2023年先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 21:01:08
2023年先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-05 21:01:08     小編:FS文字使者

人生充滿了不確定性,我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對變化。要寫一篇好的總結(jié),首先要對所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解??偨Y(jié)是一種常見的寫作形式,通過閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇一

在我印象最深的一件事當(dāng)中,就是我第一次給母親洗腳。

回到家后,我寫完其他作業(yè),便坐在椅子上發(fā)起愁來。這時(shí),媽媽推門走進(jìn)來,看我愁眉苦臉的樣子,便問:“怎么了?”我支支吾吾地說:“媽媽,今天老師留了一個(gè)作業(yè)”話到嘴邊我又咽了下去?!澳蔷涂熳霭?!”說完母親就去做飯了。

吃完晚飯,時(shí)針不知不覺地指向了二十一點(diǎn),我還為如何完成作業(yè)而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳,這時(shí)我的心跳加快腦中始終閃著“作業(yè),作業(yè)”兩個(gè)字。我鼓起勇氣搶過母親的盆子,尷尬地說:“今天我給您洗腳。”母親奇怪地看著我,驚訝地說:“我又不是七八十歲的老太太,自己會(huì)洗。”“媽媽,今天是母親節(jié)這是老師留的作業(yè)?!蹦赣H看著我,最終答應(yīng)了。

我接著水,讓母親坐在椅子上,這時(shí),我感覺有些發(fā)麻,母親好像看出了我的心思,親切地對我說:“你別洗了,我來吧。”“不,我來?!蔽颐偷匕咽稚爝M(jìn)水里,輕輕地撩起來,沖洗著母親的腳。呀!母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地?fù)崦?,問:“媽媽,疼嗎?”他笑著說:“傻孩子,繭子怎么會(huì)疼呢?記得嗎?你小時(shí)侯非常的調(diào)皮,我給你洗腳時(shí),你用腳丫撲到著水面,濺得我滿身是水。現(xiàn)在你長大了,能為母親洗腳了?!蔽姨痤^,看見母親正擦眼中的淚花,我忙低下頭,注視那厚厚的繭子心里像塞了鉛塊似的,沉重極了,愧疚的淚水像泉水般涌了出來。我為剛才的猶豫而感到慚愧。

我又撩起水,輕輕地搓著腳下的每個(gè)部位,甚至連腳趾之間的縫隙也不放過。腳洗好了。我用毛巾把腳擦干了。母親笑了,欣慰地笑了,我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手里搶過襪子去洗!??!上面還有洞,悔恨,不安折磨著我,我一邊洗,一邊懺悔著。襪子西干凈了,我端起那盆臟水猛地想外潑去,那顆愛慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣,頓時(shí)我感覺輕松了許多。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇二

我們大家都常聽常講一句話:“世上無難事,只怕有心人”。這個(gè)有心人,就是用心的人,就是用心想事、用心謀事、用心干事的人。

參加工作10多年了,隨著工齡的增加,“用心”是自己在工作中最深刻的體會(huì)。用心工作,就是要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神做好每一天中的每一件事;用心工作,就是要不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),并能主動(dòng)看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題;用心做事,就是要讓自己比過去做得更好,比別人做的更好。做好自己的本職工作是成功的前提,本職工作是最大的實(shí)際。連該做的`都做不好,也就沒有理由沒有資格來挑剔工作的環(huán)境和待遇。大家都知道有能力才會(huì)有地位,只有腳踏實(shí)地,努力適應(yīng)環(huán)境,用心去做才能有收獲的回報(bào),每做好一項(xiàng)工作,就會(huì)在自己的成長道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。“一屋不掃,何以掃天下”,如果連小事都做不好,想要做好大事的夢想可能就要與你擦肩而過了。人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播,失去了就不會(huì)重來,唯有真正用心去做,真正把自己融入到工作中,為它思,為它想,只有真正用心了,積累得多了,成功的機(jī)會(huì)自然就多了。

作為一名辦公室室文秘人員,我認(rèn)為,對自己的工作負(fù)責(zé),用心干好自己的工作,就是對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),就是對自己負(fù)責(zé)。一個(gè)認(rèn)真工作的人,只能稱作是稱職的員工;一個(gè)用心工作的人,才能算是優(yōu)秀的員工。要做到用心去工作,就要做到以下四點(diǎn):

一是要有責(zé)任意識(shí)。責(zé)任重于泰山,一個(gè)沒有責(zé)任心的人,會(huì)一事無成。因此,我們要始終保持旺盛的工作熱情,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,在其位履其職、行其責(zé),忠于職守,盡心盡力、盡職盡責(zé)、盡其所能,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神,細(xì)心做好每項(xiàng)工作;要增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),不拖拉,不推諉,為了礦井的建設(shè),多想辦法,多出主意,真正把工作的事情當(dāng)做自己的事情,切實(shí)把工作做好、做細(xì)、做扎實(shí)、做到位。

二是要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。要樹立“把工作當(dāng)事業(yè)干”的理念,對工作高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,做到精益求精、一絲不茍,不敷衍了事、得過且過,力求把工作做細(xì)、做好、做到位。在具體工作中,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思路,了解領(lǐng)導(dǎo)對工作的總體部署和要求,明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路,把精力和心思用在工作上、用在學(xué)習(xí)上。要少一些攀比,少一些計(jì)較,少做一些場面上的事;要老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事;要多考慮工作,少考慮其他事情;要做老實(shí)人,不做場面人。同時(shí),結(jié)合自己的崗位職責(zé),對工作精心謀劃,扎實(shí)推進(jìn),保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

展工作,在自己的崗位上積極探索、勇于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)造新的佳績。

四是要著力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)和促進(jìn)工作的有效途徑。要堅(jiān)持“用學(xué)習(xí)促提升”的理念,加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的鍛煉,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高辦事能力和業(yè)務(wù)水平,使自己成為工作的行家里手,努力把自己打造成復(fù)合型人才,做到一職多專、一職多能,為用心工作、把工作做到位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇三

上課鐘響了,班主任來了,但他并沒有帶書。站在臺(tái)上半天沒有出聲,同學(xué)們一邊笑一邊詫異地望著他。

老師掃視著同學(xué):“這節(jié)課我們來討論三個(gè)問題?!彼麊柕溃骸笆澜缟系谝桓叻迨悄淖?”大家哄堂大笑地回答:“珠穆朗瑪峰!”老師接著追問:“第二高峰呢?”這下同學(xué)們面面相覷,無人應(yīng)聲,老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下一句話:屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。

老師頓了頓,說:“好了,下面我們來看第二問題。有個(gè)人燒壺開水,可是等他生好火才發(fā)現(xiàn)柴火可能不夠,他該怎么辦?”同學(xué)們議論紛紛,但意見都趨同于趕快去找柴火,或說去借,或說去買??衫蠋煻疾恢每煞?,他說:“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢?”同學(xué)們一聽,一片佩服聲。

接下來,老師又說出了第三個(gè)問題:“我國古代有一個(gè)人,想學(xué)好一門立身的本領(lǐng)。他曾經(jīng)反復(fù)的比較,決心去學(xué)屠龍之技。于是,他拜名師,日夜苦練,終于有所成。大家說他會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃,說他肯定能成為英雄、明星,受世人崇拜。有的'還旁征博引。老師越聽越搖頭,他:“這個(gè)人一定會(huì)窮苦潦倒一生,因?yàn)槭郎细揪蜎]有龍?!?/p>

經(jīng)過老師一節(jié)課的循循善誘,大家終于明白,原來這節(jié)課老師要告訴我們的是做人、做事、做學(xué)問的道理。那就是做人要力求出色,勇爭第一,這樣別人才能發(fā)現(xiàn)你、記住你;做事要敢于創(chuàng)新,方法靈活,千萬不可墨守成規(guī);做學(xué)問要學(xué)以致用,能將知識(shí)轉(zhuǎn)化效益,閉門造車是沒有出路的。

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先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇四

首先,重視學(xué)習(xí),提高水平。新形勢下房產(chǎn)工作要求必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新本領(lǐng),充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介,了解房產(chǎn)信息,開闊視野,只有把“看家本領(lǐng)”學(xué)得更精,才能更好地干好工作。

其次,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)互助。日常工作中要保持團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力,發(fā)揮整個(gè)部門的整體效能,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,同事之間從我做起,互相幫助,能力互補(bǔ),發(fā)揚(yáng)同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。感恩客戶,成功的銷售,源于對自身產(chǎn)品的自信和職業(yè)的喜愛。

