心得體會作為一種學習方法和手段，可以幫助我們加深對事物和問題的理解和認識。如何使心得體會更具針對性和實用性，讓讀者獲益更多呢？閱讀他人的心得體會可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地進行自我反思和總結(jié)。
護理師資心得體會篇一
護理師資是指具備醫(yī)學、護理學專業(yè)知識和技能，能夠獨立進行完整、有效護理工作，并具備帶教護理學生的能力。護理師資的素質(zhì)和水平直接關系到醫(yī)療護理的質(zhì)量和效果，對患者的健康和生活質(zhì)量有著重要影響。因此，加強護理師資的培養(yǎng)和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識，是現(xiàn)代醫(yī)院管理與發(fā)展的迫切需要。
第二段：提出培養(yǎng)護理師資的措施。
要提高護理師資的水平，需要采取一系列的措施。首先是加強護理師資的培訓。護理師資培訓要以提高護理專業(yè)知識和技能為重點，注重實踐操作、經(jīng)驗總結(jié)和團隊合作能力的培養(yǎng)。其次，要建立健全護理師資的評價體系。通過定期的護理技能考核、績效評估和職稱評定，激勵護理師資們不斷學習和成長。此外，還可以開展學術(shù)交流、學術(shù)講座、學術(shù)研討會等活動，提高護理師資的學術(shù)水平和科研能力。
作為一名護理師資，我深切體會到實踐能力培養(yǎng)的重要性。僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，只有通過實踐才能真正將所學知識應用到臨床實踐中，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務。因此，我積極參與各項實踐活動，親身去感受和經(jīng)歷真實的臨床情況，提高自己的應變能力和處理疾病問題的技巧。同時，我也鼓勵學員們多參與實踐活動，幫助他們從實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。
在護理工作中，不僅僅是提供專業(yè)的醫(yī)療護理，更重要的是要給予患者充分的人文關懷。對于患者來說，醫(yī)院是一個陌生而有些可怕的地方，我們的任務就是讓患者感受到關心和關懷，讓他們在困難和痛苦之中得到心靈的慰籍。因此，我在帶教學員時，總是強調(diào)人文關懷的重要性，教導他們?nèi)绾闻c患者進行有效的溝通和交流，幫助患者緩解痛苦，給予他們精神上的支持和鼓勵。這樣不僅能提高患者的治療效果，也能增強患者對醫(yī)院的信任和認同感。
作為一名護理師資，我深知持續(xù)學習的重要性。醫(yī)學和護理學知識在不斷更新和發(fā)展，如果不及時進行學習和更新，就會逐漸落后。因此，我自始至終都把學習貫穿于護理工作的方方面面。除了參加各種護理培訓和學術(shù)交流活動，我還積極閱讀專業(yè)書籍、期刊和文章，關注行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)的發(fā)展。同時，我也希望通過自己的行動，激勵學員們不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：護理師資是醫(yī)院不可或缺的一支隊伍，他們的素質(zhì)和能力直接關系到醫(yī)療護理的質(zhì)量和效果。通過加強護理師資的培訓和發(fā)展，重視實踐能力的培養(yǎng)，注重人文關懷和持續(xù)學習，我們能夠培養(yǎng)一支優(yōu)秀的護理師資隊伍，提高醫(yī)院的整體護理水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
護理師資心得體會篇二
尊敬的讀者們，您們好。我是張華，一名致力于護理教育的教師。在過去的五天里，我有幸參加了由本市護理協(xié)會舉辦，我市某大學承辦的護理師資培訓班。此刻，我愿意分享一些關于這次培訓的感悟和收獲。
這次培訓的目標是提升我們的教學技巧，以便我們能更好地教導未來的護理人員。培訓涵蓋了從護理理論到實踐操作的全過程，讓我有了更深入的理解。
在培訓開始之前，我對護理教學有著初步的理解和認識。通過這次培訓，我不僅對護理教學有了更深入的理解，同時也提升了我的教學技巧。我學會了如何使用不同的教學方法和策略，以吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和應用護理知識。
此外，我也學到了如何評估學生的學習效果，并給出了如何提高教學效果的反饋機制。這不僅讓我能更好地指導學生，也讓我明白了持續(xù)改進教學的重要性。
同時，我也深深感受到了教師間的團隊協(xié)作的重要性。只有教師間的協(xié)作，才能最大限度地提高教學效果。我們共享經(jīng)驗和知識，使我們的團隊更加完善和強大。
回顧這次培訓，我深深感到，我不僅是一名教師，更是一名護理的傳播者。我的責任不僅是傳授知識，更是引導學生如何理解和應用這些知識，從而讓他們在未來的護理工作中更加得心應手。
最后，我期待著將這些學到的知識和經(jīng)驗應用到我的日常護理教學中去，我相信這將對我提高教學效果產(chǎn)生積極影響。這次的培訓不僅使我受益，我相信也會對我學生和未來護理人員的學習產(chǎn)生深遠影響。
總結(jié)，這次的護理師資培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長經(jīng)歷。我深感學習的過程是快樂的，同時也是挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學習，才能不斷進步。我期待著未來更多的學習和成長機會。
謝謝大家！
護理師資心得體會篇三
護理師資心得體會在護理行業(yè)中起著至關重要的作用。作為護理師資的一員，我深知自己肩負著培養(yǎng)青年護理人才的使命。多年來，我參與了護理師資的培訓工作，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面將從不同角度分別闡述培養(yǎng)護理師資的重要性、提高教學效果的方法以及培訓過程中遇到的困難及應對策略等幾個方面來展開論述。
第一段：培養(yǎng)護理師資的重要性。
