師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會(專業(yè)18篇)

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師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-05 16:39:19     小編:ZS文王

寫心得體會是一個反思過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。寫心得體會時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點(diǎn),但要保持自己的獨(dú)特性和原創(chuàng)性。以下是一些關(guān)于心得體會的典型案例,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇一

近年來,隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,師范生培養(yǎng)工作愈加重要。學(xué)校開展的實習(xí)教學(xué)活動,為師范生提供了一個磨礪自我的平臺。在一個學(xué)期的實習(xí)中,我深切地感受到了實習(xí)對于師范生成長的重要意義。下面,我將從策劃教案、備課教案、教學(xué)實施、教學(xué)反思以及對未來教育工作的思考五個方面,總結(jié)我一學(xué)期實習(xí)的心得體會。

首先,策劃教案是一項重要且繁瑣的工作。在實習(xí)中,為了讓每一節(jié)課都能發(fā)揮出更好的效果,我花費(fèi)了大量的時間和精力進(jìn)行教案設(shè)計。我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的實際情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度,使每一個學(xué)生都能夠參與其中。通過實習(xí),我的教案策劃能力得到了有效的提升,我更加清楚地明白了一個教案背后需要的思考和細(xì)致打磨。

其次,備課教案同樣是我在實習(xí)中學(xué)到的重要技能。在實習(xí)前,我不僅要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入的研究,還要根據(jù)實際教學(xué)需求進(jìn)行合理的選擇和安排。在實習(xí)過程中,我逐漸掌握了如何高效備課的技巧,尤其是對教學(xué)資源的合理利用。通過實踐,我深知備課教案的質(zhì)量和效果對于教學(xué)成績的重要性,這也為我今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三,教學(xué)實施是師范生實習(xí)中難度最大的環(huán)節(jié)之一。在實習(xí)中,我不僅需要具備一定的教學(xué)技能,還需要善于與學(xué)生進(jìn)行互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實習(xí),我掌握了與學(xué)生有效溝通的方法,明白了怎樣在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和品德,讓每一堂課都成為一次愉快的知識分享。

在教學(xué)反思方面,我深刻體會到反思的重要性。每次實習(xí)結(jié)束后,我都會認(rèn)真回顧教學(xué)過程,找出自己的不足,同時也挖掘自己的優(yōu)勢,為下一次的實習(xí)做好準(zhǔn)備。通過不斷反思,我逐漸提高了自己的教學(xué)能力,不斷修正和完善自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法。

最后,實習(xí)還讓我對未來從教的工作有了更深的思考。實習(xí)過程中,我親身體驗了教師工作的辛苦和責(zé)任,也見識到了教師的樂趣和成就感。我認(rèn)為,作為一名優(yōu)秀的教師,不僅需要具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,更需要具備崇高的師德情操和高尚的人格魅力,用心去教育每一個學(xué)生。實習(xí)讓我堅定了我從教的信念,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與實踐,為我未來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,師范生一學(xué)期的實習(xí)經(jīng)歷使我收獲頗豐。通過策劃教案、備課教案、教學(xué)實施、教學(xué)反思以及對未來教育工作的思考,我逐漸成長為一名合格的教育者。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐,并將實踐中的經(jīng)驗與理論相結(jié)合,我一定能夠在未來的教育工作中取得更大的成就。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇二

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轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時,還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛??吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會了很多。

我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時間我對自己的實習(xí)自我鑒定如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。

3、教育報告;。

完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。

在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

這次實習(xí)體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學(xué)相長的道理,其實,學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說實習(xí)的遺憾也是有的,主要還是角色定位問題,有時候會忽略掉自己是實習(xí)老師的身份,而把自己設(shè)定為一個觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外,實習(xí)生活并沒有想象中的那么充實,有自己的一部分原因。作為一名實習(xí)生主動性欠缺,還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個月的實習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師,和那一群親切可愛的學(xué)生們。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇三

在見習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細(xì)到說每句話時的語氣,我都小心的準(zhǔn)備著。整個過程,正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我?guī)еo張的心情進(jìn)入我的課堂。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導(dǎo)老師及時地給我做出了點(diǎn)評,我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重?zé)狒[的氣氛,而忽視了整個課堂的紀(jì)律,足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應(yīng)該努力避短,所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會,也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總的來說,我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排有時不夠合理,教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時表達(dá)不夠詳盡,給予學(xué)生自我創(chuàng)新的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn),雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn),看到了自己的進(jìn)步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚(yáng)長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

在改進(jìn)自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,以優(yōu)生帶動后進(jìn)生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。

作為一名新教師我想我不僅要做好本職工作,鉆研教材,鉆研課堂,鉆研學(xué)生,虛心學(xué)習(xí),虛心請教,還要利用課余時間多閱讀與教育有關(guān)的書籍,不斷地充實自己,不斷地提升自己的專業(yè)知識。學(xué)生是我的財富,我要不斷地挖掘他們,讓他們都發(fā)光。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇四

xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好。

近一個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇處女作。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),幫助修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅,言語很少??墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了知道老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

如果說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。。在此,對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),學(xué)高為師,行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇五

這段時間,一直忙著考研,本來實習(xí)期間有很多話想說,卻始終沒有抽出時間把它寫下來,覺得好遺憾,雖然現(xiàn)在可以寫了,但似乎已沒有那份心境,只能捕捉一些片段吧~也送給武漢二中高一十一班的全體同學(xué)——我的第一批學(xué)生,我真的很開心和你們度過了一段美好的歲月。

