壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。編寫一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。
興趣活動(dòng)級(jí)篇一
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我開設(shè)的課程是英語剪剪貼貼畫畫，每周二次。招收學(xué)生主要是本校一年級(jí)學(xué)生?；仡欉@學(xué)期英語興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處?，F(xiàn)在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣：
一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)事物充滿好奇心。有些學(xué)生甚至之前從來沒有接觸過英語。平時(shí)的上課，老師雖然也會(huì)在課堂中設(shè)計(jì)小活動(dòng)，但大部分還是以老師講，學(xué)生學(xué)為主。有些學(xué)生久而久之就對(duì)喪失了學(xué)習(xí)英語的積極性，覺得學(xué)習(xí)既枯燥又無味。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。基于此，我開設(shè)了這門課程—英語剪剪貼貼畫畫。通過讓學(xué)生自己剪貼，完成作品，然后在所完成的作品中學(xué)習(xí)英語故事。每一副作品代表一個(gè)英語故事。學(xué)生們學(xué)的很開心，覺得這種學(xué)習(xí)方式新鮮有趣，當(dāng)完成一件作品時(shí)，也很有成就感。不同于他們平時(shí)的上課，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：
愛玩是孩子的本性。而一年級(jí)的孩子有很好動(dòng)。常常在平時(shí)上課的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在課程過半就坐不住了。于是，我就在想，是不是可以利用他們這一特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力，來開展我的興趣課。很多孩子對(duì)剪貼并不陌生，大部分之前都在幼兒園學(xué)過。于是我找來各種剪貼體裁，讓孩子自己想，自己做，然后讓學(xué)生在這種游戲中慢慢習(xí)得單詞學(xué)習(xí)英語單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語故事，而不是死記硬背單詞。每堂課下來，如果有多余的時(shí)間，我也會(huì)找來一些符合他們年齡段的英語小短片，讓他們觀看，不求全部看懂，但求學(xué)生能在這樣一種語境中培養(yǎng)語感。一堂興趣課雖只有短短的45分鐘，但是我相信，學(xué)生是收獲頗豐的。沒有以往枯燥的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)也小了。
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)。
說道底英語還是一門語言課，中國(guó)的孩子總被人說“啞巴英語”，平時(shí)上課，總是以老師說為主，學(xué)生以學(xué)為主。其實(shí)，會(huì)說也是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不容忽視。
因此每堂課，我都會(huì)抽出一部分時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行口語對(duì)話，提高他們口語交際能力。一年級(jí)的孩子不可能像高年級(jí)的學(xué)生那樣要求能夠“出口成章”，但一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話如“goodmorning!”“--howareyou?—i’mfine,thankyou.”等還是可以的。因此我就利用每堂課多余的15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生先是“觀影”，然后嘗試著讓學(xué)生把這段影片中的某個(gè)場(chǎng)景“情景演繹”，學(xué)生們還是比較開心的，尤其是對(duì)某些表現(xiàn)欲比較強(qiáng)的學(xué)生來說，更是如此。當(dāng)然“萬事開頭難”，剛開始的時(shí)候會(huì)碰到各種問題，最常見的是孩子影片一遍看完就忘，只記得情節(jié)，不記得臺(tái)詞。于是，我先采取了blankfilling(缺詞填空)的方式，通過一遍遍播放，讓學(xué)生盡快熟悉臺(tái)詞。我覺得一學(xué)期下來，雖然看過的影片不多，但是還是富有成效的。最明顯的就是，很多學(xué)生敢講了，而我也通過他們的語言表達(dá)，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。當(dāng)然還有些不足之處是我需要改進(jìn)的：
一．安全問題：
由于興趣課需要用到剪刀、膠水等較危險(xiǎn)的物品，所以我一直關(guān)注課堂中存在的安全隱患。
二．紀(jì)律問題：
課堂中需要用到的重要工具之一是蠟筆。而所借用的是別班的教室。不止一次的有學(xué)生反應(yīng)：他的課桌被人涂成了“大花臉”。所以我也發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題。除了不止一次的教育學(xué)生外，我也在每堂下課的前幾分鐘檢查每一個(gè)課桌使用情況，杜絕這類情況的發(fā)生。
總結(jié)：
開設(shè)興趣可的目的是為了豐富學(xué)生的課余生活，使他們的生活不在僅限于常規(guī)課堂，而是拓展他們興趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。我會(huì)繼續(xù)努力，奔著這個(gè)目標(biāo)，更加努力。
以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jī)。
興趣活動(dòng)級(jí)篇二
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂游戲的快樂;。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識(shí)。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《摘果子》音樂;實(shí)物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。
【活動(dòng)過程】。
一、談話法導(dǎo)入。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。
1、在了解梨的時(shí)候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時(shí)，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。
二、表達(dá)喜悅之情。
通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表達(dá)這種喜悅之情。
1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))。
2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
4、隨音樂把動(dòng)作連接起來，注意動(dòng)作一定要跟上音樂的節(jié)拍。
5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂做練習(xí)，一定要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心。
有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個(gè)人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個(gè)組，隨音樂再做一遍)。
四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感。
果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。
興趣活動(dòng)級(jí)篇三
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，我及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并做以示范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;。
學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練資源上的投入不能滿足教學(xué)需要。
4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。
5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
課外活動(dòng)是我校的一項(xiàng)特色教學(xué)，對(duì)于學(xué)生可以說一生受益。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!
