讓往事隨風(fēng)而逝讀后感范文(17篇)

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讓往事隨風(fēng)而逝讀后感范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-05 15:54:06     小編:紫衣夢(mèng)

讀后感是讀者對(duì)一本書(shū)的理解和解讀,是對(duì)作者思想與意圖的反思。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度的讀后感呢?首先,我們需要認(rèn)真閱讀書(shū)籍,仔細(xì)理解作者的寫(xiě)作意圖和思想。其次,我們可以從書(shū)中提煉出自己的感悟和思考,可以是對(duì)故事情節(jié)的理解,對(duì)角色的思考,或者是與自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文,供大家參考借鑒。每個(gè)人的讀后感各有不同,這些范文只是其中的一小部分,希望能夠給大家提供一些靈感。閱讀是一種心靈的啟迪和情感的交流,希望大家通過(guò)讀后感的寫(xiě)作能夠更好地理解和感悟所讀內(nèi)容,同時(shí)也能夠與他人分享自己的思考和感受。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇一

初讀《三體》之地球往事,覺(jué)得很奇妙。

書(shū)中的序言便吸引著我。作者序言里提到星空,我便想起小時(shí)候常常能看到漫天星星,夏天的晚風(fēng)和漫天的星星最為漂亮,長(zhǎng)大后我已經(jīng)沒(méi)有看過(guò)漫天星星,只有漫天的煙花。

第一個(gè)章節(jié)便是提出科學(xué)邊界,科學(xué)邊界是一個(gè)在國(guó)際學(xué)術(shù)界很有影響的學(xué)術(shù)組織。一開(kāi)始閱讀時(shí)候便被天馬星空的情節(jié)吸引,中間閱讀時(shí)候一度很吃力,因?yàn)槲依斫獠坏剿械那楣?jié),無(wú)法想象情節(jié)背后的情景和關(guān)聯(lián),直到全本讀完后才能勉強(qiáng)串聯(lián)起整個(gè)故事。

按照我的理解,科學(xué)邊界的出現(xiàn)已經(jīng)為后面的所有情節(jié)作好鋪墊,人類想探尋的是另外一個(gè)世界的三體文明,而推動(dòng)這個(gè)文明的發(fā)展是來(lái)自紅岸基地,試圖和地球以外的文明建立聯(lián)系,最終也得到三體世界的回應(yīng)。

汪淼作為研究中心的教授,進(jìn)入一項(xiàng)名為三體的游戲中探索人類的發(fā)展史,包括三體文明;而建立這個(gè)游戲是的一個(gè)三體組織,意為擴(kuò)大組織。

人類將地球的文明信息發(fā)射到太空中,最終也得到回應(yīng):被警告不要回應(yīng)!而接收這項(xiàng)信息的是三體世界中的一名監(jiān)聽(tīng)員。

地球的科學(xué)組織渴望接收和探尋三體世界,三體世界也在判斷地球的信息,關(guān)于外太空的文明,實(shí)屬深?yuàn)W。就像當(dāng)初建立的紅岸基地發(fā)射地球信息并接收到三體世界的信息,但最后紅岸基地也沒(méi)落,在那參加過(guò)工作的葉文潔在生命最后時(shí)刻消耗自己的體力只為能重新看看當(dāng)初的基地,看看最后一次日落。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇二

詞人對(duì)妻子的愛(ài),真,也很深。

我不止一次地感動(dòng)于這種無(wú)法用言語(yǔ)形容的愛(ài)。我只知道,每讀一遍這首詞,我的心就要痛一次,淚就要縱橫一次,心情就要波瀾起伏一次。

我是個(gè)容易被感動(dòng)的孩子。小時(shí)候聽(tīng)媽媽講《丑小鴨》的故事,我哭了,哭得很傷心;在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)講一個(gè)關(guān)于白熊的故事,我又哭了,哭到岔氣;在家里閑來(lái)無(wú)事,看書(shū),看到一個(gè)講父愛(ài)的故事,我哭了,哭到胃痛;假期看《紅樓夢(mèng)》,我哭了,哭得很悲痛。

如今,讀《江城子》,我哭了,但這一次的哭不同于之前的哭。這一次,是發(fā)自內(nèi)心的,被感動(dòng)得,哭。我想,最真的情莫過(guò)于此了,蘇軾的所有詞中,我最認(rèn)同的就是這一首了。因?yàn)樗屛铱吹搅宋暮捞K軾脆弱的一面。人人都有脆弱的一面。這樣才顯得更真實(shí)。

我,很想說(shuō),蘇軾,其實(shí)你和我們一樣,有脆弱的權(quán)利。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇三

