讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)其中的內(nèi)容、觸動(dòng)和感受進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的思想和情感，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)籍的理解和認(rèn)知。讀后感還可以促使我們思考，引發(fā)我們對(duì)人生、社會(huì)和人與人之間關(guān)系的思考和反思。讀后感是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)資源，它能夠幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。讀完一本書(shū)后，我們是否應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感呢？那么如何寫(xiě)一篇有內(nèi)涵的讀后感呢？首先要提煉出書(shū)中的核心思想，然后結(jié)合自身的感受進(jìn)行分析和歸納，可以借助自己的經(jīng)歷和情感來(lái)體現(xiàn)對(duì)書(shū)籍的理解和感悟，最后要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓讀后感更加生動(dòng)有趣，引人入勝。借助這些讀后感范文，我們可以窺見(jiàn)讀者們對(duì)各種類型書(shū)籍的不同思考和閱讀體驗(yàn)。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇一
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責(zé)。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?/p>
用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯就是——天下興亡，我的責(zé)任。在這里高振東老師，也說(shuō)了同樣的一句話，還有幾個(gè)提議。在學(xué)校里一個(gè)學(xué)生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應(yīng)不應(yīng)該是——這不是我的，不應(yīng)該推卸責(zé)任于他人。這個(gè)學(xué)生應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起老師！這是我的責(zé)任。每一個(gè)中國(guó)公民都不應(yīng)該推卸責(zé)任，而是攬過(guò)來(lái)責(zé)任來(lái)責(zé)任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束后。令世界為之震驚的是——6萬(wàn)人的大會(huì)場(chǎng)上。人群散去后，地上竟然沒(méi)有一個(gè)小渣紙！但是在我們地大物博的中國(guó)，10月1日升級(jí)會(huì)場(chǎng)散去，人群后，無(wú)數(shù)座垃圾在風(fēng)中亂刮，其實(shí)撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛(ài)國(guó)。
從身邊的小事做起，細(xì)節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個(gè)螺絲都要十分精準(zhǔn)，差一毫米，醞釀已久的航天計(jì)劃就有可能因之報(bào)廢！
還有一個(gè)人的逝去，從來(lái)不是身上的器官潰爛，而是某一個(gè)小器官，不正常而導(dǎo)致的。
我們應(yīng)該像以色列的一位小姐姐學(xué)習(xí)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期自己已大紅大紫。，火遍全世界。卻仍然不會(huì)忘記自己的祖國(guó)，因?yàn)樗寖蓢?guó)戰(zhàn)爭(zhēng)平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇二
愛(ài)國(guó)，我該做些什么呢?我一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)就是為國(guó)家干大事?？傆X(jué)得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了-。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長(zhǎng)眼里，愛(ài)國(guó)就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國(guó)家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)?天下哪有不興盛的國(guó)家?所以說(shuō)，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，也許有些人說(shuō)這是吃虧，吃虧就是占便宜，，我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里!
同學(xué)們，國(guó)家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的`責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇三
讀完高校長(zhǎng)的《天下興亡，我的責(zé)任》后，對(duì)本人影響很深，以前一直覺(jué)得“天下興亡、匹夫有責(zé)”，可能與我沒(méi)有多大的關(guān)系，因?yàn)榫退阕约簺](méi)有盡到責(zé)任，還有別人去做，然而高校長(zhǎng)的“天下興亡，我的責(zé)任”確實(shí)徹底點(diǎn)醒了我，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)多元化的發(fā)展，如果我們每個(gè)人都力所能及的付出，哪怕我的付出微不足道，就不怕落后、不怕挨打、更不怕受他人之嘲笑與欺侮。
在不斷高速發(fā)展的.當(dāng)今社會(huì)新時(shí)代，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何一個(gè)時(shí)代相比，我們所處的是相對(duì)和平的，但和平不意味著止步不前，如果比別人晚一步，就只能跟在別人身后，讓別人牽著走，如果按照這種發(fā)展方式，對(duì)一個(gè)名族、一個(gè)國(guó)家而已是個(gè)恥辱。這個(gè)時(shí)候就像高校長(zhǎng)所說(shuō)的“天下興亡”不是“匹夫有責(zé)”，而是“我的責(zé)任”。如果我們都能擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，都很細(xì)心地為國(guó)家發(fā)展考慮，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡自己的微薄之力。那么中國(guó)十三億人的力量是沒(méi)法想象的。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇四
很慶幸能夠在這個(gè)青春洋溢、朝氣蓬勃、開(kāi)始成熟還未完全成熟的年紀(jì)里讀到高振東校長(zhǎng)的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會(huì)起到舉足輕重的作用,會(huì)成為我以后工作中的標(biāo)桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號(hào)里標(biāo)注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現(xiàn)場(chǎng)那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚(yáng)，說(shuō)話擲地有聲，這是我們年輕人應(yīng)該有的活力；我羨慕她的坦誠(chéng)直率，直言“天下興亡、我的責(zé)任”這是我們年輕人應(yīng)該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵(lì)國(guó)人“吃虧是福”，這是我們年輕人應(yīng)該有的魄力；我傾倒于他對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的強(qiáng)烈的感情，對(duì)外絕不貶低我的同胞，對(duì)內(nèi)也不恭維那些小有的成績(jī)，更不會(huì)縱容那些錯(cuò)誤思想的傳播，錯(cuò)誤做法的蔓延。雖然我也愛(ài)我的國(guó)家、我的民族；我羞愧于他對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的實(shí)實(shí)在在責(zé)任感，他以“離開(kāi)校門一步，肩負(fù)忠信榮辱”為校訓(xùn)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到“離開(kāi)國(guó)門一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱”的民族使命。而我卻沒(méi)有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識(shí)不到自己的膚淺。愛(ài)就一個(gè)字，說(shuō)出來(lái)不浪費(fèi)口水，寫(xiě)出來(lái)浪費(fèi)不了多少墨水，而關(guān)鍵是行動(dòng)，這就是馬哲講的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高校長(zhǎng)慷慨陳詞，歌頌著對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，也以身作則，詮釋了愛(ài)其實(shí)就是責(zé)任。報(bào)紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對(duì)高校長(zhǎng)實(shí)踐成功的最好證明。
