方案的制定需要充分考慮實(shí)際情況和資源條件。在制定方案時(shí),我們還需要考慮到不同的時(shí)間、資源和環(huán)境因素。通過閱讀這篇方案范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于方案制定和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇一
中秋節(jié)到來,由于趕上非常時(shí)期,同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個(gè)中秋節(jié)。但是,在大學(xué),學(xué)院,班,還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到同學(xué)們對(duì)團(tuán)圓的渴望,所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。
20年月日(中秋節(jié)):00~:
大學(xué)場(chǎng)北側(cè)
我在有個(gè)家
主題闡釋:抓住中秋這一天同學(xué)們對(duì)價(jià)的渴望,以“家”為主題,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校的熱愛。
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。
負(fù)責(zé)人:班班委。
特邀嘉賓:學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
預(yù)計(jì)參加人數(shù):人。
人員分工:擊鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。
1、借用學(xué)校的啦啦棒,加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間,選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
3、班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物。
4、讓同學(xué)們分四隊(duì),沒隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。
點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開始,按照節(jié)目單的流程,同學(xué)們依次表演,中間穿插上各種小游戲。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇二
一、活動(dòng)背景:
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,清明、中秋、端午等作為中國(guó)的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出:“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?!褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中,推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。”可見,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案,讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解,用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的:
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展,既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),開展緬懷先輩,傳承民族精神的系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題:“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國(guó)之心”
四、活動(dòng)時(shí)間:5月26日——6月5日
五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求
(一)、具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日)
1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話。(5月26日,大隊(duì)部負(fù)責(zé))
2、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國(guó)之心”專題黑板報(bào)(6月1日前,大隊(duì)部負(fù)責(zé))
3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座(5月26日)。通過講座,讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng),另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn),加強(qiáng)了親子間溝通、了解,以此和諧親子關(guān)系,也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé))
5、三——五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德,揚(yáng)愛國(guó)之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé),6月1日之前完成。)
(二)、總結(jié)展示階段(6月6日)
1、環(huán)境布置:
童謠(征集:黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號(hào):朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)
書法(征集:黃丹鳳6月1日前)裝飾:朱紅萍6月1日前)(懸掛:美術(shù)組)
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)
評(píng)選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì):毛艷艷)
選票(你最喜歡的10首童謠)
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇三
隨著校運(yùn)會(huì)的隆重召開,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,力量與激情的較量都達(dá)到了白熱化的境界。臺(tái)下的觀眾也情不自禁的地吶喊,時(shí)而歡呼雀躍,時(shí)而瞠目結(jié)舌,時(shí)而沮喪懊惱,這就是體育本身的魅力吧!
目前我們大學(xué)生參與體育鍛煉狀況由于受傳統(tǒng)觀念的影響并不樂觀,“宅”文化十分興盛,歸根結(jié)底是沒有養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。體育有助于大學(xué)生形成積極的人生觀,正確的價(jià)值觀。因此適度的體育活動(dòng),不僅能健身,還能娛樂身心,陶冶情操。