再次,善于傾聽,感恩客戶。交流是成功的基礎(chǔ),是建立感情的基本信息途徑。積極的傾聽,不僅能獲得更多的信息,獲取對方的信任,還能準(zhǔn)確理解對方的意圖,了解客戶的需求,適當(dāng)?shù)叵蚩蛻敉扑]所需房源,銷售目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),使我充分認(rèn)識(shí)到適時(shí)充電的重要性。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),全方位提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以嶄新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),為華成·天地墅園的業(yè)績增長貢獻(xiàn)力量。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過培訓(xùn)我清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的科學(xué)理念、技巧和素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、熱愛班主任工作,用心做好班主任工作

“興趣是最好的老師”,只有你喜歡班主任工作,你才會(huì)真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè),既艱巨又長遠(yuǎn),既瑣碎又細(xì)小。只用用心去做,才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

二、用愛心感染學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈

教育是愛的事業(yè),愛是教育的基礎(chǔ),愛是人類的美德,是我們教師的職責(zé)所在,所謂班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心,愛自己、愛學(xué)生、愛社會(huì),對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護(hù),用平等的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、民主的愛去愛他們。

通過學(xué)習(xí),我明白做為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。對學(xué)生付出愛、奉獻(xiàn)愛,是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù),更是一種情感的升華。人生漫漫,歲月悠悠,盡管我們不斷被生活溶解,被陽光加熱,被寒月冷卻,但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽。十幾年的教學(xué)歷程,給我一個(gè)最深的體會(huì):對于十幾歲的孩子,更需要愛心的呵護(hù),“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

三、以身作則,為人師表

人們常說:“為人師表,身教重于言教”。榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn),使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因?yàn)?我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人?!币虼?,我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則,率先垂范,潛移默化地影響了學(xué)生,使他們做個(gè)真正的人。

事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。這樣的班級是優(yōu)秀的班級,這樣班級的學(xué)生是優(yōu)秀的學(xué)生。

四、樹立終身學(xué)習(xí)觀,提高自身基本素質(zhì)

班主任的管理水平?jīng)Q定班集體建設(shè)的質(zhì)量,一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道了新課程背景下的班主任必須在學(xué)習(xí)和工作中反思,在反思和合作中發(fā)展。班主任要樹立終身學(xué)習(xí)觀,在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)觀是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,也是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。要永葆教育青春與活力,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),提高自己。班主任實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)既是個(gè)體發(fā)展的需要,又是做好班級工作的需要。

班主任要善于創(chuàng)新。做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。

五、抓常規(guī)促習(xí)慣,健全完善班級規(guī)章制度

狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣以及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。特別是每年的新生入學(xué),必須進(jìn)行三天的入學(xué)教育,將新學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)氛圍及方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣等進(jìn)行大力的宣傳。然后,在后面的學(xué)習(xí)時(shí)間里要持之以恒,班主任要堅(jiān)持不懈的抓常規(guī),要有耐心。因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

各學(xué)期開學(xué)第一周,班主任應(yīng)采取多種形式,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,然后征求大家的意見,師生共同制訂出班訓(xùn)、班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度等班級評估機(jī)制,這樣的班級規(guī)章制度,針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,既嚴(yán)格又民主,既合作又競爭,把對學(xué)生的日常行為規(guī)范管理、思想品德教育落到了實(shí)處。這樣,在開學(xué)同學(xué)們就有了行動(dòng)的準(zhǔn)則。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過這次培訓(xùn),心靈不免又起了漣漪。感觸很大,收獲頗豐。盡管之前有想過這方面的問題,但還是有所欠缺。這次的培訓(xùn)讓我的思維得以擴(kuò)展,思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確,更加仔細(xì)。怎樣去提升銷售技巧呢?沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式的答案,但有一點(diǎn)就是:用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐證明理論;用行動(dòng)牽引思想,用思想輔助行動(dòng);總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析原因,吸取教訓(xùn)。

在這次營銷活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn):

1、知識(shí)越多,你在客戶面前就越強(qiáng)大。

要做一個(gè)優(yōu)秀的銷售,必須充分理解公司的開發(fā)理念、策劃思想、產(chǎn)品特色,熟悉的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)知識(shí)、同行業(yè)銷售價(jià)格、營銷法則。

2、認(rèn)真實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容,實(shí)踐到實(shí)際工作中。

就像培訓(xùn)中說的一樣,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大客戶2.0時(shí)代,作為政企大客戶部的一員;一定要認(rèn)真區(qū)分好政府單位和企業(yè)大客戶的性質(zhì)區(qū)別,談業(yè)務(wù)時(shí)一定抓住重點(diǎn)、從細(xì)節(jié)入手。

3、讓每個(gè)客戶成為你終身的朋友。

作為銷售,要了解你接待的每一個(gè)客戶,他的需求是什么?他的承受能力有多少?他最關(guān)心的利益點(diǎn)是什么?只有真心地關(guān)心和重視,有針對性的推銷,才能彼此雙贏。

4、平庸和杰出的最大區(qū)別就是你是否掌握了銷售的本質(zhì)。

作為銷售,要培養(yǎng)自己各方面的技巧,推銷、談判、應(yīng)變、說服沒有哪一項(xiàng)不在銷售活動(dòng)中起至關(guān)重要的作用。

5、人的潛力是無限的。人的潛力需要不斷的挖掘,珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),不要把自己局限在一定的范圍內(nèi),認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫作要勇于冒險(xiǎn),敢于嘗試自己從來不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不比別人差!你也很優(yōu)秀!

回到前方,強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者恒弱,人最大的敵人是自己。態(tài)度積極主動(dòng)執(zhí)著,那么就贏得了物質(zhì)或者精神財(cái)富,獲得財(cái)富后,你的態(tài)度更加強(qiáng)化了你的積極主動(dòng)性,如此循環(huán),成功不遠(yuǎn)矣。我相信,一定可以,全心以赴,做好自己。“活的老,學(xué)的老”不斷的用知識(shí)來武裝自己。刪除昨天的失敗,確定今天的成功,設(shè)計(jì)明天的輝煌。在今后,我會(huì)左手抓起素質(zhì),右手抓起技巧,氣沉丹田,奮力向上舉起雙手,合二為一,散布周身耀眼光環(huán),成就大輝煌。

做事培訓(xùn)心得體會(huì)4

作為年青的老師能一上班就當(dāng)班主任真是一大慶幸的事,在當(dāng)班主任的這段時(shí)間里,我感受頗多,收獲也不少。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任,也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,每一位擔(dān)任過班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì),因?yàn)槲覀兠鬟^、探求過、失敗過、成功過。教育的價(jià)值在哪里?人接受教育的最終目的是什么?著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在教學(xué)大綱和教科書中,規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí),卻沒有給予學(xué)生最重要的東西,這就是:幸福。理想的教育是:培養(yǎng)真正的人,讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值?!币虼耍瑥母疽饬x上說,教育就是以人為本,關(guān)注人的幸福,培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的能力,最后達(dá)到“讓學(xué)生感受幸福,讓教師享受幸福的教育”的終極目標(biāo)。

“以生命培育生命,給學(xué)生一個(gè)快樂的成長天地;以智慧啟迪智慧,給學(xué)生一個(gè)開闊的知識(shí)視野;以精神點(diǎn)化精神,給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。讓學(xué)生感到幸福?!边@個(gè)樸素而美麗的教育追求,來自于每一位教育工作者的心聲。在教學(xué)的過程中,感受幸福,在幸福的懷抱里享受成功,這是我今后的追求。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),做最好的班主任,我認(rèn)為應(yīng)該用心做到以下幾點(diǎn)。

一、全面了解學(xué)生

作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對學(xué)生來說,就是很高興的事。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、多聽聽學(xué)生的聲音

在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達(dá)和交流,尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會(huì),是一項(xiàng)善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上,班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委,推舉學(xué)期佳俊,要組織學(xué)生民主選舉;周會(huì)選什么話題,對于遲到生如何警示,也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”,會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者,班級榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,尊重學(xué)生的選擇,體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇,目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣,在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí),豁達(dá)包容的精神,在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

三、用愛心喚真情。

就不會(huì)有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,以人為本,無私奉獻(xiàn),教育才會(huì)展示出驚人的魅力。

四、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說的話,愿意聽你講的課。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。

2、自信、樂觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失,你要我絕對不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名,我仍然認(rèn)為我是最棒的,只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說,我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信,樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂,我就自然以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說給學(xué)生,一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況,使說話或講課有所創(chuàng)新,讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松,甚至有懈怠的感覺。比如說,學(xué)校有樹立服務(wù)意識(shí)的要求,我便給學(xué)生說:我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的,你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說,我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這個(gè)服務(wù)意識(shí)在廣播操比賽時(shí)最突出,而是創(chuàng)意,只要學(xué)生有了想法,我就去做,所以,那兩天買東西,做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵(lì),少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的結(jié)果。

6、講話精辟,不羅嗦,富有詩意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說一些話,不過學(xué)生并不覺得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語言精練,富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

五、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話,無論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的廣播操賽和演講賽,班主任要全力提倡,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),不主張參加這些活動(dòng)的話,就等于自己在破壞班級的團(tuán)結(jié),削弱班級的凝聚力。

六、用公平民主平等學(xué)生

七、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

對十二三歲的初中生,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說個(gè)反。話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過,用不著小題大做。

八、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣我們就能在和學(xué)生的相處中感到幸福和快樂!這樣我們就能因?qū)W生能活潑健康熱情積極地面對學(xué)習(xí)生活而感到幸福而快樂!

