2023年班主任工作總結的格式（專業(yè)16篇）

總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法，從而提升自己的能力和素質(zhì)。在寫總結時，我們可以通過比較和對比的方式，突顯出我們的優(yōu)勢和改進的空間。閱讀總結范文可以促使我們思考自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗，提高自己的總結能力和水平。

班主任工作總結的格式篇一

本學期我擔任四(_)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

班主任工作總結的格式篇二

對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的'后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。

對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。

有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。

第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。

對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現(xiàn)在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

班主任工作總結的格式篇三

本學期我擔任三年級八班的班主任工作。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

第一、以身作則，為人師表。

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”班主任在學校里和學生接觸的時間最長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。例如，要求學生7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度。

第二、培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學習的主動性。

第三、培養(yǎng)學生的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。

(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。

課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。

(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣。

孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。

第四、充分利用素質(zhì)教育平臺。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。

第五、關愛學生。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結的格式篇四

一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作。

到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。

學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。

二、創(chuàng)建和諧的班集體。

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉，后來就只能把機會給別人了。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力，集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。

本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

三、做好學生的安全衛(wèi)生工作。

1.安全工作要常抓不懈。

一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒。

要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己和班級的美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作。

四、堅持與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。。

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

班主任工作總結的格式篇五

這一年來，我擔任高三的助理班主任，在此，我將這一年的工作開展情況做一匯報：

首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導，因為我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下，我覺得自己收獲了很多。

重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;。

(2)建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;。

(4)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心;。

(5)每個星期給學生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;。

——通過讓學生做公益(或家務)勞動，增強做一個小公民的責任意識;。

(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做,孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.

(7)給學生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎。

課文中的活動課及課后的閱讀，要求學生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學生授課評估。

(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;。

(2)有一雙會觀察的眼睛;。

(3)有一對會傾聽的耳朵;。

(4)有一張會說話的嘴巴;。

(5)有一雙會操作的雙手;。

(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

班主任工作總結的格式篇六

大一新生對大學校園充滿著向往和好奇，同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會。抓住和學生們溝通的機會，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和學生溝通，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，家庭條件貧困，學習積極性不高的學生多次進行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進行思想教育工作。

二、班級日常管理。

陸成績、期末離校手續(xù)的辦理，召開第一學期最后一次班會，交代學生放假期間和新學期的注意事項，再三叮囑同學們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學生直接接觸的時間有限，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。

在工作中按時參加班主任會議，響應學院的各種號召，積極配合學院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度，認真的履行了作為一個班主任的工作職責。20__本人順利地完成了份內(nèi)的工作，通過一學年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點松懈，伴隨著學年的結束，在院、系領導的正確指引下，在同事的幫助下，我在進步、在成長、在不斷地充實自我，當然無論在教學還是班主任工作中還存在著相當?shù)牟蛔?，我將找出不足，繼續(xù)努力，為以后的工作打下基礎。

20__年12月30日。

班主任工作總結的格式篇七

今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫忙下，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自我也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

一、初步摸清本班情景。

班級情景：

我班11秋釀造(2)班，開學初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的變化，到期末結束，我班學生總人數(shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的本事較差。

這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

學生情景：

不善于思考。

2、好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自我是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。

3、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學生，經(jīng)常被教師批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，所以，要改變學生的學習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的認識和習慣。

4、引人注意，逆反心理比較強。

5、大多數(shù)學生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。

二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作本事不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的本事，也讓每一位學生發(fā)揮進取性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、職責心強的學生，為以后的班級管理準備人才。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，異常雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯(lián)系家長，掌握學生的動向。

四、出勤、違紀學生的教育管理。

1、本班大多數(shù)都是走讀生，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多，可是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，家長對自我的孩子關注不夠。

2、違紀學生十分多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班主任職責不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的明白，想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成。

3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有提高的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為。

(1)改善學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識，建立學生的興趣和信心。

(2)要豐富自我的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得既簡便又充實。

(3)對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自我成功的意識。

2、尊重相信學生，發(fā)揮自我暗示的進取作用，重視人格的發(fā)展與完善。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略戰(zhàn)術：強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型，跟學生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設，爭做有道德、有品格的中職生。

五、家長會形式的變革效果良好。

一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是教師在上頭說，家長在下頭聽老模式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個別了解情景就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的`反應。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設這個班花了不少心思，異常是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任教師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任教師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足。

要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是能夠帶好，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情景，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的工作和學習，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓，在學校領導、各位教師的幫忙支持下，我相信在的工作中必須能做得很好。

班主任工作總結的格式篇八

本學期，我繼續(xù)擔任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養(yǎng)。

對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生自主學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、做好逆反心理學生的疏導工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：

確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自己平等的地位。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學生進行逆向思維。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。

注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學生的疏導工作。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。學生產(chǎn)生負向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉變態(tài)度也就指日可待。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。

五、有效地進行家訪或電訪

對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。

通過家訪，密切了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。

在與同學們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個時候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛去的時候了。

我衷心的希望在明年此時，我們初一(10)班的所有同學都能夠瀟灑的步入自己理想的校門!