記得第一次宋老師把我?guī)У绞话嚅T口時,其實有點(diǎn)緊張的我,卻勇敢的叫住了正準(zhǔn)備進(jìn)教室向全班同學(xué)介紹我(即將成為這個班的化學(xué)實習(xí)老師)的班主任(即宋老師),告訴他我想自己進(jìn)去做自我介紹,我想這樣也許能夠跟學(xué)生更親近一點(diǎn)。班主任真的很好,趕緊從教室里退出來,對我微笑的點(diǎn)了一下頭,表示默許。

我懷抱著一本書,穿著我精心準(zhǔn)備的感覺看上去稍稍有點(diǎn)成熟的衣服(當(dāng)然這只是自我感覺,呵呵),又緊張又興奮的第一次以老師的身份站在了講臺上(進(jìn)門時聽到學(xué)生們在小聲議論,好像聽到有人夸我漂亮文靜和感覺看上去很小之類的話,弄得我太心急,差點(diǎn)被門檻絆倒了,幸虧學(xué)生當(dāng)時沒注意,好險,呵呵),我稍稍鎮(zhèn)定了一下,把目光投向了講臺下面,全班55雙眼睛正齊刷刷的注視著我,似乎對我充滿了好奇,我也不負(fù)眾望,從容而大聲的對他們進(jìn)行了一番自我介紹,并對他們回以親切的微笑,全班送給了我最熱烈的掌聲,連站在門口的宋老師也對著我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著對我鼓掌,那一刻,我真的很受鼓舞,也很開心,為這樣一個班級,為這樣一群人,我想我會永遠(yuǎn)記住并懷念這個畫面。

成為他們的化學(xué)實習(xí)老師兼實習(xí)班主任之后,我?guī)缀趺刻於荚诿總€時間點(diǎn)準(zhǔn)時來到教室(早自習(xí),上午的眼保健操,課間操,中午的巡視,下午的眼保健操,然后是最后一節(jié)課的自習(xí)),不過說來很凄涼啊,剛開始進(jìn)教室,學(xué)生們都不怎么理我,我主動跟他們交流,他們也只是僅僅回答我提出的問題,卻不會跟我交流其他的,感覺很怕我似的,每次我一踏進(jìn)教室,正跟同學(xué)聊的很熱乎的他們會突然安靜下來,自己寫自己的作業(yè),于是我沒什么事做,就站在講臺上看他們的座次表,想多記幾個名字,便于認(rèn)識他們,結(jié)果下面就騷動起來,很多人邊埋頭寫作業(yè),邊抬頭看我,這下弄得我有點(diǎn)奇怪了,突然坐在第一排的同學(xué)緊張的問我是不是在記剛剛講話的人的名字,我這才恍然大悟,原來他們是怕我到班主任那兒告狀去啊,我笑著向他們解釋了一下,告訴他們我沒有那么小心眼,他們都笑了,當(dāng)然我也不能表現(xiàn)得太友好,否則以后就沒威信了,這是老師教給我的,呵呵。不過我總算明白了,想要融進(jìn)這個班集體,讓他們都接受我,真是還得費(fèi)一番功夫啊。與此同時,這個班的化學(xué)老師楊老師(是一個對學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)人的老師),因而雖然有我這個實習(xí)生在,也不讓我?guī)退淖鳂I(yè)(其他的實習(xí)生都會幫忙她們的老師改),老師給的理由是她想通過改作業(yè)切身了解學(xué)生,我雖然有點(diǎn)苦惱,但也只能接受這個事實,畢竟不同的老師有不同的處事風(fēng)格,得尊重。我唯一要做的,是通過努力讓老師跟學(xué)生都能接受我,我也一直相信我一定可以。

很高興的是這段時間宋老師對我很好,很關(guān)照,真的很感謝他,在我很低落的時候給了我很多幫助。

再后來,由于作業(yè)越來越多,楊老師一個人忙不過來,便交給了我一些課外作業(yè)改。由于機(jī)會難得,我認(rèn)認(rèn)真真的批改,認(rèn)真的記錄,并及時向老師反饋信息,也幫老師揪出了一些作業(yè)不完成或完成不好的學(xué)生(對此,十一班的成員們不要對我有意見呵,畢竟作為老師要公事公辦,這也是為你們的進(jìn)步著想咯),楊老師可能看我們做事很認(rèn)真,以后便放心的把作業(yè)都交給我們改,并讓我們自己去找這些被揪出來的學(xué)生,對他們進(jìn)行政治教育,為此,我既開心,又有點(diǎn)苦惱,有時候會有點(diǎn)吃不消,畢竟我們要考研,就希望能有點(diǎn)自由支配的時間看看英語什么的。

老師是已經(jīng)接受我了,看來下一步是要學(xué)生接受我了。我想,可能是因為我來的這段時間都沒有給他們上過課,可能他們對我的知識儲備還不夠信任吧,所以也沒有學(xué)生問我化學(xué)問題,可是這也沒有辦法,武漢二中是武漢的省重點(diǎn)高中,新來的實習(xí)老師必須經(jīng)過兩個星期的聽課訓(xùn)練,之后才能上講臺給學(xué)生正式上課。

熬過了艱難的兩個星期,終于獲得了上講臺的機(jī)會,不過還要經(jīng)過漫長的準(zhǔn)備期哦,這期間遇上國慶,可以有時間好好準(zhǔn)備一下了,知道講課主題后,便開始查資料,寫教案,然后熟背于心,脫稿,先互相講給自己的同伴聽,修改,基本準(zhǔn)備好后再講給自己的任課老師聽,老師給你作出評點(diǎn),包括怎樣提問,怎樣寫板書,怎樣安排要講的內(nèi)容,怎樣控制時間等等,之后才能走進(jìn)教室給學(xué)生講課,而且任課老師和一起來的實習(xí)老師會坐在教室后面聽課,想想還真是慎重啊,為了能上好這堂課,我們幾乎準(zhǔn)備了半個月。

