總結(jié)是對(duì)我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié)和概括，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和問題，從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇一
第一段：引言（150字）
在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。對(duì)于一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)來說，無論是陪伴、教育還是引導(dǎo)，都是一種美好而自豪的經(jīng)歷。因此，教育出優(yōu)秀的孩子除了需要良好的學(xué)校教育，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)也是必不可少的。本文將聚焦于家長(zhǎng)的感言和心得體會(huì)，分享一些家長(zhǎng)在育兒過程中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：家長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）
家長(zhǎng)的陪伴可以給孩子帶來無窮的力量和鼓勵(lì)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)的陪伴是一種堅(jiān)實(shí)的后盾，可以給孩子帶來安全感和歸屬感。在某些時(shí)候，孩子需要的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更需要的是家長(zhǎng)真正的陪伴和關(guān)愛。我曾經(jīng)有朋友的孩子在小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入谷底。然而，家長(zhǎng)沒有因此而放棄，反而是更加關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)。在日常的陪伴、教育和鼓勵(lì)下，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始回升。長(zhǎng)久以來，家長(zhǎng)陪伴的力量是孩子一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。
第三段：家長(zhǎng)教育的原則（250字）
作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們職責(zé)和義務(wù)之一。在教育孩子的過程中，我們需要秉承一些原則和方法。首先，家長(zhǎng)要理解和尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。在性格、能力、興趣和特點(diǎn)等多方面的考慮下，家長(zhǎng)可以為孩子量身制定教育方案和方法。其次，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)工具和資料，但不能過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過程。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，要給與孩子切實(shí)的幫助和支持，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。最后，家長(zhǎng)要秉持耐心和愛心。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心的等待，同時(shí)，愛心的滋養(yǎng)也是孩子成長(zhǎng)道路中必不可少的。
第四段：家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式（250字）
除了上面提到的經(jīng)驗(yàn)和原則，家長(zhǎng)可采用一些有趣的引導(dǎo)方式，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。其中，最簡(jiǎn)單的方式是給與孩子充足的時(shí)間和空間鍛煉自己的興趣愛好。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多讀書、多看電影等，以拓寬孩子的視野和思維范圍。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)還可以嘗試與孩子一同做家務(wù)、修理家具等，以培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和獨(dú)立性?？傊?，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式可以多種多樣，既可以在生活中，也可以在學(xué)習(xí)中，要根據(jù)孩子的情況和實(shí)際需要進(jìn)行量身定制。
第五段：結(jié)語（150字）
在育兒的路上，家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自身的作用和發(fā)揮，讓孩子在最佳的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。除了家長(zhǎng)需要提供的愛心、耐心和教育，還需要不斷地更新育兒經(jīng)驗(yàn)、理論和方法，以更好的滿足孩子的成長(zhǎng)需求。因此，我們要堅(jiān)信自己的能力和實(shí)力，讓孩子在生活中茁壯成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇二
20xx年4月13日下午，州溫七中舉行高二段家長(zhǎng)會(huì)，此會(huì)開得成功務(wù)實(shí)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)和段領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及中肯建議都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)愛。使我們更具體地了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的迎高考計(jì)劃和學(xué)習(xí)安排，無疑給我們送來及時(shí)雨。為家長(zhǎng)下一步該怎么做提供了有力依據(jù)和參考值。