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇五

巨野縣核桃園鎮(zhèn)山西小學(xué)開洪崗本學(xué)期,讀了時(shí)曉玲的《用心做校長》,鄭杰的《給校長的建議》,我感觸很深,同時(shí)也感到今后肩上的擔(dān)子巨大。

新的教育形勢下對教師的要求是越來越高,社會(huì)、家庭關(guān)注學(xué)校越來越強(qiáng)烈。那么如何挖掘優(yōu)秀教師的潛能,充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用;如何辦出社會(huì)、家長滿意的學(xué)校;如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,已迫在眉睫的擺在了我們的面前。實(shí)踐證明:擁有優(yōu)秀的教師,就等于擁有了優(yōu)秀學(xué)校,反之沒有優(yōu)秀的教師,學(xué)校的優(yōu)秀就無從談起。這是一個(gè)不爭的現(xiàn)實(shí)。

縱觀那些知名學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)不難看出,學(xué)校校長的能力起決定的作用。品位那些成功的校長之所以能把一所平淡的學(xué)校,經(jīng)過幾年的努力一躍發(fā)展成省、市、縣知名學(xué)校,在于領(lǐng)導(dǎo)有深厚的文化底蘊(yùn),在于有靈活巧妙的用人機(jī)制,在于有不斷創(chuàng)新的教學(xué)與管理方法,在于有迎難而上的堅(jiān)定信念。尤其在于領(lǐng)導(dǎo)者與時(shí)俱進(jìn)、孜孜不倦的探索、反思、感悟、總結(jié),才使今天率領(lǐng)自己的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)走上了成功之路。

時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)日新月異,教育改革勢在必行。因此作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人必須清醒的認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理念,改進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法,是關(guān)系到學(xué)校的生存,學(xué)生的成長,以及國家教育興衰的一件頭等大事。

我們應(yīng)把主要精力集中在提高人的自身素質(zhì)和行動(dòng)上。只有這樣,才能更好的帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

二、過去我總是拘泥于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,極少關(guān)注教師個(gè)人的發(fā)展。如果不盡快從該誤區(qū)中走出,那么這種低效管理還將延續(xù),因此要竭盡全力去提高每一位教師的效率,以此來促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。因此說教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展,沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展。

三、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)上的積極主動(dòng)性。

作為領(lǐng)導(dǎo)不能把精力用在教學(xué)上,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高上,單靠教師來創(chuàng)新、科研,那是紙上談兵。只有在教學(xué)中積極領(lǐng)跑,做課堂的領(lǐng)路人,起到我?guī)?,大家?guī)痛蠹遥鲋薪?,做中學(xué),充分發(fā)揮集體的智慧,才能穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷提高。我們知道,每天我們都要面對很多不同的亟待處理的事情,深入課堂的次數(shù)是少而少之,這也是導(dǎo)致我們對課改、對教材的陌生。然而高效能的校長同樣每天也面臨著繁重的任務(wù),但是卻沒有讓這些妨礙到最重要的事情,堅(jiān)持去了解老師的課堂教學(xué)情況,這就是與眾不同之處。

四、讓教師們走進(jìn)彼此的課堂是提高現(xiàn)有教師素質(zhì)的有效方法

力,使之才能共享。這種合作可能會(huì)給優(yōu)秀教師帶來超負(fù)荷的工作量,但是普通教師會(huì)通過這種方式迎頭趕上,以此脫離普通教師的行列。這種教師間的合作是提高教師素質(zhì)有效的方法,我們可以嘗試。

五、在改革決策前,要廣泛征求優(yōu)秀教師的意見有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

一個(gè)學(xué)校有三種教師:既名師、骨干、普通三種類型。為更順利開展工作,作為校長在做任何一項(xiàng)決定之前,我們應(yīng)該向少數(shù)幾個(gè)優(yōu)秀教師試探他們對此的看法。他們的認(rèn)同是我們執(zhí)行任何改革之前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。任何工作開展都要有積極響應(yīng)的教師參加。最為難的是如何讓第一位教師行動(dòng)起來。過去我們總是在決策學(xué)校重大事情時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子一研究就和老師公布執(zhí)行,結(jié)果有時(shí)總是在操作中遇到教師的阻礙或在執(zhí)行中受挫。因此充分挖掘優(yōu)秀教師的潛能,尊重優(yōu)秀教師,信賴優(yōu)秀教師,在學(xué)校里樹立優(yōu)秀教師榜樣和威信,那么其他教師支持我們的工作就會(huì)直線上升。即使那些平淡的、猶豫不前的那些人、慢慢地也會(huì)嘗試加入這個(gè)群體中。所以說榜樣的力量是無窮的。早在幾年前,我們學(xué)校開展了讓家長走進(jìn)課堂聽課活動(dòng)。過去從沒有這種嘗試,當(dāng)時(shí)又沒有征求優(yōu)秀教師的看法,總認(rèn)為老師會(huì)積極響應(yīng)的,結(jié)果老師很抵觸。但是學(xué)校還是要求每人上一節(jié)課。活動(dòng)結(jié)束后,家長反饋良好,老師也隨之認(rèn)同,同時(shí)也充滿了自信。如果事先征求部分教師的意見就不至于出現(xiàn)活動(dòng)前的場面。因此決策前征求部分教師的意見對我們今后工作的開展十分必要。

六、選擇積極的方式面對每一天,每時(shí)每刻尊重每個(gè)人,積極營造一種寬松樂觀和諧的氛圍是至關(guān)緊要的。

加大賞識(shí)力度會(huì)起到事半功倍的效果。賞識(shí)就是以鼓勵(lì)和表揚(yáng)等手段肯定老師和學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,鼓勵(lì)他們不但追求成功的一種手段。賞識(shí)教育可以給人以自尊、保護(hù)、激發(fā)和鞭策的動(dòng)力。世界上沒有人不喜歡被贊揚(yáng)的,只要方式正確,再多的表揚(yáng)都不為過。但虛情假意的吹捧不可取。贊揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心深處。通過表揚(yáng),我們自己也會(huì)慢慢的得到快樂?,F(xiàn)實(shí)生活和工作中,贊揚(yáng)會(huì)有三種效果:學(xué)生們修正了自己的行為,老師們工作得到了肯定,我們自己也由此感覺更好。相反每天處在挖苦和排斥中,那么最終結(jié)果是老師工作消極抵觸,學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低落,我們也因此身心疲憊。為此,以人為本,溫馨善待,胸懷寬廣、和諧幽默、平等待人,這是很值得我們大家應(yīng)該一直所要去追尋和倡導(dǎo)的方法。

七、關(guān)注力爭上游的人。

注的重點(diǎn)放在優(yōu)秀教師上。如果我們不好好珍惜他們,那一切工作都是徒勞的。

我們知道,一個(gè)信息的傳遞需要幾秒,一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變需要幾年甚至幾十年。真正提高一個(gè)人的整體素質(zhì),并非易事。歸根結(jié)底我覺得要多讀書、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多請教是必不可少的。教師是一項(xiàng)神奇的事業(yè),它富有挑戰(zhàn)的、動(dòng)態(tài)的、充滿活力的、殫精竭慮的。只有不斷的為自己充電,全身心的投入到今后的教育改革之中,才能逐步脫離平淡靠向成功,才能和老師一道共鑄學(xué)校的輝煌。

