總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向?？偨Y(jié)要具備簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。掌握了總結(jié)的寫(xiě)作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一
xxx老師，李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師，20xx年參加工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，班主任工作，連續(xù)四屆中途接班，且中考成績(jī)優(yōu)異。執(zhí)教過(guò)區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課，一師一優(yōu)課獲省級(jí)優(yōu)課，區(qū)教師崗位大練兵一等獎(jiǎng)，曾獲區(qū)愛(ài)校如家優(yōu)秀個(gè)人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級(jí)管理上有自己獨(dú)特的方式。談心談話(huà)是架起與學(xué)生溝通的橋梁。“要到病除，言至心開(kāi)”。交流對(duì)于融洽感情、增強(qiáng)信任有著非常重要的作用，劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點(diǎn)滴時(shí)間與學(xué)生交流，不知不覺(jué)間走入孩子的'內(nèi)心。小組合作是班級(jí)管理的重要方法，劉老師在剛接手新班時(shí)，都會(huì)實(shí)行小組合作制度，每個(gè)孩子各司其職，潛能得到充分開(kāi)發(fā)。劉老師也會(huì)經(jīng)常會(huì)根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級(jí)發(fā)展節(jié)點(diǎn)，舉行不一樣的校內(nèi)班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中凝聚班級(jí)力量，提升同學(xué)友誼。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他以大先生為追求，61年堅(jiān)守教學(xué)一線，無(wú)論是當(dāng)副校長(zhǎng)期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺(tái)授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測(cè)繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長(zhǎng)，凝聚起遙感測(cè)繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬(wàn)元設(shè)立“教書(shū)育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格思想，研制出我國(guó)首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的'航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國(guó)際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國(guó)攝影測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三
一個(gè)普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無(wú)數(shù)尋夢(mèng)者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書(shū)，不斷演繹著數(shù)字王國(guó)里的人生幾何！
十年數(shù)字寫(xiě)春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語(yǔ)，從不掩飾自己，謂之真我；她無(wú)私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無(wú)暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱(chēng)職的母親，她卻以偉大的母愛(ài)詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。
是誰(shuí)擦亮了理性的火花？是誰(shuí)挑起了整個(gè)地球？是誰(shuí)在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無(wú)怪乎，學(xué)生會(huì)這么說(shuō)：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻在秋天里怒放生命。因?yàn)?，在她的人生字典里，?mèng)想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開(kāi)，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！
青果園里踏歌聲，道是無(wú)晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫(xiě)不盡人間的佳話(huà)與傳奇；英子歌里，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。
一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí)，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的'微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實(shí)的話(huà)語(yǔ)，如汩汩清泉，怡人清心。面對(duì)孩子，無(wú)良莠之分，無(wú)先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛(ài)，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩(shī)意的夢(mèng)想。
二十三年投身教育，二十一年班主任。今年夏天，他不僅以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級(jí)的舵手，而且再次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，默默培育著新生班主任。他告訴人們：師德的含義在于以生命影響生命，以責(zé)任傳遞責(zé)任。
她是學(xué)校青果藍(lán)鷹義工社里普通的一員，課前課后、節(jié)假雙休，只要有需求，她就有相應(yīng)；哪里需要她，她就在哪里。陽(yáng)光、奔放、熱情成了她人生畫(huà)冊(cè)上跳躍的音符，滿(mǎn)足孩子的需求、做最好的導(dǎo)師是她生命的本色！
心底無(wú)私人自誠(chéng)，誠(chéng)心有意寫(xiě)人生。面對(duì)煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對(duì)紛繁咨詢(xún)，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無(wú)語(yǔ)，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子！
他美術(shù)專(zhuān)業(yè)，自學(xué)書(shū)法，成為領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒；他以甘霖沐新苗，讓無(wú)數(shù)學(xué)子登上書(shū)畫(huà)藝術(shù)之巔，是學(xué)校走上書(shū)法特色快車(chē)道的設(shè)計(jì)師；他以一支普通的畫(huà)筆，詮釋著師德的最高境界：在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的！
是誰(shuí)擦亮了理性的火花？是誰(shuí)挑起了整個(gè)地球？是誰(shuí)在教室里激情飛揚(yáng)？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無(wú)怪乎，學(xué)生會(huì)這么說(shuō)：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn)；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四
王亞婷老師，青島市李滄區(qū)金川路幼兒園教師，十余年一直扎根李滄幼教，用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一名幼兒的成長(zhǎng)。
王亞婷老師非常關(guān)心每一位幼兒，關(guān)心他們的身心健康。王老師班有位幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)，別的小朋友在玩的時(shí)候他總是會(huì)捂起耳朵，躲到一邊。王老師每天耐心教導(dǎo)，在小朋友面前不斷鼓勵(lì)，將他的特長(zhǎng)在全班面全展示，讓他有一定的`自信心，不斷和家長(zhǎng)交流并告知一些育兒知識(shí)，在幼兒園，多讓一些活潑的小朋友和他一起玩耍，慢慢的他會(huì)把自己的小秘密告訴王老師，他們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
王老師珍惜每一天和小朋友在一起的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒。心是幼兒教師工作的前提，愛(ài)是幼兒與老師之間最有力、最自然的鏈接點(diǎn)。教師只有真心實(shí)意的熱愛(ài)關(guān)心幼兒尊重每一位幼兒，設(shè)身處地的為幼兒著想，建立一種平等自由的關(guān)系才是教師的初心。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒(méi)有高亢激昂的誓言，也沒(méi)有驚人卓越的成績(jī)，有的只是十五年來(lái)在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開(kāi)拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。
“我要做一個(gè)好老師!”這是我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個(gè)誓言。“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書(shū)桌上就堆滿(mǎn)了教育專(zhuān)著、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時(shí)，讀書(shū)、摘抄，“博采他山石，琢為自家玉。”在辦公室，與同事就教學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，在我看來(lái)更是一件其樂(lè)無(wú)比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長(zhǎng)著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并以新穎的課堂設(shè)計(jì)，精確的教學(xué)語(yǔ)言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也光榮的被評(píng)為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專(zhuān)家的教育教學(xué)理念，并及時(shí)領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級(jí)教學(xué)、適合學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗(yàn)方法;以“自主—發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，積極大膽的進(jìn)行教學(xué)改革，使每個(gè)學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí)，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個(gè)孩子不僅有知識(shí)，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個(gè)性，更要有魅力。
多年來(lái)我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊(duì)外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時(shí)值班，照顧他們的飲食起居。回到家中還要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè)，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開(kāi)始上吐下瀉，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個(gè)小時(shí)，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班，因?yàn)槲抑?，我的突然不去?huì)給學(xué)校工作添麻煩，兩個(gè)班6節(jié)課也不好馬上找到別人代，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時(shí)，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)到底!我依然堅(jiān)持著把班級(jí)的最后幾樣工作做好!幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约荷』蚝⒆由≌?qǐng)過(guò)假。沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人私事曠過(guò)一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的，也是充實(shí)的;是清苦的，也是快樂(lè)的。記不清度過(guò)了多少個(gè)研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮，但是，我卻記得孩子們?cè)谖铱诟缮嘣飼r(shí)送來(lái)的那一杯熱水;在我身體不適時(shí)送上的一聲聲深情的問(wèn)候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們?cè)谖叶呎f(shuō)的悄悄話(huà);更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫(xiě)畫(huà)的不僅僅是祝福，而是孩子們對(duì)我的一片真情，一份真意??那是一種令人哽咽、讓人無(wú)語(yǔ)的感動(dòng)!