興趣活動(dòng)級(jí)篇四
我縣茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的文化習(xí)俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān)于茶文化進(jìn)校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。把茶文化普及作為教學(xué)工作重點(diǎn)，開設(shè)了茶文化課，實(shí)現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、加大投入，營(yíng)造良好環(huán)境。
為弘揚(yáng)茶文化，從小培育幼兒對(duì)茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動(dòng)與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活動(dòng)。茶娃愛茶、懂茶、學(xué)茶藝活動(dòng)以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立了茶文化長(zhǎng)廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動(dòng)室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動(dòng)?！安龑幉杵放啤?、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動(dòng)活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營(yíng)造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了茶葉常識(shí)，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動(dòng)室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動(dòng)課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程。
讓幼兒學(xué)茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，通過學(xué)習(xí)茶文化，開闊幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動(dòng)，容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中用實(shí)物操作，爭(zhēng)取每組6個(gè)小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。這對(duì)那些好動(dòng)的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學(xué)保教――《指南》引領(lǐng)下的幼兒園半日活動(dòng)”教研活動(dòng)，在為期三周的教學(xué)研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會(huì)跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動(dòng)設(shè)計(jì)，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對(duì)茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學(xué)習(xí)，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩，讓他們從小體驗(yàn)茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級(jí)開展的角色游戲“為您服務(wù)”2。
中，小朋友通過一些有趣的體驗(yàn)，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮儀知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考和生活能力。整個(gè)幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風(fēng)景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動(dòng)室――將孩子們收集到的圖片、畫冊(cè)張貼在活動(dòng)室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時(shí)觀看。在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導(dǎo)孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實(shí)、健康、豐富的成長(zhǎng)環(huán)境。茶藝活動(dòng)在園里得到了眾多家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)們反映，茶藝活動(dòng)是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時(shí)期茶文化孕育出來的新的社會(huì)功能，讓我們共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)人文環(huán)境，讓孩子在學(xué)茶中知曉禮儀、樹立健康正確的價(jià)值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤(rùn)的`快樂！
興趣活動(dòng)級(jí)篇五
本學(xué)期書法興趣班順利的完成了教學(xué)工作，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過這學(xué)期的興趣班的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣班的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣班。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂，所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。通過這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學(xué)習(xí)軟筆并不難。
在書法興趣班中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
在下學(xué)期的教學(xué)中，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣活動(dòng)級(jí)篇六
課外藝術(shù)興趣小組是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課外文化生活，對(duì)未來藝術(shù)人才的培養(yǎng)起到積極的促進(jìn)作用。為了給熱愛藝術(shù)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了一個(gè)藝術(shù)興趣小組。興趣小組的活動(dòng)安排如下：
通過藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)，可以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)專業(yè)，進(jìn)一步了解他們的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高他們的審美水平。
每個(gè)周六12:00——2:00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)藝術(shù)教室。