我們的國(guó)家很大，國(guó)家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國(guó)乃至整個(gè)世界的地位；而一節(jié)小電池卻可以導(dǎo)致美國(guó)太空3號(hào)快到月球卻不能著陸，導(dǎo)致醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞?？梢?jiàn)細(xì)節(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的'。
曾經(jīng)總以為國(guó)家那么遠(yuǎn)、那么大，不知該從何愛(ài)起。高校長(zhǎng)說(shuō)“當(dāng)老師的，國(guó)家就是你面前的學(xué)生，你要盡心盡責(zé)，向你的學(xué)生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛(ài)國(guó)”。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，身為一名鐵路警察，國(guó)家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項(xiàng)，提高他們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，讓每一位旅客安全出行、安全歸來(lái)，這就是愛(ài)國(guó)。
突然間感覺(jué)得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對(duì)他們微笑；每一列火車是那么的可愛(ài)，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時(shí)我再也壓抑不住心中的激動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻F路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團(tuán)聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
國(guó)家不再遙遠(yuǎn)，國(guó)家就在我們身邊；愛(ài)國(guó)不在迷茫，愛(ài)國(guó)就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇五
讀了臺(tái)灣教授高振東題為《天下興亡，我的責(zé)任》的文章，感觸頗深。教授的演講，圍繞培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生抓起這一中心，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責(zé)任”的大道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
“天下興亡，我的責(zé)任?！蹦敲?，什么是責(zé)任?美國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?/p>
的確，責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的`孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任……總之，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。因此，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
我是專業(yè)運(yùn)輸企業(yè)的一名員工，從事的是安全管理工作，如果要把“天下興亡，我的責(zé)任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應(yīng)該說(shuō)：企業(yè)興亡，我之責(zé)任!
如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過(guò)程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個(gè)員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時(shí)刻牢記：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇六
愛(ài)國(guó)，我該做些什么呢?我一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)就是為國(guó)家干大事?？傆X(jué)得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長(zhǎng)眼里，愛(ài)國(guó)就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國(guó)家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家?所以說(shuō)，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，也許有些人說(shuō)這是吃虧，吃虧就是占便宜......我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里!
同學(xué)們，國(guó)家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
當(dāng)那晚老師念這個(gè)題目時(shí)，我們立馬就對(duì)老師說(shuō)應(yīng)該是天下興亡匹夫有責(zé)。但老師卻說(shuō)不是的。我們疑惑了，原來(lái)這是臺(tái)灣一所叫“忠信高等工商學(xué)院”的校長(zhǎng)―高震東老師說(shuō)的。他為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)楦哒饢|老師說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”就等于大家無(wú)責(zé)。而“我的責(zé)任”就是把責(zé)任拉到自己身上，而不是推出去。這樣天下哪有不興盛的國(guó)家呢?的確，如果一個(gè)國(guó)家的所有人民都互相推脫責(zé)任，那這個(gè)國(guó)家的結(jié)果是怎樣就可想而知了，所以我立刻贊同了這句話。
高震東老師說(shuō)：“作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想后果，后國(guó)看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。”是啊，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。一個(gè)人眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)是好的，但在現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人?，F(xiàn)在無(wú)論在哪兒，都經(jīng)常可以看到把水龍頭開(kāi)了后不管的人，用了紙巾不放垃圾箱的人，用了電池不放入指定回收箱的人，不僅只有這幾點(diǎn)行為，還有很多。這些人就是典型只想眼前的.人，而不顧后果是怎樣。他們沒(méi)有想過(guò)清潔工們的勞累，沒(méi)有想過(guò)會(huì)帶給國(guó)家多大的損失。如果每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)，這些浪費(fèi)掉的就變成一大筆財(cái)富，這些財(cái)富會(huì)使一個(gè)國(guó)家更強(qiáng)盛、繁榮。所以每個(gè)人都有義務(wù)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，而不是某一個(gè)人的責(zé)任。
高震東老師講兩個(gè)紙屑的故事，尤其是第二個(gè)故事令我汗顏。那是今年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行完后，6萬(wàn)人的廣場(chǎng)無(wú)一人亂丟紙屑，全世界報(bào)紙都相繼說(shuō)著這是多么可怕而可敬的日本人啊!再看看我們，十月一日在天安門廣場(chǎng)人們散去后滿地紙屑。對(duì)比一下，日本是一個(gè)多么團(tuán)結(jié)的民族啊，為了國(guó)家日后不被人看不起而共同來(lái)維互國(guó)家的利益。他們就是考慮到國(guó)家的未來(lái)。我們呢?所有人也很“同心協(xié)力”，一起丟垃圾。這是多么可恥的行為啊!我們這樣就會(huì)讓外國(guó)人小瞧我們，認(rèn)為我們連最基本的道德都不遵守，將來(lái)還會(huì)做出什么大事。我們有何顏面。所以，高震東老師說(shuō)：“撿起腳下的紙屑，這就是愛(ài)國(guó)的開(kāi)始!”
