心得體會的寫作可以提高我們的表達(dá)和溝通能力，讓我們更好地與他人分享和交流。在寫心得體會時(shí)，要注意邏輯清晰、思路連貫的表達(dá)方式。心得體會是對過去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對未來發(fā)展的指引。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)妗⒖陀^地評估自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對你的寫作能夠有所幫助。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇一
教師是立教之本，強(qiáng)教之源。為大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師，在全社會進(jìn)一步營造尊師重教的良好風(fēng)尚，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開，從今日起，推出“走近最美教師”特別報(bào)道，向社會展現(xiàn)他們的先進(jìn)事跡。敬請關(guān)注。
最美教師——宋玥
宋玥，參加工作，至任教于一機(jī)二小，從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)今在包頭市第三十六中學(xué)交流任教，從事語文教學(xué)，擔(dān)任班主任及教務(wù)副主任工作。
從教十余年，她在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
在平時(shí)的工作中，她勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教育事業(yè)上。20六月份，積極配合區(qū)教育局的安排，為青山區(qū)均衡教育貢獻(xiàn)自己的力量，到包頭市三十六中小學(xué)部交流。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)，這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，十年中，無論期中、期末還是統(tǒng)考和畢業(yè)考試，她所帶班級的語文成績一直居同年級前列，所帶班級參加青山區(qū)小升初畢業(yè)考試，語文成績獲青山區(qū)第二名，班級學(xué)生語文成績?nèi)績?yōu)秀，位居年級第一名。年參加青山區(qū)小升初畢業(yè)考試，語文成績獲青山區(qū)第一名，班級成績同時(shí)位居年級第一名。
她不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中均表現(xiàn)出色，指導(dǎo)學(xué)生多次參加包頭市、自治區(qū)及全國的各種比賽，每次都能獲得優(yōu)異的成績，所帶班級多次被評為青山區(qū)先進(jìn)班集體。
作為教務(wù)副主任，她帶領(lǐng)著小學(xué)部教師互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。在這個(gè)集體中，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。如今，小學(xué)部積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流，認(rèn)真參與各級各類培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了教師們的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，老師們團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)教學(xué)工作得以順利展開。
經(jīng)過不斷努力，宋老師也取得了一些小小的成績。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類作文、朗誦、演講等比賽中多次取得一等獎(jiǎng)的好成績，參加各級各類賽獎(jiǎng)、論文比賽，也多次取得優(yōu)異的成績。這些成績只是一個(gè)良好的開始，在今后的工作中將會一如既往，不忘初心。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇二
教師節(jié)那天，我在電視上觀看了《_》節(jié)目。在節(jié)目中表彰了感動(dòng)洪城的十位優(yōu)秀教師，其中，最令我感動(dòng)的是南昌外國語學(xué)校的胡德華老師。
他是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學(xué)生成績下降了，他就會吃不香睡不好，親自幫她們補(bǔ)課;只要誰的的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個(gè)小孩子似的。但在家里，他卻沒時(shí)間陪伴自己心愛的女兒。在他心里，學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒有起來。可就在他生命的最后一刻，他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學(xué)的學(xué)生們，在班級的qq留言中留下了他最后的叮嚀。歲月悠悠，泡沫聚散。從教23年，他唯一的愿望就是讓每個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué)?，F(xiàn)在，他的學(xué)生都已成就了自己的大學(xué)夢想，而他卻再也不能看到那所熟悉的學(xué)校，熟悉的班級，熟悉的講臺和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠(yuǎn)去，但他的名字將永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他的精神永不褪色。
我被胡老師的事跡深深感動(dòng)了，特別是他那不忘傳道授業(yè)、教書育人的神圣使命，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀。人們常說，老師就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。胡老師就是一根燃燒的蠟燭，用生命照亮了學(xué)生前行的路。
晚會上，我看到了無數(shù)的教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)。正是有了這份愛，張錦文說既然選擇了教育，就要愛她，說到做到。他堅(jiān)守大山37年，多次放棄走出大山的機(jī)會，他做到了愛教育的承諾。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運(yùn)，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，長期堅(jiān)守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅(jiān)持為孩子們圓夢，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師的最美。
有人問，“當(dāng)個(gè)老師，操的卻是當(dāng)娘的心，你不累嗎?”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說，留守孩子最需要的就是母親的關(guān)愛，她就是要給孩子?jì)寢尠愕膼邸?/p>
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇三
教師是祖國未來的花朵，是社會進(jìn)步的保障。他們默默耕耘，無私付出，將他們的全部心血都獻(xiàn)給了學(xué)生和教育事業(yè)。為了紀(jì)念優(yōu)秀的教師，表彰教育領(lǐng)域的先進(jìn)事跡，播放最美教師事跡成了一種流行的形式。下面，我將分享我在觀看“播放最美教師事跡”中所感受到的心得體會。
第二段：教師的職業(yè)精神感染力。
在我觀看“播放最美教師事跡”時(shí)，我深深地感受到了教師的職業(yè)精神所具有的感染力。在故事中，有著很多普通的老師卻用自己的發(fā)自內(nèi)心的精神感化了幾代學(xué)生。例如，一個(gè)老師用自己的真誠與耐性讓一個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí)中走出陰影，重拾自信和自尊。教師的愛與關(guān)懷，讓學(xué)生獲得了更多的自信和勇氣。在平凡的崗位上，這些普通教師的教育成績讓人向他們致以敬意。
第三段：教育的意義。
通過觀看“播放最美教師事跡”，我意識到了教育的真正含義。其實(shí)，教育并不僅是傳授知識，更重要的是傳遞人性的溫度。教育在于培養(yǎng)學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。一位好的教師不僅會獲得學(xué)生的信任和贊譽(yù)，而且會讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，懂得如何成為一個(gè)更好的人。