一份耕耘，一份收獲。從教以來(lái)，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評(píng)為省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并在市級(jí)刊物《京九晚報(bào)》、《教師的成長(zhǎng)足跡》上發(fā)表，曾被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”稱(chēng)號(hào)，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試、答辯，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱(chēng)號(hào)。20xx年3月《商丘日?qǐng)?bào)》以“葛蕾老師的課改之路”為專(zhuān)題對(duì)我進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)報(bào)導(dǎo)，同月本人事跡在商丘電視臺(tái)連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺(tái)針對(duì)我的教育教學(xué)成長(zhǎng)制作電視專(zhuān)題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來(lái)形容教師，那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿(mǎn)面的做法，實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂(lè)可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來(lái)指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿(mǎn)了飽含深情的兩個(gè)字——無(wú)悔!
“做一名好老師”---是我今生無(wú)悔的選擇。為之我將用一生去努力!
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六
……十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡(jiǎn)單的祝福的話(huà)語(yǔ)時(shí)，他的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。2009年所帶班級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)名列魏城片區(qū)第一名，2009年榮獲綿陽(yáng)市綜合質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)、游仙區(qū)一等獎(jiǎng)，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為綿陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問(wèn)他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛(ài)這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無(wú)怨無(wú)悔。
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七
xxx老師，現(xiàn)任青島第三十三中學(xué)政教處主任兼九年級(jí)班主任，承擔(dān)九年級(jí)化學(xué)教學(xué)，榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)教體局黨員抗疫先鋒崗等稱(chēng)號(hào)。
為有效轉(zhuǎn)變后進(jìn)班，上學(xué)期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過(guò)半百、身體欠佳，主動(dòng)請(qǐng)纓接任初三班主任。一年來(lái)他臉部一直浮腫，堅(jiān)持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節(jié)課。接班主任后，更是以強(qiáng)烈的`事業(yè)心和高度的責(zé)任心投入到工作中，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧。他從不放棄任何一個(gè)孩子，每天與孩子和家長(zhǎng)傾心交流，制定目標(biāo)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心贏得了家長(zhǎng)和孩子們的尊重與信任，班級(jí)面貌煥然一新，每一個(gè)孩子都有了明顯進(jìn)步。新學(xué)期，班級(jí)已徹底擺脫了落后面貌，家長(zhǎng)、學(xué)生們感動(dòng)不已。榮獲“區(qū)教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八
我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來(lái)，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過(guò)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)開(kāi)始了我教師生涯的第。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒(méi)有書(shū)中的“噴泉雕塑音樂(lè)廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車(chē)場(chǎng)”的運(yùn)行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車(chē)地鐵立交橋”的法則。剛出校門(mén)的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M(jìn)來(lái)，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實(shí)地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。
從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我連續(xù)參加了大專(zhuān)及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補(bǔ)一直是我的需要，雖然自費(fèi)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一年在別人看來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈又回到了原點(diǎn)，但是這些積累對(duì)我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠(yuǎn)離教書(shū)匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實(shí)教齡也許沒(méi)有達(dá)到14年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄更新自己！看過(guò)了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對(duì)一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書(shū)滋潤(rùn)著我三次成為了“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”的。
一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情難免會(huì)讓我們有很多的觸動(dòng)，帶過(guò)了很多學(xué)生遇到了各式的家長(zhǎng)。一年級(jí)時(shí)候教一個(gè)孩子，一直感覺(jué)其家長(zhǎng)還不錯(cuò)挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級(jí)我不再是他老師的時(shí)候，有一天他們幾個(gè)孩子在旁邊說(shuō)我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個(gè)我沒(méi)教過(guò)的孩子挑起來(lái)，他們一起喊我的名字，那語(yǔ)氣讓我很難堪，那時(shí)剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過(guò)去狠狠的訓(xùn)了他們幾個(gè)，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時(shí)有一個(gè)爺爺級(jí)的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來(lái)，自己不會(huì)吵架，委屈的眼淚只能讓對(duì)方更加的氣盛。沒(méi)想到這還僅僅是開(kāi)始，在沒(méi)有問(wèn)清緣由的前提下，我過(guò)去教過(guò)的孩子家長(zhǎng)找來(lái)說(shuō)了句“沒(méi)想到我是這樣的老師”。當(dāng)時(shí)的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問(wèn)當(dāng)時(shí)我訓(xùn)過(guò)主事的孩子后，對(duì)他們幾個(gè)根本就沒(méi)說(shuō)什么，她們沒(méi)有調(diào)查就直接聽(tīng)信了那個(gè)家長(zhǎng)的話(huà)，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時(shí)難過(guò)多久了，好像半年都沒(méi)有緩過(guò)來(lái)。感覺(jué)每個(gè)家長(zhǎng)都是功利性的！直到又一次買(mǎi)東西遇到另一位家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)也是我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長(zhǎng)一次真誠(chéng)的問(wèn)候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個(gè)極端回了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到家長(zhǎng)的肯定大街上差點(diǎn)哭了出來(lái)。三年后我教了英語(yǔ)時(shí)又遇到了他，那個(gè)家長(zhǎng)一直沒(méi)有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會(huì)再留心她的孩子，但本職告訴我誰(shuí)都不想那樣，那只是個(gè)讓人難以接受的誤會(huì)。她一直沒(méi)有像一年級(jí)那樣去教室接孩子細(xì)心的詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長(zhǎng)會(huì)，也許她看到我在書(shū)上給孩子的評(píng)價(jià)，一切照舊似乎跟什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，家長(zhǎng)會(huì)上她又像一年級(jí)一樣了。想起這些心理還是會(huì)疼的。有很多的事情會(huì)想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開(kāi)重啟。()大家都說(shuō)老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實(shí)老師也會(huì)經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書(shū)和言語(yǔ)?！瓣?yáng)光心態(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的.內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界?！眳蔷S庫(kù)博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度。
由于自己從小在班集體中就是一個(gè)膽怯的人，因此很注重孩子自信心的培養(yǎng)，因此我一直用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛(ài)，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛(ài)。每個(gè)孩子的知識(shí)背景、興趣愛(ài)好、智能的發(fā)展等不一樣他們?cè)谡n堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識(shí)到“我能行”變的相對(duì)重要。許明程是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，奶奶每次來(lái)接他都說(shuō)他是笨蛋?？磥?lái)他負(fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個(gè)標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動(dòng)，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來(lái)發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說(shuō)的很流暢，其他同學(xué)對(duì)他不自主的鼓起掌來(lái)，他自己也樂(lè)開(kāi)了花。他為他們組贏得了進(jìn)步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。有了這樣一天時(shí)常提起還會(huì)激勵(lì)他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中施加影響就變得很及時(shí)又重要。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，真實(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步給以不一般的表?yè)P(yáng)。他們的心理會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表?yè)P(yáng)的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動(dòng)調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺(jué)工作對(duì)象的積極性一年不如一年，世界萬(wàn)物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對(duì)于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因?yàn)槿狈π判?，而激?lì)就可以幫助部分孩子重新樹(shù)立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿(mǎn)懷信心的自己去爭(zhēng)取成功。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！蔽乙彩且黄G葉，也是在眾多的陽(yáng)光下進(jìn)行著光和作用，為大樹(shù)輸送著各種營(yíng)養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報(bào)答眾多的陽(yáng)光給以的關(guān)懷。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九