班主任工作總結的格式篇九

在全體任課教師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情景總結如下：

一、班級管理和思想方面：

1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁。

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，經(jīng)過班會，師生進行思想交流。經(jīng)過班會，班委實施管理，經(jīng)過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要資料。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情景作及時的點評。

實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，異常是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。

二、紀律方面：

1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理。

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情景，我主要是落實班委職責，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。

2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績。

進入高三以來，在班級的管理上我一向堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。所以，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

始終強調(diào)：1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。2、自習紀律自覺復習，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。

三、班風、學風：

作為高三班主任，深感自我的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生供給一個專心學習的環(huán)境，以進取向上的團體精神去帶動每一個學生。

調(diào)動學習進取性，構成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，堅持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)提高，充分表揚;構成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

總之，這一學期的工作中，既取得了必須成績，同時又有許多值得反思和改善的地方，在今后的工作中，必須要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的提高，在6月份的高考中取得更好的結果。

班主任工作總結的格式篇十

本學期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定，初步構成了良好的班風、學風。學生之間已構成了必須的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了必須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手:。

一、樹立建設優(yōu)秀班級的夢想目標。

當一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自我的要求。所以在建一個群眾之初就應讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自我生活在一個優(yōu)秀的班群眾中，并嚴格要求自我的行為與這個好的環(huán)境相適應。所以，作為引領一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個群眾引領到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，務必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結的群眾的夢想。

二、圍繞目標，與學生共同商討確立班規(guī)要求。

由于初一新生，來自不一樣的學校，不一樣的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學的軍訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自我的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，明白具體要求，明白什么該做，什么不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比和學月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗，評為禮貌班級。

三、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些職責心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系構成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的`、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作用心主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。

實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理潛力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

四、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學生在行動上有所依據(jù)。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學生。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要認真對待。個人持續(xù)好自我周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責感，對待班級要像自我家一樣。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。剛來時很多同學都很放松，也不明白怎樣適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新教師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。

2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。在月考前后，開班會主要由班上學習委員及各科課代表介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。

3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步構成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣。

五、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有群眾榮譽感，使班級構成良好的風氣，讓學生明白對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自我能行的狀況下，自我約束，樹立為自我而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自我原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向教師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個出眾的自我，幫忙他們做一個有情有義的人。

六、了解學生，加強與家長的溝通，推進家校合作教育。

平時深入了解學生，多和學生溝通，及時了解學生的思想、學習和生活狀況，以便對學生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

七、做好學生的思想工作，努力配合科任教師，提高學生的各科成績。

發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫忙的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不一樣狀況，對他們分別給予單獨的輔導、監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學生，引導他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生，鼓勵他們看到自我用心的一面，堅定信念，爭取更好的成績。

同時，注重與科任教師的溝通，及時從科任教師當中了解學生的動態(tài)以及問題所在，同時將學生對該教師的意見及時反映給該科教師，注重解決科任教師反映的問題，協(xié)助科任教師做好引導教育學生的工作，幫忙學生提高各科成績。

八、莫忘初一新生適應性引導。

利用班會課我對同學們做了中學生活適應性調(diào)查問卷，其中對學習環(huán)境的變化、所學科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不一樣的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學生都在開學后較短的時間內(nèi)難以適應，產(chǎn)生了想家、厭學、煩躁的不良情緒，個別學生還會所以輟學。雖然隨著時間的推移大部分學生都能適應，但作為班主任應及時的了解狀況，組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導工作，培養(yǎng)學生用心健康的心態(tài)，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。

經(jīng)過一學期的努力工作，我深感作為班主任職責之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學習，踏實地做好工作，“你們的提高是我最大的歡樂”，我會以此來嚴格要求自我，不斷努力，爭取更大的提高。

班主任工作總結的格式篇十一

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制

1.班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。

這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

2.做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。

在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、勤于觀察

要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。

全國優(yōu)秀班主任__老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。__老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。