藝術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更靈活，可塑性更強(qiáng)，所以學(xué)生喜歡參與。但是很容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，老師和學(xué)生往往無法做到自始至終保質(zhì)保量。要辦好藝術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃、有目的地開展，使藝術(shù)興趣小組生動(dòng)多彩。所以我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
(1)組織和完善藝術(shù)興趣小組。
藝術(shù)興趣小組的成員不要太多，20人左右，所以這個(gè)興趣小組的參與者除了志愿之外，都是有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)應(yīng)該每周固定一次。由于各種因素，我把活動(dòng)時(shí)間安排在周六下午，除了特殊情況，不能輕易暫停。教師要精心策劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課，保證興趣小組的深度、廣度和強(qiáng)度。
(二)、具體策劃小組活動(dòng)。
美術(shù)是一門很寬泛的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、鑒賞等等都是學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的好，所以老師要為學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這個(gè)興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國(guó)畫入手，以國(guó)畫為主，基礎(chǔ)課為輔。
因此，小組的具體活動(dòng)分為三個(gè)部分：
(1)注重幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫，欣賞古代名畫，提高學(xué)生的鑒賞能力。
(2)注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從素描、色彩、素描入手，解決課堂難題。
(3)指導(dǎo)學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的善舉和豐富多彩的活動(dòng)為主題，創(chuàng)作內(nèi)容積極、鼓舞人心、有一定藝術(shù)品味的作品。
(3)開設(shè)藝術(shù)知識(shí)欣賞課程。
優(yōu)秀的藝術(shù)作品對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思想教育和審美能力有積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出?，F(xiàn)代人缺乏審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，難免會(huì)有困惑和不足。通過藝術(shù)欣賞和藝術(shù)知識(shí)技能的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和能力，陶冶情操，完善人格，引導(dǎo)學(xué)生走上健康的成長(zhǎng)道路。所以在教學(xué)中開設(shè)鑒賞課是很有必要的，比如《世界名畫欣賞》，《中國(guó)服飾欣賞》等。這樣你就可以通過多媒體看，或者放幻燈片，或者三五個(gè)一組坐著翻大畫冊(cè)，邊看邊聊，聊得很自由。
因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬歲》，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
(四)、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
(五)、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
興趣活動(dòng)級(jí)篇七
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，我及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并做以示范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。
1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形 體習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞 蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng) 造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;
學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的 品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力; 提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練資源上的投入不能滿足教學(xué)需要。
4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。
5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有 很大的難度。
課外活動(dòng)是我校的一項(xiàng)特色教學(xué)，對(duì)于學(xué)生可以說一生受益。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心， 有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的.節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!
興趣活動(dòng)級(jí)篇八
蒂美術(shù)興趣小組是課堂。
教學(xué)。
的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：
膁一、活動(dòng)目的膆1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
薆2、讓兒童懂得制作與生活相關(guān)的道理；形成自悟的習(xí)慣。
芁3、形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
芁4、通過動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美。
薇5、使兒童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促使兒童個(gè)性化發(fā)展。
肄二、活動(dòng)要求。
芄1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
莁2、每周三下午第七節(jié)課后開始活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。活動(dòng)時(shí)間為：15：50——16:30.羈3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
螆4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
肅5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
蒁三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。