第四段：教育者的責(zé)任。
教育者擁有的不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。教學(xué)并不是簡單地傳授一些常識，而是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一位好的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要重視學(xué)生的身心健康、品行表現(xiàn)和社交能力，才能創(chuàng)造出更加完整的人。這種責(zé)任感，體現(xiàn)在臺上臺下，教育者不僅要善于授課還要對生活、學(xué)習(xí)、身體、心理等方面多方面細(xì)心呵護(hù)，用我輩的努力，為學(xué)生的未來出一份力。
第五段：教育發(fā)展的反思。
“播放最美教師事跡”為我們提供了觀察現(xiàn)象、深刻反思的機(jī)會。在多元化、全球化的今天，一位教育者需要不斷提升自己的教學(xué)技能，了解教育發(fā)展的現(xiàn)狀，掌握新的教育理念和教學(xué)方法。相信只要每個(gè)教育工作者都能發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮自己的想象力，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生服務(wù)，我們的教育事業(yè)必將迎來更加輝煌的明天。
總之，“播放最美教師事跡”讓我更加深刻地認(rèn)識了教師和教育的真正意義。通過對教育事業(yè)的反思和探究，我愿意努力做一個(gè)更好的人，一個(gè)更偉大的教育工作者。同時(shí)也希望在社會各界的共同關(guān)注下，我們的教育事業(yè)能夠?yàn)閲业姆睒s和人民幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇四
最近，我們學(xué)校召開了教師會議，學(xué)習(xí)“最美女教師張麗莉”的感人事跡，身為教師的她，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們學(xué)習(xí)后，讓我深受感觸，同樣身為一名教師，我們又做了什么，再工作中我們應(yīng)該怎么做，張麗莉精神的偉大，是值得我們學(xué)習(xí)的`。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。
張麗莉的事跡，從她個(gè)人角度說，是一個(gè)教師的責(zé)任感使然，從整個(gè)教師隊(duì)伍的角度來說，是她對教師的職業(yè)道德做了最完美的詮釋?！睆堺惱蚪處煹木袂∏≌f明我們要付出的絕對大的愛心、責(zé)任感以及教師的師德。師德是一個(gè)社會良知的重要標(biāo)志,是一個(gè)國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價(jià)值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵，踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每一個(gè)人獻(xiàn)上敬意。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇五
愛意味著奉獻(xiàn)，無私地不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)，二十四年的教壇耕耘，盡管兩袖清風(fēng)，我仍無怨無悔地奉獻(xiàn)著我對學(xué)生的母愛。用一顆慈母之心滋潤那些天真玩皮的孩子，去溫暖每一個(gè)需要呵護(hù)的學(xué)生。
愛學(xué)生，猶如學(xué)生親人
沒有真心，沒有愛心，便沒有真正的教育。要當(dāng)好一名教師，首先就要真心實(shí)意的愛學(xué)生。做學(xué)生的親人。每接一個(gè)班，第一件事，讓學(xué)生填好家庭情景表，接下來是分門規(guī)類：哪些是家庭困難生，哪些是單親家庭，哪些是務(wù)工子女……建立學(xué)生檔案，做到學(xué)生的情景了如指掌。李莉?qū)W生經(jīng)常生病，時(shí)常發(fā)高燒趴在桌上，有時(shí)暈倒在地。經(jīng)了解，她父母常年在外打工，她獨(dú)自一人在家，無人照顧，生活沒規(guī)律，飽一餐餓一頓，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)差。發(fā)現(xiàn)她病倒，我立馬送學(xué)生上醫(yī)院治療。學(xué)生在家修養(yǎng)誤了課，我和同事利用休息時(shí)間給她補(bǔ)課，及時(shí)與家長聯(lián)系，勸家長以孩子為重，就近找事做，管好學(xué)生的衣食起居。生活規(guī)律了，李莉的身體逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績有了起色。
愛也意味著寬容，只愛優(yōu)生，那只是一種偏愛，給予問題學(xué)生的愛那才是一種厚愛、博愛。在我眼里，學(xué)生沒有“優(yōu)生”和“差生”之分，對待每一個(gè)學(xué)生，都少些責(zé)怪，多些鼓勵(lì);少些批評，多些幫忙;始終給予他們同樣的信任，以親人的身份和學(xué)生打交道，堅(jiān)持用真情來感染他們，師生間構(gòu)成一種互相理解，真誠以待，共同提高的關(guān)系。寬容是教育的秘訣，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師的微笑是陽光，教師的鼓勵(lì)是空氣，水分和養(yǎng)料。余騰是一名聰明靈敏的學(xué)生，愛打游戲機(jī)，到了癡迷的程度，不能自拔。父母的苦口婆心說教，不見成效，棍棒體罰也無濟(jì)于事，在時(shí)間上、零花錢上控制也于事無補(bǔ)。他變得怪癖、狂躁、厭學(xué)、玩物喪志，忘“我”了。我很著急，一次又一次找他真心交流，忠誠所至，金石為開，他終有了悔改之意，行為上有了收斂。我又借團(tuán)體的輿論和團(tuán)體的壓力，開了一個(gè)“抵制誘惑遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的主題班會，同學(xué)們圍繞“沉湎于電子游戲有什么危害?怎樣才能自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的問題展開大討論，大多數(shù)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際揭露網(wǎng)吧危害以及提出遠(yuǎn)離它的辦法。
余騰很感動(dòng)，情不自禁流下了淚說道：“我聽到學(xué)生聲聲控訴，看到學(xué)生們?nèi)呵榧^，我無地自容，我迷戀癲狂迷失了自我都是游戲害的，我也很苦惱，我控制不住自我，請教師同學(xué)們幫忙我監(jiān)督我吧!”我不失時(shí)機(jī)地動(dòng)員全班同學(xué)搜集有關(guān)“上網(wǎng)有害”的資料，辦了一期墻報(bào)，同學(xué)的呼喚，教師的期盼，最終將一顆迷失的心喚了回來。針對他身體素質(zhì)好的特點(diǎn)，讓他擔(dān)任班上的體育委員，讓他有機(jī)會多為同學(xué)們服務(wù)，培養(yǎng)他的職責(zé)心;針對他學(xué)科不平衡的特點(diǎn)，讓任課教師單獨(dú)給他布置作業(yè)，使他能夠在本事范圍內(nèi)做好作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心;針對他以往飽受人批評的特點(diǎn)，每周四班會上對他進(jìn)行適度肯定表揚(yáng)，幫忙他樹立自尊心;對他以鼓勵(lì)為主，間接施行愛心的方式，用生活中無形的幫忙去激發(fā)他的潛能。此刻的余騰已是一名陽光少年，對人有禮貌了，對學(xué)習(xí)有興趣了，對班級有愛心了，對工作有熱情了，有魄力了，班上學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，校級運(yùn)動(dòng)會中我班奪得年級團(tuán)體總分第二名，他本人在田賽，徑賽好幾個(gè)項(xiàng)目中獲得第一名，極大地鼓勵(lì)了班級士氣。他的學(xué)習(xí)成績上升，居班級前十名，區(qū)前四百名，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，是教師得力的左右手。
實(shí)踐證明，愛能夠增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
在愛的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自我認(rèn)識問題的危害性。這樣做，比在班級點(diǎn)名批評學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和研究問題不周全，往往認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可他們卻因缺乏知識、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，所以要多加注意觀察，及時(shí)掌握情景，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會。有時(shí)給予安慰要比懲罰的作用大。