xx老師，xx永安路小學(xué)教師，1991年參加工作，至今已經(jīng)30多年了。從20xx年開(kāi)始，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，她開(kāi)始任教科學(xué)學(xué)科，她深知科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的'啟蒙課程，所以在日常教學(xué)中不敢有半點(diǎn)懈怠，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動(dòng)腦也動(dòng)手、回味并期待的一門(mén)課程。
因?yàn)槿谓痰募?jí)部較多，加上科學(xué)學(xué)科的日新月異，史老師基本上每天都要備新課，而且只要是課程中有實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，史老師都會(huì)提前一周將材料準(zhǔn)備齊全。如果儀器室缺少材料，她就自己找、上網(wǎng)買(mǎi)，或者動(dòng)手制作。材料準(zhǔn)備好，她還要提前兩三天親自將實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做幾遍，以保證上課時(shí)不出任何差錯(cuò)。課堂上，她關(guān)注每一位學(xué)生，力爭(zhēng)讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張xx老師自從進(jìn)入我院后默默奉行的教書(shū)準(zhǔn)則，張xx老師從一進(jìn)校門(mén)起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的希望，我肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)”在這么多年的工作中，她時(shí)時(shí)以這一句話(huà)督促和鞭策自己，在三尺講臺(tái)上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書(shū)育人的第一線工作，不斷的去探索教書(shū)的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻(xiàn)于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。
踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教。
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，研究教學(xué)方法，注重課堂上對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，第二屆、第三屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，第一屆校青年教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，曾多次獲?！皟?yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。；、、均獲得我院學(xué)生評(píng)選的“我愛(ài)我?guī)煛睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在課堂授課上，她在多年授課的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補(bǔ)充了大量相關(guān)知識(shí)，用豐富的內(nèi)容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)課程的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備等不斷地補(bǔ)充完善到課件中。注重運(yùn)用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時(shí)，也受到學(xué)生高度評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)教成績(jī)均優(yōu)良。同時(shí)她還注重上課調(diào)動(dòng)學(xué)生們的回答問(wèn)題的積極性，并通過(guò)安排學(xué)生分組討論讓他們?nèi)パ芯可险n所遇到的問(wèn)題。她認(rèn)為通過(guò)這種方式不僅可以讓學(xué)生們?nèi)⑴c問(wèn)題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題身后的本質(zhì)并去解決出這些問(wèn)題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力以及辨別對(duì)知識(shí)認(rèn)知程度的能力。運(yùn)用這個(gè)方法她的學(xué)生在思想和自我表達(dá)上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進(jìn)行修改，有時(shí)還會(huì)親自去聯(lián)系作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們?cè)谧鳂I(yè)中所犯的錯(cuò)誤，通過(guò)這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才。
張xx老師曾分別過(guò)擔(dān)任高分子材料96731、高分子材料03731、03732,材料工程技術(shù)0701、0702和材料工程技術(shù)1001、1002班班主任工作，在擔(dān)任班主任工作期間，曾獲得校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上，她從五個(gè)方面重點(diǎn)抓起。在學(xué)生思想方面，針對(duì)新生剛?cè)雽W(xué)校在生活和情感問(wèn)題上多次和學(xué)生們進(jìn)行交流。通過(guò)心理測(cè)試反映出一定問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地去和思想上有偏見(jiàn)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，以母親般的愛(ài)去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時(shí)給他們提出一些十分有價(jià)值建議，鼓勵(lì)他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)院活動(dòng)方面，組織動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會(huì)。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)會(huì)操比賽進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)生活后，在她的帶動(dòng)下，班集體開(kāi)展了大量活動(dòng)如團(tuán)日活動(dòng)、愛(ài)心捐助、元旦晚會(huì)等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗(yàn)及快樂(lè)生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班級(jí)管理方面，公平的讓同學(xué)去競(jìng)選班委和團(tuán)委成員。以班委和團(tuán)委為核心去凝結(jié)班級(jí)的力量，并積極地去提高班委和團(tuán)委成員的素質(zhì)，通過(guò)班委和團(tuán)委帶動(dòng)班級(jí)中的每一個(gè)成員共同進(jìn)步。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她及時(shí)地召開(kāi)班會(huì)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出一些方法，進(jìn)行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問(wèn)題，主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的'基礎(chǔ)上進(jìn)行解決問(wèn)題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，配合學(xué)工辦團(tuán)委，順利地進(jìn)行了班級(jí)國(guó)家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團(tuán)、優(yōu)干等評(píng)選工作，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。她認(rèn)為每個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，無(wú)論從感情上還是從生活自理、社會(huì)交往上都是一個(gè)新的開(kāi)始，都面臨了一些的離開(kāi)父母的思想壓力等困難，大多數(shù)學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴(lài)班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實(shí)際的指導(dǎo)，使他們能夠順利渡過(guò)第一個(gè)學(xué)期生活。
注重課改，堅(jiān)持創(chuàng)新。
課改在我國(guó)教育改革進(jìn)入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張xx老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。如何把教材教好，同時(shí)也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)”,提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高素養(yǎng)。這是每一個(gè)教師所思考的問(wèn)題。張xx老師克服這些困難，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)很多課本以外知識(shí)，豐富自己對(duì)一些課外知識(shí)的了解，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步”的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開(kāi)拓，勇于嘗試。她主動(dòng)利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復(fù)的去修改課件，力爭(zhēng)把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動(dòng)，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問(wèn)題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實(shí)例去反應(yīng)課內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛(ài)，每次上課教室教室都坐滿(mǎn)了人，甚至經(jīng)常有一些其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主動(dòng)去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩。
張xx老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時(shí)，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進(jìn)，從教以來(lái)，發(fā)表科研教研論文數(shù)十篇，主持或參與省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目十?dāng)?shù)項(xiàng)，在樹(shù)脂結(jié)合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點(diǎn)，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時(shí)在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。正是因?yàn)槊刻斓男燎诳蒲兴湃〉眠@么多可人的科研成績(jī)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
本文目錄。