護理師資的培養(yǎng)對于保障護理質(zhì)量和提高醫(yī)療水平至關重要。在醫(yī)學快速發(fā)展和人口老齡化的背景下，護理專業(yè)的需求量日益增加，有效的護理師資培養(yǎng)成為當務之急。培養(yǎng)護理師資既可以提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)，也可以提高他們的綜合能力，使其在實踐中能更好地照顧病人的身心健康。因此，加強護理師資培訓，從根本上改善護理服務水平，提高病人的滿意度，是非常有必要的。
第二段：提高教學效果的方法。
要提高護理師資的培養(yǎng)效果，首先需要從課程設置和教學方法上入手。護理師資培養(yǎng)的課程設置要符合現(xiàn)代醫(yī)學的需求，緊跟時代發(fā)展步伐，注重前沿科技和護理新知識的學習。此外，多元化的教學方法也是提高效果的關鍵。以傳統(tǒng)的理論課程為基礎，搭配現(xiàn)場教學、實踐操作及模擬實訓等多種方式，使學生在實踐中獲得更豐富的經(jīng)驗，增強解決實際問題的能力。
第三段：培訓過程中遇到的困難及應對策略。
在護理師資的培訓過程中，我們也會遇到各種各樣的困難。例如，有些學生基礎薄弱，學習成績不理想等。如何應對這些問題，需要我們采取有效的策略。首先，我們可以采取個性化輔導，幫助學生理清思路、找到問題所在，并制定相應的學習計劃。其次，利用小組合作學習，培養(yǎng)學生之間的相互合作和幫助，共同進步。最后，采用實踐操作和模擬實訓等方式，將理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實踐能力和專業(yè)水平。
隨著護理行業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)護理師資的前景也越來越廣闊。作為護理師資，不僅可以在臨床一線提供優(yōu)質(zhì)的護理服務，也可以從事教學、科研和管理等方面的工作。此外，護理師資的培養(yǎng)還可以為護理人員提供更多的發(fā)展機會，促使他們在職業(yè)生涯中迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：結(jié)語。
護理師資的培養(yǎng)對于護理行業(yè)的發(fā)展至關重要。為了提高護理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我們需要加強護理師資的培訓工作。通過優(yōu)化課程設置和教學方法，解決培訓過程中遇到的問題，并展望護理師資的發(fā)展前景，我們將能夠更好地推動護理行業(yè)的發(fā)展，為廣大病患提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
護理師資心得體會篇四
第一段：引言（100字）
護理師資培訓是提高醫(yī)護人員技能和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也為醫(yī)療服務質(zhì)量和病患安全提供了保障。通過參與一次護理師資培訓，我深刻體會到了培訓的重要性和收獲的實質(zhì)效果。在此，我將分享我在護理師資培訓中的心得體會，以期對其他護理師有所啟發(fā)。
第二段：培訓內(nèi)容探索（250字）
護理師資培訓的內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識學習、技能操作訓練以及職業(yè)道德和溝通等方面的培養(yǎng)。在培訓中，學員們積極參與動手操作和案例討論，不僅提高了臨床操作的熟練度，更加深了對病情分析和護理計劃制定的理解。
在理論知識學習中，培訓教師以案例對照的方式，引導我們深入思考，并靈活運用理論知識解決實際問題。與此相應的，職業(yè)道德和溝通方面的培養(yǎng)，不僅幫助我們更好地與患者和家屬溝通交流，還教會我們怎樣正確處理工作中的職業(yè)道德問題。
第三段：團隊合作精神培養(yǎng)（250字）
在護理師資培訓中，團隊合作精神的培養(yǎng)也是一個非常重要的部分。通過分組討論和小組實踐，學員們在解決問題的過程中培養(yǎng)了相互協(xié)作的能力。在團隊合作中，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了在遇到困難時互相支持和取長補短。這種團隊合作的精神不僅能夠提高工作效率，也能夠增進團隊成員之間的合作與信任。
第四段：培養(yǎng)自我反思和學習的能力（300字）
護理師資培訓不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能，更讓我們意識到了對自我的反思和學習的重要性。通過培訓教師的點評和互相交流，我們學會了對自己工作的反思，尋找問題和不足，并積極地進行改進。同時，培訓還向我們開啟了一個學習的空間和機會，讓我們在工作之外，不斷地充實和提升自己。
在培訓的學習和實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習興趣和能力被激發(fā)出來。在以往的工作中，我往往只停留在表面的操作層面，而培訓中的理論知識和案例分析，讓我更加深入地了解護理工作的本質(zhì)和意義。我意識到，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地為病人提供專業(yè)的護理服務。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次護理師資培訓，我對自己的職業(yè)定位和未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標。在以后的工作中，我將積極運用所學的知識和技能，將對病患的關懷和專業(yè)服務做到更好。同時，我也計劃進一步參加相關的培訓，不斷提升自己的專業(yè)水平，為改善患者的健康貢獻自己的力量。
護理師資培訓是不斷提高自身素質(zhì)和發(fā)展自身能力的重要平臺，通過培訓的機會，我們可以不斷學習和探索，拓寬自己的職業(yè)視野。希望我的經(jīng)驗和體會對于其他護理師們有所啟發(fā)和幫助，共同為提升護理服務質(zhì)量而努力。
護理師資心得體會篇五
化解沖突、激勵部屬、溝通部屬.我不是領導，但我是一位護理專業(yè)的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經(jīng)驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。
護理師資心得體會篇六
有句話這樣說，“學高為師，身正為范”，護士這個職業(yè)雖然并不是直接面對學生，但是我們的一舉一動、一言一行，都直接關系到學生的成長。
