參加他們集體備課，探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中，與二中教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。在這期間我上課共12節(jié)，聽課共4節(jié)。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為新平二中教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己。
通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、創(chuàng)新已落實到課堂上。
交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：
1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。
教師城鄉(xiāng)教師交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的'教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。
作為一個剛剛從教兩年的年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動。雖然很累，雖然有壓力，可是每一次經(jīng)歷這種活動，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步。這些活動對我們年輕教師來說，是難得的，是珍貴的，是有益的。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進!
在今后的工作中，我將立足實際，深入研究，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，并且將學(xué)到的先進理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論，始終以身作則,為人師表。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師在本次交流活動中，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校，感謝二中老師對我的關(guān)心和幫助，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機會和對我的培養(yǎng)。
城鄉(xiāng)交流的感受者竜中學(xué)王應(yīng)榮20xx年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué)。
我的共同體故事：城鄉(xiāng)交流心得體會諸城市密州路學(xué)校鄭海娟20xx年2月，由于工作的需要，我被派到賈悅鎮(zhèn)中心小學(xué)參加城鄉(xiāng)教師交流活動。我把這次交流當作自己學(xué)習(xí)的機會，并把它看作是提高自己，充實自己的極好機遇。
時間過的真快，作為第一批轉(zhuǎn)任交流的老師，我來到學(xué)區(qū)長學(xué)校已經(jīng)一個學(xué)期了，在這半年的時間里，我接受了大雁塔學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多，不僅開闊了眼界和思維，而且收獲很多。
團校交流心得篇十九
交流是人類社會中不可或缺的一環(huán)。無論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活，交流都扮演著重要的角色。通過交流，人們能夠更好地溝通思想、分享信息、理解他人，并從中獲得成長和進步的機會。在實踐中，我意識到交流不僅需要語言表達的技巧，更需要傾聽的能力、尊重他人的態(tài)度以及有效的溝通途徑。同時，我也認識到交流的重要性不僅在個人的努力上，還需要團隊合作和良好的環(huán)境氛圍。
首先，交流需要傾聽的能力。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)許多交流的困難來自于我們只關(guān)注自己的觀點，沒有真正去理解他人的意見或需求。然而，只有傾聽別人，我們才能夠更好地理解他們的想法，進而建立起良好的溝通和關(guān)系。作為一個傾聽者，我們需要學(xué)會專注于對方正在說的話，盡量避免干擾和打斷，同時要有耐心和善意地接受他人的觀點。通過傾聽，我們能夠更好地理解他人的需求和期待，從而更好地滿足他們的需求。
其次，尊重他人是交流的基礎(chǔ)。交流是一個雙向的過程，需要每個參與者都對彼此持有尊重和認同。當我們對他人持有尊重的態(tài)度時，我們就能夠更好地與他人交流，并促進彼此之間的友好和諧。在交流中，我們需要尊重對方的意見，不論是否與我們的觀點一致。通過尊重他人的觀點，我們能夠建立起更加開放的溝通空間，使得各方都能夠自由地表達意見和觀點。
