文化多樣性是社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對目標(biāo)的規(guī)劃和實踐進(jìn)行全面評估。總結(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源，我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫作技巧。
拆書寫作的心得篇一
第一段：引入和背景介紹（200字）。
拆書，是將一本書的封面、內(nèi)頁、裝幀等完整地拆分開來，以展示書籍的各個部分，并讓讀者能更好地欣賞書籍的設(shè)計、排版等。拆書這一做法在近些年受到了越來越多書友的喜愛和追捧。本文將從我個人的角度，談?wù)劜饡捏w會和感悟。
第二段：拆書的福利和重要性（200字）。
拆書是一次奇妙的探索之旅，讓我深刻地感受到了書籍的無限魅力。在拆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來一本看似普通的書，內(nèi)部藏有許多意想不到的細(xì)節(jié)和設(shè)計。拆開封面，我瞬間被美麗的裝幀和精湛的印刷技術(shù)所吸引；翻閱內(nèi)頁，文字和插圖交相輝映，相互配合，讓讀者像進(jìn)入了一個魔幻的世界。而且，拆書過程中的收獲并不僅僅是對美學(xué)的贊嘆，更包括對作者思想的一種理解和挖掘。因此，拆書不僅能讓人產(chǎn)生更多的閱讀樂趣，也能幫助我們更好地理解書籍的內(nèi)涵。
第三段：拆書的技巧和方法（300字）。
雖然拆書是一種很有創(chuàng)意的閱讀方式，但并不是隨意地拆開書籍就能達(dá)到良好的效果。在進(jìn)行拆書之前，我們需要先選擇一本具有一定意義的書籍，尤其是那些設(shè)計精美、紙質(zhì)優(yōu)良的圖書。然后，仔細(xì)閱讀書籍中的文字和插圖，提前對書籍的構(gòu)造有一個基本的了解。在實際操作中，我們要小心翼翼地將封面、內(nèi)頁拆開，盡量保證不損壞書籍，確保拆書的過程能更多地是一種欣賞和尊重的方式。另外，想要取得更好的效果，我們可以在拆書的過程中還可以運用一些工具，例如剪刀、粘貼膠布等，來更加精確地進(jìn)行拆解和組裝。
第四段：拆書的體會和收獲（300字）。
從我自己的經(jīng)歷來看，拆書的過程其實是一種對細(xì)節(jié)的關(guān)注和重新認(rèn)知的過程。在拆解書籍的封面和內(nèi)頁時，我注意到了原本沒有注意到的文字風(fēng)格和插圖的構(gòu)圖方式。這使我更能與書籍親近，并加深了我對其中意義和想法的理解。此外，由于需要將書籍拆分開來，我在拆書的過程中也收獲到了一些手工技能，例如剪紙、折疊等。這些技能對我平時的生活和學(xué)習(xí)有了很大的幫助，也讓我更加欣賞和尊重了書籍這個載體。
第五段：結(jié)論和總結(jié)（200字）。
拆書作為一種獨特的閱讀方式，在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中給我們帶來了新的感受和收獲。通過拆書，我們能夠更深入地欣賞書籍的設(shè)計和排版，更好地理解書籍的內(nèi)涵，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和手工能力。希望在未來，更多的人能夠參與到這種充滿創(chuàng)意和樂趣的閱讀方式中來，讓拆書成為我們生活中的一部分，讓我們更好地與書籍親近。
拆書寫作的心得篇二
拆書是一種獨特而有趣的閱讀方式，通過將書籍拆解成零碎的部分，再重新組合和創(chuàng)作，拆書能夠激發(fā)讀者大膽創(chuàng)新的思維，提高閱讀的深度和廣度。我最近也嘗試了拆書的方式，不僅有效地擴展了我的知識視野，還讓我產(chǎn)生了一些有趣而獨特的體會。
拆書之后，我迅速發(fā)現(xiàn)，拆書并非單純地將書本變形或破壞，而是一種再創(chuàng)造的過程，它能夠創(chuàng)造出迥然不同于原書的新作品。通過將書籍分割成各個部分，并按照自己的想法重新組合，我能夠在拆書中表達(dá)出自己的思維和理念。這種自主性在傳統(tǒng)的閱讀方式中很難獲得，而通過拆書，我能夠在原作的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，將書本內(nèi)容延展得更加深入，更加有趣。
拆書過程中，我最大的收獲之一是提高了對書本的深度理解。在拆解和重新組合的過程中，我不得不對原作的每一個章節(jié)、每一段文字進(jìn)行剖析和思考。這種深入解讀的過程，讓我能夠更加認(rèn)識到作者的用意和思想，進(jìn)一步理解原作的含義。在讀完一本書后，我常常會思考，這本書的主題與哲學(xué)思想有哪些相通的地方；這本書的情節(jié)與現(xiàn)實生活有哪些相似之處。這種深度的理解和思考，不僅讓我對書籍更為敏感，也讓我在生活中更加理性、深入地去思考問題。
除了提高對書本的理解外，拆書還極大地拓展了我的知識面。在重新組合書本的過程中，我需要不斷地通過搜索和查閱資料，才能將原作中的某些部分補充完整。這種補充知識的過程，讓我進(jìn)一步了解了一些我之前并不了解的領(lǐng)域。例如，當(dāng)我拆解一本歷史圖書時，我可能需要了解某個具體歷史事件的相關(guān)知識；當(dāng)我拆解一本科學(xué)書籍時，我可能需要深入了解某個科學(xué)理論的背景知識。這種知識的拓展，使我在不斷學(xué)習(xí)和補充知識的過程中，不斷積累和增長。
在進(jìn)行拆書的過程中，我也體會到了創(chuàng)造力的樂趣和發(fā)展。將書籍分割成各個部分，并重新組合創(chuàng)作，是一種需要大量創(chuàng)造力的過程。這種創(chuàng)造力的發(fā)揮和體驗，讓我意識到，每個人都擁有獨特的創(chuàng)造潛能，只要我們勇于嘗試，冒險求索，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的獨特作品。這種樂趣和發(fā)展并不僅僅局限于拆書這一閱讀方式，在生活和工作中，我們也可以通過類似的方式發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨一無二的作品和成果。
拆書是一種創(chuàng)新而有趣的閱讀體驗。通過拆書，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造潛能，提高了對書本的深度理解，拓展了自己的知識面。拆書并不僅僅是一種閱讀方式，它更是一種思維方式，它讓我學(xué)會了思辨、思考，學(xué)會了從不同角度去看待問題。拆書的過程，讓我感受到閱讀的樂趣，也讓我深刻地體會到了創(chuàng)作和創(chuàng)新的重要性。通過拆書，我不僅能夠獲得知識，還能夠提升自己的思維能力和創(chuàng)新能力。這種體驗和收獲，將成為我今后閱讀乃至生活中的寶貴財富。
拆書寫作的心得篇三
第一段：引言（引出拆書稿寫作的重要性和背景）。
拆書稿寫作是指通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的一種方式。在現(xiàn)代社會中，閱讀和寫作都被普遍認(rèn)為是非常重要的能力。而拆書稿寫作則是將閱讀和寫作結(jié)合在一起，為人們提供了一種獨特的學(xué)習(xí)和思考方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試過拆書稿寫作，并從中獲得了很多收獲。下面將分享一些我對拆書稿寫作的心得體會。
拆書稿寫作有很多好處。首先，它使閱讀變得更加深入和有目的性。通過拆解書籍的內(nèi)容，我們可以更好地理解作者的思想和觀點，深入探究問題的內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)。其次，拆書稿寫作培養(yǎng)了我們分析和批判的能力。在寫作的過程中，我們需要挑選出重要的觀點和論證，并對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我們的批判思維。然而，拆書稿寫作也存在一些挑戰(zhàn)。首先，它需要花費更多的時間和精力。拆書并分析其中的內(nèi)容是一項耗時耗力的工作，需要我們進(jìn)行大量的閱讀和思考。其次，拆書稿寫作要求我們具備扎實的寫作能力。我們需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)書籍中的觀點，并將其融入到我們自己的寫作中。