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張xx老師自從進(jìn)入我院后默默奉行的教書(shū)準(zhǔn)則，張xx老師從一進(jìn)校門(mén)起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的希望，我肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)”在這么多年的工作中，她時(shí)時(shí)以這一句話(huà)督促和鞭策自己，在三尺講臺(tái)上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書(shū)育人的第一線工作，不斷的去探索教書(shū)的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻(xiàn)于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。
踏實(shí)工作認(rèn)真執(zhí)教。
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體。
課件。
研究教學(xué)方法注重課堂上對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授更注重對(duì)學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)第二屆、第三屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)第一屆校青年教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)曾多次獲?！皟?yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。；、xx年均獲得我院學(xué)生評(píng)選的“我愛(ài)我?guī)煛睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在課堂授課上，她在多年授課的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補(bǔ)充了大量相關(guān)知識(shí)，用豐富的內(nèi)容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)課程的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備等不斷地補(bǔ)充完善到課件中。注重運(yùn)用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時(shí)，也受到學(xué)生高度評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)教成績(jī)均優(yōu)良。同時(shí)她還注重上課調(diào)動(dòng)學(xué)生們的回答問(wèn)題的積極性，并通過(guò)安排學(xué)生分組討論讓他們?nèi)パ芯可险n所遇到的問(wèn)題。她認(rèn)為通過(guò)這種方式不僅可以讓學(xué)生們?nèi)⑴c問(wèn)題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題身后的本質(zhì)并去解決出這些問(wèn)題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力以及辨別對(duì)知識(shí)認(rèn)知程度的能力。運(yùn)用這個(gè)方法她的學(xué)生在思想和自我表達(dá)上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進(jìn)行修改，有時(shí)還會(huì)親自去聯(lián)系作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們?cè)谧鳂I(yè)中所犯的錯(cuò)誤，通過(guò)這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上,她從五個(gè)方面重點(diǎn)抓起。在學(xué)生思想方面，針對(duì)新生剛?cè)雽W(xué)校在生活和情感問(wèn)題上多次和學(xué)生們進(jìn)行交流。通過(guò)心理測(cè)試反映出一定問(wèn)題的學(xué)生，主動(dòng)地去和思想上有偏見(jiàn)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，以母親般的愛(ài)去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時(shí)給他們提出一些十分有價(jià)值建議，鼓勵(lì)他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)院活動(dòng)方面，組織動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會(huì)。經(jīng)過(guò)。
軍訓(xùn)。
會(huì)操比賽進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)生活后，在她的帶動(dòng)下，班集體開(kāi)展了大量活動(dòng)如團(tuán)日活動(dòng)、愛(ài)心捐助、元旦晚會(huì)等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗(yàn)及快樂(lè)生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班級(jí)管理方面，公平的讓同學(xué)去競(jìng)選班委和團(tuán)委成員。以班委和團(tuán)委為核心去凝結(jié)班級(jí)的力量，并積極地去提高班委和團(tuán)委成員的素質(zhì)，通過(guò)班委和團(tuán)委帶動(dòng)班級(jí)中的每一個(gè)成員共同進(jìn)步。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她及時(shí)地召開(kāi)班會(huì)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出一些方法，進(jìn)行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問(wèn)題，主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的基礎(chǔ)上進(jìn)行解決問(wèn)題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，配合學(xué)工辦團(tuán)委，順利地進(jìn)行了班級(jí)國(guó)家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團(tuán)、優(yōu)干等評(píng)選工作，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。她認(rèn)為每個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，無(wú)論從感情上還是從生活自理、社會(huì)交往上都是一個(gè)新的開(kāi)始，都面臨了一些的離開(kāi)父母的思想壓力等困難，大多數(shù)學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴(lài)班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實(shí)際的指導(dǎo)，使他們能夠順利渡過(guò)第一個(gè)學(xué)期生活。
注重課改，堅(jiān)持創(chuàng)新。
課改在我國(guó)教育改革進(jìn)入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張xx老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。如何把教材教好，同時(shí)也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高素養(yǎng)。這是每一個(gè)教師所思考的問(wèn)題。張xx老師克服這些困難，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)很多課本以外知識(shí)，豐富自己對(duì)一些課外知識(shí)的了解，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步”的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開(kāi)拓，勇于嘗試。她主動(dòng)利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復(fù)的去修改課件，力爭(zhēng)把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動(dòng)，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問(wèn)題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實(shí)例去反應(yīng)課內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛(ài)，每次上課教室教室都坐滿(mǎn)了人，甚至經(jīng)常有一些其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主動(dòng)去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩。
張xx老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時(shí)，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進(jìn)，從教以來(lái)，發(fā)表科研教研論文數(shù)十篇，主持或參與省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目十?dāng)?shù)項(xiàng)，在樹(shù)脂結(jié)合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點(diǎn)，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時(shí)在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。正是因?yàn)槊刻斓男燎诳蒲兴湃〉眠@么多可人的科研成績(jī)。
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初見(jiàn)張xx老師，你總能被她樸實(shí)的微笑所打動(dòng)，親切而真誠(chéng)。的確，張就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)又親和的老師，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)院對(duì)學(xué)生傾注著無(wú)私的真情，用奉獻(xiàn)定義著自己的快樂(lè)和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學(xué)工作的第一線。現(xiàn)任土木建筑學(xué)院建筑系主任，副教授職稱(chēng)。張老師以一顆真誠(chéng)的心受到了同學(xué)們的愛(ài)戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個(gè)老師傳達(dá)給學(xué)生最重要的或許不僅僅是課本上的知識(shí)，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí)處處影響著學(xué)生。在這一點(diǎn)上，張xx老師能夠樹(shù)立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。她時(shí)刻以滿(mǎn)腔的熱情感染著身邊每一個(gè)人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭(zhēng)挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)。她的務(wù)實(shí)篤行伴隨她把每節(jié)課設(shè)計(jì)的充實(shí)而精彩。她的勤勉細(xì)致引領(lǐng)她把每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)批改的細(xì)致周詳。用智慧點(diǎn)亮同學(xué)的心，用行動(dòng)詮釋一個(gè)教師的立志樂(lè)道甘于奉獻(xiàn)。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔(dān)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，常年講授的課程有《外國(guó)建筑史》、《建筑學(xué)概論》、《建筑設(shè)計(jì)》等，這些課程都是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)。
教案。
能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)以知識(shí)的傳授為根本注意與學(xué)生的溝通與交流達(dá)到良好的教學(xué)效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)并獲得“xx省教學(xué)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)；在工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；在工業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)張還非常重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課不斷充實(shí)新的內(nèi)容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。張xx老師還非常重視教學(xué)改革不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)教改論文主持和參與多項(xiàng)教研項(xiàng)目。獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、xx年xx省教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。
