引用是一種通過引述他人的觀點、論據(jù)或文獻等來支持自己的論述和觀點的引證手法。"要寫一篇較為完美的總結，我們需要有清晰的目標和明確的思路。"接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結范文，給你一些寫作上的靈感。
學校午餐申請書篇一
尊敬的各位領導：
您好，
我叫小紅，是一校的學生。隨著我學習的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應學習生活，加上最近搬家，到學校需要花費更多時間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門，以自己的微弱力量，為學校增添一份光彩。
相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績，最努力的'學習，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的祝賀。
此致
敬禮!
申請人：xx_
申請日期：20xx年xx月xx日
學校午餐申請書篇二
尊敬的縣教育局領導：
我校是雙廟鎮(zhèn)一所較為偏遠的學校之一，學校設施落后，基礎力量薄弱，現(xiàn)有學生400人，學校教室緊張，3、4年級人數(shù)過多還亟待分班。
教師15人，大部分已經(jīng)成家立業(yè)，辦公室緊缺，基本沒有輔助用房，教師們沒有生活與休息的地方。
教師們愛崗敬業(yè)，為此付出了很多。
為了教學，外地教師們不得不在學校附近租住價格低廉條件極其簡陋的民房居住，有的干脆在上班期間，早來晚歸，往返于學校和家里，風雨無阻，數(shù)年如一日，苦不堪言!這在很大程度上分散了教師的精力，挫傷了教師教育教學的積極性，嚴重地影響了學校教育教學質(zhì)量，也導致了教師隊伍的不穩(wěn)定，極大地困擾和制約了我校特色辦學的健康發(fā)展，解決教師住房問題，已然到了迫在眉睫刻不容緩的地步!
基于此，為了穩(wěn)定教師隊伍，為在編在崗教職工中家庭離學校較遠又暫無經(jīng)濟能力購置住房的教師和住房特別困難教師，滿足其臨時性住房需求。
充分調(diào)動廣大教師扎根偏遠薄弱學校的積極性與激發(fā)教師教育教學的積極性。
特決定向局領導申請公租房建設以解決教師后顧之憂。
兵馬未動，糧草先行。
欲使樂其業(yè)，必先安其居。
為此，司疃小學全體教師祈請縣局有關領導本著勤政為民切實為教師排憂解難的宗旨，批準此請求。
尊敬的就業(yè)指導中心：
我＿＿＿＿＿＿＿擬定于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿）至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日（第＿＿周，星期＿＿），用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動。
屆時需要向就業(yè)指導中心借用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歸還時間是＿＿＿＿年＿＿月＿＿日。
特此申請，敬請批準。
此致
敬禮
申請單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
申請時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意：
1.申請人需注意課室使用情況良好。如：電源、多媒體、衛(wèi)生、門窗等事項。
2.如果物資歸還時，出現(xiàn)損壞情況，依據(jù)損壞程度進行相對的處罰甚至全額賠償！請一定要維護好我中心的財產(chǎn)。