三、出勤情況

嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊情況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求積極參加。

四、勤于捕捉與學生交談的機會

班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導。這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

班主任工作總結的格式篇十二

1、封面-最好是公司的形象在上面，照片等。要有主題、匯報人、日期。如“x公司銷售部半

年度工作總結

2、第一頁-目錄。主要匯報的內(nèi)容：

(1)工作概述

(2)半年銷售情況-最好做成柱線圖。柱子表示實際數(shù)，拆線表示增長率

(3)2019年同期比較。

(4)既然是銷售，肯定要做庫存分析。庫齡、周轉率、超長庫存的原因分析等。

(5)銷售團隊各個銷售人員的貢獻比較分析

(6)銷售短板分析-不同的產(chǎn)品，暢銷或滯銷的原因分析

(7)銷售團隊的培訓與考核

(8)下期的

工作計劃

3、根據(jù)以上內(nèi)容每個項目做個一至兩頁即可，并且可根據(jù)情況將老總想要關注的信息進行適當?shù)恼f明。

4、別忘了在后面加上“銷售部需要獲得公司的支持”等內(nèi)容

5、最后做一個漂亮的封底，寫上“謝謝聆聽”或“thanks”之類的話語。

五年來，我把愛學生，愛事業(yè)，當成自己作為教師的最高境界，更作為一名小學班主任的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章，一如既往飽含激情地從事教育教學工作。回首這幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)簡要總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

任職以來，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及啊同志“三個代表”的思想，深入學習了“與時俱進”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻。對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作八年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評。

我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務能力，2019年開始參加本科函授學習，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業(yè)務水平和教育教學能力不斷提高。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學教師，最緊迫的任務是具有新的教學理念、刻苦鉆研。如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但絲毫不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對

教案

當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。

多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。夜晚11點以前沒睡過覺，有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。

面對困難，我曾灰心喪氣，怨天憂人過，有時我真覺得自己快忍無可忍了，當一名教師并不像人們想象的那樣美好 。但我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。“一分耕耘，一分收獲，”我的心血沒有白費，在五年中，每學年單位組織期末測評，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學校領導和老師及學生、家長的好評。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

五年以來，努力刻苦學習科學文化知識。教學工作中認真鉆研新課標。做推進素質(zhì)教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成小學教學和處理教材的能力，文化知識水平明顯勝任小心教師職務。嚴謹治教，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

積極參加教育教研活動，計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學校積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學。如今已經(jīng)能較好地制作幻燈片課件。并經(jīng)常在各種“博客”中與網(wǎng)絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經(jīng)驗。還大量的在一些文學網(wǎng)站發(fā)表

散文

日記

四、在實踐中思考，不斷探索班主任工作新思路。

參加工作以來，我一直擔任班主任工作，對班主任的工作深有感觸。

(一)、我認為班主任工作的首要職責是通過教育教學工作，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神;增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣;還要使學生從學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

(二)、作為一名班主任，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。從一些媒體上，我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發(fā)生。針對這一情況，我配合學校大量宣傳與學生安全利益有關的法律法規(guī)，與學生共同討論。從此，我成了學生們的知心朋友。

(三)、為了響應教育部關于學習國學的號召，我校組織開展了“國學經(jīng)典教育”系列活動。從此，校園里掀起了一股“學國學，愛國學”的熱潮。由于自己文學的功底深厚，很快積累了一些導讀經(jīng)驗，我所教的班級在全校同年級中是推進最快，認識最深，執(zhí)行最好的，得到校領導和同事們的好評。使學生的品質(zhì)和情操都得到了很好的發(fā)展和陶冶。

(四)、實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。所以，我們要設身處地的為兒童考慮，發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童。活動中，人人爭當主持人，爭當主角，積極參與，每個學期下來，都有三分之二以上的學生作過了班會、隊會的主持人，增加了自信，培養(yǎng)了能力。班級工作中，建立良好的班集體，有時，我看到窗臺上有灰塵，地上有紙屑，我會默默地收拾好，而第二天，學生們會自覺地收拾，這個表率作用比大發(fā)雷霆要好得多。“身正為范”，由于我的言傳身教，我們班的紀律是非常好的，基本上沒有發(fā)生教師，家長和學生之間的糾紛，特別是學生之間能團結互助，和諧相處。

總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，我不斷努力學習文化知識、鉆研業(yè)務，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。當然，學無止境，教無定法，今后還要繼續(xù)努力，爭取各方面做得更好。