夕陽(yáng)西下,當(dāng)最后一縷夢(mèng)的光暉灑向大地時(shí),所有的一切都在爭(zhēng)取著最后的希望,但那永遠(yuǎn)被關(guān)上的“生命之門(mén)”,卻將那吝嗇的陽(yáng)光排擠在時(shí)光的流沙中,將其快速地淹沒(méi)。

春天,是花兒一般的季節(jié),擁有著無(wú)數(shù)生的輪回,跳動(dòng)著閃爍著光暉。鄉(xiāng)村的春天總是那么詩(shī)情畫(huà)意,當(dāng)我蹦跳著舞動(dòng)著春天的旋律時(shí),我碰到了我的外祖母,她把我領(lǐng)到田野里,指著一棵奄奄一息的向日葵說(shuō):“只有內(nèi)心不夠堅(jiān)定的人,才會(huì)在她生命最璀璨時(shí)退縮?!闭f(shuō)完將一袋葵花籽遞給我,讓我種在土壤中,并且讓我保護(hù)著它們,她會(huì)觀察成果。

年幼無(wú)知的我卻對(duì)外祖母的“教訓(xùn)”充耳不聞。繼續(xù)過(guò)著我嬉鬧的日子,浪費(fèi)著我的青春時(shí)間。但到了秋天后,一切都變了。外祖母的生命之花如那朵向日葵一樣枯萎了。那天,夕陽(yáng)很美,如同天上那一株閃爍的向日葵,充滿著積極進(jìn)取的能量。外祖母艱難地朝著那個(gè)方向望去,卻在散落大地的那一刻歸去了,她開(kāi)心地走了。出殯的那天急落暴雨,我沒(méi)有打傘,呆呆地望向那個(gè)沉睡過(guò)去的老人,任憑雨滴打落在我的身上,雨模糊了我的雙眼,但我知道落在腳上的那滴淚才是我真實(shí)的`寫(xiě)照。那朵只存在于天上的向日葵似乎也明白了什么,為外祖母哀悼。雨滴落在她的臉上,我卻不想為她擦去,因?yàn)槲抑滥鞘菍儆谒摹?/p>

我沒(méi)有送她去最后一程,卻獨(dú)自跑到田野里。眼前的景象讓我驚呆了,向日葵隨風(fēng)雨擺動(dòng)著,雖然沒(méi)有了太陽(yáng)的庇護(hù),卻依舊高傲地挺立著,絕不向“生命”低頭。正是在那時(shí)候我大力地用哭聲來(lái)釋放自己,因?yàn)槲抑缐涸谖倚纳系闹厥荒米?,生命之花才?huì)盎然綻放。

在那之后,我摘了一朵向日葵送給遠(yuǎn)在天邊的她,我相信在她的心里的那朵向日葵是不會(huì)凋謝的。

于是我將花瓣散在風(fēng)中,隨風(fēng)飄去的還有我那淡淡的傷痛和生命的啟示……。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇四

通過(guò)讀與對(duì)課文的了解,我知道了《往事依依》是些學(xué)習(xí)與讀書(shū),作者的母親教他讀,并且又說(shuō)作者的沒(méi)有念過(guò)學(xué)校就來(lái)叫他。

作者特別愛(ài)學(xué)習(xí),小時(shí)候,他看著自已房間的山水畫(huà),能想象自已也在其中。讀書(shū)時(shí)又能把自已的家鄉(xiāng)想象成書(shū)里面的地方。

作者在學(xué)生時(shí)代有喜歡上了書(shū)是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》?!肚Ъ以?shī)》詩(shī)是一本描寫(xiě)山水風(fēng)景與四季的變化,在我們學(xué)的《往事依依》中有四句就是描寫(xiě)春·夏·秋·冬的詩(shī)句:“萬(wàn)紫千紅總是春,春城無(wú)處不飛花”,“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng),五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷,日中霜里斗嬋娟;”“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?!狈浅I羁虒?xiě)了四季的美麗。

作者在初中鍛又“更上一層樓”。

真是知識(shí)隨著年齡增長(zhǎng),不斷積累。年華似流水,我不能讓著水白白的流掉,要珍惜時(shí)間,不斷努力?;仡^望時(shí),也沒(méi)有反悔的。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇五