二、活動(dòng)目的
1、吸引同學(xué)積極參與體育活動(dòng),鍛煉身體。
2、調(diào)動(dòng)投身戶外運(yùn)動(dòng)的熱情。
3、在運(yùn)動(dòng)過程中形成更積極的交際觀、友誼觀。
三、活動(dòng)時(shí)間
20____年4月12日星期四下午(隨天氣狀況可能稍有改動(dòng))
四、活動(dòng)口號(hào)
運(yùn)動(dòng)讓生活更美好
五、活動(dòng)地點(diǎn)
第一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
六、參加對(duì)象
20____級(jí)教育學(xué)班全體成員
七、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備器材:結(jié)實(shí)的布條若干;氣球若干;羽毛球拍若干和一些障礙物。(鄒維,楊曉燕,莫俊智負(fù)責(zé))
2、活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì):活動(dòng)進(jìn)行過程中,氣氛渲染和宣傳材料收集。(魏成,柳瀟負(fù)責(zé)攝像;馬蒙嘉負(fù)責(zé)音樂)
3、準(zhǔn)備活動(dòng):把氣球,障礙物準(zhǔn)備好。(黃雙燕,楊雨萱等負(fù)責(zé))
4、活動(dòng)動(dòng)員:在男生女生中動(dòng)員大家報(bào)名參加。(梁釗和文墨分別負(fù)責(zé)男生、女生的動(dòng)員工作)
(二)活動(dòng)過程
預(yù)先將同學(xué)分成若干小隊(duì),默認(rèn)參照課堂學(xué)習(xí)小組
1、分組對(duì)決:通過抓鬮確定對(duì)手組:a隊(duì)抽取問題由b隊(duì)回答,回答正確則由b隊(duì)抽題,回答錯(cuò)誤,則b隊(duì)全體做7個(gè)俯臥撐,然后由a隊(duì)繼續(xù)提問。
2、把相鄰兩同學(xué)腳綁一起,進(jìn)行踩氣球比賽,最短時(shí)間踩掉氣球。
3、進(jìn)行羽毛球技術(shù)交流,以混雙和單打靈活搭配進(jìn)行。
(三)活動(dòng)末尾
組織同學(xué)清理場(chǎng)地,按照比賽規(guī)則發(fā)放趣味紀(jì)念品。
八、物品清單
氣球、布條、障礙物、羽毛拍(球)、趣味問答題集、紀(jì)念品。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
氣球(40元)、紀(jì)念品(30元)、羽毛球拍(先向同學(xué)借,不足的話再考慮購(gòu)買)。
十、注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過程中,同學(xué)們應(yīng)相互照應(yīng),注意安全。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇四
“女生節(jié)”乃于上世紀(jì)九十年代誕生于高校,是校園趣味文化的代表作品之一。“女生節(jié)”是以關(guān)懷我校廣大女生為宗旨,以一系列的活動(dòng)為方式,活躍校園文化氛圍,引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升,彰顯福大女生風(fēng)采,搭建一條女生之間及男女之間溝通的紐帶,幫助女生們走成長(zhǎng)、成才、成功之路,讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛。
一、活動(dòng)主題:
春暖花開時(shí),魅力四射日。
二、活動(dòng)目的:
展示女生風(fēng)采,突顯女生魅力,增強(qiáng)廣大女生的自信心。為女生提供一個(gè)青春的舞臺(tái),在休閑娛樂之際,增強(qiáng)男女生之間的交流,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)更為和諧和多彩的校園氛圍的形成,豐富女生們的課余生活。同時(shí),關(guān)心女生成長(zhǎng),關(guān)注女生的身心健康,提倡女生時(shí)尚生活新概念,給每位在校女生送上節(jié)日祝福,創(chuàng)造良好的尊重女性的校園風(fēng)氣。展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)、優(yōu)秀班級(jí)的風(fēng)貌,緊跟時(shí)代步伐,弘揚(yáng)女生節(jié)文化,引領(lǐng)女生塑造美的時(shí)尚風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20_年3月6日晚7:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教學(xué)樓7-402
五、主辦單位:
x臨床本二班
六、活動(dòng)流程:
1、心愿便利貼:
將全班女生的心愿收集起來,寫在便利貼上,放在半密封的盒子里;將44個(gè)男生分成11組,每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心愿和名字大聲念出并請(qǐng)上該女生;如男生能夠完成女生的心愿,女生則需以自己的方式答謝男生。
2、你的快樂我來猜:
選5男5女上臺(tái)參與游戲,男女交錯(cuò)站成一排,除第一個(gè)人以外所有參與者都背對(duì)主持人;主持人將事先準(zhǔn)備好的紙給第一個(gè)人和臺(tái)下同學(xué)看,然后收好;第二個(gè)人可轉(zhuǎn)身面對(duì)第一個(gè)人,第一個(gè)人用肢體語言將紙上的內(nèi)容傳遞,讓第二個(gè)人猜;再由第二個(gè)人做讓第三個(gè)人猜,依次傳遞下去,每人有半分鐘展示時(shí)間。
3、“美女”秀秀看:
選4個(gè)人上臺(tái),分為兩組,每組必須有一名男組員,比賽開始后,男隊(duì)員戴上女式假發(fā)在場(chǎng)上一邊等候,另一隊(duì)員在道具處拿6根頭繩員戴假發(fā)的男隊(duì)員扎完6個(gè)小辮后,再跑回道具處,依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假發(fā)隊(duì)員穿戴化妝整齊,穿戴化妝結(jié)束后戴假發(fā)隊(duì)員要以模特步方式走回拿頭繩隊(duì)員的起點(diǎn),那隊(duì)完成的、最快為獲勝。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇五
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)的目標(biāo)。
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,各個(gè)參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為:
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)的內(nèi)容。
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"。
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"?