勤指導(dǎo)，恰似學(xué)生“參謀”
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個(gè)“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自我好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。所以我十分注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。自從接任班主任工作以來，我就堅(jiān)持天天跟班，堅(jiān)持早中自習(xí)天天到，了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情景等，聽取班干部一天工作的匯報(bào)，對問題及時(shí)解決;早操，我也每一天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時(shí)處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時(shí)掃除也要檢查學(xué)生的清掃情景，指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情景，及時(shí)解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境;及時(shí)了解班級干部、學(xué)生情景，溝通思想，處處用正確的觀點(diǎn)、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動(dòng)及考試前，對重點(diǎn)工作及時(shí)敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長取得聯(lián)系，爭取家長協(xié)助教師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時(shí)準(zhǔn)確地了解觀察班級的情景，及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，也能使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心，對他們是負(fù)職責(zé)的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺地產(chǎn)生對自我行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每一天必須到班級看看學(xué)生，了解情景，方覺踏實(shí)，不然生活中總像缺少了些什么似的。
班級的日常管理工作，我從不包辦代替，“學(xué)生管理自身，團(tuán)體教育個(gè)人”是我的治班思路，團(tuán)體的教育作用大于個(gè)人。首先，班級管理的一切事情要民主產(chǎn)生，尊重每個(gè)人的意愿，求得班團(tuán)體的共識，培養(yǎng)學(xué)生自主管理本事。而培養(yǎng)自主管理本事必須有必須途徑和制度保障，在學(xué)校德育量化管理的基礎(chǔ)上，我又詳細(xì)制定了班級的管理制度，分為三個(gè)部分：班級管理目標(biāo)，獎(jiǎng)分原則，扣分細(xì)則等，涵蓋了學(xué)校生活的方方面面。制定一個(gè)好的班規(guī)，僅僅是一個(gè)好的開端，關(guān)鍵是要把它落到實(shí)處。班級的管理僅靠班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，我對班干部提出階段性的目標(biāo)任務(wù)，并檢查督促學(xué)生的落實(shí)情景，實(shí)行班委會人員輪流制，目的就是給每個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會，經(jīng)常以一個(gè)“參謀”的身份為學(xué)生出謀劃策，用各種方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級的熱情，讓他們分工合作，各司其職。一月一評比，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性。這種辦法既鍛煉了學(xué)生的組織管理本事，又實(shí)現(xiàn)了班級管理的“民主化”，讓他們成為班級的主人。由于我用信任的目光去注視，用贊賞的語言去激勵(lì)，用慈母的胸襟去包容，用身體力行去示范，學(xué)生們在我的這種注視、激勵(lì)、包容、示范之下，克服了一次次困難，戰(zhàn)勝了一次次挫折，走向了一次次成功。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇六
有一種美，叫耐心。幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動(dòng)外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻(xiàn)。
有一種美，叫細(xì)心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細(xì)。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細(xì)心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯?jiān)趺礃樱缢趺礃?，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時(shí)與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細(xì)致入微的呵護(hù)。對平常人來說，細(xì)心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說，細(xì)心是一種責(zé)任。
其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好。
我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的`小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候他耐心細(xì)心的向他的家長匯報(bào)了，家長非常通情達(dá)理，但是也使我們更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇七
教育是祖國的希望，而教師是這個(gè)體系中最關(guān)鍵的部分。在我們的日常生活中，我們都可能遇到過那些敬業(yè)、愛生、熱情的老師，他們的言傳身教給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解教師們的艱辛付出和無私奉獻(xiàn)，許多地方都會播放最美教師事跡，面向大眾展示他們的優(yōu)異表現(xiàn)和崇高精神。
第二段：教師的角色和重要性
每個(gè)人的成長都與各種社會力量有關(guān)，其中最重要的之一便是教育。教師的角色極為關(guān)鍵，他們是學(xué)生成長的引路人，是社會發(fā)展的中堅(jiān)力量。教師的教學(xué)質(zhì)量、教育觀念以及綜合素質(zhì)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和以后的成長。教師是站在崗位上、踏實(shí)工作、默默奉獻(xiàn)的人群，他們傳遞著知識，培養(yǎng)著人才，為教育產(chǎn)業(yè)和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三段：播放最美教師事跡的意義
播放最美教師事跡，不僅能夠展示教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)還能夠表達(dá)出社會對教育工作者的尊重和感謝。在現(xiàn)實(shí)社會中，工資待遇不高，學(xué)生思想狀況復(fù)雜，一些教師也曾經(jīng)為此壓力巨大、負(fù)面情緒叢生。然而，只要他們看到自己的努力被社會認(rèn)可和崇拜，就能夠在工作中獲得更多的動(dòng)力和滿足感，進(jìn)而為學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：影響建議
通過觀看這些最美教師事跡，我們不僅可以了解教師的付出，同時(shí)也能從中汲取力量和啟示，對于我們自己的生活和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的意義。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們可以更加自覺地愛學(xué)習(xí)、愛生活，積極追求自己的夢想，更加感激和尊重周圍的人。
第五段：結(jié)論
最美教師事跡的發(fā)掘和傳播是讓我們感受到人性善良和幸福的一種途徑。播放最美教師事跡，是對教育工作者的肯定和支持，同時(shí)也是向下一代傳遞正能量，讓他們能夠更加自強(qiáng)不息、勤學(xué)苦練地走向成功的有力支持。如同那句古話所說：“教育是把火炬?zhèn)鬟f的過程。”希望我們能夠珍惜身邊的人和東西，感覺到教育的重要性，讓自己能夠在社會中有所作為。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇八