本次讀書,感悟較深,體會(huì)浮淺,和大家交流了一些其中的幾個(gè)膚淺體會(huì)。要想真正領(lǐng)會(huì)其真諦,掌握工作技巧,只有加大深讀和研究、感悟和反思,才能學(xué)有所得,不斷進(jìn)步。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事:

大家晚上好!我是來自一組的韓亮亮,我演講的題目是:《一流的人做一流的事》

在元朝戰(zhàn)亂時(shí)期,一群書生正在逃亡,他們們匆匆忙忙,慌慌張張,天上艷陽高照,身上汗流浹背,一個(gè)個(gè)是又渴又餓。這時(shí),在前方不遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一棵梨樹,大家爭先恐后地去摘梨,有一個(gè)人繼續(xù)前行,就好像什么都沒有看到一樣。別人問他為何不吃,他說:梨樹無主,我心有主。

這個(gè)人就是許衡,后來成為元朝國子監(jiān)大學(xué)士。

一個(gè)人做什么樣的事情,反映出來的就是他是什么樣的人。無論在何時(shí)何地都能夠堅(jiān)持操守、嚴(yán)格自律,這樣的人做事情也必然是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真。正所謂一流的人做一流的事。

齊白石是一流的國畫大師,他的畫神采奕奕,活靈活現(xiàn)。他曾說:學(xué)我者死,像我者生。

繪畫技巧可以學(xué)到,但是要想成為大師,就需要像大師一樣去思考。同樣的,做一件一流的事情也許相對比較容易,然而只有學(xué)著像一個(gè)一流的人一樣去認(rèn)真思考,提高自己對事情的理解,才能夠在做一百件,一千件,一萬件一流的事情的時(shí)候揮灑自如、游刃有余。正所謂一流的人做一流的事。

對于企業(yè)而言,員工是公司最寶貴的財(cái)富。一流的公司需要一流的員工,只有一流的員工,才會(huì)有一流的產(chǎn)品,一流的品牌。一流的員工一定是一個(gè)一流的人。正所謂一流的人做一流的事。

所以,同事們,在座所有的同事們,我們肩負(fù)著的使命,我們有著的美好愿景。我們需要向消費(fèi)者提供一流的產(chǎn)品和服務(wù),我們的品牌也要成為一流的品牌,這需要你,需要我,需要所有人都成為一個(gè)一流的人!

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇七

身為一名企業(yè)員工,我想《用心做事》這本書是非常值得我們看的。通過這本書的介紹,從不同角度反映了現(xiàn)代企業(yè)中員工的不同類型,然而一個(gè)真正用心做事的員工,才是企業(yè)需要的人,才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀完此書我為自己是企業(yè)的一名員工感到欣慰,為自己有時(shí)沒有用心做事感到內(nèi)疚,正是看了這本書讓我恍然大悟,也讓我有了很深的體會(huì)。

“企業(yè)興,則員工興,員工強(qiáng),則企業(yè)強(qiáng)”這是一句多么能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)興旺強(qiáng)大的一句話,可是要企業(yè)強(qiáng),這不得不從我們的員工抓起,不得不從我們員工自身的素質(zhì)抓起,不得不要求我們的員工要用心做事,只有我們員工“事事用心、時(shí)時(shí)用心、處處用心、把心放在工作上,把工作放在心上”。我想身為一名員工,我們要牢記這句話,我們必須從我們自身做起。

文中用深動(dòng)而形象的例子闡述了一個(gè)個(gè)用心做事的員工,從他們的身上,從字里行間我能感受到,企業(yè)的成功離不開他們的用心;離不開他們對企業(yè)的忠誠;離不開他們對企業(yè)的敬業(yè)。企業(yè)興旺了,他們也成功了,這不是眾望收歸嗎?然而現(xiàn)在企業(yè)的員工,他們有時(shí)只在乎企業(yè)能帶給他們什么,卻忘記自己首先應(yīng)該為企業(yè)創(chuàng)造什么,這是值得我們思考的問題,也是我們要做的事情。

的懲罰,這也給我們敲響了警鐘,讓我們意識(shí)到不用心做事可能會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,不用心做事給企業(yè)帶來的嚴(yán)重后果,我想通過文章的例子我們能更清楚,更明白我們必須用心做事,哪怕是小事。

作為我們青年員工,我們更要用心做事,“用多少心,就會(huì)做多少事?!?,當(dāng)然我們還正處在學(xué)習(xí)的階段,我們只有多用心學(xué)習(xí),將來才能為企業(yè)賦予重任。我們不要害怕出錯(cuò),不要害怕困難,不要畏懼挫折,只要我們用心去做每一件事,相信你一定會(huì)做好,一定能解決問題,企業(yè)也能健康的發(fā)展,你也會(huì)成功。

我看完文章后讓我找到了自己的方向,它如同黑夜的燈塔,照亮我心中的路線;它如同沙漠中的一滴甘泉,解決我炎熱的干渴;它如同我心靈的翅膀,讓我在成功的路上飛翔。我相信只要我們用心做事,竭盡全力的做事,沒有我們做不了的,沒有什么困難能難倒我們,我們也能真正的成為一名合格的員工,為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇八

作為個(gè)體在這個(gè)世界上生活,我們不僅需要做好自己的本職工作,還需要以一種正確的方式與他人相處。在我日常的工作和生活中,我深深體會(huì)到“做人做事”的重要性,以下是我對此的心得體會(huì)。

首先,做人要有誠信。誠信是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),它不僅是一種人際交往的基本準(zhǔn)則,更是建立信任關(guān)系的重要前提。在工作中,只有以真誠守信的態(tài)度對待他人,才能建立起良好的工作關(guān)系。此外,守信也是一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn),只有在言行一致的基礎(chǔ)上,我們才能贏得他人的尊重和信賴。

其次,做人要謙虛。謙虛是一種美德,也是非常重要的一種品質(zhì)。面對成功,我們不應(yīng)驕傲自滿;面對失敗,我們也不能自暴自棄。只有始終保持謙虛的態(tài)度,我們才能不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷完善自己。謙虛不僅能夠促使我們在工作中不斷進(jìn)步,更能夠使我們與他人和諧相處,舒緩工作壓力,營造良好的工作氛圍。

第三,做事要有責(zé)任心。責(zé)任心是完成工作的內(nèi)在動(dòng)力,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)。在工作中,只有肩負(fù)起自己的責(zé)任并全力以赴,才能夠?qū)⒐ぷ髯龅阶詈?。同時(shí),我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,我們所承擔(dān)的是一種社會(huì)責(zé)任,我們的工作關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。只有秉持責(zé)任心,才能夠?qū)Υぷ鲿r(shí)兢兢業(yè)業(yè),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

第四,做事要有計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的方向標(biāo),是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。只有在有計(jì)劃地做事情的基礎(chǔ)上,我們才能提高工作的效率,更好地完成任務(wù)。很多時(shí)候,過于匆忙和沖動(dòng)的做事方式往往會(huì)導(dǎo)致粗心和錯(cuò)漏,而有計(jì)劃地安排好時(shí)間和資源,能夠使我們充分利用好有限的資源,合理安排工作的順序和進(jìn)度,避免不必要的麻煩和失誤。

最后,做事要有堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵,也是積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力的必要條件。在工作中,我們常常會(huì)遇到各種困難和挫折,只有堅(jiān)持不懈地努力,才能夠戰(zhàn)勝困難,取得勝利。同時(shí),堅(jiān)持也需要我們在工作中不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,不停地進(jìn)步和創(chuàng)新,才能夠不斷提高自己的能力水平,適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

綜上所述,做人做事是一種綜合能力,它要求我們具備良好的品德修養(yǎng)、謙虛的態(tài)度、責(zé)任心、計(jì)劃性和堅(jiān)持性。只有在不斷努力和實(shí)踐中,我們才能夠在做人做事的道路上不斷提高自己,不斷取得更好的成績。只有做好自己,做到最好,我們才能在這個(gè)世界上留下自己的痕跡,為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇九

做人與做事一直是人們關(guān)注的話題,我們?nèi)绾卧谏钪凶龅阶鋈伺c做事相得益彰,取得成功呢?《做人與做事》這本書給了我很多啟發(fā)和思考。在閱讀中,我深刻體會(huì)到了做人與做事之間的緊密關(guān)系,做人的品質(zhì)對做事的影響,以及如何在做事中體現(xiàn)出高尚的品德。以下是我的心得體會(huì)。