四、活動(dòng)安排。
略
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇六
“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”
四月天,春意盎然,點(diǎn)點(diǎn)新綠點(diǎn)綴著大地,正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。通過本次春游活動(dòng),在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí),促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,陶冶我們的情操。春游,既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由和諧融洽的氣氛,又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),開拓同學(xué)們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),感受生活,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
xx工程學(xué)院信電11網(wǎng)絡(luò)班師生(自愿參加)
20xx年4月24日星期日(暫定)
萬綠園(暫定)
乘車方式:班級(jí)集體包車。強(qiáng)烈建議包車,一是統(tǒng)一包車節(jié)省時(shí)間,若各自乘車同學(xué)相互間必定造成時(shí)間差,二是包車便于集體活動(dòng),也有安全保障。(待定)
1、門票:免門票
2、氣球、繩子等20元有集體游戲就準(zhǔn)備一些道具吧。
3、包車費(fèi)用:(待商議)
4、如包車,則費(fèi)用預(yù)定為每人20元,多退少補(bǔ)。
1組織策劃:
9:30~11:00,利用景區(qū)的設(shè)施分組比賽
11:00~11:30休息
11:30~14:00游戲、集體活動(dòng)(班長(zhǎng)提醒生活委員下午4點(diǎn)聯(lián)系司機(jī))
14:00~16:30自由活動(dòng)時(shí)間
16:30~17:00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3、以班級(jí)為單位活動(dòng),不獨(dú)自行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品。如果帶了,請(qǐng)教育好注意保管。
5、不參加的學(xué)生一定要好請(qǐng)假條,同時(shí)班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定。
6、建議同學(xué)穿舒適休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
預(yù)祝本次10級(jí)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)1班班級(jí)春游活動(dòng)x成功!
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇七
為了鞏固各班級(jí)間的友誼,加強(qiáng)大一到大三班級(jí)之間的聯(lián)系溝通和合作,豐富同學(xué)們的課外生活,充分展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,培養(yǎng)各個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,也讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余舒展筋骨,強(qiáng)身健體,體育部精心策劃了“經(jīng)濟(jì)與管理系_年春季籃球聯(lián)賽”。
二、活動(dòng)時(shí)間:_年4月24日開始
三、活動(dòng)地點(diǎn):風(fēng)雨籃球場(chǎng)
四、策劃主辦單位:經(jīng)濟(jì)與管理系第四屆團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)
五、參賽方法:
1、男子除1、信管以外班級(jí)以相同年級(jí)同專業(yè)為參賽小組單位,信管以大一大二大三為一個(gè)參賽單位。
2、女子以不同年級(jí)相同班級(jí)為小組參賽單位。
3、每個(gè)參賽隊(duì)伍最多12名隊(duì)員。
4、參賽對(duì)象為_級(jí)到_級(jí)全體同學(xué)。
六、競(jìng)賽辦法:
男子:1、比賽第一階段采用分組循環(huán)制。男子11個(gè)隊(duì)分成3個(gè)小組,各組按積分多少取前二名進(jìn)入第二階段比賽。
2、比賽第二階段采用交叉比賽,決出前四。
女子:1、比賽第一階段采用分組循環(huán)制。女子七個(gè)隊(duì)分成2個(gè)小組,各組按積分多少取前二名進(jìn)入第二階段比賽。
2、比賽第二階段采用交叉比賽,決出前四。
決定名次辦法
勝一場(chǎng)得分2分,負(fù)一場(chǎng)得1分,棄權(quán)得0分計(jì)算,按積分多少?zèng)Q定名次,積分多者名次列前。競(jìng)賽結(jié)束時(shí)出現(xiàn)若干以積分相同,則按下列辦法處理:若兩隊(duì)積分相同,按該兩隊(duì)之間競(jìng)賽的勝負(fù)決定,勝隊(duì)名次列前。若3隊(duì)或3隊(duì)以上積分相同,則按這幾個(gè)積分相同的隊(duì)之間競(jìng)賽的勝負(fù)場(chǎng)次而定,勝場(chǎng)多者,名次列前,若他們之間勝負(fù)場(chǎng)次仍相同,則按他們之間競(jìng)賽的得失分率大小而定,而得分率大者名次列前。得分率等于總得分/總失分;若得失分率仍相等,則按他們?cè)谌扛?jìng)賽中的得失分率而定。