今天我們這次培訓的內(nèi)容主要包括四個方面，一是護理臨床知識，二是護理的臨床技能，三是護理的服務態(tài)度，四是臨床經(jīng)驗。前三方面內(nèi)容是我們護理人員必備的知識，也是我們?nèi)粘９ぷ髦凶钚枰莆盏模詈笠徊糠謨?nèi)容，是一個合格的護士必須具備的。
一、護理臨床知識
在臨床常見疾病中，內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科等專業(yè)知識是我們在學習中重點掌握的內(nèi)容。通過學習，我們對常見病、多發(fā)病的癥狀、體征、診斷、鑒別診斷、護理常規(guī)、護理診斷、護理措施等都有了更加深入的了解，對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕财鸬搅撕艽蟮闹笇ё饔谩?/p>
護理人員要根據(jù)護理常規(guī)及工作制度對病人進行護理，要正確執(zhí)行醫(yī)生的診療醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行護理技術(shù)操作常規(guī)，正確執(zhí)行各項護理表單，尤其要注意護理操作的規(guī)程，確保病人安全，防治護理并發(fā)癥的發(fā)生。
護理工作具有一定的科學性、技術(shù)性和社會性。護理工作是一種特殊的服務行業(yè)，護士是白衣天使，救死扶傷是我們護士的職責。
護理學經(jīng)過近百年的發(fā)展，已成為醫(yī)學界中一門學科，護理學也成為一門獨立的學科體系，形成了一整套的理論和技術(shù)，護理學也成為一門專門的教育學科，培養(yǎng)的是從事護理專業(yè)的人才。
二、護理的臨床技能
臨床技能是護理專業(yè)的重要組成部分，是護生必備的基本能力。護士臨床技能的培養(yǎng)，必須從臨床教學開始。
臨床教學是護理臨床教學的重要內(nèi)容，是護生理論聯(lián)系實際的重要過程，是培養(yǎng)護生綜合運用護理專業(yè)知識和技能為病人提供整體護理的有效途徑。臨床教學，也是護生臨床技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是護生向護士角色轉(zhuǎn)變的重要過程。
臨床教學是一項非常復雜而又必須認真對待的護理工作，是醫(yī)院工作的重要組成部分，是培養(yǎng)護生臨床護理技能、護理管理技能、臨床護理能力的重要環(huán)節(jié)，是保證醫(yī)療質(zhì)量和病人安全的重要措施。
護生臨床教學，是在護理部領導和護理教學的組織下，由護士長和護理教學專員、帶教老師對護生進行臨床教學。臨床教學應根據(jù)護生的特點，結(jié)合臨床科室實際情況，有計劃、有目的地組織進行。
護生進入臨床科室教學，應進行三查七對，熟悉各班工作職責、護理常規(guī)和操作規(guī)程，然后由護士長分配護理工作，指定帶教老師，下達教學任務，提出具體教學計劃，并進行教學查房和教學效果評價，最后寫出護理病歷。
三、護理的服務態(tài)度
護理服務態(tài)度是指護理服務對象在接受護理全過程中所感受到的被重視、尊重、理解和關愛的程度。
護理服務態(tài)度是護理工作的核心，護士作為病人求醫(yī)問藥的橋梁，其言行舉止對病人心理、情緒及身體狀況有著非同一般的影響，護士作為職業(yè)人的言行舉止，在一定的空間范圍內(nèi)對周邊人群起著重要的影響作用，因此，護士需要做到端莊大方、文雅莊重、準確簡明、鎮(zhèn)定自若，從心理上取得病人的信任。
護士作為護理活動的具體實施者，其護理行為不僅僅為滿足病人的基本生活需要，還包含著滿足病人心理、社會、文化等多方面的護理需要。在護患關系中，護士作為職業(yè)人，其行為舉止可以起到強化和調(diào)節(jié)護患關系的作用，護士的職業(yè)形象和行為不僅會影響病人對護士的印象和評價，而且會影響病人對護士的期望和要求。
因此，護士應該注重自己的職業(yè)形象和行為，做到端莊大方、文雅莊重、準確簡明、鎮(zhèn)定自若，取得病人的信任，使病人對護士產(chǎn)生信任感、安全感、親切感。
四、臨床經(jīng)驗
從事護理工作6年，一直都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，來到新衛(wèi)所工作，接觸的新病種、新手術(shù)、新儀器，對我而言都是全新的，尤其最近兩周的學習，使我了解了手術(shù)室護理的重要性，豐富了我的護理知識和臨床經(jīng)驗。
在手術(shù)室工作期間，我學習了很多手術(shù)室方面的知識。術(shù)前做好充分準備，器械準備要齊全，嚴格執(zhí)行查對制度，術(shù)前核對手術(shù)器械，保證無誤，對有手術(shù)備皮的病人，督促手術(shù)醫(yī)師在術(shù)前做好備皮工作，若醫(yī)師不理睬，我將會以書面的形式向院長反映情況，以保護病人隱私。
術(shù)后器械清洗也是一項重要的環(huán)節(jié)，手術(shù)器械要清洗干凈，術(shù)后器械浸泡消毒時間需12小時，然后清洗干凈，高壓蒸汽滅菌，保證無菌切口不感染。
總之，對待每一個病人都要有耐心、有愛心、有同情心，尤其是對于重病人，只有真誠
護理師資心得體會篇七
4個意識(細節(jié)意識、服務意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識);2大原則(立足專業(yè)原則、科學量化原則)。
通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環(huán)節(jié)，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業(yè)知識，耐心細致的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協(xié)助護士長做好科室管理工作。
護理師資心得體會篇八
段一：引言（100字）。
作為一名護理師資，我對護理師資的特點和心得體會有著深刻的理解。多年來，我一直堅信，優(yōu)秀的護理師資不僅需要專業(yè)技能過硬，更需要熱愛護理事業(yè)、懂得關愛他人。在這個充滿挑戰(zhàn)性和責任感的職業(yè)中，我積累了許多經(jīng)驗與體會，愿意與大家分享。
段二：發(fā)掘個人潛力（200字）。