張xx老師所教授的課程受到同學(xué)們的普遍好評(píng)，在她的課堂上，學(xué)生得到的不僅是課本上的知識(shí)，更多的是被她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”
投入真心?潤(rùn)物無(wú)聲。
建筑設(shè)計(jì)是個(gè)主觀性很強(qiáng)的學(xué)科，在授課過(guò)程中張老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的思想，從不打擊學(xué)生的設(shè)計(jì)積極性，同時(shí)善于引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，循循善誘。培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
除了課堂教學(xué)，張xx老師每年還承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段成果的完成，都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使設(shè)計(jì)得以順利完成。xx屆指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。張xx老師xx年~xx年擔(dān)任xx級(jí)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)班主任和導(dǎo)師，xx年至今，共擔(dān)任27名本科生導(dǎo)師，從生活和學(xué)習(xí)等方面關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了良好的成績(jī)，碩果累累。張xx老師也被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻(xiàn)。
張xx老師除了投身教學(xué)外，還擔(dān)任著土木建筑學(xué)院建筑系主任的職務(wù)。走下講臺(tái)，張老師就投身到繁重的管理事務(wù)之中，勤勤懇懇，毫無(wú)怨言。
張xx老師自擔(dān)任建筑系主任以來(lái)，統(tǒng)籌安排建筑系各項(xiàng)工作，人才引進(jìn)、日常教學(xué)到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)都進(jìn)行得有條不紊。此外，她還認(rèn)真組織全系教師的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，幾年來(lái)建筑系取得了顯著的成績(jī)：xx年建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批學(xué)?！皟?yōu)培工程”建設(shè)專(zhuān)業(yè)，xx年取得建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一級(jí)碩士點(diǎn)碩士學(xué)位授予權(quán)，xx年成為省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，xx年獲批xx省高校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；xx年建筑學(xué)系被評(píng)為?！敖韼接⑿蹗彙?。
xx年建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)正式啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，張xx老師作為系主任，帶領(lǐng)全系人員，積極準(zhǔn)備，研究評(píng)估指標(biāo)，準(zhǔn)備各項(xiàng)支撐材料，撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告、自評(píng)報(bào)告等，xx年5月順利通過(guò)了住建部的“建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育評(píng)估”，使建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展更上了一個(gè)新的臺(tái)階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共計(jì)10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國(guó)村落可持續(xù)發(fā)展試點(diǎn)工程實(shí)踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設(shè)計(jì)》發(fā)表在國(guó)家一級(jí)刊物、建筑科學(xué)類(lèi)核心期刊《建筑學(xué)報(bào)》上，并獲得xx省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。主持和參加科研課題多項(xiàng)，如主持了工業(yè)大學(xué)校級(jí)立項(xiàng)課題《中小學(xué)校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目《近代教堂的保護(hù)歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。在過(guò)去的歲月里，為土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)校和專(zhuān)業(yè)評(píng)估做了大量的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的專(zhuān)業(yè)辛勤工作著。
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懷著對(duì)教師職業(yè)的高度榮譽(yù)感和思想政治理論課教師強(qiáng)烈的責(zé)任心，白xx老師堅(jiān)守思想政治理論課教學(xué)一線十幾年如一日，時(shí)刻牢記“人師”使命，忠實(shí)履行“經(jīng)師”職責(zé)，在平凡的工作崗位上嘔心瀝血，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵，彰顯出師德修養(yǎng)的光輝，受到學(xué)生由衷的愛(ài)戴和褒獎(jiǎng)好評(píng)。
堅(jiān)定理想信念?為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向。
作為思想政治理論課教師，白始終把培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奉為教書(shū)育人的首職。她深知“打鐵還需自身硬”的道理，總是在教學(xué)工作中進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí)，在科研工作中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)馬克思主義理論的深入理解。她要求自己對(duì)接好馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化精華兩套話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)，在世界的空間里辨別，在歷史的長(zhǎng)河里梳理，繼承和吸納中國(guó)傳統(tǒng)文化精華和世界文明優(yōu)秀成果，以博大的胸懷和深厚的積淀承托自己的信仰和追求，培養(yǎng)自身作為思想政治理論課教師的世界眼光、戰(zhàn)略思維和民族情懷。其次，她敢于面對(duì)學(xué)生的思想困惑，不回避不含糊，總是不失時(shí)機(jī)地與學(xué)生對(duì)話(huà)，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生；同時(shí)進(jìn)行深入淺出的講解，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生走出困惑。面對(duì)歷史虛無(wú)主義錯(cuò)誤思潮在學(xué)生中的負(fù)面影響，白老師從貼近學(xué)生的“家風(fēng)”談起，帶領(lǐng)學(xué)生梳理各自的家風(fēng)，在學(xué)生蠻有興趣的整理和思考中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)幾代家人的人生命運(yùn)，從而正確理解馬克思主義關(guān)于“人的本質(zhì)”的理論，建立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，學(xué)生感到親切而深刻。正是這樣的引導(dǎo)，廓清了學(xué)生心中的迷霧，使他們培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀，建立起中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信和制度自信，為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向。
胸懷仁愛(ài)之心?為學(xué)生的成人保駕護(hù)航。
白老師最能打動(dòng)學(xué)生的地方就是她的仁愛(ài)之心。她總是以她的仁愛(ài)之心鼓勵(lì)學(xué)生的自信。在大一新生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》首課，白教師就以“讀地方二本的優(yōu)勢(shì)在哪里？”來(lái)緩解新生的自卑情緒，面對(duì)同學(xué)們充斥著猜測(cè)、質(zhì)問(wèn)、懷疑和嘲諷五花八門(mén)的回答，白老師因勢(shì)利導(dǎo)總結(jié)出“適應(yīng)——珍惜——?jiǎng)?chuàng)造性讀地方二本”的三步曲，一下子使得學(xué)生們醍醐灌頂茅塞頓開(kāi)，瞬感水潤(rùn)心田。“一樣的學(xué)歷，不一樣的學(xué)力”，同學(xué)暗下決心要以雙倍的“實(shí)”來(lái)彌補(bǔ)不利的“名”，從此大學(xué)生活杜絕頹廢。其次，白老師總是以她的仁愛(ài)之心關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每學(xué)期她都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“留守成長(zhǎng)”經(jīng)歷的調(diào)查，篩查出留守成長(zhǎng)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行“不經(jīng)意”的關(guān)注，既能很好保護(hù)學(xué)生的隱私和自尊，又能恰到好處地疏導(dǎo)情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，走出成長(zhǎng)陰影，擁抱大學(xué)生活的陽(yáng)光。再次，白老師總是以她的仁愛(ài)之心教會(huì)學(xué)生妥善處理同學(xué)關(guān)系。一位學(xué)生因?yàn)椴荒苋淌苁矣焉钜关澩骐娔X弄出的噪音而向室友捅了刀子，對(duì)于這件事情大部分學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到捅刀的行為涉嫌違法，但對(duì)于深夜玩電腦影響別人休息這種行為卻不以為然。白老師因勢(shì)利導(dǎo)，把心理健康教育、道德教育和法制教育融為一體，學(xué)生開(kāi)始真正體悟“勿以善小而不為”“勿以惡小而為之”的道理，明白修養(yǎng)的重要性。就是這樣，白老師做到了公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真正地尊重學(xué)生，真心地愛(ài)護(hù)學(xué)生，真正做到了為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
堅(jiān)守道德情操?為學(xué)生的成功打牢根基。
厚德才能載物。學(xué)生將來(lái)在職場(chǎng)上拼搏奮斗，在名利場(chǎng)上追求成功，最需要鋪墊堅(jiān)實(shí)的道德基石。白老師總是以自身的道德操守做好師德引領(lǐng)，可謂力行“身教”的典范。對(duì)于糾正學(xué)生的不良行為，白老師特別有一套。每當(dāng)有學(xué)生帶零食進(jìn)教室，白老師總是以溫柔而堅(jiān)決的口氣讓學(xué)生到教室外面吃完再進(jìn)來(lái)。她一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持這樣做，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候糾正，絕不妥協(xié)，哪怕是磕一個(gè)瓜子都不行。白老師自己在課堂上也總是習(xí)慣性不經(jīng)意間撿起學(xué)生丟在地上的紙屑扔進(jìn)紙簍。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，課堂上沒(méi)有手機(jī)鈴聲、沒(méi)有人帶吃的進(jìn)教室、沒(méi)有人扔紙屑，連打掃衛(wèi)生的阿姨都說(shuō)，這個(gè)老師上完課后的教室?guī)缀醵疾挥么驋呖偸亲罡蓛舻?。“她讓我們同學(xué)徹底認(rèn)識(shí)到公德修養(yǎng)的重要性?！睓C(jī)電學(xué)院10級(jí)機(jī)制6班的學(xué)生在畢業(yè)座談時(shí)還非常感慨，我至今還記得白老師叫我們男同學(xué)要做到“好德如好色”，女同學(xué)要做到“美德如美色”，從整理自己的宿舍開(kāi)始到養(yǎng)成做事有序的好習(xí)慣，這都是大一時(shí)的《思修》課教會(huì)我們的。實(shí)際上，能有這樣的教育效果，與白老師處處以身作則的個(gè)人修養(yǎng)分不開(kāi)的。在工作中她總是顧全大局，盡心做事，低調(diào)為人。在名譽(yù)面前，她總是謙遜的，常懷感恩之心，總說(shuō)是同事的謙讓“成全”了自已的成就，在團(tuán)隊(duì)中總是發(fā)揮正能量作用。老師有這樣的人生修養(yǎng)和人格魅力，她帶出的學(xué)生一定是氣宇軒昂、誠(chéng)實(shí)敦厚的。我們有理由相信，正是這樣的道德基石，筑牢了學(xué)生未來(lái)的成功之基，他們的人生之路可以走得更遠(yuǎn)更輝煌。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
“思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”
蔣永華約她來(lái)，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“老師首先真的要恭喜你啊!”