七、比賽規(guī)則
(一)本次比賽采用國(guó)際籃球協(xié)會(huì)審定的_年《籃球競(jìng)賽規(guī)則》。
(二)特別規(guī)定:比賽分四節(jié),男隊(duì)每節(jié)12分鐘,女隊(duì)每節(jié)10分鐘,初賽的時(shí)候暫停期間不停表,第四節(jié)最后2分鐘采用24秒的規(guī)則(由于沒有24秒計(jì)時(shí)器,裁判可看實(shí)際情況對(duì)遲遲不投籃的一方吹24秒違例)。
八、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
男子前四名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
女子前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
九、宣傳工作
(1)、在經(jīng)濟(jì)與管理系理會(huì)上由體育部進(jìn)行口頭宣傳。
(2)、召開體育委員會(huì)議,由各班體育委員和班長(zhǎng)擴(kuò)大宣傳。
(3)、由宣傳部以海報(bào)的形式進(jìn)行文字宣傳。
十、報(bào)名時(shí)間:4月17到4月21日
(報(bào)名班級(jí)于4月21日6點(diǎn)40到603抽簽)
十一、裁判組
羅建、叢大偉、譚筑剛、王昱荃、魯昌盛、趙勇、毛獻(xiàn)友、楊小龍、高翔、劉筱臣
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
記分牌:20元_1=20元?jiǎng)?chuàng)口貼:0.5元_20=10元
口哨:2元_10=20元印刷:20元
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:張茜茜
徐莎妙郎
4月15日星期一
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創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇八
【活動(dòng)主題】秋冬之際,組織全班同學(xué)去省博物館游玩。
【活動(dòng)目的】全班出游增厚全班同學(xué)之間友誼,使同學(xué)課余生活更充實(shí),讓大家在學(xué)習(xí)之余得到放松,陶冶了同學(xué)們的情操,更可以讓同學(xué)在游玩中增加對(duì)中國(guó)楚文化的.知識(shí),了解中國(guó)歷史及古代人民的智慧,使同學(xué)們更加熱愛我們的國(guó)家。
【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年11月14日(若非大雨,活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行,否則活動(dòng)順延至下個(gè)星期六)
【活動(dòng)流程】全班上午八點(diǎn)集合完畢,(與校門口),再搭乘事先聯(lián)系好的客車,前往省博物館,與9:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá),再領(lǐng)票進(jìn)入省博物館游玩,由于人數(shù)較多,可分兩批分別進(jìn)入不同的展區(qū)進(jìn)行參觀,每批可選出負(fù)責(zé)人分別帶本批同學(xué)。并與下午三點(diǎn)與省博門口集合并搭車返校。
【人員分配】活動(dòng)前聯(lián)系往返客車:組織委員:xx
生活委員:xx
活動(dòng)前后人員集合:體育委員:xx
兩批人員負(fù)責(zé)人:一批,團(tuán)支書:xx
二批,班長(zhǎng):xx
游玩中攝影:一批,副班長(zhǎng):xx
二批,宣傳委員:xx
游玩后總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并做出書面報(bào)告:學(xué)習(xí)委員:xx
組織委員:xx
【活動(dòng)預(yù)算】項(xiàng)目金額
往返包車費(fèi)60乘2=120元
攝影及洗出照片費(fèi)10元
門票費(fèi)0元
總計(jì)130元
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇九
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
商場(chǎng)一樓中廳。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)期間,凡在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動(dòng),猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品份,先到先得,送完即止。
(一)、活動(dòng)細(xì)則。
1、活動(dòng)期內(nèi),凡在本商場(chǎng)購(gòu)物單張小票金額滿元(含元以上),即可參加猜燈謎活動(dòng);猜中者可獲得本商場(chǎng)贈(zèng)送的精美禮品一份,一張小票限領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。
2、每天送出獎(jiǎng)品份,數(shù)量有限,送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎(jiǎng)處核實(shí)參加活動(dòng)資格,再到謎語懸掛處選擇謎語。