讀完這篇文章后，我的一股責(zé)任感由然而生。我要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。忠黨愛(ài)國(guó)，為振興中華而奮斗!
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇七
原來(lái)這是臺(tái)灣一所學(xué)院的校長(zhǎng)高震東老師講的'，他為什么會(huì)這樣寫(xiě)呢？因?yàn)楦哒饢|老師說(shuō)天下興亡，匹夫有責(zé)"等于大家無(wú)責(zé)，而天下興亡，我的責(zé)任"就是把責(zé)任拉到自己的身上，而不是推出去，只有這樣哪才有興盛的國(guó)家。的確，如果一個(gè)國(guó)家的所有人民都相互推脫責(zé)任，這個(gè)國(guó)家結(jié)果怎樣就可想而知了，所以我立刻記下了這句話。
高校長(zhǎng)說(shuō)：天下興亡，我的責(zé)任"，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)我們學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任，國(guó)家的教育不好，我的責(zé)任人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪還有不興盛的國(guó)家呢。所以說(shuō)教育不是把責(zé)任推出去，而應(yīng)該是包攬過(guò)來(lái)。也許會(huì)有一些人說(shuō)，這只會(huì)吃虧，但是大家一定要明白，吃虧就是占便宜，這是我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里的。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，在一些人眼中隨手丟一些垃圾沒(méi)什么，但是這些場(chǎng)景卻通過(guò)新聞傳向全球，所以我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。
同學(xué)們，國(guó)是大家的，所以"天下興亡是我的責(zé)任"，而不是匹夫有責(zé)。同學(xué)們讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇八
以天下興亡為己任，我們雖無(wú)法去控制天下的興亡，卻可以去影響班級(jí)、校園、城市等自己周圍集體的興亡。在班級(jí)里、校園里、街道上、我們可以用自己的能力讓它變得更興盛、美好，反之，我們?cè)谠S多地方的一言一行也會(huì)影響它的發(fā)展。
在我們的生活中，自己所處的集體在很多時(shí)候也會(huì)有比如說(shuō)哪方面的空缺，什么物品的缺失但大多數(shù)人（也包括我自己）總會(huì)帶著這不是我的事，是負(fù)責(zé)的這樣的想法忽略掉它。
但一個(gè)集體的進(jìn)步、發(fā)展，建立在這樣的想法之上是不可取的。如果人人都有持以這樣的想法，那么集體會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的裂痕。當(dāng)集體中的一員都抱著我要在集體出現(xiàn)空缺時(shí)及時(shí)補(bǔ)救這樣的想法，個(gè)人的力量互相融合，當(dāng)集體有問(wèn)題或需要時(shí)可以快速補(bǔ)救，集體是堅(jiān)不可摧的。
將集體的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任，無(wú)論班級(jí)也好，校園、城市也好，甚至在國(guó)家中擔(dān)負(fù)責(zé)任，集體定是強(qiáng)大的。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇九
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《天下興亡,我有責(zé)任》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的考驗(yàn)。
傍晚，清風(fēng)徐徐吹過(guò)，拂過(guò)桌上攤開(kāi)的書(shū)，我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上，望著眼前這滄桑巨變的城市，車水馬龍、燈紅酒綠、熱鬧喧囂;極目遠(yuǎn)眺,城市迅速擴(kuò)延,一片片荒坡,一條條泥濘不堪的道路，瞬間路網(wǎng)如織,矗立起幢幢高樓，奇跡如魔幻般產(chǎn)生。
面對(duì)眼前的一切，不禁陷入了沉思，幾十年前，中國(guó)受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的瘋狂侵略，祖國(guó)被肆意踐踏、欺凌，幾乎陷入亡國(guó)滅種的境地。長(zhǎng)期的階級(jí)壓迫，半殖民半封建社會(huì)的剝削，更讓人們生活在水深火熱、饑寒交迫之中……在人們心中烙下了一個(gè)深深的、抹之不去的烙印，更在歷史的長(zhǎng)卷上留下一段讓人不堪回首的往事。
光陰似箭，不過(guò)幾十年的光景，我國(guó)文盲率的下降;國(guó)民生產(chǎn)總值從1997年的7.4萬(wàn)億元的增加到2002年的10.2萬(wàn)億元;信息化時(shí)代、技術(shù)革命使生產(chǎn)力飛速發(fā)展;這足以證明中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，成為世人矚目的焦點(diǎn)，成為了真正的東方璀璨之珠。
不論是誰(shuí)，不論干什么，都有一個(gè)責(zé)任問(wèn)題，它是歷史賦予每個(gè)人的歷史使命，“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”激勵(lì)和凝聚著每一個(gè)中國(guó)人的使命感和責(zé)任感.強(qiáng)烈的責(zé)任和使命驅(qū)使,定能克服一切艱難險(xiǎn)阻.無(wú)論是“驅(qū)除韃虜”,還是“為中華之崛起而讀書(shū)”,這些來(lái)自心靈深處的震撼.