吸引我把冰心這篇文章讀完的是文中所描寫(xiě)的那兩池裊裊婷婷的蓮花。在我童年的記憶中,莫愁湖里的蓮花也是我經(jīng)常留連的地方。

“那朵紅蓮,昨夜還是萏菡的,今晨卻開(kāi)滿了,亭亭的在綠葉中間立著?!蔽闹袑?duì)蓮花細(xì)致的觀察和描寫(xiě),展現(xiàn)了紅蓮動(dòng)人的美態(tài)。而雨中的紅蓮更是嬌艷純美?!澳嵌浼t蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打的左右欹斜。”“紅蓮旁邊的一片荷葉,慢慢的傾側(cè)了來(lái),正覆蓋在紅蓮上面”——我也曾經(jīng)在晴空下,在雨霧里看過(guò)婉約舒展的蓮花,而冰心筆下的蓮花復(fù)活了我的回憶。

冰心的《往事》里充滿了“愛(ài)與美”,慈祥的母愛(ài)和雨蓮之美,正是她文中的這些情感喚起了我的回憶,讓我仿佛又徘徊在蓮花盛開(kāi)的莫愁湖畔———。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇六

我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì)了多少冰心所作的作品《往事》中的心情和懷想,但我已滿足于她的文字給我寧?kù)o的心境,她的細(xì)訴給我的清靈開(kāi)闊,還有她的生活態(tài)度給我的自然安閑。讀著她寫(xiě)的文字,我像聽(tīng)著一曲飄渺又動(dòng)人的情歌。那種神會(huì)的感覺(jué),就是添了潔白的雙翅,在蔚藍(lán)的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。

每一字每一句都像是順手采下來(lái)的鮮花,紅是紅的,藍(lán)是藍(lán)的。我想,這大概就是自然吧!那自然的感覺(jué),使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著名的散文家,而是我的一個(gè)親密伙伴,偎在我的身旁,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地把我不能說(shuō)出的所感,所想,所聞,幫我輕訴出來(lái)。我的心因舒暢,緊鎖的雙眉也會(huì)因此像盛開(kāi)的花一樣,十分美麗。那是何等的愜意!

“假如生命是乏味的,我怕有來(lái)生。假如生命是有趣的,今生已是滿足的了?!蹦鞘撬f(shuō)的,我看見(jiàn)其中的道理就像看見(jiàn)一杯白開(kāi)水那樣透徹:追求生命的真諦是困難的苦惱的,那我們何不讓生命自然一點(diǎn),隨便一點(diǎn),何苦定要尋覓今生的乏味,而要強(qiáng)求來(lái)生的造化呢!相信冰心奶奶所說(shuō)的,我會(huì)明白。

還有,你聽(tīng)過(guò)清泉“叮叮叮?!钡牧魉晢??很動(dòng)人,很活潑!冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉,看著那誘人的清綠,我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭,該是一顆亮麗,耀眼的珍珠吧!那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。

細(xì)看每一個(gè)字,每一個(gè)字就會(huì)“叮叮叮?!钡靥饋?lái),蘊(yùn)含無(wú)窮的生命力和柔軟的彈力,還完全溶進(jìn)了我的皮膚,與肌肉相擁了,在滋潤(rùn),在散發(fā)幽香。輕輕地,慢慢地,悠悠地。我像是品味一杯升著縷縷青煙,又香氣怡人的綠茶,心——在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣,感情萬(wàn)千,瑰麗無(wú)比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴(yán)……海是神秘而有容,也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧,簡(jiǎn)直是絕美的享受。

冰心奶奶總會(huì)帶著那份執(zhí)著的夢(mèng)絮去說(shuō)每一句話,并在每一句中系上一個(gè)小小的燈籠夢(mèng),讓它們?cè)谝癸L(fēng)中,皎月下輕輕地?fù)u蕩,那蕩出的漣漪細(xì)紋,就有了最美的詩(shī)意,并能譜出最使人寧?kù)o的月夜小鄉(xiāng)曲。而我又恰是愛(ài)夢(mèng)想的女孩子,經(jīng)常在這樣的詩(shī)意,在這樣的清音下入睡的,夢(mèng)幻的。

夢(mèng)幻著淺藍(lán)的線條圍著我旋轉(zhuǎn),夢(mèng)幻著金黃色的小魚(yú)在我的手掌睜著亮閃閃的眼睛跳動(dòng)著,夢(mèng)幻著可愛(ài)的小粉紅花在我的腳邊周圍不停地開(kāi)著,開(kāi)著……我的全部感覺(jué)似乎消失了——在這飄飄欲睡的迷霧中。

消散——慢慢地消散……

至此擱筆,我仍然神態(tài)灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫(xiě)的——自然,清麗,深遠(yuǎn),夢(mèng)幻的文字。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇七

你瞧,荷葉多么偉大呀!它像母親一樣保護(hù)著紅蓮,不惜犧牲自己的一切,我想,暴雨打在荷葉身上,它難道不覺(jué)得疼嗎?如果疼,干嗎還要幫它遮風(fēng)檔雨呢?對(duì),是愛(ài)的力量使它這么做的,愛(ài)的力量鼓舞著它。

植物且有愛(ài),人世間又何嘗不是處處充滿愛(ài)呢?