經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉(1983年—)，女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。20xx年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭珖思t旗手”等榮譽(yù)稱號?！?/p>
我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛學(xué)生如子的奉獻(xiàn)精神，對比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧!張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在副班的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，認(rèn)真對待每個(gè)幼兒，有耐心，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
張老師的事跡深深感染著我們每一個(gè)人，贈(zèng)人玫瑰手有余香，幫助別人是我們應(yīng)該做的，我們不可能都去做多么偉大的事情，但我們可以從小事做起。學(xué)習(xí)張麗莉老師要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事。好好實(shí)現(xiàn)我自己的理想。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇九
自畢業(yè)以來一直從事外科臨床工作，因工作努力，成績優(yōu)異，多年年度考核被評為優(yōu)秀。任外科主任以后，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員自身行為建設(shè)，著力營造良好有序的醫(yī)療環(huán)境。狠抓外科的醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量，在規(guī)范常規(guī)手術(shù)的同時(shí)，不斷開展新工作，熟練于普通外科及泌尿外科各種常見手術(shù)，專長于甲狀腺病、前列腺病及泌尿系結(jié)石?？频脑\治。十多年來作為外科學(xué)科帶頭人，大膽引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，在中醫(yī)院率先主持開展泌尿外科微創(chuàng)手術(shù)(經(jīng)尿道膀胱腫瘤切除術(shù)、經(jīng)尿道前列腺汽化電切術(shù)、經(jīng)輸尿管鏡碎石取石術(shù)，經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù))，使外科工作上了新臺階，收到了良好的社會效益。每年都能超額完成醫(yī)院規(guī)定的任務(wù)，受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。在技術(shù)創(chuàng)新方面也勇于探索和交流，先后加入成為廣西醫(yī)師協(xié)會泌尿外科分會委員會委員、廣西抗癌協(xié)會泌尿男生殖腫瘤專業(yè)委員會委員、廣西中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會男科專業(yè)委員會委員、廣西中醫(yī)藥學(xué)會中醫(yī)醫(yī)院管理分會委員、廣西中醫(yī)扶陽研究會會員。
2、密切聯(lián)系群眾，助力健康扶貧。
到間，擔(dān)任中醫(yī)院副院長，積極響應(yīng)黨中央的號召，堅(jiān)持走群眾路線，到群眾中去。于203月受衛(wèi)生局的委派到桐嶺鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院掛任第一副院長，6個(gè)月內(nèi)就超額完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的全年任務(wù);扶貧工作開啟的第一年，作為健康扶貧第一人對最邊遠(yuǎn)的河馬衛(wèi)生院進(jìn)行對口支援，并掛任該衛(wèi)生院第一院長，主管全面工作，兩個(gè)月內(nèi)扭轉(zhuǎn)醫(yī)院的僵局，使頻于癱瘓的衛(wèi)生院步入正軌，并得到很大發(fā)展，改善了當(dāng)?shù)厝罕娍床【歪t(yī)的環(huán)境，也解決了當(dāng)?shù)厝罕娍床‰y的問題?；氐娇傇汉笤谌h首先倡導(dǎo)和落實(shí)健康扶貧“一站式”結(jié)算服務(wù)，得到上級的肯定，群眾的好評。
3、積極開展科學(xué)研究，創(chuàng)新科技。
在科技創(chuàng)新方面，李康同志努力開動(dòng)腦筋，大膽開展科學(xué)研究，帶領(lǐng)外科全體成員開拓創(chuàng)新，將中醫(yī)藥理念滲透到臨床醫(yī)療中。其中“大承氣湯直腸滴入防治粘連性腸梗阻”的科研項(xiàng)目已得到專家的考證，“十一方酒在外傷中的應(yīng)用”等方面都取得了顯著成績。他善于把工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，書寫成文并在省級以上發(fā)表了多篇文章(《石膏桐油糊輔助治療闌尾周圍膿腫71例》、《半倒立式體外沖擊波治療后尿道結(jié)石17例》、《大承氣湯直腸滴入防治粘連性腸梗阻的療效觀察》、《加味八正散加艾灸雙腎俞治療泌尿系結(jié)石的臨床應(yīng)用》、《加味三黃湯在燒傷創(chuàng)面中的應(yīng)用》、《艾灸聯(lián)合治療帶狀皰疹的研究進(jìn)展》、《當(dāng)歸生肌膏對下肢潰瘍的療效觀察》、《當(dāng)歸生肌膏治療難愈性創(chuàng)口的臨床療效研究》)。先后獲得柳州地區(qū)行政科技進(jìn)步獎(jiǎng)(三等);武宣縣“科普仙城·優(yōu)秀科技工作者”;20首屆來賓巿名中醫(yī);20武宣縣第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才;“武宣工匠”;全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)個(gè)人二等功;來賓市事業(yè)單位先進(jìn)個(gè)人記功獎(jiǎng)勵(lì)，-20來賓市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?？蒲许?xiàng)目《當(dāng)歸生肌膏外治難愈創(chuàng)口的臨床療效研究》于年自治區(qū)立項(xiàng)，現(xiàn)已準(zhǔn)備結(jié)題。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十
教育事業(yè)是神圣偉大的事業(yè)，而老師則是這個(gè)事業(yè)中最重要的人物之一。在學(xué)生成長的道路上，敬愛的老師引導(dǎo)著我們成為更好的人。播放最美教師事跡是為了讓社會各界進(jìn)一步了解教師的辛勤付出，展現(xiàn)教師的不凡風(fēng)采。我有幸看到了這些最美的教師事跡，深感教師的工作不容易，也深切感受到了中國教育工作者的崇高職責(zé)和使命感。
第二段：“最美教師”長啥樣
在播放最美教師事跡的時(shí)候，我被他們的形象所感動(dòng)。那些上了年紀(jì)的老師、年輕有為的中青年教師，他們都有著無私的奉獻(xiàn)精神、頑強(qiáng)的拼搏勁頭、辛勤的汗水和溫馨的關(guān)愛，這些老師們?yōu)槲覀兊某砷L航程付出的汗水和辛苦都是不可磨滅的記憶。在這么多年以后這個(gè)給我留下的印象已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海里，我對長輩們在我們成長道路上的貢獻(xiàn)感到高度的敬佩。
第三段：珍惜教育資源
看完了很多最美教師的事跡后，我開始思考當(dāng)今教育資源的珍貴之處。在遙遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)、條件艱苦的山區(qū)，有許多老師日夜兼程，漫步于崎嶇山路，歷盡千辛萬苦，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守著自己的教育崗位。我們生活在城市里，里里外外都有各種的教育資源，但我們卻時(shí)常抱怨教學(xué)質(zhì)量不高，甚至當(dāng)?shù)氐慕逃Y源豐富到令人滿意，我們依然會選擇原地踏步，為自己的失敗原因找各種理由，這是對教育的不尊重，也是對于教師辛勤付出的不理解和不珍惜。
第四段：教育乃大計(jì)
教育是一個(gè)國家發(fā)展的重要指標(biāo)，也是一個(gè)國家的未來之路。而中國這個(gè)擁有13億人口的國家，教育的重要性就更加凸顯出來了。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到發(fā)奮讀書，秉持著“學(xué)以致用，學(xué)為人師”的信條，不斷努力學(xué)習(xí)，讓自己成為更好的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到教師的重要性，理解他們的辛勤和付出，珍惜每一位在教育事業(yè)中當(dāng)老師的人，為他們的付出而感到自豪。