3.歸還物資時，必須通知我中心的值班人員進行驗收工作。
4.如需延期請再次遞交申請表。
申請人：申請人聯(lián)系方式：經(jīng)手人：
回收工作。
歸還人：歸還人聯(lián)系方式：驗收人：
尊敬的學校領導：
湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院社團聯(lián)合會是在院黨委的領導，院團委的指導下的學生組織。我們秉著為商貿(mào)學院校園文化建設服務的宗旨，積極的開展有聲有色的活動來豐富我校大學生的業(yè)余文化生活。院社團聯(lián)合會旗下共11個社團，分別是攝影協(xié)會，公關禮儀協(xié)會，ec英語俱樂部，體舞協(xié)會，球類協(xié)會，計算機協(xié)會，吉它協(xié)會，書畫協(xié)會，話劇社，法律協(xié)會，漫畫社。
一直以來我們的各個協(xié)會在學?，F(xiàn)有資源有限的情況下，開展了豐富多彩的活動，就每周的協(xié)會常規(guī)活動來說，協(xié)會舉行知識講座，觀看電影，即興表演等活動，讓協(xié)會會員從快樂中學到了許多知識。就協(xié)會的`活動場地而言，我們的協(xié)會一般集中在多媒體教室，除少數(shù)協(xié)會活動在學校的運動場和學校各個花園舉行。所以對于協(xié)會來講，使用多媒體教室顯得由為重要，但是自xx年12月以來，學校對使用多媒體教室的管理方式的改變，使得我們各個協(xié)會在申請多媒體教室方面難度重重。使得協(xié)會的活動不能得到正常的舉行，被迫取消或推遲，對于社團聯(lián)管理層來講，承受了來自學校各個方面的巨大壓力。
鑒于這種情況，我們號召協(xié)會把活動由室內(nèi)引到室外，開展一些創(chuàng)新性的活動，但即使這樣，由于一些協(xié)會的特殊性，比如計算機協(xié)會，這個協(xié)會日常的協(xié)會活動一般以講課和上機實驗為主，必須需要計算機進行多媒體演示，漫畫社情況也是如此。我們一直向上級反映我們的實際困難，但由于情況的特殊性，一直以來都沒有得到滿意的答復。
新學年，協(xié)會活動馬上都要的開展，但教室問題都一直沒有得到根本的解決。一直以來我們都是從學校網(wǎng)絡中心王主任那兒申請教室，但現(xiàn)在得到的消息是必須經(jīng)過學校領導的同意才能使用，但由于我們的各個協(xié)會每個周都要申請教室，每次的申請書都需要經(jīng)過一定的環(huán)節(jié)才能批下來，所以在時間和地點上我們都無法確定，這樣一來，協(xié)會的活動就會受到嚴重的影響。由于申請的教室數(shù)目很多，這對于學校領導來講，也是一種負擔。由于考慮到多媒體教室曾經(jīng)出現(xiàn)過設備被盜的情況，為此，我們將實行將實行專人負責，人走門鎖的制度，并會作好教室相關的整理工作。確保多媒體教室的清潔和設備的安全。
請學校領導相信我們，相信我校學生干部的素質(zhì)，相信我們會為商貿(mào)學院的校園文化建設作出自己的貢獻！請您批準社團聯(lián)合會下屬各個協(xié)會在進行協(xié)會活動時使用多媒體教室。
學校午餐申請書篇三
尊敬的學校領導：
我們是五維空間環(huán)保小組，代表佛山二中參加今年中英合作的氣候酷派行動，將針對學校水電資源利用、垃圾分類與資源回收利用、糧食浪費等方面展開一系列的行動，從而帶動全校師生加入我們的環(huán)保行列。首先，我們將目光投向了學校食堂。據(jù)我們的觀察，學校食堂所存在的問題絕不只是糧食浪費的問題。因為學校飯菜不合口味，越來越多的學生將盒飯或路邊小吃帶進學校，校園內(nèi)的白色垃圾也與日俱增。