感謝州溫七中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，我們認(rèn)為孩子的教育始終是張白紙，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境都是啟蒙老師，缺一不可。孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)更應(yīng)歸功于學(xué)校老師和校風(fēng)校德。
在這里，家長(zhǎng)和孩子再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和奮戰(zhàn)在一線的靈魂工程師，是他們默默無聞的辛勤耕耘造就了孩子的人生價(jià)值。
希望今后能根據(jù)迎高考的節(jié)奏加強(qiáng)及時(shí)溝通和探討，以便更全面了解孩子的備戰(zhàn)情況。
另外，我們建議學(xué)校在用餐時(shí)，能考慮減少油炸類，這樣更有利于孩子的飲食健康。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇三
近年來，社會(huì)變革日新月異，對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康，還需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和品德修養(yǎng)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，要有正確的教育觀念。過去，許多家庭普遍存在“只重視成績(jī)，忽視全面發(fā)展”的現(xiàn)象。然而，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不再單一地追求分?jǐn)?shù)高低，更看重孩子的全面素質(zhì)。因此，我們要樹立正確的教育觀念，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。我們要尊重孩子的個(gè)性，放手讓他們探索和嘗試，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，作為家長(zhǎng)，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。現(xiàn)代家庭中，由于父母工作繁忙、孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重等原因，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來越少。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們的想法和需求。通過與孩子的溝通交流，我們能更好地理解他們的困惑和煩惱，為他們解決問題，提供幫助和支持。
再次，作為家長(zhǎng)，要樹立正確的行為榜樣。孩子是模仿的天才，他們會(huì)無意識(shí)地模仿父母的言行舉止。因此，作為家長(zhǎng)，我們的行為榜樣至關(guān)重要。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，以身作則，為孩子樹立正面的榜樣。同時(shí)，我們也要注重自己的言行一致性，言行不一致會(huì)使孩子產(chǎn)生困惑和迷茫，影響他們的成長(zhǎng)。只有做到學(xué)而信、信而行，才能更好地影響孩子，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外，作為家長(zhǎng)，要重視孩子的情感教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，孩子的物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，精神層面的需求也越來越重要。孩子需要父母給予關(guān)愛、理解和支持，幫助他們建立積極的情感和自信心。我們要給予孩子充分的愛，不僅是物質(zhì)上的滿足，更是感情上的關(guān)懷。在孩子遭受困難和挫折時(shí)，我們要傾聽他們的需求，給予他們支持和安慰。只有關(guān)懷和理解，孩子才能在困境中得到成長(zhǎng)，樹立積極向上的人生態(tài)度。
最后，作為家長(zhǎng)，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。獨(dú)立自主是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)體能力的重要要求，也是孩子成長(zhǎng)過程中必須培養(yǎng)的能力。我們要給孩子適量的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己決策，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的努力和堅(jiān)持精神，教會(huì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)不怕困難，勇往直前。只有通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，他們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。要樹立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，樹立良好的行為榜樣，重視孩子的情感教育，并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。只有在多方面的努力下，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)，為他們的未來鋪就更加寬廣的道路。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇四
第一段：家長(zhǎng)感言的重要性（引入）
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。然而，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種人生態(tài)度的塑造。作為家長(zhǎng)，他們需要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這篇文章將探討家長(zhǎng)感言的重要性，并分享一些家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：語言的力量（發(fā)展）
家長(zhǎng)的感言可以通過積極的語言塑造孩子的性格與價(jià)值觀。良好的溝通和肯定的口頭表達(dá)可以大大提升家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。例如，當(dāng)孩子做出令人驕傲的成就時(shí)，家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。關(guān)鍵在于，言辭的選擇和表達(dá)方式需要盡可能地積極和鼓舞人心。