誰(shuí)也忘不了2003年那場(chǎng)給祖國(guó)帶來(lái)巨大威脅的“非典”疫情,但從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，從醫(yī)護(hù)、科技人員到各行各業(yè)的人們都肩負(fù)起了各自的責(zé)任，全身心的投入到“戰(zhàn)斗”中。尤其是小湯山醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，日夜奮戰(zhàn)在工作崗位上，忘記了自己，忘記了家，有些醫(yī)護(hù)人員不幸感染，一批后繼者又義無(wú)返顧地頂上去。前仆后繼，舍生忘死，眾志成城。譜寫(xiě)出了一首首感人肺腑的壯麗詩(shī)篇。醫(yī)護(hù)人員的不辱使命，讓我看到了一顆顆責(zé)任心。而這場(chǎng)“戰(zhàn)役”的勝利告捷更讓我看到了源自民族靈魂深出的強(qiáng)大凝聚力。
如今的`中國(guó)，已不再是那只沉睡的“東亞病夫”，在世界上有了立足之地，科技水平也屬于世界前列的雄師。2003年神舟五號(hào)的發(fā)射，舉國(guó)歡騰。為此，楊利偉不知訓(xùn)練了多少個(gè)日日夜夜，正是他那顆責(zé)任心，讓他出色的完成了任務(wù)。但這并不是他一個(gè)人的力量，還有那屢挫屢?jiàn)^，百折不撓的科學(xué)家們，他們的責(zé)任心，凝成了一把把戰(zhàn)斧，在無(wú)數(shù)次失敗中，攻克重重困難，開(kāi)辟了一條邁向勝利和“建小康”的道路。
其實(shí)，責(zé)任對(duì)于每一個(gè)中學(xué)生而言，也甚為重要。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。用知識(shí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這正是我們青少年最基本的責(zé)任。這不是個(gè)人責(zé)任，而是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。古人的“寒窗苦讀”，今人的“鍥而不舍”，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。平時(shí)認(rèn)真對(duì)待自己肩負(fù)的每一個(gè)責(zé)任，竭盡全力，即使前方布滿荊棘，即使結(jié)果不盡人意。仍把“責(zé)任”做為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為進(jìn)入成年，進(jìn)入社會(huì)，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如果人們不注重責(zé)任，就沒(méi)有失敗后吃一塹長(zhǎng)一智的彌補(bǔ)，就沒(méi)有徹夜不眠、全力以赴的工作精神，就沒(méi)有這巨大的中國(guó)變遷。如果我們不注重自己背負(fù)的責(zé)任，人人都“自我設(shè)計(jì)”以自我為中心，對(duì)其他事物置之不理，不對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，那整個(gè)社會(huì)將不可收拾，一個(gè)有希望的中國(guó)上空將會(huì)烏云籠罩。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十
愛(ài)國(guó)，我該做些什么呢？我一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)就是為國(guó)家干大事?？傆X(jué)得離我很遙遠(yuǎn)。但今天我的想法改變了。因?yàn)槲易x了高震東的演講，在高校長(zhǎng)眼里，愛(ài)國(guó)就是從小事做起認(rèn)真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任，”唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家的教育辦不好，是我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？所以說(shuō)，教育，不是把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)，也許有些人說(shuō)這是吃虧，吃虧就是占便宜。我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里！
同學(xué)們，國(guó)家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責(zé)，而是我的責(zé)任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十一
當(dāng)我再一次讀完《天下興亡，我的責(zé)任》這篇文章后，深有感觸。我敬佩高老師這樣教育他的學(xué)生，也認(rèn)為他的教育方法是正確的。
隨著國(guó)家社會(huì)主義的發(fā)展，中國(guó)的教育比以往提高了許多。就說(shuō)我們學(xué)校吧：一流的學(xué)校，一流的教學(xué)環(huán)境設(shè)施，優(yōu)秀的教學(xué)水平。但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺(jué)得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱；承受思想壓力的能力差；感情容易沖動(dòng)；情緒失控；好逸惡勞；追求享受；鋪張浪費(fèi)；勤儉意識(shí)淡薄；自私小氣；為了達(dá)到個(gè)人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情。這些現(xiàn)象都足以說(shuō)明我們今天的教育確實(shí)有存在許多問(wèn)題。所以我覺(jué)得高老師在文中強(qiáng)調(diào)“道德教育”很有必要。
是的，我們現(xiàn)在很多同學(xué)讀書(shū)都是為了自己，而不是為了國(guó)家，為他人，為群體學(xué)習(xí)。甚至有的同學(xué)為了達(dá)到個(gè)人目的只顧自己，不顧別人，損人利己；破壞公物，不注意個(gè)人衛(wèi)生，亂扔紙屑；有的同學(xué)還以大欺小，不尊重師長(zhǎng)等等。這些說(shuō)明我們的道德教育不足，同學(xué)們銘記不深。
高老師說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無(wú)責(zé)，匹夫有責(zé)要改為我的責(zé)任”。我覺(jué)得很有道理?！耙蕴煜屡d亡為己任是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們做得到的，我為什么不能呢？”如果我們每個(gè)學(xué)生都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；每個(gè)學(xué)生應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。教育有希望了，我們的國(guó)家就有希望了。
從小事做起，從現(xiàn)在做起。為了提高思想道德品質(zhì)，讓我們牢記，書(shū)記的“八榮八恥”，努力培養(yǎng)良好的日常行為和習(xí)慣。因?yàn)榱己玫娜粘Ｐ袨?、?xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步的起點(diǎn)，事業(yè)成功的保證，立足社會(huì)的條件。讓我們自立字強(qiáng)，自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息。在校尊師守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，注意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。為把自己培養(yǎng)成社會(huì)所需要的合格人才而努力吧！
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十二