第五段：結(jié)語
在播放最美教師事跡的同時(shí)，我的內(nèi)心是無比地激動(dòng)的，教師的風(fēng)采、老師的嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)的精湛給我留下了深刻的印象。在未來的人生道路上，我會時(shí)刻銘記這些教育先驅(qū)們的教誨，更要深入思考，做一個(gè)不斷成長和進(jìn)步的人。作為一名學(xué)生，我要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤，讓他們感到驕傲和欣慰。我相信，在各級政府、廣大人民、全體教育工作者的共同努力下，一定能夠推動(dòng)我國教育的騰飛，讓更多的人受益于這項(xiàng)事業(yè)。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十一
我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師，從事教育工作整整了。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這20年如一日地以校為家，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，所做的都是微不足道的小事。真要說些什么的話，那就是我對學(xué)生、對同事的那一份來自心底真誠的愛與溫暖。
一、慈母情懷演繹深厚師生情
作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中，多次被評為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者，教學(xué)中也取得可喜的成績。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我雖然不是神，但卻堅(jiān)持把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。今年，我擔(dān)任五年三班的班主任。剛接手這個(gè)班級時(shí)，班上經(jīng)常亂哄哄的，人心浮躁，紀(jì)律很差。很多家長怕我鎮(zhèn)不住這群熊孩子。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幾乎每個(gè)課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性，找出問題的根源對癥下藥。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我，便調(diào)侃說我眼睛長在了孩子們的身上，或是看到我持續(xù)性加班，勸我不要給自己太大的壓力。面對同事們的善意，我總是笑笑，一轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)孩子堆里了。經(jīng)過一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查，我注意到主要是班上有幾個(gè)調(diào)皮又厭學(xué)的差生在搗亂。而這幾個(gè)學(xué)生的家長要么出國要么外出打工，都是隔代托管的留守兒童。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子，文化程度也不高，對孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度，導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點(diǎn)。針對這一情況我對癥下藥，先是走家入戶進(jìn)行家訪，了解孩子在家情況，并和遠(yuǎn)方的孩子父母進(jìn)行溝通，讓家長配合督促。然而真正要改變他們不是一件容易的事。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近。
正所謂親其師，信其道。我想讓他們慢慢靠近我。我清楚地知道，沒有一定的耐心是感化不了他們的。課中，我關(guān)注他們，給予鼓勵(lì);課下，我總會問問他們學(xué)習(xí)上有哪些不明白的，主動(dòng)找他們聊天。放學(xué)了，對于背誦或是聽寫還不過關(guān)的孩子，我就把他們留下來輔導(dǎo)。冬天的夜晚是寒冷的，還不到六點(diǎn)天就黑了。來接孩子的一位老奶奶遞過來一個(gè)保溫杯，擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯，抬起頭看見家長飽含歉意的臉，伴著學(xué)生小心翼翼的話語：“老師對不起，因?yàn)槲夷@么晚還留在學(xué)校。您辛苦了!”那一刻，我深深地感受到師者父母也，你愛學(xué)生，拿他們當(dāng)自己孩子一樣，他也當(dāng)你是自己的親人般。
二、恪盡職守奏響一路凱歌
我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長兼學(xué)籍管理員。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時(shí)候都在思考如何提升我們教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持與前輩們的引導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)取得了一些成績。在教研形式上，我們倡導(dǎo)合作互助，形式多樣，打破了以往每周單一的校內(nèi)互聽的教研模式，讓學(xué)校的教研活動(dòng)百花齊放、卓有實(shí)效;最突出的是在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試，與時(shí)俱進(jìn)，特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效：__年12月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場會上做典型匯報(bào)，__年5月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績通過驗(yàn)收。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長之外，在組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中，我也是深入學(xué)生和老師們一起努力，一起加班。最令人欣慰的是帶領(lǐng)語文組的老師們協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了《漁歌》文學(xué)社，給予孩子們一個(gè)展示自我的舞臺。由于目前角色的多重性，常常忙得像陀螺一樣，特別是兼學(xué)籍管理員的我，開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及各種數(shù)據(jù)的填報(bào)真夠繁瑣的，但是再忙，我總是把學(xué)生和班級放在第一位，常常是下了班，同事們都回去了我還在學(xué)校里批改作業(yè)，備課等，披星戴月是家常便飯。
三、發(fā)揮特長，繪就校園樂景。
教學(xué)之余，我還喜歡書畫，學(xué)校安排我擔(dān)任少年宮工筆畫小組的輔導(dǎo)員，我很開心能和孩子們一起畫畫。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學(xué)校的新老師常常也會過來請教我這個(gè)字怎么寫那個(gè)字結(jié)構(gòu)怎么安排，我都很有耐心地教他們。周末在家里有時(shí)間我還會畫點(diǎn)兒小玩意兒獎(jiǎng)勵(lì)給班上的孩子們，比如畫一把紙扇，寫一張小楷，學(xué)生們都視如珍寶，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，我把與學(xué)生之間的這一份情誼，處成了校園里一幅其樂融融的畫。
20年的教書生涯里，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十二
老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十三
昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張__事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張__老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她的病情更牽動(dòng)人心，張__老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給，以的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了教師的形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張__的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。和省委、省關(guān)注，中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒，對張__及其家人致以誠摯的慰問，對張__舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張__的英勇了一名教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張__事跡在感動(dòng)的，也給每個(gè)人最的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名教師，我要向張__老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，出的光和熱。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十四
青年教師事跡報(bào)告是一個(gè)令人感動(dòng)的創(chuàng)新項(xiàng)目，他們不僅為我們樹立了楷模，更激勵(lì)著我們要做一名優(yōu)秀的教師。通過參與觀賞青年教師事跡報(bào)告，我深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。下面就讓我和大家分享一下我對青年教師事跡報(bào)告的一些心得體會。
首先，青年教師事跡報(bào)告激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。青年教師以他們的熱情、奉獻(xiàn)和執(zhí)著精神深深打動(dòng)了我。他們將教育事業(yè)看作是神圣的事業(yè)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在認(rèn)真?zhèn)湔n、精心教學(xué)的過程中，他們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們不計(jì)較個(gè)人得失，以學(xué)生的發(fā)展為中心，真正做到愛崗敬業(yè)。這激起了我內(nèi)心對教師職業(yè)的熱愛，并且激發(fā)了我要成為一名優(yōu)秀教師的追求。
其次，青年教師事跡報(bào)告給予了我成長的動(dòng)力和信心。青年教師們在面對困難和挫折時(shí)，從不輕言放棄。他們通過不斷學(xué)習(xí)和探索，克服了許多教學(xué)上的難題。他們堅(jiān)信，只要付出努力，一定會收獲成功。在我日常的工作和學(xué)習(xí)中，也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。通過了解他們的故事，我懂得了：“成功來自于嘗試，汗水是成長的證明?！币虼?，在面對困難時(shí)，我會堅(jiān)持下去，相信自己，相信努力付出一定會獲得回報(bào)。
此外，青年教師事跡報(bào)告讓我認(rèn)識到身為教師要堅(jiān)守教育的初心。青年教師們在忙碌的工作中仍然保持著對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。他們每天起早貪黑，默默付出，為了學(xué)生的發(fā)展不辭辛勞。這讓我深思，作為教師，我應(yīng)該始終保持對學(xué)生的關(guān)懷和培養(yǎng)。對于每一個(gè)學(xué)生，我們要有耐心，耐心地傾聽他們的心聲，理解他們的困惑，幫助他們解決問題。我們要教育好每一位學(xué)生，讓他們在我們的引導(dǎo)下茁壯成長。
最后，青年教師事跡報(bào)告給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒。觀看青年教師事跡報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中運(yùn)用了許多新穎而有效的教學(xué)方法。他們注重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。他們通過精心的設(shè)計(jì)，讓每堂課都變得生動(dòng)、有趣。這激發(fā)了我對教學(xué)的創(chuàng)新思維，我會從青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中吸取營養(yǎng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
在觀看了青年教師事跡報(bào)告之后，我對教師職業(yè)的認(rèn)識和追求有了更深層次的理解。通過青年教師事跡報(bào)告，我認(rèn)識到作為一名教師，我們必須要有熱愛和責(zé)任感，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。我們要始終堅(jiān)守教育的初心，耐心引導(dǎo)學(xué)生，用我們的愛心和智慧去啟發(fā)學(xué)生的潛能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高自身的教學(xué)能力。相信在不久的將來，我會成為一名優(yōu)秀的青年教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十五
今天觀看了x尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮晚會，從中看到了幾位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的感人事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜。教師是一個(gè)既光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的重要責(zé)任。幾位作為一名鄉(xiāng)村教師，傾盡畢生精力，不計(jì)回報(bào)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。感動(dòng)之余感人片段一直縈繞在我的腦海。
“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅(jiān)持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。
他們無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們獨(dú)特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感。為此，我將從以下兩方面來努力。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多知識，所以在以后的工作教學(xué)之余，我一定要堅(jiān)持多看一些關(guān)于教育教學(xué)方面和自己專業(yè)方面的書籍，平時(shí)多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考。當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定要怎么教別人的孩子，當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的.情感波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心，愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該虛寒問暖，孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心，細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
作為一名老教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十六
近年來，教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，一批又一批年輕教師加入到這個(gè)神圣而光榮的事業(yè)中，他們以自己的熱情和才華，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。在早前的青年教師事跡報(bào)告中，我深受鼓舞，也有了許多心得體會。
首先，青年教師事跡報(bào)告告訴我，教師不僅僅是灌輸知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的良師益友。在報(bào)告中，有一位青年教師潘老師通過親自參與學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，拓寬視野。他告訴學(xué)生們，人生不僅僅是成績的追求，更是要追求自己的興趣和夢想。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們在潘老師的幫助下找到了自己的興趣方向，并取得了不錯(cuò)的成績。我深有感觸地想到了自己的教學(xué)工作，當(dāng)我能夠站在學(xué)生的角度思考問題，幫助他們找到自己的興趣點(diǎn)時(shí)，我就能真正成為他們的良師益友。