拆書稿寫作的具體步驟和方法可以分為以下幾個部分。首先，我們需要選擇一本適合拆書稿寫作的書籍。這其中可以選擇一本自己感興趣的書籍，或者是與學(xué)習(xí)、工作相關(guān)的書籍。接著，我們要讀這本書籍，同時把握其主要觀點和論證。在閱讀的過程中，可以做一些筆記來記錄自己的理解和想法。讀完書籍后，我們需要將其內(nèi)容進(jìn)行拆解和分析，從而揭示作者的意圖和觀點。在分析的過程中，可以尋找書籍中的重要觀點和關(guān)鍵論證，并加以評估和解讀。最后，我們需要將拆書的結(jié)果進(jìn)行整理和寫作，將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中。
在實踐拆書稿寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠幫助我更深入地理解和思考書籍中的內(nèi)容。通過拆解和分析書籍，我能夠更好地把握作者的觀點和論述思路，從而更加準(zhǔn)確地理解書籍的主題和核心思想。此外，拆書稿寫作也培養(yǎng)了我批判和分析的能力。在寫作的過程中，我需要挑選出書籍中的重要觀點和論證，對其進(jìn)行評估和分析，從而培養(yǎng)了我的批判思維和邏輯思維能力。然而，我也注意到拆書稿寫作需要耗費更多的時間和精力。為了進(jìn)行深入的拆解和分析，我需要進(jìn)行大量的閱讀和思考，并將自己的理解和觀點融入到書籍的結(jié)構(gòu)中，這需要付出不少努力和時間。
拆書稿寫作是一種非常有益的學(xué)習(xí)和寫作方式。通過拆解和分析書籍，我們能夠更深入地理解其內(nèi)容，并培養(yǎng)批判和分析的能力。然而，拆書稿寫作也需要我們投入更多的時間和精力。在未來的學(xué)習(xí)和寫作中，我將繼續(xù)運用拆書稿寫作的方式，以便更好地理解和應(yīng)用書籍中的知識。通過不斷實踐和探索，相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
總結(jié)：
拆書稿寫作是一種通過拆解和分析書籍的內(nèi)容來進(jìn)行寫作的方法。拆書稿寫作的好處包括使閱讀更深入和有目的性，培養(yǎng)分析和批判能力等。拆書稿寫作的具體步驟包括選擇書籍、拆解和分析內(nèi)容以及整理與寫作。在實踐拆書稿寫作的過程中，我深刻體會到其對于深入理解和思考書籍的重要性，同時也需要付出更多的時間和精力。通過不斷實踐和探索，我相信我能夠在拆書稿寫作上取得更好的成果。
拆書寫作的心得篇四
隨著社會的不斷進(jìn)步，我們越來越重視閱讀的重要性。而拆書稿的閱讀方式，雖然剛開始可能會有些不適應(yīng)，但卻能夠大大提高我們的閱讀效率。在這里，我想分享一下我拆書稿的心得與體會。
第一段：了解拆書稿的概念。
拆書稿，顧名思義就是把整本書拆成若干個章節(jié)或者段落，將每個部分單獨閱讀，然后再把它們整合在一起，理解整本書的內(nèi)容和意義。其實，這種方式看起來有些繁瑣，但它的確有各種優(yōu)點，比如讓你更好地理解書中的各個主要要素，快速定位并深入掌握知識點，更好地理解作者想要表達(dá)的主旨，以及更加方便地進(jìn)行資料查找和復(fù)習(xí)。
第二段：拆書稿的步驟。
實踐證明，拆書稿并不是一種很困難的閱讀方式。只需要按照以下步驟進(jìn)行：
1.閱讀書籍的目錄，了解各章節(jié)主題；
2.根據(jù)目錄將書籍劃分成若干部分；
3.針對每個部分進(jìn)行細(xì)讀；
4.結(jié)合各部分之間的聯(lián)系和線索，思考整本書的主旨。
第三段：拆書稿的注意事項。
雖然拆書稿聽起來很好，但它也有一些需要注意的事項。首先，為了閱讀效果的提高，每個部分都需要保持相對的完整性，不要太過分割，否則可能會失去主題的連貫性和情感的連續(xù)性。其次，當(dāng)我們進(jìn)行拆書修改的過程中，我們需要詳細(xì)標(biāo)注經(jīng)典美句、主題句和關(guān)鍵概念等，以幫助我們更好地理解整本書籍的內(nèi)容。
第四段：拆書稿的實踐效果。
通過自己的實踐，我已經(jīng)更好地理解了拆書稿的優(yōu)越性和便利性。這種閱讀方式有助于了解書中的各個部分，更好地理解、領(lǐng)會和消化知識，更好地理解文化內(nèi)涵，更加深刻地理解作者的語言和風(fēng)格，更好地適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化考試，更好地應(yīng)對各類信息，同時也促進(jìn)了自己的閱讀素養(yǎng)的提高。
第五段：結(jié)語。
拆書稿看起來有些枯燥，但它卻可以大大地提高我們的閱讀效率。通過拆分整本書籍可以幫助我們更好地了解文章及其內(nèi)容，更加深入掌握知識點。因此，我們應(yīng)該在閱讀中也嘗試著使用拆書稿的方式，不僅能夠更有效地學(xué)習(xí)，也對我們的成長和進(jìn)步有很大的幫助。
拆書寫作的心得篇五
最近，我被授權(quán)為一本書的拆書稿作者。經(jīng)過幾個月的研究和寫作，我終于完成了這部拆書稿，但這并不是一項容易的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享一些寫拆書稿的體會和經(jīng)驗教訓(xùn)。
第二段：書的理解。
在寫拆書稿之前，我首先要全面理解這本書的核心思想和故事情節(jié)。我花費了相當(dāng)長的時間來仔細(xì)閱讀每一頁，并做了大量筆記。對于一些尤其重要的部分，我還要反復(fù)閱讀，以確保自己看懂了。
第三段：書的結(jié)構(gòu)。
書的結(jié)構(gòu)對于寫拆書稿非常重要。我的拆書稿需要按照書的結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容，并將書籍分成不同的部分，以便向讀者更好地傳達(dá)作者的思想。當(dāng)我閱讀書籍時，我也花了一些時間來分析每個章節(jié)的主題和結(jié)構(gòu)，以便有效地編寫我的拆書稿。
第四段：撰寫拆書稿。
當(dāng)我搜集了足夠的信息和知識，我開始撰寫我的拆書稿。在這個過程中，我要盡可能地保持客觀和專業(yè)，拆分原著中的重點內(nèi)容并對其進(jìn)行分析和評論。這是一項非常時間和精力消耗的工作，但非常有價值。
第五段：總結(jié)。
撰寫一個完整的拆書稿需要深入閱讀、多學(xué)科知識和技術(shù)的積累。通過這個任務(wù)，我深刻體會到了閱讀、分析和寫作的重要性，也對如何更好地理解一本書、升華思想和策劃文稿有了深刻的認(rèn)識和理解。這是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但結(jié)果會十分值得。如果你正在編寫拆書稿或者打算嘗試這項工作，我希望你能夠跟隨我的經(jīng)驗并學(xué)習(xí)到一些東西。
拆書寫作的心得篇六
拆書法作為傳統(tǒng)書法的一種特殊技法，以其獨特的形式和鮮明的個性吸引了眾多書法愛好者。身為一位熱愛書法的學(xué)生，我也對拆書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在探索中領(lǐng)悟到了一些心得體會。
首先，在拆書法中，字跡的“拆解”是最關(guān)鍵的一環(huán)。字跡的拆解可以理解為對傳統(tǒng)書法字體的解構(gòu)與重組，即將字的各個筆畫“拆解”開來，再一筆一畫地加以排列組合。這種過程往往要求細(xì)致入微的觀察和準(zhǔn)確的把握力，以確保每一個拆解的筆畫都能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出原本字體的特點。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷地拆解、重組，才能更好地理解每個字的構(gòu)造和變化規(guī)律，從而形成自己獨特的拆書法風(fēng)格。
其次，對于拆書法，傳統(tǒng)的書法基本功也依然重要。雖然拆書法以其獨特的形式和風(fēng)格而受到追捧，但拆書法離不開傳統(tǒng)的毛筆字、楷書基本功的支撐。只有通過對字的基本結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的深刻理解，我們才能更好地運用拆解技法，使得每一個字的拆解都能具有合理、準(zhǔn)確的筆畫分布。因此，在學(xué)習(xí)拆書法過程中，我不斷加強對傳統(tǒng)書法基本功的練習(xí)，提高自己的繪畫技巧。