荿2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
芃3、及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）。
袂四、教學(xué)安排。
薁第二周：1、鑒于學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊，熟悉學(xué)生。
薅2、介紹手工制作相關(guān)知識(shí)。
羅3、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。
薀第三周：紙杯制作——青蛙。
蟻第四周：剪紙——蝴蝶。
羆第五周：橡皮泥。
莃第六周：紙風(fēng)車。
蚃第七周：吸管制作——小星星。
螁第八周：兵乓球制作——卡通人物。
莇第九周：折紙制作。
肅第十周：折紙制作。
莂第十一周：剪紙。
螁第十二周：飲料瓶制作。
螈第十三周：廢料盒制作。
薃第十四周：卡紙貼畫。
膁第十五周：自由創(chuàng)作，展示。
袀第十六周：興趣班考核。
興趣活動(dòng)級(jí)篇九
時(shí)間似箭，日月如梭，很快一學(xué)期結(jié)束了。根據(jù)學(xué)校工作需要本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任舞蹈興趣課教師，為了學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期興趣課設(shè)置了爵士舞課程，學(xué)校并設(shè)立了爵士舞特長(zhǎng)班。每周二至周五下午訓(xùn)練，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果良好。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作回顧總結(jié)：
爵士舞產(chǎn)生于美國(guó)五十年代末期，六十年代初興起的一種舞蹈形態(tài)，具有奔放、熱烈、節(jié)奏鮮明、現(xiàn)代等特點(diǎn)。它不拘泥于形式，伴隨著富有動(dòng)感和節(jié)奏的音樂自由舞動(dòng)。另外爵士舞可以讓學(xué)習(xí)者起到強(qiáng)身健體、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性的作用，還可以讓學(xué)習(xí)者增加對(duì)音樂的理解對(duì)節(jié)奏的感受。
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，推廣爵士舞，認(rèn)真查閱大量資料，從網(wǎng)上下載視頻課程，利用空閑時(shí)間向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教解惑，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)。爵士基訓(xùn)舞蹈化，在爵士課前三十分鐘進(jìn)行基本功訓(xùn)練，基本功訓(xùn)練通常是很枯燥的，為了提高學(xué)生們的興趣，也為了豐富他們的表現(xiàn)力，為基訓(xùn)配置了音樂，使學(xué)生更表演化地進(jìn)行訓(xùn)練。現(xiàn)在一部分學(xué)生不僅能完成下叉，下腰，過前橋等技巧性動(dòng)作，還掌握了爵士舞地面動(dòng)作和頭、頸、肩、環(huán)繞等簡(jiǎn)單組合。
學(xué)生喜歡奔放激情的音樂，富有動(dòng)感的節(jié)奏，爵士舞對(duì)學(xué)生也是一種新興舞蹈。因此在訓(xùn)練中選擇了富有激情、動(dòng)感的音樂，學(xué)習(xí)中采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下啟發(fā)他們自覺思考，如何使動(dòng)作更具有美感，更能與音樂配合默契更好表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)舞蹈人員，但是有一顆對(duì)工作的熱心，對(duì)舞蹈的熱愛。在以后的教學(xué)中，我會(huì)利用假期和業(yè)余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)爵士舞課程，讓爵士舞早日在我們學(xué)校成為一道亮麗的風(fēng)景線。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十
“生命不會(huì)重來，我們要珍惜生命?！边@是老師常常教導(dǎo)我們的，當(dāng)時(shí)我們聽了不當(dāng)一回事，可就是這次地震逃生演戲讓我懂得了生命的重要性。
上午上第一節(jié)課的時(shí)候，李老師在廣播里告訴我們馬上要進(jìn)行地震逃生演習(xí)，還告訴我演習(xí)的要求：聽到第一聲哨聲就蹲在課桌下，聽到第二聲哨聲就往外撤離，我們四年級(jí)是從小道撤離。
過了一會(huì)兒， 學(xué)校廣播突然響起，傳來演習(xí)指令，要求同學(xué)們立即進(jìn)行地震避險(xiǎn)。同學(xué)們反應(yīng)機(jī)敏，速度極快，都覺得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部，閉緊雙眼，彎下腰快速躲進(jìn)桌子底下。我也很快鉆進(jìn)桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險(xiǎn)的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時(shí)間真的好難過啊！
終于熬到頭了，廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，剛想伸展一下身體，老師又下達(dá)緊急集合的“命令”，同學(xué)們只好手忙腳亂地離開教室，在走道上排好隊(duì)伍向大操場(chǎng)奔去。這時(shí)同學(xué)們還雙手抱頭，一個(gè)接著一個(gè)往前跑。每個(gè)人的心里都想著要盡快逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。當(dāng)我們來到大操場(chǎng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。
這次活動(dòng)是我最感興趣的活動(dòng)，因?yàn)樗屛覀円欢ㄒ涀°氪ù蟮卣鸬慕逃?xùn)，平時(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)就會(huì)減少損失。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十一
20--學(xué)年下學(xué)期我校第二課堂的乒乓球興趣小組活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和學(xué)生的積極參與配合下，開展得挺成功的。如今培訓(xùn)已結(jié)束，現(xiàn)在讓我在此做個(gè)總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
實(shí)施與開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)“國(guó)粹”，不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。
我校的興趣班輔導(dǎo)教師的思想是一致，都是在想辦法多教學(xué)生一些技術(shù)，想提高他們興趣項(xiàng)目的水平。
二、訓(xùn)練要點(diǎn)：
1、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，競(jìng)賽規(guī)則及裁判法;
2、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法;
3、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球、反手撥球(推擋)、正手攻球、搓球等;
4、基本戰(zhàn)術(shù)：各種打法的基本戰(zhàn)術(shù)及心理素質(zhì)水平。
三、基本情況：