然而食堂到底存在哪些不足呢？上周，我們對整個高一級做了一次調(diào)查，由每班班長或生活委員負責調(diào)查同學們最喜歡和最討厭的學校食堂菜，以及記錄同學們對食堂的看法和改進的建議。我們共發(fā)出了14份問卷，根據(jù)9份有效答卷，現(xiàn)歸納和提出學校食堂存在的問題和改進的建議：從飯菜質(zhì)量和口味來看：
1、菜式單一。例如蒸水蛋這道菜，幾乎每天都有。山珍海味亦會吃膩，更何況這么一道家常菜呢？對此，食堂應該定期更新一些菜式，換換口味。同學們提到的想吃的菜有：鹽焗雞，蝦仁炒蛋，香酥雞等。另外，同學們普遍喜歡的食堂的菜有梅菜扣肉，香菇滑雞，酸甜魚，番茄炒蛋；普遍討厭的有蒸水蛋，豆芽，紅燒豆腐，鹵水鴨。
2、口味單一。從收回的答卷來看，普遍受歡迎的口味有咸，辣，清淡。所以，食堂應做好協(xié)調(diào)工作，例如每周做3、4道比較辣的菜；保留酸甜魚這樣的菜；湯做得咸淡適宜；粥里面適當加一些鹽等。
3、葷素搭配不當。很多同學都提到學校食堂葷菜不夠，好不容易盼來一道，又都是肥膘肉。因此，食堂應當注重葷素搭配，增加葷菜，提高葷菜質(zhì)量。
4、蔬菜不新鮮。這也是同學們最反感的一點。長期以來，食堂的蔬菜都不盡人意：經(jīng)常有黃（枯）菜葉；蔬菜沒洗干凈，有沙。此外，瓜果也不新鮮，如番茄的皮經(jīng)常是又黑又爛的。前面所提到的豆芽，之所以不受歡迎，除了味道不好之外，也十分不新鮮，總是黑黑的。有同學提到，與其做這樣的蔬菜，不如改作其他的菜。其實蔬菜不用太多，如果很新鮮，能讓同學們滿意，少一點也無妨。
5、湯太淡，豆?jié){摻水現(xiàn)象嚴重。我們認為食堂可以對豆?jié){、湯進行限量供應，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
6、飯又冷又硬。這也是食堂長期存在的一個問題，除了適當提高米飯的質(zhì)量外，食堂也應對飯做一定的保溫措施。
7、雞頭太多。據(jù)同學們反映，關于雞鴨的菜，頭尾太多，影響了同學們進食的情緒。我們認為食堂不必將這些部分加入菜里。
8、經(jīng)常吃隔夜飯菜。實際上這是由于吃飯的人數(shù)少于準備的飯菜所致，因為有部分同學未去食堂吃飯、食堂又不忍浪費才出現(xiàn)這種情況。解決的辦法無非就是提高飯菜質(zhì)量，吸引同學們?nèi)ナ程贸燥垺?/p>
9、飯菜分量太少。有女生反映，食堂給的飯菜有時過少。也有不少同學反映吃不飽，打飯的`阿姨又不肯多給一些。鑒于此，我們建議改自選窗口為加菜窗口，通過此窗口為同學們提供加菜服務，將不同的菜分成一小碟一小碟，按不同的價收費，這樣，既可以讓同學們吃飽，又能為其提供更多的選擇。
10、早餐不夠豐富。很多同學希望早餐能做得像宵夜一樣豐富，有多種選擇。
從非飯菜因素來看：
1、食堂工作人員態(tài)度欠佳。很多同學不喜歡阿姨的催促，也強烈要求打飯時阿姨們的口罩要戴好。
2、人太多，太擁擠。相信各位領導也知道，每到中午放學，學生們便會蜂擁般的奔向食堂，用不了幾分鐘，食堂內(nèi)便會排起長長的隊伍，不走運的來晚了點，到最后連飯都吃不上。相當一部分同學因此而不去食堂吃飯。我們認為，食堂完全可以利用二樓的空間，將二樓也開發(fā)利用起來，以緩解一樓的壓力。
3、地板太滑，尤其是在下雨天。希望食堂首先盡量避免油撒到地上，其次多用點洗潔精，將地面拖干凈。
好了，以上就是我們調(diào)查所得的結果。這次調(diào)查，許多同學都積極配合，踴躍發(fā)表看法和意見，雖然有些語句過激了點，但這表明同學們對學校食堂的改進仍抱有希望。同學們不止一次地向我們表示，他們非常希望學校食堂能夠改進，能夠越辦越好。領導們，你們可曾發(fā)現(xiàn)教學樓樓梯間的垃圾桶里有越來越多的一次性飯盒？可曾知道同學們因吃路邊小吃而使用了多少塑料袋？如果您知道了，您一定也會為環(huán)境而痛心。