第三，在拆書法的實踐中，審美是至關(guān)重要的。在進(jìn)行字跡的拆解和重構(gòu)時，不僅要考慮到各個筆畫之間的布局關(guān)系，還要根據(jù)整體美感加以調(diào)整。通過重組、組合不同字與各個筆畫，我們可以表達(dá)出不同的審美情趣，給人一種獨特的美感體驗。而審美的培養(yǎng)，需要我們不斷地汲取各種藝術(shù)與文化的滋養(yǎng)，通過大量的欣賞和學(xué)習(xí)來提高自己的審美水平，并將其運用到拆書法實踐中。
第四，拆書法在展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力方面具有獨特的魅力。相對于傳統(tǒng)的毛筆字，拆書法更加自由，更具個性。它不拘一格的筆畫排列和視覺效果，使得拆書法作品具有更多元化的表現(xiàn)形式。在我自己的實踐中，我更加注重拆書法作品的觀賞性和藝術(shù)性，大膽地嘗試著不同的排列方式和結(jié)構(gòu)組合，以展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力和個人風(fēng)格。
最后，拆書法除了是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，也是一種精神的傳承與發(fā)揚。作為傳統(tǒng)文化的一部分，拆書法不僅具有藝術(shù)價值，更承載著歷史和文化的意義。通過學(xué)習(xí)拆書法，我們可以更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步感悟毛筆字的美妙和獨特之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到了這種責(zé)任和使命感，希望通過自己對拆書法的探索與實踐，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，拆書法作為一種特殊的書法技法，獨樹一幟的魅力吸引了許多書法愛好者的目光。通過學(xué)習(xí)拆書法，我不僅深化了對傳統(tǒng)毛筆字、楷書等基本功的理解，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊含的審美和創(chuàng)造力的魅力。同時，拆書法的學(xué)習(xí)也讓我更加明白了作為一位書法愛好者的責(zé)任與使命，即傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓與內(nèi)涵。只有通過不斷的實踐與探索，我相信我可以在拆書法的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更加獨特、自由的書法藝術(shù)。
拆書寫作的心得篇七
在經(jīng)歷了一學(xué)期的拆書稿課程之后，我對拆書稿有了更深入的認(rèn)識和體會。通過這門課程，我不僅學(xué)到了拆書稿的基本知識和技巧，還體驗到了拆書帶來的思維碰撞和創(chuàng)造力的釋放。在此，我想分享一下我在拆書稿課程中的心得體會。
首先，拆書稿是一種獨特的思維方式。拆書稿并非簡單地將文章拆成獨立的句子或段落，而是通過思維的跳躍和整合，將原文的核心思想逐步解構(gòu)并重新組合。這個過程需要我們不斷思考，回顧和思考，以確保我們能夠準(zhǔn)確地理解原文的意圖和作者的觀點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維步伐變得更加靈活，思路更加清晰。通過拆書稿的實踐，我學(xué)會了思考的藝術(shù)和思考的方法，這對我的學(xué)習(xí)和思維能力有著積極的影響。
其次，拆書稿鍛煉了我的寫作能力。在拆書稿的過程中，我們需要將原文的核心思想重新組織成自己的文章，并通過合理的邏輯和清晰的表達(dá)方式來展示自己的觀點。這要求我們在整理和重組思想的過程中，要注重邏輯性和連貫性。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力得到了提升。我更加懂得如何將語言運用到實際寫作中，如何構(gòu)建一個具有邏輯結(jié)構(gòu)和條理清晰的文章。這不僅在拆書稿中起到了積極的作用，也對我的日常寫作和表達(dá)能力有了長足的提升。
另外，拆書稿還培養(yǎng)了我的閱讀理解能力。在拆書稿的過程中，我們需要深入理解原文的意圖和作者的觀點，同時能夠準(zhǔn)確地把握和提取關(guān)鍵信息。通過不斷練習(xí)，我的閱讀理解能力得到了很大的提高。我學(xué)會了如何通過快速閱讀和分析，準(zhǔn)確地理解并捕捉到文章中的關(guān)鍵內(nèi)容。這提高了我的閱讀效率和準(zhǔn)確度，并且也對我的學(xué)習(xí)和理解其他文本有了積極的影響。
最后，拆書稿也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在拆書稿的過程中，我需要重新組織和表達(dá)原文的核心思想，這要求我能夠從不同的角度思考和解讀。這種思維的跳躍和重新組合不僅鍛煉了我的創(chuàng)造力，在一定程度上也激發(fā)了我的思維靈感。通過不斷地進(jìn)行拆書稿，我發(fā)現(xiàn)自己在其他領(lǐng)域的創(chuàng)造力也得到了提高。我更加敢于嘗試和創(chuàng)新，愿意從不同的角度思考問題，這讓我變得更加開放和有創(chuàng)造力。
總結(jié)起來，通過拆書稿課程，我獲益匪淺。拆書稿讓我學(xué)會了思考的藝術(shù)和方法，鍛煉了我的寫作和閱讀理解能力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我相信這些能力和經(jīng)驗會在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用，使我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在拆書稿方面的水平，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和實踐中去，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
拆書寫作的心得篇八
記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學(xué)到了什么。我個人的實際狀況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們務(wù)必要認(rèn)真對待。
剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的資料是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這適宜嗎？雖然說這天應(yīng)對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了超多的時光給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選取自我有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么資料，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自我的跨學(xué)科知識的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作務(wù)必要放在平時。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，務(wù)必要廣泛地閱讀超多的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復(fù)的強調(diào)，當(dāng)我們自我進(jìn)行論文寫作時，要時刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事。
總之，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時我們能夠感受到老師的學(xué)識淵博，但是老師對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去個性驕傲的？所以我們都就應(yīng)把自我的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣貌你才能進(jìn)步得更快！
拆書寫作的心得篇九