原來(lái)這是臺(tái)灣一所學(xué)院的校長(zhǎng)高震東老師講的，他為什么會(huì)這樣寫(xiě)呢？因?yàn)楦哒饢|老師說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)"等于大家無(wú)責(zé)，“而天下興亡，我的責(zé)任"就是把責(zé)任拉到自己的身上，而不是推出去，只有這樣哪才有興盛的國(guó)家。的確，如果一個(gè)國(guó)家的所有人民都相互推脫責(zé)任，這個(gè)國(guó)家結(jié)果怎樣就可想而知了，所以我立刻記下了這句話。
高校長(zhǎng)說(shuō)：“天下興亡，我的責(zé)任"，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，如果人人都說(shuō)我們學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任，國(guó)家的教育不好，我的責(zé)任……人人都主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪還有不興盛的國(guó)家呢。所以說(shuō)教育不是把責(zé)任推出去，而應(yīng)該是包攬過(guò)來(lái)。也許會(huì)有一些人說(shuō)，這只會(huì)吃虧，但是大家一定要明白，吃虧就是占便宜，這是我們每個(gè)中國(guó)人都要牢牢記在心里的。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，在一些人眼中隨手丟一些垃圾沒(méi)什么，但是這些場(chǎng)景卻通過(guò)新聞傳向全球，所以我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。
同學(xué)們，國(guó)是大家的，所以"天下興亡是我的責(zé)任"，而不是匹夫有責(zé)。同學(xué)們讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十三
看完高震東校長(zhǎng)“天下興亡，我的責(zé)任”的演講稿，感觸良多。他極力主張的“天下興亡我的責(zé)任”體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。他的演講深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的心。最大的感受是我們不能僅僅看到自己作為一個(gè)中華人民共和國(guó)國(guó)民，而是應(yīng)該真正做好作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做的事，不應(yīng)該僅僅看到自己作為一個(gè)個(gè)體的存在，那樣就真的只是個(gè)造糞的機(jī)器了。
高震東校長(zhǎng)告訴我們的最主要的就是要從小事做起，只有把小事做好了才能談得上做大事，的確這也是我們很多人會(huì)不在意的地方。雖然我們也常會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，但是能真正用到實(shí)處的并不多。這也是又一次給我們的一個(gè)提醒，讓我們了解細(xì)節(jié)的關(guān)鍵性，量變到質(zhì)變的過(guò)程是缺一不可的。美國(guó)福特的例子正說(shuō)明了這一點(diǎn)，但是這也需要有識(shí)得福特那樣人才的伯樂(lè)。在我們當(dāng)今的社會(huì)，我認(rèn)為需要的最多的是我們的責(zé)任心，做任何事都需要責(zé)任心，需要我們一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也許這也是高震東校長(zhǎng)所說(shuō)的“我的責(zé)任”。同樣作為一個(gè)我們這樣的過(guò)著簡(jiǎn)單的小資生活的未來(lái)的上班簇，“qq”也非常的重要，iq和eq在我們?nèi)粘９ぷ魃钪酗@得都相當(dāng)?shù)闹匾蚁嘈鸥Ｌ氐某晒h(yuǎn)不止他的注重細(xì)節(jié)有責(zé)任心，他的情商智商也有超出常人的地方。
同樣在演講中高校長(zhǎng)提到了日本的奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有留下一點(diǎn)廢紙的問(wèn)題，固然可以看出日本人品德的高貴之處。中國(guó)**如此神圣的地方卻會(huì)留下廢紙到處飛，這是作為中國(guó)人這一方面品德的缺失，這也正是我們需要改進(jìn)的地方，日本作為我們的對(duì)手同樣也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。但是另一方面我們最近也可以看到的是，在中國(guó)很多的中國(guó)人主動(dòng)給老人讓座，但在日本這種美德卻有很大的缺失。我想從高校長(zhǎng)的講話中我們應(yīng)該看到自己的不足，同樣我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)自己的美德，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。常言：“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小河，無(wú)以成江河”說(shuō)的正是這個(gè)道理，讓我們從點(diǎn)滴做起從小事做起。
還有就是吃外國(guó)食品的問(wèn)題上，我認(rèn)為吃或不吃并不能作為愛(ài)國(guó)與漢奸的區(qū)分標(biāo)志，演講中也提到我們要學(xué)習(xí)英文，去學(xué)習(xí)人家超越我們的地方，那么食品方面同樣外國(guó)也存在著超越我們的地方，本著欣賞品嘗的態(tài)度這不應(yīng)該看作是漢奸，不應(yīng)該看成是叛國(guó)的行為。早在上個(gè)世紀(jì)我們偉大的魯迅先生就有一篇《拿來(lái)主義》的文章闡述過(guò)類似的問(wèn)題，好的方面我們要積極的學(xué)習(xí)，不好的地方我們不能帶進(jìn)來(lái)?！澳脕?lái)主義”不能說(shuō)是崇洋媚外的表現(xiàn)，而應(yīng)該是謙虛學(xué)習(xí)的美德。我們應(yīng)該做到“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國(guó)的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國(guó)先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國(guó)，和他們比吃比穿，比誰(shuí)更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國(guó)人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
高校長(zhǎng)提到了以夷制夷的問(wèn)題，不僅僅在科學(xué)方面，在很多小事上同樣是適用的。但是我們自己的傳統(tǒng)的美德更需要發(fā)揚(yáng)，我們應(yīng)該以一種批判的態(tài)度學(xué)習(xí)外國(guó)的東西，褒揚(yáng)的態(tài)度去傳承中華民族的靈魂之處。西方的很多國(guó)家在學(xué)習(xí)孔子的理論，而我們很多人卻是敬而遠(yuǎn)之，這不得不說(shuō)是我們的悲哀之處。早在幾千年前我們的祖先就有了那么先進(jìn)的理論，而我們卻不能真正的利用起來(lái)。這給我們的啟示是我們不能一味的只知道“拿來(lái)”，也應(yīng)該看看自己有哪些是可以拿出去的，哪些是我們自己沒(méi)有利用好的東西。在學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的同時(shí)我們要注意不能邯鄲學(xué)步，也不能只是閉門造車，而是要中外結(jié)合，才能做到更好。