通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。但是我們本次學(xué)習(xí)只要求學(xué)生學(xué)習(xí)后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)乒乓球的基矗我校學(xué)生原本的乒乓球基礎(chǔ)不好，這跟我們學(xué)校以前沒有擺放乒乓球臺(tái)在室外供學(xué)生練習(xí)有很大關(guān)系;也是以前沒有老師教過。但是有好多同學(xué)還是很喜歡這個(gè)項(xiàng)目的，這一學(xué)期乒乓球臺(tái)已為學(xué)生開放，效果有所提高。
其次這一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)動(dòng)作技術(shù),分別是：正手攻球、反手撥球、正手發(fā)平擊球、以及正手加單步、反手加單步、左撥右攻等技術(shù)。因?yàn)槿硕喽矣侄际菦]有乒乓球基礎(chǔ)的同學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容又豐富，所以同學(xué)的掌握程度不是很深，都只是有個(gè)表象動(dòng)作，一些同學(xué)做起來的動(dòng)作來還不是很規(guī)范。但比起原來都是已經(jīng)有好大進(jìn)步的了。
四、存在問題：
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練，有遲到早退現(xiàn)象;
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí);
3、學(xué)生怕苦怕累在訓(xùn)練上還不夠積極。
五、改進(jìn)和措施：
5、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展;
6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開展。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十二
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我們回味無窮，產(chǎn)生無限的遐想。那是在一個(gè)無比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買一袋鹽，并說：“你很早就想要買一個(gè)芭比娃娃，這次你買一個(gè)吧?！蔽倚老踩艨瘢瑢?duì)媽媽說：“媽媽萬歲!”我拿完錢后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點(diǎn)頭微笑，由此，我又聯(lián)想到了我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)目的地小賣部了。我氣喘吁吁地走了進(jìn)去，有禮貌地對(duì)售貨員阿姨說：“阿姨，我要買一袋鹽和一個(gè)芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對(duì)我說：“小朋友，稍等一會(huì)兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會(huì)兒，阿姨回來了，對(duì)我說：“小朋友，這是你要的東西。”我笑瞇瞇地把錢交給了阿姨，并說：“謝謝阿姨?！闭f完后，便急匆匆地離開了小賣部，向新“目的地”家中進(jìn)發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒事;可鹽卻撒了一地，露出來的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)轉(zhuǎn)。
嘿，急中生智，我倒想出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”洗鹽。這時(shí)，我忙轉(zhuǎn)悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)炱饋?。帶著鹽悄悄來到家里，又偷偷來到廚房，打來水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學(xué)著媽媽洗菜的樣子專心致志地洗起來，過了三分鐘后，我想已經(jīng)把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來時(shí)，我驚呆了，“咦，鹽長(zhǎng)翅膀飛了?還是長(zhǎng)腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽見了，順著聲音來到了廚房，我一見到媽媽，臉?biāo)⒌匾幌伦兂闪恕凹t蘋果”。慚愧的說：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒了。
”媽媽沖我微笑了一下，對(duì)我說：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會(huì)融化的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我也沒有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類似的傻事了。童年宛如樂譜，譜寫出了一件又一件的趣事，童年時(shí)雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那值得我們會(huì)以的美好時(shí)光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動(dòng)級(jí)篇十三
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我們回味無窮，產(chǎn)生無限的遐想。那是在一個(gè)無比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買一袋鹽，并說：“你很早就想要買一個(gè)芭比娃娃，這次你買一個(gè)吧?！蔽倚老踩艨?，對(duì)媽媽說：“媽媽萬歲!”我拿完錢后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點(diǎn)頭微笑，由此，我又聯(lián)想到了我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)目的地小賣部了。我氣喘吁吁地走了進(jìn)去，有禮貌地對(duì)售貨員阿姨說：“阿姨，我要買一袋鹽和一個(gè)芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對(duì)我說：“小朋友，稍等一會(huì)兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會(huì)兒，阿姨回來了，對(duì)我說：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢交給了阿姨，并說：“謝謝阿姨?！闭f完后，便急匆匆地離開了小賣部，向新“目的地”家中進(jìn)發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒事;可鹽卻撒了一地，露出來的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)轉(zhuǎn)。
嘿，急中生智，我倒想出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”洗鹽。這時(shí)，我忙轉(zhuǎn)悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)炱饋?。帶著鹽悄悄來到家里，又偷偷來到廚房，打來水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學(xué)著媽媽洗菜的樣子專心致志地洗起來，過了三分鐘后，我想已經(jīng)把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來時(shí)，我驚呆了，“咦，鹽長(zhǎng)翅膀飛了?還是長(zhǎng)腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽見了，順著聲音來到了廚房，我一見到媽媽，臉?biāo)⒌匾幌伦兂闪恕凹t蘋果”。慚愧的說：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒了。