論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下方談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身狀況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個貼合自我實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，個性是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的這天，這個問題更加突出，所以我選取了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，必須要相信自我，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自我有潛力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時光順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種狀況我們就應(yīng)做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，能夠不完整，但必須要亮出自我的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)必須要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，但是論文寫作中要標(biāo)注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一齊并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利透過！
拆書寫作的心得篇十
隨著全球教育的變革，越來越多的學(xué)校開始引入新的教育模式和課程，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。而其中一門備受關(guān)注的課程，便是“拆書課程”。在這個課程中，學(xué)生們不再只是讀書，而是可以自由發(fā)揮，解構(gòu)和重構(gòu)書籍的內(nèi)容，以培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。參與了拆書課程后，我深刻體會到了它的益處，并從中收獲了很多。
首先，拆書課程可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在傳統(tǒng)的閱讀課上，學(xué)生們往往只是單純地閱讀和理解書籍的內(nèi)容，缺少了思考和批判的過程。而在拆書課程中，學(xué)生被鼓勵思考書中的背景、主題和人物等各個方面，并通過解構(gòu)和重構(gòu)書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
其次，拆書課程可以激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣和熱愛。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生往往對閱讀感到枯燥乏味，缺乏主動性。而拆書課程通過讓學(xué)生參與書籍的重新構(gòu)建和改編，使他們對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生們可以自由選擇他們感興趣的書籍，并在拆書的過程中發(fā)現(xiàn)書籍的魅力。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的主動性，也讓他們對閱讀有了更深入的理解和欣賞。
再次，拆書課程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。在拆書課程中，學(xué)生們往往需要與同學(xué)一起參與到書籍的重構(gòu)中。他們需要互相合作，分享自己的觀點和想法，并通過溝通和討論達(dá)成共識。這樣的過程不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通和表達(dá)能力。在參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地與他人合作，并且更加自信地表達(dá)自己的觀點。
最后，拆書課程可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。在拆書的過程中，學(xué)生們需要對書籍進(jìn)行深入的思考和理解，并通過解構(gòu)和重構(gòu)書籍的內(nèi)容，提出新的觀點和見解。他們需要從不同的角度看待書籍，并通過創(chuàng)造性的方式表達(dá)自己的思想。這樣的過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力。參與拆書課程后，我發(fā)現(xiàn)自己思維更加開放，能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
總的來說，拆書課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力方面發(fā)揮了重要的作用。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)他們的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力、以及培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力，拆書課程不僅提供了全新的學(xué)習(xí)體驗，也為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高做出了重要的貢獻(xiàn)。希望越來越多的學(xué)校能夠引入拆書課程，為學(xué)生們提供一個更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
拆書寫作的心得篇十一
第一段：引言段（100字）。
作為一個熱愛閱讀和寫作的人，我一直渴望提高自己的寫作技巧與文筆。在朋友的推薦下，我報名參加了拆書稿訓(xùn)練營。這是一個為期兩周的訓(xùn)練營，旨在幫助學(xué)員通過拆解優(yōu)秀文學(xué)作品的書稿，理解作者的寫作技巧并從中學(xué)習(xí)到如何提升自己的寫作能力。在訓(xùn)練營中，我不僅收獲了知識與技巧，更重要的是收獲了對寫作的熱情與動力。
第二段：對訓(xùn)練營的描述與體驗（250字）。
拆書稿訓(xùn)練營的每一節(jié)課都由一位經(jīng)驗豐富的寫作導(dǎo)師主講。導(dǎo)師會選擇一本文學(xué)作品的書稿，與學(xué)員們一起，逐段分析、解讀和討論。通過拆解文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式，我們學(xué)會了如何提煉和運用作者的寫作技巧。在訓(xùn)練營中，我參與了《追風(fēng)箏的人》的書稿分析。我們通過研究分析主角阿米爾的成長軌跡，深入探討了作者霍斯塔米所采用的雙線敘事結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的人物關(guān)系的寫作手法。通過討論，我領(lǐng)悟到了如何塑造鮮活的人物形象和通過敘事結(jié)構(gòu)增加故事的張力。
第三段：收獲與成就感（300字）。
在拆書稿訓(xùn)練營的過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于寫作的技巧和原則，還明顯感受到了自己在寫作方面的進(jìn)步。通過與導(dǎo)師和其他學(xué)員的互動，我對于新的寫作思路和方法有了更深入的理解和掌握。我養(yǎng)成了勤思考、主動寫作和積極分享的習(xí)慣，這些都是我日后寫作能力提升的堅實基礎(chǔ)。在訓(xùn)練營的最后一節(jié)課，導(dǎo)師組織了一次書稿拆解講評的點評環(huán)節(jié)。我主動提交了我自己的作品，得到了導(dǎo)師和其他同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵，這給了我巨大的成就感和自信心。
第四段：與他人的交流與啟示（250字）。