正式講課那天,剛走上講臺時,看到楊老師和其他人坐在教室后面聽課,這種感覺真是奇妙(以往都是我坐在后面聽課,現(xiàn)在卻倒過來了,呵呵),我想我準(zhǔn)備了這么久,決不能讓老師和學(xué)生失望。

慶幸的是,整堂課進(jìn)行的很順暢,發(fā)揮得還不錯,楊老師也很高興,走出教室的時候,學(xué)生們向我圍過來,有向我請教的,也有專門過來向我道喜的(想想這些學(xué)生真的很可愛,那個時候我真的很感動,很受鼓舞),總之那一天,幾乎成了我實習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從那以后,每次進(jìn)教室,都會有很多學(xué)生問我問題(導(dǎo)致每次進(jìn)去都很難出來哦),不過我也很樂意為他們解答,為了給他們更準(zhǔn)確的答案,我?guī)缀跻孪茸鐾晁麄冏鲞^的所有題目,雖然很辛苦(每天早上6點(diǎn)起床,坐車,在學(xué)校忙一天,坐車回去后還要i去自習(xí)室寫他們的作業(yè),還要進(jìn)行我的考研復(fù)習(xí),時間很緊,我一刻都不敢懈怠),但很充實。

后來融入了這個班集體之后,我們愉快的相處,幫班主任做學(xué)生思想工作,主持他們換位子,幫他們解疑答惑,陪學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,照看他們排練節(jié)目等等,后來他們還給我起外號,叫我小化學(xué)老師,也有的小化肥(后來走了之后他們才告訴我的,雖然難聽了一點(diǎn),呵呵,但也很開心),顯然他們除把我當(dāng)成他們的老師或班主任之外,還把我當(dāng)成他們的大姐姐,好朋友,這樣有什么他們也愿意跟我講,對此,我也欣然接受,畢竟我也是高中畢業(yè)沒多久,跟他們也很聊的開。

不過美好的時光總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間一個半月的實習(xí)時間就結(jié)束了,要走的那一天,學(xué)生們送給了我很多禮物,有暖手的,有圍巾,有學(xué)生自己做的織品,還有吃的等,但我最喜歡的還是他們送給我的一個筆記本,上面有他們對我的評價,祝福,還有為我畫的畫(聽說有的學(xué)生花了一晚上才畫成的),看了之后很開心,雖然有一點(diǎn)離別的感傷。走的那個下午,班上開了一個小型的歡送會,學(xué)生們問了我很多大學(xué)生活的問題,我輕松幽默的回答了他們,教室里的氣氛很好,沒有想象的哭哭啼啼的場面(據(jù)獲悉,班主任怕我們在教室里哭,沒敢來參加,呵呵),我想就這樣微笑著道別最好,畢竟最后留給了他們聯(lián)系方式,想念的話還可以互相聯(lián)系。回去的那個晚上,第一次沒有出去自習(xí),在寢室看完了他們給我的留言,然后無限感慨了很久,呵呵。。。

這次實習(xí),第一次做了老師,有了一批學(xué)生,嗯,收獲還是挺多的。我想以后無論我做不做老師,他們對我而言,都是一段抹不掉的美好記憶,我會帶著這段記憶,繼續(xù)我的人生旅程。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇六

師范生一學(xué)期實習(xí),是大學(xué)生教育訓(xùn)練計劃中重要的一環(huán)。通過實習(xí),我們能夠深入了解教育現(xiàn)場的真實情況,并將理論知識與實際教學(xué)緊密結(jié)合,提升教學(xué)能力。在這個過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段:了解教育現(xiàn)實。

在實習(xí)的過程中,我首先深刻認(rèn)識到教育現(xiàn)實與理論之間的差距。在課堂上學(xué)到的教學(xué)方法和策略,在實際教學(xué)中并非完全適用。作為一個師范生,我需要不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式,以適應(yīng)學(xué)生的需求和實際情況。此外,了解教育現(xiàn)實也讓我深刻意識到教師的工作并非輕松,需要付出大量的時間和精力。這使我更加珍惜每一次教學(xué)機(jī)會,并更加努力地提高自己的教學(xué)能力。

第三段:注重個人成長。

實習(xí)期間,我積極參與各類教學(xué)活動,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和技能。我主動與導(dǎo)師請教,向其他老師尋求意見,并在實踐中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。通過實習(xí),我學(xué)會了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,提高了課堂管理能力,也鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。我意識到,作為一位合格的教師,不僅需要掌握專業(yè)的知識和教學(xué)技能,還需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作能力。

第四段:提升教學(xué)能力。

在實習(xí)過程中,我深感教育事業(yè)的艱巨和重要。每一堂課都是對孩子們未來的投資,每一個學(xué)生都是一張白紙,需要我們用心為他們繪制美好的未來。因此,提高自身的教學(xué)能力顯得尤為重要。通過實習(xí),我意識到在教學(xué)中,細(xì)致入微的準(zhǔn)備工作不可或缺。在備課的過程中,我注重選取材料,設(shè)計活動,提高教學(xué)效果。更重要的是,在課堂上,我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力,讓他們掌握知識的同時也培養(yǎng)他們的能力。

第五段:總結(jié)與展望。

總的來說,一學(xué)期的實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過與學(xué)生相處,我更加深化了對教育事業(yè)的熱愛和信心。了解教育現(xiàn)實,不僅讓我認(rèn)識到問題所在,還提醒著我繼續(xù)努力完善自己,以更好地適應(yīng)社會需求。未來,我希望能繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信,只有不斷進(jìn)步的教師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