一份建議書還不足以將事情說清楚，若有什么頂撞之處，還請領導們原諒，謝謝您閱讀這封建議書。
我們衷心希望，二中的伙食能像它的教學質(zhì)量一樣，令人滿意！
一位xx年級的學生。
xx年xx月xx日。
學校午餐申請書篇四
尊敬的校領導：
您好！
首先請原諒我們冒昧地打擾您，魯莽地寫下這份建議書，并大膽地指出學校在食堂管理中的漏洞：
1、幾個月中，食堂用餐時，飯桶前總是一片水渠不通，同學們?nèi)巳四銛D我擁，毫無半點紀律，甚至把人擠痛了也無人有絲毫退讓之意。更值得重視的是同學們不顧紳士風度，不講究淑女形象，一個個都用碗去撈飯，不但潑出了不少珍貴的米飯，還潑出了自己的形象，而且由于米飯遍布在地板上，像一個個滑板似的，時刻都有導致同學們滑到的`威脅。對此，我們認為應該盡早提醒和管理，引導學生不搶隊不擠隊，有自主排隊的好思想，而且可能的話，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛飯，是混亂不再重現(xiàn)。
2、大量浪費現(xiàn)象也十分嚴重。值班老師雖已多次告誡，反復強調(diào)，但效果不佳，不少同學依舊我行我素，把飯菜原封不動的晾在那里，或者只扒幾口就一溜煙不見了人影，白白讓來之不易的糧食付之東流。這種行為不僅讓費了米飯蔬菜，還使去盛湯盛飯的同學被見怪不怪的食堂阿姨收去飯菜，不知其中原因的只好傻呆呆地站在那里，郁悶之極。對出現(xiàn)以上情況我們進行了探究，水落石出的真相讓我們大吃一驚：第一，有食堂的責任。由于食堂工作人員做的飯菜不可口，絕大部分同學厭惡食堂飯菜，連崇尚節(jié)約，珍惜糧食的我們有時也不經(jīng)一陣反胃，對多次出現(xiàn)漿糊般的菜恨之入骨，時常不聞不問匆匆吞完米飯，咽下蔬菜便“脫離苦?！?，奔往校外的快餐店；第二，校門口的小店是禍端之一，油炸食品，摸獎層出不窮，使不少“老顧客”神魂顛倒，直接繞開食堂，干凈利索地沖進小店，狼吞虎咽地解決各種油炸食品，甚至不顧一切地摸獎，中飯不但吃不好，還損傷了身體，離譜極了！
學校午餐申請書篇五
尊敬的領導：
我校是一所公立全日制的事業(yè)單位，現(xiàn)有在校學生381人，教師49人。1980年建起的一棟1456余平方米的教學樓，共有12間教室。由于各種客觀原因，校舍的'部分結構老化嚴重，特別是鐵欄桿已嚴重銹壞，多處只能用鐵絲勉強加固，這對師生的生命財產(chǎn)安全造成嚴重威脅。
學生宿舍樓東面的鐵護欄也已多處銹蝕并倒塌，這與優(yōu)美的校園環(huán)境極不協(xié)調(diào)。學生就餐的禮堂和食堂之間有七，八米寬的天井，一遇下雨學生排隊就餐就成了問題，希望搭蓋一個不銹鋼屋頂。
目前學校資金短缺無力更新和維修?，F(xiàn)特向中心校領導申請援助。
學校校舍維修預算：
一、：教學樓鐵欄桿加固、學生宿舍東面修鐵欄、不銹鋼屋頂（學生餐廳與操作間連接）。
（一）加固教學樓鐵欄桿：
（二）學生宿舍東面修鐵欄：（抹水泥人工+料）。
本項合計：4500元；
（三）不銹鋼屋頂（人工+料）。
總面積203平方米。
本項合計：16000元總計：22900元。
日期：xx年xx月xx日
學校午餐申請書篇六
尊敬的校領導：
您好！
學習的壓力使我放棄了高考，可對夢想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代，學歷能夠成就一個人的未來！人們都說學歷只是一塊敲門磚，可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切期望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封，有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵，學校打破了傳統(tǒng)的高分觀念，注重學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！期望貴校能給我這個機會，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工順利！