4、每張謎面編號(hào)(至號(hào)),顧客記住謎面編號(hào)或取下謎面,到中廳兌獎(jiǎng)處,向工作人員報(bào)出謎語編號(hào)及答案,最多限猜三次,仍猜不中者將取消兌獎(jiǎng)資格;如猜中正確答案者,在登記表上簽名確認(rèn)后,即可領(lǐng)取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎(jiǎng)品后,工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語,以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動(dòng)的趣味性及參與性,又能減少工作人員的工作量)。
6、營(yíng)運(yùn)部安排名工作人員專門負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)工作,核對(duì)顧客小票是否符合猜謎條件,顧客猜中后,認(rèn)真填寫“贈(zèng)品領(lǐng)取登記表”,請(qǐng)顧客簽名后,方可發(fā)放獎(jiǎng)品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動(dòng)專用章,避免重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(二)、活動(dòng)配合。
1、營(yíng)運(yùn)部:安排兌獎(jiǎng)工作人員3名,其中指定組長(zhǎng)名,并負(fù)責(zé)活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理。
2、防損部:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜。
3、策劃部:活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤。
4、物管部:中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
5、服務(wù)臺(tái):作好顧客咨詢工作。
6、其他部門:協(xié)助謎語書寫及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)物料及人員分工。
工作內(nèi)容完成部門完成時(shí)間:
2、兌獎(jiǎng)小組人員安排及培訓(xùn)、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理營(yíng)運(yùn)活動(dòng)全程。
3、中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及兌獎(jiǎng)臺(tái)擺放物管9月21日20點(diǎn)前。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜防損活動(dòng)前及活動(dòng)期間。
5、協(xié)助謎語書寫及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動(dòng)全程。
五、整體費(fèi)用。
序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量項(xiàng)目簡(jiǎn)介總價(jià)(元)。
1、西大門活動(dòng)噴畫張。
2、兌獎(jiǎng)臺(tái)張。
3、工作人員坐椅張。
4、彩紙張。
5、燈籠個(gè)。
6、麥克筆支黑色。
7、獎(jiǎng)品份。
8、不可預(yù)計(jì)費(fèi)用。
費(fèi)用總計(jì):元整。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇十
一活動(dòng)宗旨:
開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分,標(biāo)志著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開始,是一次作戰(zhàn)總動(dòng)員。舉行開學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感,明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo),營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)新一個(gè)良好的開端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神銳意進(jìn)取,以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。
二主題:分享美。
三時(shí)間:3月5日上午。
四地點(diǎn):報(bào)告廳。
五主持:副校長(zhǎng)。
六議程:
1、主持人公布開學(xué)典禮開始。(2分)。
2、唱國(guó)歌。(4分)。
3、校長(zhǎng)開學(xué)典禮致辭和講話和講話。(10分)。
4、游余慶法制副校長(zhǎng)上安全第一課。(10分)。
5、新教師代表發(fā)言。(5分)。
6、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言。(5分)。
7、總輔公布“弘揚(yáng)民族精神月”主題教育正式啟動(dòng),提出活動(dòng)要求。(3分)。
8全體學(xué)生宣誓:我是一名光榮的少先隊(duì)員,爭(zhēng)做熱愛祖國(guó),理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn);品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健,活潑開朗的好少年。(領(lǐng)呼)(1分)10、教師集體宣誓[教師誓詞]。(領(lǐng)呼)(3分)。