首先,做人的品質(zhì)決定了我們做事的態(tài)度和方式?!蹲鋈伺c做事》中提到,誠實(shí)、正直、守信、勤勞、謙虛等品德是一個(gè)人做事成功的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生,我深知在學(xué)習(xí)中如實(shí)寫作,不抄襲他人的作品是誠實(shí)的表現(xiàn);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試是勤勞的具體體現(xiàn)。誠實(shí)、勤奮的品質(zhì)使我在學(xué)習(xí)中努力進(jìn)取,在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)始終保持著積極的態(tài)度。

其次,做事時(shí)秉持高尚的品德可以取得更好的效果。書中提到的“不辱使命、盡心盡力、真、善、美”等準(zhǔn)則,為我們指明了做事的方向。無論是在學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都要以盡心盡力的方式去對待,不斷追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生,只有付出努力、兢兢業(yè)業(yè),才能夠取得好的成績;而在工作中,只有真心實(shí)意地服務(wù)他人,才能得到客戶的信任和認(rèn)可。做事時(shí)要秉持真善美的原則,既要真實(shí)可靠,又要做對社會(huì)有益的事情,同時(shí)注重美的呈現(xiàn),才能取得更好的成果。

第三,善待他人、善待環(huán)境是做人與做事中不可忽視的方面。在《做人與做事》這本書中,強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系和人與環(huán)境的關(guān)系。做人要善良,遵守社會(huì)規(guī)范,以禮待人,關(guān)心他人。只有建立良好的人際關(guān)系,才能夠在做事中獲得更多的支持和幫助。同時(shí),我們在做事的過程中也要注意保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,減少浪費(fèi),推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。只有善待他人、善待環(huán)境,才能夠構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)的發(fā)展模式。

第四,做人與做事需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),提升自己的技能和能力。書中提到,“修身齊家治國平天下”是一個(gè)人需要追求的目標(biāo)。我們要從內(nèi)而外地改善自己,做到心身健康、道德修養(yǎng),才能夠在做事的過程中取得更好的結(jié)果。同時(shí),也要注重家庭的和諧與穩(wěn)定,關(guān)注國家和社會(huì)問題,并積極參與解決。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,才能夠更好地做人與做事。

最后,做人與做事的具體實(shí)踐要結(jié)合自身實(shí)際情況。在《做人與做事》這本書中,對做人與做事的實(shí)踐給出了多個(gè)案例,我認(rèn)為這些建議對我們的生活有很大的幫助。但是,具體實(shí)踐要結(jié)合自身的實(shí)際情況,因人而異。我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)和目標(biāo),合理安排時(shí)間和資源,找到適合自己的方法去做人與做事。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,在不斷實(shí)踐的過程中,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善自己的做人和做事的方式。

總之,《做人與做事》這本書通過講述做人與做事的關(guān)系,以及做人與做事的具體實(shí)踐,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了做人與做事的重要性。做人與做事是相互促進(jìn)的,只有在做人的過程中不斷提升自身的品質(zhì),才能夠更好地在做事中發(fā)揮出自己的潛力和價(jià)值。做人與做事都需要我們用心去做,只有以積極的態(tài)度處理好人際關(guān)系,關(guān)心他人和環(huán)境,才能夠在生活中取得更好的成就。同時(shí),我們也要根據(jù)自身實(shí)際情況,找到適合自己的方法去做人與做事,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十

做人做事是每個(gè)人生命中不可避免的任務(wù),人生的道路中難免會(huì)面臨各種磨難和困境,如何應(yīng)對和解決這些問題,取得更好的成績和進(jìn)步,是每個(gè)人不斷追求的目標(biāo)。在這個(gè)過程中,悟出做人做事的心得和體會(huì),對于每個(gè)人都是非常有益的。

做人的方式很多,但在我看來,最重要的是要做一個(gè)善良、誠實(shí)、寬容和尊重他人的人。寬容能讓你容納別人的缺點(diǎn)和不足,尊重能讓你對待他人的言行更加謹(jǐn)慎,誠實(shí)能讓你贏得別人的信任和認(rèn)可,而善良則能讓你成為別人眼中的“好人”。當(dāng)我們能夠做到這些,就能獲得別人的尊重和認(rèn)可,也會(huì)擁有更好的生活與未來。

在做事的過程中,我認(rèn)為最重要的是要具備責(zé)任感、耐心和專注力。責(zé)任感讓你不會(huì)輕易放棄和逃避,在面對困難和挫折的時(shí)候,你能夠堅(jiān)定地前行;耐心能讓你在遇到繁瑣的事情時(shí)毫不抱怨,持續(xù)付出也許會(huì)為你帶來意想不到的回報(bào);專注則能讓你事半功倍,做到最好的自己。這些品質(zhì)不僅能幫助我們提高工作效率,還能打造我們的個(gè)人品牌,為我們帶來更好的未來。

做人做事本質(zhì)上是聯(lián)系在一起的,做好其中一項(xiàng),必然會(huì)對另一項(xiàng)產(chǎn)生積極影響。正確的做人方法可以讓我們擁有更加良好的人際關(guān)系和互動(dòng),進(jìn)一步幫助我們協(xié)調(diào)做事的能力,讓我們更加順利地達(dá)成目標(biāo)。反過來,優(yōu)秀的做事方法也可以讓我們在工作中表現(xiàn)更佳,樹立起良好的形象,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的做人能力。

第五段:總結(jié)。

做人做事是我們不斷尋找進(jìn)步和提升的過程。這個(gè)過程中,需要我們具備真誠的心態(tài)和積極的行動(dòng),需要我們不斷的吸取新知,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。只有這樣,我們才能走出自己的人生路,成就非凡的可能。讓我們心心相印,共同追求這樣的目標(biāo)吧!

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十一

作為一本經(jīng)典的管理學(xué)著作,《做人與做事》中蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。通過對作者張維迎的理論觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)與探索,我對于做人與做事有了更深刻的理解和體會(huì)。本文將從時(shí)間管理、溝通能力、責(zé)任感、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力五個(gè)方面,分享我在閱讀這本書時(shí)的心得體會(huì)。

首先,時(shí)間管理是成功人士必備的重要素質(zhì)之一。作者在書中強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的珍貴性,提出“合理安排時(shí)間,提高工作效率”的觀點(diǎn)。我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到,只有合理分配時(shí)間,才能更好地完成工作任務(wù)。在我的工作中,我開始采用時(shí)間管理的方法,將每天的任務(wù)按照重要性和緊急程度進(jìn)行分類,從而更加高效地完成工作。這種有效的時(shí)間管理不僅提高了我的工作效率,還提升了我的個(gè)人能力。

其次,溝通能力在人際關(guān)系中至關(guān)重要。作者在書中指出,溝通是一種藝術(shù),掌握良好的溝通技巧能夠更好地與他人合作。在我與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交往中,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽,并通過積極的溝通方式,解決了許多工作中的問題。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了在溝通中注意語氣和表達(dá)方式,以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和良好的工作氛圍。這種良好的溝通能力不僅提高了工作效率,還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

責(zé)任感是一個(gè)人成長和成就的立足點(diǎn),也是展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要標(biāo)志。作者在書中論述了責(zé)任感對于個(gè)人發(fā)展的重要性,希望每個(gè)人都能在工作和生活中承擔(dān)起責(zé)任。在讀完《做人與做事》后,我對責(zé)任感有了更加深刻的理解。我意識(shí)到,只有對自己的工作負(fù)責(zé),才能對他人和組織負(fù)責(zé)。因此,我更加努力地履行工作職責(zé),盡到自己的責(zé)任。在工作中,我認(rèn)真對待每一個(gè)任務(wù),并且始終保持高度的責(zé)任心,以期在工作崗位上取得更好的表現(xiàn)。

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展不可或缺的一個(gè)重要能力。作者在書中倡導(dǎo)了創(chuàng)新精神的重要性,并鼓勵(lì)讀者在工作中勇于創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)《做人與做事》,我看到了創(chuàng)新對于個(gè)人和組織的積極影響。在我日常工作中,我積極思考問題,嘗試各種不同的解決方法,并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出創(chuàng)新的建議。這樣的改變不僅為我?guī)砹烁嗟墓ぷ鳂啡?,也極大地提升了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和競爭力。