第三段：傾聽的重要性（發(fā)展）
除了積極表達(dá)，家長(zhǎng)還應(yīng)傾聽孩子的感受和需求。孩子處于成長(zhǎng)的階段，他們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。家長(zhǎng)的傾聽可以讓孩子感到被尊重和理解，同時(shí)也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。在忙碌的生活中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安排時(shí)間與孩子溝通，保持與孩子的真誠(chéng)交流。
第四段：榜樣的力量（發(fā)展）
作為孩子的榜樣，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度能夠影響孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，孩子往往模仿他們的行為。如果家長(zhǎng)展現(xiàn)積極的品質(zhì)和正確的行為準(zhǔn)則，孩子就會(huì)受到潛移默化的影響，對(duì)生活中的道德和價(jià)值有更深入的理解。因此，家長(zhǎng)需要自身不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，以成為孩子的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第五段：反思和總結(jié)（結(jié)尾）
家長(zhǎng)感言是一種反思和總結(jié)的過程。通過反思自己在教育孩子過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。對(duì)過去的總結(jié)有助于家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)孩子可能面臨的挑戰(zhàn)，并為今后的教育經(jīng)驗(yàn)提供新的思考方式。要成為一個(gè)有效的家長(zhǎng)，意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并努力提升是至關(guān)重要的。而通過總結(jié)和反思，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求，實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃砷L(zhǎng)過程中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)的感言包括積極的表達(dá)、傾聽和反思，以及成為孩子的榜樣。我們需要用積極的語言和激勵(lì)的口頭表達(dá)來引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，傾聽他們的感受和需求，以及通過自身的行為樹立正確的榜樣。通過不斷的反思和總結(jié)，家長(zhǎng)可以更好地理解和滿足孩子的需求。只有通過家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和榜樣行為，我們才能培養(yǎng)出自信、獨(dú)立、有責(zé)任心和具有正確價(jià)值觀的下一代。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇五
學(xué)校的老師和校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)孩子們開學(xué)以來的表現(xiàn)，進(jìn)行了肯定和表揚(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求。讓我深刻體會(huì)到，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。教法和學(xué)法都在改變。教學(xué)方法上由以前滿堂灌，向自主互助學(xué)習(xí)型課堂轉(zhuǎn)變。學(xué)法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學(xué)能力轉(zhuǎn)變。
我們也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。
家長(zhǎng)會(huì)它不是學(xué)校給家長(zhǎng)們開的什么批評(píng)會(huì)或是表揚(yáng)會(huì)，而是家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸸餐懻撛鯓訛楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提出更好的學(xué)習(xí)方法的會(huì)議。
我認(rèn)為老師是用了相當(dāng)?shù)男难耍@才能使得我孩子在緊張的學(xué)習(xí)中感到輕松，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣﹔讓孩子認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)好本領(lǐng)，成為對(duì)社會(huì)有用之才﹔同時(shí)也是為了他們自己將來能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我覺得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確的跟老師們做好聯(lián)系工作，通過學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng)！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇六
今天有幸能參加學(xué)校組織的的親子活動(dòng)，我和孩子都非常高興。班級(jí)分成8小組，家長(zhǎng)和自己的孩子一個(gè)組，來完成3個(gè)游戲，分別是：極速3分鐘、趣味運(yùn)球、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與溝通的`方式。
成績(jī)和名次都是次要的，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng)，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通。
雖然只是短暫的半日親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝，因?yàn)橥ㄟ^這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇七