通過實習(xí),我不僅在課堂上授課,還學(xué)會了如何與學(xué)生和家長建立聯(lián)系,了解學(xué)生的需求,并通過無私的關(guān)注和耐心的傾聽,幫助他們解決問題。這個過程讓我更加懂得幸福與付出的關(guān)系,也讓我更加珍惜每一個機(jī)會去影響和改變學(xué)生的命運(yùn)。實習(xí)的一學(xué)期過去很快,但是我所收獲到的經(jīng)驗和成長是永遠(yuǎn)的。我會將這些寶貴的財富保存在心底,并在今后的教育工作中不斷充實和完善自己,為更多的學(xué)生帶來光明和希望。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇七

自實習(xí)以來,我對教師這個行業(yè)有了更深的了解。特別是當(dāng)自己走上講臺的時候,心里感受頗多。

目前感受最深的就是感覺當(dāng)好一名老師不容易,當(dāng)好一名語文老師更不容易!回想起以前對語文老師的評價真是慚愧,以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字,不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了,當(dāng)語文老師很輕松!當(dāng)自己當(dāng)老師時,才知道備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的,要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備,否則很難上好?;仡欁约荷线^的語文課,覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了,可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好原因是多方面的,課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準(zhǔn)備一些,準(zhǔn)備地更加充分一些!

其次,感覺自己最大的一個問題就是在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。例如在講課過程中,本來設(shè)計好的問題,如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計劃好的方案思考時,自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實是個難題,聽指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,否則很難應(yīng)對課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題,甚至方法不對,引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo),學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,結(jié)果浪費(fèi)了時間也沒能及時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點(diǎn),我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。

再次,在講課的過程中,自己不能真正融入到課文中去,自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中,例如,當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時,老師也應(yīng)該全身心地投入其中,去體會主人公內(nèi)心的情感,這樣更能調(diào)動學(xué)生的積極性和注意力,學(xué)生也會很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,當(dāng)講到比較悲傷的段落時,教師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍??傊?,語文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢等從而來影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來,老師自己游離于課文之外,那么學(xué)生恐怕也難以體驗其中的情感。

另外,還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題,這對于一名老師來說也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小,自制力還比較差,在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說,他們感到很新鮮,很好奇,有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課。如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題,這是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方,既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),又能巧妙的應(yīng)對學(xué)生的問題,這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn),但我會努力去做好的!

當(dāng)然,自己在教學(xué)過程中還存在一些細(xì)節(jié)問題,比如講話不夠簡潔等,都需要自己在接下來的時間里好好反思,多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,針對自己的不足盡力予以改正,從而較好的完成實習(xí)任務(wù),也為將來的.教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇八

還有人說實習(xí)生活很充實,會得到很多大學(xué)里沒有的快樂,實習(xí)走完的時候,孩子們還會留著眼淚給你送行,很感動人。凡此種種說法,在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。

記得走的時候是個晴天,很有為我們送別的意味,收拾好行李,坐上校車,我們一行三十三人向著那個將要生活兩個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著,想要知道那個學(xué)校的實際情況,這是年輕人很自然的心態(tài)。

另一方面,我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之,將自己放在一個尷尬的位置上,總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體,在理解教育的時候,從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性,但在一個既是學(xué)生,又是教師的人(即實習(xí)生)的眼里,教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言,以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍,教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線,這個時候,教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點(diǎn),對于喜歡讀書的我來說,這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨(dú)立探索的過程。實習(xí)期間,我得出一個結(jié)論:體驗過的,才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候,我們面臨選擇,選擇無疑是痛苦的,但是,我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏,因為,我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以,在理解很多教育教學(xué)問題的時候,我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面,而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育,比如對師愛的認(rèn)識,我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中,教師那種大愛,不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛,教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的,沒有愛的教育,就好比是無源之水,只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸,但教育的愛是一種理性的愛,這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展,很快,我們就適應(yīng)了這里的生活,而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了,我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色,在這里的時間過得很充實,這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀,積極活躍的課堂,歡鬧熱情的校園,這里的春天最燦爛,最富裕希望。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇九

師范生的實習(xí)是職業(yè)教育學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),實習(xí)期間學(xué)生能夠在實際教學(xué)中感受到教育工作的獨(dú)特魅力與挑戰(zhàn)。在我作為師范生實習(xí)的一個學(xué)期里,我積極參與教學(xué)活動,不斷充實自己,提升自身素質(zhì),取得了一些收獲和成長。

第二段:準(zhǔn)備與適應(yīng)。

在實習(xí)開始之前,我充分準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)準(zhǔn)備,對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研究。然而,當(dāng)我真正進(jìn)入實踐環(huán)節(jié)時,我感受到了與準(zhǔn)備不符的壓力。面對豐富多樣的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己需要更強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力,以便更好地與學(xué)生們建立起聯(lián)系。適應(yīng)這個新環(huán)境需要時間,我積極和合作導(dǎo)師交流,也反思自己的不足,并設(shè)立了改進(jìn)的計劃。

第三段:成長與收獲。

隨著實習(xí)的進(jìn)行,我逐漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境,并開始展現(xiàn)自己的潛力。通過上課,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個相互影響和促進(jìn)的過程,我不僅教會了學(xué)生們知識,同時也收獲了他們的眼神的信任和掌聲的鼓勵。和學(xué)生們的互動和交流,讓我感受到了教育工作的樂趣和成就感。從他們的問題和反饋中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,進(jìn)一步認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長。