小時(shí)侯,我有胃病,每天只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯,媽媽為此十分著急,領(lǐng)我去醫(yī)院,我每天得輸三四瓶液,是媽媽一直陪著我,白天,媽媽忙里忙外,不是幫我買藥,就是找大夫,還要周密安排我的一日三餐,晚上,我好幾次醒來(lái),媽媽都坐在我的床頭,撫摸著我,我看的出媽媽的眼睛都熬紅了,但她仍微笑的看著我。我感謝我的媽媽。

世界上雖說(shuō)母愛(ài)很偉大,但有些殘忍的母親根本不配談母愛(ài)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)報(bào)道,有個(gè)母親因?yàn)樽约旱牡暮⒆佑邢忍煨源蕉趿眩延讒雭G棄在路旁。那還是人嗎?配的上是荷葉對(duì)紅蓮的愛(ài)嗎?那些母親,我覺(jué)得你們象狼狗,那么兇忍,殘暴,是個(gè)不負(fù)責(zé)的母親。

我希望世界上所有的人都能體會(huì)到母親對(duì)你的愛(ài)。要記?。耗赣H是荷葉,你是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,只有母親在無(wú)遮攔的天空下是你的蔭蔽。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇八

慚愧的很,早在半年之前《那些傷過(guò)痛過(guò)的往事》就被我從臺(tái)州市新華書(shū)店“請(qǐng)”到了家里,一則因忙于瑣事,二則家里要讀的書(shū)真是堆積如山,期間多次拿起放下,一直拖到上周六才抽空閱讀,花了三天的業(yè)余時(shí)間,于書(shū)房、客廳、床頭三處一氣讀完。

閱讀的過(guò)程中,透過(guò)那一封封家書(shū),仿若我也到了贛縣,到了你們家里,當(dāng)你們?nèi)币律俅?,母親愁眉不展,我也在旁替你們著急得不行;當(dāng)魯老先生從上海匯款過(guò)來(lái)讓你們穿上了新衣服、繳了新學(xué)期的學(xué)費(fèi)、看上令人愛(ài)不釋手的畫(huà)報(bào)、尤其是母親的醫(yī)藥費(fèi)有了著落,真是打心眼里替你們高興。那一段艱辛的歲月,家書(shū)是連接親情的紐帶,傳遞的是愛(ài)的接力棒,“周仲玙”這個(gè)名字就是“偉大的母愛(ài)”的代名詞,母愛(ài)如陽(yáng)光、雨露、大海,哺育了子女們的健康成長(zhǎng),我讀到了一本中國(guó)版的《愛(ài)的教育》,心情怎能不激動(dòng)萬(wàn)分呢?!

月有陰晴圓缺,就是對(duì)于走過(guò)彎路的丈夫,周母親亦具備有一種發(fā)自內(nèi)心的理解和愛(ài),不斷地鼓勵(lì)丈夫向著人生的光明大道前行,這種大愛(ài)力透紙背,深深深幾許??!難怪魯老先生總結(jié)說(shuō):“一生中沒(méi)有做過(guò)違法事,沒(méi)有貪污過(guò)一個(gè)銅板,惟有遺憾的是有對(duì)不住妻子兒女的地方?!边@真是肺腑之言吶!

本人是一名普通的藏書(shū)和閱讀愛(ài)好者,看完書(shū)后迫切地想了解后來(lái)的“往事”,因此冒昧地百度了書(shū)中人物并打擾了魯先生,在此說(shuō)聲抱歉并感謝魯先生的盛情相邀!最后祝魯先生全家及其他親屬身體健康、萬(wàn)事如意!如有空到臺(tái)州請(qǐng)一定到寒舍品茗相敘!

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇九

新年第二天,陽(yáng)光并不明媚。18:52,此刻,我在k237次列車上,無(wú)事可做。窗外一片死寂,偶爾能看見(jiàn)一絲燈火,戴著耳機(jī),卻沒(méi)有聽(tīng)任何音樂(lè)或聲音。車廂內(nèi)沒(méi)有那么嘈雜,偶爾會(huì)有壯碩的男人用聽(tīng)不懂的家鄉(xiāng)話講電話,也會(huì)有看起來(lái)瘦弱卻帥氣的乘務(wù)員叫喊著米飯?zhí)撞汀?煲谀┛荚嚨奈覅s無(wú)心學(xué)習(xí),找不到用手機(jī)打發(fā)時(shí)間的方式,或是信號(hào)不好,或是沒(méi)流量,亦或是玩膩了。面前擺著還沒(méi)吃完的半包薯片,這天似乎沒(méi)有饑餓感,腦海里似乎思緒萬(wàn)千卻又一片空白,就順手從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆,想寫(xiě)點(diǎn)兒什么,卻又不明白該寫(xiě)什么。