最后,學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在《做人與做事》中,作者強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,并提出了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。在我的工作中,我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,并養(yǎng)成了每天反思總結(jié)的習(xí)慣。我深知,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí),我提升了自己在工作中的能力,也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,通過《做人與做事》的學(xué)習(xí),我對做人與做事有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟。時(shí)間管理、溝通能力、責(zé)任感、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力是一個(gè)成功人士所必備的關(guān)鍵素質(zhì)。通過運(yùn)用這些素質(zhì),我相信我能夠更好地履行自己的職責(zé),提升工作效率,并在事業(yè)上不斷取得新的成就。同時(shí),我也渴望通過不斷探索和學(xué)習(xí),不斷完善自己的做人與做事能力,成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十二

做人做事是每個(gè)人一輩子都要面對的問題。作為人類社會(huì)中的一員,我們沒有辦法避免去做人與做事。這個(gè)過程中,我們不僅需要關(guān)注自身的發(fā)展與成長,還需要考慮到他人的利益和社會(huì)的發(fā)展。在我經(jīng)歷了一些事情之后,我有了一些新的體會(huì)與感悟。

首先,做人要懂得尊重與包容。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們有著自己的思考和作為,但同樣也要尊重他人的權(quán)利和存在。在與他人交往中,我們要體諒他人的難處,并能夠包容他們的不足。尊重和包容是維系人際關(guān)系的重要基石,它能夠使我們與他人和諧相處,并建立起深厚的友誼。

其次,做事要有責(zé)任心。無論是在學(xué)業(yè)還是工作中,我們都要有一顆真正對待事情的責(zé)任心。只有當(dāng)我們對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),才能夠在其中付出真誠的努力,從而取得更好的成績。責(zé)任心不僅關(guān)系著我們個(gè)人的發(fā)展,還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。只有每個(gè)人都具備責(zé)任心,才能夠形成一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

再次,做人做事要有目標(biāo)和規(guī)劃。生活就像是一場旅程,沒有目標(biāo)和規(guī)劃,我們很容易在漫長的過程中迷失方向。只有明確自己的目標(biāo),并制定相應(yīng)的規(guī)劃,我們才能夠在人生道路上前進(jìn)。目標(biāo)和規(guī)劃不僅能夠提升我們的效率,還能給予我們持續(xù)的動(dòng)力和信心,讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的道路。

此外,做人做事還需要有堅(jiān)持和勇氣。人生充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨,遇到困難和挫折是不可避免的。面對這些困難,我們需要保持堅(jiān)持的信念和勇敢的態(tài)度。只有堅(jiān)持不懈,才能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。同時(shí),也要有勇氣去追求自己內(nèi)心真正渴望的東西,不被外界的評價(jià)和壓力所左右,做真正的自己。

最后,做人做事需要學(xué)會(huì)感恩與分享。人的一生中有很多得到與失去,而感恩和分享能夠讓我們更加珍惜所擁有的。感恩自己得到的機(jī)會(huì)與資源,接受他人的幫助和支持。同時(shí),也要學(xué)會(huì)分享自己的喜悅和悲傷,與他人一起成長與進(jìn)步。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩與分享,才能夠在人際關(guān)系中建立起真實(shí)、深厚的情感連接。

總結(jié)起來,做人做事是一種需要多維度思考與行動(dòng)的過程。只有懂得尊重與包容、有責(zé)任心、有目標(biāo)和規(guī)劃、有堅(jiān)持和勇氣、學(xué)會(huì)感恩與分享,我們才能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人,做出有意義的事。在今后的人生道路中,我將繼續(xù)努力實(shí)踐這些理念,用自己的行動(dòng)去影響和改變周圍的世界。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十三

人生在世,不外乎兩件事:一是做人,一是做事。學(xué)會(huì)把人做好了,做事也就簡單了!下面的做人十要很實(shí)用,分享給你!

要孝敬父母,使你得福,在世長壽。這是第一條帶應(yīng)許的誡命。

凡恒心行善,尋求榮耀尊貴,和不能朽壞之福的,就以永生報(bào)應(yīng)他們。

敞開城門,使守信的義民得以進(jìn)入。

凡事謙虛,溫柔,忍耐,用愛心互相寬容,用和平彼此聯(lián)絡(luò),竭力保守圣靈所賜合而為一的心。

不可使慈愛誠實(shí)離開你。要系在你頸項(xiàng)上,刻在你心版上。這樣,你必在神和世人眼前蒙恩寵,有聰明。

虛心的人有福了,因?yàn)樘靽撬麄兊摹?/p>

7做一個(gè)正直的人。

耶和華啊!誰能寄居你的帳幕?誰能住在你的圣山?就是行為正直,作事公義,心里說實(shí)話的人。

惟有忍耐到底的,必然得救。

你們要靠主常常喜樂。我再說,你們要喜樂。

所以無論何事,你們愿意人怎樣待你們,你們也要怎樣待人。因?yàn)檫@就是律法和先知的道理。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十四

在融悠久文化積淀和現(xiàn)代科技文明于一身的“煤都”撫順東北部的前甸鎮(zhèn),有一所極其普通的唯一的區(qū)屬省重點(diǎn)職業(yè)中專——撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地49.85畝(3320平方米),建筑面積15000平方米。始建于1981年,為撫順市第六職業(yè)高中,2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校(順城職專)。

近年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博,勤奮耕耘,各項(xiàng)工作都取得了突破性進(jìn)展,在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨(dú)樹一幟。那么,順城職??焖侔l(fā)展的原因在哪里呢?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說:我們是靠重視德育工作起家,靠以德立校,才使學(xué)校整體工作在高水平上發(fā)展;學(xué)生工作一切以人為本,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,能立足社會(huì),靠產(chǎn)出優(yōu)秀畢業(yè)生,提升了學(xué)校品牌。

1、實(shí)施全員管理,人人都是德育工作者(1)問題的提出。

跨入省重點(diǎn)中專的行列后,職專人一直保持著清醒的頭腦。校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)前幾年的工作時(shí),客觀地分析了學(xué)校所取得的成績,同時(shí)又不無憂慮地看到,在學(xué)生管理上依然存在著一些制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的深層次、老大難問題。回顧近幾年來,由于受社會(huì)上“高中熱”的影響,不少家長不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校,在校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,他們中的大多數(shù)人都有一個(gè)共同的特征——不喜管束和無心向?qū)W。許多學(xué)生有這樣一句口頭禪:“是爸爸叫我來讀書的”,而這部分青少年正在源源不斷地進(jìn)入我們學(xué)校。如何塑造這些學(xué)生,把他們培養(yǎng)成一名合格的勞動(dòng)者,將來能立足于社會(huì),是我們每一個(gè)職教工作者的神圣職責(zé),也是職業(yè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵,這就是我校德育工作要破的難題。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅需要“精英”,更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。

另外,在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛、淺、松”等種種現(xiàn)象。所謂“虛”,即講得多、做得少,重口頭、輕行動(dòng)?!皽\”即對學(xué)生的管理停留在表面上,缺乏深層次的內(nèi)涵?!八伞北憩F(xiàn)在學(xué)生的德育教育的某些方面還處于松散狀況。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣,缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策,來規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí),以前的學(xué)生管理主要靠班主任,而班主任的工作又比較繁忙,因此常常要顧此失彼。面對這些問題,為快速提升學(xué)校的形象、探索德育新模式,從校領(lǐng)導(dǎo)到全體教職工,反復(fù)商討,最終確定了自2009年起在全校實(shí)施全員管理,把以德治校的方略落到實(shí)處。啟動(dòng)的一個(gè)有力抓手是在全校實(shí)施《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評定辦法》,打一場學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭。

(2)實(shí)施的效果。

“齊抓共管、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識(shí),體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念。規(guī)定每位教職員工都有教育、管理、監(jiān)督學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),使學(xué)生的不文明習(xí)慣得到及時(shí)地處理和糾正。教職工把自己所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的好人好事和違紀(jì)情況書面反映到學(xué)生處,由學(xué)生檔案室的教師及時(shí)匯總,次日在校園內(nèi)發(fā)布,并向班主任書面反饋,以便于及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助。