第四段:困難與挑戰(zhàn)。

實習(xí)中不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)中,有些學(xué)生可能因為興趣或者其他原因?qū)W(xué)習(xí)不夠投入,而我需要尋找不同的方式和方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。而某些學(xué)生知識基礎(chǔ)薄弱,我需要耐心引導(dǎo)他們,幫助他們逐步邁進(jìn),不放棄任何一個學(xué)生。此外,我還需要與其他教師合作,共同為學(xué)生提供更好的教育資源。這些困難和挑戰(zhàn)在我實習(xí)的過程中造就了我內(nèi)心的堅韌和毅力,并讓我更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的職業(yè)發(fā)展。

第五段:感悟與反思。

通過這個學(xué)期的實習(xí),我意識到教育并不是簡單地向?qū)W生傳授知識,而是對學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)和引導(dǎo)。作為一名教育者,我需要不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,我還要與學(xué)生建立穩(wěn)固的聯(lián)系,在學(xué)術(shù)上引導(dǎo)他們,在品格上培養(yǎng)他們,在心靈上鼓勵他們。實習(xí)讓我意識到作為一名師范生,我將肩負(fù)起重要的責(zé)任和使命,為培養(yǎng)下一代做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

師范生的實習(xí)是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實踐和體驗,我充實了自己的專業(yè)知識和技能,提升了自己的教學(xué)水平。在這個過程中,我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn),但也獲得了很多成長和收獲。我相信,在未來的教育工作中,我將以更加扎實的基礎(chǔ)和更加豐富的經(jīng)驗,為學(xué)生的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十

楓林綠洲小學(xué)于20xx年開始建設(shè),20xx年x月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工,楓林綠洲小學(xué)以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨,以名人、名山、名水、名城為依托,充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn),校園內(nèi)部湖湘特色突出,文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事,學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內(nèi)部建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了20個教學(xué)班級,班班配備了升降式課桌椅,34寸大屏幕彩電,電腦,實現(xiàn)了班班通。目前學(xué)校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道。校園環(huán)境清新優(yōu)美,我們在這樣的學(xué)校進(jìn)行3周的學(xué)習(xí),我們感到很榮幸。

我們實習(xí)時間為3個星期,第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境,熟悉所實習(xí)班級的基本情況,聽班上原任課老師的課,掌握他們的上課風(fēng)格。觀察學(xué)生的反應(yīng)以及學(xué)習(xí)老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及平時的表現(xiàn),找到所謂的中心人物,以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業(yè),協(xié)助老師管理班上的大小事務(wù)。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調(diào)要求上課,并定下課時、上課的時間,為第二周、第三周做準(zhǔn)備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課,學(xué)習(xí)成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。

實習(xí)的第一天,當(dāng)我們踏入楓林綠洲小學(xué)的大門身份就已經(jīng)變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習(xí)之路。第一天主要以熟悉學(xué)校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主。

參觀校園之后,得知實習(xí)班級的班主任名字和辦公室之后,我們便開始行動起來。六(1)的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師,我們通過班主任我們認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師與英語老師及其他學(xué)科的任課教師。曾老師很熱情,在我們向她詢問班上的情況時,她非常自豪的告訴班上的女同學(xué)很懂事完全不用管。男孩子卻很調(diào)皮,還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強(qiáng)調(diào)了幾個重點(diǎn)注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學(xué)生。曾老師還對我們講了上一次實習(xí)生的實習(xí)情況,她強(qiáng)調(diào)不能跟學(xué)生走的太近,可以跟他們友好相處,但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你,不能有任何越過界限的舉動。老師的指導(dǎo)給我們接下來的實習(xí)中避免了很多麻煩,也讓我們對班級情況也有了初步的了解。

因為自考的關(guān)系,第一周的見習(xí)周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主,但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業(yè)班,新課已經(jīng)全部結(jié)束,接下來的幾個月時間都是以復(fù)習(xí)為主。除了語文老師,數(shù)學(xué)老師與科學(xué)課老師都以不上新課、趕進(jìn)度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄,發(fā)揚(yáng)越挫越勇的精神一次拒絕,我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于,老師同意了。數(shù)學(xué)老師拋下一句“明天上復(fù)習(xí)課,你們想來就來吧?!笨茖W(xué)課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動,向老師表達(dá)了謝意,高興的直蹦了起來,我們的努力并沒有白費(fèi)。在第一周的聽課期間,我們幫助批改作業(yè)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但讓我們意外的是,都是六年級的學(xué)生了,錯別字還是一大堆。學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規(guī)課。因為復(fù)習(xí)過程中,老師要關(guān)注全體,所以難度比較偏易。成績好的上課不聽,老師不聞不問。成績差的上課也不聽,老師就頻繁的向他提問。這類的學(xué)生回答問題聲音小,甚至害怕說出答案。就算回答正確了,老師也不給出評價。從而更加減低了他們學(xué)習(xí)的積極性。這也引起了我們對這些學(xué)生的關(guān)注。在對班級情況了解后,我們開始為下周上課的事情忙綠起來。

第二周,繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚,有一次竟被鎖在了教學(xué)樓??粗瞧谝簧险n的同學(xué),心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時,數(shù)學(xué)老師強(qiáng)烈要求要做課件。當(dāng)星期三我拿著教案給數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)時,結(jié)果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如:概念不清楚、課件不生動等等問題。經(jīng)過兩個數(shù)學(xué)的指導(dǎo)后,我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪,我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉(zhuǎn)念一想老師如此嚴(yán)格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴(yán)格要求下,我的教案改了整整2天,我被六年級的3個數(shù)學(xué)老師輪流指導(dǎo)。老師細(xì)心到,我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關(guān)。我感到非常的榮幸,因為經(jīng)過這樣磨練出來后,在教案設(shè)計過程有一些問題,對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午,我的教案終于通過了!老師的一句“回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備下周星期二上課”那一刻,我激動的不知道用什么言語來形容,向老師道謝后,一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復(fù)著我的教案過了??!