燈光很昏暗,很適合睡覺(jué),但是我不想睡覺(jué)想想這兒,又想想那兒。

人間至味是清歡。

最近很喜歡聽(tīng)王菲呢,沒(méi)有原因,就像窗外的落葉一樣平淡而又突然,此刻的我似乎沒(méi)有關(guān)系了,所有的一切都看的那么平淡,我似乎再也找不回兩年前的屬于我的那種瘋狂與傲慢,是長(zhǎng)大了,還是看淡了。此刻不知多久才會(huì)跟閨蜜有一次聯(lián)系,可每次聯(lián)系都是從開(kāi)心到悲傷,她說(shuō)我太悲觀,我說(shuō)她這個(gè)世界并沒(méi)有她以為的那么完美,是的,沒(méi)有那么完美。

對(duì)面的女人睡著了,面容看上去很平靜,男人在看視頻,嘴角會(huì)偷偷上揚(yáng),也會(huì)時(shí)不時(shí)往我那里瞄一眼,或許像我這樣在火車上寫(xiě)東西的“傻子”他沒(méi)遇到過(guò)第二個(gè)吧。我想,我是否是單身久了,身邊的朋友都會(huì)時(shí)不時(shí)在朋友圈秀個(gè)恩愛(ài),像告訴世界他脫單了,但是在我看來(lái)就像突然下一場(chǎng)雨那么自然,甚至有點(diǎn)悲傷和蒼涼我大概是得了“戀愛(ài)恐懼癥”吧。但是,為什么又會(huì)時(shí)不時(shí)渴望一個(gè)擁抱,或許此刻就是最好的`狀態(tài)吧,工資不高卻又匆忙,永遠(yuǎn)有時(shí)間不明白該干什么,也永遠(yuǎn)有背不完的法條,手機(jī)上有新的消息也永遠(yuǎn)不想回復(fù)。。。

旁邊又經(jīng)過(guò)了一輛列車,里面是否會(huì)有和我一樣望向窗外卻什么也看不見(jiàn)的人類,就像我望向未來(lái),一片迷茫那樣。或許別人還沉浸在新年的快樂(lè)與祝福中,然而,此刻的我。

“或許你喜歡梅西嗎”

以愛(ài)與青春為名,陪你一路成長(zhǎng)。

不失初心,不忘初衷。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十

每個(gè)人都有屬于自己的往事,每個(gè)人的往事也都不同。閑暇之余讀了《冰心的散文全集》,其中印象最深的還是冰心寫(xiě)的關(guān)于自己的"往事",這篇文章更讓我知道,母親永遠(yuǎn)是最疼愛(ài)我們的人。

文章主要講述了兩個(gè)與故鄉(xiāng)庭院蓮花有關(guān)的往事,第一件事是月夜祖父說(shuō)到園里開(kāi)三蒂蓮時(shí),家里添了三個(gè)孩子。

第二件事寫(xiě)了作家看到蓮花在風(fēng)雨中遭到摧殘時(shí)的心境,看到白蓮凋零時(shí)的沮喪,看到紅蓮被風(fēng)雨侵襲時(shí)的無(wú)奈、憐惜這讓作家在窗前徘徊,是母親的呼喚,蓮葉對(duì)紅蓮的遮蔽,讓作者"不寧的心緒散盡",心里充滿感動(dòng),進(jìn)而想到母親是荷葉、孩子是紅蓮。當(dāng)心中的風(fēng)雨來(lái)襲,只有母親才能為孩子遮掩。

八年了,她沒(méi)在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的庭院里有許多的蓮花,有三蒂,四蒂,都是紅蓮。

九年前的一個(gè)半夜里,他聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲,早晨是濃陰的天。她從窗內(nèi)往外看時(shí),那朵白蓮已經(jīng)謝了,那朵紅蓮卻開(kāi)的滿滿的。突然間又下起了雨,愈下愈大。那朵紅蓮被雨點(diǎn)打的左右傾斜。在無(wú)遮蔽的天空下,我不敢下臺(tái)階去,也無(wú)法可想。

過(guò)了一會(huì),她看見(jiàn)紅蓮旁邊的荷葉正好覆蓋在紅蓮上面……她不寧的心緒散盡了!