今年開學(xué)初，我以學(xué)生家長(zhǎng)的身份，在中關(guān)村中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校聽了邢校長(zhǎng)的講課。她的的講話，言詞懇切，殷殷致意，感人肺腑，鼓舞人心，既有堅(jiān)定的原則性，又有高度的靈活性。其共同特點(diǎn)是都能理論聯(lián)系實(shí)際，提出見解，申述理由，舉出例證，得出結(jié)論,真使我大開眼界。
頭腦清醒，學(xué)到了許多管理教育子女的好經(jīng)驗(yàn)、好措施、好方法。下面是我聽講后的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、保持教育的一致性。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)、積極地和學(xué)校(特別是班級(jí))取得密切聯(lián)系，并且要注意以下幾個(gè)方面：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的教育方針和政策，使自己的教育觀點(diǎn)，教育思想和學(xué)校一致。
二、定期向老師了解學(xué)校的具體要求和孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家庭中的情況，與老師商討教育孩子的有關(guān)問題。
三、關(guān)心扶持孩子參加由學(xué)校(班級(jí))組織的各種活動(dòng)，并給孩子提出在活動(dòng)中的具體要求。
四、教育孩子要尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，幫助孩子安排好學(xué)習(xí)生活。努力發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，注重孩子個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。
五、家長(zhǎng)要配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育需要家長(zhǎng)的默契配合和支持。做家長(zhǎng)的首先要高度認(rèn)識(shí)開展素質(zhì)教育的重要意義，要從國(guó)家未來和提高民族素質(zhì)這個(gè)大局出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀，積極配合，支持學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。以素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，是教育主管部門就基礎(chǔ)教育向何處去而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在這藍(lán)圖的引導(dǎo)下，我們的下一代將有可能面臨一個(gè)輕松、寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境?；A(chǔ)教育要面向全體，全面、生動(dòng)活潑地發(fā)展教育，這些問題解決的好，國(guó)民的素質(zhì)將在的世紀(jì)中有較大的提高，這個(gè)提高將決定中國(guó)在21世紀(jì)中的世界地位。
六、在教法和成效上下點(diǎn)功夫。孩子的成長(zhǎng)培養(yǎng)和塑造離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。那么孩子在家時(shí)，父母言教的同時(shí)更要注意身教，尤其要注重以自身的人格魅力影響子女。欲樹人，先正已，身教重于言傳。尤其是作為孩子第一任教師的父母，其身教作用更是至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)必須在自身素質(zhì)上下點(diǎn)功夫，在教育方法和教育成效上多做點(diǎn)文章。如此可望收到事半功倍的效果。
“清風(fēng)能感水能化，修竹有情蘭有懷”，“無聲潤(rùn)物三春雨，有意催花六月風(fēng)”。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇八
自古以來，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必須有可依”的名言一直是中華民族家庭教育的重要指導(dǎo)方針。隨著時(shí)代的變遷，家庭教育也取得了新的成就。如今，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，自己也需要反思和成長(zhǎng)。于是，一些家長(zhǎng)開始寫下自己的感言，分享自己的心得體會(huì)，為更多家長(zhǎng)做出參考和啟示。這些家長(zhǎng)感言，飽含著父母的愛和教育的智慧，值得我們深入了解。
第二段：縱觀家長(zhǎng)感言的主要內(nèi)容
家長(zhǎng)感言中，最常出現(xiàn)的主題就是關(guān)于孩子的教育。許多家長(zhǎng)坦率地寫下了自己教育孩子中遇到的各種問題和困惑，以及相應(yīng)的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。例如，有的家長(zhǎng)說，為了讓孩子喜歡上圖書閱讀，他們先從孩子感興趣的話題入手，讓孩子在有趣的故事中學(xué)到知識(shí)。還有的家長(zhǎng)分享了如何培養(yǎng)孩子的自律性、如何塑造孩子的家庭價(jià)值觀等方面的經(jīng)驗(yàn)。此外，家長(zhǎng)們還愿意借助自己的故事，鼓勵(lì)和啟示其他家長(zhǎng)在教育和家庭生活中樹立正確的合理觀念，培養(yǎng)正確的家庭氛圍和家庭文化。
第三段：探究家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)
家長(zhǎng)感言的內(nèi)涵和特點(diǎn)富有多樣性，但可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面。第一，家長(zhǎng)感言是以情感為基礎(chǔ)的表達(dá)，充滿了家長(zhǎng)對(duì)于孩子、家庭、教育的情感表達(dá)和深深的關(guān)切。第二，家長(zhǎng)感言富有啟示性，家長(zhǎng)們正是通過自己的教育實(shí)踐，總結(jié)出了一些對(duì)于教育和育人有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，值得其他家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。第三，家長(zhǎng)感言具有反思性和調(diào)整性，家長(zhǎng)們認(rèn)真思考自己在育兒過程中可能犯下的錯(cuò)誤，并提出了一些調(diào)整方法和改善措施。第四，家長(zhǎng)感言具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，家長(zhǎng)們熱衷于分享自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困惑和實(shí)際問題，并且尋找有效的解決之道。