20xx年8月19日。
學校午餐申請書篇七
今天，讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什么大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴里灌水?？戳舜蠹业哪蛹幢闶窃俸贸缘臇|西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關系，我的口味應該可以接受。于是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道涌上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶咸，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什么大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通?！?/p>
有這么難吃嗎？算了反正我已經(jīng)吃完了。
學校午餐申請書篇八
我是年班的學生希望申請在學校午餐和午休的機會原因有以下幾個方面中午時間來家比較匆忙時間不太夠用在一個就是父母工作比較忙沒有時間回家準備午飯而且在學校里還可以有更多的時間和同學們在一起可以增進同學們的感情可以學到更多的知識我敢保證在午休期間遵守學校規(guī)定絕對不會違反學校紀律若違反了紀律愿意服從規(guī)定回家午休。
學校午餐申請書篇九
尊敬的校領導：
您好！
我們很高興能在這所學校上學，很高興能享受到高質(zhì)量的教學和優(yōu)美的環(huán)境，很高興能在學校就餐和同學開心地聊天。但我希望我能提出一些關于學校飯?zhí)玫娜秉c和一些優(yōu)化的建議。首先，據(jù)有些同學反映，會在飯里吃到鋼絲、頭發(fā)等等。有些同學會說：學校飯菜品種太少；還有的說：學校菜里面的肉是肥肉多幾乎沒有瘦肉。有些同學會奔跑著進飯?zhí)?，這樣會撞到打飯的同學，使飯菜灑在地上，大大增加了危險，使別的同學容易滑倒。然后，地上會時不時的、無處不在的有一些水漬，這樣也容易讓一些不小心的'同學滑倒。與此同時，有些人會去插隊，這會讓原本排隊的同學大大提高了等待時間。還有一些事，比如飯后甜點，飯?zhí)眯枰獓栏窨刂茢?shù)量，不能讓一個同學偷偷地多拿幾份。最后，不能浪費食物，有許多同學只吃里面的一種食物，所以多打一點那個菜，到最后還是會有些剩菜剩飯之類的東西。接下來我要針對以上問題給予一些優(yōu)化建議。
1、我們應該讓食堂員工檢查仔細，不讓一些臟東西混入食物中。
2、調(diào)查一些就餐學生喜歡吃什么類的菜，增加一些菜品，選用不肥不瘦的肉會更好一些。
3、在門口設立告示牌，告訴學生們禁止追逐打鬧。
4、同時，也要告訴打飯的同學小心追逐打鬧的同學，要以防萬一，小心摔倒。
5、飯?zhí)玫墓ぷ魅藛T如發(fā)現(xiàn)水漬，要馬上打掃干凈和盡快立一塊小心地滑的牌子，來提醒同學們小心水漬、小心滑倒。
6、我們需要在周圍圍上圍欄，可以防止插隊。
7、我們要教育同學“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，要把這首詩貼在打飯?zhí)?，提醒同學們不要浪費糧食。