9、主持人小結(jié)講話,公布典禮結(jié)束。(2分)。
10、會(huì)后采訪:教師家長(zhǎng)。
七活動(dòng)要求:
1、全員參與,全體師生穿戴整潔,精神振奮,執(zhí)旗有序進(jìn)場(chǎng)。
2、各班學(xué)生按照指定位置坐好;教師坐在各班后面;家長(zhǎng)代表每班4名,就坐隊(duì)伍左右側(cè)。
3、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,注重集隊(duì)行進(jìn)中安全。
4、典禮結(jié)束后,各班有序退場(chǎng)。
八具體安排:
1、少先隊(duì):制定“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)方案,組織活動(dòng)實(shí)施及旗手練習(xí)。
2、電教室:負(fù)責(zé)音響攝像會(huì)標(biāo)報(bào)道制作。
3、體育組:負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置安排。
4、班主任:布置學(xué)生穿校服,挑選兩名家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇十一
目前,在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體,小組,區(qū)域活動(dòng),這三種形式各有其特點(diǎn),要根據(jù)幼兒的特性因材施教,那么幼兒園創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案,希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望,提高觀察能力,培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)。
二、基本部分。
1、提出新任務(wù):讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖:你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖,讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作,講解重點(diǎn)。
4、提出要求:請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后,我們應(yīng)注意些什么?
準(zhǔn)備:
幼兒用書《找車牌》。
過程:
1、游戲?qū)耄鰡栴}:
幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室,并在馬路平面圖上“駕駛”。
教師以交警的身份出現(xiàn),引出問題:
請(qǐng)你靠邊停車,你的車沒有車牌是不能馬上的!
2、共同討論解決辦法:
討論解決問題的辦法:
有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?
車牌上寫些什么?
知道車牌上有字母、有數(shù)字,他們代表不同的意思。
3、連續(xù)游戲。
幼兒用書上的連線游戲,根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌,如:紅顏色的車連紅色的拍照。
4、誰的記性好:
游戲規(guī)則:教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片,給幼兒看數(shù)秒鐘拿走,要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
目標(biāo):
1、知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的,他們代表不同的意思。
2、通過記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng),提高記憶力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1游戲《站立》:引導(dǎo)幼兒嘗試尋找單腳站立的方法。
引導(dǎo)語:你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?
2引導(dǎo)幼兒自由探索,感知平衡的狀態(tài)。
引導(dǎo)語:怎么樣使這些東西不會(huì)掉下來呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡。教師在幼兒操作過程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法,并鼓勵(lì)幼兒互相探討:“看他的東西站穩(wěn)了!”引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己的玩法,以交談提問的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并做記錄。(有的將紙杯做成小桶,用吸管將紙杯挑起;有的把書打開,讓書站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔(dān)挑起籃子等等)。
3集中討論:你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結(jié)合操作游戲《蹺蹺板》,請(qǐng)幼兒拿小動(dòng)物放到蹺蹺板上,觀察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡,當(dāng)蹺蹺板不平衡時(shí)是什么狀態(tài),為什么?(幼兒在玩中學(xué),興趣盎然,老師沒有教給幼兒怎樣玩,以啟發(fā)鼓勵(lì)的方式:看他的東西站穩(wěn)了!