第四段：總結(jié)家長(zhǎng)感言的價(jià)值和意義
家長(zhǎng)感言作為一種社交媒體的形式，反映了家長(zhǎng)們的凝聚力和影響力。它在傳達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的產(chǎn)生方向和期望方面發(fā)揮著重要的作用。它也幫助家長(zhǎng)進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)和解決自身教育中的問題和困惑。家長(zhǎng)感言有助于促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，它也向家庭教育研究者提供了有效的研究材料和教育案例，對(duì)于推動(dòng)家庭教育的發(fā)展和提高具有積極意義。
第五段：展望家長(zhǎng)感言的未來和發(fā)展
通過閱讀家長(zhǎng)感言，我們體會(huì)到家長(zhǎng)們的教育信仰和家庭價(jià)值觀。隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)教育方式也不斷改變，但家庭教育仍然是兒童成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)。因此，我們需要繼續(xù)關(guān)注和倡導(dǎo)家長(zhǎng)感言，積極評(píng)價(jià)、推廣和鼓勵(lì)家長(zhǎng)們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，在交流、互助、共贏的氛圍中深化家庭教育。同時(shí)，有關(guān)部門也需要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的政策支持和技術(shù)支持，以促進(jìn)家庭教育和兒童成長(zhǎng)事業(yè)的全面發(fā)展。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇九
4月28日下午兩點(diǎn)，天心區(qū)教育處講師團(tuán)的袁暢老師學(xué)校為我們一、二的家長(zhǎng)上了一堂精彩的家長(zhǎng)課。
袁老師通過實(shí)例從五個(gè)方面講述了怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)：第一，讓孩子崇拜你;第二，家庭教育要先了解孩子;第三，家庭教育與情緒調(diào)控;第四，防止家庭教育的“三過度”;第五，如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。通過本次講座，讓我認(rèn)識(shí)到了良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是家庭情感、心理和文化氣氛，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。首先要檢討自己，因?yàn)橛泻芏嗟胤轿覀冏龅貌粔蚝茫粔蛑匾?，忽略了孩子?nèi)心深處的想法，總認(rèn)為他現(xiàn)在還小，很多事情不需要與他探討。下面是我課后的一點(diǎn)心得。
我覺得不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比。許多父母都有這么一個(gè)習(xí)慣，喜歡拿自己的孩子與他人比較，總覺得自己的孩子沒有人家的優(yōu)秀，不知不覺地就會(huì)用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，嫌自己的孩子這里做不好，那也做得不好?！澳憧茨衬硨W(xué)習(xí)多好，每次都考第一名。”“你看某某多聽話，從來不讓爸爸媽媽操心?！边@樣的話常常出自我們做父母的嘴里。說得多了，孩子的內(nèi)心就會(huì)受到傷害，讓他認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹立不了自信心，而且對(duì)父母表揚(yáng)過的同學(xué)也會(huì)心懷憎恨，無形中孩子的心靈被扭曲了，這樣的后果會(huì)很慘的。
因?yàn)槲乙彩亲罱虐l(fā)現(xiàn)的，(我們房東有個(gè)孫子喜歡粘著我，也叫我媽媽，那真的是把我當(dāng)做比他親媽還親，我也把他當(dāng)自己小孩一樣看待，因?yàn)槟切『⒑苈斆饔挚蓯?。開始我小孩也很喜歡這個(gè)小弟弟，什么都會(huì)分他一半。后來，我就發(fā)現(xiàn)我的孩子慢慢地和小弟弟爭(zhēng)東西，有時(shí)還打他，小弟弟一來我家他就會(huì)要他回去。我問他為什么不喜歡小弟弟，他說小弟弟太吵了還經(jīng)常拿他的玩具玩。)其實(shí)我心里還是清楚的，因?yàn)槲乙矔?huì)不知覺地把他倆做比較。所以慢慢地上述情況就出現(xiàn)了。當(dāng)然，做父母的沒有不愛自己的孩子，常拿別人的孩子與自己的孩子相比，也是出于善心，希望孩子能以他人為榜樣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人。
永遠(yuǎn)不要在孩子面前說老師的壞話。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)，有時(shí)候我要求孩子去做什么事情，孩子總是拖拖拉拉，包括讀課文，要求他最少讀五遍，他還講條件，說能不能少讀兩遍。如果同樣的事情由老師來布置，那他的表現(xiàn)會(huì)判若兩人，積極得不得了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，老師是高大而神圣的，老師是知識(shí)的化身，老師懂得多，所以對(duì)老師產(chǎn)生了本能的敬畏和崇拜。經(jīng)常聽到孩子反駁家長(zhǎng)：“我們老師說的，我們老師要我們做的?！彼坪踉诤⒆觽兊难劾?，老師的話就是圣旨，就是真理，是不容置疑，更是不可改變的。
想要做一名合格的家長(zhǎng)就要多和老師溝通，知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，這樣對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成十分有作用!不要慣著孩子，不要讓他們有太多自我，現(xiàn)在他們會(huì)不理解，以后會(huì)知道父母是為他好的!小孩都會(huì)有他貪玩的天性，我們小的時(shí)候也不例外，不能夠體會(huì)做父母良苦用心。所以我們要讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。