班主任工作總結的格式篇十三

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。本學期，我繼續(xù)擔任95班的班主任，在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作及升學報名工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：

一、我所做的主要工作。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的吳青青同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。

針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王兆興同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收獲和體會。

我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

1、把微笑送給學生。

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，駱慧穎愛勞動，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務。

另外她也非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對她說：“等一下我可是要來查的?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前模擬填報志愿，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學都取得了很好的成績。

3、班級管理“嚴”為主。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結的格式篇十四

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期就快要結束了，本學期是我來到靖波職中的第三學年，開學不久，接過職高20xx級計算機應用班的班主任工作?；仡櫼粚W期來的班主任工作，有太多差強人意的地方。面對新人，新環(huán)境，新制度，一時有太多的沒有適應，基于在學習中不斷成長的心態(tài)，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進班主任工作更加有效的開展。

現(xiàn)將本班級的基本情況介紹如下：作為進入職高階段的第一學期，學生來來去去人數(shù)一直不是很穩(wěn)定，班上大致確定下來的在讀生有81人，后來2男生長期生病，為了便于照顧在家長的要求下請長假。為了帶好這個班集體，這學期以來我著重做了以下幾方面的工作：

一、建立一支樂于奉獻，責任心強的班干部隊伍。

首先選擇了一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。而對于班級來說，能否挑選一個勝任的班干部隊伍，則尤其顯得重要。一支能起模范帶頭作用的班干部力量是班主任重要助手。尤其值得表揚的是衛(wèi)生委員陳果同學，在他的帶領下全班同學生活學習在干凈整潔的教室環(huán)境里面，一走進教室就給人一種舒心爽朗的感覺大大的激發(fā)了同學們的學習興趣。

二、加強日常行為規(guī)范管理，努力培養(yǎng)積極向上的班集體。

班上的同學都是來自不同的地方，有著不同的環(huán)境，開學伊始彼此都很陌生，高一年級又是學生的世界觀形成發(fā)展的重要階段，同時，學習上面臨著需要適應初中轉變到高中的一系列變化，開始學習專業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能等許多新問題。

因此，在學生的思想工作顯得更加復雜和重要。利用早晚自習經(jīng)常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物，或者講解一些著名的歷史名人的奮斗過程、學習經(jīng)歷、童年軼事等潛移默化的引導學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

面對日常行為規(guī)范差的同學，經(jīng)常違反校規(guī)校紀的同學，除了在全班當面嚴肅紀律以外，也私底下曉之以情，動之以理，講明原因讓受懲罰的同學心服口服，讓他認識到違規(guī)違紀的嚴重性，使其思想得到逐步改變，讓班級管理工作逐步向著健康的方向發(fā)展。

引導學生自主辦好班上每期的主題班會黑板報，讓學生自己動手找素材，分工協(xié)作，把主題班會所要傳達的內(nèi)容以黑板報的形式展現(xiàn)出來，讓學生們經(jīng)常性關注，接觸到需要學習的各方面的內(nèi)容，如：“安全教育”、“法制常識”、“心理健康”、“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣傳，同時也鍛煉了學生的各方面的動手能力。

三、積極開展好各項班級活動，做好兩操，鍛煉好體魄，豐富學生的學習生活。

開學不久，班上就利用兩節(jié)晚自習的時間以“緣分”為主題開展了首次班級晚會，讓同學們在輕松愉快氛圍下互相了解，互相認識，讓大家感到彼此能在一起學習生活是一種難得的緣分，也讓大家認識到學習生活是多么的值得珍惜，珍惜難得的學習時光。

本人還以身作則，從不缺席，堅持每天跟隨同學們一起早起，監(jiān)督班級的做操跑操行為，帶領同學們做好早操和課間操，鍛煉好身體，俗話說的好，身體是革命的本錢，只有良好的身體，才能有良好的學習。

同時還積極鼓勵大家參加學校組織的各類文體活動，凡參與者都或多或少的進行獎勵，以引導他們正確的對待參加各種活動的觀念，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質(zhì)，豐富學生的學習生活。

四、積極抓好后進生的轉化工作，轉化一個算一個。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體管理質(zhì)量的提高。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，耐心細致傾聽，真正做他們的朋友、促膝長談的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、經(jīng)常性地和課任教師交換意見，協(xié)助好各位課任老師的教學工作。