4第二次探索,引導(dǎo)幼兒將探索的結(jié)果記錄下來。
1)出示平衡器和天平,提出探索任務(wù):平衡器(天平)的兩邊有兩個(gè)小盤,請(qǐng)你看看平衡器(天平)現(xiàn)在是什么樣子,怎樣使它保持平衡。
2)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按自己喜歡的方式記錄現(xiàn)象。5集中討論:請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄解說探索結(jié)果,引導(dǎo)幼兒討論哪一種記錄方法更清楚。
(老師沒有固定的記錄方式給幼兒,目的在于提供一個(gè)讓幼兒自己學(xué)習(xí)記錄的機(jī)會(huì),而在最后通過討論來比較哪一種方法更清楚,這樣效果更好。)。
6活動(dòng)延伸:讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
愿意參與探索活動(dòng),初步感知平衡的狀態(tài),激發(fā)其探索興趣。
初步感知和了解物體平衡的條件。
能用適當(dāng)?shù)姆绞?,表達(dá)交流探索的過程與結(jié)果。
設(shè)計(jì)背景:
在“美麗的大自然”的話題中,我們帶孩子們來到大自然,孩子們?cè)谛蕾p美麗景色,呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí),似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”,這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲,在游戲過程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長(zhǎng)假中,家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然,與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂,感知大自然的美麗,既拓寬孩子的生活領(lǐng)域,又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
游戲目標(biāo):
1.通過模仿小鳥的動(dòng)作,學(xué)習(xí)躲閃,提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
游戲準(zhǔn)備:
1.選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
游戲玩法:
1.三人為一組開展游戲,一邊做動(dòng)作一邊念兒歌:
小鳥小鳥飛飛飛,飛到東,飛到西,(小鳥自由飛翔)。
飛到草地找吃的,(蹲下找東西吃)。
突然來了一張網(wǎng),(快跑)。
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)。
2.與家人一起做游戲時(shí),孩子扮作“網(wǎng)”時(shí),家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住,調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)范例:
一、“小鳥游戲操。”
幼兒扮“小鳥”,教師扮“鳥媽媽”,聽音樂四散在場(chǎng)中央飛,做動(dòng)作活動(dòng)身體。如:整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。
幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家,邊飛邊探索怎樣快快地回家,不讓網(wǎng)捉到。
3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”,提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則:小鳥飛的時(shí)候,念到“飛到草地找吃的,”就蹲下找東西吃,念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
2.幼兒游戲。
老師扮演“網(wǎng)”,幼兒扮演小鳥,模仿小鳥在空中飛行,邊飛邊念兒歌:小鳥小鳥飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到草地找吃的,突然來了一張網(wǎng),小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行,老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁,當(dāng)兒歌說完最后一個(gè)字時(shí),老師馬上從一旁撲出來,張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥,小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論:在游戲中遇到的困難。
4.幼兒再次游戲。
三、放松游戲:
聽音樂做放松動(dòng)作:小鳥休息。
設(shè)計(jì)背景:
提起撲克牌,大家都不陌生。許多家長(zhǎng)告訴我說不敢讓孩子玩,怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了,我個(gè)人以為它在大人手里可能是賭博的工具,可在天真無邪的孩子眼里,它只是“有趣的玩具”。可以作為“玩具”來玩,正確地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字、符號(hào)的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運(yùn)用策略解決問題的能力。
游戲目標(biāo):
1.感知10以內(nèi)數(shù)量的多少,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小。
2.能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。
游戲準(zhǔn)備:
1—10的數(shù)字撲克牌,投影儀。
游戲玩法:
1.《大吃小》玩法:將一副撲克牌放在桌子中間,參加游戲的幼兒各摸一張牌,然后比一比誰的牌面大,小牌歸大牌所有,遇到大小相同的牌為公有,即不歸個(gè)人所有。反復(fù)進(jìn)行,直至撲克牌全部摸完,最后比較誰得到的牌多,多者為勝。
2.《抽“烏龜”》玩法:先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”,并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌,兩張大小相同的對(duì)子,抽出放在一邊;再朝順時(shí)針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張,若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對(duì)子,就放在一邊,不能成對(duì)則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌,將“烏龜”亮出,與“烏龜”成對(duì)的,即是輸者。
活動(dòng)范例:
一、出示撲克牌,引起幼兒興趣。
1.教師:“六一”兒童節(jié)快要到了,智慧老人給我們小朋友送禮物來了,看!今天他給我們小朋友帶來了什么?(出示撲克牌)。
2.撲克牌上有什么?怎么玩?