”媽媽沖我微笑了一下，對(duì)我說：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會(huì)融化的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我也沒有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類似的傻事了。童年宛如樂譜，譜寫出了一件又一件的趣事，童年時(shí)雨后的彩虹，是一本記憶的畫卷，更是那值得我們會(huì)以的美好時(shí)光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動(dòng)級(jí)篇十四
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了，望著五年級(jí)小朋友這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。簡(jiǎn)筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡(jiǎn)約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過對(duì)照實(shí)際物體欣賞簡(jiǎn)筆畫，認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的歸納與概括。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)兒童易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與繪畫教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了的繪畫技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。
兒童畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是我給每個(gè)學(xué)生發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓學(xué)生畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。
兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如果蔬類的學(xué)習(xí)，我就提供給孩子一些水果蔬菜。這樣，孩子在繪畫的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的`空間。
對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是學(xué)生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽聽各個(gè)孩子的看法，再由老師當(dāng)著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。
輔導(dǎo)兒童繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)學(xué)生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的作品。這樣我們的業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷的提升，同時(shí)我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十五
本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力。現(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)少年宮活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動(dòng)情況
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由3——6年級(jí)學(xué)生組成，興趣小組在每周五下午進(jìn)行。
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫創(chuàng)作、word的使用學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
三、開展活動(dòng)的一些具體措施
1、按計(jì)劃開展活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動(dòng)氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過一學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、存在的問題和不足。
1、學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致在活動(dòng)中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
2、部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足，不能為有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響了活動(dòng)成效。
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興趣活動(dòng)級(jí)篇十六
杜爾伯特縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學(xué)，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實(shí)驗(yàn)的龍頭校，占地2.9萬平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個(gè)教學(xué)班，其中蒙班5個(gè)，蒙古族學(xué)生512人，在校學(xué)生1938人。學(xué)校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色為辦學(xué)宗旨，以“用愛引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，以“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)，全面育人、辦出特色”為辦學(xué)模式，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。
十幾年來，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校一直堅(jiān)持開展學(xué)生第二課堂課外興趣小組活動(dòng)，將興趣小組與第一課堂有機(jī)結(jié)合起來。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補(bǔ)充。在第二課堂課外興趣小組活動(dòng)中，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目標(biāo)。為了更好地全面實(shí)施課外興趣小組活動(dòng)，我校成立了興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部分輔導(dǎo)教師組成，負(fù)責(zé)課外興趣小組活動(dòng)的全面實(shí)施和開展。
下面我們從以下幾個(gè)方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。