凡事都主動地傾聽課任教師、采納他們的意見。慎重地協(xié)調(diào)處理學生和任課教師的關系，也認真的了解學生對課任老師的教育教學等各方面的反應，并即時認真的把學生的所之所想向課任老師進行反饋。

努力協(xié)助課任老師做好班上的學習考試等各方面的工作，完成學校交辦的各項教育教學任務。同時也注意到多教育好班上的學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

在班主任的管理工作中，我仍有許多地方存在不足之處：

第一個是班干部的管理工作不夠到位，沒有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用，沒有充分的調(diào)動起每一個班干部的積極性，有時候還存在信息溝通不暢事情，以致于班上發(fā)生了一些事情，班干部沒有即時的通知班主任，沒有第一時間做出妥善的處理。作為一名班主任沒能及時到位地掌握學生的思想動態(tài)，進而影響到班級管理。

第二個是我的思想教育工作不夠靈活，對待后進生的轉化工作太急于求成，尤其是在對待個別特別調(diào)皮的男生時方法不夠靈活，生硬，無法做到苦口婆心、循循善誘。沒有找到更加行之有效的辦法，有待進一步的去學習專研。

在班級的建設與管理過程中，問題總是一個個地出現(xiàn)，班主任就要一個個地去解決。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦學習，及時總結經(jīng)驗教訓。

最后，希望在來期我的班主任工作方法能夠得到進一步的改進，完善班級各項管理制度，形成行之有效的獎懲機制，給學生們創(chuàng)造一個更加公平公正的和諧班級，建立一個更加寬松，愉悅的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生們的濃厚的學習興趣，促進學生健康成長。

班主任工作總結的格式篇十五

駿馬奔騰辭舊去，三羊開泰迎新來

第十七周 十八周班工作小結

又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一周大掃除時間，重點是打掃窗玻璃和教室墻壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優(yōu)優(yōu)媽大力支持，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得干干凈凈。加上迎新年布置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯(lián)，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔干凈，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工制作，能夠張貼在教室里，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進行了'自理生活能力大比拼'第二次評比，大部分孩子起床和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴床，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業(yè)現(xiàn)象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現(xiàn)象。綜合評價，今天獲獎的同學大約只有三分之一。沒有獲獎的同學多少有些失望，老師再次給他們機會，讓他們好好睡午覺，還有補救的可能。除少數(shù)孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補發(fā)獎品。最后一個月我們將繼續(xù)進行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現(xiàn)。

這段時間重點是書信指導。從書信格式，信封格式，書信內(nèi)容一一進行指導。孩子們先后給家長，給老師，給同學寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛煉了習作能力，增進了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點評，孩子們也同意將他們的優(yōu)秀信件上傳到群相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小秘密，因此決定還是不上傳為好。大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發(fā)現(xiàn)和了解一些事情。

第一次給同學寫信，收到信件的孩子占班級總人數(shù)的52%,應該算一個比較大的比例了，但有些孩子當場就著急得要哭了，我告訴孩子不要著急，靜靜等待同學的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如愿以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。

還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進行跨年活動，在新年到來之際，在群里給老師，同學，父母親獻上最誠摯的祝福。

上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點強調(diào)的事情是——請幫助孩子學會管理好自己的錢包，學會理財。

目前發(fā)現(xiàn)班上存在這樣的現(xiàn)象：同學之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至于形成風氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優(yōu)秀的學生一方面瞧不起成績不好的同學，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發(fā)現(xiàn)了問題，追根溯源，又將責任推卸得一干二凈。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環(huán)，因此特希望各位：

在新年來臨之際，和孩子談談如何合理利用金錢，支配金錢。當然，我也要反思學校教育——不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作為有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是準許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規(guī)，甚至引發(fā)一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。

讓我們記住2015年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年里，滿懷希望迎接新的一年的到來！

班主任工作總結

沛河金匯小學一（2）班 周會

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一年級學生年齡小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張勇同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。現(xiàn)在我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培養(yǎng)良好的班集體

一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生跑步并搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦等，利用班級文化建設開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如不吃零食、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。 下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。

2015年2月1日

班主任工作總結的格式篇十六

20____學年度即將接近尾聲，我生平的第一次班主任生涯也將劃上句號。回首這一學年我和孩子們一起走過的點點滴滴，一種莫名的感觸頓時涌上心頭，說不出是得意還是遺憾!