拆書稿訓(xùn)練營不僅提供了一個學(xué)習(xí)與成長的平臺，更重要的是建立了一個充滿正能量和合作氛圍的學(xué)習(xí)社區(qū)。在與其他學(xué)員的交流中，我結(jié)識并交流了許多來自不同背景和領(lǐng)域的朋友，每個人都有著自己獨特的視角和感悟。通過對不同作品的討論和交流，我學(xué)會了尊重他人的觀點，也從中受益匪淺。每次的討論都是一個令我興奮和思考的過程，能夠與志同道合的人一起探討寫作藝術(shù)，是我在訓(xùn)練營中最珍貴的經(jīng)歷之一。
第五段：展望與總結(jié)（300字）。
參加拆書稿訓(xùn)練營是我寫作生涯的轉(zhuǎn)折點。通過這次訓(xùn)練營，我學(xué)到了如何深入思考和理解優(yōu)秀作品的內(nèi)涵和技巧，得到了許多寶貴的寫作經(jīng)驗和啟發(fā)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的不足之處，明確了今后如何提升自己的方向和計劃。我希望能繼續(xù)保持勤奮和努力，不斷學(xué)習(xí)與實踐，提高自己的寫作能力。我相信，通過拆解優(yōu)秀書稿并經(jīng)過反復(fù)琢磨和練習(xí)，我一定能夠成為一個更好的作家，用文字傳遞自己的想法和情感，為讀者帶來更多的思考和共鳴。
總結(jié)：
拆書稿訓(xùn)練營是一次寶貴的學(xué)習(xí)與成長經(jīng)歷。通過拆解優(yōu)秀文學(xué)作品的書稿，我不僅學(xué)到了各種寫作技巧和原則，還感受到了自己在寫作方面的進(jìn)步。訓(xùn)練營不僅提供了一個學(xué)習(xí)平臺，更建立了一個合作與共享的學(xué)習(xí)社區(qū)，讓我與志同道合的朋友一起享受寫作的樂趣。在未來的寫作路上，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與實踐，成為一個更好的作家。
拆書寫作的心得篇十二
近年來，隨著社交媒體的興起，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大的改變。尤其是年輕人，對于紙質(zhì)書籍的需求逐漸減少，閱讀文化也呈現(xiàn)出衰退的趨勢。然而，作為一名大學(xué)生，我深深地認(rèn)識到閱讀對于個人成長和終身學(xué)習(xí)的重要性。因此，當(dāng)我選擇了拆書稿課程時，我充滿了期待。一門課程旨在通過拆書閱讀的方式來引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀并撰寫拆書稿，這對于我來說無疑是一個難得的機會。
首先，拆書稿課程教會了我如何更加有效地閱讀。以往，當(dāng)我面對一本書時，我常常被書籍的篇幅和詞匯量嚇到，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但通過拆書稿課程，我學(xué)會了應(yīng)用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。比如，我學(xué)會了預(yù)讀，通過快速瀏覽書籍的目錄、章節(jié)標(biāo)題等信息，幫助我快速了解書籍的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，從而迅速定位到核心知識點。這種預(yù)讀的方式，使我能夠更加集中精力在我感興趣的內(nèi)容上，提高了我的閱讀效率。
其次，拆書稿課程也教會了我如何更加全面地理解和分析書籍內(nèi)容。在過去，我常常只是泛泛地閱讀一本書，沒有深入思考書中的理論和觀點。然而，在拆書稿課程中，我學(xué)到了如何提出好問題、做好筆記和總結(jié)，并通過這些過程加深對書籍內(nèi)容的理解。通過整理和總結(jié)拆書稿，我能夠更好地梳理書中的邏輯和思路，并將這些知識與自己的思考相結(jié)合，形成屬于自己的見解和觀點。
再者，拆書稿課程還教會了我如何更好地撰寫拆書稿。拆書稿是一種對閱讀書籍的總結(jié)和概括，是一種對知識的再創(chuàng)造和再表達(dá)。在課程中，我學(xué)到了如何選取合適的閱讀內(nèi)容，如何進(jìn)行合理的書寫構(gòu)思和組織，以及如何注重語言的表達(dá)和修飾。通過課程的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫作能力，也更深刻地理解了寫作的意義和價值。拆書稿課程讓我明白了一篇優(yōu)秀的拆書稿不僅僅是對書籍內(nèi)容的概括，更是對自己理解和思考的展示，因此，我在拆書稿的撰寫中注重思辨性的寫作風(fēng)格，以更好地表達(dá)和闡述自己的觀點。
最后，拆書稿課程讓我深切體會到了閱讀的樂趣和成長。在課程中，我讀了許多我以前從未接觸過的優(yōu)秀書籍，從中汲取了許多知識和思想的營養(yǎng)。通過拆書的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀的熱情和追求增強了。我開始更加主動地選擇適合自己的書籍，并通過不同書本的碰撞和交流，拓寬了自己的眼界。而且，通過拆書稿的撰寫，我對自己的思考和觀察力也有了更深入的思考，這種思辨的能力也讓我在其他學(xué)科和領(lǐng)域中從中受益匪淺。
在總結(jié)中，拆書稿課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這門課程，我不僅學(xué)到了許多有效的閱讀方法和技巧，也提高了自己的寫作能力和思維方法。更重要的是，我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性和價值，并在閱讀的過程中得到了樂趣和成長。我相信這門課程將成為我人生中重要的一部分，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。拆書稿課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的決心，并將這種積極的精神帶到了自己的未來旅程中。
拆書寫作的心得篇十三
寫作一直是我的最大興趣，已定為人生終極目標(biāo)。在多年的網(wǎng)絡(luò)寫手經(jīng)歷里，走過多少曲折、壓抑和孤獨，沒有人來分享與鼓勵，以自娛自樂的滿足來填補無限虛空的精神世界。近來車間生活給我諸多感慨，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)有價值有意義的真善美，不斷加強善于思考的能力，無論何時何地，對于某社會現(xiàn)象或生活事例皆以自我、旁觀者、當(dāng)局者、學(xué)者與歷史的多重角度反復(fù)思考，提煉更客觀更深層的理性思維。文化又是一種沉重的精神壓力，不得不逼迫自己酷愛運動，培養(yǎng)豁達(dá)的樂觀與坦然的心境，形成未來我的文學(xué)生命力的走向：樸實而又華美，真誠而又理性，細(xì)微而又大氣，貼近生活而又富于想象，平凡中閃爍著哲理的光芒，以時代與歷史的高度定位為創(chuàng)作前提，這需要終生的努力，我自是不懈追求。
寫一篇文章，首先需明白什么是純文學(xué)，現(xiàn)代青年人有多少不太清楚，我問余秋雨是誰？居然很多人沒聽說過，他們只知金庸、瓊瑤、唐家三少、韓寒等等，如今時代因太多影視劇、影視演員、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種酷時尚等等的泛濫，使多少人失去自我價值取向，多是關(guān)注愛情、打斗、戰(zhàn)爭、冒險、科幻、倫理之類純粹娛樂性的低級和垃圾文化。說到純文學(xué)，還以為是以點擊率來評定的，其實它是以美化或創(chuàng)造性的形象語言反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)形式，表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時期或一定地域的社會生活，具有平實、坦承、進(jìn)步、理性等的歷史意義，所以，落筆前需明白文學(xué)這東西，不然，你的文章就難有思想的遼闊性與啟發(fā)性，更難與讀者產(chǎn)生共鳴。
那我來說說最近的寫作心得，主要是散文寫作技巧。但先說明不一定全對，以免肓目信任，僅作參考而已，讀后一定要仔細(xì)分析，對各位有所幫助才是此文的目的。
首先立一個大體草綱，它是全文粗略的框架，這很重要，不然會使文章脫離主體，不管誰在沒有草綱的日記里都會犯這種毛病，連許多大文學(xué)家也不例外，常常寫著寫著寫出了本不想寫的，忘了本來想寫的。比如本篇《寫作心得》，介紹各段所要寫的內(nèi)容，以概括的語言一條條例明，竟寫了滿滿一頁，是為避免寫時忘了許多要說的東西，還有各種想法不分先后而越寫越混亂。