一、制定實(shí)施方案，引導(dǎo)活動(dòng)的開展。
我校根據(jù)實(shí)際課程安排情況，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案。方案中對(duì)興趣小組活動(dòng)提出了主旨、目標(biāo)和具體安排。
興趣小組活動(dòng)開展的主旨是“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”，把培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才目標(biāo)始終貫穿于活動(dòng)之中，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
興趣小組活動(dòng)開展的目標(biāo)是：通過課外興趣小組活動(dòng)切實(shí)滿足學(xué)生豐富的個(gè)性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手能力、藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校對(duì)活動(dòng)的開展做出了具體安排，通過定課程、定指導(dǎo)教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，確?；顒?dòng)的正常開展，同時(shí)也提出了獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、精心籌劃，合理組織。
我校在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制：活動(dòng)前，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)教師，建立一支課外活動(dòng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍；根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，選擇興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，通過自己感興趣的小組活動(dòng)發(fā)展才藝。
落實(shí)到位，確?；顒?dòng)的正常開展。
為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動(dòng)的隨意性和盲目性，我校堅(jiān)持“五定”原則：
1.定活動(dòng)的課程。在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動(dòng)的課程，共開設(shè)了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動(dòng)畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個(gè)興趣小組活動(dòng)的課程。
2.定活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。每學(xué)期各興趣小組活動(dòng)要進(jìn)行一次匯報(bào)展示活動(dòng)，以衡量是否達(dá)到各活動(dòng)的課程目標(biāo)。
3.定活動(dòng)的時(shí)間。把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時(shí)，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行，其它興趣小組每周2課時(shí)，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行。
4.定活動(dòng)的'輔導(dǎo)教師。依據(jù)教師特長(zhǎng)指定各興趣小組指導(dǎo)教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)要有計(jì)劃，有教案，有記錄，期末有總結(jié)。
5.定活動(dòng)的地點(diǎn)。確定各興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)，確保興趣小組活動(dòng)的正常開展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各興趣小組活動(dòng)的開展進(jìn)行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動(dòng)，通過興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行巡視登記，嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)教師考勤制度。
四、堅(jiān)持不懈，滿載收獲。
我校課外興趣小組活動(dòng)課程的開設(shè)豐富了學(xué)生的校園生活，不但沒讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)，反而以此為樂。部分學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學(xué)問題得到改善，能安心在校學(xué)習(xí)了。課外興趣小組活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來，給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了靚麗的色彩，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
我校的馬頭琴隊(duì)先后參加過全省民族風(fēng)情片、輝煌大慶五十周年晚會(huì)、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場(chǎng)晚會(huì)、大慶市首屆汽車藝術(shù)節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運(yùn)會(huì)、我縣五十周年縣慶、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)的演出。
五、反思不足，銳意進(jìn)取。
當(dāng)然，我校的興趣小組活動(dòng)開展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學(xué)生掌握兩門技能到底要達(dá)到一種什么程度，還是必須過關(guān)的問題；制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試工作量大的問題；有些課外小組學(xué)生參與率和參與熱情降低的問題；如何才能更好地保證活動(dòng)效率的問題；隨著班額的增加、學(xué)校的擴(kuò)展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動(dòng)場(chǎng)地也需要重新規(guī)劃和擴(kuò)建等等問題需要思考和解決。
總之，我校將邊開展活動(dòng)，邊改進(jìn)做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，更加努力地工作，進(jìn)一步提高課外興趣小組活動(dòng)的開展水平，把興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色，使學(xué)生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的活動(dòng)開展目標(biāo)。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十七
為實(shí)施與開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)“國(guó)粹”，不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。