還要讓他多交些朋友。我們家長(zhǎng)給他們的關(guān)懷再怎么無微不至，也是不完整的。同齡玩伴之間的`交流，是父母無法替代的。我們不要把孩子的學(xué)習(xí)看成唯一重要的。我們也要看重孩子和同齡伙伴的關(guān)系，我認(rèn)為有了這種良好的關(guān)系，孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。我們要多鼓勵(lì)孩子出去和小伙伴玩，也要?dú)g迎孩子帶小朋友到家里來玩，就算他們把家里弄得多亂，我們也不要生氣，只要孩子們玩得開心就好。我經(jīng)常跟我孩子說：媽媽雖然只有半桶水的知識(shí)，但也會(huì)盡能力讓你學(xué)到一桶水的知識(shí)。興趣是孩子的，不是家長(zhǎng)的，因此我們要因材施教。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，身教重于言傳。雖然孩子沒有按我們要求的做到一致，我相信只要我們堅(jiān)持他終究會(huì)做到的。家長(zhǎng)應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成孩子樂園。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十
尊敬的xx:。
大家好！
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)終于結(jié)束了，但留給我的感想?yún)s很多。
首先活動(dòng)能鍛煉班主任"班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔(dān)任班主任,但搞這樣的班隊(duì)活動(dòng),我還是有很多的膽怯?！拔夷苄袉?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?”“學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當(dāng)我講出方案時(shí),高老師的一句話給了許多信心和勇氣,“行,我想一定會(huì)成功!”帶著這樣的信念,我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫串聯(lián)詞、制作ppt。雖然忙碌，但我覺得讓學(xué)生收獲、家長(zhǎng)滿意是我最大的快樂,從中我也積累了組織班隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高。
其次是活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)離不開學(xué)生的積極參與,如排練節(jié)目、布置教室,學(xué)生們都非常認(rèn)真,努力表現(xiàn),真正成了班級(jí)的小主人。
在活動(dòng)中學(xué)生更是踴躍參與,本次班隊(duì)的主題是:我的理想。整個(gè)活動(dòng)分為贊美理想、暢談理想、表達(dá)理想、展現(xiàn)理想等。在暢談理想時(shí)同學(xué)們暢所欲言,紛紛說出了自己的美好理想,有當(dāng)科學(xué)家的、愿為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)而不斷努力;有當(dāng)企業(yè)家的,愿為建設(shè)祖國(guó)西部而無私奉獻(xiàn);有當(dāng)軍人或警察的,愿保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆;而更多的女生卻向往當(dāng)一名教師,愿桃李滿天下。這讓我感到欣慰,因?yàn)橐郧耙灿袑W(xué)生談及理想,向往的職業(yè)很多,但惟獨(dú)無人提及教師這個(gè)職業(yè)。
當(dāng)暢談到自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)學(xué)生也是積極參與,面對(duì)自己的現(xiàn)狀,提出缺點(diǎn),說出以后努力的方向與打算。學(xué)生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實(shí)際行動(dòng)來努力實(shí)現(xiàn)各自的理想,這讓在座的各位家長(zhǎng)和老師非常感動(dòng)?；顒?dòng)中還穿插了一些名人故事、詩歌朗誦、小記者采訪等活動(dòng),活動(dòng)的形式新穎多樣,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生娓娓道來的講述、深情動(dòng)聽的朗誦、活潑可愛的小記者采訪讓家長(zhǎng)耳目一新,博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，孩子們也在活動(dòng)中鍛煉了能力與膽量!再次是增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)孩子的`感情，促進(jìn)了各位家長(zhǎng)的交流。
六年級(jí)孩子可能進(jìn)入青春叛逆期,與父母的關(guān)系有時(shí)不怎么和諧、融洽。本次活動(dòng)提供了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在孩子表達(dá)完理想與計(jì)劃后，讓各位家長(zhǎng)說說對(duì)孩子的殷切希望。家長(zhǎng)們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。家長(zhǎng)們精彩的發(fā)言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長(zhǎng)深受啟發(fā)，教室里不時(shí)傳來陣陣熱烈的掌聲。最讓我們感動(dòng)的是我們班的孫青同學(xué)，因?yàn)榉N種原因她沒有在父親身旁長(zhǎng)大，六年級(jí)了，父親從來沒有參加過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，所以當(dāng)她的父親來到現(xiàn)場(chǎng)，說出對(duì)她的愿望時(shí)，孩子淚流滿面，這是孩子激動(dòng)的淚水，興奮的淚水。
優(yōu)雅的音樂在教室里飛揚(yáng)，同學(xué)們的理想之花也被點(diǎn)燃，家長(zhǎng)、孩子共同訴說心聲、愿望，并把它制作成書簽，永遠(yuǎn)保存。
理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開放!