以前學(xué)生思想品德評定憑班主任的印象,如果班主任對學(xué)生思想品德的評定不夠客觀,就容易產(chǎn)生偏差。而《學(xué)生德育分評定辦法》把學(xué)生的德育分量化,根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),人人參與學(xué)生德育分的評定,并作為一門課程的成績,這樣就能對學(xué)生作出一個(gè)較為客觀、公正的評價(jià),有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。實(shí)行全員管理后,學(xué)生做好人好事,隨時(shí)都會(huì)受到表揚(yáng)和加分,對學(xué)生中的違紀(jì)或行為偏差,只要被教職工發(fā)現(xiàn),一定會(huì)對他進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,視其認(rèn)識(shí)態(tài)度給予扣分,這樣做的結(jié)果對學(xué)生的觸動(dòng)很大。學(xué)生中做好人好事的層出不窮,出現(xiàn)了幾多幾無的現(xiàn)象:幾多:為集體、同學(xué)做好事的多,一年一班張春柳同學(xué)在校園內(nèi)拾到800元錢后,第一時(shí)間交到學(xué)校,后返還失主,家長為表示感謝,還寫了表揚(yáng)信;講奉獻(xiàn)的多了,如01屆普惠制班同學(xué)多次義務(wù)到孤兒院服務(wù),體現(xiàn)了愛心的傳遞;講文明有禮貌的同學(xué)多了,客人到校,同學(xué)們能主動(dòng)問好;要求上進(jìn)的同學(xué)多了,三年內(nèi)我校共發(fā)展學(xué)生黨員8名;課堂紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn)。

幾無:地上紙屑、垃圾沒有了,教室、寢室、保潔區(qū)十分干凈;損壞公物、破壞綠化的沒有了;佩帶首飾、染發(fā)的沒有了;在走廊里踢球的同學(xué)沒有了;不文明用餐的沒有了;打架、抽煙的學(xué)生沒有了;徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。

(3)理論與依據(jù)。

實(shí)行全員管理,成績是顯著的,但從構(gòu)思到正式實(shí)施,并不是一帆風(fēng)順的。學(xué)校認(rèn)為法治和德治是相輔相成的,法治是剛性的,有棱有角,一般而言是不能觸犯的;而德治許多方面是彈性的,是外柔而內(nèi)剛的。我們制訂了行之有效的管理方法,特別是制定了一些帶強(qiáng)制性的學(xué)生行為準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則是不能觸犯的:如打架、偷盜,黃、賭、毒等嚴(yán)重出格行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),狠狠打擊,決不手軟。我們既要以法治校,又要以德立校,這個(gè)德就是社會(huì)主義的道德。但社會(huì)主義道德不是排他的,對于傳統(tǒng)的道德觀念,只要是閃光的精華,都值得我們?nèi)ソ梃b、去繼承。相對而言,剛性化的準(zhǔn)則較易推行,而對于彈性的東西,推行的難度要更大一些。例如:個(gè)別教師認(rèn)為對學(xué)生實(shí)行封閉式管理會(huì)限止學(xué)生的人身自由,束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生做好事,品德可加分,有人擔(dān)心這樣做是否會(huì)導(dǎo)致功利性,從而異化學(xué)生的道德行為。為此校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教職工大會(huì)上宣傳動(dòng)員,統(tǒng)一思想。最終大家深刻地認(rèn)識(shí)到:學(xué)生做好人好事,適當(dāng)?shù)丶悠返路?,這是給無價(jià)的道德行為以有價(jià)的合理回報(bào),從而激勵(lì)學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人。學(xué)生德育分評定,既使學(xué)生獲得了精神動(dòng)力,又公正地為奉獻(xiàn)與回報(bào)提供了保障,我們的做法完全符合公民道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)心得中,老師們紛紛寫道:“德育加分(減分),不是目的,是手段,《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評定辦法》規(guī)范和約束著學(xué)生的道德和行為,鼓勵(lì)學(xué)生多做好事,不做錯(cuò)事?!睂W(xué)生從小事、好事做起,慢慢地習(xí)慣成了自然,他(她)們就會(huì)自覺地崇尚文明禮貌,抵制違紀(jì)行為,這就是我們通常所說的教學(xué)生“會(huì)做人”。

(4)總結(jié)與提高。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出:加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是全黨、全社會(huì)的共同任務(wù)。未成年人的思想道德建設(shè)關(guān)系到國家的命運(yùn)和前途,也關(guān)系到每家每戶的百年大計(jì),學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。為貫徹《意見》精神,提升德育教育的層次和內(nèi)涵,總結(jié)學(xué)校全員管理的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校于2011年3月召開了以中層干部、專業(yè)組長、班主任為主的全員管理工作研討會(huì),共同研討學(xué)生管理和改革的方向。研討會(huì)上,左春芳老師代表班主任老師談了對全員管理的認(rèn)識(shí)和看法。她認(rèn)為全員管理是一種新型的、科學(xué)的、務(wù)實(shí)的管理方法,她班級里的學(xué)生和家長對學(xué)校的這一措施給予充分的理解、肯定和支持。左老師在會(huì)上深情地宣讀了部分學(xué)生的心得摘要,一年四班王麗師同學(xué)的觀點(diǎn)最具代表性,她說:學(xué)校是供我們學(xué)習(xí)的地方,校園里整潔的環(huán)境是我們舒適求學(xué)的基本條件。此次,“全員管理”方案,更是進(jìn)一步把學(xué)校推向文明與智慧共通,嚴(yán)謹(jǐn)與開拓并存的全方位發(fā)展的綜合性辦學(xué)措施。??這些條例督促我們學(xué)生成為高素質(zhì)、高修養(yǎng)的社會(huì)公民。一年二班楊增志同學(xué)認(rèn)為:“全員管理”就像是法律,約束著我們的校園生活。自從學(xué)校實(shí)行了“全員管理”以后,一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了,取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣。我認(rèn)為學(xué)校目前的管理十分令人滿意。我唯一的希望就是學(xué)校能更嚴(yán)格的管理我們。孫連仲老師從專業(yè)組層面,詹威老師代表學(xué)生處向大家介紹了在全員管理過程中所取得的成效及應(yīng)防止的傾向。盧俊東校長在會(huì)上作了題為《與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)建一流職業(yè)教育事業(yè)》的中心發(fā)言,對全員管理方案的進(jìn)行全面的分析和總結(jié),并諄諄告誡全體教職工:“一定以學(xué)生的發(fā)展為本,在管理工作中,敢于探索,勇于實(shí)踐,把德育工作落實(shí)到實(shí)處?!?/p>

2、加強(qiáng)師德建設(shè),建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)生的良師、益友和引路人,因此師魂是學(xué)校中最鮮艷的旗幟,是育人的基礎(chǔ)。在實(shí)行全員管理的過程中,老師們深深地體會(huì)到要求學(xué)生做到的,教師必須首先做到。他們敬業(yè)愛崗,關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教、銳意進(jìn)??;在學(xué)生管理中他們身先士卒、鞠躬盡瘁。今年三月十四日中午一年一班學(xué)生曹艷梅突發(fā)疾病,暈倒在教室,人事不省,校醫(yī)趙芳、班主任牟紅霞、學(xué)生處莊曉光及部分同學(xué),第一時(shí)間將該生送到四院。三位老師忙前忙后:掛號、交款,直到家長到醫(yī)院。經(jīng)過系統(tǒng)的檢查,確認(rèn)孩子安全后,三位老師才回到學(xué)校。老師的行為感動(dòng)得家長熱淚盈眶。學(xué)校在完善學(xué)生管理的同時(shí),也完善了師德建設(shè)機(jī)制,形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰、競爭創(chuàng)新的教師激勵(lì)制度。學(xué)校與全校教職工簽訂師德承諾書,實(shí)行師德一票否決制。通過市、區(qū)“模范教師”、“先進(jìn)工作者”、“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”、“雷鋒式教研組”、“雷鋒式教師”等一系列評選活動(dòng),樹立典型、弘揚(yáng)先進(jìn),為爭創(chuàng)市行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)的不斷增加,管理的難度不言而喻,因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生處、保衛(wèi)科、舍務(wù)科,再到班主任等,層層負(fù)責(zé),責(zé)任到人;科任教師分派到班級,在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透。

4、實(shí)行封閉式管理。

為減少和消除校外不良環(huán)境對學(xué)生的影響,學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),更注重校外周邊環(huán)境的建設(shè)。全員管理實(shí)施后,實(shí)行封閉式管理,杜絕網(wǎng)吧、營業(yè)性舞廳對學(xué)生的影響和毒害。學(xué)校分階段,有選擇地對學(xué)生進(jìn)行形勢、政策、法規(guī)教育。聘請前甸派出所的所長為我校的法制副校長,定期進(jìn)行法制教育;聘請雷鋒團(tuán)第二十四任雷鋒班班長黃幫維為我校的校外輔導(dǎo)員,號召同學(xué)們大力弘揚(yáng)雷鋒精神;政治教師上課時(shí)結(jié)合學(xué)校內(nèi)外的案例進(jìn)行分析,圖文并茂,很有說服力和教育意義,深受學(xué)生的歡迎。