二、目的任務(wù)
為豐富校園課余生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平及我校體育競(jìng)賽水平，迎接市、區(qū)乒乓球比賽活動(dòng)，特制定本計(jì)劃。
三、基本情況
由于我校乒乓球隊(duì)處于初創(chuàng)階段，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，理論知識(shí)缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生積極性高，運(yùn)動(dòng)興趣強(qiáng)烈、能吃苦耐勞。綜合去年在成都市乒乓球比賽的實(shí)踐中各校的運(yùn)動(dòng)水平，特制定主要訓(xùn)練女隊(duì)員為主。
四、訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間
每周訓(xùn)練2次，每次90分鐘，利用下午放學(xué)后的活動(dòng)課時(shí)間段訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練要求：
學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。梯隊(duì)的學(xué)生主要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功，比賽隊(duì)的學(xué)生主要培養(yǎng)其競(jìng)賽水平和心理素質(zhì)。
六、訓(xùn)練內(nèi)容
1、站位與移動(dòng)訓(xùn)練站位上的要求、身體姿勢(shì)、移動(dòng)中的位置。
2、正手發(fā)轉(zhuǎn)球技術(shù)、不轉(zhuǎn)球技巧與訓(xùn)練。
要求：用多球進(jìn)行發(fā)球的強(qiáng)化練習(xí)。
3、正手發(fā)右側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。
要求：發(fā)側(cè)上旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右后方向左前方摩擦球;發(fā)側(cè)下旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右上方向左下方揮動(dòng)摩擦球。發(fā)反手左側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。要求：重點(diǎn)體會(huì)如何用球拍去摩擦球。
4、正手近臺(tái)快攻球技術(shù)與訓(xùn)練
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)對(duì)方發(fā)平擊球，一方用正手回?fù)簟?/p>
(3)教練用“把手”的方式進(jìn)行錯(cuò)誤糾正的練習(xí)，克服一些頑固的錯(cuò)誤動(dòng)作。
(4)對(duì)攻技術(shù)練習(xí)。
(5)多球練習(xí)。
5、反手攻球技巧與訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)一人平擊發(fā)球，一人進(jìn)行反手攻球練習(xí)。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十八
今天我們第一次搞興趣小組活動(dòng)，我是奧數(shù)組，和我一起留在我們?nèi)?八班教室的有：李俊濤、余泓宇等，另外還來了許多別班的小朋友和一位新老師，老師高高的，瘦瘦的，看上去很有學(xué)問。上課時(shí)，有幾個(gè)小朋友經(jīng)常發(fā)言，雖然有些錯(cuò)誤，但老師說，只要發(fā)表了自己的想法就是好的。
下課后，我們?nèi)?八班的小朋友就有大任務(wù)了，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)比較好動(dòng)，時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)教鞭和書，其中有個(gè)特別調(diào)皮的，不僅不聽勸阻，還頂撞我們呢！希望他們下次能有所改變吧！
第二節(jié)課，我們?nèi)匀蛔隼蠋煶龅摹罢乙?guī)律填數(shù)”，不過，題目比第一節(jié)課難一些，舉手的人越來越少了，但還是有同學(xué)把題目解答出來了。終于下課了，其他班的同學(xué)都走了，我們班又恢復(fù)了平靜。
今天第一次興趣小組活動(dòng)我表現(xiàn)得不太活躍，因?yàn)槲也怀Ｅe手發(fā)言，但我想起老師說過：只要發(fā)表了自己的想法，不論對(duì)錯(cuò)都是好的。我想：下次搞興趣小組活動(dòng)時(shí)一定要積極開動(dòng)腦筋，多發(fā)表自己的意見。
興趣活動(dòng)級(jí)篇十九
前幾天我參加了一場(chǎng)“月滿中秋，情系魯中”的親情幫教活動(dòng)，雖然我們面對(duì)的是服刑人員這一特殊群體，但我還是被活動(dòng)每一個(gè)感人的瞬間所打動(dòng)，尤其是見到他們因難得的團(tuán)聚喜極而泣的時(shí)候，我的雙眼也禁不住濕潤(rùn)起來。
不單單是這一特殊群體，即便是我們這些生活正常的人，有時(shí)因相聚又不能聚，又經(jīng)歷過多少次月圓而人未圓的無奈和困惑呢。
幼時(shí)我在鄉(xiāng)下老家過節(jié)的所有印象中，除去春節(jié)人們要為此殺豬宰雞、裁剪新衣服備年貨而顯得隆重外，其他大部分的節(jié)日都是在農(nóng)忙中匆匆度過的。好在無論多忙，清明節(jié)煮幾個(gè)雞蛋，端午節(jié)包幾個(gè)粽子，中秋節(jié)買上幾塊兒酥皮月餅，母親還是記得的。記憶最深的便是中秋節(jié)，我們一家都會(huì)團(tuán)坐在院子里，孩子們都會(huì)分得一塊圓圓的月餅，一邊十分珍惜地品嘗著，一邊聽父親講月宮里嫦娥和月兔，吳剛和桂花樹的故事，聽得入迷時(shí)竟忘記吃手中的月餅了。
如今我離開家鄉(xiāng)已近三十個(gè)年頭了，而這將近三十多年的記憶里，我又和自己的父母一起度過幾個(gè)中秋節(jié)呢，不應(yīng)該是忘卻，怕是少得連自己都無地自容了。每每見到日漸衰老的.父母，我也曾暗自下決心一定得陪二老多過幾個(gè)節(jié)日，但最終還是未能如愿。前幾年，父親突發(fā)急病撒手人寰，這已經(jīng)讓我著實(shí)體會(huì)到“子欲養(yǎng)而親不待”的痛楚，何況母親曾經(jīng)歷了老年喪女的悲痛，晚年又經(jīng)歷了喪夫的打擊，加之創(chuàng)業(yè)失敗的哥哥遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，身體和精神上已經(jīng)大不如從前。好在母親生活自理的能力還有，寧愿自己孤獨(dú)著也不愿離開她鄉(xiāng)下的家，唯一的借口便是，只要這個(gè)家在，你們才能找到回家的路，您的父親才能回家像模像樣地過個(gè)中秋節(jié)。
在外地求學(xué)的時(shí)候我也有過一次記憶深刻的中秋節(jié)。記得那是一個(gè)星期天，我去探望處在同一個(gè)城市另一所學(xué)校的朋友。由于我們都來自農(nóng)村，且平時(shí)不斷有書信往來，相互之間已然是無話不談的老朋故友。雖然是提前約好的，但朋友對(duì)于我的第一次造訪，仍顯得十分興奮和熱情。朋友先是請(qǐng)我在學(xué)校附近的影院里看了場(chǎng)電影，散場(chǎng)后順便領(lǐng)我到市場(chǎng)買了些水果，說今天正趕上中秋節(jié)，咱們得好好慶祝一下才是。看來我是的確疏忽了，而這湊巧的緣分令自己也是異常地興奮。我們一塊兒來到位于學(xué)校附近的西山上，選一塊有綠蔭遮蓋的草地，將洗過的水果一股腦堆在鋪好的報(bào)紙上，兩個(gè)人席地相向坐定后，一場(chǎng)令我終生難忘的別開生面的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，將我整個(gè)身心的愉悅都推向了極致兒。
可現(xiàn)在呢，哪年的中秋不賞月，哪些的記憶又曾隨風(fēng)搖起
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