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十一
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長(zhǎng)中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來臨，對(duì)孩子來說都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過程。而這個(gè)過程需要家長(zhǎng)、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(zhǎng)歷程。關(guān)愛孩子，讓孩子在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長(zhǎng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長(zhǎng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(zhǎng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(zhǎng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十三
通過幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
一、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對(duì)如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
聽了語文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康，
林玉??
這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，其次就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
劉坤生
通過參加家長(zhǎng)學(xué)校，使我認(rèn)識(shí)到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國(guó)有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，罵是愛”“不能表揚(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問題青年。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我覺得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長(zhǎng)。
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十四
尊敬的xx:。
大家好！
前天晚上一到家兒子就把家長(zhǎng)開放日的通知放到了我的手里，拿到手的第一反應(yīng)就是忐忑，第二個(gè)反應(yīng)就是期待。忐忑是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學(xué)校到底是一個(gè)怎么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學(xué)校，一走進(jìn)教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語文課開始。鈴響了，上課開始了，《賣木雕的少年》，朱老師ppt上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑著前一天對(duì)課文預(yù)習(xí)，圍繞課本上出現(xiàn)的幾個(gè)關(guān)鍵詞，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。朱老師提出的一個(gè)又一個(gè)的問題時(shí)，不知不覺這篇課文在我的腦子里也變的清晰起來，教學(xué)于無形，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我這種接受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的'人來說，有一種耳目一新的感覺。想想當(dāng)年我自己的學(xué)習(xí)，又近距離的感受現(xiàn)代教育！如果再有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也有一定要好好學(xué)習(xí)的沖動(dòng)了。
這次的家長(zhǎng)開放日，讓我真正的感受到了孩子們?cè)诤畏N氛圍里學(xué)習(xí)。學(xué)校這種開放、自信的教學(xué)態(tài)度，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待著下一次的家長(zhǎng)開放日。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先x老師對(duì)班里的每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)情況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)孩子的特點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著很大的差異，虞老師看到班里學(xué)習(xí)不自覺的或是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，利用午休或下班時(shí)間讓學(xué)生及時(shí)過關(guān)作業(yè)，只要學(xué)生主動(dòng)找她過關(guān)作業(yè)或是要求輔導(dǎo)，她就會(huì)毫無怨言得犧牲自己的休息時(shí)間，她的費(fèi)盡心思，苦口婆心想讓每個(gè)同學(xué)都有極大的改善和進(jìn)步。
虞老師報(bào)告完后，看到了兒子口中的ms曹（英語曹老師），她強(qiáng)調(diào)了對(duì)于初學(xué)英語的學(xué)生來說，每天聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成是如何的重要，鼓勵(lì)孩子多說多表演，她以活躍、積極、鼓勵(lì)的教學(xué)作風(fēng)影響家長(zhǎng)們讓孩子如何愛上英語。
最后班主任x老師就孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見解，用事例來說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字?？梢钥闯?，朱老師竭盡全力想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。朱老師強(qiáng)調(diào)：要讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成作業(yè)，并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書，看作文，摘記優(yōu)美詞句的習(xí)慣；也讓孩子養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣；還要讓孩子堅(jiān)持周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)）。
三位老師都提出希望家長(zhǎng)們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對(duì)孩子的受益是終生的。