在成為護理師資的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。首先，我深刻認識到護理師資需要具備卓越的心理素質(zhì)。在與患者溝通和照顧生病的人時，我能夠保持樂觀、積極的心態(tài)，鼓勵患者堅持治療。其次，我擅長觀察和分析，能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，并應對相應的急救措施。最重要的是，我深深懂得，事業(yè)需要持之以恒的努力，我不斷學習新知識，參加專業(yè)培訓，提升自己的專業(yè)技能。
段三：與患者建立關系（300字）。
作為護理師資，構(gòu)建與患者之間的良好關系是十分重要的。首先，我要尊重每一位患者的個人尊嚴和權(quán)益，保障他們的合法權(quán)益。其次，我要用真正關心患者的態(tài)度來對待每一個人。無論是患者的家庭成員還是朋友，我都會耐心傾聽他們的需求，并及時作出回應。在我看來，與患者建立良好的關系是治療的基礎和前提，只有患者感受到了我們的關心與溫暖，他們才會更積極地配合我們的工作。
段四：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）。
在護理師資工作中，團隊合作是不可或缺的。我深刻明白，只有通過團隊合作，我們才能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。在團隊中，我尊重每一位團隊成員的想法和意見，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢。同時，我樂于與團隊成員分享我的經(jīng)驗和知識，互相學習，共同成長。通過團隊合作，我們能夠更好地解決工作中的困難和挑戰(zhàn)，提升服務質(zhì)量，實現(xiàn)卓越的績效。
段五：不斷提升自己（200字）。
作為一名護理師資，我始終相信，個人的成長和進步是護理事業(yè)發(fā)展的基石。因此，我將不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，與時俱進。我積極參加各種學習培訓，關注最新的醫(yī)學研究和護理技術(shù)，不斷拓寬自己的知識面。同時，我也會積極參與學術(shù)交流，與同行們分享經(jīng)驗和心得。通過不斷地學習和進步，我相信我能夠不斷提高自己的工作水平和質(zhì)量，為更多的患者帶來健康和快樂。
段落之間的過渡詞可以使用：“此外”、“再者”、“最重要的是”、“另外”、“有時候還有”等。
護理師資心得體會篇九
張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：
1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。
2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。
在這個時候作為一名責任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強?？评碚搶W習，理論聯(lián)系實際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強自身內(nèi)涵建設。
我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學習后的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學習的機會，感謝我們一起出去學習的妹妹們，特別是王玉蓮護士長、曾曉紅護士長把一切事情都安排的妥妥當當，真心的感謝大家一路的關照。
護理師資心得體會篇十
在xxx醫(yī)院護理實踐的兩個星期很快過去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院。盡管這段時間很短，但點點滴滴的學習對我都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學習與實踐的過程中，有汗水，更有無盡的收獲。 一進醫(yī)院，總護士長根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2，因為見習時間只有兩周，所以并沒有讓我像實習護士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進醫(yī)院的時候我很不知所措，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我很快地理解了我們科室的護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習和實踐打定了良好的基礎，這應該算的上是見習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
第一天到科室的時候，蔡老師就指出了我很多小細節(jié)上的錯誤。護士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護士帽，穿白大褂和護士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護士胸牌和護士表，而我當天只穿了白大褂，蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生，所以當即讓我換了一身護士的行頭，表示即使是見習也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點的時候有交班，醫(yī)院紀律很嚴肅，幾乎每個人都自覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個人的情況都不一樣，但護士與醫(yī)生在交班的時候?qū)γ總€病人的每一項情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學習，因為我?guī)缀鯇ψo士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開始很有些很無措的失落感，不知道自己應該做什么，似乎什么也不能做，有時候還會影響到他人。