希望學校能聽取我的建議，優(yōu)化飯?zhí)霉芾?，提高學生生活質(zhì)量。
一位六年級的學生。
xx年xx月xx日。
學校午餐申請書篇十
今天，又到吃午飯的時候了，我們排著隊一個一個的領午飯。終于輪到我了，趕快上前領了飯。我看到今天吃揚州炒飯，里面有金黃的米飯，有黃黃的雞蛋、粉紅的火腿和綠綠的青豆，還有小小的胡蘿卜丁，一股清香撲面而來。嘗一口真是美味！很多同學想再來一碗，可是我吃不下第二碗了，我就去喝了湯。今天喝的是西紅柿肉圓湯，喝上一口好好喝呀！今天的午飯真好吃。
學校午餐申請書篇十一
不一會兒功夫，我便買了菜回家，胡蘿卜、黃瓜給一根，還有五片豆腐干和一根火腿腸，很有營養(yǎng)哦。不過你可能會驚訝，這么點菜能做什么呢？瞧：
我先拿出一個大盤子放在一邊，然后讓媽媽煎兩個雞蛋分別放在盤子的左上方和右上方，而我則將黃瓜中間最粗的地方分為兩段，然后將里面掏空這可是項技術活我費了九牛二虎之力才掏好。然后將火腿腸切成兩半，分別塞入兩段黃瓜里。這樣一來不就成了一道工藝菜了嗎？好了之后我也不敢得意，繼續(xù)做起來。胡蘿卜和豆腐干分別被我切成眼睛‘嘴巴的.樣子。隨后又把剩下的豆腐干切成了心形，一起讓媽媽用油炸。炸好之后把雞蛋裝上眼睛嘴巴，立刻成了一張活靈活現(xiàn)的笑臉，笑臉下面成有兩個豆腐干炸成的愛心”。再把夾了火腿腸的黃瓜放進去。一道愛心午餐就做成了。
經(jīng)過我和媽媽三番五次的修改，“愛心午餐”終于做好了。蛋白質(zhì)、豆制品維生素都有，真是一份營養(yǎng)大餐”呀！爸爸吃了后直夸我和媽媽手藝好呢！
其實表面上只是一盤菜，卻表達了我對父母的濃濃愛意。不妨你也可以給父母做一頓“愛心大餐”呢！
學校午餐申請書篇十二
在南非上學，不一樣的地方是中午要帶午餐，因為每天一下子到下午2點才放學。因為學校沒有餐廳，我們都自帶午餐。
每天中午在操場上吃飯，真是一段很美好的時光。坐在像臺階一樣的凳子上，那凳子一層比一層高，我每次都坐在最上面，這樣可以看到遠處的山和樹。小朋友們打開飯盒，瞧瞧自己的午餐，瞧瞧別人的午餐，瞧一瞧有什么好吃的，別人有好吃的，可以交換。有的小朋友把好東西一口塞進嘴里，嚼一嚼，看，他們吃的多香呀！
我突然想起媽媽給我買的《窗外的小豆豆》，他們吃午餐的時候，都帶海的味道和山的味道。海的味道是在海里生長的動物，比如說魚呀、蝦呀……山的味道是在山上生成的，比如蔬菜呀……我趕快看一下自己的飯盒里有沒有那些東西，再看看別的小朋友里面有沒有！我和他們說說笑笑。有時還學他們說英語，吃著美味的午餐，看看藍天、看看白云，看看遠處的tablemountain,望著美麗的大樹，再看看綠草如茵的大操場，好快樂呀，我的午餐時光！
學校午餐申請書篇十三
尊敬的領導：
您好！
我叫xxx。來自xxxx縣。xx年被錄取了xx大學。我家的經(jīng)濟來源是父母的退休工資，沒有耕地。由于我家有六口人而且兩個姐都上過大學，大姐姐xx年畢業(yè)于xx大學，小姐姐xx年畢業(yè)于xx師范學院，弟弟xx年又考上了xx大學。以前我家的經(jīng)濟情況還可以的，孩子們的長大，而且陸續(xù)考上大學是我家的經(jīng)濟情況日益加重。由于父母退休很久他們的退休工資很低在報名xx大學的第一年我無法繳學費和教材費，那時候我得到了海鷗助學團的助學金，它對我家的經(jīng)濟困難有了很大的幫助。學校還給予我助學金。從那以后我充滿希望努力學習，我各課的平均成績80分，班里前5名以內(nèi)。我跟他人的關系也很好，性格開朗，生活節(jié)勤。在政治方面全力支持國家的各項政策。雖然我的兩個姐姐已畢業(yè)大學，但我和第第還在xx大學攻讀，所以我家的經(jīng)濟困難依然存在。