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字。出示單張撲克牌,請(qǐng)幼兒說一說是數(shù)字幾。
三、《大吃小》游戲,比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。
2.幼兒觀看教師與幼兒合作游戲:《大吃小》。
(1)利用投影儀,引導(dǎo)幼兒觀察誰的牌面大,小的牌歸大的牌所有,遇到大小相同的牌放旁邊。再繼續(xù)。
(2)反復(fù)進(jìn)行游戲,直至撲克牌全部摸完,最后比較誰得到的牌多,多的就為勝利。
3.幼兒兩兩合作,玩“大吃小”游戲。
四、《抽“烏龜”》游戲,能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。
1.教師:這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”。
2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法。
六人為一組,每人抓牌,把兩張相同的對(duì)子,抽出放在一邊,輪流抽牌一張,剩下的就是“烏龜”,就是輸者。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇十二
中秋節(jié)到來,由于趕上非常時(shí)期,同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個(gè)中秋節(jié)。但是,在大學(xué),學(xué)院,班,還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到同學(xué)們對(duì)團(tuán)圓的渴望,所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
月日(中秋節(jié)):00~:
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
大學(xué)場(chǎng)北側(cè)。
四、活動(dòng)主題。
我在有個(gè)家。
主題闡釋:抓住中秋這一天同學(xué)們對(duì)價(jià)的渴望,以“家”為主題,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)校的熱愛。
五、活動(dòng)目的。
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。
負(fù)責(zé)人:班班委。
特邀嘉賓:學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)及主席。
預(yù)計(jì)參加人數(shù):人。
人員分工:擊鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1、借用學(xué)校的啦啦棒,加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一學(xué)生時(shí)間,選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。
3、班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物。
4、讓同學(xué)們分四隊(duì),沒隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目,制定節(jié)目單,規(guī)范流程。
八、活動(dòng)開展。
點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開始,按照節(jié)目單的流程,同學(xué)們依次表演,中間穿插上各種小游戲。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月1日上午8:30——10:30
三、材料準(zhǔn)備:筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶。
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)過程:
1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來了家長(zhǎng)?
2、全體幼兒操場(chǎng)集中
1)園長(zhǎng)講話
2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言
3)體操表演
4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑
3、游戲
目標(biāo):培養(yǎng)合作能力,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則:分4組進(jìn)行游戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加,誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案精編教案篇十四
二、活動(dòng)背景:當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:
1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,有些盲目。
2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。
3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,對(duì)自己定位較高,面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動(dòng)目的:
1、希望通過策劃舉辦此次活動(dòng),讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。
2、希望借此機(jī)會(huì),拉近同學(xué)之間距離,加深對(duì)彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):2012年12月2日,田家炳609教室。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動(dòng)二的開展。
3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動(dòng)三的開展。
4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動(dòng)六“收集理想”的開展。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,一本折紙一元,合計(jì)十元。
七、活動(dòng)內(nèi)容:
1、有心理委員做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)背景及目的。
2、“我測(cè)我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測(cè)試,測(cè)試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測(cè)出你的人生命運(yùn)。
3、“相識(shí)相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。
5、搶凳子游戲,贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。
6、“收集理想”:請(qǐng)同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。
7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
八、后續(xù)工作:活動(dòng)結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。
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