再次，交流需要有效的溝通途徑。有效的溝通途徑可以使得交流更加順暢和清晰。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)通過不同的溝通方式可以更好地傳達我們的意見和想法。文字、語言、肢體語言等各種溝通媒介都能夠為我們提供廣闊的選擇。我們可以根據(jù)情況和需求靈活運用不同的溝通方式來與他人進行交流。同時，我們也可以通過提升自己的表達能力和溝通技巧來使得交流更加準確和有效。
最后，交流需要團隊合作和良好的環(huán)境氛圍。交流一般不是單方面的行為，而是需要雙方甚至多方的參與。在團隊合作中，良好的交流能力是保證團隊協(xié)作順利進行的基礎(chǔ)。一個團隊中，只有成員之間相互溝通和交流，才能夠更好地協(xié)商和解決問題。同時，一個良好的環(huán)境氛圍也對于有效的交流至關(guān)重要。只有在一個相互信任、尊重和支持的環(huán)境中，每個人才會更愿意去分享觀點和接納他人的意見。
總而言之，交流是一個相互理解和合作的過程。通過交流，人們可以更好地溝通思想、分享信息、理解他人，并從中獲得成長和進步的機會。在實踐中，我意識到交流不僅需要語言表達的技巧，更需要傾聽的能力、尊重他人的態(tài)度以及有效的溝通途徑。同時，我也認識到交流的重要性不僅在個人的努力上，還需要團隊合作和良好的環(huán)境氛圍。只有通過雙方的共同努力和合作，才能夠建立起高效、友好和和諧的交流關(guān)系，從而獲得更多的成就和快樂。
團校交流心得篇二十
《語文新課程標準》提出，必須加強課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。這個月，我和孩子們共同閱讀了《成語故事》。這節(jié)《走進成語故事》讀書交流活動課中，看著學(xué)生們興致勃勃參與讀書分享交流，興味盎然地展示著自己或本小組的讀書成果時，我感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的快樂，深感欣慰。本節(jié)課由“集體合作分享”和“讀書成果展示”兩部分組成，是學(xué)生們期待已久的讀書盛宴。
教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，搭建了一個令他們激發(fā)信心、釋放才智、張揚個性的平臺，讓他們充分發(fā)揮主動性和積極性，開展讀書交流活動。課堂上，作為教師的我，只負責組織和小結(jié)的作用，放手讓一部分學(xué)生去啟發(fā)、指導(dǎo)其他同學(xué)進行快樂閱讀，使每個學(xué)生都能愉悅地徜徉在書海中，樂意接受書香的熏染。
教學(xué)本課，滿意之處有以下幾點：
一、把課堂還給學(xué)生，讓他們成為閱讀活動的主人。
在課堂上，我轉(zhuǎn)變角色成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，實現(xiàn)了師生零距離，充分相信每一個學(xué)生，使他們都動起來，全程參與閱讀活動，而且樂于交流，真正成為閱讀的主人。我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂、滿足的話，就會主動、積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以，我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的氛圍，讓孩子們無拘無束地交流，充滿自信地展示，品嘗閱讀的樂趣。
二、開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
不論是“集體合作分享”還是“讀書成果展示”，學(xué)生們都能以小組合作學(xué)習(xí)的形式開展，在合作學(xué)習(xí)中取長補短，共同進步。他們積極、主動地參與讀書活動，積累了很多成語，豐富了知識，開闊了眼界。并在活動中互相尊重、互相幫助、互相關(guān)心、互相欣賞，培養(yǎng)了他們的合作精神和競爭意識，在輕松、愉快的環(huán)境中感受到閱讀的快樂。
在本課的教學(xué)中，也存在著不足之處：
一、讀書成果的匯報形式，還可以更多樣些。
在“讀書成果展示”環(huán)節(jié)，因時間不夠，本來學(xué)生還想用“故事表演、專題知識競賽”等形式來匯報，就沒有安排。如果能加入這些靈活多樣的展示形式，會更激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性，將歡樂的氣氛推向高潮。
二、老師評價學(xué)生表現(xiàn)時，還應(yīng)指出其不足。
當中、差生上臺展示讀書成果和講述推薦理由時，介紹得不夠全面，講述得不夠清楚，我卻沒有當場指出，只是一味地表揚。我是考慮到，這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生好不容易鼓足勇氣來展示，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)大大進步了，就應(yīng)該好好鼓勵他。這樣做，是為了不澆滅他們的展示欲望，讓他們更有信心和勇氣進行閱讀。至于他們的不足之處，我想就在課后和他們單獨交流吧!