我對自己的專業(yè)很有興趣，一直想做自己的專業(yè)方面的工作，這樣我充分發(fā)揮自己的能力?，F(xiàn)在xx電力公司為未來的員工給予了助學金，這對我的想法恰好相符。如果我得到xx電力公司的助學金這對我家的經(jīng)濟困難有很大的幫助，畢業(yè)以后到該公司發(fā)揮自己的能力也為該公司事業(yè)的發(fā)展一定做出一份貢獻。尊敬的各位領導考倫我的上述情況希望批準我的此申請。謝謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年x月x日
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學校午餐申請書篇十四
下課了，又到了吃午飯的時候了，我排著隊領飯盒。我打開蓋子，一股飯菜香撲鼻而來。有雪白的米飯，一口吃下去軟軟糯糯的；還有橙色的雞排，一口咬下去外面脆脆的，里面軟軟的；還有火紅的西紅柿炒金黃色的雞蛋和綠油油的白菜炒細細的肉絲。我吃完飯盛了一碗湯，今天喝的是冬瓜肉圓湯，冬瓜白白的，肉圓香香的，特別好吃！喝完湯，我喝了一杯甜甜的酸奶。
今天的午飯真好吃呀！
學校午餐申請書篇十五
叮鈴鈴，清脆的下課鈴響了，我們從音樂教室回到班級，我走進教室用免洗手液洗了手，就去端飯了。我端著誘人的飯菜坐到座位上，看到金黃的雞排，我吃了一口，酥酥脆脆的，還有西紅柿炒雞蛋，紅紅的西紅柿配黃黃的雞蛋，酸酸甜甜的，美味極了，旁邊還裝著木耳肉絲炒大白菜，黑黑的木耳，黃白相間的大白菜，哇！好好吃呀！這真是一頓可口的午餐??！
學校午餐申請書篇十六
今天，媽媽帶我去惠和石文化園參加加“小手大手推石磨”石磨豆?jié){親子活動。
我和媽媽早早來到活動地點，迫不及待地想開始磨豆?jié){。誰知老師先帶我們?nèi)チ私饣莅才娘L俗習慣和欣賞惠安石雕，雖然節(jié)目很精彩，但我還是心急難耐。
終于到了磨豆?jié){環(huán)節(jié)了。我一溜煙跑到老師身邊，跟其他隊友圍坐在小桌子邊。桌子上有一口石磨，六碗泡發(fā)過的黃豆，還有一個小電鍋。我們隊共六個小朋友，我和媽媽最后磨。媽媽一手扶著石磨，一手抓著手柄轉(zhuǎn)圈，我一會兒添水，一會兒添豆子，忙得不亦樂乎。在一翻忙碌后，一碗碗黃豆成了一碗碗噴香的豆?jié){。真好喝!
我喜歡磨豆?jié){，今天玩得真開心!
學校午餐申請書篇十七
俗話說：“人是鐵，飯是鋼?！笨梢姵院蔑垖θ说纳眢w是多么重要！我中午回到家吃飯，每天外婆都為我準備豐盛的飯菜，有白花花的米飯，熱騰騰的雞蛋湯，香噴噴的炒菜。相比之下，我們?nèi)~老師的飯菜卻是另一個樣子。
那一天中午，我在“食堂”的鍋里把裝滿米飯的碗變成一個只剩下油污的碗放了下去，好讓外婆洗。便在存錢袋里拿了點錢，就去學校了。到了教室門口，發(fā)現(xiàn)門還沒開，于是我就到辦公室拿鑰匙。我推開門，看見班主任葉老師坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿著筆，邊吃邊聚精會神地批改作業(yè)，桌上還放著個盛咸菜的瓶子和一杯開水。我愣住了：心想老師怎么吃得這樣簡單？還沒容我多想，她抬起頭看見我，問：“你有事嗎？”“我來拿教室的鑰匙?！崩蠋燀樖职谚€匙遞給我。
“您為什么不去家里吃呢？您家不就在學校對面嗎？”我好奇的問。
“回家吃飯會浪費很多時間?！崩蠋燁^也沒抬地回答。
“現(xiàn)在是休息時間，您還幫我們批改作業(yè)？”
“我現(xiàn)在把作業(yè)批改出來，下午就可以跟迷們講解了?！崩蠋熇^續(xù)手頭上的活。
聽著老師親切的話語，我的心久久不能平靜。
以后很多次，我中午早早到學校，去辦公室拿鑰匙時，都看見老師吃著簡單的午餐，我心里就會有一種說不出的滋味。
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