好文章的開篇，都會做到吸人眼球，讓人一看就有種想一口氣讀完的動力，做到這點，文章就成功了一半。如《天賜佳人》：“近段時間，我的腦?？偺幵谝环N震驚中，逆反的沖擊著醞釀已久的情感思維。不止一次地在反復(fù)追問紅塵世間還有這等巧事，在滄桑巨變的時光與茫茫無際的書海中尋找著答案，或許永遠(yuǎn)找不到，又或許早已找到卻捕捉不到，()如果非要給一個理由來滿足自己，那只能解釋說是天意，上天被我多年如一日的癡癡真情所凄動，便賜與我一份意外的驚喜與感動，將曾經(jīng)最美的緣份，以更美的方式出現(xiàn)在我單調(diào)枯燥的生活里，而是否掀開一場浪漫愛情的精彩序幕，走向美麗人生的起點，又是一切由緣的導(dǎo)航來上演?！贝碎_篇懸念與想象并重，你讀后是否想讀完余下文章？開篇的吸引力有很多方式，就在于你如何去設(shè)立，或追問反問，或開門見山，或故設(shè)懸念，或展開想象等等。
接著下筆時追求語言簡潔、明快與嚴(yán)謹(jǐn)，這是我總結(jié)出最關(guān)鍵的經(jīng)驗。簡潔是消除多余的、重復(fù)的、空洞的、不相關(guān)的、可有可無的字眼，更不宜出現(xiàn)太多的“的”“了”“吧”“啊”“呀”“啦”“嗎”等等，顯得幼稚可笑，也過于情緒化，一定要慎用。如《笛聲里的七樓》：“我不得不高奏一曲，十指歸位，笛頭對口，一收腹，細(xì)輸氣，干澀的試音首先毫不客氣地貫穿整個七樓，驚擾每一個角落里還在忘卻的回憶。我被回憶所包圍，被感傷所襲卷，所以，笛聲刻意化的優(yōu)美，卻又帶有萬分惆悵，先由緩緩低哀，再漸入昂昂悲號。”或《閃電手》：“跳起了優(yōu)美曲雅、靈逸婀娜的孔雀舞，將孔雀舞一千多年歷史的精華，都集中綻放在這個小型舞臺上和銀月光線下，旋體，展手，抖肩，折腰，踮步，一律一動，輕踩旋律的節(jié)拍，撩撥美妙的音符，嬌姿纖纖，幻影連連?；蚧厥组g，或低眉間，或移步間，不時向我傳來盼盼秋波，似要以一輩子的最美，來獲取我一輩子的回味！”這本來都是很長的句段，有很多贊嘆詞，也有很多相同字眼，經(jīng)過我多次狠心刪掉，最大限度縮短化。一旦簡潔了，讀起來就輕松明快，也十分嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到多方面的效果，這真需要下一番功夫。
在一篇文章中同一個形容詞的出現(xiàn)，最好不要超過三次，如“高興”“微笑”“放心”“美麗”“喜愛”“認(rèn)真”“快速”等等，用多了既暴露了你駕馭文字的局限性，又使整篇文章變得淺淡和平白。而成語絕對只用一次，漢語的博大精深，表達(dá)某意象或意識可用多個成語，所以，很少出現(xiàn)無成語可用的地步，實在沒有，就大膽自創(chuàng)一個，我的文章里處處可見自創(chuàng)的成語，都經(jīng)過無數(shù)冥思苦想的過程。如《月刊里的感動》中有153個成語，除了沒有一個重復(fù)的，居然有近一半是我自創(chuàng)的，所以，這方面我對自己的要求是非?？量痰模剂钭约焊械娇膳?。
每一句每一段盡量詩意化，讀之朗朗上口，增強文章的欣賞性與可讀性。這需要作者有厚實的文字練達(dá)的.功力，和擅于借鑒他人經(jīng)典的敏銳力。如《羞答答的黃衣品檢》：“她們走過一座千年歷史的古老園林，夕陽趕緊給花草樹木們披一件金黃的外衣，以表示熱烈歡迎，可它們卻害羞得藏在路邊；她們走過一條橫越千里的鐵索橋，江水奔騰，激昂高歌，兩岸群峰牽手夕陽，一波波起舞，張揚著妖嬈的魅力；她們走過煙波浩淼的海邊，海水急忙畫出黃燦燦的飛動的長龍，扯下幾片羞紅的白云化成與眾不同的哈達(dá)，恭敬地獻(xiàn)上……”再如《感動路華》：“紅紅的地毯上，身姿款款、盈盈雅步的女主持，持一朵艷麗的玫瑰走來，送與何處，要送與誰？也許是在懸崖峭壁間生存而與風(fēng)雨搏斗一生的酸棗樹，或是落到哪就在哪生根發(fā)芽而長出一片春色的芨芨草，或是為人類奉獻(xiàn)精美的珍珠而甘愿付出生命的池蝶蚌，無論給誰，此刻定格，懸念最美?！边@些句段花了我不少的精力，都是吸取許多經(jīng)典散文中的景物描寫，經(jīng)過多次過濾與濃縮，點綴與烘托了本來并不華麗的篇章。
文章的寫法也需要一些創(chuàng)造性，不要千篇一律，毫無新意，也盡量不要借太多名人名言和古人詩詞，搶去文章本身的光芒，否則你就算寫得再棒也大打折扣。如《那一份遺憾的美》：“（在生產(chǎn)部文員的身后）待走近時，清晰地看到她鬢旁的幾縷細(xì)細(xì)發(fā)絲，似乎在風(fēng)中輕輕發(fā)抖――那是一種快樂的發(fā)抖，自豪地展示著青春無限的魅力，撩撥我心底最深處的悸動。”，從“她”的幾縷發(fā)絲入手，展示了“她”不一般的魅力，印象深刻，真實感人，為文后的遺憾設(shè)下伏筆，令人讀完感到無限嘆惋。所以，一點小小的創(chuàng)意會獲得意料不到的美感。再看《是我讓你感動了嗎》：“我每次又讓你吵贏，因為更期待看到你得勝后，驕傲地用手將夾發(fā)向后一甩，那優(yōu)雅風(fēng)姿，是無法言語的魅力！”又如《烙鐵女孩》：“（樣品組同事）長得神韻可人，風(fēng)致極好，留有流云黑發(fā)，焊錫遇高溫冒起的紫煙，輕輕拂過她清麗秀氣的面龐，帶著得逞似的微笑逃散到空中。”這些細(xì)節(jié)，沒有借用任何名言或古語修飾，不也讓你有種深刻的印象美？這需要在平時生活中多多去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去體會，在寫作時才會有充分的創(chuàng)作題材，而不須愁眉苦臉的尋找創(chuàng)意點。
平時多寫寫小詩，呤自創(chuàng)短句，在寫作時也許會用上，使你的文章增色不少，陡然達(dá)到另一種高度，讓讀者嘆服不已。如《月刊里的感動》：“憶過往，心酸連連，夢里桃花艷；把酒歡，大志躊躊，筆下黃河浪！”如《羞答答的黃衣品檢》：“為她吟唱：如花品檢，笑顏如花；我心飄飛，愿與其翔！”如《玫瑰已化泥》：“絕言一句癡夢空，情緣難續(xù)淚濕劍。才知花隱月戲水，怒斬江河踏平川！”如《是我讓你感動了嗎》：“似與西施貌似，又與貂禪神仿。那梨花襯白俏眉揚，欲笑還羞銀聲悅，長發(fā)飄飄，風(fēng)情萬種；芬芳彌漫，欲醉還迷。”此文還有：“夜聞伊人乘云來，激動難眠，短暫會面踏風(fēng)去，慌張未言；體盈步緩儀態(tài)輕，氣質(zhì)漸足，眉秀目明肌膚白，玉顏更嬌；拔腿猛追北行車，鳥雀驚飛，駐足呆望霧滿天，愁云密布?！边@都一時靈感突來便揮筆而成的小作，雖不能讓人絕嘆，但用到散文里，其效果就有了一種神秘感和層次感，讓讀者細(xì)心咀嚼。
文章收尾時也要收入讀者心底，給予一種不斷回味的共鳴感應(yīng)。最好的辦法是用哲理來突出全文中心思想，使文章不僅有藝術(shù)的高度，又有思想的高度，自然就超出一般作品的內(nèi)涵，且說不定還有歷史意義，呈現(xiàn)很強的生命力。如《烙鐵女孩》、《非贏人生》、《對弈人生》的結(jié)尾都用了哲理達(dá)到極好的效果。再如《那些熟悉的面孔呢》的結(jié)尾：“人一生，千千萬萬的面孔，又千千萬萬的陌生，總有些，記住的，不能記住的，都在分別時，揮淚幾許?！苯栌脧垚哿岬拿裕怀鏊磉_(dá)的情感，形成了一種穿透力與磅礴氣勢，說服了讀者。
總之文章定位要高，目光要遠(yuǎn)，思維理性，貼近生活，大膽想象，富含哲理，才有思想價值與生命力。最后建議將寫好的文章發(fā)表到qq空間，歡迎網(wǎng)友評讀，坦誠接受各種意見，也是一種快速提高。比如我的文章，寫完后必先在網(wǎng)上發(fā)表，期待網(wǎng)友們的指點，然后再進(jìn)行反復(fù)修改，所以，寫作的提升，很大一部分在于網(wǎng)友們的指點。
文學(xué)愛好者有一定的修養(yǎng)與素質(zhì)，相信我們品質(zhì)部有不少，從投稿的數(shù)量就可看出。但我們是工作在一個大部分人素質(zhì)低下而臟話連篇的生產(chǎn)車間，多少人自以為是、吊兒郎當(dāng)、玩酷的耍橫的、吹牛的無聊的等等，混成一個大泥潭，希望質(zhì)檢人員個個出污泥而不染，發(fā)揚品德，培養(yǎng)氣質(zhì)，提高文明的力量，成為企業(yè)文化的精神支柱。
拆書寫作的心得篇十四
近期，我參加了一場拆書稿訓(xùn)練營，這是一次富有成效的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這場訓(xùn)練，我進(jìn)一步加深了對拆書稿的認(rèn)識，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。以下是我對這次訓(xùn)練營的心得和體會。