比起我的數(shù)學(xué)教案而言,我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數(shù)學(xué)教案之后,有了經(jīng)驗。設(shè)計教案結(jié)構(gòu)等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯,你的條理很清楚、設(shè)計的也很好。這個導(dǎo)入非常不錯。一次就讓我通過了,之后曾老師還主動提出讓我在上一節(jié)作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定,還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。

第二周的零上課記錄并未影響到我的心情,信心滿滿的數(shù)學(xué)卻因為學(xué)校突發(fā)狀況影響了課堂的進(jìn)度。雖然課是上完了,但并沒有我想象中的成功。數(shù)學(xué)老師對我說道,第一次沒有關(guān)系的,而且上的還不錯。有了第一次的經(jīng)驗,語文課上,看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學(xué)生起來回答問題。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關(guān)注全體得到了改善。語文課上下來,雖然有點(diǎn)小緊張,但并未影響到我的教學(xué)曾老師給了很高的評價,你的綜合素質(zhì)很高,語言方面很強(qiáng),提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時,她表示你已經(jīng)上的很好,讓我好好準(zhǔn)備上那堂作文課。得到老師的肯定后,我就更加自信了。有了第一次與第二次課,后面的音樂課我淡定了很多,本來是在六(1)的課卻改在了(3)班上,面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學(xué)。在電腦問題頻出的情況,我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設(shè)計這個就教案的時候,針對學(xué)生們上課積極性不高,回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開,設(shè)計了一些學(xué)生平時所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設(shè)了一個我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去(2)班在上一節(jié)??紤]下午的作文,我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化,從緊張的走上講臺到從容的走上講臺;從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂,到現(xiàn)在的不緊不慢;從寫教案時的反復(fù)刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了,慢慢的我們有經(jīng)驗了,慢慢的我們進(jìn)步了。

3周的實習(xí),我們真的學(xué)會了很多。我們從教學(xué)過程中看到了自己的不足,學(xué)習(xí)到了不同任課老師的教學(xué)方法。雖然實習(xí)的期間我們都很累,每天批改堆成小山似得作業(yè),學(xué)生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識,那些乏味的理論被我們用到了教學(xué)上,那些老師講的方法、事例在教學(xué)中我們看到了、運(yùn)用了。3周的實習(xí)讓我明白了一個道理,當(dāng)一個小學(xué)老師不容易,當(dāng)好一個小學(xué)老師更不容易。小學(xué)老師的責(zé)任很重,重到我們必須準(zhǔn)備充分才能挑。當(dāng)我們在教授她們的知識的同時,更重要的我們要育人!培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,嚴(yán)格要求他們的一言一行。使之成為新世紀(jì)的新青年。既然選擇了小學(xué)教師就請盡最大努力去做好吧!

大家都知道農(nóng)村里面的教學(xué)設(shè)備不全教學(xué)理念比較舊,我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述,對小學(xué)的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),防止小學(xué)階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個小學(xué)進(jìn)行檢查,不要讓科學(xué)課、綜合實踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十一

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我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下:

1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《__x主題班會》觀摩課。

3、教育報告;。

完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。

在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

在班主任實習(xí)工作中,我在班上開展了“__x”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款??墒?,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——__x。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。

論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。

最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。

弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。

教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。

讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十二

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。

在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的.真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習(xí)報告里,我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的.總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。

xx月xx日,我們順利抵達(dá)了xx中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨(dú)設(shè)計的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點(diǎn)是觀察xx老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周,我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié),經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師,為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個實習(xí)老師,但是在xx老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx老師的課,做筆記,劃重點(diǎn),學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在xx老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結(jié),一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足;知識點(diǎn)講解有時不夠詳細(xì),等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。

我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一xx班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任xx老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一xx班的情況。談話后,就感到有點(diǎn)壓力。因為xx老師說,部分男生比較調(diào)皮,上個學(xué)期考試的成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進(jìn)入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點(diǎn)郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”,但更多時候是他們的一個朋友。

在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識,正如xx老師說的,我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負(fù)著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好!在這次實習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠(yuǎn)存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。

不過,我始終相信,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。

這是一個實習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習(xí)日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十三

我們在師范學(xué)院學(xué)習(xí)了四年,去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師,現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實習(xí),就是對我們這四年來師范專業(yè)知識的最好一次檢閱,也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實習(xí)不僅僅只是一次實習(xí),更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會。

我們這次實習(xí)的地點(diǎn)是一個就在本市的初中學(xué)校,這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯的,是一次很好的實習(xí)地點(diǎn)。相比如實習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件,在實習(xí)學(xué)校的.師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習(xí)更加有質(zhì)量。因為在我們學(xué)校作為一名實習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范,對我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。

讓我們在這次畢業(yè)實習(xí)中,我主要的實習(xí)方法就是向我們這次的實習(xí)地點(diǎn)的老師,學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實習(xí)生是很有友善的,不管是對我們教學(xué)是工作中的幫助,還是在對我們實習(xí)生活上的照顧。雖然這次實習(xí)我們在大多時間里只是起到的助教的作用,真正自己上課的時間不算太多,但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實習(xí)取得的收獲大致有如下幾個方面:

第一、我們想要做好一名教師,就要對自己教授的學(xué)科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深,在對這些知識學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法,才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少,和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學(xué)知識的準(zhǔn)備沒有問題了,但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