每當有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候，我都覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學多看，爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)護士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學習，慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護士做起來很容易，可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因為內(nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，所以很多老人患有高血壓，護士們每天都要例行測血壓，蔡老師就指導我如何量血壓，工序并不復雜，但是我卻總是聽不準，我明白這是經(jīng)驗的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓練我，每次都是我先測一遍，她再測2遍，非常耐心又負責任。
一位老婆婆說了會子話，問她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來越多，我告訴他們我是見習，是來學習的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
實習的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無措了。
在短短兩天的實習時間中，我犯了不少的錯誤，而且都是很低級的錯誤。那么幸運的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對我的包容和微笑，讓我很感動、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)學生涯后面的路還好長，若能一步步地走，踏實地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學醫(yī)的動機，雖天真，可也無悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去！
交班時聽昨晚值班的護士說，昨晚一直搶救病人到四點多，還是沒能挽回，病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺得很難過 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無常就發(fā)生在眼前，真的很考驗人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動起來都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費來治療，讓我欣慰的是，我沒有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學醫(yī)吧。
每一個病人都連著一個家庭，而每一個家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很嚴重，卻也得出院。孝的，讓我感動，不孝的，只能無力無聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進來了，她就朝他吼：“是你來問還是我來問？”老人只得無聲地出去了！
不了他們。下午下班時，我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復吧！
昨天一位老人帶他老伴來看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長給他辦的手續(xù)，問了他一句交了200還有錢吃飯不，他說吃飯就再說吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們?nèi)?，只能安慰自己說他們家離醫(yī)院不遠，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時收進一個神清、反應遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點多用車推著她去ct室一做ct，居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對著不同的故事，可我，好像只是一個旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來的幾天里，我陸續(xù)仔細觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復雜，學習是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來在我的軟磨硬泡之下，護士長同意我到手術(shù)臺見習，這讓我很激動，我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來到了，這一天早早的就來到了醫(yī)院，迫不及待的進入了手術(shù)室的大門，手術(shù)室的工作與其他科室實完全不同的，但也是最要謹慎小心的地方，首先必須要時刻牢記無菌，在手術(shù)室里的一舉一動都要保持無菌。見過護士長后他們就開始工作了，我不能夠上臺，只能在手術(shù)間外，學習消毒與無菌包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經(jīng)過護士長的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進入了手術(shù)間，手術(shù)間的醫(yī)生和護士都特別的好，邊做邊給我們詳細的講解，手術(shù)室的護士工作大致分為兩種：器械護士和巡回護士，器械護士負責在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護士在主要負責準備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時替器械護士補充用具。
到手術(shù)臺的第二天，我更加仔細觀察，和我一起的一個實習護士先上了巡回，第一件事是準備用物，核對病人準確無誤后靜脈注射平衡液，手術(shù)開始后先與器械護士一起核對器械的數(shù)目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護士一起核對兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