雨勢(shì)并未退,紅蓮不動(dòng)了。雨點(diǎn)不停的下,那勇敢慈憐的荷葉上,聚集了流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

她心中深深的受了感動(dòng)——

"母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮蔽的天空下的隱蔽?"這句話讓我感受到母親對(duì)我們偉大的愛(ài)。

文章讀完了,我也被深深的感動(dòng)了。她把荷葉比做母親,母親為她遮風(fēng)擋雨,這就是母親偉大之處。我覺(jué)得母親是座山,能承受眾多的壓力;母親是條河,能沖洗我心中無(wú)限的惆悵;母親是片天,能包容我的一切過(guò)錯(cuò)。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十一

《往事》講述的是:小的時(shí)候,冰心父親的朋友送來(lái)兩缸蓮花,一缸是紅色,一缸是白色,都擺在冰心家的院子里,但冰心從沒(méi)看過(guò)這兩缸蓮花。有一天,冰心回故鄉(xiāng)的庭院里,看見(jiàn)了許多蓮花,它們有鮮艷的顏色,有白色、粉色和紫色,過(guò)了一會(huì)兒,突然,轟隆一下,雷聲響了,雨慢慢地下大了,雨越下越大,雷聲也越來(lái)越大,那雨點(diǎn)打在蓮花上,蓮花被雨點(diǎn)打得左右搖晃,她非常心疼,就想把它拿到能遮雨的地方來(lái),可是,雨下的非常大,冰心無(wú)法拿回來(lái)。這時(shí)冰心看到荷葉在為蓮花擋雨,她非常感。我看到這里也非常感動(dòng)。

一直以來(lái),父母是那荷葉,我就是那蓮花,繁雜的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你們,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫我遮雨啊,每次我遇到困難,都是父母一步一步地交我。我題目不會(huì)了,想了半天都沒(méi)想出來(lái),還是爸爸一步一步分析給我聽(tīng),最后,按照爸爸的分析方法,我終于寫(xiě)出來(lái)了。是你們幫我學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這都是父母的功勞啊!

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十二

酷熱的七月,即使開(kāi)了一一夜的空調(diào),整個(gè)屋子也是干燥、憋悶。

起床,推開(kāi)門(mén),絲絲涼意迎面撲來(lái),早起的鳥(niǎo)兒正在門(mén)前的樹(shù)林里“唧唧……”“啾啾……”叫一聲清脆、歡快。

買完早飯,拎著熱氣騰騰的包子,悠悠走在空曠的馬路上。

似火球的太陽(yáng)已迫不及待地在地平線上放射萬(wàn)丈光芒,半空中的淡淡白云也被她照得象開(kāi)屏的白孔雀的翎羽,晶瑩、潔白。

“包子,怕也要五角錢或一元吧?!币粋€(gè)男低音在馬路邊的花壇邊響起。

“五角,一元買不到,怕要一元五?!币粋€(gè)女高音搭腔道。

轉(zhuǎn)頭看,有三個(gè)農(nóng)民工樣的.老年人正蹲坐在馬路邊等著開(kāi)工呢。

可敬的天下勞動(dòng)者!

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十三

這段時(shí)間應(yīng)要求讀了陳岱孫先生的《往事偶記》這本書(shū)給我很大的啟發(fā)。平實(shí)的筆觸中,回憶其少年求學(xué)、歸國(guó)治學(xué)的經(jīng)歷,以及與葉企孫、金岳霖、周培源等諸位同道好友的往來(lái);更以一個(gè)學(xué)者的眼光,記錄下了所經(jīng)歷的.大時(shí)代,其中關(guān)于私塾與專讀生制度、教授治校制度以及西南聯(lián)大的諸多回憶,多有不同的人文學(xué)者的客觀描述與理性觀察,獨(dú)具價(jià)值。

這是一篇隨筆,卻讓人有的淺淺的思考,很適合睡前閱讀,跟隨陳岱孫先生的文字,去感受他當(dāng)年生活的點(diǎn)滴。他的文字有一種平和的感覺(jué),睡前放空心,讀一讀,隨后輕松的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)中一共有23個(gè)篇章,說(shuō)起過(guò)關(guān)于私塾與專讀生制度,也提起教授治校制度以及西南聯(lián)大的諸多回憶,還有對(duì)多位文人的回憶,很理性,也很客觀。過(guò)去的時(shí)代終究已離我們遠(yuǎn)去,但曾經(jīng)真實(shí)存在過(guò)的文化精神卻從未消失,我想能夠在這存留下來(lái)的書(shū)籍中感受、尋找、思考,這也是一種對(duì)文化的敬畏與喜愛(ài)的方式吧。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十四