第二、做為教師,我們也需要不斷對自己的知識進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問題進(jìn)行解答,但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識儲備也越來越好,有些提問也很具有深度,所以為了避免我們回答不上來的尷尬,我們也需要對自己的知識系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充。

第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因為老師的假期多,工作時間少,覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學(xué)校實習(xí)過后,我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時間是用來給學(xué)生備課,以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷,這個上面的工作會花費(fèi)很多時間,并且備課是一件非常麻煩的事情,因為這關(guān)系到我們教學(xué)的整個過程。

在這次畢業(yè)實習(xí)過程我有重新認(rèn)識了我們專業(yè)以后的道路,之后我會努力的去考編,讓自己盡快正式的加入教師的這個職業(yè)。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十四

暑假了,由于自己有一點(diǎn)計算機(jī)的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng),因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。

通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解能力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

教學(xué)實踐

7月5號,我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。

教學(xué)安排:第一周聽課,第

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次?,F(xiàn)在的上課,面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不同,各自的電腦基礎(chǔ)不同,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生,有些緊張,不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。不過,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚(yáng),讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木,百年樹人?!比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。 三個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,我非常感動。

聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時常鉆研教材,認(rèn)真仔細(xì)地備課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認(rèn)真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。

4月29日,伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束,踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻,我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到,有很多的不舍。短暫的實習(xí)生活,忙碌而充實,艱苦而快樂,在這里我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的機(jī)會。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學(xué)。

楓林綠洲小學(xué)于xx年開始建設(shè),xx年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn),特色鮮明。學(xué)校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨,以名人、名山、名水、名城為依托,充分挖掘湖湘文化底蘊(yùn),打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出,文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景,大氣磅礴的《沁園春.長沙》,家喻戶曉的湖湘名人,圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格,明快的色彩相得益彰,整個校園文化不失莊重,凝練,又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進(jìn),功能齊全,由教育局投資的70多萬元,完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班,班班配備了升降式課桌椅,34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學(xué)校有平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。

我們這次實習(xí)只有短短的三周時間,第一周是教育見習(xí)周,這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課,了解班級的基本情況,了解原任老師的任教風(fēng)格,為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認(rèn)真聽課,記下自己的心得、體會,遇到不懂的問題虛心向老師請教,老師們都能耐心地為我解答。平時在課間,到班上多與學(xué)生交流,與他們談心,交流,這讓我慢慢地了解他們,并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,那么的需要人關(guān)懷,不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認(rèn)識了許多學(xué)生,有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,有??.班上學(xué)生的面孔都不陌生了,班上有許多調(diào)皮的孩子,但他們都很可愛,也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了,發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我,每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”心里就有一股暖流涌上心頭,幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報,還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事,后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎,這讓我感到非常的欣慰。

第一次課上得挺糟糕的,出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)問題,指導(dǎo)老師細(xì)心地一一指出來了,這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn),每次課都有進(jìn)步,在后來的課中還受到老師的表揚(yáng),并給予高度的評價。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強(qiáng)。在教學(xué)中不會表揚(yáng)學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點(diǎn)。或許你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會讓學(xué)生高興半天,或許會讓他銘記在心。因此在教學(xué)中,我們不要吝嗇表揚(yáng),表揚(yáng)比批評更有效,但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的,純樸的,你的一句關(guān)心的話語,會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼,他會拿去給別人看,并說:“你看!你看!這是老師獎給我的。”你的一個燦爛的微笑,或許會讓讓增添一份信心。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十五

我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑,怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果,龐老師的性格跟我們的都很像,我們很快就熟絡(luò)起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們,在生活上,她言行身教,讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上,龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n,每次上課后都給予我們指導(dǎo),哪怕是練習(xí)課!經(jīng)過龐老師的指導(dǎo),我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn),也在盡量地改得更好……最后還是要說,謝謝龐老師!

在0xx班,我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課,我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍,下課后有個學(xué)生說我講得好慢,然后我就問她,老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂,然后我?guī)撞恢涝趺凑f了……還有一次是上新課,那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的,那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了,只能用我自己的聲音,幸虧我的聲音不?。?,我試圖壓過他們的聲音,但是發(fā)現(xiàn)好難……不過還好,當(dāng)我要講知識點(diǎn)的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝0xx的全體孩子??!

這次的實習(xí)對于我以后的實習(xí)有著很大的幫助,讓我對以后又更大的信心。

結(jié)束實習(xí)那么多天了,好久不見他們,還真的有點(diǎn)想他們……。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十六

暑假了,由于自己有一點(diǎn)計算機(jī)的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng),因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解能力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。

第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。

教學(xué)實踐。

7月5號,我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。

教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。

我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次。現(xiàn)在的上課,面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不同,各自的電腦基礎(chǔ)不同,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生,有些緊張,不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。不過,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚(yáng),讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十七

終于到達(dá)了目的地,下了車,全新的氣息撲面而來,仿佛觸動了內(nèi)心深處的什么。

來到實習(xí)學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心問候和周到安排讓我們倍感溫馨,我們也很快適應(yīng)了頂崗生活,沒有后顧之憂,一心一意抓教學(xué),學(xué)本領(lǐng)便是我們的頭等任務(wù)。在一個月生活中,每天和同學(xué)們吃住、學(xué)習(xí)在一起,感覺就像是一個溫暖的大家庭。

放下行囊,行走于校園之內(nèi),仿佛自己在此時又回到了高中時代??粗粡垙堉赡鄱智啻旱拿纨嫞唤氲疆?dāng)初的.我們也是如此,然而現(xiàn)在的我們似乎缺少了些什么。