我是一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)，所以我的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直很差。通過家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是不可忽視的責(zé)任，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子做到嚴(yán)而有度，不能放任自流。在家中樹立一個(gè)良好的榜樣，以身作則，該有一些犧牲精神，就如老師所說對(duì)于老師來說一個(gè)學(xué)生只能占用她們四十分之一的精力，而對(duì)我們家長(zhǎng)來說，孩子是唯一。
總之老師和我們的目標(biāo)是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十五
應(yīng)該說，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛好像出了問題，我們很多家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，唯成績(jī)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(zhǎng)變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，但會(huì)像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛。
記得有一次女兒考試成績(jī)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說：“爸爸，我考得不好。”我當(dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)而不能一棒子打死。我覺得關(guān)愛對(duì)于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛的陽光下成長(zhǎng)，我們一定能夠收獲溫暖！
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十六
非常有幸參加省句中家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽韓句平副校長(zhǎng)的講座。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校（）的溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，愛護(hù)孩子的心靈，對(duì)于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì)：
學(xué)校家長(zhǎng)感言與心得篇十七
尊敬的xx:。
大家好！
20xx年9月27日，我懷著激動(dòng)的心情參加了一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)暨“播種好習(xí)慣，快樂每一天”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)。雖然只有短短兩三個(gè)小時(shí)卻讓我親眼目睹了學(xué)校的管理、老師的教學(xué)和自己的孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況，因此感觸頗多。
給我印象最深的，孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如：學(xué)生早上排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)每個(gè)孩子都能做到快、靜、齊在自己班級(jí)前面排好隊(duì)伍，跟著老師伴著熟悉的運(yùn)動(dòng)音樂有序整齊地走到操場(chǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng)，畢竟孩子才入學(xué)一個(gè)月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會(huì)將書本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來上課的品質(zhì)，以及上課時(shí)積極踴躍的發(fā)言，認(rèn)真專注的聽講等等都會(huì)贏得了家長(zhǎng)們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習(xí)慣的形成離不開老師們得辛勤教導(dǎo)，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子行為的養(yǎng)成，老師付出的真是很多很多。
再次感受我家孩子的進(jìn)步，上了一年級(jí)以來，雖然孩子各項(xiàng)在班級(jí)不是很突出，但是相比孩子未入學(xué)之前她的進(jìn)步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數(shù)學(xué)課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言，我真是由衷的感謝老師們的'教導(dǎo)。如，孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動(dòng)閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級(jí)她的朗讀明顯進(jìn)步很大。同時(shí)經(jīng)常得到語文黃老師的表揚(yáng)，她的朗讀積極性很高，經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽，讓我們家長(zhǎng)也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個(gè)孩子無論是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，她都沒能好好朗讀。再如孩子的習(xí)慣，主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)，朗讀時(shí)左手壓書右手指讀，并能按照課表做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備等。她的這些進(jìn)步都離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學(xué)生，同時(shí)他們?cè)谡n堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于孩子精彩的回答老師們總能及時(shí)給予評(píng)價(jià)，多樣的評(píng)價(jià)方式也讓課堂更加人性化，同時(shí)讓孩子們自信、快樂的學(xué)習(xí)。
從家長(zhǎng)開放日回來，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準(zhǔn)備的課件，課堂上老師們又會(huì)繪聲繪色的講解，課間還要關(guān)注學(xué)生的一切行為，這些才讓我們社會(huì)其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級(jí)剛開始入學(xué)的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，這些無形的付出，從學(xué)生的進(jìn)步和幸福的笑臉中才能夠真正體會(huì)到。
在這里真要對(duì)老師們說聲，辛苦了老師們，謝謝你們。
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