說(shuō)到愛(ài)國(guó)方面，也許高校長(zhǎng)說(shuō)的有點(diǎn)高要求，有的地方我們大可不必分的那么細(xì)致。我們的正常工作生活，上班休息，有時(shí)在不知不覺(jué)我們也在作出我們的一份貢獻(xiàn)，靠著自己的雙手養(yǎng)活自己同樣是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。高校長(zhǎng)講到很多農(nóng)村的孩子從小受到家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育，在這一方面是很難改掉的，家長(zhǎng)的很多想法我們無(wú)法改變，但只要在教育的過(guò)程中受到很好的引導(dǎo)大部分的學(xué)生還是能夠找到自己的生活方向的。知識(shí)改變命運(yùn)的說(shuō)法也不是完全錯(cuò)誤的，至少按照這樣的想法走下去將來(lái)可以為我們的國(guó)家作出或多或少的貢獻(xiàn)。但是有了知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更重要的東西。光有知識(shí)不行，我們還要培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)變?yōu)閷?shí)際社會(huì)利益的能力。倘若一個(gè)人對(duì)集體的活動(dòng)漠不關(guān)心，那么他就無(wú)法培養(yǎng)同集體中的'其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。當(dāng)代的工作有哪一個(gè)是可以獨(dú)立完成的呢？假如將來(lái)就因?yàn)樗簧朴谂c他人合作而在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，那么他的知識(shí)再多也是沒(méi)有用的，也不會(huì)對(duì)社會(huì)國(guó)家有什么貢獻(xiàn)。
上面談到的更多的是我們“認(rèn)知”的方面，而最重要的應(yīng)該是“行動(dòng)”的方面。可以有相同的報(bào)效國(guó)家的想法，但是我們的方式不盡相同。有的人做了科學(xué)家，那是為我們是科研事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的人做了軍人，那是用自己的身體最直接的保衛(wèi)國(guó)家，保障國(guó)家和平安全；有的人做了簡(jiǎn)單的工人，他們同樣用自己的雙手在默默的為國(guó)家出了自己的一份力量，不管身處什么崗位我們都在以自己的方式愛(ài)著我們的祖國(guó)。要求每個(gè)人都像雷鋒那是不現(xiàn)實(shí)的，但是只要我們自己有自己報(bào)效國(guó)家的方式就可以了。
20年后的祖國(guó)就要看我們這一代青年的了，我們是怠惰、自私、傲慢、無(wú)禮、沒(méi)有水準(zhǔn)，還是品德良好，道德高尚，這決定著我們國(guó)家的未來(lái)，決定著我們幾千年中華民族的興衰。就目前而言，有個(gè)自己近期可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是最重要的，報(bào)答社會(huì)報(bào)答國(guó)家的大事都是建立在做好自己的基礎(chǔ)之上。為把自己培養(yǎng)成社會(huì)所需要的合格人才而努力吧！為實(shí)現(xiàn)更大程度的報(bào)效國(guó)家的偉大愿望而奮斗吧！
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，你們說(shuō)天下興亡的下一句是什么？——不，是我的責(zé)任！如果這次期中考試每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎天下興亡，匹夫有責(zé)等于各位無(wú)責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任。
只有這個(gè)。
思想。
我們的國(guó)家才有希望。如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好是我的責(zé)任；教育辦不好是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛是我的責(zé)任！人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)天下哪有不興盛的國(guó)家每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)而不是推出去。如果教室很臟老師問(wèn)怎么回事？一般會(huì)有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：報(bào)告老師今日是12號(hào)同學(xué)值日他沒(méi)打掃衛(wèi)生。那樣12號(hào)學(xué)生是要受批評(píng)的。
而在一所全國(guó)知名的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任！然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上；窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上——不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。我們要有勿以善小而不為，勿以惡小而為之的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎沒(méi)有。
但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專門找到大事才干。天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我們要做的事。我給各位講個(gè)關(guān)于撿廢紙的故事。美國(guó)有個(gè)叫福特的人，大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同去應(yīng)聘的三四個(gè)人，都比他學(xué)歷高。當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么愿望了。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：我是來(lái)應(yīng)聘的福特。董事長(zhǎng)說(shuō)：很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說(shuō)：董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？董事長(zhǎng)說(shuō)：福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。
福特就這樣進(jìn)了這家公司，這個(gè)公司后來(lái)?yè)P(yáng)名天下。福特掌握了這家公司的控股權(quán)之后，把它改為福特公司。這就是今日美國(guó)福特公司的創(chuàng)造人福特。各位說(shuō)，撿一張廢紙重要不重要同學(xué)們，小事不小啊！美國(guó)太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無(wú)奈地返回來(lái)。為什么只是因?yàn)橐还?jié)只值30塊錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！
天下有大事嗎？各位看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一起掉下來(lái)的都是一節(jié)油管不通，一個(gè)輪胎放不下來(lái)才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的都是一個(gè)小器官不正常而死的！——同學(xué)們，萬(wàn)萬(wàn)不能忽視小事?。?/p>
讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書(shū)是為了國(guó)家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育你爹媽是怎么教你的他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著國(guó)家的奶水，用著國(guó)家納稅人的錢，培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人。你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了！讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁！我再給各位講一個(gè)故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，各位嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)了。上午好高興，哇，今日運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái)了。太快樂(lè)了！各位不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十五