首先，拆書稿不僅僅是一種編輯技巧，更是一種批判性思維的訓(xùn)練。在傳統(tǒng)寫作中，我們往往傾向于按照著作的流暢性和邏輯性完成一篇文章。然而，通過拆書稿的訓(xùn)練，我們需要深入挖掘每一段文字的目的和意義。這需要我們具備批判性思維的能力，能夠辨別出作者的意圖并深入分析其邏輯。在這一過程中，我學(xué)會了更加敏銳地觀察、思考和分析，這不僅對我的寫作水平有提升，也培養(yǎng)了我在面對其他問題時更具批判性的思維方式。
其次，團(tuán)隊合作在拆書稿訓(xùn)練營中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。訓(xùn)練營的過程中，我們被分成了小組，每個小組有一個導(dǎo)師指導(dǎo)。在小組內(nèi)部，我們共同完成對一篇書稿的拆解和分析，并最終合并我們的想法和觀點。這個過程不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力，也讓我們學(xué)會了相互傾聽、尊重和協(xié)作。在合作的過程中，我體會到了擁有不同觀點的重要性，相信只有在多元化的思維交流中，我們才能夠得到更尖銳的見解和更全面的分析。
此外，拆書稿訓(xùn)練營也讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識。在傳統(tǒng)的閱讀方式中，我們可能只關(guān)注故事情節(jié)、人物塑造或者主題思想。然而，在拆書稿的訓(xùn)練中，我們需要解構(gòu)書稿，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這讓我懂得，一本好書不僅僅來源于優(yōu)美的文字和深刻的思想，更需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過拆書稿的訓(xùn)練，我學(xué)會了如何更好地解讀一本書，同時也對書稿的創(chuàng)作有了更深的理解。
最后，這次拆書稿訓(xùn)練營給我留下了深刻的啟示和反思。在拆解一篇書稿的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者往往有不同的寫作意圖和表達(dá)方式。這讓我意識到，作為讀者和寫作者，我們也可以選擇不同的方式來表達(dá)和闡述。同時，我們也應(yīng)該更加關(guān)注讀者的閱讀體驗和理解。有時候，過于復(fù)雜的句子和深奧的概念并不一定能夠引起讀者的共鳴，反而可能使得讀者閱讀的困難。因此，我們需要思考如何用更簡潔明了的方式來進(jìn)行寫作，以更好地傳達(dá)我們的思想和觀點。
綜上所述，拆書稿訓(xùn)練營是一次具有深遠(yuǎn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次訓(xùn)練，我得以深入了解拆書稿的技巧和方法，培養(yǎng)了批判性思維，同時也體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。這次訓(xùn)練讓我對閱讀有了全新的認(rèn)識，也給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此肌Ｎ蚁嘈?，在今后的寫作和閱讀中，我能夠更好地運用所學(xué)的技巧和思維方式，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、深入，同時也能夠更好地欣賞和理解他人的作品。
拆書寫作的心得篇十五
在拆書課程中，我個人體會最深的一點就是選擇自己感興趣的書籍是非常重要的。當(dāng)我們選擇一本自己感興趣的書籍，就會更加主動地去閱讀和拆解其中的內(nèi)容。而選擇一本自己不感興趣的書籍，讀起來就會變得枯燥無味，同時也容易產(chǎn)生拆解的困難。因此，在選擇書籍時，我們要根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇，這樣才能更好地理解和分析書中的內(nèi)容。
二、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點。
在拆書課程中，我們不僅僅是單純地閱讀和欣賞書籍，更重要的是通過拆解書中的知識點，將其系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在這個過程中，我們需要將書中的知識點進(jìn)行分類和整理，形成自己的知識體系。通過這樣的方式，我們不僅能夠更好地掌握和應(yīng)用知識，同時還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。
三、啟發(fā)自己的思考。
拆書課程的另一個重要的體會是啟發(fā)自己的思考。當(dāng)我們閱讀某本書籍并深入其中之后，就會不可避免地產(chǎn)生一些自己的思考和觀點。而這些思考和觀點正是我們個人成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過拆書課程，我們能夠更加深入地思考并讓自己的思想得到了開拓和提高。
四、強化自己的表達(dá)能力。
在拆書課程中，我們不僅需要靜下心來去閱讀和拆解書籍，還需要將自己的理解和觀點有效地表達(dá)出來。這不僅可以幫助我們更好地溝通和交流，同時也能夠提高我們的表達(dá)能力。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點，并能夠與他人進(jìn)行深入的討論和交流。
五、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
拆書課程最終的目的是培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。通過拆解和分析書籍，我們能夠更好地掌握和理解書中的知識，同時也能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活和工作中。通過拆書課程，我們能夠培養(yǎng)起閱讀的興趣，并能夠保持長期的閱讀習(xí)慣。這樣，不僅能夠不斷地豐富自己的知識和思想，同時也能夠提高自己的綜合素質(zhì)。
總結(jié)來說，拆書課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過選擇自己感興趣的書籍，我能夠更主動地去閱讀和拆解書中的內(nèi)容；通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)知識點，我能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識；通過啟發(fā)自己的思考，我能夠不斷地更新和完善自己的思想和觀點；通過強化自己的表達(dá)能力，我能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點和理解；通過培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我能夠不斷地豐富自己的知識和思想。綜合而言，拆書課程為我個人的成長和進(jìn)步提供了重要的支持和幫助，使我在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中得到了更多的收益。
拆書寫作的心得篇十六
第一段：介紹拆書會的背景和目的（約200字）。
拆書會是當(dāng)代年輕人中流行起來的一種讀書方式，主要是集結(jié)一群熱愛閱讀的人，共同認(rèn)真地閱讀一本書，然后進(jìn)行深入的討論和交流。在這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的文字和信息，然而大部分的信息只是匆匆瀏覽，并無深入的思考和理解。拆書會通過集思廣益的方式，把平時匆忙瀏覽的文字，重新拆解成精髓，讓讀者對書中思想有更深入的理解和思考。
第二段：談?wù)摬饡鴷淼氖找婧腕w會（約400字）。
參加拆書會，我有了全新的閱讀體驗。平時我們閱讀一本書，往往是孤軍奮戰(zhàn)，沒有機會和他人進(jìn)行交流和思考。而拆書會則提供了一個精神寄托的場所，讓我能夠和志同道合的人們一起深入研讀一本書，并從中獲得不同角度的啟發(fā)和觀點。通過和他人的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對一本書的理解角度都有所不同，這使得我能夠拓寬自己的思維邊界，看待問題更加全面。同時，由于拆書會會選取一些優(yōu)秀的經(jīng)典作品進(jìn)行研讀，我也有機會接觸到一些平時不會注意到的好書，極大地豐富了我的閱讀體驗。