三、交流中知識的滲透太多，缺少情感的熏陶感染。
讀書交流必須引起學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與文本，老師與文本的交流、共鳴，不能定位為單純的積累。沒有思維的碰撞，沒有透過故事體會文學(xué)藝術(shù)的運用有哪些規(guī)律，明白一定的道理。更要縮小范圍，確定一個小主題，學(xué)習(xí)一些寫法如想象、渲染等，這樣才能真正起到讀書交流的目的。
總之，在今后的課堂教學(xué)工作中，給學(xué)生創(chuàng)造一個自由、寬松的閱讀空間，給他們創(chuàng)造一片展示閱讀水平的天地，使他們嘗到閱讀的快樂，在快樂中閱讀，是我最大的追求。
團校交流心得篇二十一
今天第二節(jié)語文課，我們班開展了小小讀書交流會活動。老師宣布開始后，同學(xué)們紛紛拿出自己喜歡的圖書等待交流。書的種類可多了，有《三國演義》、《格林童話》、《唐詩三百首》、《作文大全》……，真是五花八門啊!同學(xué)們都在做交流的準備，氣氛顯得有些緊張。
第一個上“戰(zhàn)場”的是很勇敢的陸文杰同學(xué)。他交流的書是《陽光作文》，作者是崔巒，里面有各種各樣的作文。由于是第一個上“戰(zhàn)場”，所以顯得有些緊張，交流得比較簡單。但我覺得他非常地勇敢，老師、同學(xué)們都給予了表揚。
有了陸文杰的開頭，課堂里的氣氛顯得輕松多了。這時，朱亦君上場了。“我喜歡的書的名字叫《警犬66號》，書的作者是金晨浩。這本書主要講了一條警犬很聰明，迷了路自己也會走回家……”聽著朱亦君很流利地講述，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來，老師的鼓勵更是少不了了。同學(xué)們對讀書交流會產(chǎn)生了濃厚的興趣，臉上都洋溢著笑容。
緊接著，聰明可愛的周沁詩自信地走上講臺，交流起了她讀過的書。她的書名很有意思，叫《好性格》，她交流得很仔細，也很流利。這本書讓我們知道每個人都要從小養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣，值得每個同學(xué)去看，我準備下課就去找她借。
小小讀書交流會繼續(xù)著，在掌聲和歡樂聲中，同學(xué)們一個接著一個交流著讀過的書，其他同學(xué)都認認真真地聽著。一節(jié)課很快結(jié)束了，雖然我沒來得及上場，但我相信自己會講得很棒很精彩。
這一節(jié)課，不僅豐富了我的知識，而且提高了我的作文水平。以后，我要多看課外讀物，多在讀書交流會上發(fā)言，把自己鍛煉成一個文學(xué)家和演講家。
團校交流心得篇二十二
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會還會選擇去中國臺灣交流學(xué)習(xí)，這半年的時間里，我經(jīng)歷的、感受的、學(xué)習(xí)的、思考的，都將成為我不可多得的財富。
臺海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度來說。英文授課確實是一個不錯的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術(shù)語，對讀研究生來說確實打下了很好的基礎(chǔ)。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認真地學(xué)習(xí)專業(yè)英語，查閱資料時也會發(fā)現(xiàn)一些英文文獻的介紹也會比中文介紹的更加詳細，我想這對我接下來要做的srdp實驗也應(yīng)該會有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實際生產(chǎn)應(yīng)用作為考察背景的，結(jié)合學(xué)過的知識解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實驗課時都會配3-4個助教幫助做實驗，可以詳細給學(xué)生講解實驗過程，在實驗過程中可以隨時得到助教的幫助指導(dǎo)，這樣就大大提高了實驗的成功率。
我在中國臺灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設(shè)的，每學(xué)期都會請16位中國臺灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學(xué)術(shù)的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應(yīng)，一位優(yōu)秀的物理學(xué)家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災(zāi)背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動。也希望我們中海大也能開設(shè)一門這樣的課程，特別是在魚山，這個信息相對閉塞的地方。
臺海大學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很不錯的條件，但是相對大陸學(xué)生來說，臺海大的同學(xué)把很少一部分的時間放在學(xué)習(xí)上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時會把大部分時間用在學(xué)生活動上。他們舉辦的學(xué)生活動很出色。從策劃到準備再到彩排直到最后的實施，每一部分都做得很好，活動彩排時間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結(jié)束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對彩排過程出現(xiàn)的問題進行討論。有一個詳細的計劃表，活動在進行過程中很順利，活動結(jié)束后還會有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對活動過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進行分析總結(jié)，這時場面很活躍，而且我確實感覺到這個環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動大部分是只會定一個大體框架，時間把握的不是很好。
中國臺灣的同學(xué)更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個同學(xué)都有自己長期堅持的體育運動，每天下課6點后，體育館就非常熱鬧。他們對體育的鐘愛遠高于大陸學(xué)生，我覺得。
中國臺灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會給我們詳細介紹當?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會給我們畫一張簡易地圖，真是超級感動奧。出租車司機載我們回學(xué)校的時候還會給我們興奮的介紹沿途的景點，當師傅也表示想到東北看冰燈時，我們幾個絞盡腦汁就把自己知道的有關(guān)東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學(xué)一起租自行車去玩，回來時同學(xué)不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對我們大陸學(xué)生才友善的，他們平時應(yīng)該都是這樣的。
中國臺灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會很虔誠的參拜一下。因為恰逢元宵節(jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動，過平安燈、辦燈會，總感覺這里對我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會更自發(fā)主動地參加這些活動，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚。
在中國臺灣，我們也結(jié)交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅信海峽兩岸的關(guān)系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去中國臺灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語不再是為了應(yīng)付考試，而是真心想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加主動。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個新的環(huán)境總會帶給你更多啟發(fā)，跟多前進的動力，讓自己生活的世界更大一些。