現(xiàn)在回想,盡管來到學(xué)校的第二天我們就開始上課,盡管初上講臺的滋味特別不好受,但卻是我實習(xí)到目前,最讓我有感觸的事情。

第二天投入到實地教學(xué)中,嚴(yán)峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了,盡管第一堂課讓我上得自己想找個地縫鉆下去,可沒多久我就進(jìn)入了教師的角色,很順利,也很有感覺,覺得自己就是一個老師,我看到學(xué)生就像那些都是我的孩子一樣親切,沒有了當(dāng)初距離,沒有了當(dāng)初膽怯講課的思路,課堂的設(shè)計,語言的運(yùn)用,課堂的控制,重點(diǎn)難點(diǎn)把握這些在剛開始授課時無從下手,可在實習(xí)過程中,一個教師的基本的雛形在我的思維中慢慢地形成,點(diǎn)滴間影響著我的教學(xué)。

獨(dú)自漫步于人生的路上,忽然一束光撒落于我眼前,看著她劃著美麗的弧線,是那么的美??粗溃业男膭恿?,被觸動了。直覺不想又錯過什么,空留遺憾。于是我很努力向前追去,伸出手想抓住她,然而我發(fā)覺我不行,我抓不住她。她未作停留的去了,漸漸的離我而去。

突然如雄獅覺醒,我怒目而視:不,不能就這樣。我的路不能斷于此,我要去追尋我人生的光。我的人生不能被埋葬,即使你會行去很遠(yuǎn),我也要盡我最大的努力去抓住你。我要為這追求不斷地去拼殺,只為這束光。

看著講臺下莘莘學(xué)子,突然發(fā)現(xiàn)我似乎和他們重合了,臉上洋溢著憧憬、希望、追求和斗志。我的心放佛從流逐的黑暗被釋放,重新燃燒起來,充滿了激情。時光在搖曳,我感覺我又回到了剛踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻,心與那時是如此的像。我也終于知道剛踏進(jìn)這所高中時心里被觸動的是什么。仰望蒼穹,心如天空般遼闊,思緒縱橫千里,當(dāng)年的心還在。

伴隨著支教歷程我踏上了人生新的征程,心中充斥著激情與追求。我要盡最大的努力去實現(xiàn)人生的價值,為自己、為他人支起一片天。

在這一個月期間,我認(rèn)真分析總結(jié)聽課記錄,發(fā)覺他們的獨(dú)到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時,我還在班里收集學(xué)生的意見,了解大家對我有講課的看法。一次次的反思和改正,我也深刻感受到這期間的進(jìn)步?,F(xiàn)在回想,其實每次自我的重新認(rèn)識,作用是非常顯著的,老師們對我的評價更是一種寶貴的經(jīng)驗,我從各位老師那里所得到的,可以受益終生,真的很感謝那些老師的坦誠相待。

其實,在實習(xí)學(xué)校的每一秒,都是我的課堂,都是我學(xué)習(xí)成長的舞臺。雖然我懊惱過,心煩過,可是,我感受更多,印象最深的是團(tuán)結(jié)協(xié)作時的歡笑,克服苦難后的喜悅。

時間不知不覺,過得很快,一轉(zhuǎn)眼實習(xí)生活就過去了四分之一,我心里很難受,但也很高興的,我難受的是頂崗期間有不少各種苦難,但我高興的是這些困難成就了我的成長,讓我明白許多做人,做事的道理。

拼盡一切,只為追尋人生的那束光。所以,為師一個月,我倍感幸福!

師范生一學(xué)期實習(xí)心得體會篇十八

思想政治教育很早就聽說過育才中學(xué),師桃圣地,育才搖籃。3月17日初進(jìn)育才校門,書香氣息迎面而來,我就喜歡上了這所有著悠久歷史的名校。

實習(xí)的第一周我最大的感覺用兩個字概括“活著”。初到中學(xué)的興奮,激動,感覺自己又回到了十六七歲,不同的是這次是以老師的'身份走進(jìn)中學(xué),開心可以見到“小鮮肉”??蛇^了兩天,周五指導(dǎo)老師臨時有事,讓我上陣去講習(xí)題。習(xí)題我已做過,上課之前我信心滿滿,我肯定能講好。可現(xiàn)實切給了我當(dāng)頭一棒,一上課我說:“這節(jié)課由我來上”。學(xué)生就莫名地興奮起來,講習(xí)題時,我一題一題的講,這就是我最大的錯誤,我壓根沒考慮到學(xué)生的情況,對于選擇題我根本沒必要這樣講。我應(yīng)該問學(xué)生有問題的提出來,講解錯的多的,會的就沒必要講。既節(jié)省了時間,學(xué)生又有了探索的機(jī)會,也就不會出現(xiàn)課堂很亂的現(xiàn)象。上下這堂課來,和我在一組實習(xí)的同學(xué)給我提出了意見,加強(qiáng)課堂管理。我自己也總結(jié)了自己存在的問題,沒有備學(xué)生,沒有同老師探討怎么講??傊@一周讓我感覺到我真真切切的活著,心情從激動到上課失敗的失落。

第二周兩個字概括——平靜。這一周我們嚴(yán)格按照實習(xí)學(xué)校對實習(xí)老師的考勤規(guī)定進(jìn)行。7點(diǎn)半到教室看學(xué)生上早自習(xí),晚上6點(diǎn)半到教室看學(xué)生上晚自習(xí)。見習(xí)聽課,在這周里共聽了兩位老師的課,共計7節(jié)。幫老師改作業(yè),認(rèn)識了解學(xué)生,有幸和高三的老師結(jié)識。

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