拆書會不僅僅對我個人的閱讀有所裨益，還培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。在拆書會上，每個人的發(fā)言都有機會得到認(rèn)真傾聽，我們從別人的觀點中學(xué)習(xí)和借鑒，更好地理解書中的思想。同時，拆書會的討論也注重保持和諧的討論氛圍，我在其中學(xué)會了如何尊重別人的觀點并妥善表達(dá)自己的觀點。這種思維能力和交流能力的提升，不僅對我的個人成長有幫助，也對我的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：分享一次拆書會的體驗和心得（約200字）。
最近我參加了一次拆書會，主題是講述一位籃球運動員的傳記。作者在書中深入探討了籃球運動對個人的影響和籃球文化的獨特魅力。參加拆書會的過程中，我和其他參與者一起研讀了這本書，分享了自己的思考和理解。通過聽取其他人的觀點，我不僅對籃球的魅力有了更深入的理解，也加深了自己對籃球文化的喜愛。與此同時，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們在拆書會結(jié)束后經(jīng)常一起討論閱讀，一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長。
第四段：展望拆書會的未來和影響（約200字）。
拆書會作為一種新型的閱讀方式，已經(jīng)在年輕人中得到了廣泛的推廣和認(rèn)可。我相信，隨著社會的進(jìn)步和人們對閱讀需求的不斷增長，拆書會必將繼續(xù)發(fā)展壯大。它為讀者提供了一個重讀和深度思考的機會，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用書中的思想。同時，拆書會也促進(jìn)了社交與交流，讓我們和他人建立更加深入的關(guān)系。因此，拆書會在個人成長和社會交往中都發(fā)揮著積極的作用。
第五段：總結(jié)拆書會的意義和價值（約200字）。
參加拆書會，是我近年來最有意義的閱讀活動之一。它不僅讓我拓寬了閱讀的廣度和深度，更培養(yǎng)了我更深層次的思維和交流能力。通過拆書會，我認(rèn)識了一群志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的喜悅，并互相學(xué)習(xí)和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參加拆書會，并將其作為一種重要的閱讀方式，并將其分享給更多熱愛閱讀的朋友。
拆書寫作的心得篇十七
拆書課程是一門富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動，它不僅要求我們深入拆解書籍，更要求我們通過拆書來拓寬思維，提升閱讀能力。在這門課程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，通過拆解書籍，我懂得了深度閱讀的重要性，鍛煉了自己的思考能力，并且提升了自己的寫作水平。
首先，拆書課程讓我認(rèn)識到深度閱讀的重要性。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們通常只是浮于表面，追求故事情節(jié)的發(fā)展以及故事的結(jié)局。然而，在拆解一本書的過程中，我深刻地體會到了深度閱讀的樂趣和必要性。通過仔細(xì)解剖每一頁的文字，每一個情節(jié)的細(xì)節(jié)，我能夠更好地理解作者的意圖和思考。這種深度閱讀的體驗使我以一個更加全面的視角來欣賞文學(xué)作品，更加深入地思考其中的價值和哲學(xué)。
其次，在拆書課程中，我得到了鍛煉自己思考能力的機會。通過分析書籍的結(jié)構(gòu)、對話和人物形象，我能夠提出自己的獨特見解和觀點。在與同學(xué)的討論和辯論中，我不斷地思考、推敲和完善自己的意見，這對于我的思考能力和邏輯思維能力有著很大的提升。同時，我們在課堂上還要求互相批評和提出建設(shè)性的意見，這進(jìn)一步挑戰(zhàn)了我對自己觀點的自信和接受批評的能力。通過與同學(xué)的討論和辯論，我學(xué)到了更加全面和客觀的思考問題的方法，并且提高了自己的表達(dá)能力。
最后，拆書課程也幫助我提升了寫作水平。在這門課程中，我們不僅僅是分析了書籍的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還要通過寫作來表達(dá)我們的觀點和理解。通過寫作，我學(xué)會了如何組織思想，如何更好地表達(dá)和介紹文字中的意思。同時，每次寫作的練習(xí)也讓我逐漸成為一個更有耐心和毅力的人，不斷修正自己的作品，不斷完善自己的寫作技巧。這對于提升我自己的寫作水平有著明顯的改變，我能夠更加準(zhǔn)確和有說服力地表達(dá)我的觀點，并且能夠更好地與讀者溝通。
拆書課程是一門充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)活動。通過這門課程，我不僅僅是增加了對書籍的探索和理解，更重要的是提升了自己的思考和寫作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會成為我成長和成功的基石。感謝拆書課程，讓我對閱讀和思考有了全新的認(rèn)識。
拆書寫作的心得篇十八
拆書會是一種新型的讀書交流方式，它打破了傳統(tǒng)讀書會的束縛，讓參與者更自由地表達(dá)對書中內(nèi)容的理解與感悟。作為一名讀書愛好者，我也參加了幾次拆書會，給我留下了深刻的體會和思考。
首先，拆書會的最大特點是開放性。傳統(tǒng)的讀書會往往由主持人帶領(lǐng)討論，參與者的發(fā)言往往受到時間和主題的限制，不能充分表達(dá)個人看法。而拆書會則打破了這一條條框框，參與者可以自由地發(fā)言，盡情地分享觀點和感受。我曾經(jīng)在一場拆書會中提出了一個自己的理解，結(jié)果得到了其他參與者的積極回應(yīng)，而這個理解在傳統(tǒng)的讀書會中恐怕會被忽略或者壓制。開放性的拆書會不僅提升了參與者的積極性，也增加了討論的廣度和深度。
其次，拆書會可以促進(jìn)參與者之間的交流和互動。在傳統(tǒng)的讀書會中，參與者往往只是在主持人發(fā)問時回答問題，大部分時間只是聽取他人的發(fā)言。而在拆書會中，參與者可以隨時發(fā)言，與他人進(jìn)行交流并爭論。這種互動的方式，不但讓人感受到了集體智慧的火花，也促進(jìn)了思想的碰撞和交流。曾經(jīng)有一次，我和一個參與者對于一本書中的一個觀點產(chǎn)生了爭議，我們在拆書會的過程中不斷發(fā)表觀點，辯解自己的理解，最終我們都對對方產(chǎn)生了新的認(rèn)識。這番思想的交鋒讓我深感，拆書會是一種更為活躍和充滿生命力的讀書方式。
再次，拆書會給了我更多的思考空間。在傳統(tǒng)讀書會中，由于時間和參與者的限制，對于書中的觀點和內(nèi)容的討論往往過于局限化，不能深入地思考問題的本質(zhì)。而在拆書會中，由于開放性和互動性，參與者可以對書中的內(nèi)容進(jìn)行更加全面和深入的探討，探索問題的內(nèi)核。參與拆書會，我有時會在交流中得到一些新的觀點和思路，對書中的內(nèi)容有了新的認(rèn)知。拆書會不僅豐富了我對書中內(nèi)容的理解，也激發(fā)了我自己的思考能力。
最后，拆書會讓我感受到了讀書的樂趣和共鳴。在拆書會中，每個參與者都是一個讀書的愛好者，都對書中的內(nèi)容充滿了熱情和興趣。在這樣的氛圍中，無論是對書中的觀點的認(rèn)同還是對觀點的質(zhì)疑，都可以帶來一種內(nèi)心的共鳴和歡愉。在我參加的拆書會中，曾經(jīng)有一次討論某本小說中的情節(jié)，當(dāng)我表達(dá)了自己深受觸動的地方時，大家都對我點了點頭，表示了自己對這個情節(jié)的認(rèn)同和共鳴。這種共鳴讓我覺得讀書不再是孤寂的、獨自思考的過程，而是可以與他人分享和討論的一種樂趣。
總之，拆書會是一種非常有意義的讀書交流方式，它給予讀書愛好者更多的開放性、互動性和思考空間。通過參與拆書會，我不僅從他人那里得到了新的觀點和理解，也深感到了讀書帶給我的內(nèi)心共鳴的樂趣。作為一名讀書愛好者，我將繼續(xù)參與拆書會，用自己的想法和觀點與他人分享和交流，讓讀書的樂趣和啟迪彼此激蕩、共同成長。
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