其次，青年教師事跡報(bào)告告訴我，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在報(bào)告中，有一位青年教師李老師通過參加研討會、開設(shè)專業(yè)講座等方式，不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬自己的視野。并且，他在課堂上積極運(yùn)用新教育技術(shù)，提高課堂的教學(xué)效果。通過聽他的報(bào)告，我明白了作為一名教師，要想成為一名合格的老師，就必須不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
另外，青年教師事跡報(bào)告告訴我，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在報(bào)告中，有一位青年教師王老師通過組織學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索。他告訴學(xué)生們，知識的運(yùn)用需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)，只有真正動(dòng)手實(shí)踐，才能真正理解知識的價(jià)值。通過聽他的報(bào)告，我明白了作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。只有讓學(xué)生親身參與其中，才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
最后，青年教師事跡報(bào)告告訴我，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)。在報(bào)告中，有一位青年教師陳老師通過組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了幫助他人的快樂和成就感。他告訴學(xué)生們，一個(gè)人的成功不僅僅取決于他的智商，更要看他的情商和品德。通過聽他的報(bào)告，我明白了作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
通過青年教師事跡報(bào)告，我深受啟發(fā)和教育。作為一名青年教師，我深感責(zé)任和使命。我將以潘老師、李老師、王老師和陳老師為榜樣，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。相信只要我們用心去做，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十七
我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力。
正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我會讓我的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十八
最美教師李芳，用自己原本柔弱的身軀為孩子們擋住了來自失控三輪車的奪命撞擊，而她卻再也見不到她用生命呵護(hù)的這幾個(gè)孩子了。李芳老師在危機(jī)關(guān)頭，比范跑跑要擁有師德更擁有師愛，她無愧于“最美教師”的稱號。
純粹的教育生活最能打動(dòng)人心。
我們的日常工作原本就很平凡、很平常，就像太陽東升西落一樣自然，然而在我們?nèi)粘Ｆ椒?、平常、自然的工作中，“最美”的師愛無時(shí)無刻不在上演，只不過它們是那么的普通，普通得令人覺察不到而已。
任課老師犧牲休息時(shí)間，提前進(jìn)班，為孩子們講解不理解的知識；班主任老師日常守班，為孩子們汲取知識營養(yǎng)提供良好學(xué)習(xí)氛圍；班主任老師自費(fèi)在教室安裝攝像頭，既為便利，更顯心細(xì)關(guān)切；年級主任早晨5點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)在教室門前等候?qū)W生，為孩子們提供身體力行的榜樣；值班老師晚上一遍又一遍地查寢，既為安靜睡眠，更為安全護(hù)航。這些老師同樣最美。
20xx年4月24日，我曾經(jīng)在微信公號上發(fā)布過一篇名為“此時(shí)師愛無聲”的文章，原文如下：
教過語文，批改過作文的老師一定會有這樣的印象：只要一讓學(xué)生寫父母關(guān)愛自己的作文，孩子們幾乎會不約而同地寫到自己生病了，父母冒著瓢潑大雨背上背著、腳下踩著泥濘的道路去診所的路上的片段，好像不如此寫就不能夠足以表現(xiàn)父母關(guān)愛自己一樣。其實(shí)上，偉大的愛、無私的愛是不需要環(huán)境的襯托的，這種愛更多的是于無聲處。
這世間唯一能夠與父母之關(guān)愛相提并論的就是老師對學(xué)生的關(guān)愛，這種愛最細(xì)膩、最感人的部分往往也是無聲的。
上周五，也就是3月17日下午，教導(dǎo)處安排了郭夢曉老師的數(shù)學(xué)公開課，整堂課按照永威“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式高效地進(jìn)行著，“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)“兵教兵”時(shí)，一個(gè)小女生走上講臺為另外一名學(xué)生進(jìn)行板演評判時(shí)，郭老師悄悄地合上了懸在小女生腦袋旁邊一體機(jī)機(jī)箱蓋子，板演評判沒有受到絲毫的影響，郭老師的這個(gè)動(dòng)作幾乎很少人察覺到?？吹窖劾?，我的心里確實(shí)暖暖的，盡管蓋子開得不是很大、盡管不會存在碰到小女生腦袋的情況、盡管沒有轟轟烈烈的大肆鋪張渲染，但此時(shí)師愛無聲，我甚是感動(dòng)。
今天，3月22日上午，教導(dǎo)處臨時(shí)安排了魏甫杰老師為一年級學(xué)生代一節(jié)課。上課鈴聲響3分鐘之前，我悄悄地推開了一年級的教室門，負(fù)責(zé)任的魏老師已經(jīng)走進(jìn)教室并安排了學(xué)生正在領(lǐng)讀課文，就在我走進(jìn)教室的時(shí)候，魏老師來到了倒數(shù)第三排把昨天晚上學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)擺放在課桌上的凳子輕輕地放在了地上，此時(shí)學(xué)生在領(lǐng)讀者的帶領(lǐng)下依舊書聲瑯瑯，沒受影響、沒被打斷，當(dāng)然更不會存在下課時(shí)凳子會被哪個(gè)調(diào)皮的冒失鬼碰到地上的危險(xiǎn)。魏老師發(fā)現(xiàn)了依舊擺放在課桌上的凳子沒有呵斥學(xué)生，而是來到跟前，悄悄地將凳子放下，一切顯得那么自然、那么水到渠成、那么悄無聲息，此時(shí)師愛無聲。
自去年上冬以來，學(xué)校由于條件比較艱苦，很難保證所有的學(xué)生在第二天早晨都能夠有洗臉用熱水，靳琦老師沒有跟學(xué)校反映這個(gè)問題，更沒有發(fā)任何的牢騷，而是堅(jiān)持每天晚上用熱水壺為學(xué)生燒上幾暖瓶熱水，到今天為止依然在堅(jiān)持，也沒有在領(lǐng)導(dǎo)和家長面前炫耀自己為學(xué)生做了什么什么，借以博取領(lǐng)導(dǎo)和家長的眼球。靳老師的默默奉獻(xiàn)，沒有牢騷、沒有炫耀，此時(shí)師愛無聲。
學(xué)生，一方面學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊張，另一方面也沒有習(xí)慣和條件，到了冬天隔幾天就把被褥拿到太陽底下晾曬一下。時(shí)間過得太久了，已經(jīng)記不清楚是從那一天開始了，只要天上有太陽整個(gè)冬天鄭華鋒老師都會從自家拿來幾根繩子綁在操場的幾個(gè)樹桿上，把自己學(xué)生的被褥掛在太陽底下曬個(gè)“日光浴”，我想晚上學(xué)生躺在被窩里一定能夠呼吸到太陽的味道。鄭老師從家里拿來，綁在操場樹桿上的幾根繩子，悄悄地掛起了學(xué)生一床床的被褥，此時(shí)師愛無聲。
20xx年春季的一天，七（2）班教室后窗玻璃清洗中，我同一名男生正在擦著玻璃，頭頂上一塊玻璃因玻璃卡松動(dòng)、玻璃泥干裂，伴隨著擦洗玻璃時(shí)的晃動(dòng)掉了下來，此時(shí)提醒學(xué)生趕快躲避已經(jīng)來不及了，我想也沒想就伸出右手去接，右手鮮血直流，學(xué)生被這個(gè)情況嚇得頓時(shí)懵了，我笑著提醒他一定要注意安全，默默地來到校外的診所。此時(shí)師愛無聲。
愛更多的時(shí)候不需要“人山人海、錦旗招展、鑼鼓喧天、轟轟烈烈”，師愛更是如此，無聲的師愛是潛移默化教育學(xué)生的精髓。愿無聲的師愛，在悄無聲息中孕育更多的學(xué)子。
學(xué)習(xí)李芳老師心中有愛的偉大師德，學(xué)習(xí)于無聲處的平凡師愛，讓我們?nèi)巳硕紶幾觥白蠲馈苯處?，在孩子們成長的路上一路默默陪伴、悄悄相隨。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇十九
“甘為人梯無悔奉獻(xiàn)”這就是2016年度最美教師孟祥彬老師的最美詮釋，大家都敬佩這位老師，下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于2016年度最美教師孟祥彬老師的先進(jìn)事跡，希望能夠幫到您!