一聽(tīng)完這話(huà)，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過(guò)一絲驚訝和憂(yōu)慮。
看到她的反應(yīng)，蔣永華又說(shuō)：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因?yàn)槿绻愫退谝黄鸬臅r(shí)光再過(guò)幾年，或是幾十年，那時(shí)他再和你分手了，你自己想想會(huì)是什么結(jié)果?”話(huà)音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿(mǎn)臉的委屈頓時(shí)寫(xiě)在了臉上。
這時(shí)，蔣永華柔聲說(shuō)道：“愛(ài)情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛(ài)，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個(gè)學(xué)生，都要用上一兩個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)，那天，不到半個(gè)鐘頭就解決了。問(wèn)起其中的奧妙?蔣永華說(shuō)起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會(huì)用，軟辦法不頂用。她用八個(gè)字最后概括：急中生智、隨機(jī)應(yīng)變。
“媽媽?zhuān)闶悄銈兿档膶W(xué)生保姆”
2007年12月一個(gè)寒冬的夜里十點(diǎn)多，蔣永華接到一位班主任的電話(huà)：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無(wú)力，不能站立行走了。蔣永華意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時(shí)一向乖順的女兒生氣了：“媽媽?zhuān)憔褪悄銈兿档膶W(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說(shuō)媽媽能不管不問(wèn)嗎?她和你一樣都是媽媽眼中的孩子?！?/p>
蔣永華的女兒這時(shí)正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開(kāi)交?！艾F(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點(diǎn)事，算是對(duì)她以前的補(bǔ)償吧?！?/p>
經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號(hào)、交費(fèi)、簽字……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了。第二天，感動(dòng)的家長(zhǎng)拉住蔣永華的手說(shuō)：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說(shuō)：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無(wú)比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的。”
采訪結(jié)束時(shí)我明白了，她教育學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生的力量，不是氣勢(shì)奪人、也不是機(jī)敏談鋒，而是來(lái)自緩緩話(huà)語(yǔ)中漸漸流露出的真心真情。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
年級(jí)及專(zhuān)業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級(jí)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。校友學(xué)生服務(wù)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人，始終以飽滿(mǎn)的激情與熱情服務(wù)分布在30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的45174名校友，構(gòu)建100余個(gè)地域、行業(yè)、學(xué)院校友會(huì)，積極組織負(fù)責(zé)各項(xiàng)校友活動(dòng)，舉辦11次十周年返?；顒?dòng)，開(kāi)展3場(chǎng)校友講堂，采訪20余位校友編寫(xiě)故事集，撰寫(xiě)新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會(huì)，邀請(qǐng)海內(nèi)外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開(kāi)創(chuàng)“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“錦城校友”微信公眾號(hào)，開(kāi)設(shè)校友來(lái)了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務(wù)、帶貨服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等專(zhuān)題，策劃微信選題104篇，第一時(shí)間將錦城資訊與校友動(dòng)態(tài)傳達(dá)給海內(nèi)外校友，閱讀量10萬(wàn)+。他用細(xì)心、耐心與責(zé)任心做好每一位校友服務(wù)，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚(yáng)錦城精神，爭(zhēng)取更大光榮！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
曹x，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿(mǎn)著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她改變了想法。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢，沒(méi)有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了!她告訴那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫(xiě)完了，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿(mǎn)溫暖。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái)，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不為難你，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評(píng)，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)，她就微笑著說(shuō):“噓，大家快安靜下來(lái)，豎起耳朵聽(tīng)，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來(lái)了，說(shuō)話(huà)的孩子也不會(huì)很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài)。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
王xx現(xiàn)為初三年級(jí)組組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的30多年時(shí)間里，她一直處在教學(xué)第一線，在平凡的工作崗位上默默耕耘。當(dāng)了31年的班主任（包括年級(jí)組長(zhǎng)），送走了十六屆初中畢業(yè)生，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)了大批人才，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生。她教學(xué)成績(jī)顯著，師德高尚，是深受學(xué)生的喜愛(ài)、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)、家長(zhǎng)贊譽(yù)的好老師。
該同志能全面貫徹教育大綱，遵循教育規(guī)律，31年的班主任實(shí)踐，她在班級(jí)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變暫時(shí)后進(jìn)生中摸索并創(chuàng)造了一套切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。31年的班主任中，所帶的班組在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文明行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀锌偸菙?shù)一數(shù)二的。班主任工作做得好，所帶班級(jí)多次評(píng)為學(xué)校和市優(yōu)秀集體。
為建立一個(gè)班風(fēng)好，團(tuán)結(jié)向上的集體，她把政治思想教育，寓意班會(huì)、升國(guó)旗各項(xiàng)活動(dòng)之中，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感，使學(xué)生產(chǎn)生集體向心力。班級(jí)制定了一系列的班規(guī)班約。如五項(xiàng)評(píng)比，每天一小結(jié)，輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)制度，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，多方培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力。在信息快速發(fā)展的時(shí)代，她還能過(guò)走家訪，建立聯(lián)系本等，為學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮了多方面的作用力。她運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的原理，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，曉之以理、動(dòng)之以情，變逆反心理為前進(jìn)動(dòng)力。她的嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如，她從初一帶到初三的166班，班級(jí)形成了良好的風(fēng)氣，在各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)28次，班級(jí)還被評(píng)為市優(yōu)秀集體。在初中畢業(yè)會(huì)考中，該班合格率100%。在學(xué)校安排她去接年級(jí)當(dāng)時(shí)比較“差”的初206班，經(jīng)過(guò)她兩年的努力，這個(gè)班學(xué)風(fēng)、紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，面貌發(fā)生了巨大的變化，30多人申請(qǐng)入團(tuán)，有18人入了團(tuán)，班級(jí)獲常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩年共獲獎(jiǎng)16次，初三還被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀集體，該班在畢業(yè)會(huì)考中，合格率96.4%，鞏固率100%。在她連續(xù)三年擔(dān)任初239、244、258畢業(yè)班班主任時(shí)，她針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的激勵(lì)方法。如榜樣激勵(lì)、參與激勵(lì)、情感激勵(lì)、成功激勵(lì)、肯定激勵(lì)等方法，收到了良好的效果，她所帶班級(jí)學(xué)生中考的合格率都在98%以上。
她擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，團(tuán)結(jié)全組老師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在“拼搏、進(jìn)取”精神的激勵(lì)下，為年級(jí)每個(gè)班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，年級(jí)學(xué)生不掉隊(duì)做出了較大的貢獻(xiàn)。在20xx年，該年級(jí)參加長(zhǎng)沙市初中生物、地理會(huì)考的合格率為96.4%和97.6%。其中地理科作為普通中學(xué)考出優(yōu)異成績(jī)而在全市地理教師大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，受到市教科院的好評(píng)。20xx年該年級(jí)參加市初中畢業(yè)會(huì)考，成績(jī)顯著，各學(xué)科的合格率居蓉芙區(qū)之首。20xx年，所在初二年級(jí)參加長(zhǎng)沙市初中生物、地理會(huì)考合格率都在96%以上，在蓉芙區(qū)整個(gè)學(xué)區(qū)中又是名列前茅。
該同志對(duì)自己所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能將這些理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活應(yīng)用。
在初中教學(xué)中，她以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，實(shí)施“嘗試成功”課堂教學(xué)模式，“相信每一個(gè)學(xué)生都能成功”！以每一個(gè)學(xué)生獲得成功為目的，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，并在實(shí)施“嘗試成功”教育中根據(jù)教材內(nèi)容和初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重視非智力因素的培養(yǎng)，包括思想品德，意志情感，興趣等。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，授課深受學(xué)生的歡迎。在連續(xù)幾年的初三畢業(yè)會(huì)考中，班級(jí)的合格率均達(dá)到100%和97.8%。
該同志近幾年來(lái)，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，組織本組老師對(duì)教材中的難、重點(diǎn)作了詳細(xì)的分析討論，尋求突破難點(diǎn)的方法，并且學(xué)習(xí)理論、交流信息、研究學(xué)情、商量教法。在連續(xù)幾年的初中教學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，數(shù)學(xué)合格率總在蓉芙區(qū)前列。教研組連續(xù)評(píng)為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。20xx年還被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教研組。
該同志撰寫(xiě)的教學(xué)論文曾獲國(guó)家教委重點(diǎn)科研項(xiàng)目論文二等獎(jiǎng)。
該同志不僅在教研、教改方面具有相當(dāng)?shù)哪芰妥龀龅娘@著成績(jī)，同時(shí)還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林虹，在她的輔導(dǎo)下，已成為長(zhǎng)沙市青年骨干教師。又如20xx年參加工作的青年教胡霞，在她的指導(dǎo)下，20xx年接受省教科院新課程展示課中，力挫各路高手，登到最高位，獲得省教科院的高度贊揚(yáng)。在20xx年長(zhǎng)沙市中學(xué)教學(xué)說(shuō)課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年參加長(zhǎng)沙市首屆信息技術(shù)與課程整合賽課中，也榮獲一等獎(jiǎng)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
年級(jí)及專(zhuān)業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)。
事跡：共青團(tuán)員。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，大一學(xué)年成績(jī)排名專(zhuān)業(yè)第十，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項(xiàng)特長(zhǎng)獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方qq群中接待千余名學(xué)生及家長(zhǎng)，在招生處負(fù)責(zé)電話(huà)接待，共計(jì)接待了超過(guò)400通咨詢(xún)電話(huà)；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書(shū)。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)工作中，累計(jì)在“錦城招生”微信公眾號(hào)上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計(jì)閱讀量10萬(wàn)余次，微博轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論1000余次。獨(dú)立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評(píng)。因了解而熱愛(ài)，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽(tīng)！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十七
自93年走上講臺(tái)，事變已滿(mǎn)，來(lái)到省嘗試，在我校接受班主任事變。在人才濟(jì)濟(jì)的省嘗試，在多姿多彩的講臺(tái)上，我是一名普平凡通的西席，事變中我沒(méi)有大張旗鼓的先輩古跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是以泛泛心做著泛泛事。因?yàn)槁暑I(lǐng)和先生們的信賴(lài)和勉勵(lì)，使得我本日可以或許很是僥幸的站在這里，和各人配合分享我在西席生長(zhǎng)進(jìn)程中的一些體驗(yàn)。
我初中的語(yǔ)文先生曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如你不得不做一件事，不如一開(kāi)始就當(dāng)真看待，全力把它做好!”西席――這個(gè)職業(yè)并不是我的最?lèi)?ài)，我的空想是象我父親一樣當(dāng)一名優(yōu)越的管帳師。因?yàn)槲睦韲?yán)峻偏科，我由于數(shù)學(xué)比賽后果被保送到了河南大學(xué)，以后走上了三尺講臺(tái)。既然別無(wú)選擇，我只有安下心來(lái)，當(dāng)真做好面前的每件事。西席被社會(huì)賦予許多刺眼的光耀：“人類(lèi)魂靈的工程師，太陽(yáng)底下最光耀的職業(yè)等等?！备鐣?huì)的前進(jìn)，人民糊口程度的進(jìn)步，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越存眷孩子的后果，有人說(shuō)：“孩子的進(jìn)修后果抉擇著家庭的幸福指數(shù)!”我想往往有經(jīng)驗(yàn)過(guò)中學(xué)期間孩子的先生必然深有領(lǐng)會(huì)。負(fù)擔(dān)著家長(zhǎng)的祈望和信賴(lài)，望著門(mén)生渴求常識(shí)的眼神，我絲絕不敢怠惰。
起首，當(dāng)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。固然教書(shū)已經(jīng)二十多年，有些內(nèi)容也已很是認(rèn)識(shí)，但我如故僵持著每節(jié)課至少備兩遍的風(fēng)俗(頭一天晚上和上課前)。由于每屆門(mén)生都紛歧樣，每教一遍感覺(jué)都差異，每節(jié)課都有新的思緒和設(shè)法。我可以沒(méi)有滑稽詼諧的說(shuō)話(huà)，但必然要有清楚的思緒,引導(dǎo)著門(mén)生在數(shù)學(xué)的王國(guó)里飛舞。其次，實(shí)時(shí)當(dāng)真修正每次功課。接受班主任時(shí)代,我常常會(huì)接抵家長(zhǎng)的電話(huà)，向我訴說(shuō)孩子假期在家怎樣貪玩不進(jìn)修，個(gè)中不乏一些在校示意勤奮，后果也較量?jī)?yōu)越的門(mén)生。這樣看來(lái),豈論是嘗試本部的照舊分校的，豈論是重點(diǎn)班的照舊平凡班的,豈論長(zhǎng)短結(jié)業(yè)班的照舊高三的，絕大大都的門(mén)生都有必然的惰性。以是我們西席所能做的除了口頭上的說(shuō)教，更重要的是要有動(dòng)作上的督促，最最少要實(shí)時(shí)修正每次留的功課和測(cè)驗(yàn)卷，沒(méi)落門(mén)生突擊功課的無(wú)效舉動(dòng)。
我們高中數(shù)學(xué)組為了相應(yīng)學(xué)校提出的“決斗數(shù)學(xué)”，僵持了多年的數(shù)學(xué)周測(cè)，從禮拜天的監(jiān)考到周一的修正，可以說(shuō)是我們每周最繁忙的時(shí)辰，有人詼諧的稱(chēng)其為“玄色禮拜一”。第三，當(dāng)真看待門(mén)生的各類(lèi)變革。當(dāng)門(mén)生后果顛簸較大時(shí)，起首和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)雷同，然后和門(mén)生配合探求辦理題目的步伐。當(dāng)門(mén)生情感非常時(shí)，除了接洽家長(zhǎng)，和門(mén)生身邊來(lái)往親近的同窗攀談，每每會(huì)提供有用的信息，快速探求到打破題目的要領(lǐng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我班有一名被確診斷為煩悶癥的門(mén)生，為了促進(jìn)病情的好轉(zhuǎn)，我專(zhuān)門(mén)布置了生動(dòng)爽朗、陽(yáng)光向上的男生坐在他身邊，除了在進(jìn)修上輔佐他，更重要的是在糊口中多和他攀談，有什么非常實(shí)時(shí)與我接洽，親近存眷該生將會(huì)是我在這學(xué)期的重點(diǎn)之一，同時(shí)這也是我當(dāng)班主任以來(lái)碰著的又一新的挑釁。當(dāng)門(mén)生糊口上碰著堅(jiān)苦時(shí)，我會(huì)在力所能及的范疇之內(nèi)給以輔佐。我班有一名宏志生，家庭經(jīng)濟(jì)前提較量堅(jiān)苦，但進(jìn)修全力，考上了鄭大，在開(kāi)學(xué)之前我把他叫抵家里吃了一頓飯，拿出一千元，勉勵(lì)他繼承全力進(jìn)修，回報(bào)怙恃和社會(huì)。本年我所教的一名門(mén)生在校各方面也很優(yōu)越，不幸的是上學(xué)期父親因病歸天，家中母親常年有病，尚有一位上學(xué)的弟弟，家中經(jīng)濟(jì)來(lái)歷僅靠爺爺奶奶的菲薄收入。以是我從上學(xué)期開(kāi)始扶助該生，規(guī)劃直至高考乃至是大學(xué)結(jié)業(yè)。