讀完高校長(zhǎng)關(guān)于《天下興亡，我的責(zé)任》的演講，我深有感觸，一直認(rèn)為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，可能與己無(wú)關(guān)，就算自己沒(méi)有盡到責(zé)任，還有別人去做，而高校長(zhǎng)之“我的責(zé)任”徹底點(diǎn)醒了我。面對(duì)國(guó)家的發(fā)展，如果我們個(gè)人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”，讀書(shū)不能只為自己，要將書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用到國(guó)家富強(qiáng)的實(shí)踐中去，教育更是如此。
現(xiàn)代社會(huì)是多元的，科技引領(lǐng)著社會(huì)發(fā)展的方向，與以往任何時(shí)候相比，我們所處的是一個(gè)相對(duì)和平的時(shí)代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一種恥辱。這個(gè)時(shí)候“天下興亡”就不能是“匹夫有責(zé)”了，而是我們每個(gè)人的責(zé)任。
從個(gè)人上升至團(tuán)體再上升至國(guó)家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責(zé)任”又該如何體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)高校長(zhǎng)演講詞的認(rèn)真品讀，我是這樣來(lái)考慮的。
我的責(zé)任”一個(gè)人的力量很渺小，但十三億人的力量是無(wú)法比擬的。
二要眼里看得見(jiàn)小事。眼里能看得見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然能看得見(jiàn)大事，眼里只看到大事的人，必然會(huì)忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬(wàn)事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國(guó)家教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的崇高理想。在中國(guó)的教育思想里，教書(shū)育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國(guó)家發(fā)展的后繼者，那么教師的責(zé)任就是學(xué)生。站在講臺(tái)下，下面的學(xué)生就是“我的國(guó)家”。作為教師，敬業(yè)就應(yīng)該是將學(xué)生視為自己的“國(guó)家”，要一切都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
四要有愛(ài)國(guó)精神，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不要隨處去貶低自己的國(guó)家。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的國(guó)家，會(huì)遇到很多困難，會(huì)遭到他國(guó)的排斥與瞧不起，甚至?xí)璧K國(guó)家的發(fā)展，但是如果我們每個(gè)人都能心系自己的祖國(guó)，能夠時(shí)刻想著“天下興亡，我的責(zé)任”，國(guó)家的`發(fā)展就有我們這十三億人的權(quán)利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對(duì)別國(guó)的民族的認(rèn)可，也是為了借鑒外國(guó)先進(jìn)的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國(guó)，和他們比吃比穿，比誰(shuí)更會(huì)花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國(guó)人也會(huì)瞧不起你，更會(huì)貶低你的民族。
興亡”作為“我的責(zé)任”，就應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，培養(yǎng)各個(gè)方面的能力，而不應(yīng)該斤斤計(jì)較眼前的小利。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來(lái)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會(huì)說(shuō)“匹夫有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國(guó)，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過(guò)燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國(guó)曾蒙受過(guò)屈辱。我愛(ài)中國(guó)！我曾聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，愛(ài)國(guó)分兩種。一種是努力為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國(guó)節(jié)省資源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？想必這個(gè)問(wèn)題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說(shuō):切！我的責(zé)任是讀書(shū)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)?？墒牵乙獑?wèn)你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)“務(wù)”都不服，又怎能服好這個(gè)“務(wù)”？沒(méi)話說(shuō)了吧！書(shū)要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事：一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見(jiàn)了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來(lái)一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見(jiàn)老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁矗?？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆?jiàn)生活中的小事，而前兩位只看見(jiàn)眼中的“大事”連小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國(guó)爭(zhēng)光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費(fèi)國(guó)家資源的，也有為一節(jié)小電池而無(wú)奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛(ài)國(guó)，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生?。∫矐?yīng)該充分占據(jù)為祖國(guó)創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