們?nèi)?，有時她想讓我們上巡回我們應是爭著要上器械，她每天只讓我們上一臺手術(shù)，有些我們沒見過的手術(shù)她都會讓我們上，在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30，那么下午2：00就可以下班，護士長人太好，不管我們幾點下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開朗了許多。 實習的兩個星期很快就結(jié)束了，真的是很充實的2個星期，我所學到的東西讓我感覺把人都填滿了，見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。 眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
護理師資心得體會篇十一
在臨床工作中，“工欲善其身，必先利其器，”我深知肩上的責任和重任，天使不好當。都說護理工作又苦又累，這話不假，但是也會帶來很多快樂，只有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談談我對這份職業(yè)的一些心得體會。
1、明白護士的價值。
21歲我圓了護士夢，當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，不要出錯!”就這樣日復一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
2、崇高的奉獻精神。
這是護理工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容和出發(fā)點，也是做好護理工作的思想基礎。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復健康。所有的節(jié)假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應這一點(包括家人)，自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻青春和智慧。
3、熟練的技能。
一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調(diào)、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感;二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作準確無誤，恰到好處;三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質(zhì)量地完成任務;四是好，即質(zhì)量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，特別是在腦外科病人生命體征的觀察中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝癥狀出現(xiàn)時，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時準確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術(shù)的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時，護士應立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護士應迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應，做到得心應手。這些都是搶救成功的關鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質(zhì)和本領，這是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。
4、慎獨。
慎獨”作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早出現(xiàn)于《禮記.中庸》篇，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關天，平時嚴格三查七對，切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護理隊伍資源不足，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達到病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學理論基礎，更重要的是要具有“慎獨”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
5、良好的形象。
護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
6、熱情和藹的態(tài)度。
7、了解病人的基本情況。
護士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
8、角色轉(zhuǎn)換。
學會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應學會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
9、良好的記憶力和注意力。
就職業(yè)性質(zhì)要求，護士更應具備記憶的準確性。這是因為一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務都必須數(shù)量化，一旦記憶不準確，輕者貽誤病情，重則造成嚴重的醫(yī)療缺陷;另一方面，護士面對許多病人，病人又是經(jīng)常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪設想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的基礎上下功夫培養(yǎng)記憶準確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經(jīng)常在有限的時間內(nèi)從一項工作轉(zhuǎn)向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、準確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質(zhì)。