在省嘗試，作為班主任我送走了四屆結(jié)業(yè)班，固然每次都能很好的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，但前三屆班里的第一名高考后果都不是出格抱負(fù)。顛末當(dāng)真的反思，我認(rèn)為是門(mén)生的科場(chǎng)心態(tài)導(dǎo)致了高考戰(zhàn)敗。平常常?？嫉谝坏拈T(mén)生壓力太大，家長(zhǎng)和自身的祈望值又都很高，假如沒(méi)有久遠(yuǎn)的目光和一種和善的心態(tài)，在高考中戰(zhàn)敗的幾率是很高的。以是當(dāng)我08年到分校再次接受高一班主任時(shí)，我就故意識(shí)的作育門(mén)生樹(shù)立久遠(yuǎn)的方針，有打算的一步一步朝方針行進(jìn)，不外分的垂青面前的得與失，當(dāng)真做好當(dāng)下的每一件事，更多的存眷進(jìn)程，享受進(jìn)程，堅(jiān)信水到渠成。在高考前的歷次測(cè)驗(yàn)中，我班后果一向位于年級(jí)第三，直至高考，我班是分校首個(gè)單班升一本率高出40%的班級(jí)。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十八
年級(jí)及專(zhuān)業(yè)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院20xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
事跡：中共預(yù)備黨員。會(huì)計(jì)學(xué)九班團(tuán)支書(shū)、校學(xué)生全媒體中心主任。學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，綜合成績(jī)位列專(zhuān)業(yè)前茅，大一學(xué)年專(zhuān)業(yè)綜合排名第一，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)a級(jí)證書(shū)”、20xx-共青團(tuán)愛(ài)心團(tuán)員獎(jiǎng)學(xué)金等，累計(jì)獲得個(gè)人省、市級(jí)榮譽(yù)、校級(jí)榮譽(yù)47項(xiàng)。在校期間共擔(dān)任8項(xiàng)學(xué)生工作職務(wù)、36門(mén)課程助教，榮獲“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等；協(xié)助老師課堂教學(xué)，共同研究課題，順利發(fā)表關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)課程改革cnki論文；積極推動(dòng)班團(tuán)文化建設(shè)，率領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)九班獲得20xx年度“至善班”；發(fā)揮演講長(zhǎng)板，參與省市級(jí)、校級(jí)演講比賽共計(jì)40余場(chǎng)，榮獲20xx年度四川省大學(xué)生演講比賽第三名，校級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)等；共組織團(tuán)學(xué)活動(dòng)70余次，整理團(tuán)支部活動(dòng)新聞稿100余篇；組織開(kāi)展新媒體工作，撰寫(xiě)人物志采訪并展播至全校，獲得廣泛好評(píng)；組織、籌備、宣傳校級(jí)大型活動(dòng)20余場(chǎng)；深入社會(huì)公益實(shí)踐，于20xx-連續(xù)兩年組織參加環(huán)協(xié)甘孜阿壩州的“蜉蝣”支教活動(dòng)，獲評(píng)“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！霸趪u聲中堅(jiān)持，在掌聲中反思”，他就是全能團(tuán)支書(shū)——xx！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十九
游好好，女，共青團(tuán)員。2014年畢業(yè)于三門(mén)峽市第一高級(jí)中學(xué)，為河南工業(yè)大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)1403班學(xué)生，現(xiàn)為校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員，青年v公益新聞發(fā)言人，在校期間學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極參加社團(tuán)實(shí)踐，所在社團(tuán)曾被《鄭州晚報(bào)》、《大河報(bào)》等媒體關(guān)注。
“天健行，君子以自強(qiáng)不息?！彼龝r(shí)刻銘記“明德，求是，創(chuàng)新，篤行”的校訓(xùn)，秉著“自立更生，艱苦奮斗”的精神。生活簡(jiǎn)樸，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，追求進(jìn)步，全面發(fā)展，展示了當(dāng)代大學(xué)生勤奮自強(qiáng)，執(zhí)著堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌。
于2009年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，深知中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年的先進(jìn)組織。要成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先。用先進(jìn)的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，做到思想覺(jué)悟高，為人誠(chéng)實(shí)，做人正派，助人為樂(lè)，敢于同不良習(xí)氣做斗爭(zhēng)。她一直保持著良好的作風(fēng)和品德，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，為提高學(xué)習(xí)效率做到事半功倍，她常常先課前預(yù)習(xí)，課堂中總是集中精力，在課堂中解決自己看不懂弄不明白的地方。紀(jì)錄圖示，寫(xiě)好總結(jié)報(bào)告。利用空閑時(shí)間就在省圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。她深知需要努力學(xué)習(xí)，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)，做有知識(shí)有文化守紀(jì)律、講文明的學(xué)生。做有理想的青年，做有作為的團(tuán)員，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，處處樹(shù)立青年團(tuán)員的光輝形象，做新時(shí)代的好榜樣。
她始終相信天道酬勤，相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，努力適應(yīng)大學(xué)里的自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中，她不在拘泥對(duì)課本的研究，而是發(fā)現(xiàn)生活中值得自己學(xué)習(xí)的'地方，全方位的提高自己的綜合素質(zhì)，深刻挖掘自己的興趣點(diǎn)，利用空間時(shí)間學(xué)習(xí)了會(huì)聲會(huì)影，ppt等工具性軟件，閱讀人文哲理方面的知識(shí)。在她看來(lái)，表面無(wú)知是生活態(tài)度，內(nèi)心豐富才是人生歷練。在拼搏面前，所有的艱難苦難都是渺小的。
父母離逝讓她深刻體會(huì)到獨(dú)立的重要性，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拼搏。知道從沒(méi)什么期待，也從不把別人的幫助當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，知道心懷感恩。從不認(rèn)為好運(yùn)會(huì)降臨，所以變得坦然，有原則，在交際中明白沒(méi)得到也不可惜，不夠默契也不多責(zé)怪。家庭的特殊性更讓她學(xué)會(huì)愛(ài)生活能獨(dú)立，從未向命運(yùn)低過(guò)頭，越是艱難，越是困苦，她越發(fā)懂得自強(qiáng)。因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的信念，他從不向貧困低頭，在暑假期間萌發(fā)了自己創(chuàng)業(yè)的念頭，因?qū)W(wǎng)絡(luò)的熟知，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的了解，在看到網(wǎng)絡(luò)店鋪營(yíng)銷(xiāo)的宣傳消息，開(kāi)始慢慢摸索鉆研創(chuàng)業(yè)的道路。通過(guò)自己的拼搏，利用暑假打工得來(lái)的資金開(kāi)創(chuàng)了網(wǎng)店，然而一切都不是想象中的簡(jiǎn)單，從一開(kāi)始申請(qǐng)店鋪到中間上新服飾，管理店鋪動(dòng)態(tài)再到宣傳推廣店鋪信息，生疏卻又認(rèn)真地努力工作著。在她看來(lái)，這是一件相當(dāng)自豪的事情，當(dāng)別人還在伸手向父母要取生活費(fèi)時(shí)，她已經(jīng)可以自己獨(dú)立地工作養(yǎng)活自己。通過(guò)開(kāi)店賺取的利潤(rùn)不僅解決了一部分資金來(lái)源的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓她更加努力，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。她知道所有成功都不是一味地靠運(yùn)氣，所有的生活態(tài)度都將轉(zhuǎn)變成實(shí)際的收獲。付出總有回報(bào)，青春的激情就應(yīng)在拼搏中展現(xiàn)。
貧困是一把雙刃劍，經(jīng)濟(jì)上的困苦并沒(méi)有摧毀她的意識(shí)，勤奮讓她變得自信自強(qiáng)，并磨練了她堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌的性格，讓她一直笑對(duì)苦難的人生，她在逆境中保持樂(lè)觀，奮斗中享受生活，積極的人生態(tài)度激勵(lì)著她去迎接生活中的挑戰(zhàn)，崇尚樂(lè)活主義，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，踐行助人為樂(lè)，用自己堅(jiān)持不懈的努力打造了屬于他自己的精彩大學(xué)生活。
在校期間，從大一第一學(xué)期以來(lái)，積極響應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)，加入青年微公益參加志愿者活動(dòng)，義賣(mài)礦泉水瓶，為貧困兒童籌備購(gòu)買(mǎi)物資的基金，報(bào)名燕之家志愿者，照看先天性殘障兒童，慰問(wèn)開(kāi)封特殊教育學(xué)院的殘疾兒童。其中暖手計(jì)劃活動(dòng)曾受《鄭州晚報(bào)》關(guān)注并報(bào)道。而后加入計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，參加計(jì)算機(jī)軟件操作大賽，并獲二等獎(jiǎng)。
人以群分，物以類(lèi)聚，什么樣的人就有什么樣的人相識(shí)。所以她時(shí)刻提醒自己做一個(gè)有風(fēng)度，有原則，做一個(gè)內(nèi)心向陽(yáng)，不悲觀，不焦躁，堅(jiān)強(qiáng)向上的人。作為一名青年學(xué)生，她明白光憑理想是不夠的，個(gè)性與思想的表達(dá)從來(lái)不是固執(zhí)或順從那么簡(jiǎn)單。意識(shí)到自我能力的渺小，目光的短淺，擴(kuò)充世界觀打破常規(guī)定律，不斷接納新鮮事物，慢慢擁有寬容的心態(tài)。傾聽(tīng)，理解，包容，接納，感染，總會(huì)歷練出最獨(dú)特但不鋒利，被追崇卻不被常態(tài)所拘謹(jǐn)?shù)淖约?。懂得吃苦在前，學(xué)習(xí)在后，不斷樹(shù)立青年大學(xué)生的光輝形象，努力做新時(shí)代榜樣，緊跟時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻體現(xiàn)出莘莘學(xué)子的良好道德品質(zhì)、一種自主學(xué)習(xí)的生活態(tài)度、一種身體力行的工作作風(fēng)。
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