剛剛大學畢業(yè)就走上了班主任這一工作崗位，對于它我有著太多的陌生和好奇，對于它我格外的看重，因此對孩子們傾注了所有的熱情?？墒钱斶@份付出得到的是讓人手足無措的頑劣，是狀況不斷的混亂時，最初的夢想便如煙般幻滅，委屈、心痛甚至是消沉?？僧斘易罱K站起來再回首時竟是笑著的，因為這一年的磨礪對我來說，是個很大的蛻變，讓我對班主任有了自己的經(jīng)驗和體會，并且有了一點自己的成績：

首先，在班干部培養(yǎng)方面。

作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能精力充沛，能有所收獲?？蛇@一切單憑我個人的力量是絕對不行的，所幸我有一幫得力助手，一套完整的班干體系。在我的班級中，班干部就是旗幟，是班級的領路人。因此，平時我比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣，放手給予他們權利，但一旦發(fā)現(xiàn)他們中有濫用職權的，便將受到相對其他學生而言更嚴厲的懲罰，這對學生有很大的感染力、吸引力和鼓舞力。就拿這學期的評優(yōu)來看，我班雖然沒有爭取到榮耀，但卻得到了學校其他老師的肯定，這是同學們團結一致、共同努力的結果。但我相信在這其中班干部同樣起了不可忽視的榜樣作用。

雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但同時也是受時空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。胡錦秀是我班的班長，負責日常班級工作和自習課的紀律。忽然有一天她罷工了。氣鼓鼓的跑到我這來說她不管了，管理不好。原來，有些學生自習課表現(xiàn)比較懶散，并且屢教不改，使其失去了信心。我指導她，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學完成任務。在這過程中，假如他們不聽或忘記有些注意事項的時候，你就反復教育，叮囑，甚至可以給予嚴厲的批評和適當?shù)膽土P。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅僅一星期，班上同學那懶散現(xiàn)象就沒有了?，F(xiàn)在班上的自習課紀律明顯好轉，一切都在她的控制范圍之類，小姑娘的臉上又恢復了往日的笑容。

其次，在加強“問題生”的管理方面。

喜歡和同事聊自己的學生，每次只要話題一攤開，就止不住。“學生太皮，教室里安靜不下來;學生頑皮，敢公然頂撞…。?！边@些話語總是出現(xiàn)掛在我們的嘴邊，而且每每弄的心情很糟糕。其實冷靜下來想想，這和他們的逆反心理多少有關聯(lián)。每個孩子都是一輪月亮，都有自己的陰晴圓缺，再加上又處在青春期……難免狀況百出。但我認為逆反心理也有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。有一陣子，班級自習課紀律不好，我很失望，就進行說服教育，嚴重時還會有嚴厲的懲罰，有時甚至是全班大面積的罰，連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學生明顯表現(xiàn)出一種抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀律的學生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學習的思路，自然會使有些學生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。最初班規(guī)制定的時候有很多漏洞，有些不適合生活中突發(fā)的一些情況，正好日常中的這些小插曲能讓我的班規(guī)不斷充實完善，以至于現(xiàn)在的命中率很高。因此，我認為我們應該分析學生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學生有逆反心理就“一棍子打死”。

總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關心、期待和信任。用你的溫暖去讓他們自在，用親切去鼓勵他們，用寬容去啟發(fā)他們。身邊有個朋友說的很好：教育，不必裝飾成豪情萬丈的偉岸，我們的孩子需要的是溫柔的征服。但與此同時我們也要幫助他們認識自身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這也有助于良好班風的形成。

再次，在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”和“能力”方面。

誰都承認，學習成績對于學生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學生僅僅學習成績好是不夠的。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，成功與失敗并非宿命，兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在日常教育中，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，以“責任”、“同學情”、“感恩”等主題，從學生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服自私、愛慕虛榮等不良行為，凈化心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己的潛能，自己身上的閃光點。并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。

平時，我還經(jīng)常單獨私下和學生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。這些都為日后我的工作順利開展打下了很好的基底。

最后，在學生與任課教師之間搭建橋梁方面。

閑暇之余，我還喜歡和其他任課教師交流，了解本班學生的最新動態(tài)，并把本班學生的一些情況介紹給他們，使任課教師對被介紹的學生做到心中有數(shù)，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，并掀起學習的熱潮，完善了自身和班級形象。

因為心中有愛，因為愛可以贏得愛，所以我相信，接下來的時間在我的帶領下，在全班同學的共同努力下，我們班會朝著更加優(yōu)秀的道路前進，我們將不管在學習上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。同時我也希望，他們因為有我這樣的班主任，能夠笑的更燦爛，學的更有味。

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