以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,確定中專三年不同階段的培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)施課程和教材改革。我校對各類課程體系的定位是:文化基礎(chǔ)課以夠用為度,專業(yè)理論課以適用為先,操作技能課以實(shí)用為準(zhǔn)。

(1)一年級:學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。文化課注重與初中知識(shí)的銜接及基礎(chǔ)的夯實(shí),同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論。(2)二年級:以專業(yè)訓(xùn)練和考工考證為主線,要求學(xué)生參加本專業(yè)的職業(yè)資格中級和相關(guān)專業(yè)的技能初級考試。結(jié)合考證,專業(yè)理論進(jìn)行必要的拓展和引深,先讓學(xué)生了解該怎么做,然后再知道為什么這么做;先讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,然后再由教師總結(jié),這是一種全新的先學(xué)后教培養(yǎng)模式。

(3)三年級:獲取更多的職業(yè)資格證書或技能等級證書。以就業(yè)培訓(xùn)和高職升學(xué)輔導(dǎo)為主線,學(xué)生可選擇自己的努力方向。要求就業(yè)的學(xué)生要根據(jù)學(xué)校制定的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃,在工廠里進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn),最后走上工作崗位。

近年來,學(xué)校先后投入了250多萬元建立了車床、火電焊、汽修等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。我們深知,學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立是一個(gè)新生事物,需要投入大量的資金,對我校而言更是不可能一蹴而就的。但我們會(huì)努力把學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地逐步辦成一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和學(xué)生實(shí)踐的基地,為學(xué)生的成才開辟一條新的途徑。

三、校園文化建設(shè)。

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分,校園環(huán)境的文明程度反映了一所學(xué)校的管理層次。我校繼去年實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)基地落成后,加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度,現(xiàn)正在積極創(chuàng)建花園式學(xué)校,逐步形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的綠化格局。在綠化地帶增設(shè)燈箱和音響,達(dá)到校園園林化層次。良好的校園文化能促進(jìn)學(xué)生的身心健康,提高審美能力。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日開展有意義的活動(dòng),如清明節(jié)祭掃烈士陵園,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;為弘揚(yáng)“五·四”精神,舉行五月歌會(huì);迎“七·一”,開展時(shí)事競賽;“十·一”開展迎國慶演講、書畫、攝影展,抒發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)等活動(dòng);“一二·九”舉行專題報(bào)告會(huì)等,讓學(xué)生了解歷史,樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。

學(xué)校組建了各種形式的學(xué)生社團(tuán),開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)?,F(xiàn)在每月都有一次全校性或年級性的歌詠、舞蹈、器樂演奏、征文演講的活動(dòng)。順城區(qū)每年一度的“賞花節(jié)”、“采摘節(jié)”的禮儀服務(wù),就是我校的禮儀教育成果的具體展示。綠色的草坪、紅色的校服,青春的舞姿,悠美的歌聲融為一體,使整個(gè)校園充滿了詩情畫意,猶如一幅五彩繽紛的畫卷。開展班級之間的籃球、足球、乒乓球和拔河等比賽,通過各種競賽和活動(dòng),營造健康向上的校園氛圍。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)入了第一課堂,使每個(gè)學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,可以說,這是把學(xué)生從網(wǎng)吧、營業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來的最好辦法。

我校作為區(qū)青春期健康教育的重點(diǎn)單位,十分重視和關(guān)心學(xué)生的青春期心理健康教育活動(dòng)。專門設(shè)立了心理咨詢活動(dòng)室,開通了“悄悄話”信箱和咨詢熱線,聘請專家為學(xué)生作青春期教育講座等。針對目前單親、離異、再婚家庭比例的上升,且此類家庭中的學(xué)生在心理和行為上存在一定問題的現(xiàn)狀,專職心理輔導(dǎo)教師、學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

學(xué)校指導(dǎo)和幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì),學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施的組織者和管理者,讓學(xué)生在自主管理中發(fā)揮作用。校園板報(bào)的設(shè)計(jì)更換、廣播站的采編播錄等,都由學(xué)生操作,食堂用餐的值勤,校園環(huán)境的巡視,寢室、教室衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查評比,升旗儀式及廣播操的主持等一系列工作均由學(xué)生自已完成?!皩W(xué)校無小事,事事是教育”,我們瞄準(zhǔn)大目標(biāo),抓好小活動(dòng),讓學(xué)生親自實(shí)踐、組織和管理,在實(shí)踐中規(guī)范自我,在管理中提高自己。

實(shí)施全員管理和學(xué)生德育分評定辦法以來,學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變,因而得到市、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。走進(jìn)順城職專寬闊整潔的大道,只見教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、食宿樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)基地(廠房)等建筑錯(cuò)落有致,道路兩旁,樹木環(huán)抱,綠地成蔭。每間教室的正前方都懸掛著莊嚴(yán)的五星紅旗和“團(tuán)結(jié)勤奮、自強(qiáng)誠信、業(yè)精技高”的校訓(xùn)。漫步在花園般的校園,我們堅(jiān)信:順城職專的明天會(huì)更好!

2012年5月4日。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十五

做事先做人的讀后感,來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友:人一生做的最多的就是工作,工作給人的也應(yīng)是最多?工作對你意味著什么?你認(rèn)為自己屬于哪種人?你在為誰工作?為什么不從小事做起?你將優(yōu)秀藏在了哪里?是什么阻礙了你的發(fā)展?你是否只做了上司吩咐你做的事?有人可以限制你嗎?這些關(guān)于完美職業(yè)理念的經(jīng)典問題,有些人剛開始工作就明白了,于是,他們從中體會(huì)到了成功,使自己變得富有;而有些人工作一輩子也沒弄明白,于是,他們始終與平庸為伍,精神和物質(zhì)也永遠(yuǎn)貧乏。著名諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主尼爾?卡尼曼說:“社會(huì)贊許工作?!蔽覀儜?yīng)該讓工作贊許我們的人生。

做人做事是一門藝術(shù),更是一門學(xué)問,它涉及現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面,功成名就的人善于從平凡的點(diǎn)滴中提煉總結(jié),庸庸碌碌的人或許終其一生也無法參悟知曉。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十六

做人做事是每個(gè)人在成長過程中都需要面對的一個(gè)重要問題。從小到大,我們都在不斷地摸索和思考如何做一個(gè)明理、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,以及如何正確處理人際關(guān)系和工作事務(wù)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和思考,我深深地體會(huì)到做人做事的重要性。在這篇文章中,我將分享我對做人做事的一些心得體會(huì)。

首先,在做人做事方面,我們需要樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀很大程度上決定了他的行為和態(tài)度。我認(rèn)為,一個(gè)人應(yīng)該有正確的道德觀和價(jià)值觀,這樣才能做到真正的高尚和善良。而且,我們還要堅(jiān)持原則,不以個(gè)人利益為重,而是要考慮整體的利益和社會(huì)的需要。只有這樣,我們才能真正做到對自己、對他人和對社會(huì)負(fù)責(zé)任。

其次,在做人做事方面,我們需要有恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道。做人要謹(jǐn)慎、有禮貌,不說不該說的話,不做不該做的事。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)與人相處。不同的人有不同的性格和處事方式,我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異,避免沖突和矛盾的產(chǎn)生。此外,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和交流,聽取他人的意見和建議,提高自己的思維能力和解決問題的能力。只有這樣,我們才能在與他人的交往中得到尊重和認(rèn)可。

再次,在做人做事方面,我們需要保持積極的心態(tài)和對待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,但是重要的是我們要保持樂觀和堅(jiān)持,勇往直前。同時(shí),我們還應(yīng)該有誠實(shí)守信的原則,對待工作學(xué)習(xí)要真誠對待,勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。只有這樣,我們才能真正提高我們的工作能力和學(xué)習(xí)能力,取得更好的成績和發(fā)展。

最后,在做人做事方面,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新很快,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過學(xué)習(xí),我們可以豐富自己的知識(shí),提高自己的能力,增強(qiáng)自己的競爭力。同時(shí),我們還應(yīng)該掌握一些必要的技能和方法,提高自己的工作效率和處理問題的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

總之,做人做事是一個(gè)終身的課題,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,遵循恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道,保持積極的心態(tài)和對待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我們才能成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助,讓我們一起成長,共同進(jìn)步。

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