當(dāng)代女作家冰心,最佳作品之一《往事》,讓我讀后倍感至深。

《往事》之作語(yǔ)荷花,文章不長(zhǎng)語(yǔ)句含義深深,句句沁人心扉:一件很平常的事情,圍繞家中的蓮花而寫(xiě),荷花是水中芙蓉,菡萏是荷花的別稱,當(dāng)我讀到風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨,我忽然明白了作者的心底的感激之心,讓我明白了我們就是菡萏,就是那含苞待放的花朵,雖說(shuō)美麗卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,如果沒(méi)有荷葉用它那寬大胸懷的保護(hù),擋住狂風(fēng)暴雨的侵襲,那么美麗早已凋謝不再芬芳。母親永遠(yuǎn)是荷葉,時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)著我們的健康,永遠(yuǎn)為我排憂解難,不是嗎?每當(dāng)我們遇到困難、遇到不如意的.時(shí)候,就會(huì)想到母親、想到媽媽,期待著對(duì)自己的愛(ài)護(hù)和照顧!

世上只有媽媽好,母親永遠(yuǎn)是我們的驕傲,贊美母親,母親的愛(ài)永遠(yuǎn)比荷花更加美麗!

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十五

讀書(shū)已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣,每天不讀書(shū),心發(fā)慌。只有讀書(shū)可以讓浮躁的心得以平靜。隨著時(shí)代的發(fā)展,盡管電子類的書(shū)籍方便快捷,但我還是更喜歡看紙質(zhì)類的書(shū)籍,對(duì)喜歡的語(yǔ)段,能隨時(shí)寫(xiě)上心得。一頁(yè)一頁(yè)的閱讀,手心并用,更能享受書(shū)香氣息。

剛讀鄒相老師的《守園往事》這本書(shū)是在晚上,本來(lái)眼睛恍惚,困倦乏力,本想睡覺(jué)的,但當(dāng)看到有一個(gè)頑皮的孩子,由于在瓜地里的惡作劇而引起的一場(chǎng)笑話,我竟不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。一時(shí)間,困頓全無(wú),激發(fā)了讀這本書(shū)的興致。每個(gè)人對(duì)文字的需求點(diǎn)不一樣,能讓我開(kāi)懷一笑,就有它存在的價(jià)值。

最終,一宿沒(méi)睡,讀完了這本《守園往事》。當(dāng)合上這本書(shū)的時(shí)候,腦子里出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面:作者和伙伴們?cè)谒业姆壳拔莺笞矫圆?,和父母一起下秧苗之前捉泥鰍,透支體力的打糍粑等等,仿佛身臨其境,自己也參與其中。書(shū)中所提及的種種趣事,我好像從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò),很羨慕作者都有這樣豐富多彩的童年生活。以前對(duì)豫南山區(qū)并沒(méi)有過(guò)深的了解,通過(guò)作者“鄉(xiāng)村清韻”這一章對(duì)家鄉(xiāng)山水、果木、美味、民俗習(xí)慣的描述,讓我對(duì)這個(gè)縣城心馳神往,豐富了我的知識(shí)面,也許這就是讀書(shū)的目的。

其實(shí),這本書(shū)種最能觸動(dòng)我心靈的一章,那便是“心靈放牧”這輯。無(wú)論是誰(shuí),都不能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到坎坷荊棘。有些人,遇到困難,一蹶不振;而有些人,則會(huì)重振旗鼓,繼續(xù)向前。人呢,就像作家鄒相所言,要自信、樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活,內(nèi)心光明,一切都不會(huì)黑暗。

在鄒相老師的字里行間,心靈總能得以鼓舞。也許心情失落之時(shí),事業(yè)彷徨之際,再來(lái)復(fù)讀鄒相老師的書(shū),我會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力!

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十六

《蒙古往事》講述了草原英雄成吉思汗和其父輩的一生。少年時(shí)期的成吉思汗叫鐵木真,,其父“也速該”在部落的仇恨中被害,母親“訶額倫”把鐵木真和他的兄弟撫養(yǎng)成人,鐵木真十三歲時(shí)就背負(fù)了一個(gè)男人應(yīng)盡的責(zé)任:照顧長(zhǎng)輩,為他們尋找食物;教育弟弟,教他們騎馬射箭。乞顏部的首領(lǐng)“塔里忽臺(tái)”想趕盡殺絕“也速該”的孩子,鐵木真為了不連累家人而躲進(jìn)山洞,他以自己的勇氣和毅力逃脫了仇人的追殺,并以成熟的心知踏上了未來(lái)的歷程。而后他于自己的結(jié)拜兄弟“扎木合”逐鹿草原,他們互相敬重,又?jǐn)硨?duì)到死。他們畢生的敵人只有一個(gè)——就是對(duì)方。他們熱愛(ài)自己的敵人,無(wú)時(shí)不在思念著對(duì)方,情意深厚。他們的愛(ài)、他們的嫉妒、他們的尊重全都用互相征服來(lái)表達(dá)。直到“扎木合”戰(zhàn)死,他們驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役才告結(jié)束,鐵木真也成長(zhǎng)為統(tǒng)一蒙古的成吉思汗。