護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
護理師資心得體會篇十二
我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽！
現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重樂觀、積極向上的我！這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導的患者長輩們的功勞！是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護士。
在護理工作中我們應該是做和說同時進行的，甚至有些時候說要比做來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責任護士陳護士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認為護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對孩子，信任是母親眼里的慈祥；對老人，信任是肩上的那付擔子，正如老人擔不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女攙扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學術(shù)語。善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
信任是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
護理師資心得體會篇十三
“師資”是指教師的素質(zhì)、資歷、經(jīng)驗和能力等綜合品質(zhì)的總稱。而“心得體會”則是指在工作中由于自身的實踐和體驗而汲取的一些深刻的認識和體會。師資心得體會是指教師在長期的教學實踐中，通過對自身工作和生活的深刻反思，汲取的一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。對于教師而言，擁有豐富的師資心得體會是非常重要的，因為這些體會能夠幫助教師更好地開展教學工作，提高教學質(zhì)量，通過對學生的影響和培養(yǎng)，對社會作出更大的貢獻。
二、教育是永恒的追求。
教育是一種永恒的追求，也是一種永不停歇的探索。作為教師，我們需要不斷地更新自己的知識，研究教育理論，學習新的教育技術(shù)，并將其實踐于教學中。同時，我們也應該積極參與各種教育培訓和學術(shù)交流活動，與其他教育工作者一起分享經(jīng)驗和觀念。只有充實自己，才能更好地教好學生，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
三、堅持因材施教，注重個性化教學。
每個學生都是獨特的個體，具有自己的個性和特點，因此，在教學過程中，我們應該堅持因材施教的原則，注重個性化教學。在日常的教學中，我們可以通過了解學生的學習習慣、興趣愛好等方面，設置相應的教學設計和教學方式，以提高學生的學習興趣和參與度。此外，在教學中，我們還應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，讓學生真正做到學以致用。
四、營造和諧的教育氛圍。
教學質(zhì)量的高低除了和師資、課程設置等因素有關外，也和教學氛圍密切相關。教師應該注重提高學生的情感認知，創(chuàng)造和諧、積極、求知的學習氛圍。師生之間應當建立親近、融洽的關系，營造“平等尊重、公開透明、熱情親切”的教育氛圍。在這樣的氛圍下，學生才會更加愿意學習，更積極地參與課堂活動，從而提高學習效果。
五、結(jié)束語：教育是一種生命的體驗。
教育是一種生命的體驗，它平凡而偉大，飽含著一種人類道德的情感語言，我們作為教師，一定要在我們自己的領域里攀登高峰，破解教學中的難點，不斷地提升自我.努力讓更多的學生獲得全面、高質(zhì)量的教育，成長為有用的社會人才。無論遇到什么困難，我們都應該始終堅持“學以致用、知行合一”的原則，不斷探索、積極進取，激發(fā)學生的學習激情，成就更好的明天。
護理師資心得體會篇十四
還記得自己第一次走進教室的感覺，新鮮而又略帶緊張。那時的我還是一名新晉教師，剛從大學畢業(yè)。在這幾年的教學生涯中，我經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇，感受到了教育帶給我的快樂和壓力。通過與同行們的交流和感悟，我逐漸形成了自己的教育理念和教學方法，也從中收獲了不少師資心得。
第二段：對教育的理解。
在我看來，教育本質(zhì)上是傳遞知識和技能的過程，但更是啟迪思想和形塑人格的過程。一個合格的教育者不僅要有扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗，更需要擁有溫暖的心靈、旺盛的耐心和深厚的責任心。只有真正熱愛教育事業(yè)，并愿意將這份熱情化為一份責任和義務，才能更好地為學生服務。
第三段：對教學方法的思考。
在課堂教學中，我致力于營造一個積極向上、輕松愉快的氛圍，讓學生樂于參與和表達。通過運用多媒體技術(shù)、小組討論、互動課堂等手段，我希望激發(fā)學生的學習熱情和興趣，喚起他們的思考和創(chuàng)造力。同時，在教學的過程中，我也總在思索如何更好地培養(yǎng)學生的學習方法和學習意識，讓他們能夠更有效地掌握知識和技能，積極充實自己。
第四段：對教師自我建設的思考。
教師是一個不斷進步的職業(yè)，我們需要時刻保持學習和反思的狀態(tài)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，以應對快速變化的教育環(huán)境。我個人認為，除了通過學習和實踐，教師還需要保持對新興技術(shù)和教育研究的關注，不斷拓寬自己的教學視野。另外，我也鼓勵我的同事們進行互相交流和分享，共同探討教育中的難題和解決途徑，促進相互促進和提高。