團校交流心得篇二十三
今年有幸參加了赴徐州學(xué)習(xí)交流活動，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學(xué)專家的先進的、有深度的教育教學(xué)理念與模式，給我的教學(xué)之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?，F(xiàn)將我此次的收獲與感想總結(jié)如下幾點。
在以往的工作中，校園文化是學(xué)校的事，班級文化是班主任應(yīng)付學(xué)校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實無非就是“老三套”：準備手抄報，一定要華麗美觀；準備硬筆書法，讓寫字好的同學(xué)趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學(xué)的作品，自己的東西總是沒有機會展示給大家。這樣的班級布置可想而知知是沒有同學(xué)去關(guān)注的。也就是說這樣的班級布置是起不到實效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級的文化呢？當我走進徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學(xué)的校園，給我的觸動還是很多的：一走進學(xué)校校園給我的感覺是整個校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學(xué)文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學(xué)技術(shù)的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺，在這個設(shè)計中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學(xué)上的回升效應(yīng)，當你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時就會有不同的回音來回應(yīng)你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個參觀者都覺得新奇不已。試問哪個孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學(xué)校的長廊下鋪滿了賽車的知識介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識，你不喜歡文學(xué)，你總喜歡科學(xué)，你不喜歡科學(xué)，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時時刻刻浸在這片知識的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學(xué)知識，就做一些你最擅長的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學(xué)科全都放開，你的天地你去設(shè)計去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學(xué)生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學(xué)習(xí)方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗教師的功底了。在聽取了兩所學(xué)校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國語學(xué)校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當老師拋出主問題以后，孩子們能真正進入到課文中去思考然后把思考的問題和學(xué)會的知識在小組中展開討論并能夠完成小組匯報時任務(wù)的分配，沒有說全面的由同組同學(xué)趕緊補上，同組說不全的還有班級里的其他小組參與進來，細想之下這是一個多么細密復(fù)雜的一次團體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導(dǎo)多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學(xué)跟著我們在走，薄弱學(xué)生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個又一個的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導(dǎo)他向前走的時候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導(dǎo)方法上還是有待改進的，有了這些優(yōu)秀課堂活動的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學(xué)習(xí)多改進，自己也要多讀多學(xué)習(xí)這方面的知識，期望與學(xué)生共同進步。
這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的還是他們關(guān)于習(xí)作的教學(xué)。對于我來說，習(xí)作教學(xué)真可謂是語文教學(xué)上的“硬骨頭”，無從下手。每次習(xí)作課上學(xué)生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導(dǎo)的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應(yīng)該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學(xué)期。課本應(yīng)該是習(xí)作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構(gòu)段方式，文本題材都為孩子們的習(xí)作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導(dǎo)再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長篇，可想而知真正遇到話題的時候孩子們也不會再面臨無米下炊的窘迫局面。當能想寫，敢寫的時候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己。”通過這次學(xué)習(xí)我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學(xué)習(xí)成長，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。
團校交流心得篇二十四
關(guān)于學(xué)習(xí)，其實#from end#每個人都有自己的方法，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:
1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課后。學(xué)習(xí)中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--但別忘了，你就那么多學(xué)習(xí)時間，因此在課上盡可能多的聽講，在課后再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。
2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。
3、重視獨立思考能力的培養(yǎng)，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結(jié)概念的運用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時也時一種學(xué)習(xí)和積累的過程。
4、我有即錯即問的習(xí)慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下。
5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣。考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點時間，也保證考試時有充沛的精力?？荚嚂r先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去。
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