。活動(dòng)評選出10位“最美教師”和一個(gè)“最美教師團(tuán)體”。自2011年至今，“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)已成為央視品牌欄目之一，讓人們認(rèn)識了大量為教育事業(yè)和孩子無私奉獻(xiàn)、理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型。
佳木斯一中教師孟祥彬，人稱“老孟”。老孟其實(shí)并不老，當(dāng)年學(xué)生給他起這愛稱時(shí)，他不過29歲。2003年，剛剛送走高三畢業(yè)班的老孟，由于一位老師工作調(diào)動(dòng)，他繼續(xù)留在高三，接手了這個(gè)老師的班。調(diào)走的班主任深受學(xué)生愛戴，據(jù)說當(dāng)時(shí)去火車站送別時(shí)，全班同學(xué)都痛哭失聲。后來回到班里，全班同學(xué)與前任班主任的巨幅合影就掛在黑板旁邊，班長更是把前班主任的照片立在自己課桌醒目的位置。面對這一切，孟祥彬的壓力可想而知。但他并無怨言，為了拉近和孩子們的距離，他找每一個(gè)孩子談心，和他們聊前任班主任的好，聊各自的學(xué)習(xí)、生活和理想。一個(gè)月，他和全班60多個(gè)學(xué)生談了個(gè)遍。學(xué)生們逐漸開始向他敞開了心扉。后來學(xué)生們說，高三遇到老孟是他們最大的幸運(yùn)。
高三沒有晚自習(xí)，可很多家長說孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老孟征求了同學(xué)、家長和學(xué)校的意見，讓學(xué)生們在校自習(xí)，從晚上6點(diǎn)半到10點(diǎn)，他每天都陪在學(xué)生的身邊。有的學(xué)生說，當(dāng)我想放松想玩的時(shí)候，看看老孟，我就又有了堅(jiān)持下去的毅力。老孟一邊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囟酱僦鴮W(xué)習(xí)，一邊也讓學(xué)生看到他細(xì)膩的一面。學(xué)生發(fā)燒，老孟總能第一時(shí)間送上熱水和退燒藥;學(xué)生沒吃早飯，也總能在第一節(jié)課后吃上老孟給買的早餐;學(xué)生情緒低落了，老孟總會耐心地一次一次與他們談心。他做的這一切，學(xué)生們看在眼里，更感動(dòng)在心里。
讓孟祥彬既開心又有些不好意思的是，有一次運(yùn)動(dòng)會上，他們班走隊(duì)列時(shí)，孩子們身上穿的衣服特別醒目，因?yàn)樵诿總€(gè)孩子的胸前都清一色地印著老孟的照片。學(xué)生們一個(gè)個(gè)特別自豪地說，我們這不是個(gè)人崇拜，我們這是對老孟深深的愛!孟祥彬記得，在2004年的9月，他接到一封已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來信，打開信封，是一張照片，照片上是一個(gè)考取西安一所高校的女孩站在大雁塔下，女孩穿的正是那件印著老孟照片的t恤。孩子在信里說：老師，您知道嗎?別人都以為我衣服上印著的是哪個(gè)明星呢，卻不知道這是我最敬愛的老師，最讓我驕傲的老師!看著這封信，老孟的眼睛濕潤了。他記得那一年，就是這個(gè)他只帶了一年高三的班級，全班高考成績位列年級第一，那屆學(xué)生也成了他永遠(yuǎn)的朋友。
“最美教師先進(jìn)事跡”學(xué)習(xí)心得體會
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇二十
xx月xx日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最美教師事跡報(bào)告心得體會篇二十一
3月8日中午，我們園區(qū)全體教師齊聚大禮堂，深入學(xué)習(xí)了浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長劉佳芬老師教書育人的先進(jìn)事跡，一則則感人的小故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，不斷讓我們深深感動(dòng)著。
劉佳芬老師有著崇高的人生追求，高尚的師德情操和無私的奉獻(xiàn)精神。在一般人的眼里，特殊學(xué)校的教師更辛苦，沒有成就感，但是劉佳芬老師用“特殊的愛給特殊的學(xué)生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力鋪就智障孩子燦爛的明天。
她的成功對我們廣大教師有很大的啟發(fā)，其實(shí)我們每一位教師只要用心去做，做為一名普通的教師也會很精彩。
通過學(xué)習(xí)了劉佳芬老師的事跡后，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，我們也應(yīng)該尊重那些特殊的幼兒，這是我們從事教育工作的教師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表象他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)他們有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美。我們應(yīng)該要讓他們感覺到在園里比在家里的還要幸福，感受到幼兒園生活的開心和幸福。
劉佳芬老師的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，她是教育工作者的榜樣。映射到我們的職業(yè)，作為一名普通的教師更應(yīng)該要用愛滋潤孩子、用愛感化孩子，用愛激勵(lì)孩子，讓孩子們健康、快樂地成長。
通過觀看“最美教師先進(jìn)事跡”的報(bào)道，我從竇志剛老師光榮事跡中可以看到，他用實(shí)際行動(dòng)向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。
“沒有愛，便沒有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮W(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。關(guān)愛學(xué)生不是一句空洞的口號。愛學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像竇老師那樣，對每一位學(xué)生必須有責(zé)任心，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
同為老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心，讓愛與責(zé)任同行!
向世人詮釋著新時(shí)期教師的內(nèi)涵。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 他們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)， 他們毫不猶豫地用自己的血肉之軀擋住垮塌的水泥板，保護(hù)懷里的學(xué)生。用自己的雙臂張開著趴在課桌上，死死地護(hù)著自己的學(xué)生。有的壓在廢墟中已經(jīng)犧牲了，可仍然死死地抱著自己的學(xué)生。他們用自己的生命譜寫了一曲曲人民教師的壯烈凱歌。他們是新時(shí)代的黃繼光、董存瑞!他們是這個(gè)時(shí)代人民教師的符號。他們的精神是中國教育振興的希望。我為這些老師而感動(dòng)，也為自己是一名人民教師而驕傲。
作為一個(gè)普通教師就要向“用生命作支撐，舍身護(hù)生”，勇救四個(gè)學(xué)生的譚千秋等“感動(dòng)中國的十大災(zāi)區(qū)教師” 學(xué)習(xí)。并以他們?yōu)轵湴粒獙W(xué)習(xí)他們奮不顧身、舍生忘死、愛生如子的高尚情操，只有干好自己的本職工作，才是對災(zāi)區(qū)的最大支持。他們是真正的人類靈魂工程師。
這些英雄教師奮不顧身勇?lián)尵葘W(xué)生生命，危難關(guān)頭無暇顧及自己的家人，甚至不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，為我們樹立了愛生如子、舍己救人的崇高師德形象，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我要切實(shí)把學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)英雄教師的英勇事跡與干好本職工作緊密結(jié)合起來，落實(shí)到行動(dòng)中去，認(rèn)真查找工作中的不足，積極做好各項(xiàng)工作，在捐款捐物支援災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心呵護(hù)學(xué)生等活動(dòng)中率先垂范，發(fā)揮黨員的先模作用。
當(dāng)前，我省的教育事業(yè)正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型階段，應(yīng)試教育根深蒂固，素質(zhì)教育還只是停留在表面。我們的任務(wù)還很艱巨，大量的工作還需要我們一代又一代的人前赴后繼的去探索、去披荊斬棘，我想當(dāng)前的最要緊的就是要為如何實(shí)施素質(zhì)教育探索出一條切實(shí)可行的路子來，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，辦社會有用的、人民滿意的教育。
同時(shí)，祖國經(jīng)歷了這么大的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)人民經(jīng)受了巨大的磨難，他們要重建家園，還面臨著許多困難，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)英雄那無私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡我們最大的力量有錢出錢、有力出力去支援災(zāi)區(qū)人民重建家園。
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅(jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡;晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課;深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場;因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時(shí)間，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、用心愛學(xué)生：
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
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