冉平的這本《蒙古往事》把一代天驕成吉思汗的傳奇人生寫(xiě)得撲朔迷離,沒(méi)有具體的時(shí)間和地點(diǎn),但卻構(gòu)造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,尤其是把成吉思汗這個(gè)神話般的人物寫(xiě)得真實(shí)而且平易近人,讓讀者看到他幼年的煩惱,他孤獨(dú)無(wú)助時(shí)的彷徨,他一生經(jīng)歷的磨難。鐵木真從少年時(shí),面對(duì)父親被害、母親患病、弟弟年幼這些現(xiàn)實(shí),小小的他便成了家里一把刀的刀刃,他很早就懂得分羊肉時(shí),把最大最好的留給母親、最小最差的留給自己;他也很早就懂得面對(duì)挫折和不公應(yīng)當(dāng)隱忍;他更懂得面對(duì)苦難應(yīng)當(dāng)豁達(dá)和樂(lè)觀,雖然鐵木真這個(gè)刀尖還不鋒利,但他相信,只要刀刃不倒,遲早會(huì)磨出尖來(lái)。經(jīng)過(guò)一次次磨礪,這個(gè)男人把智慧融入了弓箭里,多少次戰(zhàn)敗、多少次部落被洗劫一空,他卻靠勇氣、毅力和智慧生存下來(lái),在歲月的風(fēng)塵中,開(kāi)辟了一條嶄新的道路。冉平的寫(xiě)法也很獨(dú)特,堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的語(yǔ)言如鋼刀,鋒利而令人恐怖;脆弱時(shí)的語(yǔ)言卻細(xì)膩如歌,寫(xiě)盡了英雄的心靈,他的喜怒哀樂(lè)、他的愛(ài)恨情仇都在那廣闊的草原上,驚心動(dòng)魄的上演著。

毛主席說(shuō)過(guò)“一代天驕成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”。而我認(rèn)為,成吉思汗不僅只會(huì)“射大雕”,他更會(huì)凝聚人心,在敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)場(chǎng)中,反敗為勝;他更會(huì)知恩圖報(bào),當(dāng)了可汗之后,仍不忘兒時(shí)幫助他的`人;他更會(huì)體察民意,成為“成吉思汗”后,撫恤犧牲戰(zhàn)士的遺孀。英雄無(wú)悔,這只草原雄鷹無(wú)愧于養(yǎng)育他的草原人民。

我認(rèn)為《蒙古往事》是一本寂寞的書(shū),因?yàn)樗v述了成功者的歷史,唯有細(xì)細(xì)品味此書(shū),才能感受成功者的寂寞,一份有著非同凡響的風(fēng)韻的寂寞。

《蒙古往事》是心靈之史,值得一讀。

讓往事隨風(fēng)而逝讀后感篇十七

小的時(shí)候,冰心父親的朋友送來(lái)兩缸蓮花,一缸是紅色,一缸是白色,都擺在冰心家的院子里,但冰心從沒(méi)看過(guò)這兩缸蓮花。有一天,冰心回故鄉(xiāng)的庭院里,看見(jiàn)了許多蓮花,它們有鮮艷的顏色,有白色、粉色和紫色,過(guò)了一會(huì)兒,突然,轟隆一下,雷聲響了,雨慢慢地下大了,雨越下越大,雷聲也越來(lái)越大,那雨點(diǎn)打在蓮花上,蓮花被雨點(diǎn)打得左右搖晃,她非常心疼,就想把它拿到能遮雨的地方來(lái),可是,雨下的非常大,冰心無(wú)法拿回來(lái)。這時(shí)冰心看到荷葉在為蓮花擋雨,她非常感動(dòng)。

我看到這里也非常感動(dòng),一直以來(lái),父母是那荷葉,我就是那蓮花,繁雜的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你們,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫我遮雨啊,每次我遇到困難,都是父母一步一步地交我。我題目不會(huì)了,想了半天都沒(méi)想出來(lái),還是一步一步分析給我聽(tīng),最后,按照爸爸的分析方法,我終于寫(xiě)出來(lái)了。

是你們幫我學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這都是父母的功勞??!

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