第五段：結(jié)語。
在教育這條道路上，師資心得的積累是每位教師不可或缺的一部分。通過深入思考和實踐，我們逐漸明確了自己的教育理念和教學方法，并通過這些實踐不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來的教育道路上，我們將會持續(xù)不斷地探索和進步。
護理師資心得體會篇十五
在學習這門課之前，覺得對于口腔的保健護理也就每天刷刷牙漱漱口就行了。通過教授的認真講授，才發(fā)現(xiàn)小小口腔原來有這么多的門道。同時也發(fā)現(xiàn)自己對口腔牙齒的保護不夠到位，認識不夠充分。本次學習不僅對今后我及家人的口腔健康保健給了很大的啟示和指導作用，也對將來自己的工作起到了一定的引導作用。
通過學習，我知道了口腔護理要從以下五個方面著手：
1、選擇合適的口腔護理用品。
2、掌握正確的口腔護理方法。
3、養(yǎng)成良好的口腔護理習慣。
4、改善飲食習慣。
5、定期看牙科醫(yī)生。
當然，作為非專業(yè)人士的我們首先就要從刷牙做起了。
我們每天都要至少刷兩次牙，但并不是所有的人刷牙方法都正確。目前很多人習慣采用“橫刷法”刷牙，此法不僅不能達到清潔口腔的目的，反而會把牙面上的污物刷入牙縫，又易使刷毛擦傷牙齦，從而引起牙齦炎和牙周萎縮，也可使牙頸部產(chǎn)生楔狀缺損。因此刷牙最好采用剔刷法分區(qū)刷洗，首先把全口牙齒按上下、左右，分成若干小區(qū)(每個區(qū)約包括2～3個牙齒);依次刷洗，按照一定次序，如先上后下，先左后右，先外后內(nèi)地刷洗，以免遺漏;三面刷洗，唇頰面、腭舌面和咬合面都要刷洗到;重復刷洗，每個小區(qū)要求重復刷洗3～4次。唇頰面和后牙腭側(cè)面的刷法，先將有刷毛的一側(cè)放在欲刷洗牙齒的唇頰和腭側(cè)面上，刷毛與牙齒長軸平行，刷毛的尖端向著牙齦，緊貼牙齦和牙面，然后扭轉(zhuǎn)牙刷約45度，順著牙間縫向咬合面方向(上牙由上而下，下牙由下而上)，用剔刷動作，刷去污物;前牙舌面的刷法，牙列為方型或?qū)掗熣?，仍可采用上述動作洗刷。牙列為尖型或狹窄者，將牙刷毛的尖端與舌面接觸，從齦緣向切緣作弧形移動;咬合面的刷法，牙刷毛緊壓在咬合面，作向前向后拉動。
“早晚刷牙，飯后漱口”。如條件可能，最好做到每餐后刷牙一次。睡前刷牙的意義很大，因睡后唾液分泌量減少，口腔自潔能力差，有利于細菌的滋生繁殖;另一方面，睡前刷牙所保持的口腔清潔的有效時間最長。
至于牙刷，可根據(jù)個人的情況選擇中毛，軟毛，硬毛不等。個人認為中毛的牙刷比較好?？傊兀】凳孢m。
除了健康刷牙之外，合理膳食亦能對牙齒口腔起到很好的保健作用。如多吃“愛牙食品”，少吃對牙齒有害的甜、粘、酸性食物。高纖維食品，比如蔬菜、粗糧、水果等對牙齒都很有利;還有含鈣較高的肉、蛋、牛奶都應多食用;避免食入過多的甜食。特別是在嬰幼兒時期就應注意飲食的選擇，家長應給孩子多吃能促進牙齒咀嚼的蔬菜，如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海帶等，有利于促進下頜的發(fā)達和牙齒的整齊。
定期口腔檢查與潔牙是必不可少的?？谇会t(yī)生建議每半年或一年需要潔牙一次。并作全面口腔檢查。這樣可以使口腔問題消滅在萌芽狀態(tài)，既簡單有效，又不會花費很多?？谇蛔o理是我們每天必做的功課，因此長期的不懈努力才是根本之道。作為一名未來的醫(yī)生，我們必須要關注病人的口腔護理，要想著提高病人的生活質(zhì)量。
對于病人的口腔護理，我們可以采用擦拭法，沖洗法，含漱法等方法。
擦拭法棉球擦拭法是國內(nèi)傳統(tǒng)的口腔護理方法,即用相應的口腔護理液濕潤棉球后,按一定的先后順序清潔濕潤口唇、牙齒各面、頰部、舌及硬腭。近年來有許多報道在傳統(tǒng)擦拭法的基礎上進行了一些改進。如將棉球擦洗改為紗球擦洗,結(jié)果表明紗球較棉球能更有效清除牙面上的菌斑及軟垢。其他改進方法還有長棉簽擦拭法、手指纏繞紗布擦拭法等。擦拭法適用于昏迷、不合作的患者。海綿刷對于口腔內(nèi)黏膜的清拭、無牙齒患者的口腔護理以及齒齦與頰部內(nèi)側(cè)之間所存留食物殘渣的清拭,效果較好。國外護士在危重癥病房經(jīng)常使用一次性棉頭拭子、海綿刷擦拭為患者清潔、濕潤口腔。研究證明,擦拭法能有效去除菌斑,但存在清洗范圍小、壓力不足等缺點,當口腔分泌物、污物較多時難以擦拭干凈,建議在口腔護理前先行吸引或結(jié)合沖洗法進行口腔護理。
沖洗法沖洗法是用注射器抽取生理鹽水或其他口腔護理液,從不同方向?qū)颊哐烂?、頰部、舌面、咽部、硬腭進行緩慢沖洗,邊注邊用吸引塑料接管將口腔內(nèi)液體吸凈。沖洗法具有操作簡單、壓力大、口腔清洗徹底的優(yōu)點,對頜間固定、口腔損傷嚴重、大面積口腔潰瘍的患者,采用水沖洗法,能較好地除去創(chuàng)口內(nèi)的分泌物和壞死組織。
含漱法含漱法適用于無意識障礙的患者。頻繁漱口能夠使口腔濕潤,清除大。
塊殘渣和分泌物,減少牙菌斑;含漱的動作還有利于口腔周圍肌肉的運動,能促進口腔的自潔作用。含漱的方法用舌頭上下、左右、前后反復的攪拌,每日含漱5次,每次含漱3min。使用不同的含漱液進行含漱可達到不同的目的。含漱法簡單、方便,易于被患者接受和實施,是清醒合作患者保持口腔衛(wèi)生、防治口腔感染的最佳選擇。
不同的方法適合不同的病人，一些注意事項也是我們在做病人口腔護理時要謹記的：
1、擦洗時動作要輕，特別對凝血功能差的，要防止碰傷粘膜及牙齦。
2、昏迷病員禁忌漱口，需要張口器時，應從臼齒處放入(牙關緊閉者不可暴力助其張口)。擦洗時須用血管鉗夾緊棉球，每次一個，防止棉球遺留在口腔內(nèi)，棉球不可過濕以防病員將溶液吸入呼吸道，發(fā)現(xiàn)痰多時要及時吸出。
3、對長期使用抗生素者，應觀察口腔粘膜有無霉菌感染。
4、假牙不可浸泡在酒精或熱水中，以防變色、變形或老化。
5、傳染病員用物按隔離消毒原則處理。
住院病人的口腔護理，是我們對提高病人生活質(zhì)量所做工作的體現(xiàn)。也是我們必須要堅持和發(fā)展下去的。近年來，社會對口腔護理也越來越關注，其發(fā)展也是快速迅猛的。如一些新型的口腔護理液經(jīng)臨床驗證不但殺菌力強,同時具有口感好的特點,使患者易于接受,且口腔護理效果更明顯,已逐漸取代傳統(tǒng)的口腔護理溶液。這些都是廣大醫(yī)務工作者對口腔護理工作所做的努力，其成果也是可觀的。
最后，真誠地感謝李剛教授為我們帶來這精彩的口腔護理學，讓我們受益匪淺。
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