謝謝大家！
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十七
列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心”俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
俗話說(shuō)得好“天下興亡，匹夫有責(zé)。”但現(xiàn)在是“天下興亡，我的責(zé)任?！睘槭裁催@樣說(shuō)呢？用我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)吧！“讀書(shū)是爸爸媽媽來(lái)叫我來(lái)讀的，他們說(shuō)只要我學(xué)習(xí)好什么條件他們都答應(yīng)?！彪y道讀書(shū)是我們來(lái)替爸爸媽媽來(lái)讀的嗎？不是的，讀書(shū)是自己的事，等我們長(zhǎng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業(yè)了。如果，小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒(méi)有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì)死的，如果他們死了，我們現(xiàn)在又都是獨(dú)生子女，那誰(shuí)來(lái)幫我們呢？所以學(xué)習(xí)是自己的事，是我自己的責(zé)任。
在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，會(huì)經(jīng)常有同學(xué)偷懶，許多同學(xué)都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學(xué)打掃衛(wèi)生了，最后教室還是很臟，老師問(wèn)起來(lái)，要不就是把責(zé)任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說(shuō)自己沒(méi)有責(zé)任，這樣會(huì)有什么好結(jié)果呢？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
如果每個(gè)人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，團(tuán)結(jié)的集體，優(yōu)秀的班級(jí)。
既然責(zé)任對(duì)我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個(gè)有責(zé)任感的好市民吧！
天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十八
責(zé)任是什么？為什么要有責(zé)任？其實(shí)，用心去觀看你周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任。
那么，我們?yōu)槭裁匆胸?zé)任呢？
因?yàn)?，我們有了?zé)任才能更好的發(fā)揮自己。有了責(zé)任，我們就有了壓力。俗話說(shuō)得好“有壓力才能有動(dòng)力”我們有了壓力，就會(huì)有一股拼搏的上進(jìn)心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們?cè)鯓硬拍馨炎约旱哪欠葚?zé)任做的更好呢？
我們應(yīng)該努力做好自己的責(zé)任，不斷努力完善自我?？墒牵野l(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有亂扔垃圾等不良習(xí)慣，這就是沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。我們作為一名學(xué)生應(yīng)該有不亂扔垃圾，說(shuō)話文明，上學(xué)不遲到，作業(yè)不抄襲等好習(xí)慣，這才是我們學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應(yīng)該努力的，認(rèn)真的完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。把握好每一分鐘，這也是我們每個(gè)人的責(zé)任。生活中處處存在責(zé)任，只要我們用心看待責(zé)任，就會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任是那么美好。
世界上因?yàn)橛辛素?zé)任，它才會(huì)變得蓬勃向上；因?yàn)橛辛素?zé)任，科技才會(huì)如此的發(fā)達(dá)，因?yàn)橛辛素?zé)任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責(zé)任，才會(huì)發(fā)現(xiàn)責(zé)任身上有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應(yīng)贊美責(zé)任，歌頌責(zé)任！
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天下興亡我的責(zé)任讀后感篇十九
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛(ài)國(guó)學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國(guó)東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒(méi)有校工，沒(méi)有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來(lái)完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的就有二、三百人。在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問(wèn)原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒(méi)有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開(kāi)除的。他們的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的'責(zé)任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說(shuō)：“這是工人的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的?！?/p>
今天我們?cè)谶@里講愛(ài)國(guó)，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛(ài)校上，試想，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)自己學(xué)校的人，怎么談得上愛(ài)國(guó)？讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書(shū)是為了國(guó)家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)！你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途！你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育??！培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人！你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎？你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了！讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁！
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